花盆里的风信子 有些疼痛有些欢喜

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花盆里的风信子 有些疼痛有些欢喜篇一
《花盆里的风信子阅读》

花盆里的风信子

丁立梅

①他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你可以不来。”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。

（1）

②新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己掏钱包，买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。

③那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上托一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗？”

④他有些意外，一时竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。女老师看出他的疑惑，笑吟吟说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。”

⑤他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。

水。（2）他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。

⑦春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了！”心里的欣喜，排山倒海。同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看花长芽。弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。

⑧他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什么吗？”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。”他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。 ⑨他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。

⑩后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点，租了一块地，专门种花草。经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信子。

1、本文讲述了一个怎样的故事？请用自己的话进行概括。

2、女教师把一个小花盆交给张星管理，他为何“有些意外，一时竟愣住了”？

3、品读画线句子（1）（2），说说“他”的性格前后有些不同，为何会有这种转变？

4、文中画线句（3）运用了什么修辞手法？有什么表达作用？

5.理解下面句子的含义

坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。

6.文中多处采用了对比的手法，请列举一例，并分析它的表达作用.

7.分别从内容和结构两个方面说说结尾“其中，有各种各样的风信子。”一句的作用。

8.你喜欢和欣赏文中的女教师吗？说说理由。

《花盆里的风信子》答案：

1、新来的女教师让张星这个其他老师和同学眼中的“坏学生”替自己照料风信子，让张星重新找到被信任的感觉。而张星看着风信子一天一天破泥而开出美丽的花朵，也重新获得自信点燃生命之火，最终收获了自己成功的人生。

2、因为别的老师看到他就摇头，同学们也不待见他，而这位爱花的女老师竟会信任他，把教室的一盆花交给他专门管理。

3、（1）句：自卑懒惰、破罐子破摔，（2）句：自信自励，勤奋努力，积极上进。因为老师的看似无意的帮助改变了他。

4、运用比喻修辞，生动形象地写出了风信子改变张星的人生，给予了他希望。

5、含义：张星惹事生非，自由散漫，不学无术，整日里游东逛西，打发光阴。就如同社会中的混混一样，他早已失去了读书学习的心态和作为一个学生的刻苦学习的态度，可是自从来了有双美丽的大眼睛，新来的女老师，后交给他管理一盆风信子时，他的心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉，通过管理风信子重拾了自己的信心，找会了自我，努力学习，进步了，找到了自己的目标。“疼痛”的是自己的过去，“欢喜”的是自己的进步，有了人生的目标。

6、举例：

张星受到启发以前：他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你可以不来。”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。

张星受到启发以后：他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。

形成了鲜明的对比，作用在于说明他的变化之大。也说明了教师教育外界因素的重要性。

7、内容上：形成了文章内容的照应，说明了他对“风信子”的情意，让他难以忘怀。

结构上：总括全文，点明主题。风信子在文章中的作用与对他的人生起到的价值。

8、喜欢她，她真是一位难得的好老师，懂得自己的每一位学生，并且能给予每一位学生帮助，真好。 欣赏她，因为（以后）我也（想）是一位教师，是我的学习榜样，给予每一位学生帮助，做一名合格、称职、学生赞许的好老师。

花盆里的风信子 有些疼痛有些欢喜篇二
《花盆里的风信子》

花盆里的风信子

他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你可以不来。”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。

新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己掏钱包，买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。

那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上托一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗？” 他有些意外，一时竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。女老师看出他的疑惑，笑吟吟说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。”

他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。

他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。

春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了！”心里的欣喜，排山倒海。同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看花长芽。弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。

他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什么吗？”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。”他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。

他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。

后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点，租了一块地，专门种花草。经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信子。

小扇轻摇的时光 丁立梅

暑假了，母亲一直盼望我能回乡下住几天，她知道我打小就喜欢吃一些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里多种一些。待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个碧润可爱的在地里躺着，专我回家吃。

天气热，我懒在空调间里怕出来，故回家的行程被一拖再拖。眼看暑假已经过了一半，我还没有回家的意思。母亲首先沉不住气了，打来电话说，你再不回来，那些瓜果都要熟得烂掉了。

再没有懒下去的理由了。于是，带了儿子，冒着大太阳，坐了几个小时的车，回到了生

我养我的小村庄。

村里的人都是看着我长大的，看见我了，亲切的如同自家的孩子，远远地就笑着递过话来，梅又回来看妈妈啦？我笑着答应。就听他们在背地里说，这孩子孝顺，一点不忘本。心里面霎时涌满羞愧，我其实什么也没做呀，只是偶尔把自己送回来给日夜想念我的母亲看一看，就被村里人夸成孝顺了。

母亲知道我回来了，早早地把瓜摘下来，放在井水里凉着。是我最爱吃的梨瓜和香瓜。又把家里唯一的一台大电扇，搬到我儿子身边，给我儿子吹。

我很贪婪地捧了瓜就啃。母亲在一旁心满意足地看着，一边说，田里面结的多呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。我笑一笑，有些口是心非地说：“好。”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行，外婆，你家太热了。”

母亲就诧异地问：“有大电扇吹着还热？”

儿子不屑了，说：“大电扇算什么，我家有空调。你看你家连卫生间都没有呢。” 我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：“妈，别听他的，有电扇吹着不热的。” 母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的去了。

晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我房内，有些内疚地说：“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了。”

我笑笑，执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣，继而惊喜不已，忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，对着天空，手上执一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇。虫鸣在四周此起彼伏地响着，南瓜花儿在夜里静静地开放。月亮升起来了，盈盈而照，温柔若水。恍惚间，月下有个小女孩，手执蒲扇，追着流萤。依稀的，都是儿时的光景呀。

母亲在一旁开心地有一句没一句地说着，重重复复的，都是走过的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。

月光潋滟，我的心放松，似水中柔柔的一根水草，迷糊着就要睡过去了。母亲的话突然在耳边响起：“冬英你还记得不？就是那个跟男人打赌，一顿吃二十个包子的冬英。” 当然记得，那个粗眉大眼的女人，干起活来，大男人也及不上她。 她死了。母亲语调忧伤地说，早上还好好的呢，还吃两大碗粥呢。准备到田里除草的，还没走到田里呢，突然倒下就没气了。

人呀，母亲叹一声。人呀，我也叹一声。心里面突然惊醒，这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中还能有几回呢？暗地里打算好了，明日，是决计不回去的了，我要在这儿多住几日，好好把握住这小扇轻摇的时光。

书香作伴 丁立梅

年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。

那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。

老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢喜来，哦，在呢，在呢。我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。

读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，

凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。

多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。

上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。

他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。

是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！

他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。

后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。

而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。

午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。

人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。

品味时尚 丁立梅

是在突然间起了念头,要来个农家游的。

那日,闲来翻报,看到休闲时尚一栏,大幅的照片上,村庄田畴铺陈,阳光融融,人们笑脸灿烂。旁有文字介绍,说上海市民现在最时尚的生活,是去乡下吃农家饭,品农家菜,看农家景。 失笑不已,这样的时尚,我在一二十年前可是天天品味着的。

得了启示,休息日里,电话召集同样在外工作的弟弟,我说我们这次一起来个农家游可好? 两家人马,浩荡成一支团队,直往乡下——我们的老家扑去。慌张了我们的父母,他们站在屋前,手足无措地望着我们笑,问,乖乖啊,今天又不过年又不过节的,咋都回来了呢?

一笑,回他们,想你们了呗。话说完,脸暗自红,若不是受这时尚的农家游的启发,生活在城里的我们,平常日子里,哪里会想到父母。

父母冷清的小屋,因我们的到来而热闹。家里养的小黄狗也来凑热闹,老熟人似的,绕了我们的脚跟嗅。一只小羊跑来,站在门口,朝着我们好奇地张望。琥珀色的眼睛里,有着孩童般的温柔和天真。母亲介绍它像介绍她另外的孩子,母亲说,这是家里刚生的小羊,这小家伙聪明得跟人似的,我和你爸从田里回来,它都老远跑过去接。前些天,它吃了下过露水的草,泻肚子了,再给它湿草,它怎么也不肯吃了。

我们都以为奇,围着小羊拍照。暗喜不已,这样的“明星人物”,到哪里找?六岁的小侄子,更是抱着它,当了活玩具,喜欢得不肯松手了。

提了篮子,去地里摘菜蔬。初夏的天,地里的植物们,葱茏得不能再葱茏。瓜果多的是,香瓜梨瓜木瓜,比赛着结,——随便摘吧。蔬菜多的是,韭菜一茏一茏地绿着。还有小青菜,嫩得掐得出水来。黄豆荚也饱满得刚刚好,用韭菜炒嫩黄豆吃,既鲜嫩又清新。

邻居们隔屋相望,远远招呼,我家有紫茄子要不要?

要,当然要。提了篮子就过去了,摘了小半篮子。邻人还嫌不够,频相劝,再多摘点呀,我家里多着呢。

心里满溢的都是好。乡下人家就是实成,在他们,给予是福,而你的接受,对他们来说,更是福。因为你的接受,意味着没拿他们当外人。心与心,原是这样靠近的。

很快,正宗的土灶上,烧出正宗的土菜,父亲还斩了一只草鸡。一桌子的好吃好喝。我们埋头大吃,直吃得打饱嗝。父母却吃得少,一直在一旁笑眯眯地看着我们,不时地叹一声,真好。

真好什么呢?在他们,子女能常回家看看,就是最大的满足。我突然想,假如,与亲情相约也能成为一种时尚,将有多少父母笑开颜啊。而我们,也因这样的时尚,可以时常与记忆里的自己重逢,去童年呆过的地方走一走,去问候一下从前的蓝天和白云。人生会因此,更为丰满。

花盆里的风信子 有些疼痛有些欢喜篇三
《八年级上册期中考试试题(含答案)》

2011年八年级语文半期考试卷

( 时间：120分钟；满分：100分 )

一、积累运用。（26分）

1．阅读课文选段，回答问题。（4分）

有一天，我在家门口听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬

三轮的座上，或抱着冰伛（ ）着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，．

也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳（ ），分不清哪一只瞎，哪一．

只不瞎。┅┅

（1）在文段中给加点字注音。（1分）

（2）选段中主要采用的描写方法是 （1分）

（3）比较下边两个句子，联系课文《老王》上下文内容，说说①在表达上的好处。（2分）

①我在家门口听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

②我在家门口听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。

2．下列成语中有三个错别字请找出来并更正。（3分）

锐不可挡 张皇失措 荡然无存 微不足道

铸剑为犁 长途跋涉 穷愁缭倒 连声喏喏

错别字：

更正：

3．下列各句中“之”的用法与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）（2分）

例句：予独爱莲之出淤泥而不染

A．忘路之远近 B．渔人甚异之

C．孔子云：何陋之有？ D．无案牍之劳形。

4．默写。（8分 每小题1分）

（1）自云先世避秦时乱， ， ；遂与外人间隔。

（2）佛印绝类弥勒， ， ，神情与苏黄不属。

！ !

1

5． 阅读下面一则新闻，在横线之上给这则新闻加上一个恰当的标题。（3分）

新华网北京10月18日电 最大风力超过17级，堪称今年最“强壮”的台风——“鲇鱼”

正携风带雨，步步向我国紧逼。预计未来三天，我国东南海域将掀起狂风巨浪，台湾、海南、

广东沿海、广西沿海将会出现强风暴雨。

目前，目前“鲇鱼”的中心气压895百帕，强度已经超过2006年对我国影响巨大的超强

台风“桑美”，可以说这是西北太平洋进入新世纪以来生成的最强台风之一。国家海洋预报

台表示，未来几天“鲇鱼”将在南海兴风作浪，东南海域海况会变得更加恶劣，国家海洋预

报台将密切关注其发展动态，及时发布相关预警信息。

6．名著阅读。（6分）

（1）下列文章中，不属于《朝花夕拾》的是（ ）和（ ）（2分）

A《社戏》 B《无常》 C《父亲的病》 D《藤野先生》 E《风筝》 F《琐记》

（2）在《骆驼祥子》中，祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，可是他的梦想却一再破灭。

请说出导致祥子梦想破灭诸多事情中的两件。（4分）

①

②

二、阅读（34分）

（一）比较阅读《陋室铭》和《爱莲说》，回答问题。(16分)

【甲文】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，

草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳

形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【乙文】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予

独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远

观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣。

7．用“/”为文中画线句子标出停顿。（3分）

噫 菊 之 爱 陶 后 鲜 有 闻 莲 之 爱 同 予 者 何 人 牡 丹 之 爱 宜 乎 众 矣。

8．写出下列加点词语在文中的意思。（4分）

① 惟吾德馨（ ） ②无案牍之劳形（ ） ．．．

③亭亭净植（ ） ④可远观而不可亵玩焉（ ） ．．

9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①孔子云：何陋之有？

②濯清涟而不妖。

10．下面两句话都有言外之意，请任选一句作简要分析。（3分） ．．．．

2

①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

②牡丹之爱，宜乎众矣。

11．下面解说不正确的一项是（ ）（2分）

A．“铭”和“说”，都是古代的一种文体。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自已或者称

述功德的文字，一般是用韵的；“说”往往借描绘事物以抒情言志。

B．两文都运用了托物言志的写法。甲文通过赞美简陋的居室，表达了作者不慕荣利、

安贫乐道的生活情趣；乙文借莲表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。

C. 从句式上看，《陋室铭》以散句为主，句式长短相间，错落有致，富于变化；《爱莲说》

则为骈体文，以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐。

D.从表达方式上看，两文都集描写、抒情、议论于一体。

（二）阅读下文，回答问题。（18分）

花盆里的风信子

丁立梅 他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们

也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张

星，星期天补课，你可以不来。”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。

偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。

新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己掏钱包，买来很多的花

草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花

园。

那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手

上托一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗？”

他有些意外，一时竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。女老

师看出他的疑惑，笑吟吟说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，．．

开出花来。”

他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满

不在乎的样子。

他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花

松土，浇水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。

春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫

子，探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了！”心里的欣喜，排山倒海。

同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看花长芽。弱小的生命，在他们的守望中，

渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是一盆

漂亮的风信子。

他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花

语是什么吗？”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可

同享丰盛人生。”他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，

把他黯淡的人生，照得色彩明艳。

3

他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，

说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台上的那盆

风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。

后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点，租

了一块地，专门种花草。经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，

其中，有各种各样的风信子。

12．本文讲述了一个怎样的故事？请用自己的话进行概括。（4分）

13．“女老师看出他的疑惑”中“疑惑”一词指代的内容是什么？（3分）

16．花语是指人们根据花卉的特点及传说，来表达人的某种感情与愿望的一种语言。请根据

链接材料的内容，试着说说康乃馨的花语是什么？（20个字以内）（3分）

材料：康乃馨花色娇艳，有香味，花期长。粉红色康乃馨传说是圣母玛利亚看到耶稣受

到苦难留下了伤心的泪水，眼泪掉下的地方就长出来康乃馨，因此粉红康乃馨成为了不朽的

母爱的象征，是母亲之花，宜在母亲节和母亲生日时赠送。

康乃馨的花语是：

三、作文（40分）

17．“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！” 的确，我们的身边，爱无所不在：

忙碌时一杯芬芳的热茶；受挫时一个鼓励的眼神；孤独时一句温馨的话语；快乐时一个甜蜜

的微笑„„让人感动，催人奋进。

请以“身边的爱心故事”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：1.中心明确，条理清楚，详略得当。尽量写出自己独特的体察和感悟。

2．在记叙的基础上进行恰当的议论和抒情。

4

答案：

一、积累运用。（26分）

1． (1)yú yì (2)外貌描写

（3）①句说“镶嵌在门框里”运用夸张的手法，强调了老王步履维艰、身体僵直的形态。

（意思对即可）

2．错别字：挡 缭 喏 更正：当 潦 诺

3．D

4．（1）率妻子邑人来此绝境 不复出焉

（2）袒胸露乳 矫首昂视

(3) 选贤与能 讲信修睦

（4）常恐秋节至 焜黄华叶衰

（5）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲

（6）荡胸生曾云 决眦入归鸟

（7）烽火连三月 家书抵万金

（8）吏呼一何怒 妇啼一何苦

5．今年最强台风“鲇鱼” 即将进入我国东南海域

6．（1）A E

（2）①祥子买的第一辆车被大兵抢走了。

②孙侦探敲诈走了祥子为买第二辆车辛辛苦苦攒的钱。

③虎妞难产而死 祥子不得不卖车为虎妞办丧事。（本题能说出其中两点即可）

二、阅读（34分）

（一）（16分）

7．噫/菊之爱/陶后鲜有闻/莲之爱/同予者何人/牡丹之爱/宜乎众矣。

8．①这里指品德高尚 ②使身体劳累 ③立 ④亲近而不庄重

9．①孔子说：有什么简陋的呢？

②在清水里洗涤过，而不显得妖媚。

10．答案示例：

①这句话表达作者不受世俗羁绊的情怀，言外之意是批判当时官僚们寻欢作乐的生活和追逐名利的世风。

②牡丹是富贵的象征，感叹爱牡丹者甚多，实际上是批判追求荣华富贵的恶浊世风，意味深长。（本题不要求统一答案，分析符合文意，言之有理即可）

11．C （二）（18分）

12．惹事生非、自由散漫、不学无术的学生张星在新来的女教师的信任和帮助下转变了生活态度，找到了自己的人生支点，最终成长为一个远近闻名的花匠。（意思对即可）

13．花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。

5

花盆里的风信子 有些疼痛有些欢喜篇四
《试卷》

2011---2012学年第一学期八年级语文期中考试试卷

( 时间：150分钟；满分：150分其中卷面分5分 )

一、积累运用。（40分）

1．阅读课文选段，回答问题。（4分）

有一天，我在家门口听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛（ ）着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不．

那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳（ ），分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。．

┅┅

（1）在文段中给加点字注音。（1分）

（2）选段中主要采用的描写方法是 （1分）

（3）比较下边两个句子，联系课文《老王》上下文内容，说说①在表达上的好处。（2分） ①我在家门口听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

②我在家门口听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。

2．下列成语中有三个错别字请找出来并更正。（3分）

锐不可挡 张皇失措 荡然无存 微不足道

铸剑为犁 长途跋涉 穷愁缭倒 莫明其妙

错别字：

更正：

3．下列各句中“之”的用法与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）（2分）

例句：予独爱莲之出淤泥而不染

A．忘路之远近 B．渔人甚异之

C．孔子云：何陋之有？ D．无案牍之劳形。

4．文学常识、名著导读及默写。（18分 每小题1分）

（1）少壮不努力，__________ 。 《长歌行》

（2）树树皆秋色， 《野望》

（3） ，波撼岳阳城。《望洞庭湖赠张丞相》

（7） 大战流沙河 《西游记》

（8） 舌战群儒 《三国演义》

（9） 葬花《红楼梦》

新华网北京10月18日电 最大风力超过17级，堪称今年最“强壮”的台风——“鲇鱼”

正携风带雨，步步向我国紧逼。预计未来三天，我国东南海域将掀起狂风巨浪，台湾、海南、广东沿海、广西沿海将会出现强风暴雨。

目前，目前“鲇鱼”的中心气压895百帕，强度已经超过2006年对我国影响巨大的超强台

风“桑美”，可以说这是西北太平洋进入新世纪以来生成的最强台风之一。国家海洋预报台表示，未来几天“鲇鱼”将在南海兴风作浪，东南海域海况会变得更加恶劣，国家海洋预报台将密切关注其发展动态，及时发布相关预警信息。

标题是：

6综合性学习。（10分）

生活中不能缺少爱。爱是生活的酒浆，溢出快乐的佳酿；爱是世界的乐音，奏出和谐的音

律！在充满爱的世界里，没有战争的纷扰，没有屈死的冤魂，没有阴惨的叫喊。让人类远离战争是我们共同的心愿。某实验中学八年级（2）班开展了“用爱驱散战争阴霾”的综合性学习活动，现在请你也积极参与。

（1）[活动一：我来设计]为了开展好这次活动，他们班准备办一期黑板报，现在请你替他们设计一个主题，写出名字即可。（2分）

（2）[活动二：我讲故事]你一定了解了很多在战争中见真情的故事吧？请你讲述一则你最感兴趣或印象最深的这样的故事吧！（不超过30字）（3分）

（3）[活动三：我来献艺]请你用自己喜欢与擅长的方式，或自拟一副对联，或构思一副图画，或唱一首歌来表达你对人类和平幸福生活的期盼吧！（2分）

A．我拟写的对联：

B．我构思的图画含义：

C．我会唱的一首祝福歌：

（4）[活动四：我来总结]你已成功地参与了这次活动的全过程，现在该你来作总结了。请你用简明的话语说说你参加这次活动后的收获。（不少于20字、3分）

．

二、阅读（45分）

（一）比较阅读《陋室铭》和《爱莲说》，回答问题。(16分)

【甲文】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，

草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【乙文】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独

爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣。

7．用“/”为文中画线句子标出停顿。（3分）

噫 菊 之 爱 陶 后 鲜 有 闻 莲 之 爱 同 予 者 何 人 牡 丹 之 爱 宜 乎 众 矣。

8．写出下列加点词语在文中的意思。（4分）

① 惟吾德馨（ ） ②无案牍之劳形（ ） ．．．

③亭亭净植（ ） ④可远观而不可亵玩焉（ ） ．．

9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①孔子云：何陋之有？

②濯清涟而不妖。

10．下面两句话都有言外之意，请任选一句作简要分析。（3分） ．．．．

①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

②牡丹之爱，宜乎众矣。

11．下面解说不正确的一项是（ ）（2分）

A．“铭”和“说”，都是古代的一种文体。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自已或者称

述功德的文字，一般是用韵的；“说”往往借描绘事物以抒情言志。

B．两文都运用了托物言志的写法。甲文通过赞美简陋的居室，表达了作者不慕荣利、安

贫乐道的生活情趣；乙文借莲表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。

C. 从句式上看，《陋室铭》以散句为主，句式长短相间，错落有致，富于变化；《爱莲说》

则为骈体文，以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐。

D.从表达方式上看，两文都集描写、抒情、议论于一体。

（二）阅读下文，回答问题。（18分）

花盆里的风信子 丁立梅

他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也

不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你可以不来。”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。

新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己掏钱包，买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。 那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上托一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗？”

他有些意外，一时竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。女老师看出他的疑惑，笑吟吟说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开．．

出花来。”

他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。

他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。

春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了！”心里的欣喜，排山倒海。同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看花长芽。弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。

他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什么吗？”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。”他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。

他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。

后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点，租了

一块地，专门种花草。经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信子。

12．本文讲述了一个怎样的故事？请用自己的话进行概括。（4分）

13．“女老师看出他的疑惑”中“疑惑”一词指代的内容是什么？（3

分）

14．分析结尾处“其中，有各种各样的风信子。”这句话在文章中所起的的作用。（4分）

15．请用简洁的语言评价一下文中的女教师。（4分）

16．花语是指人们根据花卉的特点及传说，来表达人的某种感情与愿望的一种语言。请根据链接材料的内容，试着说说康乃馨的花语是什么？（20个字以内）（3分）

材料：康乃馨花色娇艳，有香味，花期长。粉红色康乃馨传说是圣母玛利亚看到耶稣受到

苦难留下了伤心的泪水，眼泪掉下的地方就长出来康乃馨，因此粉红康乃馨成为了不朽的母爱的象征，是母亲之花，宜在母亲节和母亲生日时赠送。

康乃馨的花语是：

（三）饮食不宜过烫（11分）

口腔食道都怕烫，热饮热食有损伤。上皮增生会恶变，吃饭喝汤不要忙。

温度对人具有诸多微妙作用。生命在进化中都有自身最适合的温度，进化程度越高，要求

最佳适宜温度越严格。人体体温在37。C左右时，代谢活动处于最佳状态，人体细胞对高温的耐受性比低温差。热对肿瘤细胞也产生微妙的生物学作用，许多试验证明，肿瘤细胞的致死温度临界点为42.5。C～43。C，在此温度范围内，延长加温时间可抑制肿瘤细胞生长，由此产生了温热疗法治疗肿瘤。

但是事物都具有两面性。流行病学调查发现，一些地区的食管癌、贲门癌、口腔癌又可能

与热饮热食有关，就是说有可能某些黏膜上皮的肿瘤是“烫”出来的。我国新疆哈萨克族居住的地区喜欢饮用热奶茶，一日数遍；东南沿海潮汕地区的居民喜喝“功夫茶”，且要趁热饮用；太行山区的人们习惯于趁热喝大碗粥。①这些地区都是我国食管癌的高发区。当然，肿瘤的发生原因复杂，并非单一因素，流行病学调查，太行山区成为食管癌高发区除热食外，还与饮食特点如粗、快、硬等有关。

研究发现，人体在37。C左右的情况下，口腔和食管的温度多在36.5。C～37.2。C，最适

宜的进食温度在10。C～40。C左右，一般耐受的温度最高为50。C～60。C。当感到很热时，

花盆里的风信子 有些疼痛有些欢喜篇五
《2013年三中心校八年级下语文期中联考试题卷1》

2013年三中心校八年级下语文期中联考试题卷（4月）

说明：全卷共四大题，26小题，满分为120分，其中卷面书写4分。考试时间为120分钟。 书写：4分

一、语文知识积累与运用（24分）

1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（ ▲ ）（2分）

A．不逊痛疾wù 广袤无垠mào 长吁短叹yū ．xùn 小憩．qì 深恶．．．B．驿站yì 真谛首低眉hàn 相形见绌 chù ．．dì 油光可鉴．jiàn 颔．．C．眼翳射bìng 藏污纳垢想xiá 美味佳肴 yáo ．yì 迸．．gîu 冥思遐．．D．迁徙然失色àn 杳无消息yǎo 千山万壑 hâ ．xǐ 狼藉．jíe 黯．．．2.下列各句中没有错别字的一项是（ ▲ ）（2分）

A.抑扬顿挫 粗制滥造 郁郁寡欢 鹤立鸡群 诚皇诚恐

B.翻来复去 不可明状 花团锦簇 落英缤纷 拖泥带水

C.正襟危坐 盛气凌人 海誓山盟 不自量力 精巧绝纶

D.颔首低眉 沧海桑田 鼠目寸光 目空一切 莫衷一是

3.下列句子没有语病的一项 （ ▲ ）（2分）

A.一进入会场就看到了许多面彩旗和一片欢乐的歌声。

B.今天我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是中国人永远值得纪念和骄傲的

日子。

C.在同学们的热心帮助下,使他更加坚定了追求美好人生理想的信心

D．近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。

4.下列对课文内容理解错误的一项（ ▲ ）（2分）

A.《藤野先生》是一篇散文，是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义感情。

B.胡适在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母亲》中，朴

实的文字表达对母亲深切的怀念。

C.《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者为

我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。

D.《再塑生命》作者是海伦.凯勒，文章仅仅表现了盲聋哑女孩海伦的精神追求。

5.下列作品、作家及出处搭配有误的一项是 ( ▲ )（2分）

A．《藤野先生》——鲁 迅——《野草》

B．《雷电颂》——郭沫若——《屈原》

C．《海燕》 ——高尔基——《春天的旋律》

D．《浪之歌》——纪·哈·纪伯伦——《泪与笑》

6．根据题意写出下列名句中的空缺部分。（8分）

①.俱怀逸兴壮思飞， ▲ 。（唐·李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）

②.海内存知己， ▲ 。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）

③.人有悲欢离合， ▲ ，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)

④. ▲ ，松枝一何劲。（东汉·刘桢《赠从弟》 ）

⑤. 念天地之悠悠， ▲ ！（唐·陈子昂《登幽州台歌》）

⑥. ▲ ，病树前头万木。（唐·白居易《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

⑦.民族英雄文天祥在《过零丁洋》中表白誓将舍生取义决心的名句是 ▲ ， 。

7．综合性学习（6分）

母爱是伟大的，如果没有它，我们就像一株野草，不懂得什么是最伟大的爱。八年级（8）班要组织一堂以“献给母亲的歌”为题的主题班会。现要准备资料，请你按要求完成以下任务。

①.古往今来伟大的母亲有很多，请写出2个我国历史上与母亲有关的感人故事（每个不超

过6个字）（2分）

▲

②.古往今来，有多少文人墨客留下了歌颂母亲的俗语、格言、诗文，请你写出俗语、格言

或古诗词中描写母亲的名言各一句。（2分）

⑪.俗语、格言： ▲

⑫.古诗词： ▲ ③.为了凸现班会“献给母亲的歌”这一主题，准备在班会现场悬挂一副对联。现已拟好上

联，请你补上下联。（2分）

上联：弘扬中华美德, 下联： ▲ 。

二、现代文阅读（25分）

（一）阅读下面的文字，完成8—11题。（10分）

我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。大哥的

女儿比我只小一岁，她的饮食衣料总是和我的一样。我和她有小争执，总是我吃亏，母亲总是责备我，要我事事让她。后来大嫂、二嫂都生了儿子了，她们生气时便打骂孩子来出气，一面打，一面用尖刻有刺的话骂给别人听。我母亲只装做没听见。有时候，她实在忍不住了，便悄悄走出门去，或到左邻立大嫂家去坐一会，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不和两个嫂子吵一句嘴。

每个嫂子一生气，往往十天半个月不歇，天天走进走出，板着脸，咬着嘴，打骂小孩子出

气。我母亲只忍耐着，忍到实在不可再忍的一天，她也有她的法子。这一天的天明时，她就不起床，轻轻地哭一场。她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫来照管她。她刚哭时，声音很低，渐渐哭出声来。我醒了起来劝她，她不肯住。这时候，我总听得见前堂(二嫂住前堂东房)或后堂(大嫂住后堂西房)有一扇房门开了，一个嫂子走出房向厨房走去。不多一会，那位嫂子来敲我们的房门了。我开了房门，她走进来，捧着一碗热茶，送到我母亲床前，劝她止哭，请她喝口热茶。我母亲慢慢停住哭声，伸手接了茶碗。那位嫂子站着劝一会，才退出去。没有一句话提到什么人，也没有一个字提到这十天半个月来的气脸，然而各人心里明白，泡茶进来的嫂子总是那十天半个月来闹气的人。奇怪得很，这一哭之后，至少有一两个月的太平清静日子。

我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受

一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。

我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁(其实只有十

二岁零两三个月)就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

8.请用简洁的语言概括选文写了有关母亲的几件事。（2分）

▲

9.作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外还用更多的笔墨写她与家人

相处的情形？（3分）

10.说说文中加线词语能否删去？为什么？（2分）

11.请用简洁的语言说说选文中的母亲具有哪些美好的性格特征？（3分）

（二）阅读下面文字，完成12—16题。（15分）

花盆里的风信子

丁立梅

①他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们

也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你可以不来。”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。

②新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己掏钱买来很多的花草装

点教室。这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。

③那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼睛。女老师

手上托着一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗?”

④他有些意外，一时竟愣住了。定睛看去，花盆里只有一坨泥，哪里有半点花的影子。女

老师看出他的疑惑。笑吟吟地说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。”

⑤他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满

不在乎的样子。

⑥他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花

松土，浇水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。

⑦春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫

子，探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了!”心里的欣喜，排山倒海。同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看。弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。

⑧他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语

是什么吗?”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。”他没有吭声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。

⑨他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，

说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。

⑩后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点，租

了一块地，专门种花草。经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信子。

12.请用简洁的语言概括说说文中的张星是一个什么样的人。（3分）

13.结合短文理解下列句子中加点词语的意思。（4分）

①.他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。他的心为什么“湿润”了？ ．．．． ②. “坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。”他为什．．．．么“疼痛”，又为什么“欢喜”？ ．．．．

14.说说你对文中“只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生”这句话的理解。（2分）

15.从内容和结构两个方面说说“其中，有各种各样的风信子”一句的作用。（3分）

16.请根据你阅读后的感受说说你是否喜欢文中的女教师。为什么？（3分）

三、古诗文阅读（22分）

（一）阅读课内文言文，完成17—20题。（10分）

先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

17.解释下列句中加点的词。（3分）

①.造饮辄尽 （ ▲ ） ②.期在必醉（ ▲ ）③.忘怀得失 （ ▲ ） ．．．18.用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）

好读书，不求甚解

▲

19.请你从文章中找出能概括五柳先生爱好的三个词语。（3分）

▲

20.文章说“常著文章自娱，颇示己志。”请根据你的理解联系八年级（上）学过的《桃花

源记》、《归园田居》（其三），说说句中的“志”指什么？（2分）

▲

（二）阅读课外文言文，完成21—24题。（8分）

板桥诵书

板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人之处，少长，虽长大，貌寝陋，人咸易之。然

①②读书能自刻苦，自激愤，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情

才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟

③中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记

者乎？ ——选自《郑板桥家书》

【注释】①.赴：这里是探求的意思。②.奥区：奥妙的境界。区：区域，境界。这里指难

攻的古代学术问题。③.箸（zhù）：筷子。

21．解释下列句子中加点的词。（3分）

①.少长，虽长大（ ）②.人咸易之（ ）③.或当食忘匕箸（ ） ．．．22．用现代汉语翻译下面的文言句子。（2分）

人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。

▲

23.郑板桥 “善诵”的原因是什么？ （1分）

▲

24.从郑板桥的“善诵”，你得到什么启发？（2分）

▲

（三）阅读下面这首诗，完成25—26题。（4分）

赤 壁（杜牧）

沉舟折戟铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

25.说说你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔” 的理解。（2分）

26.说说诗抒发了作者怎样的感情？（2分）

四、写作（45分）

请以“不能忘记的时刻”为题，写一篇不少于600字以上的记叙文。

要求：①. 线索清晰，叙事完整，内容充实；②. 恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真

情实感。

2013年三中心校八年级下语文期中联考答题卷（4月）

（满分120分，其中书写4分， 考试时间120分钟）

一、语文知识积累与运用（24分，1-5小题每小题2分）

1（ ）2. （ ）3. （ ）4.（ ）5.( )

6．根据题意写出下列名句中的空缺部分。（8分）

①. 。 ②. 。

③. ， ④. ，

⑤. ！ ⑥. ，

⑦. ， 。

7．综合性学习（6分）

①.（2分） ②.（2分）⑪.俗语、格言：

⑫.古诗词：

③.（2分）上联：弘扬中华美德, 下联： 。

二、现代文阅读（25分）

（一）阅读下面的文字，完成8—11题。（10分）

8.（2分）

9.（3分）

10.（2分）

11.（3分）

花盆里的风信子 有些疼痛有些欢喜篇六
《2013年九年级语文试卷》

2013年九年级七校联考语文试卷

（ 考试时间：150分钟 满分：120分 ）

一．语文基础知识及运用（共18分）

1.下列字形和加点字音完全正确的一项是（ ）（2分）

A．强聒不舍 亵渎(xiè) 睿智(ruì) 慷概大方 ．．

B．重蹈覆辙 躯壳(qiào) 舐犊(shì) 不容置疑 ．．

C．怒不可遏 媲美(bì) 隐晦(huì) 随机应变 ．．

D．逢场作戏 深邃(suì) 抽噎(yī) 不可名状 ．．

2.下列句中加点词语使用错误的一项是（ ）（2分） A.面对突如其来的熊熊烈火，为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。 ．．．．

B.探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。 ．．．．

C.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然．．无存。 ．．

D.2011年4月24日，是清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校，追忆青春岁月，共享天伦之乐。 ．．．．

3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A.说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

B.昨日，记者从省国土部门获悉，我省已全面启动今年灾害防治。

C.游览者必然也不会不忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。

D.能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。

4.在下面文字中的两处横线上，各选择并填入一个句子，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）（2分）

一般认为，在现代社会中，随着电视、游戏、网络等新媒介的出现，人类大脑接收到的信息量在飞速增长，由于接收了更多的刺激，大脑会变得更加灵活。 。他们觉得每一位亮相媒体的人都是“专家”，所以他们说的话肯定都是正确的，所以他们信任别人远胜于信任自己。

我们都接受过九年制义务教育，都做过试卷。有没有发现，试卷里的选择题和判断题远远多于问答题？更有甚者，有的老师会教你如何在完全看不懂题目的情况下，光凭对几个答案的分析，即可选出正确答案。

①而事实恰恰相反，现代社会中许许多多的人拒绝思考。

②不容否认的一个事实是，现代社会的“集体智商”，确实大不如前。

③在传统意义上，教育具有居高临下的意味。

④除了媒体对大众的低智商化误导以外，教育亦难脱干系。

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

5. 下面语句的顺序，排列恰当的一项是( ) （2分）

①用事实作论据时，对所运用的事实必须调查核实，每个情节、每个数字都不允许浮夸不实。

②所以，还要充分考虑事实的代表性，对众多的事实进行精心选择。

③用事实作论据，事实必须确凿，有代表性。

④有些事情虽然属实，但只是个别现象，不能反映事物的本质，引用这样的事实作论据，会得出错误的结论。

⑤事实不确凿，论点就站不住脚，事实没有代表性，论点就缺乏说服力。

A.⑤①③④② B.③⑤①④② C.③①④②⑤ D.①②④⑤③

6. 为下面这段文字提炼主要观点，最正确的一项是( ) （2分）

美国州立肯特大学心理学系助理教授约翰?冈斯德和他领导的小组先 为150名体重过胖者测试了记忆力和集中力，结果发现约24％的人有学习障碍，23％的人则有记忆不佳的问题。冈斯德说：“肥胖影响数个生理机制，还会对脑部产生负面效果。”为了验证减肥有助于改善肥胖者的记忆力和集中力，他领导科研小组为其中部分肥胖者施行了胃绕道减肥手术。12周后，研究小组再次测试这些人的记忆力和集中力，发现那些在这期间接受胃绕道手术而成功减肥的人的记忆力和集中力有了进步。至于那些没有减肥的人，却出现了记忆力和集中力继续衰退的现象。

A.肥胖的人大多记忆不佳。 B.接受胃绕道手术能达到减肥的目的。

C.减肥有助于改善肥胖者的记忆力和集中力。 D.肥胖会使人的脑部产生负面效果。 7. 阅读下面文字，回答问题。

第六次全国国民阅读调查显示：14～17周岁人群对课外书的选择偏好主要集中在文学类上，这一比例占到了58.5%；其次喜欢的课外书类别依次是历史类、科普类和心理类，选择比例均在20%左右。对于学生阅读课外书，66.0%的学校老师和74.3%的家长表示赞成，另有9.6%的学校老师和6.6%的家长因担心耽误学习而反对学生阅读课外书。

（1）在你阅读过的课外书中，对你影响最大的是哪一本书？请简要介绍其主要内容，并谈谈你的理由。

你最感兴趣的是《 》（1分）

主要内容：_______________________________________________________________（1分） 理由：2分）

（2）针对材料中反对学生阅读课外书的学校老师或家长，请你联系你阅读名著等课外书籍的收获，谈谈你的想法。

____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________（2分）

二、古诗文积累和阅读（22分） （一）古诗文积累。（8分）

8.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）

（1）今夜偏知春气暖， 。

（2） ，五十弦翻塞外声。

（3）莫道不消魂，帘卷西风， 。

（4） ，凫雁满回塘。

（5）苏轼在《江城子 密州出猎》中借历史典故抒发自己渴望重新受到朝廷重用的词句是

___________ ______，__________ _________？

（6）董事会经过慎重考虑，任命张瑞明为总经理，以拯救濒临倒闭的公司，人们都说张瑞明是 ， 。（用诸葛亮《出师表》中的句子回答。）

（二）阅读下面古诗，完成第9-10题。（4分）

江郎山和韵①

（宋）辛弃疾

三峰一一青如削，卓立千寻不可干②。

正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。

【注释】①和韵：唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。②干：求取，这里指接触的意思。

9.这首诗写出了江郎山山势（2分）

10.诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？（2分）

（三）阅读下面文言文，完成第11-15题。（10分）

王安石传（节选）

有少年得斗鹑①，其侪②求之不与，恃与之昵③辄持去，少年追杀之。开封当④此人死，安石驳曰：“按律，公取、窃取皆为盗。此不与而彼携以去，是盗也；追而杀之，是捕盗也，虽死当勿论。”遂劾府司失入⑤。府官不伏，事下审刑、大理⑥，皆以府断为是。诏．放⑦安石罪，当诣阁门谢。安石言：“我无罪。”不肯谢。御史举奏之，置不问。 ．．

【注释】①斗鹑：鹑，一种鸟，身上长有麻点，性凶狠，古代常以“斗鹑”娱乐。②侪（chái）：伙伴。③昵：亲近。④当：量刑判处。⑤失入：罪轻而罚重。⑥审刑、大理：审刑，指中书省下属的审刑院，掌管上奏案件的裁决;大理，古代最高的审判机关。⑦放：宽免。

11．用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。（1分）

恃 与 之 昵 辄 持 去

12.解释文中加点词的意思。（3分）

（1）是（ ） （2）诣（ ） （3）置（ ）

13.解释文中画线句“此不与而彼携以去，是盗也”的意思。（2分）

14.对少年杀人，开封府的量刑是“ ”；王安石的量刑 “ ”，理由是“ ”。（均用原文的语句回答）（2分）

15.结合选文，请你对王安石这个人物作简要评价。（2分）

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成第16-21题。（17分）

花盆里的风信子

丁立梅

他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你可以不来。”（甲）那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。

新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己掏钱包，买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。

那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上托一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗？” 他有些意外，一时竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。女老师看出他的疑惑，笑吟吟说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。”

他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。

（乙）他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。

春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了！”心里的欣喜，排山倒海。同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看花长芽。弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。

他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什么吗？”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可

同享丰盛人生。”他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。

他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。

后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点，租了一块地，专门种花草。经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信子。

（选自《润•文摘》2009年第4期）

16.女老师为什么要自己掏钱买来很多的花草把教室装点得像个小花园？（2分）

17.品味词语。（4分）

（1）下列句子中加点词语指代的内容是什么？（2分）

女老师看出他的疑惑。 ．．

（2）下列句子中加点词语表现了“他”怎样的心理？（2分）

他有些意外，一时竟愣住了。 ．

18.“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出话来”这句话的深层含意是什么？（2分）

19.从画线的甲、乙两句可以看出“他”的生活前后有什么不同？为什么会有这种变化？（3分）

20. 本文结尾交代“他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信子。”有什么作用？（3分）

21.文中的“他”和“女老师”你更喜欢哪一个？为什么？（3分）

（二）阅读下文，完成第22-26题。（13分）

辩证看压力

邵景均

①人生在世，大都喜欢活得自由自在，恐怕极少有人愿意为他人所逼、受环境所迫。但是，外界压力是客观存在的，一般来说不受人的主观意愿支配，具有某种必然性。换个角度，用发展的、辩证的观点看，外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导，并不一定都是坏事。

②从历史上看，生存压力带给人类发展进步。在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以化腥臊”；在饥饿之下，神农氏“制耒耜，教民农

花盆里的风信子 有些疼痛有些欢喜篇七
《八语期中》

新场中学八年级语文半期考试试卷

( 时间：150分钟；满分：100分 )

学生姓名： 班级： 考号：

一、积累运用。（26分） 1、根据拼音写出汉字。（4分）

他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此tuítáng（ ）！他触目伤怀，自然情不能自yǐ（ ）。情yù（ ）于中，自然要发之于外；家庭suǒ xiè( )便往往触他之怒。

2．下列成语中有三个错别字请找出来并更正。（3分） 锐不可挡 张皇失措 荡然无存 微不足道

铸剑为犁 长途跋涉 穷愁缭倒 连声喏喏 错别字：

更 正：

3、对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）（2分） ① 苔痕上阶绿，草色入帘青。

② 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 ③ 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。

A ①对偶 ②排比 ③ 拟人 B ①排比 ②夸张 ③拟人 C ①排比 ②对偶 ③ 反问 D ①夸张 ②对偶 ③反问 4．默写。（8分 每空1分） （1）百川东到海，_______________。 （2）出淤泥而不染,____________________。

（3）感时花溅泪， 。 ，家书抵万金。

（4）《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是∶ ， 。 （5）“嫦娥二号”遨游太空，让全体中国人的心随着它到了九天之上，也让全世界再次感受到了中华民族“ ， ”的雄心和气概。 (用杜甫《望岳》中的诗句回答)

5． 阅读下面一则新闻，在横线之上给这则新闻加上一个恰当的标题。（3分）

新华网北京10月18日电 最大风力超过17级，堪称今年最“强壮”的台风——“鲇鱼”正携风带雨，步步向我国紧逼。预计未来三天，我国东南海域将掀起狂风巨浪，台湾、海南、广东沿海、广西沿海将会出现强风暴雨。

目前，目前“鲇鱼”的中心气压895百帕，强度已经超过2006年对我国影响巨大的超强台风“桑美”，可以说这是西北太平洋进入新世纪以来生成的最强台风之一。国家海洋预报

台表示，未来几天“鲇鱼”将在南海兴风作浪，东南海域海况会变得更加恶劣，国家海洋预报台将密切关注其发展动态，及时发布相关预警信息。 6．名著阅读。（6分）

《钢铁是怎样炼成的》作者是 （国名） （作者），小说的主人公 是从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士。他的身上凝聚着那个时代最美好的品质———— 意志和的高贵品质。 二、阅读（34分）

（一）比较阅读《陋室铭》和《爱莲说》，回答问题。(16分)

【甲文】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【乙文】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣。 7．用“/”为文中画线句子标出停顿。（3分）

噫 菊 之 爱 陶 后 鲜 有 闻 莲 之 爱 同 予 者 何 人 牡 丹 之 爱 宜 乎 众 矣。 8．写出下列加点词语在文中的意思。（4分）

① 惟吾德馨（ ） ②无案牍之劳形（ ） ．．．③ 亭亭净植（ ） ④可远观而不可亵玩焉（ ） ．．9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①孔子云：何陋之有？ ②濯清涟而不妖。 10．下面两句话都有言外之意，请任选一句作简要分析。（3分） ．．．．

①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ②牡丹之爱，宜乎众矣。

11．下面解说不正确的一项是（ ）（2分）

A．“铭”和“说”，都是古代的一种文体。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自已或者称述功德的文字，一般是用韵的；“说”往往借描绘事物以抒情言志。

B．两文都运用了托物言志的写法。甲文通过赞美简陋的居室，表达了作者不慕荣利、安贫乐道的生活情趣；乙文借莲表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。

C. 从句式上看，《陋室铭》以散句为主，句式长短相间，错落有致，富于变化；《爱莲说》则为骈体文，以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐。

D.从表达方式上看，两文都集描写、抒情、议论于一体。 （二）阅读下文，回答问题。（18分）

花盆里的风信子 丁立梅

他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你可以不来。”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。

新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己掏钱包，买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。

那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上托一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗？” 他有些意外，一时竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。女老师看出他的疑惑，笑吟吟说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，．．开出花来。”

他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。

他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。

春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了！”心里的欣喜，排山倒海。同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看花长芽。弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。

他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什么吗？”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。”他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。

他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。

后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点，租了一块地，专门种花草。经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信子。

12．本文讲述了一个怎样的故事？请用自己的话进行概括。（4分）

13．“女老师看出他的疑惑”中“疑惑”一词指代的内容是什么？（3分）

14．分析结尾处“其中，有各种各样的风信子。”这句话在文章中所起的的作用。（4分）

15．请用简洁的语言评价一下文中的女教师。（4分）

16．花语是指人们根据花卉的特点及传说，来表达人的某种感情与愿望的一种语言。请根据链接材料的内容，试着说说康乃馨的花语是什么？（20个字以内）（3分）

材料：康乃馨花色娇艳，有香味，花期长。粉红色康乃馨传说是圣母玛利亚看到耶稣受到苦难留下了伤心的泪水，眼泪掉下的地方就长出来康乃馨，因此粉红康乃馨成为了不朽的母爱的象征，是母亲之花，宜在母亲节和母亲生日时赠送。

康乃馨的花语是：

三、作文（40分）

17．“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！” 的确，我们的身边，爱无所不在： 忙碌时一杯芬芳的热茶；受挫时一个鼓励的眼神；孤独时一句温馨的话语；快乐时一个甜蜜的微笑„„让人感动，催人奋进。

请以“身边的爱心故事”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：1.中心明确，条理清楚，详略得当。尽量写出自己独特的体察和感悟。 2．在记叙的基础上进行恰当的议论和抒情。

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