小文身要多长时间

导读：　小文身要多长时间篇一《一些不错的创意小纹身》 ...

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小文身要多长时间篇一
《一些不错的创意小纹身》

一些不错的创意小纹身

我们把一些创意的纹身想法集合在这篇文章里，让那些爱好纹身的朋友们来参考一下。这些不错的小纹身想法令人印象深刻！

小文身要多长时间篇二
《酷酷小文身红透夏天.doc》

酷酷小文身红透夏天

作者：

来源：《医学美学美容》2008年第06期

文身不是从今天才兴起的流行玩艺儿，但在热情的夏季，更多裸露肌肤的机会给了我们一个追捧文身的理由。

背景资料：

文身成为现代时尚潮流是上世纪70年代的事，流行榜样就是众多影视、体育明星，充满创意的文身图案大大增加了他们的性感指数，也吸引了更多时尚青年加入文身一族。 李承宗老师揭秘今夏流行小文身

今年流行的图案动感较强，色彩鲜艳的小型藤类植物、花草、造型可爱的小动物都是很好的选择，也可根据自己的属相、星座文一些相应的小神秘图案。

文身小困惑一次出清

困惑1：我想文身，但不知文在哪个部位好。

李承宗：我建议女孩子做文身不要选择在太明显的部位，如手臂处。

建议部位：肩胛、后颈、背部、胸口、肚脐四周、后腰、脚踝等处。在以上部位地方文一些不超过巴掌大小的小型图案，既时尚又不会太扎眼。

困惑2：彩色文身好还是单色文身好?

李承宗：彩色图案的重点是颜色鲜艳，对色料的质量要求很高：黑白图案则对文身师的技术要求很高。一般来说彩色图案更适合女生，而男生则多选单色图案。

困惑3：文身痛不痛?哪些部位比较痛?

李承宗：文身肯定会痛，具体有多痛则因人而异。不同身体部位的痛感也不同， 般来说，胸前、后腰、肋骨、腹部、脚踝等部位比其他部位敏感，在这些部位文身也就更痛。 无痛文身，女生们不用再怕啦。

大家都知道文身很痛，而早期使用的液体麻药又会造成文身效果不佳，因此文身大多在无麻醉的状态下进行，很多人因怕痛而放弃了文身。

现在，长安刺客团队推出了可直接敷在皮肤上的[者喱状麻药，不会影响文刺效果，可以真正做到无痛文身。

困惑4：文身安全吗?是否会留下后遗症?

小文身要多长时间篇三
《小臂纹身注意事项1》

大家都知道，纹身这东西纹在身上就是很难祛除的，在以后的文章里我们为大家详细讲解纹身的注意事项，今天讲一下小手臂纹身的注意事项

小臂以下我们不建议纹身，因为位置过于明显，容易影响工作或生活，很多专业的纹身店都不会推荐顾客在手背部位做纹身，除非你的职业，从事的工作都完全允许，比如纹身工作者。手背部位毛细血管较多，做纹身容易扩散，也就是晕色，做出来的线条毛茸茸的不美观。手部做图显得太小气，手又是在不停的运动，别人看见也不会认为不是纹身可能误以为是手没洗干净。这还是从美观的角度考虑的。从卫生角度来看手部是最易接触外界细菌的，所以刺青后的保养恢复难度也很大。纹身是很难祛除的，就是目前最先进的洗纹身设备相信也不敢保证可以完全不留痕迹，也相信很多纹过手部的爱好者朋友已经后悔或看腻了他的图案，如明星大S，都知道大S也正在为去出她手部的纹身而焦虑等等。 希望广大的纹身爱号者，在决定对你的纹身欲望付出刺青行为前，再冷静的考虑考虑。在此双权祝愿每位爱好纹身的朋友都会获得属于自己独一无二，有思想，有意义的完美刺青作品。

上海纹身由龙刺青工作室阿才编辑

本文来源

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小文身要多长时间篇四
《由小学生“纹身”一事而引发的班会》

由小学生“纹身”一事而引发的班会

作者：资红英

单位：曲靖市陆良县马街镇庄上小学

摘要：作为未成年人的小学生，随着年龄的增长、社会活动范围和机会的增加，在接受外在行为规范并将其内化为自身行为准则的过程中，无法排除外界因素的影响，对外界规范的掌握也在矛盾中向前发展，因此，小学生经常容易犯这样那样的错。我在遇到学生“纹身事件”后召开了主题班会，之后进行反思，产生了诸多感想。 关键词：犯错、爱、宽容、理解、善于发掘

去年，我新接了一个班，开学没几天就发生了一件棘手的事。事情是这样的：课间休息时，几个女生私下向我反映班上有几个男生用针蘸着墨水在胳膊上刺字，我感到既震惊又气愤，震惊的是这些孩子小小年纪竟学会这些流里流气的做法，气愤的是他们怎么如此淘气，什么事都敢做。不由，怒火四起，正待发作。但想到这种事是第一次出现，若是处理不当，不但学生们受不到教育，我这个班主任的形象还会大打折扣，日后管理班级就难了。于是我冷静下来，陷入了思考：孩子们为什么愿意忍受疼痛在手臂上刺字？这些十来岁的孩子是怎样看待此事的？我打算先了解一下情况再说。

第二天，我便找他们谈话，了解到班上共有八个男生参与此事，他们用缝衣针蘸着蓝墨水在手臂上刺了几个歪歪扭扭的字，内容基本一致，都是“龍”、“忍”、“爱”这三个字，其中两个男生忍受不了疼痛，只刺出了两个小圆圈便没再刺了。在轻松、真诚、民主的谈话氛

围中，孩子们敞开心扉，道出了忍痛纹身的原因是受了村中刮起的“纹身风”的影响，他们说村中有很多青年都是这样做，他们觉得这些青年威风十足，那派头很让人羡慕。“这样的话，邻居的大男孩们就不会嫌我太小孩子气了，我就能跟着他们玩了”，他玉超这样补充了一句，其他几个人也都点了点头。当我问他们为什么要选择刻这几个字，这几个字有什么寓意时，他们都摇摇头，说是见别人刻这几个字便跟着刻了。哦，原来孩子们只是盲目效仿村子中一些无业青年的行为，目的是想让自己比同龄的孩子显得更威风一些，在村中多有几个玩伴而已。至于他们想称王称霸，拉帮结派，只是我们大人的胡乱猜测罢了。他们根本就不明白这行为本身的意义，更没有考虑后果，只是本着一种简单、朴实的愿望，在好奇心的催化下便“犯下了错事”。此时，我若简单粗暴地批评和制止，只能治“标”不治“本”，必须改变他们这种错误的“英雄观”才能从根本上解决这件事。同时，本着“防患于未然”的思想，我应该以此事为契机，对全班学生的价值观进行一个合理的引导，帮助孩子们形成正确的英雄观。于是，我决定开个班会，班会的主题是：你是怎样看待小学生“纹身”的？

班会上，我先对这几个孩子“纹身”行为的动机进行了肯定。我表扬他们生活态度积极向上、追求美好人格。听到这些，所有的人都感到很意外，我便利用孩子们臂上刻的字做起了文章（其实，这几个字就是孩子们盲目效仿的产物，没有什么寓意，但是，欲加之‘好’，何患无辞呢？），我解释道：“‘龍’是中华儿女心中的神物，‘龍’的精神集中表现为奋发向上、不屈不挠、自强不屈。‘飞龙在天’、‘龙

腾虎跃’、‘生龙活虎’等成语就非常形象地描述出龙的活力与不凡，他们把这个字刻在了手臂上，也就是取其坚强之意。而‘忍’也是智者的处事法宝，是成大事者必备的一种素质，他们几个想到把‘忍’字刻下来，想必就是铭记着古人所说的‘君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处’。这是需要博大的胸襟与气魄的。”“说到‘爱’字——”我刚一说出这字眼，就引起同学们的激烈反应，同学们或捂嘴大笑，或趴在桌上窃笑，一些女生羞红了脸，少量的人在窃窃私语„„此时，那几个犯错的孩子也不好意思地把头低埋。看到孩子们如此天真，却又如此忌讳这个字，我笑着说：“提到‘爱’，同学们就不好意思了，是不是你们小孩子说起‘爱’就难为情呀？”学生们只笑而不答，“那么，我班的这几个同学居然把这个让人避讳的字刻在臂上，显然已经胆大包天了，是吗？”同学们笑了，我继续说：“其实不然，是你们的认识和观念出现了偏颇，爱的内容很广泛，如母子之间的爱，朋友之间的爱，恋人之间的爱，病人和医生之间的爱，老师和学生之间的爱等等，这其中任何一种爱都是神圣、不容亵渎的，也是我们每一个人不可或缺的。我们生命的任何阶段都有各种爱温暖着我们，我们没有必要对‘爱’如此忌讳，有时，爱还有其他寓意，如同学们说‘我爱老师’、‘我爱我的好朋友’、‘我爱我们的班长’等话语时，表达的是对老师的尊敬和爱戴，对别人身上优秀品质的欣赏与赞美。他们几个把这个字刻于臂上，我想大概也有这个意思吧。”逐字解释后，我总结道：“总之，想成为一个自强不屈、心胸宽广，受人尊敬的男子汉是他们八个男生的人格追求，所以，就忍痛刺字了，

是吗？”几个男生若有所思的点了点头。

其次，我引导学生们讨论，使大家认识到“纹身”这种形式是极不可取的。

我提出讨论话题：是不是忍痛刻几个字在身上就一定能让人敬佩呢？你们是怎么看待这种形式的呢？同学们积极讨论交流，大家一致认为这种做法不能学，既影响身体健康，又影响心灵健康，不分青红皂白地盲目效仿实在太幼稚。

接着，我引导学生们形成正确的英雄观。为了抵制村中那些小混混青年对孩子们的消极影响，解除孩子们对他们的盲目崇拜，我来了个大揭露，揭露孩子们眼中那些所谓的“英雄”本质。我问孩子们：

“男生们，你们觉得村子中哪些人最威风，最接近你心目中的英雄形象？”

电影、电视剧中那一个个个性鲜明“打遍天下无敌手”的人物被男孩子们视为英雄，现实生活中，村中那些整天无所事事，“潇洒过活”的无业青年便成为孩子们崇拜的人，在孩子们看来，这些人“敢说敢作”，“该出手时就出手”，谁也不敢惹他们，俨然活生生的“英雄”。了解到这些，我接着问：

“这些青年每天都做些什么呢？目的为何？最终，他们的前途怎么样？你能结合一些事例谈谈自己的看法吗？”

学生们畅所欲言，几个学生还列举了身边的真实事例，讲述这些“英雄”的丑恶行径，一个学生讲述了他的一个亲戚在打架斗殴中死于非命的事例。学生们表情严肃的听着，不时皱皱眉头，还发出了“哎

呀”的惊呼声。最终他们发现：那些不怕死的“英雄”看似勇猛、讲义气，其实内心极其自私残暴，当他的自身利益和别人利益相冲突时，为了自己的点点小利不受损便大打出手，甚至残忍地去杀人，这些人利用打斗的本事去偷、去抢，最终走上犯罪道路，自己毁灭了自己的前途，学生是坚决不能去学的。这时，我趁热打铁，接着问：“那么，什么样的人才算真正的英雄？现实生活中，什么样的人才是值得我们真正敬佩和学习的榜样呢？”同学们各抒己见，有的敬佩科学家等名人，有的敬佩影视作品中的角色，有人敬佩生活中那些作出不平凡事的人，如“人穷志不穷”，靠自己的努力收获幸福的亲戚，对孩子“说话算数”的母亲，品学兼优的学习委员，班上“身残志不残”的钱红艳„„

最后，我让学生谈谈自己今后的打算，学生们都具体设想了自己在以后的学习、生活中会怎样去做，下定决心朝着自己的目标努力。

不知不觉中，班会已临近尾声，我总结道：“其实，每个人心中都有一个不灭的英雄梦，我们只有正确理解英雄的含义，用自身的精神魅力去赢得别人由衷的敬佩。”有人说：“人最难战胜的人是自己”，今天，我们班这八位同学在认识到自己行为的错误之后，幡然悔悟，决心改正，相信他们今后一定会以坚强的意志战胜自身缺点，成为令别人学习的榜样。

就这样，“纹身事件”告一段落，加上后续教育，收效甚好。通过处理这件事，我的反思如下：

1、对于犯错的孩子，教师要适度宽容，动之以情。“严师出高徒”

小文身要多长时间篇五
《纹身设计ppt 小组：麦燕婷 罗梓健》

小文身要多长时间篇六
《ps出美女的个性纹身小白兔》

碰到一个实际问题，一美女要在胸口亮亮处纹身，非要个性纹理图。这个图不仅是世上独一无二的，而且还要复杂、好看，别人不能轻易复制！给钱不？是一分钱就给一分钱的服务，是高价就给优质服务。图片分享给了钱能不能办到——想钱都要想疯了，还能想不出来？开个玩笑。

不好意思上美女图，兔年就给个小白兔吧。

只需两个图层就能出的效果图

原图

美女图在下面。

一、想法得到一个内部被适度羽化过的小白兔蒙版。

选自定义形状工具画出四个小白兔（具体步骤略略），得形状1图层。鼠标右键点击矢量蒙版→删格化矢量蒙版；鼠标右键点击矢量蒙版文字名称之外的区域→删格化图层。

复制形状1图层按Ctrl+J得形状1副本，关闭形状1图层（注：留作备用，万一后面做的效果不理想，可从这里起步重做）。

选中形状1副本的蒙版，调出蒙版面板→羽化值45px（注：没有被羽化到的区域，在后面

的步骤中将不产生花纹）→确定。

鼠标右键点击形状1副本的蒙版→应用图层蒙版。按住Ctrl键不放，鼠标左键点击一下形状1副本，得选区并添加于该图层上。选中形状1副本，填充纯白色。

先选中形状1副本的蒙版，再按住Ctrl键不放，鼠标左键点击一下形状1图层的蒙版；反相选区再按一下Shfit+Ctrl+I键；恢复前景色按一下D键，再按一下Alt+Delete键填充黑色于蒙版上。

这样就得到了一个被适度羽化过的小白兔蒙版。

二、根据需要对适度羽化过的小白兔蒙版进行锐化。

选中形状1副本的蒙版，选择滤镜→锐化→USM锐化一次的效果，参数见下图（注：半径决定小白兔的白边大小）。

一边观察锐化效果，一边继续进行多次锐化，一直达到你的效果为止。在这里我一共锐化了20次，即连续按Ctrl+F20

次。最终效果是

掌握了此法就可以做出很多各式各样的效果之图。

拼范儿

小文身要多长时间篇七
《文身致感染,小伙患上心膜炎》

小文身要多长时间篇八
《小说：翻开历史的另一面——施蛰存《石秀》和李拓之《文身》文本对读》

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