孝心是什么

导读：　孝心是什么篇一《孝心是什么》 孝心是 ...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《孝心是什么》，希望能帮助到你。

孝心是什么篇一
《孝心是什么》

孝心是什么

孝心是什么，很多人都认为，孝心就是孝顺的心呗，那么孝顺的心又是什么呢？这个问题却很少有人知道，孝顺的心究竟是什么呢？让我来告诉你吧！

孝顺的心就是有一颗孝顺你父母的心，他们含辛茹苦地把你养育成人，却不需要回报，他们只希望你好好成长，当你玩耍回来满面污洉时，父母二话不说就帮你洗脸，但你有过帮你的父母洗过一次脸吗？你有为他们洗过一次脚吗？当你长大后上完班回来时，父母马上帮你倒一杯茶端到你的面前，但你有过为他们倒一杯茶端到他们的面前吗？如果上面的三点你都做到了，那么恭喜你，你已经拥有了一颗孝顺的心了，不过我想很少有人做到吧！有孝顺的心不一定要做到这些，还可以在你工作繁忙的时候抽出一点时间，回家去陪陪你的父母，在周末或节假日时带他们去旅游，在过年期间回家陪他们过一个开开心心的年。有一位歌手曾经唱过一首歌，歌的名字叫做《常回家看看》，这首歌唱得好啊！在外工作的儿女难道不应该常回家看看吗？有人说：“等我有钱了，我就塞大把大把的钱给他们，让他们随便花。等我有时间了，我就带他们去国外痛快的旅游一次。”但我要说：“等你有钱了，给钱给他们花时，他们还啃得面包吗？等你有时间了，带他们去国外旅游时，他们还上得了飞机吗？”

时间不等人，好好珍惜时间吧！在父母还年轻时好好陪陪他们吧！不要等他们老了，走不动了，才后悔以前没有陪一陪父母。

孝心是什么篇二
《衡愈堂孝心和中散之孝心是什么？》

“孝心”是什么？什么是“孝心”

百善孝为先，常存仁孝心，则天下凡不可为者，皆不忍为”，故孝居百行之首。

深夜，我背着刚刚打完针的孩子走在回家的路上，伏在肩上的他忽然抬起头来问：“妈妈，你累吗？”“妈妈不累！”“那如果妈妈老了，走不动，怎么办？”“我背你。”我笑了。“妈妈你什么时候老？”“牙掉了就老了。”“妈妈，那你牙掉了吗？用我背你吗？”我突然被问住了。

经过这件事，我经常看着身边的孩子，陷入沉思。

孝心是什么？在人生的历程中，前半程是父母照顾我们，后半程是我们照顾父母；父母如何照顾我们，我们就如何照顾父母。我们在后半程的所作所为，就是我认为的孝心。 我想，孝心应该包含以下几个方面：

1、规划好自己的生活，不依赖父母，和周围的人关系和谐，就是解决父母最大的后顾之忧。

2、宽容父母的过失，因为父母虽贵为长辈，也没办法对自己的错误进行免疫，人之善，不在长幼，在于诚，诚者，将心比心而已。

3、勤“请安”。每天至少一次到父母身边去问问父母的身体状况，聊聊天，说些父母开心的事，帮父母清除吃、穿、住、行、健康等方面的问题，使父母生活的愉快、幸福。

4、记住父母的生日，每年能亲自给父母过生日，使父母从心里感到欣慰。

5、每月拿出300--500元钱孝敬父母，不要等到父母没钱花时给你要，因为父母也有自尊，也要生活，父母生病时要舍得花钱，腾出时间悉心照顾，直到康复为止。

6、好的衣食用度一定给父母，否侧自己应该感到羞愧。

7、让父母常常和孙子、孙女在一起“隔代热”的情感会照亮父母的心房，使父母笑口常开，延年益寿。

8、记住父母的衣码、裤码、鞋码及各自喜爱的颜色、款式，每年给父母买一、两套。

9、常年给父母订阅些健康方面的书籍和杂志，购买些保健品（如保健工具、食品等），加强父母身体的保养，让他们多活几年，享受美好年华。

10、树立以厚养薄葬为荣，以薄养厚葬为耻的孝道思想。

今天当我们的事业逐步发展、生活日见稳定，并开始有了自己的家庭。然而，每次回家父母的皱纹却都在增长，面对日益苍老的父母我们除了偶尔回看看他们，陪他们聊聊天，给他们一些生活费外，我们又做过些什么呢？父母的记忆慢慢衰退了，身体越来越差，每当换

季时疾病总是在侵袭着他们。然而面对这一切，我们是否也会像爱护自己的身体一样爱护过他们呢？

是呀！我蓦然一惊，好几天没回家了，父母身体还好吗？我匆匆抓起电话，夜更深了，但电话只响了两声，话筒中便传来母亲那苍老而亲切的声音，心情激荡，话梗在了嗓中，这时话筒那边传来母亲柔柔的带着爱意的声音“孩子，是你吗？”。

喜悦与泪水同时在我脸上漾开……

孝心是什么篇三
《孝顺是什么？》

孝顺是什么？ 你知道如何孝顺父母吗

你，真的了解你的父母吗？

你，真的是在孝顺你的父母吗？

由于母亲早逝，是父亲将我们兄弟二人拉扯长大，娶妻生子，大哥早年出国打工就定居在了国外，而我因为生意上的关系，也一直在外奔波。原本想接父亲到自己生活的城市居住，可是父亲一直觉得那边生活太拘束太孤独，坚持独自在老家生活。我每个月给他足够的生活费，只因工作忙碌无法经常回去，故此托乡下的叔叔婶婶帮忙一起照顾，定期打电话报平安。 然而就在半年前，媳妇儿突然和我说：“爸似乎有好久没有给咱们打电话了，你有接到他的电话吗？”

听到这句话，我的心咯噔一声，生出一个不详的预感，迅速打了个电话回家，却发现没有人接，打了手机，也是关机状态。我更加担心，赶忙又打到了叔叔家，是婶婶接的电话，一听我提问，就乐了，告诉我说，父亲和叔叔两个人最近都迷上了钓鱼，一有时间就出门去。手机上个月坏了，一直没有去修，所以联系不上。

我这才放下心，但是一想到许久未见的父亲，还是决定带上妻儿回家看看。可一到家，却发现家门紧闭，问了邻居才知道，父亲钓鱼去了。

父亲钓鱼的地方是也个水库，四周挤满了人，抵达的时候，我一眼就看到穿着白色马甲的父亲，他正坐在钓箱上，专注得盯着前方的某个点，过了一会儿，他忽然间眼睛一亮，喝了一声，竿子就提起来，却没有立即往回拉，而是溜了一圈，这才将鱼提上来！ 叔叔乐呵呵得说：“哎哟，这只鱼大！”

父亲得意得笑道：“那当然，二儿带着小孙子回来，让他们尝尝鲜，年年随二儿，都喜欢我做的红烧鲤鱼！要不是这竿子太重，保准更大的！”

“你自己的腰可要小心了啊，上次骑摩托摔了，可还没好！要不让二儿给你再买一辆？” “那车子还能骑呢！二儿忙着，总不能为了自己娱乐就让他来麻烦！”

这时，旁边的钓友也跟着过来搭话，水库里都是欢声笑语。

父亲的笑容在夕阳下十分灿烂，阳光仿佛融进了他的眸子里，暖暖得一圈一圈将我的心围绕起来。我并没有出现在他的面前，而是看着他提着鱼，骑着摩托跟钓友们笑哈哈得回家去。 那天晚上的饭桌上，我的心情十分复杂，一个是因为父亲曾经骑摩托摔过，而我竟然不知道，一个是他今天满足的笑容，那是我许久没有见到的。

钓鱼，让他的人生变得阳光，变得热闹，可是骑摩托车摔倒这件事却让我无法安心。 我试着给父亲建议，让他跟我们住到一起，我让人每天送他到鱼塘去钓鱼，没想到他直接拒绝了我的要求：“城里的鱼塘都是要钱的，贵得很，我还是和乡亲们一起玩玩，你要是真想孝顺你爹我，就给我弄根轻的，硬度好的鱼竿，哦，老孙头那根就不错，叫什么圣龙鲤还是啥的，举着一天都没问题！”

“爷爷我给你查查！”儿子在旁边一听，立即飞快掏出手机上网，不一会儿就抬起头笑嘻嘻得说道：“就是叫圣龙鲤，是久德渔具的，爷爷您看„„”

父亲眯着眼，拿起手机认真仔细得看屏幕，一面说道：“没错没错，跟老孙头那个一样，听小蔡他们说，威海的渔具是最好的，年年你给爷爷看看，是不是威海的？” “爷爷没错！”

看着这一老一少盯着手机的画面，我的心微微一动，立即点头应允。

回去之后，我立即打电话到那家渔具公司，问了他们在本市的代理店地址，选了鱼竿，又另外给父亲添了鱼护等装备，当然，还有一辆新的摩托车，和一个新手机。

现在，父亲每天骑着摩托车出去钓鱼，用新手机录钓鱼的录像，拍渔获，学着发到微信上去，

随时更新动态。每天我都能从照片上看到父亲笑呵呵的样子。

孝顺父母，并不是一定要将他们拉到身边来照顾，将他们困在一个四四方方的看不见的笼子里，而应该是用他们喜欢的方式照顾他们，保护他们，让他们感到幸福，感到开心，这才是真正的孝顺！

孝心是什么篇四
《孝顺父母的方式是什么》

孝顺父母的方式是什么？

2009-4-25 出处：中国佛教印经网

父母的恩德既然如此深重，我们应怎样做才能算是孝顺呢？佛教认为孝顺有不同的层次：一般的人对父母财、物奉养，只是小孝；功成名就，光宗耀祖，使父母光彩愉悦，是为中孝；引导父母趋向正信，远离烦恼颠倒，永断三途之苦，是为大孝；视三世一切众生皆是我父我母，尽一切力量，使之解脱生死轮回，离苦得乐，才是最无上的至孝。所以，克尽孝道，应该注意下列三点：

（1）孝顺必须是长期的，不是一时的：父母以毕生岁月为我们辛苦奉献，我们即使不能终身膝下承欢，也应该长期供养，使无所缺。

（2）孝顺必须有实质的，不是表面的，约有五样：一是饮食，二是衣服，三是起居，四是疾病，五是悦亲。孝顺父母必须解决父母实际需要，不仅在衣食住行上无虞匮乏，在生老病死上有所依靠，还要给予父母精神上的和乐，心理上的慰藉。

悦亲是养亲第一要诀。使父母常生欢喜心，可以增进他们的健康，这是寿亲之道。在父母前万不可有愁容，更不可有怨言。无论我们的环境顺逆，总应该克制感情以悦亲为主。于‘父母之所爱，亦爱之；父母之所敬，亦敬之’ ，这是孝父母应该有的态度，所以父母若是信佛的，儿女们更应当推父母的爱敬，而敬佛学佛，这才是好儿女啊！

故印光大师教导我们：‘汝已娶妻，当常以悦亲之心为念。夫妻互相恭敬，不可因小嫌隙，或致夫妻不睦，以伤父母之心。中庸云：妻子好合，如鼓瑟琴。兄弟既翕，和乐且耽。宜尔室家，乐尔妻孥。子曰：父母其顺矣乎。盖言夫妻，兄弟和睦，则父母心中顺悦也。现为人子，不久则又为人父。若不自行悦亲之道，必生忤逆不孝之儿女。譬如瓦屋檐前水，点点滴滴照样来。光老矣，不能常训示汝。汝肯努力尽子道，则便可以入圣贤之域。将来往生西方，乃汝所得之法利也。’（《（续）复周法利书二》）

就是家常的菜蔬，只要咸淡得宜，生熟中节，不敢潦草，然后敬奉，略有好食，先进父母；至于自己，粗粝俱不计较。要奉得父母欢喜，就是尽心。大约年老的人，脾胃自然虚薄，饮食难得消化，进的食物，须要炖得热的，软烂的，香美的，方才有益。凡是生冷粘腻坚实难化之物不可与食。食不可过饱。这饮食调理，为子女者，俱要放在心上！

衣服的事，只要冷暖合宜，奉得父母欢喜，就是尽心。大约年老的人，气血自然衰弱，身体未免不耐寒暑，未曾冷先就怕冷，未曾热先就怕热。冬月衣服内棉花，每年要换新的，去旧的。薄棉袄要做两件，秋冬来渐渐加添，春暖时渐渐减去。霜冷之月，若有暖气轻裘，固是上等，如不能的，就是布被布衣，只要温暖。至于晚间，宜将热水袋，放于被内。再如夏月夏衣，须要凉爽；凡有汗者，频频换洗。这衣服调理，为子女者，俱要放在心上。

疾病的事，为子女者，须要加意调摄小心扶持，请名医专家用药。病中煎制汤药，进奉饮食，切不可生一个懈怠的心。只想你在幼小的时候，有了疾病，为父母的，不知替你调理了多少，你今日可有不尽心的理！父母有病，万一弄污床褥，为子女者，俱要勤勤洗换，切不可生一个嫌恶的心。只想你在怀抱中，便溺粪污，为父母的，不知替你洁净了多少，你今日岂可有嫌恶的理！这疾病调理，为子女者，俱要放在心上

其行住坐卧，俱要照管扶持。只要得父母安稳自在，快活过日，就是尽心了。这起居调理，为子女者，俱要放在心上！

（3）孝顺必须能全面的，不是局部的：孝顺应从自己的亲人做起，然后本著「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼’的精神，扩充到社会大众，乃至无量无边众生，使之解脱生死轮回，离苦得乐。

世尊在《无量寿经》里，恳切地告诉我们：‘人在世间，独生独死，独去独来，当行至趣苦乐之地，身自当之，无有代者’。又说：‘窈窈冥冥，别离久长；道路不同，会见无期’。又说：‘或父哭子，或子哭父，兄弟夫妇更相哭泣，颠倒上下。无常根本，皆当过去，不可常保’。又说：‘或时室家父子，兄弟，夫妇，一死一生，更相哀愍。恩爱思慕，忧念结缚。心意痛著，迭相顾恋。穷日卒岁，无有解已’。世尊在《善生经》里又说：‘父母家室居，譬如寄客人。宿命寿以尽，舍故当受新。各追所作行，无际如车轮’ 。所以大慈悲的世尊，指示我们念佛，使我们到达极乐世界，解决这人生的缺憾。我们应该劝父母念佛，把父母从苦海里度到净土，这才是真正彻底的报恩啊！

我们只要记著：要知父母恩，只看自己怎样养儿育女；要求子女孝顺，必先自己做到孝顺父母。

备注：

【三涂】又作三途。即火涂、刀涂、血涂，义同三恶道之地狱、饿鬼、畜生，乃因身口意诸恶业所引生之处。(一)火涂，即地狱道，或以于彼处受苦之众生常为镬汤炉炭之热所苦，或以彼处火聚甚多，故称火涂。(二)刀涂，即饿鬼道，以于彼处之众生常受刀杖驱逼等之苦，故称刀涂。(三)血涂，即畜生道，以于彼处受苦之众生，强者伏弱，互相吞啖，饮血食肉，故称血涂。至若“涂”之义有二：一为残害，如涂炭；一为所趣，即恶趣、恶道。

孝心是什么篇五
《孝顺是什么》

孝顺是什么

李宇臣

孝是孟子“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”的远见，孝是沉香不怕艰难救出母亲的赤子心；孝是不离不弃照顾亲人的执著心，无论什么时候孝顺都不会过时。我觉得应该力所能及地把孝德落实到我们的行动之中。

在生活中，孝是爸爸妈妈劳累时，我认真用力地捶打。当爸爸妈妈一天工作下来，喊着腰酸背痛的时候，我便举起我的小拳头主动为他们捶打痛处。随着拳头的一起一落，他们发出了“哎呦，哎呦”奇特的赞美声，看着他们舒服的表情，我的心中会很高兴。

孝是给姥姥姥爷帮忙。当姥姥姥爷喊我帮忙时，无论我在干什么，我都会飞快地跑过去，帮他们拿东西。当他们不舒服的时候，我会帮他们找药，拿水。当他们夸我长大的时候，我心中会有甜甜的自豪。

孝是善意的谎言。姥姥姥爷年纪大了，什么都舍不得，有好吃的总是留给我吃，这时我就会骗他们说“啊”，然后把东西塞进他们的嘴里；当给他们钱不要时，我会想各种办法偷偷地把钱塞进抽屉里；当给他们买东西，嫌贵时，我总是说很便宜······这些就是我的谎言。

我知道，作为晚辈，有时一句真心的叮嘱，一个细致入微的动作，更能体现我们对他们的在乎。

孝是中华民族的传统美德，我会时时把它记在心中。

孝心是什么篇六
《孝心资料》

“孝心”教育启动仪式

发表日期：2009年3月13日 【编辑录入：踏雪无痕】

“百善孝为先”，弘扬尊敬长辈，孝敬父母，为了在学生心中播下爱的种子，崇尚孝徳、孝心、孝行，以积极向上的风貌健康成长，我校借着“三八”妇女节到来的机会，深入培养学生从小懂得感恩，

懂得回报父母的养育之恩。

在3月7日上午，我校隆重举行了“孝心”教育启动仪式，在启动仪式上，少先队辅导员吴雪玲老师宣读“孝心教育”倡议书；教务主任李新转老师布置了“孝心教育”活动方案；行政办主任苏华旺老师为“孝星”评选条件做了详细要求；陈校长做动员讲话，校长声情并茂地朗读了在汶川地震中一个真实的感人故事，当孩子们听到这位伟大的母亲用身体罩住孩子，而自己被垮塌下来的房子压死时，很多孩子和老师的眼睛湿润了，他们都被这伟大的母爱感动了。

最后，陈校长让学生在“三八”妇女节这一天为妈妈、奶奶或姥姥做一件力所能及的事情，或者自己动手设计、绘制新颖的贺卡，再写上一句最知心的话，一个最美好的祝愿，一首美丽的小诗；

还可以在家给她们捶捶背、洗洗脚、泡杯茶，让妈妈感受到你们的孝心。 活动以全体同学唱《世上只有妈妈好》结束，通过这次“孝心教育”活动，学生感受到妈妈为他们的成长而付出的辛勤劳动，也懂得了感恩，懂得了回报。

报道组：李俊

2009.3.8

明江小学第三校区孝心教育活动方案

为弘扬中华民族孝敬父母、尊重长辈的传统美德，创新德育工作方法，活化德育工作内容，结合学校实际，现制订我校孝心教育活动方案如下：

一、指导思想

为弘扬中华传统美德，突出学校教育特点，针对少年儿童实际，积极探索新形势下加强小学生思想道德建设的方法和途径，培养学生的良好思想、学习和生活习惯，增强学生的孝心、爱心、责任心，教育引导学生学会感激他人、关爱他人。

二、目标与要求

孝心在不同的社会不同的时代，有其不同的含义。在新时期孝心更是具有更深厚的内涵，务必通过各种途径、各种办法，使小学生真正懂得什么是孝心，怎样体现孝心。因此本次活动必须做到：

1、发挥学校德育教育主阵地作用。加强学校德育建设，营造良好

的环境和氛围。

2、紧密家校联系，充分调动家长的助教积极性。促进孩子和父母的有效交流和沟通。

3、与学校的德育工作相结合，充分利用一切活动和机会，让学生在实践中体验和感悟孝之心、孝之行、孝之道。

4、结合小学生行为规范，从小处着手，细致深入常抓不懈。

5、充分利用校外教育资源，以身边人身边事为学生树立典型。

6、及时发现先进，及时表场，开展评选“小孝星”活动，以点促面。

三、途径和方法

(一)教育活动

1．以班级为主体，举办“孝心教育”主题班会。

由班主任、班干部精心准备，举办主题班会，邀请家长参加，对学生集中进行“孝心教育”。通过评选优秀“孝心教育”主题班会，推动“孝心教育”活动扎实开展。

2开展 “中华孝心故事”讲述等活动，深化“孝心”教育。

3．开展“找榜样、学典型”活动。

发动学生寻找自己身边的榜样，挖掘他们的优秀品质，追寻他们的闪光点，向他们学习，通过典型带动，努力提高自己的思想认识，塑造自己健全的人格。

4．组织开展观看孝敬影片、吟颂孝敬诗歌、传唱孝敬歌曲、阅读孝敬美文、征集孝敬格言的活动。

5．办好家长学校，开展家校互动活动。

充分发挥家长学校的作用，对学生家长进行孝心教育，开展家长和孩子共成长活动，让家长做学生孝心的表率，积极配合学校共同做好对学生的孝心教育工作。

(二)实践活动

1．回报父母养育之恩。

开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做力所能及的家务事等孝心活动，让学生体会父母的艰辛，感激父母的养育之情。

2．感激老师的教诲之恩。

开展尊师教育，要求学生讲文明礼貌用语，遇到老师自觉问好，人人会讲“老师早”、“老师好”；遇见年长者自觉问好，培养学生尊重师长的情感。

3．感谢同学间的爱心互助。

开展给同学做一件有益的事、给班级做一件有益的事、“一帮一、手拉手”等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学的热潮，增进同学之间的友谊。

4．感激自然的赐予。

开展爱护自然、保护环境活动。要求每一个学生爱护校园里的每一棵草、每一棵树、保护每一片绿地，成为爱护自然、保护环境的自愿者；使“爱护自然、保护自然”成为学生们的自觉行为。

6．自己的事情自己做，不给别人添麻烦。

对学生进行自立、自强、自主的教育，让学生认识到不让或少让父母操心，也是对父母的孝；不给他人添麻烦，也是对他人的爱，争做家庭小主人，社会好公民。

7．开展“结对子、双关爱”活动。

大力弘扬敬老、爱老、助老的中华传统美德，教育学生从身边做起、从小事做起、从孝敬爷爷、奶奶做起，“老吾老以及人之老”，培养敬老、爱老的品德。

8．抓好“孝心日”教育活动。

把周日固定为孝心日。要求学生周末回家为父母、长辈长辈做好事、善事。德育处每周布置孝心作业。

9、每月评选一批孝心好儿童。

四、活动步骤

1．宣传发动：2月底，召开动员大会，3月8日启动“孝心教育”活动。2．教育实施(3——6月)：充分利用校园广播、黑板报、宣传栏等进行孝心教育内容和活动计划的宣传。同时，通过主题班会、年段会、开设校本课程等形式，开展孝心知识教育，让“孝心”理念渗透到学生心灵之中。

3．实践活动(7——11月)：通过各种形式和方法途径，开展孝心教育实践活动，让学生在实践中感悟“孝心”，升华品格。

4．评选表彰(12月)：对一年来的孝心教育情况进行总结，评选教育活动先进班级，表彰学校孝心教育优秀学生。

五、月份活动安排

孝心是什么篇七
《孝道》

孝道

1 孝感动天

一、教学目标：通过古文的学习，感受古人的孝敬 ，学会孝顺父母，试着为父母做力所能及的事。

二、教学重难点：熟读《孝感动天》，学会孝顺父母。

三、教学准备：布置学生搜集古人孝顺父母的故事。

四、教学过程：

1.师：学会倾听是一种美德，那现在老师为你们讲个故事，请大家认真倾听。（讲孝感动天）

2．板书解释“孝”的意思。

3.师领读本故事（学生边跟读边想父母在教育我们的时候，应该以什么态度去听。）

4.师：“物虽小，勿私藏……”——东西再小，也不能偷偷私藏起来。 这句话告诉我们……（生答）

5.生自由诵读

6.师总结：同学们要学会关心、体贴父母，孝顺长辈。

五、拓展实践：帮父母洗一次脚，然后谈谈感受。

2 亲尝汤药

一、教学目标：通过学习此文，学习文帝刘恒孝敬母亲，孝心动天的品质。

二、教学重难点：熟读《亲尝汤药》，理解刘恒之孝心。

三、教学过程：

1.师：有一位皇帝，他每天不只要处理许多国家大事，还要照顾卧病在床的母亲，大家觉得这位皇帝孝不孝顺？

生答。

师：那你们想知道他是谁吗？仔细倾听，老师为你讲述这个故事。

2．师讲述，并且让学生边听边想这位皇帝是个怎样的人。

3.师检查学生领悟（生答。）

4.师领读（要求学生诵读）

5.师小结：是呀，连皇帝这么大的人物都为母亲亲尝汤药，我们应该向他学习。

五、拓展实践：写一写对本文的感想。

3 啮指痛心

一、教学目标：通过学习本文，理解母子连心，骨肉情深。

二、教学重难点：如何使学生理解母子连心。

三、教学过程：

师：大家听说过母子连心这个成语吗？今天老师就为大家讲述一个关于母子连心，骨肉情深的故事。

“啮”读“nie”（解释意思），边听边想：曾参是个怎样的人？（生听完，说说自己的理解）

师：领读并要求学生诵读（生跟读）

师小结：不管信与不信，似乎无人能解释所谓的“新灵感应”，但无论如何，只要你一直关心某人，就会建立起一种默契。这就是母子连心。

四、拓展实践：帮妈妈干一次家务。

4 负米养亲

一、教学目标：通过学习本课，学会孝顺父母。

二、教学重难点：理解“负米养亲”所表现出来的孝不是用东西来衡量的

三、教学过程：

1.师：孝顺父母要及时，周朝有一位孝子就是因为家里穷，没有及时小数父母，后悔莫及，让我们来听听是怎么孝顺父母的吧。（师讲故事）

师：一边听故事一边思考仲由为什么后悔。

生答。

师领读并要求学生诵读。

师小结：孝顺父母要发自内心，孝养要及时，不要等到追悔莫及的时候，才思亲、痛亲就晚了。

5 芦衣顺母

一、教学目标：通过学习这个故事，学习以德报怨的高尚品格。

二、教学重难点：怎样理解以德报怨。

三、教学过程：

1.师：有一个人母亲去世的早，后母对他很不好，可他依然孝敬后母，他是谁？（师讲述芦衣顺母）。

2.师：听了这个故事你有什么感想？

生答。

3.大家齐读本篇故事。

师小结：闵子骞有这么宽广的胸怀，有这么高尚的品德，我们要学习闵子骞以德报怨的高尚风格。我也相信只有我们有这样的高贵品德，一定能像闵子骞一样赢得所有人的尊敬和尊重。

6 鹿乳奉亲

一、教学目标：通过学习本篇故事，学习郯子孝敬父母的高尚品格。

二、教学重难点：熟读《鹿乳奉亲》，学习孝顺父母。

三、教学过程：

1.师：请大家谈谈前五孝当中各个故事的感想。

生答。

2.师：那咱们今天学习另一篇孝心动天的故事《鹿乳奉亲》。

师讲述故事。

3.时：同学们谈谈郯子的行为有什么想法。

生答。

4.师：那我们一起朗读这篇故事。

师小结：通过学习该文，我们要学习郯子那种不畏困难，想方设法孝敬父母的高尚品格。

四、拓展实践：将该故事讲给父母听。

7 戏彩娱亲

教学目标：1、了解故事内容，感受主人公身上的“孝心、孝行”。

2、联系实际，关爱父母。

教学重难点：1、孝道精神的继承和发展。

2、传统孝道在今天的影响。

教学过程：

一、学习故事

1、引入课文

2、学生自读课文

二、交流感受

主要让学生围绕以下几个方面进行：

1、你感受最深的是什么？

2、父母为何感动？

通过小组交流，全班交流进行。

三、联系实际

1、你是否觉得自己的父母很繁琐？

2、你知道父母为什么要责骂、责罚你吗？

四、写出体会

在歌曲《世上只有妈妈好》的歌声中，写下这节课的最大体会。

教后总结：

从一个生动形象地例子中感受了什么是“孝”，怎样尽“孝”。要求学生回家进行孝敬父母的活动。

8 卖身葬父

教学目标：

1、了解故事内容，感受主人公身上的“孝心、孝行”。

2、联系实际，关爱父母。

教学重难点：

继承优秀的孝道精神，自觉地执行。

教学过程：

一、学习故事

1、激发阅读、学习兴趣，引起学生对课文的阅读。

2、帮助学生顺利读完课文。

二、交流感受

小组交流：你感受最深的是什么？

回家后自己如何做孝敬父母的事？

三、联系实际：

平常学习生活中，现在孩子总感到父母对自己管的太严，自己像关在笼子中的小鸟一样没有自由，殊不知，这就是母爱、父爱，父母的爱总是在这种看似平常的话语中。

四、写出体会

学过本课后，你有何体会？有了体会你会怎样付诸于实际行动中？

总结反思：

孝是中华民族的传统美德，希望董永对父母的爱能让我们有所感悟，有所行动，为亲人捧上自己哪怕微薄但却真诚的回报。

9 刻本事亲

教学目标：1、了解故事内容，感受故事中主人公身上的“孝心、孝行”。

2、联系实际，关爱父母。

教学重难点：理解东汉丁兰的孝道的深刻感情。

教学过程：

一、学习故事

1、学生采用阅读接龙的方式进行诵读课文，激发学生兴趣。

2、教师讲解里面的孝道典故，培养学生良好品质。

二、交流感受

启发学生思考讨论父母对自己的爱，以及为父母做过什么？

锻炼学生完整阐述自己观点的语言表达能力。

三、激励教学

利用学生好胜的心理，开展小组辩论的课堂游戏，激励学生深入学习。

四、写出体会

学过本课后有何体会？有了体会打算怎样付诸于实际行动？

总结反思：

在孝道教育实施过程，我们要领会孝道精神，养成良好的孝道习惯。

10 行佣供母

教学目标：1、了解故事内容，感受主人公身上的“孝心、孝行”。

2、联系实际，关爱父母。

教学重难点：感受主人公的精神，重在实践。

教学过程：

一、学习故事

1、激发学生阅读，让学生自己诵读。

2、教师讲解故事中的主要事迹。

二、交流感受

由小组交流讨论学过本故事感受最深的是什么？盗贼为何放过了江革？

三、联系实际

1、是否觉得自己做到不让父母生气了？

2、知道为什么要做一个孝敬的孩子吗？

四、写出体会

学完后，你是否感到要尊敬长辈，积极进取，不要辜负父母的期待，要帮助家长干活，要做到关系父母。

教后反思：

从本故事中体会到了孝敬父母和关系父母的快乐。我们需要把课内学习和课外行动相结合，对待父母要有礼貌。

11 怀橘遗亲

教学目标：1、了解故事内容，感受主人公身上的“孝心、孝行”。

2、联系实际，关爱父母。

教学重难点：由内到外，发自内心的感受孝的重要性。

教学过程：

1、由学生接龙阅读课外。

2、教师讲解里面主人公的主要事迹。

二、交流感受

小组交流：学生围绕着陆绩的行为高尚一下他是怎样的孝行？

三、联系实际

在平常的生活中，我们是否有关像陆绩的孝行？

我们比陆绩还要大了，那我们怎样做到孝敬父母？

四、写出体会

学习了陆绩的事迹，我们是否该学习他的精神，每天帮父母做一件事，表达我们对他们的一片爱心？

教后反思：

学完了这个孝心故事，我们是不是也想回家做一些力所能及的家务事，给父母洗一次脚，爷爷奶奶捶捶背，跟父母谈谈心；反省自己以前做的不对的地方等，从中体会到孝敬父母和关系父母的快乐，一家人其乐融融。

12 为母埋儿

教学目标：1、了解故事内容，感受主人公身上的“孝心、孝行”。

2、联系实际，关爱父母。

教学重难点：理解孝心是从内心发自的，并积极付诸于行动的。

教学过程：

一、学习故事

1、由学生起来熟读课文。

2、教师讲解故事内容及其含义。

二、交流感受

围绕课文中的故事情节，体会交流郭巨是如何孝敬母亲的，你有何感受？

三、联系实际

虽然用现代观点看，他的做法不可取，但他的一片赤诚的孝心很值得我们学校，联系看一下我们该怎样做呢？

四、写出体会

从本事例中感受了什么是“孝”，怎样尽“孝”，那下一步我们该如何去孝敬父母。 教后反思：

在本故事中郭巨的孝行都感动的上天，那我们是否应该也要做好，要对父母的情绪、爱好等有所了解，尊敬父母。

孝心是什么篇八
《孝心在我家》

孝心住我家

富锦市第八小学六年二班:戴钰楠

指导教师：马雪岩

百善孝为先，中国自古以来就以孝为美，翻开历史的画卷关于孝的故事举不胜举，如黄香九岁能温席，孔融四岁能让梨，舜的孝心更是感动了天帝．．．．．．孝之美德一直广为传承。我也有个充满孝心的家。

当我还不理解什么是孝心的时候，妈妈教我学会了什么是孝。一次，姥姥不慎跌倒，腰椎骨折了，躺在床上不能动，吃喝拉撒全靠他人照料，这段时间妈妈每天起床很早，为全家准备饭菜，给姥姥擦洗身子、喂饭、照顾她吃药。还要给姥姥收拾大小便。妈妈每次都很耐心的照顾姥姥，轻声细语地和姥姥说话。我知道妈妈其实很累。姥姥身体不舒服，难免心情不好，经常躺在床上长吁短叹，还发脾气，妈妈总是不厌其烦的安慰她，陪她说说话，讲讲外面的事情。这时候我发现姥姥像个孩子，妈妈倒成了姥姥的依靠。我想妈妈对待老人的态度不正是我的榜样吗？

受到妈妈的感染，我也学着为我的姥姥做一些力所能及的事情，吃饭的时候，我会主动将姥姥的饭菜端到床头去；吃药的时候，我先为姥姥倒好水；姥姥整日躺在床上很无聊，我就给姥姥讲我们班级发生的有趣的事情，逗姥姥开心。因为孝心在我家，所以我家笑声不断。

父母孝顺长辈，我们敬爱父母，我家因此变得温暖又幸福。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润她成长，苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让他飞翔。亲人们给了我无限的爱，我也要把孝心传递。愿孝心永远住我家。

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《孝心是什么》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：孝心 孝心是什么排比句 孝心无价