以童年像一幅褪色的画，贴在记忆迷离的墙壁上

导读：　以童年像一幅褪色的画，贴在记忆迷离的墙壁上篇一《童年之章》 ...

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以童年像一幅褪色的画，贴在记忆迷离的墙壁上篇一
《童年之章》

童年之章

童年像一幅褪色的画，贴在记忆迷离的墙壁上；童年像一首欢快的歌，诉说着那些过去的故事；童年像一支悠扬的笛，吹奏着人生最美好的乐章„„ 我们的童年，它像一个迷，混沌初开，稚嫩好奇，它是甜美的，快乐的，更是无忧无虑的。 童年是人生的开端，是生命的起点，是没有涂字的白纸，是花朵上的露珠,是出生的太阳，是美丽的春天。我们的童年，在蓝天白云中穿梭，那里有着我们最初的梦想；我们的童年，在高山流水中飘渺，那里回荡着我们的欢声笑语；我们的童年，在鸟语花香的森林里停留，那里保存着我们嬉戏的身影。树上的蝉鸣，记录着我们的歌声；路旁的花草，回味着我们的身影；蓝天白云，更是存留着我们的笑脸。

“小时不识月，呼作白玉盘。”“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这不禁让我们回想起童年的纯真幼稚；“牧童骑黄牛，歌声振林跃。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”更是让我们想起童年的种种天真烂漫。无论是范成大的“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”还是袁枚的“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”抑或是李白的“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”都充分流露出孩子们在那天真无邪的岁月里，对大自然的一切可爱感觉。读着这些诗词，清新的乡土气息扑面而来，浓郁的生活情趣洋溢在字里行间。从那充满灵气的诗句里，我们可以窥见古代儿童的生活场景，感觉那遥远的、古人童年的生活；那一幕一幕生活的场景，一经诗人的生花妙笔，就变得生动、鲜活起来，虽时隔千年，却犹如发生在身边。而如今，通过一首首“童诗”，也不难勾起我们对童年生活一片回忆。

如今，我们就要告别纯真的童年，跨入多梦的少年时代了。希望同学们，珍惜光阴时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片失望。要力争上游，让母校为你而荣光 ！

以童年像一幅褪色的画，贴在记忆迷离的墙壁上篇二
《童年是》

以童年像一幅褪色的画，贴在记忆迷离的墙壁上篇三
《童年》

1好在“少年不识愁滋味”，迈着蹒跚的碎步，走上垴畔，走向田野，也就走进了缤纷的乐园。捉蚂蚱，扑蝴蝶，眯眼盯住为争风吃醋而抵角的公羊，或坐在田埂上双手托着下巴看瓦蓝的天空，高远的流云，远村袅袅的炊烟，只觉得一切是那样渺远和神秘，宁静的心头便生出许多波澜许多向往，长大后才知道这就是亲近自然陶冶性情。

2蓦然回首，如歌的童年，如书的童年，充溢着幻想，夹杂着酸辛，培育了我们一代人的宽容、同情、艰韧的性情。

3我的儿童时代已经搁在很多年前的路上。我总是想啊想啊，可是能够想起来的事情是那么少，很多的游戏也忘记了动作。还有很多的不算小的愿望，很小很小的心思，那个时候我们这个国家的气息，我们的日子一年到头的味道，春天的味道，夏天的味道，秋天的味道，冬天的味道，很多很多啊，都想不起来了。 原来嘀嗒嘀嗒的时钟，翻过去的日历，是创造诞生的，也创造忘记。

今天的孩子们，他们正生活在一个最真实最新鲜的儿童时代里。所有的事情都在进行，一个个的游戏还刚刚从商店买来，还刚刚在路上打开来。笑的声音，哭的声音，奔的声音，跳的声音，课堂上回答的声音，家里顶撞的声音，心思和愿望咕噜咕噜往外冒的声音，一切的气息和味道都是在呼吸里，在喘动中。可是他们真的就看见了吗？会兴致勃勃地欣赏，会感动和珍惜？

——梅子涵《树上的红金鱼在笑》

4童年时，很喜欢在早晨独自跑到一个无人的地方品尝寂寞之美，燥动的渇望可是如今不管走到哪都是熙熙攘攘。于是，会怀念从前，怀念从前家乡那条小小的村道。那时每到早晨总要悄悄溜出去在小路上漫步，独自去享受那宁静的田园韵味。记得那个时候，田间劳作的乡亲们都陆陆续续出工了。田园正渐渐开始热闹起来，独自在林中面对太阳的曙光，面对渐渐看清的菜畦豆垅，听蛙声消消远去，或蝉声渐渐消失，看鸟展翅高飞，看水沟中鱼儿探头探脑，悠悠漫游。恬静中略带一丝从中又孪生出一种感情的升华，理想的飞跃，莫名惆怅一些淡淡的哀愁。 ——《童年感怀》

5那时候，我们总喜欢一起踏着单车飞快地穿过人群，风在身后扯着我们的头发，享受着风的凉爽和飞的刺激，却不知大把大把的快乐时光顺着飞扬的发丝和衣角溜到身后，头也不回。

为什么人总是在美好事物快要失去的时候才知道珍惜。

童年是记忆深处的一颗火种，童年是人生初始的一段阳光，童年是小巷深处的一首歌谣，童年是高远天空的一只纸鸢

童年是人生的开端，童年是生命的起点，童年是没有涂字的白纸，童年是花朵上的露珠,童年是出生的太阳，童年是美丽的春天。

童年是小草的芽儿，充满了生机；童年是早晨的太阳，充满了活力；童年是清润的雨水，充满了欢乐。

童年就像一阵风，有时是温暖的风，有时是刺骨的风，有时又是凉爽的风

童年像一幅褪色的画，贴在记忆迷离的墙壁上；童年像一首欢快的歌，诉说着那些过去的故事；童年像一支悠扬的笛，吹奏着人生最美好的乐章……

童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；

童年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；

青年是一首诗，激情澎湃，乐观自信。

童年是甜美的;是快乐的;是无忧无虑的.

童年是美好的;是纯洁的;是快乐的

童年是小姑娘发稍的红头绳，童年是小姑娘头上的蝴蝶结，童年是小姑娘手中的牵牛花。童年是小伙子手中的泥娃娃，童年是小伙子心里的保国家，童年是小伙子还能光着小脚丫。

童年是人生的开端，童年是生命的起点，童年是没有涂字的白纸，童年是花朵上的露珠,童年是出生的太阳，童年是美丽的春天。

啊，童年，

纯真透亮的梦，醒来依然如旧

恍若沉浸其中，回味无穷

啊，童年，

五彩斑斓的珍珠，串起无尽的欢乐与稚嫩的梦想

将他绕在脖颈上，永远在人生中绽放璀璨的光芒。

啊，童年，

筝影密麻交织的蓝天，影影绰绰的甜蜜梦想

把真挚的希冀挂在风筝上，看着它高飞的姿样，

嘴角扬起一抹期待的浅笑，

那些歌，那些事，

轻轻地拾起，烙印在心幕上。

童年是风，吹来朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋润初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。

童年是梦，梦出外婆的桥；童年是桥，接着未来的路；童年是路，使我们远离童年。

童年是一支笔，描绘出美妙的图画； 童年是一幅画，开满了艳丽的鲜花；童年是一束花，散发着沁人的芳香

小儿垂钓（胡令能）

篷头稚子学垂伦，

侧卧莓苔草映身。

路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。

古朗月行（李白）

小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。

李白 《长干行》

郎骑竹马来，

绕床弄青梅，

同居长干里，

两小无嫌猜。

少小离家老大回，

乡音无改鬓毛衰（cui)。

儿童相见不相识，

笑问客从何处来。

——贺知章《回乡偶书

告别童年

劝 学

颜真卿

三更灯火五更鸡，

正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，

白首方悔读书迟。

冬夜读书示子聿

陆游

古人学问无遗力，

少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，

绝知此事要躬行。

明日歌

明·文嘉

明日复明日，明日何其多!日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，春去秋来老将至。晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。百年明日有几何？请君听我《明日歌》!~

冰心小诗两首

青年人，

珍重的描写吧，

时间正翻着书页，

请你着笔。

二

童年啊！

是梦中的真，

是真中的梦，

是回忆时含泪的微笑

人间的故事永远在不断转变，告别童年风车上流转的岁月，告别祖父膝盖上的温暖，让年轻的本色塑造全新的传说。所有挥动的翅膀，都不甘寂寞，让涌动的灵魂，燃烧掉冰封岁月的冷落，忘了从前，忘了明天踏上今天的跳板，让发自心底的声音，在这片天空下爆破超越梦想，创造自己全新的信仰，让自己的思想，在这片天空下随风飞扬。

风中的长发 是一面漂流的旗帜 将生命展示成诗

我们告别了昨天 我们告别了童年 打起裤管奔向青春的海岸

路的尽头是水 水的上面是船 船与路紧紧相连 我们要去远航 去寻找那绿色的梦

童年时光

从出生的那一天起，

我就用彩笔在洁白的纸上，

勾勒我的童年时光。

我用粉色添涂欢乐；

用蓝色丰富想象；

用黄色表现稚气；

用绿色描绘梦想。

最后，

我还要用黑色来书写悲伤。

我无忧无虑地勾勒着

多彩的童年时光。

挥手别去了，

那充满稚气的孩童时代，

时间带领着我不断成长。

真希望河水向着反方向流淌，

带我找回那久别了的

童年时光。[/

管它水复山重 母亲的叮咛是行路的给养 燃烧的热血把征帆鼓荡 福我吧，船已启航

以童年像一幅褪色的画，贴在记忆迷离的墙壁上篇四
《童年是一个迷》

童年是一个迷

好句

1、童年是一首轻快的音乐，弹奏着美妙的音符。童年是一股清澈的水源，浸润着甘甜的泉水。

2、童年是红色，因为我们心灵活泼。童年是绿色，因为我们对大自然充满向往。童年是白色，因为我们的友谊纯洁。童年是蓝色，因为我们生活美好。

3、没有童年，哪来的伟大的科学家爱迪生？没有童年，哪来的伟大的哲学家苏格拉底？没有童年，那来的伟大的文学家莎士比亚？没有童年，哪来的伟大的数学家华罗庚？没有童年，哪来的物理学家爱因斯坦？没有童年，哪来的伟大的天文学家甘德？没有童年，哪来的伟大的教育家孔丘？没有童年，哪来的伟大的军事家刘伯承？没有童年，哪来的伟大的思想家马克思？

4、童年是一首歌，是一阕跳动着快乐的音符的《意大利波尔卡》；是一曲带着梦幻与疯狂色彩的《卡农》，抑或是那悠扬深沉的《重归苏莲托》„„

5、童年是一个日记本，里边记录着我儿时的每一天。

6、童年是一个漂亮的宝盒，里边装着我儿时的喜、怒、哀、乐。童年是一本相册，里边照应着我儿时的记忆。童年是一块美味的巧克力，咬一口，令我想起了儿时的甜蜜。

7、童年是一幅画，画里有我们的五彩缤纷，让我们回味无穷。童年是一张地图，图中的一个个地点是我们欢乐的种子，带领我们穿过一个个“圣地”。童年是一支笔，笔中包含着一个个遐想，让我们轻轻写下。童年是一首歌，歌里有我们的幸福，使我温暖。快乐。

8、童年是依偎在母亲怀抱里撒娇的季节，童年是攀着梦的翅膀。童年是春，温暖；是夏，热烈；是秋，唯美；是冬，飘扬。

9、童年是什么？有些人说童年是一场电影，记载着点点滴滴；也有些人说童年是一本相册，拍下成长的美好阶段„„我说童年是一张薄薄的纯洁的白纸„„

10、童年是什么？童年是一支歌，它伴我长大；童年是一片海，它一望无际；童年是一只船，它装满了故事；童年是一只风筝，它带着梦想远走高飞！

11、童年，是一幅迷人的画，勾勒出我许多有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。

12、童年就是生活的一杯美酒，童年就是甜蜜的梦想，童年就是我们将来的梦想！

13、童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇; 童年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真; 青年是一首诗，激情澎湃，乐观自信。

14、童年像一幅褪色的画，贴在记忆迷离的墙壁上;童年像一首欢快的歌，诉说着那些过去的故事;童年像一支悠扬的笛，吹奏着人生最美好的乐章„„

15、童年是人生的开端，童年是生命的起点，童年是没有涂字的白纸，童年是花朵上的露珠,童年是出生的太阳，童年是美丽的春天。

16、童年是小姑娘发稍的红头绳，童年是小姑娘头上的蝴蝶结，童年是小姑娘手中的牵牛花。童年是小伙子手中的泥娃娃，童年是小伙子心里的保国家，童年是小伙子还能光着小脚丫。

17、童年像糖果一样甜美;童年像百合一样纯洁;童年像花园一样美丽。

18、母亲像悲伤时的一份快乐,让我露出笑脸

19、母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。

20、母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖。

21、母亲是一眼长流不息的甘泉，让我时刻享受甘甜。

22、母亲是夏日里的一缕清风,当你躁热时,轻轻的抚摩和慰藉使你心平气和.

好段：

1、古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？

2、伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神，（A good sentence：yuedu.mipang.com）其缺点错误在所难免，但这并不妨碍他们成为“巨人”。试问，有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢？有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢？有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢？

3、徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！

4、选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀-----

5、生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。（《生活是什么》）

6、从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳的色彩---夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈加热情，愈加旺盛。（《生机勃勃的太阳花》）

7、人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。

以童年像一幅褪色的画，贴在记忆迷离的墙壁上篇五
《童年的发现》

城关乡实验学校《童年的发现》导学案

设计人：沈淑红 审核人：李丹 袁菡萏 使用时间：

【温馨寄语】

童年像一幅褪色的画，贴在记忆迷离的墙壁上；童年像一首欢快的歌，诉说着那些过去的故事；童年像一支悠扬的笛，吹奏着人生最美好的乐章„„

【学习目标】

1、会写14个生字，会认7个生字。能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、双臂、天赋、妨碍、岂止、痴迷、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、迫害、随心所欲、运转自如、厘米、绞尽脑汁”等词语。读读记记“澄澈、困窘”等词语。

2、入情入境地读文，把握课文内容，感受人物的特点，体会作者的思想感情。感受作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象，体会作者回忆童年生活时自豪和愤懑交织的情感。（重难点）

【学习准备】学生收集科学家发现、发明的故事读一读。

【知识链接】

草履虫——原生动物门，纤毛虫纲。体圆筒形，前端较圆，中后部较宽，后端较尖；从背上看，形状像倒置的草鞋底。全身布满大致同长同细的纤毛，纵行排列，用以行动。身体的一侧有一条自前端斜向腰部的凹入小沟，称“口沟”。口沟底有口，口沟内有较为长密的纤毛，可鼓起水涡而摄取水中的细菌和其他有机物作为食料。 进化论—— 英国生物学家达尔文所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。

【学习过程】

自主学习：

1、我能正确流利地朗读课文，能完成以下练习。

⑴我能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、双臂、天赋、妨碍、岂止、痴迷、厘米、

⑵给加点字选择正确的读音打∨。

情不自禁．（jīn jìn） 禁．（jīn jìn）止 折．（zhē zhé shé）合 折．（zhē zhé shé）腾 折．（zhē zhé shé）本 ⑶辨字组词

梢（ ） 妨（ ） 构（ ）迷（ ） 某（ ） 胞（ ） 稍（ ） 防（ ） 沟（ ）谜（ ） 谋（ ） 抱（ ） 2、我能通过（ ）等方法理解下列词语。

澄澈、随心所欲、天赋、绞尽脑汁、困窘、眉目、进化

3、通过读文，我知道课文主要写了：我还知道课文先写 ，然后写 最后写 。 4、作者给我的初步印象是：5、学贵有疑：初读课文后，我有个（ ）方面的疑问需要与同学交流。 二、合作探究：

1、课文围绕发现写了哪三件事？

2、自由朗读3----13节，思考：“我”发现的规律是什么？请用波浪线画出有关语句。我又是这个规律的？又是怎样找到答案？哪些地方给你留下了深刻的印象？小组交流分享你找到的有关句子，并交流自己的体会。想象当时的情景，分角色朗读对话部

分。

3、提出你认为值得讨论的问题，也可以谈谈自己对课文内容的理解。（如：你对课文最后一句话是怎样理解的？结合你搜集到的资料说一说吧）

4、再读课文，你觉得作者费奥多罗夫又是一个怎样的孩子呢？请画出有关语句在旁边简单做出批注。

5、从“我”的童年发现中，你有什么启发或体会？

【拓展延伸】

以下两个小练笔任选一进行练习。

（1）学了课文，我想对菲奥多罗夫说： 我想对菲奥多罗夫的老师说：

（2）童年是人生记忆中最完美的一页，其间发生了许多有趣的、好笑的事。小朋友，你在童年时是否也有什么发现呢？拿起你的笔写一写吧。

【当堂检测】

一、看拼音写词语：

pēi tāi huî huàn huá xiánɡ shuānɡ bì tiān fù táo qì fáng ài

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

qǐ zhǐ chī mí lí mǐ xiū kuì xìnɡ kuī qū zhú pî hài （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2、给加点字注音：

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

胚．胎 绞．尽脑汁 岂．止 困窘． 天赋．

3、点击课文。

不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

1.“驱逐”是指 ；“迫害”是指 。 2.破折号的作用是： 。

3.请举例谈谈你对这句话的理解：

【课堂小结】

通过本节课的学习，我觉得本节课我在 表现挺好，

方面我还要继续努力，这节课我自大的收获是：

我对自己本节课总的评价是（优 良 待努力）小组对我的评价是：

以童年像一幅褪色的画，贴在记忆迷离的墙壁上篇六
《童年是一首歌》

童年是一首歌，让人过耳难忘；童年是一幅画，让人过目不忘；童年是一本书，让人记忆犹新。 年像一幅褪色的画，贴在记忆迷离的墙壁上；童年像一首欢快的歌，诉说着那些过去的故事；童年像一支悠扬的笛，吹奏着人生最美好的乐章……

童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；

童年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；

青年是一首诗，激情澎湃，乐观自信。

童年是一架纸飞机，无忧无虑；童年是一朵花骨朵儿，娇颜稚嫩；童年是一张旧相片，回味无穷；童年是一株新发的小草，欣欣向荣；童年是一双眼睛，天真无邪。

以童年像一幅褪色的画，贴在记忆迷离的墙壁上篇七
《儿童节的回忆》

儿童节的回忆

童年像一幅褪色的画，贴在记忆迷离的墙壁上；童年像一首欢快的歌，诉说着那些过去的故事；童年像一支悠扬的笛，吹奏着人生最美好的乐章。每年的六一儿童节自己都会高兴那么一下，不是因为有人送我礼物了，而是这一天总能回忆起童年难忘而快乐的时光。

小时候我住在“长托”，每个礼拜只能周末回家见，平时就得自己在托儿所住下。听妈妈说我第一天去幼儿园的时候，平时少言寡语的爸爸竟然落下了眼泪，真是可怜天下父母心啊！记得那会班里有个大调皮，每次在我们午睡的时候就站起来跳舞，身上披着个被单子，晃悠晃悠的，真好笑。而结果是被阿姨罚站不许睡觉。他那个舞蹈天赋犹如当时的陶金舞王，他也算是我的舞蹈启蒙老师吧。

记忆中印象最深刻的是有一次在托儿所过得六一儿童节。那天我戴上了最漂亮的小蝴蝶结，玩了最喜爱玩的大滑梯，开心的在门口等着妈妈来接我。然而让我失望的是没有等到妈妈，而是妈妈的同事。她说妈妈有事来不了了，我一下子失望的哭了。阿姨拿出妈妈带给我的荔枝来安慰我吃，那是我第一次吃到荔枝。她的皮像胭脂一样红彤彤的，她的肉像水晶一样晶莹剔透，吃起来像葡萄一样水汪汪的，像甘蔗一样清甜清甜的。吃到最后就剩下一颗硬核，像黑宝石一样晶光闪亮。吃完荔枝我却不哭了，把它当成了妈妈给予我的快乐，跟其他没回家的小朋友一起，愉快的度过了儿童节。所以至今每当看到红彤彤的荔枝我总会想起那一天，感觉就像妈妈一样温馨甜蜜。

儿童节是每个人心里永远的小节日。在这一天，大家都希望回到

儿童时代的快乐时光，跟孩子一起玩耍，如同自己回到了童年一般。童心未泯是人类最善良、最本质的一面，不论什么年龄都会怀念童年时代的最美丽的时光。感谢带给我快乐童年的伙伴们，还有妈妈温馨甘甜的荔枝！

以童年像一幅褪色的画，贴在记忆迷离的墙壁上篇八
《经典诵读征文》

“中华经典诵读”征文

经典伴我成长

香鹿山镇官庄小学 胡佳琪 辅导教师：孙要粉

经典像一幅幅不会褪色的画，贴在记忆迷离的墙壁上，经典陪伴着我门成长，经典中的一些句子如那山间淙淙的小溪，清亮亮地流淌，至今仍回响在我们耳边„„

经典是古人智慧的结晶，经过一代代流传，经受了时间与历史的考验，最终像沙中的金子一样，被所有人喜欢。人们常说：“腹有诗书气自华”。现在，读经典、看经典、背经典已成为新时代一道亮丽的风景：从幼儿园、小学到大学，从学界到商界、文化界„„读经典、学国学已蔚然成风，成了人们生活中不可缺少的事情。

小时候读经典是父母的要求，总是似懂非懂的捧起《三字经》来念。最终，仅仅知道“人之初，性本善”；放下《弟子规》，也只是学会了“长者立，幼勿坐 ，长者坐、命乃坐”。但仅此一点，却让我赢得了旁人的称赞，让我小小的心灵得到了极大的满足，树立了我阅读经典的决心，让我开始坚持阅读经典，虽然这只是想取得父母的称赞而已。

再大一些，随着理解能力的增强，我才真正懂得了经典的魅力。通过努力，终于背完了《三字经》，虽然现在已经忘得差不多了，但是其中的道理却深深的刻在了我的心中。

后来，繁重的学习任务，过多的作业、练习题，让我渐渐丢掉了读经典的习惯。去年的一个晚上，我无意中在一本词集里看到苏轼的“明月几时有，把酒问青天”一下子又唤起了我对经典的热爱。在阅读《宋词三百首》的过程中，我知道了柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”中所表现的执着；明白了辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”中所表现的无奈；感悟到了陆游在“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”中表现出来的不怕打击、蔑视权贵的高尚人格和坚定不移的爱国情操„„这些优美的经典词作像甘甜的泉水灌溉着我焦渴的心田，让我的成长变得美丽。

后来，我喜欢上了唐诗。《唐诗三百首》，我经常拿出来翻看。李白、杜甫等许多伟大的诗人为我们奉献了一篇又一篇绝妙之作，这是留给后世的宝贵财富，我们应该好好珍惜它。

《论语》曰，“不学诗，无以言”。读点好书，读点好文章，对我们儿童的成长是很有好处的。读《论语》，与孔夫子论道；读《庄子》，与隐士谈心；再读点汉赋唐诗、宋词元曲„„读书，读好书，可以净化灵魂，养心、怡性，可以回归本真的自我，丰富我们的精神生活。

在阅读经典的过程中，健康快乐的成长，享受着知识带给我的幸福。一路走来，我仿佛看到了一条滚滚的长河，那是中华民族的文明之河，从远古的圣贤那里，一直流进我们的心胸！

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