社团会动总劫怎么写

导读：　社团会动总劫怎么写篇一《文学社团总结》 ...

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社团会动总劫怎么写篇一
《文学社团总结》

长剑善舞文学社团总结

2014年度

一年来，在省市区和学校领导的关怀和师生的共同努力下，文学社工作的也稳步前进，立足我校实际，深化服务意识，努力办好校刊物《长剑善舞》，积极参与校内各类文化活动，现总结如下：

一、艰辛的一年

文学社团每年几乎要更换一些成员，这样就为文学社团的发展造成了很大的影响，很多老社员都是发表过作品的，他们的离开造成了学生发表作文的困难，同时，由于文学社团是学生组织，按照学校的要求招收学员，老师推荐，所以，很多同学并不是喜欢作文（的确是，现在能喜欢作文的学生太少了，而害怕作文的学生太多了。）今年开学之初，吸纳进来的学员中，有好几个都是班级最差的学生，有的连自己的名字都不会写（连自己名字不会写的，最后离开了），有的还是多动症患者，有的是因为在班上完全不会动笔写作文，最后被老师逼着文学社团来学作文。由于这些原因，文学社团在2014年是困难、艰难的蹒跚起步，踉跄前行。

二、让孩子爱上文学

学校的文学社团得到多方面领导的支持，现在在汉阳区教育局和湖北省作协、武汉市作协都有了一定的影响。

我的做法是：

1、做孩子的朋友，而不是导师。我觉得和孩子相处不能高高在上的做导师，而是要和他们平等相待，利用一切可能的时间和学生交谈。让学生实实在在喜欢写作。

2、上好每一节课，做好课前准备，把文学社团的课程当做正式的课程上。

3、个体指导。我想现在的家长也很忙，学校的老师也不把作文课作为一门主要的学科（我们的老师主要在研究讲读课文），写作毕竟是一门专门的学问，我们的老师平时研究也少，还有阅读的引导，这些涉及到儿童的心理和态度，对于有些孩子不一定非要面对面的甚至手把手的教他写作或者是阅读。可对于有的孩子就必须教授他阅读的技巧。在阅读中写作，在游戏中写作。比如说平时做游戏，做完游戏之后，如果感兴趣的话，就让学生说，说了再写下来。对于孩子来讲，不要要求特别高，不要刚一开始就要求他写长篇大论的东西。这个我要讲一个故事，就是我们杨亮老师的孩子杨思涵，他在转入我们学校之前最怕的就是作文，听说，他在原校的时候，只要老师布置作文，他一定要发脾气，还可能因为逃学。他第一次进我的文学社团嘴巴翘得像大象的鼻子一样高，慢慢的，我和他交流，特别是让杨思涵想到一个童话点子，我就督促让他记录下来，或者是写一个童话片断，慢慢杨思涵就对童话产生了兴趣，现在已经在《冰心少年文学》《家长报》上发表童话三篇。

三、努力方向

一年来，“长剑善舞”文学社在校园文化建设开展学生活动的方面做了开展了一定的工作，取得了一些成绩。但也有许多不足，所以，我们今后除了做好常规工作以外，要加强对外交流，通过交流学习不断充实自我，努力与其他社团全面合作，不断发展自我。同时，多组织学生的投稿，争取能多发表社员文章。这将

是我们今后工作的努力方向。

作为学生性文学组织，未能最大限度上让学生自我组织，自我创办，让学生最大限度地发挥才能，从中学到经验。始终坚持以“文学”为主，但在一年一届机构成员的轮换基础上，选举的机构成员并未全部做到尽职尽责，文学社内部的凝聚力和向心力有待进一步加强，文学社有待不断充实，不断发展。

校园是一方净土，没有世俗的东西，没有物欲的现象。文学社的成长，是校园文学发展的一个缩影，是在这种环境之下写出了一批又一批清纯丽致、澄碧洁净的作品，本学期开始，我们新干部大都是第一次开展文学社的工作，经验颇为不足，所以也不无例外地会遇到这样或那样的难题。但“吃一堑，长一智”，如今我们各干部也自觉得成熟起来，自信起来！而文学社这个青涩的苹果也渐趋成熟起来！当然，这还得归功于社员们的支持与信任。没有他们的支持和信任，文学社这艘航船是难以安稳地前进的。

社团会动总劫怎么写篇二
《手工艺社团总章程》

手工艺社团总章程

第一章 总则

第二章 活动形式

第三章 社员的权利与义务

第四章 组织结构

第五章 经费管理制度

第六章 换届选举

第七章 附则

第一章 总则

一、手工艺坊是在委员会领导下，支持下成立的。本社团全称简称“六安实验中学手随心动社”，隶属六安实验中学。

二、以培养社员团结精神，动手能力、勤俭习惯和社会经验为主要目的，旨在“发扬传统手工艺，培养动手能力”。

三、工艺社的理念是：自信、自立、自强。

第二章 活动形式

一、组织社员每大周进行一次工艺课程学习。

二、邀请手工艺人员进行交流。

三、每年六月和十一月举办工艺比赛。

四、每年六月及十一月举办工艺作品展。

第三章 社员的权利和义务

一、凡遵守校规校纪，承认本社团章程的所有的六安实验中学学生都可加入本社团。

二、本社团实行自愿报名。社团每年举行一次招新活动，学生可以根据自己的兴趣凭有效证件到招新地点，表示自愿履行本社团章程，并到指定报名点登记。登记并交纳社费后，吸收为正式社员。

三、社员享有以下权利：

（一）社员有参加社团组织安排的各项活动，使用教学书籍的权利。

（二）社员享有对本社团活动及内部管理等各项工作提出建议和意见以促进本社

团发展的

权利。

（三）社员享有社团内部表决权、选举权和被选举权。

（四）社员享有自愿入社和退社的权利。

四、社员应履行以下义务：

（一）社员有交纳会费的义务。

（二）社员有遵守本社团章程，执行集体决议的义务。

（三）社员有参加工艺社全体成员大会的义务。

五、手随心动社奖罚制度

（一）奖励制度

1、每学年在社员中选举一名社团“标兵”和一名社团优秀干部，颁发社团荣誉证书并给予奖励。

2、对在工艺比赛中获得前三名的社员颁发获奖证书并给予奖励。

(二) 惩罚制度：

六安实验中学手随心动手工社社员凡出现下列情况之一者经社联审核后，取消其社员资格：

1、违反国家法律；

2、违反校规校纪；

3、严重违反手工艺社社团章程；

4、给手工艺社造成名誉或经济损失。

第四章 组织机构

本社团设有社长一名，副社长一名，下设组织部、外联部、宣传部、学习部、秘书部、财务部六个部门，具体如下：

（一）社长：主要起领导作用，决定社团的发展方向和参与的主要活动。

（二）组织部：主要负责社团各项活动的前期策划及活动组织安排，包括人员的调配，活动时间的确定以及活动场地的安排、布置等。

（三）外联部：主要负责社团组织各项活动的赞助，和其他社团之间的联谊和交流，以及和社团联盟的联系。

（四）宣传部：主要负责社团各项活动的前期宣传工作，以及活动的通知。

（五）学习部：主要负责社团课程安排及学习，做好课程记录和总结。

（六）秘书部：帮助社长处理社团基本事务，负责登记社员情况，监督财务部的出账事项。

（七）财务部：负责社团经费的管理以及材料的采购，同时负责保管社团作品。 〈注〉经费使用：

1、本社团经费均用于本章程规定的活动；

2、经费的使用坚持透明的原则，在全体成员 大会上由财务部汇报；

3、各部门需要经费开销时，许经过社长批准。

第五章 经费管理制度

一、以手工艺社社长名义开一个银行活期储蓄账号。

二、每学期开展活动之前，秘书部根据学期活动策划书，写出本学期财务计划书，保证本学期经费的正常运转。

三、社团开展具体活动之前需由秘书部做出财务预算，活动之后需有财务结算，有财务部出示证明。

四、对贪污及私自挪用社费者，限期如数归还并取消社员资格，情节严重者交学校处理。

五、财务部与学期末全体成员大会上作财务报告。财务部负责保存剩余经费，以便下学期使用。

六、在社团换届时，财务部要将各项报表账目及原始凭证移交，并将活动经费的结余以现金形式进行交接。

七、社长变动时，要将原账户注销，并以新社长名义开启新账户。

第六章 换届选举

一、每学年末进行一次换届选举。

二、新一届理事会成员由上。

第七章 附则

一、本社团如终止工作，须经全体大会成员表决，三分之二以上社员通过为有效，并向社团联合理事会办理注销手续，如有剩余资金，全部退还给社员。

二、本章程最终解释权归“手随心动社”所有。

三、本章程自手随心动社成立之日起施行。

青年志愿者协会章程

第一章 总则

第一条 青年志愿者协会章程依《六安实验中学学生社团管理办法（试行）》制订，严格遵

守管理办法的规定，以规范本社团的事务。

第二条 会名全称为青年志愿者协会，简称青协。

第三条 本协会是由志愿从事社会公益活动及为人民服务的中学生自发组织成的团体，是非

盈利性的学生组织。

第四条 青年志愿者协会的宗旨是：传播校园文明，倡导社会爱心，关注社会发展，服务公

益事业，扶助弱势群体，塑造健康自我。

第五条 青年志愿者协会的口号是：爱心献社会，真情暖人心。

第六条 青年志愿者协会的短期目标是：调动会员参与活动的积极性，在三到五年内实现干

部调动无阻力，无剩余劳动力现象。

第七条 青年志愿者协会的长远目标是：

1. 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和“八荣八耻”社会主义道德基本规范为指导，认真执行党的教育方针，为我校素质教育的发展作出应有的贡献。

2. 组织广大会员从自身做起，坚持以人为本，展现当代大学生良好的精神风貌与高尚的思想境界。

第八条 青年志愿者协会开展活动的思路:

1. 以志愿服务为主导思想，在积极参与学校活动、特困生爱心服务、基础文明工程、社会援助、参与社会焦点问题等项目上积极展开活动。

2. 在协会活动的组织与宣传中为全体会员提供展现与锻炼自身的平台，全面提高会员素质，增强社会竞争力，从而带动身边同学。

第九条 申请加入本社团的成员，必须具备以下条件：

1. 用户本协会章程。

2. 志愿加入本协会。

3. 在本协会的服务领域内有一定的影响力。

入会程序：个人申请，书面材料，志愿者注册登记，组建青年志愿者档案。 退会程序：个人申请，书面材料，经协会审议，公示全校。

第二章 会员

第十条 会员的权利：

1． 会员有参加本协会会员大会，在会议上有选举、被选举、发言、讨论、提议的权利。

2． 会员有参与本协会举办的各种会动，并展现自身能力的权利。

3． 会员有适时对本协会各项工作提出建议和意见的权利。

4． 会员有对本协会工作进行监督的权利。

5． 会员有作为某项活动的发起人，向理事会申请协助活动实施的权利。 第十一条 会员的义务：

1. 会员有遵守本协会章程及执行本协会决议的义务。

2. 会员有认真执行本协会所分配任务的义务。

3. 会员有维护协会名誉的义务。

社团会动总劫怎么写篇三
《社团活动感想》

转眼之间自己已经快高一结束，待的各种社团、协会与学生会也有7~8种吧，从普通的社员到各类干事、部长、社长等等，也是一种渐进的过程。应该说通过各种活动还是学到不少东西的，尤其是从事外联的工作事务，在这里需要与各类人打交道（在你希望做成成绩的情况下，经过努力的情况下），上至校长、老师，下至少同学；外至高官名爵，下至平头百姓。不过还好，慢慢的自己结交到不少其他校外的朋友、同学，时不时还能找到一些自己的老乡叙叙，在自己手头经过的事情很多很多，以至于往往自己都不知道到底干了些什么，偶尔想起来得用本写——点点滴滴的，记录了自己的各种经历、唤起自己的各类感想，也就算体会人间的冷暖百态。

社团是一块比学生会干净得多而又“五脏俱全”很需要人去协调指挥的空间，在这里你什么都是需要自己去开创的，它不同于学生会等（已经不具备真正学生管理自己的职能）的单位，上面会指挥你赶这干那，完全是学校的哈巴狗，脱开学校就没什么能力，他们太官僚，社团相对是自谋生路（除非学校有严格控制）。在这里，自己可以锻炼各个相关方面的能力。

社团很锻炼人，能真正的去结交一些人，体现你的能力——不管你以前是什么，在这里一切都是从头开始。 但是在社团也有一些不尽人意，比如：你的工作不一定在学生自己中间就能够引起相对多的影响力、认可度，你往往会是花了很大的力气作出不少成绩而没有几个人来理解或者说来支持——很苦（身体苦、心苦、还一定程度上花钱）。另外，自己的忙上忙下（偶尔需要逃节课还不是正当的理由）没人买帐。在组织活动时候，自己永远跟别人是朋友，大家都是自愿来自愿往，没有任何的强制，没人同情时候往往还得自己“单枪匹马 ”上战场，任何的问题都是自己在兜着。学校的各种要求就像紧箍咒在禁锢着的一片热心，消磨着自己的意志——我毕竟是会心冷、心凉的，我不是神，我的精力怎么都是会消散的。我只是一个人，一个有普通人的心的人，在看到有各种需要会献爱心的人、常常很“傻”的做义工的人（而其他却是在好好的赚钱的时候）;另外一个方面，则是在各种利益诱惑面前也会动心、起变化的人。社会毕竟是需要一点爱，需要一点点人文关怀，于是我加入了；但是一个人到底是苦水很多，有时候感觉为什么就没有人来理解呢？本来想恨心做做冷血动物，怎么一下又会转变自己的心意？！？连自己好象也说不情况......

太多的时候，自己就像是在把社团或者学生工作当作自己的一种事业来经营——不管结果怎么样！无怨无悔的做着一切的努力，希望社团能更好的发展。但是....为什么自己的工作就没有人来知道关注、来支持、来理解平时的工作是好了没有人说一句话，砸了就评判的意见可以把你淹死，真的自己感到很心凉......常常的时候我们的工作都是需要找其他专业或社团的人来——他们还很热心，也对我的工作提出许多中肯的意见与建议。我，对不起，已无力承受！说句不“忠”的话，我常常想，为什么我们的社团不能是非专业的呢？那样或许大家就是感兴趣才来这里，他们也会真正的工作，那时我也会真心的贡献自己的力量，提供一切机会给他们挖掘潜能、提高能力，实践自我、放飞青春了。

“冰冻三尺非一日之寒”，或许以前我应该要注意到“内部的量变”的，不过，没有；或许

有人还怀着不少期望，曾经给过不少暗示，不过，我忽略了；或许也有不少人事实是一直在暗中支持我，希望现在的我知道他（她）是谁，这次，我一定会知道感激了。

错过的，不会在有；流过的，已然难收；“悔悟”了——只要是自己的选择，我都会努力。

也许“目标”还没有，所以我还在茫然思索；

也许“梦想”还很远，所以我还在点滴求证；

也许“道路”还艰辛，所以我还在继续努力；

也许“前景”很光明，所以我必须保持自信

社团会动总劫怎么写篇四
《安全协会社团申请书》

社团申请书

尊敬的校领导：

您们好！非常感谢你们能抽出宝贵的时间审阅这份申请书。 我们是一群有梦想有追求的学生，我们是一群敢想敢做的学生，我们是长安大学地测学院安全工程系的学生。作为青年一代，作为安全工程系的学生，我们深知安全生产作为保护和发展生产力，促进社会和经济持续健康的发展基本条件，是社会文明与进步的重要标志和全面建设小康社会的内涵；也是提高国家综合国力和国际声誉的具体体现。

在两会期间，温家宝总理提出了对于2012年的工作总体部署：加强和改进互联网管理，营造健康的网络环境。健全重大决策社会稳定风险评估机制和突发事件应急管理机制。实施安全发展战略，加强安全生产监管，防止重特大事故发生。深入开展打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品行动。增强食品安全监管能力，提高食品安全水平。加强和改进信访工作。加强法律服务和法律援助。严密防范和依法打击违法犯罪活动，保障人民群众生命财产安全。

作为新生一代，如果我们只是掌握课堂知识以及书本内容，待我们毕业之后，我们只会动口，不会动手，只会纸上谈兵，而不能切合实际的做一些能为国家及人民创造利益的事情。因此，我们应该加强动手实践，主动了解国际以及国家的安全生产形式。

为此，我们将携手安全工程系的全体老师及同学成立“长安大学校园安全协会”，旨在向全校师生宣传国家安全生产的形式以及一些

日常安全常识，以期在长安大学建立一种安全文化，提高全体师生的安全意识，最终通过学校及一批批走向社会的学生建立起面向社会的安全文化和全民安全意识。

社团总章程

总则

1.协会名称：长安大学安全协会，简称长大安全协会。

2.协会性质：长安大学安全协会隶属于长安大学的科技性协会。

3.协会宗旨：协会将以校园安全文化宣传、校园安全监督、安全仪器的开发应用及安全科技知识的普及为宗旨,并为挑战杯提供平台。 务求让会员轻松了解和掌握安全知识及其在各个领域的应用，让更多的人认识和了解安全，让安全理念深入到我们生活、学习和工作中的每一个角落。

4.协会原则: 长大安全协会遵守四项基本原则，拥护党的领导；尊重科学，崇尚科学，倡导科技与创新；营造科技氛围，培养和提高长安大学学生的安全知识、科技意识、创新能力和实践能力；本协会承诺，接受学校社团联合会的业务指导和监督管理，并且一切活动以安全为第一原则，以人为本!

5.协会口号：向同学们征集。

一、机构设置:

本协会参照学生会等组织机构，设有主席团、指导委员会及其他职能部门，区别于其他学生组织的是，本协会设有学习交流部和科研实践部 两大特色部门。 本协会机构设置及其职责如下：

（一）主席团:

主席团由主席、副主席、团支部、秘书处组成，其中宣传部和组织部隶属于团支部。

1、主席（1人，且由大三学生担任）：

（1）统筹规划社团发展；

（2）做好指导委员会及各部门的沟通协调工作，负责向校团委和校保卫

处请示及汇报工作；

（3）负责主持协会全体理事例会，向协会各部门部署工作，指导各部门 工作的开展以及各项活动的进行；

（4）对外为最高代表，指导并参与大型项目活动有关事宜。

2、副主席（2人）：

调动协会中各个成员，协助会长开展工作

3、团支部：

（1）团支部主要职责是带领宣传部和组织部为社团的活动开展做前期宣 传和组织现场活动；

（2）并且负责社团存档工作。

组织部：

组织部是校内活动的主管部门，主要负责：准备活动，组织工作，也校 内活动的重要参与者；与各个社团之间进行协调交流

宣传部：

宣传部是社团对外展示的平台，能够展示社团风貌，树立社团形象，主 要负责：活动前后期的宣传工作，方式要创新，方法要多样，宣传工作的 好坏直接影响活动的成功与否，是推动社团发展的重要力量。

4、秘书处：

（1）以“协调”与“沟通”为工作重心；

（2）撰写策划书并策划各类活动；

（3）日常会议的通知，记录和考勤登记；

（4）各种活动的申请书撰写；

（5）社团财务报账；

（6）总结社团工作；

（7）密切配合其他部门，确保社团各项工作的正常进行

（二）其他职能部门

其他职能部门包括学习交流部、科研实践部、新闻网络部和外联部。

1、学习交流部 ：

（1）收集关于安全的实事新闻以及关于安全的理论知识，

（2）组织社团内部成员学习；

（3）管理实验室

（4）组织协会成员参观实验室

2、科研实践部：

（1）指导并收集论文

（2）组织挑战杯

3、新闻网络部：

（1）每次活动中新闻部负责拍照、摄像；

（2）活动完成后，新闻部负责编辑新闻稿稿并发到先锋家园；

（3）密切与宣传部相配合，为活动宣传提供广泛的参考资料。

4、外联部：

对外联系和为协会活动拉赞助。

（三）指导委员会：

由安全工程系老师担任，对社团的发展进提供知识和工作方法等方面的指导

二、会员制度:

（一）入会条件及程序：

入会条件：1.拥护协会章程；2.有加入协会的意愿；3.长安大学学生。 入会程序: 1.个人提交入会申请书；2.主席团及各职能部门批准；3.本会颁发会员证。

（二）会员权利:

（1）参与权 会员有权参加本会组织的各项活动的权利；

（2）优先权 会员享有优先获得科技指导和咨询的权利；

（3）提议权 会员有权对协会各项活动提出意见和建议；

（4）监督权 会员有权对本会工作进行监督，提出批评和建议；

（5）选举权与被选举权 会员在协会内有选举权、被选举权。

（三）会员义务:

（1）会员必须遵守协会的章程制度和本会各项决定，执行本会决议；

（2）会员应积极参加协会组织的活动，承担本会交办的任务；

（3）会员应自觉维护协会的形象，关心协会的建设和发展；

（4）会员应主动宣传协会的宗旨、活动及相关情况。

（四）备注:

凡出现下述情况之一的，经协会批准，取消其会员资格。

（1）严重违反协会章程及有关规定；

（2）给协会造成重大的名誉或经济损失；

三、干部的任用与罢免

1．协会面向全体会员，选拔优秀人员担任协会的组织管理工作；

2．协会的干部需要对安全技术有浓厚的兴趣，并具有一定组织和管理能力；

3．所有的协会干部通过竞选面试产生，受全体会员监督；

4．会员有三分之一以上提出重选干部时，将进行重选；

5．在新生开课第二周进行换届选举；

6．协会干部以目标制进行考核，未完成工作计划的协会有权罢免之；

7．协会干部在协会外受到处分时，协会将酌情进行处理。

四、会员的吸收和退会制度:

（一）会员的吸收：

（1）协会于新生开学后的第二周开始纳新活动，安全工程系大一新生被自动吸收为本会会员；

（2）协会工作期间也吸收新会员且与初入会的会员具有相同的待遇；

（3）会员受到学校处分时，将被协会除名；

（4）毕业学生自动脱离协会。

（二）退会制度：会员有权利在任何时间退出协会。会员退会时只需通知本会，经本会认可既可注销会员资格。

社团会动总劫怎么写篇五
《论社团影响力》

如何提高社团自身影响

当代高校的学生社团以其影响的广泛性、活动的多元性以及内容的充实性，在塑造大学生人格、价值观以及整体素质、核心竞争力等方面，扮演着越来越重要的角色。如何高效的发挥学生社团的平台效应，从学生社团这一平台上走出更多整体素质过硬的学生干部，需要学生社团探索高效的办法有针对性地对学生社团干部及其成员进行培养和塑造，包括社团品牌塑造，学生社团干部人格、价值观、领袖气质、办事风格等诸多方面。

高校学生社团是学生自我教育、自我管理的学生自治组织，由于体现学生自身主观意愿、植根学生、服务学生，所以具有广泛的群众基础以及深远的影响力。当今丰富多彩的校园文化，大部分是以学生社团为依托组织开展的，而学生社团则成为当代大学生施展才华、成就自我的舞台，越来越多的大学生不只是将学生社团作为第二身份或者兴趣爱好，更多的学生将其视为实现自我、塑造自我的一项事业。

怎样充分发挥学生社团的优势，培养出更多优秀的大学生关系着整个学生社团文化的发展，而这种高效的产生取决于两方面，一是学生社团本身的发展，另一方面则是社团指导老师有针对性的培养与引导。

一、夯实社团基础，塑造社团品牌

学生社团自身是基础，而当今高校的学生社团的发展状况存在很多问题。随着校园文化多元化发展，加之缺乏有效的管理，各类学生社团的数量与日俱增，大有泛滥之势，数量的过快增长必会导致质量下降，因此，越来越多“挂名”的“死社团”相继而生。庞大的学生社团群体渐渐退败为空壳子。没有强大学生社团为支撑的校园文化必定会成为空中楼阁，与此同时，提高学生整体素质，培养优秀学生干部则成为天方夜谭。夯实社团基础、塑造社团品牌则成为学生社团锦上添花的第一步。

1.缩小数量，提高质量。在原有学生社团基础上，将学生社团职能作用交叉部分的社团进行合并，减少学生社团数量，增强单个学生社团的实力，使每个学生社团都能“动起来”，社团主要骨干都能“忙起来”；与此同时，精简学生社团内部机构设置，做到一个萝卜一个坑，根本上提高社团内部成员间的竞争力，竞争是前进的源动力，不竭的源泉是社团质量的保证。

2.塑造社团文化，打造社团品牌。学生社团经过一系列的合并、整合，其自身实力会增强，人员的精英化、资金的集中化使整合过的学生社团具备承办中大型活动的能力。此刻，集中精力塑造社团文化，明确社团发展思路，加大力量打造属于社团自身的品牌活动，增强社团的影响力，从而提升社团骨干的社团荣誉感，而荣誉感本身会进一步推动社团的品牌建设，这样的良性循环会使学生社团

的执行力过硬，竞争力提高，影响力加深。最后，社团主要骨干会得到更多锤炼自我、展现才能的机会。机会的到来才会为全面提高自身整体素质开启成功之门，通过学生社团有的放矢的培养与引导学生提高全面素质才有着力点。

二、有的放矢的培养与引导

以学生社团为平台培养学生的整体素质大体可分为几个方面：人格魅力与价值观；领袖气质与政治思想觉悟高度。

1.人格魅力与价值观。学生社团从组织机构、运行模式上类似于学生走向社会后从事工作的企业，只是这个“企业”不存在明显的利益分配问题，但同样具有选拔和竞争，可以通过选拔和竞争提升自我，即使失败，也不会带来重大的损失，只会为将来的工作道路积攒经验。因此，学生社团成为学生为完成从稚嫩到成熟，完成从学生到“职工”蜕变的舞台。不存在利益分配，学生社团的各项工作不是以利益驱使，而是以学生的激情和责任为动力开展。正是因为如此，学生社团成为形成学生价值观，塑造学生人格的课堂，而且不是理论课堂，是一个生动、真实的实践课堂。这样，有针对性的对社团骨干进行培养和引导对其人格魅力以及正确价值观的形成具有重要意义。培养超强的责任感与集体荣誉感，要想培养学生的责任感与集体荣誉感要分两步走，首先要让学生在学生社团中找到归属感，让其感受到自己是学生社团的一分子，培养学生与社团之间浓厚的感情。学生与社团的感情归根到底是学生社团“战友”之间的感情，感情从何而来，感情来源于事业。学生通过共同协作完成工作，在工作中共同努力，相互帮持，一起吃苦，共同克服困难，最终胜利完成任务，这一过程是体现学生自我价值的诠释，能够感受到自身对于其他人的价值，对于学生社团的贡献，自然就会萌生对“战友”、对学生社团的责任感。这就需要社团管理者在学生社团中倡导团队协作，打破社团天然机构职能的限制，强调“担子”不是某个部门扛，其他部门事不关己，而是有担子一起扛，目标相同，分工不同。这同时也要求社团指导老师把握平衡，活动有主办、协办之分，担子有轻重之分，在意的是参与其中的态度，要根据其在活动中的位置权衡其贡献值，从而进行奖惩。第二步则是树立学生社团的品牌，将学生社团的活动做精、做细，不是一味地追求活动的数量，而是追求活动的质量、规模、影响力，可以少一些小活动，但一定要打造属于学生社团本身的、影响力大的大活动，一个集体没有荣誉是不能前进的，没有荣誉的社团自然培养不出有极强荣誉感的学生骨干。与此同时，通过举办大型品牌活动给社团骨干提供了锻炼自身的机会，也提供了彼此之间交流、帮助、增加进社团感情的平台，既收获集体荣誉感，又收获责任感，相辅相成，共同发展。

2.领袖气质与政治思想觉悟。学生社团是精英团队，从精英团队中走出的学生工作骨干应该具有学生领袖气质，这也是竞争意识下翰浪淘沙后的必然结果。学生社团主要干部所具备领袖气质会成为特定时间内代表社团文化的名片，而这些在学生社团中培养出来的能力对其自身的发展及其重要。因此，作为学生社团的管理者要搭建平台，锻炼学生这方面的能力。

①创造更多“登台”机会，磨练“嘴皮子”，语言表达能力是衡量一个人整体素质的重要标准，“嘴皮子”是否利索，是否有感染力对学生自身的发展有重

要的意义，要培养学生的综合能力，语言表达能力要放在首位。作为学生社团管理者要尽可能多的为学生创造登台的机会，讲演、工作汇报、工作交流等等，皆是学生锻炼自己语言表达能力的绝佳时机。

②养成学生社团骨干关注时事，关注学校动态的习惯，提高自身的敏锐性，培养社团干部的敏锐性，要从其日常行为习惯抓起，强制其每天浏览学校、学院的主页，BBS等信息发布地，养成读校报等各类学校主流报刊的习惯，长此以往，其自身思想政治敏锐性会有长远提高。

④开展主题活动，落实主题教育，学生社团在国庆期间、两会期间、建党纪念期间、纪念12.9等重要时期开展一系列主题活动，落实主题教育，提高学生社团自身的政治思想觉悟。

三、办事风格与心理素质

办事风格与心理素质即是学生通过社团磨练出来性格优点，这些性格优点可以帮助社团骨干脱颖而出。性格优点主要分为以下几个方面：细致、踏实、勤奋以及极强的抗压能力。细致：细节决定成败，这一般是学生最容易忽略的问题，学生的思想与注意力一般只停留在活动的外在，场面是否宏大，参与人数是否众多，是否在学生中引起轰动效应，而对活动当中暴露出来的小细节大多不予关心，不做总结。作为社团指导老师，就要从细微入手，不能被成功的喜悦所蒙蔽，在肯定整体工作的同时，就细微处出现的问题给予纠正，这不是吹毛求疵，而是时刻给学生社团干部敲响警钟，塑造他们细致入微的做事态度。踏实：踏实是当代大学生身上最缺少的性格优点，当代大学生过于骄躁，做事很容易眼高手低。社团指导老师就要竖起踏实做事这杆大旗，表彰以及提拔学生干部均以踏实做事作为首要标准，杀掉学生干部队伍中“只会动嘴，不会动手”的风气。勤奋：勤奋的范畴很大，对于社团学生干部来说这里的勤奋主要指勤奋学习，学生社团工作会占用学生很多的时间和精力，正因为如此，很多学生干部将社团工作繁忙作为懒惰的借口。社团指导老师不仅要关注学生的社团工作，更要加关注学生的学习成绩，督促其勤奋学习，挤时间学习，时刻保持勤奋向上的态度，对学生的全面发展有很大的帮助。极强的抗压能力：社团工作很苦，社团干部要承受着巨大的压力，但这同样也是历练的过程，就如凤凰涅磐一般，能够承受痛苦，经受挫折，才能成就自我。学生社团指导老师要敢于给学生干部“压担子”，让其发动自己的智慧去解决问题，虽然过程是痛苦的，但是胜利后的喜悦是幸福的。经历得越多，学生的抗压能力越强，会像不倒翁一样，打不倒，扳不垮。

作者：戴博

2014年5月28日

社团会动总劫怎么写篇六
《社团感想》

不知道其他学校，我所在大学的社团真是像一杯开水，就是新生入学前后热闹一点，什么招新活动（有很多社团干部干事之类的出场介绍一下，很多社团骨干出现），有新人参加了就举行一下新会员动员大会，交点会费，就像白开水，开始时很热，大一新生们也是像刚刚从困了很久的高中沙漠出来一样，需要一杯白开水，因为没有试过（社团）。

可是呢~~在开始几周还有组织一些让会员参加的一些活动，之后呢，社团的活动就渐渐少了，有可能是社团组织方面的欠缺，还有可能是举行了一些活动，但是会员不积极，参加人数不多，打击了社团工作人员的热情，经费问题等等····

总之社团这回事就在大学里有点慢慢冷下来了，随着时间的流逝多热的白开水也会被淌凉。

对这个本人心里有点不是滋味，不知道是不是因为我参加的社团我只是总以会员身份参加有关，好像除了最初入社团交了一些会员费与我有关外，一些社团的有关事务都与我断绝了。

我啰啰嗦嗦的写了关于大学社团的一些事情，并不是一个宅男因为生活苦闷在发牢骚，我大学的生活很精彩，只是希望社团这个属于大学生活很重要的一部分不要变得可有可无

转眼之间自己已经快高一结束，待的各种社团、协会与学生会也有7~8种吧，从普通的社员到各类干事、部长、社长等等，也是一种渐进的过程。应该说通过各种活动还是学到不少东西的，尤其是从事外联的工作事务，在这里需要与各类人打交道（在你希望做成成绩的情况下，经过努力的情况下），上至校长、老师，下至少同学；外至高官名爵，下至平头百姓。不过还好，慢慢的自己结交到不少其他校外的朋友、同学，时不时还能找到一些自己的老乡叙叙，在自己手头经过的事情很多很多，以至于往往自己都不知道到底干了些什么，偶尔想起来得用本写——点点滴滴的，记录了自己的各种经历、唤起自己的各类感想，也就算体会人间的冷暖百态。

社团是一块比学生会干净得多而又“五脏俱全”很需要人去协调指挥的空间，在这里你什么都是需要自己去开创的，它不同于学生会等（已经不具备真正学生管理自己的职能）的单位，上面会指挥你赶这干那，完全是学校的哈巴狗，脱开学校就没什么能力，他们太官僚，社团相对是自谋生路（除非学校有严格控制）。在这里，自己可以锻炼各个相关方面的能力。

社团很锻炼人，能真正的去结交一些人，体现你的能力——不管你以前是什么，在这里一切都是从头开始。 但是在社团也有一些不尽人意，比如：你的工作不一定在学生自己中间就能够引起相对多的影响力、认可度，你往往会是花了很大的力气作出不少成绩而没有几个人来理解或者说来支持——很苦（身体苦、心苦、还一定程度上花钱）。另外，自己的忙上忙下（偶尔需要逃节课还不是正当的理由）没人买帐。在组织活动时候，自己永远跟别人是朋友，大家都是自愿来自愿往，没有任何的强制，没人同情时候往往还得自己“单枪匹马 ”上战场，任何的问题都是自己在兜着。学校的各种要求就像紧箍咒在禁锢着的一片热心，消磨着自己的意志——我毕竟是会心冷、心凉的，我不是神，我的精力怎么都是会消散的。我只是一个人，一个有普通人的心的人，在看到有各种需要会献爱心的人、常常很“傻”的做义工的人（而其他却是在好好的赚钱的时候）;另外一个方面，则是在各种利益诱惑面前也会动心、起变化的人。社会毕竟是需要一点爱，需要一点点人文关怀，于是我加入了；但是一个人到底是苦水很多，有时候感觉为什么就没有人来理解呢？本来想恨心做做冷血动物，怎么

一下又会转变自己的心意？！？连自己好象也说不情况......

太多的时候，自己就像是在把社团或者学生工作当作自己的一种事业来经营——不管结果怎么样！无怨无悔的做着一切的努力，希望社团能更好的发展。但是....为什么自己的工作就没有人来知道关注、来支持、来理解平时的工作是好了没有人说一句话，砸了就评判的意见可以把你淹死，真的自己感到很心凉......常常的时候我们的工作都是需要找其他专业或社团的人来——他们还很热心，也对我的工作提出许多中肯的意见与建议。我，对不起，已无力承受！说句不“忠”的话，我常常想，为什么我们的社团不能是非专业的呢？那样或许大家就是感兴趣才来这里，他们也会真正的工作，那时我也会真心的贡献自己的力量，提供一切机会给他们挖掘潜能、提高能力，实践自我、放飞青春了。

“冰冻三尺非一日之寒”，或许以前我应该要注意到“内部的量变”的，不过，没有；或许有人还怀着不少期望，曾经给过不少暗示，不过，我忽略了；或许也有不少人事实是一直在暗中支持我，希望现在的我知道他（她）是谁，这次，我一定会知道感激了。

错过的，不会在有；流过的，已然难收；“悔悟”了——只要是自己的选择，我都会努力。

也许“目标”还没有，所以我还在茫然思索；

也许“梦想”还很远，所以我还在点滴求证；

也许“道路”还艰辛，所以我还在继续努力；

也许“前景”很光明，所以我必须保持自信

Section A

Short Conversation

11. M: Oh, I’m so sorry I forgot to bring along the book you borrowed from the library.

W: What a terrible memory you have! Anyway, I won’t need it until Friday night. As long as I can get it by then, OK?

Q: What do we learn from this conversation?

12. W: Doctor, I haven’t been able to get enough sleep lately, and I’m too tired to concentrate in class.

M: Well, you know, spending too much time indoors with all that artificial lighting can do that to you. Your body loses track of whether it’s day or night. Q: What does the man imply?

13. M: I think I’ll get one of those new T-shirts, you know, with the school’s logo on both the front and back.

W: You’ll regret it. They are expensive, and I’ve heard the printing fades easily when you wash them.

Q: What does the woman mean?

14. W: I think your article in the school newspaper is right on target, and your viewpoints have certainly convinced me.

M: Thanks, but in view of the general responses, you and I are definitely in the minority.

Q: What does the man mean?

15. M: Daisy was furious yesterday because I lost her notebook. Should I go see her and apologize to again?

W: Well, if I were you, I’d let her cool off a few days before I approach her.

Q: What does the woman suggest the man do?

16. M: Would you please tell me where I can get batteries for this brand of camera? W: Let me have a look. Oh, yes, go down this aisle, pass the garden tools, you’ll find them on the shelf next to the light bulbs.

Q: What is the man looking for?

17. M: Our basketball team is playing in the finals but I don’t have a ticket. I guess I’ll just watch it on TV. Do you want to come over?

W: Actually I have a ticket. But I’m not feeling well. You can have it for what it cost me.

Q: What do we learn from the conversation?

18. M: Honey, I’ll be going straight to the theatre from work this evening. Could you bring my suit and tie along?

W: Sure, it’s the first performance of the State Symphony Orchestra in our city, so suit and tie is a must.

Q: What do we learn from the conversation?

Long Conversations

Conversation 1

M: I got two letters this morning with job offers, one from the Polytechnic, and the other from the Language School in Pistoia, Italy.

W: So you are not sure which to go for?

M: That’s it. Of course, the conditions of work are very different: The Polytechnic is offering two-year contract which could be renewed, but the language school is only offering a year’s contract, and that’s a different minus. It could be renewed, but you never know.

W: I see. So it’s much less secure. But you don’t need to think too much about steady jobs when you are only 23.

M: That’s true.

W: What about the salaries?

M: Well, the Pistoia job pays much better in the short term. I’ll be getting the equivalent of about ā22,000 a year there, but only ā20,000 at the Polytechnic. But then the hours are different. At the Polytechnic I’d have to do 35 hours a week, 20 teaching and 15 administration, whereas the Pistoia school is only asking for 30 hours teaching.

W: Mmm„

M: Then the type of teaching is so different. The Polytechnic is all adults and mostly preparation for exams like the Cambridge certificates. The Language School wants me to do a bit of exam preparation, but also quite a lot of work in companies and factories, and a couple of children’s classes. Oh, and a bit of literature teaching.

W: Well, that sounds much more varied and interesting. And I’d imagine you would be doing quire a lot of teaching outside the school, and moving around quite a bit. M: Yes, whereas with the Polytechnic position, I’d be stuck in the school all day.

Questions 19 to 21 are based on the conversation you have just heard: Q19. What do we learn about the man from the conversation?

Q20. What do we learn about the students at the Polytechnic?

Q21. What does the woman think of the job at the Language school?

Conversation 2

社团会动总劫怎么写篇七
《魔术社团策划书》

一、活动背景：

魔术训练营成员经过两个多月的扑克牌魔术基础学习，基本掌握普通魔术手法，对一些高难度、深层次的手法需要更加直观的学习体会。

二、活动目的：

通过视频教学让魔术社的学员们进一步了解魔术内涵，学习一些

较高级魔术技巧。此外认识一些世界魔术大师及作品

三、活动主题：

倾听、了解、练习

四、主办单位：

河北大学魔术训练营

五、前期宣传：

无

六、活动时间：

2011年11月12日 周六晚7:00-9:35

七、活动地点：

文林楼（九教）多媒体教室 210

八、活动流程：

1】活动前期

飞信或电话通知社团内所有成员准时与会

2】活动现场

①--复习上周所学魔术。

②--介绍舞台魔术 舞台魔术(Stage Magic)

需要配合大型魔术道具、舞蹈、舞台灯光、音响演出，(如有需要,舞台亦要经过特别改装)适合在大剧场或大礼堂中进行。 ③--介绍魔术效果

一位美国魔术师达里尔·费兹奇(Dariel Fitzkee)曾在他的著作《The Trick Brain》中为魔术的效果做了以下的分类：

1.制造(Production)—包括出现、制造和繁殖(分裂)。

2.消失(Vanish)—将固体遁形。

3.移位(Transposition)—将固体由这方遁形至它方出现。

4.改变(Transformation)—质与形的改变。

5.穿透(Penetration)—一个固体物毫发无伤的穿过另一个固体物。

6.复原(Restoration)—将完全破坏的东西恢复原状。

7.赋予生命(Antimation)—使无生命物自己会动。

8.漂浮(Antigravity)—改变其重力。

9.吸引力(Attraction)—神奇的吸附力，也是改变重力，但须有另一个有形的物体来吸附。

10.刀枪不入(Invulnerability)—反人体自然现象。

11.反自然物现象(Physical Anomaly)—反常或畸形的人或动物。

12.跟观众比赛(Spectaor Failure)—请观众上台照着做，结果

却不一样。

13.共同反应(Sympathetic Reaction)—操纵某一物体，而另一

相同物体则有同样反应。

14.控制力(Control)—用意志力控制无生命物。

15.辨识力(Identification)—以视觉以外之感官辨识文字或物体。

16.读心术(Thought Reading)—读取对方心中所想。

17.思想传送(Thought Transmission)—将心中所想以非口述传达给他人。

18.预言(Prediction)—预测将要发生的事。

19.超感应力(Extra Sensory Perception)—就是俗称的ESP ④ 播放魔术大师刘谦扑克魔术教学视频

⑤ 播放舞台魔术视频及道具解说

3】活动后期

魔术训练营工作人员整理活动现场；

十、活动预算 无

十一、组织人员

总负责人 张阳 电话：15188932551

其余：崔佳维、曲英辉、崔华、张杰、万涛、许亚威、井启超、

宋志强

魔 术 训 练 营 策 划

书

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