考试对联

导读：　考试对联篇一《考试对联》 中考号角声 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《考试对联》，供大家学习参考。

考试对联篇一
《考试对联》

中考号角声声急，是谁又催千里马

夺魁战鼓阵阵高，看我更上一层楼

三年磨剑志存高远竞蟾宫折桂，

百日攻关脚踏实地誓金榜题名。

驰骋直奔千里远，

翱翔必指九天高。

上联：德操如帅智体如军问精进诸生谁为健者，

下联：诚信其行恢宏其志创和谐伟业俱是雄才。

上联：广在往昔求书丹心映雪风流附，

下联：益于今朝试压壮志凌云天地中。

上联：英雄出少年扬鞭策马河山万里建功业，

下联：才俊满郡园挥毫泼墨青春十载展宏图。

构思立意：通俗大气，上联实写，下联虚写，鼓舞考生士气。 雅礼中学

上联：驰骋直奔千里远，

下联：翱翔必指九天高。

构思立意：对考生的希望、寄托，要有远大的理想，寄托一种祝福和希望。

上联：学海泛舟五千年华夏英才书奇志，

下联：蟾宫折桂三十载潇湘学子写华章。

构思立意：上下五千年，英才辈出，高考三十年来，湖南学子携手奋进。

上联：起笔有珠玑杏坛霸气，

下联：挥毫成锦绣王地雄风。

上联：多年蕴蓄志远功深日日攻坚获益，

下联：一卷摊开神驰笔畅堂堂游刃有余。

构思立意：学生平日用功，考试没有负担，考场上游刃有余。 上联：博闻强志勤奋创新成就心中学问，

下联：精思妙悟严格求实撰写天下文章。

构思立意：勤奋学习，勇于创新，学好知识，考试中发扬严格求实精神，考出好成绩。

上联：数载寒窗多少风雨多少汗水喜看今朝结硕果，

下联：几度春秋无限憧憬无限希冀期盼明天成大器。

构思立意：莘莘学子数年刻苦攻读，今天满怀信心进考场接受祖国挑选。社会发展、国家强盛激励青年奋发有为，建功立业，争做贡献。 上联：十年磨剑白刃生寒涔汗泪，

下联：今昔纵毫冰心着意写春秋。

构思立意：学子们经过十年历练，流汗流泪，付出艰辛，有了根基，现在终于学有所成。

上联：盛世重英才精思放胆千帆争渡惊湘水，

下联：华年逢国考极目骋怀万马竞驰震麓山。

构思立意：盛世国考，在麓山之滨考试，考生一定要细心。 上联：壮志写春秋学海无涯直挂云帆探胜景，

下联：湖湘多才俊今朝有我敢凌绝顶傲群伦。

构思立意：考生壮志凌云，考后取得佳绩。

上联：下笔千言凝湘水十里，

下联：出门一笑待桂子三秋。

构思立意：鼓励经受湖湘文化熏陶的学子充满自信地参加高考，一定能取得最后的胜利。

上联：承历史底蕴究天人际理欲上苍穹揽星去，

下联：怀瑾瑜憧憬展卷帙才华即从蟾宫摘桂回。

构思立意：中华民族的历史底蕴和学校近百年深厚的历史来探究自然科学和社会科学，学生们怀着美好的愿望来发挥才华，从而夺魁。

上联：学海泛轻舟 稳扎稳打 春华秋实当展金翅上碧霄

下联：考场竞风流 善始善终 东成西就定有腾云揽月时

上联：激扬文字勇者无畏 一展雄才 不负艰难经十载

下联：指点江山 金榜题名 同酬壮志从容潇洒走一回

上联：学海泛轻舟智慧是本滋德润才皆有悟

下联：考场竞风流诚信为新走笔运筹需凝神

上联：苦读十年高考酬壮志

下联：成名一举夙愿起宏图

上联：风雨无阻 十年寒窗磨砺今朝锋芒毕露

下联：望子成龙 金榜题名期待来日宏伟蓝图

上联：满怀信心迎高考

下联：努力拼搏创佳绩

考试对联篇二
《中学语文对联试题》

【对联简说】

对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。

早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神

荼”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持

续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据《宋史·蜀世家》记载，五

代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。末年（公元九六四年），学士幸

寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云：„新年纳余庆，嘉节号长春。‟”这是我国最早出现的

一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总

把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所

以古人又称春联为“桃符”。

【对联规则】

一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须

相同，不多不少。

二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句

尾字用平声。

三、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，

形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。

【考试对联】

对联－汉语中特有的文字样式，他的种类繁多，用途也很广泛，但是可以简单的划分为

春联、楹联、婚联、挽联、堂联、题赠联、自勉联、寿联、名胜古迹联等。随着语文“新课

标”的理念和“大语文”观念的深人， 人们越来越意识到了我国这一传统语言艺术对现代

青少年的思维训练、品德教育、 审美陶冶的重的重大影响。2005年春节晚会上就是以对联

作为艺术线索贯穿晚会的始终，是中国的语言艺术得到再次的震撼。近几年来，对联在语文

中考试卷中出现的频率也越来越高，内容涉及到了各种各样生活场景、名胜古迹以及情操的

陶冶等，考查形式也是多种多样。

总结2005 年中考语文对联题的形式，有选择连线题、直接对联、综合展示台（2005年

河南）阅读理解（广东省河源市2005）默写题等客观试题，也有填空题、赏析题、删改题

等开放性试题，下面我仅就命题做个完整的归纳。

1． 请运用对偶知识对对子。

上联：滚滚波涛蕴宝藏 上联： 下联： 下联：海洋乃人类未来粮仓

2.根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，

人游山中，如行画中。

上联是：春水船如天上坐；下联为：。

3.文中说，对联真是管用，不管你文化层次高低，都可拿对联来表情达意。下面有个上联，

请你试试对出下联：

上联：雪中送炭，贫困子弟登学府； 下联：

4.下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：

上联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

下联：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

你能指出对联中典故里的主人公是谁吗?

上联： 下联：5.对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、育志联等等．假如今天恰逢你的爷爷或奶奶做大寿。请你从下面四副对联中选一副送给他(她)。( )

A.依山傍水景中胜境 坐北朝南函里新居 B.红梅点点 春意浓浓

C.福分洋洋如东海 鹤寿悠悠似南山 D.古人却向书中见 男子要为天下奇

6.联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》或当今时代楷模，对出下面一副对联的下联。

上联：欧阳修与百姓同乐； 下联：

7.在2005年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。 上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔； 下联：两千年赤壁览黄鹤风流。

省名：、。

上联：石林自有高材生，群峰拔地；下联：琼海独具大手笔，五指擎天。

省名：、。

8.古人云：“字如其人。”新课标指出“在书写中体会汉字的优美”、“体会书法的审美价值”。下面是一幅感叹时光流逝的对联，请你把它完整的抄写一遍，注意把其中的拼音写成汉字。“才见几fan风停雨住，you是一年春去冬来”。

9.为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（ ）

Ａ．五千年盛世欣太平今日 Ｂ．两千年赤壁览黄鹤风流

Ｃ．九万里中华创锦绣未来 Ｄ．十三亿尧舜建古国文明

10.对对子：

出句： 岐山风光美 对句：_________________。

11.亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。

上联：少 小 离 家 为 异 客 下联：□□□□□□□

12.阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。

龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。

“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。 殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。（摘自《常州日报》2005年4月8日 有删改）

上 联：蓝领精英邓建军，数百技改成楷模 下 联：

13.看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命

曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。

《西游记》：。

《水浒传》：。

14.有一副对联是写诸葛亮的，上联是“故国不归，山河未遂中原志”，它的下联应该是( )

A.千古诗才，蓬莱文章建安骨 B.刚直不阿，留将正气冲霄汉

C.志洁行廉，爱国忠君真气节 D.忠魂犹在，道路争瞻汉相墓

15. “轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。

上联：轻 风□ 细 柳 下联：淡 月 隐 梅 花

16.请阅读下面的材料，从后面所给的句子中任选一句作上联，然后根据材料内容对出下联。 2005年2月17日，中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓：奥运冠军刘翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局长任长霞、青年志愿者徐本禹、为母换肾的田世国、飞机试飞员梁万俊、缉毒警察明正彬、艾滋病防治专家桂希恩、驻伊拉克前大使孙必干当选为2004年十大“感动中国”人物，中国女排则获得了“感动中国”集体奖。 ①徐本禹送教进山播撒智慧 ②鹰击长空化险为夷试飞英雄梁万俊 ③跨越十重栏杆东方飞人勇夺第一

17.上物理课时，老师为了生动形象地讲解热学知识，写下一幅有趣的对联，它的上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内冰水，冰化水水温升。”这幅对联反映的一个规律是（ ）。

A.液体凝固、晶体熔化过程，温度不变。 B.液体凝固过程，温度不变。

C.气体液化、液体凝固过程，温度不变。 D.固体熔化过程，温度不变。

18.某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。

19.“月送花香浮小院”是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句( )

A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋

C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园

20.根据提供的情景按要求答题。

古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，我们班班委会决定搞一次“名言接力赛”。请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。

上联是：。

下联是：。

21.请写出你在生活中留意到的你认为最好的一幅对联。

上联： ； 下联： 。

22．福州乌山的琵琶亭有一副，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是（ ）

A.半入江风半入支 B.一味清凉上月时

C.二分明月万梅花 D.三月细雨春妩媚

23．搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合的要求，请你修改。（2分）

上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶

下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔

你将下联改为：

24．下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物与对联内容相关的成语或诗句。（2分）（多答一题奖励2分，此题最多可得4分）

（1）两表酬三顾，一对足千秋。

赞颂的是。

（2）酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。

赞颂的是，相关的成语或诗句是。

（3）犹留正气参天地，永剩丹心照古今。

赞颂的是，相关的成语或诗句是

25．长白山是东北名山，其火山口积水成湖，形成天池。天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源，2005年被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞庭月景如“静影沉璧”，郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿潭”，其实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联，化用古诗文名句，对出下联，表现天池之美。

上联：长白山林壑尤美 下联： 26．2006年6月10日是中国第一个“文化遗产日”，学校开展以“中国记忆”为主题的板报设计评选活动。你班尚未完成板报，请为它做好文字编辑工作。阅读下面文字，按要求回答问题。（4分）

注：文化遗产蕴含着一个民族的价值观念、审美追求与情感记忆。它包括物质文化遗产和非物质文化遗产，例如古文化遗址、古建筑、艺术品、民俗活动、表演艺术、传统音乐等。

材料一：乐山大佛是峨眉风景区不可分割的组成部分，迄今是世界上最大的一座石刻佛像。

材料二：“夏之韵”诗文朗诵比赛于2006年6月6日在××中学落下帷幕。

材料三：中国古琴是世界最古老的弹拨乐器之一，古琴艺术是中国古代精神文化在音乐方面的主要代表之一。

材料四：沈阳故宫是我国现存仅次于北京故宫的最完整的皇宫建筑，具有很高的历史和艺术价值。

（1）上面四则材料，不适合选入板报的是哪一则?请简要谈谈理由。（2分）

（2）板报的内容要求有拟写一副对联，上联已给出，请对出下联，写在下面方格里。（书写要求规范、工整）（2分）

上联：登长城览神州风貌 下联：□□□□□□□

27．有人看了《西游记》后，出了一幅上联。请你结合《水浒传》中的有关情节对出下联。（3分）

上联：化险为夷，师徒取得真佛经

28．某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。（2分）

【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉……

上联：废寝忘食香菱苦学诗 下联：29． 阅读下面的材料，根据要求回答后面的问题。（4分）

坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为

荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

以上是胡锦涛总书记提出的八荣八耻荣辱观。

（1）请选择其中的“一荣”，举出典型的事例，完成下面的对联。

上联：徐本禹送教进山播撒智慧荣于服务人民

下联：（2）请选择其中的“一耻”，举出典型的事例，完成下面的对联。

上联：陈水扁坚持台湾独立耻在危害祖国

30．下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品．其下联空格处应填入的词语是( )。

上联：商贸繁荣两塔擎天光禹域

下联：口口口口三山载福毓榕城

A.人杰地灵 B.四季如春

C.人文鼎盛 D.海西明珠

31． 根据所给语言材料，运用对偶知识，出出上联。（2分）

他们来自四面八方，相貌语言各不相同；但是他们都讲究忠诚信义，对待朋友都能肝胆相照。

上联： 下联：心情肝胆，忠诚信义并无

差。

32．请你根据阅读记忆，以及有关对偶（对仗）知识，依照示例，复原《西游记》、《水浒传》中被搞乱了的一些章回目录（答案以彼此字母代号搭配即可，不必抄写原名）。

A观世音甘泉活树 B荆棘岭悟能努力 C表面兽北京斗武 D木仙庵三藏谈诗 E武行者醉打孔亮 F孙司空三岛求方 G汴京城杨志卖刀 H锦毛虎义释宋江 J梁山泊林冲落草 I急先锋东郭争功

示例：J----G

33．近来，浙江省义乌市正在开展“弘扬义乌精神，彰显文化底蕴”的活动。日前，体现“义乌精神”的影片《戚家军》的上映，更掀起了“义乌精神”再讨论的热潮。作为义乌的一员，请你参加以下相关活动。(6分，每小题2分)

（1）下面是某报对影片上映的报道，请你用一句话，把这个消息告诉在远方创业的义乌人。（不超过20字）

本报讯经过摄制组半年多的努力,传统题材和现代精神完美结合的影片《戚家军》在义乌隆重上映。这部以戚继光赴义乌招募义乌兵为背景的电影，叙述了戚家军驱逐倭寇、保家卫国的故事。在塑造侠义为怀、英勇善战、坚韧刻苦戚家军形象的同时，也从艺术的角度诠释了义乌的商业文化，通过视觉形象重现了勤耕好学、刚正勇为、诚信包容的义乌精神。 （2）为缅怀戚家军，弘扬“义乌精神”，请续写下面的对联。

上联：侠义为怀，英勇善战，戚家军疆场杀敌；

下联： 。

（3）请你就影片中表现出的“义乌精神”，从下列采访对象中选择一位，结合其身份特点，设计一个采访问题。

采访对象：市长；企业家；在校大学生

34．两张照片(完成对联)

考试对联篇三
《如何解答语文考试中的对联题》

如何解答语文考试中的对联题

高玉宝

当下，语文考试中，对联的考察是一个热点题型，学生对此往往无处下手，笔者认为，

要想准确作答对联题，必须做到以下三点：

首先，要了解对联的特点，用理论指导实践。

对联，又称“楹联”，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名，又有偶语、俪辞、联语、门对等通称，俗称“对子”。对联的主要特点是：一是对联上下两联必须字数相等 ；二要讲究对仗工整；三要讲究平仄 ；四要意义相近、相关或相反。下面举例说明。

初学对联，必须掌握“实对实，虚对虚”的基本法则，也就是说，要按同类词对仗成联。

比如，在出句中有“风雨”一词，首先要考虑到“风雨”是天文类名词，仄声，并列结构，在对句中必须用天文类名词对仗，而且要以平声的并列结构属对。比如，可以选用“星辰”、“冰霜”、“云霞”等相对。如用“日月”，属仄声，则为失对，如用“晚霞”、“星光”则犯了词性失调的错误。因“晚霞”、“星光”均为偏正结构名词。

又如 ：

竹因临水情斯畅；

兰以当风气亦和。

联句上下第一字“竹”、“兰”均为草木类名词，第二字“因”、“以”均为介词，第三字“临”、“当”均为动词，第四字“水”、“风”均为天文、地理类名词，第五字“情”、“气”均为人文类名词，第六字“斯”、“亦”均为助词，第七字“畅”、“和”二字均为形容词。这副对联就符合对仗的要求。

另外，对联之所以称其为对联，不仅需要对仗工整，更重要的还在于一个“联”字，对联不联则不能称其为对联。如果上下联是两个不相关的事物，两者不能照映、贯通、

呼应，即成败笔。比如：

一劳永逸长生乐；

万象回春大地新。

此联不管从平仄对仗方面，还是从词性方面看，都能说得过去，基本对称，但它却

不能算做对联。因为上下联是孤立存在的，不能共同表达一个完整的主题。

其次、平时要加强语文知识积累，提高文化素养。

对联学习非一日之功，平时要徜徉书海，广泛阅读，仔细品味、强化记忆，这样才能增强应对能力。

三、加强训练，掌握考试对联题的设题形式。

第一种类型：对联链接题

例1.指出与下列对联有关的中国古典名著：

写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。

例2.由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”你会想到哪篇文章？

解析：例1中的对联，由郭沫若撰书，悬挂在山东淄川蒲松龄故居聊斋内，它是对蒲

松龄的传世之作《聊斋志异》内容和艺术成就的高度概括。例2中的对联是根据范仲淹《岳阳楼记》内容撰写的、镌刻在岳阳楼上的名联。由“万家忧乐到心头”自然就想到了范

仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古绝唱。答案应是《聊斋志异》《岳阳楼记》。

第二种类型：对联匹配题

例3.下列各项中，能与“四面湖山归眼底”构成对偶的一项是（）

Ａ.万紫千红总是春Ｂ.万家忧乐到心头Ｃ.千锤万凿出深山Ｄ.万户争传新乐府

例4.阅读下面一段文字，回答文后问题。

古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深

的印象，浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的

热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。例如：

石头城对燕子矶，朝天宫对阅江楼，凤凰台对麒麟门。

请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分别填在下面的

横线上。

答：乌龙潭对 ，莫愁湖对 ，总统府对 。

解析：此类题根据上联找下联，它考查的是学生对对联特点的整体把握。例3的答案是Ｂ；例4的答案是：乌龙潭对白马湖，莫愁湖对无想寺，总统府对状元楼。

第三种类型：对联撰写题

例5.参照加点的文字，将下面句中画线的部分加以删减，使整段话更加整齐和谐。 近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵

延不断伸向远方。

解析：乍一看，这一题似乎不是对联题，但从题目要求“使整段话更加整齐和谐”

来看，其实前一句就是上联，要做的就是把下句变成下联。解答此类题，既要认真分析

前一句的内容，更要揣摩其句式结构特点。然后再把下句作相应的变形。参考答案是：

远望青山，峰峦起伏，峻岭绵延。

例6：请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。

，五行山下定心猿

[帮帮你]“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛祖压在五行山下，“心猿”指孙悟空。 第七回前半部分内容精选：真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。

这一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。猛睁睛看见

光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。

例7.对对联

上联：足智多谋，孔明巧借箭

下联： ， 。

解析：这两道对联题考查的形式相同，其最大的特点是都结合阅读名著来进行对联知识的考查。细微差别就在于例6提供了相应的内容，而例7所要写的内容全靠学生平时课外阅读的积累。考生在解答此类考题时，先要对上联条分缕析。分析的步骤为：划分句子节奏。如“五行山下／定心猿”；语法分析，如“五行山下（介词短语）定心猿（动宾短语）”，再分析提供的材料内容或回忆过去的阅读积累。例6答案是：八卦炉中逃大圣。例7中的上联是讲孔明的，那么，下联的内容最好根据《三国演义》中的其他人物来组织。这样分析之后，就可以得出相应的对联。例7参考答案是：义薄云天，关羽私放曹；大智若愚，张飞智擒严。 第四种类型：对联赏析题。

例8.结合所学知识，对下面一副对联进行赏析。

贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。

解析：我们知道，语文学科的考试水平分四个层级：Ａ（识记），Ｂ（理解），Ｃ（应用），Ｄ（欣赏评价）。这道题属于Ｄ（欣赏评价），具有一定的难度。赏析时，可从对联的内容（上下联内容相连，透彻地阐明了读书要持之以恒、循序渐进的道理）以及对联的表达形式（巧用对比、长短句），两方面着手，就能抓住答题的要点，正确进行赏析了。

附：历年中考语文对联试题集锦。

1.（宁德课改）请运用对偶知识对对子。(任选一道完成)

上联：滚滚波涛蕴宝藏 上联： 下联： 下联：海洋乃人类未来粮仓

2.（兰州）根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联是：春水船如天上坐；下联为：________________。

3.（广东河源）文中说，对联真是管用，不管你文化层次高低，都可拿对联来表情达意。下面有个上联，请你试试对出下联：

上联：雪中送炭，贫困子弟登学府；

下联：

4.（桂林）①下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

你能指出对联中典故里的主人公是谁吗?

上联： 下联：

5.（贵阳）对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、育志联等等．假如今天恰逢你的爷爷或奶奶做大寿。请你从下面四副对联中选一副送给他(她)。( )

A.依山傍水景中胜境 坐北朝南函里新居

B.红梅点点 春意浓浓

C.福分洋洋如东海 鹤寿悠悠似南山

D.古人却向书中见 男子要为天下奇

6.（恩施）联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》或当今时代楷模，对出下面一副对联的下联。 上联：欧阳修与百姓同乐；

下联：

7.（黄冈）在2005年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。

上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；

下联：两千年赤壁览黄鹤风流。

上联：石林自有高材生，群峰拔地；

下联：琼海独具大手笔，五指擎天。

8.（黄石）古人云：“字如其人。”新课标指出“在书写中体会汉字的优美”、“体会书法的审美价值”。下面是一幅感叹时光流逝的对联，请你把它完整的抄写一遍，注意把其中的拼音写成汉字。“才见几fan风停雨住，you是一年春去冬来”。

9.（孝感）为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（ ）

Ａ．五千年盛世欣太平今日 Ｂ．两千年赤壁览黄鹤风流

Ｃ．九万里中华创锦绣未来 Ｄ．十三亿尧舜建古国文明

10.(邵阳)对对子

出句： 山风光美 对句：_________________。

11.(吉林)亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。

上联：少 小 离 家 为 异 客

下联：

12.(常州)阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。

龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。 “蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。 殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。 （摘自《常州日报》2005年4月8日 有删改）

上联： 蓝领精英邓建军，数百技改成楷模

下联：

13.(镇江)看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。

《西游记》：

《水 浒》：

14.(锦州)有一副对联是写诸葛亮的，上联是“故国不归，山河未遂中原志”，它的下联应该是( )

A.千古诗才，蓬莱文章建安骨 B.刚直不阿，留将正气冲霄汉

C.志洁行廉，爱国忠君真气节 D.忠魂犹在，道路争瞻汉相墓

15.(山西试验区)“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。

上联：轻 风 细 柳

下联：淡 月 隐 梅 花

16.(乌鲁木齐)请阅读下面的材料，从后面所给的句子中任选一句作上联，然后根据材料内容对出下联。

2005年2月17日，中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓：奥运冠军刘翔、水

稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局长任长霞、青年志愿者徐本禹、为母换肾的田世国、飞机试飞员梁万俊、缉毒警察明正彬、艾滋病防治专家桂希恩、驻伊拉克前大使孙必干当选为2004年十大“感动中国”人物，中国女排则获得了“感动中国”集体奖。 ①徐本禹送教进山播撒智慧

②鹰击长空化险为夷试飞英雄梁万俊

③跨越十重栏杆东方飞人勇夺第一

17.(重庆)上物理课时，老师为了生动形象地讲解热学知识，写下一幅有趣的对联，它的上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内冰水，冰化水水温升。”这幅对联反映的一个规律是（ ）。

A.液体凝固、晶体熔化过程，温度不变。 B.液体凝固过程，温度不变。

C.气体液化、液体凝固过程，温度不变。 D.固体熔化过程，温度不变。

18.(东营)某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。

19.(攀枝花)“月送花香浮小院”是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句( )

A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋

C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园

20.（资阳课改）根据提供的情景按要求答题。

古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。

请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。

上联是： 。

下联是： 。

21.（常德市）请写出你在生活中留意到的你认为最好的一幅对联。

上联： 下联：

【参考答案】

1.示例：①茫茫人海觅知音 ②南极是地球最后净土

2.如：锦上添花，小康人家买轿车。或：锦上添花，富强中国跨骏马。(宽对即可)

3.如：锦上添花，小康人家买轿车。或：锦上添花，富强中国跨骏马。(宽对即可)

4.上联：项羽 下联：勾践

5.C

6.范仲淹先天下而忧

7.湖南 湖北 云南 海南

8.书写工整1分，“番”、“又”写对各得0.5分。

9.Ｂ

10.邵水景色娟

11.宽对即可，例如“乡音已改是归人”等即可；“每逢佳节倍思亲”、“乡音无改鬓衰”等亦可。

考试对联篇四
《考试对联》

（一） 名题金榜傲群伦

风云启凤我争先

（二） 禹寸陶分追日月

（三）

（四）国考选真才，烟雨凤凰谁遂愿（五）

潘江陆海写春秋 感事为文，载道须读书万卷 逢时立志，达峰总有路千条 大比凭实学，风云启凤我争先 志尚青云翔万里 学开胜境誉千秋

考试对联篇五
《对联》

联 对

对联，俗称对子。它是中华民族独有的文学形式，深受大众的喜爱。

每每逢年过节，红白喜事，人们大多喜欢书写、张贴对联以庆贺或纪念。从古至今，不少人因为善会“对子”而出名，也有一些人不懂“对子”闹笑话，各类考试中，同样出现过类似的情形。可以说，学点对联常识，有好处，没坏处。

恢复高考制度后，高考试卷中，有了涉及考试对联方面的试题，引起了老师、考生乃至社会的关注。为此，笔者列举几例试题，粗浅评析，仅供参考。 一、 独角兽 比目鱼

鲁迅小时候，家里送他到“三味书屋”读书。入学之前要考试。老师寿镜吾让考生对“对子”。考题（出句）是：独角兽。不一会，鲁迅和其他几位考生都纷纷交卷。有的对“两头蛇”；有的对“九头鸟”；有的对“千脚虫”。鲁迅对的是：比目鱼。寿镜吾先生看到这些小考生们递上的卷子，非常高兴。尤其，对鲁迅的“比目鱼”大加称赞。

评析：先生寿镜吾出题出得好，有水平。 考生鲁 迅答题答得好，对得妙。 先生出题出得好，好在考虑了考生的情趣；好在考虑了题目的难易程度；好在达到了发现苗子的目的。

独角兽，是当时鲁迅等小朋友非常熟悉的动物。面对内容熟悉的试题。小考生们一下子就轻松了许多。其童心、兴趣便随之而来。大家知道，对试题内容的熟知，是考生萌动考试情趣的重要心理因素。如果考生，尤其是小朋友，面对的试题一无所知，哪来的应试兴趣，没有兴趣，谈何考试？

独角兽，只有三个字。字数少，对小考生来说，就会认为不难，易接受；有了易于接受的心理，就会萌生应对的冲动。如果考生不敢应对，又谈何考试？ 独角兽，虽然只有三个字，看似容易，对好却难。难在哪里？难在一个“独”字上。“独”字里暗藏了一处“玄机”。独者，单一也，是数量词，更有排它性。“独”初看象“一”，再看似“单”。反复想一想，只有“单”和“独”的意思最接近。这就是玄机。能不能识破此处

1

玄机，就得看应考者的审示能力了。此，可谓难。尚若试题不是易中藏难，何谈发现苗子？ 所以说，寿镜吾先生出题出得好，出得有水平。 考生鲁迅应对妙，答题好。好在识破玄机，对得工稳，妙在用词精妙，联意奇妙。

“比目鱼”为水中之物，“独角兽”乃陆地之物。水：阳也，地：阴也。以“水”对“地”，阴、阳相对，妙也！ “独”可谓“单”也，“单”藏在“独”中，精也。“比”谓之“双”也，“双”亦藏在“比”中，妙也。

如此一来，使之“单”“双”相对，既排斥，又相联，既隐蔽，又明白。不妙吗！不精吗！何况鲁迅当时才几岁，是位小朋友。

所以说，鲁迅对得妙，答得好。

值得指出的是“角”和“目”，现代汉语为仄声字，且在联语第二个字位置上，其字的音韵相同，这是对联之所忌。

笔者认为，这很可能与“吴语”读音有关。如果“角”、“目”两字在吴语读音上分别是平、仄两声 ，那么，就不存在这个“忌”的问题了。

至于“两头蛇”、“九头鸟”、“千脚虫”对得好不好呢？凭心而论，是对得不错的。这不仅仅是说考生们都是一些未成年的小朋友。而是说小考生们对得都有相当的水平。

“两头蛇”就对得相当工整，联意也不错。两对独，头对角，蛇对兽，无论词性，平仄都非常准确。且“两头蛇”也是同类中非常奇异的动物，正好与“独角兽”在同类中显得特别相对应，这当然是有水平的好对子，妙对子。

“九头鸟”为天上飞的怪物，它与地面上的“独角兽”相对。可谓“空对地”。应当说是立意新奇。只是“鸟”字为仄声字，与出句同位上之“兽”字音韵相同。这是对联之忌。

“千脚虫”，较之“九头鸟”，“两头蛇”则逊色一些，且第二字位置上“脚”与“角”同属仄声字，忌也。 有关“平仄”问题，有“一、三、五不论，二、四、六分明之说”，说的是对联的对句第二、四、六位置上的字，它的音韵不能与出句相对位置上字的音韵相同。如果出句这些位置上的字，其音韵是平声，那么，对句相应位置上字的音韵只能是仄声；反之亦同。而在联语的第一、三、五单数位置上字的音韵要求，就没有双数位置那么严格。故称其所谓“一、三、五不论”。

何为平声，何为仄声？现代汉语把一、二声定为平声，三、四声定为仄声。对联学称其为“新韵”。与

新韵不同的叫“古韵”。古韵有“平、上、去、入、”之分。“平声”又分为“阴平”和“阳平”。“入”声的字也列入仄声。在汉字当中，古入声字大约有200多个，而现代汉语称其为平声字。如“国”、“福”等字，联坛称此为“古入今平”之字。并要求做对子“不能古新韵混用”。

对联在我的印象中，一直是中国的“国粹”，因为只有中国的方块字，才有这样的文字魅力。从字体、发音、偏旁部首等等，奥妙无穷。英语字母和单词，要想对上一副“对联”，大概是勉为其难了。虽然日语、朝鲜语等一些国家的语言好像也是一个一个的字，但是那些已经“变形”了的文字，远远没有“正宗”的汉字表达意思丰富。

骑M马，挥L鞭，跨V谷，放开O口唱春色；

过H桥，走S路，攀A峰，登上T台观曙光。

这一副对联是当代联家杨世光先生曾为某一个休闲娱乐场所撰写的，其独特之处可谓前无古人。这八个字母惟妙惟肖地“摹绘”出联文所表述的意思，让人如见似睹。你看，人骑在马背上，马不正是“M”形吗？“L”多像骑士手中的马鞭！山谷不正是“V”形的吗？唱歌时张口大口多么像一个“O”字，“H”不正像一座大桥。“S”活象弯曲的道路，“A”简直是山峰的简笔画，模特所走的舞台，正是被称作“T”台。这样巧用字母，真的让人过目难忘，妙不可言。 10.加减乘除亦成联

数学上的运算要用加减乘除，可不少对联也用上了加减乘除，读来妙趣横生。

请看这一副对联：绿鸭浮水，数数一双四只；赤虫出洞，量量九寸十分。“绿”与“赤”属颜色相对，同时谐音“陆”与“尺”。上联讲鸭的只数：一双加四只是陆只，下联讲蛇的长度：九寸加上十分为一尺。 相传古时一对新婚夫妇花烛之夜吟成这样一联：六尺红绫，三尺系腰三尺吊；一幅锦被，半幅遮身半幅闲。联语中运用了减法：上联六减三还剩三，下联一减半还剩半。

还有一联，直接以乘法口诀入联：乾八卦，坤八卦，八八六十四卦，卦卦乾坤已定；鸾九声，凤九声，九九八十一声，声声鸾凤和鸣。

乾隆五十年，乾隆皇帝在“乾清宫”开千叟宴，应邀赴宴的有3900多人，其中有一名叫李敬的老者年龄最大，为141岁。乾隆以此为题，与纪晓岚对句：“花甲重逢，增加三七岁月”。按我国古代纪年

2

法，六十为花甲。“花甲重逢”，即两个“花甲”，为120岁，三七岁月，即三七为21岁，这样120岁加21岁，共为141岁。出联称奇。纪晓岚思索片刻，即对出下联：“古稀双庆，更多一度春秋。”古稀双庆，就是两个70为140岁，再加上一度春秋，就是140加1岁，也是141岁。对句绝妙。

8.武侯祠对联的解读

成都武侯祠诸葛亮殿正中有一副楹联，向被推为武侯祠诸联之冠，并受到毛泽东的高度赞赏。联曰： 能攻心则反侧自消，从古知兵非好战； 不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思。 联为清人赵藩撰并书。光绪二十八年（1902年）冬十一月上旬，时任四川盐茶使的赵藩游览武侯祠，追思诸葛亮治军理政的成绩，并联想新任四川总督岑春煊用武力镇压民众的情况，遂书写此联。 上联言诸葛亮的军事成就，而其主要特点是“攻心”。所谓“攻心”，即从精神上或心理上战胜对方，并使人心服。作者认为，自古以来那些真正懂得军事的人并不在于“好战”，而是注意从精神上或心理上摧毁敌人，也只有这样，才能有效地消除敌对双方的对立情绪，从而保持长久的安定局面。 下联言诸葛亮的“治蜀”，而其特点是“审势”，即对形势的准确把握。经验证明，只有对形势的特点有了准确的判断之后，才能制定出与之相适应的政策，当宽则宽，当严则严。否则，不明形势随意施政，则政策无论“宽”或“严”，都是注定要失误的。 6.海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；

浮云长，长长长，长长长消。（上联三、六、八字读cháo，四、五、七、九字读zhāo；下联三、六、八字读zhǎng，四、五、七、九字读cháng。） 7.话说有个员外家有两个美若天仙的女儿，都到了谈婚论嫁的年龄，每天上门说亲络绎不绝，没有一个中意的。老员外想用对对子的方法招婿。他出的上联是：“一大娇，二小娇，三寸金莲四寸腰。五匣六盒七分彩，八份九分十倍娇。”

这是一个数字联，从一到十。好多的人看看后摇摇头，乘兴而来，扫兴而去。

这天来了七个进士，苦苦冥思一个晚上都没人对的出，到天亮时走去了六个。最后一个见景生情终于对了出来。他是这样对的：”十九月，八分圆，七个进士六个还。五更四鼓三声响，二娇大娇一人占。“

2对穿肠：画图里，龙不吟虎不啸，小小书僮可笑可笑

唐伯虎：棋盘内，车无轮马无缰，叫声将军提防提防

（这对压韵非常棒，智囊团将民间流传的长联改得恰到好处！）

1苏轼和佛印的谑联－－苏轼见一只狗在河边啃骨,9刘伶饮尽不留零；贾岛一醉非假倒．－－拿名人的名字作的趣联．

10秀才进京赶考，盘缠用尽，店老板要他对出联就可以免费，见秀才吃的是米粉，出： 八刀分米粉 秀才对：

千里重（中）金锺．（中金锺是上榜之意哦．锺是钟的古体．

遂出:

狗啃河上(和尚)骨;

佛印从容把写有苏轼诗句的扇往河上一扔对日: 水流东坡诗(尸).

2天作棋盘星作子,谁人敢下? 地当琵琶路当弦,哪个能弹?

3解缙小时家贫,家对地主的一片竹林,于是作了副对联;

门对千杆竹,家藏万卷书．

地主不爽，把竹子砍短，解缙又改成： 门对千杆竹短，家藏万卷书长． 地主更不爽，把竹子全砍了，解缙又改： 门对千杆竹短无，家藏万卷书长有．

4解缙在皇帝身边作侍读，想回乡探亲又不敢说，皇帝看出来，要他对出他的联就放他假： 十口心思，思妻思子思父母； 解缙悠悠对来：

言身寸谢，谢天谢地谢君王． 5弥勒佛的对联：

大肚能容，容天下难容之事； 开口便笑，知世间可笑之人．

6苏轼的妹妹苏小妹亦颇有才貌．一日佛印去看苏轼，不巧撞到苏小妹在床帐中偷懒未起，遂取笑：烟笼芍药．

苏小妹想起那天看见他在河边洗头的样子，笑对：水漂葫芦．

7饥鸡盗稻童筒打；鼠暑梁凉客咳惊．

意思是鸡饿了偷吃稻被小孩用竹筒来打；老鼠在梁上乘凉被客人的咳嗽惊跑．妙在同音叠字． 8王羲之的字太好，除夕门外要贴对联，写了N副对联都被人偷走．于是写了一副： 福无双至，祸不单行． 这么不吉利，当然没人敢偷了．

岂料快到子时时他叫儿子献之在后面各添了三个字，遂成妙联一幅：

福无双至今朝至，祸不单行昨夜行．

这是一副拆字谜， 自己慢慢看吧．

3

考试对联篇六
《2015年中考试语文对联题》

2015年中考试语文对联题

2015年中考试语文对联题

1.【2013年吉林省】

【试题】8、为了丰富校园文化生活，校文学社开展以“我爱校园”为主题的对联征集活动。请根据所给上联，对出下联。

上联：四季美景养灵性

下联：。

2、【2013年四川省德阳市】

【试题】27.

请根据上联，对出下联。（2分）

上联：传承文明，营造书香社会。

下联： ________________，________________。

3、【2013年内蒙古省包头市】

【试题】6．按要求完成下面的对联题。（任选一题3分）

（1）上联：为人要勤，勤能筑起通天路；

下联：________________,

________________。

（2）小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。 次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去 ，太阳徐徐升起，立刻对出了下联：

。

4、【2013年江苏省泰州市】【试题】6．专题与语文实践活动。（8分） 围绕教材中涉及到的经典文学作品，你班开展了“集体视听”系列活动。

（1）【话剧欣赏】活动中，你和同学们一起观赏了《（陈毅市长）选场》的话剧视频。其中有一段对话：

齐仰之（笑）:”妙，妙！陈市长真不愧是共产党人的化学家，没想到你的光临使我这个多年不问政治、不问世事的老朽也起了化学变化！”

陈毅:“我哪里是什么化学家哟！我只是一个剂，是个催化荆。”

晓华同学不理解台词中“

催化剂”的言外之意，请你结合所学的剧本内容向他做一个解说。(3分)

(2)【广而告之】话剧欣赏活动结束后，大家决定把这段话剧视频向全校宣传推介。 语文老师给右边的话剧海报配写了一则广告语——三分钟与三十分钟的对话。请你对这则广告语的妙处进行点评。(3分)

在宣传推介的过程中，晓华同学打算开展征集对联下联的话动。他拟出的上联是“陈市长亲顾茅庐得良才”

，请尝试对出下联。（2分）

5、【2013年甘肃省兰州市】

【试题】5．运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。（4分）

古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。如：以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。 现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事。

请你从下列词语中选择相关内容，对出下联。并简述其故事情节。

花和尚

唐三藏

野猪林

火焰山

路阻

败走

大闹

下联：

故事情节：

6.【2013年四川省雅安市】

【试题】6.下列对联与文化名人对应恰当的一项是（

）

为古 今中外君民立允极,合诗书礼易春秋集大成。

两表酬三顾,一对足千秋。

翁去千余载,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。

萃父子兄弟于一门,八家唐宋占三席;悟骈散诗词之特征,千变纵横识源。

A.孟子

诸葛亮

欧阳修

“三苏”

B.孔子

诸葛亮

欧阳修

“三苏”

C.孟子

诸葛亮

范仲淹

“三苏”

D.庄子

刘备

王安石

“三苏”

7.乐山市2013

综合性学习活动。 （4分）

土地滋养了万物，哺育了我们，有谁能离开它呢？今年6月25日是我国第22个土地日，在它即将来临之际，梦想中学九年级准备开展一次“脚踏一方土”的语文实践活动。请你完成下列任务：

晓耕地现状。

2008年我国为应对粮食生产的不确定性，党中央提出了坚守18亿亩耕地红线的战略决策。实际状况如何呢？请阅读某同学搜集的我国耕地面积变化的材料，概括出我国耕地面积变化的特点。

2003年底，国土资源部公布的全国耕地面积为18.51亿亩，比1996年减少1亿亩，平均每年减少了1400多万亩。2005年，国土资源部公布我国耕地面积为18.31亿亩，比上年

度净减少了542.4万亩。2009年初，国土资源部公布的2008年全国土地利用变更调查结果显示，又比上一年度减少了29万亩。

变化的特点是：

履节约行动。

耕地在减少，生存受挑战。然而，餐桌上的浪费现象惊人。不久前，一些有识之士发起了“光盘行动”，得到了大家的积极响应。李老师将珍惜土地与“光盘行动”结合，只拟写了一幅标语的前半句，请在下列备选词语中选择恰当的词语组成后半句，与前半句基本相对。 备选词语：光盘行动 开启 践行 勤俭人 收藏 节约风

前半句：珍惜土地资源心怀感恩情

后半句：___________________________________________________

9.山西省2013

杜甫有句名言曰：语不惊人死不休!语若惊人，须要炼字。下面的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。

(2分)

水清鱼读月 山静鸟

天

10.绥化：请根据下面这首有关兰花的诗对出下联。

芳名誉四海，落户到万家。叶立含正气，芳妍不浮华。常绿斗严寒，含笑度盛夏。花中真君子，风姿寄高雅。（张学良《咏兰》）

上联：观翠竹仰慕谦逊品节 下联：_________________________

11.莆田

二、综合性学习（10分）

巍巍壶山，依依兰水，承载着兴化大地厚重的历史与文化，孕育出淳朴的民风和民俗。为了让更多的人认识莆田，了解莆田，文学社举行了“美丽莆田”的宣传活动，让我们一起参与到这项活动中去吧！

15.舌尖上的美味（2分）

莆田美食品种丰富，历史悠久。下面两句是用来赞美莆田特急美食的，请你运用对偶知识把下句补充完整。

上句：兴化炒米粉传千年八方享誉

下句：莆田焖豆腐烩百昧

2015年中考试语文对联题答案

1.

【答案】8、宽对即可。（共2分，内容、形式各1分）示例1：满园书香育英才。示例2：一片真情报恩师。

2、【答案】27、（2分）示例：播种知识，享受智慧人生

3、【答案】6.(3分)

示例:(1)做事戒懒，懒会

关闭成功门。(2)白云观里望白云，云散见日升。

4、6．(1)陈毅对齐仰之的思想变化起到了促进作用。(2)陈毅以高超的谈话技巧，让齐仰之打破谈话不超过三分钟的界限，直到三十分钟，甚至要秉烛夜谈，体现了陈毅求贤如渴，语言幽默睿智，齐仰之固执质朴，有浓厚的爱国热情．

示例：齐博士打开门扉遇知己

解析：此题结合专题、语文实践活动考查对戏剧的把握。(1)考查对语句言外之意的把

握。言外之意，就是“话里暗含着的没有直接说出的意思”（见《现代汉语词典》），是口语交际的一个重点，也是在日常生活领域和特定场合下经常用到的一种说话方式。完成此题，应知道“催化剂”在化学变化中的作用。(2)考查对广告的赏析。在赏析的时候，可从修辞、写作手法、动词的运用等方面进行分析。考查对对偶修辞的把握。对偶要求字数 相等、句式一致、词性相对、结构相应、内容相关。

5、【答案】（4分）1：花和尚大闹野猪林

故事情节:林冲被高俅陷害，发配沧州，途经野猪林。两位押解差役受高俅指示，欲害林冲性命。鲁智深一路暗中保护林冲至野猪林，在关键时刻救下林冲。

示例2

：唐三藏路阻火焰山

故事情节：唐僧师徒西去取经，来到火焰山前，酷热难当，无法前行。孙悟空借来芭蕉扇，扇灭大火，才得顺利西

行。（对联2分，故事情节2分）

6.【2013年四川省雅安市】【答案】B

7.乐山市2013

我国的耕地面积从2003年来在逐年减少；或者2003年前我国耕地面积减少得快，其后每年的耕地面积减少得慢。（意思接近即可得2分）

践行光盘行动开启节约风或开启光盘行动践行节约风

8.

农村或社会等（1分），奔（建）小康（1分）。

9.山西省2013

谈

(所填为动词，使用拟人修辞并符合语境即可。)

10.答案：种幽兰追求淡雅情趣或赏兰花陶冶君子情操

11.莆田15.（2分）十里飘香（四海闻名等）（平仄不作要求，宽对即可。）

考试对联篇七
《(精华版)中学生对联入门(基本常识+经典例子+考试真题及答案)》

中学生对联入门

【对联文化】

泱泱中华大地，孕育了多少灵秀人物；滔滔历史长河，流淌着多少文化特产。这些文化传统以其形式之奇和意趣之美，如同奇花异草，装饰着千姿百态、美不胜收的人类文化大观园。对联就是其中的一种。

古人学语文，很重要的内容就是学对联。古往今来，许许多多文人墨客、才子佳人以对对子来展现自己的才华，为后人留下了宝贵的文化遗产和丰富的轶闻趣事。

【对联趣味故事】

（一）

我们所熟悉的清朝国学大师纪晓岚，他不仅学士渊博，才高八斗，而且思维敏捷，伶牙俐齿，享有“铁嘴铜牙”的美誉。同时，他也是一位对联圣手，在对联百花园里留下了许多佳话。

有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息的时候，乾隆皇帝看见桌子上放着两碟豆，就想考考纪晓岚。于是出了一句上联：两碟豆; 纪晓岚环顾四周，略一思考就对出了下联：一瓯油。乾隆见难不倒纪晓岚，便改口道：“我说的是——两蝶斗”。纪晓岚随即说: “我说的是— 一鸥游”。乾隆是个很聪明的皇帝，他见纪晓岚又对上了，就在上联前加了两个字：林间两蝶斗；纪晓岚道：水上一鸥游。乾隆开心大笑。就这样，他们在游玩过程以对对联为乐，充满了情趣。

（二）

一天傍晚，苏轼和好友佛印泛舟长江。佛印是一个和尚。苏轼忽然用手往左岸一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，马上就明白了。他随将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中，这扇子上题有苏东坡诗句。然后两人大笑起来。 原来，这是一副哑联。

苏轼上联的意思是：狗啃河上（和尚）骨

佛印下联的意思：水流东坡尸（东坡诗）

【对联基本常识】

对联是我国独有的文学形式。 “对联”简称“对”，俗名“对子”或“联语”，后来因为大多贴在对称的“楹”（即柱子）上，又称为“楹联”或“楹对”。“对联”的前一部分叫“上联”、“出句”或“上比”，后一部分就叫做“下联”、“对句”或“下比”。有些还有“横批”。

对联的特点和要求：

①字数相等。

一般情况下，在同一联中，上下联的字数必须相等。还须注意的是，上下联一般不能出现相同的字。

②结构相应。

即主谓对主谓，述宾对述宾，偏正对偏正，联合对联合，述补对述补。 ③词性相同。

即上下联相应部分要实词对实词，虚词对虚词。具体地说，就是名对名，动对动，形对形，副对副，数量对数量，方位对方位。

④平仄相对。

现代对联的平仄要求已没有古代那么严格，但还须注意的是，一般情况下， “仄起平收”。

⑤内容相关 。

对联的上下联，内容要密切关联，形成一个有机整体，共同表达一个主题。不能风马牛不相及，或者彼此孤立，各自为政；也不能一轻一重，相差悬殊，那样，内容的关联就不密切了。

如明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门上写过这样一幅对联： 风声雨声读书声声声入耳，

家事国事天下事事事关心。

上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心

【对联的几种类别】

1、春联：以除旧迎新，言明志向，充满豪情，展望未来为主要，专门在元旦、

春节时粘贴的对联，因时效性较强，人们就称为春联。

如： 迎狗年万事俱备东风浩荡春来早

辞鸡岁百折不挠宏图再展国常兴

2、楹联：为了表达某种愿望或满足装饰需要，过去常在宫廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上，或用木板刻制，或在壁石上雕刻联语，统称为楹联。 在山东大明湖畔的李清照纪念堂的楹联：

大明湖畔，趵突泉边，故居在绿杨深处

漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。

3、婚联：专门在举行婚礼仪式那天选用或编写的能够表达热烈气氛的对联。 鸾凤和鸣昌五世 麒麟叶瑞庆千风

同心永结富裕果 并蒂新开幸福花

4、挽联：为评价先人的生平业绩，抒发后人诚挚的怀念之情，在追悼会或纪念堂上所用的对联。

何处听琴高山流水成古调 特来挂剑清风明月想遗徽

大雅云亡空忆杏坛沾化雨 斯文遽丧忍教桃李泣春风

5、寿联：当老人喜过生日，子女为了表达对长辈的祝福之情，常以延年益寿、福满家门为主要内容，精心书写一些吉祥的词语，或贴在门上，或挂在厅堂，这样的对联就叫寿联。

福如东海长流水 寿比南山不老松

七叶仙萱承月吐 万年琼树倚云栽

【趣味名联积累】

同字异音：

这是刻在山海关姜女庙上的一副名联:

海水朝朝朝朝朝朝朝落（读音：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落）

浮云长长长长长长长消（读音：浮云涨，长长涨，长涨长消）

异字同音：

饥鸡盗稻童桶打，暑鼠凉梁客咳惊。

无山得似巫山好，何水能如河水清。

贾岛醉来非假倒，刘伶饮尽不留零。

点灯登阁各攻书，移椅倚桐同赏月。

丫头吃鸭头，鸭头咸，丫头嫌；

童子击桐子，桐子落，童子乐。

回文倒顺：

画上荷花和尚画。 书临汉贴翰林书

人过大佛寺 寺佛大过人

客上天然居 居然天上客

僧游云隐寺 寺隐云游僧

处处红花红处处 重重绿树绿重重

雪映梅花梅映雪 莺宜柳絮柳宜莺

静泉山上山泉静 清水塘里塘水清

上海自来水来自海上；山东落花生花落东山。

顶针联：

山羊上山，山碰山羊角；水牛下水，水没水牛腰。

松叶竹叶叶叶翠 秋声雁声声声寒

无锡锡山山无锡 平湖湖水水平湖

开口便笑，笑古笑今凡事付之一笑；大肚能容，容天容地与己何所不容。

叠字复字：

水水山山，处处明明秀秀；

晴晴雨雨，时时好好奇奇

翠翠红红，处处莺莺燕燕；

风风雨雨，年年暮暮朝朝

重重迭迭山，曲曲环环路；

丁丁冬冬泉，高高下下树

读书好，耕田好，学好便好；

创业难，守业难，知难不难

同偏旁部首联：

嗟叹嚎啕哽咽喉 泪滴湘江流满海

荷花茎藕蓬莲苔 芙蓉芍药蕊芬芳

逢迎远近逍遥过 进退连还运道通

寄寓客家牢守寒窗空寂寞

迷途逝远返回达道游逍遥

琵琶琴瑟八大王王王在上 （八国联军出上联）

魑魅魍魉四小鬼鬼鬼犯边 （清朝官员对下联）

谐音双关：

莲子心中苦 梨儿腹内酸

（金圣叹刑前自叹。“莲”谐“怜”；“梨”谐“离”。）

身居宝塔，眼望孔明，怨江围实难旅步

鸟处笼中，心思槽巢，恨关羽不得张飞

（四川内江三元塔楹联。“孔明、江围、旅步、槽巢”谐“诸葛亮、姜维、吕布、曹操”；此外还有含有人名：关羽，张飞。）

二猿断木深山中，小猴子也敢对锯

一马陷足污泥内，老畜生怎能出蹄

（解缙、李调元互嘲。“锯、蹄”谐“句、题”。 ）

塔内点灯 层层孔明诸角（葛）亮

池中栽藕 节节太白理长根（庚）

（诸葛亮字孔明；李太白字长庚。 ）

因荷而得藕？有杏不须梅！

（上联可谐音为“因何而得偶”；下联可谐音为“有幸不须媒”。 ）

两舟竞渡，橹速不如帆快 ；百管争鸣，笛清难比萧和。

（“橹速、帆快、笛清、萧和”分别谐音国人物“鲁肃、攀哙、狄青、萧何”。）

隐字联：

君子之交淡如 醉翁之意不在

上联隐「水」下联隐「酒」

二三四五 六七八九

上联：缺一（衣） 下联：少十（食）

名胜联：

爽气西来，云雾扫开天地憾；大江东去，波涛洗尽古今愁。

——〔宋〕苏轼题武昌黄鹤楼

风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国画、天下事，事事关心。 ——〔明〕顾宪成题东林书院

【对联大闯关】

1、请你来贴对联（茶馆、理发店、书店、药店、宾馆、鞋店、粮店、肉铺、饭店）

文海放舟健儿要敢顶风上；书山寻宝志士哪能空手回

新事业从头做起；旧现象一手推平

飞鸟闻香化凤；游鱼得味成龙

但愿世间人无病；何愁架上药生尘

客至心常热；人走茶不凉

春夏秋冬一岁川流不息；东西南北四方宾至如归

谷乃国之宝；民以食为天

步月凌波去；登堂入室来

任挑肥拣瘦指向哪里割向哪里；请依次排队生人一般熟人一般

2、请将下列句子搭配成三幅对联。

（1）九州瑞气迎春到

（2）山外斜阳湖外雪

（3）窗前流水枕边书

（4）窗前细雨传春讯

（5）四海祥云降福来

（6）枝上黄鹂送好音

3、将下列打乱的对联准确配对。

发愤识遍天下字 雨滋春树碧连天

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