工作任务完成情况及自我评估

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本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《工作任务完成情况及自我评估》，供大家学习参考。

工作任务完成情况及自我评估篇一
《2009年工作任务完成情况自我评价报1》

2009年工作任务完成情况自我评价报告

单位：甘肃中牧山丹马场总场 职务：总场场长助理 自评人：王金福

一、2009年主要经营指标、工作任务（工作分工）摘要： 协助场长搞好市场调研、市场营销、品牌打造，完成场长交办的日常性管理工作；协助抓好项目投资工作。分管食品公司，供销公司生产经营管理。

二、2009年主要经营指标、工作任务完成情况：

１、按年初设想组建公司实体，完成了成立丹马集团的可行性报告。２、完成了工商企业的改组、恢复和新建，使其纳入正常的发展轨道。３、积极搭建平台，协助工商企业开发新、奇、特和优势产品。４、所分管食品公司在较短时间实现了15万斤牛羊的屠宰任务，供销公司恢复建制后实现销售收入1500万元。

三、围绕“再创”任务，2009年取得的突出成绩：

组建了山丹军马场食品公司，改组“丹马”油脂公司，恢复 “丹马”酒业、“丹马”供销公司；办理山丹军马场食品公司开工的相关手续并顺利投产；完成了兰州办事处办公楼的改造工程；建立发兰州山丹军马场生态产品专营店；协助招商引资项目投资工作。

四、2009年出现的失误、存在的问题和困难：

尽管2009年山丹马场整合和新建了几家企业，但是企业的整体合力仍然没有很好的发挥出来，企业“造血”功能还很不健全，企业管理存在着诸多问题，人员思想还停留在分散经营的阶

段，各自为阵，资金链、产品链难以延伸，资金短缺将是现在乃至今后企业发展最大的困难，虽然企业都建立起来了，但生产严重受阻，产品虽然有很好的社会价值，但难以形成规模效益。

五、对存在的问题和困难有何解决措施和建议：

1、企业发展资金匮乏；2、现有优势资源难以形成规模；3、高素质管理人才奇缺；4、体制不顺、政策障碍严重制约企业的发展；

建议：鉴于山丹马场地域和企业的特殊性，上级在资金和相关政策方面给予支持。

六、2010年工作目标和计划：

继续做好筹建“丹马”集团的筹建工作，完善各项规章制度，对现有企业和新成立的企业加管理，对长期亏损的企业协助做好生产成本和质量管理，适时开发一些适销对路的产品，紧紧围绕“丹马”名牌战略，结合场区资源优势，做好产品的品牌设计、包装设计、广告宣传。加大山丹军马场生态产品专卖店的建设，尽快培养一批营销人员，做好营销队伍的培养、锻炼，研究多种经营模式，为招商引资做准备。

自评人（本人签字）：

自我评价的时间：2009-12-22

说明：如果填写过程中本页面不够可另附纸。

工作任务完成情况及自我评估篇二
《个人本学年岗位任务完成情况及自我鉴定》

一年的时间很快过去了，在一年里，在校领导、部门领导及同事们的关心与帮助下我圆满地完成了各项工作，在思想觉悟以及各个层面都有了更进一步的提高，本年度的工作自我鉴定如下：

一、思想政治表现、品德素质修养几职业道德。本人坚持四项基本原则，认真参加学校组织的政治学习，还通过报纸、杂志、书籍、电视、网络积极学习政治理论；遵纪守法，关心国内外大事，提高政治觉悟，严格遵守国家法律。认真学习并充分理解《中小学教师职业道德规范》，并以此作为自己言行准则，工作中时刻牢记自己作为教师的基本职能：具有强烈的责任感和事业心。履行教师职责，树立正确的教育观、人才观。为人师表、爱岗敬业,热爱学校,尽职尽责,教书育人。

二、专业知识、工作能力和具体工作。在教育岗位上已经工作31年了，经过不断学习、不断积累，具备了比较丰富的工作经验，能够从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理班级的能力、综合分析问题的能力、协调办事能力以及文字言语表达能力等方面，经过多年的学习锻炼都有了极大的提高。保证了班级教学的正常运行，在实施教学以及各项工作的过程中，没出现过任何失误和差错。

三、工作态度和勤奋敬业方面。百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一名小学教师要以德治身，培养良好的师德。塑造师德风范，潜心练功，“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”。在对学生的教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可信赖、最值得依赖的人。你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象。师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。对于师德，我深刻认识了其重要性。

因此，我时时刻刻严于律己，身体力行地堪为学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。学生就像刚出土的嫩芽，需要“园丁”的呵护和培养，培养学生具有良好的思想品德.是我义不容辞的责任。由此，我情系学生，像母亲一般热忱地爱着每个孩子。认真备课，认真上课,认真批改作业；不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。关心爱护每一个学生。尊重学生的人格,平等,公正对待学生.对学生严格要求,耐心教导。不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面,积极主动,健康向上的发展。

四、工作质量成绩、效益和贡献。，热爱教师及工会工作并正确认真地对待，毫不含糊；工作中能全身心地投入，热心为大家服务；认真遵守劳动纪律，早出勤，晚下班，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，做好工作计划，并保质保量地完成计划任务。教育、教学也取得了令人瞩目的成绩，赢得了学生家长及同事们的一致好评。

人非圣贤，孰能无过？比如有些创造性的工作思路还不是很多，这有待于在今后的工作中加以改进，争取在明年取得更加辉煌的成绩。

工作任务完成情况及自我评估篇三
《自我评估》

附件1

上海市加强公共卫生体系建设三年行动计划

（2007年－2009年）督查与评估工作方案

一、督查与评估目的

为加强对《上海市加强公共卫生体系建设三年行动计划（2007年－2009年）》（以下简称“第二轮三年行动计划”）实施情况的监督管理，全面了解第二轮三年行动计划实施情况，评价项目进展状况及存在问题，提出改进和调整的意见，明确下一步工作要求、计划进程，为项目总结工作打好基础。通过项目督查与评估进一步规范项目管理，提高项目执行和管理的水平。

二、督查与评估原则

（一）重点项目与主要任务相结合。以第二轮三年行动计划为评价依据，以各项目实施方案为基准，对各项工作任务和75个子项目进行全面总结评估。

（二）过程评价与结果评价相结合。各级督查与评估工作既要符合和满足规定的形式要件，更要注重项目开展的实际效果，提升督查与评估工作水平。

（三）定性与定量相结合。对不同的项目分别采取现场考察、访谈，问卷、查阅原始资料、文档以及相关数据、数量和评价指标等方式进行。

（四）外部评估与自我评估相结合。通过项目实施单位组织的自我评估和项目管理部门组织的外部评估，多渠道、多角度地提出调整和总结要求，提升项目工作水平。

三、督查与评估内容

项目督查与评估的内容主要是项目实施情况和项目实际效果两

大方面。

（一）项目实施情况：主要指项目实施单位是否建立相应的项目管理制度以及对项目支撑条件的配备和落实情况；项目是否能按实施方案确定的内容和进程有序开展；人员配备和项目经费等各项工作是否按项目要求落实到位；经费使用是否符合相关规定；影响项目进展的主要问题等。

（二）项目实际效果：主要指项目预期目标是否能达到，项目达到的实际社会效果或效益，群众的受益情况。学科技术发展或机构人员能力水平提升等目标是否能实现，项目是否具有创新和突破。

四、项目督查方法

（一）项目督查工作按项目职能部门分级实行。各项目工作小组负责对区县相关项目实施情况进行督查。局公共卫生三年办和相关项目小组负责对市级项目工作的督查。拟定2009年3-4月份完成第一轮督查，9－10月份完成第二轮督查，确保年内全面完成第二轮三年行动计划目标任务。

（二）根据不同项目的性质及进程，项目督查可定期或不定期开展，也可与项目评估相结合进行。督查人员通过听取工作汇报、现场考察、查阅资料，了解项目执行总体情况后，形成项目督查纪要，反馈给实施单位。对督查中发现的重大问题和情况，及时向上海市卫生局公共卫生领导小组报告。

五、项目评估方法

（一）自我评估。由项目实施单位根据实施方案和评估要求组织做好项目的中期、终期自我评估。根据项目实施方案，由项目负责人组织项目参与人员、相关管理人员和专家，对项目开展情况进行阶段总结。分析发展趋势、影响因素及预期效果，对存在问题提出需进一步强化和调整的措施等。各项目实施单位应将项目自我评估结果和阶

段总结报局公共卫生三年办和主管项目小组。项目评估报告格式及要求见（附表1）。

（二）外部评估。项目外部评估工作由局公共卫生三年办和各项目工作小组共同组织实施。根据项目不同性质，可委托相关机构或组织相关专家组成专家组主持开展。专家组一般由5－7人组成，领域专家不少于3人。

（三）评估要求。评估一般以会议方式或现场查验进行，由评估小组听取实施单位的总结报告，查阅相关资料、核对有关数据，与项目人员访谈，对项目实施情况开展讨论评议等。涉及硬件建设应进行现场考察或验收。通过评估形成专家组意见，报局公共卫生三年办，并反馈给实施单位。对其中重大调整（中止、取消）项目，项目单位应作详细说明，报局公共卫生领导小组审定。评估意见详见（附表2、

3）。

评估人员应认真、全面地了解项目工作情况。被评估单位和相关人员应充分参与，积极配合，提供相关资料和数据，保证各级评估工作的有序开展。

（四）评估费用。项目自我评估活动所需经费从该项目经费中列支。外部评估经费从局三年行动计划项目经费中列支。

附表：1、项目评估报告编写提纲及要求

2、项目评估专家评议表

3、项目评估专家意见表

附表1

项目评估报告编写提纲及要求

（供参考）

（标题4号黑体，正文4号仿宋体，A4纸、双面印刷）

一、项目组织管理情况

（一）组织管理：领导班子、责任部门、人员队伍、管理要求等落实情况。

（二）实施方案的执行：工作思路、主要内容、方案细化分解、具体实施计划和措施等。

（三）质控工作：参与人员的培训，相关标准的制定，定期检查工作情况、文档资料的管理等。

（四）经费预算执行情况和管理情况。

二、项目主要进展和成效

（一）阶段任务完成情况：项目确定的时间节点及执行情况，主 要影响因素；已取得的成绩和经验；前阶段工作对完成项目预期目标的作用和意义等。

（二）项目预期效果：项目预期目标是否能如期实现；有关数据和评价指标的阶段性分析；与国内外或同期工作水平的分析比较；项目建立的长效机制对今后管理模式的影响；是否具有创新或突破性等。

（三）下阶段工作计划：提出针对项目终期总结和评估的具体措施和时间节点。

三、项目执行过程中存在的问题和建议

四、实施方案的调整

如确需对项目原定工作内容、进度或目标作一定调整的，应写明调整理由、调整后对原目标的影响情况及专家组意见等。专题上报局公共卫生三年办。

五、其它相关资料

项目执行中已发表的论文及被引用情况；活动照片、原始数据；人员培训、培养情况；项目管理规定等。

六、评估工作情况

本次评估的时间、地点，参加人员，主要建议和对项目的总体评价意见。

附表2 项目评估专家评议表

(供参考)

项目名称：

注：在相应评价等级上划“√”

“好”：执行情况良好，达到预期目标，取得显著社会效益，技术（学术）水平、

服务和管理能力有明显提升,具有创新性、突破性。

“中”：虽能按要求开展，但尚需延迟完成，或预期效果不明显。 “差”：项目执行中存在严重问题，项目执行效果差。

专家组组长签名：

年 月 日

工作任务完成情况及自我评估篇四
《工作能力及自我评估范文》

工作能力及自我评估范文

在即将过去的一年里，昼夜四季，春风秋雨，只有时间记录了忙碌工作的历练间隙与简约的生活片段。而这一切将很快就会成为过眼云烟，飘拂而去。

关于近日所说的轮岗一事，自己还没来得及多做考虑。自从这个设想提出来之后，只是短时间稍作分析，觉得不合乎具体实际。因事设岗，以岗定人是合乎科学的，但是因人设岗却有违常规且于理不合。真若如此，这不仅打破了控制总量的上限，而且提高质量更是无从说起。从行政系统转向生产系统，目的性很明确。特别是所在的资源型制造类企业里，一切以生产为中心，一切都服务于生产，“生产”与“服务”两者并不矛盾，关键是如何更好的服务于生产，生产出的业绩又如何反哺于服务。轮岗，对于自己来说，显然是一个新的尝试，但是两个岗位之间的工作有同质化现象，部分职责也存在重叠。虽说有其可行性，却因为自身的缘故，最终没有付诸行动。

主观的自我评估能否真正客观的认识自己、了解自己？自从草拟《岗位流程细解方案》开始，这个问题就一直困惑着我。真实的情况应该是这样的：距离工作最近的人应该是最了解工作的，那些做第一线工作的人对如何把事情做得更好，往往有一些很有分量的看法。因此，以自身经历为出发点和参考标准，把岗位设计和工作分析融为一体的用语言表达出来，似乎有些困难，以致于我刚开始进行构思的时

候总是显得过于拘谨，顾此失彼。但是细想一下：与那些编制体系文件的高手所面临的困难相比，我这点困难又算得了什么。晚上入睡之前脑海里总是浮现一行行文字，都是关于方案的表述。夜有所思，日有所为，不断的补充完善，直到可行。一切都是按照自己预先设定的绩效指标和衡量标准对所做的工作目标完成情况进行评估，这姑且算是对一年来的个人工作总结和自我评估吧。毕竟这个流程凝聚着整个部门及同事的劳动成果，但愿日后对他人能有所指导与帮助，力尽自己的一份绵薄之力。但凡每个体系、每种制度从建立之初到编制阶段，再到不断补充、完善要经历多个阶段，还要与时俱进、随时更新，还要符合大多数人的利益，才能付诸实施。

以上所作的工作总结与自我评估，整体说来，有临阵磨枪，不快也光之意。只是一年工作光景中的一个概括缩影，但也是经年累月的沉淀，沉淀过后，就必能有所收获。即使是一些往往看似枯燥、操作乏味的事情，也是如此。

岁月磨砺与社会阅历在告诉我一个道理：花瓶易碎，红颜易老，唯有我们自身的内涵，历久弥新，经久不衰。

工作任务完成情况及自我评估篇五
《工作能力及自我评估范文》

工作能力及自我评估范文

在即将过去的一年里，昼夜四季，春风秋雨，只有时间记录了忙碌工作的历练间隙与简约的生活片段。而这一切将很快就会成为过眼云烟，飘拂而去。

关于近日所说的轮岗一事，自己还没来得及多做考虑。自从这个设想提出来之后，只是短时间稍作分析，觉得不合乎具体实际。因事设岗，以岗定人是合乎科学的，但是因人设岗却有违常规且于理不合。真若如此，这不仅打破了控制总量的上限，而且提高质量更是无从说起。从行政系统转向生产系统，目的性很明确。特别是所在的资源型制造类企业里，一切以生产为中心，一切都服务于生产，“生产”与“服务”两者并不矛盾，关键是如何更好的服务于生产，生产出的业绩又如何反哺于服务。轮岗，对于自己来说，显然是一个新的尝试，但是两个岗位之间的工作有同质化现象，部分职责也存在重叠。虽说有其可行性，却因为自身的缘故，最终没有付诸行动。

主观的自我评估能否真正客观的认识自己、了解自己?自从草拟《岗位流程细解方案》开始，这个问题就一直困惑着我。真实的情况应该是这样的：距离工作最近的人应该是最了解工作的，那些做第一线工作的人对如何把事情做得更好，往往有一些很有分量的看法。因此，以自身经历为出发点和参考标准，把岗位设计和工作分析融为一体的用语言表达出来，似乎有些困难，以致于我刚开始进行构思的时候总是显得过于拘谨，顾此失彼。但是细想一下：与那些编制体系文件的高手所面临的困难相比，我这点困难又算得了什么。晚上入睡之前脑海里总是浮现一行行文字，都是关于方案的表述。夜有所思，日有所为，不断的补充完善，直到可行。一切都是按照自己预先设定的绩效指标和衡量标准对所做的工作目标完成情况进行评估，这姑且算是对一年来的个人工作总结和自我评估吧。毕竟这个流程凝聚着整个部门及同事的劳动成果，但愿日后对他人能有所指导与帮助，力尽自己的一份绵薄之力。但凡每个体系、每种制度从建立之初到编制阶段，再到不断补充、完善要经历多个阶段，还要与时俱进、随时更新，还要符合大多数人的利益，才能付诸实施。

以上所作的工作总结与自我评估，整体说来，有临阵磨枪，不快也光之意。只是一年工作光景中的一个概括缩影，但也是经年累月的沉淀，沉淀过后，就必能有所收获。即使是一些往往看似枯燥、操作乏味的事情，也是如此。

岁月磨砺与社会阅历在告诉我一个道理：花瓶易碎，红颜易老，唯有我们自身的内涵，历久弥新，经久不衰。

资料来源：

工作任务完成情况及自我评估篇六
《员工计划完成情况考核明细》

员工工作计划完成情况考核明细

一、 考核目的

为规范公司的计划考核管理，按照《员工绩效考核管理办法》的要求，客观准确地评价员工的工作业绩，了解工作进展情况，特制订本细则。

本细则规定了月度、季度、年度工作计划考核的内容、方式、流程、要求等等。

二、 考核对象

集团公司各部门、直管单位按要求需要制定月度、季度、年度工作计划的员工。

三、 考核内容

1．

2． 月度工作计划：主要是指工作任务。 季度工作计划：主要包括季度业务指标计划和季度专项工作计划。其中季度专项工作计

划涵盖了上季度未完成的专项工作部分。

四、 考核方式

1． 工作计划考核采取计划制定人提交计划完成情况报告、上级主管或部门进行考核的形

式。

2． 一般情况，季度工作计划、年度工作计划的考核，其考评方法和评分标准在计划核准时

有说明，年度、季度考核时，按已制定办法和标准进行考核。

3．

4． 员工工作计划考核得分由各部门填报，并最终由人力资源部汇总并反馈和通报。 集团公司各部门主管及直管单位负责人（含）以上人员的季度、年度工作计划考核由集

团营运管理部组织实施。

五、 考核流程

1． 工作计划的制订：各员工按计划管理要求做好月度、季度和年度工作计划，提交各门主

管核准。核准以后的工作计划提交相关监管部门一份。

2． 工作计划完成情况考核，是员工对本人年度、季度、月度工作的总结及评价，不仅是员

工自我认识、自我调整、自我反省的一个过程，也是对改善工作态度，调整工作方向起

着非常重要的促进作用。工作计划报告编写完成后，必须由计划的责任人签署确认后才

能提交。

3． 工作计划报告与考核的提交时间：

（1） 月度工作计划完成情况报告与考核表要求次月的二号前提交；

（2） 季度工作计划完成情况报告在次季度第一个月的5号前提交；

（3） 年度工作计划完成情况报告提交按通知要求执行。

4． 集团公司本部部门负责人及直管单位负责人的季度、年度工作计划完成情况报告提交考

核部门考核。

5． 工作计划完成情况报告与考核的内容审核、确认、记录：

（1） 考核部门接到各被员工的年度、季度、月度工作计划完成报告后，应对报告完

成情况内容进行仔细审核。

（2） 普通性工作任务应进行抽查并记录抽查结果，重要工作任务应逐一进行核实、

确认，同时做好记录。

（3） 需要进行测评的考核项，应当按照确定的测评标准在规定的范围内，对考核项

进行测评，并保证测评过程的公正、合理，测评结果的真实、正确。

6． 考核部门编制《员工季度工作计划完成情况考核表》、《员工年度工作目标计划完成情况

考核表》，对员工季度工作计划和年度工作计划进行考核。

7． 根据完成情况和效果按评分标准进行评分：

（1） 专门针对某项工作任务制订的考核办法和评分标准的考核。工作计划完成情况

考核在适用考核办法和评分标准时，首先要留意该项工作任务计划的相关内容

要求，有的工作任务计划在制定的同时也确定了该任务的考核办法和评分标准，

那就按照制订计划时所定的考核办法和评分标准来进行考核评分。

（2） 没有专门制定考核办法和评分标准的工作任务计划考核。凡这一类型工作任务

计划的考核，应参照公司统一制定的有关评分标准进行，不可以超出权限范围

或主观臆断随意扣、加分。

（3） 评分过程中，如遇有评分标准不适用情况，或者实际情况与当初拟订的考核办

法、评分标准不符合，无法进行考核或得出评分的，考核部门应会同相关部门

重新拟订考核方法和评分标准，报公司批准后进行。

六、 考核反馈

1． 月度工作计划考核的反馈参照《员工月度工作任务进度计划完成情况报告与考核表》执

行。

2． 季度工作计划考核应于次季度首月的10号前结束；年度工作计划的考核按要求在一月

份前完成。

3． 编发考核简报。考核简报中涉及工作计划完成情况的内容要求如下：

（1） 通报季度、月度工作计划考核工作开展情况；

（2） 通报季度工作计划考核结果；通过考核分析工作中存在的问题、改进措施的建议

和意见；

（3） 提出考核工作中存在问题、改进办法及措施、要求；

（4） 考核简报要求采纳数据准确，图表表达直观，观点明确。

七、 考核要求

1． 按照季度、月度工作计划中提到的完成时间及效果要求等内容，搜集和统计相关的资料

及数据，进行求证、核实，如报表、报告、相关部门的记录、测评记录、实地考量等。

2． 考核的依据应当通过正当途径取得，并严格执行公司有关保密和借阅制度，对一些来历

不明或不能确认的数据、资料等，不能作为考核的依据，更不能由此来推断完成情况及

效果。重要工作任务计划考核依据将在考核结果栏里注明清楚。

3． 考核评分以计划部门上级审批后的任务配分为依据，参照有关工作计划考核评分标准进

行。

4．

八、 工作计划指标、任务特别列出考核办法和评份标准的，遵照考核办法和评分标准执行。 参考评分标准

本标准适合公司部门（个人）季度、月度工作计划的考核评分。工作计划指标、任务特别列出考核办法和评份标准的，遵照特别列出的考核办法和评分标准执行。

1． 按工作任务完成的数量（进度）情况评分。适用对工作任务完成的数量（进度）提出特

别要求的计划等。

（1） 在计划的周期内100%完成工作任务可得满分。

（2） 在计划的周期内未能完成工作任务，该项工作任务的得分按完成任务的比例计

算。

2． 按工作任务完成的质量情况评分。适用对工作任务完成的质量提出特别要求的计划等。

（1） 工作全面完成，没有差错并且达到预期效果（质量），可得满分；

（2） 某项工作存在小差错，但能达到预期效果，可得80%左右配分；

（3） 某项工作基本完成但没达到预期效果，可得50%左右配分；

（4） 某项工作虽已结束，但存在差错，未能达到预期效果，可得20%左右配分；

（5） 某项工作没有完成，没有达到预期效果，没有得分。

3． 按工作任务完成时间的情况评分。适用对工作任务完成的时间提出特别要求的计划等。

（1） 某项工作任务按时或提前完成，没有差错，可得满分。

（2） 某项工作任务提前或按时完成，有小差错，可得80%左右配分。

（3） 某项工作任务滞后完成，没有造成工作影响，可得50%左右配分。

（4） 某项工作任务滞后完成，造成工作轻微影响，可得20%左右配分。

（5） 某项工作任务未能按时完成，造成工作影响，没有得分。

4． 按工作任务完成的其它情况评分。

（1） 协助工作按要求完成，并达到预期目标，可得满分。

（2） 协助工作的份内部分基本完成，但没有达到预期目标，可得80%左右配分。

（3） 需要其它部门协助的工作，份内部分已基本完成，但因为协助部门的缺陷或原

因，没有达到预期效果，可得20—80%左右配分。

（4） 协助工作的份内部分未按要求完成，不得分。

九、 考核结果适用

1．

2． 月度工作计划考核纳入员工职责履行情况考核，与员工月工资中的考核工资挂钩。 季度绩效考核与季度的绩效奖金挂钩。

十、 解释生效

1． 本细则由人力资源部负责解释。

2． 本细则自颁布之日起执行。

工作任务完成情况及自我评估篇七
《员工月度工作计划完成情况考核表》

员工月度工作计划完成情况考核表

编号：QR-39-1-037

编制： 审核： 批准： 注：考核基本分为100分

工作任务完成情况及自我评估篇八
《自我评估总结()》

自我评估总结

姓名： 部门： 入司时间:

学历： 专业: 工作年限:

主要工作：

1. 推进“创意提案”的参与及落实，推进员工自发“改善小组”在预期时间内达成目标，推进SIX SIGMA绿带项目在预期内达成目标。

2. 推进员工“创意提案”月度评选活动、优秀持续改善小组季度赛评选活动，协助组委会做各项活动的前期准备工作。

3. 推进SIX SIGMA绿带项目的顺利开展，协助黑带推进GB项目在预期内达成改善目标，追踪GB项目结案资料的提交。

4. 推进持续改善优秀成果的现场推广实施，追踪各车间每周推广实施的进度。

5. 追踪各楼层现场工作组推动持续改善的状况，积极与生产、工艺、质量等现场相关领导多保持沟通和给予必要的支持。

6. 负责持续改善各项目日常数据的追踪、收集与统计，协助上级领导完成各项的工作。

7. 负责提供“创意提案”和“改善小组”EIP系统流程的具体设置说明、系统流程图、系统初期测验及问题反馈。

工作评估:

99年11月中专毕业踏入AAC至03年12月，分配从事于IQC原材料质量检验工作， IQC质检工作踏踏实实做了四年，深刻认知原材料/零部件的好坏对产品质量的关键性，从而磨练了我做任何事情都必须严谨，都需要全力投入认真仔细对待每件事，这也为我今后的工作岗位奠定了良好基础。

04年1月至07年8月，公司成立材料认定及标准化部门，负责修订AAC零部件、辅料的检验标准和通用规范的控制计划并监控其实施，组织和接受各项与材料认定有关的客户审核，制定与监控样品组工作的运作，确保公司零部件质量的提高，负责材料认定及标准化部门的日常工作。材料认定及标准化的工作兢兢业业做了三年半，在这过程中让我

学到了很多，可以说受益非浅，学会了如何应对跨部门间的工作沟通，做到及时反馈及时解决，处理工作中遇到的异常问题及同事间的争执，努力培养锻炼检验员的工作能力，协助上级领导完成各项工作。在这期间也从未放弃学习，利用业余时间学习充电，参加国家考试获取了大学专科学历。

07年8月后至08年11月材料认定部门与IQC重新合并，我被任留于新品质量部，负责零部件和成品的标准化，研究、验证及制订原材料漆包线、胶水的新测试方法及标准拟定，协助上级领导对产线不良品的分析及验证，帮助新品产线寻找并解决问题。

08年12月至今负责全员持续改善各项目的推进工作，全面负责推进“创意提案”、“改善小组”、优秀成果的现场推广、SIX SIGMA绿带项目及组织部各组项目的参与，追踪确保各项目的有效落实。在这期间也从未放弃学习，利用业余时间学习参加了国家质量工程师的考试。

完成重要项目情况：

一、 07-08年久米高温线音圈烘后开口问题，车间一直得不到很好的解决，在部门领导的大力支持下组织车间人员成立了AAC音圈项目改善小组，通过两个半月的车间亲自跟踪、分析、验证将此问题得到有效解决。

二、08年原材料（漆包线、胶水）车间一直反馈来料供货不良问题， 通过IQC以往标准进行项目检测根本无法满足产线的当前需求。在部门领导的指引下经过数月奔波于实验室与车间的来回验证，终于将漆包线的粘结力机械测试和UV胶的抗拉强度测试、厌氧胶的剪切力测试作业指导书拟定并下发IQC，以更好地前期监控并追踪重要原材料供货的不良。 三、09年AAC全员持续改善项目推进的参与及完成情况：

1.围绕持续改善基本方针，2009推进AAC全员持续改善人均参与率66%，推进全员持续改善人均完成率40%。

1.1、“创意提案”项目的推进

推进员工参与“创意提案”总数3542份，有效提案2336份，追踪提案的落实2126份。推进提案项目关闭率91%。

1.2、持续改善小组项目的推进

推进员工自发“改善小组”共172组，有效课题133组，完成改善课题的小组共97组。推进小组结案率73%。

1.3、SIX SIGMA绿带项目的推进

推进6 SIGMA一期、二期绿带项目共68组，一期GB项目35组，完成项目28组，推进

项目关闭率80%，二期GB项目33组追踪正在改善中。

个人总结及感言：

在AAC工作已有十个春秋，这十年也是人生中最黄金最宝贵的时间我选择了AAC，看着A AC从原来的小型加工厂到今天的百强企业一步步强盛壮大地巨变，心里为自己在AAC工作而感到无比的自豪和荣耀。

推动AAC全员参与持续改善尽管压力相当艰巨，推动的过程中也频繁遇到了各种各样的各种障碍，但我坚信心酸与成果总是并肩共存的，坚信自己用一颗热心+恒心+毅力一定能够将它做好，鼓励自己克服眼前一切困难、全力以赴尽自己最大限度地把工作做到最佳。

在今后的工作历程中，我会加倍努力，弥补工作中存在的不足及改进之处，运用创新的思维和方法去面对今后的工作，加强各方面的知识培训不断充实完善自己，同时增强各方面的表达能力，与上下层保持密切的工作沟通。

怀有一颗感恩的心是做人的基本原则，感谢以往工作中许多领导、同事及朋友给予的鼓励和帮助！感谢在推进持续改善各项目的进程中许多领导、同仁及组委会给予的帮助及支持，心底由衷地感谢他（她）们！

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