关怀别人是什么意思

导读：　关怀别人是什么意思篇一《关怀别人》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《关怀别人是什么意思》，供大家学习参考。

关怀别人是什么意思篇一
《关怀别人》

关怀别人，才能赢得尊重(一个男孩的座右铭)

有一个男孩从小生性怯儒，屡遭同伴的嘲弄与耻笑。男孩为此苦（恼 脑）不已，连做梦都想成为一位勇敢且受人尊敬的人。

后来男孩应征入伍了，他原以为新的环境会给他带来改观，但由于秉性使然，不久，男孩便再度沦为大家嬉闹、戏谑的对象。男孩为此非常痛苦。

一天，教官对新兵们进行投掷训练。他突然把一枚手榴弹向新兵队列掷去，新兵们个个大惊失色，连滚带爬的纷纷溃散。教官的脸色顿时有些阴暗，他忿忿地说，这只是一枚教练弹，我这样做的目的是想检测一下你们的心理素质，看你们在突发事件面前，能否保持镇定和勇敢---要知道，对一名军人来说这是至关重要的！

恰巧那天男孩因病未能出练。第二天，当他出现在操场上时，教官暗示新兵们不要声张，便故伎重演，将手榴弹再次掷出。大家掩面窃笑，期待一场闹剧上演。

同所有新兵一样，男孩并不知道手榴弹不会爆炸。然而在那一瞬间，他却奋不顾身的扑了上去，用瘦弱的身体把手榴弹压在了身下，并伴以紧迫而短促的一声大吼：“快，快闪开！”

人们惊呆了，个个面面相觑。谁也没有想到,男孩竟企图用牺牲自己为代价，来换取战友们的生命。男孩在那一刻所表现出的无私与无畏、果断与勇敢征服了大家。

过了好久，男孩才明白过来，缓缓的从地上爬起来，羞臊的低下头，等待同伴的奚落。然而，这次没有，每个人都将自己的无上崇敬与感激，化作激越的掌声，经久不息。 男孩哭了，这是他平生第一次为受到如此厚重的礼遇流泪。从此以后，男孩一点一点地从卑怯中走了出来，屡立军功，赢得了人们的无限崇敬。想及年少的际遇与今日的辉煌，已荣升军官的男孩总是感（慨 概）万分的说：“忘掉自己，你就会变的勇敢；关怀别人，才能让你赢得尊重！”

7、从文中找出下列词语地近义词。（3分）

戏弄-（ ） 瘦小-（ ） 逃窜-（ ）

8、选择正确的字，在括号里画“——”。（2分）

9、概括文章的主要内容（3分）

一碗馄饨

那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷，热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，摸遍身上的口袋，连一个硬币也没有。

面摊主人是位很和蔼的老婆婆，她看她站在那边，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，我没带钱呀！”她有些不好意思的回答。

“没关系，我请你吃。”老婆婆很很热心的招呼她，“来，坐下，我下碗馄饨给你吃。”

很快，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉下来，纷纷落在碗里。

“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是感激。”她忙擦着泪水，对老婆婆说：“我们又不认识，而你就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回来！”

老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么能这样想呢，我只不过是煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎

么还要跟她吵架呢？”

女孩楞住了，匆匆吃完馄饨，开始往家里走。当她走到家附近时，一眼就看到了疲惫不堪的母亲，正在路口张望.母亲看到她，脸上立即露出喜色：“你这个淘气包，赶快过来吧。饭早就做好了，你再不后来吃，菜就凉了！”这时，她的眼泪又开始掉了下来。

有时候，我们会对别人给予的小惠“感激不尽”却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

7、女孩为什么离开家？她当时的心情是怎样的？4

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8、吃馄饨时，女孩流眼泪的原因是什么？3

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9、听了老婆婆的话，女孩愣住了，请你猜想一下，那时她在想什么呢？3

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10、 回到家后，女孩为什么又掉泪了？3

关怀别人是什么意思篇二
《责任心就是关心别人》

责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。这就是考验，是对文明的至诚。它表现在对整体，对个人的关怀。这就是爱，就是主动。——穆尼尔。纳素

责任是与生俱来的，不可推卸的。——张丽丽

责任就是对别人和自己负责。——李增阳

责任和权利是双生儿，想要享受权利，那么就勇于承担责任吧。——洪敏丽

有许多东西，只要我们对它们陷入盲目性，缺乏自觉性，就可能成为我们的包袱，成为我们的负担。——毛泽东

一人做事一人当，男子汉应该有的就是责。——朱成伟

一个人越敢于担当大任，他的意气就越风发。——班斯腾·班生 一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰

一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！——心有睛天 要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆

感悟责任

鞠躬尽瘁死而后已是一种责任/天下兴亡匹夫有责是一种责任/言出必行敢于担当是一种责任/谦逊礼貌不耻下问是一种责任

责任是重如泰山的嘱托/责任是言出必行的承诺/责任是永不磨灭的道德/责任是坚忍不拔的生活

我能独立判断，不怨天尤人/我能善始善终，不敷衍了事/我能肩负使命，不惧怕困难/我能勇往直前，不逃避危险

我们应该承担起责任/我们愿意坚守精神的家园/只要我们心中拥有阳光/抬起头就会看到希望

责任的定义

翻开《汉语大词典》我们可以看到，责任就是：(1)使人担当某种职务和职责；(2)个人份内应做的事；(3)做不好份内应做的事，因而应该承担的过失。简言之，任职、份内事、因过失而受查处等是责任的三层基本含义。责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

中学生责任包含着对自己负责、对他人负责、对集体负责、对家庭负责、对社会负责、对人类赖以生存的自然环境负责。其中自我责任是基础和根本。

关怀别人是什么意思篇三
《一个关心他人的人》

一个关心他人的人

在我的生活中，有许多令我敬佩的人，有到处巡逻的人民警察，有辛勤工作的保洁阿姨。可是离我最近的，是右前方关心他人的肖佳钺。肥嘟嘟的脸，再加上娃娃头，惹得老师都很喜欢她。

肖佳钺这么可爱，心灵也不差。有一次，也不知怎么的，一位同学哭了。肖佳钺马上走过去，亲切地问：“怎么了？没事吧？”那位同学有些感动，摆摆手说：“没，我没事。”“没事就别哭了。”肖佳钺放心了，回到座位上。上课时，肖佳钺也不忘看看那位同学是否平静下来。

肖佳钺关心身边的同学，老师也一样被她关心。有一天，蒋老师一上午上了三节课，疲惫地说：“哎呦，上了这么多节课，口干舌燥的，你们也不听，有什么用？”肖佳钺马上讨好蒋老师：“我们听，我们听！蒋老师您渴吗？”说着，还准备拿出她的水壶。蒋老师一下子被肖佳钺逗乐了，满意的说：“行行行，只要有你们这份心就足够了。”

肖佳钺上课时是我的同学，下课时是我的好朋友。她整天乐呵呵的，让人看了，心里就有几分温暖。我喜爱肖佳钺，也敬重肖佳钺，因为她能让人在黑暗中找到光明，在寒冷中找到温暖。

五年级:宋海雯

关怀别人是什么意思篇四
《懂得关怀别人是成功的开始》

一、当下、今天、未来。

一个今天抵得上两个明天。撕一张日历，很简单，把握住一天，却不容易。用心过今天，就像那是你生命中的最后一天，把一天当一辈子用吧。人的一生是由无数个今天总合而成，每个今天都充实的过，一生便会充实。追悔过去，不如把握现在。人生中最美的时刻就是──现在。体悟每天都是生命最好的一刻，才能算是了解人生的人。学习成长的机会不在未来，而在每一个活著的当下。时间就是我们当下的呼吸，每一刻都应该全心全意的生活。合理安排时间，就等于节约时间。今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

二、生命、生存、生活。

我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。生命不要求我们成为最好的，只要求我们做最大努力。生命的美，不在它的绚烂，而在它的平和；生命的动人，不在它的激情，而在它的平静；惟平和，才见生命的广大；惟平静，才见生命的深远。人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。不发脾气，不生闷气，彼此客气，一团和气。当你看不到别人的缺点时，你就能从别人的行为、语言、思想中得到无限的智慧。没有爱，生命将不可能存在；没有爱，生命将会是痛苦，生命将会是一种惩罚；我们必须学会爱的技术。我们需要互相支援，建立一个有爱的家庭、单位、社区，世界是好是坏，全视我们日常的生活方式，以及我们爱的方式。

三、工作、成长、成功。

努力不一定会成功，成功却一定要努力。未来是属于勤勉于现在的人。真正的成功，是使自己成功，也让对手成功。只为了赚钱而工作的人，永远不可能像那些爱好工作的人一般投入。努力工作以'成就’某事，而非'获得’某物。勇于承担，是一份动人的力量。在书本里可以寻找知识，但不能找到'智慧与真理’，因为智慧和真理只能自己亲身去体验。不论何时，只要你心怀自大、自满、自私自利的想法去做任何事情的话，你都不会成功。不论何时，你只要变得无私，充满爱心，也不自大自满时，你会发现在自己的背后，有一股强大的力量，使你在人生正确的方向迈进时，永远不会失败。生活上有一个重要的原则，就是千万不要去跟别人比较，也不要与人计较。工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。懂得关怀别人，是成长的真正开始。

四、思想、实践、行为。

世界上最困难的工作就是控制心灵。实践一句名言，比看千句来得有用。正当的动机远比正当的行为更重要。纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。有钱的人把自己的房子装饰得漂亮；有德的人把自己的身心修养得很好。有信仰的人最富贵，具道德的人最安乐，肯修行的人最安心，有智慧的人最可敬。我们是自己命运的制造者，是自己行为的主人和执行者，同时也是自己行为的受难者。自私和不耐烦是行事做人的致命伤。要站在对方的立场说话，说话是一种责任，不是权利或享受，要尊重对方的自尊心。有些人学习了一生，而且也学会了一切，但却没有学会怎样思想。

五、自省、自悟、自觉。

人生是由微笑和啜泣所构成。肯定自己’是来自内省的力量；而'膨胀自己’却是外在比较的结果。名望’只是别人眼中的你；'品格’才是真正的你。生气往往会蒙蔽我们的判断力。愤怒是吹熄心灵明灯的狂风。因为慈悲，所以宽恕；因为宽恕，所以解脱。为了解脱，所以宽恕；为了宽恕，所以慈悲。'宽恕’为我们的生命增加了空间。聪明人的嘴藏在心里，愚蠢人的心摆在嘴里。忧思和沮丧是生命的杀手。爱自己的人就会谨言慎行的保护自己，并要用三分之一的时间来深切反省自己。有同情心，才能利人；有谅解心，才能容人；有忍耐心，才能做

人。任何人都是自己行为的镜子！看他人的优点，自我鞭策；看他人的缺点、反省自己。

六、宽恕、慈悲、感恩。

憎恨是心的疯狂，恨是一支箭，最后会射向自己。原谅是学习放下，不允许怨恨再控制你的生活。最高贵的复仇是宽恕对方。原谅别人才能释放自己。大肚能容天下事，开怀笑破古今愁。生命的完整，在于宽恕、容忍、等待与爱，如果没有这一切，你拥有了所有，也是虚无。饶恕是抵挡仇恨、医治仇恨的良药。生气就是拿别人的错误来惩罚自己。每天花一点时间想想应该感谢谁。快乐来自于以感激的心情，去接受眼前的生活。怀著一颗感恩的心，忘记别人的缺点吧！有爱能包容，无爱枉一生；爱的世界里，宁静又祥和。原谅别人就是善待自己，批评别人就是亏待自己。生气──最受伤害的是自己。宽恕别人，其实是释放自己。'忍’是勇气、担当、奉献、负责的表现，有'智’的人才会忍，有'慧’的人才会忍。犯错是平凡的，能够改过自新或原谅别人，才是超凡的。对别人好不是一种责任，它是一种享受，因为它能增进你的健康与快乐。金钱、地位与学历是无法帮助我们建立'品格’、增进'智慧’的，唯有一颗感恩的心，才会在苦难中学习到这宝贵的功课，即品格的成长，智慧的成熟。了解一个人需要的不是时间，而是彼此撤去心防。凡事只要看得淡些，就没有什么可忧虑的了；只要不因愤怒而夸大事态，就没有什么事情值得生气的了。

七、修养、品行、诚信。

推销产品，要靠品质；推销自己，要靠品行。用财富装扮身躯，不如用道德美化心灵。一个人最大的挑战，是如何去克服自己的缺点。以微笑容忍为半径，画出一个真善美的圆满人生。存好心，说好话，做好事，结好缘。心中有爱，人间即是天堂。金钱不能代表人格，诚信才是。一切美的基础，在于一颗和善而乐于助人的心。诚实才是道德的核心。心好处处好，心坏处处坏。认错，是对自己最大的包容。令人尊敬的人有共同的特性：懂得照顾，能体察别人的感受；懂得谅解，能同情别人的处境；言语温和，行为有礼，常保自己美好的品质。融和是一种容人的雅量，一种平等的对待，一种尊重的言行。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。同是一件事、一句话，如果用和气谦虚的态度说，往往会帮助我们达到目的；反之，费了很大力气，不但无法达到目的，甚至可能引起大家误会，造成反弹。有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。礼仪的目的与作用本在使得本来的顽固变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识、仁慈、胆量。

八、幸福、财富、朋友。

不认为自己是最幸福的人，没有绝对幸福。财富是每一个人所追求的，为了使生活更美好、幸福，我们可以追求财富；但是不要忘了还有一个心灵世界，它比有形的世界更宽广美丽，只要用心去融合即可实现。有缘相叙，应说些有益对方的话；无缘相聚，必以安祥祝福对方。去宽容你的朋友，并不能说明你的大量；能正确地去谅解你的敌人，那才算是到达了'宽容’的真谛。即使是个平凡的人，也有足够的力量去关怀别人，因为他的生命，由承受父母与亲友的关怀而茁壮；他的心灵，自然也以。掌握幸福秘诀的人，就是以他人的幸福为幸福，以他人的喜悦为喜悦的人。想过快乐幸福的人生，应该从认识自己、关心别人开始努力。谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。友谊之光像烛火，四周黑暗的时侯最为耀眼。关怀别人的人在两个月中交到的朋友，比那些要求别人关怀自己的人，在两年中所交到的朋友还要多。

关怀别人是什么意思篇五
《关心他人关爱自己》

关心他人关爱自己

关心是什么？是一个袋子，里面充满了满足感。关心是什么？是一种感受，一个人对别人付出了，才能感受到自己的价值。只有懂得关爱，才能懂得生活的快乐和幸福！

当朋友身体不适，给他递上一杯热茶，关切的问侯几句；隔壁的奶奶正在拎着东西时，真诚的帮上一把；同学学习有困难，伸出援手帮一把。当我们学会了如何去关心他人时，就学会了关心自己。

我幻想着: 如果这个世界人人都会在别人困难的时候，积极地献出自己的一片爱心，那这个世界将是多么的美好，多么的芳香，多么的美丽啊！

我曾经是个性格内向的女孩，平时很少和同学交往绿色圃中小学教育网

有一天下午，楼下的胖叔叔下班回家时，不信扭伤了小腿。正好在道口碰到我和我爸爸回家，我见他不好走动，我就急忙回家拿来红花油给胖叔叔敷上，胖叔叔望着我感激的说：“谢谢，小岚岚！”我说：“叔叔不用谢，这是我应该做的。在一旁的爸爸望着我，脸上露出了满意的微笑。

关心他人，关爱自己，珍惜友情，让我们在同一个阳光下健康成长。只有懂得关爱，才能懂得生活的快乐和幸福! 分享 转发

关怀别人是什么意思篇六
《多一些爱心去关怀别人》

多一些爱心去关怀别人

当你拥有六个苹果的时候，千万不要把它们都吃掉，因为你把六个苹果全都吃掉，你也只吃到了六个苹果，只吃到了一种昧道，那就是苹果的昧道。如果你把六个苹果中的五个拿出来给别人吃，尽管表面上你丢了五个苹果，但实际上你却得到了其他五个人的友情和好感。以后你还能得到更多，当别人有了别的水果的时候，也一定会和你分享，你会从这个人手里得到一个橘子，那个人手里得到一个梨，最后你可能就得到了六种不同的水果，六种不同的昧道，六种不同的颜色，六个人的友谊。人一定要学会多一些爱心去关心别人，有时候放弃会得到更多。

一次，在英语口语课上，外教给大家留了一个家庭作业:学习一篇文章并思考文章的问题，下一堂课将用英语就文章进行讨论。那只是老师为了让学生练习说英语的一篇文章，但由此却引出了一些思考。把那篇文章翻译成中文，大致是这样的:

年轻的立瑟国王不慎被邻国俘虏。邻国的君主被立瑟的年轻和乐观所打动，没有马上杀他，并承诺只要立瑟可以回答一个非常难的问题，就可以获得自由。立瑟有一年的时间来思考这个问题，如果一年的时间过去后立瑟还不能给出合适的答案，他就会被处死。 这个关键的问题是:女人真正想要的是什么?

这个问题使最有见识的人倍感困惑，年轻的立瑟更是一愁莫展，对他来说这是一个无法回答的问题。但回答问题总比死亡要好得多，立恶接受了邻国君主的命题——在一年的最后一天给他答案。

立瑟回到自己的国家，开始向能够间到的每个人征求答案:公主、妓女、牧师、智者、宫廷小丑。他问了所有的人，但没有人能够给他一个满意的回答。人们指导他去请教一个老女巫，只有她才可能知道答案。但是他们警告他，女巫的收费是很高的，因为她收费高昂在全国是出名的。

一年的最后一天眼到了，立瑟别无选择，只好去找女巫。女巫答应回答他的问题，但他必须首先接受她的交换条件:和立瑟王最高贵的圆桌骑士之一、他最亲近的朋友——加温结婚。立瑟王惊骇极了，看看女巫:驼背，丑陋不堪，只有一颗牙齿，身上发出臭水沟般难闻的气昧，而且经常制造出偎襄的声音。他从没有见过如此不和谐的怪物。他拒绝了，他绝对不能强迫他的朋友娶这样的女人，同时让自己背负上沉重的精神包袱。出人意料的是，加沮知道这个消息后，对立恶说:“我同意和女巫结婚，没有比拯救你的生命和保存圆桌更重要的了。”在他们即将举行婚礼的消息向全国宣布后，女巫回答了立恶的问题:女人真正想要的是主宰自己的命运。

每个人都立即知道，女巫说出了一个伟大的真理，立瑟的生命被成功地解救了。邻国的君主信守诺言，放了立瑟王并答应给他永远的自由。

加温和女巫的婚礼如期举行了，可是，这是怎样的婚礼呀!立瑟王在无法解脱的极度痛苦中哭泣。加温一如既往的谦和，而女巫却在庆典上表现出她最坏的行为:她用手抓东西吃，打隔，放屁„„这让所有的人感到恶心和不舒服。

新婚夜晚终于还是来临了，加温依然坚强地准备好了去面对那可怕的夜晚。走进新房，是怎样的景象在等待着他呀!一个他从没见过的美丽的少女半躺在婚床上!加温惊呆了，问她到底是怎么回事。美女回答说，因为当她是个丑陋的女巫时加温对她非常的好，于是她在一天的时间里，一半是她可怕的一面，另一半则是她美丽的一面。那么加温想要她显示哪一面呢?

这是个多么残酷的问题呀!加温开始认真思考他的困境是在白天向朋友们展现一个美丽的女人，而在夜晚，在他自己的屋子里，面对的是一个又老又丑如幽灵般的女巫呢?还是选择白天拥有一个丑陋的女巫妻子，但在晚上，与一个美丽的女人共同度过每一个亲密的时刻?

如果你就是加沮，你会做出怎样的选择呢?

第二天的讨论课上，同学给出的答案五花八门，归纳起来也就是两种:一种选择白天是女巫，夜晚是美女，理由是妻子是自己的，不必爱慕虚荣，苦乐自知就可以了;一种选择白天是美女，因为可以得到别人表慕的目光，至于晚上，可以在外作乐，回到家里，漆黑的屋子，美丑都无所谓了。

老师认真地听取了所有同学的答案，没有说什么，只是问大家是否想知道加温做出了怎样的回答。大家说当然想知道。老师说:“加温没有做任何选择，只是对他的妻子说:‘既然女人最想要的是主宰自己的命运，那么就由你自己决定吧。于是女巫选择白天夜晚都是美丽的女人。”

那一刻，所有的人都陷入了沉默——竟没有一个人作出和加温一样的选择。有时我们是不是很自私?以自己的喜好去安排别人的生活，却没有想过别人是不是愿意。如果你尊重别人、理解别人，那么，你往往得到的更多。如果我们多一些爱心，多一点关怀给别人，我们一定也会得到更多的回报。

关怀别人是什么意思篇七
《关怀他人搭起心灵的屋檐》

《关怀他人搭起心灵的屋檐》惋惜着年少时无所畏惧的梦想，抱怨着自己姗姗来迟的机遇，叹息着向命运无奈的妥协，可你是否也失掉了心底最初的感动与关怀，失掉了对人的包容与善待，失掉了对自然的温情与怜悯呢？尘缘难尽，我们无力超脱，但我们可以搭起心灵的屋檐，为自己留下一片洁白。关怀，展现人性的光辉。孟子曰：“人之初，性本善。”在人的心底，总归是有善意的。有人埋藏的深，有人埋藏的浅。有人的关怀体现在日常的点点滴滴中，而有的关怀需要一个契机，才能源源不断的迸发出来。“慈母手中线，游子身上衣”体现了亲情的关怀；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”展现了友情的关怀；“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”展现了恋人的关怀。而当大地剧烈颤动，整个中国心系一处——汶川，牵动着十几亿中国人的心。资金、物品、志愿者全都想着一个地方奔赴。人们的泪水与祈祷都在以无可匹敌的力量关怀着同一片土地。渐渐地，安慰愈合了伤口，关怀抚平了疤痕。“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”关怀，以这样的方式展现在人们面前，以这样的方式挽救了人们心底的不安，以这样的方式，展现了人性的光辉！诺贝尔和平奖得主德兰修女说：“人们不讲道理，思想谬误，自我中心；不管怎样，还是要爱他们。如果你做善事，别人说你自私自利，别有用心；不管怎样，总是要做善事。你耗费数年所建设的，就要毁于一旦，不管怎样，总是要建设。你所做的善事，明天就要被遗忘，不管怎样，总是要做善事。将你所拥有的最美好的一切献给世界，哪怕你要被踢掉牙齿。”的确，外部环境不能够决定一个人的内心。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”帮助他人，关怀他人，不为别人的回报宣扬，只为自己最高的信仰，只为心中最坚定的追求，只为那一份傲然于世的志洁行廉。英国这人阿诺德这样说道：“关怀，让软弱的人感到这个世界温暖，让坚强的人感到这个世界崇高。”正是因为有了席勒的关怀，歌德重拾续写《浮士德》的信心，于是这部历时六十多年，耗尽歌德几乎一生心血的巨着出世。《浮士德》连接着过去与未来，点缀着古希腊先哲的圣水，燃烧着人文主义的万丈火焰，将人性光辉展示得淋漓尽致！这是歌德的成就，更是对关怀的最有力诠释！“仁者及其所不爱及其所爱”，关怀他人吧！我们的生命之歌，因关怀而动听；我们的生命之石，因关怀而坚强无比；我们的生命之火，因关怀而永不熄灭；我们的生命之诗，因关怀而流光溢彩！人性的光辉，需要我们

在心灵的屋檐下，慢慢体会……（作文材料：一群游客正在兴致盎然地参观一栋古老的宅院，他们很纳闷，这家宅院的屋檐为什么特别大？为什么在屋檐下面还做了一间小巧的屋子？他们正在争论，导游告诉他们：这是供路过此地的流浪汉遮风避雨、歇脚过夜的。游客们哑然了，同时感到一种从远古流传下来的温暖。“达则兼济天下，穷则独善其身”，也许，我们没有能力做一个屋檐，但我们可以伸出一双援助的手为这个世界捧出一份爱意，搭建起一方心灵的屋檐。请以“心灵的屋檐”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。）山东潍坊山东省潍坊第一中学高二:晚晴

关怀别人是什么意思篇八
《关爱他人》

关怀别人是什么意思篇九
《把关心献给他人》

“五心教育—关心献给他人”主题班会 活动主题：“五心教育—关心献给他人”

活动时间: 2010年5月18日

活动地点：人文学院409107

参与人员：药学院08级化学一班全体同学

活动具体内容：

一、主持人宣布开会

关心是一股春风，温暖着每一个人的心；关心是一把火炬，照亮了每个人的行程；关心是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。 生活中，我们都试着关心人，像我这样，从呱呱坠地到现在，时时刻刻都沐浴在亲人与朋友的关心中。

我忘不了早晨上学母亲对我的叮嘱，忘不了冬天晚自习爸爸来接我回家，忘不了在课堂上听老师那润物无声的谆谆细语......我被这些关心包围着，我想大声的向周围宣布：我是幸福的。

在我看来，只有被关心和去关心别人的人才知道关心是神圣的行为，也是一种高尚的奉献。那年冬天，由于爷爷去世了家里冷清的多，妈妈让爸爸来接我下晚自习，那一天我永远都忘不了，我、弟弟和爸爸在路灯下走，爸爸突然开口：“斓斓，你爷爷走了，他在是希望你和你的弟弟能学习好......”爸爸哽咽了一下，我知道他很难过，后来爸爸又问我的学习紧不紧？能不能听懂老师讲课一类的话，那天我哭了，泪水淌在脸上，也滴在心了。

同学们，当爸爸满面风尘的回到家时，递给他一条毛巾说一声：

“爸爸，累了吧！”轻声的问候给爸爸一种温馨的感觉；当妈妈在出访了忙碌时，你走进去接过那粗糙的手上的那块抹布，说一声：“妈妈，我来你进屋歇一会！”让关心你的人享受一下你的关心，即使是一点点，也是一种幸福。

我知道世界上没有绝对的东西，用心去关心每一个人吧，不管是亲人，朋友，陌生人，熟悉人，只要你去关心他们，就会从他们生上获得更多的关心。

二、学生发言交流搜集到的关心他人的感人事迹

感人事迹1－张婷婷发言

人与人之间的关爱有很多种。例如：“母爱和父爱，这是父母给予的关爱；有亲朋好友之间的关爱；还有一种人与人之间特殊的关爱，那就是陌生人给予的关爱。那种爱让人感到温暖，让人感到亲切。

在我的回忆中，那件事像打印机一样深深地刻在我的脑子里，让我久久不能忘怀。有一次，我坐公共汽车时，我“抢”到了一个位子，在司机的旁边，上车下车都非常方便。车开出一站后，就上来一位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一样的光泽；皱皱的脸，让人看起来十分和蔼可亲；高高的鼻梁又让人觉得很严肃。

“有没有人给这位老奶奶让座呀？有没有人给这位老奶奶让座呀？”我的耳朵差一点点儿就被震聋了。可是车上还是一片沉默，似乎每一个人都是木头人。老奶奶充满光泽的眼睛突然黯淡下来。那时，我正在犹豫：“到底要不要给这位老人让座？”我猛然站起来;“奶奶您坐吧！”我的声音太响亮了，所有人的眼睛都看着我，脸上不由

得发红。

那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般纯洁，又像向日葵一样美。司机也用赞许的眼光看着我。老奶奶用不是很标准的普通话对我说：“来，孩子，来，和我一起坐下。”还不时的摸摸我的脑袋，自言自语。

这位老人的让我羞愧不已，让我羞愧不已刚刚的羞愧。我下车后，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是兴奋，帮助一个陌生人的感觉真好！

我要将心比心，让世界变得更美好！

感人事迹2－何嫚发言

“硝烟远去转地方，岁月飞渡白发霜。一生奉献勤于世，夕阳爱心闪金光。”这是市区一位老战士赞美战友陈玉英写的一首诗。 陈玉英是南雄人。她18岁从军，在北二支队当卫生员。随部队转战湖南、江西、南雄、始兴等地。参加过无数次战斗，在战斗中英勇抢救伤员和耐心护理伤员，多次受到部队首长表扬。1953年她转到地方工作，先后在曲江、浈江等地政府部门任职，1968年离休，进入了她人生的第二个春天。

陈玉英离休后，家中6个儿女个个都已成家立业，本来可以舒舒服服安度晚年，可是她没有去享清福，而是继续投身于社会，为人排忧解难。

热心为人当红娘－－陈玉英老家在南雄农村，当地许多青年都想进城找工作。他们找到陈玉英，要她帮忙。陈玉英高兴答应，一方面

凭自己关系去寻找，另一方面还动员儿女去打听。一旦找到工作还亲自送他们去上班。有个亲友的女儿因有点残疾，一时联系不到单位，陈玉英几经周折终于找到一家宾馆当服务员，使她和家人万分感激。这些男女青年出来工作一段时间后，都想找对象成家。陈玉英又热心为他们穿针引线，帮助他们介绍对象，当好参谋，使他们一对对喜结良缘。据陈玉英统计，这些年来，她先后为30多对男女青年介绍对象，成就姻缘。每当他结婚时，都会首先感谢陈玉英这个大红娘。 危难时刻显爱心－－2002年的一天，陈玉英家乡一名亲友12岁的儿子不幸意外死亡，这些亲友全部出动，到当地学校和政府大闹。危难之时，当地政府想到了陈玉英这个老战士，于是政府领导急忙驱车到韶关找到陈玉英，向她说明情况。陈玉英二话没说，立即与政府来人赶回南雄，一方面做好亲属思想工作，细心调解；另一方面与政府、学校一起与当事人相互协商，终于使这件箭在弦上、一触即发的大事得到了妥善解决，使各方都很满意。事后当地政府领导说，这次要不是陈玉英这位“佘太君”上阵，我们就难办了。

不是亲人胜亲人－－居住在韶关市区的李宏华老人，今年已91岁高龄。因丈夫早年去世，儿女远在他乡，身边只有一个保姆照顾其生活。今年4月，李宏华老人不慎在家跌伤右腿，当时保姆以为无碍事，只是帮她擦些药酒。可是到了第二天，李宏华老人的右腿又红又肿，疼痛难忍。保姆束手无策，情急之中她想到了陈玉英这个老乡。当即打电话告知她。此时陈玉英身体虽有不适，但她马上相约另一位老大姐乘车到其住处看望，经商议，又电告粤北人民医院，请来救护

车，并亲自送这位老大姐到医院，陪同她一起检查治疗。经检查，是大腿骨折断裂。她们安排好这位李大姐住院事情后，每隔三五天又一起去探望，与李宏华聊天、谈心，使李宏华心情得到很大安慰。经过医院一个多月治疗，李宏华终于康复出院。李宏华老大姐感激万分：“陈玉英对我关爱有加，不是亲人胜亲人啊！”

情暖战友心－－陈玉英是市区老游击战士联谊会的常务理事，又是北二支分会的副分会长和南雄组组长。南雄这个组有30多人，是整个联谊会人数最多的一个组。组长是干实际工作的，平时要联系老战友，遇到联谊开会、看电影、搞活动就要靠她一一电话通知到人。联谊会没有一分钱补助，就是打电话也是自费的。平时外出为战友办事，也是自己掏车费。联谊会1991年成立，陈玉英这个组长一干就是近20年。这期间，她走访了多位老战友的家庭，谁住在哪里，家中有几口人，身体状况如何她都清清楚楚，了如指掌。哪个老战士家中遇到困难，发生矛盾，她都要上门帮助解决。早前有个老战友曾因家庭产生矛盾而使她非常痛苦，陈玉英知道后，亲自上门找他们夫妻谈心，了解情况，最终使这对夫妻消除误解重归于好。

陈玉英今年已82岁高龄，她用晚年余热关爱社会，温暖战友，赢得了社会和老战士的好评。这就是，人生有夕阳，精神无黄昏。爱心诚可贵，奉献价更高。

三、开展“我是怎样关心他人”的大讨论

1、以前是否积极的去关心他人

关心既是人对其他生命所表现的同情态度，也是人在做任何事情

关怀别人是什么意思篇十
《《关爱他人》》

心理健康《关爱他人》教学设计

四年级 班

一、活动目标：

1、知道关爱他人是一种美德。

2、通过生活中感人的事例，帮助学生体验得到别人关心时的温暖和关心别人时的快乐感受。

3、在活动中，让学生懂得怎样用实际行动去关爱别人。

二、活动理念

现在孩子独生子女比较多，生活中他们习惯了父母、长辈们的关爱与呵护，对于课本中学到的关心别人，他们从思想上是知道的，但是，要是真正能用自己的实际行动去发自内心的关爱他人，往往不知道自己该怎样去做。本次活动课，通过一些生活中感人的事例和课堂上设计的小活动，让学生真正明白自己的什么行为是在关爱他人。

三、活动重点、难点

重点：让学生学会关爱别人。

难点：通过本次活动课让学生有关爱别人的愿望与实际行动。

四、活动形式：

故事讲述法、表演法、讨论法、行为指导法。

五、活动准备

搜集与爱有关的音乐、图片、故事、视频等资料。制作多媒体课件。

六、活动过程：

本次活动过程紧紧围绕“感受爱”与“传递爱”两个大环节进行教学。

第一环节“感受爱”

(一)创设情境，导入新课

1、出示有关于“关爱他人”的图片，同时伴有《让世界充满爱》的歌曲来渲染。

2、指名回答刚才你都看到了什么？感受到了什么？

3、教师导入课题：同学们说得真好，在生活中我们经常能看到这些助人为乐的场景，他们让我们感受到了人间的真爱（课件出示一个“爱”字）。这虽然只是一个简单的爱字，但它却是人世间最温暖的字眼，也是人世间最伟大的力量。我们都是在爱中成长，也享受着别人的关爱，相信大家的心中也充满着爱，那我们应该怎样将爱传递给身边的人呢？今天，就让我们在活动的体验中学会关爱别人！

板书：关爱他人

（二）感受关爱：

１、观看故事：

播放视频2012年感动中国人物——何玥的感人事迹。

最美女孩——何玥

2012年4月，广西女孩何玥即将小学毕业，却被查出患有高度恶性小脑胶质瘤，在医院里进行了两次治疗，病情却一直在恶化，当听说自己的生命只剩三个月时，她决定将自己的器官捐献给需要的人，给他们生的希望。11月17日何玥脑死亡，父亲根据她的生前遗愿将她的两个肾和一个肝捐给了三个人，挽救了三人的生命。

何玥因捐献器官被称为“最美女孩”，她死前的这个愿望被称为“最美遗愿”。 在学生观看完何玥的感人事迹后出示以下四个问题：教师逐一提问

（1）短片中最让你感动的是什么？

（2）何玥是在什么情况下决定捐献自己的器官？

（3）你认为何玥是一个怎样的孩子？

（4）这些被何玥挽救回生命的人心里会想什么？

出示何玥图像

教师小结：何玥正是花样年华，却悄然离开了我们，她坦然面对生死已属难能，在病逝中还不忘他人，捐献出自己的器官，挽救了3个人的生命。她如同花朵从枝头散落，留在人间的却是满地清香。她用生命最后的时刻，把人间的温暖照亮。这个年仅12岁的女孩，让我们感受到了人间的真爱。

板书：感受爱

2、生活中的关爱。

（1）引导学生回顾：

生活中你都得到过谁的关爱？请用一件具体的事例来说明别人是怎样关心帮助你的，当时感受如何？

（2）说给你的小伙伴听一听。

（3）指名3-4名同学说一说。

（教师小结：我们在生活中常常会遇到困难，此时那些有爱心的人总会伸出援助之手，帮助我们渡过难关，这种关爱让我们感到无比的温暖）

板书：温暖

过渡：当别人在生活中遇到困难我们该怎样做？

第二环节：传递爱

（一）情感体验

创设情境：一位同学患了感冒，医生说需要在家休养。病中的他（她）需要什么帮助？同学们又是怎样帮助他（她）的？

1、小组分配好角色。想一想自己该怎样做？

2、把自己的关怀与帮助送给他，小组进行表演。

（在小组表演过程中教师巡视收集不同事例，为下一步的汇报表演做好准备）

3、小组展示。（在学生表演完后，老师现场采访小演员的心理感受，从而让学生懂得关爱他人会让人感觉很温暖，同时也会得到快乐！）

相机出示课件：关爱他人是一种快乐！ 板书：快乐

（二）我来夸夸他（她）：

1、引导学生讲述身边助人为乐、关心他人的事。（指名回答时教师随机颁发爱心小粘贴感谢他为我们传递了爱的故事，同时表扬助人为乐的同学颁发爱心小粘贴）

2、新闻在线：播放济南“最美司机”宋洋爱的故事，他用短短的100秒时间拯救了33个人的生命，从感觉不适到停车诠释着一位司机的职责与大爱！播放视频

3、你想对宋洋说些什么？

4、师渲染氛围：宋洋用短短的100秒时间稳稳地把车停在安全地带，随后爱心也在一直传递乘客们有的向前询问病情，有的与宋洋的家人联系，更多的乘客是在拨打急救电话，医生们也在不断的挽救宋洋的生命，可就在3月22日早上不幸的消息向我们传来宋洋离开了我们，泉城人民从四面八方赶来汇集在一起。让我们来看看万人送别英雄——宋洋的感人场景吧！

5、播放图片并伴有宋洋生前最喜爱的歌曲《祝你一路顺风》 板书：传递爱

（三）行为指导

“生活中我们应该用怎样的实际行动去关爱他人呢？

1、出示情景学生讨论：遇到下列情况你会怎样做？

（请你选取其中的一两个情景来给你同位说一说你是怎样传递对他人的关爱。）

（1）同学不慎摔倒时……

（2）当你和长辈一起吃饭……

（3）当你推关门的时候……

（4）当你的同学没坐上公交车……

（5）外地游客询问道路时……

（6）看到受伤的小动物……

（7）老师带病坚持上课时……

（8）父母过生日时……

（9）当周围的人遇到突如其来的灾难时……

（10）同学学习成绩退步了……

（四）激情释放：我手抒我心

1、关爱是什么？我们通过这节课有了充分的了解，全新的体验了。那么我们就把自己对“关爱”的理解用最简练的话写在心形纸上。

2、播放《假如爱有天意》音乐伴奏，学生在舒缓优美的音乐中抒发自己对关爱的理解。

3、指名读一读自己的学习感受（将好的内容粘贴在自制的爱心展板上）

（五）教师总结：

关爱是什么?是遮雨的伞,是挡风的衣；关爱,是春天的雨露,是夏日的凉风,是秋天的收获,是冬日的太阳;关爱,是人世间一种最美好的情感,关爱,是人世间一种真挚的行动。今天我们感受到了爱，享受到了爱，同时也把爱传递给我们身边的每一个人。我相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间（点击图片）。希望大家都能做爱的使者，把这火红的关爱传递到世界的每一个角落！

板书设计：

感受爱

关爱他人

传递爱

温暖 快乐

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