尊重生命 关爱他人

导读：　尊重生命 关爱他人篇一《尊重生命,关爱他人》 ...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《尊重生命 关爱他人》，希望能帮助到你。

尊重生命 关爱他人篇一
《尊重生命,关爱他人》

尊重生命，关爱他人

热闹的街道，川流不息的汽车，构成一幅美丽的画卷，交通安全，人人有责，但是交通事故却像一个“公路杀手”，悄悄地摸进了我们的生活，打破了我们美满而又平静的生活。

三叉路口，一辆红色的小轿车飞驰而来。一个20出头，蛮“靓”的“后生仔”端坐在驾驶室内，左手把着方向盘，右手拿着手机，正谈笑风生地说着什么。红灯亮了，小轿车还一如既往地向前奔着。“公路杀手”摇身一变，一辆载着西瓜的货车稳稳地向轿车驶去。“砰”的一声；一幕惨不忍睹的悲剧发生了。那位青年被重重地摔着在地上。脸上、头上满是玻璃碎片。人们着急为他拨打120……“公路杀手”看着那位青年不禁“嘿嘿”地笑了几声，化作一股黑烟飞身离去。

开车时的一次违章，行走时的一次走神，过马路时的一次侥幸，仅仅是一次小小的疏忽，这一切都会使一条生命转瞬即逝。飞旋的车轮会无情地吞噬掉人的宝贵生命。我曾经看过一则报道：“全国每六分钟就会有一人死于车轮底下。”这绝对不是危言耸听，惨痛的事实再一次给我们敲响了警钟：“文明行车，文明走路。” 作为一名普通的小学生，遵守交通法规，维护交通秩序的文明是我们应该具备的社会公德。“文明行走，构筑和谐”，这需要每个公民从自身做起，从小事做起，让“平安大道”更加畅通无阻！

尊重生命，关爱他人，就是关爱自己。亲爱的朋友们，请遵守交通规则，关爱他人吧！

附注：桂林市全州县城北完小五（一） 陈云汉

指导老师：蒋海燕

尊重生命 关爱他人篇二
《关爱他人生命》

《关爱他人生命》教学设计

一、教学目标

1．知识目标：

通过学习学会正确行使生命健康权和尊重生命、关爱他人。

2．能力目标：

正确地行使生命健康权，提高运用法律维护自己和他人生命健康权的能力。

3．情感态度与价值观目标：

珍爱自己和他人的生命健康，增强法律意识，提高社会责任感。

二、教学重点、难点：

重点：正确、积极地行使生命健康权

难点：关爱他人生命和健康

【教学过程】

导入：欣赏歌曲《健康歌》，请学生随着音乐做做运动。

教师：生命健康权是最根本的人身权利。我们既要珍爱自己的生命健康，还要学会关爱他人的生命健康。板书课题:关爱生命。

新闻链接：2010年6月13日，广东阳江一学生在高考前留下遗嘱离校后割腕自杀。

2010年6月22日，父母离异，湖南湘乡市13岁少女端午节服毒自杀表抗争。

2010年8月27日，南京航空航天大学学生卢某，因沉溺网游，导致将要留级重修。他羞于让父母在留级手续上签字，跳楼身亡。

问: 1.导致这些生命逝去的主要原因是什么？

2.自杀，与他人无关？有哪些危害？

3.我们身边有哪些不珍爱生命的行为？

由学生回答。教师总结，材料中人物生命逝去的主要原因是漠视生命，不懂得珍爱自己的生命，自杀自残对自身，亲人以及社会有严重的危害。

教师：我们要注意自己的生命和健康，既是我们的权利，也是对自己负责。

除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。而未成年人的生命健康更需要得到特殊保护。

多媒体展示自杀自残对自身，对亲人，对社会的危害。

列举我们身边不珍爱生命健康权的表现。

学生列举：①不吃早餐②长时间玩游戏 ③吸烟、喝酒、吸毒④不积极锻炼身体 ⑤闯红灯、跨道路栏栅„„

教师：多媒体展示不珍爱生命健康的表现（联系“六不准”和学生实际生活)。

教师：我们不仅要懂得珍爱自己的生命与健康，还应懂得关爱他人生命与健康，这既是法定义务，也是道德要求。

案例一：重庆七十岁老母亲毒杀恶子一案。

问：假如你是法官，你会怎么办？原因是什么？

多媒体展示：

任何人都无权剥夺他人生命，大义灭亲也是侵害他人生命健康权的行

为（链接重庆母亲毒杀恶子的案例）

任何人不得故意或者过失侵害他人生命和健康.

教师小结，并多媒体展示。（树立法律责任意识；学会宽容，正确处理矛盾；学会自控，远离暴力（暴力游戏，暴力影视书籍）

总结：伤害他人就是伤害自己，侵害他人生命健康，要受到法律的制裁。

汶川地震中人们对生命的尊重与承诺至今使我们感动，我们在尊重别人生命与健康的同时，是否也感受到了来自他人对我们的关爱呢？ 学生活动：列举身边尊重他人生命健康权的事例。教师：多媒体展示实例。

在《爱的奉献》的歌声中结束整个课程。

尊重生命 关爱他人篇三
《珍惜生命,爱护自己,关心他人》

珍惜生命，爱护自己，关心他人 摘要：生命对于每个人来说都是极其重要的一笔财富，无论是自己亦或是他人，都应该把生命放在首位，在爱护好自己的同时也给予他人关怀。本文通过叙述生命对于每个人的重要性以及关爱自己和他人的必要性，使大家明白生命的内涵，并在此基础上学会正确的面对困难，体会生命的意义。 关键词：生命；爱护；自己以及他人；珍惜；重要性。

人的生命如同花朵般绚丽，却也如同玻璃般脆弱，在我们拥有生命的同时，我们的生命也在渐渐的消逝。人生短短数十年，古往今来，有多少文人墨客用生动而形象的语言描述过生命，例如“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗描绘的正是生命的脆弱与顽强。是啊，生命如此短暂与脆弱，我们为何不在有生之年好好的珍惜它呢。纵使这一生总会有这样那样的困难与挫折，然而，一帆风顺的人生固然美丽，但总不及经历过风雨的人生来得精彩。

人来世上是偶然的，而走向死亡是必然的。谁都知道生命是宝贵的，但很少有人善待生命。拥有生命却不善待生命，这样的拥有与失去有何差别？生命是什么？莎士比亚说：“人生如戏，生命是舞台，每个人都扮演着自己的角色，且让每个人都好好走过有意义的一趟。”什么是有意义？也许

你认为要为国家作出奉献甚至是牺牲才算有意义，也许你认为生命的意义在于给予别人帮助，更或许你认为生命的意义在于获得一笔可以肆意挥霍的钱财„„但无论是哪一种，都必须以拥有生命为前提，失去了宝贵的生命，何谈生命的意义？珍惜生命，尊重生命，是对你自己负责，也是给关心着自己的亲人朋友们一个好的交代。

珍惜生命，请先学会爱护自己。曾有报道：我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，相当于每天消失一个班、40多名学生。值得我们思考的是，为什么会有这样的现象出现？当孩子们在校园嬉戏打闹的时候，当孩子们结伴出游或者同行回家的时候，当一群群的学生进入校园汲取知识的时候，他们真的安全吗？且不说学校是否给予学生们百分百的保护，毕竟不可能每位学生都能有24小时专人保护，我们所需要做的，只是告诉他们要爱护自己，在遇到危险的时候，在陷入困境的时候，在需要自我营救的时候，应该怎么办。。1979 年，一直从事戒毒辅导工作的澳大利亚牧师特德·诺夫斯在悉尼成立了“生命教育中心”。在那里，孩子会接受到诸如过天桥时不要嬉戏打闹；家里出现火险时该拨打哪个号码求助等教育信息。久而久之，孩子们潜移默化地领悟了生命的意义，也学到了保护自己和他人的方法。我想，要是这样的教育中心能多办一些，这样的教育能够真的做到位，我们祖国的花朵是不是能够减少提前凋谢的概率？

每个人的存在都有其潜在的价值。在爱护自己的底线之内，我们也应该学着去关心他人，当然，没有人要求你一定要这样做，这仅仅是一种社会的道德。首先学会爱自己其次学会爱家人、爱朋友，最终，我们还应当学着去爱各种各样的生灵。同样是生存在地球上的万物，互相关爱、互相保护，是不是就会让整个世界成为一片爱的海洋？这正如诗中所

说：“人的生命有长有短，应该说既有人为、也有天意。 但长与短并不是生命的本质，正与误决定着生命的质量和意义。”珍爱了自己的生命，是对自己的负责，爱护了他人的生命，或许就提高了生命的质量与价值，而在此基础上还爱护了动物、植物以及一切的生灵，这就让生命充满了存在的意义，何乐而不为呢？

社会是一个大集体，我们每个人都是集体中的一员，自然应该关心集体的事、关心集体的每一个成员，并在这个集体遇到困难的时候，主动地站出来给予他帮助。这不仅仅有益于集体，更是自身修养、自身道德、自身素质的一种体现。谁不愿意生活在一个温暖而富有爱意的环境中呢？也许现在的社会让很多人受了伤、吃了亏，从此便对美好感到绝望。而我希望大家相信的是，总有那么一群人在传递着正能量，例如跳珠江救人的武警军官郑益龙，例如凭借最后一丝清醒停稳车辆，救下33名乘客的司机宋洋，还有遭遇两次车祸致残仍坚守岗位的乡村女教师苏瑛„„有爱的人数不胜数，

仅仅因为部分的消极事件就对社会失望的人们，只因你们不够勇敢。你们只看见了社会的灰暗，却忽略了它背后的阳光。

我始终相信，只要每个人都能够在爱护自己的同时也关心着他人，珍惜自己的生命，也热爱着世界上的一切生灵，那么这样的正能量总会越传越远，总会照亮每一个黑暗的角落，也会让我们自己和他人的生命更加有意义，更加能够感受到生命的积极和快乐。

参考文献：

张晨晖：让学生懂得珍惜生命.教师【J】2010年02期（总第56 期）113页

朱冰：知法守法，反对邪教——“珍惜生命，反对邪教”法制宣传教育发挥德育功能策略的研究.教师【J】2012年20期

唐艳丽：请爱护我们自己.作文成功之路（高中版）

【J】.2004年09期

吕道顺：如何培养孩子关心他人和集体的品德.下一代

【J】.2001年12期.50页

俞国良：为什么孩子不会关心他人.家庭教育【J】.2001年10期

尊重生命 关爱他人篇四
《关爱他人》

尊重生命 关爱他人篇五
《珍爱生命,关爱他人》

尊重生命 关爱他人篇六
《珍惜生命 关爱他人》

珍惜生命 关爱他人

生命是可贵的。 为了一个深井中的幼小生命，几百个人拼搏了十几个小时； 为了手中周岁的孩子，双目失明的父母用瘦弱的双肩搭起了不畏泥石的人梯； 为了怀中熟睡的孙儿，七十岁的老奶奶用脆弱的脊背构成了最伟大的避风港„„

为了生命，我们不屈不挠；为了生命，我们一如既往。因为生命可贵，可贵的生命需要我们呵护，值得我们关爱。

生命自大自然中孕育而生，是艰难危险的，其中任何一个微小的环境变化，都会使生命出现夭折。看看许多物种的消亡，就可以知道生命群体是何等的脆弱。就生命的个体来说，更显得弱小单薄，很容易受到伤害。不消说人类面临疾病、横祸等威胁。小生物在自然中活得更为艰难。但生命的力量又是令人震惊的，即使弱小的动植物也不例外。细小的种子珍惜了上天的赐予，不断努力，根拼命往下钻，芽使劲往上挤，就是在坚硬的石堆中也毫不畏惧，只为了接受轻风的爱拂，阳光的淋浴；一只小小的蚂蚁为了难得的生命不白白消磨，勤勤恳恳，忙忙碌碌；墙角的壁虎为了延续自己的生命，可以毫不犹豫地舍弃自己的尾巴。这些毫不起眼的动植物不忍生命的白白消逝，努力争取享受生命的乐趣，进行了不屈的抗争。我们，自诩万物灵长的人类又岂能漠视生命的存在。

生命是伟大的，生命是崇高的，没有人轻易放弃生命。每个人心中都饱含着对生命的渴望，身体健全的人如此，身体不便的人同样如此。健康的人为父母给予的一副好身体而努力，残缺的生命为了对生命的执著而努力。当我们欣赏满天繁星，体验宇宙的神奇时，霍金正用他仅能活动的双指探索着宇宙中的未知物质；当我们泛湖上,在碧波清风中流涟的时候,哈森迈尔正在幽深的湖底探寻地底的奥秘；当我们翻开手中的书本，欣赏一篇赏心悦目的文章时，张海迪也许正在床塌上吃力地挥写她对生命的渴望；当我们驻足树林，望着那瑟瑟秋风中的枯叶飘落时，史铁生也许正沉浸在对生的遐想中。这些残缺的生命为了生命无悔而努力，因为他们知道生命不屈，生命可贵。

蒙田曾说：“我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。”生命是宝贵的，失去了生命，我们将变得一无所有。但很多活着人总不珍惜活着的权利，他们随意对待自己甚至肆意践踏别人的生命：车臣爆炸、巴以冲突、美军“虐囚”、煤矿透水、房屋倒塌、失恋轻生、上网丧命„„这些沉重的事件警示着我们：生命啊，多么贵；生命又是多么值得珍惜！ 那么怎样做才算是珍惜生命呢，是不是保护自己不受伤害就够了呢？显然不是。尊重他人，关爱他人更是珍惜生命的表现。

人与人之间的关爱有很多种。例如：“母爱和父爱，这是父母给予的关爱；有亲朋好友之间的关爱；还有一种人与人之间特殊的关爱，那就是陌生人给予的关爱。那种爱让人感到温暖，让人感到亲切。

首先，关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。 关爱不是怜悯，更不是同情，而是快乐地以一己之力助他人成长，并让受助人也感到快乐，这才是关爱的本质。

其次，如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满爱。

最后，“关爱生命”是一种负责的生活态度；漠视自己的生命、肆意践踏别人的生命的人是可悲的，也是可恨的，因为他或他们带来的是悲伤、痛苦，甚至仇恨；对一切的生命，

我们都应怀有一颗“关爱的心”，我们不仅仅关爱我们的同类，也应关爱地球上的其他生命，因为在独一无二的生物圈中它们的存在与我们息息相关，也正因为它们的存在才使我们生活的星球更为多姿多彩；关爱生命，我们还要讲究方式，生命的成长有它的自然规律，不恰当的关爱是戕害生命；关爱生命，我们就要告别一切不良嗜好，远离那些会毒害我们生命的东西如毒品，让自己健康地活着也是关爱生命。

无论何时，无论何域，珍爱生命是永恒的主题。珍爱一切有生物质。

人类都不要太自私自利。真正的善待自己，就从关心爱护身边的每个生命开始。现在社会上出现了许多的糟蹋生命，坑人害人的事件。是最生命的践踏，对人类尊严的挑战。每个领域的人们，从本行业着手，对待生命要尊重和爱护。做损害别人的事情，早晚对自己也是伤害。从自己身边小事做起。存善心，出善言，行善事，做善仁之人。关爱他人，造就和谐，人人可为，处处可为。关爱之所以动人，在于它的广度、厚度、速度和高度。

关爱他人，在于爱的无限广度。在生活中，社会上，红红火火的关爱行动正在进行。受助对象既有孤寡老人、流浪儿童、贫困学生，也有单亲家庭、零就业家庭，五保户等群体。“哪里有困难，哪里就有关爱。”爱心触角，正在向社会的每一个角落延伸。同时，关爱活动既有政府部门精心组织策划的各类主题活动，也有群众组织和社会力量的自发行为。 关爱他人，在于爱的实在厚度。打开电视、翻开报纸，经常能看到一个又一个感人肺腑的爱心故事。但更多的时候，悄悄发生在我们身边、发生在这个城市类似的真人真事，我们无法都一一看到、听到、感受到。与进入我们有限视野的爱心事迹相比，还有更多的感动在人群中传递。正是这无数的爱心叠加在一起，爱才有了实实在在的厚度。

关爱他人，在于爱的无极速度。雨水一年四季都有，但久旱之时，就显得格外珍贵。正因为如此，人们把关键时刻的关爱称为“及时雨”。当孤儿在寒冷的冬天冻得瑟瑟发抖时，有人给他穿上棉衣；当病人岌岌可危而又无力支付手术费用时，有人慷慨解囊帮助解决燃眉之急；当盲人在车水马龙的十字路口踌躇不前时，有人轻轻搀扶着他安全走过马路„„关爱，总在最需要的时候眷顾，温暖着被施与者的心田。

关爱他人，还在于爱的价值高度。关爱，能让人感到生的希冀和快乐，更重要的是，关爱能促使人重新鼓起生活的勇气，不断增强生活的能力，最终改变一个人的命运。“送人玫瑰，手有余香”，关爱也能让施与者从感激的笑容里体味到真情的宝贵和赠予的快乐，让幸福的人更加幸福。生活中，很多关爱，都来自于那些曾经被施与关爱的人们。

让我们从身边的小事做起，珍惜生命，关爱他人。

尊重生命 关爱他人篇七
《第2站《关爱他人》》

尊重生命 关爱他人篇八
《1.2关爱他人-瞻年版》

尊重生命 关爱他人篇九
《关爱他人》

尊重生命 关爱他人篇十
《《关爱他人》课件》

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《尊重生命 关爱他人》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：尊重生命关爱他人论文 尊重生命关爱动物 关爱与尊重

1、尊重生命关爱他人(2016-01-25)

2、尊重生命，关爱他人(2016-02-08)