关于不分享的例子

导读：　关于不分享的例子篇一《200个精彩历史故事告诉你不懂有福共享的后果》 ...

关于不分享的例子篇一
《200个精彩历史故事告诉你不懂有福共享的后果》

不懂有福共享的后果

——200个精彩历史故事告诉你之002

李恒昌

后羿是一个神箭手，也是一个大英雄。他曾为民除害，射怪鸟大风，杀怪兽九婴，斩毒兽修蛇，而且敢于犯上，把天帝的十个儿子射死了九个。因为他太过叛逆，太不尊重领导，太过关注民生，天帝一怒之下，撤销了他的天神职务，贬到下界。

后羿是一个特别珍爱生命的人，而且有一个同样珍爱生命的老婆——嫦娥。他们一致认为，生命真好，活着真好。因此，对于自己职位的变化，他们并不太在乎，唯一在意的是能否继续像天神一样，永远活着。基于这一考虑，后羿向西王母求助，得到了一盒长生不老药。

那天，后羿从天庭回来，妻子嫦娥问他拿的什么，他告诉她，是我从西王母那里求来的长生不老药，等一会儿咱们一块吃。吃了之后，就不会死，永远活着。嫦娥一听，眼睛当即放亮。她说，真是太好了，我拿到厨房，煎好了再吃，免得吃坏了肚子。可是，到了厨房，她一个人偷偷将药全部吞掉。

西王母得知了嫦娥的所作所为，于是对她进行了处罚：罚她一个人到月球上居住，不准回天庭，也不准回人间。

就这样，嫦娥成了月亮之上的姑娘。在那里，她虽然活得长久了，不生病，也不衰老，永远年轻，永远漂亮。但是，月球上，没有爱，也没有光，除了她自己，没有任何生命。她活得好寂寞，好孤独，也好辛苦。她只能一个人，看日出星落，舞寂寞长袖，日日夜夜闷闷不乐，不知道何时是个尽头。

对于西王母对自己的处罚，嫦娥始终耿耿于怀，也不理解。其实原因只有一个，那就是：不懂的分享。

人有一份幸福，与别人共享，就会有两个幸福；人有一个思想，与别人分享，就会有两个思想；人有一个朋友，与朋友共享，朋友介绍新的朋友，就会有无数个朋友。这样一个基本道理，嫦娥不懂，生活中有人也不懂。有的人虽懂，真正做起来却是两样。

假如嫦娥懂得这个道理，和丈夫甚至和民众一起分享那珍贵的长生不老药，西王母何至会罚她一个女子独自去月球受罪？

2011年元旦

关于不分享的例子篇二
《培训小故事_很不错_大家共享》

培训小故事 很不错 大家共享 作者：未知 转贴自：未知青 点击数：381 更新时间：2004-4-12 1、情况不同 一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，？大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌？的号叫，便说：「他常常捉我们，我们并不大呼小叫。小猪听了回答道：「捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢！」 立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情2、靠自己 小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！ 小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。 小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。 小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。 蜗牛妈妈安慰他：「所以我们有壳啊！」我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。 3、鲨鱼与鱼 曾有人做过实验，将一只最凶猛的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子，然后用强化玻璃隔开，最初，鲨鱼每天不断冲撞那块看不到的玻璃，耐何这只是徒劳，它始终不能过到对面去，而实验人员每天都有放一些鲫鱼在池子里，所以鲨鱼也没缺少猎物，只是它仍想到对面去，想尝试那美丽的滋味，每天仍是不断的冲撞那块玻璃，它试了每个角落，每次都是用尽全力，但每次也总是弄的伤痕累累，有好几次都浑身破裂出血，持续了好一些日子，每当玻璃一出现裂痕，实验人员马上加上一块更厚的玻璃。后来，鲨鱼不再冲撞那块玻璃了，对那些斑斓的热带鱼也不再在意，好像他们只是墙上会动的壁画，它开始等着每天固定会出现的鲫鱼，然后用他敏捷的本能进行狩猎，好像回到海中不可一世的凶狠霸气，但这一切只不过是假像罢了，实验到了最后的阶段，实验人员将玻璃取走，但鲨鱼却没有反应，每天仍是在固定的区域游着它不但对那些热带鱼视若无睹，甚至于当那些鲫鱼逃到那边去，他就立刻放弃追逐，说什么也不愿再过去，实验结束了，实验人员讥笑它是海里最懦弱的鱼。 可是失恋过的人都知道为什么，它

怕痛。 4、 神迹 法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：「可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗??」这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：「我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求？帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。」 试想：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。 5、 钓竿 有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道：「你为何不要？」小孩回答：「我想要你手中的钓竿。」老人问：「你要钓竿做什么？」小孩说：「这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。」 我想你一定会说：好聪明的小孩。 错了，他如果只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。因为，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要的不在＜钓竿＞，而在＜钓技＞有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿，再也无惧于路上的风雨，如此，难免会跌倒于泥泞地上。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，像职员看老板，以为只要坐在办公室，就有滚进的财源。 蜜蜂和苍蝇的不同命运如果你把六只蜜蜂和同样多只苍蝇装进一个玻璃瓶中，然后将瓶子平放，让瓶底朝着窗户，会发生什么情况？ 你会看到，蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它们力竭倒毙或饿死；而苍蝇则会在不到两分钟之内，穿过另一端的瓶颈逃逸一空--事实上，正是由于蜜蜂对光亮的喜爱，由于它们的智力，蜜蜂才灭亡了。 蜜蜂以为，囚室的出口必然在光线最明亮的地方；它们不停地重复着这种合乎逻辑的行动。对蜜蜂来说，玻璃是一种超自然的神秘之物，它们在自然界中从没遇到过这种突然不可穿透的大气层；而它们的智力越高，这种奇怪的障碍就越显得无法接受和不可理解。 那些愚蠢的苍蝇则对事物的逻辑毫不留意，全然不顾亮光的吸引，四下乱飞，结果误打误撞地碰上了好运气；这些头脑简单者总是在智者消亡的地方顺利得救。因此，苍蝇得以最终发现那个正中下怀的出口，并因此获得自由和新生。 上面所讲的故事并

非寓言，而是美国密执安大学教授卡尔·韦克转述的一个绝妙的实验。韦克是一个著名的组织行为学者，著有《组织的社会心理学》等书。 韦克总结到："这件事说明，实验、坚持不懈、试错、冒险、即兴发挥、最佳途径、迂回前进、混乱、刻板和随机应变，所有这些都有助于应付变化。" 欢迎 t6688 成为我们最新的会员 挫折是礼物 作者：未知 转贴自：未知 点击数：194 更新时间：2004-6-10 　　一天，这年轻人将一整车四、五十捆的书，送到某大学的七楼办公室；当他先把两三捆的书扛到电梯口等候时，一位五十多岁的警卫走过来，说：「这电梯是给教授、老师搭乘的，其它人一律都不准搭，你必须走楼梯！」 　　年轻人向警卫解释：「我不是学生，我是要送一整车的书到七楼办公室，这是你们学校订的书啊！」可是警卫一脸无情的说：「不行就是不行，你不是教授，不是老师，不准搭电梯！」两人在电梯口吵半天，但警卫依然不予放行，年轻人心想，这一车的书，要搬完，至少要来回走七层楼梯二十多趟，会累死人的！后来，年轻人无法忍受这「无理的刁难」，就心一横，把四、五十捆书搬放在大厅角落，不顾一切的走人。 　　后来，年轻人向印刷厂老板解释事情原委，获得谅解，但也向老板辞职，并且立刻到书局买整套高中教材和参考书，含泪发誓，我一定要奋发图强，考上大学，我绝不再让别人「瞧不起」。 　　这年轻人在联考前半年，天天闭门苦读十四个小时，因为他知道，他的时间不多了，他已无退路可走，每当他偷懒、懈怠时，脑中就想起「警卫不准他搭电梯」被羞辱、歧视的一幕，也就打起精神、加倍努力用功。 　　后来，这年轻人终于考上某大学医学院。如今，二十多年过去了，他也变成一家开业诊所的中年医生，然而，他静心一想，当时，要不是「警卫无理刁难和歧视」，他怎能从屈辱中擦干眼泪、勇敢站起来？而那位被他痛恨的警卫，不也是他一生中的恩人吗？ 　　这故事让我想起，念高中时，班上有位调皮的男生，成绩普通，并不杰出。一天，物理老师发下一艰深的试题，要同学当家庭作业，隔天上课时，每个同学几乎都答不出来，可是，却只有那调皮的陈同学解出来了！ 　　「陈某某，你老实说，这作业是不是你哥哥帮你做的？我知道你哥哥的物理很厉害。去年我教过他................」老师问。 　　「是我自己做的啊！老师，你怎么可以诬赖我？」 　　「少来，你少骗我啦！不是自己写的，干嘛那么不要脸，硬是说是自己写的？」 　　

物理老师站在台上嘲讽的说：「哎呀！你少丢脸了啦！你的程度我很了解，你不用骗我啦！」 　　当时，我转过头，看到小陈低着头，抿着嘴，眼光闪着泪水，他没有再回嘴，只是一直低着头，假装看著书，而他的眼泪，也一颗颗的滴在课本上。 　　联考放榜后，争气的他，考上台大物理系，毕业，当兵退伍后，他更留学美国，现在，已拿到「物理学博士」的学位回国。 　　而我，永远忘不了在高中时他对我说的一句话：「那一题，明明是我自己做对的，他（物理老师）干嘛不相信我，还当众嘲笑我、瞧不起我？以后，我的物理，一定要比他更厉害！」经国先生曾说：「失意时需要忍，得意时需要淡。」 　　的确，人，都有失意，不顺遂的时候，然而，我更相信！ 　　「挫折，是年轻人最好的礼物！」 　　人只有在遭遇挫折，被他人百般刁难、岐视、嘲讽时，才能「打醒自己」，让自己被「当头棒喝」而惊醒过来！这岂不是一生中最珍贵的礼物？ 　　因此。如果现在的挫折，能带给你未来幸福，请忍受它。 　　如果现在的快乐，会带给你未来不幸，请拋弃它。 「生命中的每个挫折、每个伤痛、每个打击，都有它的意义职场人需要与挫折完全手册 作者：未知 转贴自：未知 点击数：69 更新时间：2004-7-29 需要、挫折、冲突是人生不可逾越的企盼和境遇。就每单个个体而言，其需要层次、挫折冲突产生的心理震荡又往往是与其文化素养、社交层次、行为能力、心理修养密不可分的。在社会主义市场经济与现代化建设不断加快的今天，观念的更新、产业的调整。社会的发展都迫切要求人事管理者重视与研究员工的职业心理，尤其是在这样一个大变革中员工的心理需要、心理挫折、心理冲突及产生的机制。这既是心理学在人事管理工作中广义上的延伸，又是狭义上的深入，对于人事管理者有效地将员工群体的心理需要与组织目标协调一致，以健全的心理接受挫折、冲突及挑战，进而以符合现代要求的科学管理成功地组织员工去实现群体目标具有重要的指导作用。 第一需要及其机制 一、需要的种类 人的生活与实践的范围极其广泛，决定了人的需要的广泛性。 （１）从需要的起源分。按这种分法，人的需要可分为生存需要与发展需要。 生存需要是有关人类本身生存下去的基本需求，诸如食物、水、御寒的衣服等。人只有首先活着才能谈及其它，生存的需要是人的生命活动的先决条件。 发展需要是指人类在基本生存需要解决之后，随社会生产力的

发展，食物有了剩余，有多余时间从事发展自身的智慧与能力，产生了不断地发展和完善自己的高层次需要。这种需要对提高人类的整体素质是很有意义的，也是人类由动物进化到到真正的人的根本标志。人要发展自己的体魄，就要改善饮食结构，加强体育锻炼；要发展自己的能力，就要刻苦学习，钻研知识，追求和探索真理。在现实生活中，随着社会的进步，生产力的发展和物质生活条件的不断改善，人事管理者不仅要重视人的生存的需要，更要关心、引导、开发人的发展的需要。 （３）从需的对象分。按此可把需要分为物质需要与精神需要两类。物质需要如食品、衣服、住宅、交通工具等生活用品的需要，以及人们对劳动资料、劳动对象等生产资料的需要。物质需要反映了人的活动对于物质文明产品的依赖，是人的最基本最重要的需要，是其它一切需要的基础和前提。精神需要是指人的精神或心理的需要，如对文化、道德、理想、情感、友谊、爱情的需要等。人是有思想、有追求的，精神生活，精神追求是人的主观能动性充分发挥的动力，创造性思维与活动的源泉。 二、需要的心理机制 在现代，对需要的心理机制研究的权威是美国著名的心理学家马斯洛的需要层次论。这一学说，在世界范围内得到了公认，影响深远，长盛不衰，并且在许多领域得到广泛的运用，证明了其理论的科学性和实践性。现把马斯洛关于人的需要理论作一扼要的介绍。 马斯洛认为人有许多基本需要，基本分为前后相互衔接的五个层次。 １．生理需要。这是人类最原始的、最基本的需要。指衣、食、隹、持、婚姻、疾病治疗等人类最基本的维持个体生存的物质性需要。这些需要维持了人类生命的起码要求，若不能满足人类就不能生存。马斯洛认为："一个人如果同时缺乏食物、安全、爱惜与价值观，则其最强烈的需求，当推对食物的需要为最"。当生理需要得到相对满足，人的注意力就会集中到高一层次的需要上去。 ２．安全需要。安全需要的涵义是广泛的，从世界和平、社会安定直至个人的安全。人们希望避免严寒、酷暑、毒气、灾害、病痛等伤害。这种需要包括人的健康与安全、劳动保护、职业安全、生活稳定、社会保障、社会秩序与治安、退休金与生活保障等。人们希望有一个和平、安定、良好的社会环境，在这个社会环境中，健康、正常人的安全需要基本上可以得到满足。人们不希望发生犯罪、谋杀、动乱、专制等不安全因素的威胁。 ３．爱的需要。也称社交与归属的需要。马斯洛认为，爱的需要是

关于不分享的例子篇三
《应聘时最漂亮的回答,看后不分享都难啊～～～》

应聘时最漂亮的回答，看后不分享都难啊～～～

1、请你自我介绍一下自己好吗？

回答提示：一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历上都有。其实，企业最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理企业才会相信。企业很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句“谢谢”，企业喜欢有礼貌的求职者。

2、你觉得你个性上最大的优点是什么？

回答提示：沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上、乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。我在北大青鸟经过一到两年的培训及项目实战，加上实习工作，使我适合这份工作。

3、说说你最大的缺点？

回答提示：这个问题企业问的概率很大，通常不希望听到直接回答的缺点是什么等，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，企业肯定不会录用你。绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌岌可危了。企业喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分，企业喜欢聪明的求职者。

4、你对薪资的要求？

回答提示：如果你对薪酬的要求太低，那显然贬低自己的能力；如果你对薪酬的要求太高，那又会显得你分量过重，公司受用不起。一些雇主通常都事先对求聘的职位定下开支预算，因而他们第一次提出的价钱往往是他们所能给予的最高价钱，他们问你只不过想证实一下这笔钱是否足以引起你对该工作的兴趣。 回答样本一：我对工资没有硬性要求，我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。 回答样本二：我受过系统的软件编程的训练，不需要进行大量的培训，而且我本人也对编程特别感兴趣。因此，我希望公司能根据我的情况和市场标准的水平，给我合理的薪水。 回答样本三：如果你必须自己说出具体数目，请不要说一个宽泛的范围，那样你将只能得到最低限度的数字。最好给出一个具体的数字，这样表明你已经对当今的人才市场作了调查，知道像自己这样学历的雇员有什么样的价值。

5、你对加班的看法？

回答提示：实际上好多公司问这个问题，并不证明一定要加班，只是想测试你是否愿意为公司奉献。

回答样本：如果工作需要我会义不容辞加班，我现在单身，没有任何家庭负担，可以全身心的投入工作。但同时我也会提高工作效率，减少不必要的加班。

6、如果通过这次面试我们录用了你，但工作一段时间却发现你根本不适合这个职位，你怎么办？

回答提示：一段时间发现工作不适合我，有两种情况：①如果你确实热爱这个职业，那你就要不断学习，虚心向领导和同事学习业务知识和处事经验，了解这个职业的精神内涵和职业要求，力争减少差距；②你觉得这个职业可有可无，那还是趁早换个职业，去发现适合你的，你热爱的职业，那样你的发展前途也会大点，对单位和个人都有好处。

7、谈谈你对跳槽的看法？

回答提示：①正常的“跳槽”能促进人才合理流动，应该支持。②频繁的跳槽对单位和个人双方都不利，应该反对。

8、工作中难以和同事、上司相处，你该怎么办？

回答提示：①我会服从领导的指挥，配合同事的工作。②我会从自身找原因，仔细分析是不是自己工作做得不好让领导不满意，同事看不惯。还要看看是不是为人处世方面做得不好，如果是这样的话我会努力改正。③如果我找不到原因，我会找机会跟他们沟通，请他们指出我的不足，有问题就及时改正。④作为优秀的员工，应该时刻以大局为重，即使在一段时间内，领导和同事对我不理解，我也会做好本职工作，虚心向他们学习，我相信，他们会看见我在努力，总有一天会对我微笑的。

9、你对于我们公司了解多少？

回答提示：在去公司面试前上网查一下该公司主营业务。如回答：贵公司有意改变策略，加强与国外大厂的OEM合作，自有品牌的部分则透过海外经销商。

10、最能概括你自己的三个词是什么？

回答提示：我经常用的三个词是：适应能力强，有责任心和做事有始终，结合具体例子向主考官解释，

11、你的业余爱好是什么？

回答提示：找一些富于团体合作精神的，这里有一个真实的故事：有人被否决掉，因为他的爱好是深海潜水。主考官说：因为这是一项单人活动，我不敢肯定他能否适应团体工作。

12、作为被面试者给我打一下分？

回答提示：试着列出四个优点和一个非常非常非常小的缺点（可以抱怨一下设施，没有明确责任人的缺点是不会有人介意的）。

13、你为什么要离开原来的公司?

回答提示：①回答这个问题时一定要小心，就算在前一个工作受到再大的委屈，对公司有多少的怨言，都千万不要表现出来，尤其要避免对公司本身主管的批评，避免面试官的负面情绪及印象。建议此时最好的回答方式是将问题归咎在自己身上，例如觉得工作没有学习发展的空间，自己想在面试工作的相关产业中多加学习，或是前一份工作与自己的生涯规划不合等等，回答的答案最好是积极正面的。②我希望能获得一份更好的工作，如果机会来临，我会抓住。我觉得目前的工作，已经达到顶峰，即沒有升迁机会。

14、你欣赏哪种性格的人？

回答提示：诚实、不死板而且容易相处的人、有“实际行动”的人。

15、你通常如何对待别人的批评？

回答提示：①沈默是金，不必说什么，否则情况更糟，不过我会接受建设性的批评。②我会等大家冷靜下来再讨论。

16、怎样对待自己的失败？

回答提示：我们大家生来都不是十全十美的，我相信我有第二个机会改正我的错误。

17、你为什么愿意到我们公司来工作？

回答提示：对于这个问题，你要格外小心，如果你已经对该单位作了研究，你可以回答一些详细的原因，像“公司本身的高技术开发环境很吸引我。”、“我同公司出生在同样的时代，我希望能够进入一家与我共同成长的公司。”、“你们公司一直都稳定发展，在近几年来在市场上很有竞争力。”、“我认为贵公司能够给我提供一个与众不同的发展道路。”这都显示出你已经做了一些调查，也说明你对自己的未来有了较为具体的远景规划。

18、对这项工作，你有哪些可预见的困难？

回答提示：①不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑应聘者不行。②可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度——工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服。

19、如果录用了你，你将怎样开展工作？

回答提示： ①如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出自己开展工作的具体办法。②可以尝试采用迂回战术来回答，如“首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准，最后根据计划开展工作。”。 分析：这个问题的主要目的也是了解应聘者的工作能力和计划性、条理性，而且重点想要知道细节。如果向思路中所讲的迂回战术，面试官会认为回避问题，如果引导了几次仍然是回避的话，此人绝对不会录用了。

20、你希望与什么样的上级共事？

回答提示：①通过应聘者对上级的“希望”可以判断出应聘者对自我要求的意识，这既上一个陷阱，又是一次机会。②最好回避对上级具体的希望，多谈对自己的要求。③如“做为刚步入社会的新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了。 分析：这个问题比较好的回答是，希望我的上级能够在工作中对我多指导，对我工作中的错误能够立即指出。总之，从上级指导这个方面谈，不会有大的纰漏。

21、与上级意见不一时，你将怎么办？

回答提示：①一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。”②如果面试你的是总经理，而你所应聘的职位另有一位经理，且这位经理当时不在场，可以这样回答：“对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及公司利益的重大问题，我希望能向更高层领导

反映。” 分析：这个问题的标准答案是思路①，如果用②的回答，必死无疑。你没有摸清楚改公司的内部情况，先想打小报告，这样的人没有人敢要。

22、为什么选择我们公司？

回答提示：曾经在报章杂志看过关于贵公司的报道，与自己所追求的理念有志一同。而贵公司在业界的成绩也是有目共睹的，而且对员工的教育训练、升迁等也都很有制度。 分析：去面试前先做功课，了解一下该公司的背景，让对方觉得你真的很有心想得到这份工作，而不只是探探路。

23、谈谈如何适应办公室工作的新环境？

回答提示①办公室里每个人有各自的岗位与职责，不得擅离岗位。②根据领导指示和工作安排，制定工作计划，提前预备，并按计划完成。③多请示并及时汇报，遇到不明白的要虚心请教。④抓间隙时间，多学习，努力提高自己的政治素质和业务水平。

24、除了本公司外，还应聘了哪些公司？

回答提示：很奇怪，这是相当多公司会问的问题，其用意是要概略知道应徵者的求职志向，所以这并非绝对是负面答案，就算不便说出公司名称，也应回答“销售同种产品的公司”，如果应聘的其他公司是不同业界，容易让人产生无法信任的感觉。

25、你还有什么问题要问吗？

回答提示：企业的这个问题看上去可有可无，其实很关键，企业不喜欢说“没问题”的人，因为其很注重员工的个性和创新能力。企业不喜欢求职者问个人福利之类的问题，如果有人这样问：贵公司对新入公司的员工有没有什么培训项目，我可以参加吗？或者说贵公司的晋升机制是什么样的？企业将很欢迎，因为体现出你对学习的热情和对公司的忠诚度以及你的上进心。

26、如果你被录用，何时可以到职？

回答提示：大多数企业会关心就职时间，最好是回答“如果被录用的话，到职日可按公司规定上班”，但如果还未辞去上一个工作、上班时间又太近，似乎有些强人所难，因为交接至少要一个月的时间，应进一步说明原因，录取公司应该会通融的。（本文转载自:有途网）

关于不分享的例子篇四
《案例分析：同学为什么不能分享我们的甜蜜》

同学为什么不能分享我们的甜蜜？

一、案例呈现

××中学是一所完全中学，在大多数市区学校都场地有限的情况下，这所学校虽身处闹市，却有自己得天独厚的办学优势，不仅校园面积大，一应设施齐全，而且环境优美，校园里绿树成荫，鲜花盛开，简直有如花园。学校的老师们一边为拥有这样的工作环境而高兴，一边却也有着自己的烦恼——与其他学校相比，这里的学生们也拥有得天独厚的早恋的自然环境，课间和放学后，绿荫下，花丛中，长椅上，不时可以看到一对对男女学生。

小孟工作五年了，带高一３班，不仅课教得好，而且能歌善舞，浑身充满朝气和活力，和学生的关系非常好，大家都喜欢把心里话告诉给 孟 老师。在去年的“我心目中的好老师”评选活动中，小孟以高票获得了这一荣誉。受到肯定的小孟，工作起来更加努力了。

六月的一天中午，小孟从办公室出来，准备去班里看看，经过学校的小花园时，远远看见两个学生（一男一女）坐在一张长条椅子上，姿势很亲密，男孩的手中还拿着一个冰淇淋，正在喂女孩子吃，俩人在分享的同时还相视而笑，那份亲密劲头，简直旁若无人。

看到这种景象，小孟皱起了眉头，又仔细一看，不禁大吃一惊，原来这两个学生都是自己班的，前一阵子，也曾从别的同学那里耳闻他们两个“好”了，没想到是真的，更没想到的是，他们竟然在校园里公开作出这种行为，这可怎么办呢？

稍一沉吟，小孟走到他们面前，温和地说：“天气这么热，太阳底下冰淇淋都要化了，你们跟我到办公室去吧。”两个学生点点头，跟着小孟去了办公室，等他们坐下后，小孟又说：“有些行为在公众场合并不太合适，也不符合你们的身份，你们觉得呢？”这两个学生对望了一眼，异口同声地说：“孟老师，想不到您也这么守旧，我们俩要好又不是丢人的事情，而且大家都知道了，为什么要遮遮掩掩？同学难道不能分享我们的甜蜜吗？”

小孟愣住了，男女生交往的问题在中学是个很敏感的话题，说多不好，说少不行，分寸很难把握，有的班主任明令禁止，却屡禁不止；也有的班主任在不影响学习的前提下，装着不知道，自己也曾跟学生私下聊过，也知道班里或明或暗存在几对，作为年轻老师，一向觉得自己和学生之间没有隔阂，能够理解他们，可无论如何还是无法接受刚才他们的观点，那么，到底是自己落伍了还是他们的思想出了问题？

案例提供：××中学小孟老师

二、问题提出

在今天，小孟老师遇到的问题可能也是许多中学老师急待解决的烦恼，如果是您，您怎样看待学生的观点？您将怎样处理类似的情境？

三、头脑风暴

（一）：旗帜鲜明地对他们进行反驳，告诉他们中学生应该把更多精力投入到学习中，不提倡过早恋爱，其次，这种行为本身出现在校园里是不文明的表现，而且是学校不允许的，会对其他同学造成不良影响。

（二）：分别与两个学生的家长进行沟通，请他们配合教育。

（三）：推荐几篇写早恋危险的文章给他们，态度委婉地表示能够理解他们的感情，但不能接受这样的行为，提醒他们要处理好学习和感情的关系，同时要注意自己的举止分寸。因为学校行为自有自己的底线规定。

（四）：给予相应通报或处分，同时在班里宣布校园内绝对禁止有伤风化的行为出现。

（五）：作为典型案例，在班里就此事发动学生进行相关讨论，我们应该怎样交往？

（六）：学生观念已开放到如此程度，老师能怎么办？又不是其他违法乱纪之事，他们既然不觉得什么，也就睁一只眼闭一只眼，随它去吧！

在引导男女生交往问题上，您有哪些建议？

四、你评我议

处理方法（一）：旗帜鲜明地进行反驳和批评。

理由：尽管时代发生了变化，但无论如何，作为学生，主要精力应该放在学习上，早恋这种行为都是不对的，更何况在校园内的亲密举止，正是因为老师的态度不像过去坚决反对，才导致这种情况愈演愈烈，对待禁止或不提倡的行为，老师一定要态度鲜明，学生的认识有误区，才需要老师加以教育。

预测结果：

１：老师的批评给学生很大的震动，学生认识到自己的不成熟或偏颇之处，开始反思或调整自己的言行。

２：学生很不服气，认为老师小题大做，讲的都是大道理，而且观念落伍，于是继续我行我素。 处理方法（二）：通报家长，请他们配合教育。

理由：归根到底，这种事情不比其他违反纪律或规定的行为，老师不好也不便干涉太多，所以应该及时把情况告诉家长，一是请他们协助教育，二是预防出现其他情况。

预测结果：

１：家长和老师沟通后，共同商议对策，分别对孩子进行了引导和教育，并且取得了良好的教育效果。 ２：家长得知情况后，强行限制了两个孩子的交往，激起了两个孩子的逆反心理，他们反而走得更近，并且记恨老师，在行为上也更加无所顾忌。

处理方法（三）：能够理解这种感情，但并不认同这种行为。

理由：这样的社会环境，这样的年龄，发生这样的情况是完全正常的，可以理解他们，处于感情中的人们常常失去理智和对周围环境的察觉能力，老师有责任提醒和引导他们正确对待和处理。

预测结果：

１：老师的理解令学生感动，老师的提醒令学生觉悟，学生接纳老师的建议，收敛自己的行为。 ２：学生对老师委婉的提醒不以为然，不觉得自己有过分的行为。同时，老师的理解使他们误认为学生恋爱是正当和正确的行为，更加坚信没有过错。与老师的分歧只是观念的差别而已。

处理方法（四）：通报或处分，禁止这种情况的出现

理由：行为本身于校园来说，是极端不应该的，应该被明令禁止，两个学生不思改过，反而巧言辩解，造成了恶劣影响，必须受到相应处罚。

预测结果：

１：老师的强硬态度令学生暂时表面上收敛了自己的言行，处罚的结果无异于“敲山震虎”，对其他有类似行为的同学起到了提醒作用，情况在某种程度上果然得到了改观。

２：老师的强硬态度及处罚结果引起了学生的强烈不满，其行为更加肆无忌惮，不但无助于事情解决，反而使得师生关系极度恶化。

处理方法（五）：发动学生来评判讨论：我们应该怎样交往？

理由：归根到底，这种事情在学生中间虽然不是普遍现象，却是值得注意的现象，以往主要是老师站在教育者的角度上提要求，学生自己到底如何看到这种现象？可以借助这个机会，充分了解学生的思想，让学生自己来评价。

预测结果：

１：学生的意见比较一致：认为自己的主要精力还是应该投入到学习中，所以要用感情战胜理智，同时要学会自重，约束自己的言行。甚至制定出关于交往的底限规则。

２：学生的意见分歧较大，有人认为应该禁止，有人认为不该提倡，但也没必要禁止，也有人认为纯属个人隐私，只要他们自己能够处理好，别人不便发表更多意见，讨论结果不了了之。

处理方法（六）：睁一只眼闭一只眼，任其自然。

理由：也不能全怪孩子们，这样的年龄，这样的环境，不管学校说什么，事实总归是事实，遇到这种事，老师在其中的地位其实挺尴尬的，处罚，显得既不明证言顺，也有小题大做之嫌；讲道理，深不得，浅不得，那就只好不说，任其自然吧！

预测结果：

学生会更加坚信自己的认识是正确的，相同的情况会继续出现，甚至愈演愈烈。

五、评判聚焦

情境事件的核心在于教师和学生认识上的差异，学生并不是故意惹老师生气，只是真实地表达了自己的甚至是一部分同学对于交往的看法，从某种程度上也折射出他们所处时代的价值观念对他们的深刻影响，所以，解决问题的关键在于纠正或引导他们的认识问题，老师可以提出自己的看法，甚至分享自己的成长经历，采用艺术的方式调查其他同学的看法，将结果呈现给他们，同时，结合此事，进行男女生交往及交往尺度的引导。

六、优化建议

1 ．冷处理，不急于得出谁对谁错的结论，不急于要求学生接纳自己的观点。但要表明自己的态度。 2 ．采用适当的方式调查全班同学对男女生交往及交往尺度把握的看法，在时机成熟时发动全班同学进行讨论。

3 ．依据讨论结果进行相关引导，同时进一步明确交往行为的尺度底线。

关于不分享的例子篇五
《个案分析》

大班安全活动:“着火了,怎么办?”

一、设计思路：幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾中保护自己的生命显得尤为重要，让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以，我认为:选择此课题非常有意义。就如：《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，又助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，此活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。

二、活动目标：

1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

三、活动重点：怎样避免火灾的发生

四、活动难点： 在火灾发生时，保护自己的方法

五、活动准备：

1、收集火灾的案例及录像

2、有消防车声音的录音带、小红花若干

六、活动过程：

(一)、导入

1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)

2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)

3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)

(二)、避免火灾的发生及自救的方法

出示图片

1、(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗?

2、(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗? 老师小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。

幼儿自救的方法：

1、 小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

2、 刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)

3、 教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

(三)“今天谁会赢”的游戏

现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己。 把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。

1、 油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?

教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。

2、 烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。

3、 遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯 2、走楼梯)

教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。

4、 火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑 2、弯腰前进)

教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。

5、 火警的电话是多少?(119)

6、 电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关。)

游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道。

七、延伸活动：逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。

大班安全教案：遇到危险怎么办？

一、设计思路：

在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。

二、活动目的：

1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

三、活动重难点：

1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。

2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

四、活动准备：

1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；

2、影碟机；

3、奖品；

五、活动过程：

（一） 教师以“生活中的危险真不少”引入课题，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

（二） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：

1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；

2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；

3、小孩独自在家时，家里突然着火了；

4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；

（三） 组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？

（四） 师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

（五） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：

1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；

2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；

3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；

4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；

（六） 师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。

（七） 活动小结：

1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；

2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；

（八） 活动延伸：

激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。

个案分析一：

大班个案：分享？不分享！

案例：

本班是一个刚进入大班的班级，班级幼儿人数较多，新生较少，故班级团结凝聚力较高。但在“学做小学生”主题活动中，遇到了这样的问题：在做计算题时，只听Jack大声叫喊：“老师，Tony又不愿意借橡皮给我!”Tony则手里捏着一块橡皮，似给似不给地伸出又缩回。老师看Jack手中没有橡皮，就递给他一块橡皮。可Jack说：“我和Tony是好朋友，我想分享他的橡皮。”Tony低下头轻声嘀咕：“经常用我的，自己又不带橡皮来!”

分析：

这样的事例在大班幼儿毕业前经常发生。作为老师，我不得不仔细推敲其中的原由，挖掘并理解孩子们的话中之话。

1．幼儿之间权利维护的冲突

Jack认为自己和Tony是好朋友，所谓“有福同享”，因此Tony的橡皮就应该借给自己使用；而Tony则认为现在大家都背书包、带文具用品来了，Jack不带来是不对的，因此自己有权不借、也不想把橡皮借给Jack。这里我们明显感觉到两个孩子之间围绕着一块橡皮而发生的维权与侵权的冲突。

2．从“轻声嘀咕”中寻找根源

Tony嘀咕Jack“经常用我的”，说明他已经多次把橡皮借给Jack。对于在学做小学生时期的孩子来说，他们对学习用品的爱护可以说是不言而喻的，而且现在的商家为了提高经济效益，在学习用品的颜色、形象、使用方法等方面下足了功夫，这就更使得孩子们对它们爱不释手。而Jack经常向Tony借，Tony当然心痛，但是因为和jack是好朋友，我们平时也教育孩子，好孩子要大方、要愿意和他人分享，所以又不得不和jack分享，其实内心却是十分不舍得。这个时候对于tony的付出我应该给予肯定和鼓励。当孩子的良好行为得以正面的强化，他才会有不断继续的动力。

3．从“愿意不愿意”中认识分享

Jack认为自己和tony是好朋友，所以他就有权分享tony的橡皮。他这样的想法可能与我们平时的教育有关，另外更有可能与他所受的家庭教育有关。Tony责怪jack自己不带橡皮来，其中的原因也有可能是jack太喜欢tony的橡皮，想占为己用，于是以没背书包没带橡皮为借口，不断地向tony借，甚至对老师提供的橡皮也不感兴趣，而是硬要“和好朋友分享”。无疑jack这样的行为是霸道的，甚至可以说是巧取豪夺。

我想，这种状况下，当时情况下应该把备用的橡皮借给jack，而不能听从他的意愿，继续以好朋友要能分享为理由，非得把好朋友的橡皮拿来给他用，让jack如愿以偿而使得tony心有不甘。

大班孩子说小不小、说大不大，小部分孩子已会施展一点儿小计谋来实现自己的目的。作为教师，我们应该在了解每个孩子特点的前提下，仔细观察、深入分析，尽可能地摸透每个孩子的心，真正认识他们行为背后的想法和根源，从而实现有的放矢，这样才能避免草率行事，防止教育的失误。

个案分析二：

奥特曼带给我的启示

一、案例

场景一：晨间活动时，黄奕航小朋友的身边围了很多的孩子，孩子的表情显得特别兴奋。出于好奇，我便走过去瞧了瞧，原来黄奕航在模仿各种奥特曼的造型，一边模仿，他的嘴里还说了很多奥特曼动画片里的台词，说得特别专业。

场景二：音乐活动中，孩子们跟着老师的钢琴声愉快地唱着歌曲，这时听到了不和谐的声音，声音特别大。循声望去，原来是黄奕航模仿奥特曼的声音，边模仿边加了动作。身边的孩子听到后也附和着。

场景三：在对黄奕航一段时间的观察中，我发现，他穿的衣服、鞋子上基本都是奥特曼的图案，到教室后，他还会主动炫耀给别的孩子看。当别的孩子给予赞许后，他的面容很灿烂，或许是一种成就感吧！

二、情况分析

在对黄奕航一段时间的观察后，我发现，他对奥特曼达到了一种痴迷的程度。结合孩子的心理特点以及阅读了大量资料后，我总结了以下几点原因：

（一）对正义的向往

奥特曼在孩子的心中是正义的标志，因为他是保护人类才和怪兽战斗的，当我们的地球每次遇到怪兽的袭击时，都是奥特曼不顾个人安危，主动相救。在孩子的心中，奥特曼就是自己的偶像，是自己心目中的英雄。由此可以看出，孩子们也渴求正义，希望自己也能像奥特曼那样神勇无比，为人类做出重大贡献。

（二）长时间的压抑情绪难以得到宣泄

在家里，孩子们得到了过多的保护和照顾，很难有自由活动的空间，整天就只呆在家里高高的楼上，没有一起玩的同伴，没有可以倾诉内心想法的父母，因为父母的工作很忙，难得有时间与孩子进行沟通。在幼儿园里，虽然孩子有自己的同伴，但确保安全的规则要求又过多地限制了孩子自由活动的时间和空间。因此，孩子的很多不良情绪都难以得到宣泄，长时间的压抑情绪使得孩子只有借助在动画片的模拟情景中得到宣泄，得到释放。在动画片的模拟情景中，孩子可以无所顾忌地发泄。

（三）孩子缺少“男性化”的成长环境

在家中，孩子基本都是由妈妈带的，受到的影响都是女性化的；在幼儿园中，孩子接触的基本都是女教师，更多的活动是唱歌、跳舞等柔性的活动，缺少踢（足球）、打（篮球）、跑、跳的强度大的活动。因此，从心理需要出发，孩子需要有阳刚之气，因此只有借助动画片的模拟情景得以实现。

三、解决策略

针对孩子这一现象，结合孩子的年龄特点和心理特点，我提出了以下几点解决策略：

（一） 多花点时间陪孩子

作为家长和老师，或许很多时候应该多点时间陪陪孩子，多关注孩子的内心世界。多与孩子交流，了解孩子的情绪和情感，当孩子情绪低落时，及时给予帮助和支持，多与孩子沟通，做孩子心灵的朋友。

（二）多安排一些活动

孩子的年龄特点和心理特点决定了他们是好动的，他们不可能一直待在一个地方不动。因此，我们应该多为孩子安排一些活动，如：带孩子参加一些体育项目，让孩子的不良情绪得到宣泄；带孩子参加一些集体活动，让孩子找到自己的同伴，找到一起交流的同伴；带孩子多参加一些男性场合的活动，让孩子感受阳刚之气。

（三）向孩子推荐一些优秀的动画片

关于不分享的例子篇六
《分享你知道却想不到的小故事：瞎忙其实是一种失败》

分享你知道却想不到的小故事：瞎忙其实是一种失败

【导读】别人问你最近忙吗，你会说一直在瞎忙。瞎忙说明你对自己的事情或者进度不够满意，所以才会不愿意提及自己做到的事情。但是盲目的忙碌，其实是一种失败。（来源 心融网）

在一个山谷的禅房里有一位老禅师，不管 他对老禅师说： 老禅师沉思了片刻，说：”

“好，把它放在这里吧，你再去给我

“你还能拿更多的核桃往碗里放吗？”

“拿不了了，再放核桃进去就该往下滚了。”

“哦，碗已经满了是吗？你再捧些大米过来。”

小徒弟又捧来了一些大米，他沿着核桃的缝隙把大米倒进碗里，竟然又放了很多大米进去，一直放到都开始往外掉了。小徒弟才停了下来，突然间好像有所

悟：“哦，原来碗刚才还没有满。”

“那现在满了吗？”

“现在满了。”

“你再去取些水来。”

小徒弟又去拿水，他拿了一瓢水往碗里倒，缝隙都被填满了。

老禅师问小徒弟：“这次满了吗？”

小徒弟看着碗满了，但却不敢回答，西。

老禅师笑着说：

“你说这说明了什么呢？”

”

故事讲到这里，很多人都会嗤之以鼻，这都听过多少遍了，不就是做事情可以做的更好，时间挤挤总会有的。

如果你也这么想，那么你也是一个看不透的人，心理医生说，重要的在下面，通过这样的对比，看清楚哪些是应该先做的。

老禅师却笑着摇了摇头，说：“这并不是我想要告诉你的。”接着老禅师又把碗里的那些东西倒回到了盆里，腾出了一只空碗。老禅师缓缓地操作，边倒边说：“刚才我们先放的是核桃，现在我们倒着来，看看会怎么样？”老禅师先放了一勺盐，再往里倒水，倒满之后，当再往碗里放大米的时候，水已经开始往外溢了，而当碗里装满了大米的时候，老禅师问小徒弟：“你看，现在碗里还能放得下核桃吗？”

老禅师说：时，你的那些大核桃又怎么放得进去呢？”

小徒弟这次才彻底明白了。

“我们怎样才能

生活就简单轻松了。我们要把核桃先

有一种失败叫瞎忙，所以要尽可能去避免瞎忙。

小编短评：

分清楚芝麻和绿豆，找到自己需要的核桃，虽然很多人会说厚积薄发，先积

累，但是这些都是为了你的核桃在努力。而不是毫无章法的按部就班，没有自己的一个中心。如果你还在整日奔波，异常的忙碌，是该停下来想想到底该怎样了。

关于不分享的例子篇七
《【考研故事分享】凡是打不倒你的,都会使你更强大》

【考研故事分享】凡是打不倒你的，都

会使你更强大

很多次打开这个界面，写写删删，我不知道应该如何准确地描述我这几年的状态和心情。的确，我最终如愿以偿了，考到了喜欢的学校，将要去学自己喜欢的东西。可是，我总觉得，除却这个欣喜的结果，我应该跟大家分享的更应该是那个五味杂陈的过程，所以在这个阳光有些浓烈的午后，我插上耳机，放着考研期间一直都听的歌曲，静静的敲下这些字。

爱情故事的开头总是写，从前从前有个美丽的公主，她落到了坏人的手里如何如何。而考研故事的开头总是会说，我高考失利，没考到梦想中的高校，大学是普通的二本，过的很平淡无奇，所以考研是机会，可以证明我可以。我想我大概也是属于这种类型。我是小地方的孩子，家乡都被联合国认定为最不适宜人类居住的地方。初二那年我买了本新概念，上边有很多高校老师点评那些文章，我一下就记住了A校，记住了B老师。加之高中时候是在全日制寄宿学校，所以对北大啊清华啊之类的特别棒的学校都没有什么概念，不会一提到这些名字，内心就砰砰直跳，有初恋般悸动的感觉，而A校则恰恰相反，那时候我的眼中，它是最好的学校。所以若干年后，当我决定要考研的时候，我就毫不犹豫的选了A校。

然而第一次，我失败了。复试被刷，这是个相当残酷的结局。如果我差的分很多，我就甘愿放弃。可是，我初试过了，已经打败了全国其他的几十个人，冲到报考这个专业的前几名去了，那我怎么能放弃？我还记得那是11年的三月，我趴在朋友的肩膀上嚎啕大哭，我自己在日记本上写了这么一段话：“其实人的心要比想象中脆弱很多，如果你固执挑战它的底线的话。跟朋友说，下辈子我要当一只向日葵。永远仰望，永远向阳。可是他却说，向日葵是永远望着别人围着别人没有自我的植物。很多人都说一步错，步步都会错。所以站在十字路口时候，就格外需要你勇敢选择坚定承担。我不是四月的风，能够吹绿北方，让你心里痒痒，想要寻找。我不是六月的雨，扑簌簌下的干脆，洗净一座城市，和你的心情。我不是枝头上的凤凰花，倔强又绚烂，浓郁的热烈。我甚至不是路边的小草，不需要被注视，自顾自的生长。好像是梦一场。走完了这一程。我始终觉得命运是指引我走向你的。虽然我胆怯又软弱，可是我并不退却。记得那个站在大狗面前因害怕而浑身颤抖的麻雀么？我想，我愿意，一直往前走。梦想是宝贵的东西，需要保护。然后你才有初恋般悸动的心跳不止不息。让他们去说吧。我什么都不说。一些花开在高高的树上。一些果结在深深的地下。”

你知道的，女生总是矫情的，学文的女生更是。写那些话时我下定了决定，我要再考。可当我回到学校时，同寝两个一起复习考研的好朋友都考上了，一个北大一个川大，我很为她们高兴，可是我真的笑不出来。我尽量压抑自己的情绪，希望自己能尽量融入周围对好朋友们祝贺的喜悦中，可是我不能，丝毫不能。于是我只好每天对着电脑改我的论文，我的导师对我的要求很严，于是我的论文改一次交上去有问题，然后再改再交，如此反复，直到电脑上毕业论文那个文档停到了十二稿。我很感谢我的导师，在我毕业的那个五月，在我十分心灰意冷，在我一次次否定自己，怨恨现实，甚至脑门上对谁都写着请勿靠近的那段日子，

给了我最温柔的安慰。事实上，她什么都没有跟我说过，但是当我企图用毕业论文来隔离现实，而她让我一遍又一遍的改论文时，我却悟出了一个十分简单的道理：没做到，只是没做到而已。那就再复习，再考。

11年7月，我出现在了我家乡的一所高校N，我在旁边的小区租了一间十平方的小屋，在N大学的图书馆开始复习。我从没有一个人住过，我怕黑，也怕小区里的狗。第一天我上完自习，就在出租屋里哭了，感到孤独，感到恐惧。不敢打电话回家，害怕家人担心，也害怕家人泼凉水，可是哭完了，擦擦眼泪，第二天照例六点就起床去自习。图书馆里的自习室很吵，我谁也不认识，实在忍不了了我居然很大胆地去跟人家吵，吵完了却再也看不进去书。没状态很可怕，特别是对于二战的考文科专业的人。那段时间我隔绝了与外界的一切联系，看书看书看书，可是心里好乱。常常明明在翻一个英语的长难句，就突然想到如果二战还考不到怎么办，身边那么多张嘴，要听多少闲话啊。然后就再也看不进去一丁点书。

11年9月，N大学新学期开学了，我的麻烦也来了，我必须考虑每天的座位和吃饭。N大学没有固定的考研自习室，图书馆的自习室每天都得去抢，而到了晚上十点关门的时候，管理员就会清理书，这意味这我的书每天看完必须带走。当时我的专业课就有将近20本书，加上政治英语，还有我的笔记和其他资料，这些都能装的下一个行李箱了。而我在一战时，学院给我们分了专门的考研自习室，书全部都放在那儿，看到和别的书里有关联的东西就能随时翻随时找，而且每个人都有固定的座位，假如有天你有事情没去，第二天那依然是你的座位。在这儿，我早已养成的习惯就不得不打破，于是我每天都得我的大书包，装着满满一书包书去上自习。为了抢到我常坐的那个座位，我不得不提到更早的时间去抢座位，能坐好几百人的大教室，我每次第一个进去抢我才安心。于是九月开始一直持续到考试前，抢座位弄得我身心俱疲。不过欣慰的事，复习的节奏倒是对了，每天计划内的东西基本都能完成，一天一天过的很快。怕黑的那个我早已不存在，每天十点了，管理员来喊得时候，我不再三下五除二收拾趁着人多的时候赶紧往出租屋跑，而是在里边磨蹭着想多看点多记点。就算我是最后一个人走，我也能哼着歌从从容容回去。

转眼就到了考试，因为是二战，所以对自己的要求比较高，想比去年多考些分数，考完感觉发挥不错。然而好事真的可能就是这么多磨。成绩出来了，居然跟一战差不多。那个晚上我在家蒙着被子哭了一晚上。第二天吃晚饭的时候，爸爸笑着说，哭啥呢，考不上就算了，就就业么，也没啥，说着说着，爸爸眼眶也红了，哽咽着说，你这样，我和你妈妈会很担心你的。那个晚上我又哭了，我想不通，我觉得二战过程复习的很扎实，而且有一门专业课我估了130+，可结果只有110+，还有英语，我每天那么费工夫复习英语，整个下午都给英语了，才考了那么一点，我实在是无法接受这个分数。哭够了，冷静下来，我就想，这下怎么办呢，这个分数肯定是考不上A校了，要不调剂去我复习考试待的N大学去好了。虽然特别特别不甘心，但是心里这么为自己决定，觉得自己好歹有个出路，心情也就好点了。然后大伯又打电话问分数，以为我考的很好，祝贺了我半天，我强忍泪水，笑着说，考不上了，我准备调剂去N大学。大伯惊了半天，说了句，那也太委屈你了。我不是鄙视N大学，因为我们是小地方，N大学是C区的才升上几年的211，而我要考的A大学既是211又是985，还是34所。

就这样已经放弃了考A大的梦想时，事情又出现了转机，由于今年出现部分地区泄题啊什么的，所以各个学校改卷比往年严格了，分压的都比较低，于是我进了复试，排名中上。

按说之后就没什么好讲了，但是由于我是复试被刷的，所以这次虽然又进了面试，但是内心依然比较纠结。去A大复试，笔试的时候仍然十分紧张，可谁知面试抽签抽到我是，那个负责的老师居然对我说，XX你去年来过吧。我心里一下子就轻松了。然后面试的时候抽到的两个题都比较简单，虽然也被老师们步步紧逼，到最后面红耳赤，但总体表现我觉得还可以。于是，后来我就考上了。最初的梦想，终于实现了。

最后我想说，凡是打不倒你的，都会使你变得更强大。请你怀着对你选中的那个学校的无限崇敬与憧憬，不要害怕孤独（因为这是你自己的事），不要在意别人的言语与眼光（越在意别人只会失去自己），不要怕失去（我们不能什么都想要，要放弃一些次要的），要坚定（对目标忠心，不轻易动摇），要坦然（战略上藐视它，战术上重视它），也要淡定（备考期间，真的十分容易被身边任何细小的事情触怒，要控制自己的情绪）。朝着这段未知的旅程，勇敢地走下去。

有虫吃，一分耕耘一分收获。加油！

关于不分享的例子篇八
《【考研故事分享】凡是打不倒你的,都会使你更强大》

凯程考研

历史悠久，专注考研，科学应试，严格管理，成就学员！

【考研故事分享】凡是打不倒你的，都

会使你更强大

很多次打开这个界面，写写删删，我不知道应该如何准确地描述我这几年的状态和心情。的确，我最终如愿以偿了，考到了喜欢的学校，将要去学自己喜欢的东西。可是，我总觉得，除却这个欣喜的结果，我应该跟大家分享的更应该是那个五味杂陈的过程，所以在这个阳光有些浓烈的午后，我插上耳机，放着考研期间一直都听的歌曲，静静的敲下这些字。

爱情故事的开头总是写，从前从前有个美丽的公主，她落到了坏人的手里如何如何。而考研故事的开头总是会说，我高考失利，没考到梦想中的高校，大学是普通的二本，过的很平淡无奇，所以考研是机会，可以证明我可以。我想我大概也是属于这种类型。我是小地方的孩子，家乡都被联合国认定为最不适宜人类居住的地方。初二那年我买了本新概念，上边有很多高校老师点评那些文章，我一下就记住了A校，记住了B老师。加之高中时候是在全日制寄宿学校，所以对北大啊清华啊之类的特别棒的学校都没有什么概念，不会一提到这些名字，内心就砰砰直跳，有初恋般悸动的感觉，而A校则恰恰相反，那时候我的眼中，它是最好的学校。所以若干年后，当我决定要考研的时候，我就毫不犹豫的选了A校。

然而第一次，我失败了。复试被刷，这是个相当残酷的结局。如果我差的分很多，我就甘愿放弃。可是，我初试过了，已经打败了全国其他的几十个人，冲到报考这个专业的前几名去了，那我怎么能放弃？我还记得那是11年的三月，我趴在朋友的肩膀上嚎啕大哭，我自己在日记本上写了这么一段话：“其实人的心要比想象中脆弱很多，如果你固执挑战它的底线的话。跟朋友说，下辈子我要当一只向日葵。永远仰望，永远向阳。可是他却说，向日葵是永远望着别人围着别人没有自我的植物。很多人都说一步错，步步都会错。所以站在十字路口时候，就格外需要你勇敢选择坚定承担。我不是四月的风，能够吹绿北方，让你心里痒痒，想要寻找。我不是六月的雨，扑簌簌下的干脆，洗净一座城市，和你的心情。我不是枝头上的凤凰花，倔强又绚烂，浓郁的热烈。我甚至不是路边的小草，不需要被注视，自顾自的生长。好像是梦一场。走完了这一程。我始终觉得命运是指引我走向你的。虽然我胆怯又软弱，可是我并不退却。记得那个站在大狗面前因害怕而浑身颤抖的麻雀么？我想，我愿意，一直往前走。梦想是宝贵的东西，需要保护。然后你才有初恋般悸动的心跳不止不息。让他们去说吧。我什么都不说。一些花开在高高的树上。一些果结在深深的地下。”

你知道的，女生总是矫情的，学文的女生更是。写那些话时我下定了决定，我要再考。可当我回到学校时，同寝两个一起复习考研的好朋友都考上了，一个北大一个川大，我很为她们高兴，可是我真的笑不出来。我尽量压抑自己的情绪，希望自己能尽量融入周围对好朋凯程考研，考研机构，10年高质量辅导，值得信赖！ 以学员的前途为已任，为学员提

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友们祝贺的喜悦中，可是我不能，丝毫不能。于是我只好每天对着电脑改我的论文，我的导师对我的要求很严，于是我的论文改一次交上去有问题，然后再改再交，如此反复，直到电脑上毕业论文那个文档停到了十二稿。我很感谢我的导师，在我毕业的那个五月，在我十分心灰意冷，在我一次次否定自己，怨恨现实，甚至脑门上对谁都写着请勿靠近的那段日子，给了我最温柔的安慰。事实上，她什么都没有跟我说过，但是当我企图用毕业论文来隔离现实，而她让我一遍又一遍的改论文时，我却悟出了一个十分简单的道理：没做到，只是没做到而已。那就再复习，再考。

11年7月，我出现在了我家乡的一所高校N，我在旁边的小区租了一间十平方的小屋，在N大学的图书馆开始复习。我从没有一个人住过，我怕黑，也怕小区里的狗。第一天我上完自习，就在出租屋里哭了，感到孤独，感到恐惧。不敢打电话回家，害怕家人担心，也害怕家人泼凉水，可是哭完了，擦擦眼泪，第二天照例六点就起床去自习。图书馆里的自习室很吵，我谁也不认识，实在忍不了了我居然很大胆地去跟人家吵，吵完了却再也看不进去书。没状态很可怕，特别是对于二战的考文科专业的人。那段时间我隔绝了与外界的一切联系，看书看书看书，可是心里好乱。常常明明在翻一个英语的长难句，就突然想到如果二战还考不到怎么办，身边那么多张嘴，要听多少闲话啊。然后就再也看不进去一丁点书。

11年9月，N大学新学期开学了，我的麻烦也来了，我必须考虑每天的座位和吃饭。N大学没有固定的考研自习室，图书馆的自习室每天都得去抢，而到了晚上十点关门的时候，管理员就会清理书，这意味这我的书每天看完必须带走。当时我的专业课就有将近20本书，加上政治英语，还有我的笔记和其他资料，这些都能装的下一个行李箱了。而我在一战时，学院给我们分了专门的考研自习室，书全部都放在那儿，看到和别的书里有关联的东西就能随时翻随时找，而且每个人都有固定的座位，假如有天你有事情没去，第二天那依然是你的座位。在这儿，我早已养成的习惯就不得不打破，于是我每天都得我的大书包，装着满满一书包书去上自习。为了抢到我常坐的那个座位，我不得不提到更早的时间去抢座位，能坐好几百人的大教室，我每次第一个进去抢我才安心。于是九月开始一直持续到考试前，抢座位弄得我身心俱疲。不过欣慰的事，复习的节奏倒是对了，每天计划内的东西基本都能完成，一天一天过的很快。怕黑的那个我早已不存在，每天十点了，管理员来喊得时候，我不再三下五除二收拾趁着人多的时候赶紧往出租屋跑，而是在里边磨蹭着想多看点多记点。就算我是最后一个人走，我也能哼着歌从从容容回去。

转眼就到了考试，因为是二战，所以对自己的要求比较高，想比去年多考些分数，考完感觉发挥不错。然而好事真的可能就是这么多磨。成绩出来了，居然跟一战差不多。那个晚上我在家蒙着被子哭了一晚上。第二天吃晚饭的时候，爸爸笑着说，哭啥呢，考不上就算了，就就业么，也没啥，说着说着，爸爸眼眶也红了，哽咽着说，你这样，我和你妈妈会很担心你的。那个晚上我又哭了，我想不通，我觉得二战过程复习的很扎实，而且有一门专业课我估了130+，可结果只有110+，还有英语，我每天那么费工夫复习英语，整个下午都给英语了，才考了那么一点，我实在是无法接受这个分数。哭够了，冷静下来，我就想，这下怎么办呢，这个分数肯定是考不上A校了，要不调剂去我复习考试待的N大学去好了。虽然特凯程考研，考研机构，10年高质量辅导，值得信赖！ 以学员的前途为已任，为学员提

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别特别不甘心，但是心里这么为自己决定，觉得自己好歹有个出路，心情也就好点了。然后大伯又打电话问分数，以为我考的很好，祝贺了我半天，我强忍泪水，笑着说，考不上了，我准备调剂去N大学。大伯惊了半天，说了句，那也太委屈你了。我不是鄙视N大学，因为我们是小地方，N大学是C区的才升上几年的211，而我要考的A大学既是211又是985，还是34所。

就这样已经放弃了考A大的梦想时，事情又出现了转机，由于今年出现部分地区泄题啊什么的，所以各个学校改卷比往年严格了，分压的都比较低，于是我进了复试，排名中上。按说之后就没什么好讲了，但是由于我是复试被刷的，所以这次虽然又进了面试，但是内心依然比较纠结。去A大复试，笔试的时候仍然十分紧张，可谁知面试抽签抽到我是，那个负责的老师居然对我说，XX你去年来过吧。我心里一下子就轻松了。然后面试的时候抽到的两个题都比较简单，虽然也被老师们步步紧逼，到最后面红耳赤，但总体表现我觉得还可以。于是，后来我就考上了。最初的梦想，终于实现了。

最后我想说，凡是打不倒你的，都会使你变得更强大。请你怀着对你选中的那个学校的无限崇敬与憧憬，不要害怕孤独（因为这是你自己的事），不要在意别人的言语与眼光（越在意别人只会失去自己），不要怕失去（我们不能什么都想要，要放弃一些次要的），要坚定（对目标忠心，不轻易动摇），要坦然（战略上藐视它，战术上重视它），也要淡定（备考期间，真的十分容易被身边任何细小的事情触怒，要控制自己的情绪）。朝着这段未知的旅程，勇敢地走下去。

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凯程考研

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凯程考研：

凯程考研成立于2005年，具有悠久的考研辅导历史，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。 凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；

凯程考研的价值观：凯旋归来，前程万里；

信念：让每个学员都有好最好的归宿；

使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构；

激情：永不言弃，乐观向上；

敬业：以专业的态度做非凡的事业；

服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。

特别说明：凯程学员经验谈视频在凯程官方网站有公布，同学们和家长可以查看。扎扎实实的辅导，真真实实的案例，凯程考研的价值观：凯旋归来，前程万里。

如何选择考研辅导班：

在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。

师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。

对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢凯程考研，考研机构，10年高质量辅导，值得信赖！ 以学员的前途为已任，为学员提

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凯程考研

历史悠久，专注考研，科学应试，严格管理，成就学员！

老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。

凯程考研历年战绩辉煌，成就显著！

在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下国内最高学府清华大学五道口金融学院金融硕士29人，占五道口金融学院录取总人数的约50%，五道口金融学院历年状元均出自凯程.例如，2014年状元武玄宇,2013年状元李少华，2012年状元马佳伟，2011年状元陈玉倩;考入北大经院、人大、中财、外经贸、复旦、上财、上交、社科院、中科院金融硕士的同学更是喜报连连，总计达到150人以上，此外，还有考入北大清华人大法硕的张博等10人，北大法学考研王少棠，北大法学经济法状元王yuheng等5人成功考入北大法学院，另外有数10人考入人大贸大政法公安大学等名校法学院。北师大教育学和全日制教育硕士辅导班学员考入15人，创造了历年最高成绩。会计硕士保录班考取30多人，中传郑家威勇夺中传新闻传播硕士状元，王园璐勇夺中传全日制艺术硕士状元，（他们的经验谈视频在凯程官方网站有公布，随时可以查看播放。）对于如此优异的成绩，凯程辅导班班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。

考研路上，拼搏和坚持，是我们成功的必备要素。

王少棠

本科学校：南开大学法学

录取学校：北大法学国际经济法方向第一名

总分：380+

在来到凯程辅导之前，王少棠已经决定了要拼搏北大法学院，他有自己的理想，对法学的痴迷的追求，决定到最高学府北大进行深造，他的北大的梦想一直激励着他前进，在凯程辅导班的每一刻，他都认真听课、与老师沟通，每一个重点知识点都不放过，对于少棠来说，无疑是无比高兴的是，圆梦北大法学院。在复试之后，王少棠与凯程老师进行了深入沟通，讲解了自己的考研经验，与广大考北大法学，人大法学、贸大法学等同学们进行了交流，录制为经验谈，在凯程官方网站能够看到。

王少棠参加的是凯程考研辅导班，回忆自己的辅导班的经历，他说：“这是我一辈子也许学习最投入、最踏实的地方，我有明确的复习目标，有老师制定的学习计划、有生活老师、班主任、授课老师的管理，每天6点半就起床了，然后是吃早餐，进教室里早读，8点开始凯程考研，考研机构，10年高质量辅导，值得信赖！ 以学员的前途为已任，为学员提

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