甜蜜蜜的肉味，跟回忆一样隐隐约约，不可捉摸

导读：　甜蜜蜜的肉味，跟回忆一样隐隐约约，不可捉摸篇一《训练单1》 ...

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甜蜜蜜的肉味，跟回忆一样隐隐约约，不可捉摸篇一
《训练单1》

九年语文问题训练单

一、基础性练习题

1、指出下列句子所使用的描写方法

（1）难道在天黑之前，他也可以变成这个样子吗？生命就是这样

吗，呃？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。 ( )

（2）他蹲在苔藓地上，嘴里衔着一根骨头，吮吸着仍然使骨

头微微泛红的残余生命。甜蜜蜜的肉味，跟回忆一样隐隐约约，

不可捉摸，却引得他要发疯。他咬紧骨头，使劲地嚼。有时他咬

碎了一点骨头，有时却咬碎了自己的牙。 ( )

2、下列对课文的理解，表述有误的一项是（ ）

A小说成功的刻画了他的坚忍顽强、不惧艰难险阻的硬汉性格。

B这篇小说描写的是作者在往昔淘金生活中战胜困难，顽强地活

下来的故事。

C小说在刻画人物时主要运用了细腻的心理描写和逼真的细节描

写。

D故事情节的传奇性与具体细节的逼真性的高度统一，可以说是

这篇小说的最大特色。

二、拓展练习题（任选一题）

1、文中写比尔的下场有什么作用？

2、这篇文章告诉我们一个什么真理？

3比尔无视同伴对自己的呼喊，作为一个尚有能力的人，向生命的希望奔去，可生命却与他开了一个大大的玩笑，比尔比“他”走得快却先倒下了。这正是──背弃良知的懦弱人性的悲剧。

4敬畏我们的生命，相信我们的生命，和我们的生命紧紧相依，和我们的生命结成最紧密的“联盟”，我们就会感受到生命的剽悍与强大。

甜蜜蜜的肉味，跟回忆一样隐隐约约，不可捉摸篇二
《2012年春九年级语文第一次月考试卷》

2012年春九年级第一次月考语文试题

命题人：兰明春 考时：120分钟 考分：120分

一、我的知识运用（12分）

1. 下面词语中加点字的注音错误的一项是 A.阔绰．（chuò） 雎．（jū）鸠 鲦．（tiáo）鱼 穷匮．（kuì） B.羼．（chàn）水 窈．(yǎo)窕 枭．（xiāo）鸟 昳．（yì）丽 C.荣膺．（yīng） 寤．(wù)寐 荫．(yìn)蔽 守圉．(yù) D.蜥．(xī)蜴 溯．(sù)洄 芳馨．(xīn) 伫．(xuān)立 2.下面词语书写错误的一项是

A.倒坍 侧隐 越俎代庖 浩瀚无垠 ` B.虬须 豁免 中流砥柱 山崩地裂 C.沉湎 阴霾 鳞次栉比 一泻千里 D.臆测 峥嵘 顶礼膜拜 吹毛求疵 3.下面句中加点词语解释不当的一项是

A.愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏．．（黄昏：指天快要黑的时候） B.商店和饭馆的门无精打采．．．．地敞着„„门口连一个乞丐也没有（无精打采：指生意萧条冷落） C.你怎么这样凭空污人清白．．．．

„„（污人清白：毁坏人家名誉） D.她俯身拾起一块石子丢入溪水中，溪水激起了涟漪．．（涟漪：细小的波纹） 4.下面句子中加点成语使用不当的一项是

A.峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比．．．．

。 B.如果一个人一旦达到它的顶端，就会掉下来摔得粉身碎骨．．．．。 C.放暑假回来，何满子整天跟这位洋学生狼狈为奸．．．．。 D.甜蜜蜜的肉味，跟回忆一样隐隐约约．．．．，不可捉摸，却引得他要发疯。 5.下面句子中没有语病的一项是

A.国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。

B.必须造就千百万有社会主义觉悟、掌握现代科学技术知识和技能的科学技术队伍，并充分发挥他们的作用。 C.党和国家决定加快高等教育事业发展的规模和进度，所以今年大学继续扩招。 D.他的学习成绩不仅在班里拔尖，而且在全校也名列前茅。 6.下面句子中标点符号使用正确的一项是 A.他们在门口等着；他来了，殿下。

B.啊！我听见了，听见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声：我是森林。 C.她甚至说：有几个蚂蚁像苍蝇一般大。

D.我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造就成一个美丽的黄昏。” 二、我的文化积累（10分） 7.古诗文名句默写（6分）

（1）求之不得，________。悠哉悠哉，________。 （2）然后知________也。

（3）天时不如地利，________。

（4） ，甲光向日金鳞开。 （5）在《左迁至蓝关示侄孙湘》，韩愈“朝奏夕贬”。________，________。表现了他瞻前顾后，流露出对国家的眷念，对前途的惆怅心情。 （6）白居易《望月有感》中，有一句话勾勒五地望月共生乡愁的图景，含不尽情思于望月之中，这句话是________，________。

8.名著导读（4分）

如果一只“耶胡”拥有大量这样的贵重东西，它就可以买到它所需要的一切，比方说，最漂亮的衣服、最华丽的房屋、大片的土地、最昂贵的酒类和肉食，他还可以挑选最美丽的母耶胡。所以我们那里的耶胡认为，不管是用还是攒，钱都是越多越好，没有满足的时候，„„因此我们的人民大多数被迫过着悲惨的生活，仅仅为了要拿到少

许工资而不得不每天劳动，让少数过阔绰的生活„„ （1）本文段节选自《格列佛游记》，作者是________。选文中的人形动物“耶胡”在马国是指什么？（2分） （2）选段是格列佛在马（慧骃）国的经历，影射了英国当时怎样的社会现实？（2分） 三、我的阅读理解（32分）

<一>阅读下面一篇小说，按要求回答问题（13分）

隔窗相望 贺点松

一棵梧桐树的阴影下，蹲着一个黑瘦的中年汉子。他上穿一件皱巴巴的衬衫，下穿一条脏兮兮的黑裤子，脚上一双“踢死牛”的布鞋，没穿袜子。他不断地取下脖子上的短毛巾揩额上、颊上大颗大颗的汗珠。他的脚旁放着一支鼓囊囊的塑料袋，塑料袋里装着一套衣服、几包方便面，还有许多鲜黄的杏子。

学校是新建的学校，梧桐树是去年才栽的，它投下的阴影勉勉强强地能遮住壮年汉子。 我经过他身旁时，他正又一次用短毛巾揩脸上的汗。 “找学生吧？”我问。

他赶紧站起来，脸上堆着笑：“是找学生。” 我又问：“在哪一班？” 他说：“二（3）班。” “二（3）班？” “嗯。”

“学生叫什么名字？” “赵飞。”

我心里“咯噔”一下。 “刚才下课没找着呀？”

“来得不巧，进校门时刚敲上堂（课）钟（铃）。”

我看看表，第二节课才上5分钟。就是说，这位父亲还得在酷暑中苦熬40分钟！ 我说：“这儿太热，教学楼北边台阶上凉快，坐那儿去吧!”我不敢再多看这位父亲，赶紧转身走进教学楼。赵飞是我班上的“双差生”，学习差，纪律差。作为班主任，从高一到高三，我不知道做了他多少思想工作，都没有什么效果。近来，顽劣程度还有所增加。我上了二楼，走到我班的教室外，隔窗观察。是语文课，老师正在动情的讲着，学生们听得入神。可是，赵飞已趴在靠窗的课桌上睡觉。赵飞此举，我已见怪不怪，而今天却让我非常恼怒，真恨不得冲进去把他揪起来狠揍一顿!

我点起一支烟，猛吸一口，有了个主意。我轻敲一下窗子，示意赵飞的同桌叫醒他，让赵飞出来。 赵飞被叫醒了，揉着眼。“跟我来!’赵飞跟着我进了办公室。大概认为我又要教训他了，摆出一副水泼不进刀枪不入的满不在乎的架势。

我说：“往里边站点儿，赵飞。” 赵飞往里边站了点儿。 我说：“再往里边站点儿，站到窗户前。” 赵飞大大咧咧地站到窗前。 我说：“这节语文课，你在睡觉吧，赵飞。” 赵飞轻描淡写地说“是。” 我说：“我想让你观察一个人。观察之前我想提醒你，今年夏天天气干旱，持续高温，今天的气温是38度，你要一边观察一边思考：那个人来干什么?他为什么蹲在那儿?他一生最大的愿望可能是什么?——好啦，隔着你旁边的这扇窗户，那个人你抬眼就能看见。——开始吧!”

赵飞抬眼一望，转身就要出去。我用极其严厉的语气说“站着!按我说的做!” 赵飞不敢再动。

办公室里静极了，只有吊扇转动的“呼呼”声。 赵飞的眼里有了亮晶晶的东西。 赵飞的喉头在蠕动。

下课的铃声响了，赵飞终于“哇”的一声哭出声来。

“老师，我……”赵飞泣不成声。 我严厉而又语重心长地打断了他的话：“什么也别说，去吧。我相信你是一个善于思考的学生，我不想听你现在说什么，我想看你今后怎么做!”

赵飞咬着嘴唇重重地点点头，向我深深鞠了一躬，转身跑出办公室。 从此，赵飞像换了一个人。期末考试，赵飞的成绩跃入班级前列。

（选自《小小说选刊》）

（3）牺牲王帛，弗敢加也 （4）遂逐齐师 ．．．19.把下句译成现代汉语

夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。译： 20.纵观全文，想一想作者是怎样安排详略的？这样安排有何好处？ 21.曹刿的“远谋”，在政治方面的表现是什么？在军事方面的表现是什么？ 四、我的审美体验（8分）

9.请用简明的语言概括选文所写的故事，并说说本文的主人公是谁？

10.小说的情节安排讲究设置悬念，请你从本文中找出一处，说说其作用。 11.“壮年汉子不停地揩脸上的汗”这处细节描写有何作用？ 12.作者在文中采用多处对比手法，请找出文中最少两处对比。

13.你对文中刻画的哪个人物最有感触？请联系家庭生活或校园生活实际，谈谈你的感想。 <二>阅读下面一篇议论文，回答问题。（11分）

毕业赠言 胡适

诸位毕业同学：

你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。 这一句话是：“不要抛弃学问。”以前的功课也许有一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后进少年淘汰掉的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。

有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”

我要对你们说：凡是要等到有了图书馆方才读书的，有了图书馆也不肯读书。

凡是要等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。

至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看十页有用的书，每年可看三千六百多页书；三十年读十一万页书。

诸位，十一万页书可以使你成一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫；四圈麻将也得费你一点半钟的光阴。看小报呢？还是打麻将呢？还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！

易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。” 学问便是铸器的工具。抛弃了学问便是毁了你自己。

再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。 14.这篇演讲的中心话题（论点）是什么？

15.概括上下文，说说“凡是要等到有了图书馆才能读书的，有图书馆也不肯读书”这句话的含义。 16.文段⑤使用了什么论证方法？请你为此再补充一个类似的事例。 17.设想一下十年后你的工作和生活情景（40字以内） <三>阅读下面一篇文言文，回答问题（8分）

十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 18.解释下列句中加点的词语。 （1）肉食者谋之，又何间焉 （2）小大之狱，虽不能察必以情

．． 22.欣赏下面一首现代诗，回答问题（4分）

沙扬娜拉 ———赠日本女郎 最是那一低头的温柔，

像是一朵水莲花不胜凉风的娇羞，

道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁

沙扬娜拉

（1）浅析“最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”。

（2）“甜蜜蜜的忧愁”应该怎样理解？全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 23.欣赏下面一首词，回答问题（4分）

《卜算子〃送鲍浩然之浙东》

(宋）王观

水是眼波横， 才始送春归， 山是眉峰聚。 又送君归去。 欲问行人去那边？ 若到江南赶上春， 眉眼盈盈处。 千万和春住。

（1） “水是眼波横，山是眉峰聚”一句，历来为人称道，其精巧之处主要表现在那里？ （2）全诗表达了词人怎样的思想感情。 五、我的语文实践（8分） 24.综合性学习

音乐诠释人生的酸甜苦辣，舞蹈释放生活的喜怒哀乐，乘着音乐的翅膀，踏着轻快地舞步，同学么轻歌曼舞，积极响应省教育厅发出的“大家唱，大家跳”号召。现在就让我们开展一次音乐、舞蹈与“语文”的“联谊”。 （1）毛坝民中要求全体同学人人会唱民歌《龙船调》和红歌《团结就是力量》，请同学们根据示例给《团结就是力量》写几句赏析词：

示例：《龙船调》，以起伏的旋律，自由的节奏，婉转的腔调，让我们领略了翠绿的山，清澈的水，土家的情，它是利川土家人民的骄傲。

《团结就是力量》：_____________________________

（2）你学会了《清江摆手舞》吗？如果你会了，谈谈你跳舞后的感想：____________ （3）你还知道哪些民歌民舞？请写出两种来：______________________

（4）假如你是省报记者，来到毛坝民中采访校长，了解“大家唱，大家跳”活动的开展情况，作为记者你采访的问题是：_______________假如你是校长，作为校长你的回答是：_______________________ 六、我的创意表达（50分）

25.两题任选一题，篇幅不少于600字。 （1）命题作文。题目：喜欢多嘴的人。 （2）话题作文：

我国著名朦胧诗人北岛有一首一字短诗：《生活》——网。的确，我们是生活在形形色色的网中，对此你一定深有体会。

请以“网”为话题写一篇作文，文体自选（诗歌除外），题目自拟，立意自定。

甜蜜蜜的肉味，跟回忆一样隐隐约约，不可捉摸篇三
《海口市第十一中学2015届九年级语文下学期第一次月考试题》

海口市第十一中学2015届九年级语文下学期第一次月考试题 特别提醒：

1、答案一律用黑色笔填写在答题卡上，写在试题卷上无效。

2、答题前请认真阅读试题及有关说明。

3、要合理分配好答题时间。

请沉着冷静，细心作答。祝你成功！

一、基础知识积累与运用（20分）

1．请将下面的诗句准确、规范、美观地书写在米字格中。（2分）

会当凌绝顶，一览众山小。

2．下面语段中，加点字的注音或字形不正确，请指出并改正。（2分）

到徐州见着父亲，看见满院狼籍（jí）的东西，又想起祖母，不禁簌簌（shù）地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”

3．下列填入横线处的关联词语最恰当的一项是（ ）。（2分）

他 苦苦地拼着体力， 同样苦苦地绞着脑汁，他尽力想着比尔并没有抛弃他，想着比尔一定会在藏东西的地方等他。

A．虽然„„但是„„ B．不仅„„也„„

C．只要„„就„„ D．因为„„所以„„

4．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）。（2分）

A．父亲老实厚道趾高气昂累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。

B．每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。

C．他以后就走开了，而那位航海家莫名其妙地瞧着他走开。

D．甜蜜蜜的肉味，跟回忆一样隐隐约约，不可捉摸，却引得他要发疯。

5．下列句子没有语病的一项是（ ）。（2分） A．五月的下司，山青水秀，景色宜人，是一个美丽的季节。

B．去冬今春，频发的雾霭天气不仅给人身体带来巨大威胁，而且使空气透明度降低。

C．出席十二届全国人大一次会议的贵州代表纷纷表示，一定要认真履行好参政议政，

为祖国发展建言献策。

D．神州十号将于6月11日17时38分发射，航天员将进驻天宫一号开展实验。

6．仿照例句写一句话，要求句式相同，语意连贯。（2分） 例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。

没有 7．下列关于文学作品的表述有误的一项是（ ）。（3分）

A.朱自清先生的《春》《荷塘月色》《背影》和《绿》都是脍炙人口的散文名篇，值得我们反复阅读。

B.《热爱生命》是英国小说家杰克.伦敦的作品。小说通过淘金者身陷绝境,以顽强的毅力战胜困难的传奇经历表现人在恶劣环境中的坚强意志和对生命的热爱。

C．《三国演义》是元末明初罗贯中所写的中国古代第一部长篇章回小说,是历史演义小说的经典之作。

D．《格列佛游记》是英国讽刺作家斯威夫特的作品，小说写了外科医生格列佛的四次出海航行冒险的经历。

8．根据文后的问题，修改下面的“寻物启事”。（5分）

寻物启事

本人是供销社会计，于5月15日骑车经过农科大学教授楼附近时，不小心丢失一个皮包。有拾到者请交给本人，我愿意负出重金表示感谢。此致

敬礼!

春风供销社全体职工 5

月16日

(1) （2分）它在格式上有两个毛病：①_______________②________________

(2)（2分）它在内容上有两个问题：①_____________ ②

________________

(3)（1分）文中有一个错别字，请找出来并加以改正。 二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文默写（8分）

9.（1(4) 长风破浪会有时， 。(李白《行路难》)

（7）《三峡》一文中与吴均的《与朱元思书》中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句写法有异曲（二）古诗词阅读（5分）

早春呈水部张十八员外

韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 10、全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

11、赏析：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（3分）

（三）文言文阅读（12分）

阅读下面文章，完成12-15题。

桃花源记

陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷。不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

12.下列加点字注音错误的一项是（ ）（2分）

A、此中人语云 （yǔ ） B、黄发垂髫（tiáo） ．．

C、遂与外人间隔（jiàn） D、便要还家（yāo）．．

13.解释下列加点词语（4分）

（1）土地平旷 （2）便要还家 ．．

（3）便舍船，从口入 （4）不足为外人道也 ．．

14.把下列句子翻译成现代汉语（4分）

（1）芳草鲜美，落英缤纷。

（2）阡陌交通，鸡犬相闻。

15.“ 黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现了一幅怎样的生活图景？（2分）

二、探究 阅读鉴赏(25分)

（一）阅读《一碗汤的温度》，完成16～20题。（共14分）

①那时，我对自己说：“每个人生命中，都会有一两次寒冬。但也许有的人生活在亚热带，连秋天都没见过呢。又或者，真正的寒潮会在明天才陡然到达，把我冻僵。”啊，我还没减肥成功，史上最胖的一尊冰雕。

②最山穷水尽的时候，我找到了一份工作：钱少得不能提，路远得一塌糊涂。我在百度地图上查到公交车，后来才发现这趟车要绕个大圈子。微有阳光、全无暖意的下午，我扣紧羽绒服所有的扣子，穿过四环积雪未融的桥洞去搭公车，黄花鱼一样贴着边，经常有疾驰的三轮车、电动车与我擦身而过。应该有车水马龙，记忆里却死寂，许是我聋了，要么内心的哭喊太大声。

③在车上，我迟钝地看着窗外，看到一块‚周记米粉‛的招牌，我下了车。

④是临街民居的底楼，要上几步台阶，一进门暖气扑面，满眼郁郁葱葱的绿叶植物。叫了份招牌米粉，我连汤都喝尽，热流一点一滴，在全身弥漫开来，像一只手轻轻拂过我全身。不够给力，不是一把揽我入怀，但已经够让我有力气去搭长长的一程车。 ⑤就这样，每天车行此处，我就下来吃一碗米粉。有时是正饭点，一屋子人，更显得热闹。玻璃板下压着井字蓝格桌布，老板娘扬声向后厨报客人点的餐。我的米粉端上来，扑我一脸热气，是食物的舌吻。我突然间，意识到了饿，是知觉被唤醒。

⑥曾经的我，饿过劲了。求而不得，于是索性不求——不用因此承担得不到的绝望。真

正的无欲则刚。 ⑦但此刻，热汤在口腔里，米粉像一群滑梯上的小孩子，嗤溜嗤溜、排着队下肚。周身都发出满足的低吟。

⑧ 即使我还一无所有：爱人离开我，事业正低谷，我与世界爱恨交织。未来是紧闭着的嘴，我渴望它吐出祝福又怕会听到诅咒。但，能有一碗热汤粉吃，就是幸福。 ⑨我把菜单看了又看，终于扬声：“老板，给我加一个蛋。”没关系，即使他答，没鱼丸没粗面，我还可以要牛腩。

⑩握筷在手，我像《胡桃夹子》里被魔法变身的王子，一点点，从指尖开始，从木偶人化回血肉之躯。啊，吃饱了，多么好。

11我还不及成为熟客，公司就搬了家，我从此再没有去过那家店。回忆起那段日子，像○

《海洋》最后的一个镜头，被割去双翅的鲨鱼沉默地、沉默地坠进海底，一动不动，连血色都只有一点点，在海水里很快看不见了。

12只有它，有声有色：绿植物，花桌布，老板娘温软的南方口音，常常放着一首歌：《勇○

气》。以及，冰冷世界里，一碗热汤粉。在我的冬天里，它是一个名叫春天的岛屿。虽然，我不曾对它说感激，也没必要——我是规规矩矩付了钱的。

13活着，只需要阳光、空气、水和食物。只要不饿死，冬天就一定会过完。 ○16.请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（3分）

17.请在文中找出两个能反映作者心理变化的关键词：① _____ ②____ （2分）

18.有人认为第⑦段划横线句写得很好，你认为好在哪里？请简要分析。（3分）

19.第12段作者为什么说回忆起那段日子“只有它，有声有色”?（3分） ○

20.读完全文引起了你怎样的触动，请谈谈感想。（3分）

(二)阅读《盐》，完成21～24题。(11分) ① 盐是一种生活必需品，它的主要成分是氯化钠。氯离子和钠离子在人体新陈代谢中发挥着重要作用。氯离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用。钠离子在人体水量恒定上起主要调节作用，钠多则水也多，钠少水也应当减少。因此盐摄入过多时，可能发生水肿，过少时，可能引起脱水。

② 虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危害。日本秋田县的居民喜欢吃咸食，每人每天盐的摄入量为20-30克，比其他县的居民多两倍。结果秋田县居民中高血压等疾病的发病率明显偏高，是日本有名的短命县。

③ 为什么盐摄入过多会导致高血压呢？研究表明，盐能使人体“水化”。也就是

说，人体盐分多了，对水分的需求也要相应的增加，从而使过多的水分滞留在体内，导致血管内血浆容量增加，最终引发高血压。最近科学家发现，一种蛋白质“Racl”在摄取盐分过多导致高血压的过程中起关键作用。如果开发出抑制Racl的药物，就能够治疗因摄取盐分过多而导致的高血压。

④ 按照世界卫生组织的推荐标准，每人每天盐摄入量以5克为宜，不宜超过6克。事实上人们的盐摄入量往往高于此推荐值。我国城市居民平均每人每天摄入盐9.7克，农村居民为11.1克，并且中老年群体盐摄入量明显高于青少年。

⑤ 减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病风险，还有利于降低脑卒中和其他心血管疾病的患病风险。由此可见，对于高血压、脑血栓等疾病患者，采取限制盐摄入量要比多吃蛋白质和不吃肥肉等措施更有效。

⑥ 英国的一项研究发现，将盐摄入量从每天9—12克减少到5—6克，血压会有明显的降低。通过这种方式所达到的降压效果等同于口服降压药的效果。

⑦ _______________________首先对每天盐摄入采取总量控制。一般而言，20毫升酱油中含有约3克盐，10克黄豆酱中约1.5克。如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时，应按比例减少相应的盐用量。其次食物加工、烹调时尽量少放盐。不吃或少吃咸菜以及．．

含盐量多的酱菜、腌肉制品等食物。最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。谷类中的荞麦和小米钾含量较高，蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大枣、山楂、香蕉、苹果等都含有比较丰富的钾。

⑧ 如何降低高血压等疾病的发病率呢？请记住，少吃盐永远是你的健康之道。

21.简要概括盐与人类健康的关系。（3分）

22.简要说明第⑦段中加点词“尽量”的表达效果。（3分）

23.第②段运用了多种说明方法，选择一种说明其作用。（3分）

24.在第⑦段空格处填写本段的中心句。（2分）

四、创作 表达分享(50分)

25、请你从下面两题中任选一题作文。

（1）阅读下面材料，自选角度，自立主题，自定文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于500字的文章，文中不得出现真实的地名、校名和人名。 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。

甜蜜蜜的肉味，跟回忆一样隐隐约约，不可捉摸篇四
《九年级语文下册《第8课+热爱生命》课件》

甜蜜蜜的肉味，跟回忆一样隐隐约约，不可捉摸篇五
《2012.3.20安中原创初三语文试卷》

绍兴县安昌镇中学初三语文原创试卷

命题人：李世永

一、积累和运用（30分）

1.根据拼音写出相应的汉字，并给加点的字注音（3分）

他对这些大道理想得并不长久。他蹲在苔藓地上，嘴里xián（ ）着一根骨头，shǔn（ ）吸着仍然使骨头微微泛红的残余生命。甜蜜蜜的肉味，跟回忆一样隐隐约约，不可捉摸（ ），却引得他要发疯。他咬紧骨头，使劲地嚼。 ．

2.课文填空（8分）〔(1)-----(5)是必做题，（6）和（7）任选一题做〕 （1）------然后我死了， 。（艾青的《我爱这土地》） （2）了却君王天下事，__________________。（辛弃疾的《破阵子》） （3） ，风多杂鼓声。（杨炯的《从军行》） （4） ，君子好逑。 《关雎》

（5）故天将降大任于是人也， ， ，饿其体肤。 （6）《出师表》中要后主刘禅严明赏罚的语句是 ， 。 (7) 《武陵春》中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是 ， 。 3.下列加点字的注音全都正确的一项是（3分） A.粗犷（guǎng） 栖息(qī) 风驰电掣(zhì) 截然不同（jiã） ．．．． B.行辈 (xíng) 瞰望(kàn) 恪尽职守(kâ) 鞠躬尽瘁（cuì） ．．．． C.裨益 (bì) 狡黠(xiá) 鳞次栉比(zhì) 头晕目眩（xuàn） ．．．． D.迸发 (bâng) 陨落(yǔn) 戛然而止（gá） 吹毛求疵（cī） ．．．．4. 下列词语中没有别字的一项是(3分)

A．憔悴 嬉戏 销声匿迹 锋芒毕露 B．余暇 慰籍 好高骛远 富饶 C．荣膺 蓬蒿 一愁莫展 引颈受戮 D．迁徒 讴歌 张皇失措 通宵达旦 5. 根据语境选出排序正确的一项是（3分）（ ）

①正巧他在赶马路上，在一座骡马大店里，遇见一位前清的老秀才，在这座骡马大店里当账房先生，写一手魏碑好字；店里生意冷清，掌柜的打算辞退这个穷儒。②何满子也真是聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘。③何大学问脑瓜子一热，就礼聘这位老秀才到他家教专馆，讲定教一个字给一个铜板。④何大学问在孙子面前假充圣人，把他的那些唱本传授给孙子；何满子就像春蚕贪吃桑叶，一册唱本不够他几天念的。⑤何大学问惊喜过望，就想求个名师指点。

A、①③②④⑤ B、②④⑤①③ C、⑤③②①④ D、①④②⑤③ 6.名著（3分）“再过一个月光景，我就要当新郎了，” A 先生继续说；”在这段时间里，我将亲自留心给你找个职位和住所。” “谢谢你，先生；我很抱歉，给——” “啊，不必道歉！我认为一个下属像你这样好地尽了责任，她就有一种权利要求她的雇主给予任何一点他很容易给的帮助；说真的，我已经从我未来的岳母那儿听说，有一个在我看来挺合适的位置，是在爱尔兰的考诺特的苦果山庄，教狄奥尼修斯·奥高尔太太的五个女儿；我想你会喜欢爱尔兰的； 听说那儿的人都很热心。”“路很远，先生。”

本文选自 ，作者是 ，文中划线A处的人物是指 。 7.综合性学习（2+2+3）

雷锋纪念日期间，全国各地掀起学雷锋热潮。从首都北京到塞外边疆，从党政机关干部到普通群众，从大学学子到部队官兵，他们通过实践活动和“雷锋”事迹，动员和引导更

多的人投身到学雷锋活动中来。

（1）雷锋精神50年演进史：60年代雷锋＝真善美、70年代雷锋＝爱憎分明、80年代雷锋＝钉子精神、90年代雷锋＝爱岗敬业、21世纪雷锋＝ ？ 。

（2）在学习雷锋期间，王丽婷同学写了一副学习雷锋的对联，她的上联是：身体力行弘扬雷锋精神，请你帮她对出下联： 。

（3）现在微博盛行，请你在自己的微博上发表一段学习和弘扬雷锋精神的语言，字数要求20字以上。 。 二、现代文阅读（35分）

（一）时到时担当（20分）林清玄

在我的家乡有一句大家常用的俗语：“时到时担当，没米就煮番薯汤。”这是一句乐观的、顺其自然的话，大约相当于国语里的“船到桥头自然直”，或是“兵来将挡，水来土掩”。

了。这样想起来，心就安定下来，反而能自然地渡过阻难与困厄。

幼年时代，我常听父亲说这一句话，有一回就忍不住问父亲：“没米就煮番薯汤，如果连番薯也没有了，怎么办？”

父亲习惯地拍拍我的后脑勺，大笑起来：“憨囱仔！人讲天无绝人之路，年头不可能坏到连番薯都长不出来呀！”

确实也是如此，我们在农田长大的孩子经历过许多风灾、水灾、旱灾，甚至大规模的虫害，番薯大概是永远不受害的作物，只要种下去，没有不收成的。因此，在我们乡下的做田人，都会留出一小块地种番薯，平时摘叶子作青菜，收成时就把番薯堆在家里的眠床下，以备不时之需。在我成长的年月，我的床下一年四季都堆满番薯，每天妈妈生火做饭时抓两个丢进炉灶底的火灰里，饭熟了，热腾腾香喷喷的焖番薯也好了。 即使是中日战争最激烈、逃空袭的那几年，番薯也没有一年歉收。

在我从前的经验里，年头真如父亲所言，不可能坏到连番薯都长不出来，推衍出来，我们知道生活里有很多的挫败，只要能挺着，天就没有绝人之路。

后来我更知道了，像“时到时担当，没米就煮番薯汤”，心里的慰安比实际的生活来得重要。只要在困难里可以坦然地活下去，就没有走不通的路。因此如何使自己的心宽广乐观地应对生活，比汲汲营营地想过好日子来得重要，归根究底不是米或番薯的问题，而是心的态度罢了。

“时到时担当”不仅是台湾农民在生活中提炼的智慧，也非常吻合禅宗“当下即是”

禅的精神与生活实践的精神非常接近。我们乡下还有一句俗话：“要做牛，免惊无犁可拖。”译成普通话的意思，是一个人只要肯吃苦，绝不怕没有工作，不怕不能生活。这往往是长辈用来安慰鼓励找不到工作的青年，肯把自己先放在最能承担的位置，那么还有什么可惊呢？（选自《思维与智慧》2012年第2期，有删改）

8.请具体解说画横线句中“心里的慰安比实际的生活来得重要”一句的含义。（3分） 9.有人评价林清玄的散文“在平易中有着感人的力量”。你从这篇散文里获得了哪些有益的启示呢？请写出两点（4分）

10.根据具体要求,对下面词句进行品析。（3分）（下列两题任选一题作答）

（1）画波浪线的①句中“印”字能否换成“留”字，为什么? （2）请赏析画波浪线的②句所蕴涵的哲理。

11.结合下面链接材料，根据你对“担当”一词的理解,并给黄凤写一段颁奖词（10分） 13岁的安徽女孩黄凤7年如一日地照顾因意外摔伤而高位截瘫的爸爸。当时只有6岁的小黄凤就成了家中的顶梁柱，全瘫的父亲及失明的奶奶全由她一人照顾。黄凤用木板、锤子、钉子和轮子，钉出一个木板床，拴上一条布带子，用瘦弱的肩膀拉着爸爸四处求医问药„„2010年4月，武警总医院在得知黄凤的故事后，破例收治她的父亲黄志仁住院。“真是奇迹，这个孩子肯定特别用心。”连医生都感叹护理奇迹。因为黄凤的细心呵护，长期瘫痪卧床的父亲没有出现褥疮、肺部感染等并发症。目前，黄志仁病情得到明显改善。 （二）伟大的力量（15分）

⑴伟大究竟是怎样成就的，决定伟大的力量究竟在哪里？

⑵决定伟大的是两个最基本的力量。一个是时间，即伟大的时间函数。随着时间的推移，一件事的价值就显现了。例如，我端杯子喝水是正常行为，连喝50个小时叫行为艺术。如果我这个动作保持5000个小时，我就成了雕塑。

⑶实际上一件事是不是伟大要靠时间去证明。当你做一件你希望它伟大的事情时，首先要考虑你准备花多少时间。如果是1年，绝对不可能伟大，20年就可能有机会了。在大足石窟，一个人坐着小板凳，敲了70多年，于是他也就成了塑像。而敲20年的都不见了。 ⑷在时间流逝的过程中，你会发现聪明的人和愚蠢的人在互相转化。当所有的聪明人都急于去完成一件事的时候，他们的决策就成为一个愚蠢的决策。反过来，一个愚蠢的人做了一个谁都不相信的愚蠢的决定，然后，每天都倒腾一点，虽然很慢，但到第18年时他的竞争对手都不见了，到第20年他就成功了。时间使愚蠢的人变成聪明人，而聪明人想偷懒节省时间，却使自己做了愚蠢的事。所以，伟大的人一开始做的决定常常被认为是愚蠢的，但他往往用十足的耐心，靠时间去颠覆世俗观念，成就伟大。

⑸另一个决定伟大的力量就是跟谁一起做。你花了很长时间，但不是和伟大的人一起做，这件事就会沦为平凡，你就会和英雄无关。

⑹我在纽约做世贸项目的时候有一个极深的印象：所谓创造历史，就是在伟大的时刻、伟大的地点和一群伟大的人做一件平凡的事。具体行为都很凡庸，如讨价还价等等，只是时间、场合、人物是伟大的，结果这些平凡的事改变了历史。相反，普通人是在平凡的时间、平凡的地点和平凡的人做着看似伟大的事情，其结果没有改变任何社会现状，也不会改变任何人。所以，要想成为伟大的人，就要选择伟大的时机、伟大的伙伴。

⑺你选择了好的伙伴，然后以足够的时间做一件常人还看不到结果的所谓不正确的事，你就有机会成为非常伟大的人。所以有这样一句话：一个伟大的领导人不仅仅要敢于坚持原则，而且要敢于坚持“错误”的原则。错误到头了，真理就出现了。讲的就是敢于坚持一个别人看不到结果的事，靠时间把这件事坚持下来，同时团结一些伟大的人来共同完成。 12．通读全文，你认为本文作者的观点是什么？（3分）

13．第⑹段除了举例论证外，还运用了什么论证方法？它有什么作用？（4分） 14．请分析第⑺段画线句中“错误”一词在文中的含义。（3分）

15．“聪明人”和“愚蠢人”常常相互转化。古往今来，这样的例子比比皆是。请选取一例，加以简要评析。（5分） 三、文言文阅读（25分）

（一）（15分）《鱼我所欲也》

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 16．下列加点的字词 ( 4分)

A．贤者能勿丧耳 （ ） B．呼尔而与之 （ ） ．．C．故患有所不辟也（ ） D．今为所识穷乏者得我而为之（ ） ．．17．（3分）把 “乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。”翻译成现代汉语。 18．孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，对此，你是怎样看待的?（3分）

19．作者为证明自己观点，列举“不食嗟来之食”事例，请你给本文补充—个论据。（3分） 20．儒家认为“性相近，习相远”，即人们生来本性是相近的，都是善的，由于后天的社会环境与物欲使人的“性”差距变大，有人变“恶”了。阅读选文第一段，想想第一段中哪一句和这一观点相近，并写下来。（2分）

（二）愚公之谷（10分）

齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之，曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状， 非愚人也，何为以公名？”对曰：“臣请陈之，臣故畜牸牛，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之。”桓公遂归。明日朝，以告管仲。管仲正衿再拜曰：“此夷吾之过也。使尧在上，咎繇为理安有取人之驹者乎若有见暴如是叟者又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳，请退而修政。”孔子曰：“弟子记之，桓公，霸君也；管仲，贤佐也。犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者与。” （《说苑·政理》）

21．根据语境，用“/”断句（3分）

咎繇为理安有取人之驹者乎若有见暴如是叟者又必不与也

22．解释下列加点字的意思。（4分） （1）以告管仲（ ） （2）此夷吾之过也 （ ） ．．（3）逐鹿而走（ ） （4）况不及桓公、管仲者与（ ） ．．23．（3分）把 “公知狱讼之不正，故与之耳。”翻译成现代汉语。 四、作文(60分)

24．题目：等待春天 要求：（1）、文体不限，诗歌除外，600字以上。 （2）、文中不得出现真实的人名、地名、校名。

绍兴县安昌镇中学初三语文原创试卷答题卷

命题人：李世永

一、积累和运用（30分）

1. 根据拼音写出相应的汉字，并给加点的字注音（3分）

2.课文填空（8分）〔(1)-----(5)是必做题，（6）和（7）任选一题做〕 （1） （2） （3） （4）

（5） ， （6）_______ ___，__ _ ____ （7）_______ ___，__ _ ___ 3.下列加点字的注音全都正确的一项是(3分) ( ) 4.下列词语中没有别字的一项是（3分） （ ） 5. 根据语境选出排序正确的一项是（3分） （ ）

6.名著（3分）本文选自 ，作者是 ，

文中划线A处的人物是指 。

7.综合性学习（2+2+3）

（1）21世纪雷锋＝

（2）上联：身体力行弘扬雷锋精神 下联： （3） 二、现代文阅读（35分）

（一）时到时担当（20分）林清玄

8.（3分）________________________________________________________________ 9.（4分）_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 10.（3分）我选___ ____________________________________________________ 11

结合下面链接材料，根据你对“担当”一词的理解,并给黄凤写一段颁奖词（10分）

甜蜜蜜的肉味，跟回忆一样隐隐约约，不可捉摸篇六
《名著复习》

◆《格列佛游记》相关练习：

1、《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是以绳技或在绳子上跳舞的技术来选拔官员的；他第四次出游，来到慧骃国（国名），展示了人兽颠倒的怪诞景象。

2、千百万人熟知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷“智马国游记”中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。

3、《格列佛游记》用“大人国”“小人国”（国名）抨击英国18世纪的资本主义统治，颇具讽刺色彩的色彩。

4、《格列佛游记》作者是斯威夫特，主人公是格列佛。

5、飞岛国王惩罚人的手段有两种：一种温柔，一种严厉。

6、小人国利里浦特党派之争以鞋跟高代划分阵营，分为高跟派，低跟派两派。

7、慧骃马国中都是一些动物，他们是一些有思想、有灵性的马。

8、飞岛国王宫的宝座前桌子上摆满了地球仪，球体以及各种数学东西，飞岛上的人对数学和音乐有精深的造诣。

9、《格列佛游记》的讽刺是一把多刃的利剑。首当其冲被评点或挖苦，即是当日的英国，也即世界上第一个正在形成的“现代社会”。

10、《格列佛游记》《飞岛》篇中有关科学技术与科学家的话题进行了新的分析和解说。指出：科学技术——工业革命——殖民主义政策之间的相关性是斯威夫特看问题的出发点。

11、格列佛一共游历了哪几个地方？它们各有什么特点？用自己的话复述一下。 小人国会因鞋跟高低、吃蛋先敲哪端而分裂，演化出两党之争；大人国的居民尽管身材高大，却丝毫不像人类那样穷兵黩武；飞岛对其领地的统治就像英格兰对爱尔兰一样让人看不过眼；相比之下，倒是慧骃国里的马儿颇具理性和各种美德。

名著阅读

◆《简·爱》相关练习

1、《简·爱》的作者是英国女作家夏洛蒂·勃郎特。

2、《简·爱》以第一人称叙述，主人公简·爱是孤女，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。

3、《简·爱》主人公简·爱的人生追求由两个基本“旋律”构成，首先，她富于激情、幻想和反抗精神，是浪漫主义文学传统的精神女儿。另一方面她又追求超越个人幸福的至高境界。“旅行”、“求索”是贯穿小说的比喻。对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。

4、简·爱身上具备哪些优秀品质？ 示例：富于激情、幻想和反抗精神；坚定地捍卫自己的独立和尊严；对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。

初中语文第六册考点梳理

字词成语篇

[共享世界]

第1课 《我爱这土地》

1．我也应该用嘶(sī)哑的喉咙歌唱 2．这永远汹涌着我们的悲愤的河流

3．这无止息地吹刮着的激怒的风

第2课《我用残损的手掌》

1.这一角已变成灰烬(jìn) 2.春天，堤(dī)上繁花如锦幛(jǐnzhànɡ)

3.我触到荇藻(xìnɡ zǎo)和水的微凉

4.江南的水田，那么软……现在只有蓬蒿(pénɡ hāo)

5.岭南的荔枝花寂寞地憔悴(qiáocuì) 6.尽那边，我蘸(zhàn)着南海没有渔船的苦水……

7.只有那辽远的一角依然完整 8.温暖，明朗，坚固而蓬勃生春

9.在那上面，我用残损(cánsǔn)的手掌轻抚，

10.蝼蚁(lóuyǐ)一样死……那里，永恒的中国

第3课 祖国啊,我亲爱的祖国

1.数百年来纺着疲惫的歌 2.我是你额上熏(xūn)黑的矿灯

3.照你在历史的隧(suì)洞里蜗(wō)行摸索 4.我是干瘪(biē)的稻穗；是失修的路基 5是淤(yū)滩上的驳(bó)船 6.把纤绳深深勒(lēi)进你的肩膊

7.我是你簇(cù)新的理想 8.我是你雪被下古莲的胚(pēi)芽

9.是绯红的黎明正在喷薄(pēnbó) 10.迷惘(wǎnɡ)的我，深思的我，沸腾的我

第4课.外国诗两首《祖国》《黑人谈河流》

1.无论是充满了高傲的虔(qián)诚的宁静 2.都不能激起我心中的慰藉(jiè)的幻梦

3.它那草原上凄清冷漠的沉静 4迎接着道路旁点点微微颤(chàn)动的灯火 5我爱那覆盖着稻草的农家草房 6.镶嵌(xiānqiàn)着浮雕窗板的小窗

7.我的灵魂变得像河流一般深邃 (suì) 8.晨曦(xī)中我在幼发拉底河沐浴

9.在刚果河畔我盖了一间茅舍(shè) 10.河水潺潺(chánhán)催我入眠

11.我瞰(kàn)望尼罗河，在河畔(pàn)建造了金字塔

12.我瞧见它那浑(hún)浊的胸膛 13.我了解河流,古老的黝(yǒu)黑的河流

第5课.《孔乙己》

1.只有穿长衫的，才踱（duó）进店面隔壁的房子里。 2.大抵没有这样阔绰（chuî）。

3.怕侍(shì)候不了长衫主顾。 4.在这严重兼督下，羼（chàn）水也很为难。

5.一部乱蓬蓬的花白的胡子。

6.额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷„„”

7.坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚(yàn)，一齐失踪。

8.从粉板上拭(shì)去了孔乙己的名字。

9.孔乙己看着问他的人，显出不屑(xiè)置辩的神气。

10.孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色.

11.在这些时候，我可以附和(hè)着笑，掌柜是决不责备的。

12.孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字。 13.后来打折(shé)了腿了。

14.那孔乙己便在柜台下对了门槛(kǎn)坐着。

第6课.《蒲柳人家》

1.何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系(jì)的是拴贼扣儿。

2.奶奶气得咬牙切齿地骂他，手握着擀（gǎn）面杖要梆他，还威吓(hè)要三天不给他饭吃。

3.何满子穿上花红兜肚，男扮女妆，阎王爷老眼昏花地看不真切。

4.一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子。

5.一丈青大娘见他们头也不抬，理也不理，气更大了，又吆喝(hè)了一声.

6.有个年轻不知好歹的纤(qiàn)夫，白瞪了一丈青大娘一眼。

7.一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抢圆了扇过去.

8.那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿.

9.一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口捯（dáo）气，高一声低一声呻吟。

10.几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿(hū)哨而上.

11.只听咯(kā)吧一声，一丈青大娘折(zhã)断了一棵茶碗口粗细的河柳.

12.一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声.

13.大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭(yù)不住，在河上转开了磨。

14.这个小村大人小孩有个头痛脑热，都来找她妙手回春。

15.一丈青大娘一听见孙子呱呱(gū)坠(zhùi)地的啼声，喜泪如雨。

16.金光闪闪，差一点把何满子勒(lēi)断了气。

17.何满子的爷爷虚荣心强，好攀高枝儿，眉开眼笑地答应了这门亲事。

18.她拗（niù）不过老头子，也怕伤了儿子的心，不乐意也只得同意了。

19.她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也熏陶得一身书香，识文断字。

20.她又长得好看，身子单薄，言谈举止非常斯文。

21.老人家提心吊胆，就像丢了魂儿，出来进去团团转。

22.何满子却隐匿在柳棵子地里，深藏到芦苇丛中，潜（qían）伏在青纱帐内的豆棵下。

23.一丈青大娘跟老头子叨唠这个，嘟哝（dū nong）那个，老头子阴沉着脸，哼哼哈哈。24.何满子的爷爷，名讳已不可考。

25.何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。

26.他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋（lèi）插刀。

27.几百匹野马，在他那一杆大鞭的管束下，乖乖地像一群温驯（xùn）的绵羊。

28.至于脚钱多少，倒在其次，要的就是刘皇叔那样的礼贤下士。

29.听他谈讲过五关，斩六将，云山雾罩。

30.人们一半是戏谑（xuè），一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。

31.在荣膺（yīng）这个尊称之后，当真看起书来。 32.那形象是既威风凛凛又滑稽可笑。

33.小城镇的文庙十有八九坍（tān）塌破败，只剩下断壁残垣（yuán）。

34.何满子只觉得枯燥乏味，更加闷闷不乐。

35.从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡，身上像芒刺在背。

36.一听见篱笆外柳树梢上莺啼燕啭（zhuàn），就想嘬（zuō）着嘴唇学鸟叫。

37.一丈青大娘见孙子天天挨打，心疼得就像一块一块剜（wān）肉.

38.一丈青大娘早就腻歪了老秀才。 39.何满子整天跟这位洋学生形影不离。

40.何大学问赶马回来，埋（mán）怨一丈青大娘头发长，见识短。

41.他每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受天伦之乐。

42.他满脸胡茬，就像根根松针，最喜欢磨蹭(câng)孙子的脸蛋儿.

43.每趟回来，都要给孙子带回一梢(shào)马子吃食。

44.从大人们的只言片语里，影影绰绰听说爷爷在口外还有一个相好的女人。

45.何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。

第7课《变色龙》

1.商店和饭馆的门无精打采地敞着。 2.这个贱畜生无缘无故就把这手指头咬了一口„„

3.奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧（níng）起眉头。 4.你呢，却长得这么魁梧。

5.他本来是开玩笑，把烟卷戳（chuō）到狗的脸上去。

6.毛色既不好，模样也不中（zhōng）看，完全是个下贱胚（pēi）子。

7.奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情。

第8课《热爱生命》

1. 这不是害怕他会束手无策地死于断粮的恐惧，而是害怕饥饿还没有耗尽他的最后一点求

生力，他已经给凶残地摧毁了。

2. 狼嗥（háo）的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网。

3. 他端详着这些骨头，它们已经给啃得精光发亮。

4. 生命就是这样吗，呃？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。只有活着才感到痛苦。

5. 他蹲在苔藓地上，嘴里衔着一根骨头，吮吸着仍然使骨头微微泛红的残余生命。

6. 甜蜜蜜的肉味，跟回忆一样隐隐约约，不可捉摸，却引得他要发疯。

7. 他摔倒在哪里就在哪里休息，一到垂危的生命火花闪烁起来。

8. 他的神经已经变得迟钝麻木，他的脑子里则充满了怪异的幻象和美妙的梦境。

9. 他慢慢地顺着河望去，宽广的河湾婉蜒在许多光秃秃的小荒山之间。

10. 他想道，这是幻象吧，也许是海市蜃楼吧。

11. 他又看到光亮的大海上停泊（bó）着一只大船，就更加相信这是幻象。

12. 离他不到二十尺远的两块巉（chán）岩之间，他隐约看到一只灰狼的头。

13. 他一面想，一面又翻过身，以便瞧见先前给幻象蒙蔽的现实世界。

14. 他的动作很慢。他好象半身不遂（suí）地哆嗦着。

15. 那个畜生，一面很不情愿地避开他，一面用那条好象连弯一下的力气都没有的舌头舐着

自己的牙床。

16. 这个人注意到它的舌头并不是通常那种健康的红色，而是一种暗黄色，好象蒙着一层粗

糙（cāo）的、半干的粘（nián）膜。

17. 他认为可能是比尔，不过他只是漠不关心地想想罢了。

18. 他就是这样吹毛求疵(cī)。

19. 但是他刚强地打起精神，绝不让这种令人窒(zhì)息的疲倦把他淹没。

第9课.谈生命

1. 他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟（xiã）卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地

流走，一路上他享受着他所遭遇的一切；有时候他遇到巉(chán)岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到他冲倒了这危崖他才心平气和地一泻千里。

2. 这激电，这迅雷，使他心魂惊骇(hài)，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，

扰乱了，而雨过天睛，只加给他许多新生的力量。

3. 有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只

想休憩(qì)，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走„„

4. 他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他也许受着大树的荫

(yìn)遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！

5. 他遇着骄奢(shý)的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他

枝头欣赏唱歌，他会听黄莺清吟(yín)，杜鹃啼血，也许还听见枭(xiüo)鸟的怪鸣。

6. 他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫(yÿn)，来荫(yìn)庇(bì)树下的幽花芳草，

他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨(xÿn)。

7. 秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯(fýi)红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂，不是开

花的的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！

8. 终于有一天，冬天的朔(shuî)风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力的在空中旋舞，

在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。

9. 也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽(mǎng)

的严遮，再来听黄莺的歌唱.

10. 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。

11. 快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？

12. 愿你生命中有够多的云翳(yì)，来造成一个美丽的黄昏。

第10课.那树

1. 那树有一点佝偻（gōu lóu），露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。

2. 认识那棵树的人都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍(tān)了不少，只有那棵树屹立不摇，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。这真令人难以置信。

3. 在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓荫，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞(bâng)。

4. 柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。

5. 它们的传统是引颈受戮（lù），即使是神话作家也不曾说森林逃亡。

6. 所以那树，冒死掩覆已失去的土地，作徒劳无功的贡献，在星空下仰望上帝。

7. 夜很静，像树的祖先时代，星临万户，天象庄严，可是树没有说什么，上帝也没有。

8. 为了割下这颗生满虬(qiú)须的大头颅(lú)，刽子手贴近它做成陷阱，切段所有的静脉动脉。

9. 不过这一切都过去了，现在，日月光华，周道如砥(dǐ)，已无人知道有过这么一棵树，更没人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。

第11课.地下森林断想

1. 森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。

2. 袅袅(niǎo)烟云在我身边飘浮，而你那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖，不及山坡上小草儿高。你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。

3. 虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争----多么不公平啊，你这个世上罕(hǎn)见的地下森林。

4. 那时候这里也许是一片芬芳的草地，也许是肥美的湖沼，美丽的大自然，万物鼎(dǐng)盛。

5. 狂风呼啸，气浪灼(zhuï)人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日„„

6. 啊，听苍(cüng)郁的巨木在风暴中咔咔折断，见地心的“热血”喷射上天，气势之宏伟壮观，连太阳都要肃然起敬。

7. 多么宁静的世界哟，万籁(lài)俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙„„

8. 四面均为悬崖，险岩峭(qiào)立，怪石嶙峋(lín xún).

9. 深处百十米，浅处少说也有三四十米，谷底开阔，散落着万年前山摇地动时崩塌(býng tü )下来的巨石。

10. 多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠(jí)薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。

11. 然而那幽暗的峡谷，却依然如故。黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄。

12.樵夫听得见泉水在谷底的石洞里激起的滴嗒回声，猎人追踪狼嗥(háo)虎啸。

13. 几千年过去了，大自然的生命无处不在，峡谷却没有资格得到哪怕一株小草„„

14. 它沉湎(miǎn)于高山大川平野对它的欢呼致意，却从来没有到这深深的峡谷的底部来

过。它吝啬(lìn sâ)地在崖口徘徊，装模作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥kuÿ)测，也是斜视着，没有几丝暖意。

15. 不幸的峡谷，它本可以变成一串明珠也似的小湖，像德都县的高山堰塞湖“五大连池”

那样，轻而易举就可赢得人们的赞美。可是它却不。它悄(qiǎo)然无声地躺在这断壁底

甜蜜蜜的肉味，跟回忆一样隐隐约约，不可捉摸篇七
《《热爱生命》导学案》

《热爱生命》（杰克·伦敦）导学案（曾传华编制）

【学习目标】

1、把握小说富有传奇色彩的情节结构。

2、体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。

3、体会小说的象征意义，让学生了解生命之可爱，热爱生命。

教学重点：1、通过心理、行动描写表现人物性格的方法；2、把握人与环境抗争时所折射出来的伟大的精神力量，珍视生命的意义与价值。

教学难点：体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。

【知识链接】 1、走近作者：

杰克·伦敦（1876～1916）美国小说家，生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。他从幼年起就不得不出卖体力养活自己。他当过牧童、报童、童工、工人、水手。他还参加过1893年大恐慌中失业大军组成的抗议队伍，以流浪罪被捕入狱，罚做苦工几个月。出狱后，他一边拼命干活，一边刻苦学习，广泛涉猎达尔文、斯宾塞、尼采和马克思等人的著作。他曾考进加利福尼亚大学，一年后辍学。后来受了阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带回了北方故事的丰富素材。从此，他埋头写作，成为“出卖脑力劳动”的职业作家。 杰克·伦敦从1900年起连续发表了许多短篇小说，通称为“北方故事”，是他的成名之作。描写英国伦敦贫民窟和工人的悲惨生活《深渊中的人们》（1903）、自传体小说《马丁·伊登》（1909）、政治幻想小说《铁蹄》（1908）等许多中长篇小说和散文集，深刻地揭露资本主义社会的弊端和罪恶，有力地控诉资产阶级对劳动人民的剥削，公开号召用阶级斗争和武装革命推翻资本主义制度。

杰克·伦敦在不长的十几年创作生涯中共写了19部长篇小说，150多篇中短篇小说和大量文学报告集、散文集和论文。其中比较优秀的还有《荒野的呼唤》（1903）、《白牙》（1906）、《天大亮》（1910）、《月谷》（1913）、《墨西哥人》（1913）和受到列宁赞赏的《热爱生命》（1906）。但是到了晚期，他逐渐脱离社会斗争，为了迎合出版商的需要和满足个人的物质享受也写了不少粗制滥造的作品。1916年杰克·伦敦和他的代表作中的主人公马丁·伊登一样，在精神极度空虚和悲观失望中自杀身亡。

2、小说简介：

19世纪末，在和美国北方领土阿拉斯加相毗邻的加拿大朗戴克一带发现了金矿。成千上万的人卷入了“淘金热”，可是幸运者毕竟是凤毛麟角，不知有多少人梦断在那冰天雪地的极地荒原里。

《热爱生命》讲述的就是这个“淘金热”中的一个故事：一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行着。就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一匹病狼。他发现这匹病狼跟在他的身后。舔着他的血迹尾随着他。就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼，最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血。最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒。 小说《热爱生命》曾受到列宁的赞赏，列宁在逝世的前几天，手里还捧着它。

【导学】

一、初读课文，整体感知。

1、基础知识

①掌握下列加点字的读音：

苔藓（ ） 驯鹿（ ） 巉岩（ ） 吹毛求疵（ ）窒息（ ）踉踉跄跄 ．．．．．．．（ ）（ ） 骸骨（ ） 鲦鱼（ ） 苛刻（ ） ．．．

②解释下列词语

束手无策： 巉岩：

吹毛求疵： 转瞬即逝：

半身不遂： 踉踉跄跄：

奄奄一息：

2、整体感知

①完成下列情节结构：

极度饥饿——__________——发现大船——__________——___________——战胜病狼 ②用一句话概括选文内容。

③按情节选文大体可以分为三部分，写出各部分起迄。 第一部分（1——____）“他”困难重重：伤痛、孤独、饥饿以及恶劣天气——撕毯裹伤，想像同伴，草骨填腹，倒掉金沙。

第二部分（_____——_____）“他”发现大船；遭遇病狼——坚持前行，徒手搏狼。 第三部分（_________——44）“他”终于获救。

二、精读课文，探究品析

1、探究

（1）主人公在这茫茫荒原上经历着哪些生死考验？他靠什么顽强地生存下来？

（2）小说塑造了一个什么样的人物形象？为什么连个名字也没有？

（3）作品的人物性格是通过什么表现出来的？

（4）小说中关于鹿皮袋、比尔骸骨描写的有何作用？

（5）作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么？

（6）你从小说中获得了怎样的启示？

2、品析

（1）品味细腻的心理描写：

（2）品味逼真的细节描写：

（3）品味富有传奇色彩的情节结构：

（4）品味作者营造环境的杰出功力：

（5）品味人物形象的内涵：

三、熟读课文，丰富积累

（1）故事情节的传奇性与具体细节的逼真性的高度统一：这篇小说的整个故事情节都带有传奇色彩。一方面，作者将主人公安置到一个困苦险恶到极点的生存环境中，让其经受着一般人难以想象的考验；另一方面，我们在紧张曲折的故事情节中很难找到人为编造的痕迹，因为作者准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动，逼真地展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰难求生过程，其“真实性”可谓达到了无以复加的程度。小说中那些富于表现力的细节描写，如微微泛红的鹿骨头、在苔藓、岩石上留下的血迹、病狼的喘息声与粗糙的舌头摩擦两腮的感觉等，从极细微处着笔，极有质感地渲染人物困窘、残酷的处境，使人大有身临其境的感觉。

（2）不动声色的质朴的语言：例如作者写“他”看到了驯鹿的残骨时想到：“这些残骨在一个钟头前还是一头小驯鹿，一面尖叫，一面飞奔，非常活跃。”这是“他”一个残缺的生命对活力、健康的本能的虚构。小驯鹿的死，似乎也预示着他在不久也会有相同的下场，这是一种同病相怜的悲哀。作者在这里没有用华丽的辞藻，没有用深奥的语言，但朴实的语言中却展示出深远的言外之意。

（3）古今中外生命格言：

【自主测评】

1、给下列加点字注音

窒息（ ） 咀嚼 （ ） 海市蜃楼（ ） 巉岩（ ） 吹毛求疵（ ） ．．．．．

2、解释下列加点词语

①这不是害怕自己束手无策地死于断粮的恐惧„„ ．．．．

②甜蜜蜜的肉味，跟回忆一样隐隐约约，不可捉摸，却引得他要发疯。 ．．．．

③太阳亮亮堂堂地升起来，这一早晨，他一直在踉踉跄跄地朝着光辉的海洋上那条船走去。 ．．．．

④他认为可能是比尔，不过他只是漠不关心地想想罢了。 ．．．．

⑤然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。 ．．．．

3、阅读课内与段，完成下列各题。

又过了一天，早晨，他解开系着那厚实的鹿皮口袋的皮绳„„因为他不愿意死。 ⑴淘金者为什么要倒掉金沙？又为何不一次倒完，而要一次又一次地倒？

⑵当淘金者发现狼吃剩的骨头时，他心里会怎么想？

⑶既然“只要活着才感到痛苦，死并没有什么难过。死就等于睡觉。它意味着结束。休息。”“那么，为什么他不甘心死呢？”你能理解他吗？

⑷“他蹲在苔藓地上，嘴里衔着一根骨头，吮吸着仍然使骨头微微泛红的残余生命。”从这里看出淘金者怎样的状况？

⑸有人说生活中那些自杀的人是懦夫，他们没有勇气面对困难；也有人认为这些人是勇士，因为要下定决心自杀也是很不容易的。那么，你对此有什么看法呢？

4、阅读曹文轩《罗圈腿的小猎狗》，完成下列各题。

一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。

它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到

十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。

主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。

终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。

猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。它开始起跑„„跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。 河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，

一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部生到了水里。

放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边涛的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”

猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转：

所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。

又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足；

突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！ 众人发出“嘘——”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。

这时，小猎狗突然窜出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。

从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。

人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！”

一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。

⑴简要概括小说的主要内容。

⑵联系上下文，体会下面语句中加点文字的表达效果。

小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。 ．．．

⑶公狼的出现在这篇小说中起到什么作用？

⑷阅读小说后你获得了哪些人生启示？请具体阐述。

【自主测评参考答案】

1、2略

3、⑴因为金沙已成为他的累赘的包袱，也许因为它会丧失自己的生命，所以必须忍痛舍掉。但金沙毕竟是他辛苦劳作一年的成果，他舍不得丢掉，所以才分几次倒完。

⑵他想到了死亡的危险，也许自己即将被狼吃掉，只剩下几根残骨。

⑶因为人有强烈的求生本能，活着尽管痛苦，但总是充满希望，而死亡却表示着彻底的绝望。 ⑷淘金者非常饥饿，不得不吃野兽啃过的骨头。

⑸要言之成理。

4、⑴小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重。⑵“挤”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视。凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。

⑶“公狼的出现”使小猎狗有了展示自己的机会，使故事情节发生逆转，达到高潮。

⑷【示例】小猎狗角度：①面对自己的缺陷，面对他人的嘲笑，内心必须强大。②不能满足于现状，要有自己的追求。③不要怕挫折，要坚持不懈地努力。④要敢于在关键时刻亮出自己。⑤相信只要努力，就会赢得别人的尊重。 猎人（人们）角度：①不可以貌取人，不要随意轻视一个人。②要看到别人的努力。③要客观地评价一个人。 十条猎狗角度：①不要嘲笑别人。②不要去轻视一个看似比你弱小的人。③不要盲从。

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