手心上的文字

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手心上的文字篇一
《手心里的文字》

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手心里的文字

⑴这是一场教育学考试，是一场事关老师们切身利益的考试，因为只有拿到考试合格证，才有资格参加中学高级教师职称的评定。

⑵一个五十来岁的中年女人引起了我的注意。她左顾右盼一阵后，开始慌乱地看着我，又捋起袖子看了看表。

⑶看上去，她是要有所行动了！

⑷教师应该为人师表，怎么能自己考试作弊呢？我最看不起这样的老师了。

⑸果然不出我所料，她东张西望一阵后，紧张的伸开了自己的左手。

⑹我几大步跨到了中年女人面前，威严地朝她伸出手，示意她把手心里的“字条”给我。 ⑺女人慌乱而茫然地看着我，一副不知所措的样子，像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。我心里闪过一丝同情，可片刻即逝——对待这样的老师，必须坚持正义。

⑻女人没给我“字条”，只是重新攥紧了手掌，无辜地看着我。我突然讨厌起她的装模作样来，于是再次骨之地伸出手，示意她快点“缴械”。女人依旧一副与她无关的表情，没理睬我，又开始埋头答题。

⑼我感觉到自己收到了挑衅，终于怒火中烧。女人见我真生气了，顺从地摊开了她的左手掌。

⑽我终于看清了那些文字。看着看着，我的眼睛模糊了，是泪水——感动的泪水顺颊而下。

⑾那些文字是这样的：给张哥买胃药，两盒；给苏成带英语磁带；10点30分，李乐开始手术，我必须赶到；12点给刘民的父亲打电话，汇报他的学习情况。 ⑿我没能看下去，只哽咽着附在她耳边轻声说：老师，对不起，您慢慢考，打扰了！女人朝我笑笑，那笑里满是疲惫，却又满是温暖。

⒀10月20分，女人提前交卷了，因为10点30分，他的学生要手术了。

18．阅读全文，用一句话简要概括故事情节。(3分)

19．文章第一段强调这场考试的重要性有什么作用？（4分）

20．小说以“我”的感情变化为线索。请在括号里写上合适的词语。（3分）

怀疑——同情——（ ）——（ ）——（ ）

21．第（12）段画线句子中“疲惫”和“温暖”的含义是什么?（4分）

22.小说以“手心里的文字”为标题有哪些妙处？结合文章简要分析（6分）

参考答案：

19.为下文写“我”怀疑女老师舞弊作铺垫（2分）；与女老师考试时心神不宁和提前交卷对比，反衬出老师的伟大而无私的爱心。（2分）

20.讨厌、生气（发怒）、感动（一词1分）

21.不矛盾。“疲惫”是由于女老师既要忙于教学和复习迎考，又要为学生们操心劳碌而显得疲惫不堪（2分）；“温暖”是由于女老师富有爱心、待人随和，笑起来使人觉得温暖（2

手心上的文字篇二
《手心里的文字》

手心里的文字

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手心上的文字篇三
《34.手心里的字》

手心里的字

毛三死了，死在了一座26层高的大楼旁边，血肉模糊。这小子前些日子因为监守自盗，被关了几个月。上个月刚放出来，现在竟然暴尸街头。

警察封锁现场后，初步断定死者是从这座楼的楼顶上落下坠地而死。

胡路警长发现在毛三的手心上用签字笔写着一个“林”字，象是在暗示着杀人凶手的名字，却因时间有限而只写了一个字。笔就落在他手边的地上，而且只有他的指纹。看来确是坠楼的同时掏出笔写在手心上的。

胡路警长感觉毛三的死很可能是谋杀。派人调查，根据大厦的电梯录像找到了一些线索。死者毛三在坠楼当晚曾和一群人一起登上大厦天台饮酒狂欢。

顺藤摸瓜，找到了案发当时也在楼顶上的5名疑犯，他们都与死者认识。把他们带到了警局，进行审问。

张宇顿足捶胸说：“毛三啊，我的好兄弟，我还以为你喝多了自己溜了。没想到你竟然摔下去了，你怎么这么不小心啊。”

刘林吓傻了，半天不说一句话，表情木讷。

赵方破口大骂，说毛三还欠他三千块，这下倒霉了，人死债销。 张林说自己酒量不好。那天，他一开始还和毛三碰了几杯，后来凉风一吹，酒劲上来，自己就什么也不知道了。

林可纠着自己的头发，懊悔地说：“我劝三哥少喝点，可他就是不听。说自己刚签了一笔生意，高兴„„”

总之，他们谁也没有提供有任何价值的线索，也拒绝承认自己和毛三的死有关系。

这时胡路警长想起了死者手心上的那个字，一下子就认定了杀人凶手。

酷孩就是你：

你知道那个杀人凶手是谁吗？为什么是他呢？

（请不要对摔落的瞬间有没有时间写字进行讨论，这个比较简单，不出十楼应该有答案。）

答案:凶手是张林。从推理的角度来看，如果凶手是赵方和林可，那么被害人只写他们名字中的一个字就可以代表凶手了，因为没有其他人名中有相同的字，而“张宇、刘林、张林”这三个人的名字中有相同的字，如果凶手是张宇，被害人只写“宇”就可以了，所以不是他。同样，如果是刘林的话只写个“刘”就可以代表他了，所以凶手就只剩下张林了。

手心上的文字篇四
《手心里的字》

手心上的文字篇五
《汉字中的“手”》

汉字中的“手”

【摘 要】“手”在汉字的演变过程中千变万化，形虽然发生了变化，义却有着千丝万缕的联系。本文拟就“手”在汉字中的形变做初步的探讨，希望对我们的语文学习有所帮助。

【关键词】手 形变 意义联系

【中图分类号】h12 【文献标识码】a 【文章编号】1674－4810（2013）01－0130－02

人们在生产生活中，很多方面都用到手，于是，汉字中含有“手”的字就有很多。“手”在汉字中形体上有很多变化，辨析一番，有趣更有益。

手（ ）（括号内表示篆体的写法，下同），字形原像伸开五指的手。在合体字中，“手”大多在左边，且变成形旁——扌。如打、捡、排、扬等字，这些字的意义与手相关，是显而易见的。“手”在合体字中处于下方作字底，有时不变形，如拳、拿、摹、攀、挈等字。在上方或左边，有时只稍作变形，如拜、掰、看。“看”字从手从目，是会意字，表示手放在眼睛上面看东西的动作。“拜”的右边实际上是“手”和“下”合写变化而来的，两手向下，不就是拜吗？

“手”在不少字中变成“又”，篆文写成 ，以三指代表五指，像右手形。从“又”的字多与手有关，如支、鼓、取、曼等。叉，手指间夹有东西。及，从又从人，意思是手捉住了前面的人，本义就是追上、赶上。支，手持枝条之形。鼓，左边是一面鼓，右边是手

拿鼓槌之物去敲打左边的鼓的样子。殳（shū），小篆的形体是 ，上部是一支弯柄的器械，下部是一只手，就是手拿器械的意思。含有“殳”的字，往往与手持器械去撞击、打杀有关，如殴、毁、芟（割除杂草）等字。“手”变成“又”，而“又”在有的字中又变成“”。例如“左”（ ）字，上面是一只手，下面是木工用的矩尺，以帮助手做工，表示帮助、辅佐的意思，后来主要用左字分担表方位的意思，表帮助、辅佐的本义时，就写成“佐”。又如“有”字，手持肉之形，以此表示有的意思。

攴（ ），音pū，下部是手，上部是开杈的木棍之类的东西，手持木棍，就是扑打的意思。《说文解字》：“攴，小击也。”寇，从宀，从攴元，闯入别人的屋子（宀），扑击（攴）别人的脑袋（元），真是凶暴，还不算“盗匪”吗？“攴”又可以变成“攵”，由“攵”组成的字，大多与手持棍棒去扑、击有关，如攻、放、教、收、救等。

叙字有两个异体字： 、 ，这里很明显地看出，又、攵、攴，都因“手”而表意相同。

爪（ ），多像手指朝下抓东西的样子。凡由爪组成的字，大都与手或手的动作有关，如采、爬、舀等。觅，从爪从见，寻找东西要用手找，用眼看。受（ ），上面是一只手（爪），下面的“又”也是一只手，中间的“冖”是由盘子变形而来的，两手同“受”一物品，一手给（授予），一手接（接受）。受就兼有接受和授予两义。后来在受字左边加上扌，用来专表授予之意，这样，“受”“授”就

有了明确的分工，再不会受、授不清了。

（ ），手的模样还依稀可辨，事、隶（古“逮”字）等字里面都含有手。秉，本意就是一把禾稻或手拿着禾稻。《诗经·大田》中“彼有遗秉”，就是“那边田里还有掉下来的禾稻”的意思。由手拿禾稻之义引申为拿着、持着之意，就很自然了，如“秉烛夜游”的“秉”。“兼”的本义是一手持两株禾，由此引申为同做两件或两件以上的事及其他相关意义。

盥（ ）字中，手又变了形，这个字下部是盛东西的皿，上部的中间是水，两侧是左右两只手，双手在皿中洗的意思。《红楼梦》第三回中“盥手毕，又捧上茶来”中的盥，正是洗手的意思。印（ ），意为用手按得一个人弯腰曲背。后来，“手”（即“爪”）放到左边，形状也变为“ ”，“人”（卩）放到右边，印的本义就是按的意思，又引申为按的图章。

手字变形为“ ”，祭（ ）便是典型例证。此字表示手持肉举行祭祀之礼。此字在“察”等字中变成了声旁。注意，“祭”的上部不能写成“癶”，“癶”本是两只脚的形状，“登”就是双脚往上走的意思。

手又可变形为“寸”（ ）。这是个指事字，意思是手掌下一寸的位置，此处叫寸口，寸口距手掌的长度为一寸。从“寸”的字，大多与手的动作或尺寸标准相关，如付、守、寻、封等字。又如“得”（ ），手持贝（古时货币）在路上行走，表示有所得。

两只手同时向上，就变成弄字底或兵字底：廾， 。进入汉字，

它们的位置一般在下。廾，音gǒng，与今“拱手”的“拱”字的音义相同。含有“廾”或“ ”的字，多与两手的动作有关，如开、弈、弃、具、共等字。弄（ ），两手拿着玉，表赏玩。兵（ ），两手举着长柄斧头，表示武器，引申为士兵等。再看“舆”字，应有四只“手”了，是的，篆文正是这样的： ，表示四只手在举一件东西。舆的本义就是举，如《战国策·战策三》中有：“百人舆瓢而趋，不如一人持瓢而走。”当舆字的上半部中间变成“车”后，又指车厢或泛指车，如“假舆马者，非利足也，而致千里”。（荀子《劝学》）“舆”字又有众多之意，这是从“众手共举”之义引申出来的，而“舆论”就是众人之议了。

一双手都用上，且书写时位置偏上方，就变成 。如“承”（ ）字的两边和中间各有一只“手”，本义是捧，又引申为接受、承受等。丞（ ），两边也各表示“手”，中间表示一个向左弯腰屈背的人陷入坑中，左右两只手拉着这个人出来，因而“丞”的本义是救，如扬雄的《羽猎赋》：“丞民乎农桑”（用农桑之业来拯救百姓）。这里，“丞”实际上是“拯”的本字，读作zhěng。“丞”从救的本义又引申为辅助。丞相，辅助皇帝处理政事的官职。秦汉以后，“丞”往往指各地方官的副职，如副县令称为县丞，副知府称为府丞。 手在汉字中还有一些变形，当然主要的是变为“扌、、、又（攴、攵、殳）、爪（ ）、 、廾、 ”等。但请注意，不要在汉字中一见到这些部件，就认为都是手字变化来的，而去做牵强附会的解释。像“鸡、圣、难”等字都含有“又”，“卉、奔”等字含有“廾”，

可这些“又、廾”与手却不相干，貌合而神离。

手在汉字中变化多端，认真体会，对我们的语文学习大有裨益。 〔责任编辑：庞远燕〕

手心上的文字篇六
《红手帕上的字》

手心上的文字篇七
《汉字中的“手”》

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