不厌其烦的意思

导读：　不厌其烦的意思篇一《不厌其烦做工作》 ...

不厌其烦的意思篇一
《不厌其烦做工作》

不 厌 其 烦 做 工 作，逐 渐 转 化 后 进 生 35 班 班 主 任：吕仕能

学期初来接35班，有个孩子叫邱伟国，这孩子有个性、不好惹很难管理，长得那副模样就很霸道。于是我认为他是我需要花费大部分精力、重点盯防、改造的“钉子生”。

1、表现：

首先引起我注意的是自从他上学以来，上课发言从来不举手，张嘴就说，毫无纪律可言，行为与一个中学生的标准相距甚远；他不仅回答问题不举手，而且经常用小动作招惹其他的同学，惹得都反对他；他经常欺负同学，有时候上课拽女同学的头发、无缘无故的骂人，有很多的同学都不愿与他为邻；学习成绩差，且不能按时完成作业，连他自己都辨认不出自己写的什么字。

2、原因：

通过与家长联系，我逐渐了解到了一些我所不知道的细节。他从小与爷爷奶奶一起生活，老人只注重对他的物质保证，让他吃饱、穿暖，对于他的教育却几乎为零。在这个环境下，他上到初中， 通过对他的了解以及亲眼所见，我发现这个孩子最大的问题是学习习惯太差，从小就没有人管理，养成了散漫的性格，加上他很喜欢在别人面前表现自己，因而，有此前那样的表现。在这个孩子身上，几乎具备了所有孩子的缺点。不过，我相信只要努力、找到了症结所在，一切便会迎刃而解，包括这样的孩子也不例外，毕竟他只是个孩子。

3、措施及效果：

针对邱伟国的情况，我为他制定了帮教措施，决定从学习习惯入手。对于他上课没有规矩的缺点，不能指望他一天、两天就改变，要循序渐进。有了好的表现，就及时表扬、鼓励；不好了，不是简单的批评，而是告诉他应该怎么样，因为在他的内心中并没有真正建立作为一名学生的标准。就这样，一个月过后，经过了我无数次的提醒、鼓励，他上课不举手说话的毛病基本上得到了改正。情况刚有好转，以后发现的问题，却真的是让我挠头，让我真正发现这是一块不好啃的骨头。基本的规矩懂了，但是好景不长，因为他基础差，课上的内容对他越来越没有什么吸引力了，他的注意力逐渐由上课转化为招猫递狗，不是捅捅这个，拽拽那个，就是趁老师不注意换个座位、发个怪声什么的。几次找他谈，根本不管用：当着我的面表示的很老实，但回去后他仍然是屡教不改。许多科 任老师上课要么往我这送，要么干脆让他到外边站着。在这种情况下，我联系他的家长。他的家长只是普通的农民，很朴实，一见老师就只会说好，再说深了，就会抹眼泪。这样的家长，能够指望他做什么，他拿孩子更加的没办法，他们的话，甚至还不如老师的话管用呢。看到此景，只能把希望放在孩子和我的身上，我决定自己干。与此同时，我利用多种奖励、惩罚措施来鼓励、引导他。这样一方面可以调动他参与的积极性，另一方面也可以促使他上课认真听讲，尽量弥补他的损失。接下来他只好了两个星期，上课、听讲能够基本完成作业。随后，又原形毕露，恢复了他本来面貌了。可以说，这个时候邱伟国的眼中只有我，其他老师，包括校长他都不大放在眼里。

仔细想想，作为初中生起码应该懂得对师长礼貌吧，为什么在他的身上会出现这种情况，大概与他的家庭教育有关系吧。于是，我郑重的和他讲讲文明懂 １

礼貌和遵守纪律的必要性、重要性，他的这种行为是多么的不文明以及同学们对他这种行为有什么感受。这件事就这样过去了，但是却留给我更多的思考，在他的身上，还有哪些我还不了解、还不曾了解的东西呢？他到底是一个怎样的孩子呢？时隔不久我前边对他所做的所有工作付之东流，一切又恢复了最原始的状态，甚至随着他年龄的增长，他变得更加不易管理了。也就是因为这些工作收效甚微，我才真正认识到教育并非是一日之功，是一个长期、曲折、艰难的过程，要将这些恶习从一个人身上驱除干净是要付出汗水、精力、爱心等等。教育不能急于求成，一蹴而就。 面对他反复无常，我的努力似乎没有任何作用，我该怎么办？那个时候的我充满着矛盾，一方面是真的束手无策，没有良方能够对症下药；另一方面就是作为一名老师的我良知。教师这个职业就是这样一个良心活，也许并没有人去监督你怎么去对待每一个孩子，这样一个孩子对于我的教育或许没有什么太多的影响，他的存在不会影响到大家对我的评价。但是在我，一个教师的心中却深深的明白，自己怎样对待这棵刚刚发芽的幼苗，往往决定着一个孩子的一生。我的放弃也许是一时的，但是对邱伟国来讲，可以说是对他一生的放弃。也许因为这个放弃，他的未来变得更加的坷坎、曲折。虽然这只是一种可能性，但是作为一名教师的我，怎么能将这种可能变成现实呢？没有别的办法，没有退路可言，只能迎难而上，只要有可能，就不能放弃。在这种状态下，我时时鼓励他，同时也鼓励自己。对于他做得不对的地方果断批评，可以说虽然他还是大错小错一起犯，但是他有意识的克制了一些。一直到了这个学期，偶然之间的一个小插曲，却改变了我们之间由来已久的敌对状态。

在学校的一次集体大扫除上，我惊奇的发现，平时爱偷懒的邱伟国竟然满头大汗的用力去劳动，而且还颇有一番业绩呢！于是，我对他说：“小高，你真行啊！真够棒的！”并号召全班同学向他学习。其实叫他小高是我一时高兴对他所用的称呼，没想到这个称呼却真的拉近了我们之间的距离。他跑过来问我：“老师，老师，你叫我什么？”听了他的问话，看着他不好意思的脸，我突然觉得这虽然是两个小小的字眼，对他来讲却异常重要。之后劳动中，他干得十分卖劲，再没见过他偷懒。学习上也比以前努力、刻苦了，从不问问题的他，经常跑到我的身边来问这问那，上课也爱回答问题了。有一次，他回答问题的次数在全组中排第一名。看着他的变化，对比着他以前的种种，很难相信这就是那个曾经让我时时牵挂、时时担心的邱伟国了。不管是在他做对、做错时，我都这样称呼他，每一次都会看到他瞪大眼睛认真倾听。 看着他的变化，我也经常想，难道真的就是因为这一声亲切的称呼使他改变吗？当然不是，这也许就是量变向质变的转化吧。以前所做的都是在积蓄能量，而今这一声亲切的称呼，使他完成了从量变到质变的过程。虽然这个过程有些慢长，但是毕竟我们等到了这一天。

不过，在他的身上，也会时常出现一些小问题，正所谓“大错不犯，小错不断”。 虽然从现在的表现来看，他并不完美，但是对他来讲，已经有了一个全新的开始。我们没有理由不相信，他虽然不是最好的，但他的未来还很漫长，有了第一步，他距离成功还会遥远吗？ 在这之后，他态度变得积极上进了，作业也能够完成了，上课能够认真的听讲、积极回答问题了。他变了。好像我也变了。原来一提起来就好像如临大敌的感觉不见了。他变得可爱了，我也从这个教育中感受到了成功、感受到了教育带给人的满足感。

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不厌其烦的意思篇二
《成语词典》

栩栩如生的意思_百度知道

【拼 音】： xǔ xǔ rú shēng 【解 释】： 形容形象逼真，如同活的一样。 栩栩:生动活泼的样子，生:活的。

忠心耿耿的意思_百度词典

【拼音】：zhōng xīn gěng gěng 【解释】：耿耿：忠诚的样子。形容非常忠诚。

招蜂引蝶的意思_百度词典

【拼音】：zhāo fēng yǐn dié 【解释】：招致蜜蜂，吸引蝴蝶。比喻吸引别人的注意。

孤芳自赏的意思_百度词典

【拼音】：gū fāng zì shǎng 【解释】：孤芳：独秀一时的香花。把自己比做仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高。

始终如一什么意思_百度知道

【拼音】： shǐ zhōng rú yī 【解释】： 始：开始；终：结束。自始自终一个样子。指能坚持，不间断。

善解人意的意思_百度百科

【解释】：顾名思义就是很能体谅人，很能体贴人、学会换位思考。善：善于。解：了解。人：他人。意：意思，想法。

含苞欲放的意思_百度词典

【拼音】：hán bāo yù fàng 【解释】：苞：花苞；欲：将要；放：开放。形容花将开而未开时的样子。

责无旁贷的意思_百度词典

【拼音】：zé wú páng dài 【解释】：贷：推卸。自己应尽的责任，不能推卸给旁人。

望而却步的意思_百度词典

望而却步 【拼音】：wàng ér què bù 【解释】：却步：不敢前进，向后退。形容事物可怕或讨厌，使人一看就往后退缩。

突如其来的意思_百度词典

【拼音】：tū rú qí lái 【解释】：突如：突然。出乎意料地突然发生。 亦步亦趋的意思_百度词典

【拼音】：yì bù yì qū【解释】：原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，

你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。

比翼双飞的意思_百度词典【拼音】：bǐ yì shuāng fēi 【解释】：比翼：翅膀挨着翅膀。双飞：成双的并飞。比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进。 曲径通幽的意思_百度词典

曲径通幽 【拼音】：qū jìng tōng yōu 【解释】：曲：弯曲；径：小路；幽：指深远僻静之处。弯曲的小路，通到幽深僻静的地方。

恼羞成怒 _百度词典

【拼音】：nǎo xiū chéng nù 【解释】：由于羞愧到了极点，下不了台而发怒。 不屈不挠 _百度词典

【拼音】：bù qū bù náo 【解释】：屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。

不约而同 _百度词典

【拼音】：bù yuē ér tóng 【解释】：约：相约。事先没有约定而相互一致。 凤毛麟角_百度词典

【拼音】：fèng máo lín jiǎo 【解释】：凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。

如坐针毡_百度词典

【拼音】：rú zuò zhēn zhān 【解释】：象坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。

丧魂落魄的意思_百度词典

【拼音】：sàng hún luò pò 【解释】：失去了魂魄。形容非常惊慌、恐惧的样子。

唉声叹气_百度词典

【拼音】：āi shēng tàn qì 【解释】：因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。 口干舌燥_百度词典

【拼音】：kǒu gān shé zào 【解释】：燥：干。口舌都干了。形容说话太多，非常干渴。 旷野荒郊百度词典

【拼音】：kuàng yěhuāng jiāo【解释】：指人迹罕至，空旷荒凉的郊外。

昂首挺胸的意思_百度词典【拼音】：áng shǒu tǐng xiōng 【解释】：抬起头，

挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。

一筹莫展 _百度词典

【拼音】：yī chóu mò zhǎn 【解释】：筹：筹划、计谋；展：施展。一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。

绞尽脑汁_百度词典【拼音】：jiǎo jìn nǎo zhī 【解释】：费尽脑筋。【示例】：碰到这个难题，他绞尽脑汁也想不出解决的办法来。

【拼音】：háo wú yí wèn【解释】：不存在问题，十分肯定。

知难而退的意思_百度词典

【拼音】：zhī nán ér tuì 【解释】：原指作战要见机而行，不要做实际上无法办到的事。后泛指知道事情困难就后退。

迎难而上的意思_百度百科

【拼音】： yíng nán ér shàng【解释】：迎：面对；难：困难；上：攻克。迎难而上：面对困难永不退缩，努力攻克。

囊中羞涩_百度百科

【拼音】náng zhōng xiū sè 【解释】指口袋里钱很少。囊：口袋。羞涩：难为情，比喻经济困难。

感激涕零_百度词典

【拼音】：gǎn jī tì líng 【解释】：涕：眼泪；零：落。因感激而流泪。形容极度感激。

不厌其烦的意思_百度词典

【拼音】：bù yàn qí fán 【解释】：厌：嫌。不嫌麻烦。

装聋作哑的意思_百度词典

【拼音】：zhuāng lóng zuò yǎ 【解释】：假装聋哑。指故意不理睬，只当不知道。

无动于衷的意思_百度词典

【拼音】：wú dòng yú zhōng 【解释】：衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。

屈指可数_百度词典

【拼音】：qū zhǐ kě shǔ 【解释】：形容数目很少，扳着手指头就能数过来。 有口皆碑_百度词典

有口皆碑 【拼音】：yǒu kǒu jiē bēi 【解释】：碑：指记功碑。所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人称赞。

欲哭无泪的意思_百度百科

【拼音】： yù kū wú lèi 【解释】： 想哭可是没有泪水、哭不出来。 举目无亲的意思_百度词典

【拼音】：jǔ mù wú qīn 【解释】：抬起眼睛，看不见一个亲人。比喻单身在外，人地生疏。

衣衫褴褛的意思_百度词典

衣衫褴褛 【拼音】：yī shān lán lǚ 【解释】：褴褛：破烂。衣服破破烂烂。 百感交集_百度词典

百感交集 【拼音】：bǎi gǎn jiāo jí 【解释】：感：感想；交：同时发生。各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。

捉襟见肘_百度词典

【拼音】：zhuō jīn jiàn zhǒu 【解释】：拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。

馋涎欲滴_百度词典

【拼音】：chán xián yù dī 【解释】：涎：口水。馋得口水都要滴下来了。形容极其贪馋的样子。

磨磨蹭蹭的意思_百度百科

【拼音】： (mó mó cèng cèng) 【解释】：行动迟缓，做事拖拉。

不折不扣的意思_百度词典

【拼音】：bù zhé bù kòu 【解释】：折、扣：出售商品时，按定价减去的成数。没有折扣，表示完全、十足的意思。

杯盘狼藉的意思_百度词典

【拼音】：bēi pán láng jí 【解释】：狼藉：象狼窝里的草那样散乱。杯子盘子乱七八糟地放着。形容吃喝以后桌面杂乱的样子。.

出生入死的意思_百度词典

【拼音】：chū shēng rù sǐ 【解释】：原意是从出生到死去。后形容冒着生命危险，不顾个人安危。

冲锋陷阵的意思_百度词典

【拼音】：chōng fēng xiàn zhèn 【解释】：陷：攻破，深入。不顾一切，攻入敌人阵地。形容作战勇猛。

随波逐流_百度词典

【拼音】：suí bō zhú liú 【解释】：逐：追随。随着波浪起伏，跟着流水漂荡。比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。

受之有愧_百度百科

【拼音】shòu zhī yǒu kuì 【解释】指接受某种馈赠和奖赏心里感到惭愧。多用作自谦之辞。

腰缠万贯的意思_百度词典

【拼音】：yāo chán wàn guàn 【解释】：腰缠：指随身携带的财物；贯：旧时用绳索穿钱，每一千文为一贯。比喻钱财极多。

解囊相助的意思_百度词典

【拼音】：jiě náng xiāng zhù 【解释】：囊：口袋。拿出财物帮助别人。 慷慨解囊的意思_百度词典

【拼音】：kāng kǎi jiě náng 【解释】：慷慨：豪爽，大方；解囊：解开钱袋拿出钱来。形容极其大方地在经济上帮助别人。

迎刃而解_百度词典

【拼音】：yíng rèn ér jiě 【解释】：原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻主要问题解决了，其它的问题就很容易解决。或比喻处理事情、解决问题很顺利。

喧宾夺主的意思_百度词典

【拼音】：xuān bīn duó zhǔ 【解释】：喧：声音大。客人的声音压倒了主人的声音。比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的有利位置。 半推半就的意思_百度词典

【拼音】：bàn tuī bàn jiù 【解释】：推：抵拒，推托；就：靠拢，迎上去。一面推辞，一面靠拢上去。形容装腔作势假意推辞的样子。

毫不介意的意思_百度词典

【拼音】：háo bù jiè yì 【解释】：丝毫不往心里去。

废寝忘食的意思_百度词典【拼音】：fèi qǐn wàng shí 【解释】：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非常专心努力。

粗茶淡饭的意思_百度词典

【拼音】：cū chá dàn fàn 【解释】：粗：粗糙、简单；淡饭：指饭菜简单。形容饮食简单，生活简朴。

不厌其烦的意思篇三
《周末测验答案》

1、一般地说，“智慧”不同于“知识”的最大特点在于“智慧”具有原创性。“知识”要求“广”，“智慧”要求“新”。但两者又非绝对_______：“智慧”必须有“知识”作基础，反之，只死读书，而无己见、无创意，那就容易成为_______，也不算是“智慧”。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A. 对立 学究

B. 矛盾 古董

C. 等同 桎梏

D. 排斥 束缚

您的答案是未作答，正确答案是A

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这是一道实词辨析题。文段出现关键的关联词“但”前后表示相反的意思。前面讲的意思是不同，后面要否定这种不同即表示相同的意思，故而得到“对立”最为合适。而“矛盾”“等同”“排斥”放在此处前后矛盾，不合语境。故而排除。

2、文学解读和批评可以是感性的、印象式的，也可以是理性的和高度理论化的。文学不是用单纯的社会学方法便可以_______的，就像心灵不能用此时此刻或彼时彼刻的一孔之见来一概而论。

填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A. 可见一斑

B. 一览无余

C. 明察秋毫

D. 拨云见雾

您的答案是未作答，正确答案是B

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这是一道成语辨析题。根据语境提示性信息“就像心灵不能用此时此刻或彼时彼刻的一孔之见来一概而论。”可知前面所填词语应该表达不是一个标准的意思。可见一斑：比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。一览无余：一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。明察秋毫：原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。拨云见雾：拨开乌云见到太阳。比喻冲破黑暗见到光明。也比喻疑团消除，心里顿时明白。通过辨析“一览无余”更符合文段意思。

3、幸福有没有标准？我认为，现实生活离不开比较，但是幸福的比拼，本身就是比较_______的事情。幸福耐不住人家打扰，经不起科学研究，当幸福成为指数、成为概念、成为一批标准时，也就变得_______了。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A. 混乱 一文不值

B. 私密 可有可无

C. 模糊 无足轻重

D. 荒诞 遥不可及

您的答案是未作答，正确答案是C

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这是一道实词加成语辨析题。文段前两句既然说幸福没有定性，那就是不清楚的意思，分析四个选项，“模糊”和“混乱”表示此意，排除B、D。文段提到“成为指数、成为概念”表示不重要的意思，可知“无足轻重”符合语境。“一文不值”语义过重。

4、周敦颐通过自己的努力，丰富和发展了儒学思想理论体系，开拓了儒学发展的新境界，使之_______，一扫魏晋南北朝及隋唐五代的_______，回归到原有的正统地位，赢得了与释、道竞争的全面胜利，取得了意识形态的主导权。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A. 独树一帜 弊端

B. 柳暗花明 萧条

C. 脱胎换骨 落寞

D. 焕然一新 颓势

您的答案是未作答，正确答案是D

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这是一道实词加成语辨析题。通过文段语境“丰富和发展了儒学思想理论体系，开拓了儒学发展的新境界”可知是在“原有基础上的发展和创新”的意思。分析四个选项只有“焕然一新”与前文语境相照应。故而本题选择D。

5、托尔斯泰创造了小说艺术的巅峰，他能把拿破仑进军俄国的战争史诗般场面驾驭自如，能把安娜的人性刻画得_______，像这样的大手笔再也没有了。

填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A. 惟妙惟肖

B. 妙笔生花

C. 入木三分

D. 鬼斧神工

您的答案是未作答，正确答案是C

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这是一道成语辨析题。这里主要说的是托尔斯泰的小说是“大手笔”，对人物刻画的形象深刻恰当。惟妙惟肖：指描写或模仿得非常逼真。妙笔生花：比喻杰出的写作才能。入木三分：笔力深入木板三分。形容书法笔力强劲，也比喻见解、议论十分深刻、恰切。鬼斧神工：只用来形容技艺的高超。通过辨析选项只有“入木三分”能上升到见解深刻贴切的意思。故而选择C。

6、近年来，网络阅读、手机阅读并存的多元化阅读方式，带来了铺天盖地的_______，这在_______人们知识面的同时，也使得以快餐式、跳跃式、碎片化为特征的“浅阅读”取代了“深阅读”。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A. 资讯 拓展

B. 信息 延伸

C. 新闻 扩大

D. 内容 开拓

您的答案是未作答，正确答案是A

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这是一道实词辨析题。文段提到“多元化阅读方式”带来的不只是新闻、信息还有其他内容。辨析四个词语，资讯是一种信息，涵盖的不只是新闻，还可以包括其他媒介，也就是说资讯包含了“信息”和“新闻”的意思。故而选择A。

7、灾难性事件往往以突发的方式出现，给个人与社会造成巨大的破坏和影响。灾难的突发性决定了报道的_______是第一位的，最快的时间、最新的报道，才能满足人们在灾难发生后对_______的迫切需求和思想混乱时的心理需求。能否快速地投入新闻报道成为决定此类新闻报道能否成功的关键。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A. 内容 真相

B. 方式 沟通

C. 实效 事实

D. 速度 信息

您的答案是未作答，正确答案是D

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文段提到“灾难的突发性”“最快时间”“最新报道”等关键词语，故强调新闻报道的速度以及对信息的需求。故答案为D。

8、留学异国的人常有“边缘人”的苦闷。人们显然不可能在进入一块陌生国土的同时，就在一瞬间也加入它的文化，而原来的文化背景又会由于天长地远而渐渐疏离。在实际生活中，两种_______的文化，会经常骤然直率地在我们面前相遇、碰撞，一开始真有无所适从亦无可躲避的_______。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A. 水火不容 尴尬

B. 截然不同 窘迫

C. 南辕北辙 狼狈

D. 针锋相对 失落

您的答案是未作答，正确答案是B

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一道实词加成语辨析题。通过文段第一句提示性信息，讲到两种文化带来的不一样的结果，可知讲的是两种文化的不同。辨析选项只有“截然不同”表示这个意思。故而选择B。

9、生活中，每一秒都有无数种可能，任何瞬间一旦错过，就不会再重演，然而只有那些能够向我们_______足够有力信息和情绪的决定性瞬间才有记录的价值和意义。为了这样的瞬间摄影师需要付出很多，比如洞察这种瞬间的感知力、等待这种瞬间的_______和捕捉这种瞬间的_______。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A. 传递 耐心 技巧

B. 展示 信心 素质

C. 表达 决心 能力

D. 获取 恒心 灵感

您的答案是未作答，正确答案是A

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由第一空可知“获取”用在此处搭配不当，排除D项。通过第二空前面的提示性词语“等待”可知，只有“耐心”有表示不厌其烦等待的意思，排除B、C两项，选择A。

10、人类社会自有了国家，就开始了征税的历史。从古至今，各国开征的税种_______，但总的来说，可以将它们_______为直接税和间接税两大类。直接税如土地税、房屋税等，间接税如盐税、渔税等。两类税种本身以及主体税种的经历了一个漫长演进的过程。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A. 大同小异 概括出现

B. 林林总总 划分发展

C. 不胜枚举 归纳更替

D. 五花八门 合并蜕变

您的答案是未作答，正确答案是C

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人类从古到今的税种经过了漫长的发展，不可能是大同小异，排除A，第二空将税收进行了归纳分类，最后一空说的是两种税种本身以及主体税种在人类历史上交换出现，故选“更替”，答案为C。

11、如果把不同的异文化仅看成是认识的对象、认识的客体，就意味着主体对客体可以任意地处置，异文化作为客体也就成了被研究、被注视、被处置、被奴役的了，_______。殖民主义时期殖民者对土著文化采用的便是这种态度。

填入画横线部分最恰当的一句是（ ）。

A. 这里就会出现不平等

B. 这在当今社会已成为一种常见的现象

C. 同时也无法赢得对方的尊重

D. 这样跨文化交际就难以进行

您的答案是未作答，正确答案是A

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文段空白处前后说“主体对客体可以任意地处置”“殖民主义时期殖民者对土著文化采用的便是这种态度”说的是文化交流中的不平等，只有A项符合上下文的衔接。 12、所谓国民媒介素养，是指国民正确判断媒介信息的价值、意义和作用并有效使用和传播信息的素养。在信息时代，国民媒介素养已成为国民综合素养的重要组成部分。作为媒介受众，国民如果具有较高的媒介素养，就可以分清大众传媒背后的各种思想意识和价值观念，

对接收的信息去伪存真、去粗取精，从而坚持和弘扬健康向上的观念和文化，抵制和批判消极腐朽的观念和文化。

这段文字意在说明（ ）。

A. 什么是国民媒介素养

B. 提高国民媒介素养的重要意义

C. 如何保持较高的媒介素养

D. 要分层推进不断提高国民媒介素养

您的答案是未作答，正确答案是B

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这是一道意图判断题。文段属于分―分结构。第一个层次作为背景铺陈介绍了国民媒介素养的含义。第二个层次指出在信息时代，国民媒介素养的重要意义。整个文段旨在强调“提高国民媒介素养的重要意义”。所以，正确答案为B。D选项“分层推进”无从得出，排除。

13、天坛由于天地合祀，故内外垣墙皆前后方圆。主要建筑皆为圆形，而圜丘外遗墙和祈年殿外垣墙皆为方形，象征天圆地方。天坛内外垣墙内遍植槐柏，一片绿海，摒除视野的一切干扰。置身圜丘，仰望苍天，环视绿色大地，肃穆的氛围，引向皇权神授、天地人合一、人与天地对话的境界。祈年殿中的四柱象征四极，内外双列十二柱喻十二月及十二时辰。顶棚高耸，龙蟠藻井，祭祀时香烟飘渺，乐声齐鸣，加强了对上天的崇敬与信仰。

这段文字主要是介绍了天坛的（ ）。

A. 建筑意境

B. 艺术风格

C. 布局特点

D. 设计理念

您的答案是未作答，正确答案是A

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这是一道主旨概括题。文段属于分―分结构。分别描写了天坛的整体外形、建筑物形状、布局等方面所传达出的象征意、境界。可见，这段文字重在描述天坛的建筑意境。正确答案为A。

14、当宇航员在国际空间站外执行任务时，太空中的化合物会粘在他们的衣服上，被带回空间站，而宇宙的气味就在这些特殊的化合物上。于是他们就“闻到”了宇宙的真实气味：外太空闻起来像是汽车比赛中的气味，混合了发热金属、柴油和烧烤的气味，这些气味主要是那些快要消亡的恒星剧烈燃烧产生的副产品散发出来的。这种副产品是一种气味强烈的化合物――多环芳烃，这些分子充斥在整个宇宙，并且会永久漂浮下去。彗星、流星和太空尘埃中都有它们的身影，它们也是地球生命最初形成时的重要成分之一，地球上的煤炭、石油甚至食物中，也都没能缺少它。

下列说法与原文相符的是（ ）。

A. 即将消亡的恒星在剧烈燃烧中会产生多环芳烃

B. 多环芳烃是地球生命得以延续和进化的基础

不厌其烦的意思篇四
《无私的爱》

无私的爱

第一课时

教学目标

1．初读课文，了解内容大意，给课文分段。2．学习字词，完成作业本1、2题。 重难点

了解内容大意，给课文分段。

教具

投影片小黑板录音机

教学过程

1．投影揭示课文插图，导入新课学习。

(1)观察、简介孔繁森。

(2)揭示课题，提出自学要求。

①朗读课文5分钟，读通。

②课文写孔繁森什么事?选了哪几件事例?

③根据课文内容，给插图拟一个标题。

2．自学。教师巡视指导。

3．检查，梳理内容，引导分段。

(1)投影揭示插图。你给插图取一个什么题目?说说理由。

(设计意图：通过拟题，揭示孔繁森和孤儿间的联系。了解学生熟悉课文程度。拟题的优劣不作评价。关键在于说出理由，明确课文写什么。)

(2)围绕孔繁森养育三个藏族孤儿，课文写了哪些具体事例?(展开讨论。随机引导事例的归并。综合板书：收养，抚养，教育，献血。)

(3)探究事例与课题的联系。

①读课题，说说“爱”是什么意思，“无私”是什么意思。请解释课题字面意思。(没有任何私心的深厚情意。)

②课文事实与课题有什么联系?(要点：明确课题点出中心即可。)

(4)速读课文，根据板书提示找到对应小节。(能归并的再归并。)给课文分段。 检查。统一起止。

1 2 3 4 5 6 7 8 9

抚养 教育 献血

1 2 3 4 5 6 7 8 9

收养 抚养 教育 献血

两种分法都应认可。第3小节归属是分段难点。学生理解的误区是市长领走曲尼后，孔繁森的负担减轻了，生活条件好了，曲印和贡桑吃东西挑剔了，所以归人第二段。如遇到这种情况，应让学生充分讨论，提出归属理由。点拨时只需理解第3小节的“负担太重”指什么“负担”，矛盾即迎刃而解。

4．学习字词并检查。

(1)拼读生字，难写字动笔练习，联系句子，理解课后词语；读准本课多音字和带点字。(小黑板揭示。) 着急(zháo) 背(bēi)起…直奔(bèn)

觉(jué)察兄妹俩(liǎ) 殷(yān)红

(2)同桌互查生字认读，理解课后词语意思。

(3)全班交流。

①认读生字词，随机释义、正形。

拉萨废墟逛公园疲惫挑剔两鬓斑白婉言相劝尿(点拨废——疲，部首区别；逛最后写“辶”；墟的右下是“业”。)

②质疑。

(4)当堂听写生字词并订正。

5．作业。

(1)完成作业本1、2题。

(2)读课文10分钟。

第二课时

教学目标

学习一、二段课文，训练概括和朗读。

重难点

训练概括和朗读。

教具

投影片小黑板录音机

教学过程

1．讲读第一段(1-3小节)。

(1)指名读第1小节，划出孔繁森怎么对待藏族孤儿的词语。(安慰，嘱咐，牵挂，收养。)

①引读有关句子，梳理内容。

②“牵挂”是什么意思’(惦记，挂念。)

孔繁森“一直牵挂”孩子什么? (联系本节内容展开议论。要点：孩子的衣、食、住，上学的安置。)

③读孔繁森的话。联系这一段话想想，孔繁森一直牵挂三个孩子并亲自收养为了什么?(联系“党，就是你们的亲人”、“一定会”，说明孔繁森是党的好干部，对藏族人民有着深厚的感情，强烈的责任心。) ④指导朗读这句话。语气坚定、亲切。

(2)默读第2小节，孔繁森是怎么照顾三个孤儿的?划一划要点。

①自学，同桌议论要点。

②课堂练习，填表(一)。

（一） （二）

③交流，综合板书。

④怎样的照顾?请用书上的有关词句归纳。(交流，板书表格(二)。随机落实“不厌其烦”中“其”的意思。它，它们，指各种照顾。)

⑤说话。(展开议论。课堂说——同桌互说。)

a．联系本节内容，以表格(二)中的一个词为总起(或总结)，用上“既……又……”说一段话。 b．说的这段话中用上感叹、反问句式。

(3)读第一段，归纳段意。(点拨归并。借助表(二)归并第2节节意；1、2节节意归并为第一段段意。段意见“背景知识”。)

2．讲读第二段(4-7小节)。

(1)指名诵读。思考孔繁森用什么方法教育孤儿，教育他们什么。

(2)读孔繁森的话(第6小节)，认真理解。

①“兄妹俩回家乡生活了五天，回来后好像长大了许多”，才五天，怎么“长大了许多”?(转义，指懂事了许多。)

兄妹俩懂得了什么? (展开议论。要点：A．家乡还很穷，不应该对生活挑剔；B．长大有责任建设家乡，改变贫穷落后面貌，现在要努力学好知识；C “父亲”教育他们的用意：体验家乡父老乡亲的生活，立志改变穷困面貌。)

②“语重心长”是什么意思?(语辞诚恳，情意深长。)孔繁森的话和做法，包含了什么样的深长情意?(要点：对孩子、对藏族同胞深切的爱。)

②指导朗读。读出严肃、恳切的语气。

(3)概括第二段段意。

3．作业。完成作业本4、5两题。

第三课时

教学目标

学习课文第三段，体会“无私的爱”的含义。

重难点

学习课文第三段，体会“无私的爱”的含义。

教具

投影片小黑板录音机

教学过程

1．复习。根据意思写词语。

以婉转的语言劝导。( )

语言恳切有分量，情意探长。( )

从不嫌麻烦。( )

失去家庭，到处流浪。( )

2．讲读第三段。

(1)指名诵读。归纳段意。

(2)孔繁森为什么去医院献血换钱?怎么理解收养孤儿以后，钱就“更”紧了?(体会孔繁森对贫困藏族老乡的关怀、照顾之情。)

(3)朗读请求献血的对话，读出恳切之情。

(4)读第9小节，加以理解。

①为什么反复写“鲜血”?仔细琢磨修饰词，说说你的理解。

思考——四人组议论。

②“血”蕴含着“情”，“情”浓于“血”。请用“这殷红的鲜血蕴含着什么”这样的句式说出你的理解。(展开议论，评价表达准确、严密。要点：蕴含着对孤儿的深情；共产党员的宽广胸怀；无私奉献的精神……)

③感情朗读。(速度由慢逐步加快；语气由平逐步加强。)

3．自由读全文，总结。

(1)课文围绕孔繁森养育藏族孤儿写了收养——教育——献血换钱三个事例，透露出一份浓浓的情意。用文章中的一个词组概括应该是——？(无私的爱。)

请说出这个“爱”字赞扬了孔繁淼什么精神品质。(对藏族人民的深情，日夜操劳无私奉献的精

神。)

(2)这是一篇新闻报道，写法虽然和前两篇课文不同，但特点是一致的。它内容真实，事实典型感人，文字表达简洁朴实。

4．质疑。

5．作业。

(1)完成作业本3、6两题。

(2)根据自己的能力，选择一题。

①作业本第7题。

②以敬爱的老师为对象，用上“无家可归”、“不厌其烦”、“语重心长”、“可想而知”、“牵挂”、“觉察”等词写一段话。(词的顺序可换。)注：此题“无家可归”需作转义使用的指导。

③填空，补写排比句。

这殷虹的鲜血蕴含着孔繁森，蕴含着一位共产党员，蕴含着一位日夜操劳的领导干部。

不厌其烦的意思篇五
《高中语文基础题练习》

不厌其烦的意思篇六
《6选词填空》

1. 实践总是走在认识前头。随着工业时代商业规则的终结，我们似乎又站在了重写历史的关口：iphone颠覆了工业产品的制造原理;电子商务_________传统零售行业;在同一桩生意中，我们可能既是生产者又是消费者； _________的新技术新模式扑面而来……如同当时的人们看待蒸汽机所带来的变化，我们已经很难解读这个时代。

填入画横线部分最恰当的一项是( )。

A.席卷 稀奇古怪 B.横扫 千奇百怪

C.涤荡 莫名其妙 D.掠夺 离奇古怪

2. 寄语论述精辟，内涵丰富，篇篇句句_________，情深意切，既包含实现赶超跨越的深刻道理，也道出了领导干部_________政治素养和个人魅力的根本途径。

填入画横线部分最恰当的一项是( )。

A.入木三分 培育 B.入骨三分 培养

C.苦口婆心 提高 D.语重心长 提升

3. 人们常说，市场经济离不开政府的作用，这无疑是正确的。问题是政府应当起什么作用?政府还是应该营造稳定的宏观经济环境。但是，这里常常发生_________：政府不去管住货币发行和稳定物价总水平，而是管个别商品的价格，什么东西一涨价，政府就加以_________。这样，就会破坏市场通过相对价格变化有效配置资源的基本机制。

填入画横线部分最恰当的一项是( )。

A.混淆 管制 B.混乱 管理

C.混杂 治理 D.错位 控制

4. 通过研读文学经典，陶冶_________ 、增加才情，做到“腹有诗书气自华”；通过研读哲学经典，改进思维、把握_________，增强哲学思考和思辨能力;通过研读伦理经典，知_________、明是非、懂荣辱、辨善恶，培养健全的道德品格。

填入画横线部分最恰当的一项是( )。

A.情操 规律 廉耻 B.性情 真理 廉洁

C.性情 矛盾 耻辱 D.情操 思想 优劣

5. 咸丰六年(1856)之前，慈禧虽能批阅一些简单的奏章，但都不过是代笔，懦弱且_________的咸丰帝允许慈禧在自己的眼皮底下做一些无关紧要的琐事。望着日渐_________

的山河，日渐繁重的政务，为了逃避现实，他渐渐沉湎酒色，朝政大事也逐渐被耽误。

填入画横线部分最恰当的一项是( )。

A.昏聩 衰败 B.昏庸 衰亡

C.无能 破碎 D.无才 消亡

1.A.【解析】这是一道实词辨析题。第一组词中，“涤荡”指洗清、洗净，与文中对“电子商务这一传统零售业”的冲击不吻合，故排除C项;“掠夺”指凭借暴力抢劫、强取货物(如在战争中)抢夺财物，而文中并无此意，故排除D项。第二组词中，“稀奇古怪”指很少见，很奇异，不同一般;“千奇百怪”形容各种各样奇怪的事物。比较而言，使用“稀奇古怪”一词更贴切。因此，本题的正确答案为A选项。

2.D【解析】这是一道实词辨析题。第一组词中，“入骨三分”只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐，与文中感情色彩不符，故首先排除选项B;“入木三分”形容分析十分透彻，与文中“寄语论述精辟”重复，故排除A项。第二组词中，根据“政治素养”和“个人魅力”是并列关系，因此第二个空格处要填的动词必须与二者都能搭配使用，显然“提高”与“个人魅力”不能搭配使用，故排除C项。因此，本题的正确答案为D选项。最后，“苦口婆心”和“语重心长”，都有含有“善意地进行说服教育”的意思，但前者偏重在劝，含有“不厌其烦”的意思，而后者含有“话有分量，情深意长”之意。故本题答案为D。

3.A【解析】这是一道近义词辨析题。第一组词中，根据文中“政府不去管……，而是管……”只是客观的表述，所以应该用中性词，避免用褒义或贬义词，而“混乱”、“混杂”是倾向于消极的否定，因此，可首先排除BC两项。第二组词中，“管制”指管束控制，是由政府机构制定并执行，直接干预市场配置机制，或间接改变企业和消费者的供需决策的一般规则或特殊行为;而“控制”是操控人或物。根据文中“政府就加以……基本机制”可排除“控制”，即排除选项D。因此，本题的正确答案为A选项。

4.A【解析】这是一道近义词辨析题。在第三组词中，根据文中“是非、荣辱、善恶”均包含两个方面、均为反义词对应成词，由此可排除“廉洁、耻辱”，即排除BC两项。第二组词中，根据文中“通过……做到……”、“通过……改进思维、把握……增强……”可知，第二个空要填的词语，是哲学要达到的一个目的，由此可知“思想”与文意不符合，故排除D项。因此，本题的正确答案为A选项。

5.C【解析】这是一道近义词辨析题。第一组词中，“昏聩”指不明是非、糊涂，“昏庸”指糊涂而愚蠢。两者与文中咸丰帝并没有让慈禧完全代替自己，自己沉湎酒色也是为了逃避--说明其明是非，只是没有才能均不符合，故排除AB两项。第二组词中，“消亡”指消失，灭亡，语义过重，与文中“清政府只是在衰落”之意不符合，故排除D项。因此，本题的正确答案为C选项。

1. 安全工作不能________。要多实地察看，深入基层，查看设备运行状态、现场安全

状况、安全学习情况及相关安全措施、程序、手续是否________等等，做到心中有数，尽在掌握，加强对安全生产工作的熟悉控制。

填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.墨守陈规 完备 B.按部就班 完整

C.改弦更张 完善 D.循序渐进 完好

2. 日本经济的基础曾经是由家电和汽车产业支撑着的双腿巨人，而家电早在十年之前就已经开始失去了支撑日本社会的________，而现在又轮到日本的汽车产业面对十年前的家电产业曾经面对过的问题了。丰田会不会像日产和本田那样大规模________日本呢？

填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.功能 撤退 B.作用 逃脱

C.效能 撤出 D.机能 逃离

3. 去年，全球主权债务规模7.4万亿，欧洲因主权债务危机的深化闹得________，可以________的是，2012年，“债务危机”依然是关键词。

填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.尽人皆知 肯定 B.满城风雨 预见

C.家喻户晓 预测 D.沸沸扬扬 猜测

4. 大家都记得毛主席经常教导我们的话：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”不论对待什么问题，我们都应该________虚心的态度，力求少犯错误或者不犯错误。特别是有许多学术方面的问题，必然会有各种各样的不同意见，完全应该按照百花齐放、百家争鸣的原则，________，决不能________别人接受自己的意见。

填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.采取 各抒己见 强迫 B.采纳 各执一词 强行

C.采用 畅所欲言 迫使 D.择取 随心所欲 逼迫

5. 十一黄金周将至，众商家________备战“国庆大餐”。近日，记者走访了我市多家商场、卖场、超市、婚纱影楼等看到，不少商家已准备好“国庆大餐”，随时应对国庆销售________。

填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.跃跃欲试 巅峰 B.踌躇满志 高潮

C.胸有成竹 浪潮 D.摩拳擦掌 高峰

1.A【解析】这是一道实词辨析题。第二组词中，“完整”多指整体不残缺，一般用于领土或情节；“完好”，指完美、完整，没有残缺、损坏。而文中讲的是“相关安全措施、程序、手续”等，没有涉及整体是否残缺、损坏等，故排除BD两项。第一组词中，“改弦更张”比喻改变方针、计划和方法，以纠正偏差或错误，与文意不符合，故排除C项。因此，本题的正确答案为A选项。

2.D【解析】这是一道近义词辨析题。第二组词中，“撤退”、“逃脱”后均不能接宾语，故排除AB两项。第一组词中，“效能”指效力或效率；“机能”指系统中某一部分所承担的作用，根据文中“家电和汽车产业曾经是支撑日本经济基础的双腿巨人”可知，“家电”原来所承担的作用之大。由此，可排除C项。因此，本题的正确答案为D选项。

3.B【解析】这是一道实词辨析题。第二组词中，根据文中“去年，全球主权债务规模

7.4万亿、2012年，„债务危机‟依然是关键词”可知，文段表达的是一种有某种规律或者根据的推断，由此可知，A项中“肯定”一词过于绝对，故排除A项；此外，“猜测”一词语义较轻，也要排除D项。第一组词中，“家喻户晓”家家户户都知道，形容人所共知，多指好事情，与文中“因主权债务危机的深化闹得”感情色彩不吻合，故排除C项。因此，本题的正确答案为B选项：“满城风雨”指城里到处刮风下雨，原形容重阳节前的雨景，后比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷；“预见”预先推测，符合文意。故本题答案为B。

4.A【解析】这是一道实词辨析题。第二组词中，“各执一词”多指在争论一些事情；“随心所欲”指随着自己的意思，想要干什么就干什么，倾向于消极。二者与文中“百花齐放、百家争鸣”语义不符，故排除BD两项。第一组词中，“采取”是采纳听取，选取实施；“采用”是采取应用，重点在应用。根据文中“虚心的态度”可知，“采取”与之搭配较为适合，故排除C项。因此，本题的正确答案为A选项

5.D【析】这是一道实词辨析题。第一组词中，“巅峰”指事物发展的最高峰，用于文中有程度过于夸张之嫌，故排除A项。第二组词中，“踌躇满志”比喻对于现在的成就满足满意，与文意不符，故排除B项；“胸有成竹”比喻在做事之前已经拿定主意，与文中“众商家备战„国庆大餐‟”不符，故排除C项。因此，本题的正确答案为D选项：“摩拳擦掌”形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子；“高峰”比喻事物发展到最高点。故本题答案为D。

1.阿Q这个人物也是有生活_____的，更重要的是他反映了那个时代国民精神的-些_____。

填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.原型 弊病 B.基础 弊端

C.原形 缺陷 D.参照 疾病

2.①本人不慎在10路公交车上丢失黑色公文包一个，有拾到并归还本人者，本人愿付500元酬谢绝不_____。

②经过长达半年多的努力，我国已经基本完成SARS疫苗临床前的研究，即将进入临床_____阶段。

填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.失言 试验 B.失言 实验

C.食言 试验 D.食言 实验

3.梁先生一个人出去见马歇尔·司徒雷登的时候，总是带着我_____翻译。当时除梁先生外罗隆基和陈达他们_____民盟国际关系委员会主任和宣传委员会主任的身份同外国人_____的机会更多，但马歇尔·司徒雷登对梁先生更加_____。

填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.担任 以 接触 尊重 B.担任 据 接见 敬重

C.委任 用 接待 保重 D.出任 凭 接受 着重

4.办公人员的座椅高度是非常有讲究的。专家_____,许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个的高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。

填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.提出 产生 适合 B.提出 引发 合适

C.提醒 产生 合适 D.提醒 引发 适合

5.白莲水库是群山中的一座大型水库，最大的一条干渠通向山脚下的百联浦，_____着那里的苍生万物。白莲水库的水是绿蓝绿蓝的，流到渠里就一路变成白色的游龙，触须沿途四散_____着白莲浦方圆几十里的农田。

填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.滋养 浸润 B.养育 灌溉

不厌其烦的意思篇七
《词语运用复习15届》

不厌其烦的意思篇八
《背影阅读理解及答案》

（一）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（ a） 着上面，两脚再向上（ b ）；他肥胖的身子向左微（ c） ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1. 给加点字注音并解释词语：蹒跚

2. 文段划横线句采用了______描写手法，为什么要写父亲的穿戴？

3．选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲__________________

4．在文中空白处填上相应词语（）（）（）三个动词写出了父亲爬上月台不容易。

5.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。

（1）“我走了，到那边来信！ （2）“进去吧，里边没人。”

6.概括本段内容。

1．pán shán 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子

2．外貌； 突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”深切的关爱。

3. 年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便 4．攀、缩、倾

5．（1）父亲惦记着儿子旅途是否平安。（2）父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。 6．望父买橘

7．这段文章的中心意思是什么？

8.选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？

9．品味语言。

（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？

（2）“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？(选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：第一次 ；第二次 。)

10．选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是（ ）

A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。

B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。

C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。

D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。

11．画浪线的句子（1）的正确含义是（ ）

A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。 B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。

C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。 D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。

12．画浪线的句子（2）正确的含义是（ ）

A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。

B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。

C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。

D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松

7．通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。 8．外貌（衣着）、行动、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲。（意对即可）

9．（1）父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。

（2）第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。 10．C 11．B 12．B

13．这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？

14．下面几句话有什么含义？体现了什么？

（1）我本来要去的，他不肯，只好让他去。 （2）到这边时，我赶紧去搀他。

15．下列句中加点的字有何作用？

（1）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（请从人称和内容两个方面回答）或者(“心里很轻松似的”一句中“似的”能否去掉？为什么？)

（2）等他的背影混入来来往往的人里，再也找不着了。

（3）我的眼泪又来了。（从内容和结构两方面回答）

16．选文对父亲的刻画主要运用了什么描写？有何作用？

17．写出与“扑扑衣上的泥土”相照应的句子。

18．这段文字的主要表达方式是什么？

19．用“‖”分三层。

20．选出最能概括这段文字内容的一个标题（）

A、父子情深。B、慈父背影。C、车上惜别。D、买桔送别。

21．这一自然段共有两处“背影”，其中详细地刻画了买桔子的背影，为什么要这样写？

13．前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。后一次是写我留恋父亲，可以简单地写。

14. (1)体现了父子间的相互体贴和关怀，尤其表现了父亲对儿子的深切关怀。

(2)突出了儿子对父亲的感激之情。

15.(1) 用第一人称写别人的心理活动时，不能作直接描写，用"似的"表明是在推测别人的心理活动。同时，从内容上说，也表明买橘子这件事对父亲来说并不轻松。

(2) "找"表现了作者对父亲的依依不舍的感情

(3) 从内容上，表明是第二次流泪；突出了作者和父亲离别时对父亲的依恋、感激和敬爱之情。从结构方面：照应前文中"我的泪很快的流下来了。段末用此作结增添了背影的感人力量（或突出了父爱深情）

16. 动作描写，细致入微的刻画了父亲为儿子不辞辛苦所做的一切，表现了父亲爱子情深。

17.他用手攀着上面„„显出努力的样子；过铁道时„„再抱起橘子走。18. 描写19. 只好让他去‖我看见„„到那边来信‖过一会说„„。 20. D

21. （1）"背影"刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，儿子感受最深；（2）背影是父亲在特定环境中的特殊形象。父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚等，都可通过"背影"真切的表现出来。

14、本文的线索是_________________________________。

15、文段描写父亲背影的句子是_____________

16、父亲经历艰辛买来橘子，全部给了儿子，从哪个词上可以看出?

17、“我的泪很快地流下来了”的原因是什么?“我”为什么又赶紧拭干了泪?

18、作者刻画父亲的背影，主要抓住他的_________、_________、________等方面的特点。

19、用简洁的语言概括上述内容。

20、作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?

21、课文写父亲离去时的背影是怎样写的?有什么作用?

22、“当他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”中“再”“又”有怎样的表达效果?

23、画线句是对父亲的语言描写，体会其中蕴涵的情味。a“我买几个橘子。你就在次地，不要走动。” b“我走了，到那边来信!” c“进去吧，里边没人。

24、请画出父亲过铁道买橘子时富有表现力的词语。并说明词语的作用。

25、父亲的身体不好为什么偏要自己去买橘子?

26、有的同学认为作者的父亲没有遵守交通规则 ，随意翻越铁路线，有损于父亲形象的高大。你怎么看的?

27、有同学认为文中流露出一些“淡淡的哀愁”，请你结合课文作具体的分析。

14、背影15、戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍16、一股脑儿

17、父亲为“我”买橘，历经艰辛，使“我”感动;既怕别人看见难为情，更怕父亲看见而伤心。18、衣着、动作、体态19、月台买橘20、作者描写父亲的背影，先写外貌，再写服饰，然后作动作描写，又用特写镜头精细描写爬月台的动作，还用自己的感情加以烘托。

这个背影，在全部故事中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以详写。

21、父亲离去时的背影，作者把他放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。写这个背影能表现我为父爱而感动、对父亲无尽的思念，又想到父亲的前程艰难而生发悲悯、辛酸之情。

22、“再”写出作者多次的寻找，表现出对父亲的难舍与依恋;“又”与前次流泪呼应，写出了眼泪一流再流，流而不止，传达出作者对父爱的理解。(这泪是对自己以前不理解父爱自以为是的愧悔，对父亲命运与前途的牵挂，对父亲的敬爱、感激与留恋。)

23、父亲无微不至的关心，心甘情愿的付出;牵挂有惦念;刚走几步就回头;惦记、留恋、为儿着想

24 词语略、这些词语写出了父亲爬铁道买橘子的艰难，是对背影的特写，写出了最动情的精彩瞬间最能体现父亲的爱子情深。

25、这是父爱的集中表现，分别时，能为孩子尽心尽力，做父亲的心里感到满足、踏实。

26、我们不能用今天的交通规则去要求80年前的人。父亲此举正是对儿子那份无微不至的关爱，可以为儿子去翻月台、穿马路，这样做的前提是“爱”。爱的力量是巨大的，是不容抗拒的。

27、文中思想感情的基调上父子情深，是惜别之情。作者在文中表现的父亲的感情，哀愁不是主要的，主要的应是在逆境中的镇定、宁静的深沉心情。课文中的另一种思想感情，是儿子对父亲的怀念、怜惜和感伤之情。正是儿子的这种复杂的感情，才衬托了父亲的那种复杂心情。这良种感情在文中是互相依存、相互映衬的。

（二）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

1．概括这两段文字的主要内容。

2．父亲为什么要坚持亲自送我上车？

3、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？

4．文中两个“踌躇”说明了______________，第一段两次用“终于”，有什么作用？

5、第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？用了什么修辞手法？

6．以上两个语段作者（ ），字佩弦，（ ）代（ ）家、学者、民主战士。

1．父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。

2．因为他爱子情深，别人去他不放心。 3．与中心关系不大，故略写。

4．父亲还是不放心.表明父亲一片爱子情切。5．这两个“聪明”的意思都是糊涂，饰反语。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。反语

6．朱自清；现 散文下面是由查字典语文小编《背影》阅读理解答案，希望能够帮助到大家。

7、在拼音处填写汉字： “勾留了一日，第二日上午便xū dù 江到浦口，”

8、送我上车一事，父亲本已“说定不送”原因是__________，但终于决定还送，原因又是

9、文段中两次使用“踌躇”“终于”，有什么作用?

10、“他再三嘱咐茶房”中的“再三”与“我再三劝他”中的“再三”表达的感情是否相同?为什么?

11、文段两次提及自己“聪明”，其中的意思是什么?

12、请体会画线句父亲的语言描写蕴涵的情味?

13、用自己的概括上文段的主要内容：

7、须、渡、8、事忙;不放心9、“踌躇”“终于”反映了谋事对父亲是相当重要的，更说明了在父亲心目中，对儿子的关心胜于一切。

10、不同，前个“再三”表明父亲嘱咐次数多，不厌其烦，表达了父亲爱子之情深切;后个“再三”表现我自尊自信，嫌父亲多事、罗嗦。

11、贬义词褒用，“糊涂”“愚蠢”的意思，这是作者对当初自以为是、不能理解父爱的一种愧疚与自责的心理。

12、父亲认为儿子的事高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失。

13、父亲决定亲自为我送行。

（三）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”

回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

1、 画线句具有怎样的表达作用?

2、 开篇“点背影”后，后文为何宕开一笔，叙写家事呢?

3、“祸不单行”在文中指的是什么?

4、家中“惨淡”，指的是那些情况?

5、文中交代“祸不单行”，“家中光景惨淡”，在文章中有什么作用?

6、文段中描写父亲的语言，表现父亲怎样的思想感情?

1、开篇点背影，表达了对父亲的思念，为全文奠定了感情基调并设置了悬念。

2、把对父亲背影的描写置于特定的背景中，给全文奠下惨淡哀伤的感情基调。

3、 祖母死了，父亲的差使也交卸了

4、 父亲赋闲背景下变卖典质还亏空，办丧事等一系列不幸带来的困难。

5、 把对父亲背影的描写置于特定的背景中，给全文奠下惨淡哀伤的感情基调。

6、刚强镇定，安慰儿子，这是慈父的情怀。

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