大学生月消费结构表明

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大学生月消费结构表明篇一
《当代大学生消费结构与消费行为探析》

重庆社会科学

２００６年第１期（总第１３３期）

Chongqing Social Sciences当代大学生消费结构与消费行为探析

李　　巍

摘　要：当代大学生所受的文化教育、校园环境以及该年龄的心理特征，使他们具有不同于一般社会群体的消费观念和消费行为。本文在对我国大学生消费现状调查的基础上，从社会学和心理学的层面对大学生的消费结构和消费行为进行了较为深入地探析，并提出了引导当代大学生形成良好的消费理念和科学的消费行为的具体措施和意见。

关键词：大学生；消费结构；消费行为

中图分类号：Ｆ１２６．１　　　　　文献标识码：Ａ　　　　　文章编号：１６７３－０１８６（２００６）０１－００２０－０５作者简介：李巍（１９８１－　），男，四川绵阳人，西南大学管理学院，硕士生（重庆　　４００７１５）。

消费是经济生活、文化生活与社会生活的连接点。衡量消费特性的重要指标是消费结构和消费行为的状态与性质。进入２１世纪以来，随着我国高校不断地扩大招生，截至２００４年底，我国普通高校在校生人数已达１６００万，在校大学生的人数已居世界第一位。根据《中国青年研究》的调查，大学生年人均支出均值为８４３５．７３元。可见，我国大学生消费市场规模巨大，分析当代大学生消费现状和发展态势，引导大学生形成良好的消费理念和科学的消费行为具有重要的意义。

一、当代大学生消费结构分析

从广义上讲，大学生消费结构是指大学生在求学期间各项消费支出在总消费支出中各自所占的比重；从狭义上讲，它是指大学生不同性质消费的构成状态及其相互关系。根据联合国粮农组织的标准划分：恩格尔系数在５９％以上为生活绝对贫困，在５０－５９％为温饱，在４０－５０％为小康，在２０－４０％为富裕，２０％以下为最富裕。据调查，大学生的月食品平均支出在２２０元左右，它与生活费月平均支出（４５０元）比率是４８．８％，这可视为“大学生恩格尔系数”。可见，大学生消费总体属于小康水平，这与２００４年人均国民消费支出和食物支出相比，呈现出整体上消费水平略高的趋势。

关于对大学生消费结构的建构，目前学界尚无统一的观点与结论。笔者通过研究大学生消费性质、消费预期以及消费心理状况，把大学生的消费结构分为基础消费、关系消费、偏好消费和表现消费四个部分。（如图所示）

（一）基础消费

是指大学生在校学习期间，为了实践大学生这一社会角色而进行的满足生活和学习这类基础需要的消费。主要包括：

１．生活消费。是指大学生为了满足基本生理需要而进行的消费，这种需要在大学生所有需要中占的比例最大，是其它需要得以满足的前提和基础。通过调查显示，大学生用于基础性生活消费的月支出在２３０元左右，这一数值随着大学生月消费水平的提高还处于上升之中，但它在大学生月消费总额的相对比例呈下降趋势。

２．学习消费。是指大学生为了履行学生这一基本社会角色而进行的消费，主要包括学杂费、书本文具等费用。大学生学杂费因学校所处的地域、类别、专业的不同而有所区别。农、林、师等院校因享受国家政

策优惠，所收学杂费一般比较低，而其他院校的收费也

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因专业的差异而不同，收费一般在４０００－８０００元之间。

（二）关系消费

是指大学生为了实现获取社会认同、群体归属和情感交往的需要而进行的消费。马斯洛的需要理论认为，社会的个体有关于交往、归属和爱的需要，这种需要促使当代大学生积极的通过物质、精神手段与外界产生紧密关系，从而形成了大学生的关系消费，主要包括：

１．旅游消费。旅游是指人们出于非移民及和平目的或者出于导致实现经济、社会、文化及精神等方面的个人发展及促进人与人之间的了解与合作等目的而进行的旅行。它是一种实现个体心理满足和信息交流的需要。有调查资料表明，有４６．５％的大学生在节假日时曾和同学或朋友外出旅游，有１２．３％的同学在寒暑假曾和家人一起旅游，表明旅游是大学生比较热衷的一项活动，旅游被大学生视为一种有意义的健康的消费行为，他们一年的旅游费用最高达１０００元以上，最低的在１００元左右。

２．社交消费。随着交通条件的改善、通讯手段的便捷，大学生的社交活动越来越多，来往越来越密切。通过对重庆市部分高校的随机抽样调查发现，大学生在朋友交往、老乡聚会等方面的消费人均月支出占整体消费的２０．３％。更值得关注的是，大学生人情消费呈蔓延之势。同学过生日、获得奖学金、比赛获奖、入党提干等都要请客，否则便视为不够人情。人情“包袱”给一些并不富裕的大学生家庭带来了沉重的经济负担，也给大学生带来了巨大的精神压力。

３．通讯消费。２１世纪是信息时代，大学生需要与外界建立及时、畅通的联系。随着电信资费的不断下调和移动电话价格不断下降，城市２０１卡和ＩＣ卡遍及大学校园，大学生的通讯消费欲望空前提高。通过调查显示，重庆市大学生移动电话（包括手机和小灵通）普及率为８５．７％，大学生通讯费用月均为４７．８元，在通讯费用中，移动通讯费用占７２．３％。

４．网络消费。大学生热衷于通过网络世界来实现与外界的情感交往和信息交流，他们通过互联网结交新朋友、发表新观点、获取新知识、了解新动态，因而网络消费也成为大学生消费的一个重要部份。据调查，电脑在大学生中的普及率已达２５．３％，部分专业，如计算机专业、设计专业的同学，几乎每人拥有一台计算机；大学生用于购买计算机（包括新机和二手机）的支出平均约为２１００元。

５．恋爱消费。在“大学生需要状况”的调查中，在回答“大学生最重要的需求是什么”时，选择“爱情”的占２２％，在回答“大学生最关心的问题是什么”时，选

择“恋爱问题”的占１５．７％。由此可见，大学的“想爱情结”必然导致大学恋爱消费的出现和扩张。如平时约会、喝杯咖啡、吃顿麦当劳套餐，特别在情人节、对方的生日，巧克力、鲜花—这些“爱情象征物”都是一笔不小的开支。据调查显示，部分谈恋爱的学生每月大约多支出１００－２００元，最少的也有５０元左右，最高达到５００元左右，并呈不断上升的趋势。

（三）偏好消费

是指大学生为追求和实现自己的个人爱好而进行的产品和劳务消费。作为青年一代的大学生们，具有旺盛的精力，浑身充满活力，爱好广泛，热爱运动，喜欢追逐流行。他们的生活费有较大一部分花在了参与各项体育运动、购买运动器材和磁带、ＣＤ等消费项目上。据对“大学生个人爱好”的调查显示，当代大学生的爱好主要集中在运动、音乐、读书和集邮这些项目上。

（四）表现消费

是指大学生为了实现自我价值观、表现优越感和成就感的消费。随着我国经济社会的不断发展，人们生活水平不断提高，家庭条件优越的大学生追逐名牌消费观念，或者出于纯粹的虚荣心，为了体现优越感而进行的炫耀性消费；更有甚者，有的同学为了换上一部流行的手机，宁愿节衣缩食，甚至牺牲自己其他必要的开支。这反映出一部分当代大学生不懂得量入为出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。由于大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，决定了大学生的表现消费不是必需的，是需要节制和正确引导的。

二、大学生消费行为分析（一）大学生消费行为的特点

消费行为是指消费者以货币、信用或其他方式的支出而获得所需消费品（包括商品和劳务）时所表现出来的各种反应与活动。消费行为包括消费前动机的产生、信息的采集、意图的形成；消费中的选择、决策、购买；消费后的使用、评价等一系列活动。它既是一个具体的活动整体，也是一个动态的发展过程。笔者认为，当代大学生消费行为呈现以下五大特点：

１．易受群体的影响。群体是具有某些共同心理特征的人的共同体。群体通过群体规范、群体评价等手段来实现对个体心理和行为的影响，大学生的消费行为在群体引力下形成的从众、暗示和舆论的影响下容易导致“消费潮汐现象”，即一个新产品、新品牌在大学生消费市场会在某一个节点呈现突然的高峰。其根源在于大学生高度一致的群体认同感，加上集体生活与通讯尤其是网络的普及，使大学生中信息的传递有着高度集中性。如在培训方面，出现过ＭＢＡ潮、考证潮、“考研热”等；在消费品方面，有复读机、手机、“好记星”

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等消费潮。

２．追求消费行为的个性化。大学校园里２０岁左右的青年占绝大多数，他们站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，普遍追求独特、新奇、时髦的产品。他们希望以新异的消费形象，向社会展示自身成长的成熟；通过消费上的新潮、时尚、前卫来表示自己青春的活力。调查资料也印证了这一点，“是否流行”紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。但与此同时，独特、新奇带来的往往是流行、普及。据调查，５８．６％的大学生表示“喜欢购买独特风格的产品”。

３．受传统实用主义消费观念的影响。价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。据调查，在购买商品的时候，大学生首先考虑的是价格和质量，在各类产品的选择标准中，“价格适中”总是大学生首要考虑的因素。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，他们会尽量搜索那些价廉物美的商品，在流行与实用之间，更多大学生选择的是实用。当今大学生的各种社会活动较以前增多，加上城市生活氛围的影响，他们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是他们关注的内容。类似的特征在促销方式的选择上也有体现，最受大学生欢迎的三种促销方式是：打折、派送和赠送小礼物。

４．注重情感和交际性消费。当代大学生普遍认为，同学、朋友、师生的交往，谈恋爱，都离不开必要的经济支持。社会的个体有关于交往、归属和爱的需要，如需要朋友，渴望与他人建立感情联系，希望在团体中有一个位置，积极寻求社会认同感、群体归属感。这种需要促使当代大学生积极地通过物质、精神手段与外界紧密联系，从而形成了大学生交际性消费。根据《中国青年研究》的调查显示，目前大学生每学期用于娱乐、交际、影视的平均费用约为１４４元，给同学朋友送礼的支出为９８元。调查还表明，大学生即便有可能面临收支不平衡的状况，也愿意借款以应对他们认为必要的情感消费。

５．在消费品的选择、购买行为中理性消费思维占主导地位。在品牌的选择上趋于理性，但是国际品牌享有的知名度、美誉度对大学生的购买决策往往产生重要作用。在手机、数码产品等中高档消费品上，国外品牌占据强势；国内品牌在电脑等个别领域逐步增强。在一项关于青年品牌消费的调查中显示，被调查的１１５０人中，买东西时看重品牌的占７７．８％，只有１．８％的人表示不会受品牌的影响，另有２０．４％的人态度模糊，这一调查对理解大学生消费行为具有积极意义。

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（二）影响当代大学生消费行为的主要因素消费行为是人们为了满足个体生理和心理的需要而进行的一项综合性活动。借鉴美国社会心理学家卢因的研究成果，可以将影响消费者行为的诸因素分为两大类，即个体内在因素和外部环境因素。笔者认为，影响当代大学生消费行为的主要因素包括：

１．大学生心理因素。（１）自我概念。从某种意义上讲，消费是人的自我实现的行为过程，这种自我实现的行为是以人的自我概念为基础的。大学生不同的自我概念会导致不同的消费行为。如果大学生实际的自我概念是“我是一个爱学习的人”，那么，他在消费行为上就会体现出对与学习有关的产品的购买偏好；如果大学生理想的自我概念是“我想成为一个时髦的人”，那么，他就会更加注重购买时尚产品。由此可见，大学生的自我概念状况直接影响大学生消费行为的信息采集、购买偏好和消费决策。（２）性格特征。大学生不同的性格特征，反映在对待商品的态度和购买行为上。例如，在消费观念上，是简朴节约还是追求奢华；在消费倾向上，是求新还是守旧；在认知商品上，是全面准确还是片面错误；在消费情绪上，是乐观冲动还是悲观克制；在购买决策上，是独立还是依赖；在购买行为上，是坚定明确、积极主动，还是动摇盲目、消极被动。由性格特征的不同所带来的消费性格的差异会对大学生的消费行为的整个过程产生个性化的影响。（３）消费态度。大学生的消费态度即为大学生在购买过程中对商品或劳务表现出的心理反应倾向。购买行为是个体产生动机、收集信息、形成意图、做出决策、采取行动的连续过程。其中，购买意图是导致实际购买行为，并最终完成购买过程的关键，而明确的购买意图来自对商品或劳务的坚定信念和积极态度。很明显，一个网络游戏迷渴望得到有关新网络游戏发布的消息，一个有民族主义倾向的大学生抵制购买非本民族的产品。由此可见，个体的消费态度在很大程度决定了消费行为。

２．外部环境因素。笔者认为，从外部环境分析，影响当代大学生消费行为的因素有以下几个方面：

一是大众传媒。所谓大众传播，是指通过广播、电视、报刊、网络等传播媒介，向为数众多的人们提供消息、知识、思想、观点、娱乐、广告等的活动，大众传媒具有公开性、时效快、覆盖面广等特点。媒介的宣传总是首先在情感上打动个体，使个体在理性上接受它的宣传，继而引发出个体的生理和心理的欲望。作为大众媒体主要受众之一的大学生，对大众媒介有着先天的敏感度。在大学校园中常常可以听到大学生们流利说出的许多广告词，广告词能够在较短的时间里转化为消

费者的日常语言，并很快落实在行动上。

二是消费主义。简单地说，消费主义是指人们的消费目标由“满足基本的生活需要”转移到“追求更高层次的精神享受”；人们的消费兴趣由“商品的使用价值”转移到“商品的意义符号”。在表面意义上，消费主义表现为现实生活层面上的大众高消费。经济实力决定购买力，从总体上看，对于还有８亿农民的中国，消费主义的趋势还不明显，但是在城市中，这种趋势却是越演越烈。大学作为城市的一个功能性组成部分，是知识和信息的产生和传播场所，自然也要受到消费主义的影响。有的大学生认为，“社会的发展，消费是动力，追求前卫和引领社会消费潮流也是大学生对社会进步的贡献。”２００３年，南京大学社会学系对高校大学生的生活方式进行了一次抽样调查，其中已经可以看到消费主义在大学生中的蔓延趋势。在问到“到换季时，以前的衣服还能穿，但不流行了，你是否会去购买新的流行服装？”时，在１５６９位被调查者中６人拒绝回答，约占总数的０．３％；３２７人回答会购买流行的服装，约占总数的２０．８％；５６７人回答“否”，约占总数的３６．１％；但仍有６６９人回答“说不清”，占到总数的４２．６％。这种“说不清”的回答，在很大程度上说明了大学生消费观念的摇摆性，而在全球消费主义的影响下，更容易受其影响。

三是家庭因素。当代大学生大部分还没有独立的经济能力，基本上还属于纯消费者。调查显示，大学生的经济来源来自家庭的占６９％、劳动所得占１５．３％、奖学金占９．５％、贷款占４．２％、其他占１．５％。可见，家庭供给是大学生消费的主要来源，家庭因素对大学生消费具有基础性的影响。现在的大学生大部分都是独生子女，家长从小把自己的孩子视为家庭的重点照顾对象，对自己子女的消费基本上实行满足供应的政策。尤其是子女上大学后，宁可自己在家省吃俭用，也不肯在外“苦”了孩子。经济条件优越的家庭，为大学生的高消费创造了各方面的条件，他们的高消费在一定程度上给同学起到误导的作用；经济条件一般的家庭，经济上也得到了保证；经济条件较差的家庭，往往借钱也要满足自己子女的需要。可见，家庭的经济状况和家长对子女的培养观念对大学生的消费行为具有根本性影响。

四是所属群体和参照群体。大学生活是一种群体性生活，群体为大学生相互交换信息提供了平台。在大学生活中，对大学生的心理和行为产生重大影响的是：所属群体和参照群体。所属群体是指个体为其正式成员的群体；参照群体是指个体心目中所向往的群体。个体把参照群体的目标、规范、价值作为自己行动的指

南，以此推动并激励自己努力按照其规范约束自己。通常情况下，个体是无意识的与群体保持一致，以对群体角色期望和群体规范做出一致的反应，来满足群体的期望。就群体对大学生消费行为的影响而言，参照群体的影响力更大。通过对时尚消费的研究发现，大学生时尚消费表达出的是创造和维持某种群体关系，体现出大学生渴望被“目标群体”所接纳、与群体的价值观念要求同步的情感与需求。大学生在对时尚消费的追逐中，在对物品的购买和使用过程中，所获得的只是一种作为我认同渴望的情感表达。

三、引导大学生形成良好的消费理念和科学的消费行为

（一）更新观念，充实新内容

更新传统校风建设观念，把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。良好校风是教师作风和学生作风的良性组合，其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。高校校风建设应该把握育人第一位的原则，应该重视大学生为人处世每个环节的教育，充分认识到学生健康的消费心理和科学的消费行为是校风建设的重要内涵。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起到促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应该在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。

（二）重视调研，把握新形势

全面的掌握信息是科学教育和正确引导的前提和基础，因此要加强对大学生消费结构、心理和行为的调查研究，把握大学生消费现状和趋势。大力提倡调查研究与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教；重视和加强对大学生消费状况的关注，注重在研究大学生的消费结构与行为中发现问题和解决问题。

（三）创新形式，体现新特点

结合对大学生消费特性科学调查研究，针对大学生年龄和消费行为的特点和大学生信息接受方式的新特点，开展形式灵活多样的消费教育活动。可以组织专门培训或开设相应的消费教育课程和消费知识讲座；建立机构帮助处理大学生消费投诉的机制；充分发挥学生社团的作用，开展消费问题讨论会、消费知识竞赛或有奖问答、消费品鉴别和鉴赏、消费投诉等实践活动；充分利用校内大众传播工具，如校园网、广播电视台、校报、团讯、专刊专栏等传播媒介进行直观形象的消费教育，

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“群体成员感”的心理满足，以及一种对群体认同和自

引导消费舆论。

（四）丰富内容，满足新需求

随着经济的发展和社会的进步，大学生消费教育的内容也应该体现时代特点，以满足大学生新的知识需求。在大学生消费教育的内容体系上，除了传统的消费与市场的基本理论教育、消费品常识教育、消费生态意识教育、消费文明教育和消费者权益与保护教育以外，更体现时代要求的是要培养和加强大学生的财商。所谓财商，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。专家指出，财商的概念是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质，也是现代教育不可忽略不宜回避的话题。财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。大学生财商的培养，对大学生形成健康消费心理和科学消费行为具有重要的意义。

参考文献：

［１］重庆社会科学院，重庆市人民政府发展研究中心．重庆市经济

年鉴［Ｚ］．重庆：重庆出版社．

［２］高守贵．走进当代大学生消费［Ｊ］．消费经济，２００４，（２）．［３］高博．透视当代大学生的心理与行为［Ｊ］．科技情报开发与经济，

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［４］潘玉驹等．大学生需要状况调查及对策研究［Ｊ］．中国青年研究，

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［５］秦启文等．现代社会学［Ｍ］．重庆：重庆出版社，２００２．［６］德尔・Ｉ・霍金斯等．消费者行为学［Ｍ］．北京：机械工业出版社，

２００４．

［７］江林．消费者心理与行为［Ｍ］．北京：中国人民大学出版社，２００２．［８］唐琳．弥漫在大学中的消费主义［Ｊ］．中国青年研究，２００５，（３）．［９］侯玲等．大学生消费文化观念与思想政治教育［Ｊ］．辽宁教育研

究，２００３，（４）．

（特约编辑：山　　泉）

（上接８页）评价体系唯一正确的选择，我们应朝着这个方向探索出一条评价科研成果的新路子。

在日常科研管理中，科研工作者发表的论文或出版的著作的数量，发表刊物的级别等，只登记备案，不作为对科研工作者及其作品的评价指标。相应的，科研人员申报评奖或请求对其成果作出评价的作品，至少应该是公开发表五年以上的作品，并且应如实提供社会认同度或产生的经济、社会效益等相关资料。现行的一些违背科学研究规律的管理办法应该废止。

（三）建立科研管理中的监督制约机制

学术腐败现象的滋生蔓延，与缺乏有效的监督制约机制有着密切的关系。长期以来，人们把学术看得很神圣，把知识分子看得很清高，在“尊重知识、尊重人才”的口号下，放松了对学术领域存在的不正之风的治理，因此，才使得学术界的腐败现象愈演愈烈，以致使许多知名学者也不得不投书报端，提出尖锐批评。

其实，学术权力也是一种公权力，如国家课题和地方政府课题立项权、经费分配权等，就是国家行政权的行使。而项目评审权、成果鉴定权等，虽然掌握在专家学者手中，但由于这些权力是政府有关部门授予的，而且其行使的结果将直接导致国家公权力的使用，如批准立项、资助项目经费、给予奖励，以致延伸到对科研人员的评价及相关待遇，因此，在本质上也是公权力的行

使。权力定律告诉我们，缺乏监督的权力必然导致腐败，学术权力的行使也不例外。

在学术领域建立起有效的监督制约机制应抓住以下几个环节：一是课题立项评审，可采用市场化的办法，实行招投标制度；二是科研成果的评审鉴定可实行咨询、答辩制度；三是公示获准立项的调研课题和获奖的科研成果；四是管理透明化及专项经费的审计制度。总之，具体的监督制约办法可以从实践中不断总结，在实践中不断完善，也不一定一种模式，一个办法。但是，监督一定要到位，制约一定不可少，以权力制约权力，是又一条权力定律。

参考文献：

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［２］上海市社会科学界联合会．回眸与前瞻：面向２１世纪的中国社

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［３］纪宝成．发展与繁荣人文社会科学［Ｍ］．北京：中国人民大学出

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［４］伍卫政．两大痼疾阻碍创新　学术环境亟待改善［Ｎ］．人民日报，

２００５－２－３．

［５］杨健，廖文根．让科研经费不再成为“心中之痛”［Ｎ］．人民日

报，２００５－３－１７．

（责任编辑：周显理）

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大学生月消费结构表明篇二
《毕业论文《当代大学生消费结构与消费行为探析》》

济源职业技术学院

毕 业 论 文

论文题目： 浅谈大学生消费结构与消费行为探析 学生姓名： 娄倩倩 学生学号： 09220214 系 别： 经济管理系 专 业： 市场营销 指导教师： 王东霞 职 称：

日 期： 2011年 月 日

目 录

一、大学生消费结构现状分析 2

（一）学费和住宿费 2

（二）基本生活消费 3

（三）学习及素质拓展消费 3

（四）通讯消费 3

二、大学生消费行为分析 3

（一)大学生消费行为的特点 3

(二)影响当代大学生消费行为的主要因素 4

三、引导大学生形成良好的消费理念和科学的消费行为 5

(一)更新观念,充实新内容 5

(二)重视调研,把握新形势 6

(三)创新形式,体现新特点 6

(四)丰富内容,满足新需求 6

参考文献: 6

当代大学生消费结构与消费行为探析

摘要:当代社会迅猛发展，人们的生活水平越来越高，而当代大学生走在社会的最前沿，直接体现了最新、最流行的消费观，在这篇文章中，我主要对大学生消费结构和消费行为做一个阐述！

关键词:消费结构、消费行为、基本生活消费、个性化

如今，无论科技，社会，还是人们的观念，生活都发生着日新月异的变化。当代大学生是未来的国家栋梁。可以说，他们的健康成长与否将直接关系到国家的兴衰成败，也就可以说他们的消费观念的取向将直接影响到整个国家的消费观念。如今，我国大学生的比例与以前相比应该说是有了大幅度的提高，而且近年来大学一直在扩招，很明显，国家现在是投入一切可以投入的人力，物力，财力来普及高等教育，旨在提高人们的自身素质，我们可以推算，在今后的几十年中，具有大学学历的各行各业的人才将占去一半以上，半数以上的人的消费观念自然也就决定了整个国家的消费观念。

一、大学生消费结构现状分析

当代大学生的消费结构大体可以总结为以下五个方面，按照消费的"重要性"和"必须性"有强到弱是"学费和住宿费"、"除住宿费以外的基本生活消费"、"学习及素质拓展消费"、"通讯消费"、"休闲娱乐消费和社会交往消费"。

（一）学费和住宿费

学费为大学生消费支出中最为重要的一项，因学校类别、所处的地域、专业性质等的差异也有所不同。一般可分为以下三个档次：经济欠发达地区的院校和享受国家优惠政策的院校学费一般在每年2500至3500元，一般院校收费集中在3500至7000元之间，一些三本院校或是艺术类院校学费则往往高达每年7000元到15000元。在住宿费方面，学校的集体宿舍出现了"高中低档"之分，人数少、设施好的宿舍收费较高，而传统的"八人间"等宿舍收费较低。但因国家有指导性规定，宿舍费一般都在每年300元至1200元之间。

（二）基本生活消费

该项消费主要包括衣、食、用、行四个方面，由于家庭收入差异及大学生消费习惯的不同，这部分消费的差异显著。调查显示，"基本生活消费"每年在1000元以下的大学生占0.99%，且全部为一年级学生；1000元至2000元之间的大学生占22.8%，2000元至4000元的占55.9%，4000元至5000元的大学生占16.6%，5000元以上的占3.6%。并且，这部分消费中，水平最高的被调查者的消费水平是最低的被调查者的22倍。可见，家庭收入差距及其派生的消费差距在大学生中体现的非常明显。

（三）学习及素质拓展消费

主要包括书费、培训考试费、电脑及上网费三大类。书费包括学校正常教学活动所需的教材及参考书、学生为提高自身能力和素质的课外参考书以及一些课外读物。培训考试费是近年来在大学生消费结构中所占比重越来越大的一项内容。电脑及上网费也随着网络的普及而逐渐成为"必须开支"，三分之一左右学生配备了个人电脑，而购买电脑、上网的费用也不少。

（四）通讯消费

随着通讯器材的广泛普及，手机等通讯产品已不再是奢侈品而成为生活及社会交往的必备品。学生的通讯消费还是比较理性的。手机一般选用较为便宜的机型，手机费也低于平均水平。值得注意的是，通讯消费随着学生年级的提高而逐渐提高。

（五）休闲娱乐消费和社会交往消费

休闲娱乐消费和社会交往消费是两个密不可分的部分，当代大学生社会关系搭建和维系的一个重要途径就是休闲娱乐；而大学生的休闲娱乐往往是群体性的，按照马斯洛的"需要层次理论"，社会交往等活动属于人类的第三个需求层次，大学生在这方面适当的消费无可厚非，但过度的娱乐支出加大了学生的经济负担，这种经济负担部分转移到了父母和家庭，部分转化成了"负债"，给学生带来了一定的精神负担。

二、大学生消费行为分析

（一)大学生消费行为的特点

消费行为是指消费者以货币、信用或其他方式支出而获得所需消费品(包括商品和劳务)时所表现来的各种反应与活动。消费行为包括消费前动机的产生、信息的采集、意图的形成;消费中的选择、决策、购买;消费后的使用、评价等一系列活动。它既是一个

具体的活动整体,也是一个动态的发展过程。我认为,当代大学生消费行为呈现以下四大特点:

1.易受群体的影响

群体是具有某些共同心理特征的人的共同体。群体通过群体规范、群体评价等手段来实现对个体心理和行为的影响,大学生的消费行为在群体引力下形成的从众、暗示和舆论的影响下容易导致"消费潮汐现象",即一个新产品、新品牌在大学生消费市场会在某一个节点呈现突然的高峰。其根源在于大学生高度一致的群体认同感,加上集体生活与通讯尤其是网络的普及,使大学生中信息的传递有着高度集中性。

2.追求消费行为的个性化

大学校园里20岁左右的青年占绝大多数,他们站在时代的最前沿,追新求异、敏锐地把握时尚、害怕落后于潮流、追求独特、新奇、时髦的产品。他们希望用新的与众不同的消费形象,向社会展示自身成长的成熟;通过消费上的新潮、时尚、前卫来表示自己青春的活力。据调查,百分之六十左右的大学生表示"喜欢购买独特风格的产品"。

3.受传统消费观念的影响

价格、质量潮流是吸引大学生消费的主要因素。据调查,在购买商品的时候,大学生首先考虑的是价格和质量,在各类产品的选择标准中,"价格适中"总是大学生首要考虑的因素。当今大学生的各种社会活动较以前增多,加上城市生活氛围的影响,他们比较注重自己的形象,追求品位和档次,虽然不一定买名牌,但质量显然是他们关注的内容。

4.在消费品的选择、购买行为中理性消费思维占主导地位

在品牌的选择上趋于理性,但是国际品牌享有的知名度、美誉度对大学生的购买决策往往产生重要作用。在手机、数码产品等中高档消费品上,国外品牌占据强势;国内品牌在电脑等个别领域逐步强。

(二)影响当代大学生消费行为的主要因素

消费行为是人们为了满足个体生理和心理的需要而进行的一项综合性活动。借鉴美国社会心理学家卢因的研究成果,可以将影响消费者行为的诸因素分为两大类,即个体内在因素和外部环境因素。我认为,影响当代大学生消费行为的主要因素包括:

1.大学生心理因素

自我概念，从某种意义上讲,消费是人的自我实现的行为过程,这种自我实现的行为是以人的自我概念为基础的。大学生不同的自我概念会导致不同的消费行为。由此可见,大学生的自我概念状况直接影响大学生消费行为的信息采集、购买偏好和消费决策。(2)性格特征。大

学生不同的性格特征,反映在对待商品的态度和购买行为上。例如,在消费观念上,是简朴节约还是追求奢华;在消费倾向上,是求新还是守旧;在认知商品上,是全面准确还是片面错误;在消费情绪上,是乐观冲动还是悲观克制;在购买决策上,是独立还是依赖;在购买行为上,是坚定明确、积极主动,还是动摇盲目、消极被动。由性格特征的不同所带来的消费性格的差异会对大学生的消费行为的整个过程产生个性化的影响。(3)消费态度。大学生的消费态度即为大学生在购买过程中对商品或劳务表现出的心理反应倾向。购买行为是个体产生动机、收集信息、形成意图、做出决策、采取行动的连续过程。其中,购买意图是导致实际购买行为,并最终完成购买过程的关键,而明确的购买意图来自对商品或劳务的坚定信念和积极态度。由此可见,个体的消费态度在很大程度决定了消费行为。

2.外部环境因素

我认为,从外部环境分析,影响当代大学生消费行为的因素有以下几个方面:

一是大众传媒。所谓大众传播,是通过广播、电视、报刊、网络等传播媒介,向为数众多的人们提供消息、知识、思想、观点、娱乐、广告等的活动,大众传媒具有公开性、时效快、覆盖面广等特点。媒介的宣传总是首先在情感上打动个体,使个体在理性上接受它的宣传,继而引发出个体的生理和心理的欲望。作为大众媒体主要受众之一的大学生,对大众媒介有着先天的敏感度。在大学校园中常常可以听到大学生们流利说出的许多广告词,广告词能够在较短的时间里转化为消费者的日常语言,并很快落实在行动上。

二是消费主义。简单地说,消费主义是指人们的消费目标由"满足基本的生活需要"转移到"追求更高层次的精神享受";人们的消费兴趣由"商品的使用价值"转移到"商品的意义符号"。在表面意义上,消费主义表现为现实生活层面上的大众高消费。经济实力决定购买力,从总体上看,对于还有8 亿农民的中国,消费主义的趋势还不明显,但是在城市中,这种趋势却是越演越烈。大学作为城市的一个功能性组成部分,是知识和信息的产生和传播场所,自然也要受到消极的影响。

三是家庭因素。当代大学生大部分还没有独立的经济能力,基本上还属于纯消费者。调查显示,大学生的经济来源来自家庭的占69%、劳动所得占15.3%、奖学金占9.5%、贷款占4.2%、其他占1.5%。可见,家庭供给是大学生消费的主要来源,家庭因素对大学生消费具有基础性的影响。可见,家庭的经济状况和家长对子女的培养观念对大学生的消费行为具有根本性影响。 四是所属群体和参照群体。大学生活是一种群体性生活,群体为大学生相互交换信息提供了平台。在大学生活中,对大学生的心理和行为产生重大影响的是:所属群体和参照群体。所属群体是指个体为其正式成员的群体;参照群体是指个体心目中所向往的群体。

三、引导大学生形成良好的消费理念和科学的消费行为

(一)更新观念,充实新内容

更新传统校风建设观念,把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。良好校风是教师作风和学生作风的良性组合,其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。高校校风建设应该把握育人第一位的原则,应该重视大学生为人处世每个环节的教育,充分认识到学生健康的消费心理和科学的消费行为是校风建设的重要内涵。一旦良好的消费习惯得到培养和加强,就会对良好校风的塑造起到促进作用,并形成校风助学风的良性循环。因此,应该在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题,并且持之以恒,以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成,进而促进良好学风、校风的巩固与发展。

(二)重视调研,把握新形势

全面的掌握信息是科学教育和正确引导的前提和基础,因此要加强对大学生消费结构、心理和行为的调查研究,把握大学生消费现状和趋势。大力提倡调查研究与理论教学相结合的科学方法,使理论教学真正摆脱空洞无物的说教;重视和加强对大学生消费状况的关注,注重在

研究大学生的消费结构与行为中发现问题和解决问题。

(三)创新形式,体现新特点

结合对大学生消费特性科学调查研究,针对大学生年龄和消费行为的特点和大学生信息接受方式的新特点,开展形式灵活多样的消费教育活动。可以组织专门培训或开设相应的消费教育课程和消费知识讲座;建立机构帮助处理大学生消费投诉的机制;充分发挥学生社团的作用,开展消费问题讨论会、消费知识竞赛或有奖问答、消费品鉴别和鉴赏、消费投诉等实践活动;充分利用校内大众传播工具,如校园网、广播电视台、校报、团讯、专刊专栏等传播媒介进行直观形象的消费教育,引导消费舆论。

(四)丰富内容,满足新需求

随着经济的发展和社会的进步,大学生消费教育的内容也应该体现时代特点,以满足大学生新的知识需求。在大学生消费教育的内容体系上,除了传统的消费与市场的基本理论教育、消费品常识教育、消费生态意识教育、消费文明教育和消费者权益与保护教育以外,更体现时代要求的是要培养和加强大学生的财商。所谓财商,指的是一个人在财务方面的智力,即对钱财的理性认识与运用。专家指出,财商的概念是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质,也是现代教育不可忽略不宜回避的话题。财商主要包括两方面的内容:其一、正确认识金钱及金钱规律的能力；其二、正确运用金钱及金钱规律的能力。大学生的培养,对大学生形成健康消费心理和科学消费行为具有重要的意义。

参考文献:

[1]重庆社会科学院,重庆市人民政府发展研究中心.重庆市经济年鉴[M].重庆:重庆出版社.

[2]高守贵.走进当代大学生消费[J].消费经济,2004,(2).

[3]高博.透视当代大学生的心理与行为[J].科技情报开发与经济, 2005（4).

[4]潘玉驹等.大学生需要状况调查及对策研究[J].中国青年研究, 2005 (3).

大学生月消费结构表明篇三
《大学生消费行为分析报告》

太原工业学院

专业技能应用实践实习报告

实习地点 太原各大高校 实习时间 2012-6-25

系 部 经济与法学系 班 级 1021222

姓 名 高建兴 学 号 102122213

成 绩 指导老师 刘晓辉、安志东

2012年 6 月 29 日

大学生消费行为分析

摘要:我们小组通过此次亲自问卷调查，访问了解，结合我们所学知识，分析大学生消费行为规律及意义，引导人们理性消费。

关键字：大学生 消费行为 特征，偏好，消费偏好，价格，质量，品牌 我国大学生群体是最独特的细分群体，人口基数大，年消费能力大。从数字上来看，可以很明显的看出在中国的大学生消费群是一个多么庞大的市场了，也不难想象各大企业和商家都瞄准了大学生这块消费市场了。大学生喜欢追求个性，对人生有着自己独特的看法和观念；对周围的事物有着强烈的关注；作为大学生的我，我也深有感触。处于我们这个年龄段的人，对周围的事物都有着很强烈的好奇心和新鲜感，很容易也很乐意接受新的事物，比如说手机，电脑等数码系列产品，我们都几乎是产品刚问世就已经知道一些情况的。然而，大学生作为一个特殊的消费群体,在消费能力逐步提高时,消费结构和消费行为表现出非理性的倾向。大学生消费观念直接体现到人生观、价值观和世界观,进而影响其一生的发展。因此研究大学生消费行为,发现其中存在的问题,对于大学生成长和高校的德育工作都有重要的指导意义。

一、 大学生消费行为调查数据分析 经过问卷调查我了解到大部分的大学生的月消费是500-1000元，除生活必需品以外，其他消费（如学习,化妆，旅游）消费总额比例是10%-30%，而学习方面的支出（书籍，资料，文具等）只有不到30元，用于社交（朋友，恋爱，活动支出等）的费用支出为50-100元。

在日常消费中，除了饮食，服饰的比重比较大。而且绝大多数的大学生拥有手机，电脑。手机的更换频率一般为每年一部，而且不少大学生在追求商品质量之余越来越注重商品的品牌。

大部分的大学生认为消费中存在的最大的问题是日常消费混乱，没有计划， 而且越来越注重面子，盲目的消费。

而且网购已经逐渐成为大学生的主要消费方式，小到衣服首饰，大到手机电脑，大学生的奢侈品消费行为也越来越盛行，关于大学生主要消费需求中，可以适当减少的和节约的调查中不少人认为可以减少看电影等享受性的过度消费。

二、 大学生消费行为的含义

消费行为是指人们在日常生活(包括衣、食、住、行、劳务消费等)过程中，为了满足人们自身物质和文化生活的需要，根据其收入条件，取得消费资料并进行消费活动的总和。

三、 当代大学生消费行为的特征

1.消费行为的个性化以及从众性

大学校园里20左右岁的青年占绝大多数，他们站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，唯恐落后于潮流，普遍追求独特、新奇、时髦的产品。他们希望以新异的消费形象，向社会展示自身成长的成熟；通过消费上的新潮、时尚、前卫来表示自己青春的活力。“是否流行”紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第二大因素。

群体是具有某此共同心理特征的人的共同体。群体通过群体规范、群体评价等手段来实现对个体心理和行为的影响，大学生的消费行为在群体引力下形成的从众、暗示和舆论的影响下容易导致“消费潮汐现象”。其根源在于大学生高度一致的群体认同感，加上集体生活与通讯尤其是网络的普及，使大学生中信息的传递有着高度集中性。

2.消费行为的冲动性和情绪化

由于大学生的思想情感，志趣爱好等并未完全成熟定型，因此特别容易受到周围环境和流行趋势的影响。在其消费行为中，容易受其左右。据调查发现大学生购买日常用品时，约30％的人会因为喜欢尝试新品牌或受其品牌宣传的影响而更换品牌。购买前，大多数的大学生仅有大致的购买目标，具体要求并不明确，购买物品的时候不能明确清晰的提出所需购买商品的各项要求，只是漫无目的地观看或随便了解一些商品情况，碰到感兴趣的商品或被商品的外观所吸引刺激时，缺乏必要的考虑就很容易购买，随意性比较强。

3.注重情感和交际性消费

当代大学生普遍认为，同学、朋友、师生的交往，谈恋爱，都离不开必要的经济支持。社会的个体有关于交往、归属和爱的需要，如需要朋友，渴望与他人建

立感情联系，希望在团体中有一个位置，积极寻求社会认同感、群体归属感。这种需要促使当代大学生积极地通过物质、精神手段与外界紧密联系，从而形成了大学生交际性消费。而且很多大学生即便有可能面临收支不平衡的状况，也愿意借款以应对他们认为必要的情感消费。

4.消费结构的多元化

消费结构一般是指维持生存的生存资料，满足享受的享受资料和促进自身提高发展的发展资料比例构成。大学生消费结构的状况一方面既与社会经济发展和人民生活水平的提高有关，另一方面也与大学生自身的文化修养的提高有关。近几年来大学生消费结构越来越呈现多元化的局面，享受资料支出比重日益增大。大学生们在选择消费品的时候经济方面的因素减少了，对消费品购买和更新速度加快。多数人认为大学生的消费结构是极其不合理的。

总的来说，随着市场经济的发展和社会整体消费水平的提高，大学生的消费方式也发生了很大变化。与传统消费相比，呈现出一定的从众性与盲目性，而且消费结构也向多元性与交际性发展。

四、影响消费行为的因素

（一）主观因素

1.消费者偏好。

消费者偏好是指消费者对一种商品(或者商品组合)的喜好程度。消费者根据自己的意愿对可供消费的商品或商品组合进行排序，这种排序反映了消费者个人的需要、兴趣和嗜好。商品的需求量与消费者对该商品的偏好程度正相关，如果其他因素不变，对某种商品的偏好程度越高，消费者对该商品的需求量就越多。在大学生享受性消费过程中，有人偏爱于旅游，那么在购买决策时他可能只选择旅游而不购买其他奢侈品，或是同时旅游和购买奢侈品的过程中他选择将更多的钱放在旅游身上而在奢侈品方面的消费降低。

消费者偏好可以划分为四种基本类型：

第一，如果消费者的偏好不稳定又含糊的话，要提供给他们一个满意的解决方案，以满足其偏好是不可能的。然而，因为他们对自己的偏好不了解，因此易被影响，易被企业劝说相信其供给是令人满意的，是真正符合他们喜好的。并且

如果供给成功的话，这些消费者就会认为，此次选择符合了他们先前的偏好，并以此为基础．形成他们以后的偏好。

第二，消费者知道自己没有稳定、清晰的偏好，他们对供给的评估很有可能是建立在其外观的吸引力上，而不是其是否真的符合他们的偏好。并且对有助于他们分辨自己偏好的建议和帮助，这一类型的消费者可能表现出最好的接受性。例如，大学生在购买奢侈品时，喜欢智能手机但是却又清楚知道自己没有这方面知识的大学生，可能会非常乐意接受有关智能手机方面的教育和消费建议，手机的外观对他们对手机的选择也有比较明显的影响作用。

第三，这种类型的消费者可能最少。这类消费者有着稳定的消费偏好，这些偏好引导着他们的选择，但是他们却并没有清楚地意识到偏好对他们消费选择的驱动性。例如他们可能自认为选择是建立在理性、客观评判的基础上的．而实际上他们的选择主要考虑的是情感因素或审美因素。因此，这些消费者要么对那些实际上并不符合他们偏好的供给或选择标准，可能会错误地接受，而最终导致不满意。要么，对那些真的能符合他们偏好的供给或选择标准，却可能选择拒绝。

第四，这类消费者既有清晰的偏好，又对自己的偏好有足够的了解，这使他们能正确判断一种供给是否真的符合他们的偏好。因此，这些消费者可能是很好的潜在顾客，对于营销者为了解他们偏好所做的努力，他们会产生更多的满意感。然而，正由于他们对自身偏好的了解，他们可能很少依赖营销者的建议。

可见长时间的对某种享受性消费类型的消费偏好会影响大学生的消费行为习惯的形成，但是多数大学生的消费行为习惯都属于第一种和第二种类型。

2.消费心理。消费心理是指人们在生活消费过程中，在日常购买行为中的心理活动规律及个性心理特征。我们了解关于大学生的消费心理有几点，如追逐潮流，跟风消费、冲动消费、超前消费等。

（二）客观因素

1.价格

价格是指产品与货币交换比例指数，是产品价值的货币表现。当前产品价格涨幅不断，有部分产品供给下降形成自发性涨价，产量下降拉动价格恢复性上涨，并波及相关替代品，经济持续高增长拉动了产品价格上涨，生产成本的提高是价格上涨内在动力，流动性过剩效应放大了产品涨价趋势，所以各产品价格在同一家

大学生月消费结构表明篇四
《大学生月消费调查报告》

大学生月消费情况

的调查报告

目录

一、概要

（一）调查背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 （二）调查目的„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 （三）调查方式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 （四）调查对象„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 （五）调查进度安排„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 （六）问卷情况„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3二、数据的统计和分析

（一）被调查者的性别分布情况„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 （二）平均每月消费统计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 （三）人际交往方面的消费„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 （四）期望月消费水平统计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 （五）消费结构统计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 （六）大学生的生活费来源„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 （七）对生活费的安排及习惯„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 （八）消费理念„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 三、调查结论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 （一）大学生消费有其不理性的一面„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 （二）大学生消费理念„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10 （三）大学生经济独立意识较差„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10 （四）大学生消费状况原因与分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10 四、调查建议„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10 （一）引导大学生树立科学的消费观„„„„„„„„„„„„„„„„„„10 （二）增强独立意识、培养和加强自身理财能„„„„„„„„„„„„„„11 （三）学校加强学生对消费观念的培养，形成大学生良好消费风气„„„„„11 （四）家庭熏陶„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11 五、调查感想„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11 附录1:大学生日常消费情况调查纸质问卷„„„„„„„„„„„„„„„12 附录2：调查结果分析表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12

一、概要

（一）调查背景

伴随着我国经济的发展，特别是近些年来，我国人民的生活水平已得到极大提高。国人的消费观念在发生着巨大的转变，贷款买车、买房，早已不是什么新鲜事了，而“月光”一族也已经深入人心，像提前消费——透支消费也屡见不鲜。而大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年纪较轻，群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征、行为和结构，培养和提高他们的消费观念和理财能力，引导在校大学生最终走向健康消费成为一个重要

2

的课题。

（二）调查目的

大学生消费问题正逐年为高校及国人所重视，作为收入很少的学生群体其购买力却在逐年增加，奢靡攀比之风日益增长，其消费结构和消费能力是否合理发人深省，为此特做此项调查。旨在发现当代大学生的消费问题，并提出合理化的建议。

（三）调查方式

采用纸质问卷和网上问卷的形式调查，以纸质问卷为主，网上问卷为辅。 （四）调查对象

郑州轻工业学院和省内其他高校大二学生。 （五）调查进度安排

本次调查从2012年5月18日开始，历时一周，分三阶段进行： 第一、准备阶段。5月18日设计调查问卷，打印等。 第二、调查、数据处理阶段。5月19日—5月20日，主要任务是调查问卷发放，调查问卷收回，数据处理，数据质量评估，得出调查结果。

第三、资料整理和总结阶段。5月20日—5月27日，主要是整理调查问卷，进行分析研究，编印调查资料，制作word，全面总结调查工作，完成调查报告。 （六）问卷情况

发放纸质问卷60份，收回56份，回收率达93.3% ；其中有效问卷53份，有效率达88.3%

发放网上问卷20份，收回19份，回收率达95% ；其中有效问卷19份，有效率达95% 计总：

发放调查问卷80份，收回75份，回收率达93.5% ；其中有效问卷72份，有效率达90.0%（调查问卷详见附录）

二、数据的统计和分析

（一）被调查者的性别分布情况

图表 1 被调查人数性别分布图

被调查的人中，有46个男生，占总人数的57.5%；34个女生，占总人数的42.5%；男生比女生稍多，但男女比率趋向平衡，因而能总体上反应消费水平。 （二 ）平均每月消费统计

3

50403020100

400以下

400-600

600-800800以上

图表 2平均月消费

从上图可以看出，大学生平均月消费水平总体处于400-800元之间，该档次人数占了总体的85%；大学生平均月消费水平差别不大。部分的差可能是由各自家庭经济条件所致。

（三）人际交往方面的消费

随着社会的发展，大学生也越来越关注人际交往，用于人际交往方面的费用也不容忽视。而近半数的同学在这一方面的费用几乎占生活费总支出的25%。考虑到大学生的身份本不应在这方面投入很多的资金，所以这样的比例很不合理。 （四）期望月消费水平统计

4

50

4540

35

30

25

2015

10

50

400以下400-800800-10001000以上

图表3月消费期望

从上图可以很容易看出，62.5%的大学生希望月消费水平低于600元，说明大学生的还是渴望低消费的；但是，结合实际情况，大部分大学生的月消费水平达到600元以上，理想与现实的冲突，这就更加需要大学生树立正确的消费观念，采取合理的消费行为，尽量避免给家庭带来过多经济负担。 （五）消费结构统计

500以上

人数, 9

400-500300-400

人数, 18

人数, 46

人数, 7

300以下

20

40

60

图表 4-1 月平均伙食费

5

大学生月消费结构表明篇五
《大学生消费水平与消费结构分析_蔡建伟》

研究与探索

大学生消费水平与消费结构分析

蔡建伟

曾生达

修德茂

吴卢荣

（福建农林大学计算机与信息学院，福建福州350002）

摘

要：大学生是一个特殊的社会群体，分析其消费观念、消费行为等特点，对引导大学生合理消费有一定的实际意义。本文通过

问卷调查和网络在线调查，借助MATLAB软件，对大学生在校消费水平与消费结构进行量化分析，再采用聚类分析的方法，将三类家庭的大学生分成高、中、低三类消费水平，最后结合相关分析提取影响大学生消费总支出的最重要两个支出项目，即食物(x1)和衣着支出(x2)，建立多元线性回归模型。

关键词：消费水平；消费结构；方差分析；聚类分析；多元线性回归中图分类号：G645.5文献标识码：Aｄｏｉ：10.3969/j.issn.1672-3309（z）.2012.05.48文章编号：1672-3309（2012）05-106-03

进入２１世纪以来，高校不断地扩大招生，我国普通高校在校生人数已居世界第一位，２００９年达２７００多万人。根据《中国青年研究》的调查，大学生年均支出均值约为１００００元［１］。大学生群体是特殊的消费群体，分析其消费观念、消费行为等的特点，对了解整个社会青年的消费趋势，引导大学生合理消费都有一定的实际意义。长期以来，国内外学者对大学生消费问题做了不少探索性的工作。如刘金勇运用“ＳＰＳＳ软件统计分析”方法，对当代大学生的消费水平、消费结构、消费方式、消费特点等进行调研分析［２］；乔均俭运用“线性支出系统、ＥＬＥＳ模型”的方法，揭示城市和农村两类大学生消费群体之间存在的异同；陈小伍利用“统计分析、Ｘ２检验、交互分类”的方法，得出了大学生消费结构呈现特点［３］；陈玉珍采用“Ｌｏｇｉｓ－ｔｉｃ回归模型”的方法证实了家庭收入差别是引发学生消费差异的根本因素［４］。国内外学者对大学生消费问题的研究主要停留在主观的、定性的认识上，缺少必要的数据支持。往往是定性分析多、定量分析少；局部描述多、关联分析少。伴随着高校扩招，大学生群体在消费群体领域的作用越来越突出，一系列实证研究表明，我国大学生群体的消费结构发生了巨大的变化，如何引导大学生树立合理的消费结构，对大学生合理消费具有重要意义。本文通过问卷调查或网上在线调查得到大学生消费情况，运用数学方法进行分析研究，探讨大学生消费水平与消费结构分析的基本原理。

一、研究大学生消费情况的主要内容和方法

以福建农林大学学生在校消费情况调查为案例，重点考察：食品支出（不包括请客吃饭等）、穿着支出、娱乐支出（包括旅游、看电影、运动健身等）、学习支出（不包括电脑等大件的学习工具）、通讯支出这五个方面，另外还包括家庭经济收入、年级、性别等信息制作调查问卷，并根据统计学原理，采用随机抽样调查的方法。调查问卷共设２４项指标，可直接填写相应数据，亦可在提示的信息中选取。共发放１２００份调查表，收回１１５０份，收回率为９５．８％。从收回的调查问卷中筛选出数据质量较高的４１３份作为样本数据进行分析，得到了大学生消费观的启示。

调查方式。本研究采用问卷调查和网络在线调查的形式，于图书馆、电子阅览室、教室、宿舍、食堂、广场、路上和各学院楼层等路径，对不同性别、年级，家庭经济水平等区别进※项目基金：受省级创新实验编号：１ＦＪＣＸ１１２７资助

经济SHIJIAO

12年第5期

行层次抽样调查，收集相关的数据和信息。借助Ｅｘｃｅｌ工具进行资料的汇总、分类、筛选、分析和整理，综合大学生对各种消费问题的看法，以达到对研究项目的升华。

研究方法。从定量和定性分析的角度上进行数学建模，通过问卷调查获得真实有效的数据支持，建立大学生消费水平与消费结构的分析模型。对该样本数据作方差分析、模糊聚类、相关分析、多元线性回归，得到三类分类结构。

二、建立大学生消费水平与消费结构分析模型１．大学生消费数据的挖掘和分析

（１）大学生消费情况问卷调查分析

根据福建农林大学学生月消费水平和消费结构的抽样调查问卷所得数据，进行统计分析，分别求出不同情况的大学生每项消费支出的平均水平，如表１至表４所示，其中ｚ、ｙ、ｘ１、ｘ２、ｘ３、ｘ４、ｘ５分别表示家庭月均收入、大学生每月消费总支出、食物支出、衣着支出、娱乐支出、学习支出和通讯支出。表１不同家庭水平的大学生月消费的各项支出平均情况

针对不同家庭收入，可看出城市家庭的大学生平均每月消费总支出最高为８１２．５８元。农村家庭的大学生平均每月消费总支出最低为６７３．６８。但是相对家庭收入来说，农村家庭的大学生的消费负担最大，城市的最轻。

表２

不同性别的大学生月消费的各项支出平均情况

针对不同性别，男生平均每月消费总支出为７４０．０２元，高于女生（６８６．１８元）。其中在食物方面的支出高达５４０．３８女生在衣着方面的支出高达元，比女生高很多。另一方面，９０．３１元，比男生高。

表３

不同年级的大学生月消费的各项支出平均情况

106

视角

研究与探索

从不同年级看，大一新生要实现从高中生活向独立的大学生活的转变，其消费观念相对比较薄弱，特别在食物支出方面高达５２７．５６元，因此对大一新生的消费观念应适当的加

对自身的装扮投入较以引导。大三的学生由于交际比较多，多（衣着支出高达９２．２０元）。

表４

整体大学生月消费的各项支出平均情况

书、文着高消费和浪费的严重问题。表现在除正常的伙食费、

具和日用品外，大学生的其他开支比较大，所占比例较高。如男生的烟酒消费，女生的衣服购买和化妆品开销等。其中，男女生的月总支出没有明显的差异，但男生的食品支出明显高于女生，而女生的衣着支出明显高于男生。这种消费结构明显背离了大学生应有的消费水平。

大学生消费最大的特点在于追求时尚的东西，喜欢新奇的和浪漫的事物，消费品追求个性的张扬。大学生消费有一

借助Ｅｘｃｌｅ软件，根据表４中的数据，对整体大学生各项消费支出的平均水平绘制相应的图型。

个趋势就是从实用化向时尚化过渡，消费的大头已经不再是学习用品、书籍之类的东西，已经转变成了电脑网络、手机、

旅游等比较前卫的带有时尚气息的产品。

总体来说，大学生消费显现出非理性。大学生旺盛的消费欲望和前卫的消费观念同非经济独立造成的承受能力不足之间存在矛盾，这一矛盾还造成了一定的社会问题。

图１大学生消费各项支出的平均水平的分离型三维饼图由图１和问卷调查资料显示，大学生平均每人每月食物支出高达５０９．７４元，占全部消费支出的７１％；每人每月平均衣着支出达８０．７２元，占每月总支出的１１％，这两项总和占总在校大学生的月总支出主要消费的８２％，其他支出均占６％。用于食物支出和衣着支出，其他方面的支出相对较少，这反应了当代大学生的消费仍然是以物质消费为基础，这是由在校大学生的非独立经济地位决定的。

出现这种现象的原因是，大学生的食物支出是不可避免的，是必然性消费。娱乐、衣着、通讯、学习等其它方面的消费支出是受个人的家庭背景、成员收入、月生活费、兴趣爱好、心理因素、生活环境、生活水平等方面影响的有选择性的消费，食所以相对于食物支出所占的比例要小得多，甚至可有可无。物支出、衣着支出是大学生的必须支出，是基于物质方面必需品，其高低反应了生活质量的差别，而其他支出则是偏重于精神层面，必须在物质满足的基础上才能有更高要求。

（２）大学生消费情况网络在线调查分析

根据网络在线调查结果统计分析得，有４２％的学生的消费标准以经济实惠为佳，６１．２０％的学生考虑商品的实用性，２５．２％的学生考虑商品的价格；在是否参与勤工俭学或校外兼职的态度上，有一半的学生表示非常愿意，有３０．４０％的学生渴望通过此方式独立，２８．４０％的学生希望能够补贴家用，１９．２０％的学生为了增长社会经验，１８．８０％的学生闲着没事，打发时间；对于每月家里提供的生活费，大多数学生没有任何安排，想买什么就买什么，３８．４０％的学生每月生活费不够用，３３．２０％的学生刚刚好，２８．４０％的学生有结余。

一些家庭富裕的大学生大手大脚花钱，一些家庭贫困生则靠到处打工来维持生计。很明显，当前大学生的消费层次一定程度上出现了两极分化。调查发现大学生每月消费在１０００元左右的占１０．５％，６５０元左右的占７４．３％，４００元左右的占１１．２％，３００元左右的占４％。学生每月花费最多为２０００元，最少的则为３２０元。

就大学生消费结构是否合理这一问题，不同的人有不同的看法。多数人认为目前大学生的消费结构不合理，普遍存在

图３城市家庭生活水平的大学生消费情况的方差分析ｂｏｘ图由方差分析结果可知城市家庭生活水平的８６个学生的

107

视

角

２．大学生各项消费支出方差分析

大学生家庭收入生活水平分为城市、乡镇、农村三类（区域２、３）。借助ＭＡＴＬＡＢ、ＥＸＣＥＬ软件，运用方差分析代码分别为１、方法，研究这三个地区的大学生平均每月消费总支出的差异性（见表５）。

表５三类家庭生活水平的大学生月消费总支出的方差分析表

图２三类家庭生活水平的大学生月消费总支出的方差分析ｂｏｘ图

根据本校大学生的月消费总支出、食物支出、衣着支出、通讯支出、娱乐支出的统计数据，分别对城市、农村和乡镇的三类家庭生活水平的４１３名学生的消费水平进行了方差分析，并得出了相关结果。限于篇幅，这里给出平均消费水平最高的城市家庭的大学生消费情况的方差分析结果。

表６

城市家庭的大学生消费水平的方差分析表

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2012年第5期

研究与探索

消费支出存在高度显著差异。

３．用模糊聚类分析方法对大学生消费水平进行分类由上面方差分析结果，可对城市家庭的８６名大学生的消费支出进行模糊聚类。［５］

论极为类似。综上可知，大学生平均每月的消费总支出主要影响指标是食物支出和衣着支出。

借助Ｍａｔｌａｂ软件针对食物支出和娱乐支出两个主要影响因素，建立大学生每月消费总支出（ｙ）的多元线性回归模型：

城市消费水平：ｙ＝０．９７４１ｘ１＋１．５０５３ｘ２＋１１８．５９８９乡镇消费水平：ｙ＝１．０３８１ｘ１＋１．５０８７ｘ２＋６２．１６０６

农村消费水平：ｙ＝１．０７１５ｘ１＋１．５１１４ｘ２＋４２．０５７７

假设食物支出和衣着支出都为０元，即ｘ１和ｘ２为０，城市、乡镇和农村家庭的大学生在其他方面的固定支出最低分别为１１８．６０元、６２．１６和４２．０６元。三、结论与评价

１．结论

（１）由方差分析和聚类分析得到不同家庭收入生活水平的大学生消费情况分布规律：城市、农村和乡镇家庭的大学生消费情况差异高度显著，城市家庭的大学生整体消费水平都很高。对同一家庭收入生活水平的各个大学生消费支出差异也高度显著，采用模糊聚类分析方法，对城市、农村、乡镇家庭生活水平的大学生消费支出皆可分为高消费、中消费、低消费三类消费标准。大学生主要支出是食物和衣着支出，大学生没有自己的独立的经济来源，大部分还是来自家庭的收入。所以大学生大部分消费支出还是用于物质消费，其他支出只有在物质满足的基础才能进行。

（２）通过相关分析得知，大学生平均每月消费总支出与学习支出、娱乐支出、通讯支出没有明显相关性；在食物支出、衣着支出方面高度显著相关，并结合这两个主要因素分别给出

由表７的结果可知，城市家庭经济收入的大学生在衣着方面的投入每月均超过１００元，平均每月消费总支出最低消费为８０３．９６元。

同理，通过绘制出乡镇（１２２名）和农村（２０５名）家庭的

大学生消费支出情况的动态聚类图，分别得农村与乡镇家庭的大学生的三类消费水平。

４．大学生消费因素多元线性回归分析

对影响大学生消费的各项支出的家庭总收入、食物支出、衣着支出、娱乐支出、学习支出、通讯支出等６个因素与月消费总支出进行了相关性分析，即大学生消费因素的相关系数矩阵：

城市、农村、乡镇月消费总支出的多元线性回归方程。

２．评价

本文调查量大，数据真实可靠。通过查阅大量的文献，多

方面了解到大学生所关心的有关消费情况的问题，在此基础上制定大学生消费问卷，采用问卷调查和网络在线调查的方式，收集到福建农林大学学生在校消费情况的信息，并采用方差分析、模糊聚类、相关分析和多元线性回归，在对大学生消费情况的分析、归类和回归方程的效果比较好，方法适合。所得结果有一定的现实指导意义，力求为高等院校的教育者提供某些参考，并引导大学生树立正确的消费观念，提高学习的积极性，养成良好的消费习惯。

参考文献：

图４城市家庭生活水平的大学生消费情况的动态聚类图

从图４的动态聚类图来看，城市家庭生活水平的８６名

大学生的消费支出情况分三类效果比较好。

第一类编号：｛８，１３，１４，３７｝第二类编号：｛其他｝

第三类编号：｛３６，５３｝

将图４的聚类分析结果结合８６名城市家庭的大学生消费数据，分析得表７，其中第一、二、三类分别对应中、低、高消费水平。

表７

城市家庭的三类大学生消费水平

[1]教育新闻.大学生在校期间总消费与父母收入、消费对比

[EB/OL].

shtml,2006,480：138-139.

[2]乔均俭、徐雅玲、刘瑞英.城乡大学生消费方式的比较研

究———基于保定高校大学生日常消费情况调查结果的分析[J].商场现代化,2007,(01).

[3]陈小伍、王绪朗.大字生消费结构及其影响因素实证研

由系数矩阵Ｒ第二列可知Ｒ叟０．４５，说明大学生的５项支出与月消费总支出均成中度正相关，其中食物支出与衣着

支出的｜Ｒ｜叟０．７，相关性最显著，相关系数分别为０．８３２７和０．７２３８。而月消费总支出与通讯支出的相关性最低，为０．４５７７。乡镇、农村家庭的大学生消费支出情况的相关分析结

究———以武汉市某部属高校为例[J].当代大学生,2004,(06):

34-39.

[4]陈玉珍.大学生消费调查分析[J].统计与信息论坛,2007,(06):

10-108.[5]李显宏.MATLAB7.x界面设计与编程技巧[M].电子工业出

版社，2006.

经济SHIJIAO

12年第5期

108

视角

大学生月消费结构表明篇六
《作业：关于在校大学生消费情况的调查报告》

关于在校大学生消费情况的调查报告

引言：

随着经济的发展，人们的消费水平、生活质量在不断地提高，消费观念也随之发生深刻的变化。与此同时，消费领域中也出现了崇洋消费、炫富消费、奢侈消费、攀比消费等不理性的消费方式。作为引领消费时尚和前沿的大学生，消费结构和心态等自然而然受到一定的影响。这种变化有积极的一面，也有消极的一面。在新时期应该对大学生加强世界观、人生观、价值观和理想信念教育。引导大学生树立正确的消费观念，确立健康文明的生活方式，是思想政治教育必不可少的重要内容。

而且大学生本身的心理素质还不成熟，人生观、价值观还没成熟。容易被一些错误的价值观如拜金主义，享乐主义等迷惑。但是当前大学生中出现的这种种消费不合理现象，不仅仅与大学生本身这个特殊的消费群体的特性有关，还与家庭、学校、社会等多方面的因素影响密不可分。

(1) 社会不良消费风气影响。首先，学生的高消费很大部分原因是因为社会整体消费结构不合理。目前，社会上重视高消费，这种导向错误的助长了学生之间的攀比风。另外，现今社会上流行着透支的消费方式，大学生是对社会潮流有敏锐触角的群体，加之相对缺乏自主判断力，若没有得到适当的引导，很容易就会从此走进了消费的误区。

(2)校园错误消费氛围的催化。学校也是一个消费习惯与方式迅速传播的一个群体。大学里面一般都是同龄群体，对大学生有较强的吸引力。它的群体规模和价值往往被大学生作为个人行为的重要参考系。一旦攀比之风，追求名牌之风，请客之风在同学之中有了苗头，大学生们就会竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏对树立大学生正确消费观的教育。就算有类似的教育，但一般都是深度不够或教育意义不强。

(3)家长不当消费观念的延伸。家庭在培养孩子成长的过程中普遍对正确消费观念的教育不足。传统的家庭教育首先注重的是孩子德育的培养，现代的家庭教育注重的是德，智，体多方面的培养，但一直以来，家庭教育中一个比较薄弱的环节是对孩子消费的培养。另外，许多家长自身没有一个健康的消费观念。家长们怕比别人差，宁可自己省吃俭用，也要让孩子与其他孩子一样穿好，吃好，玩好，从而助长了孩子大手大脚的消费习惯。

概况

调查目的：了解大学生消费现状

调查对象：在校大学生

调查项目：1、明确大学生的基本生活费状况

2、明确大学生用于满足衣食住行的消费状况

3、明确大学生用于学习方面的消费状况

4、明确大学生用于娱乐方面的消费状况

调查范围：在校大学生

问卷以及调查情况

本次问卷发放37份，有效问卷37份。问卷内容包括消费结构和消费理念两大部分，问题大致包括：月消费额及伙食费用、通讯及网络费用、恋爱支出、文娱方面、储蓄方面、购物态度和理念以及消费的自我满意度。

大学生的消费状况调查结果

1、月生活费数量

在接受调查的人中，有22人选择了500-1000，结合现行物价水平，总体消费还算合理。虽然个别消费较高，可能是受家庭消费跟其他因素的影响。

2、月生活费来源

调查数据显示，33人选择父母给予。这表明，大学生月生活费来源于父母给予，由此可以看出部分大学生有较强的经济自立的思想意识，但在具体消费来源上却出现了极大的倾向性——父母，要实现大学生经济上的独立，除了进一步加强大学生树立经济自立的意识，关键在于还要社会上的给予更多的机会与支持。而且，学校也应该提供更多的帮助，使大学生在思想和经历上共同成长。

3、月生活费状况

统计结果表明，大部分学生生活费状况是刚好用完。由此可知，学生消费基本趋向理性化，但是也有部分同学任然出现不够花的情况，说明个别同学的消费还存在不合理消费现象。

4、月生活费不够用采取的措施

统计结果表明，当学生生活费不够的情况下主要采取向同学借的方式，其次是向父母要跟自己做兼职。

5、生活费主要的用途

统计结果表明，大学生主要消费用于饮食和通讯方面，但在娱乐、服装方面也占了较大的比例，而用于学习方面的却很低，这值得我们深思。

6、月伙食费状况

统计结果表明，大学生用于伙食费的状况主要集中在300-500元，500元以上这两个区间，证明大学生在用于生活方面的支出占了月生活费的大部分。

7、月购衣的花费

统计结果表明，大学生每月用于服装方面的支出主要集中在一百元以下，也有部分同学在服装方面的支出过高在三百元以上，这需要适当的调整。

8、每月学习的花费

统计结果表明， 大学生平均每月用于学习方面的支出过低，大多都集中在30元以下。由此可见，学生应适当增加在学习方面的支出。

9、日常生活用品消费状况

统计结果表明，大学生用于日常生活用品消费多集中在10元—60元之间，这在每月消费支出中是较为正常的。

10、每月上网的花费状况

统计结果表明，大多数大学生的上网费用在50元以下，由此可以看出这部分同学上网时间较为合理，而有少部分同学的上网费用在200元以上，这应该引起我们的警惕。

11、每月话费状况

统计结果表明，64.4%的同学每月话费支出在30—60元之间，对于依靠手机与家人、朋友等进行联系的大学生来说算合理。

12、每月交际花费状况（包括恋爱消费）

统计结果表明，大学生用于交际的花费主要集中在一百元以内，也有部分同学每月交际活动较多支出在两百元以上。

13、生活费有盈余的用途

统计结果表明，大多数大学生财商也比较高，会把节余的钱存入银行，以备不时之需。

分析大学生消费存在的问题

消费两极分化

在关于月平均消费一栏的调查中，有5.4%的同学在500元以下的生活线上坚持学业；有59.5%的同学月消费在500--1000元之间，有29.8%的同学月消费在1000--1500元之间，有5.4%的同学有1500元以上高消费。 可见，大学生的消费差距增大，两极分化比较分明。可见，大学生的消费差距增大，两极分化比较分明。现在高校校园里，不乏这样的“新新人类”，他们身上穿着阿迪达斯，脚蹬耐克运动鞋，胸前挂着新款手机，出入高级的娱乐场所，高消费学生，他们很大一部分的大学生生活消费主要来源于家庭供给、亲友资助。在调查中发现很大一部分的大学生生活消费主要来源于家庭供给，只有一小部分是勤工助学和依靠助学金。由于生源来自不同地区，加之大学生生活的家庭背景也不尽相同，大多数学生勉强维持学业，只有月消费在1000元以上者才比较自由、潇洒，才可以衣、食、游无忧。一般来讲，农村学生与家庭经济困难学生这两个集合的交集较大，从某种意义上讲，城市及城镇生源与农村生源在消费上的差异，更多地体现为经济状况良好的生源与经济状况困难的生源的消费差异。大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国经济转型的背景下有一定的必然性，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这一差距会逐渐缩小，问题会逐步得

到改善。

储蓄观念淡薄

通过调查及口头问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极少数同学有储蓄的意识一部分同学每月自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借钱度日，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极少数同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的财商需要培养和加可见，当前大学生的财商需要培养和加强。 追求时尚品牌，存在攀比心理

在调查中发现，同学之间的攀比远不止是学习，还表现在生活（吃穿住用）、娱乐、人际交往等方面。 他们为了争得所谓的面子与其他同学比高低，就会不顾实际需要以及家庭的经济能力，超前购物消费，这是当前大学生消费行为中一种很普遍的不良现象。他们为了争得所谓的面子与其他同学比高低，就会不顾实际需要以及家庭的经济能力，超前购物消费，这是当前大学生消费行为中一种很普遍的不良现象。 同时还指出有时为了拥有一款时尚手机，不少的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱满足自己的欲望，这使得他们自觉或不自觉地放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，有意无意、自觉不自觉的“随大流”。这种从众行为是日常生活中普遍存在的一种现象。

人情交际消费愈演愈烈

随着交通条件的改善、通讯手段的便捷，大学生的社交活动越来越多，同学、朋友之间的来往越来越密切。随着交通条件的改善、通讯手段的便捷，大学生的社交活动越来越多，同学、朋友之间的来往越来越密切。值得注意的一个现象是，大学生人情消费有蔓延之势。同学过生日、入党提干、比赛获奖、评上奖学金等都要请客，否则便视为不够人情。请客者档次越高，被请者的随礼也就越高。在调查中，有七成以上的大学生有“人性消费”，每月的人情消费超过了100元。人情“包袱”给一些并不富裕的家庭增添了沉重的经济负担，也给大学生带来了巨大的精神压力。

建议和意见

总的来讲，追求实用、理性消费是大学生消费的主流，但其中不乏非理性消费的存在。但是大学生消费的问题仍旧没有得到较好的解决，如果对这些非理性消费行为不能及时引导扭转，不仅会影响大学生的学业、影响大学生的健康成长，还影响家庭的经济支配，增加父母的心理压力和经济负担，甚至影响社会的未来及持续发展。大学生的消费结构和消费观念要得到改善需要时间，不仅要学生自

身，社会、学校、家庭的相互配合，才能慢慢的看到成效。

对于大学生在消费中产生的问题，提出如下建议:

1、增强独立意识，培养和加强理财能力。现今的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，独立理财能力就成了重中之重。理财不是简单的数学运算，不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基础，需要独立的行动和理性的思考。大学时代是理财的起步阶段，也是学习理财的黄金时期。在大学时代养成很好的理财习惯，平时适度地紧缩财政支出，为自己建立一个富有弹性的消费习惯，往往可以受益终生。要避免学生因花钱无度陷入“金融危机”。

2、克服攀比情绪、攀比心理的形成不可避免。首先，应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。大学生的确需要竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻。通过这次调查，我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但个体差异大，由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。可通过心理咨询、课外沟通的方式与学生进行交流，以遏制部分学生膨胀的攀比心理和近乎失控的超前消费。

3、加强“新消费理念”的引导和教育、在大学校园形成良好“新消费”氛围。面对大学生的消费现状及消费教育的误区，作为学校，应该主动地加入到倡导、宣传、教育“新消费运动”的队伍中来，重视对学生进行“新消费理念”的培养及教育，加强对大学生“新消费理念”的指导力度。将“新消费教育”作为一项科普知识纳入学校基础教育、素质教育中，列入学校的教学计划中，建立完整的消费教育网络和教育体系，通过开展“新消费运动”讲座、“新消费运动”知识竞赛、建立“新消费”社团、“新消费”社会实践等方式，向大学生倡导“健康、节约、环保、责任”的新型消费理念，倡导合理、适度的消费行为和消费模式。让当代的天之骄子们接受一场“新消费运动”的洗礼，以扭转大学生消费中错误的价值观和消费方式，使他们作为消费者，在消费行为中能够具有目的性、计划性和责任感，学会科学消费、理性消费。

4、对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费

5、对大学生来说还应加强合理储蓄的观念。在调查时，当问及对理财的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路

大学生月消费结构表明篇七
《统计学——大学生消费状况的分析》

JIANGXI NORMAL UNIVERSITY

统计学（论文）

大学生消费状况的分析

姓 名

学 号

学 院 物理与通信电子子学院

专 业 通信工程

完成时间 2012年5月20日

目 录

摘 要 ----------------------------------------------------------------- 1 关键字 -------------------------------------------------------------------- 1

1、问题重述 --------------------------------------------------------------- 2

1.1问题背景 ------------------------------------------------------------------------------------------ 2

1.2数据来源 ------------------------------------------------------------------------------------------ 2

2、问题分析 --------------------------------------------------------------- 2

2.1当代大学生消费的基本状况 ----------------------------------------------------------------- 2

2.2研究意义 ------------------------------------------------------------------------------------------ 2

2.3目前大学生的消费特征 ----------------------------------------------------------------------- 3

2.4 研究目的 ----------------------------------------------------------------------------------------- 3

3、模型假设 --------------------------------------------------------------- 3

4、符号约定 --------------------------------------------------------------- 4

5、模型建立与求解 --------------------------------------------------------- 4

5.1 数据挖掘与分析 -------------------------------------------------------------------------------- 4

5.2 系统聚类分析 ----------------------------------------------------------------------------------- 6

5.3 方差分析 ----------------------------------------------------------------------------------------- 6

5.4 相关分析 ----------------------------------------------------------------------------------------- 7

5.5 线性拟合 ----------------------------------------------------------------------------------------- 8

5.6 层次分析 ----------------------------------------------------------------------------------------- 8

6、模型的检验与分析 ------------------------------------------------------ 11

7、结论和模型的评价 ------------------------------------------------------ 12

7.1 系统聚类分析的优点 ------------------------------------------------------------------------- 12

7.2 结论 ---------------------------------------------------------------------------------------------- 12 参考文献 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 13 附 录 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 14

摘要：本文旨在通过对大学生的消费结构及消费行为特征进行调查和数据分析，得出影响大学生消费行为的因素及消费情况，并建立大学生消费取向的数学模型，给出健康消费结构的标准。

本文把大学生消费分为了学习消费、饮食消费、衣着消费、通讯消费、娱乐消费五个主要方面。通过发放调查问卷的形式，收集了在校大学生家庭人均月收入、每月总支出以及五个主要支出金额的数据。

首先借助Excel软件对样本数据进行挖掘和预处理，得出了大学生各项支出的整体关系、平均水平和所占比例，说明大学生除去必要的食物支出外，在娱乐和衣着方面消费比较高，占每月全部消费支出的37%。 其次借助SPSS软件通过系统聚类法，把家庭收入水平分为四类，然后在四类不同家庭收入水平的情况下，通过Matlab软件对大学生的每月各项支出进行方差分析和相关分析。

本文又考察了影响大学生消费的四个主要因素---费用、健康、心理和发展对大学生消费的五个主要支出项目（学习、饮食、衣着、通讯、娱乐）的影响。运用层次分析法建立数学模型，得出自己健康消费结构的标准。

本文主要进行了两方面的研究：

１、运用Matlab软件进行方差分析。结果表明：大学生家庭月人均收入与大学生的月总支出有显著的相关，家庭月人均收入不同的大学生的月总支出之间有显著差异。方差分析结果显示：家庭月人均收入不同的大学生在衣着支出和娱乐支出方面有显著差异；在学习支出、饮食支出和通讯支出没有明显差异。

２、运用层次分析法结合自身情况建立消费模型，得出符合自己的健康消费结构标准。消费按照学习:饮食:衣着:通讯:娱乐应为0.3034:0.3886:0.1240 :0.0502:0.1426。

关键字：消费水平；消费结构；系统聚类分析；方差分析；层次分析法；健康消费结构

1、 问题重述

1.1问题背景

长期以来，人们对大学生消费问题的研究主要停留在主观的、定性的认识上，缺少必要的数据支持。往往是定性分析多、定量分析少；局部描述多、关联分析少。因而指责得多、肯定得少，结论也常有偏颇。

大学生群体是特殊的消费群体，由于他们在同龄人中是文化知识水平较高、思想道德素质相对较好的群体，具有表率和示范作用，所以他们的消费现状，既表现出 l8～25岁处于青年前期的年轻人消费结构，又表现出具有不同于同龄人的消费结构而伴随着高校扩招，大学生群体在消费群体领域的作用越来越突出，一系列实证研究表明，我国大学生群体的消费结构发生了巨大的变化，为更真实地了解究竟发生了哪些变化，变化的背后因素是什么？怎样看待当今大学生的消费问题?大学生们在想些什么？他们的消费状况怎样？有何特点?以及如何引导大学生树立合理的消费结构？探讨这些问题，对于了解整个社会青年消费趋势，引导大学生合理消费具有重要意义。

1.2数据来源

本文数据引自某大学大学生月消费水平和消费结构的调查问卷所得数据，调查问卷的原始数据见附录A。问卷是通过在校大学本科生为样本总体，采用随机抽样调查的方法主要在学生食堂、教学楼选取调查对象。调查表共设 l5项指标，可直接填写相应数据，亦可在提示的信息中选取。对60名在校大学生随机发放，并收回有效问卷47份作为样本数据。

2、 问题分析

2.1当代大学生消费的基本状况

据 《中国青年研究》2001年的调查，大学生年支出均值为8383．96元。可见，我国大学生消费市场商机无限，潜力巨大。这不仅使之成为商家必争之地，而且吸引了不少学者的关注。

目前大学生的消费主要由生活消费、学习消费、休闲消费三部分构成。生活消费,如吃饭、购置生活必需品;学习消费,如学费、书费等;休闲消费,如娱乐、购物及其他。随着生活水平的提高和网络信息化的发展,大学生消费呈现出多样化。在市场经济的今

【2】天,大学生基本消费由在学校体系内运作,转变为社会化消费。大学生的消费形式、内

容、消费心理以及消费观念都发生了显著的变化。大学生传统必需型消费呈明显下降趋势，如饮食消费、衣着消费所占比例下降，其他形式的消费比例逐渐增加，大学校园生活更趋多样化, 学生们的追求更加注重精神享受。学习消费主要集中在购买教学参考书、英语和计算机等级考试等书目和学习工具上。娱乐消费主要表现为休闲、旅游等方面，并呈上涨趋势。信息消费主要表现在手机话费、上网等方面。大学生的人际交往消费、恋爱消费也成为日常支出的一个重要方面。[1]

2.2研究意义

我国在校大学生是一个特殊的社会群体，掌握他们在生活、学习、社交等方面的消费情况，分析其消费观念、消费行为等的特点，对了解整个社会青年的消费趋势，引导

大学生合理消费都有一定的实际意义。大学生的消费表面上是大学生的个人问题，但折射出大学生的人生观和价值观。因此关注大学生的消费问题，是高校思想政治工作的一个突破口。尤其是在市场经济这个大的背景下，物质生活日益丰富，大学生的消费呈现出新情况、新特点，认真总结大学生消费特点，正确分析特点形成的原因，然后提出引导大学生消费的对策，应该说是非常重要的。

2.3目前大学生的消费特征

大学生消费最大的特点在于追求时尚化, 追求时尚的东西, 喜欢新奇的和浪漫的事物, 消费品追求个性的张扬。因此大学生消费有一个趋势就是从实用化向时尚化过渡, 消费的大头已经不再是学习用品、书籍之类的东西, 已经转变成了电脑网络、手机、旅游等比较前卫的带有时尚气息的产品———这样的产品也是整个社会今后产品的一个方向, 大学生消费也是整个社会商品消费的“指示灯”。具体而言, 这种时尚性体现在:

第一, 大学生消费比较具有情绪性, 具有示范效应。另外大学生消费的情绪性还表现在消费上的连续性, 比如消费一次后如果感觉很满意, 很可能会连续消费同企业的相同或不同产品, 并且还会推荐自己的伙伴消费.

第二, 先锋性消费, 消费观念越来越超前。大学生站在先进文化的最前端, 容易接触到、也容易接受新事物的产生和发展, 消费观念也比较超前, 消费观念变化比较快。

第三, 目前消费产品比较集中,消费逐渐向多元化发展, 但目前来讲仍然处于一个集中的水平但具体物品变化较快。

第四, 注重名牌效应，易受宣传媒体等影响。总体来说，大学生消费显现出非理性。大学生旺盛的消费欲望和前卫的消费观念同非经济独立造成的承受能力不足之间存在矛盾, 这一矛盾还造成了一定的社会问题。大学生消费经验不足、消费心理不成熟。[4]

2.4 研究目的

了解当代大学生消费的基本情况，发现大学生日常消费中存在的一些问题，为大学生的消费提供正确合理的建议指导。帮助大学生确立正确的消费观,养成健康消费心理和行为。

健康的消费行为模式应该包括：1、日常生活的必要消费，是其他消费的基础,是必要而不能逾越的第一层次消费。大学生应该在现实条件下,经济、合理地消费。2、社会竞争的预期消费，是当代大学生可持续发展的一部分消费。这是择业的必要,也是提高自身修养的手段。3、休闲娱乐的适当消费，是“理想消费模式”的第三个层次,是在生活和学习的前提下适当的休闲、娱乐和享受。但是,休闲娱乐的消费量度一定要根据自己的现实消费条件而定,要适中适当。总之，加强对当代大学生消费观念的引导在高校中开展消费道德教育, 树立科学的消费道德观念，就必须树立理性消费观,形成健康向上的精神文化消费观提高消费结构中的文化、教育含量, 实现最大的消费效益等等。

3、 模型假设

1）假设该城市的经济发展与人口均稳定增长,没有出现剧烈的波动；

2）调查数据不应人而异，不考虑季节变换、籍贯、年龄、性别、家里成员情况等外界因素；

3）从可持续的角度分析,假设该城市整体消费水平和消费结构没有受到自然灾害、政府政策等的影响；

4）假设该城市供求关系稳定，通货平衡，符合经济市场发展规律。

大学生月消费结构表明篇八
《关于大学生消费情况的调查报告》

关于大学生消费情况的调查报告

前言

随着社会经济的发展，人们的消费水平也在不断的提高，大学生的消费结构和消费习惯也发生了巨大的变化。大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越多的关注，他们的消费结构和习惯，对未来主要社会消费群体的消费情况有着直接的影响和反射作用，因此关注当前大学生的消费情况是很必要的。为了把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，并帮助培养大学生健康的消费意识，引导他们建立合理的消费结构和形成良好的消费习惯，我们小组做了一次有关大学生消费情况的调查。

问卷的设计

制作问卷时，我们力求所选题目确切、简洁、针对性强，并遵守以下几点原则：

一、问卷主题明确，所有设问都必须与主题有关；

二、语言简明准确，以免影响理解和答问；

三、问卷项目由浅入深，并注意相互间的联系，使被调查者可以连贯作答；

四、设问切合实际，充分考虑被调查者的差异；

五、设问事先考虑到能对问题结果做适当分类和解释，使所得资料便于做交叉分析；

六、调查表的设计充分考虑可接受性。

大学生消费情况调查问卷分析

一、调查的基本情况

此次调查问卷主要对大学生的消费水平、消费方式、消费项目、消费心理等问题进行调查。调查通过网络发放问卷采取随机抽样形式，有工商管理学院、会计学院、金融学院等不同学院大一、大二、大三的学生。本次调查共发出问卷 60份， 实际收回有效问卷 50份， 有效率为 83.33% 其中男生比例为 45%， 女生比例为 55%。 由于在抽样中充分考虑了样本的代表性和性别比例的协调性，因此此次调查较为客观的反应了大学生的消费情况。为方便调查者答卷，在问卷设计过程中以选择题为主，还有少量的填空题。在被调查者中有 25% 来自农村，

45% 来自乡镇，30% 来自城市。

二、调查结果分析

1、关于每月的平均生活费

从大学生的月生活费消费情况来看，城镇学生消费水平明显高于农村学生。在被调查者中，每月的平均生活费在500元以下的仅占4.5%，1301元以上的占

5.5%，大部分学生每月的平均生活费在500元到1300元，其中501元—800元的有53.7%，801元—1300元的有36.3%.可见大学生平均月消费还是比较合理的。

500以下

以上

800

2、生活费的主要来源

对于生活费的主要来源， 有88%的大学生选择了父母，5%的学生靠获得的奖学金来填补生活开支；，15%的同学通过兼职打工补贴日常开销，另有2%的同学还有其他的经济来源。从调查问卷可以看出,同学们主要的经济来源是父母，然而随着年级的上升这一比例略有下降，且来源趋向于多元化。

3、每月的主要消费项目

21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。从调查问卷可以看出，在每月的消费项目中，95%的学生伙食占每月消费额的50%；学生服装消费在10%--20%左右；书籍、各类培训费用大二、大三的在每月消费额中占有一定的比例，大概5%-20%，大一的占用每月消费额相对较少；娱乐、交际在每月消费额中占有相对较高的比例，15%的同学有30%的花费在这方面，75%的学生这方面的比例为10%，10%的学生在10%；对于购物花费在普遍在10%-30%，通讯费用占用5%左右。由此可见，大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。如果经济条件允许，娱乐、交际消费将成为学生每月消费的很大一部分，反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活的渴望。

4、采取消费的形式

随着网络技术的飞速发展，对于消费的主要形式，15%的学生热衷于网络消费，64.5%的学生还是愿意选择大型超市或其他的百货商场,14.5%的学生会选择专卖店或品牌店，其他的6%则大多数选择小商铺。世界经济的不断发展，学生的消费形式也日渐增多。

5、理财的情况

在被调查者中，85%的学生表明从来没有记账的习惯，13%的学生则有隔三差五的记账习惯，只有2%的学生会坚持每天记账。对于每月的生活费，大部分学生还比较理智。70.3%的学生是一边花一边打算，12.3%的学生是想花就花，12.4%的学生能省就省，5%的学生则会全部计划好再花。从调查的情况来看，面对相对宽裕的经济条件，学生花钱也相对随意。

6、关于消费时是否会和商家讲价的问题

关于消费时是否会和商家讲价的问题，大部分同学还是会还价的。53.7%的学生会尽量把价格压到最低，会大概还价的占30.4%，还有7.3%的学生是看情况而定的，重来不还价的占8.6%。现在商家一般会把价格标高，从调查可以看出，学生懂得适当的去还价，这样买东西就不会吃太大的亏。

7、消费时产生的顾虑

消费时总会存在一些顾虑，在被调查者中，85%的学生看中的是商品的性价

比，15%的学生会考虑资金的问题，10%的学生也会考虑商品的时髦度，在本次调查中，没有学生会考虑其他同学是否也拥有。可见，随着年龄的增长，大学生的心理更加成熟了，攀比现象也少了。

8、消费的心理

一般情况下，76.7%的学生表明在确实有需要的情况下会去消费，12.3%的学生会看心情去消费，9%的学生会在资金充足的情况下去消费，2%的学生则会选择打折促销是去消费。面对诸如“光棍节”商品疯狂打折季，85.2%的学生选择了看当是有没有需要的态度，7.3%的学生会选择冷静观战的态度，还有5.5%的学生存在一定的购物欲望，2%的学生则选择疯狂购物，在所不惜。可见，大学生的消费心理相对来说还比较成熟。

结尾

大学生是一个特殊的社会群体，有着自己特殊的消费观念和消费行为，一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，使得大学生消费呈现出不同一般的发展，大学生消费受到方方面面的影响，也会影响着方方面面。对于成长中的大学生,其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、教师、同学及社会其它成员的影响,具有较强的可塑性。因而,如何引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一个难题。同样大学生消费市场随着经济的发展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，大学生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范并合理的发展这样一个市场也是摆在我们大家面前一个刻不容缓的问题。现在就有关大学生消费从个人、学校、社会三方面提以下的几点建议 ：

（一）对于大学生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费。作为一个纯消费者，大学生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受能力，还要有自制能力，不能盲目地陷入感性消费的误区。如今有的学生消费上大手大脚，还有沉迷于盲目消费中，比如最近许多大学生沉迷于网络游戏，这将大大增加自己的消费负担，更重要的是大学生也会在盲目的消费中迷失自己，以至影响到自己的学业。另外，大学生也要具有消费者的维权意识，进入大学，已经开始慢慢地融入社会，社会中欺骗消费者的各种不法

行为屡禁不止，面对纷繁复杂的社会，大学生要学会维护自己的合法权利。

（二）学校应加强对学生消费观念培养。事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足 “两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。

（三）对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。无论从哪方面讲,大学生的消费市场已不再是可有可无的了，它已严重影响着高校周围地区经济的发展。

（四）对大学生来说还应加强合理储蓄的观念。诺贝尔经济学奖得主罗伯特•清崎曾经说过：“理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”在调查时，当问及对理财的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。

大学生月消费结构表明篇九
《大学生消费情况问卷调查报告总结》

大学生消费调查报告

调查目的：了解大学生消费现状及消费心理，分析差异及其产生的原因 调查对象：以昆明理工大学在校大学生为主

调查项目：消费结构及消费倾向

调查范围：昆明理工大学呈贡校区在校大学生

调查时间：2013年5月

调查形式：调查问卷

调查过程：

1、 由调查小组成员共同协商确定问卷内容，以书面文件形式确定，交由组长进行制作成调查问卷。

2、问卷制作完成并通过无错测试后，我将其上传到网上。

3、 动员调查小组所有成员进行广泛宣传，宣传方式主要是让自己的朋友上网回答调查，调查人代替填写。

4、 调查完成后，由全体小组成员对调查统计数据并进行分析 。

5、 撰写调研报告 。

抽样方法：随机抽样

样本概况：共发放问卷330份，收回有效问卷321份，有效率为97.3%。

一. 报告摘要：

随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。关注大学生消费状况，在大学生的消费理念超前或没有计划的前提下，培养和提高大学生的“财商”。帮助大学生做好理财规划，是一个有利于帮助大学生健康成长的重要课题。 之所以说大学生是个特殊的群体，一方面他们离开亲人，有的人甚至千里迢迢地来到自己理想的大学继续深造、增长才干，过着相对独立的生活；另一方面因为年少，大多数大学生欠缺独立的经济来源，上大学的各项费用仍由家人供着。他们年青，有朝气，渴望干自己想干的事，可是就因为money有限。在愿望与现实之间，他们将做出怎样的抉择，会选择什么样的生活方式，处在这样的年龄段、社会角色与人文环境下，他们的消费结构会是怎样？他们会如何支配自己手中的货币？

为了更准确地把握我校大学生的消费脉搏，解读我校大学生的消费文化、了解其呈现的特点，并且对存在的问题寻找对策，我们小组对我校大学生进行了抽样调查。因时间有限，我们随机在全校范围内进行了调查。客观、真实、实事求是，是我们此次调查的态度。调查的数据一方面使我们了解了许多信息，明确了我校大学生的消费结构；另一方也不禁引起了我们更多的思考和疑问。借此，希望能够和大学一起发现些实际点的东西。

关键词：大学生、消费情况

二． 基本情况

（一）问题的提出：

随着改革开放的进一步深化，我国的经济实力、综合国力不断增强，

人民生活水平不断提高，消费问题显得尤为重要。伴随着高校的不断扩招，从1998到2013年，短短10多年，中国大学生仅总数就从108万激增到700多万。大学生人数大幅度增加，愈加作为一个特殊的消费群体出现。同时大学生在同龄人中是文化知识水平较高、思想道德素质相对较好的群体，具有表率和示范的作用。他们既具有青年前期的年轻人消费观的新变化，又具有不同于同龄人的消费观。重视大学生消费的新变化，引导大学生树立正确消费观，不仅有益于大学生的健康成长，也将会对社会消费的正确引导起到良好的示范作用。因此全面细致地了解大学生的消费状况已成为高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正确引导大学生的消费观则成为用社会主义荣辱观教育大学生的重点。

在中国，一向都是“再穷也不能穷孩子”，孩子考上大学了，就要钱给钱，要物买物，这不仅导致部分家庭财政透支，还容易使孩子养成大手大脚花钱、贪图享乐的坏习惯。大学生消费中的趋同心理、攀比心理。大学生的消费心理由于所处的环境以及他们由于自身的群体化特征，往往采取与大多数人相一致的消费行为，多数同学在消费过程中“从众”性较强，这也就是大学生消费时的“趋同心理”。趋同心理表现为消费者看到别人购买某种物品时，哪怕这一物品自己本身并不那么需要，也会随大流购买，以保证自己与群体的一致性。而趋同心理如果不加以正确的引导就会发展成为攀比、炫耀心理，攀比、炫耀心理实际上是一种超越自我价值的自我虚构，表现在对物质生活的高欲望——追名牌、追流行。许多大学生就是这样以拥有各类名牌(而不是用优异的学业或特殊的才华)作为炫耀的资本。

（二）调查方法

1、调查对象：调查对象为呈贡大学城大学生,主要部分是昆明理工大学在校大学生

2、调查方式：采取问卷调查的方式

3、调查时间：2013年5月

此次调查的界定总体为昆明理工大学呈贡校区全体在校大学生

本次调查共发放调查问卷330份，其中收回有效问卷321份，有效回收率为97.3%。问卷发放时间为2013年5月14日至17日，在收回的有效问卷中大一学生为108人，大二学生102人，大三学生111人。其中男女比例2:1。

三．调查现象分析：

总体状况 当前昆工大学生的消费构成主要分为：基本生活费（衣 、食、住、行），学习消费（学费、书籍杂费、考证费、电脑等），休闲娱乐消费（休闲、健身、旅游、娱乐等）以及人际交往消费（人情往来、恋爱）等四大方面。

大学生消费来源

调查显示大学生的主要消费的来源是家庭提供，其次是大学生利用兼职得到一定的收入，当然还有一部分同学是获得了奖学金及助学金和困难补助等。 大学生月生活费

调查结果显示：学生月花销在300元以下的占0.93%，301-501元水平的占14.02% ，501-1001元的占64.49% ，1001元以上的占20.56% .说明大部分学生的月平均花销水平在501-1001元，来自中等收入家庭，家庭经济并不富裕，大部分学生个人月开支与家庭月均收入有关。 调查说明，大学生除了要支付每学年的培养费外，每月的开支也是一个不小的数字，家长供应子女上学的经济压力还是比较大的。

大学生消费支出

调查表明：大学生的消费心理还是主要是考虑其实惠性，绝大部分的大学生考虑的是消费品的实惠和高标准，可见大学生的消费观念主要是商品的实用性及品质质量。

由上图我们可以看出:当前就调查的昆明理工大学在校大学生的消费内容主要集中在基本生活所需和通讯两大方面，由此可知：

1、在消费结构上发展资料占的比重呈扩大趋势。

当前的大学生们用于满足基本生存需要的消费比重有所下降，而用于改善学习的消费比重在提高，用于满足精神文化需要的消费开始上升。

2、消费呈现多层次化。在满足基本生活所需的前提下，通讯和购物所占的比重较大，请同学吃饭和购买书籍也占了一定的比重。

对许多大学生来说，就餐已经超越了填满肚子的范畴。尽管食物支出仍是当前在校大学生的主要支出之一，但另一方面，大学生们走出校园食堂到外聚餐的费用与日俱增，麦当劳，肯德基以及一些价格不菲的特色小吃已成为当前大学生尤其是校园情侣们经常光顾的地方。

除去衣食住行消费，目前大学生的消费主要集中于以下几个方面。

（一） 休闲娱乐及学习消费

调查表明: 在休闲及娱乐消费方面，,当前我校大学生娱乐方式主要集中于上网，玩电脑游戏，看电影等。同时迪厅、KTV等新兴的娱乐方式也正日渐受到大学生们的宠爱。女生在这方面的支出要稍低于男生，因为女生们的休闲娱乐时间主要用于外出购物。而男生们的泡吧费用要远远高于女生。.这也在一定程度上说明了当前大学生的精神文化生活是相对单调的.

还值得注意的是，越来越多的大学生们希望拥有自己的私人空间，为此，他们中的一部分人不惜以外出租房为代价，这就使得他们原本就不充裕的生活费更加捉襟见肘了。

此外，尽管目前大学生们在学习上的支出比重有所上升，但是用于学习方面

（购买电脑除外）的消费还是低于娱乐方面的消费。

（二） 耐用消费品消费 （价值200元以上）

调查数据表明：文曲星、电子词典、随身听在当前大学生中的拥有比例是较高的。在深入访问中发现，拥有MP3、MP4、MP5的学生也为数不少，价格在千元左右的手机在大学生校园中呈上升趋势。在电脑消费上，经过深入研究发现，拥有个人电脑的不再仅仅是为了学习计算机知识。当然，我校大学生们使用的电脑品牌不一，价格不菲。在上述的耐用消费品调查中，男女生的差异是比较大的，尽管女生在手机拥有量上与男生相当，但在电脑的拥有量上要远远低于男生。但这些学习工具大多是被用来玩游戏、听歌和看电影，而并不是学习的。

（三） 爱情、友情消费

爱情和友情是大学校园不得不说的故事。爱情是神圣的，但爱情也是建立在强大的经济基础之上的。大学校园里的每一位学子都或多或少地渴望过爱情，更有人说，没有爱情的大学生活是不完整的大学生活，但爱情的巨大投入仍会令不少家境相对困难的学生望而却步。当然，这并不能成为那些校园爱情的执着追求者的障碍。“馒头就咸菜，省钱谈恋爱。”已经成为不少校园爱情男主角的忠实信条。

有了男/女朋友之后，食物支出和衣物支出相对减少，其他方面的物质和精神支出相对增加，男生在这方面尤其突出。大多数的“男主角”们每月在女友身上的投入约在100元左右。而对于有了异性朋友却又不同校的同学来说，每个月生活费中的相当一部分都“贡献”给电讯业了。对于恋爱费用的来源，在深入访谈中我们发现，有的是由“家里特别提供”的，有的是来自“勤工俭学”的，更多的是从“生活费中支付”的。这与大学生的社会角色有关，更与家庭对大学生恋爱的态度有关。

调查数字表明：同学之间、师生之间 、老乡之间、室友之间、个人与班级、社团以及和学校之间等错综复杂的社会交往不仅占据了当前大学生的很大一部分时间，也在大学生的消费中占据着举足轻重的地位。而人情消费因为其形式多样和不确定性而相对难以统计。朋友、同学间的你来我往，请吃请喝是在所难免的；生日聚会等各种形式的庆祝聚餐是不可或缺的；与不在一起的亲人、朋友的感情联络也是绝对重要的。同学过生日，考试得高分，当了学生干部、入了党、评上奖学金、比赛获奖等等都要请客，否则便被视为不够交情、不上路。

（四） 其它消费

零食对于女生来说是必不可少的，此外化妆品的消费对女生来说也是不可或缺的，而对于男生来说，网络和游戏方面也有一定的消费。

四．调查结果分析

（一）当前大学生们总的消费理念呈现的特点有：

1. 个性与模仿同在：

多元化发展源于个性化的彰显。现在的青年已开始追求时尚化和风格化，而大学生恰好正处于追求个性发展，自我意识增强，乐于接受新鲜事物的年龄阶段。面对五彩缤纷的消费市场，大学生的消费心理趋于理性化转变，在消费行为中开始表现出较为成熟的价值取向。大学生在购买像电脑这样昂贵的商品时，往往表现出购前的冷静，大部分大学生是在购买前查阅有关资料，比如价格、性能、品牌后再决定是否购买，其中有不少大学生会找同学或相关人员咨询有关问题，还有一些大学生是在与家人商量后再购买的。

大学生月消费结构表明篇十
《当代大学生旅游消费结构分析(旅游经济学)》

旅游经济学期末论文

当代大学生旅游消费结构分析

姓 名：班 级：

学 号： 2班

当代大学生旅游消费结构分析

摘要：目前，随着我国旅游业的迅速发展，我国旅游消费的一个重要组成部分——大学生旅游市场正在逐渐崛起，其占据的位置也越来越重要。但其消费现状却不容乐观。因此，对大学生旅游消费结构的研究就非常必要且意义重大。 关键词：大学生旅游 旅游消费结构 结构优化

我国大学生作为潜在和现实的旅游客源市场的条件日趋成熟。自1999年我国教育制度改革以来，全国各高校年年扩招，在校大学生人数逐年攀升。据《国家统计年鉴2010》数据显示，截止2009年底，我国普通高校在校生人数2144.657万人。2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》正式发布。教育规划纲要提出，高等教育大众化水平进一步提高，2020年毛入学率将达到40%，具有高等教育文化程度的人数比2009年翻一番。根据《中国青年研究》的调查,大学生年人均支出均值为8435.73 元。

消费结构是指旅游者在旅游过程中所消费的各种类型的消费资料(物质产品、精神产品、服务)的比例关系。旅游消费结构则是指旅游者在旅游过程中所消费的各种了性的消费资料的数量、质量及比例关系[1]。旅游消费结构研究的目的在于揭示国家或地区的旅游产业发展状况、调整和优化旅游产业结构、促进旅游业健康稳步地发展。无论是数量上，还是资金潜力方面，都足以证明,我国大学生消费市场规模巨大,分析当代大学生消费现状和发展态势,引导大学生形成良好的消费理念和科学的消费行为具有重要的意义。

一、 当代大学生旅游消费结构现状分析

在校大学生年龄多在18岁~24岁，是青年消费者的典型代表——具有追求时尚，表现时代；追求个性表现自我；追求档次，表现成熟的典型特征。不甘于每天三点一线枯燥的学校生活，他们对外面世界充满好奇心，而旅游是满足人们好奇心的舞台和乐园，也是社会交往的理想方式之一，因此外出旅游成为其闲暇的首选。

1．消费结构的地区不平衡性

由于我国地区间经济发展不平很，中东西部经济差距较大，导致各地区家庭收入的不平衡，这就决定了来自不同地区的在校大学生的不同消费观和消费能力。据统计,平均每月支出在400-600元,来自沿海地区的占22%,中部地区占70%,

西部地区占30%;学生月消费在1000元以上的占调查样本10%,其中沿海占6%,中部占3%,西部占1%,而这其中来自大城市的是58%,中等城市的是32%,乡镇的是10%。来自沿海城市的大学生无论是生活费还是支出都比中西部学生高出许多,平均月支出在600-800元,占55%,相比而言,中、西部学生生活费及支出则较低。平均每月支出200-400元,占48%,所以,区域的不同而导致大学生消费能力和消费观念不同[2]。大学生经济来源主要是家庭，由于家庭环境差异，大学生旅游经费两极分化严重。因此经济条件较好的往往不会过多地考虑旅游经费问题，经济条件较差的则会就近选择较低廉的旅游活动，或为了省钱不参加旅游活动，并认为旅游是“有钱人的游戏”。

由此可见，整体的消费结构的不平衡性，必然导致在其分支的旅游消费结构的不平衡性。东部地区在旅游消费中，其住宿与饮食方面的档次普遍高于中西部，且在旅游商品的购买方面也存在着较大差异。来自中西部的大学生在旅游过程中，主要是享受旅游的过程，而在此期间对于购买旅游商品方面则缺乏强烈的消费动机；与此相反，来自沿海地区的大学生，不会太过顾虑旅游消费的总体花费，更注重的是旅游过程的享受并且为亲友带回纪念品。

2． 年级不同而导致旅游结构不同

随着年级的增长，在校大学生的消费结构也在发生变化。据统计，大一学生在购物和娱乐方面所占整个旅游行程花费的比例分别为15%和8.8%；而大二学生在这两方面的比例是24.7%和16.1%；大三学生分别是25.8%和17.5%；大四学生分别是32.9%和20.8%；研究生以上增加到34.9%和25.3%[3]。这表明，随着年级的增加，在景点游玩上的消费比重在购物和娱乐方面逐渐增加。低年级大学生经济水平相对高年级低，高年级大学生的旅游不再一味的追求游而对食住行不讲究的经济型旅游，而是发展为对购物、娱乐都有一定要求的“豪华型”旅游（相对的）。

3． 性别不同导致旅游消费结构差异

从旅游消费的总体结构比较，女生和男生具有相似性——均是景点游玩、食宿和交通所占比例最大，在购物和娱乐方面都占有较少比例。但在具体的分配上存在着明显差异。女生在购物方面具有强烈的兴趣，因此在旅游消费中会有一部分用于购物。而男生的在消费方面缺乏计划性，总是想到什么便做什么，较为随

意，因此在旅游消费中基本消费所占比例较为平均。最后，女生在饮食方面较男生具有更强烈的购买动机，因此，女生在饮食方面的话费也会略高于男生，而男生则更多的是讲求实用性、经济性。

4. 专业类别不同导致旅游消费结构差异

大学生专业类别主要分为理工类、文史类、艺术类和体育类四大类。在总体消费结构上，仍然保持了以基本旅游消费为主的共同点，但在具体分布上也存在着差异。理工类和体育类大学生在旅游景点游玩方面的花费较高，主要因为理工类和体育类学生大部分是男生，其在体能和爱好方面更倾向于冒险型和体验型的活动，因此游玩方面费用相对其他两类较高。艺术类学生普遍家庭条件较好，经济实力相对雄厚，因此较为注重旅游的整体质量，在各项消费中都会表现出不同。文史类学生则是处于前述两类的中间部分。

二、 影响大学生旅游消费结构的主要因素

1. 收入水平

大多数学生没有独立的经济收入,收入来源于父母亲给的零花钱,或其他亲朋好友的惠赐,有些学生也自己利用假期打工得到一些收入,以及助学贷款和奖学金所得。但总的来看,收入来源十分有限,受制于家庭经济状况等因素,因而在旅游时仍以基本消费为主。这直接导致大学生的旅游费用来源也很狭窄且数量受到限制。在满足在校基本生活费用和学习费用后，用于旅游的费用更是有限，这就使得大学生在旅游消费中以基本消费为主。

2. 性别

一般说来，女性的购物消费在其全部旅游消费中所占的比例往往比较大。虽然大学生的旅游消费总体集中于基本消费，但在购物娱乐方面，女生比男生所花费用要高，这直接影响着大学生的旅游消费结构。而男生可能因为较少出游，使得其更注重旅游目的地的知名度，以及旅游项目的体验性，因此在旅游景点的游玩上面的费用则相对较高。

3. 产品价格

大学生旅游消费最为关注的是费用的问题，是否在自己可承担的范围内，因此旅游产品的价格对他们的消费结构有着重大影响。如果在景点游玩（主要是门票）的费用较高昂，大学生在一定预算的情况下，则会相应的对其他方面——如

交通、住宿和饮食方面降低要求，以便在预算内完成旅游活动。

4. 旅游目的地的社会经济发展状况

旅游目的地的社会经济发展水平决定了其旅游供给能力和供给水平，包括各种旅游设施的完善程度，旅游产品的数量和质量结构以及旅游业的经营管理水平，这在一定程度上影响旅游者的旅游消费结构。大学生出游对安全要求较高，这是其接触社会较少以及来自家庭压力决定的，因此对于社会经济发展较高的地方，对住宿和饮食方面的安全问题更为放心，且在购物方面会产生影响。因此，目的地的社会经济发展状况对大学生旅游消费结构有一定的影响。

三、 大学生旅游消费结构优化的建议

1. 政府

政府与学校要想办法增加大学生出游的安全性，如政府部门应加强对旅游企业推出的大学生旅游产品的监督，出台对大学生出游安全的规范性文件。学校应多举办向大学生宣传出游注意事项的讲座，可以包括旅游知识讲座、“三下乡”与“生存体验”汇报会、名家名人旅游经历与感受的讲座等[4]。这可以让大学生在旅游基本消费中节约费用用于其他消费。

2. 企业

针对大学生开发更为实用的产品，在产品的性价比上更为吸引大学生。在保证安全的情况下，大学生对住宿、交通和饮食方面的要求不及其他类型的旅游者，因此这可以使得大学生将费用花费在娱乐和购物方面，优化消费结构。

3. 学生自身

通过前文对大学生旅游费用的来源、旅游消费结构、出游天数等问题的分析中可知，经济是制约大学生出游的最重要因素。该问题的解决，除了家长的支持和学校的支持(像学生的野外实习、采风经费，各种奖学金等)外，还是要靠学生自己解决。学生可以通过打工赚取旅游费用，或学习外国大学生边打工边游玩的方式。

[1]

[2] 林南枝 .旅游经济学[M]. 第三版.南开大学出版社：肖占鹏，2009.117 曾庆东． 在校大学生消费情况分析及科学理财模式的构筑 ［J］． 理工

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