刻苦学习，成绩优异的条件关系

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刻苦学习，成绩优异的条件关系篇一
《成绩优异的绝招》

孩子学习成绩优异的绝招

1、自学是解决学习成绩问题唯一出路

做个游戏，家长用筷子喂孩子吃一顿饭，直到他厌烦为止，他要吃咸的就给他吃淡的，要吃甜的就给他苦的。自学，就是要养成自己吃饭的能力。

2、学习是有规律的思维劳动，不是体力劳动，与时间不成比例。

注意以下问题：

1）学习方法和基础知识是造成学习成绩差异的根本原因。

2）被动学习是造成学生学习学习效率不高的原因 。从初中开始要求每天自学占40%以上。

3) 学习盲目是中游学生最困惑的问题。尖子生与中等生根本差别是什么呢？基础不差，主要是学习方法。

3．学习方法和基础知识是学习成绩的构成要素。

学习成绩下滑后，家长给孩子找个辅导班，短期内学习成绩得到改善，实际上只是改善了孩子的基础知识，而学习方法在辅导班是学不到的。辅导班对学生的学习方法是致命的摧毁。特别是初一年级，是方法教育的关键一年。孩子学习如盖一栋楼，这栋楼第一层没盖好的话就会越盖越歪。在初一先忍住不上辅导班，实在不行再改正还来得及。比如，孩子得了感冒，到了医院不管不顾就给插了一根很粗的管子，花很多钱，打最好的药，很快感冒好了，可结果发现孩子的抵抗力没有了。

通过学习方法去改善基础知识

通过研究学生的认知系数，得到认知策略：小学三年级和高二的认知相关系数0.82，初一与高二成绩相关系数达0.90。也就是说：学生高二成绩在8年前有82％是可以预测的。看的就是学习习惯。一个学生在小学三年级时所养成的学习习惯，在初一时所掌握的学习方法，直接决定高二的学习成绩。另外，学生的学习成绩25%变化有取决于非智力性因素：意志力是否坚强，是否喜欢学习，是否喜欢老师教的课等。

初中学生学习成绩下滑原因：动机与兴趣

如果孩子表现为，学习不认真，注意力不集中、意志力差、懒惰、贪玩、应付作业，那么他的学习成绩下滑原因就是动机和兴趣的原因。动机和兴趣的原因辅导班是纠正不了的，只有家长能解决。如果是这类原因就不要上辅导班。

高中学习下滑原因：学习方法和基础的原因

表现为：学习刻苦，题海战，学习力不从心，学习无计划

有好多高中生，由于初中基础没学好，高中想学学不动

性格与学习成绩的关系

小学时外倾向的孩子成绩好，初中生性格影响比较模糊。一般内倾向的男生和外倾向的女生会成为尖子生。

初一年级，高一年级的期末考试成绩对中高考成绩起决定性作用，初一年级是方法教育的第一步，很关键，一定要走好。而性格因素不是直接的。

智力与学习成绩的关系

正常孩子智商是100~115 ，智商超过130的孩子属于智力超常的孩子，智商达到160的是天才，那是爱因斯坦，智商低于90的孩子是弱智的孩子，中国智商研究报告显示：智商低于90高于130占所有学生的2%，在一个40人的班级里按照2%的比例很难找出一个智商低于90高于130的学生。也就是说全班孩子的智商相同。我们能不能为自己和尖子生有着相同的智商而给自己先鼓一下掌好不好啊！（掌声）

你和尖子生有一样的智商，为什么学习成绩不一样呢？我们来看智商对学习成绩的影响：在传统的教学模式下智商对学习成绩的影响是可以预测的。小学阶段智商对学习成绩的影响达到0.6~0.7，小学的尖子生是靠智商优先的；到中学智商对学习成绩的影响达到0.5，而到大学，智商对学习成绩的影响只有

0.4~0.5。所以我们发现一些天赋不太好的孩子为什么能成功呢？中国古话讲：勤能补拙。他们是靠自己的努力获得的成功。

现在可以想象小学一年级，开学了，我们有七个东西是相同的。拥有相同的老师、相同的教材、相同的智商、相同的作业、相同的课堂、相同的试卷、相同的学校，经过3个月后，同班同学一个学生比另一个学生多考3分原因是什么？短短的3个月一个学生比另一个学生少考3分，这就是桶底的裂缝出来了。小学一年级就有3分的差异了，到了高三，就会差300分。下面通过一个故事来论证一下：

在安徽的农村有一个叫赵培生的孩子，他小学三年级就因贫困失学了，由每个月只挣100块钱的，当民办教师的爷爷抚养。失学后在爷爷的培养下，他从小学三年级开始一直自学完高三的课程，1996年以优异的成绩考入中国科技大学。赵培生成功后，国内许多专家研究赵陪生的现象发现一个问题：赵陪生的英语问题。城市里的孩子3岁上双语幼儿园，上英语辅导班，有钱的请英语家教，买“好记星”、买复读机、买个一百分„„我们的孩子学习英语的条件太好了。而赵培生这个孩子，他没有经过一天英语启蒙教育，高考前可怜到没上过一节英语课，

但是高考时英语成绩令人不可思议地得了126分。所以我们会发现，当我们的孩子教学的硬件很强大的时候，他们的软件是不是出问题了？

用四个公式解释一下学生学习差异的形成规律：

1. 不同的家庭教育产生不同的学习习惯。

2. 不同的学习习惯产生不同的学习方法。

3. 不同的学习方法产生不同的基础知识。

4. 不同的基础知识决定学习成绩。

越小的孩子解决方案越好，如果是高三学生恐怕只有最后一付药可吃了，就是6个月时间改善基础知识来提高成绩。给高三学生讲学习习惯来不及了，讲学习方法来不及了，给家长讲改进方法也来不及了。

造成学习差异的三种现象：

1、从笨鸟先飞说起：有一次，孩子考试回来，考试成绩下滑了，90%的家长指责孩子：指责自己的孩子学习不刻苦、指责孩子不好好学。很多家长认为孩子学习成绩不好都是孩子的原因造成的，但从教育的观点来看，学习成绩不好的孩子属于学习习惯不好，而学习习惯不好与家长有直接关系。所以在家长的指责下我们亲手把孩子推进两个深渊：一个是苦学的深渊、一个是题海的深渊，你的孩子将永远无法自拔、永世不得超生。建议家长陪孩子做第二个游戏，时间是明年5月份，地点是高三教室。在高考还有一个月的时候把初中学生领到高三教室，看看高三的学生在做什么，99%的高三学生在做题，所以他们99%的高三学生考不上清华、北大。他们都是深受笨鸟先飞思想毒害的孩子。希望你们不要成为下一个。

2、人的心态对人的行为的影响：美国著名心理学家葡劳夫教授给他的学生做过这样的实验，在一个漆黑的屋子里，老师让10个同学们手拉手从屋子的一头走到另一头。10个学生按照老师的要求走了过去。走过去之后，老师打开灯，学生们惊奇地发现，原来他们走过的是一条独木桥，桥下挖了很深的一个坑，坑里面放满了毒蛇，然后老师让10个学生们再走回来，结果只有三个学生走回来。通过这个实验我们可以看出，每个孩子生下来都可以考北大、清华的，都具备走过去的能力；为什么若干年后只有三个孩子考上北大、清华了，绝大多数孩子都没考上呢？不是孩子能力出问题了，而是心态有问题了。

3. 学习习惯划分的三个层次

一、小学到初二以前是不自觉阶段

二、从初二到高二半自觉阶段

三、高二以后为自觉阶段

做第三个游戏：测试同学们的学习习惯，放暑假了，家长上班了，临走时对孩子说：“在家好好学习呀。”家长离开家门以后5分钟以内把作业扔到一边去打游戏机了，这种孩子属不自觉学习习惯。还有的孩子苦苦坚持40分钟后，实在忍无可忍也去打游戏机了，这种孩子属半自觉学习习惯。有的家长在回家后看见自己的孩子在打游戏机后开始骂孩子。其实有个专家讲过这样一句话叫做“这个世界上永远没有做错事的孩子，只有做错事的家长”。为什么要讲这句话呢？家长下班回来你要看见你的孩子在玩游戏机，你千万不要生气，你应该感到高兴，恭喜你，你培养了一个诚实的孩子。你要是看见他在家里学习的话，那他一定是装出来的。

4. 教家长培养孩子学习习惯的方法

一、处罚

处罚是什么意思呢，处罚就是打骂的意思，这招很管用。为什么这招管用呢？对一个初中的学生说道理，他们比家长说得还深刻，给他们讲道理是没有用的，因为他们都是脑袋管不住手脚的人，只有打骂是最管用的，讲道理是没有用的。古人讲，玉不琢，不成器。但家长在处罚时一定要注意五项基本原则，否则就是滥杀无辜了：

1、处罚是最高级别惩罚。一个小学五年级的家长说：“我的孩子已经成了滚刀肉了。”为什么呢？他的孩子犯了一个很小的错误却一直承受最高级别的刑罚。

2、处罚的最高境界是爱自己的孩子。要爱自己的孩子，当家长准备动手的时候，要是发现自己孩子已经哭了就不要再打骂了，点到为止，起到威慑力就可以了。

3、处罚前要让孩子明白处罚的规矩。当周末家长看见孩子看电视时说：“你，写作业去。” 有很多孩子离开电视机时有两个问题搞不清楚：第一个是为什么家长可以看而他不可以看；第二个问题是什么时候可以看电视。因为你的家里没有规矩。

4、就事论事的原则。犯了错误以后要就事论事，不要数罪并罚。

5、立即处罚的原则。有的母亲当孩子犯错误后心软了，总是说：等你爸回来收拾你。

二、陪读

紧密式陪读。适于不自觉的、注意力长度低于10分钟的初一以下的孩子。方法是孩子做作业，家长坐在孩子同桌，以免出现注意力不集中现象。

松散式陪读。适于注意力相对集中的孩子。方法是，每天晚上孩子写作业时要求他把门打开，家长把电视机关掉，保持家里安静。这扇门必须打开，有的家

长说孩子房间的门用世界上最先进的武器都打不开。有的孩子关着门，在自己的房间里一学就是两个小时，你相信吗？可能吗？他们把门关上以后肯定发生了许多“见不得人的事”。一个孩子不良的学习习惯就是在关上门以后形成的。

三、表扬。

表扬对孩子是一种激励，但要注意不能滥用。

举个例子，一个初一的孩子家长听完赏识教育以后说：听了赏识教育，我把我的孩子整整表扬了一年，也没有把学习表扬上去。所以，表扬只对弱智和小学生适用对于一个智商正常的初中生，家长滥用表扬的话，他们是很容易看出家长的阴谋诡计的。

四、监督。

学习计划做好以后，家长要陪伴孩子做好监督工作，以前讲过坚持21天，就可以使量变到质变，孩子学习不好，习惯没有形成，第一个放弃的人不是孩子而是家长。家长能坚持21天学生也能坚持21天。

单一的教育方法都会导致学习习惯的失败。知子莫若父，知女莫若女。只有家长了解自己的孩子，将这四招融汇起来使用，才会有成效。不能只批评不表扬，也不能只表扬不监督。

5、初中三年怎么学呢？

一句顺口溜“初一，不分上下，初二两极分化；初三，天上地下”。用教育的方法分析一下，初一是预赛，完成两个项目：适应和调整；初二称为关键期和分化期，是学生贫富差距最大的一年，初中课程的一半要在初二完成，也就是把初一和初三加起来等于初二，是最繁忙的一年，也是留级最好的一年；初三是选择期和提升期，“用九个月的时间把三年的学习内容复习完”很少有人能读懂这句话。现在到初三教室看一下，还有不少人在做题，如果做作业的时间大于复习的时间，如果想提高中考成绩，理论上讲是不可能的。

6.学习方法解决方案：有学生问，说这个世界上有没有象《九阴真经》一样的，我们念一遍就可以成为天下第一呢？中国练武的讲过这样一句话，叫做“练武不练功，到头一场空”。武与功之间的关系相当于这里所讲的基础与方法的关系。方法是武，基础是功。解决学习方法需要解决学习内容和学习过程两个问题。

解决学习内容问题

学什么？这里没法讲，按照“因材施教”的方法，60个学生要有60个不同的学习内容。

解决学习过程问题

怎样学的问题：

刻苦学习，成绩优异的条件关系篇二
《关联词练习(练习题+答案版)》

关联词练习

一．关联句分为8 种类型。

1. 并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：这衣裳既漂亮，又大方。

常用的关联词语有：又„„又„„ 、既„„又„„ 、一边„„一边„„ 、那么„„那么„„ 、是„„也是„„ 、不是„„而是„„等。

2. 承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：看了他的示范动作后，我就照着样子做。

常用的关联词语有：„„接着„„ 、„„就„„ 、„„于是„„ 、„„又„„ 等。

3. 递进句。分句间是进一层的关系，如：海底不但景色奇异，而且物产丰富。

常用的关联词语有：不但„„而且„„ 、不仅„„还„„ 。

4. 选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

常用的关联词语有：不是„„就是„„ 、或者„„或者„„ 、是„„还是„„ 、要么„„ 要么„„ 、宁可„„也不„„ 、与其„„不如„„等。

5. 转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

常用的关联词语有：虽然„„但是„„ 、尽管„„可是„„ 、„„然而„„ 、„„却„„ 等。

6. 因果句。分句间是原因和结果的关系，如：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

常用的关联词语有：因为„„所以„„、 既然„„就„„ 、之所以„„是因为„„ 等。

7. 假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：如果明天下雨，运动会就不举行了。

常用的关联词语有：如果„„就„„ 、即使„„也„„等。

8. 条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：只要我们努力，成绩就会不断地提高。

常用的关联词语有：只要„„ 就„„ 、无论（不管、不论）„„ 也（都）„„ 、只有„„ 才„„ 、凡是„„ 都„„ 、除非„„ 才„„ 等。

具有相互关联的词叫关联词语。如果两个或者两个以上的小句子（分句）要组成一个大句子（复句），就要根据它们相互关联的意思，用恰当的关联词语把它们连接起来。这样，才能组成一个表达一定意思的复句。各个分句之间存在着各种各样的关系。

1. 并列关系

几个分句分别叙述或描写几件事情、几种情况，或者同一事物的几个方面，这种关系的复句叫并列复句。

一边„„一边„„、那么„„那么„„、既„„又„„、一会儿„„一会儿„„、一方面„„一方面„„、有时候„„有时候„„、不是„„而是„„

2. 承接关系

一„„就„„ 、起先„„后面„„

3. 递进关系

后一个分句的意思比前一个分句更进一层，这种关系的复句叫递进复句。

不但„„而且„„、不仅„„还„„、不仅„„而且„„、除了„„还„„、而且„„、不光„„也„„

4. 选择关系

几个分句分别说出几件事情，表示选择其中一件，这种关系的复句叫选择复句。 不是„„就是„„、要么„„要么„„、是„„还是„„、或者„„或者„„、与其„„不如„„ 、宁可„„也不„„

5. 转折关系

前一个分句提出一种情况，后一个分句不是顺着前一个分句意思说下去，而是转到相反的意思上去，这种关系的复句叫转折复句。

虽然„„但是„„、尽管„„可是„„ 、虽然„„可是„„、可是„„、但„„、却„„、„„然而„„

6. 因果关系

一个分句提出原因，一个分句说明结果，这种关系的复句叫因果复句。

因为„„所以„„、既然„„就„„、„„因此„„ 、之所以„„是因为„„

7. 假设关系

前一个分句提出假设，后一个分句说出假设实现后会有的结果，结果与假设一致。

即使„„也„„、要是„„就„„、如果„„就„„、倘若„„就„„ 、既然„„就„„

8. 条件关系

只要„„就„„ 、只有„„ 才„„ 、无论„„ 都„„ 、不管„„ 也„„ 、即使„„ 也„„

（一）

1、（ ）地球有吸引力，（ ）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。

2、这种地板砖（ ）坚固，（ ）美观。

3、（ ）我们走到哪儿，（ ）不会忘记培养我们的老师。

4、妈妈买的这条毛巾（ ）漂亮（ ）便宜。

5、（ ）我没有去学校，（ ）我生病了。

6、小姑娘（ ）收拾东西，（ ）用结结巴巴的英语问我。

7、今天我们把教室打扫得干干净净，（ ）累了一点，（ ）感到很快乐。

8、（ ）你的学习再好，（ ）不能骄傲。

9、同学们如果（ ）发现火灾，（ ）要立即拨打火警电话。

10、他（ ）美国人，（ ）法国人，（ ）英国人。

11、（ ）困难多大，他（ ）坚持不懈地刻苦学习。

12、雨来（ ）牺牲自己，（ ）向敌人说出李大叔的藏身之地。

13、他（ ）普通的浏览，（ ）一边看一边思索。

14、人类（ ）有肤色区别，（ ）没有优劣之分。

15、人的一生，（ ）奋斗，（ ）能成功。

16、武警战士与歹徒搏斗时，（ ）牺牲自己，（ ）让群众受侵害。

17、（ ）相信天才，（ ）相信勤奋。

18、（ ）下再大的雨，我（ ）要按时到校。

19、要想取得好成绩，（ ）好好学习（ ）。

20、放学后，我们（ ）在街上玩，（ ）回家看看课外书。

（二）

只有„„才„„ 虽然„„但是„„ 如果„„就„„

无论„„都„„ 不但„„而且„„ 既然„„就„„

⒈雷锋叔叔（ ）离开了我们，（ ）他的精神永远鼓舞我们前进。

⒉（ ）哪一门学科，（ ）要有扎实的基本功和严格的科学态度。

⒊我们（ ）要迅速发展生产，( )要逐步改善生活。

⒋（ ）明天下雨，体育课（ ）在体操房里上。

⒌（ ）你答应了这件事，你（ ）负责到底，努力做好。

⒍（ ）别人不花费它们，我们的生命（ ）会开花结果。

（三）

只有„„才„„ 不但„„而且„„ 不管„„都„„

虽然„„但是„„ 所以

李源是个优秀的少先队员，他（ ）学习勤奋，（ ）很爱体育。（ ）有多忙，他（ ）坚持晨跑，（ ）他的身体一直很棒。他经常说：“（ ）做一个全面发展的学生，将来（ ）能为祖国的现代化建设作贡献。

（四）

不但„„而且„„ 只要„„就„„ 宁可„„也不„„

只有„„才„„ 虽然„„但是„„ 因为„„所以„„

孔繁森同志是领导干部的楷模。（ ）他牢记自己是共产党的干部，（ ）时刻把人民群众放在心上。（ ）发现谁有困难，他（ ）想方设法去帮助。（ ）自己苦点、累点，（ ）他心里很踏实。

（五）

虽然„„但是„„ 不但„„而且„„ 一„„就„„

与其„„不如„„ 无论„„都„„ 因为„„ 所以

1、我们（ ）走到哪里，（ ）不能忘记人民的嘱托。

2、（ ）坐在那里说空话，（ ）实实在在地去干。

3、张老师（ ）没有担任我们的班主任，（ ）却关心着我们班的每一个同学。他（ ）有空儿，（ ）到我们班问这问那。

（六）

1、（ ）爸爸给我买过一辆旧自行车，（ ），爸爸还没教会我就住院了。

2、他告诉我，（ ）我有一辆自行车，他（ ）分一条线路给我。

3、（ ）爸爸的身体还没有恢复，（ ）家里的账单结压下来了。

4、（ ）何时何地，我们（ ）应该遵守纪律。

5、焦裕禄同志（ ）严格要求自己，（ ）严格教育子女保持劳动人民的本色。

6、亲爱的老师，我将来（ ）在什么岗位上，（ ）不会忘记您对我的辛勤培育。

7、（ ）如何，我( )不能使家乡的孩子们失望。

8、我写作（ ）我有才华，（ ）我有感情。

9、李伟（ ）诚恳地接受了批评，（ ）马上改正了错误。

10、（ ）不努力学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。

11、（ ）我们的生活富裕了，（ ）也不能浪费。

12、（ ）多么苦，你（ ）要把他们带出草地。

13、（ ）他平时刻苦学习，（ ）取得了优异的成绩。

14、兵马俑（ ）规模宏大，（ ）类型众多，个性鲜明。

15、织女（ ）挣扎，（ ）望着两个孩子，大声喊：“快去找爸爸！”

16、黄果树瀑布（ ）不如庐山瀑布那样长，（ ）远比它宽得多，( )显得气势非凡，雄伟壮观。

17时间这东西（ ）失去了，（ ）再也不可能得到了。

18、刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）泄露党的秘密。

19、我（ ）想看见你们天真的笑脸，（ ）想听见你们歌唱般的话语。

20、（ ）这几天不停地下雨，全班同学（ ）准时到校。

21、（ ）美好的情感是珍贵的，（ ）请你加倍地珍惜我们的情感。

22、杨柳（ ）能生长在温暖的南方，（ ）能扎根在寒冷的北方。

23、（ ）老师只说了一句简短的话，（ ）这句话深深地印在我的脑海里。

24、（ ）没有改革开发的好政策，我们家（ ）不可能过上这么幸福的生活。

25、（ ）做什么事情，我们（ ）应当一丝不苟。

26、（ ）你付出辛勤的劳动，（ ）能享受到成功的快乐。

27．（ ）把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙（ ）跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

28．小刚（ ）听录音机，（ ）背外语单词。

29．（ ）答应了，你（ ）应该办到。

30．山上开满了杜鹃花，（ ）花朵和叶子，（ ）比盆栽的显得有精神。

31．（ ）奶奶满头银发，（ ）行动十分利落。

32．今天早锻炼，（ ）打乒乓球（ ）跳绳？

33．大渡河（ ）水流湍急，（ ）两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。

34．赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，（ ）能注意锻炼身体，（ ）有希望成为“三好”学生。

35．你（ ）已经答应放学以后出黑板报，那么（ ）不应该独自回家。

36．时间非常珍贵，（ ）是一分一秒，我们（ ）不能浪费。

37．诸葛亮（ ）精通兵法，（ ）熟知天文地理。

38．张欢（ ）在全校语文知识竞赛中获得第一名，（ ）他一点也不骄傲。

39．（ ）认真学习，（ ）能取得好成绩。

40．我（ ）看课外书籍，（ ）摘录好词佳句，收获真不少。

41．我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程，。

42．（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。

43．小李在学习上（ ）有这么好的成绩，是（ ）她平时刻苦学习。

44．王老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。

45．（ ）你答应和小明一起去看体操表演，（ ）应该准时去叫他。

46．我们的教室（ ）宽敞，（ ）明亮。

47．（ ）生长在和平年代，（ ）我们不能忘记战争带来的苦痛。

48．（ ）没有老师的耐心教导，我（ ）不会进步这么快。

49．老师（ ）在教室里，（ ）在办公室里。

50．这种布（ ）颜色和图案非常美观，（ ）结实耐用。

51．妈妈每天准时去上班，（ ）遇上了坏天气，她（ ）不迟到。

52．（ ）罪犯多么狡猾，（ ）逃不过人民的法网。

53．（ ）具有高超的潜水技术，你（ ）能到海底探索海洋的秘密。

54．（ ）集体已做出决定，你（ ）应该服从集体。

55．星期天，我和小王总是见面的，（ ）我起找她，（ ）她来找我。

56．刘家峡水电站（ ）能蓄水，（ ）能发电。

57．（ ）这部电影太感人，（ ）我打算再看一遍。

58．他滔滔不绝地讲，使我相信他（ ）了解中国的现在，（ ）了解中国的过去。

59．他（ ）善于发现问题，（ ）善于分析问题。

60．一切的一切，（ ）不那么容易，（ ）不那么困难，只要认真、努力、热爱，都

能如人所愿。

61．（ ）站得高，（ ）能看得远。

62．李志华（ ）刻苦学习，（ ）热爱劳动。

李志华（ ）刻苦学习，（ ）成绩很好。

李志华（ ）刻苦学习，（ ）不注意锻炼身体。

63．（ ）刮风下雨，玲玲（ ）不来我家。

（ ）刮风下雨，（ ）玲玲没来我家。

（ ）刮风下雨，（ ）玲玲还来我家。

（ ）刮风下雨，玲玲（ ）会来我家。

（ ）我去玲玲家，（ ）玲玲来我家？

（ ）我去玲玲家，（ ）玲玲来我家。

64．在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时，有的说：“（ ）每个优秀生负责帮助一个后进生，那么后进生（ ）能很快提高。”有的说：“（ ）老师耐心地帮助我们（ ）好了。”

答案：

（一）因为，所以；不但，而且；不论，都；既，又；之所以，是因为；一边，一边； 虽然，可是；即使，也；一，就；也许是，也许是，也许是；不管，都；宁可，也不； 不是，而是；虽然，但；只有，才；宁愿，也不；与其，不如；哪怕，也；非，不可； 不是，而是。

（二）1、虽然„„但是„„ 2、无论„„都„„ 3、不但„„而且„„ 4、如果„„就„„

5、既然„„就„„ 6、只有„„才„„

（三）不但„„而且„„、不管„„都„„、所以、只有„„才„„

（四）因为„„所以„„、只要„„就„„、虽然„„但是„„

（五）1 无论„都„ 2 与其„不如„ 3 虽然„但是„、 一„就„

（六）1、虽然、可是。2、如果、就。3、虽然、但是。4、不论、都。5、不但、而且。6、不论、都。7、无论、都。8、不是、而是。9、不但、而且。10、如果、就。11、尽管、也。

12、无论、也。13、因为、所以。14、不但、而且。15、一面、一面。16、虽然、但是、而且。17一旦、就。18、宁可、也不。19、不仅、也。20、尽管、还是。21、因为、所以。

22、不但、而且。23、虽然、但是。24、要是、就。25、不论、都。26、只要、就。27．只要、就会。28．一边、一边。29．既然、就。30．无论、都。31．虽然、但是。32．是、还是。33．不但、而且。34．不但、而且。35．既然、就。36．即使、也。37．不但、而且。

38．虽然、但是。39．因为、所以。40．一边、一边。41．虽然、但是。42．不是、就是。

43．之所以、因为。44．不但、而且。45．既然、就。46．不但、而且。47．虽然、但是。

48．如果、就。49．要么、要么。50．不仅、而且。50．即使、也。52．不管、都。53．只要、就。28．既然、就。55．不是、就是。56．不但、而且。57．因为、所以。58．不仅、而且。59．不但、而且。60．既、也。61．因为、所以。62．不但、而且。 因为、所以。 虽然、但是。63． 如果 、 就。因为、所以。虽然、但是。不管、都。是、还是。要么、要么。64．只要、就； 要是、就。

刻苦学习，成绩优异的条件关系篇三
《关联词》

刻苦学习，成绩优异的条件关系篇四
《体育训练与学习的关系》

体育锻炼与中学生文化学习的关系

适宜的体育锻炼对学生的智力有促进功能，能提高记忆力，而且对学生的心理、生理成长大有益处。这在理论上是无可辩驳的，但在分数决定学生命运的今天，一旦要安排学生适宜时间，开展一些适宜的体育活动，就难免会引起一些家长和老师的疑虑和不安，甚至反对。那么，正常的体育锻炼，会不会影响学生的文化学习呢?根据多年的体育教学经验，我认为，适当开展体育锻炼对于文化学习是大有益处的。

一、体育锻炼可以使学生保持充分的学习精力 什么是适宜合理的体育锻炼?从理论上讲：时间不太长也不太短，符合学生的生理、心理特点，进而达到提高学生身体素质的一系列练习就是适宜、合理的体育锻炼。具体而言就是根据学校体育的目的要求，在早晨、课间和课外体育活动中，将学生组织起来，由体育教师及班主任进行必要的指导和监督，有计划地安排学生进行一些有益于身心健康的体育活动。(如：小型的体育比赛，踢键子、打乒乓球、羽毛球等等)使学生锻炼后具有充沛的精力投入学习，相反，如果中小学生缺乏必要的体育锻炼，则必定影响他们的体质健康，进而影响他们的学习效率，其后果是严重的。

大家都知道，学生的学习成绩与学生精力有密切的关系，从总体上看，学习精力越充沛学习成绩相对越好。我们根据学生的日常情况，在正常授课下，督促、引导学生早操和课外活动进行045小时的身体素质练习，确保一年一度的身体素质测试取得优异成绩。实践证明，这种较为适时，合理的体育锻炼，可以保持学生以充分的精力投入学习。这在对十中初一、初二各抽2个班学生进行抽样调查中，得到了证明。

表1：

从表1中可以看出，在一定的范围内，每天坚持045小时的锻炼，可以保持绝大多数学生精力充沛地投入学习。 二、体育成绩与文化成绩呈正相关 适宜的体育锻炼，可以保持充沛的学习精力，这是不争的事实。但适宜的体育锻炼，到底与文化成绩之间存在一种什么关系呢?为此，我们对学生的文化成绩与体育成绩作了抽样调查，结果见表2、表3、 表2 体育成绩与文化成绩对照表

表3 文化成绩与体育成绩单对照表

从表2、表3、不难看出：文化学习成绩与体育成绩两者相促进是普遍现象，而文化学习成绩好，体育成绩差则是个别现象，从整体来看，体育成绩愈好，文化学习成绩相对也愈好。文化学习成绩达到优秀和良好的中学生，体育成绩在良好以上的占一半左右。

三、集体锻炼可创造良好的学习氛围

集体锻炼可以培养良好的团队精神，为文化学习创造良好的学习氛围。在学校里，团队通常是以班级及体育兴趣小组为单位，在体育锻炼过程中以此单位进行学习活动的。让学生体验集体生活的乐趣，集体对学生的成长与学习起着至关重要的作用。体育锻炼给大多数学生营造一种集体学习的环境，使学生在体育锻炼中培养一种相互帮助、关心集体、热爱集体和团结向上的思想品质。这种团队精神一旦形成，就能激发学生在科学文化知识学习中团结互动、积极向上、顽强拼搏的精神。

四、体育锻炼可为努力学习奠定思想基础 体育锻炼可以培养学生具有坚强的意志，是指促进学生形成自觉性、果断性、自制性和坚韧性等优良的意志品质，为提高文化成绩打下坚实的思想基础。某校初二组织了课外体育锻炼的三个班级和初三未组织课外体育锻炼的三个班级学生分别进行了调查，在对待考试关键时刻的态度进行了相同的问卷调查。问卷的题目是：离考试结束还有5分钟，你感到头痛，可还有题没做完，你采取的态度是：A：努力到最的一分钟。B：勉强坚持。C：等交卷。调查结果如表4。

表4 体育锻炼对意志的影响

体育锻炼是艰苦的，运动场上的竞争是激烈的也是快乐的，它既是身体素质运动技术的较量，又是意志品质的磨炼。学生具备不怕艰苦，不怕挫折，不达到目的誓不罢休的良好意志品质，就能较好地克服文化学习中的各种困难。 五、体育锻炼可提高智力水平、促进大脑发育改善大脑功能 体育锻炼对促进脑的生长发育，改善大脑的功能有着积极作用，经常参加锻炼的人，大脑神经的反应速度较快，大脑皮层的分析和综合能力较强。体育运动耗氧量大，经常参加体育运动，可以增加血液中输送氧气的血红蛋白和红血球的含量，使大脑获得更多的氧气。因此，经常参加体育锻炼，可以促进大脑的发育和改善大脑的功能，为学生的文化学习创制良好的生理条件。

学生长时间紧张学习之时，会产生头痛脑胀，注意力分散，记忆力下降，思维迟钝等疲劳感，除了保证良好的营养和充足的睡眠外，就是需要进行体育锻炼，其好处是：使疲劳的大脑皮层暂处于抑制状态，得到休息，能改善情绪，振奋精神，乐而忘忧；促进脑细胞释放出脑啡吠，内啡吠等化学物质成分，这些物质有改善功能，帮助记忆力的作用；引起大脑运动中枢的兴奋，使学习中枢抑制加强，从而使已疲劳的神经细胞得到充分的休息与调节，这就助于提高学习的效率。

体育生的特点是既要完成每天大运动量的训练，又要完成规定的文化学习任务。由于体育生文化基础差、程度参差不齐，因而导致部分学生对训练热情极大，对文化学习却是兴趣淡漠。这几年来我校的体育术科高考实践证明，上本科率达90％以上，但是高考文化科成绩较差，对应率只有30－50％左右，术科和文化科的对应率相对较低。因此，如何处理好读与训的关系，防止出现重训轻读的现象。这是我们教练和文化科老师必须努力解决好的问题。根据我校这种情况，下面谈几点体会:

1、学习和训练相辅相成

学习和训练是体育生得以生存的两大支柱。就象当今社会两个文明一起抓一样，忽视哪一方面都不行，都会影响学生的前途。从体育的功能和效用来说，运动训练不仅可以提高运动员的运动技术水平，同时也可以锻炼身体，开发智力。经常参加体育锻炼可以给大脑提供足够的氧气，提高大脑皮质的工作效率，促进智力发展。一个智力发达的学生参加专业运动训练，可以更快、更好地掌握基本技术和技能技巧，成才率也就更高。所以，运动训练与文化学习两者之间是不矛盾的，是相辅相成的，如果采取了切实可行的办法，可以使两者都收到良好的效果。

2、了解学生，培养学生学习的信心

我认为，教师在教学中，首先要了解体育生的情况，在备课上下功夫，只有在全面了解学生的基础上，因人而教，以基础知识为重点，按照由易到难，由简到繁的原则，以自主、合作、探究的新型教学模式为新的理念，实行多次重复练习，掌握适当的进度，才能获得好的教学效果。基础好的学生可把新知识与旧知识衔接起来，融会贯通，学得轻松自如，而基础差的学生，则由于旧知识尚未掌握牢固，在学新知识时，就会感到吃力，也缺乏自信，思维也就较迟钝。鉴于此，教师和教练一定要帮助其增强学好的信心，克服自卑心理，对学习上有困难、作业不能按时上交和课后辅导训练完不成的学生，教师要跟踪辅导，督促按时完成，从而达到当堂学习与课后练习同步进行。从而进一步培养学生对学习的积极性和信心。

3、造成学生厌学的原因

由于高强度的术科训练，体育生在课堂上往往容易睡觉、走神、玩东西，他们的时间观念相对较为淡薄，迟到、早退现象时有发生。还有体育生来自不同的学校，文化基础参差不齐。加上有些教练对体育生的文化学习关注、关心不够，为了自身利益一味追求运动成绩，极少督促体育生的文化学习，时间一长，功课落后一大截，导致学生对学习丧失信心，产生自卑感，进而产生厌学情绪。体育生外出比赛，长时间集训，教学中断，一段时间内使文化课学习处于一种荒废状态等等。当然造成体育生文化学习成绩不好的客观因素虽然很多，但关键问题还是体育生对自己要求不严，对文化学习不重视、懒散、学习不刻苦，主观不够努力，而大运动量、高强度的训练又往往会使身体产生疲劳，这是造成体育生厌学的主要原因。

4、教会体育生主动学习的方法

体育生都知道，要使自己的运动成绩不断提高，除要掌握科学训练的方法外，训练时精力要集中，还有要吃苦耐劳精神。同样，室内文化学习，除要认真听课外，还要有动脑、动手、勤于思考的习惯。因此，教师在授课时，要注意正面引导，做到晓之以理、动之以情，注意发现学生在学习过程中的闪光点，并及时表扬，鼓励他们的自信心，特别注意培养运动成绩好有号召力的学生的学习兴趣，起榜样作用，以带动一大批同学努力学习。还要向他们讲明各种知识对运动训练的帮助，教会他们学习和主动学习的方法，从而使他们克服一遇到困难就不求进取的不良学风，要把学生在训练场上那种顽强拼搏、不怕吃苦的精神和百折不挠的勇气，借鉴到课堂上来，让学生真正做到系统地把握知识、消化知识，主动地发现问题、主动提出问题，并积极地寻求解决问题方法的能力。

5、让体育生明确学习目的，培养学习的兴趣

体育生本身对于文化学习的主观能动性是一个不容忽视的问题，如果在主观上自己不好好学习，而是找客观原因运动训练之借口逃避学习，那他们就很难达到预期的目标。他们在体育上有一定

的特长，他们的特点往往活泼好动、性格开朗、大胆、无拘无束。对学生进行有效的思想教育，让他们认识到知识的积累会使他们终身受益，体育训练同样以知识、文化为支撑。从短期看，文化水平低的人难以领会教练的意图，在掌握技术、技能、战术方面都会受到影响。从长远来看，没有文化的体育人才，就不可能成为一流的体育人才。在平时的教学与训练中要重视培养学生刻苦训练、勤奋学习的自觉性和思想意识，鼓励和引导他们坚持长期学习， 并要从他们的心理着手，找到提高他们学习兴趣的根源。此外还要在改进教学方法的同时，应增强体育生学习兴趣的培养，针对体育生的特点，多讲一些与体育运动相关的理论知识，把多数科目的理论知识与体育生的训练和实践结合起来。要时刻告诫学生只有文课、术科成绩均达到本科线，才能考上大学。当学生认识到这些后，就会产生积极学习文化课的动力。同时教师也要针对个别体育生的实际情况，让他们从点滴做起，并采取灵活多样的方式科学地安排学习时间，促使学生养成珍惜学习时间的习惯。如平时教学相对固定，晚间补课班等，做到机动灵活，见缝插针。真正做到学习、训练两不误。

6、各教师要积极配合，齐心协力，管理到位

体育生一般都服从班主任、教练的管理，相比之下，文化课教师较难对体育生做到有效的管理。作为教练要经常关心学生的文化学习，要与文化科教师统一认识，达成训练与文化学习都是培养学生全面发展的共识。这就需要我们班主任、文化课老师及教练一起努力，认清学习与训练的关系，妥善解决文化课教学和训练之间的矛盾。因此，班主任、教练员应与任课教师要积极配合，多沟通，齐心协力做到管理到位。同时，教练员也要通过班主任、文化课教师掌握他们的平时表现和学习情况，掌握学生学习情况的信息，这有利于教练员科学制订计划和对个别学生做针对性的心理指导工作，从而使学生达到稳定学习、训练同时提高的效果。例如：这两年来我们针对我校体育生的实际情况，术科高考完后，我们教练员分别安排到每一节的文化课堂上去听课，协助文化课老师管好课堂纪律，督促学生学习，在教练和文化课老师的共同管理下，使学生的学习成绩有了明显的提高。所以，我们教练员在一定程度上加强对体育生的思想教育，配合班主任、任课老师及家长积极配合，齐心协力，管理到位，一起做好体育生的管理工作，就能达到理想的效果。

综上所述，如何解决体育生训练与学习关系是一个非常艰辛、复杂和非常困难的过程，这也是需要我们大家一起努力解决的方向。学校开展课余训练不仅是具有天赋的学生运动的需要, 也是学校营造校园体育文化、增加术科高考上线率的需要，从而以提高学校的知名度。通过开展课余训练并组织运动竞赛,有利于青少年的健康成长，还能够吸引更多的青少年加入到我们学校中来。学生选读我们廷中，尤其是高一、高二年级有越来越多的学生选择体育训练，这是学生对我们教练的信任和依赖，我们必须及时转变观念，力争通过“体艺见长”而最终实现学生的大学梦，使每一个体育特长生都能考上更好的大学，步入精彩的人生。因此，我们还需继续努力，为培养更多的体育才华，为学校的体育工作、高考术科和业余运动的教学与训练上新台阶而奋斗。

刻苦学习，成绩优异的条件关系篇五
《优秀大学生评语 学年鉴定表评语》

优秀大学生评语 学年鉴定表评语

该生思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。

该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。

该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。

该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。

该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。

该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。

该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。

该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。

学校评语该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。

学校评语该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。

学校评语该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。

学 校评语该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事业，曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。

学校评语该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。

学校评语思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。

学校评语该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。

学校评语该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。

学校评语该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。

学校评语该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。

有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强，已经自学完成了多门高年级课程，进步显著。与同学们相处融洽，适应能力强。能够充分利用现有条件，发挥自己的才能，健康成长。 篮球是典型的团队合作体育运动，要打好篮球就必须有良好的团队合作的精神：要发挥自己、要牺牲自己，要激发队友、要容忍队友，你能做到！这样的精神迁移到工作中，你会成为一名优秀的人，一个大家都愿意与你做同事，做朋友的人。

自己喜欢的课程会花很多的时间去学习、练习，自己不喜欢的课程也能踏实的按要求完成。一个很认真，很努力的人。

和同学相处很融洽，对环境的适应能力很强。可以看到，这一年半的大学学习中，你的进步是很明显的。

乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩较好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。

做事认真，做人诚实，一步一个脚印，每天都有进步，每堂课都会仔细的听，认真的记，每次作业都会细致思考后完成，相信你在校的三年会有实实在在的收获。

脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一年半以来，学业和其他素质都有很大的提高，你的大学生活是快乐而有收获的。 聪明，踏实，总是认真努力的完成交给你的每一项任务，擅长做耐心细致的工作，因为你是一个耐心细致的人。从来不怕烦琐的工作，你总会有条有理的把它做好。

经常可以看到你在一本正经的给同学解释些什么东西，“网页的这个地方怎么做”、“去桂林市区的那个地方怎么走”，像个和蔼可亲的大姐姐。班级里，宿舍里有你这样一个大姐，同学和老师都安心一些呢。

服从命令听指挥，对于上级交办的事情总是积极努力去完成，事后还能主动汇报结果，也许只是简单的几句话，但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细节中培养起来的，肯定会成为一个好的下属。如果要

成为一个好的领导者，你还需要提升自己发现问题和解决问题的能力。

品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。

快乐的学习，快乐的生活，做出决定之前能广泛的听取意见，深入思考后才做决定，一旦做出决定就会很投入，很认真的去努力，本学期对电子商务的认真进一步加深，专业学习进步很大。

勤于思考，善于安排时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。与人为善，和同学们相处融洽。积极参与体育活动，表现出良好的团队精神。

学校小社会，社会大学校。本学期你积极组织社团活动，成功完成了大量繁杂的工作，经历了很多的人和事，在这个过程中得到了很好的锻炼。看到你的成长和成熟，真是很高兴。

思维活跃，常有新的创造性的想法，不拘泥于常规，对生活，对未来有自己的计划，有积极的人生观，常常是一副跃跃欲试的样子，青春而有活力。拥有快乐而丰富的大学生活。

文静认真，善于思考，勤于观察。每份作业，每件工作都认真努力去做，享受了工作的过程，也总是得到好的工作成绩。对周围的同学有爱心，乐于助人，待人宽厚。

遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。

安静、认真、踏实，努力、与人为善是你的特点，在宿舍，在班级都与同学相处融洽；一年半以来，专业学习方面进步显著。是本专业一名很优秀的学生。

待人接物总是心平气和，时时处处都显得有自己的主张，不会随波逐流，而是按自己的计划做下去。运动场上也能见到你的身影。

对于课堂学习和课外学习都有极大的热情，为系部学生工作做了大量工作，是系学生会干部中最勤劳的人之一。在繁杂的工作中得到了锻炼和提高。待人接物、为人处事都成熟了许多。专业学习也没拉下，成绩优秀。

了解自己的兴趣爱好，对生活对未来有自己的想法，在自己选择的路上快乐的成长。在过去的这一个学期中学有所成学有所长。做到了好好学习，天天向上，拥有积极健康的大学生活。

善良诚恳，踏实努力，平静的对待学习和生活中的各种困难，能为他人着想。妥善安排好第一课堂和第二课堂的学习，抓紧每一点学习时间，不但专业学习有很大进步，综合素质也有很大提升。

勤奋踏实，不骄不躁，有自己的主见，向着自己的目标不断努力。在过去的一年里，你的刻苦努力得到了回报，专业学习成绩优异，是本专业最优秀的学生之一。

遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。

活跃开朗，对新事物有强烈的好奇心，专业学习对你来说没什么困难。和舍友、和班上同学关系融洽，大家互相帮助，平静对待学习和生活中的困难，善于争取资源创造条件，努力进步。

脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是带着一份快乐的心情去参与，不但自己开心，也带动周围的同学开心，是一个有影响力的班干。

性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。以学业为重，兼顾到全面的发展。顾全大局，知道如何去争取机会，努力进步。一个学期以来，专业修养与综合素质都有明显提高。与同学相处融洽。

脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一学期来，专业修养与综合素质都有很大的提高，你的大学学习是快乐而有收获的。 了解自己的兴趣爱好和特长，能够给自己制定学习计划，充分利用起课余时间，按照自己的进度向前冲，已经超前学习了不少专业课程，勤于思考，善于思考，学计算机有灵气。

性格冷静，待人热情，聪明有活力，总是有一份好心情，总是带着一份笑容，平静面对生活中的困难。学习上有方法有技巧，能合理安排自己的时间，与同学们相处很好。大家都很喜欢你。

刻苦学习，成绩优异的条件关系篇六
《判断(二)逻辑学》

刻苦学习，成绩优异的条件关系篇七
《孩子你必须刻苦学习》

孩子，你为什么必须刻苦学习（作者：邢台胡子）

2011-12-08 16:06:22| 分类： | 标签： |字号大中小 订阅

孩子，你为什么必须要刻苦学习

（一）

亲爱的儿子，新的学期马上就要开始了。明天，你又将背上沉重的书包，跨入校园。像你所说的，新学期来了，你有些期盼有些害怕。显然，你怕的是，繁重的学习任务又将压在肩头，期盼的是，你又将投入校

园的怀抱，回到属于自己的班集体。

昨天晚上，我明确告诉你，从现在开始，家里的电脑不许动，不许玩，甚至连看一眼都不行。从今天开始，你就要继续刻苦学习了。亲爱的儿子，我向来对你要求极为严格，很多外人看来，我的严格几近残酷。譬

如，我要求你必须进班级或年级前多少名，如果学习成绩不好，就会被我训斥，等等。

有人指责我，你对孩子太法西斯了。爱玩是孩子的天性，你为什么要扼杀孩子的童年快乐呢？甚至有很多人建议我：你要学会夸奖孩子，你要学会赏识教育，你不能泯灭孩子的天性，等等。亲爱的孩子，告诉你吧，那些人说的都是混帐话。他们对教育孩子没有自己的主意，只能是按着书上的教条，人云亦云。爸爸认为，真正行之有效的经验，只有自己总结的才管用，书上的教条，只能做些参考而已。这个世界上没有包治白病的灵丹妙药。我是当爹的，我必须对你的学习对症下药。爸爸写了那么多文章，爸爸知道一些作

者是怎么糊弄人写书写文章的。那些废话似的真理，狗屁不如。

孩子，玩是人类的天性。爸爸40岁的人了，也非常爱玩。但是，爱玩不能耽误正业。爸爸小时候何尝不喜欢玩呢？放学后，爸爸就去割草或者放羊。晚饭后，小伙伴们在大街上捉迷藏，那种快乐的喊叫，撞击着爸爸的耳膜。后来，村子里买了一台黑白电视，晚上，成群的孩子们簇拥着看电视；而我，被你爷爷管教着，在家学习。正是在你爷爷的严格管教下，我才成为村里改革开放后的第一个大学生。如今，多少年过去了，爸爸在宽敞明亮的书房里敲打着文字，过着惬意的生活。那些当年玩耍的伙伴们，要靠田间的操作养活全家。我并不鄙视他们的职业，但正如你说，你也不愿意像西大街卖煎饼果子的小摊贩那么操劳，你

也希望像爸爸这样在办公室里工作，免得风吹日晒，冬有暖气，夏有空调。

因此，童年的时候，为了给将来的事业打下基础，总是要牺牲什么。我坚信：“我给孩子一个快乐的童年，他将来就会有一个郁闷的成年”其实，学习也可以是一种快乐，只要你真心的投入，那种快乐也是童年的幸

福和财富。

明天就要开学了，在此，爸爸依然坚定地要求你——你必须要刻苦学习。

孩子，学生时代，是为你的一生的思想、文化等财富打基础的阶段，因此，你必须要刻苦学习。做学问、练技能、去吃苦，这是青春时期的三件事。学问的高低，其实就是人生境界的高低。做学问，其实就是一个漫长的、执着的、刻苦的学习过程。你在这个阶段，成绩好，读书多，将来你做学问的基础也就越扎实。

因此，在未来的10年内，只要你在校园里，就必须学习，学习，再学习。

孩子，一个家庭里，孩子的成绩是幸福指数的最沉重的砝码。对你而言，要想赢得老师的喜欢和同学的尊重，最沉重的砝码就是优异的成绩。要想成绩好，必须要刻苦学习。我曾经讲过无数次，我们家没钱，没权，但是我们的生活是幸福的。别人家有钱，有房，有车，我们可以不羡慕，因为幸福指数跟权钱车没有直接关系。但是，如果别人家的孩子学习成绩好，经常在班级或者年级靠前几名乃至第一名，我们都会很羡慕。为什么呢，因为，我们这个社会的很多家庭，不管现在是否幸福，都希望孩子健康成长，都希望孩子将来幸福。孩子学习成绩好，孩子的成长就会有希望。毫无疑问，你学习成绩好，你就会赢得别人的羡

慕和喜欢。譬如，班级里，学校的那些漂亮小女生，一旦你能考第一名，在你面前没有谁会傲慢吧？老师们看到你，谁也不会认为你是一个调皮捣蛋的孩子。同学们都会羡慕你考了第一，再调皮捣蛋的同学都不会无端地欺负你。有了成绩，就有了别人的尊重。这个世界上，其实最可贵的不是挣钱多少，而是赢得多

少他人的尊重。

孩子，两年后，你就要中考了，考场是公平的，你必须赢得一个好分数，才能进免费的重点高中，乃至走出邢台，去更好的学校。要想分数高，必须要努力学习。爸爸带着你去书店，看到那么多的辅导资料，你说买，爸爸就掏钱。一中的校长是爸爸的朋友，我曾经明确告诉他，我们家孩子上一中，绝对不会托你这个熟人，假如连上一中都托熟人，我家孩子又怎么去上清华北大？爸爸夸海口，不是没理由的。因为考清华北大很难，但是考个免费的一中，对于一个智商尚可，又比较勤奋的学生而言，简直是老虎吃豆芽，小菜一碟。你要努力学习，考个高分，然后分到快班，然后再考个好名次，高考的时候，上个好大学。爸爸的这种想法很简单，很容易实现。你所做的就是要刻苦学习，把握住现有的成绩就足够了。考上好大学，就能谋个好职业。谋个好职业，就有个好收入。收入高了，房子啊，娶媳妇啊，就便利多了。俗话说，少

壮不努力，老大徒伤悲。现在不努力，将来就会吃大苦。

爸爸给很多人说过，实在不行了，咱们比儿子。其实，我们比的不是儿子的成绩，而是我们在营造一个家

庭的事业中，谁缔造的希望更饱满。

孩子，你要牢记，爸爸是个没什么能耐的家伙，将来，你总是要成家立业的，如果在邢台，爸爸会给你一套破旧的房子，但是爸爸实在没能力给你安排很好的工作，爸爸不会给你铁饭碗的。爸爸不是市长县长局长，爸爸的熟人很多，那都是用来打招呼“你好我好”的，爸爸没有做官，没有足够的职权，即使想违背原则给你谋个铁饭碗，也做不到。怎么办呢？你只能靠自己的努力，考上最好的大学，将来谋个较好的工作，自己去挣钱攒钱娶妻生子。这些年，因为家庭，因为工作，因为很多意料不到的波折，爸爸已经活得精疲力竭，放弃了很多，但是健康的损伤依然不期而遇。爸爸为这个家操透了心，唯一支撑爸爸灵魂的，不是爸爸要当官发财，而是你的成绩要好，为小弟弟做个表率。你的成绩好了，就为弟弟提供一个很鲜活的榜

样。我疲惫的心灵，好得到一些由衷的欣慰。

孩子，这个世界，就是物以类聚，人以群分的。你的层次高，你的朋友群也就优秀。还记得你的生母病重住院的时候吗？爸爸跟同学们招呼一下，大学同窗很快就凑集了六七万元来看望妈妈。你妈妈的病友，是北大法律系毕业的，他的同学纷纷向他的银行卡上汇款，那种层面上获得的帮助，绝对不是下岗工人的层次。妈妈在病危去世前2天那个晚上，也就是你生日前的那个晚上，祝福爸爸带领你回家学习，因为你马上就要期末考试了。姥姥希望爸爸在医院陪妈妈。你的妈妈说，即使我马上就要死了，胡壮也必须要回家学习。妈妈通过自己的得病住院，深深感到，一个人的层次有多高，得到的帮助就有多大。而提高人生境

界的惟一渠道，就是刻苦学习，考上好大学。

因此，妈妈去世前，曾无数次嘱咐爸爸，一定要把孩子的学习管好，一定要考上好大学，这样今后才会有

好工作，好职业，好收入。

慈爱残酷。为什么慈爱是残酷的呢？这是因为，越是对孩子慈爱，越要对孩子进行严格的管教。对于你们这些不成熟的孩子而言，所谓的大道理，所谓的赏识教育，屁用不管。唯一管用的是严格要求，平时不许看电视，不许上网，可适当读课外书，必须及时完成作业，然后回家做课外题。暑假期间，我给你买了20

多册的课外资料，每一分钱都是老子的血汗，下学期必须做完。否则就要给你惩罚。

因此，我给你制定的目标是，班级前五名，年级前20名。为了实现这一目标，从下学期开始，每天晚上，爸爸将陪着你，一起在家学习。其实，这个目标未必多么复杂，上学期，你稍微努力一下，不玩电脑了，

重视学习了，不就轻而易举地考了第一名吗？

亲爱的孩子，很多年以后，当你也做了父亲以后，你就会意识到爸爸的良苦用心。多少年前，你的爷爷对我严格管教的时候，我还不服气，觉得自己应该像刘胡兰董存瑞那样，对待“法西斯的统治”。现在才知道，

我的成长，是踏在你爷爷的肩膀上的，否则爸爸也不会有今天。

而我，宁愿把我身体的每个骨骼，都变成你成长的阶梯，任由你践踏着前进。一年级的时候，你就懂得一份耕耘一份收获，此刻，你耕耘的时期到了，你不能有任何的迟疑和懈怠。你必须像冲锋的战士，一鼓作气，赢得战斗的胜利。你是爸爸精神世界的瑰宝，我，我们全家，时刻等待着与你一起收获丰收的喜悦。

（二）

亲爱的孩子，晚上爸爸内心有些郁闷，想了一些事情。打开电脑，看自己的博客，想写点什么，与你谈谈心。干脆，还是那句老话：孩子，你为什么必须刻苦学习。想到哪，就写到哪，相信你不久就会读到它。 为什么会继续这个话题呢，涉及到我们家中午产生的一次纠纷。你弟弟年龄小，刚上幼儿园。9月份以前，娃娃由你亚伟姨照看，妈妈每月发工资是1000元。对于这个工资标准，亚伟姨基本接受，但是依然不满意。今年9月，娃娃上了幼儿园，妈妈就不让亚伟姨给看孩子了，工资也就停了。但是，弟弟本月得病了，需要有人看孩子。于是，亚伟姨继续给看。妈妈给她发工资每月600元。因为娃娃上了幼儿园，亚伟姨每

周只周六和周日给看孩子，每周能休息5天，每月600，也不错了。

中午，亚伟姨提出，每月给发1000，否则不给看孩子。妈妈当即拒绝了。晚上，妈妈的痔疮犯了，明天，弟弟又得去幼儿园了，没人给看孩子了。为此，爸爸觉得很烦。亲姐妹之间，因为钱的问题，闹得不愉快，

这在妈妈和妹妹之间，不只一次了。因为钱，因为对钱的态度，因为生计，他们姐妹一直在吵闹。 亚伟姨不对吗？我觉得她提高工资的想法没什么错。因为，她每年的养老保险就高达5000元。平均下来每月400多元。如果每月给她发600元，全部的结余不到200元了。而且亚伟姨还要交医疗保险。而姨夫的收入以前是每月1000，现在每天50元。这点收入，在城市里根本没有立足的可能性。买房子，只能是

深夜里的美梦而已。更不要说将来还要生养孩子，承担孩子成长的费用了。

妈妈不对吗？我觉得也没什么错。因为看孩子这种工作，就姨妈而言，没什么技术性可言。一周休息5天，这种劳动力的付出，给600，一日三餐，也在情理之中。何况，我们家还有债务，不久你上高中，上大学，

我们都要进行储蓄。我们还要买房子，经济的压力依然时不时地压迫着我们。

这里还要涉及到我们家的收入。我们家的收入每月大约会超过7000元，这在小城，基本可以了。即便如此，因为我们家没积蓄，买房子还有几万外债，我们的压力蛮大的。每月的开支其实不知不觉地增大。我们家吃饭的费用每月都在1000元以上。水电费煤气费娃娃入托你上学，各类的花销，每月大约不低于3500元。因为目前没积蓄，我们最怕的是老家的爷爷奶奶姥爷老娘得病，一病，一旦没有一定的预备资金支撑着，立刻就会陷入生活的困境。因此，我们家应该在未来的几年内，积攒下10元的储备资金。你知道妈妈每月挣4000多元，却只有一条裤子吗？连我都惊呆了。上周，妈妈的裤子洗了，竟然没适合穿的裤子了。由此看来，我们家已经比较勤俭了。而我们盘算着，在未来10年内，我们家还要买一套房子，因为我们老

了后，不能住这么高的楼层，腿脚不方便了。经济压力，依然时不时地盘旋在我们心头。

孩子，我们家每月收入7000元，压力就这么大。你的亚伟姨夫妻收入不到2000元，即使给她开1000元的工资，他们夫妻仅仅每月收入2500元。如果交养老保险和医疗保险的话，一年不会有什么积蓄。你小

栓舅夫妻目前也就2000元不到，一旦生养孩子，压力更大。

你肯定会说，怎么他们收入就那么少呢？怎么他们不穿好衣服舍不得买烧鸡烤鸭呢？道理很浅显，因为他们没钱。为什么没钱呢？因为没好工作。为什么没好工作呢？因为没掌握好技能。为什么没好技能呢？因为没文化。为什么没文化呢？因为小时候没读书，没刻苦学习。或者说，他们没想到刻苦学习会赢得什么，

或者说，没有足够的条件去学习。或者，他们本身天资没那么聪明。

孩子，前些日子，爸爸的那篇《孩子，你为什么必须刻苦学习》赢得了很多人瞩目。有的人支持，有的人反。有些人在网络上的留言，称我为不合格的家长。如夏日一丝风夸奖我：“多么实用的教子之道。”有的

人则说：“为了你的小孩子，你快疯了；天下只有你这样不成功的家长和这样狠心的父亲，难道你的母亲也这样教育过你？”只有你，才懂得我对你的管理是对还是错。其实，进入初中以来，我对你的学习，没有进行过刻意的约束。我只是对你玩电脑进行过约束。我只是提前提醒你快到期末考试了。我只是要求你多做题。当然，一旦你的懈怠导致了学习的飞速落后，我会训斥你。可是，我对你的管理，多是粗放的，是方

向性的，而不是强迫性的。

别人看来，刻苦学习的孩子，都那么累。其实，你觉得累吗？你每天都利用边角缝的时间，在晚饭前就完成了老师布置的作业，你学习的时候全神贯注，你玩的时候也就轻松无比。你效率高，你用不着像你的同学那样，每晚作业写到11点。你每天9点睡觉，早上5点起床背英语，你形成了自己的作息规律。你读课外书的时间也够充裕，譬如这一周，你都在读《历史是个什么玩意》。你还要爸爸给你买篮球呢。可见，你的压力不是别人想像的那么大。有的家长觉得你学习累，他们肯定会认为你像他们家的孩子学习那么吃

力呢。一个班级两连冠的孩子，如果学习那么吃力那么累，简直是贻笑大方了。

那么，我为什么屡次要求你必须刻苦学习呢。因为，我不希望你有内心的懈怠，我更想让你通过活生生的现实告诉你，生活那么残酷，每个人在走上社会以后，都会面临生存问题。文化程度不高的姨妈和舅舅，简直就是活生生的例子。你当然察觉到他们的困境，我们都没有蔑视他们的意思。我想，我们都会通过他

们的生活困境，了解到困境产生的原因。然后，你内心引起警惕，免得步其后尘。

孩子，贫困是非常可怕的。因为贫穷，多少人的人格品德修养变形了。因为贫穷，姐妹之间，父子之间，兄弟之间，为了钱为了物质争吵不休。因为贫穷，人会撕破脸皮，任何的情谊都变得那么苍白无力。孩子，刻苦学习，有了生存的本事，有好工作好收入，就会尽量地避免上述的矛盾。发生在我们家的纠纷，不就是活生生的例子吗？假如亚伟姨有好工作，怎么会给别人看孩子呢？假如我们家有富裕的家境，为什么还计较几百元的工资呢？亲姐俩啊，因为几百元，你争我吵，这两年撕破了多少次脸皮啊。好了再吵，吵了又和好，多么累心啊。再美好的感情，能经得起多少次争吵呢？孩子，二三十年后，我就会死掉，你还会涉及到爸爸的遗产问题，你会因为房子和存款的问题，跟弟弟和妈妈吵闹吗？爸爸早已不在乎你爷爷遗留的那点家产了。你呢，你到了我这个年龄，会不会混得比爸爸强，也不在乎那点遗产呢？假如在爸爸入土后，没有了遗产的纠纷，你大方地对弟弟说，不就是两套房子吗，你住着吧，我不在乎。呵呵，我会多么

欣慰啊。转念一想，假如你们兄弟之间，也发生了上述的争吵，多难堪啊，多丢人啊。

人生要想赢得好的工作，其实就是学问加技能。当然，好工作可有运气的成分，也可以由家长的权力提供。但就社会大局而言，对我们这样的家庭而言，要想取得好的工作，只能靠你的学问加技能。你想想，在这个社会上，如果没技能没学问，单靠吃苦，能有多少收入呢？就想你的姨妈和舅舅，靠节约节俭，一年能

存下养老保险费吗？因此，要想练就学问，具备生存的技能，就必须刻苦学习。

刻苦学习，也要讲究方法。为什么有的家长斥责爸爸对你的要求过分严格呢？那是因为他们对孩子的管理不得法。他们总是心疼孩子，他们总是会惯孩子，而不会管孩子。惯孩子很容易，让孩子吃好喝好别太劳累了，学习上得过且过，中上游就行了。管孩子就不同了。管孩子不是单纯的要求孩子刻苦学习，而是自己要以身作则地去努力学习。譬如，我要求你刻苦学习，我也在读书学习，在写文章。我要求你做到的，我自己也能做到。譬如我外面吃喝很少，我不酗酒，不赌博，不结交那种不上档次的朋友。我把全部的精力放到我们的学习上，你的精力也就少了些牵涉。别人以为我是拿着辫子赶着你前进，其实我们是在手拉

手地前进。

说实话，谁也不希望孩子学习累，谁都不喜欢自己家里累。但是，这个社会毕竟存在着生活的竞争啊。你走上社会后，如果没有充分的技能，你只能像你时下的姨妈和舅舅这样，陷入生活的拮据和生存的烦恼中。如果你是大专毕业，你只能做家乐园商场卖货的职员。如果你是硕士毕业，你在小城就是白领阶层。如果你是博士毕业，你就可以做大学的教授。看看，学历的高低，就导致了工作的差异和收入的高低。你现在努力学习，不就是希望得到最高的工作收入吗？你看看爸爸花钱的风格，你再看看舅舅花钱的风格，你应该知道收入不同而导致的生活质量不同了吧？更何况，爸爸在这个城市，仅仅是中层而已。还有那么多的

富豪比爸爸牛逼得厉害多了。

我屡次把姨妈和舅舅当作例子拿出来，不是对他们不尊重。他们从农村到城市，也很艰辛。他们老实本分勤劳善良，他们并没有为我们这个社会增添累赘。只是，你的条件比他们的条件强多了啊。你有能解决你很多学业难题的家长，爸爸有办法解决你学业的困境，甚至在语文数学外语上，可以做你的指导老师。你可以吃到一切能补充你身体营养的食品。你有安静的学习环境，没人让你割草放羊种地去。你想买什么书，爸爸毫不吝啬地掏钱。你的父母是当年高考和中考的全县第二名，你被遗传下的天资更强过了姨妈和舅舅。

你有这么好的条件，为什么不抓住呢？

孩子，刻苦学习是一生应该具备的品德。其实，一生关键时刻，就在于今后的三五年了。如果再想考研，无非再增加几年刻苦而已。当你到了收获的季节，那种感觉，很舒服很美好。只要你潜心去做一件事，成功就距离你不会很远。很多家长感叹自己，怎么我的孩子学习不好呢？原因只有两个，一是他们不知道潜

心学习的方法是什么，二是他们没潜心地与孩子手拉手地一起前进。

孩子，爸爸活得很累。不是因为爸爸不努力，而是因为爸爸遭遇的很多事情，是额外的遭遇。譬如你生母去世，譬如积蓄耗费一光，譬如再婚，譬如再养一个孩子，譬如被这么多家务事纠缠着，譬如连年的劳累导致了健康的损伤。这一连串的额外的变故，使得我必须要求你必须刻苦学习了。因为，你要随时做好准备，爸爸要是没活到你走上社会的年龄，怎么办？你只能默默地自己吃苦去。你要做好准备，万一，你走上社会了，因为种种原因，你没得到来自家长的物质扶持，怎么办？你只能靠自己的能力去自立。说一千道一万，这是爸爸要求你刻苦学习的最根本的原因。爸爸必须让你先立起来，免得爸爸忽然倒下了，而你

却不会站立。

亲爱的孩子，这个世界上，谁对你最亲最爱最疼最难以割舍呢？只有我，没有第二个人了。因此，我对你的所作所为，全部的全部，都是发自肺腑的真情。这是来自一个历经坎坷的父亲的真实心声，没有丝毫的虚伪和矫情。孩子，等你到了40岁，你再读到我这些文字，我相信，你的内心，会流露出默默的感动。而

我讲给你的一切，你还会传承给你的孩子，因为这种精神这种父爱，是我们代代传承的财富。

（三）

前些日子，我接连写了《孩子，你为什么必须刻苦学习》、《再谈，孩子为什么你必须刻苦学习》，引起了博友们的强烈关注。很多家长与我联系，对我的看法表示了赞赏或不同意见。没想到，不经意的博文，引起

了大家的那么多关注。

今天我想说的是，孩子，你必须刻苦学习，因为，一代人的成功，会惠及三代人。

有人斥责我说，你把你自己无法实现的愿望强加给孩子身上。此言错矣。说实话，假如我的两个儿子都达到我这个水平，我就很满意了。时下，做个公务员，拿着稳定的工资，享受着比较正常的福利待遇，日子过得相当舒服了就。我的儿子们别说超过我，赶上我就足够了。我怕的是，他们没有足够的能力混出一个使他们衣食无忧的饭碗。我混得成功不成功，要看跟谁比，我的伙计们升职发财的不少，但是，比我差的

人更多。退一步海空天空，满足是生活最好的佐料。

评价的尺度不同，于是人生的风景就远近高低各不同。我要求孩子的，都是我已经做到了的。

有人说，你剥夺了少年儿童活泼的天性，即使博主是父亲，也不应该以爱的名义，把自己的人生经验强加给孩子，让一个少年清澈的眼睛和明朗的心情去过早面对这些人到中年才有可能面对的东西，不应该！天啊，伙计们，你看看各中学那些学习成绩优秀的孩子，哪个是学傻了像个木头人呢？你去我家看看我的儿子们，哪一个不是活泼可爱，让家里热闹得像开了锅？难道，我要求儿子刻苦学习，孩子成绩好了，他的眼睛就不明澈了吗？他的心情就不明朗了吗？错了。正是因为孩子学习成绩好了，他有了自己的学习方法，

有更多的时间去阅读课外的东西。

我家大儿子胡小鹄的学习状况一般是这样的：早上5点后就醒了，然后朗读英语或者做英语作业，记英语单词。6点半许，会上楼找家长在作业上签字。有时会从家长钱包里拿点钱，路上买面包肉夹馍鸡蛋饼和

刻苦学习，成绩优异的条件关系篇八
《2015年下期七年级思品期中试题及答案》

2015年下期期中考试

七年级思想品德试卷 2015.11

亲爱的同学，经过半个学期的紧张学习，一定收获不少吧，我们希望通过以下的题目了解你的学习、教师的教学及新课程实施情况相信你会有出色的表现，沉着动笔吧！祝你旗开得胜！

本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷1至4页，第II卷5至8页，共100分。考试时间为90分钟。考试方式为闭卷。

第I卷（选择题 共48分）

一、在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将正

确答案的代号填入第II卷答题栏相应位置。（每小题2分，共48分）

在一所中学的教学大楼上有这样几个醒目的大字：“明理、勤奋、严谨、创新。”这就是这所学校的校训。据此完成1~2题。 1．这所中学的校训集中反映的是

A．该学校的办学宗旨和历史传统 B．该学校老师的文化追求和精神面貌 C．该学校学生的学风

D．该校学生对自己学校的感悟 2．该学校制定这一校训的目的是

A．约束师生的各种行为 B．树立良好的校风

C．展示该学校的办学成就

D．要求学生认真学习科学文化知识

3．当进入中学以后发现，中学老师的授课方式与小学教师不同。老师会更多地

指导和启发我们去发现问题、研究问题和解决问题。为此我们应该 A．更加努力地学习

B．调整学习方法，培养自主学习的能力 C．加大学习难度，培养研究能力 D．请老师改变教学方法

4．进入初中后，我们要面对各种新的规则，新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。制定校规校纪的目的是 A．给同学一定的学习和生活压力 B．反映学校对老师和学生的愿望

C．维护学校的正常教学秩序，保证我们在和谐、有序的环境中学习和生活 D．使每个同学的学习成绩达到优秀水平 5．根据第4题的结论，我们应该 A．制订好学习计划

B．一切听从老师的指挥 C．和老师同学搞好关系

D．自觉遵守校规校纪，学会自我约束、自我管理 6．“师者，所以传道授业解惑也。”这句话主要说明 A．老师就是文化知识的传播者

B．老师非常关心学习上有困难的同学

C．老师对每个学生的教学方法都是一样的

D．老师是我们学习的指导者，是我们做人的引路人

7．进入中学，老师、父母、学校、社会对我们的要求更高了，我们对自己也有

更高的要求。我们应该

A．想方设法提高自己的考试成绩

B．在各方面都听取老师和家长的意见 C．把所有的时间都用在学习上

D．适应新学习、遵守新规则、承担新角色

8．儿童犯了错误之后，要在成人的帮助下才能改正，中学生则能自觉地、独立

地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行。这说明 A．中学生已经有了完全的独立性和自主性 B．中学生完全能够明辨是非

C．中学生会根据自己的需要决定自己的言行 D．中学生有了更多的独立性和自主性 9．根据第8题的结论，我们中学生应该 A．自己的事情自己作主 B．遇到问题立刻向老师或家长求助

C．遇到学习上的问题向老师求助，遇到生活上的问题，向家长求助 D．自己的问题尽量自己想办法解决 10．“三人行，必有我师焉。”说的是 A．自己的计划最终还得自己拿主意 B．我们要请别人帮我们制订计划

C．三个人中，至少有一人的学识高于自己 D．要善于学习和吸收他人的经验

11．人们做事情都想获得成功。我们走向成功的第一步是 A．明确目标，树立理想 B．认真学习，锻炼身体 C．尊重长辈，学会做人 D．制定计划，端正态度 12．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句名言说明 A．学习过程是一个非常艰苦的过程 B．美好的理想必须通过学习才能实现 C．学习态度与学习兴趣密切相关 D．学习不如实践重要 13．“凡事预则立，不预则废。”告诉我们的道理是 A．要善于吸取他人的经验 B．自己的路自己走

C．每个人都要有自己的理想

D．无论做什么事情，事先都要有正确的计划 14．下列不属于我们提倡的学习习惯的是

A．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的习惯 B．一心向学的习惯 C．专心致志的学习习惯 D．定时定量的学习习惯

15．“授人以鱼，不如授人以渔。”给我们的启示是 A．我们要尽最大努力多学习科学文化知识 B．要想捕鱼，必须要有渔网 C．学习方法与学习时间同等重要 D．我们要掌握科学的学习方法

16．为了我们的终身发展，我们必须在自主学习、主动探索中增强能力。自主学

习要求我们

①自己的事情自己做主 ②自觉地、独立地制定学习计划 ③要求家长“陪读” ④自觉地完成学习任务 ⑤逐步做到不依赖老师和父母的监督和管理 A.②④⑤ B.①②③⑤ C.②③④ D.①②③④⑤ 17．有一个学习成绩中等的同学希望提高学习成绩，于是按照某学习成绩优异的

同学的学习方法学习，结果成绩反而下降了。这主要说明 A．成绩优秀同学的学习方法不一定是好方法 B．照搬别人的学习方法根本不会取得好成绩 C．适合自己的方法才是最好的方法 D．别人的方法对自己都不适应

18．我们都非常向往可以自由支配时间，都喜欢“玩”。但“玩”应该有原则，那就是

A．玩得开心、玩得健康、玩得上瘾 B．玩得实在、玩得高贵、玩得潇洒 C．玩得高雅、玩得痴迷、玩得无度

D．玩得健康、玩得节制、玩得节俭、玩得有个性 19．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游这句名言说明 A．社会知识比科学知识更为重要 B．参加社会实践非常重要

C．理论知识都是对事物肤浅的认识

D．自己亲身实践得到的认识是科学的认识

20．根据第19题的结论，我们要

①认真学习科学文化知识 ②把课堂上学到的理论知识同社会实践联系起来 ③积极参与社会生活和社会实践 ④刻苦研读“有字之书” A．②③④ B．①②③④ C．②③ D．①③④ 21．“磨刀不误砍柴工。”告诉我们的道理是

A．适当安排娱乐和休息，有利于提高学习效率 B．良好的学习态度是取得优异成绩的关键 C．学习的时间比学习的方法更为重要 D．在学习上要保持高度紧张的状态

22．在紧张的学习之余，我们也需要有高雅的娱乐与休闲。这是因为高雅的娱乐

与休闲

①可以使我们玩得开心，忘乎所以 ②可以使我们劳逸结合，提高学习效率 ③可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣、爱好和特长 ④可以培养我们高雅的情趣 ⑤可以促进我们的全面发展

A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．②③④⑤ 23．珍惜时间主要表现为

A．把所有的时间都用在学习和工作中 B．延长学习和工作时间

C．养成良好的学习和生活习惯

D．合理安排时间，善于有效利用零星的时间 24．“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥

梁。”这句名言告诉我们的道理是 A．理想是我们走向成功的第一步

B．现实是无情的，必须根据现实确定奋斗的目标 C．理想和目标的实现必须落实在具体行动中 D．只要有行动，理想和目标就一定会实现

2015年下期期中考试

七年级思想品德试卷 2015.11

第I卷答题栏

1．第II卷共4页，请用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上。 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。

第II卷（问答题 共52分）

让你的试卷有一张清秀的脸孔。答题时：书写要工整，卷面要整洁，养成良好的习惯。

25．(10分)无论做什么事情，如果事先有正确的计划，就容易成功，

否则就可能失败。要使我们的理想逐步变为现实，就需要根据自己的

主客观条件，制定实现理想和目标的具体计划。 阅读上述材料，结合教材知识回答下列问题：

你认为怎样才能制定出正确的计划？

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