暑假的趣事。

导读：　暑假的趣事。篇一《暑假里发生的趣事》 ...

暑假的趣事。篇一
《暑假里发生的趣事》

暑假里发生的趣事

在暑假期间，发生了许许多多有趣的事，快快乐乐地在小溪里捉鱼仅仅是趣中之一。\n\n 一天傍晚，我和爸爸开开心心地来到家乡的小溪边乘凉，一到小溪边，我迫不及待地用清凉的泉水洗了一下脸，哇！这里的水真凉啊！当我转过身，感到非常惊讶，山上是绿树成荫，山下是庄稼连片。微风吹来，金黄的稻谷不停地摇摆着，连碧绿地小草都跳起了秋之舞，仿佛在像我们父女二人问好，金黄地玉米杆被风吹的哗、哗、哗地响，仿佛在欢迎我们的到来，这里的风景真迷人啊！美的像一幅幅画卷，我不停的赞叹道。小溪对面几位庄稼人正背着一筐玉米棒，高高兴兴地回家，隐隐约约地听见他们在说又是一个丰收的季节。\n\n 我坐在小溪旁看着清澈见底的泉水，突然，几只鱼儿在水中活蹦乱跳，于是，我和爸爸商量，说：爸爸，你看见那鱼多漂亮，我想去捉它。爸爸说：捉鱼要有方法，不要大声喧闹，把鱼儿吓跑了。然后，我和爸爸卷起袖子，挽起裤腿，每人各提着一只桶，开始下水捉鱼，我抓了一会儿，连鱼的影子都没看见，心想：哎！别灰心，我一定会捉到鱼的。我再试了几次，终于抓到了，可是鱼混身光溜溜地，像条小泥鳅，又从我幼小的手中逃走了。\n\n 我在站在水中，觉得很失望。这时，我看见远处有一群鱼儿在水中嬉戏，我提前把桶放在水中，静静地站在那儿不动，让鱼儿们自投罗网，嘿，没想到有五条鱼儿进入了我设计的陷阱，于是，我迅速把桶提起来，我大声喊着：耶！耶！耶！我终于捉到鱼了。\n\n 我坐在草坪上，欣赏着桶里的鱼儿，心里美滋滋的，因为这是我第一次捉这么多的鱼，这是我暑假里最开心的一件事。\n\n

暑假的趣事。篇二
《暑假里的一件有趣事》

暑假里的一件有趣事

目的要求：1选择一件印象最深的事写一篇作文，围绕“趣”选择材料，突出有

趣。

2内容要具体，语句要通顺。

3作文题目自拟。

4会用修改符号修改不通顺的语句。

教学重点：内容具体，语句通顺，中心明确。

教学难点：会修改自己的作文。

习作准备：学生汇报自己在暑假中做过哪些有趣的事。

指导步骤：

一、 启发谈话

同学们，丰富多彩的暑假生活刚刚过去，你们一定有很多有趣的经

历想告诉大家。这节课我们就来回忆一下，在暑假中你参加过什么有趣的活动？做过什么有趣的游戏？遇到过什么有趣的事？看过什么有趣的电影、电视？从中选择一件印象最深、最有趣的事写成一篇作文。

二、 明确要求

1 写一件事

2 发生在暑假里的

3、亲身经历的

4、必须是有趣的

三、 指导选材

1、 这次作文应围绕哪个词来写？（有趣）

2、 什么样的事才是趣事呢？

3、 暑假里我们经历过的事有很多，该选择怎样的趣事来写呢？（印象最

深的趣事）

4、（1） 分组交流，围绕“你准备写一件什么趣事，这件事为什么有趣？”

来讨论。

（2） 全班交流，评议选材情况。

四、 指导写法

1、 在事情发展过程中，抓住人物的动作、语言、神态和心理活动

等方面展开具体的描写。

2、练说趣事。 大家评议。

五、一次有趣的小实验

一天中午，烈日放出耀眼的光芒，晒得柏油马路都变得松软了。这正是做小实验——“日光烧纸”的好时机。

于是，我忙把一张白纸铺在院子的空地上，然后拿着放大镜对着太阳照。当放大镜距离纸面12厘米左右时，白纸上出现一个杯口大的光圈。随着镜片向下移动，光圈逐渐缩小。离纸面只有5厘米了，纸上的光圈只剩下一个亮点，发出电焊火光一样刺眼的光。我好奇的用手指去摸，哎呀！像被开水烫着似的，我赶紧把手缩了回来。我两眼紧盯着亮点，不一会，聚光点下的纸由白变黄，由焦黄渐渐变黑，刹那间，奇迹发生了，我大声喊起来“哥哥，快来看，纸冒烟了！”还没等我说完，纸已经烧了一个大窟窿。

今天的小实验真有趣，我会不断的学习，努力探索科学的奥秘。

讲评步骤：

1、 选择学生习作中内容具体，叙述比较清楚的作文进行交流讲评。

2、 投影出示一篇不成功的习作，师生共同评一评，修改不恰当的地方。

3、 同座互相修改，找出不足之处。

4、 相互交流，拓宽思路。

手套里的鸡蛋饼？你一定很奇怪吧，可我真的品尝到了这只装在手套里的让我难忘的一个鸡蛋饼。

那是寒假里的一个早晨，我刚醒来，迷迷糊糊地看见奶奶起床了，听见她小声对爷爷说：“我要去集市，你在家烧早饭，张天翼嘛，就让他睡吧。”我一听奶奶要去批发市场，连忙从被窝里探出半个脑袋：“奶奶，给我买个鸡蛋饼！”“好吧，有的话，我去给你买！”说着，奶奶便下楼了。

我在暖暖的被窝里睡得正香，没过多久，楼下传来奶奶的声音：“张天翼，快起床！热乎乎的鸡蛋饼买来了！”听到有鸡蛋饼吃，我一个鲤鱼打挺，钻出被窝，以最快的速度穿好衣服。嘿，还真冷啊，我一边搓着手一边急急地下了楼梯。 来到了饭桌旁，我没见着鸡蛋饼，却看见一只鼓鼓的手套摆在那里，只听见奶奶说：“鸡蛋饼就在手套里！”“干嘛把鸡蛋饼放在手套里？”我一边自言自语地说一边从包的严严实实的手套里掏出了一个热气腾腾的鸡蛋饼。“我不这么包住，能有这么热吗？”听到这话我一愣，再看看奶奶，她正坐在大门口的小板凳上，使劲地搓着那双早已冻红的手，嘴里还不停地往手上哈着热气。我现在才知道，原来奶奶在回来的路上，一直没有戴手套，这么冷的天，奶奶就是用这幅手套来包这个鸡蛋饼的，为的是让我能吃到热气腾腾的鸡蛋饼呀！

奶奶看我愣在那里，催我赶快趁热吃。看着眼前这个来之不易的鸡蛋饼，我的脑海里浮现出这样的镜头：寒风凛冽中，奶奶穿着单薄的棉衣，冻得直跺脚，排了很长的队伍买到了鸡蛋饼后，赶忙把手套摘下，紧紧地包住鸡蛋饼，放在电瓶车的箱子里，又顶着大风，骑了十多分钟才到了家。想到这里，我赶紧捧起还冒着热气的鸡蛋饼，递到奶奶跟前，硬是让她先尝了一口。细细地品味着奶奶用那冻红的双手换来的鸡蛋饼，心里不由得涌起了一股暖意。我大声对奶奶说：“明天我一定也让您吃一个热气腾腾的鸡蛋饼！”

小小的一个鸡蛋饼，传递着浓浓的亲情。奶奶对我的疼爱，我一定会加倍报答！

暑假的趣事。篇三
《2讲述活动《暑假趣事多》》

班别：大班 执教者：郭艺娟

暑假的趣事。篇四
《第一讲 暑假生活趣事多》

第一讲 暑假生活趣事多

愉快的暑假生活结束了。在这个有意义的暑假里，你是不是又有许多有趣的事情想和老师、同学们说一说？那现在我们就来聊聊吧！让我们童年充满欢笑，让我们变得更加聪明机敏。

1. 选词填空

首 层 片 条 蓝 朵 头 只 个 一（ ）蝴蝶 一 ( )白霜 一（ ）野菜 一（ ）草叶 一 ( )野菊 一（ ）古诗 一（ ）小鱼 一（ ）小猪 一（ ）孩子

2. 填一填

（ ）的山峰 ( ) 的胳膊 （ ）的花

( ) 的景色 （ ）的笑容 （ ）的梦 作文小子来支招

1. 弄懂题意“趣”事。今天我们要写的是寒假趣

事。这件事一定是在寒假发生的，在第一句话

中就基本交代出来了。“趣”事，就是能让人

感觉兴致盎然的事，让人想起不禁发笑的事，

让人在笑声中受到启迪，有所领悟，感受到生

活的美好。

2. 选好立意得“趣”神。文章写得有趣才能激起

读者的阅读兴趣。所以在写作之前你要想想这

件事中哪些地方最有趣，为什么有趣，把“趣”贯穿于全文，这样就能把童心、童真、童趣展现出来。

3. 按序写作“趣”线。这是一篇写事的文章，要按事情发展顺序来写。先把这件事的开始、经过、结果想想，说一说，在写下来，把“趣”的过程写得具体些，语句要通顺、连贯。为了让我们的作文更加趣味盎然，我们要在细致观察的基础上，写出人物有趣的语言、描绘有趣的动作、刻画有趣的神态。

动笔实践

小朋友们，你的暑假生活中也会有许多趣事吧。那就请你仔细的想一想，写一写，再和小朋友们一起开个暑假趣事会吧！

描写人物神态的词语：眉开眼笑 眉飞色舞 手足无措 得意洋洋 欢呼雀跃 饶有兴趣 意犹未尽 垂头丧气 懊恼不已 欢天喜地 喜笑颜开 聚精会神 全神贯注 目不转睛 侧耳倾听 神采奕奕

描写活动中人物动作的词语：顿足捶胸 活蹦乱跳 漫不经心 抓耳挠腮 面红耳赤 七嘴八舌 争先恐后 前俯后仰 哈哈大笑

哄堂大笑 滔滔不绝 对答如流

描写游戏活动的词语：热闹非凡 兴高采烈 出其不意 紧张激烈 手舞足蹈 你争我抢 一波未平一波又起 八仙过海 各显神通

第二讲 写给妈妈的心里话

在同学们的成长过程中，有许许多多的人都在关怀和帮助着你们。特别是妈妈，她天天和大家生活在一起，在生活上照顾过你，学习上关心你，你一定有许多话要对妈妈说，好好想想，把心里想说的话写出来吧！

智慧小屋

把下面的词语用线连起来。

耐心地 帮助 仔细 祖国 热情地 要求 热爱 观察 严格地 检查 勤奋 公物 认真地 讲解 爱护 学习

【灵动感悟】妈妈是我们最亲近的人，你有什么心里话，应该先和妈妈说，因为她永远会帮助你，支持你，保护你，关心你，爱你。

妈妈是家中最辛苦的人，买菜做饭，做家务，照顾

家人，有些妈妈还要上班……还有，很多妈妈会送孩子去上学，会给孩子们讲故事，会为孩子过生日……所以，我们更要知道心疼妈妈，关心妈妈，体贴妈妈，时时处处想到：妈妈所说的，所做的，都是为我们好啊！

和妈妈说说你的心里话，可以是你自己的小秘密，可以是自己受到的委屈，也可以是自己的小小心愿，还可以是你想对妈妈说的感谢的话。特别是在节日或者妈妈生日的时候，如果你能动手做一张贺卡，写几句心里话，悄悄地送给妈妈，她一定会感觉特别幸福的。比如在三八妇女节、五一劳动节、母亲节、新年等重大节日，还有教师节、护士节、记者节、建军节等这些特殊的节日，如果和妈妈的职业相关，你也要特别记住，送给妈妈一封祝福啊！

作文小子来支招

怎样写好心里话？让作文小子来告诉你：

1. 回忆美好时光。要想写好心里话。就要先回忆你和妈妈在一起相处的时光，想想是什么事情引起你想说心里话。

2. 简单描述过程。事情不一定大，可以少写一点，简单地交代清楚事情的经过就行了，但要选的恰当，把这件事引起的想法表达清楚：也许是感谢，也许

是委屈，也许是自己的小心愿，也许是埋在心里的小秘密。

3. 写出美好愿望。有了丰富的内容，还要写出内心美好的愿望、真实的想法，真实地向妈妈诉说，这样才能体现你真挚的感情，也更能打动读者。

1. 当你遇到下面的情况，你会怎样做，怎样说？请写出来。（1）当妈妈下班回到家的时候，我会------------------------，然后对妈妈说：“---------------------”

2. 相信你也藏着多心里话要对妈妈说。来，试着把你最想说的写出来。除了要简单的交代一下引发心里话的原因，还要说出你真实的感受！

写给妈妈的心里话

语言宝库

认认真真 勤勤恳恳 默默无闻 任劳任怨 无微不至 无怨无悔 劳逸结合 兢兢业业 加倍努力 认真学习 健康长寿 孝敬父母 关怀 关心 关爱 辛苦 辛劳 辛勤

第三讲 简单的修辞手法

智慧小屋

1.填空

暑假的趣事。篇五
《暑假趣事》

二、写一件有趣的事

【习作要求】

暑假生活丰富多彩，从中选择一件有趣的事，比如参观、游览、钓鱼、 游泳、回乡探亲、参加夏令营活动等。先把这件事的开始、经过、结果想一 想，说一说，再写下来。要写得具体些，语句要通顺、连贯。

【习作指导】

要写好这次作文，一定要注意以下几个方面：

1．明确习作要求，确定作文范围。这次作文是要求我们写一件事，而且 这件事只能发生在暑假期间，这是特定的时间，不能更改。这件事还必须是 你亲身经历的。因而不能写听来的或者虚构的。

2．选择适当的材料，确定写作的目的。作文虽然要求写暑假里经历的一 件事，但是并没有规定要写怎样的事，这就给我们留下了很大的选择余地。 同学们的暑假生活是丰富多彩的，一定会经历许多的事情，我们要想想哪些 事情给你留下了深刻的印象，在这些印象深刻的事情中，有的是有意义的， 有的是有趣的，根据这两种不同的情况去确定不同的写作目的，然后再把文 章写下来。

3．按照一定的顺序，写清事情的经过。事情的发展变化是一个过程，这

个过程大致包括起因、经过、结果三个阶段。我们在写记事作文时，一般都 要按这个顺序来写的，因为这样写符合事物本身的进程。这样写不仅便于将 文章写得条理清楚，层次分明，也便于读者弄清的事情的经过，把握和理解 文章的内容。

【例文点评】

暑假里一件事

今天暑假，是百年罕见的大热天，连续十几天气温在 38 度以上。大家都 想吃点西瓜消暑解渴。市场上的西瓜供应量极少，价格也很贵。

一个星期天的上午，妈妈不知从哪里买来一个大西瓜，足有十多斤重， 碧绿的表皮上长着一条黑色的花纹，逗人喜爱。我高兴地跳起来，大声嚷着： “吃西瓜！吃西瓜！”从妈妈手里接过西瓜，先在盛满清水的盆里把泥土洗 掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了开来。啊！真是一个好瓜！鲜红的瓜里嵌 着粒粒的黑色的瓜子，汁水流得满桌都是。我把西瓜切成十块，每人分到两 块。我拿了两块坐到一旁吃了起来，仿佛汁水流进了我的心窝，顿时觉得全 身舒服极了。

一块吃完了，我正想准备吃第二块的时候，猛然想起隔壁的孤老太太王 奶奶。王奶奶是个烈士家属，她的两个儿子都在战场上牺牲了，王奶奶成了孤寡 老人，冷冷清清地过了三十多年。如今她已是七旬老人，前不久得了一场病， 现在还没好。我想：病人更需要吃点西瓜。于是我拿着西瓜到了王奶奶家。 只见王奶奶躺在床上，“哼哼”地呻吟着。那蜡黄的脸上搭着一块湿毛巾。 她见我来了，有气无力地问：“小雁，有什么事吗？”“我家买了 西瓜，这块瓜给您吃。”“不，不，还是你自己吃吧。” “我家还有呢！”说着，我把西瓜往王奶奶手里一放，头也不回地朝门外走 去。背后传来了王奶奶的声音：“你，你这孩子，真是的！” 今天，我虽然少吃了一块西瓜，但是心里比吃了十块西瓜还要甜。

【点评】

这篇文章记叙了小作者在炎热的暑假里省下一块西瓜给烈属王奶奶吃的 事情，事小却反映了少年儿童尊敬老人、拥军优属的好品质。这篇文章有两 个明显的特点：一是内容充实，有真情实感。作者写的是切身感受的事情， 把送瓜前后的想、做，实实在在地记叙下来，尽管没有华丽的词藻，但少年 儿童爱护老人、尊敬烈属之情溢于言表。二是前后连贯，条理清楚。先写天 热想吃西瓜；接着写妈妈买回西瓜，全家分吃西瓜；再接着写自己送瓜给王 奶奶；最后写自己省吃一块瓜的感觉。按事情发展的顺序来写，线索清晰。 这两点值得学习借鉴。

【佳作赏析】

我们村里的头号新闻

暑假的一天晚上，照例是全家吃西瓜的时候。这一天，爸爸从里屋抱出 一个大“三白”，我们娘仨不约而同地围了过去。可是爸爸没有像往常那样 开始切西瓜，却对我们说道：“现在各处都不吃„大锅饭‟了，今天咱们也 来个„成绩考查‟怎么样？”爸爸忍不住笑了一下，又接着说：“我出个题 目，你们娘仨好好转转脑子，谁答对了，整个西瓜抱走，答不对的看着别人 吃。”妈妈听完一边抿着嘴乐，一边说：“试试看吧。”弟弟使劲儿摇着小 脑袋儿，连说：“不好，不好。”我出于好奇，表示赞成。

爸爸看了看我们，笑着说：“既然多数同意，我就出题。你们好好想想， 这两年来，咱们村里的头号新闻是什么？每人只许答一次。”弟弟高兴起来， 抢着举手说：“我知道，我知道。头号新闻是咱们村有名的„馋毛‟、„李 大懒‟变成了万元户，受到了区委表扬。”弟弟答完题，先看了看旁边的大 “三白”，又去看爸爸的脸。爸爸一边笑，一边轻轻地摇了摇头。 弟弟一屁股坐到妈妈身边，噘起小嘴儿生气了，妈妈把弟弟搂进怀里， 用商量的口吻说：“去年夏天，咱副业队跟日本厂商合资兴建大化肥厂，这 是不是头号新闻啊？”爸爸没有点头，也没有摇头。他沉思了一会儿，然后 不紧不慢地说：“这算是一件大新闻，可是还算不得头号。”妈妈有点沉不 住气了，瞥了爸爸一眼，说：“看来，今天这西瓜是舍不得给我们娘仨吃啦！” “那怎见得？”咱女„秀才‟还没开口呢。”爸爸说完，用期待的目光 看了我一眼。我想：自打三中全会以来，村里一天一个变化，家家户户想着 法儿地干，比着赛着致富。有办加工厂的，有搞养殖场的，有开代销店的， 有自家买汽车搞运输的，还有几家联合经营贸易公司的。过去想都不敢想，听都没听过的事，一桩接一桩，该把哪条排成头号新闻呢？

爸爸见我也有些为难，便启发说：“头号新闻嘛，就得是与咱村最根本、 最长远的利益有关系的大事。”我心里一亮，回答说：“爸爸，今年开春， 一部分先富起来的社员集资盖教学楼，招聘优秀教师，大办教育。是不是这 件事呀？”

爸爸点了点头，又追问道：“你为什么把这件事排在头号呢？”

“前些日子，开学典礼时，镇长不是说过吗，建设学校，发展教育，进 行智力投资，是最有眼光、最符合广大农民根本利益的大事啊！”

爸爸高兴地使劲把大“三白”拍了几下，像发大奖杯一样捧给我。妈妈 也冲我笑着说：“行，女„秀才‟快成女„状元‟啦！来，妈沾闺女点光！” 说完，站起来到柜橱拿菜刀去了。弟弟呢，还是噘着小嘴不说话，只是一点 点地蹭到我身边，直和我套近乎??

【赏析】

这篇作文是按事情发展的顺序来写的。文章最大的特点在于选材新、立 意新、写法新。

文章记叙的是一次家庭的“成绩考查”，内容是“村里的头 号新闻”，这引起了读者极大的兴趣。文章反映的是农民集资大办教育，这 就比反映农民发家致富要深刻得多。文章采用层层的深入的方法，逐步引出 “我”的正确答案，激发读者的兴趣，使文章显得有魅力。

买鸡蛋

暑假的一天清晨，我刚起床，妈妈就对我说：“小芬，今天你爸爸要从 荆州回来，你到食品店去买两斤鸡蛋来。”我从妈妈手里接过钱和篮子，就 带着妹妹出了大门。

我们到食品商店，见门前挤满了人，只好站在后面排队。站了一会儿， 只见售货员阿姨对着我们招手。我以为她在喊后面的人，便向后面看。一位 叔叔对我说：“人家在喊你哩！”我说并不认识她。那位叔叔又说：“明明 是叫你嘛！”这时我想起来了，她认识了我妈妈，准是看到妹妹就招呼我了。 我正准备向前走，伸出的脚又缩了回来，老师经常教育我们要遵守社会秩序， 不要自私自利，我怎能去呢？我很快在原地站好了。那位售货员阿姨只好对 我无奈何地笑了笑。

不一会儿轮到我买了。我把钱递过去，那位阿姨问：“我刚才叫你，你 怎么不来呢？”我说：“老师要我们小学生遵守社会秩序，我不能搞特殊呀！” 她听我这么一说，脸一下子红了，不好意思地笑了笑，好像在说：“多好的 孩子！做得对！”

我买好蛋，谢别了那位阿姨，周围的人们都向我投来了鼓励、赞许的目 光。我看篮子里红红的鸡蛋，就像一副副笑脸，夸奖我：“你做得对！”

【赏析】

文章记叙的是作者在“买鸡蛋”过程中遇到的一件事。在按事情发展的 顺序写的同时，作者着意从自己的心理变化来叙述事情的经过。售货员招手 时，作者写出了自己的想法：知道是在叫自己时，写出了自己的思想斗争； “买完”后通过人们神情、语言的描写，反映出自己内心的高兴心情，使文 章显得更为生动。

我学会了游泳

盼望已久的暑假终于来到了。我把书包、课本什么的都塞进了抽屉。正 忙着，爸爸回来了。他一进门就笑着对我说：“玲玲，暑假又到了，还记得 你说过的话吗？”“什么话？”我漫不经心地问。“你不是打赌说到小学毕 业还不会游泳，就把名字倒写吗？”“急什么，暑假还没过。过几天，我拜 表姐为师，准能学会。”我胸有成竹地回答。

这一天，我和表姐来到了体育场游泳池。游泳池里人真多，大家兴高采

烈，可我心里却直发怵。表姐瞟了我一眼，问：“害怕了？”我不服气地说： “我才不呢。你不是说游泳不难学吗？”“当然了，不过首先你得不怕苦才 行。其实，任何事情都是这样的。”听了表姐的话，我俏皮地伸伸舌头，心 想，表姐还挺像小老师哩。

到了池边，我硬着头皮下了池，表姐让我抓住池边栏杆学“闷水”。我 问：“水中能睁开眼吗？”“能。你先深吸一口气，再把脸埋进水中，来， 试试。”我皱着眉头犹豫着，闷到水里那该多难受呀。表姐微微一笑：“我 说你是个胆小鬼吧！”我火了，大声说：“你别门缝里看人！瞧我的。”我 深深地吸了一口气，不管三七二十一，头一低，把脸埋进了水里。嘻，水好 像并不那么可怕了。我试着睁开眼，只见一片碧莹莹的水。我这才抬起头来， 冲着表姐说：“怎么样？看看我这个„胆小鬼‟！”“别高兴得太早。下面

学打水。”表姐让我仍然抓住栏杆，用腿使劲拍打水面。我只打了几下，就 没力气了。表姐就叫我休息休息。我想：“我得好好练呀，要是怕苦怕累， 可要输给爸爸了。”于是，我把嘴一噘：“不休息，再练！”表姐疼爱地拍 拍我的肩膀，我俩一边说笑，一边继续练习?? 半个月后，我游泳很有进步，不但学会了“狗爬式”，还学会了“蛙泳”。 我得意地对爸爸说：“爸爸，你输了。”爸爸爽朗地笑道：“有志者事竟成。 你不怕苦，又有决心，爸爸当然输了。”听了爸爸的话，我和表姐都发出了 会心的笑声。

【赏析】

这篇作文记叙了小作者在暑假里经历的一件事——学游泳。作者按事情 发展的顺序将学游泳的经过写得相当生动具体。

文章首先交待了事情的起因。这虽然不是文章的重点，但小作者并没有 简单地处理，而是通过父女之间的对话来展开的，不仅自然地交待了事情的 起因，而且引起了读者阅读的兴趣。

事情的经过写得最为精彩。在记叙经过的同时，小作者将自己的心理活 动也适当地写了来：刚进游泳池时“心里却直发怵”；表姐采取激将法时， 她不服气，硬着头皮下了水；在学闷水时，“我皱着眉头犹豫着”；而当表 姐再次采用激将法时，小作者“火了”，不管三七二十一，头一低，把脸埋 进水里”，这时作者的心里感到“水好像并不那么可怕了。”正因为在记叙 经过的同时将心理活动也表现了出来，使得文章既真实可信，又生动具体， 人物形象跃然纸上。

在记叙事情结果时，文章又采用对话的方式，用爸爸的话点明了中心，

照应了开头。

一件后悔不己的事

这件事发生在前年暑假中的一天。它虽然早已过去了，但我每次想起来， 总是后悔不己。

那天早晨，我吃过早饭，爸爸把我叫到跟前说：“林林，你到街上去帮

爸爸发封信。”我一听，高兴极了，心想：今天可以从暑假作业中解放出来， 顺便到图书馆看看小人书去了。

来到邮局，我买好了邮票、信封，正准备写信封时，才发现忘了带笔。

我犯愁了。正在这时，我身边的一位解放军叔叔看出了我的心思，他把写好 的信封封上，微笑着将一支漂亮的钢笔递给了我，自己到柜台边买邮票去了。 我写好了信封，见那位叔叔还在人群里，看了看这支钢笔，心想：多漂亮的 钢笔啊，还是英雄牌的呢！要是属于我，该有多好啊！想着想着，一个念头 在我脑海里闪现——把它带走！

于是，我赶紧离开邮局，顾不上去图书馆了，慌慌张张地朝家里跑去。 我一边跑一边回头张望，连满头汗珠也顾不得擦，生怕那位叔叔追赶上来。 渐渐地，离邮局远了，我怦怦跳动的心才慢慢平静下来，我擦了一把汗，又 拿出那支钢笔来。可是，当我的目光落在闪闪发亮的“英雄”二字上时，我 的心好像被针刺了一下：英雄？什么是英雄？拿走叔叔的钢笔也算英雄吗？ 叔叔在我为难的时候热心地帮助了我，可我却背信弃义，反而拿了他的钢笔。 想到这里，我猛地来了个向后转，顶着火辣辣的太阳，朝邮局跑去。我

一边跑，一边在心里大声地喊：“叔叔，我错了！”

【赏析】

这篇作文是按感情发展的顺序来写的。文章的最大特点是将人物的心理 活动描写得较

成功。在邮局发信写好信封时，羡慕人家的钢笔。写出了“我” 贪图小便宜的心理。当“我”带走叔叔的钢笔，看到笔上“英雄”二字时， 又想到“什么是英雄”，写出了“我”内疚、后悔的心理。贴切的心理描写 使文章更为生动、具体。

一个茫茫的雨夜

唉，都怨我太犟，没听奶奶的话，非得往家赶。这不，天空乌云滚滚而 来，霎时天昏地暗，冷丁的一声炸雷，大雨瓢泼而下。在这前不着村后不着 店的马路上，豆大的雨点儿劈头盖脸地砸来，眨眼间我便成了落汤鸡。我望 着那黑黝黝的暮色，听着那令人害怕的雷声，走在这空无一人的马路上，不 由得感到一阵阵的恐惧。我多么希望家里有人接我呀。路旁的白杨树哗哗作 响，好像故意吓我，那黑森森的庄稼地里??我越想越怕，不由得浑身颤抖， 哭出声来。

雨不停地下着，天越来越黑了。就在这时候，一位骑自行车的叔叔从后

面赶上来，问我：“你怎么了？为什么哭呀？”我只是哭，没有回答。叔叔 又问：“你是回家吧？”我顺口答应了一声。他说：“不要紧，我送你回家。” 我有些迟疑，他见了，便温和地对我说：“不要怕，我保证送你回家。”这 时候，对面不远处驶来一辆汽车，我借着汽车的灯光看清了这位叔叔：他中 等身材，平直的眉毛下有一双善良的眼睛，脸上的表情是那样慈祥、可亲。 我那惊恐的心得到了安慰，便高高兴兴地上了这位叔叔的自行车。 我坐在车子的前边，告诉他我家的方向。过了一会儿，我感到叔叔一只

手扶着车子，另一只手在自己脸前摸着什么，车子还有些不稳，又过了一会 儿。我觉得身上被什么东西盖上了，暖烘烘的，我用手一摸，啊，是雨衣。 “叔叔，你??”我感动得说不出话来。路上，他问我的学习情况，还亲切 地对我说：“你们的学习条件多好呀！”我认真地听着，不住地点头。

不知不觉到了家。我下了车，叔叔对我说：“快进家吧，免得爸爸妈妈

着急。”说完就要走。我说：“叔叔，明天再走吧。”他说：“不，我还有 事。”我留不住他，只好说：“那您也得到家里坐一坐，等雨停了再走。” 他还是不肯，我这时不知道说什么好，只好眼含着泪，望着叔叔那水淋淋的 身影消失在漆黑的夜雨中。

这是去年暑假里发生的一件事了，直到今天我一直没有见到这位素不相 识的叔叔，可是他却常常出现在我的脑海里。

【赏析】

本文写了“我”在去年暑假里亲身经历的一件事，记叙“我”在一个茫 茫的雨夜中被一位素不相识的叔叔送回家的经过。由于抓住了环境、人物的 行动和心理活动的描写，使那位叔叔的形象更加感人。

爷爷坐火车

暑假，我和爷爷从老家农村去北京看望当解放军的姐姐。爸爸给我们买

好车票并把我们送上火车。车上，人挤得厉害，我和爷爷只好站在过道上。 “唉！花钱买罪受。”爷爷站得腿有点疼，便叹息道。 “嫌受罪睡卧铺去！”正巧一位女列车员过来听见，便抢白了爷爷一句。 爷爷惊奇了！“我咋没听说过火车上有卧铺？那卧铺在哪儿？咱也去躺 会儿，年纪大了，站久了腿疼。” “嘻嘻嘻??”列车员笑起来，她大概是笑爷爷第一次坐火车，连卧铺

暑假的趣事。篇六
《暑假里的一件趣事》

暑假里的一件趣事-

暑假里的一天上午，我很快地做好了作业，觉得十分闷热，便打开电扇，懒洋洋地看起《儿童画报》来，看着看着，我被一篇“用手套做企鹅”的文章吸引住了。我越看越喜欢，我觉得自己照着文中所说完全可以做一个。于是，我找来旧手套、棉花、针线、剪刀和彩笔，照着做起来。

我先把手套剪成企鹅的外形，再用针线把边缝上，只留下一个小

口子用来塞棉花。我小心地把手套里子翻出来，再往里面塞棉花。我一面塞，一面想：这个小企鹅做好后，不知多漂亮呢„„我正在想着，突然，“叭”的一声，哎呀，糟了，棉花太多，把线给崩开了。我只好重做。这回我可有了经验，再塞棉花时，小心翼翼地，一点一点地把棉花往里塞。一边塞一边用手压。可是，不管怎么压，企鹅的肚子还是鼓鼓的。哎，棉花塞得太多了。抽一些出来吧，又太瘪了。我有点不高兴，但转头一想，虽然没做成小企鹅也做了一只鸭子，不管怎样也是我自己做的小玩意儿。我拿起水彩笔，把小鸭子涂成黄色，又给它点上了红眼睛。我左看看，右看看，还是觉得少了点什么，哦，原来少了嘴巴和翅膀。我赶紧找来碎布片儿，剪成一个圆形，缝在前面做鸭嘴。又剪了手套的两个拇指，塞上棉花，缝在身体两侧。这样，小鸭子就长出了一双翅膀。我用红笔在它身上点了几个点儿，还用一根红绳系在它脖子上。嘿！这一下，小鸭神气活现了。我把它放在组合柜的最显眼的地方，心想：妈妈准猜不出是我做的，一定会以为是买的呢！哈哈！

给爷爷的一封信

亲爱的爷爷：

您好！您最近身体好吗？

我想对您说：我们的考试结束了，几天前，学校放了假。爸爸、

妈妈给我安排的事情太多了，每天要读书15分钟左右，又要弹琴一至一个半小时，每个星期天下午3点到5点半还得去学英语两个半小时。真够忙啊！我特别想去老家看看您和奶奶，可惜时间太紧，还得争分夺秒、认真刻苦地学习知识，把上学期落下的功课补起来。

最近，我的进步非常非常大。妈妈给我买了7本课外读物，我

一有空就读，阅读理解能力大地提高；妈妈还给我请了一个钢琴陪练老师，我的弹琴水平也有很大的提高 ，每次去老师家弹琴，郝老师都给我很多的鼓励和表扬，我越来越对弹琴有了浑厚的兴趣。我还学会了做饭，自己一个人在家，能吃上自己亲自做的饭。

今天，村里的一个叔叔来我家，说您和奶奶非常思念我，想念我。

其实，我也和你们一样，非常想念你们。明天如果弹完琴后，有时间，我和叔叔联系，让他带上我去老家看你们。

祝你们身体健康，万事如意！希望你们经常能够哈哈大笑，笑口

常开！其他的话咱们见面再说吧！

你的孙女：宋佳佩

二○○三年八月二十日

我的老师

今天，我想起我曾经是个经常不写作业懒惰的我，现在想起真内疚，事情是这样的。

有一天下午上语文课，当上课铃打响了，我心跳加快，蹦蹦蹦蹦地跳个不停，差点我的心跳出来了，由于平时不写作业的我没所谓，现在不知道为什么我倒紧张起来了，当听到老师从走廊走过来的脚步声，哒哒哒哒的作响，则平静的心一下又开始心跳加快了，我怀疑自己是不是有心脏病。老师前脚一踏进门，眼睛瞪得大大的，可以把一个人吃了，眉毛一皱，嘴巴一嘟，令我更加害怕。我想今天下午肯定有事发生，不会是我闯祸了吧，我心在念阿尼陀佛，菩萨保佑，千万不要有不好的事情发生了，“是福不是祸，是祸躲不过。”老师把书一放，像炸弹一样那么大声，吓死我了，我脸一下由红变青了。同桌问我：“你怎么了？”我吞吞吐吐的说：“我„„没„„有„„什„„么。”我想肯定是因没写作业的原因，没想到被我说中了，老师大发雷霆地说：“张丽霞打电话叫你妈妈过来，把你接回家，从明天开始不用来上学了。”我眼泪不由自主地哗啦一流了下来，全班的眼睛投向我，那么多双眼睛，令我不好意思低下了头，现在后悔也来不及了，早知本日，何必当初呢！我走出座位，去教导处打电话，我打电话说：“妈妈，老师叫你来学校把我接回家，老师说我以后不用来上学了。”妈妈听了火怒，把电话大力一挂，我这次死定了，回家不被打就怪了。当妈妈来到学校，老师和妈妈不知在说什么，我在里面收拾东西。我和妈妈走出了学校。后来几天我在家中写完作业后，

在家里反醒。经过几天的反醒后，我继续上学了，当时我害怕同学们笑我，我从另一个方向走到了老师的办公室门口，我见老师们一个也没有在，应该去吃饭了吧，我把门推开，我朝自己的书包里拿出作业和写的检讨书，放在老师的办公桌上。下课后，老师叫我去她办公室说有事，我到了，老师对我说：“知错能改是好的，但以后一定要写作业哦。”我听老师对我说了这么多，我一定会改的，不会让老师失看的。

我再也不是以前不写作业的我了，我现在是天天都认真写作业的了。

我要谢谢那位老师，用我的成绩回报老师，你们猜，这位老师是谁？猜不出来吧？还是我来告诉你们吧，那位老师是张冀玲老师。也就是令我改变了不写作业的坏习惯的老师。

记我克服困难的一件事

人们一般到***岁时，才会掉牙齿.我可不一样，四岁那年，就有两颗门牙“下岗”了.究其原因：还要从头说起，现在想起来，克服那件事是一种痛苦，要克服那种痛苦还真要有点毅力。

那时我特别喜欢吃糖、奶油、水果等甜食，吃要吃个够，吃个舒服，假如没吃舒服，我马上找爸爸妈妈闹个没完，吃完东西后又不漱口，渐渐的，牙齿变黑了，变稀了、还有些还松动了，特别是那两颗门牙动得特别厉害。有一天，我吃西瓜时，用牙一咬瓜瓤，两颗门牙疼痛难忍，我只好把吃进嘴里的西瓜吐了出来，看着那我最喜欢吃的甜甜

的西瓜，只好“看瓜止渴”了。

一天早晨，我拿着钱在大街上往吃早餐，看着那热气腾腾的，白胖胖的，闻着香喷喷的糖包子，我馋涎欲滴，恨不得一口一个，一口一个。我拿了一圆钱,买了两个糖包子，张口就咬，一口咬掉大半，嚼了两下，就吞进肚子里，等我咬第二口时，感觉牙齿不对，再看：发现包子上有带血的缺印，再摸一下牙，两颗门牙不见了，一定是我把牙齿和包子一起吞进肚子里了，这叫我哭笑不得。再摸摸另一些牙齿，似乎都很松动。心想：说不定，哪一天会掉得像八十岁的老太太一样，假如我对着镜子一照，那该是多丢脸啊！

回到家里我嚷着要爸爸带我往看医生，爸爸答应了。

到了医院，医生叫我张开嘴巴，然后他拿着一把大铁钳在我嘴里掏来掏往，我怕极了,生怕铁钳刺穿我的喉咙.最后，说：“小朋友，你的牙没有病，痛起来要命，原因是吃糖太多了，只要你能克服吃糖，慢慢地就要变好，假如你再吃糖，它就会掉光。”

回到家里，我想起老师说的“掉光，掉光„„”这可怕的话，我暗暗下定决心：戒糖。

从此，同学给糖，不要；家里存放的糖，不吃；叔叔送的糖，不接；看着商店里的包装精美的糖，不想„„心里告诫自己：忍着，忍着，一定要忍着。

这样过了两三年，我吃完东西后马上漱口，其它牙齿也在换，我的门牙也长了出来，现在，我的牙齿长得雪白又整洁。毅力终于出现了奇迹。

暑假的趣事。篇七
《四年级 暑假趣事》

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