组长沟通记录汇总

导读：　组长沟通记录汇总篇一《组长与员工沟通记录表》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《组长沟通记录汇总》，供大家学习参考。

组长沟通记录汇总篇一
《组长与员工沟通记录表》

锐捷罗村班组长与员工沟通记录表

组长：______________

组别：____________月份：_________周次：________

注：（1）沟通内容包括：A——质量； B——效率； C——思想、行为、态度；D——其它（在备注栏写出）。

（2）组长每周必须对至少占本组员工人数的20%人员进行沟通，且每月每人至少沟通1次。

（3）组长于每周一下午下班后将此表格提交到主管处审核。

组长沟通记录汇总篇二
《年级组长总结交流会会议记录(整理)》

【本稿发非毕业年级的四位组长】

非毕业年级组长期中总结交流会议记录（整理）

初一年级

1、 抓好日常规管理，班级环境布置上，各班做的不错。

2、 根据孩子实际特点，加大鼓励表彰力度。设立好人好事本，记录孩子所做的好人好事，并定期公布表彰，小孩子热情很高，在操场、楼道、厕所捡到很多东西，积极上交，年级帮助查找失主，失主感谢学生，对孩子也是一种鼓励。

3、 在体活时间，与体育组合作组织跳绳比赛，并对班级进行集体奖励。

4、 年级开展读书活动，三班坚持诵读国学，二班持续开展读《西游记》活动。

5、 班主任们工作主动，及时改进不足，认真，积极性高，工作用心，能够公正对待学生，关爱学生。

6、 期中考试结束后及时召开了年级学生表彰会及家长会。期中后工作以稳定年级为主，组织适合学生的活动。

初二年级

1、初二年级承上启下，教师引导学生关键时期，任课老师共同努力，学生在本学年进步较大，表现在从幼稚变成熟，更有礼貌，爱集体，更团结了。同学间出现矛盾，孩子们都希望班级团结，积极想办法去解决，不完成作业的同学越来越少，努力学习越来越多了。评比爱问问题的同学，初一，六个班评出4个人，本学期全年级评出57个同学；学习勤奋奖，初一期中12位，本次65位同学，爱学习的同学越来越多了，学习中等同学成绩有上升的趋势。

2、初二分化，浮躁冲动，各类问题诸如异性交往，挫折，自卑，公物保护等问题频发，如何与青春期孩子相处的问题应该从初一开始讲，如何帮助孩子合理释放情绪，是本年级工作的重点之一。

3、常规工作，注重爱护公物，节约，勤奋方面的教育。注重班级年级文化建设。包括，博物馆文化总结，补考总结，月考，期中表彰，社会活动展示等各项内容。注重寓教育于活动中，蝴蝶园评出标兵，年级也对班级整体做出了表彰。班级以班会形式，年级利用体活，学生集会正规1-2次。

3、学习方面，夯实基础，学生自信迎接初三，抓作业，开学初期末考试分析，提升热情。学习能力发展。

4、年级活动丰富，跳绳、跳远，拔河比赛进行中，每班5场比赛，三八，学雷锋，学生大讲堂。班级里有学生小讲堂活动。六班音乐方面，五班姜同学在历史方面。孩子做了国旗下的演讲，红五月做了主持人，激励了孩子，孩子变化很大。

5、召开班主任工作交流会，张宗祺，胡绍军进行了班级工作经验介绍，唐晓芒，刘伟介绍个别生工作经验，经常性年级研讨。

6、常规工作常抓不屑，抓学风，加强凝聚力。本学期政教处抓的力度还是比较大，对年级班级工作有帮助。需要更大的力度，使工作更为顺畅。

高一年级

1、常规管理：仪容仪表，校服、发型，学生问题解决讲究方式方法，有时通过开玩笑的方式。天气热，夏季半袖太热，校服管理难度大。课间两分钟预备，注重管理。眼睛保健操抓的比较紧。

2、高中人生规划，高一基础年，高二会考年，高三高考年，每位学生做好人生规划，年级活动。高三最苦的一年，高一丰富多彩活动，创设活动，给喜欢运动的孩子提供展示的空间。

3、在比赛中教师和学生可能出现冲突，尊重裁判，尊重老师，男生足球、篮球，女篮赛，运动积极踊跃，年级学生会制定规则，安全责任书，上场运动员签字，观众协议书，在年级组备案，体育部长具体负责落实。作家进校园活动，进行了延伸，开展了读书漂流，开展了主题班会，两本书目前在1班3班漂流，组织《中国梦、我的梦，知中好声音》唱歌比赛，学生自我价值的体现，给学习差一些的同学给学生展示的平台，初审，有15个节目通过，24日进行，欢迎大家参加。

4、本年级承担学生干部培养的课题，给学生一个舞台，一片天地。经常召开学生干部会，帮助学生制定活动方案，活动结束后，要求学生干部总结，体育部，文艺部，宣传部，学习部，一个主席，两个副主席，每次结束后进行工作总结。期中学生会，学习部部长总结。策划，年级组长全程参与，定发言人。学生开的不错，得到锻炼。家长会：年级学生会副主席谈了丰富的校园活动，活动中如何做，给家长展示，学习部长讲述了期中的情况，锻炼孩子，让学生展示自己。有的学生也愿意做幕后工作，如海报设计。学生收获大。

5、文理分班，文理测试，学生报名，平稳过渡，两科会考。

6、高中生，男女生早恋问题需要重视，并解决。

7、学生午间管理，午餐不在校吃饭的逐渐增加。

高二年级

1、进一步凝聚年级组教师力量，提升工作水平。坚持提高班学生的辅导，为学有余力的孩子提供优质教育，关注学生提升。能留下一些成熟的校本课程，能延续。执行“腾飞计划”，着力学生成绩提升。

2、做了一次高二年级知春里举办体育比赛的调查问卷，满足学生需求，组织年级活动篮球赛。学生会宣传部，学生活动自主制作海报。

3、六月高三启动。队伍搭建，高二会考，主题班会，班级团支部组织些活动。 困惑：加强培训，年级组长工作与班主任工作范围内容的区别。培训课程应更具针对性。教师也亟需法律方面的知识学习及帮助，来应对工作中的问题。

组长沟通记录汇总篇三
《02员工沟通记录表》

员工沟通记录表

文件编号：HRWY-QF-007 A/0

组长沟通记录汇总篇四
《员工沟通记录表》

员工沟通记录表

说明：表单由沟通者填写。主要沟通内容可依据以下几点：

1、被访者在工作和生活中遇到的困难；

2、被访者提出的合理化意见与建议；

3、双方沟通过程中涉及的其他问题。

组长沟通记录汇总篇五
《员工沟通记录表》

员工沟通记录表

填表日期：编号：

被访谈者签名：沟通者签名：

组长沟通记录汇总篇六
《2012员工沟通记录表》

员工沟通记录表

员工签字：沟通人签字：

签字：

组长沟通记录汇总篇七
《班组长沟通协调》

班组长沟通协调

一、对沟通的理解

沟通是为了特定的目标，把信息、思想和情感在个人或群体间传递，并达成共识的过程。沟通有四个特点：第一，随时型——我们所做的每一件事情都是沟通；第二，双向性——我们既要收集信息，又要给予信息；第三，情绪性——信息的收集会受到传递信息的方式所影响；最后，互赖性——沟通的结果是由双方决定的。在班组长的日常工作中，沟通是一项重要的技能，有效的沟通可以促进工作的积极开展，可以使思想保持一致、产生共识；可以减少工作上的摩擦争执与意见分歧；可以使管理者洞悉真相、排除误解；可以减少互相猜忌、凝聚团队情感；可以疏导人员情绪、消除心理困扰；可以使员工了解组织环境、减少革新阻力；可以收集信息、使团队状况共有；可以增进人员彼此了解、改善人际关系；而且与他人沟通越充分，就越有可能实现自己的目标，同时任何形式出现的不良沟通都有可能带来时间和资源的浪费。

二、沟通的形式

在班组长的日常工作中，面对面的交流是沟通的主要形式，同时也可以通过书面形式、体态语言形式、电子媒介形式等。具体如下：

（一） 口头形式 如开会、谈心、汇报、讨论、传闻、小道消息； （二） 书面形式 如报告、备忘录、信件、期刊、布告栏； （三） 非语言形式 如标识；

（四） 体态语言形式 如手势、面部表情、其他身体动作；

（五） 电子媒介形式 如电话、计算机、传真等。 三、班组长日常沟通的对象、内容、形式、频次及要点 （一） 与上级沟通

（二） 与同级沟通

（三） 与下级沟通

第七章 表单的填写

表格单据（简称表单）是我们对事物存在与发展状态的描写或记录。在日常生活中，我们通常要填写各类表单。作为生产部门的班组长，平时的工作既繁多又繁琐，充分利用表单，可以很好地提高工作效率和工作业绩。做好表单填写工作，既可以帮助班组长更好的安排工作计划，执行工作任务，了解掌握工作任务的完成情况和员工工作状况，还可以充分向外界展示本班组的工作情况，工作业绩及员工风范，以帮助他人更好地了解班组情况和方便领导检查工作。

根据表单填写时间的不同，班组长的表单填写工作大致可以分为三部分。 一、每日需填写的表单

人——职工考勤表（见附件一）

职工考勤表记录职工当月每日的出勤状况，以方便班组长了解员工工作情况和月末对员工的绩效考核。考勤结果分为出勤、迟到、早退、探亲假、病假、事假、旷工、婚假、调休和轮休十种。班组长每天上、下午上班后都需对员工的出勤情况进行考核。并将每位员工考勤结果的符号填写在职工考勤表内员工姓名后与日期相对的空格内。对于请假的员工，班组长还需在公司职工请假单的相应假期“所在班组”一栏内签字。 ——工序生产记录卡（见附件二）

工序生产记录卡由生产工序上的员工本人填写，记录每位员工当天的工作情况，其中主要包括员工当日操作工时，操作数和不合格情况。此记录卡既随时方便班组长了解每位员工每天的工作情况，又是班组长每月对员工进行绩效考核，发放工资的依据。因此，班组长必须于第二天对员工前一天工序生产记

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