天空中的云彩姿态各异 有的像

导读：　天空中的云彩姿态各异 有的像篇一《天上的云,姿态万千,变化无常□有的像羽毛,轻轻地飘在空中□有》 ...

天空中的云彩姿态各异 有的像篇一
《天上的云,姿态万千,变化无常□有的像羽毛,轻轻地飘在空中□有》

第二次作业：《说明文教学概说》作业

峡山初中 覃惠莲

答案：阅读分析《看云识天气》第1自然段。

天上的云，姿态万千，变化无常。有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马„„它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

一、 阅读这段文字，我认为要提取的信息是：

1、文段中心句

2、使用的说明方法及作用。

3、说明语言的主要特点。

二、训练学生提取信息的方式：

1、运用多媒体展示天上的各种云的美丽景象，让学生获得直观的印象，为回答说明中心句提供有力依据。

2、通过小组合作探究的方式找出说明方法，并用启发式解决其作用。

3、用各种朗读方式朗读文段中描写性的句子，引导学生感受文段语言生动形象的特点。

三、设计三个检测问题：

1、《看云识天气》第1段的中心句是什么？

答：（中心句是：天上的云，真是姿态万千，变化无常）

2、语段中主要采用了什么说明方法？并说说它的作用。

答：（主要采用了打比方的说明方法。它的作用：生动、形象的说明了云姿态万千的特点；还采用了作比较的说明方法，它的作用：通过做比较，主要是为了突出云变化的特点。）

3、语段的说明语言有什么特点？试举例说明。

答：（选段语言生动、形象、富有美感。例如“它们有的像羽毛，轻轻的飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐的排列着；有的像羊群„„”这一句子采用了比喻的修辞手法，形象生动的写出了云姿态万千的美丽图景。）

这一段虽然短，但它也能训练学生提取说明文信息的能力，是很好的课例。

天空中的云彩姿态各异 有的像篇二
《六下语练习与测试答案》

1

一、磅礴选第二个，其余选第一个。 二、健美的臂膀 纯洁的清流 甘甜的乳汁 磅礴的力量 母亲的情怀 无穷的源泉 三、跌宕 汇集 横贯，孕育 生生不息

发展练习 一、1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。2.无边落叶萧萧下,不尽长江滚滚来。

3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。4.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

5.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

二、1.时间 早晨的（明丽） 中午的（热烈）黄昏的（明亮） 夜晚的（朦胧）

2.夜，终于来了。…… 在水面上轻轻的摇曳。 3.千米是，

三、层次分明，结构清晰，通俗易懂。

2

一逊色 收敛 洋溢 玫瑰 活跃 美妙绝伦

二、（缘由） （仍旧） （调皮）（惊奇） （摇晃）（赞赏）

三、1. ⑤ 2. ④

四、1.红通通的夕阳像喜庆而柔和的灯笼似的悬挂在海和天的边缘。

2.椰子树像把大蒲扇在海风中摇曳着树冠。

五、1：楼堂馆所、笔墨纸砚、梅兰菊竹、琴棋书画、亭台楼阁

2.答：喜欢，因为这句话用了拟人的修辞手法，把太阳比喻成一个快乐的孩童。显得充满活力，把太阳的形状、动态、颜色描写得很形象。

3我喜欢“夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘”。 因为落日象大红灯笼的时候，能够呈现出一种节日的喜庆气氛，让人感到安宁与快乐。

发展练习

一、大漠孤烟直,长河落日圆。 长江一帆远，落日五湖春。

浩浩风波起，冥冥日沉夕。 浮云游子意，落日故人情。

二、1.逢（缝） 佳（家） 影（映）

赏月盛地——赏月胜地 每缝月夜——每逢月夜 中秋家节——中秋佳节

2.这里指秋天的黄昏(文中指各种光线),夕阳的光辉映照湖水,一湖金黄绚烂的色彩,就像一整个金黄色的秋天都融化在湖水中,,这满湖的金,是秋天融化了。 3.中秋西湖夜 三、合适，因为那些都是小伐木人的生活经历，它像一幅幅图画展现在我们眼前，让我们感受到了自然的美好和生活的快乐!

1

3

一、嬉戏 如痴如醉 轻盈 崇山峻岭 前赴后继 蔚为壮观

二 凝重 惬意选第二个，其余选第一个。

三、1.时间 2.冬日凝重,春日轻盈,夏日浪漫,秋日高远。

3.一幅画。是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。威武雄壮

4.春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。

四、1. 比拟， 2. 第一句的“扑”写出了烟台海的壮观景象，第二个“扑”字写出了“微波泛起”的可爱与轻盈，赋予了浪花孩子般的天真与烂漫。

发展练习

二、1、夏季天山 夏日的天山 2、湛蓝 清澈 鲜艳 矫健 3、闪耀 格外

4、得意洋洋、 大名鼎鼎、 大腹便便 唠唠叨叨 、大大咧咧 、迷迷糊糊

5、（1）湛蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几朵白云在雪峰间投下云彩，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银白色的暗花。

（2）虽然这是并不是春天，但是哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？

（3）夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。

4

一、明艳 气势 拥挤 观赏 二、。全部第一个

三、1.洞口——外洞——孔隙——内洞

2. 宽， 窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。 宽和窄 缓和急

3.形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

这座山上奇石甚多,姿态各异,有的像顽皮的猴子,有的像驼背的老人,有的像婀娜的少女,有的像美丽的莲花,千姿百态,令人惊叹。

四、1.仿写：怎样窄的小路呢？两个人并排走着，刚好，再没法同时走第三个人，是这样窄的小路。

2.仿写：内洞一片漆黑，伸手不见五指，令人油然而生一种恐惧感。生怕一不小心撞到了墙。每当眼前有人影飘过，我都会不禁毛骨悚然，希望赶快出洞。

发展练习

一、豁然开朗

二、1.这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。 2

上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。

2.因为那溅着的水花晶莹而多芒，远望去像一朵朵小小的白眉，微雨似的纷纷落着，所以这个瀑布叫“梅雨潭”。

3.雄伟险要 轻盈 冲 瀑布下流的速度极快

三、例如写记黄山

一、时间人物，总写黄山的大概印象。二、可以详细写黄山的一个景点。

三、总结，可以写写感受。 您也可以采用游览的时间顺序写提纲。

四、作者对芦笛岩溶洞的描写展开了作者丰富的想象，运用了很多的修辞手法，形象生动地表现了大自然的神奇瑰丽。双龙洞的描写，语言平实，符合叶圣陶的语言风格。作为课文更有利于学生展开想象，培养思维能力和语言表达。

单元一

一、漆黑 收敛 凝重 杜鹃 湛蓝 惊讶 恬静 石笋 灌溉 挺拔俊秀 气势汹汹

二、1.拜访 访问2.宁静 平静 安静

三1.我已经明白了这件事的道理。 我看这件事已经很明白了，你不用解释了。

2.小明在今天的数学考试得了满分，所以他分外高兴。

小明经常助人为乐，因为他从来不把帮助别人看作分外的事。

四、1.不仅而且 2.即使也 3.因为所以

五、1．雏菊（轻轻漫步在 ）篱笆．2．黄昏（悠悠笼罩着 ）村庄． 3．阳光（温柔拥抱着 ）大海．

六、 351426

七、1.（源远流长）的长江，欣赏了（美妙绝伦），感受了（蔚为壮观）的烟台的海和（神奇壮观）的金了（云雾飘渺）的（庐山）。

2.小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几

3.你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。

八、1.这篇短文描写的是俄罗斯六月的乡村风光.

2.天空是(蓝色)的;空气是(新鲜)的; 花儿是(芳香)的;鸟儿是(欢快)的;

小溪是(碧请)的;农舍是(简陋)的; "我"的感受是(舒服)的.

3.(1)空气呢--像刚刚挤出的牛奶那样新鲜!(√）

4.(1)表达了作者对乡村风光的喜爱之情。 (2)表达了作者对故乡的热爱,赞美,留恋之情.

5

3

一 、烽火 妄想 歼灭 蓄谋已久 震耳欲聋

二、jí cuan kai tu

三、A：嚎 仰 汹汹 恼 狼 鼠

B：词 忾 继 顾 1、贬义词 ， 褒义词

2、 抱头鼠窜：那家伙被人识破把戏，不得不抱头鼠窜，逃之夭夭了。

奋不顾身：这位青年看到一个小女孩不幸落水，便奋不顾身地去救她。

四1.鲸吞、鼠窜、蜂拥、狐疑等。 2.心脏、手腕、面目等。

3.作者用“蚕食”、“魔爪”及被字句是为了表达日本鬼子的贪婪无耻、野蛮霸道。

4.日军和伪军把北平的东、北、西三面都控制了。

发展练习。

一、1.迁移 埋怨 嘲讽 喧嚷（吵闹）

2.我认为留鸟们找不到墨西哥湾，因为他们懒惰，说好了今天做的事情却又拖到了明天，最后又不干了，一直留在了森林。等到下大雪的时候，才后悔莫及但也来不及去墨西哥湾了，最后他们宁愿多冻几天也不愿飞到南方了，就这样过了一年又一年。所以我认为留鸟们找不到墨西哥湾。

二、小交通员潘冬子

1934年秋，主力红军撤离中央根据地。参加了主力红军的父亲出发前给冬子留下了一颗闪闪的红星。冬子把它当作宝贝似的收藏了起来。

红军一走，大土豪胡汉三又回来了，柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母亲作为游击队的交通员，走东村奔西庄地传达着党的精神。在一次行动中，冬子妈被胡汉三的“靖卫团”围困在燃烧着熊熊烈火的草屋内……母亲的从容就义，使小冬子突然长大了许多，他怀揣爸爸留下的红星，承担起了游击队交通员工作。他为山上游击队筹盐，巧妙地躲过了“靖卫团”的搜查。冬子还机灵地做了米店的伙计，搞到了确切的情报，破坏了胡汉三的搜山计划。冬子在沉着自如地对付了胡汉三的多次试探和盘问后，抓住良机，砍死了胡汉三。

1938年，江南游击队准备开赴抗日前线，冬子和父亲又见面了。他带上那颗保存了多年的红星，成了一名真正的红军战士。

6

一、一截和摇曳选第二个，其余选第一个。

二、 梯子 下载 厨师 快递 一截 橱子

三厉声的呵斥 从容地应对 娇声地说话 镇定地回答 轻轻地走过 默默地奉献

四1. 反问 你不用蜡烛也行的。

4

2.“厄运”意思是困苦的遭遇，不幸的命运，这里指半截蜡烛如果燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏。 “从容”一词让你感觉到杰克的沉着冷静、镇定自若。

发展练习

一、1.（1）30岁生日，我点燃了53支蜡烛。 （2）“我”提前两天过生日。

（3）“我”过生日，桌上却放着母亲生前最爱吃的带壳的炒花生。

2.（1）“我”的30岁生日。（2）纪念母亲，过“我”向她表示的第一个生日。

7

二、激怒 断然 愤怒 焚烧 声势浩大 呼吁 抵制

三、1.我从“40年后”、“专程前来”、“看望”、“感谢”、“和她的家人”体会到聂将军架起了中日友谊的桥梁。

2.1）.聂将军救助了两个日本小姑娘,并无微不至的照顾她们。

2）.不伤害日本认为和日本人民的后代。 3）.至仁至义，传递了中日的友谊。

3.（八）（斗）之（才） （安）（身）之（地）

发展练习 一1.十分悲痛，因为小女孩将要被活埋。

2.是因为他被小女孩的话所震撼了，刑场上的抽泣声是因为犹太人们（谁）在为死去的同胞而哭泣，他们愤怒地呼喊：“打倒纳粹主义，解放全人类!”

3.答：人性不会被暴力所埋没，这个社会的主导是爱，而不是暴力。只要我们心中充满爱，纳粹士兵就会被深深地震撼。

二、1.知道 所以 吵闹 拿来吃

2.不一样。祖母养蚕不为图利，而是她喜欢这暮春的点缀；我的乐趣在养蚕期间可以尽情地玩和吃。 单元二

一、妄图 呐喊 歼灭 诺言 无辜 和蔼

二、烽火 诺言 遭遇 锋利 假若 酒糟

三、1.昼出耘田夜绩麻 2.秋收万颗子 3.死亦为鬼雄 不肯过江东

四、1.无论 都 2.如果 就 3.只有 才 4.虽然 但是 5.之所以 是因为

五、1.摩拳擦掌、跃跃欲试、健步如飞、 步履矫健、 步履轻盈

2.众志成城、万众一心、齐心协力

3.欣喜若狂、兴高采烈、欢呼雀跃

六、1.亲热:近(亲密)反(冷淡) 拘束:近(拘谨)反(放松)

和善:近(和蔼 和气)反(凶狠 狰狞) 惊恐:近(害怕)反(安详)

2聂将军对日本战争遗孤关爱有加。

5

天空中的云彩姿态各异 有的像篇三
《练习与测试答案Microsoft Word 文档 (2)》

1、长江之歌

一、给加点字选择正确的读音

磅礴选第二个，其余选第一个。

二、将下列能够搭配的词语用线连起来。

健美的臂膀

纯洁的清流 甘甜的乳汁

磅礴的力量

母亲的情怀

无穷的源泉

三、选择合适的词语填空。

生生不息 汇集 跌宕 横贯 孕育

从青藏高原各拉丹冬雪山开始，长江经过6380千米的里程、5400多米的_______，一路__________，几十条大河，从西到东_______中国，成为________伟大民族的生命之河。让母亲河________地流淌下来，是我们每个人的神圣责任。

答案：

从青藏高原各拉丹冬雪山开始，长江经过6380千米的里程、5400多米的跌宕，一路汇集几十条大河，从西到东横贯中国，成为孕育伟大民族的生命之河。让母亲河生生不息地流淌下来，是我们每个人的神圣责任。

四、根据课文内容填空。

春潮是你的风采；

你向东海奔去，

惊涛是你的气概，

你用甘甜的乳汁，

哺育各族儿女；

你用健美的臂膀，

挽起高山大海，

你从远古走来，

巨浪荡涤着尘埃；

你向未来奔去，

涛声回荡在天外，

你用纯洁的清流，

灌溉花的国土；

你用磅礴的力量，

推动新的时代，

发展练习

一、把下列名句补充完整。

1.

2.无边落叶萧萧下,不尽长江滚滚来。

3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

4.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

5.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

二、阅读短文，完成练习。

1.时间

早晨的（明丽） 中午的（热烈）

黄昏的（明亮） 夜晚的（朦胧）

2.摘抄文中你认为最美的句子。

夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻的摇曳。

3.三段峡谷的总称，全长192千米是，长江上最为奇秀壮丽的山水画廊.

三、阅读思考。

作者按照时间顺序记叙了游览长江的所见所想，几个表示时间的词语在文章中有什么样的表达效果？

层次分明，结构清晰，通俗易懂。

2、三亚落日

基础练习

一、看拼音，写词语。

逊色 收敛 洋溢

玫瑰 活跃 美妙绝伦

二、写出下列词语的近义词。

缘故（缘由） 依旧（仍旧） 顽皮（调皮）

惊讶（惊奇） 摇曳（摇晃） 欣赏（赞赏）

三、给吓了句子中加点字选择正确的解释。

1. ⑤

2. ④

四、用打比方的方法改写下列句子。

1.夕阳悬在海与天的边缘。 红通通的夕阳像喜庆而柔和的灯笼似的悬挂在海和天的边缘。

2.椰子树在海风中摇曳着树冠。 椰子树像把大蒲扇在海风中摇曳着树冠。

五、根据课文内容填空，再完成练习。

1.照样子写词语。 赤朱丹彤（四字并列）：楼堂馆所、笔墨纸砚、梅兰菊竹、琴棋书画、亭台楼阁

2.你喜欢这些描写落日的句子吗？说说为什么？

答：喜欢，因为这句话用了拟人的修辞手法，把太阳比喻成一个快乐的孩童。显得充满活力，把太阳的形状、动态、颜色描写得很形象。

3.你还喜欢文中哪些描写落日的句子，请摘抄下来。

我喜欢“夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘”。

因为落日象大红灯笼的时候，能够呈现出一种节日的喜庆气氛，让人感到安宁与快乐。 发展练习

一、读一读，连一连。

大漠孤烟直,长河落日圆。

长江一帆远，落日五湖春。

浩浩风波起，冥冥日沉夕。

浮云游子意，落日故人情。

这些对仗的诗句零五网小编建议同学们能把它们背诵上来。

二、阅读片段，完成练习。

杭州西湖之美，乃世人皆知。中秋月明之夜，泛舟湖上，尽可领略“烟笼球水月笼纱”的诗般意境。三潭印月是西湖三岛之一，也是自古以来的赏月盛地。三个石塔，亭亭玉立在波光潋滟的湖面上。每逢月夜，特别是中秋家节，在塔里点上灯烛，洞口蒙上薄纸，灯光从中透出，宛如一个个小月亮，倒影湖中。待到皓月中天，月光、灯光、湖光交相辉映，月影、塔影、云影融成一片，真实“一湖金水欲溶秋”。

1.从文中圈出3个错别字，依次写在横线上。

逢（缝） 佳（家） 影（映）

赏月盛地——赏月胜地

每缝月夜——每逢月夜

中秋家节——中秋佳节

2.联系上下文，理解“一湖金水欲溶秋”的意思。

这里指秋天的黄昏(文中指各种光线),夕阳的光辉映照湖水,一湖金黄绚烂的色彩,就像一整个金黄色的秋天都融化在湖水中,,这满湖的金,是秋天融化了。

3.给这段话加上一个恰当的标题。

中秋西湖夜

三、阅读思考。

以小伐木人的笔记为文章的题目总揽下面六个小标题你认为合适吗？

合适，因为那些都是小伐木人的生活经历，它像一幅幅图画展现在我们眼前，让我们感受到了自然的美好和生活的快乐!

3、烟台的海

基础练习

一、看拼音，写词语。

嬉戏 如痴如醉

轻盈 崇山峻岭

前赴后继 蔚为壮观

二、给加点字选择正确的读音。

凝重 惬意选第二个，其余选第一个。

三、根据课文内容填空。

1.时间

2.冬日凝重,春日轻盈,夏日浪漫,秋日高远。

3.烟台的海是一幅画。是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这上演着威武雄壮的活剧。

4.你喜欢哪个季节烟台的海？把你喜欢的句子默写下来。

春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。

四、比较阅读片段，完成练习。

1.

2.个“扑”字写出了“微波泛起”的可爱与轻盈，赋予了浪花孩子般的天真与烂漫。（有答案） 发展练习

中故宫的沿海城市：大连、旅顺、葫芦岛、兴城、秦皇岛、乐亭、滦南、唐海、天津、大港、黄骅、海兴、吕县、威海、烟台、青岛、连云港、盐城、南通、上海、崇明、吴淞、定海、镇海、宁波、温州、福州、泉州、汕头、广州、中山、深圳、香港、珠海、澳门、湛江、番禺、北海、防城港、海口、三亚、东方、基隆、台北、高雄、花莲、台中、台南 世界著名沿海城市：纽约 迈阿密 洛杉矶 旧金山 西雅图

多伦多

里约热内卢

悉尼 墨尔本

雅加达

新加坡

曼谷

孟买 加尔各答

迪拜

东京 横滨 名古屋 大阪 神户

仁川 釜山

圣彼得堡 汉堡 鹿特丹 斯德哥尔摩 奥斯陆 赫尔辛基 利物浦

马赛 摩纳哥 巴塞罗那 威尼斯

天空中的云彩姿态各异 有的像篇四
《云彩_中年级作文写作教程》

天空中的云彩姿态各异 有的像篇五
《苏教版六年级下册语文练习与测试参考答案》

苏教版六年级下册语文练习与测试参考答案

1、长江之歌 基础练习 一、给加点字选择正确的读音 磅礴选第二个，其余选第一个。 二、将下列能够搭配的词语用线连起来。 健美的臂膀 纯洁的清流 甘甜的乳汁 磅礴的力量 母亲的情怀 无穷的源泉 三、选择合适的词语填空。 跌宕 横贯 孕育 生生不息 四、根据课文内容填空。 你从雪山走来， 春潮是你的风采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概， 你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海， 你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去， 涛声回荡在天外， 你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 你用磅礴的力量， 推动新的时代，

1

发展练习 一、把下列名句补充完整。 1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 2.无边落叶萧萧下,不尽长江滚滚来。 3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 4.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 5.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 二、阅读短文，完成练习。 1.时间 早晨的（明丽） 中午的（热烈） 黄昏的（明亮） 夜晚的（朦胧） 2.摘抄文中你认为最美的句子。 夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出 的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽 笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上 轻轻的摇曳。 3.长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡 和西陵峡三段峡谷的总称，全长 192 千米是，长江上最为奇秀壮丽的山水画廊.

2、三亚落日 基础练习 一、看拼音，写词语。 逊色 收敛 洋溢 玫瑰 活跃 美妙绝伦 二、写出下列词语的近义词。 缘故（缘由） 依旧（仍旧） 顽皮（调皮） 惊讶（惊奇） 摇曳（摇晃） 欣赏（赞赏） 三、给吓了句子中加点字选择正确的解释。 1. ⑤ 2. ④ 四、用打比方的方法改写下列句子。 1.夕阳悬在海与天的边缘。 红通通的夕阳像喜庆而柔和的灯笼似的悬挂在海和天的边缘。 2.椰子树在海风中摇曳着树冠。 椰子树像把大蒲扇在海风中摇曳着树冠。 五、根据课文内容填空，再完成练习。 1.照样子写词语。

2

赤朱丹彤（四字并列） ：楼堂馆所、笔墨纸砚、梅兰菊竹、琴棋书画、亭台楼阁 2.你喜欢这些描写落日的句子吗？说说为什么？ 答：喜欢，因为这句话用了拟人的修辞手法，把太阳比喻成一个快乐的孩童。 显得充满活力，把太阳的形状、动态、颜色描写得很形象。 3.你还喜欢文中哪些描写落日的句子，请摘抄下来。 我喜欢“夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼， 悬在海与天的边缘” 。 因为落日象大红灯笼的时候，能够呈现出一种节日的喜庆气氛，让人感到安宁 与快乐。 发展练习 一、读一读，连一连。 大漠孤烟直,长河落日圆。 长江一帆远，落日五湖春。 浩浩风波起，冥冥日沉夕。 浮云游子意，落日故人情。 这些对仗的诗句零五网小编建议同学们能把它们背诵上来。 二、阅读片段，完成练习。 杭州西湖之美，乃世人皆知。中秋月明之夜，泛舟湖上，尽可领略“烟笼球水 月笼纱”的诗般意境。三潭印月是西湖三岛之一，

也是自古以来的赏月盛地。 三个石塔，亭亭玉立在波光潋滟的湖面上。每逢月夜，特别是中秋家节，在塔 里点上灯烛，洞口蒙上薄纸，灯光从中透出，宛如一个个小月亮，倒影湖中。 待到皓月中天，月光、灯光、湖光交相辉映，月影、塔影、云影融成一片，真 实“一湖金水欲溶秋” 。 1.从文中圈出 3 个错别字，依次写在横线上。 逢（缝） 佳（家） 影（映） 赏月盛地——赏月胜地 每缝月夜——每逢月夜 中秋家节——中秋佳节 2.联系上下文，理解“一湖金水欲溶秋”的意思。 这里指秋天的黄昏(文中指各种光线),夕阳的光辉映照湖水,一湖金黄绚烂的色 彩,就像一整个金黄色的秋天都融化在湖水中,,这满湖的金,是秋天融化了。 3.给这段话加上一个恰当的标题。 中秋西湖夜

3、烟台的海 基础练习

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一、看拼音，写词语。 嬉戏 如痴如醉 轻盈 崇山峻岭 前赴后继 蔚为壮观 二、给加点字选择正确的读音。 凝重 惬意选第二个，其余选第一个。 三、根据课文内容填空。 1.时间 2.冬日凝重,春日轻盈,夏日浪漫,秋日高远。 3.烟台的海是一幅画。是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟 台人在这上演着威武雄壮的活剧。 4.你喜欢哪个季节烟台的海？把你喜欢的句子默写下来。 春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平 线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回 去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。 脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着 收获的季节。 四、比较阅读片段，完成练习。 1.这两个片段都是用比拟的写法来描写烟台的海的， 2.两个片段中的扑字的表达效果不一样：第一句的“扑”写出了烟台海的壮观 景象，第二个“扑”字写出了“微波泛起”的可爱与轻盈，赋予了浪花孩子般 的天真与烂漫。 发展练习 一、你知道吗？ 1、夏季天山 夏日的天山 2、湛蓝 清澈 鲜艳 矫健 3、闪耀 格外 4、得意洋洋、 大名鼎鼎、 大腹便便 唠唠叨叨 、大大咧咧 、迷迷糊糊 5、 （1）湛蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几朵白云在雪峰间投下云彩，就 像在雪白的绸缎上绣上了几朵银白色的暗花。

（2）虽然这是并不是春天，但是哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？

（3）夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的 日影。 4、记金华的双龙洞 基础练习

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一、看拼音，写词语。 明艳 气势 拥挤 观赏 二、选择正确的读音。 全部第一个 三、根据课文内容填空。 1.洞口——外洞——孔隙——内洞 2.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。 宽和窄 缓和急 3.这些石钟乳形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观 赏。 这座山上奇石甚多,姿态各异,有的像顽皮的猴子,有的像驼背的老人,有的像婀 娜的少女,有的像美丽的莲花,千姿百态,令人惊叹。 四、读读例句，谢谢片段。 1.仿写：怎样窄的小路呢？两个人并排走着，刚好，再没法同时走第三个人， 是这样窄的小路。 2.仿写：内洞一片漆黑，伸手不见五指，令人油然而生一种恐惧感。生怕一不 小心撞到了墙。每当眼前有人影飘过，我都会不

禁毛骨悚然，希望赶快出洞。 发展练习 一、读片段，写成语。 豁然开朗 二、阅读短文，完成练习。 1.这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅 浮在天宇中一般。 上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。 2.因为那溅着的水花晶莹而多芒，远望去像一朵朵小小的白眉，微雨似的纷纷 落着，所以这个瀑布叫“梅雨潭” 。 3.雄伟险要 轻盈 冲 瀑布下流的速度极快 三、游记提纲。 例如写记黄山 一、时间人物，总写黄山的大概印象。 二、可以详细写黄山的一个景点。 三、总结，可以写写感受。 您也可以采用游览的时间顺序写提纲。 四、课文对双龙洞的描述和作者对芦笛岩溶洞的描写有什么不同之处？ 作者对芦笛岩溶洞的描写展开了作者丰富的想象，运用了很多的修辞手法，形 象生动地表现了大自然的神奇瑰丽。双龙洞的描写，语言平实，符合叶圣陶的 语言风格。作为课文更有利于学生展开想象，培养思维能力和语言表达。

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第一单元练习 一、看拼音，写词语。 漆黑 收敛 凝重 杜鹃 湛蓝 惊讶 恬静 石笋 灌溉 挺拔俊秀 气势汹汹 二、选词填空。 1.拜访 访问 2.宁静 平静 安静

三、根据词义写句子。 1.我已经明白了这件事的道理。 我看这件事已经很明白了，你不用解释了。 2.小明在今天的数学考试得了满分

，所以他分外高兴。 小明经常助人为乐，因为他从来不把帮助别人看作分外的事。 四、在括号里填上合适的关联词语。 1.不仅而且 2.即使也 3.因为所以 五、把下面的句子填写完整，使他们读起来充满诗情画意。 例 小溪匆匆走下山崖． 1．雏菊（ ）篱笆． 2．黄昏（ ）村庄． 3．阳光（ ）大海． 1．雏菊（轻轻漫步在 ）篱笆． 2．黄昏（悠悠笼罩着 ）村庄． 3．阳光（温柔拥抱着 ）大海． 六、排序。 351426 七、根据课文内容填空。 1.本单元我领略了（源远流长）的长江，欣赏了（美妙绝伦）的三亚落日，感 受了(本答案来自零五网.)（蔚为壮观）的烟台的海和（神奇壮观）的金华双龙 洞。课外我还领略和欣赏了（云雾飘渺）的（庐山） 。 2.小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑 向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，

( )有时竟把岸边数百斤重 的石凳掀到十几米远的马路中央。 3.你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘

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甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江， 你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。 八、阅读短文，完成练习。 1.这篇短文描写的是俄罗斯六月的乡村风光. 2.天空是(蓝色)的;空气是(新鲜)的; 花儿是(芳香)的;鸟儿是(欢快)的; 小溪是(碧请)的;农舍是(简陋)的; "我"的感受是(舒服)的. 3.(1)空气呢--像刚刚挤出的牛奶那样新鲜!(√） 4.(1)表达了作者对乡村风光的喜爱之情。 (2)表达了作者对故乡的热爱,赞美,留恋之情.

5、卢沟桥烽火 基础练习 一 、看拼音，写词语。 烽火 妄想 歼灭 蓄谋已久 震耳欲聋 二、给加点字选择正确的读音。 jí cuan kai tu 三、把下列词语补充完整，再按要求回答问题。 A：嚎 仰 汹汹 恼 狼 鼠 B：词 忾 继 顾 1、贬义

词 ， 褒义词 2、 抱头鼠窜：那家伙被人识破把戏，不得不抱头鼠窜，逃之夭夭了。 奋不顾身：这位青年看到一个小女孩不幸落水，便奋不顾身地去救她。 四、阅读课文片段，完成练习。 1.鲸吞、鼠窜、蜂拥、狐疑等。 2.心脏、手腕、面目等。 3.作者用“蚕食” 、 “魔爪”及被字句是为了表达日本鬼子的贪婪无耻、野蛮霸 道。 4.日军和伪军把北平的东、北、西三面都控制了。 发展练习。

一、阅读短文，完成练习。

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1.迁移 埋怨 嘲讽 喧嚷（吵闹） 2.你认为留鸟们能寻找到墨西哥湾吗？为什么？ 我认为留鸟们找不到墨西哥湾，因为他们懒惰，说好了今天做的事情却又拖到 了明天，最后又不干了，一直留在了森林。等到下大雪的时候，才后悔莫及（） ， 但也来不及去墨西哥湾了，最后他们宁愿多冻几天也不愿飞到南方了，就这样 过了一年又一年。所以我认为留鸟们找不到墨西哥湾。 二、八年抗战,中华大地涌现出无数英雄儿女。搜集一位抗日英雄的资料（图片、 音像等） ，把他（她）的故事简要地写下来。 小交通员潘冬子 1934 年秋，主力红军撤离中央根据地。参加了主力红军的父亲出发前给冬子留 下了一颗闪闪的红星。冬子把它当作宝贝似的收藏了起来。 红军一走，大土豪胡汉三又回来了，柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母亲 作为游击队的交通员，走东村奔西庄地传达着党的精神。在一次行动中，冬子 妈被胡汉三的“靖卫团”围困在燃烧着熊熊烈火的草屋内„„母亲的从容就义， 使小冬子突然长大了许多，他怀揣爸爸留下的红星（） ，承担起了游击队交通员 工作。他为山上游击队筹盐，巧妙地躲过了“靖卫团”的搜查。冬子还机灵地 做了米店的伙计，搞到了确切的情报，破坏了胡汉三的搜山计划。冬子在沉着 自如地对付了胡汉三的多次试探和盘问后，抓住良机，砍死了胡汉三。 1938 年，江南游击队准备开赴抗日前线，冬子和父亲又见面了。他带上那颗保 存了多年的红星，成了一名真正的红军战士。

6、半截蜡烛 基础练习 一、给加点字选择正确的读音。 一截和摇曳选第二个，其余选第一个。 二、比一比，再组词。 梯子 下载 厨师 快递 一截 橱子 三、在括号里填上合适的词语。 厉声的呵斥 从容地应对 娇声地说话 镇定地回答 轻轻地走过 默默地奉献 四、阅读课文片段，完成练习。 1. 反问 你不用蜡烛也行的。 2.“厄运”意思是困苦的遭遇，不幸的命运，这里指半截蜡烛如果燃烧到金属 管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏。 “从容”一词让你 感觉到杰克的沉着冷静、镇定自若。

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发展练习 一、阅读短文，完成练习。 1.（1）30 岁生日，我点燃了 53 支蜡烛。

（2） “我”提前两天过生日。 （3） “我”过生日，桌上却放着母亲生前最爱吃的带壳的炒花生。 2.（1） “我”的 30 岁生日。 （2）纪念母亲，过“我”向她表示的第一个生日。

7、聂将军与日本小姑娘

基础练习 一、抄写词语。 二、选择合适的词语。 激怒 断然 愤怒 焚烧

声势浩大

呼吁

抵制

三、阅读课文片段，完成练习。 1.你从这个片段哪些词句中体会到聂将军架起了中日友谊的桥梁？ 我从“40 年后” 、 “专程前来” 、 “看望” 、 “感谢” 、 “和她的家人”体会到聂将军 架起了中日友谊的桥梁。 2.联系课文内容说说日本人民为什么称聂将军是“活菩萨” ，是“中日友谊的使 者” 。 1） .聂将军救助了两个日本小姑娘,并无微不至的照顾她们。 2）.不伤害日本认为和日本人民的后代。 3）.至仁至义，传递了中日的友谊。 3.写出和“救命之恩”结构相同的成语。 （八） （斗）之（才） （安） （身）之（地） 发展练习 一、阅读短文，完成练习。 1.十分悲痛，因为小女孩将要被活埋。 2. 读句子，想一想， “纳粹士兵伸出的手僵在了那里”是因为他被小女孩的话 所震撼了，刑场上的抽泣声是因为犹太人们（谁）在为死去的同胞而哭泣，他 们愤怒地呼喊： “打倒纳粹主义，解放全人类!” 3.怎样理解文章最后一段的意思？ 答：人性不会被暴力所埋没，这个社会的主导是爱，而不是暴力。只要我们心

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中充满爱，纳粹士兵就会被深深地震撼。 二、阅读与思考。 1.知道 所以 吵闹 拿来吃 2.我和祖母在养蚕这件事上的乐趣一样吗? 不一样。祖母养蚕不为图利，而是她喜欢这暮春的点缀；我的乐趣在养蚕期间 可以尽情地玩和吃。

第二单元练习 一、看拼音，写词语。 妄图 呐喊 歼灭 诺言 无辜 和蔼 二、比一比，再组词。 烽火 诺言 遭遇 锋利 假若 酒糟 三、将下列诗句补充完整。 1.昼出耘田夜绩麻 2.秋收万颗子 3.死亦为鬼雄 不肯过江东 四、在括号里填上合适的关联词语。 1.无论 都 2.如果 就 3.只有 才 4.虽然 但是 5.之所以 是因为 五、按要求写成语。 1.描写同学们比赛前的神态，动作的成语： 摩拳擦掌、跃跃欲试、健步如飞、 步履矫健、 步履轻盈 2.形容比赛中大家团结合作的成语： 众志成城、万众一心、齐心协力 3.形容比赛获胜方心情的成语： 欣喜若狂、兴高采烈、欢呼雀跃 六、阅读课文片段，完成练习。 1.请分别写出下列词语的近义词和反义词。 亲热:近(亲密)反(冷淡) 拘束:近(拘谨)反(放松) 和善:近(和蔼 和气)反(凶狠 狰狞) 惊恐:近(害怕)反(安详) 2.请概括这一段的主要意思。 （15 字以内）

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聂将军对日本战争遗孤关爱有加。 3.这段文字通过喂饭给美穗子吃、给美穗子拿梨、照顾不满周岁的小妹妹、送 他们回去四件事的描写,表现聂将军对女孩的关心。这段文字详写了无微不至的 照顾孩子，略写了把孩子接来指挥部。这样写的作用突出了将军对孩子的关心。 4.王老师（马上）追上被雨淋着的小男孩， （慈爱）地把小男孩拉到雨伞下，让 他（紧紧）地贴着自己的身子，又（亲切）

天空中的云彩姿态各异 有的像篇六
《观云》

《观云》陪李子去游泳，站在岸边，看着天边的一朵朵云彩，我恍惚间忽然有种身在仙境的感觉。 　在远处，一层厚厚的云彩后面，向四周散发出耀眼的金光，虽有云彩挡着，却掩盖不住光芒。我想，太阳一定见柳江河里人太多了吧，才会羞涩地躲进云彩的后面。 　太阳周围的一切景物的轮廓都染上了一圈金光。你瞧！！！这一多多姿态各异、五彩缤纷的小云朵组成的图形似乎能拼成《牛郎织女》这个神话故事呢！在太阳藏身的云彩旁，有一个牛形状的云彩，在两只角下面还多了一个圆圈，在圆圈下一些的地方微微有个缺口，这不是披着牛皮拼命想穿过天河去找妻子和儿女的牛郎么？中间的云彩似一截宽宽的布似的，不正是阻隔在牛郎织女间的天河么？在“天河”的另一端，有一朵人一样的云彩，头上立了个高高的头发围成的圆圈儿，在脚部的右边，有一个斜斜的长方形，站在一朵云上，不正是织女么？在“织女”右边，有一个箩筐似的云朵，上面露出两个圆儿，正是织女和牛郎的两个儿女，在“牛郎”上方的一朵鱼鳞似的云里，隐隐约约能看出有一张老人的脸，正微笑着看着“牛郎和织女”，是在为他们祝福，祝福他们一家早日团圆吧！在老人脸左边的不远处，有一大块悬崖似的云朵，上面站着一只像鹿一样的动物，威风凛凛，有着一股王者气息，也在看着“牛郎和织女”之间的天河，似乎在想自己可以帮上什么忙。在“鹿”上方，有一条“鱼”，很大，和“鹿”一样，它也在想着自己怎样游到天河里面，横在两岸间，让这可怜的一家子团圆。 　不止这些！在《牛郎织女》的右边，有一朵山一样的云朵儿，旁边露出一个圆圈儿，圆圈儿上面有几朵零零散散的云，似是头发，从旁边伸出一只手，手里拿着什么东西，“老人”举着这个东西上蹿下跳，似是在欢呼庆祝自己找到了这个对他来说也许很重要的东西，“山”下的云彩长长的，却在一端有缺口，还从顶上伸出了几根长长密密的云朵儿，似是一条龙！“老人”敢冒险爬到“龙”身上的“山”上找自己要的宝贝，真勇敢！想到这儿，我不由得露出一个赞美的笑容。 　还有呢！在《牛郎织女》左边，有一个城堡一般的云朵儿，黑乎乎的，我想，那应该是织女原来在天庭住的专属宫殿吧！织女不在，它就没人打理了，变得黑乎乎的。在它上面，还有一个小山尖儿似的宫殿顶阁，应该就是天庭了吧！白白的，四周让太阳镀上了一层金光，真漂亮呀！和织女的宫殿比起来真是大相径庭。 　正当我陷在幻想中时，我却发现，太阳的光芒在一点点的消失，渐

渐起风了，原来由云朵儿组成的景物一点一点的被风吹散、消失，原来的美景不复存在。我忽然醒悟，人生不正是如此？在遇到机会时，你的人生的天空中会出现很漂亮的美景，艳阳高照，你的前途无量。然而，在你错过之后，美景会慢慢消失，太阳落下，在遇到波折、坎坷时，你的人生天空会下起大雨、大雪、冰雹，打得你的天空乌云密布，你的信心全没了，只要勇敢的挺过，就能褪去风雨、挂上太阳！

天空中的云彩姿态各异 有的像篇七
《千变万化的云》

天空中的云彩姿态各异 有的像篇八
《六年级下册语文练习与测试答案》

长江之歌练习与测试答案

基础练习

一、给加点字选择正确的读音

磅礴选第二个，其余选第一个。

二、将下列能够搭配的词语用线连起来。

健美的臂膀 纯洁的清流 甘甜的乳汁 磅礴的力量 母亲的情怀 无穷的源泉

三、选择合适的词语填空。

从青藏高原各拉丹冬雪山开始，长江经过6380千米的里程、5400多米的跌宕，一路汇集几十条大河，从西到东横贯中国，成为孕育伟大民族的生命之河。让母亲河生生不息地流淌下来，是我们每个人的神圣责任。

四、根据课文内容填空。

略

发展练习

一、把下列名句补充完整。

1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

2.无边落叶萧萧下,不尽长江滚滚来。

3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

4.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

5.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

二、阅读短文，完成练习。

1.时间

早晨的（明丽） 中午的（热烈）

黄昏的（明亮） 夜晚的（朦胧）

2.摘抄文中你认为最美的句子。

夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻的摇曳。

3.长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，全长192千米是，长江上最为奇秀壮丽的山水画廊.

三、阅读思考。

作者按照时间顺序记叙了游览长江的所见所想，几个表示时间的词语在文章中有什么样的表达效果？

层次分明，结构清晰，通俗易懂。

三亚落日练习与测试答案

基础练习

一、看拼音，写词语。

逊色 收敛 洋溢 玫瑰 活跃 美妙绝伦

二、写出下列词语的近义词。

缘故（缘由） 依旧（仍旧） 顽皮（调皮）

惊讶（惊奇） 摇曳（摇晃） 欣赏（赞赏）

三、给吓了句子中加点字选择正确的解释。

1. ⑤ 2. ④

四、用打比方的方法改写下列句子。

1.夕阳悬在海与天的边缘。

红通通的夕阳像喜庆而柔和的灯笼似的悬挂在海和天的边缘。

2.椰子树在海风中摇曳着树冠。

椰子树像把大蒲扇在海风中摇曳着树冠。

五、根据课文内容填空，再完成练习。

1.照样子写词语。

赤朱丹彤（四字并列）：楼堂馆所、笔墨纸砚、梅兰菊竹、琴棋书画、亭台楼阁

2.你喜欢这些描写落日的句子吗？说说为什么？

答：喜欢，因为这句话用了拟人的修辞手法，把太阳比喻成一个快乐的孩童。显得充满活力，把太阳的形状、动态、颜色描写得很形象。

3.你还喜欢文中哪些描写落日的句子，请摘抄下来。

我喜欢“夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘”。

因为落日象大红灯笼的时候，能够呈现出一种节日的喜庆气氛，让人感到安宁与快乐。 发展练习

一、读一读，连一连。

大漠孤烟直,长河落日圆。

长江一帆远，落日五湖春。

浩浩风波起，冥冥日沉夕。

浮云游子意，落日故人情。

二、阅读片段，完成练习。

1.从文中圈出3个错别字，依次写在横线上。

逢（缝） 佳（家） 影（映）

赏月盛地——赏月胜地

每缝月夜——每逢月夜

中秋家节——中秋佳节

2.联系上下文，理解“一湖金水欲溶秋”的意思。

这里指秋天的黄昏(文中指各种光线),夕阳的光辉映照湖水,一湖金黄绚烂的色彩,就像一整个金黄色的秋天都融化在湖水中,,这满湖的金,是秋天融化了。

3.给这段话加上一个恰当的标题。

中秋西湖夜

三、阅读思考。

以小伐木人的笔记为文章的题目总揽下面六个小标题你认为合适吗？

合适，因为那些都是小伐木人的生活经历，它像一幅幅图画展现在我们眼前，让我们感受到了自然的美好和生活的快乐!

烟台的海练习与测试答案

基础练习

一、看拼音，写词语。

嬉戏 如痴如醉 轻盈 崇山峻岭 前赴后继 蔚为壮观

二、给加点字选择正确的读音。

凝重 惬意选第二个，其余选第一个。

三、根据课文内容填空。

1.时间

2.冬日凝重,春日轻盈,夏日浪漫,秋日高远。

3.烟台的海是一幅画。是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这上演着威武雄壮的活剧。

4.你喜欢哪个季节烟台的海？把你喜欢的句子默写下来。

春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。

四、比较阅读片段，完成练习。

1.这两个片段都是用比拟的写法来描写烟台的海的，

2.两个片段中的扑字的表达效果不一样：第一句的“扑”写出了烟台海的壮观景象，第二个“扑”字写出了“微波泛起”的可爱与轻盈，赋予了浪花孩子般的天真与烂漫。（有答案） 发展练习

一、你知道吗？

1、夏季天山 夏日的天山

2、湛蓝 清澈 鲜艳 矫健

3、闪耀 格外

4、得意洋洋、 大名鼎鼎、 大腹便便

唠唠叨叨 、大大咧咧 、迷迷糊糊

5、（1）湛蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几朵白云在雪峰间投下云彩，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银白色的暗花。

（2）虽然这是并不是春天，但是哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？

（3）夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。

记金华的双龙洞练习与测试答案

基础练习

一、看拼音，写词语。

明艳 气势 拥挤 观赏

二、选择正确的读音。

全部第一个

三、根据课文内容填空。

1.洞口——外洞——孔隙——内洞

2.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。

宽和窄 缓和急

3.这些石钟乳形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

这座山上奇石甚多,姿态各异,有的像顽皮的猴子,有的像驼背的老人,有的像婀娜的少女,有的像美丽的莲花,千姿百态,令人惊叹。

四、读读例句，谢谢片段。

1.仿写：怎样窄的小路呢？两个人并排走着，刚好，再没法同时走第三个人，是这样窄的小路。

2.仿写：内洞一片漆黑，伸手不见五指，令人油然而生一种恐惧感。生怕一不小心撞到了墙。每当眼前有人影飘过，我都会不禁毛骨悚然，希望赶快出洞。

发展练习

一、读片段，写成语。

豁然开朗

二、阅读短文，完成练习。

1.这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。

2.因为那溅着的水花晶莹而多芒，远望去像一朵朵小小的白眉，微雨似的纷纷落着，所以这个瀑布叫“梅雨潭”。

3.雄伟险要 轻盈 冲 瀑布下流的速度极快

三、游记提纲。

例如写记黄山

一、时间人物，总写黄山的大概印象。

二、可以详细写黄山的一个景点。

三、总结，可以写写感受。

您也可以采用游览的时间顺序写提纲。

四、课文对双龙洞的描述和作者对芦笛岩溶洞的描写有什么不同之处？

作者对芦笛岩溶洞的描写展开了作者丰富的想象，运用了很多的修辞手法，形象生动地表现了大自然的神奇瑰丽。双龙洞的描写，语言平实，符合叶圣陶的语言风格。作为课文更有利于学生展开想象，培养思维能力和语言表达。

苏教版六下语文练习与测试第一单元练习答案

一、看拼音，写词语。

漆黑 收敛 凝重 杜鹃 湛蓝 惊讶 恬静 石笋 灌溉 挺拔俊秀 气势汹汹

二、选词填空。

1.拜访 访问 2.宁静 平静 安静

三、根据词义写句子。

1.我已经明白了这件事的道理。

我看这件事已经很明白了，你不用解释了。

2.小明在今天的数学考试得了满分，所以他分外高兴。

小明经常助人为乐，因为他从来不把帮助别人看作分外的事。

四、在括号里填上合适的关联词语。

1.不仅而且 2.即使也 3.因为所以

五、把下面的句子填写完整，使他们读起来充满诗情画意。

1．雏菊（轻轻漫步在 ）篱笆．

2．黄昏（悠悠笼罩着 ）村庄．

3．阳光（温柔拥抱着 ）大海．

六、排序。

351426

七、根据课文内容填空。

1.本单元我领略了（源远流长）的长江，欣赏了（美妙绝伦）的三亚落日，感受了(本答案来自零五网.)（蔚为壮观）的烟台的海和（神奇壮观）的金华双龙洞。课外我还领略和欣赏了（云雾飘渺）的（庐山）。

2.小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。

3.你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺

育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。

八、阅读短文，完成练习。

1.这篇短文描写的是俄罗斯六月的乡村风光.

2.天空是(蓝色)的;空气是(新鲜)的;

花儿是(芳香)的;鸟儿是(欢快)的;

小溪是(碧请)的;农舍是(简陋)的;

"我"的感受是(舒服)的.

3.(1)空气呢--像刚刚挤出的牛奶那样新鲜!(√）

4.(1)表达了作者对乡村风光的喜爱之情。

(2)表达了作者对故乡的热爱,赞美,留恋之情.

卢沟桥烽火练习与测试答案

基础练习

一 、看拼音，写词语。

烽火 妄想 歼灭 蓄谋已久 震耳欲聋

二、给加点字选择正确的读音。

jí cuan kai tu

三、把下列词语补充完整，再按要求回答问题。

A：嚎 仰 汹汹 恼 狼 鼠

B：词 忾 继 顾

1、贬义词 ， 褒义词

2、 抱头鼠窜：那家伙被人识破把戏，不得不抱头鼠窜，逃之夭夭了。

奋不顾身：这位青年看到一个小女孩不幸落水，便奋不顾身地去救她。

四、阅读课文片段，完成练习。

1.鲸吞、鼠窜、蜂拥、狐疑等。

2.心脏、手腕、面目等。

3.作者用“蚕食”、“魔爪”及被字句是为了表达日本鬼子的贪婪无耻、野蛮霸道。

4.日军和伪军把北平的东、北、西三面都控制了。

发展练习。

一、阅读短文，完成练习。

1.迁移 埋怨 嘲讽 喧嚷（吵闹）

2.你认为留鸟们能寻找到墨西哥湾吗？为什么？

我认为留鸟们找不到墨西哥湾，因为他们懒惰，说好了今天做的事情却又拖到了明天，最后又不干了，一直留在了森林。等到下大雪的时候，才后悔莫及，但也来不及去墨西哥湾了，最后他们宁愿多冻几天也不愿飞到南方了，就这样过了一年又一年。所以我认为留鸟们找不到墨西哥湾。

二、八年抗战,中华大地涌现出无数英雄儿女。搜集一位抗日英雄的资料（图片、音像等），把他（她）的故事简要地写下来。

小交通员潘冬子

1934年秋，主力红军撤离中央根据地。参加了主力红军的父亲出发前给冬子留下了一颗闪闪的红星。冬子把它当作宝贝似的收藏了起来。

红军一走，大土豪胡汉三又回来了，柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母亲作为游击队的交通员，走东村奔西庄地传达着党的精神。在一次行动中，冬子妈被胡汉三的“靖卫团”围

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