十二月十九日

导读：　十二月十九日篇一《将临期第三周-十二月十九日(信德版-弥撒曲二)》 ...

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十二月十九日篇一
《将临期第三周-十二月十九日(信德版-弥撒曲二)》

十二月十九日篇二
《54 二○○七年十二月十九日》

54

二○○七年十二月十九日

省级机关国资办召开会议

贯彻落实局工作会议精神

2007年12月18日上午局工作会议结束后，省级机关国有资产管理办公室（局财务处）即召开会议，贯彻落实会议要求，安排布置近期主要工作。省级机关国资办（局财务处）主任陈建春主持会议，省级机关国资办（局财务处）副主任刘俊琪、夏玲、傅国强及调研员、副调研员参加会议。

会议对如何贯彻落实上午局工作会议精神提出要求。一是按照省委刘奇葆书记提出的“加快发展、科学发展、又好又快发展”的要求，深入思考进一步推进省级机关国有资产管理体制改革问题；二是进一步增强全局观念，在工作中要从全局角度思考和处理问题；三是坚决贯彻执行局党组决定，狠抓工作落实，确保政令畅通；四是加强沟通和协调（第一是处内的沟通与协调；第二是与机关处室及局属单位的沟通与协调；第三是与省级部门的沟

通与协调），建立协调反馈机制，办文办事要件件有回音，做到过程有跟踪，办结有反馈，未办理的有说明；五是要认真贯彻执行首问责任制，遇到不属于自己负责联系的部门的人和事，不能推诿说自己不管，要负责向对方明确地告知应找的人员并及时与相关人员联系；六是要严格遵守党风廉政的各项规定，自觉规范自身行为；七是要切实做好安全工作，加强产权资料等重要文件保管，强化车辆管理，确保安全工作落到实处。

会议要求，各岗位工作人员要认真按照年度目标任务做好对照检查，确保各项工作顺利完成。同时，对当前省社保大厦资产移交、省警卫部队原办公用地产权手续完善、成都（国家）质检院工程建设借款办理、国有资产网络信息系统建设、省级机关国有资产产权证办理准备等重点工作作出专项布置，要求加快工作进度，并及时反馈进展情况。

（省级机关国有资产管理办公室）

报：省委办公厅，省人民政府办公厅。

送：省财政厅，省劳动和社会保障厅，省国土资源厅，省质量

技术监督局，省警卫局，本局局长，副局长，纪检组长，机 关党委书记，副巡视员。

发：局属各单位，局机关各处（室），局机关服务中心。

准印号：川府办刊登第30号 （共印35份）

十二月十九日篇三
《第三八九期 二零一一年十二月十九日 No 389 19》

第三八九期　二零一一年十二月十九日　No. 389　19 December 2011

《中大通訊》電子版

Online version of CUHK Newsletter

P2

「檢討不是向大學交代，而是對我們的課程交代，更加是對公眾的交代。」

‘Review is not so much accountability to the University as the accountability to the programme itself, and to the community at large.’

P4

「『狼來了』故事是典型的統計應用。

」

‘The fable of “The Boy Who Cried Wolf“ shows a classical application of

statistical data.’

畢業了﹗

中大的第六十九屆大會（頒授學位典禮）於12月1日舉行，由大學校董會主席鄭海泉 博士主禮，頒授了4,658個碩士學位和3,160個學士學位。年復年的大學畢業禮，見證着莘莘學子完成人生的重要歷程。今天，年輕人走過辛勞和汗水，披上禮袍踏上畢業禮禮台階梯；十多年後，物換星移，這位來觀禮的小妹妹可會出現在畢業生行列？

Congratulations on the Graduation!

CUHK held its 69th Congregation for the Conferment of Degrees on 1 December. Dr. Vincent H.C. Cheng, CUHK Council

Chairman, presided at the Congregation and conferred 4,658 master’s and 3,160 bachelor’s degrees.

The Congregation has witnessed the students’ celebration of a major milestone in their lives. Today, having completed their studies, they enjoy their fruits in cape and gown. Years later, would this little girl, an attendee this year, join the rank of graduates?

本刊由香港中文大學資訊處出版，每月出版兩期。截稿日期及稿例載於

The CUHK Newsletter is published by the Information Services Office, CUHK, on a fortnightly basis. Submission guidelines and deadlines can be found at

身心社靈的護理

Nursing the Body and the Soul

李子芬教授Prof. Diana T.F. Lee

中

文大學的全日制護理學士課程（BN）開辦至今已有十六年，是教資會轄下同類型課程中規模最龐大

動，是否願意接納意見。李院長言簡意賅，道出好護士的標準便是選拔的標準：「好護士要手腦心並用。手用來操作幫助病人康復的醫療程序，但必須與腦配合。因為護理並不止是技巧，必須知道工序背後的醫學理據。做的時候要用心以赴，沒有願意溝通的心，當不了護士。」

新一代比較嬌慣，實習工作忙碌，見的盡是病患殘疾，適應談何容易。陳葉詠嫻說這也是教育的一部分。學生在病房直接面對衝擊，回來哭訴，老師一定細心聆聽，給予鼓勵，肯定他們所學可減輕病人痛苦。帶教老師也可作為榜樣，潛移默化之下，學生

自會有所領悟，慢慢學曉矜憫苦者而保持情緒穩定。李院長也說：「四年課程過去，十多二十歲的少男少女，接觸過

包括意念、資料搜集、彙編、項目管理和展示等。有研究指出學生同時擔任評核者和被評者的角色，有助提升責任感、團隊協作和分享學習的能力。

的。為了緊貼社會發展和需求，課程的設計和推行歷經不少轉變，有自發的，也有經由各種檢討啟發的。

由於護理學科的學生將在香港成為註冊護士，課程本身須定期接受香港護士管理局的評審。中大那打素護理學院院長李子芬教授說：「無論是檢討或是評審，我們都認真從

事。不是向大學交代，而是對我們的課程交代，更加是對公眾的交代。為了保持課程連貫、方向統一，我們必須了解同儕的工作。例如各級學習範疇是否銜接無間，所培育的核心能力，能否毫無遺漏達到護士管理局的要求。課程檢討正好增加內部溝通的機會，讓我們從長計議，重新反思核心使命。」

從課室到病房

就BN課程的內容和架構，其統籌主任陳葉詠嫻教授簡介說，除了符合護士管理局特定的範圍與課時要求，作為大學課程，在護理學和相關學科外，還有行為及社會科學、自然科學、管理和領導才能等。理論和臨床的

陳葉詠嫻教授Prof. Carmen W.H. Chan

各色人等，在病房闖過禍給人責罵過，目睹過生老病死，很奇妙地都會成熟了。」

多向溝通 代代傳承

就像大學所有課程一樣，護理課程每年都會進行各種意見調查，收集學生、僱主和校友的意見。由於護理界的「師徒」觀念仍然濃厚，護理課程的師生關係也相對緊密。統籌老師每年兩三次定期和學生大使、班代表飯聚，隨意討論。這些不屬工作範圍，不過整個教學團隊都有共識自發去做。師友小組也是自發的，從一年級起，兩位老師輔導十位同學，定期會面，燒烤、吃茶、看錄像、談感受。人數較少的場合，學生會較樂意表達意見。各持份者的意見和訴求就透過各種正式與非正式的渠道表達，讓課程據之參考改進。

葉雲艷也負責校友事務，她說：「我們常告訴快將畢業的學生，母校永遠是你們的後援，老師都支持你們，遇到甚麼困難，隨時回來。也希望你們貢獻所長，幫助師弟妹。」學院至今已有十二屆畢業生，很多在業內身居要任，每次院方有何需要，幾乎是一呼百諾。臨床導師不少是校友，也有在學院唸完書再回來執教的。她希望最終能在全香港建立起一個中大的醫護人員支援網絡，成為學院的強大後盾。無論在教學、臨床，或專業推動，都能與學院銜接。

（中大尚有不少具特色、受歡迎，兼取得質素評核好評的課程，

以後會在這欄陸續介紹。）

持續精進 敏於回應

時代在變，課程不能停滯不前。2000年前後，BN的學習範圍漸漸兼顧社區護理，還加強了老人科的內容。2007年，課程在大學的檢討中獲評優秀級。學院同仁沒有因此故步自封，反視此為反思學習的機會，認真考慮評審小組的建議。陳葉詠嫻說：「我們開始思考：課程放在中大應該有甚麼特色？漸漸了解到推行課程應與大學策略方案裏強調的全人發展、共通能力、體驗式學習和變通能力等配合。 現行的課程內容過於密集，應騰出空間，讓學生多參與大學的課外活動和交流學習，提升跨文化省察力和加強個人發展。」

學院又設立種子基金，鼓勵教師試驗新穎的教與學策略和設施，大學學能提升研究中心也助一臂之力，與學院探索如何透過革新教學模式提升教與學效能。所有新入職教師在第一年必須邀請資深教師觀課，接受同儕評估。同年開始，教學人員每年都須到病房親手照顧病人，向學生示範之餘，也得悉最新前線狀況。

BN課程的評核制度在大學的檢討中備受讚賞，特別是把同儕評核加進小組專題研習。除了教師評核，給予劃一的分數或等級，還要求組員互評研習過程中的表現及貢獻，

時數和學分約各佔一半。

臨床實習的分配是課程成敗的關鍵，須顧及學生的承受力，讓他們順利過渡。每年的學習都會兼備理論和臨床實習，令學生盡快應用和鞏固所學。而時段則隨年級遞增，第四年的實習長達整個第二學期。

精誠所至 身心社靈

BN課程的收生成績自1995年起一直位居本港大學首列。每年三千多人報讀，學額不過二百，如何挑選？課程入學 主任葉雲艷副教授說，誠意和態度都重要，申請人須出席小組面試，每組約六至八人。教授藉此了解他們對護理業的認識和熱誠，觀察他們怎樣和別人相處溝通，是否主

2No. 389, 19.12.2011

T

he full-time Bachelor of Nursing (BN) Programme at CUHK has been run for 16 years, and is the

largest among all programmes of its kind funded by the University Grants Committee. To ensure that the programme answers to the requirements of the developing society, its design and implementation have been changed many times. Some of the changes have come from the course operators’ own initiative, while others have been inspired by reviews.

Graduates of the BN Programme are eligible for the qualification of registered nurse in Hong Kong, and the programme is periodically assessed by the Nursing Council of Hong Kong (HKNC). Prof. Diana T.F. Lee, director of the Nethersole School of Nursing, CUHK, said, ‘We are very serious about our business whether it is a review or an accreditation. This is not so much accountability to the University as the accountability to the programme itself, and to the community at large. To make sure that we are all aiming at the same objectives and to maintain the coherence of the programme, we need to understand each other’s work. This includes the close linkage between programme modules, and the assurance that the core competences of our graduates will meet the requirements of HKNC. Programme review provides an excellent chance for internal communication and self-reflection.’

From the Classroom to the Ward

Prof. Carmen W.H. Chan, programme coordinator, says, ‘Apart from the curriculum and teaching hours prescribed by HKNC, the BN Programme carries requirements in disciplines other than nursing and related subjects. Students also undertake training in behavioural and social sciences, the natural sciences, and management and leadership studies. The ratio between theoretical and clinical teaching, in terms of hours and credits, is about one to one.’

Practicum in clinical conditions is essential to the success of the programme, and great care must be taken not to overload the students, but to help them fulfil the requirements effectively. The studies of each academic year consist of both classroom teaching and clinical practice to help students learn to put theories to practice. Clinical practice increases as they progress, and in the fourth year takes up the entire second term.

The Body, the Mind, the Community and the Soul

The admission grade of freshmen admitted to the BN Programme have

ranked

the

highest within the category among local

universities

since 1995. Every year there are over 3,000

applicants

but only 200 places. 葉雲艷副教授Prof. Ip Wan-yim, Prof. Ip Wan-yim

the admission officer

of the programme, has this to say on how students are selected: ‘Sincerity and their attitude are very important. Each applicant must attend a group interview made up of about six to eight applicants. Professors will seek to know each applicant’s understanding of, and enthusiasm for, the nursing profession. They will observe how they interact and communicate, and whether they are proactive and willing to accept others’ opinions.’

Professor Lee succinctly suggests, ‘A good nurse is one and the issues involved include the ideas proposed, data that exercises both the hands and the mind together. The collection and compilation, project management and hands will implement the medical regime intended to presentation of results. Research-based findings have bring the patient back to health, but her actions must be shown that the students, being vested with the roles of well coordinated with the mind. This is because nursing both the critic and the criticized, tend to show a raised does not involve skills alone, but a sound knowledge of sense of responsibility, improved teamwork, as well as an the medical reasons behind as well. The nurse must work enhanced ability to share their learning experience.

whole-heartedly. One who is not willing to communicate cannot be a nurse.’

Multi-directional Communication and Traditions The younger generation, being not so experienced in through the Generations

the rough edges of life, naturally finds it uneasy working The BN Programme conducts various surveys every among the sick. Professor Chan notes that it is part of year to solicit feedback from students, recruiters and the teachers’ work in the School to help overcome such alumni. On account of the deep-rooted ‘teacher-disciple’ aversions. Some students, being upset by what they see convention in the nursing industry, there is also close in the wards, would complain to the teachers in tears, and relationship between teachers and graduates. Course the teachers will listen and give them encouragement. coordinators would generally have a meal two or three The clinical tutor will quietly influence the students by times every year with the student ambassadors and setting an example for them. The students will gradually class representatives. Another self-initiated institution learn to sympathise with the sufferers but at the same is the ‘mentoring group’. Each group consists of two time maintaining their own emotional stability. Professor teachers and 10 students and regular gatherings, which Lee also adds, ‘After the four-year programme, the young take the forms of barbecues, teas, watching videos and people will, after coming into contact with all walks of freely talking about personal experiences. Such are the life, having taken the scolding for blunders made in the formal and informal manners in which stakeholders’ wards, and witnessing birth, ageing, sickness and death, opinions are collected, and they form an important part

all of a sudden, mature miraculously.’

in curricular planning and review.

Responsiveness to Changes

From around the turn of the century, the BN Programme has gradually expanded

to

cover

regional

nursing, and there was an increased emphasis on geriatric care. In 2007, the BN Programme was rated as an excellent programme in the University’s

programme

review

exercise. However, faculty members of the School have not since sat on their laurels.

Professor Chan said, ‘At that time we began to think: what should be the

characteristics of our programme in CUHK’s context? We Professor Ip is also responsible for alumni affairs. She should complement the core values in the University’s said, ‘We often say this to students: “the University, being strategic plans, namely, the holistic development of your alma mater, will forever be your support. You are the graduates, the power to communicate, experiential always welcome, whether because you have run into learning and the power to cope with changes. Space difficulties, or just come back to benefit other students must be found to enable students to participate in extra-with what you have excelled in.’” The Nursing School curricular activities and exchange programmes, to raise have had 12 classes of graduates so far and many of them their multi-cultural awareness, and to facilitate their are already occupying high offices within the industry. personal development.’

Graduates always rally to the support of the School and A seed fund has been established in the School to many of the School’s teachers and clinical instructors encourage experimentation with innovative teaching are alumni. Professor Ip’s grand vision is that a territory-methods and facilities, and the Centre for Learning wide support network for all CUHK medical, nursing and Enhancement And Research has given our teachers much health personnel could be established, one which will assistance in this aspect. During their first year teaching, act as an important resource for the University and which all newly recruited faculty members are required to invite is closely connected to the School’s teaching, clinical

senior colleagues to class inspection sessions, and be studies, and professional practice.

subject to peer assessment. Teachers are also required to take care of the patients in the wards each year, so as to teach by personal demonstration, and refresh themselves with the latest information about clinical services.The insertion of peer assessment

on group projects has won special praise in the review. Apart from the teachers’ comments and the grades awarded, each group member is required to criticize the (There are a good many other academic programmes at CUHK which are distinguished, popular, and highly rated in quality audit performance and contribution of the other members,

exercises. We shall introduce them one by one in future issues.)

No. 389, 19.12.20113

Possibly, Probably, Maybe

The Modern Application of Statistical Studies

法

國數學和天文學大師拉普拉斯（1749–1827）曾說：「人生至為莫名者，十之八九惟或然之所困

設計問卷時失誤，應問的沒有問。不過統計學家不會放棄刪失或遺失數據，他們會利用不同的數學模型，把不明顯的數據和所有收集得來的數據一併估算，以取得較完整和準確的統計資料。「最常用的方法是利用條件或然率，把刪失或遺失的數據推斷出來，輸入作估算，然後與不輸入這些數據的估算結果比較。兩者若相差不遠，推斷的數據便算有效。」

刪失數據主要應用在計算工業產品的可靠及耐用程度，小至普通家庭用品如家具及電器，大如汽車、飛機，以至核電廠，都利用刪失數據估算壽命分布，即是在不同情況下的表現和可以使用多久。這也是陳教授現時專注的研究範圍。他解釋說，要收集足夠數據來評估產品在正常情況下的壽命並不容易，現時業界普遍採用「加速壽命試驗」進行測試，把物件置於極大應力下加速其損壞，然後利用所得數據，推算產品應有的壽命。那些在測試時間內仍倖存的物件，稱為刪失觀測數據。

陳教授的研究，就是從利用測試實驗數據進行最可能統計推斷，找出不同物件按不同標準應接受的最有效應力測試，以助業界設計出省時、準確和符合經濟效益的測試實驗。「新產品推出市場的時間由此可以縮短，」他說。 「不過產品應如何設計才算是可靠和耐用，有時候是商業決定，我們只提供科學數據作參考。」

50% chance that it’ll land heads up and another 50% tails, so the probability of each is half. Probability is a branch of mathematics that studies the pattern in probability from a quantitative angle. Originating in 17th century calculations of risks involved in gambling and seafaring, as well as errors in measurement, it developed rapidly with advancements in scientific technology, and inspired and was inspired by other disciplines. It has wide application in modern technology, industrial production, finance and insurance, and forms the basis of quantitative statistics.Probability theory is about ‘applying common sense to inference’, de Laplace said simply. The story of ‘The Boy Who Cried Wolf’ is a case in point, as quoted by Prof. Chan Ping-shing of the Department of Statistics at the CUHK Orientation Camp, to explain to students about statistics. When the sheep herder cried wolf the first time, the villagers thought it was true as it usually was. When he did it again, they still believed him. Every time he cried wolf, the probability of it being a lie is the villagers’ statistical reference. Once they have enough data, there would be a switch in their decision and they would stop believing his cries for help. Professor Chan remarked, ‘This fable shows a classical application of statistical data.’

The area of statistics that Professor Chan is most interested in is censored data, in other words, unidentified data that falls outside the net in statistical analyses. ‘For example, we want to measure the heights of a class of Primary 6 students, but because the ruler is only 150 cm long, only 25 students of a class of 30 can have their heights measured. For the remaining five, we only know that they are taller than 1.5 m. The heights of these five are the censored data.’

惑也。」拉普拉斯是或然率論的巨擘，他在1812年出版的《或然率的解釋理論》中更說：「或然之論無他，乃付常理於推算而已。」

或然率亦稱「機率」，國內現通稱「概率」，基本概念是指某隨機事件在同一情況下可能發生或者不發生，表示發生可能性大小的量，就是或然率。以擲硬幣來說，硬幣掉在地上時，有一半機會是頭像一面朝天，另一半機會是文字一面，兩者的或然率都是二分一。或然率論是從數量角度研究或然現象規律性的一門數學分支，源自十七世紀對賭博、航海風險、測量誤差等問題的研究，其後隨科技的進步而迅速發展，且與其他學科互相結合，在現代科技、工業生產，以至金融及保險等經濟活動上的應用非常廣泛，更是數量統計學的理論基礎。

或然率的理論不過是「付常理於推算」，拉普拉斯把話可說得簡單。狼來了的故事就是好例子。統計學系陳炳城教授在中大迎新營中，便以這個故事向學生解釋統計學的道理。當牧羊童第一次喊「狼來了」，村民在常理上都相信的；第二次喊「狼來了」，常理上仍不虞有詐，每一次喊「狼來了」，牧羊童在說謊的或然率就是村民的參考數據。到收集了足夠的數據，村民的決定會改變，常理上不會再相信「狼來了」這鬼話了。陳教授說：「這個故事是典型的統計應用。」

陳教授最有興趣研究的是統計學裏的刪失數據，即是在進行統計時，存在於收集範圍以外的不明數據。「例如我們要量度一班六年級學生的身高，但量度用的尺只有一百五十厘米長。結果一班三十人，有二十五個可以量度到真正的高度，餘下五人只知道高於一米半。這五個同學的身高就是刪失數據。」

所有數據都會出現刪失的問題，較嚴重的便成為遺失數據，最明顯的例子是一份問卷十條問題只答了八條，或者

questions of life are indeed, for the most part, really only problems of probability.’ De Laplace was an expert on probability. In Théorie Analytique des Probabilités (1812), he wrote, ‘The theory of probabilities is at bottom nothing but common sense reduced to calculus.’

The basic principle of probability states the likelihood that some random event will or will not happen; the more likely the higher the probability. When you toss a coin, there’s a

F

rench mathematician and astronomer Pierre Simon de Laplace (1749–1827) said, ‘The most important

4No. 389, 19.12.2011

5

十二月十九日篇四
《2014年十二月十九日德乙联赛赛赔率》

十二月十九日篇五
《企业改革和金融改革(一九八六年十二月十九日)》

企业改革和金融改革(一九八六年十二月十九日).txt没有不疼的伤口，只有流着血却微笑的人有时候 给别人最简单的建议 却是自己最难做到的。 企业改革和金融改革（一九八六年十二月十九日） 我们的改革到底要走几步？多长时间完成？请你们 研究一下。 　　从长远看，粮食问题很重要，要通过改革解决农业 发展后劲问题。企业改革，主要是解决搞活国营大中型 企业的问题。 　　用多种形式把所有权和经营权分开，以调动企业积 极性，这是改革的一个很重要的方面。这个问题在我们 一些同志的思想上还没有解决，主要是受老框框的束缚 。其实，许多经营形式，都属于发展社会生产力的手段 、方法，既可为资本主义所用，也可为社会主义所用， 谁用得好，就为谁服务。 　　企业下放，政企分开，是经济体制改革，也是政治 体制改革。下放总会遇到障碍。现在机构臃肿，有的部 委据说有上万人，必须精简。否则，这么多人，就要当 “婆婆”，揽权。这些人在中央机关工作多年，多数都 有一定知识，到基层竞选厂长、经理，显示自己的本领 去嘛！ 　　要搞企业联合。现在电子工业是否太分散了，为什 么不可以左邻右舍挂钩，联合起来搞？太分散，各搞各 的不行，那样质量上不去。汽车工业如何组织起来，也 要研究一下。汽车出口我们应该是可以做到的。形成企 业集团，就形成力量，信息也就比较灵通了。 　　金融改革的步子要迈大一些。要把银行真正办成银 行。我们过去的银行是货币发行公司，是金库，不是真 正的银行。对金融问题，我们知识不足，可以聘请外国 专家做顾问嘛。 　　对借外债要作具体分析。有些国家借了很多外债， 不能说都是失败的，有得有失。他们由经济落后的国家 很快达到了中等发达国家的水平。我们要借鉴两条，一 是学习他们勇于借外债的精神，二是借外债要适度，不 要借得太多。要注意这两方面的经验。借外债不可怕， 但主要要用于发展生产，如果用于解决财政赤字，那就 不好。 　　为了解决财政赤字问题，基建规模特别是非生产性 建设规模不能过大，有些开支不能完全由中央承担。中 央的收入少了，中央对开支也不能包那么多。要把地方 上和社会上的钱，转一部分用于基础建设。我们只能走 这条路。还要注意消费不要搞高了，要适度。 　　总之，今年的经济情况不错，比预料的还好。我们 的改革是有希望的。 邓小平 　　

十二月十九日篇六
《2011年十二月十九日小学秋季第17周国旗下讲话稿》

2011年十二月十九日小学秋季第17周国旗下讲话稿

做一个持之以恒的人》

老师们，同学们，

大家好！

今天我讲话的题目是《做一个持之以恒的人》。一个文质彬彬，充满才气，富有冒险精神，对朋友真诚、友善的小男孩伴着他那传奇的经历，征服了全球亿万读者。你知道他是谁吗？他就是哈利·波特，英国女作家J·K·罗琳所创作的“哈利·波特系列小说”中的主人公。你想知道J·K·罗琳是

怎样完成这部小说的吗？

和其他作家一样，年轻的罗琳酷爱写作，是一个天真浪漫、充满幻想的英语教师。幸福的家庭，称心的工作都足以让罗琳满足。可没想到，甜蜜的家庭、美满的婚姻和理想的工作在一瞬间变成了昨日云烟。丈夫离她而去，工作没有了，居无定所，身无分文，再加上嗷嗷等哺的女儿，罗琳一下子变得穷困潦倒。但是，家庭和事业的失败并没有打消罗琳写作的积极性，用她自己的话说：“或许是为了完成多年的梦想，或许是为了排遣心中的不快，也或许是为了每晚能把自己编的故事讲给女儿听。”她成天不停地写呀写，有时为了省钱省电，她甚至呆在咖啡馆里写上一天。就这样，第一本《哈利·波特》诞生了。然而，罗琳向出版社推荐这本书的时候，却遭到了一次又一次的拒绝，没有谁对这本写给孩子的童话书感兴趣。可罗琳并不气馁，直到英国学者出版社出版了第一本《哈利·波特》创下了出版界的奇迹，被翻成35种语言在115个国家和地区发行，引起了全世界的轰动。 罗琳成功了，可谁又知道，这成功的背后包含着多少辛勤的汗水和艰难。同学们，这个故事让我们看出：成功的道路并不是一帆风顺，但只要我们有信心、有热情、有目标、能够持之以恒地坚持努

力，成功就会一步一步向我们走来。

我的讲话完了，谢谢大家！

十二月十九日篇七
《十二月十九日亲子活动心得体会》

十二月十九日亲子活动心得体会

12月19日上午我陪着孩子参加白莉幼儿园大五班组织的“亲子活动家长见面会”。

由于去的早，在等待其他家长的同时陪着孩子一起玩老师制作的手工小玩具，做着早游戏，孩子玩的特别开心，可能平时忙于上班，与孩子一起玩游戏的机会太少，所以和孩子一起做游戏的时候孩子比平时看起来活沷很多。

第一项活动是和孩子一起制作小动物，我和孩子制作了两个小动物，一个是用卡纸制作了老虎面具，另一个是用桔子皮和卡纸粘贴做成的七星瓢虫。感觉孩子在做手工同时，即可以开发孩子的想象力，又增强了孩子的动手能力，孩子做的开心，也开发了智力增强了想象。

第二项活动是孩子们一起表演的集体舞蹈，孩子们认真的做着动作，跟着节拍跳的非常棒，可以看得出在平时老师一定教孩子做了很多练习。

第三项活动是家长和孩子一起跳恬恬舞，我感觉自己不如孩子跳的好，平时很少有这种和孩子一跳舞的机会，和孩子一起跳的时候他还给我教，带着我一起跟节拍，孩子跳的很认真教的也很认真，我跳的也很开心。谢谢老师们为我们提供的这个非常好的活动机会，通过此次活动增强了我和孩子的感情。

第四项活动是家长和孩子一起做游戏，孩子很积极，感觉特别的开心，还得了第一名，看着孩子开心自信的样子，我真心的觉得这次活动办的非常成功。

时间虽然短暂，但孩子们的快乐却感染着每一位家长朋友们，感谢组织这次“亲子活动”的白莉幼儿园的所有老师们，您们辛苦了！

孩子家长

十二月十九日篇八
《坚决进行“三反”斗争(一九五一年十二月十九日)》

坚决进行“三反”斗争(一九五一年十二月十九日).txt婚姻是键盘，太多秩序和规则；爱情是鼠标，一点就通。男人自比主机，内存最重要；女人好似显示器，一切都看得出来。坚决进行“三反”斗争*（一九五一年十二月十九日）------------　　党中央根据目前国家和党内的情况，作出关于精兵简政、增产节约、反贪污、反浪费、反官僚主义的决定，非常切合时宜，这是七届二中全会〔1〕方针的具体化。这次会议就是要讨论如何贯彻执行，把党中央这个决定变成一个群众性的运动。　　一、胜利情况下的严重问题。　　中华人民共和国成立两年来，无论抗美援朝〔2〕、土地改革〔3〕、镇压反革命〔4〕运动，还是财经工作、党务工作或群众工作，都取得了伟大胜利。我们工作做得不错，但我们往往在胜利面前，特别是在取得很大胜利的时候容易冲昏头脑，因而看不到黑暗的一面和存在的困难。我们要领导人民继续前进，不仅要善于发扬工作中的成绩，更重要的是要发现和纠正工作中的缺点，党中央的决定无疑又一次向我们敲了警钟。从党中央最近发出的通报看，贪污浪费现象不是个别的或少数的，而是普遍的。　　两年来，我们发现个别贪污事件也作了处理。但总的来说，对这个问题是麻木的。贪污浪费现象不是停止而是继续发展。贪污的方法很多，问题很严重。至于浪费的方式也是多种多样。现在大家看到浪费的严重性了，工业部某厂的政治事故就造成重大损失，西南各地在建筑工程上的浪费数字也是惊人的。在各种浪费中比较突出的是公私不分，有权决定开支的人往往浪费更大。有些同志认为革命胜利了，该多享受一点。他们讲“大气”，反对“小气”，说朴素是“小气”，是“农村观点”、“保守主义”。总之，浪费现象是普遍的、严重的，党内外群众对此很不满意。　　目前反浪费大家比较重视，但反贪污还不够认真。有些同志说浪费确实严重，但贪污还不很多。这种说法在运动开展后将会被事实驳倒。目前贪污现象发现不多，是因为党组织注意不够，群众未发动起来，贪污分子有意识地打掩护。如果以为目前贪污事件发现得少，说明西南党员水平比别人高，那是完全错误的，实际上是运动还未深入的原故。　　贪污现象之所以发生和发展，主要原因是：（一）西南留用人员和新成分多，他们未经过很好改造，带来了国民党统治时期的坏思想、坏作风。（二）更重要的是资产阶级思想腐蚀党员和干部。西南军政委员会脚直属机关贪污的党员中，科级和处级以上干部有多人，说明资产阶级思想已经腐蚀到我们党的

骨干。（三）领导上存在严重的官僚主义，对贪污未加警惕，或者虽然发现了也未认真处理。　　二、必须坚决进行反对贪污、反对浪费、反对官僚主义的斗争。　　毛主席号召我们增加生产，厉行节约，以支持中国人民志愿军；节约一切可以节约的东西，积累资金，加速经济建设，加速国家工业化。这是今天全国人民的中心任务，也是我们西南人民的中心任务。　　贪污、浪费、官僚主义是侵蚀我们党的毒素，特别是胜利后进入城市，资产阶级思想向我们进攻。早在七届二中全会时，毛主席就曾警告我们：“可能有这样一些共产党人，他们是不曾被拿枪的敌人征服过的，他们在这些敌人面前不愧英雄的称号；但是经不起人们用糖衣裹着的炮弹的攻击，他们在糖弹面前要打败仗。我们必须预防这种情况”〔6〕。我们过去对毛主席这个警告认识不够。如果现在还不坚决进行反贪污、反浪费、反官僚主义的斗争，而让资产阶级思想腐蚀我们党，那么，我们就会犯不可饶恕的错误。　　三、三反运动是一场严重的斗争。　　反贪污、反浪费、反官僚主义是一场严重的斗争。首先，因为贪污浪费数量很大，而我们又发现得比较晚，因而它已根深蒂固。我们发现的材料还不多，这是因为还未普遍发动群众，反贪污斗争还未深入。必须指出，贪污分子对我们反贪污的斗争，是必然会用各种方法来抗拒的，例如贪污分子会尽力把周围的人拖下水，然后恐吓他们，不许他们声张。他们还可能用各式各样的口号来蒙蔽别人，并民也可能设法灭迹，如伪造单据和伪造账目等，所以，我们必须大张旗鼓，动员群众，才能揭发他们的贪污事实。贪污事件也可能牵涉到一些有功劳的、流过汗或流过血的人，但无论如何，原谅他们是不对的。运动开展以后，各个支部和各级领导必须坚持斗争，不能马虎，也不应避重就轻，混过了事。要尽力打破群众思想顾虑，认真为群众撑腰，不要以为做几个报告或者学习几个文件，就可以解决问题了。我们必须用各种各样的办法击败贪污分子的阴谋、抵抗，大张旗鼓地发动群众就是打败贪污分子最好的办法。　　在开展反贪污、反浪费、反官僚主义运动时，还必须注意：（一）首先要广泛而深入地做动员工作，包括对所有机关人员及贪污浪费分子进行教育。同时要学习毛主席在中国人民政治协商会议第一次全国委员会第三次会议上的开幕词、斯大林《论节约》、毛主席的《反对自由主义》，把它们作为思想武器。（二）要普遍号召坦白和检举，领导同志要重视群众反映的一切材料，即使情况有些出人也要重视。（

三）要适时宣布我们对贪污分子分别对待的方针：对中小贪污分子及一般浪费行为，采取教育改造，以致纪律处分的办法；对严重者才以法律制裁；坦白者从轻或减轻处分，不坦白被人检举出来者加重处罚；对贪污与公私不分的浪费行为应加以区别。（四）奖励和支持那些艰苦朴素的同志，并依靠他们作运动骨干进行这场斗争。（五）贪污时间一般应从解放后算起，即着重检举一九五O年至一九五一年内的贪污事件。（六）党内外一起动员，严重的典型贪污事件，必须在报上公布或组织公审。（七）在这一运动胜利开展的基础上，各单位应该建立必要的制度，树立良好的风气，订出增产节约提高三工作效率的计划，每个党员要修订自己的爱国公约，以身作则带动全体。　　四、组织与领导。　　根据党中央指示，反贪污、反浪费、反官僚主义运动必须有领导地进行。西南一级机关已经成立爱国增产节约委员会，作为领导机关，同时把主要责任放在所属各部门的节约检查委员会。各单位要成立节约检查小组，并选派那些认识正确、积极负责、不顾情面的同志来担任这项工作。在方法上必须实行相＿互检查的办法，即自上而下、自下而上检查和几个单位互相进行检查。必须实行首长负责、亲自动手、干部带头，这是搞好这场运动的关键。我们在最近两个月内，务必集中力量搞好这场运动，把反贪污、反浪费、反官僚主义作为我们整风运动的主要内容。为了避免精力分散，我建议把整党工作稍推迟一下。总之，目前我们必须大张旗鼓地动员群众来进行增产节约、反对贪污、反对浪费、反对官僚主义的严肃斗争。*这是邓小平在中共中央西南局直属机关党代表会议上的报告节录。根据中共中央西南局主办的内部刊物《西南工作》第77期刊印注释　　〔1〕七届二中全会　见本书第29页注〔1〕。　　〔2〕抗美援朝　见本书第307页注〔5〕。　　〔3〕土地改革　见本书第10页注〔3〕。　　〔4〕镇压反革命　见本书第298页注〔11〕。　　〔5〕西南军政委员会　1950年7月在重庆正式成立。刘伯承任主席，贺龙、邓小平、熊克武、龙云、刘文辉、王维舟任副主席。　　〔6〕见毛泽东《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》（《毛泽东选集》第4卷，人民出版社1991年版，第1438页）。------------

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