父亲的礼让主要内容

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父亲的礼让主要内容篇一
《父亲的礼让》

.父亲的礼让

那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。

最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,可是上面只给了一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。

接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。” 我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后,我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。” 父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”

我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折( )了腿，靠母亲支撑全家。” 父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强,况且我和你娘还能挣( )钱。”

好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委屈。

父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”

接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”

老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。

母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里没年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”

父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声 。

直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。

(摘自《文化博览》2006年第11期)

1、 给带点的字在括号里注音。(2分)

2、 写出下面词语的近义词。(4分)

礼让---( ) 承担---( ) 哭泣---( ) 忽然---( )

3、从文中找出二个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。(4分)

( ) ( )

4、课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗?(4分)

答： 。

5、读完此文，你懂得了什么?(4分)

答： 。

参考答案：

1、shě zhèng

2、谦让 承受 啜泣(哭号 呜咽 啼哭 饮泣 抽泣) 突然

3、一本正经 鸡飞狗跳 ( 造句略)

4、例如：他想告诉我做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。(或：他想让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。)

5、谈一些做人的道理(人要有爱心，善心„)

父亲的礼让主要内容篇二
《父亲的礼让》

父亲的礼让

那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。

最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。

接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”

我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后,我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。” 父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折了腿，靠母亲支撑全家。”父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强,况且我和你娘还能挣钱。”好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委屈。 父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”

接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。” 老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”

父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声 。

直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。(字数742字) （ 摘自《文化博览》2006年第11期）

速读测试题

1.本文题目（ ） （10分）

2.本文摘自（ ） （10分）

3.学校只有（ ）名准贫困生。 （10分）

4.文章中讲到了我和（ ）被列为准贫困生。 （10分）

5.写出文中出现过的两个成语（ ），（ ）。（20分）

6.谁来到了我家（ ） （10分）

A.领导 B.老师

7.我向父亲说明嘎子家的情况后，父亲说（ ） （10分）

A. 这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强, 况且我和你娘还能挣钱。

B. 这个名额我认为我家，他不能争，他们家境比他强, 况且我和你娘已经不能挣钱了。

8.父亲给老师做了什么菜（ ） （10分）

A.鸭 B.鸡

9．当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的（ ）和母亲的（ ）。 （10分）

10.读完这篇文章，你受到什么启发？（20分）

父亲的礼让主要内容篇三
《父亲的礼让》

父亲的礼让主要内容篇四
《阅读 父亲的礼让 种辣椒》

父亲的礼让

那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,一旦被确定为贫困生，将可免去全年的学杂费，而这些学杂费用，足够我家人一年的生活开支。

最后,只有我和嘎子被列为准贫困生，之所以被称为准贫困生，是上面只给了一个名额，所以，我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。

接下来，学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”

我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后,我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”

父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”

我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折（ ）了腿，靠母亲支撑全家。” 父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强,况且我和你娘还能挣（ ）钱。”

好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委屈。

父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”

接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥，孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥，我们有能力承担，谢谢校领导的关心。”

老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。

母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里没年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”

父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声 。

直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。

1、 给带点的字在括号里注音。（2分）

2、 写出下面词语的近义词。（4分）

礼让---（ ） 承担---（ ） 哭泣---（ ） 忽然---（ ）

3、从文中找出二个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。（4分） （ ） （ ）

4、课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗？（4分）

5、读完此文，你懂得了什么？（4分）

种辣椒

常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

1．找出文章中点明中心的句子，写在下面。

2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。

3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

① 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（ ）

② 我飞一样地跑到窗台前。（ ）

父亲的礼让主要内容篇五
《礼让故事》

孔融让梨

孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。

一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说疲乏：“我年纪最小，

应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听

后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，

并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好

例子。

孔融小时候，不仅学习勤奋，而且善于思

考。父亲外出拜客总是带着他去。10岁那年，他随父亲来到洛阳。正逢洛阳太守李膺大府内走。这时守门人忙把拉，问道：“你是哪家小孩，到一边玩去!”孔融严肃地回答说：“请你们进去通报，山东孔融来访。”守门人见他一本正经，也不知是什么来头？笑着问：“小公子，可有红贴？”孔融说：“我家和你家主人世代交往，又有师生之谊，无需红贴，只管通报。”守门人怕慢待贵客，只好进去通报。这时李膺正和许多文人雅士交谈，听了通报，一时想不起这位孔融和自己家庭是什么关系，只好哈哈：“请进!”小孔融兴冲冲走进大厅，一边向主人问候，一边拱手招呼各位来宾，态度不亢不卑。李膺一边让座，一边打量着这位俊才少年，心里好生奇怪：这小孩从未见过面，而他为何自称通家呢？于是，李膺问道：“小公子，你说我们两家世代交情，我怎么想不起来啊!”孔融微笑着说：“500年前孔子曾经问礼于老子，孔子姓孔，老子姓李，说明孔、李两家500年就有师生之谊。今你性李，我姓孔，也是师生关系，我们两家不是累世通家吗!” 孔融语出惊人，在座客人无不暗暗称奇。太守李膺不禁哈哈大笑起来：“小公子真神童也。”唯有太中大夫陈韪不以为然，冷冷地说：“小时候聪明的人，长大后未必有作为。”面对挑战，孔融笑着说：“这样说来，先生小时候一定很聪明。”这一巧妙对答，弄得陈韪面红耳赤无言回对，暗暗坐在一旁生气。孔融则目不斜视，装着大人模样，一本正经地喝着茶，引得众人哈哈大笑。

负荆请罪

“负荆请罪”出自《史记·廉颇蔺相如列传》。战

国时期，廉颇是赵国有名的良将，他战功赫赫，

被拜为上卿，蔺相如“完璧归”有功，被封为上大

夫不久，又在渑池秦王与赵王相会的时候，维护

了赵王的尊严，因此也被提升为上卿，且位在廉

颇之上。廉颇对此不服，扬言说：“我要是见了他，

一定要羞辱他一番。“蔺相如知道后，就有意不与

廉颇会面。别人以为蔺相如害怕廉颇，廉颇为此很得意。可是商相如却说：“我哪里会怕廉将军？不过，现在秦国倒是有点怕我们赵国，这主要是因为有廉将军和我两个人在。如果我跟他互相攻击，那只能对秦国有益。我之所以避开廉将军，是以国事为重，把私人的恩怨丢一边儿了！”这话传到了廉颇耳朵里，廉颇十分感动，便光着上身，背负荆杖，来到蔺相如家请罪。他羞愧地对商相如说：“我真是一个糊涂人，想不到你能这样地宽宏大量！”两个人终于结成誓同生死的朋友。

这个故事也称之为“将相和”。后人利用这个故事，对主动向认错、道歉，自情严厉责罚的人，就称其为“负荆情罪”。

礼让三分 巷宽六尺

清朝的张廷玉是安徽桐城人，他素来注重修

身养性，颇得他人尊重。同时他也非常孝敬父母，

在朝廷任宰相时，他把母亲安顿在家乡，并经常

回家探望。

一次，张廷玉回家看望母亲时，觉的家中的

房屋呈现出破败之象，就命令下人起屋造房。安排好一切后，他又回到了京城。 他家的邻居是一位姓叶的侍郎，也打算扩建房屋，并想利用两家中间的一块地方。张家也想利用那块地方做回廊，于是两家争执起来辆张家开始挖地基时，叶家就派人在后面用土填上；叶家打算动工，拿尺子去量那块地，张家就一哄而上把工具夺走。两家争吵多次，几次险些动武，双方互不相让。 张母一怒之下，给张廷玉写信，让他赶快回来处理此事。张廷玉看罢来信，不急不躁，提笔写下一首短诗：“千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”封好后派人迅速送回家。

张母满以为儿子会回来为自己撑腰，没想到只盼回一封家书。张母看完信后，顿时恍然大悟：为了三尺地既伤了两家的和气，又气坏了自己的身体，实在是不值。张母立即主动把墙退后三尺。邻居见状，深感惭愧，也把墙让后三尺，并且登门道歉。这样一来，以前两家争夺的三尺地反而成了一条六尺宽的巷子。

当地人纷纷传颂这件事，引为美谈，并且给这条巷子取了一个特别的名字－－六尺巷。有人还据此作了一首打油诗：“争一争，行不通；让一让，六尺巷。

三顾茅庐

汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权

拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶（三国时?州长社

人，为着名谋土）和司马徽（叁国时?洲阳翟人，也是

着名谋士）说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、

张飞带着礼物到隆中（现今湖北襄阳县）卧龙岗去请诸

葛亮出来帮助他替国家做事。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒看大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。 过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮醒来，才彼此坐下谈话。

诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。

「三国演义」把刘备三次亲自请诸葛亮的这件事情，叫做「三顾茅庐」。诸葛亮在著名的「出师表」中，也有「先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。」之句。于是后世人见有人为请他所敬仰的人出来帮助自己做事，而一连

几次亲自到那人的家里去的时候，就引用这句话来形容请人的渴望和诚恳的心情。也就是不耻下问，虚心求才的意思。

“拾履得书”的故事

话说一日，张良在下邳一座桥上眺望聊解忧思，忽有一

皓首老人，蹒跚登桥时一只鞋坠落桥下，他便吩咐张良说：“小

子，下去把我的鞋捡上来！”张良一听，不由得想动怒，可仔

细一瞧，这老人身着布衣、手持竹杖，有七八十岁的高龄，

便心生怜悯，下桥把老人的遗鞋拾起。谁知老人得寸进尺，

跷起一只脚，对张良道：“把鞋给我穿上！”张良强压心中怒火，心想索性好人做到底吧，便屈腿跪在老人面前，将鞋穿在老人脚上。

老人笑着起身，下桥而去。张良见老人并不称谢，不免诧异起来。他想看看这老人向何处去，就跟着老人走了一里多路。老人这才转身温和地说：“孺子可教！五日以后，天色平明，你仍到此地，与我相会。”

张良何等聪慧之人，想这位老人一定有些来历，当即应诺。五天后，张良遵照老人的约定，黎明即起，赶往原地去等候老人。可到桥口一看，老人已先到了。看到张良，老人愤然道：“年轻人与老人约会，应该早到，为何到此时才来？回去，再过五日，早来会我！”张良不敢多言，只好回去。

第二个五日时，张良鸡鸣即起，奔向桥口，哪知老人又已等在桥上。老人又责他迟到，再约五日后相会，张良只得扫兴而回。

第三个五日时，张良干脆不睡，黄昏便戴月前往，等在桥头，终于赶在了老人的前头。老人这才喜道：“年轻人求教，理应如此！”说着，就从袖中取出一书，交给张良，并且嘱咐道：“你读透此书，将来可为帝王之师！”说完飘然而去。 此书便是《太公兵法》，传说系西周姜子牙所著。从此，张良勤读不辍，把太公兵法三卷念得烂熟，参透其中玄机，果然成为奇才谋士，

辅佐刘邦夺得了天

父亲的礼让主要内容篇六
《家庭礼仪》

第四单元 家庭礼仪

父母给了我们生命，父母以他们的慈爱和辛劳，养

育我们一天天长大。孝敬父母是中华民族的传统美德。

从小懂得孝敬父母，关爱长辈，不仅培养了自己的良好

品德，还给我们的家庭生活带来了幸福和欢乐。

家庭礼仪体现在家庭生活的一个个细节之中。同学

们在家里要细心体会父母的关爱和辛劳。从小事做起，

学会关爱，一边体验礼仪一边体验感情。

小学生礼仪三字歌

父母恩，比海深；对父母，要称您。

晨和晚，要问安；若进门，举止稳。

学自理，助父母；是生日，要记住。

亲有疾，侍身旁；吃和用，知礼让。

兄和弟，手足情；兄爱弟，弟敬兄。 家餐饮，手要勤；帮做活，表孝心。

待客人，要热情；去做客，仪态恭。

打电话，意专注；先问好，再称呼。

声清晰，语简短；话说完，道再见。

邻里间，常见面；互尊重，心相连。

敬老人，如家亲；爱幼小，如自身。

乐交往，情趣融；虽近邻，胜远亲。

百善孝为先。尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观，它的基本内涵是孝敬父母，尊敬师长；核心理念是通过孝敬父母、尊敬长辈，培养爱心，培养感恩之心。新时期的孝德教育就是对受教育者进行孝敬父母、关心他人、关注社会的道德教育；是弘扬中华民族传统美德，实施公民道德建设、加强社会主义精神文明建设的生动体现；是构建和谐社会、和谐校园、和谐人际关系的具体实践。

1.体会父母为养育自己付出的辛劳，尊敬父母，对父母、爷爷奶奶等长辈要称“您”。虚心听取父母的教导。

2.对父母等长辈早起问候，睡前间安，进门问好，离家或回家要与父母等长辈打招呼。

3.当父母房间关着门时，进父母房间要先敲门。

4.见父母出门或回家时，主动打招呼，出门递上要带的物品，进门接过所带东西或递过拖鞋，送上一句问候。

5.除自己的事自己做外，尽量帮父母做力所能及的家务，为父母分忧解难。

礼仪加油站

古人敬老的几个标志

周代的“养老礼制”中记载:古人50岁可以称老，50岁以上的老人都吃细粮，60岁以上的人常备肉食，70岁每餐都有细粮肉食，80岁顿顿有美味佳希„„古代还有专门供老人乘的车，叫“安车”。它是一种小车，行走缓慢，车轮是用蒲草包起来的，以减少震动。古人70岁可以授予玉杖。所以，“安车”、“ 蒲轮”、“ 玉杖”成了古人敬老的几个标志。

想一个跟你父母在一起时最难忘的故事讲给大家听。并说一说为什么这个故事让你如此难忘。

礼仪实践

礼仪拓展

1.说一说你会做哪些家务？

2.替家长做一件力所能及的家务活，把自己的亲身体会写下来。

父亲的礼让主要内容篇七
《家庭礼仪讲课稿》

讲 课 稿

在前几节课中我们学习了学校礼仪，了解了在学校的各公共场所以及在学校的各种活动中应遵守的礼仪规范,并掌握了与老师和同学在学习生活中的相处之道，这些对我们建立一个良好的学习和生活环境起到了重要的促进作用。希望大家不仅掌握了知识还能把知识运用于实际的生活中，真正做到学以致用。 今天我们将要学习学生礼仪的又一个新课题，在我们开始学习之前我想让大家看一个字（家）。

家

jiā

【名】

(会意。甲骨文字形,上面是“宀”(mián),表示与室家有关,下面是“豕”,即猪。古代生产力低下,人们多在屋子里养猪,所以房子里有猪就成了人家的标志。本义:屋内,住所)

同本义

家,居也。从宀,豭省声。——《说文》

上地家七人。——《周礼·小司徒》。注:“有夫有妇,然后为家。”

家庭作为构成社会的细胞，其作用自然是不言而喻的。家庭于每个人来说永远是生活的大本营、人生旅途的庇护所和加油站。台湾歌手潘美辰曾经唱过一首歌，歌的名字叫“我想有个家”，我觉得他不仅唱出了每个人的心声，也唱出了家庭的重要性。自古以来，家庭不仅是家庭成员相处的一个稳定场所，包含了家庭成员之间的相互关系，同时也是家庭成员们与外界取得联系、进行交往的重要场所。很多仪式、礼节都是在家庭中举行的。虽然随着现代通讯科技的发展，人们的人际交往的空间大为拓宽，但在社会这个庞大复杂的网络体系中，家庭依然处于一个重要的枢纽地位。在人际交往中发挥着重要的作用，今天我们就一起来学习家庭礼仪相关内容。

有些同学说：每天都与家人相处在一起，亲人之间的关系必然是密切的，难道也用得着客套，用得着讲究礼仪吗？这会不会是假客气呢？很多同学在对待不太熟悉的人时，往往会自觉地注意礼仪修养：用礼貌的态度待人，讲礼貌的话。

但是在对待自己的家人或熟悉亲近的人时，就觉得似乎就没有讲礼仪的必要了。这种观念当然是错的。家人之间虽然存在特殊的亲情联系，但一样有讲礼貌的必要。这不是什么虚情假意，也不是什么“假客气”，而是对家人真心诚意的尊重。坦率地说，有相当一部分同学对家人往往不讲礼貌，不注意尊重父母长辈。例如在家不喊爸爸妈妈，不喊爷爷奶奶，只是随口“喂，喂”地叫唤；甚至有些同学在家简直就像一位土皇帝一样，自己能干的丁点小事也要指使家人干⋯⋯当然，对父母来说，他们不会与你斤斤计较这些，但如果长此以往，就会无形中伤害、刺痛他们的心，影响他们的情绪，使你与他们之间产生隔阂，导致家庭不和睦。假如我们每人与家人都能互相体贴关心，彼此宽容体谅，处处以礼相待，那家庭生活一定会充满温暖，充满欢声笑语。同学们，家庭是我们人生的第一个港湾，我们在其中受到孕育，受到庇护，并开始了航行人生大海的准备。从这个意义上讲，家庭生活也是社会生活的提前训练。只有从家庭生活中，从与我们最亲最近的家人相处中，开始学习做人的礼貌，不断提高自己的修养，养成文明的习惯，才可能进而在社会上做一个文雅、得体和备受欢迎的人。

那么，什么是家庭礼仪呢？所谓家庭礼仪，指的就是人们在长期的家庭生活中，用以沟通思想、交流信息、联络感情而逐渐形成的约定俗成的行为准则和礼节、仪式的总称。通过这个概念，我们可以清楚的看到家庭礼仪的作用就是用来沟通思想、交流信息、联络感情。家庭礼仪的表达方式是通过行为准则和礼节、仪式来表达的。现代家庭礼仪主要包括三个部分的内容：家庭成员礼仪、应酬礼仪、邻居礼仪。对于大多数同学来讲，目前最重要的家庭成员礼仪就应该是子女对父母的礼仪了，这也是这节课我们将要讲诉的重点内容了。在讲解之前先请同学来思考一个问题：大家觉得对我们的父母应该遵循哪些礼仪呢？大家都说出其中的部分内容，我们来总结一下，子女对父母的礼仪大体上分三种：一是要孝敬父母、二是要关心父母、三是要体谅父母。那么，大家在实际的生活中做得怎么样呢？我们来做一个小调查。通过调查我们可以看到，大多数同学还是能做到部分礼仪规范，但不可否认离完整的规范要求还存在一定的差距。接下来我们就来看一看完整的家庭礼仪包括哪些呢？1、在家庭中，子女应当敬重父母。这里面包含了两层含义：第一个含义，作为子女我们应该对父母尊重有加。一个和睦相处的家庭，父母与子女的关系是融洽的，彼此可以畅所欲言。但是这个时候也不

能忘记对父母应该有的尊重。

外出不忘打招呼

比如说，随着年龄的逐步增长，同学们渴望更加自主地支配自己的时间和活动， 这种心态是可以理解的。但是，有的同学在理解这种自由的同时，往往将他与离家时同家里打招呼、“备个案”的礼仪要求对立起来，认为，若每次外出都要向家里报告，那还不是等于没有自由？那家里为什么要求我们外出时打招呼，有特殊活动时事先告知？这还不是父母对我们的关心和爱护使然吗？正是亲情才使父母时时对我们放心不下。毕竟同学们尚未成年，在家庭中，仍然是受呵护、受照顾的特殊成员；有些同学常常因为外出没打招呼而导致家人为他担惊受怕， 造成不必要的影响。而只要你将自己的活动安排事先告知家里，这一切焦灼、烦恼和波折，便完全不会产生。难道，为了回报他们的爱，为了减轻他们的精神负担，我们在外出时打上一个招呼，也不能做到吗？

2）听从教诲。孝和顺总是相联系的，没有顺也就没有孝，孝敬长辈，就应该听从长辈的正确教诲。我们都知道“孟母断机教子”的故事，我想孟子之所以成为一个有学问的人与孟母的谆谆教导是分不开的。

怎样规劝父母

当然在家庭生活中，有时发生一些矛盾是不奇怪的。问题是我们应怎样得体地去处理、化解这些矛盾。在这些矛盾中，有时是由于我们的过错，而有时却是父母的过错。当因为父母的过错而出现矛盾时，应当怎样规劝父母呢？这时候，我们必须懂得运用婉转的方式规劝父母，以帮助他们改正错误，解决矛盾。但父母毕竟是长辈，学识和经验都比我们丰富，对他们进行规劝，便要特别讲究礼仪，不可说得太直太露，咄咄逼人。《后汉书》里有篇《乐羊子妻传》，其中的故事很值得我们借鉴：

乐羊子外出求学，7 年不归。家里的日子很艰难，好多天吃不到荤菜了。一天，婆婆嘴馋，就把邻家的鸡偷来宰杀了。乐羊子的妻子对婆婆这种行为很不满意，但她没有正面批评婆婆。当婆婆把鸡肉端上来的时候，她伤心地哭了。婆婆很奇怪，问她为什么哭，她答道：“我很伤心，因为家里贫穷，没侍奉好婆婆，使得饭桌上有了别人家的肉。”婆婆听了，十分惭愧，再也举不起筷子吃那鸡肉了。就这样，乐羊子的妻子以自责的方式规劝了婆婆。正因她是从关心、爱护婆婆的

目的出发的，并运用了礼貌的方式，所以得到了良好的规劝效果。同学们，在生活中，相信你会找到更好的规劝父母的方法。而且不论我们采取的是什么样的策略，只要我们的动机是关心和爱护父母的，做法是礼貌和婉转的，终究是能奏效的。我们都要记住：无论在什么情况下，我们都必须尊重父母，不能伤父母的心，否则只会适得其反。

2、对长辈的关心要以关心来回报

每一个人都是父母从小拉扯大的，都倾注了父母的大量心血，因此，儿女也应予以回报。

勤向父母问候

比如说在家里，子女勤向爸爸妈妈问候，就是关心父母的最实际的表现。爸爸 妈妈劳累了一天，如果能得到你一个充满爱心、关怀的问候，那么，他们的疲惫、烦恼，甚至病痛，都会在你像春风一般的亲情关怀中顿时消失。

早上起来时，一声问候不能省略：“爸爸，早安！”“妈妈，早上好！”晚上睡觉前，也别忘了向父母说：“妈妈，睡个好觉！”“爸爸，时间不早了，早些睡吧！”

当爸爸妈妈生病的时候，在端药送水的同时，应时时加以劝慰、问候：“爸爸，好点了吗？好好休息，很快就会好的。”“妈妈，你想吃点什么？您放心歇着，家务活我会干的。”

过新年时，在向同学、亲友祝颂的同时，可别忘了你自己的父母，每个人都应不忘向父母说上一声：“爸爸、妈妈，新年好！”

每逢父母亲的生日或母亲节、父亲节时，应送上一件有意义的小礼物，献上深切的祝福：“爸爸，祝您工作顺利、事业成功！”“祝妈妈生日快乐，永远年轻、漂亮！”等等。这些看似不起眼的小细节都会让你的父母体会到你对他们的关心。 可能有的同学会说，我现在在外上学，很少有机会回家，那又怎么向父母表示关心呢？我们来看这样一段视频，在视频中的女孩也不能陪在母亲身边，但她却用她自己的方式表达了对母亲的关心，所以，只要大家心里有父母，不管身在何处都会有办法让父母感受到你们的关心的。

3、学会体谅父母

做子女的应该及早的懂得生活的艰辛，懂得生活上要尽量节俭，决不能讲吃讲穿，

常常纠缠不休的和父母要零花钱。

儿女应该充分理解父母的唠叨是对我们的 关心，而不该表示厌烦，或是粗暴地打断父母。

体谅父母

俗话说，“树老根多，人老话多”。父母上了年纪，说话比较啰嗦，有些事情翻来覆去要说好几遍。对这种必然的生理现象，作为有文化有知识的学生，应该充分理解，而不该对他们的话不理不睬，甚至粗暴地反驳，伤父母的心。

4、奉养父母

“滴水之恩”当“涌泉相报”。对父母的养育之恩做子女的更应该铭记于心，并要用实际行动来报答。

管好衣食住行就是真正的孝敬了吗？

通过视频我想大家心里都有了结论：当然不是，视频里的子女虽然在物质上满足了老人的需要，但老人并没有得到快乐，由此我们可以得出结论，管好衣食住行只是孝敬父母的一个方面。 另外，最更要的是关心父母的内心世界，让父母快乐顺心地生活，这是一个子女对父母最重要的礼仪。

通过上面的学习，大家可能会觉得家庭成员间的礼仪有些繁琐，实际上大家只要记住一个字就可以了，这个字是什么呢？这个字就隐藏在这个单词里。那就是爱！

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