窗边的小豆豆感受50字

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窗边的小豆豆感受50字篇一
《窗边的小豆豆读后感50字》

窗边的小豆豆读后感50字

窗边的小豆豆这本书，讲了一个非常有趣的故事。

一个小女孩名叫小豆豆被退过两次学了，但是她是妈妈找了一所能接受她的学校-----巴学园。这所学校的校长叫林校长，小豆豆在林校长的培育下变成了一个好孩子。一个学期下来，小豆豆变得又乖巧又懂事，成为了老师心目中的好学生，成为同学们的好伙伴，我把这本书介绍给大家。

窗边的小豆豆读后感50字

这本书不仅让我记住了“巴学园”，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。让我们好好思考一下过去的我是如何，今后又该如何吧。 窗边的小豆豆读后感50字

我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。

巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己”小林校长真正地实现了这一点。

窗边的小豆豆读后感50字

说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。

窗边的小豆豆读后感50字

虽然我们不可能拥有巴学园那样的理想校园，我们也不可能遇到小林校长那样的伟大教师，我们也不可能成为豆豆妈妈那样的智慧妈妈，但我们至少可以朝着那个目标努力去完善我们！为“豆豆们”搭建一个更好的平台。 窗边的小豆豆读后感50字

是否还记得小时侯因为走神或上课说小话而被老师罚站？

是不是还记得一脸倔强的自己因为乱吃药而被家长责怪呢？

这些都是童年时候的旧事了吧？已经被我淡忘得差不多了，但是《窗边的小豆豆》带着我看别人的童年的时候悄悄地提醒了我。

窗边的小豆豆感受50字篇二
《读窗边的小豆豆的感受》

读窗边的小豆豆的感受

读窗边的小豆豆的感受

读完《窗边的小豆豆》，感触颇深。它令人激动，让人神思遐想，仿佛走进了一个五彩斑斓的童话世界，可谓是一个教育的神话。它又使人陷入了沉思中，复杂的心又掺着些许的感悟，有了努力的方向。

《窗边的小豆豆》这本书是日本作家黑柳彻子的一本自传体小说。书中讲述了作者上小学时的一段真实的经历。作者因淘气被学校退学后，来到了巴学园。在巴学园小林校长的爱护和引导下，在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了大家都能接受的孩子，并奠定了她一生辉煌的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为全球最有影响的作品之一。黑柳彻子本人因为这部作品被认为“再也没有比她更了解孩子的了”，被任命为联合国儿童基金会亚洲历史上第一位亲善大使。

童年意味着快乐，学校教育，特别是小学教育，应把快乐还给孩子，把孩子从单纯的知识学习中解放出来。毫无疑问，学校是培养和教化人的场所。惟其如此，学校应该对所有学生都肩负起责任，一切为了孩子的成长与发展。这是>素质教育的宗旨。这样，对个性极强的孩子，就应采取独特的教育方法，这里书中的学校——“巴学园”已经给我们树立了很好的榜样。对于勒令退学的小豆豆，巴学园敞开了大门，不仅愉快地接纳了她，而且还给她和同伴足够的快乐。在巴学园里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么；孩子们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树。这些快乐的事情是兴趣的营养剂，使小豆豆不仅学会了知识，更学会了怎样待人，怎样做人。

在被书中一个个鲜活的人物所感动之后，我不禁和自己对照起来：其中的一些做法和理念却是对我大有启发。

一、给学生营造轻松愉悦的学习环境，让学生能够快乐地学习，从给学生一些耐心，让他们在课堂上时时都有会心的微笑；精心设计自己的课堂教学，让他们从内心真正地接受我的学科。

二、走近学生的心里，做一个有心的教师，去洞察孩子的心理，拥有一颗童心，去和孩子们交朋友，像小林校长那样，成为一个孩子中间的大人，成人中间的孩子。

三、因材施教，教育无痕。

真正成功的教育是不需太多的说服和道理的，是不留痕迹。在巴学园里，每个孩子，老师都会说出不同的语言：对于淘气的小豆豆，老师们没有告诉她你不应该如何如何„„，而是说：“你是个好孩子！”

我想，小林先生带给我们的启示又何止是这些呢？决定再仔细研读一遍《窗边的小

豆豆》这本书，站在小林先生的肩上去理解我们的教育，将会给我们带来更多教育的启示的。

窗边的小豆豆感受50字篇三
《论述《窗边的小豆豆》的主题思想及自己的感受》

儿童文学名著选讲考查作业

论述《窗边的小豆豆》的主题思想及自己的感受

学号：133160139

班级：13级专升本小学教育（1）班

姓名：牛若南

论述《窗边的小豆豆》的主题思想及自己的感受

童年，在每个人的眼中，都应该是美好的，它代表着天真无邪，可以无忧无虑地享受无尽的欢乐。在这学期的儿童文学名著选讲课上，边老师推荐我们看《窗边的小豆豆》，那天在学校的书摊上刚好发现了这本书，就买了回来。回到宿舍就开始看，这一看便让我喜欢上了小豆豆。小豆豆在小林校长的爱护下，过着自由自在的生活，体验着多彩的人生。作为师范教育专业的一名学生，使我感触颇深的，是小林校长那随和的教学方式。

《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的作品，这本书讲述了作者上小学时一段真实的故事。作者因淘气被原先学校退学，她的妈妈为了不让她心里留下自卑的情绪，给她隐瞒了退学的事，到处给她找一所有个性、能容纳她的学校。后来小豆豆来到了巴学园，在小林校长的爱护和引导下，爱上了学校，爱上了学习。

很多家长认为规规矩矩才是个好孩子，而小豆豆上课不遵守纪律，以致老师不停的告诫她。小豆豆随心所欲的满足她的好奇心，全然不在乎学校的相关规定，在老师眼中这样的孩子不是麻烦就是很奇怪。其实小豆豆不是不在乎老师和家长这样评价她，而是她小小心灵里不知道什么是“约束自己，规范自己，遵守秩序”。孩子毕竟是孩子，他们的成长无忧无虑，无法分辨是非，孩子不守规矩，多半是大人的问题，不是孩子的问题。孩子天性纯洁，没有所谓的问不问题，孩子是被父母或老师安排着过生活，孩子在这样的环境中成长，模仿，学习„„因此，我觉得小豆豆不是自己不能约束自己，她的违反常规，身为大人的我们，身为师范教育专业的一名学生，不论是小豆豆还是其他幼儿，我们应该尽可能储备儿童发展与需求的知识，以便更好的与孩子相处，共同成长。

小林校长就做得很好，他以独特的教学方式，亲切与充满关爱的为人，给巴学园的每个孩子留下了深刻的印象，也包括我这个读者。我感觉小林校长的巴学园确实是丰富多彩的。每天，孩子们如果上课效率高，一上午就把所有的学习内容都解决了的话，老师就会带领孩子们到校外去散步，那是孩子们最开心的事情，在散步中，孩子们看到什么，老师就相应地渗透相关的知识。在与大自然那么亲密地接触中，孩子的思想被放逐了，心灵被解放了，到处充满着他们的欢声笑语，那是在学校里永远也学不到的。

小林校长鼓励孩子的奇思异想，肯定孩子的创造力，平等地和孩子们一起玩耍、一起劳动，站在孩子们的角度去体会他们。他是一个真懂小孩子的好老师！他总是对巴学园孩子们的家长说，要让孩子们穿最差的衣服到学校里来，原因是什么呢？因为他知道爱玩是小孩子的天性，如果把衣服弄破了，弄脏了，就会被父母骂，但是穿上最差的衣服，旧一点，结实一点的，就没关系了。小豆豆最喜欢的是爬铁丝网篱笆，妈妈看来根本没什么有趣，只会觉得很累，但是小孩子却乐此不疲，所以她也真正佩服小林校长。

说到这里，又让我想起了小林校长经常对小豆豆说的一句话：“你真是一个好孩子!”这句话对小豆豆来说是多么地珍贵，一直鼓励着她，支持着她。教育博大精深，而我们只有在教育的蓝天下，不断学习，不断探索，才能搏击长空，才能无愧于每一个孩子。

小林校长教育孩子的方式是值得我们即将成为教师的师范教育专业的学生们深思的。作为读者，读完全部内容，我想起了自己的童年时代，想起了那些老师，同学，朋友。看着背着沉重的书包去读书的孩子们，我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的老师，而我们，真的也应该好好想一想：我们究竟应该给孩子创造一个怎样的成长环境？

这部作品之所以能打动人心，我想最重要的原因是它表现了人性中最真实最纯净的东西。看着小豆豆的行为，听着小林校长的话，我们的心会安静下来。每一个孩子出生的时候没有选择的权利，而每一个父母都是疼爱自己的孩子的，不管他是健全的还是有残疾的，都希望孩子长大以后能够接受到最平等的最有效的教育。如果良好的家庭环境和良好的学校环境互相配合，我相信每个孩子都能健康的成长，不只是身体上的更是心灵上的健康。而小豆豆无疑是幸运的，她有一对最好的父母，她遇见了影响她一生的最好的老师。她就像一株普通的小苗，沐浴着温暖的阳光茁壮的成长着，是小林校长给了她最适宜的土壤。

在小林先生的眼里，孩子们就是自然的产物，所以对于那些身体有残疾的孩子，他总是想尽办法来培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。他不会阻止孩子们做一些危险的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。他的教育观念是很多家长和同学们渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那

么幸运，我也是。我希望我们教育改革的力度再加大一些，教育机制仍需要不断的完善。作为师范教育专业的一名学生，我看过这部书之后也在反思自己的言行是否远离了教育的方向。

总之，这是一部能发人深思的作品，当你和小豆豆一起回忆起自己的童年的时候，一定会不由自主的露出笑容，因为那时你或许是和小豆豆一样的女孩子。而我们总是对自己的童年怀有一份无法抛弃的怀念，就像人类的童年时期，虽然幼稚，虽然简单，却十分单纯。这也正是这部作品跨越年龄界限，一再畅销的原因，因为它写出了人类共有的本性，比如善良。

我想起了前段时间的见习生活，这段经历也给了我很深的感触。如果把《窗边的小豆豆》作为一面镜子，就会发现我们今天的学校教育遇到所有困惑和痛苦的根源，也会发现我们成人自身的问题。在见习期间，我做为一名教师，我们天天在用自己的言语和孩子们进行沟通，但有时我们会因为一个不经意的动作，一句随意的话刺伤学生柔嫩的心灵。在班级中，学习差的孩子，本来挺喜欢发言，但每次发言，全班同学等他讲完一句话要用很长时间，有时急了，教师都想告诉他：“你能不能想好了再说啊，免得浪费大家的时间。”做老师要有很大的耐心，老师的言行将影响着学生。如果轻轻地告诉他，不要急，慢慢讲，一定能成功，等他讲完，不管效果如何，都来个“狠狠的表扬”。不许孩子们因为他能力差而作为课余的谈资，谁都没有因此而歧视他，这样，孩子们就会树立自信。而现在很多教育工作者恰恰忽略了这一点。还有一点很重要的是，教育者对孩子们的热爱和对教育事业的热情。这是源源不断的动力！付出自己最无私的、最宽容的爱给我们的学生们，也许这就是师德的最高境界！

我相信，每个读过《窗边的小豆豆》的孩子，都会梦想身边有一所巴学园一样的学校，在那里能遇到像小林先生一样懂得孩子、信任孩子、尊重孩子的校长，这是一个教育梦想，一个需要我们共同去努力实现的教育梦想。

这本书让我为之感动、为之惭愧，感动小林校长的所作所为，惭愧的是自己做的还不够。我愿意去尝试，努力像小林校长学习，争取日后成为一名合格的教育工作者！

窗边的小豆豆感受50字篇四
《2011年华英学校语文试卷真题及答案》

窗边的小豆豆感受50字篇五
《七(3)语文作业》

窗边的小豆豆感受50字篇六
《2011年华英学校语文试卷真题及答案》

2011年佛山华英学校新生入学能力测评试卷及答案

（时间：45分钟，满分：100分）

班级 学号 姓名 成绩

一、基础知识（50分）

1、在田字格正中正确、工整、美观地书写以下内容。（3分）

人而无信，不知其可。（知识点：标点占一格，可以写在田字格格的左下角或格的中间） 2、选择加点字正确的读音，在下面画“√”。（4分）

挑拨（tiāo tiǎo） 拟定（nǐ lǐ） 龟裂（guī jūn） 刹那（chà shà） 3、将下列词语补充完整。（4分）

络 绎 不绝 美 轮 美奂 窃窃 私语 开天 辟 地 4、仿照示例，在横线上写出适当的叠词。（4分） 示例：水 淋淋

5、在横线上填上适当的关联词。（4分）

秦王知道， 即使 杀了蔺相如，他 也 无法得到和氏璧， 还 会被天下人耻

笑， 所以 只得客客气气地把蔺相如送回赵国。

6、品读下面的文字，写出当中隐含的历史人物和节日习俗。（4分）

它从汩罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染

成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。 人物： 屈原 节日习俗： 吃粽子、赛龙舟 7、你能仿照例句的方法，把句子表达得更生动些吗？（8分）

示例：草原广阔 草原像一张无边的绿毯那样广阔无边。

（1） 小学时代的生活 小学时代的生活就像一幅长长的画卷那样精彩纷呈。

示例：人们都爱秋天 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，

爱她的香飘四野。

（2） 人们都赞美翠竹 人们都赞美翠竹，赞美她清淡高雅，赞美她朴实无华，

赞美她虚心劲节。

8、全校同学正在进行大扫除，由下列四个人打扫的态度，可看出谁的个性最急躁（ C）（3分）

A.小芳好整以暇地整理讲台 B.小惠慢条斯理地扫着地板 C.小成气急败坏地刷着厕所 D.小青从容不迫地擦着窗户

9、“话说天下大势，分久必合，合久必分。”这一句名言出自古典小说（ C ）（3分）

A.《水浒传》 B.《西游记》 C.《三国演义》 D.《红楼梦》 10、默写（选择自己最有把握的四句填空，多写不给分）（8分）

（1）我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才 。（龚自珍《己亥杂诗》） （2）不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤 。（王冕 《墨梅》） （3）等闲识得东风面， 万紫千红总是春 。（朱熹《春日》）

（4）莫等闲， 白了少年头 ，空悲切。（岳飞《满江红》） （5）小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头 。（杨万里（小池）） （6）红军不怕远征难， 万水千山只等闲 。（毛泽东《长征》）

11、学校要举行“崇文校园，阅读春天”的读书活动。下面这些佳作，你是否涉猎过呢？

请你选择其中一本，写几句话，向大家推荐这本书（字数不少于50字）。（5分） 《森林报》《窗边的小豆豆》《爱的教育》《城南旧事》《鲁滨孙漂流记》

《森林报》：这是一本苏联儿童文学读物，作者叫维·比安基。全书分《春》《夏》《秋》

《冬》四册，以办一份森林报纸的形式，详细记叙、报道、描写了苏联各地森林里各种动物、植物的生活。每册书按月分为三期报纸，全书共12期报纸。每期里有“林中大事记”“林中大战”“绿色的朋友”“集体农庄生活”“打猎”“祝你钩钩不落

空”和竞猜等栏目。文笔很轻松、优美、风趣，描写很准确、生动。 《窗边的小豆豆》：日本著名作家黑柳彻子的代表作，讲述了作者上小学时的一段真

实的故事；小豆豆因淘气被原来的学校开除后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给了全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，

成为20世纪全球最有影响力的作品之一。 《爱的教育》：这是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生

活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱„„每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛

西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石

匠”，坚强不息的克洛西„„完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。 《城南旧事》：《城南旧事》是著名女作家林海音的自传体小说，是以其七岁到十三岁的生活为背景的一部长篇小说，也可视作她的代表作。初版1960年。全书透过英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，“淡淡的哀愁，浓浓的相思”感染了一代又一代读者。

（附：不用回答，仅作自己熟悉与了解作品之用）： 20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的疯女人秀贞 ，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，巡警抓走了这个年轻人，英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。

读《城南旧事》，心头漾起一丝丝的温暖，因为已经很少看见这样精致的东西，因为她不刻意表达什么，只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京，就像生活在说它自己。那样地不疾不徐，温厚淳和，那样地纯净淡泊，弥久恒馨，那样地满是人间烟火味，却无半点追名逐利心。

《鲁滨孙漂流记》：这是18世纪英国著名作家笛福受一个苏格兰水手海上遇险的经历启

发写成的。书中的主人公鲁滨孙·克鲁索是一个永不疲倦、永不安生的行动者，是当时不断扩张、不断攫取的资本主义原始积累时期的社会的典型产物。他不屑守成，倾心开拓，三番五次的抛开小康家庭，出海闯天下。在遭遇海难流落到荒岛上以后，他运用自己的头脑和双手，修建住所，种植粮食，驯养家畜，制造器具，缝纫衣服，把荒岛改造成了井然有序、欣欣向荣的家园。他在海外冒险多年，经历千辛万苦，终于得到了可观的财富，回到了英国，完成了一个时代的英雄人物的创业历程。 二、阅读理解（共20分）

蜗牛的悲哀（日）新美南吉

从前，有一只蜗牛。

有一天，这只蜗牛发现了一件非常严重的事。

“唉，我以前也太大意了，我背上的壳里怎么装了这么多的悲哀啊？”

这些悲哀该怎么办才好呢?

于是，这只蜗牛就跑到另一只蜗牛伙伴那里。 “我活不下去了！” 它对伙伴说。 “你怎么啦?” 蜗牛伙伴问它。 开头的那只蜗牛说：

“我是多么的不幸啊!我背上的壳儿里装满了悲哀。” 听了这话，伙伴说：

“不只是你，我的背上也装满了悲哀啊。”

这可就没有办法了，开头的那只蜗牛想。于是它又到另一个伙伴那里去了。 可是，那个伙伴也对它说：

“不光是你，我的背上也装满了悲哀啊。”

听了这话，开头的那只蜗牛又跑到別的伙伴那里去了。

就这样，他把所有的伙伴都问了个遍，可是得到的都是同样的回答。 开头的那只蜗牛终于想通了。

“原来不光是我，大家都有悲哀呀！我今后必须忍受我的悲哀才行。” 从那以后，这只蜗牛再也不唉声叹气了。

（选自同心出版社《去年的树》）

12、文中有两句都用了“！”，但表达了蜗牛不同的感情，请把你想到的意思写出来。（4分）

“我活不下去了！” 蜗牛： 悲哀、恐惧

“原来不光是我，大家都有悲哀呀！” 蜗牛： 恍然大悟、感慨 13、用原文语句回答，文章画线的句子中“同样的回答”是什么？（4分）

14、蜗牛想：“这些悲哀该怎么办才好呢？”请你结合文章内容，概括蜗牛解决这个问题的过程。（6分）

首先： 向伙伴们倾诉，希望得到大家的帮助。

然后： 得知伙伴们和自己一样，都“装满了悲哀”。 最后： 明白了必须面对生活，学会忍耐。 15、这篇童话表达了怎样的人生哲理？（6分）

每个人在面对生活时都必须明白，生活的挑战和压力是无处不在的。逃避或企求别人的帮助是无济于事的，只有自己勇敢地面对。 三、作文（30分）

以“给，永远比拿愉快”为题写一篇作文，字数不少于400字。

窗边的小豆豆感受50字篇七
《心理描写课件》

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