胆小的人做事是不是都是缩手缩脚的？

导读：　胆小的人做事是不是都是缩手缩脚的？篇一《缩手缩脚,不知进退-藏头诗》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《胆小的人做事是不是都是缩手缩脚的？》，供大家学习参考。

胆小的人做事是不是都是缩手缩脚的？篇一
《缩手缩脚,不知进退-藏头诗》

缩手缩脚,不知进退

缩地周游不计程， 手中彩笔夸题凤。 缩鳞卷鬣为乖慵， 脚随周叟行犹疾。 不如尽此花下欢， 知君技痒思欢宴。 进善惩奸立帝功， 退身江海应无用。

胆小的人做事是不是都是缩手缩脚的？篇二
《孩子胆小》

孩子胆小敏感怎么办？

敏感胆小的孩子表现出来的典型特征主要是：

1对外界环境表现出异常的敏感，外界稍微有变化就使他紧张与不安；

2人际交往能力比较差，喜欢独自安静地玩一些自己比较熟悉的游戏；

3行为比较缓慢退缩；情绪比较平静；4依赖性高，不愿表达自己的要求。

克服这些性格偏差是一个比较缓慢的过程，在这个过程中，家长也需要从以下几个方面做出新的调整：

1孩子在接触和适应新的环境的过程中，需要家长前期的陪伴，在孩子渐渐熟悉的基础上，家长有意识的让孩子表现自己。比如孩子升级进入新的班级后，妈妈可以陪孩子在教室里玩一会儿再离开，使孩子对新的环境有一个逐渐熟悉的过程。2设臵“最近发展目标”的任务给予挑战，激发孩子潜在的能力。例如孩子目前不愿意和陌生人打招呼，妈妈可以引导孩子在家长和陌生人说话时拉着孩子的 手将孩子引导到陌生人的 面前来。

3多带孩子到你有孩子的朋友家里，或邀请你的朋友一起带孩子出去玩，让孩子学会和小朋友交往。如果时间不允许，你们可以几个家庭轮流由一个家长带着两个或三个孩子出去玩，这样既可以锻炼孩子的交往能力，又可以为家长省下时间。家长间还可以交流教育孩子的经验。

4平时注意培养孩子的独立性，坚强的毅力和良好的生活习惯，鼓励孩子去做力所能及的事，让孩子学会照顾自己。当孩子遇到困难时不要一味包办，而要让孩子自己想办法解决。要注意的是：一开始父母要给予必要的指导，让孩子慢慢学会自己处理各种事情，而不能一下子就不问不管使孩子手足无措，更加胆小。

关于胆小，我想做一个简单划分：

一类胆小属于本能反应。所有人面对未知危险、“强大”对手时都会表现出胆怯、恐惧、退缩、无所适从。这类情况不能定性为胆小，不一定会成为日后性格发展中的问题。

另一类胆小属于相对固定的行为方式，通常是在孩子先天气质的基础上，再加上成长中多次遇到“威胁”刺激，而逐渐形成了一种反射性的行为。比如说：被厉害的小朋友欺负时不能采取适当的反应方式来保护自己。如此“一而再，再而三”地重复，于是孩子的行为呈现出固定化模式。

后一种胆小是需要父母关注的，其道理是：

〃孩子最初采取的对应行为多是自然反应，如果不加以干预，就会成为行为习惯。

〃一个刺激下的反应有可能泛化到其他情景中。假如一个孩子在外面对其他小朋友“抢玩具”的行为听之任之，那么在家中也会对前来串门的“霸道”小客人一让再让。

〃即便是天性懦弱的孩子，也可以在教育下尝试新的应对方式，而非总是被动和忍让。如果孩子一直不能选择新方式有效地应对“强横”，也就意味着丧失了学习人际交往中适应性行为的机会。

从天性的角度看，胆小孩子的气质特点是：安静、温和、腼腆、顺从、忍让、谨慎、软弱，少有主动要求。这些特点发展下去都属于内向性格，其中很大成分是遗传而来，天性不容易改变。对这样的孩子，要多一些宽容和接受，凡事多加鼓励，肯定其做事有独立性，勇敢有为。只有实践过程带给孩子真切感受，才是属于他自己的经验“资本”。

从后天的角度说，胆小只是一种表面现象，其本质说明孩子的独立性欠缺。对这样的孩子，切忌简单粗暴、严加管束、过度保护、批评贬低、包办代替。父母莫要表现得过于“强大”，否则会造成孩子“窝囊”无能。

千万不要批评孩子是“胆小鬼”。因为幼儿尚不能自我评价，自己好不好全由大人说。如果孩子感觉自己被人视为“胆小鬼”，有可能就不愿再去尝试那些“胆大”的做法而维持“胆小”的状态。父母不要不断地责怪孩子表现不佳，允许各种各样的弱点贯穿于孩子的成长过程中，才是理性的父母。

不要忽略孩子的感受。一是以大人经验看似简单的事，在幼小心灵中“非同小可”，您应该耐心讲解。或许孩子不一定听得懂你讲的知识，但是讲解本身会让他感觉危险的程度在减弱，起码在这个时刻是安全的。二是支持，当孩子真的处于恐惧中时，他需要你实际的支持和陪伴，不仅限于口头安慰，最好在行动上让孩子感到你理解他。对于幼童来说，父母就是依靠，和父母在一起是绝对安全的。

1.给他信心,自信 让他做些活(只是一些简单的 比如说给挠痒什么的) 然后要表扬他.

2.多做些身体上的接触 当肯定他的时候 说他乖,表扬的时候 吻他

3.不要忽视他 对他的问题要认真,花些时间陪她玩 比如讲故事

4.带他到小朋友家玩.

5.爱他,但不溺爱 有些他能作的比如洗练什么的自己来 大人可以最后检查一下不妥的 有意识的培养他坚强的性格 但要把握火候 不要过急.

6.有时侯孩子 爱玩 不妨陪他疯一把 没什么大不了的 不要总是责怪他 但不是 捧着他，没事的时候给他讲道理,教育他

增强孩子自信心的方法

一、调整成人与孩子间的关系。让孩子感到父母喜欢他、尊重他，态度温和，孩子的感觉很好，往往就活泼愉快，积极热情，自信心强。

二、要言传身教。创设培养孩子自信心的环境，让孩子在潜移默化中“自信”起来。平时，遇事常对孩子说一些鼓励的话，“你一定能行，你肯定做得不错”。因为孩子自我评价往往依赖于成人的评价，成人以肯定与坚信的态度对待孩子，他就会在幼小的心灵中意识到：别人能做到的，我也能做到。家长在孩子面前应有自信心，乐观的性格，有魄力，自强，办事不怯懦，为幼儿树立良好的形象，创设良好的精神氛围。

三、重视与保护孩子的自尊。多赞许，少责备，有助于提高孩子的自尊心，因为有高度自尊心的孩子，对自己所从事的活动充满信心，缺乏自信。家长切忌用尖刻的语言，讽刺挖苦孩子，不用别家孩子的优势比自家孩子的不足，不能在别人面前惩罚孩子或不尊重孩子，不把孩子的话当“耳旁风”，不滥施权威，以免损伤孩子的自尊心，使之产生自卑感，而丧失孩子的自信心。因此要特别的注意保护孩子的自尊心，帮助孩子发展自尊感，树立坚定的自信心。

四、让孩子从成功的喜悦中获得自信心。培养孩子自信心的条件是让孩子不断地获得成功的体验，而过多的失败体验，往往使幼儿对自己的能力产生怀疑。因此，老师、家长应根据孩子发展特点和个体差异，提出适合其水平的任务和要求，确立一个适当的目标，使其经过努力能完成。如让他跳一跳，想办法把花篮取下来，从而在不断的成功中培养自信。切忌花篮挂得太高，而实际能力不及，连连失败，致使自信心屡屡受挫。同样，他们也需要通过顺利地学会一件事来获得自信。一个在游戏中总做不好的孩子，很难把自己看成是成功的人，他会减少自信心，并由此不愿再去努力，越是不努力，就越是做不好，就会越是不自信，形成恶性循环。成人应通过帮助他们，完成他们想要做的事来消除这种恶性循环。另外，对于缺乏自信心的孩子，要格外关心。如对胆小怯懦的孩子，

要有意识地让他们在家里或班级上担任一定的工作，在完成任务的过程中培养大胆自信。

不同年龄的儿童恐惧的对象不同：2——5岁的孩子对噪声、陌生的事物、疼痛、坠落、身体的突然移动的刺激恐惧程度逐渐下降，而对黑暗、动物的伤害性威胁逐渐增加。随着孩子年龄的增大，对一些想像中的东西．如鬼怪、地狱等害怕。

胆小会给孩子造成远期的心理影响，长大后仍然胆小怕事。父母对胆小的孩子通常是不满意的，希望自己能够养育出强壮、勇敢的孩子，所以一旦发现孩子怕黑或者让他买个东西他都犹豫不决时、妈妈会感到生气。

如果孩于已经胆小，应从以下几个方面加以纠正：

（1）要注意改变对孩子的不良教育方式：当孩子在不听话时及任性时，不能编造谎言、以威胁性的语言吓唬孩子“再不听话．叫老虎把你吃掉”。更不能把孩子关在小黑屋子里，或者在夜晚将孩子推出门外。

（2）科学道理教育：如果孩子听到雷声，看到闪电感到紧张、害伯时，父母可以用简单的语言，向他们讲明闪电雷鸣的科学道理，帮助孩子消除对雷电的恐惧感。

（3）榜样作用：父母应当帮助胆小的孩子树立榜样，可以让孩于看同龄孩子与自己所恐惧的对象相处，如看小朋友与自己害怕的小狗玩。并让孩子分阶段观察小朋友如何与小狗

接近，再让孩子站在别人旁边与小狗戏戏、玩耍，最后让孩子逐步去接近害怕的小动物。

（4）帮助该子消除恐惧：如果孩子害怕黑暗，不敢一个人关灯睡觉，妈妈可以帮助孩子装—个灯光柔和的床头灯或壁灯，让孩子学会开灯、关灯，自己拿握黑暗与明亮的主动权，井帮助该子消除对黑暗的害怕。

帮助孩子克服胆小的方法有： （1）向孩子解释害怕的对象，减轻孩子的恐惧感。

（2）采用游戏方法，帮助孩子独立地处理这样的情境，鼓励孩子对恐惧进行抵制，不退缩。 （3）注意潜移默化影响。有的父母自己胆子小，经常有意无意地把胆怯传

给孩子，导致孩子害怕，胆怯和畏缩。 （4）忌用武断的教育方法。不将吓唬和威吓作为结束孩子活动和服从规则的手段。其后果除了导致孩子胆小外，还会使孩子对父母产生不信任，失去安全感。 胆小害怕是一种消极的情绪。它能作为警戒信号，避免危险的发生，但它影响认知活动，可使人感知狭窄，思维刻板，想像力，创造力爱到阻碍，还能促成胆小怯懦的个性等。所以家长要帮助孩子克服这种心理。试着让她单独去做一件事，让她重复去做她害怕的事。日常生活中要多多鼓励他，带他去人多的地方和小朋友们一起玩耍，在家的时候也要多给他些表现自我的机会，让他有自豪感。更重要的是家长要让宝宝有自信心！

孩子的胆小，其实只是对陌生的客人或环境所产生的回应，虽然胆小不是太大的问题，但孩子过分胆小，也会引起一连串的问题，妨碍孩子正常社会交往的发展。时间长了，胆小的孩子还会表现出内向、沉默、缺乏自信、没有主见等，在孩子性格形成的关键期，爸爸妈妈应该鼓励孩子跨过胆小这道影响人际交往的障碍，您不妨试试下面的方法： ★玩“勇敢者”游戏

玩是孩子的天性，胆小的孩子也爱玩，不过，您应该注意他平时更喜欢玩什么游戏。许多胆小的孩子更喜欢玩一些没有伤害性的安静的游戏，如看书、画画、拼图、搭积木等，比起和小伙伴们一起玩耍，他可能更喜欢一个人玩。

您应该鼓励他多进行户外运动，多在户外和小伙伴们一起玩游戏。对胆小的孩子来说，尝试玩沙子、抓虫子、拍皮球等“脏脏”的游戏，在台阶上跳上跳下、相互追逐、抢皮球等“危险”的游戏都需要一点勇气。孩子在户外活动中难免嗑嗑碰碰，家长不要大惊小怪，这些“勇敢者”的游戏可是帮孩子练胆量的好办法。

★让孩子开口的技巧

在超市、商场、公园、游乐场等公共场所，让孩子多开口和陌生人交流也可以帮助孩子克服胆小的心理。不过，爸爸妈妈要耍点小“花招”。例如，陪孩子去商场买玩具时，让他自己对营业员说：“我想买这个玩具，请问多少钱？”如果孩子不愿开口，就不买玩具。

一开始，他不好意思说的话，您就先说一遍，让孩子学着再说一遍，不管孩子说得好不好，声音够不够大，您都应该鼓励他。说得多了，孩子就习惯了。在鼓励孩子开口说话的同时，您也可以教他正确使用礼貌用语，这样，人们会更喜欢您的孩子。对孩子来说，也增加了开口说话的自信心。

★越早自理越不怕生

如果您的孩子很胆小，那么您应该反省一下，在平时的生活中是不是给了孩子太多

胆小的人做事是不是都是缩手缩脚的？篇三
《方言3》

南京口语

活闹鬼——小混混，古惑仔的意思！

一米多高——形容很过分，很严重的意思！（一bd糟）

盼西——女朋友的意思

小秆子——是对男孩子，或小年青的中比较邪头的人的称呼。

老杆子——。。。。不翻译了

甩子（甩蛋，甩B）——是指做事冲动，不理智，做事喜欢胡干蛮干的人！ 二胡——是对实际能力与表象差距太大，象绣花枕头，中看不用的人的称呼。通常指男性！

照枝——会面，相见的意思！

日烂——毁坏，破坏的意思！（这个我没听说过）

促馊——指人不地道，喜欢玩鬼花样的意思！（这个也没听说过） 颠（形容词）——指人很兴奋，有点兴奋过火的意思

颠（动词）——指人溜掉了例如：“他颠的哦！”有时也用“蹿”这个字来形容

烦不了——指做事不考虑后果的意思！

吊不揉——指不害怕，不给人面子的意思

活丑——丢脸，献丑的意思！

窝（第2声）— 鹅

耸（SONG）样（形容词）－－是形容做人缩手缩脚，胆小怕事的样子。（贬义词） 高头，高面——上面的意思，挺土的现在好像没人这么说了

粘几瓜（巴）达——形容东西上面有粘液

杆儿(儿话音的读法)——女人的老公或男朋友（要有性关系）

杆子——俚语，男的对男的说相当于“hey，哥们”

傻里吧唧的——说你傻的很

霍是的——不知道普通话怎么说跟bull****差不多的意思，但文明一点（无意义的词，应该属于语气助词一类吧。用于藐视对方或者反驳对方的语句开头。吵架时常用。）

二百五，二五郎当的——同甩子

啊是的啊--“是不是的啊？”的意思。

我也不能跟你急咯，不能急咯——前几年叫流行的一句

没德feel咯——最近较流行，多指没有兴趣

活比丑——指很倒霉

塞——动词，指用拳头打人，如：你再跳老子蛮塞你咯！

撤谎——说谎

老姘——姘头

呲（ci1）——指用水射，且必须是玩具水枪，高压水枪等射出的水柱 犯嫌——讨厌，形容词

“喝七麻乌地”（11245）或者“ 乌七麻喝地”(43315)——外面很黑 胡里八涂——糊涂

作死——找死

包芦——玉米

磕七头——膝盖

条走——扫把

搓拨——簸箕

臆怪——同广州话里的“核突”有恶心的意思

目得－－"没有"的意思

五二带鬼——人不上路子

埃滴嘛——肯定的

二五”想必是宁语中出现频率最高的两个字。不过你们千万不要随便乱用，因为它就像猪的浑身都可以吃，它的名字还可以用来骂人一样，“二五”是用来骂别人神经病的。“二五”原是有典故的，说是两个人在某皇帝面前邀功献媚，要求赏500贯。皇上一时气恼，赏了他们一人250贯，意味半吊子。在南京250简化成25，没想到后来竟演变成了类似13点的贬义词。前些年还有个导演意欲拍一部反映石城人家名叫《南京二五》的电视剧，结果就因为片名被“枪毙”了。

南京话中用来骂人的还有“小炮子子”，一般是长辈骂小孩子的。含有“尸”字的就有“刷尸”、“挺尸”，前者指洗澡，后者指睡觉。蛆是只臆怪的家伙，含“蛆”的词南京话中有“嚼蛆”、“捂蛆”。一指胡说八道，一指热天穿厚衣。

再说“韶”。我们经常在版上用“韶”这个字可能让很多外地人云里雾里莫明其妙，其实“韶”也是南京话中的主打方言代表词汇，它指的是话多。比如某人呱叽呱叽口若悬河侃侃而谈，我们就来一句“你话怎么这么多，像韶老头/老太似的”。BY THE WAY，据我观察，南京老太的方言要比老头的要来得地道，这跟女性的语言表达能力强有关无疑。说到老头老太，想起来南京话中有这么一句“老头老太古里古怪”。不知道是不是讲人老珠黄益发如孩子逞性妄为顽劣乖张，还是“树老根多，人老话多”。不过无论怎样，父母养我们一辈子很是不易，为人子女孝和顺是应当的。暂且打住，不然有人要说我韶了。

“舌搭子”是说好主动跟别人罗嗦的那号人，差不多也有“韶”的成份的，“舌搭子”也作“十里八达”。单就“十里八达”四字，我们眼前便可浮现出四通八达阡陌交通的场景，此人对与人罗嗦兴趣之大语言能力之强由此可见一斑教人叹为观止。

“癔怪”一词也是我们南京人常挂在嘴边的。它的词义比较难以概括，先举个例子吧。比如你抹了黑唇上班，你的同事就会说“你怎么这么臆怪，像吃了死小孩”。另外如果一件东西渗（正确的字打不出来）人、恶心，也是用它来表达的。总之无论对人对事，“癔怪”都对评价的对象有厌恶的成分。

南京话龙虎榜上“夹生”是不可或缺的。一个人非常之难以相处，我们往往会说：“哎油（“哎油”也是南京话），你这个人都夹生死了。”有时也会用“孤苏”（音）二字。

有则笑话是与南京话有关的，不过是否确有其事无从察考。说是一老外在路边摊吃馄蚀，老板娘问了句“啊要辣油呀？”。大鼻子一听此话，丈二和尚摸不着头脑，寻思：咦，“I LOVE ＹOU？”，偶知道现在听到中国人说英语已不足为奇，可你再开放也不至于素昧平生就说这话呀。一时激动，忘了大洋彼岸的老婆孩子，忙不迭地说：“Me too，Me too”。

“是不是呀”在宁语中用“哎是地呀”，此语曾被收录进了一则相声。你试着发一下音，是不是很像“莎士比亚”？

“犯嫌”即讨厌，这个词可堪我老妈在我面前使用率之冠的词汇。

“海里胡天”即脸老皮厚胆子大，这个词可堪我老爸在我面前使用率之冠的词汇。

“算活拉倒”即拉倒、作罢、算了，这个词可堪我在我爸妈面前使用率之冠的词汇。

说了半天，似乎都是些贬义词。让我想一下，这个该属褒义词：“胎气”。从字面很难揣摩出它的意思，我也单单知道它是义气的意思，缘何如此，无从知晓。

当然是还有不少是无关褒贬的。如“老巴子”是指家中排行最小的子女；“胳膝头儿”指的是膝盖；“黑漆麻乌”形容黑黢黢，伸手不见五指；“刷括”指做事干净利落。另外，南京人管“夹菜”叫“搛菜”，据说“搛”这个字还是曹雪芹的发明创造。

韶了近1500字，肯定还有许多宁语未能收录，不知道会不会被各位宁语高手取笑。就此打住，看来今晚梦中逃不掉是要讲南京话的了

胆小的人做事是不是都是缩手缩脚的？篇四
《《胆小的队长》》

《胆小的队长》

故事梗概：

三年级二班要学生们自己组织一场冬游活动，需要民主选举一名队长来管理同学们的外出游玩事情。班里的调皮王陈刚想拉选票选自己，而班长莎莎却在班上暗示队长候选人不能选成绩差又爱欺负人的陈刚，而是主动推选了一名严厉有主见的同学杨莉。为了和班长作对，陈刚用武力操纵选举，使平时胆小怕事最不可能当队长的洋洋当选了队长，这让班长莎莎和杨莉都大吃一惊。洋洋因为性格内向，当上队长也没有威信，陈刚、小胖和李小根本没把这个队长放在眼里，使洋洋行使的队长权力老是无效，还要帮忙做苦力。而另一边杨莉和莎莎她们看洋洋这个队长毫无威信可言，更是对他失望极了。洋洋做了队长却总感觉到无奈，委屈。后来在同学王雪和吴佳佳的劝说下，大家意识到洋洋队长是多么的好，从而鼓励洋洋继续当队长。这也让洋洋意识到自己不能被挫折打倒，要勇敢地站起来做一个开朗的队长。

人物介绍：

男

洋洋：性格内向、胆小怕事、自己做事没有信心

陈刚：调皮捣蛋、爱欺负弱小的“小霸王”

小胖：陈刚的好兄弟，讲义气

李小：鬼精灵

女

莎莎：班长，正直、严肃

吴佳佳：莎莎的好朋友，善良、活泼可爱

杨莉：严厉、有主见，队长候选人

王雪：洋洋的好朋友，有爱心、善解人意

分场景剧本：

第一场

场景：教室

人物：所以人

道具：书包、书

(同学们都在看书做题学习，班长向大家宣布明天班里出去冬游的事情) 莎莎：同学们，听我说啊。明天我们班将进行一次冬游活动。

同学们:(笑容满面、手舞足蹈地齐声高呼)耶！好啊好啊

莎莎：为了锻炼我们独立的能力，这次老师不会陪同我们一起去。

(大家面面相俱，你看看我，我看看你，一脸不相信的表情。唯有陈刚和小胖相视一笑，露出惬意的表情)

陈刚：（兴奋的转着书)这样才好玩嘛

小胖：（积极地）老师不在，更自由咯。（手兴奋的拍着桌子）

莎莎：（突然提高了声音慢慢说）但是 为了大家的安全，我们需要选出一名队长来和我一起负责大家冬游的各项事情。

吴佳佳：（疑惑的问）班长，这个队长要怎么选啊？

莎莎：老师说了，这次采取民主选举的方式，大家可以选自己心中认为最适合的人选。

王雪：那有什么要求吗？

莎莎：这个嘛，第一，大家要充分行使自己的权利，把德智体美劳全面发展的同学，还有肯热心为同学们服务的人选出来；第二，选举采取无记名投票，谁的票数多，谁就当选。好了，大家今天都好好想想选谁当队长吧，明天进行选举。 （杨莉仔细听着莎莎讲话，脸上显示出自信满满的笑容）

王雪：（听完莎莎的讲话，看看周围，小声说道）早就定好了的形式，多此一举。（说完便和洋洋讨论起了明天出游带什么的问题）

王雪：你明天都带什么去啊？

洋洋：我随便，带点吃的去就好了„„

陈刚：（和小胖小声的说）要是明天我当上队长，就由我说了算，我带你到处去玩

小胖：(高兴的点着头说)到时候就让同学们都选你

(李小在旁边偷偷的听着)

第二场

场景：路上

人物：洋洋、陈刚、小胖

道具：滑板车、早餐

（洋洋一个人吃着早餐走在路上，遇见调皮捣蛋的陈刚和小胖滑着滑板车过来，无意中撞到了洋洋，却并没有歉意。）

陈刚：（停下来调皮的说）你好啊，洋洋

洋洋：你好

陈刚：洋洋，想玩滑板吗？

洋洋：（有些为难）我，我妈妈不让我玩，危险

小胖：（鄙视的看着乐乐，傲慢的样子）哼，胆小鬼

陈刚：（笑了笑走过来拍拍洋洋的肩膀恶狠狠的说到）今天选队长，记住投我一票

小胖：（在旁边比出一个出拳的手势，威胁洋洋）不投，你死定了。

（说完陈刚和小胖滑着滑板走了，留下乐乐一个人为难的表情）

第三场

场景：教室

人物：所以人

道具：书、笔、纸条

（同学们有的在收拾自己的东西，有的在交流着冬游的事）

李小悄悄的走到莎莎的旁边

李小：班长，我想跟你说个事情„„（用手捂住莎莎的耳朵嘀咕着，莎莎听着时不时惊讶、气愤）

莎莎：同学们，现在我们开始选举队长吧，

（李小高高的举起了手）

莎莎：李小，你还有什么问题？

李小：谁都可以当候选人吗？

莎莎：（顿了顿，思考了一两秒）根据规则，每一位同学都可以当候选人，但是，同学们，我们选的是一队之长，是代表我们三二班形象的，我想同学们总不能把上课专心听讲、下课爱欺负同学的打架大王选上来吧。（莎莎说话时故意看了看陈刚）同学们，我提一个候选人 那就是杨莉。她有主见又很热心，是个不错的候选人。

小胖：（转头小声的叫）陈刚 陈刚

（陈刚正生气的看会莎莎，看会杨莉）

（杨莉坐在位置上自信的笑着）

（陈刚突然眼神一转，表情又愤怒转为讪笑）

陈刚：（小声的跟小胖说）你传个纸条，让全班同学都选洋洋，知道不知道，都选洋洋

小胖：（有点疑惑）洋洋，那个胆小鬼啊？

陈刚：这你别管，就选洋洋，有她好看的，哼

陈刚：（说完转身跟旁边的李小恶狠狠小声的说）选洋洋 不选洋洋有你好看的 莎莎：好了，现在大家把自己心目中的队长写在纸上吧。

（小胖把写着选洋洋的纸条传给王雪，王雪看了疑惑了一会，小胖则对着她得意的笑了笑。大家把写好名字的纸条传上去）

莎莎：（高兴的念着纸条）杨莉1票、杨莉2票、杨莉3票„„

洋洋（疑惑的语气）1票，

（洋洋、杨莉也露出不可置信的表情）

莎莎：洋洋2票、洋洋3票、洋洋4票„„

莎莎：（失望的表情）根据大家的评选，我们班的队长是——洋洋同学

（陈刚得意的笑了笑，带头鼓起了掌，小胖、王雪也使劲鼓掌，洋洋却一脸茫然，莎莎则一脸失望的表情。）

第四场

场景：走廊

人物：莎莎、杨莉、吴佳佳

道具：无

（杨莉坐在凳子上失落着，莎莎、吴佳佳也陪着她一起郁闷着）

吴佳佳：真是郁闷啊，队长居然是洋洋

莎莎：哎，可惜杨莉没被选上，就差一票啊

吴佳佳: 诶，怎么会是洋洋被选上当队长呢？真是想都想不到啊

杨莉：就是，洋洋在我们班是有名的胆小怕事，管自己绰绰有余，管别人就差的远了。

莎莎：哼，一定是陈刚，我早听说他为了当队长，在下面搞小动作。我打乱了他

的如意算盘。他故意针对我的。

第五场

场景：教室

人物：洋洋、王雪、李小、陈刚

道具：书

（李小和王雪走到洋洋座位边来）

王雪：洋洋，这次该你请客了吧

洋洋：我„„

李小：请客？我看是塞翁失马

王雪：你什么乌鸦嘴啊，人家洋洋新官上任，你就说这样的倒霉话

李小：我说的是实话，再说了，我也是一片好心啊，这叫做良药苦口，警钟长鸣 （陈刚和小胖也走过来）

陈刚：（得意洋洋）洋洋，当了官，可别忘了咱们哥们儿啊

小胖：要不是我们，就凭你能当上队长嘛

洋洋：我没当过队长，我不适合当队长

李小：也是，洋洋没有当队长的经验，你会当吗？

陈刚：反正我就是看不惯莎莎和杨莉一副自以为是的样子，洋洋，我们把你提上来，你可别急着往回缩哦。

（洋洋为难的看着他们）

王雪：好了，冬游集合的时候快到了，我们收拾收拾下去吧

（其他人各自回自己的位置收拾东西）

小胖：走咯，走咯，冬游去咯

第六场

场景：操场

人物：所有人

道具：书包

莎莎：洋洋从现在开始，你负责组织大家冬游的次序、提醒同学们注意安全和文明行为。我先去老师那拿些东西

（洋洋左看看右看看，没有底气的站在前面，指挥同学们集合站好，吴佳佳和杨莉在一边小声说话，陈刚和小胖在一旁打闹，王雪、李小看会洋洋又看会其他人） 洋洋：（走到杨莉和吴佳佳面前）快站好了

杨莉：我们站好了啊，你看他俩还在闹呢，你应该去管管他们

（洋洋无奈的看着陈刚和小胖兴奋的在一旁打闹）

洋洋：（走过去弱弱的说）别闹了，快集合了。

陈刚：（停下来看了洋洋一眼，一转头示意小胖）走，过去。

洋洋：（看了一眼，大家都站好了。便深吸一口气，鼓起勇气，大声喊道）原地踏步走，一二一，一二一„„立定。

（小胖看着洋洋的样子不停的偷笑）

洋洋：（故作严肃的说）胖哥，不许笑，不许笑

（洋洋越是严肃，小胖笑的越是大声）

李小：（看了眼洋洋，又看了眼小胖，小声的提示洋洋）有了，让他出列 洋洋：（点了点头）好，胖哥，出列

小胖：（不以为然的懒懒得走出来）出列就出列，有什么了不起

洋洋：你说什么，再说一篇

小胖：我说你当个队长，就会使用权力了啊，哼，有什么了不起

洋洋：（无奈的抿了抿嘴唇）算了，你还是回去吧

小胖：（傲气的说）哎，你让我出列就出列，让我回去就回去了吗?

洋洋：（有点着急）你想怎么样？

小胖：（做出要打架的样子）嗯？你想打架吗？

吴佳佳：（连忙制止）你们别再说了，我们快走吧。

杨莉：（在一旁不屑看了洋洋一眼）这样软弱，怎么能当好队长

（洋洋听见杨莉的话，委屈的看了杨莉一眼，便低头很不开心的随着队伍走了）

第七场

场景：古镇

人物：所有人

道具：书包、零食、饮料、瓜子

（洋洋他们一群同学在路上闲逛着，东看看西看看）

陈刚：哎，我背的好累啊，你帮我背一会（说着就把包取下来递给洋洋） （洋洋点点头接过包）

小胖：（在一旁看着，也将自己的包递给洋洋）你也帮我背一下吧，小队长嘛要热心帮助同学哦。

李小：是啊是啊，还有我的啊，我的包不重。（迫不及待的也将包塞在洋洋怀里） 洋洋：（惊讶的看着大家）我„„

陈刚：走，我们去那边看看。（说着便和小胖、李小飞奔地跑开了，留下洋洋一个人又是背又是抱的，拿着几个沉重的书包在后面追）

洋洋：等等我，等等我啊，不要到处乱跑

（陈刚、小胖和李小在一阵疯玩后，累了坐下来休息）

小胖:(看着背了大包小包的洋洋)把我包里的饮料拿出来喝吧。

（洋洋笨手笨脚的打开书包拿东西，却不小心将包里的东西却撒了出来。大家一哄而笑）

小胖：笨，真是笨死了。

洋洋；对不起、对不起

（大家把各自包里的零食拿出来吃，陈刚和小胖随手把瓜子壳扔的旁边的地上，李小也拿出新东西而将空了零食袋随手丢在地上。洋洋看着他们的行为欲言又止）

洋洋：你们 你们别乱扔在地上，这是不文明的行为。

陈刚：哟，不愧是队长嘛，文明素质真是高嘛，还管起我们来了。

李小：这不顺手嘛，再说了，好不容易出来玩一次，这又不是在学校，你就别管那么多了。

小胖：就是，这旁边又没有垃圾箱，垃圾不放地上难道让你拿着啊

洋洋：我„„反正这样乱丢垃圾是不可以的。

胆小的人做事是不是都是缩手缩脚的？篇五
《不足挂齿,缩手缩脚-藏头诗》

不足挂齿,缩手缩脚

不如尽此花下欢， 足软妨行便坐禅。 挂却朝冠披鹤氅， 齿折仍夸笑不妨。 缩教地近钓鱼台， 手握玄珠直下来。 缩身潜喘拳肩跟， 脚敲两舷叫吴歌。

胆小的人做事是不是都是缩手缩脚的？篇六
《谚语》

气候篇： 春要捂，秋要冻，吃了五月粽，才把棉衣送。

习俗篇：三天不吃青，眼睛冒金星；萝卜青菜，各有所爱；敲锣卖糖，各干一行 。

以物喻人类：紫金山不是堆的，牛皮不是吹的；文德桥的栏杆靠不住，中华门的城堡跑不了。 告诫类：不听老人言，吃亏在眼前；小洞不补，大洞吃苦。

其它：郭呆子帮忙，越帮越忙；一块馒头搭块糕（指夫妻配对）；男女搭配，干活不累。

气候篇：蛐蛐唱歌，有雨不多；天黄有雨，人黄有病；春要捂，秋要冻，吃了五月粽，才把棉衣

送；

习俗篇：三天不吃青，眼睛冒金星；萝卜青菜，各有所爱；敲锣卖糖，各干一行；债如雨天背稻草，越背越重，穷似热天直淌汗，越渴越吃盐；黑影子上墙，小孩子要娘；一娘生九子，九子各不同；新老大，旧老二，补补衲衲是老三；儿子多烧小锅，女儿多桂圆蜜枣顺床摸；有钱无钱干

干净净过年；

以物喻人类：紫金山不是堆的，牛皮不是吹的；文德桥的栏杆靠不住，中华门的城堡跑不了；树大招风，出头的掾子先烂；瞎子拉二胡，自顾自；蜻蜓吃尾巴，自吃自；卖麻团的跌跟头，有多

远滚多远；抱不着冬瓜抱瓠子，摸不着坟茔堆乱磕头；

告戒类：不听老人言，吃亏在眼前；小孩如小树，若要成才（材）须要从小育；小孩不识字，越掼越不上相；惯子不孝，肥田长瘪稻；跟好学好，跟着叫花子学讨；嘴里舌头打个滚，喊人不赊本；火要空心，人要真心；小洞不补，大洞吃苦；邻居好，赛金宝；张家长李家短，人家事情我

不管；嘴稳手稳，才能到处安稳；

剃头打三巴，不害疖子不害疤；男人无能，洗锅抹盆；丈母娘看女婿，越看越欢喜；郭呆子帮忙，越帮越忙；一块馒头搭块糕（指夫妻配对）；男女搭配，干活不累；男人三件宝，丑妻薄田破棉

袄

活闹鬼——小混混，鼓惑仔的意思！

一米多高——形容很过分，很严重的意思！（一bd糟）

盼西——女朋友的意思

小秆子——是对男孩子，或小年青的中比较邪头的人的称呼。

老杆子——。。。。不翻译了

甩子（甩蛋，甩B）——是指做事冲动，不理智，做事喜欢胡干蛮干的人！ 二胡——是对实际能力与表象差距太大，象绣花枕头，中看不用的人的称呼。通常指男性

！

照枝——会面，相见的意思！

日烂——毁坏，破坏的意思！（这个我没听说过）

促馊——指人不地道，喜欢玩鬼花样的意思！（这个也没听说过）

颠（形容词）——指人很兴奋，有点兴奋过火的意思

颠（动词）——指人溜掉了例如：“他颠的哦！”有时也用“蹿”这个字来形容

烦不了——指做事不考虑后果的意思！

吊不揉——指不害怕，不给人面子的意思

活丑——丢脸，献丑的意思！

窝（第2声）—鹅

耸（SONG）样（形容词）－－是形容做人缩手缩脚，胆小怕事的样子。（贬义词）

高头，高面——上面的意思，挺土的现在好像没人这么说了

粘几瓜（巴）达——形容东西上面有粘液

杆儿——女人的老公或男朋友（要有性关系）

杆子——俚语，男的对男的说相当于“hey，哥们”

傻里吧唧的——说你傻的狠

霍是的——不知道普通话怎么说跟bullshit差不多的意思，但文明一点（无意义的词，应 该属于语气助词一类吧。用于藐视对方或者反驳对方的语句开头。吵架时常用。）

二百五，二五郎当的——同甩子

啊是的啊--“是不是的啊？”的意思。

我也不能跟你急咯，不能急咯——前几年叫流行的一句

没德feel咯——最近较流行，多指没有兴趣

活比丑——指很倒霉

塞——动词，指用拳头打人，如：你再跳老子蛮塞你咯！

撤谎——撒谎

老姘——姘头

呲——指用水射，且必须是玩具水枪，高压水枪等射出的水柱

犯嫌——讨厌，形容词

“喝七麻乌地”（11245）或者“乌七麻喝地”(43315)——外面很黑

胡里八涂——糊涂

作死——找死

包卢——玉米

磕七头——膝盖

条走——扫把

搓拨——簸箕

依怪——同广州话里的“核突”有恶心的意思

目得－－“没有“的意思

五二带鬼——人不上路子

来丝--形容一个人或一个事物很厉害

不对箍子--不对头

老南京俗语：“栀子花，茉莉花”就是缘于这两种花，开起来是绽满枝头，令人眼花缭乱。加之，这花与“花头精”的“花”同字同音。于是，风趣的老南京人，便常将此话挂在嘴边，揶揄那些为隐藏真实情况和意图，东扯西拉并讲得天花乱坠的人。

六朝烟水最迷人，金陵野味断人魂。”南京物产丰富，为发展京苏菜提供了充足的原料，特别是清淡宜人、香味扑鼻的金陵野蔬，更是具有地方特色的烹饪原料。南京流行一句俗语：“南京人不识宝，一口白饭一口草”，金陵厨王胡长龄说：“这是一句自谦的话，实际上我们南京人最懂得野蔬的鲜香可口。”胡长龄生前不仅厨艺高超，而且善于用理论总结烹饪实践，还常用民谚俗语通俗易懂地传授烹饪技艺。

他介绍说：“南京三草好，枸杞头、马兰头、菊花脑”，“金陵早春四野菜，马兰头、芦蒿、野蒜和荠菜。”他对青年厨师说，用野蔬做菜一定要掌握时令，注意烹饪方法。他用俗语讲了这方面的道理：“正月芦二月蒿，三月四月当柴烧”、“三月三，荠菜花煮鸡蛋”，“茼蒿是个鬼，下锅就是水。”他还用“无蒿不成席，无鸭不成宴”这句民谚概括南京宴席的地方特色。胡长龄生前曾为胡小石、胡翔冬等学者做野蔬菜。

从南京俗语看街头“三补”

国人民自古以来崇尚俭朴，老南京市民大多也具有这种美德，人们不以贫穷为耻，而以懒惰为羞。过去物资匮乏，经济条件又差，穿衣服是“新三年，旧三年，补补纳纳又三年”。谁人没穿过打补丁的衣裳？因此有“笑破不笑补”的说法。当年日用品也是新的用到旧，旧的用到破，破的修修补补还要再用，而在勤快的人手中，几乎是没有东西不能修补的。改革开放以后物资丰盛，七八成新的用具就被丢弃，“补”的概念淡化，补衣补鞋也少了。有一些“补”，对于年轻人来说可谓“闻所未闻、见所未见”，但几十年前，它们曾是人们日常生活的一部分。老南京人笃实而诙谐，常把“补”这种劳作以俗语表达出来，特显风趣。

金刚钻补碗———“自顾自”（补碗）

这是一则象声的歇后语，取的是金刚钻在瓷碗上钻孔的声音，讲自私的人行事只顾自己不考虑别人。这个俗语现在还在社会上传讲，但补碗的真实情景很难见到了。这里讲的补碗，补的是瓷碗，也包括其他瓷器。当年一些瓷器店（若有粗陶缸、钵兼售，就叫窑货店）店堂里长年坐着个腰间围着个厚布围裙的人，那就是修补瓷器的工匠。其中有专修花瓶、帽筒一类家庭堂屋陈设的瓷器，甚至古陶瓷。送过去的瓷器，叫你放下，三两天之后来取，很少有丢下手中的生活来给你随到随补。这类修补不用铜钉，修补出的瓷器和新的一样，不经意看不出破损处，因此费用较贵。工艺十分精湛，也十分私密，关键的工艺（即所谓“绝活”）在店堂怕被人偷学了去，常是拿回家去做。这些工匠间或也接补家用瓷碗，在店堂当众用铜钉补。不过老百姓要补个普通瓷碗，多数是叫挑担穿街的工匠，一则就近，再则工费低。因用的是铜钉，有的铜

匠担子也帮你补，就看他有没有补碗的工具。

俗话说“没有金刚钻，别揽瓷器活”，恰是讲修补瓷器（包括补碗），金刚钻是必有的工具。金刚钻只是一个钻头，因尖端有一颗半粒米大的钻石，便有别于普通的钢钻头。补瓷器的钻子，也与一般钻子不一样。那时可能还没有电动钻，齿轮手摇钻因需两手操作，用不上，就连木工用的以牛皮条拉动的木钻也同样不合用。因为钻瓷碗，一只手须扶碗，钻子只能一手操作。其外形如一张弓，下端是金刚钻钻头，上

端顶着个很重的砣，运用惯性来回旋转地钻。沿着破碗的裂缝两侧对称打细孔，再钉上有如钉书钉一样的铜钉，裂缝合拢后抹点石膏腻子，就算完工，收费按铜钉计算（这在鲁迅先生笔下九斤老太口中，我们听到过）。也有铁质的钉子，比起铜钉外观差，容易锈蚀折断，收费自然也要便宜。人们多数还是乐意多花

几文钱要铜钉。

铁巴子巴，也巴不上了（补锅）

这是挂在老南京嘴边的一句口头语。讲的是事物破裂，再也无法合拢复原，本来讲的是补锅。当年补锅有多种方式，要看用的是什么锅。上世纪前期铝制品问世以前，一般人家都是烧的大灶，用的锅都是生铁锅。补锅匠走街串巷，上门补锅，但是一两个锅，他们往往不接收，非得有几个破锅才补。原因是化铁水要烧很多炭，花很长时间，补的锅少划不来。生铁补锅难得一见，也的确让人“开眼”：工匠把铁块烧化，从坩埚中倒到石棉布上，像一粒金红的火珠子，迅速按在破锅的裂缝处。“嗤拉”一声，青烟一缕，揭开石棉布，铁水已凝结成铁钉，破锅也就给补好了。心要细，眼要准，手要麻利，老南京土话：“生铁

补锅──手艺拿来卖钱。”正是对补锅，进而对一切高超技艺的夸赞。

正是因为工艺高、用料费，工费也就高，大部分百姓选用铁巴子补锅。铁巴子是立时做的，剪两小块或圆或方的白铁皮，中间戳洞，穿根钉即成。修补的过程就是在破裂处夹上铁巴子，白铁皮一里一外，穿在中间的铁钉敲弯铆死（这就是动词“巴”的含意），破洞补好了，破锅也连接牢。若是铁锅破损得太厉害，就应上了“铁巴子巴，也巴不上了”这句俗语。生活中这句话常引用在感情破裂上，如朋友绝交、夫

妻离婚无以回复，局外老南京就会这么说：“他们算是到头了，铁巴子巴，也巴不上了。”

铁巴子除了用在补铁锅上，还常用来补铜壶、白铁盆等。钢种（铝）制品先也是用巴子补的，后来发

现不如整体换底合算。以至于后来街头“钢种锅换底”的叫声愈来愈响，铁巴子反倒很少见了。

一个缸要补，一个要补缸（补缸）

这句老南京俗语是说两人心思暗合，事情美成，来源于当年的一个街头短剧：《王大娘打补缸》。故事说的是王大娘在一次修补自家水缸的过程中，看中了补缸的年轻小工匠。哪知小青工也有意找个女伴成家，过稳定的日子。经过一段相互试探和周折，大娘终于招了青年做女婿。情节简洁，对白通俗而诙谐，常在出会时与“跑旱船”、“踩高跷”一道演出。全剧围绕一个久已消失的行当———补缸展开。过去人们只晓得盛水的水缸，当然还有菜缸、米缸，不过那只是改变了用途而已。缸给人的印象也很单一：粗陶制的，厚重、粗糙，却每家必备。家里的缸若是破了、漏了，实在是个头疼的事。去买新的，虽不值钱，但太重，搬运起来麻烦，往往要花钱请人帮忙，正像俗话说的：“买缸的钱少，抬缸的钱多”。破损如不

是很厉害，便想到修补，三百六十行中就有了补缸这一行。同样是因其笨重，不好搬动，补缸的事只有请工匠到家里来做。窑货店有联系好的工匠，可以去请，但多数家庭主妇还是乐意在街边喊流动的工匠上门

来。

补缸的工艺很简单，先用铁錾子将缸的裂缝錾成手指宽的凹槽，便于向里面涂腻子。如果说补缸既是个“力气活”也是个“技术活”，那么技术含量就全在錾凹槽的耐心与手感上，要细心一点一点地錾。不用力錾不开，用力过猛，裂缝越錾越大，甚至敲破了缸。那就要像《王大娘打补缸》唱的“打破了旧缸赔新缸了”。技术含量还体现在补缸的腻子配料很特别，工匠先是掏出一包不明粉状物，在里面掺上动物肝脏（一般家庭最容易找到的是猪肝）和铁粉（配比多少、掺和次序等等，工匠总是遮掩着不让人看），最后捣成胶泥状，涂进凹槽。因为有若干不明的因素在，虽然是简单的工艺、有限的材料，工价却不一定便

宜。20世纪50年代以后，有人图省钱省事自己动手用水泥涂抹，效果总是不理想。

（南京晨报 时盛麟）

胆小的人做事是不是都是缩手缩脚的？篇七
《《胆小鬼》》

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