廉洁教育

导读：　廉洁教育篇一《廉洁教育》 上阿图什镇 ...

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廉洁教育篇一
《廉洁教育》

上阿图什镇要路其拉小学“廉洁教育”活动计划 一、指导思想

坚持以党的十八大精神为指导，深入学习实践科学发展观，深入推进校园廉政文化建设，贯彻《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，通过开展廉洁教育进校园、进课堂工作，用先进的思想文化和廉政文化，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生知廉、尚廉、守廉意识，从小树立尊廉崇洁的坚定信念，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，尊重个性发展，培养时代新人。

二、活动意义

通过以廉洁为主题的理想信念、道德观念和法制意识的学习活动，培养学生从小敬重有操守、守法纪的古今中外人物；崇尚重清廉、加强自律的道德情感；使学生从小学会清清白白做事，堂堂正正做人，促进青少年逐步形成胸怀大志、清廉的道德观念，自律、守法、民主、公正的法制意识；以及对社会廉政高效发展的监督意识。通过廉洁文化进校园活动，对学生进行系统的教育。

廉洁文化进校园其实就是营造一种氛围，对孩子们进行这方面的教育，目的是在孩子纯洁人生的基础上，注入一种高尚人生追求的特质，从而使孩子得到最基本的辨别和判断的能力及眼力。

三、工作原则

1、廉洁教育与德育工作相结合；

2、学校与家庭、课外基地相结合；

3、正面教育与反面教育相结合；

4、课堂教育与社会教育相结合；

5、教育与校内外实践活动相结合。

四、工作途径

主要通过学科渗透、课外阅读，主题活动、生活体验教育四大基本途径来开展：学科渗透，即有效、有序、动态地整合语文、社会、思想品德等学科教材中蕴涵的有关敬廉崇洁教育资源，在教学中强化渗透敬廉崇洁思想，进一步增强道德的实效性。

课外阅读，即根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，把敬廉崇洁的启蒙教育延伸到课外。

主题活动，即充分利用晨会、班会、班队活动，通过征文比赛、知识竞赛、经典诵读、网上论坛、征集廉洁小报评比等形式，开展内容丰富、形式新颖的主题教育活动，帮助学生在丰富多彩的教育活动中自觉或不自觉地感知、探究、思考和积累，把社会的道德要求内化为学生自身的道德需要。

生活体验，即结合学生实际，通过参观访问、采访调查、公益活动、研究性学习等途径，培养学生的高尚情操，引导学生做一个勤俭节约、诚实正直的人；培养班干部的服务、监督和参与意识，引导学生正确看待权力。让学生在体验中成长，道德在实践中提高，情感在

认知中升华，信念在教育中坚定，最终达到思想道德自我教想道德自我教育、自我约束、自我规范的目的。

五、工作步骤

1、组织动员，统一思想，深刻认识活动的重要性。党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，需要全党全社会的积极参与、配合和支持。未成年担负着建设未来的重任，要使他们从小懂得清正廉洁的价值，在头脑中植根清正廉洁的理念。学校要通过行政会、党员会、教师会、班主任会等，使全校教职工统一思想，充分认识活动意义。另外，教育具有双向性，孩子是家庭和社会的核心，子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用。通过发放告家长书使家长参与到活动中，得到他们的支持。

2、充实资料，专题渗透，充分发挥过程育人作用。（1）组织教师挖掘教材，教导处将组织老师认真梳理现有教材，对教材中有关廉洁教育的内容罗列出来，组织教师加强这方面的研究和教学在教学中强化渗透敬廉崇洁思想。进而组织广大教师共同参与编写校本廉洁教材，在教师群体中掀起一股学习清正廉洁之风。（2）发动学生收集素材：积极利用课外阅读时间收集讲诚信、重责任、有志向、能自律、淡名利、倡节俭、清廉守法等主题的内容；资料的形式：廉洁小故事，廉政格言警句、廉洁传奇人物、此外诗歌、报道、杂文、歌谣、图片（如漫画）、歌曲、影像资料等。使学生在寻找素材的过程中就受到教育。3、阵地教育，突出重点，全面创设熏陶氛围。课堂是主阵地，让廉洁读物进入课堂，使学生在学习过程中受到潜移默化、循序渐进

的教育和熏陶。帮助学生领略清正廉洁的榜样人物的风采，了解一些不能洁身自好而遭人蔑视的反面典型，从中学习做人的道理。充分利用学校德育宣传阵地，通过校网站、红领巾广播为学生每周讲一则小故事，校闭路电视为学生播放正面的教育影片，专题墙报，宣传栏。同时利用好晨会班队课、思想品德课、国旗下讲话等教育时间中渗透反腐倡廉教育内容，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。

4、组织活动，探索创新，追求实效。在丰富多彩的活动中熏陶尊廉崇洁教育。开展小手牵大手致家长一封信活动；开展主题班队活动；组织不同年级的演讲比赛、故事比赛；看好一部反腐倡廉内容的影视电教片；进行一次尊廉崇洁为主题的手抄报比赛；开展尊廉崇洁格言警句的征集活动；利用节假日进行有关尊廉崇洁调查的实践活动，廉洁板报进社区等等。

5、加强师德建设，举办师德问卷调查，师德演讲比赛，“我身边师德楷模”评选。打造廉洁从教教师队伍。

6、实现廉洁文化进校园的社会效应。 着力营造良好的校园环境、家庭环境和社会环境，积极动员广大师生全员参与。严格遵守蚌埠市中小学教师七条禁令，严格遵守中小学教职员十个不准。党员干部争当廉洁自律的表率，教师争当廉洁从教的楷模，学生争当清廉正气的小公民。充分利用家长学校、家长开放日活动等时机，开展以廉洁为内容的宣传活动，营造“尊廉崇洁”环境，提高师生思想政治素质。

上阿图什镇要路其拉小学

廉洁教育篇二
《廉洁教育》

廉洁教育篇三
《廉洁教育》

关于组织开展毕业生走好社会人生第一步廉洁教育

根据中共福建省纪委教育工作委员会《关于组织开展高校毕业生走好社会人生第一步廉洁教育的通知》的精神和要求，2013年6月18日，在实训四310，召开了高校毕业生走好社会人生第一步廉洁教育的主题班会。到会人员有林业技术1013班28人；林业1014班27人；林业技术（五）0802班7人；森林资源保护1007班29人；生物技术及应用1007班16人；旅游管理1004班13人；共计120人。

加强对毕业生党员的教育管理，充分发挥毕业生党员、学生干部的先锋模范作用，引导毕业生树立良好的学长形象，警醒毕业生走好人生道路。运用警示案例进行警醒教育，使其充分认识到反腐倡廉工作的重要性和必要性，提高免疫力，终身保廉洁。

首先向同学们介绍“廉洁”的含义，即：廉是清廉，不贪取不应得的钱财；洁是洁白，光明磊落,立身清白。其次介绍“修身”的含义：指修养身心，努力提高自身的思想道德水平。通过列举名人名言，使同学们更深刻的了解其中的意思。廉洁作为一种基本的社会道德和个人品德，正好是“修”的对象。廉洁修身就是按照一定社会的道德标准，把“廉洁”作为一种价值取向和价值追求，在实践中进行自我完善和自我升华，最终形成一种信念，并用以指导自己的行为。PPT通过“利剑高悬”、“前车之鉴”、“警钟长鸣”为例，逐步向同学们提出十八大加强反腐倡廉的力度：党的十八大报告首次提出建设廉洁政

治。这既是党的建设重要目标，也是中国特色社会主义建设的重要目标，体现了党从更高的站位、更宽的视野，对反腐倡廉建设提出的更高要求。干部清正、政府清廉、政治清明是廉洁政治的基本要素。干部清正是基础，政府清廉是关键，政治清明是核心。纪检监察机关要切实肩负起党和人民赋予的光荣使命，以更加坚定的信念，更加坚决的态度，更加有力的措施，深入推进反腐倡廉建设。

会议举例了“王益”、“刘志华”、“米凤君”等22名同志的反面例子，为同学们加强警示作用。也举例了“任长霞”、“周恩来”、“李先念”等同志的事迹，为同学们传递正能量。班会利用诸葛亮在《诫子书》中说:“静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。”使同学们深思。清正廉洁的美德,必须从日常生活的俭朴、物质追求的淡泊做起。最终要求共120名同学朗读《正气歌》而接近尾声。为毕业生走好社会人生第一步弘扬正能量。

廉洁是中华民族的传统美德，是共产党保持先进性的基本要求，也是大学生应有的政治修养和品德情操。根据校纪委《关于组织开展应届毕业生走好社会人生第一步廉洁教育的通知》文件要求，进一步加强学校廉政文化建设，各学院党总支抓住毕业这一重点时节，在大学生

临近毕业、参加社会工作前，结合各学院专业特点，对应届毕业生进行了形式多样的廉洁教育。

商学院针对2013届毕业生开展了“永葆廉洁心，走好人生路”主题教育活动：

一是发起《执着自律、爱岗敬业，服务社会、倡行廉洁——致商学院2013届全体毕业生》倡议书。倡议全院2013届毕业大学生树立爱岗敬业的职业观念，培养自重自律的廉洁意识和锻造风清气正的道德品格。

二是通过倡廉主题班会、毕业生党员转正谈话、毕业典礼等形式开展廉洁教育。

三是尝试利用网络阵地，在学院网站“学生工作”版块中增添学生廉洁教育内容，并连接“中国大学生廉洁教育在线”网，充分利用该网站中的廉洁箴言、廉洁小故事、警示教育视频等内容教育毕业生，真正让互联网成为毕业生廉洁从业的“护廉网”。

人文与教师教育学院通过举行毕业典礼、召开毕业生党员座谈会、毕业班廉洁教育主题班会方式开展毕业生党员廉洁教育。毕业生党员还郑重签署《廉洁人生承诺书》，立誓“清清白白做人，干干净净做事”，走好廉洁人生路。

茶与食品学院党总支在2009级茶学与2010级市场营销毕业班同学中

开展了以“清廉自守，清正做人”的主题廉洁教育。要求广大毕业生把建立高度民主、文明发达、社会清廉的愿望和自身“清廉自守，清正做人”的道德要求结合起来，从我做起，从身边的小事做起，做一个脱离低级趣味的人，做一个高尚的人。

旅游学院以毕业生座谈会为契机，以如何“走向社会，走好人生第一步”为主题，院领导希望毕业生堂堂正正做好人，认认真真做好事，加强自我防腐的意识，人生平安顺利。在毕业生典礼上，毕业生代表进行毕业宣言，其中一条就是反腐倡廉，终身保廉洁。每一位毕业生还在毕业宣言上郑重签字。

艺术学院通过讲座和交流会等形式，对毕业生进行廉洁教育，其中邀请了厦门十佳杰出新闻工作者蔡立荣、艺术学院王少云老师为毕业生做专场廉洁教育讲座，讲座结合中国传统廉洁文化，受到毕业生的热烈欢迎。

生态与资源工程学院通过主题班会，组织毕业生观看反腐倡廉教育片，以讲述警示案例为重点，对2013届199名应届毕业生进行了步入社会前的廉洁教育，效果良好。

总之，我校大多数学院党总支高度重视毕业生廉洁教育，通过多种形式上好社会人生第一课，使毕业生充分认识到反腐倡廉工作的重要性

和必要性，提高反腐倡廉的免疫力，走好社会人生第一步，终身保廉洁。

廉洁教育——为医学实习生打好“预防针”

——XX学院廉洁教育工作案例

大学生是民族的希望和祖国的未来，在大学生中开展廉洁教育，是建立健全党风廉政建设和建立反腐败长效机制的必然要求，是加强和改进大学生思想政治教育，促进青年学生健康成长的应有之义。近年来，按照《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》郑州大学积极推进大学生廉洁教育工作，通过开辟多条途径，采取多种形式，推动廉洁教育进校园，特别是公共卫生学院在实习生中开展的廉洁教育系列特色活动，将实习生的专业技能历练与职业道德修养相结合，为即将走向医学岗位的实习生打上了廉洁的预防针，具有很强的实效性和可操作性。

工作目标与思路

实习是大学生职业生涯的预演，在即将走向工作岗位的医学实习生中开展以社会主义核心价值体系为引领，以倡廉反腐方针政策和职业道德修养为主导的廉洁教育，引导实习生树立报效祖国、服务人民的信念，不断提高实习生的道德自律意识和职业道德修养，增强拒腐防变的能力，逐步形成廉洁自律的优秀品质，为即将走向医学工作岗位的实习生打好廉洁的预防针。通过这种与职业技能接触同步进行的廉洁教育，使这些即将走向医学岗位的实习生从职业生涯的开端就接受系统的廉洁教育，从而使这种良好的品质能够影响到其整个职业生涯。

廉洁教育篇四
《廉洁教育》

为深入贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据市教育局《关于在全市中小学开展“廉洁文化进校园”活动的实施意见》精神，我班从本学期起在全校范围内开展“崇廉敬洁”活动，大力推进廉洁文化建设，积极营造良好的校园氛围，现结合学校实际工作特制订活动计划如下：

一、指导思想：

以邓小平理论与“三个代表”重要思想和党的十六精神为指导，深入学习实践发展观，切实贯彻《建立健全惩治和预防腐败体系2008－2012年工作规划》精神，按照党内廉政建设和反腐工作要求，充分利用学校阵地，开展“廉洁文化进校园”教育活动，提高教职工反腐倡廉的认识，增强廉洁从教的意识；提高广大少年儿童廉洁奉公、诚实守信认识，增强“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，培养正确、积极的理想信念和道德观念。

二、活动目标：

通过深入开展廉洁文化进校园活动，让廉洁文化进入每一个人的心田，从而推进学校各项工作顺利发展，办学取得显著成效。

三、活动抓手：校园中充满廉洁文化；教学中渗透廉洁文化；班级中布置廉洁文化；活动中宣传廉洁文化；家校中传播廉洁文化。

四、具体工作：

（一）加强德育建设，提高崇廉敬洁的意识。

班级组织学习相关的廉洁文化，人人提练一句“廉洁从教”格言作为自己的座右铭，放置于课桌一角，或记在笔记本上。

（二）让“廉洁文化进校园”活动深入到班级的各项活动中

（1）各位同学在制定学习计划时将““廉洁文化进校园”活动内容作为一项重要内容列入其中。

（2）充分利用晨会、班会、 黑板报等进行宣传教育。

（3）在学科中渗透。语文、思品、社会等教材中蕴含着丰富的““崇廉敬洁”教育内容，任课老师要注意挖掘进行重点讲解教育。各学科组长负责收集、整理相关内容，每位老师要求至少有一篇渗透“廉洁文化”教育内容的教案交校长室。

（4）在班级中开展一次“廉洁”调查。

（三）把班级布置廉洁文化作为班级文化建设的中心工作来抓实抓好，让其成为“廉洁文化进校园”在一大特色。

（四）开展丰富多彩的活动，在活动中体验““崇廉敬洁”在光荣。

清风凉自林谷出，廉洁源从自律来

我们知道——做人以立品为重，从政以举法为先。

我们坚信——清风凉自林谷出，廉洁源从自律来。

我们做到——用廉洁回报人民，以奉公成就自己 。

为了培养同学们良好的思想品德和崇高理想，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，努力打造敬业、廉政、勤教、诚信的校园文化氛围，我校积极开展了“廉洁文化进校园”主题系列活动。

一、认识“廉洁文化进校园”内涵，增强活动驱动力。

不可否认，廉洁文化具有十分丰富的内涵。廉洁文化以廉政为思想内涵、以文化为表现形式，是廉政建设与文化建设相结合的产物。廉政建设需要文化为载体，文化建设应包括廉政内容。廉洁与文化相辅相成，不可或缺。廉洁文化以先进的廉政制度为基础，以先进的廉洁理论为统领，以先进的廉洁思想为核心，以先进的廉洁文学艺术等为载体，具有深厚的历史渊源、广博的文化知识和丰富的社会实践。廉洁文化应是中国先进文化的重要内容，是物质文明建设、政治文明建设、精神文明建设、和谐社会建设的重要组成部分。廉洁文化以廉洁为主题，围绕廉洁开展一系列文化教育活动，其目的在于使广大学生，也包括党员干部和教师，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，形成“廉洁诚信”的良好风尚，为反腐倡廉提供智力支持和思想保证。

因此我们努力遵循“廉洁文化进校园”和学生廉洁教育工作的规律。一是坚持四项原则，即：正确引导原则、可接受原则、心理保护原则和浸润原则，使教育内容、方式方法符合学生的认知规律，不搞“高、大、全”。二是注重渗透。按照教学发展的规律，充分整合教育教学资源，把廉洁教育和日常教育管理有机结合起来，在一体化的德育教育模式中实现“双赢”。三是要突出特点，使教育的内容、方式方法符合学生的现实生活和思想实际。四是营造氛围，产生“大手抓小手，小手牵大手”的良性互动效应。利用教育的双向性，达到学生与家长、教师、社区以及更大范围人员的互动，营造有利于反腐倡廉的良好社会氛围。

二、明确“廉洁文化进校园”目标，提高活动针对性。

有的才能放矢。为此我们制定了“廉洁文化进校园”的总体目标：

1、在干部和党员教师中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的廉洁文化进校园教育活动。通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体行政干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

2、在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。通过教育活动促进我校教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。

3、在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园文化建设。教育活动要紧扣五项主要内容，即以胸怀大志，为人民服务的理想信念教育；以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育，通过学科中统整、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径，使学生接受廉洁文化的熏陶。

三、丰富“廉洁文化进校园”形式，整合活动实效性。

我们把思想教育、纪律教育与社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育结合起来，大力推进校园廉政文化建设。通过各种生动活泼的廉政宣传教育方式，让廉政思想和廉政知识进校园、上课堂、进家庭，培养广大教职工及学生、家长的廉政理念和廉洁行为，形成以廉为荣，以贪为耻、遵纪守法，自我约束的校园廉政文化氛围。我校各位教师不仅充分运用学科教育中既有的廉洁教育资源，不着痕迹地对廉洁内容进行重点提示和讲解，开展寻廉洁故事、读廉洁故事、写廉洁故事、讲廉洁故事，辩论大赛、廉政漫画征集等活动，同时还积极开展了参观、访问、征文、演讲、征集廉政警句格言、举办主题班会等丰富多彩的体验活动，从学生思想实际和心理需求出发，将廉洁文化教育与各科教学、校园文化活动有机结合起来，使廉洁、诚信等良好的道德意识植根于学生的头脑之中，使孩子们将敬廉崇洁这本“书”真正读到了心中。

1、首先进行了主题为“廉政在我心中”的国旗下讲话，并要求各班主任利用班会课时间集中对全班同学进行敬廉崇洁启蒙宣传教育，

2、通过历史、现代社会中敬廉崇洁相关事例的播报，提高全体师生对社会中腐败现象的认识，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性。

3、在学校教职工例会上，学校领导就廉政文化进校园活动的必要性、意义进行了宣讲，并以相关事例阐述腐败行为给国家、给社会、给家庭带来的危害。要求每位教师读一本廉政教育书，从而警钟常鸣，促进全体教职工廉洁从教。

4、开展“廉洁伴我成长”主题班会，透敬廉崇洁思想。为进一步深化弘扬敬廉倡俭主题，切实让弘扬敬廉倡俭思想深入到同学们心中，学校在组织各班级都开展主题班会同时，进行了“廉洁伴我成长”的主题班会观摩活动。同学积极参与，充分准备，以各种形式诠释了廉洁的意义，以身边人，身边事告诉大家，敬廉崇洁应从我做起。

5、各学科教学中，不同层次渗透敬廉崇洁思想。充分利用现有校园文化平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、人格品德、廉洁操守等知识，切实在各学相关课程中溶入廉洁教育内容，使中学生一边学知识，一边学做人，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化品位。

廉政文化进校园活动是一项长期的，坚持不懈的工作，我校将把此项活动继续深入地开展下去，争取一切可以争取的机会，利用一切可以利用的时间，努力营造“时时处处皆廉洁”的文化氛围，切切实实把“廉洁文化进校园”落实到每一个细节当中。

下阶段我们的主要工作是：（1）建立廉洁教育资料库。（2）在学校网站开辟廉洁教育专栏。（3）结合德育“十一五”课题《关于养成教育的研究》，开展“三节一爱”活动——节约用水、节约用粮、节约用纸，爱护公物。

廉洁教育篇五
《廉洁教育》

一.校园廉洁教育的现状与发展困境

廉洁是中华民族的传统美德之一，也是当代大学生应有的道德品质，需要在新的历史时期将其发扬光大。廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。校园廉洁文化是以廉洁为思想内涵，以文化为表现形式，围绕廉洁开展的一系列文化教育活动的总称。其目的在于使当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观以及正确的事业观、权力观、地位观、利益观、交友观，在大学校园环境中形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚和文化氛围。新的世纪，我国的大学廉洁教育还处于起步和探索阶段，机遇和挑战并存。在实践工作中我们遇到了一些发展中的问题和困境，其中，高校校园不良亚文化的问题值得我们思考和研究，以便为校园廉洁文化的建构寻找理论上的根源和实践中的发展径向。高校校园亚文化作为高校主流文化之外的相对独立和完整的系统，受校园主流文化的影响和制约，一般不与主流文化形成抵触和对抗。校园亚文化一方面与校园主文化有背离，同时也对校园主文化进行丰富和补充。大学生校园亚文化的形成是社会大环境作用的结果与影射，是大学生个体的人生观、价值观问题的显现，是大学生面对社会、国家、人生等方面的理解与思考。大学校园亚文化的表现形式有多种，就类型来说可以包括三种:健康亚文化、不良亚文化、中性亚文化。大学腐败亚文化属于不良亚文化，而与之相对应的大学廉洁亚文化则属于健康亚文化，也可以称为大学廉洁文化。大学腐败亚文化的本质是存有腐败的前兆，行为有腐败的

影子，预期发展有腐败的苗头，如果不及时地引导与预防，将导致在校大学生或毕业以后认可腐败乃至参与腐败。腐败亚文化最核心思想是利己与享乐，宣扬金钱至上、权利至上、“关系”至上，导致的后果是在一定程度上颠覆了高等学校的德育教育与诚信教育，颠覆了传统的创业观念与做人原则。二、校园廉政教育的内容与方法原则2005年中共中央在《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》中明确提出:“教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。”在大学生中开展廉洁教育，是我党反腐倡廉工作的深入和拓展，是进一步加强和改进大学生思想政治教育的迫切要求和时代呼唤。在大学生中开展廉洁教育，我们要充分认识到开展廉洁教育的对象、内容和方式与廉政教育有着较大差异。二者的差异直接决定了廉政教育很多的内容和方法不能直接移植到学校廉洁教育上，为此，笔者针对大学生中开展廉洁教育工作实践进行了一些有意义的探讨。1、内容上：突出“五个重点”校园廉洁教育和廉洁文化建设，首先要注重内涵建设。校园廉洁教育的内涵极其丰富,应重点凸显以下五个方面的内容:(1)传统美德教育。中国优秀传统美德具有丰富的内涵、鲜明的个性和深远的影响，是中华民族赖以生存和发展的精神财富和文化源泉，在当前大学生精神生活日益多元化、道德水平整体下滑、与社会主义市场经济相适应的伦理道德体系尚未形成的大环境下，优秀传统道德具有巨大的现实价值和教育意义，值得我们当代大学生更好地挖掘继承和发扬光大。(2)理想信念教育。以理

想信念教育为核心，用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等引导大学生牢固树立科学的世界观、人生观和价值观，树立崇高的理想和信念，为社会主义现代化建设和中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。(3)思想道德教育。加强家庭美德、社会公德、职业道德的教育,引导和培养大学生树立“尊廉崇洁”道德价值观、奋发向上的高尚道德情操和勤俭节约的传统美德,积极倡导健康文明的生活方式，自觉养成自律诚信和富有社会责任感的良好行为习惯，为将来服务社会、报效国家奠定坚实的人格基础。（4）法制纪律教育。遵纪守法是我国新型人才必备的基本素质之一。要进一步加强大学生的法制纪律教育，形成适应现代社会生活所必需的法律观念和纪律观念，学会严格依法办事，用纪律约束自己，珍惜岗位，珍惜生活。提高明辨是非的能力，增强走向社会的免疫力，远离腐败和堕落的陷阱，并学会运用法律武器与腐败现象作斗争，维护社会的公平正义。(5)廉政文化教育。廉政文化教育主要包括反腐倡廉的理论与实践、我国廉政建设的有关法律法规、当代反腐倡廉的先进人物、中国传统廉政文化思想及现代价值、国外廉政建设和反腐败的经验借鉴等方面的内容。加强廉政文化教育，对于提高大学生的理论素养，夯实廉政文化基础，增强分析问题的能力,正确认识社会腐败现象，培养廉洁意识，发扬民族优秀传统等具有重要的作用和深远的意义。2、方法上：把握“六大原则”当前，我国大学生廉洁教育的理论和实践还相当薄弱，许多理论问题和实际操作中的问题，迫切需要我们在理论和实践相结合的基础上进行认真地研究和探索，其中确立大学生廉洁教育的指导性原

则是研究解决的重点问题之一。教育原则是教育者对受教育者进行教育的基本准则。开展大学生廉洁教育，要求我们必须要在遵循高校思想政治教育的一般规律和原则的基础上，结合廉洁教育的目标内容和大学生的个性特点及思想实际，确立具体的指导性原则：（1）宏观指导原则校园廉洁教育既要宏观上整体把握，又要微观上探幽入微。从宏观层面上讲，我们主要把握以下几个方面：一是廉洁教育要紧紧围绕高校的中心工作展开，不能脱离主题。学校的根本任务是培养和造就人才。廉洁教育要以育人树人为终极目标，正确的、高尚的价值观念必须体现在教育人和塑造人的精神层面上，以此约束和激励教育者自觉地实施教育行为，树立大学生正确的人生信仰和价值取向。二是廉洁教育要与高校“三风”建设整体推进，互为作用。校风教风学风建设是学校的永恒主题。廉洁教育一个重要目的就是要营造重操守、讲诚信、有秩序的和谐校园环境和氛围，促进“三风”的不断纯正优良，为培养良好“三风”提供舆论导向作用。反过来，加强“三风”建设，严格学校管理，规范学生行为，形成优良“三风”格局，又为廉洁教育创造了良好的校园氛围。三是廉洁教育要体现高校的特色。

正面引导原则当代大学生，从思想认识上看，他们正处于知与不知、积极因素与消极因素并存和交错发展时期，辨别是非的能力相对较弱，世界观、人生观、价值观尚未完全成型。所以对他们进行廉洁教育应避免“完全成人化”的做法，其教育内容、教育的侧重面、教育的组织形式都应当考虑大学生的心理特点，符合大学生的思想实际，以正面引导为主。坚持以正面引导为主，就是要始终坚持以科学的理论武装

人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。一要理直气壮地进行正面理论灌输与疏导，坚持以马列主义、毛泽东思想、江泽民“三个代表”重要思想、胡锦涛“两个务必”武装大学生的头脑。通过摆事实、讲道理、合理解释、典型事例等正面说服教育的方式，来影响与规范学生的思想意识和思想发展，让他们深刻认识和体会到反腐倡廉对我们党和国家、对社会和个人发展的重大意义，从内心深处真正地受教育。二要对大学生进行系统的基本道德规范和法律法规的基本知识教育，告诉学生什么是对的，应当怎样去做，从而提高学生辨别是非、辨别善恶、辨别美丑的能力。三要大力宣传革命先烈和建国以来各条战线上涌现出来的先进模范人物廉洁自律、勤政为民的高尚品德与感人事迹，宣传改革开放以来我国反腐倡廉所取得的丰硕成果，弘扬正气，榜样示范，使正确的思想观念和价值取向迅速占据大学生的头脑，从而提高廉洁教育的旗帜效应和正面效果。

（3）心理疏导原则从某种意义上讲，大学生内心世界比较单纯，其心理承受能力不强和社会阅历有限，因此高校廉洁教育应善于进行心理疏导，立足于促进大学生心灵的健康发展和人格的全面完整。大学生不是生活在真空之中，而是生活在一定的社会关系当中，社会上各种不正之风、腐败现象不可避免地会对大学生的健康成长产生一定的负面影响。我们在调查中发现，大学生对于当前社会存在的腐败现象有着各种不同的认识，有的认为社会上的腐败现象长期存在，是一种顽症，很难根除；有的认为“存在即为合理”，不能消除腐败，只能去适应；也有的甚至认为“共产党已经变质”，缺乏对反腐败必胜的信心。

廉洁教育篇六
《廉洁教育课件》

廉洁教育篇七
《廉洁教育》

廉洁教育篇八
《廉洁教育课件》

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