感动的眼泪最美乡村教师

导读：　感动的眼泪最美乡村教师篇一《最美乡村教师》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《感动的眼泪最美乡村教师》，供大家学习参考。

感动的眼泪最美乡村教师篇一
《最美乡村教师》

《最美乡村教师》观后感

观看了这个节目，其中的情节和镜头令我深受感动，留下久久思索。朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。我们应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格：

首先我感动于他们的对教育事业的执着。这些最美乡村教师的物质生活极为匮乏，生活条件非常艰苦，他们都是凡人，他们也有妻子儿女，有生活的各种牵绊，当面对生活的种种诱惑也有内心的挣扎，但是当面对那一双渴求知识的眼睛，他们毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一年两年不困难，难得的是他们这样做了一辈子，他们用自己的青春、乃至生命守护着知识的家园，这物欲横流的当代社会，他们在用自己的行动撰写者传奇。

其次我感动于他们无私奉献的精神。可以说他们把自己能够奉献的一切都奉献给了农村的教育事业。好多老师把自己的收入也就是养家糊口的钱，都接济了自己的学生。陈银玉从教30年来，她教过的学生多达500人，其中200多人考上了大学，走向了山外的世界。而她的两个儿子，虽然品学兼优，却因为家庭的贫困，不得不含泪辍学。也因为贫困，她虽然身为教师，利用课后或者周末的时间，背上背篓，走村串寨，捡拾垃圾，借“收破烂儿”养家糊口，接济贫困学生。为了自己的学生，放弃了自己儿子的上学机会，看完这段事迹令人痛心，也令人动容。

第一：忠于职守、高度负责的精神。

最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二：乐于助人、至善大爱的精神。

最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。 第三：甘于奉献、团结互助的精神。

最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴永康教育贡献智慧和力量。

通过这次学习，让我们看到了中国乡村教师最美的一面，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中

国乡村教育事业中的教师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。

《最美乡村教师》观后感

“美”，已不是单单形容他们的外表了，此刻，他们的坚持，他们的精神，是“美”的最好诠释。没有优越的工作环境，甚至是不算工作环境的地方，没有正常的生活水平，当一切都是困难的，艰苦的，我们所能想到的已不再是工资的优越，我们所希望的是尽早的结束时，我看到的他们，却是不离不弃的守候，守候着他们的职位，守候着一个个孩子的梦想，更为孩子们撑起了另一片希望天地。 从这些乡村教师的故事中，看到的是一名教师，放下了“自己”时的勇气与担当。正是这种放下，使得教育的基础不在是名利，不在是个人追求，而是一步一步得，慢慢得走向人间的大爱与小爱，用心得感受着人与人之间得交流，当他们左手年华，右手倒影时，他们所给予的爱，已然得到了被孩子们爱的回报。正是在这爱的给予与回报中，他们实现了一种自我价值，获得了爱的温暖，成就了他们的“最美”。

活着，就要活出自己的价值；活着，就要体现自己的价值；乡村教师们的坚守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了每一个人的心灵之路。作为一名教师，我想用自己的爱去捍卫自己的岗位，也想坚守着他们的爱，实现我的人生价值。

《最美乡村教师》观后感1

最近学校组织观看了中央电视台的《寻找最美乡村教师》，开始我只是认为是普通的评选节目，没有放在心上，可是我从观看开始到最后眼睛一直没有离开过屏幕，双眼模糊，感动的眼泪一直往下流，整个过程给我留下了深刻的印象，这些教师真的是最美的，最善良的，最有魅力的，最令人感动的。

“我以前总觉得工作就是为了赚钱，但经历了这么多事情，我觉得给孩子们教授知识，改变他们的命运比我自己赚钱更有意义，我留下来，是为了让他们能走出大山。”新疆喀什地区塔什库尔干塔吉克自治县马尔洋乡寄宿小学校长阿力甫夏·依那亚提汗这样感慨。

“我留在茶寨，孩子们就快乐，以后他们也会幸福。没有运动场所、没有电、没有讲台，我们依然唱歌，用笑声、歌声表达我们的快乐。”湖南省凤凰县禾库学区茶寨小学80后教师吴金成想到自己一走，茶寨的40多个孩子就可能失学，最终还是放弃了发财机会，他说“有人不理解，我却很快乐。山村孩子有好前程，山村有好面貌，山民过上好日子，自己能当个好老师。付出有回报，所有的忙碌和艰辛都值。”

这些老师在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有理想，他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。我想起了那句话“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”那句话，多么感人至深。

和这些最美乡村教师相比，我平时所做的一切相差甚远。最美的乡村教师美在坚守，这份坚守的真爱，铸就了人生的美丽！我将从“最美的乡村教师”身上

汲取力量，今后自己要多加努力，学习上多指导学生，生活中多关心学生，不断完善自我，做孩子们希望的坚守者和播种者。

《最美乡村教师》观后感2

教师节刚过，心中那份感动仍然没有褪尽。真的，这个时候，我们做老师的是幸福的。一条条祝福短信问候，让我们心生温暖；学生自制的贺卡，更让我们动容。今年教师节，更让我动容的还是央视《寻找最美乡村教师》的一幕一幕。 当邓丽秀气的脸庞对着可爱的学生，哭着说：“你们一定要记得邓老师说的话，走出大山！””的时候，当安和利用音乐去开启学生心灵的时候，当郭普全用并不完全标准的普通话一字一句地教学生念书的时候，我和现场所有的人一样——眼睛都红了！

人生，短短数十载，可以有许多种度过的方式。他们选择了一条艰难的路，可就是这条路，照亮了许许多多孩子们的路。孩子们的稚嫩与老师们的苍老，这样一幅强烈视觉效果的画面呈现着，深深地震撼着每一个人的心。什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，这些诗词在他们的行为面前，都显得那么苍白无力。 作为教师队伍中的一员，我敬佩的同时，更多的是反思。 在我们抱怨学生素质不高的时候，抱怨工作环境不好的时候，在工作疲惫喊累的时候，我们应该意识到在世界的另外一个角落，还有这样一处恶劣的工作环境存在，这样一些感人至深的故事发生，还有这样一群奉献自我的人存在。 他们没有豪言壮语，也没有惊天动地，但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个伟大教师的形象，也是对最美乡村教师最好的诠释。

真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们让我重拾起了心中的美好，重燃教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。 作为一个乡村教师的我，看了十位老师的事迹，久久不能平静。 什么是最美？那就是用大爱谱写自己的人生，活的有价值，这就是最美。用行动坚持，用时间见证，就是最美。

感谢这个节目，感谢“最美乡村教师”，我要向你们致敬！我会用行动向你们靠近，拉近与你们的距离。

“最美乡村教师”观后感

看了“最美乡村教师”事迹录像后，那几位教师给我带来的不仅仅是感动，更是心灵的震撼，灵魂的洗涤。他们每个人都有一个不同凡响的故事，他们都克服了常人难以想象的困难，为了大山里的孩子，为了中国的基础教育，献出了自己的青春，甚至是生命。他们是平凡而伟大的，他们是可敬的，他们更是一群可爱的人，一群值得我们每个人学习的人。仔细回想着宋玉刚、邓丽、徐德光、肖山、于贵琴、刘效忠、马复兴、陈万霞、阿力甫夏、吴金成老师的事迹，我再一次被感动，从他们身上我也发现了自身的许多不足之处，认真反思后，我觉得我应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格：

观看了这个节目，其中的情节和镜头令我深受感动，留下久久思索。朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。我们应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为

人梯的精神品格：

第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。

第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴永康教育贡献智慧和力量。

通过这次学习，让我们看到了中国乡村教师最美的一面，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。

平凡中的伟大

——2013 最美乡村教师视频观后感

2013年9月10号，是我参加工作以来第一个正式的教师节。白天，我正为收到学生送我的四束“鲜花”而欣喜不已。当晚，我在校电脑室观看了《2013寻找最美乡村教师大型公益活动颁奖典礼》视频后，我的内心深深地被这些最美乡村教师善良的心灵和朴实无华的行动所震撼。他们是我国教师队伍中平凡的一员，却给我们展现了一个伟大的教师形象。和他相比，才知道自己是多么的渺小和卑微。他们身上的坚守与执着，无私与奉献，正是最美乡村教师最好的诠释。 成为一名光荣的人民教师是我从小的梦想。今夏，我很荣幸地成为石鼓教育教学队伍中的一员，可怎样当好一名尽职尽责、让人民满意的教师是我深思已久的问题。教师这一职业是平凡的、朴素的、艰苦的，我如何在这个平凡的岗位体现自己的人生价值呢？《2013寻找最美乡村教师大型公益活动颁奖典礼》给我好好的上了一课，原来付出与坚守、爱与奉献会让我们在平凡的岗位上孕育无以伦比的伟大。

最美乡村教师，意味着坚守和执着。安徽省黄山市歙县上丰乡南源村吴家坦教学点教师潘立华既是校长，又是老师，还是保育员、安全员。潘立华老师37年如一日坚持在深山执教，一心扑在山里孩子们身上。他一人一校，自创“激情工作法”，探索“快乐学习法”，潘老师的这份坚守和执着，使20多位山里孩子

步入大学殿堂。他的 先进事迹感动了歙县，感动了全中国。是的，做老师容易，做好老师却很难，尤其做潘老师这样的老师更难，这需要我们有一份坚守与执着的精神，把教师这一职业当做一门事业，并为之不停地努力奋斗，永不松懈。 最美乡村老师，意味着善良与大爱。海南省儋州市兰洋镇番打村，“读书无用论”颇有市场。这里盛产橡胶，在一些家长看来，识文断字不如割胶来得实惠。这导致不少适龄儿童面临辍学的“威胁”。番打小学教师王金花走村串寨，上门家访，跟家长们摆事实、讲道理。

即便遭遇冷眼和误解，被拒之门外，她依然不放弃，用爱心与善良，把这些孩子即将倒下未来扶了起来。生活中我们不免遇到对孩子过分溺爱的家长，也不免碰到学习成绩较差的学生，甚至会遭遇家长的误解。这时我们应该向王老师学习，用自己的关心与爱护去感化他们。用一颗善良与真挚的心去帮助他们。

最美乡村教师，意味着付出和奉献。黑龙江省铁力市工农乡中心小学的仲威平老师，每天来回二十公里山路，十五年来骑坏了八辆自行车，落下了一身病。但他仍对孩子们承诺：哪怕天上下钉子，下刀子，也会坚持到学校上课。而重庆市巫溪县的刘坤贤老师，高位截肢，拄着拐杖，还突发脑溢血，依然走上讲台，为孩子“传道授业解惑”。这些感人的先进事迹，

付出与奉献精神在他们两位老师身上表现得淋漓尽致。陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半棵草去”，这是对人民教师最佳的诠释。一个人不能总看到自己收获了多少,而是应该看

自己付出与奉献了多少。作为一名老师，我们更应该有奉献精神，愿 意为学生付出，乐于为学生付出，在自己平凡的岗位上实现自己的人生价值，在平凡生活中缔造属于自己的伟大。

最美乡村教师，你们是燃烧着的红烛，是默默无闻的树根，是梦想的导师，是精神的“富翁”，是祖国教师的典范，更是年轻教师学习的楷模。还记得刚分到学校的那几天，我为住宿问题感到烦恼，为交通问题感到沮丧，为教学设备感到困扰。现在想想自己是多么肤浅

与汗颜，自己暂时的困难与最美乡村教师们遇到的困境相比，简直不值得一提。今后，我应好好向这些最美乡村教师们学习，转变心态，把孩子们当自己的宝贝，把同事们当自己的亲人，真心呵护每一位孩子，尽心做好各项工作，在平凡的岗位上活出不一样的精彩。

观看《2013寻找最美乡村教师大型公益活动颁奖典礼》视频，我接受了一次深刻的心灵洗礼。最美乡村教师，你们如一盏明灯，指引我前进的方向，你们给我的不仅仅是感动，更多的是鼓舞与激励。我应秉承你们执着、坚守、奉献的精神，为太阳底下最光辉的事业而

努力拼搏。

最美乡村教师，你们是一群平凡的教育工作者，更是一群伟大的无产阶级革命战士。

最美乡村教师，我向您们致敬！

感动的眼泪最美乡村教师篇二
《最美乡村教师的感人事迹读后感》

观后感

——————学习韩春玲教师先进事迹

近日，我校组织全体教师观看了最美乡村教师韩春玲的感人事迹，看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们真挚的话语，我的心灵受到了极大的震撼！我被这位最美乡村教师深深的感动了，她用自己的故事诠释了太阳底下最光辉事业的真正含义，诠释了新时期人民教师的职业道德！

韩春玲8岁时，因一次意外事故，其右臂以下被截掉。然而韩春玲克服了生活和学习中的困难，不仅学习成绩优异，而且以第一名的成绩考上了代课教师，还用左手练就了一手好字。这不仅使我由衷的敬佩：“韩老师虽然身体有残疾，但她把板书、教案，书写写那么规范、漂亮！这说明她有一股不服输的拼劲，值得我学习。” 韩老师在当地可以说是一个被校长，被学生、被家长认可的小有名气的老师，凭着她的身体条件和丰富的教学经验，她可以不用书写教案，不用制作课件， 可是她没有在过去的成绩上停滞不前，而是博采众长，探索和尝试新的教学模式。她的多节公开课在全县展示、制作课件全县推广。了解到这些熟悉并不陌生的点点滴滴使我的心再一次被震动。一次，一名叫张丽的女生突然发烧晕倒。正准备下班的韩老师急忙找来医生，因为是中暑，很快抢救过来。随后，她一直守在张丽旁边。3个小时后，张丽的父亲才赶到学校。可此时，丈夫以为韩老师下班了，去干农活去了，把才2岁多的女儿捆在木椅上。等韩老师赶回家，眼前一幕让她心都碎了：木椅倒了，女儿被压着，几乎窒息。韩老师大声喊着女儿的名字，眼泪刷刷流下来，女儿终于睁开眼睛。

韩老师对班上的学生视如己出，耐心辅导，特别是对学困生更是照顾有佳，三十年了韩老师的班级里没有差生，班上的学生学习各个优秀而她的女儿考试却常常不及格……，女儿抱怨说：“学生才是她的亲闺女”……

韩老师虽然没有舍己救人的英雄壮举，在她身上印证了平凡中的非

凡，普通中的崇高，她用自己的实际行动，用残缺的身躯诠释了无声的大爱，彰显了人民教师的良好形象，践行了社会主义核心价值观。她用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的最美教师。

最美女教师韩春玲是我们新时期人民教师的楷模，是师德的表率。她的先进事迹和高尚师德感人至深、催人奋进。我要向她学习，学习他为教育工作无私奉献的人生追求；学习他勇于开拓的敬业精神；学习他爱岗敬业、为人师表、爱生如子的高尚师德。

学习韩春玲教师先进事迹心得体会

依安县第一小学 刘春波

作为一名教师，我要把我全部的爱献给我的学生，献给我忠诚的教育事业。我要让我的每一个学生有一个正确的起步。这就是依安县富饶乡兴信村小学教师韩春玲教师，她用她的一只手、一颗心、一腔情，谱写了一曲动人的园丁之歌。

近日在我县全校教师中掀起了向韩春玲同志学习的热潮，老师们都深深地被韩老师强烈爱心所打动。我认为，韩老师的行为正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，为广大教师树立了榜样。

韩春玲8岁时，因一次意外事故，其右臂以下被截掉。然而韩春玲克服了生活和学习中的困难，不仅学习成绩优异，而且左手还练就了一手好字。韩春玲的同事王述波谈起韩老师时发出由衷的敬佩：“韩老师虽然身体有残疾，但每项工作都做在前面，她用左手写板书、教案，始终都是那么规范标准，好像有使不完的劲儿。韩老师每天回家，都带着一盒粉笔和一块小黑板，在家里练习用左手按正笔的笔划写字，她一遍遍地用心记笔划，一遍遍地练习着板书。第二天又在课堂上详细讲解正确笔画的写法。

随着课程改革的不断深入，作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，而是博采众长，探索和尝试新的教学模式。她的多节公开课在全县展示、制作课件全县推广。

我认为，学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。我决心以韩老师为榜样，她的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

张丽莉的先进事迹体现了一名人民教师的崇高思想境界和高尚的道德情操。她用自己的实际行动，用青春的身躯把人性内心最崇高美好的品质激发出来了，让我们重新看到了人性的光辉！诠释了无声的大爱，践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象，堪称实践社会主义核心价值观的典范。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的最美教师。

莲山课件 原文地址：学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。张丽莉的英勇行为表现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操。

“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我也是一名教师，我决心以“最美教师”为榜样，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。

我认为，“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在她身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了榜样。我们要向“最美教师”学习：一是至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里。二是甘于奉献高度负责的精神。最美教师，美在责任。

学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。张丽莉的英勇行为表现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操。

“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我也是一名教师，我决心以“最美教师”为榜样，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。

感动的眼泪最美乡村教师篇三
《2014寻找最美乡村教师有感(1)》

乡村教师之“美” ——观“2014寻找最美乡村教师颁奖典礼”有感

长兴县第六小学 吴菁

这段时间以来，我一直被一群人感动着。这种感动没有丝毫的夸张和虚伪，也没有半点矫揉和造作，这是一种发自心底的情感。这种情感有时是心灵深处的触动，有时是职业良知的呼唤，更多的时候是自身灵魂的考问！我不善表达，更不善表演，但当我含着眼泪看完这群人的事迹时，我的潜意识中产生了一种从未有过的冲动，有了一种一吐为快的激情。我要拿起笔，把我的感受写出来，让心中无法言及的无声语言变成一个个厚重而又灵动的字符。

这群人是我的同行，一群和我一样头顶“人类灵魂工程师”光环的普通教师。说普通，确实，他们普通得和常人一样，就像大海里的一滴水，大山中的一棵草，平实而谦逊，质朴而恭谨。他们没有惊天动地的壮举，没有声名显赫的伟业，也没有一鸣惊人的事迹。但他们用坚守和执着，用倾心和奉献，在积极平凡的岗位上，承受了常人无法忍受的孤单和寂寞，用心血和汗水在大山与城市之间，构筑了一座知识的桥梁，在贫穷落后与人间天堂之间，架设了一架美丽的云梯！ 在“2014寻找最美乡村教师颁奖典礼”上，随着白岩松、冀玉华两位主持人娓娓道来的话语，随着一个个推选评委陈述推荐人选的理由，随着一个个宣传短片的播放，我们一次次走进中国乡村，寻找最美的答案，十个最美乡村教师个人和一个最美乡村教师集体逐一走

进了我们的视野，我的泪水也随着一个个最美乡村教师故事的讲述而溢出眼眶„„

放弃安逸生活，抛却天伦之乐，远赴贵州贫困山区义务支教的退休干部孙丽娜、朱敏才夫妇，用行动实现了那段令人感慨万千的话：“能发挥余热，是我们最大的满足。孩子的变化是我们最大的动力。只要还能爬起来，就会待下去。”

拖着残疾之躯、克服重重困难登上讲台的曾维奋老师，用一生的无怨无悔，践行了他的凡人名言：“能拄着双拐上课至退休，这一生就算没白活”。

“民族团结的大使”、远赴新疆卡伊拉克村幼儿园任教多年的周丽娜老师，用六千二百多个日日夜夜的坚守和清贫，赢得了当地人民的敬重和厚爱，也感动了中国！ „„

从这些乡村教师的故事中，我看到的是一名教师放下了“自己”时的勇气与担当。正是这种放下，使得教师这一职业不再与名利搭边，不再与地位相关，不再与谋生相连。在这群人的心中，教师是一份事业，一份追求，是一个实现自己人生价值的舞台。在他们看来，“爱”和“奉献”是教师这个职业的代名词。他们的坚持，他们的精神，是生命的最好诠释！

我也曾体验过在远离县城山区工作的艰难，我也曾为外来民工子女买过学习用品，我也曾资助过贫困生，我也曾牺牲自己的休息时

间为学困生提供过帮助„„每当做这些的时候，我都会不自觉地感到自己做得很好了，已经无愧于“教师”这个称号了。现在想想，真乃惭愧之极！和最美乡村教师们相比，我所做的一切只是偶尔的行为，只是短暂的付出。何况，我最终还是因为各方面的原因，选择了调到县城学校任教。想到这些，我在敬佩这些最美乡村教师的同时，更多的是反思，是考问：当我们抱怨工作繁重的时候，当我们报怨条件艰苦的时候，当我们抱怨待遇不佳的时候，我们是否想到在世界的另一个角落，还有更恶劣地工作环境存在，还有一些感人至深的故事在发生，还有一群奉献自我的乡村教师在坚守！？

此时此刻，我的耳边又响起了《寻找最美乡村教师公益活动》的主题曲：“爱听你的课，爱看你的笑，爱闻你身上田野的味道；爱牵你的手，爱唱你的歌，爱和你每天向国旗问好。我们眼里你最美，我们心中你最好„„”

乡村最美教师的事迹，留给我的是感动，是震撼，是灵魂的熏陶，是心灵的洗礼。他们几十年如一日的坚守，风雨不变的坚持，使教师这个职业变得更伟大，更神圣。

最美乡村教师”那关爱孩子的心灵之美，扎根乡村的坚守之美，追寻理想的执著之美，献身教育的人格之美„„时时闪耀着千千万万个中国乡村教师的光辉。他们的人格之光将激励我们去照亮孩子们前行的道路，去开启属于自己的“幸福完整的教育生活”！

感动的眼泪最美乡村教师篇四
《观2015年最美乡村教师心得体会》

观2015年最美乡村教师心得体会 观看《最美乡村教师》的过程中我一直难以抑制激动的心情，几乎是含着眼泪看完的。“最美乡村教师”无私奉献的精神深深地感动了我，鼓舞了我。在我抱怨学生素质不高的时候，在我工作疲惫喊累的时候，在世界的另外一个角落，还有这样恶劣的工作环境，还有这样感人至深的故事，还有这样一群默默奉献的人。

教师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村教师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足珍贵!他们燃烧自己的能量点亮了学生的梦想，陪着学生成长，他们的确是最美的乡村教师。我相信所有的人都被这些最美的乡村教师感动着，最美的背后是无私的付出，最美的背后是时刻为他人着想。那些最美教师事迹的感人之处在于，他们心中都有那份对孩子的真挚而深切的爱，有爱的支撑才会有最美的情感，最美的事迹。

最美乡村教师都有美好的理想，那就是用自己的智慧与力量守护乡村教育的基石。据称，中国农村中小学生有6600多万人，这么多学生需要优秀的教师，需要优秀的教育，乡村最美教师从事的是最平凡却又非常伟大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教育薪火相传。

乡村的风光虽然美，但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件很差，教学硬件奇缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村教师无一例外地选择了坚守，有的已长达30多年，从满头青丝到发

如雪，与学生相依相伴，呵护学生成长，克服了重重困难，把青春和工资投入学校建设中，有的甘当学生的锅炉工，有的打着赤脚上讲台授课，有的为学生洗澡补衣，有的为学生筹集了几百万资金，而他们自己却不拿一分钱的工资„„正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山中走向外面的世界。 最美乡村教师怀着对教育的无比忠诚，对学生的无比疼爱，他们已然成了学生的爸爸、妈妈或哥哥、姐姐，他们最牵挂的是学生，学生最依恋的是他们，为了共同的梦想，师生成了彼此生命中最重要的人物之一，师生一起战胜了困难，战胜了孤独、寂寞，迎来了灿烂的明天。

因为心中有爱，有信念，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。岁月常在，文化长青，但愿最美教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。

感动的眼泪最美乡村教师篇五
《最美乡村教师事迹材料：十位让你感动的最美教师》

最美乡村教师事迹材料：十位让你感动的最美教师

2013最美乡村教师事迹材料：十位让你感动的最美教师。,14年的最美乡村

教师启动了，这里由管理资料网整理去年的2013最美乡村教师事迹材料，重新感悟十位最美乡村教师的感人事迹。 2013最美乡村教师事迹材料：十位让你感动的最美教师 1、阿力太（新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州和静县巴音布鲁克区寄宿制学校）： 阿力太是一名寄宿学校老师，最大愿望就是孩子们都不辍学，她的教育梦想是让每个家在远方、寄宿学校的孩子感受爱。因交通不便，阿力太的学生长达五个月不能回家，父母很少来探望，执教16年来，她用母亲般的关爱，连接起学校教育与家庭教育情感的纽带。为了家访，她利用周六周日、寒暑假孤身骑马走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江过河、多次遇险。为了向学生家长传递信息，在收不到手机信号的草原上，她随身携带收音机，找到信号时就给当地专门为牧民传递信息的蒙语频道打电话，通过电台通知牧民。16年来她用坏了5部收音机。为了坚守自己的教育理想，她没见到母亲最后一面、不能守在儿子身边、连丈夫也被她带到高寒小学。执教16年，阿力太老师教出了300多名中专生，50多名大学生。 2、仲威平（黑龙江省伊春市铁力市工农乡兰河小学）： 16年来，为了14名肢残、智障、困难家庭孩子有学上，仲威平老师放弃调转机会，留在偏僻乡村教学。她相信教育平等，“人人都有出彩的机会”。她的教育梦想就是让残障、智障、家庭困难孩子都能上学。16年坚守，当地人评价她有“五多一少”——“走路最多，讲话最多，课时最多，教材最多，备课最多，学生最少”。从家到学校，每天来回20公里山路，她骑坏了8辆自行车、落下了一身病。正因为她当年这个抉择，曾不被人接受的14个孩子，5个考上名牌大学、1个成为汽车制造工程师、一个成为学校所在村村长，其中小儿麻痹症的孩子目前研究生在读；也正因为她16年的辛苦付出，她的课堂让118名孩子成才，20多名考上大学、大专。 3、格桑德吉（西藏自治区林芝地区墨脱县帮辛乡小学）： 为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学。她的教育梦想就是让门巴族孩子都能上学。格桑德吉老师所在的帮辛乡小学是墨脱最后一个通公路的乡，因常年泥石流、山体滑坡，从未有过完整的路。为了劝学，12年来格桑德吉老师天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返；

为了孩子们不停课，别村缺老师时她不顾六个月身孕、背起糌粑上路；为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，作为校长的格桑德吉跟男老师一样，过冰河、溜铁索、走悬崖峭壁，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边。在格桑德吉老师十二年如一日的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成到今天入学率95%。12年来，她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专，而她自己的儿子却留在了拉萨，一年才能见一次。村民们亲切地称她

为门巴族的“护梦人”。 4、廖乐年（广东省梅州市大埔长教村百江德兴堂）： 2001年，做了一辈子教师的马来西亚华侨廖乐年退休了，他怀着一颗感恩的心回到家乡免费教孩子们英语，一干就是十二年。廖乐年骑着车挨家挨户地动员招生，教学生不收学费，免费供孩子吃住，村民们不理解，称为他为“颠鬼”、“疯子”。为了让村民们接受自己，他学习中文和客家话；为了让路途远的孩子能免费住宿，他翻修了祖父留下的祠堂„„。十几年下来廖乐年的学生总数突破5000人。而且他教的学生普遍英语成绩突出，好多孩子考了六级、八级。现在每年还不断有外地慕名而来的学生。面对越来越多的学生，廖乐年在教他们英语的同时，也不忘教他们做人的道理。他要求所教过的学生将来有能力时每个人也要资助两个孩子，让爱心和梦想传递下去。 5、廖占富、张兴琼（四川省巴中市通江县碧溪乡火天岗村小学、石庙村小学）： 廖占富、张兴琼是一对教师夫妻，他们分别在四川凉山深处两所隔山相望的小学执教，一人撑起一座学校，让大巴山深处走出了二十多名大学生。当年，高中毕业的张兴琼在村长父亲的劝说下，当上了乡村教师，一人一校干了8年。8年后，村长父亲为了留住乡上派来的临村代课老师廖占富，撮合两人成婚。婚后，两个志同道合的年轻人一干就是二十多年。三年前，丈夫被派到对面山头小学，在一间废弃寺庙里教14个山村孩子。两个山头，两所小学，之间是两个多小时的山路，从此夫妻二人一人守住一所小学，隔山相望，一周见一面。他们用自己的分离和坚守，守住了大巴山深处孩子

的未来。 6、吉思妞（云南怒江州泸水县六库镇气象路云南怒江特殊教育学校）： 16年前,吉思妞是从一所普通的乡村小学调来怒江特殊教育学校，来到了这个完全不同的世界。这是一所偏远山区的学校，百姓多不识字，一直以来都是学校老师进山去招生。而怒江地形险峻，为招生老师们常常要过索道、骑马、爬乡村山路，辗转两天时间才能到达。这是一所特殊教育学校，现有79名孩子，大都是

傈僳族和白族的聋哑儿童。聋哑孩子性格孤僻极端，因为不会说话，发脾气时很容易自虐，吉思妞也曾经想过退缩，但当孩子们不清晰地叫着“妈妈”，张开小手让她抱抱时，她决定留下来。面对这些特殊的学生，吉思妞要时刻关注孩子的变化，从吃喝拉撒到青春期都得手把手教。吉思妞说，对于这些孩子，需要良心爱心更要有恒心。在吉思妞和其他老师的关心教育下，这些聋哑孩子也考上了大学，其中还有些孩子大学毕业后愿意回来任教。 7、王金花（海南省儋州市兰洋镇番打小学）： 在儋州市兰洋镇番打小学有位30年划船接送孩子们上下学的女“艄公”王金花，她是学生眼里的好老师，也是他们的“好母亲”。从1997年转正开始，王金花每月有450元的工资收入。为了鼓励学生好好学习，她自设奖助学金，每月拿出工资的一半放到里边。她教过的学生几乎都得到过她的资助和奖励，少则50元，多则千余元8、杨元松（贵州省黔西南州安龙县万峰湖镇毛草坪小学）： 在杨元松的眼里，每个学生都有独特的天赋。他注重培养有梦想的孩子，经常带孩子走出大山参观，给孩子讲乔布斯的励志故事，把梦想植入山村孩子心田。他还鼓励边远乡村孩子大胆追梦，并为他们创造实现梦想机会。在教学中他发现孩子们不善交流，就鼓励孩子们用写日记的方式打开心扉，并引导孩子们爱上写作。看到山村出现的辍学打工潮，孩子宁愿为打工荒废学业，杨元松就通过自己的努力将学生日记出版成书——《中国留守儿童日记》，为让孩子们体会到成就感。26个留守孩子、220篇孩子的日记、12封孩子写给父母的信、21幅象征孩子梦想的画，《中国留守儿童日记》一经出版，就引发了社会对留守儿童问题的关注，也为孩子们带来了人生第一笔稿费。高兴的杨元松挨家上门给孩子送稿费，他要让这些乡村长大的孩子知道，人的未来不只打工一条路。

9、刘坤贤（重庆市巫溪县高楼乡新田村小学）： 刘坤贤是一位28年如一日，义无返顾、扎根山村的土家族老师。为了帮助贫困学生筹集书本费，他假期外出打工却遭遇事故高位截肢；为了保证正常教学，养伤期间他让妻子自修大专课程，为学生代课；为了让孩子们的回家路更安全，他卖掉家养猪，为孩子们在回家的路上修了两座桥；为了解决学生们吃水难的问题，他拄拐上山找水源，自己出钱铺设水管，接水进校；为了改善教学条件，他用转为公办教师后的第一笔工资为学生买了电脑、电视机。为了让孩子们的教育不中断，即使突发脑溢血，他也拒绝领导照顾他去条件更好的中心校的安排，因为他不愿意看到山村小学没有老师。

由于身体不好，领导还提出过并校，可是“固执”的刘坤贤考虑到有19个孩子会因此要步行四小时上学，就拒绝了，他说“我在、学校就在，要坚持到最后一刻”。 10、潘立华（安徽省黄山市歙县上丰乡上丰中心学校南源村吴家坦教学点）： 从1976年高中毕业担任民办教师开始，潘立华开始在吴家山教学点任教，一个人一干就是37年。他手把手地教着山里的孩子，帮他们圆“看看大山之外”的梦想。吴家山教学点地处歙县北部高山地区，交通闭塞。为了方便山里低龄孩子就学，教育部门只得就地设置教学点。在教学点，潘立华是老师，负责所有不同年龄孩子的教学；潘立华是校长，负责教学点的所有事务；潘立华是保育员，每天要给孩子们热好各自带的饭菜，农忙季节或者天气不好时，他还要把孩子们送回家；潘立华还是安全员，坚持每日10分钟安全教育，下课学生活动的场地有安全隐患，他总站在高坝前以防学生发生意外。 11、“会泽七子”（云南省曲靖市会泽县纸厂乡龙家村小学的7名80后教师）： 云南省曲靖市会泽县纸厂乡龙家村小学位于海拔两千多米的山崖上。学校一共有127个孩子，8名教师。除了一位五十几岁的老教师外，其余七位都是“80后”。他们放弃了留在城里的机会，回到养育他们的大山，各显身手，给孩子们带来知识文化，并把山外的世界带给这些孩子们。在里条件艰苦，他们每个老师都都身兼数职，有的兼任食堂管理员，有的兼任采购员、记帐员。雨天山路泥泞，他们去集市买菜的破面包车经常陷在污泥里，这些年轻人们就扛上铁锹，集体去修山路。平时这七位“80后”吃住在一起，像兄弟姐妹一样。被当地人称为“会泽七子”。 2014年寻找最美乡村教师于今天6月10日正式启动了，开始寻找这份“+1”的力量，寻找全国最美暑期大学生支教团队，他们将和乡村教师一起接受最美的掌声和鲜花！最美乡村教师颁奖典礼也将于9月举办，又有那些感动的事迹打动我们，又有那些惊艳世俗的经历？敬请期待央视2013最美乡村教师颁奖典礼。

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感动的眼泪最美乡村教师篇六
《看“最美乡村教师”颁奖典礼有感》

“看看人家，再看看咱们这里，简直没法比，咱真得好好干！”“从这里我真正明白了什么叫‘使命、责任、付出和幸福’。”9月10日夜，内乡县赤眉一初中教师看完“寻找最美乡村教师颁奖典礼”后，纷纷激动地说。　　动人心魄，净人心灵。虽然感动的情绪早已预知，但在观看的过程中，赤眉一初中的许多教师还是难以抑制激动的心情，热泪盈眶。　　“作为教师，爱党爱国就是热爱教育。虽然没有阿力甫夏?依那亚提汗舍己救护学生的壮举，虽然没有宋玉刚扎根西藏坚守清贫的经历，但是我会从备、讲、复、批、考、评、补的点点滴滴做起，会从爱学生、爱工作、爱学习、爱同志、爱家长的普普通通小事做起……这已深深融入了我的整个生命。”这是黄书锋老师写下的观后感言。　　该校陶书峰副校长表示，这场颁奖典礼中的乡村教师，这些在当今中国最默默无闻的群体，其所行所为，令人感动，催人泪下，使人震撼，促人思考。她说，在我们学校有许多“张丽莉式”的“最美女教师”，他们虽然没有张丽莉危难时的壮举，但在三尺讲台上默默奉献、传道授业、诲人不倦、精益求精、为人师表，甘作春泥更护花，蜡炬成灰也无悔，以良好的师德、崇高的品质，同样树立了教师最美的形象，他们的美处处彰显，成为人们学习的榜样和楷模，堪称“最美教师”。　　该校校长薛兴龙认为这一活动展现乡村教师淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操。一个个真实生动、感人至深的细节故事，展现了“最美乡村教师”平凡真实的生活和高尚的内心世界。他们会让同志们知道什么是使命、责任、付出，知道什么是职业幸福。“水的精灵，卑微的美丽，恋上了阿波罗的金黄，向日葵那坚强的守望，换来一身的金黄。向日葵在风中笑着望向太阳，一直到永远。”从小我就特喜欢向日葵，也恋上这个关于向日葵的美丽传说。或许这个美丽的传说正好可以述说着这些天一直在观看的“寻找最美乡村教师”的内心感受吧！看着一段段经典的视频，感受着一个个感人的故事，见证着一份份难能可贵的真情，我一次次地潸然泪下。感动我的，不仅仅是不让藏族兄弟吃文化亏的宋玉刚大哥，也不仅仅是拄着拐杖的刘希章老师，还有奔走在五公里之隔的两个教学点的郭普全老师，更有“一洲一校两老师”的郭凯峰和胡叶芝夫妻俩等等。或许，他们从没有想过，他们的付出会有多少的回报；或许，他们一个个只是恪尽职守，做好他们该做的。看起来我们常人难以理解的，常人难以做到的，在他们的演绎下，一切都是

那么顺理成章；在他们的诠释下，一切都是那么的简单明了。他们的付出是艰辛的，但他们的努力也是值得欣慰的。正因为这次活动，让他们一个个走进千家万户，他们的名字一个个响亮地回荡在你我的耳畔。。无意中想起唐瑜凌教授——台湾无尽灯文化学会主席。前些天曾来我们永康进行国学文化关于“大学之道”的讲学。尽管他的身体一次次的不适，却依然坚持着我们几千年国学文化经典的讲学，守望着那份曾经属于人文精神的真实，守望着遥远的美好让我们重新点燃希望的神话。反反复复听到的那几个关键词：“明明德”、“正知见”。我在懵懵懂懂中不知道该如何去消文，如何去理解其中的内涵。我也是成长在山区的一名老师，长久以来，可能占据我内心更多时候的关键词是“浮躁”与“茫然”，所以对于“明明德”我一直找不到最好的解释，还有所谓的“正知见”更是不知道在何方。自从观看了“寻找最美乡村教师”的视频后，才发现自己四天的国学文化培训中没有消文的东西，终于可以找到一丝无可言传而只可意会的感觉了。想起了我们的应校长，一辈子恪守在大山里，一扎就是三十五年；我们的胡老师，一辈子在大山里，一扎就是四十年。在我们老师甚缺的山区学校，已经退休七个年头的胡老师还是一直奋战在教学一线上。“三十五年如一日”的应校长，“四十年如一天”的胡老师，还有许许多多如同他们一样的老师们，我却找不到该用什么词汇来形容。或许他们没想过“明明德”的所谓“大学之道”，或许他们也不知道该如何“正知见”；他们只是“黄土松风迎蜡笔，蜡烛精神送流年”，只是幸福地守望在教学这片热土上，守望着遥远的天堂，他们不也是最美的山区教师么？谁都想插上翅膀飞翔，也许飞翔的只是飘上天空的叶子；谁都不想做飘落的叶子，可叶子也有乘风飞翔天空的时候！所以，我想说：在教育这片热土上，因为有视频里“最美的老师”，还有视频外“默默无闻的老师”，正是普天下“所有的老师们”像向日葵一样，追随着太阳，追随着人类灵魂工程师这份伟大的事业，一辈子守望着遥远，所以成就了孩子们梦想的天堂！9月9日晚，央视一套隆重推出《最美乡村教师颁奖典礼》。笔者一边看，一边流泪，为这些“最美乡村教师”的非凡举动而震憾。然而，感动之余，笔者同时又有一些纳闷，一些气愤。遵义市红花岗区金鼎山镇扇子林教学点的徐德光老师，花一年时间用刀替孩子们砍出了一条上学路；用借钱买来的一匹马将九万多块砖、两万多斤水泥等建材运上山，先后建

起了两所学校；如今还在使用这匹“独眼龙”马接送学生上下学，为此曾跌断两根肋骨……徐老师的辛勤劳动与无私坚守，点燃了大山的希望和梦想。看着这一幕幕动人的场景，笔者泪水直流，情不能已。可是，当镜头过去，静心回味之时，一个尖锐的疑问却在心底泛起：当地政府究竟干什么去了？为什么还得教师亲自建设学校？是没有看到扇子林教学点的困难，还是对此现象熟视无睹，亦或其他深层次原因？也许笔者可以作一次大胆地推测，那就是当地政府实在是囊中羞涩，拿不出建校的经费。然而，这样的推测还不是很能站住脚。因为即使无款可拨付学校，也可以在人力、物力上给予必要的支援。但这一切，笔者都没有看到。观众们看到的是徐老师一人牵着马，蹒跚在崎岖的山路上。退一步说，如果以前建校时财政紧张，入不敷出，那么现在呢？事关孩子们上下学的安全大事，当地政府为何不协助徐老师修一条比较宽敞、比较平坦的通道？为何还得让孩子们行走在崎岖的小道上，让50多岁的徐老师天天牵挂和接送？无独有偶。在观看黑龙江省木兰县东兴镇五一村西二屯小学刘效忠老师的短片时，也让笔者十分心疼。一个培养了十八个大学生的教学点，教室至今仍然破旧、阴暗。尤其不能容忍的是教室里光线明显不足，显得灰暗、模糊。作为一个已经五十多岁的老教师，上课时看东西无疑很吃力。而且，对于正处于成长期的孩子们的视觉，肯定也有不利影响。于是，我也同样纳闷：当地政府究竟干什么去了？难道真没钱盖一间像样的教室？难道也是至今没有发现学校的问题……近些年来，由于党和国家出台了不少尊师重教政策，大多数地方都建起了漂亮的校舍，学校的面貌焕然一新。但同时必须看到，仍有个别地方对教育只在口头上重视，却看不见具体的实际行动。鉴于各地财力不均，当然没有必要苛求每个地方都迅速地建起高标准的校舍，可也的确存在着一些让人惊讶的奇特现象：某镇镇政府大楼修得像“白宫”；某镇镇长大人除了豪华办公室外，仅休息室就达到70平方米；某村村支书官虽然“不入流”，但屁股底下坐着一幢楼……我宁愿相信遵义市红花岗区金鼎山镇和木兰县东兴镇的财政实在捉襟见肘，也不愿将两地的镇党委书记、镇长想像成上述一类人物。理性上可以理解，但感情上我却始终不能接受，一个偌大的镇，竟让一个教师搬砖建校，竟让孩子们坐在灰暗中求学！在此，我渴望基层官员们在感叹应酬太多、喝酒太多之余，将眼光朝下，多多关注一下那些默默无闻的教育工作者，多给予他们一点关爱，

让他们在播洒阳光的同时，也享受一下党和政府的阳光！如此，则教师幸矣，孩子幸矣，教育幸矣！ 前几天看了中央电视台的《寻找最美乡村教师》颇为感动，其中几个镜头令我看了之后久久留下思索。上节目的几位老师是幸运的，至少他们的付出会赢来社会的尊重和关注。在中华大地上其实有千百万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有理想他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。我想起了那句话“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”那句话，多么感人至深。那教师的苦和穷谁来管？当然现在政府已经开始关注这一点了，为老师建立医疗保险，每年进行体检关注教师健康。可是在老师工资待遇上是还没有得到根本的解决，已致有些老师已经承受不了巨大的经济压力而转作他行。我们不能说他们不高尚，没有奉献精神，不是不高尚而是高尚不起来，不是不奉献而是已经没有什么可以奉献了。发达国家教师属于中产阶级，而我们教师还处于社会底层。只有国家加大教育资金支持力度提高教师待遇才能让教育成为人人想参与的事业，吸收更多更好地人才为教育服务，为祖国的教育腾飞插上翅膀！关注教育，关心教师是成为教育强国的前提！寻找最美乡村教师2012年9月10日 星期一 晴星期日的晚上，中央一套播出了一个激动人心的节目——“寻找最美乡村教师”，很让我感动。他们因播种光明而美丽，颁奖典礼具有强烈的仪式感，荣誉感，神圣感。全场观众在庄严的仪式中感受着乡村教师最美的精神品格与情操。最美乡村教师的学生，父母，和家人是颁奖嘉宾。这是个感人至深的节目，虽然山区的生活条件是那么的恶劣，但还是有很多的老师踊跃的报名，只身去了那偏远的山区，他们觉得山里面的孩子很可怜，没有合格的老师教他们，所以就跑到西藏地区，把自己所学的文化全部传授给这些孩子。这些老师决定：一定要让这些孩子们饱读诗书，成为一个对国家，对社会，对国际有用的人才！有的老师因为教学生，手臂断了，为了孩子，承受许多痛苦，就是为了保全孩子们的安全，让每位孩子都能上学，和城里的孩子们一样能学到更多的文化知识。最美教师“宋玉刚”去了藏族以后，便在那里住了下来。他在高原一待就是15年，这15年内，他并没有回家看过父母一眼，时光流逝，转眼自己的父母年事已高，非常想念自己的儿子，但是他们也很支持儿子，想让儿子多帮助那些孩子，为了国家的繁

荣富强，多培养一些大学生。多么淳朴的话语啊！最美教师“邓丽”老师去山里教那些山里娃，带领高原的学生度过了四年的课程，虽然其中有一位聋哑学生，邓老师仍然坚持教他们，邓老师创造了很多手语，尽量能让那位学生看懂。其中让我最感动的是最美教师“徐德光”老师。他是一个瘦弱的男子，却承受与别人不一样的艰辛。从学校到孩子们的家要翻山越岭，山路泥泞，很不好走。徐老师见状，便把家里唯一的一头猪给卖了，又借了钱，换来了一匹白龙马。徐老师坚守着这份责任，克服重重危险，白龙马就是徐老师最好的伙伴。冬天，大雪纷飞，徐老师怕孩子们冻着，在马背上放了一条棉被，让孩子们坐上。有一次，徐老师照常去接孩子们上学，可是那里树木太多，徐老师不小心绊到了，两根筋骨断了，白龙马的左眼也瞎了。只能看清一点方向，但徐老师并没有把它卖掉，毕竟白龙马陪徐老师渡过了重重难关。无论是参加典礼的乡村教师还是现场观众，人们在一起共同分享着那激动人心的时刻。颁奖典礼隆重而热烈。看着这些乡村教师一个个登场，这让我想起了自己的班主任——翟老师。翟老师每天伴随我们一起上课，为了我们，他的嗓子破了，可我们还不争气，让翟老师失望了。春天，老师提醒我们穿长袖；夏天，提醒我们多喝水，否则嘴会起泡；秋天，老师让我们多穿点衣服，千万别冻着了；冬天，老师让我们多喝热的白开水，热水可以让我们的体内很热，不会轻易被冻着。翟老师不管刮风还是下雨，都会及时赶到学校，准时为我们上课。白天，他用扩音器为我们上课，晚上，他就在灯光下备课，准备明天的课件。尽管老师没有到乡村去教课，但是，他依然把我们教得那么好，也很值得表扬。尽管现在的班主任改成了闫老师，但是我从心里敬佩翟老师，我希望翟老师不要那么沮丧，生活是美好的，因为您有我们小孩子天真无邪的笑脸，让这些笑脸绽放在您的青春里，住翟老师能快乐每一天！我看完以后，禁不住流下了感动的眼泪，这些老师这么执着，这些孩子们那么天真可爱，老师真的很舍不得他们。俗话说“风雨彩虹铿锵玫瑰”这句话就说明了老师们就像雨后的彩虹，抚育孩子们成长；老师就像妈妈呵护着我们；老师就像铿锵的玫瑰，不会为不值得低头的人低头，老师总会把爱奉献给我们，让我们在教师节之际，一起说一句：“我们最敬爱的老师教师节快乐！” 昨天晚上，看了中央电视台“最美乡村教师”的颁奖典礼，看到那一个个获奖老师的故事，我深受感动。最美的，

感动的眼泪最美乡村教师篇七
《2013最美乡村教师观后感》

2013最美乡村教师观后感

观看了“寻找最美乡村教师”颁奖晚会。最美乡村教师，一个个朴实、真挚、感人，我几乎是含着眼泪看完的，这对于我、对于我们新教师来说无疑是一次灵魂的洗礼。最美的老师，他们用执着与博爱，书写了人间真爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，他们用柔弱的肩膀托起了民族脊梁，不愧为最美，再多的语言也无法表达对他们的崇敬和爱戴。

阿力太执教16年来，为了家访，她利用周六周日、寒暑假孤身骑马走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江过河、多次遇险。为了向学生家长传递信息，在收不到手机信号的草原上，她随身携带收音机，找到信号时就给当地专门为牧民传递信息的蒙语频道打电话，通过电台通知牧民。16年来她用坏了5部收音机。格桑德吉孩子７岁了，才见过４次面。儋州市兰洋镇番打小学30年划船接送孩子们上下学的女“艄公”王金花„„想着他们那一幕幕感人的情景，想着他们那一张张质朴的脸庞，想着他们那一句句朴实的话语，我彻悟了是赤子般的爱，让他们选择了留下与坚守，不为其他诱惑所动。这是一种大爱与大我，超越了个人的利益与价值，展现的是一种崇高境界和操守；我懂得了原来他们只是放下了自己，正是这种放下，让他们摆脱了个人名利的束缚，而是循着人的基本情感需要出发，自然而然地打通了小爱与大爱、小我与大我之间貌似难以跨越的鸿沟。因而，他们一面给予着爱，一面又受爱的滋养，正是在这爱的给予与滋养中，他们实现了一种自我价值，获得了爱的温暖，成就了他们的“最美”。

我想到了我自己，作为一名幼教工作者我兢兢业业、踏踏实实，无愧于自己的良心，但是今晚我明显的感到了自己的渺小，因为在名利与荣誉面前我也曾感到过世事的不公，而今天相比之下想想他们的付出，谁有为他们鸣过不平呢？在他们面前我明显的感到了自己的浅显与不足，我的灵魂应该向乡村最美教师无限靠拢，因为人活着，就要活出自己的价值；活着，就要体现自己的价值；最美乡村教师的执着坚守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了我们每一个人的心灵之路。 作为一个刚从乡村教师队伍中走出来的我，看了最美乡村教师的颁奖晚会后，心情久久不能平静。 什么是最美？那就是用大爱谱写自己的人生，活的有价值，这就是最美。用行动坚持，用时间见证，就是最美。

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