家长对孩子的要求

导读：　家长对孩子的要求篇一《父母对孩子学习的要求》 ...

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家长对孩子的要求篇一
《父母对孩子学习的要求》

1、 关于分数

像考试一样做认真做作业，像做作业一样地轻松考试。人生处处是考场，从容面对，考出自己真实水平就好。

2、享受生活

教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活，享受生活。

享受生活，不要说等你长大以后，而是从今天开始，从现在开始。

对父母的报答不是很高的分数，而是从现在开始，好好活着，每一天。

3、阅读经典

阅读经典，是学好语文的关键。也是理解人生的重要途径。

4、音乐的熏陶

阅读、音乐和其他艺术形式，其终极意义都是让人在某一阶段感到愉悦，让灵魂舒展，轻盈。

5、润物细无声

阅读，听音乐这些事情，尊重我的意见，不强行摊派。

6、训练孩子的独立性，有主见

尊重孩子的选择，不作负面评价。遇事不逃避，学会思考，有自己的主见。人生很多事情不是只有一个选择，可以有很多选择，每一种选择都有一定的道理。

7、关于粗心

粗心，就是能力差，学得不扎实的表现！

任何时候，都不要说是因为粗心没考好。也请家长不要再为孩子找这个推脱责任的借口。

细心、沉稳、脚踏实地是必备的能力，如果具备了这些能力，偶尔丢一两分，可以理解，超过两分，就是能力还欠缺，学得不扎实。

8、培养孩子的能力

家长要放手，在可控的范围下尽量放手。要学习聪明地示弱，把机会让给孩子，并及时鼓励肯定孩子。孩子只有在一次次的实践、思考中，不断长大，独立，然后超越父母。

9、赏识孩子，扶持孩子的自信，呵护孩子的自尊

及时肯定我，表扬我。得到肯定的这些优点，我们会继续坚持，越来越好。会按照父母描述的那样优秀的样子去校准自己的言行。

10、必然性与偶然性

孩子具备了努力、坚强、细心、有爱心等等这些品质，偶然地考上一次或几次第一名就成了必然。

家长对孩子的要求篇二
《孩子对父母的要求》

孩子对父母的要求:

孩子在场,不要吵架;

任何时候都不要对孩子失信,撒谎,说话要算话; 父母之间要互相谦让,互相谅解;

父母和孩子之间要亲密无间;

孩子的朋友来家做客时,要表示欢迎; 对孩子提出的问题要尽量全面地予以答复; 在孩子的朋友面前不要讲孩子的过错;

注意观察和表扬孩子的优点,不要过分强调缺点; 对孩子的爱要稳定不要忽冷忽热,不要动不动就发脾气.

父母的做法：

反省自己的教育方法 一定要让自己保持冷静 广泛地寻求意见 分析孩子的言行

不对孩子抱有成见 建立统一的教育“战线”

家长对孩子的要求篇三
《家长对孩子教育的点滴心得体会》

家长对孩子教育的点滴心得体会

都市学堂邀请众多家长参加家长课堂的活动，以下为一名家长写给学校的来信。

首先，作为家长，我要感谢老师们对包括张悦在内的所有学生的辛勤培养。您们的努力和付出改变了很多学生的人生轨迹，我要真诚地说：您们辛苦了!平心而论，能够看到张悦进入网戒学校，看到网戒学校老师和同学们对他的一致认可，我感到无比的欣慰和自豪。在教育孩子的问题上，老师有许多值得我学习的地方。因为他们的正确引导与培养，才使得张悦有了今天点点滴滴的进步。我不敢说自己对教育下一代有什么深刻的理论，只是拿出几点浅见与大家分享。

一、以身示教，胜于言传

俗话说：身教胜于言教。

首先，家长榜样的力量不容忽视。孩子礼貌待人、规律生活、博览群书、认真学习的表现，与家长的言行举止密不可分。父母不经意的错误举动，会对孩子产生极大的影响。因此，教育好孩子，要先从父母做起。我和他母亲平时十分注意言谈举止，说话时总要相互礼貌对待；在对待长辈上，我们首先做到关心孝敬，时常全家回去看望老人。有时外人很不解，说：“你们家里人说话怎么跟对客人似的，递个东西还不忘说声谢谢，打个电话最后还要说再见?”其实这就是一种教育。张悦就是在家庭生活的潜移默化中学会做人的道理。 其次，家庭成员应当彼此尊重和信任，相互关心和支持，这样有利于孩子身心发展。孩子小的时候，依赖性较强，但随着年龄的增长，特别是进入青春期后，独立意识不断增强。及时与孩子建立良好的沟通则显得非常重要。张悦的童年时代，作为父亲，我要求他把每天发生的事情和我聊聊，希望能够分享他的快乐、化解他的苦闷。久而久之，他就养成有什么事情和我说说的习惯。上初中后，尽管张悦住校，周末回家仍不忘和我聊聊一周来发生的事情。这样我能及时了解孩子的状态，在谈笑间对他进行正确引导，使他能够以良好的心态迎接每一天。

二、教育孩子要特别注重品德教育

家长只关注孩子学习的效果，会让孩子产生抵触情绪。有的家长只关注孩子的学习效果，比如作业完成了没有，考了多少分，很少考虑孩子其他方面的发展，尽管孩子的学习成绩很优秀，但是孩子的人格发展会不平衡，很容易出现心理问题。有的家长对孩子学习要求特

别严格，然而对于孩子其他的事情不做要求，甚至是代替孩子来做，有的家长连孩子正常的生活自理事情也包办了，所以，孩子的自理能力非常弱，抗挫折能力也非常低。有的孩子还会因此形成情感冷漠，内向孤僻的性格特点，这些孩子在成长过程中往往容易出问题。我们家首先重视孩子的品德的形成，从尊重父母开始，知道尊重他人，关心他人，关心社会。使孩子的思想得到均衡发展。另外我十分注意为他选取阅读书籍和观看的电视节目，从小为他树立榜样，让他多读史书，学习古代英雄伟人身上的优点。多读中国古代百家著作，从小树立修身齐家治国平天下的抱负。从那时开始。他涉猎了很多领域的书籍。从这些书籍中吸收了很多中华民族的传统美德，使他的思想日趋成熟，眼界越来越开阔，知识和情感越来越丰富。这一切，为他将来的发展奠定了坚实的基础。

三、父母对孩子的期望要适度

我们的家长都是望子成龙，望女成风，对孩子寄以无限希望。我们家对孩子的希望略高于孩子现有水平，但又是孩子通过努力能够达到的目标，这样可以使孩子的心理处于积极向上的健康状态。在小学我们注重孩子的文学修养，希望孩子能写出一篇好文章就行。到中学希望孩子多读书，了解中国的文化，在本民族浩瀚文化里吸取营养。到了高中，在搞好文化课学习的同时，我开始要求他关注社会，关心周围的人们。同时也让他注意培养良好的社会交往能力，为走向社会打下基础。在这个过程中，他逐渐形成了高尚的人生观。四、巧设意境，不失时机地进行情感教育

父母要做问题的发现者和讲解员，及时进行爱的传递，让爱从小在孩子心中萌芽，成长。给孩子讲的故事、阅读的书籍也是选择那些关心他人、感激他人帮助的书籍，在无形中培养孩子爱心和感恩的思想。我和他的母亲在对孩子的教育上达成的麸识：对待孩子最需注意的就是不能溺爱。说实话，作为家长有时真想帮孩子把事情都做了，但我相信一点：宁肯别人说我是一个蛮横的家长，也不能让别人说我的孩子是一个不懂事的人，为了让他孝敬，我从他小时开始便对他进行严格的教导：对他人的帮助要说谢谢，对长辈要尊敬，吃饭时要让长辈先入坐；对待老师要尊敬，对老师的话要服从，慢慢的，这些要求便变成了习惯，在我们家里，如果要吃饭，我没有动筷子，他绝对不敢先吃；休息时如果我不坐下，他总是乖乖地在旁边站着。记得有一次和朋友出去旅行，别人都是大包小包地拎着，无微不至的照顾孩

子，让孩子空着手到处悠闲的玩。我则正相反，比如拎包等等能由孩子做的事情我基本上不管，这一点很多朋友都瞧不顺眼，甚至是对我批评指责。但在我看来，家庭中的长幼尊卑需要让孩子清楚。孩子不能总是去享受，在力所能及下必须知道劳动，知道照顾和心疼父母和长辈。令我欣慰的是，我的孩子能够理解我的用心并能够照着去做。现在他已经习惯这些做法了，每件事情总是要先照顾和关心周围的人。五、在失败面前要鼓励孩子，不能一昧地指责

生活中大大小小的逆境，都是磨炼孩子毅力和意志的运动场。对挫折采取的不同态度，可能会对孩子个性的形成产生截然不同的结果。在孩子有了成绩时我总是要提醒他要注意还有哪些不足，出现失误时帮他找出问题，提出解决的办法。从不责怪孩子。记得在上初中时，一次考试成绩极不理想，回到家里，情绪很低，我看到了就耐心地和他聊天，他看我没有责怪他的意思，就放下心和我说因为什么失误，以后要注意什么，以后要加强哪方面的训练等。经过逆境的打磨，孩子慢慢学会逆事顺办，学会控制自己的情绪，坦然面对失败并很自然地把挫折看成挑战。所有这些经验，都会对他以后的生活、解决问题、寻找答案、承受失望的能力有巨大的帮助使他能始终保持积极心态，形成坚持、执著的品性，为人生中的种种困境罩上希望的光环。

六、培养孩子的自信心和责任心

独立自主是健康人格的表现之一。它对孩子的生活、学习质量以及成年后事业的成功和家庭生活的美满都具有非常重要的影响力。孩子一岁左右时，就可以进行独立自主性的培养。放手让孩子自己的事情自己做，而不依赖别人。到了十岁左右要求自己的事情由自己决定。只要告诉家长就行了，给予孩子充分的活动自由。孩子在独立活动中形成了自己的思想和独自解决问题的能力。当他取得成绩的时候，就及时地表扬，鼓励他下次做得更好，有句俗话叫好孩子是夸出来的，说的也是这个道理。

记得孩子刚上小学的时候，我特意和他的班主任郭老师交流，希望她能给孩子安排一些社会工作，让孩子负起更多的责任。记得一年级时我就让他带着他同路的同学上下学，还郑重的告诫他，他要担负起同学们安全回家的责任。说实话，那时我真是担心他自己的安全，毕竟他那时只有七八岁。记得好几次我都悄悄地跟着他们，怕他出什么事。现在看来，那样做对他的成长和责任心的树立确实有很大的影响。

初中的时候，张悦的成绩在班级中名列前茅。那时他所在的班是一个普通班，班里的一些同学在学习上需要帮助。而我总是要求他在力所能及时要主动帮助学习上有困难的同学。其实很多家长不理解，怕这样做会耽误孩子的学习。但我认为，帮助后进生讲题不仅是对自己知识点的再次巩固，也是对自身综合能力的锻炼。最重要的是，在帮助他人的过程中，孩子得到了尊重，懂得了关心他人。与这些宝贵

的精神财富相比，我认为即使成绩上受到一点影响也是完全值得的。 我的孩子确实有很大的福气，小学、初中和高中的班主任老师都给了他很大的关心和帮助，给他提供了很多社会活动，在活动中他积极参与组织工作，得到了不小的锻炼，逐渐培养出了较强的责任感和领导意识。我真得十分感激孩子成长道路上老师们对他的帮助和指导，感谢您们的不辞辛劳，才让我的孩子成为一名有责任感能担当的人。谢谢您们！七、对孩子的教育，要常抓不懈，持之以恒 孩子从一年级到高中毕业，是一个漫长的过程，这既是对孩子毅力的考验，同时也是对家长毅力的一个考验，这绝不是说一句话、两句话就能做到的，需要家长在平时付出大量的心血，在平时的每一个阶段，要仔细观察孩子的言行，多与孩子沟通，了解他的思想活动。 要始终如一的按照既定的方针去教育孩子，千万不要今天高兴了就教育一次，不高兴了就不管孩子了。要常抓不懈持之以恒。 而想要做到持之以恒，我认为应当从身边的每一点小事做起，让孩子认真做完、做好每一件事。记得在他小学时。为了让他积累更多的知识，我和他商量决定每周背诵一篇美文。刚开始时，他还能坚持。但过了不久，张悦便吃不住背书的苦处，总缠着我想减轻点要求。说实话，有时看着孩子疲倦的眼神，我心里真的曾经动摇。但为了培养孩子的毅力我咬紧牙关就是不松口。记得有一次，他背书一直背到深夜甚至拿着书睡着了。我还把他催起来，要他非背完不可。终于，他做到了。第二天，我主动抽空带他出去钓鱼。一方面对他进行奖励，一方面也是弥补一下我对他的歉疚。从此以后，他意识到了坚持的重要性，背书时再也不拖拖拉拉了。由此我也印证了一个观点：父母教育的成功与否，往往取决于在那些看似平凡的关键时刻再坚持一下的决心。 在孩于十八周岁生日那天，他为了验证自己的毅力，用时6小时从学校徒步走回了昌平。看着孩子略显稚嫩却充满自信和活力的眼神，我突然有了一种卸下重担的轻松感觉。十八年含辛茹苦，终于看着孩子走向了成才之路。考虑到前途的坎坷，我对他的提出了三点希

望：

1.承担起自己应尽的每一份责任；

2.海纳百川，有容乃大，严以律己，宽以待人；

3.对社会，对他人要常存一颗感恩的心。

未来的路上，不论我的孩子从事什么工作，我希望他是一个快乐的人，一个对社会和他人有益的人。

作为家长，我们还不是做得很好，但我感到很自豪。我们的孩子很听话，很懂事；有理想，有个性，有能力；最重要的是，他能够为他人着想，能够承担起自己的责任和集体的责任，这就足够了。最后，再次衷心的感谢老师们对我们孩子的栽培，希望您们对我教育孩子的想法批评指正。谢谢!

家长对孩子的要求篇四
《对家长的要求和建议》

对家长的要求和建议

一、学习方面：

１、在家时对孩子作业看管严些，如遇到难题，希望可以帮助解决，我希望

可以知道学习是快乐的，而不是苦闷的；

２、在家里创造良好的学习环境，做作业时不要打扰我，不要把电视声音开

得大，不要大声说话；更不要一直唠叨我，使我心情烦躁；

３、考试不好时不要批评很厉害；也不要总是提醒考得不好，打击了我的上

进心；

４、希望做作业时要多多辅导，而不是“看”我写作业；如果有时间，帮我检

查一下作业，数学和英语错误较多；

５、让我劳逸结合，不要总是一回家就得写作业；

６、请你们看到我的努力和进步，给我机会；不要太看重成绩，要多方面看

待评价孩子；

７、不要总是想着找家教、辅导班买参考资料，增加我的学习负担；

８、每周休息日，请家长多督促我们写作业，因为我控制不了自己，总是想

玩，不认真做作业；如果能够把本周学习内容提写一下，会更好；

９、不要平常对我们学习不负责任，考不好却训我们，训我们时请不要讽刺。

二、生活方面：

１、尊重孩子的隐私和爱好，相信孩子；有时间多和我们谈心、交流，不要

动不动就发火，因为我们现在正处在烦恼重重时期；

２、帮助我改掉“懒”毛病，让我们自己的事情自己做，帮助我们学会自主读

书、自主学习；经常锻炼我们的自主能力，包括洗衣服、做饭；

３、不要强迫孩子干一些孩子确实不想干的事情，更不要强迫我参加自己不

喜欢的特长班；

４、不要动不动就动手打孩子，做错事情要慢慢教育，好好说；

５、不要把工作上的怨气带回家（含心情不好时），撒到孩子头上；

６、希望平时多多鼓励我，而不是笑话我；

７、去外边玩不要阻止，但家长可以规定时间；

８、不要总拿我的缺点来吵我，或拿我的缺点和别人的优点比，说我不好；要比，应该给我以激励，而不是伤害；

９、回到家里，我希望看见你们的笑脸，而不是每次都没有好脸色，否则，我会孤僻、讨厌，想做坏事（去网吧、和同学打闹）。

１０、帮我改掉“慢”的缺点，帮我检查作业；

１１、在家里要给孩子做榜样，不要让孩子……自己却什么都不干；更不要一直玩游戏；

１２、希望可以少些应酬，（尤其是晚上，要回家吃饭）周六周日多陪我，不要总是把我一人丢在家里，我很孤单，另外，要知道，我自控能力很差的！

１３、希望严格要求我们，我们也怕自己变坏，误入歧途，不要溺爱我，希望你们能够言而有信，说到做到；

１４、不要一天到晚都让我们学习，要给我们休息的时间；

１５、希望能够公平对待我，不要认为什么事情都是我不对，不要总是吆喝，说我这不好，那不好；

１６、希望爸爸少喝酒，回来晚，和妈妈吵，很影响我的生活、心情和学习； １７、我知道错误后，不要一直防备我，不相信我，闹得我老是认为自己做了亏心事。

三、阅读教学：

１、多买好书或办借书卡，让我自主选择，不要总是吵着让看书；

２、帮助我们多读书，读好书，多和我们讨论沟通，架通心桥；

３、多提供一些适合我们阅读的杂志类休闲书，使我们学习之余可以放松一下。

家长对孩子的要求篇五
《家长对孩子安全指导常识》

家长对孩子安全指导常识

教学目的要求：

1、引导家长们学习安全知识。

2、使家长学会怎样对孩子安全常识进行指导。

教具准备：多媒体投影

教学时间：一课时

教学过程：

一、家中虽安全，也会出危险。 每个父母都希望自己的孩子平平安安地成长。为了确保孩子的安全，父母总是不让孩子做这做那，生怕孩子摔着、碰着、烫着、电着。可是随着孩子一天天长大，不能总是守护在身边，十来岁的孩子对身边的一切充满了好奇心，总相自己做一做，试一试，为此常与大人发生口角，有的甚至背着大人做。而这个年龄段的孩子，动作协调性差，毛手毛脚，容易发生事故，更给家长增加了几分担心。看来，随着孩子的增长，对孩子仅仅看护是不够的，还应教会孩子自理、自护。

1、平时注意对孩子进行安全知识的教育，根据孩子年龄的特点，教给孩子怎样防火、防电、防碰、防划伤、防受骗等。

2、对十来岁的孩子，应适当让他们做一些带危险性的事情，如灌暧瓶、端热锅、切菜、削果皮、做饭等，孩子在学做这些事的时候，家长要给以示范和指导，提出注意事项。

3、使孩子了解家中各种设施、电器使用方法和在使用中可能出现的危险情况，以及注意事项。对于不适宜孩子使用启动的东西，要给他

讲明危险性，提出要求。

4、如果临时带回危险品，如农药、化学试剂、电动工具等，要及时叮嘱孩子，不要乱动。 二、户外活动，安全第一 。

1、孩子出去玩时要注意给孩子备好便于运动的软底鞋，不要只为漂亮而让孩子穿皮革。并教育孩子不要单独行动，要听指挥，结伴而行。

2、下列场所具有一定的危险性，要叮嘱孩子别去玩耍。这些地方包括：高压塔下；铁路、公路旁；变压器下；水深的河、潭、坑边；工厂的生产区和仓库；建筑工地；废弃无人居住的房屋；防空洞、地窑；水井、粪坑、沼气池附近；屋顶、树梢、墙头。

3、教孩子认识家庭住址。在孩子开始懂事明理时，家长就要有意识地教孩子认识自己的家庭住址，熟悉周围的社区环境。告诉孩子父母所在的单位名称和电话号码，以防孩子走失。

4、为了保证孩子户外活动的安全，家长应教会孩子怎样过马路，怎样识别红绿信号灯。告诫孩子横过马路一定要走人行横道。

5、教孩子掌握躲避坏人伤害的方法。告诉孩子不要轻意接受陌生人的礼物，除了家长和医生，不要让外人接触自己的身体。遇到存心不良的人纠缠要设法跑到人多的地方或大声呼救。不要让陌生人尾随自己回家。

6、当孩子处于危险之中时家长要冷静，不要惊慌。有的家长遇到紧急情况，自己先惊慌失措甚至吓昏，结果丧失了抢救孩子的良机。 要掌握一些急救的生活常识，如止血、消毒、人工呼吸等常用方法。

三、发生火灾如何脱险 向孩子进行防火教育，使他们牢固树立消防

意识，这是每一位家长应尽的责任。此外，我国民法规定：无行为能力人对他人造成的损失，其监护人要给予赔偿。因孩子引起的火灾，家庭将蒙受经济损失。为此家长们平时应做到：

1、经常向孩子讲述火灾的危害，教育孩子不玩火，正确掌握炉火，正确掌握炉火、电器的使用方法。小孩子外出无人监护时，要嘱咐孩子防火事项，并注意孩子身上不能带火种。

2、妥善放置火柴、打火机及一切易燃易爆物品。如果孩子年龄小，可以经常摸摸孩子的口袋，看是否装有火柴、打火机等火种。

3、大人外出时，切莫把孩子锁在屋里，因为当孩子不甘寂寞时往往有可能做一些游戏，引出危险。如果玩火，后果不堪设想。孩子在玩用蜡烛照明灯笼，家长要在一旁照看。

4、带领孩子进入影剧院、餐厅、宾馆、饭店等公共场所，应首先了解若遇意外时，脱险路线和安全门的位置，并要向孩子说明。这样，万一发生危急，大人孩子都可望从容脱离危险。

5、家中各个房间可供脱险的路线，平时要提醒儿童多加留意。居住在二层楼以上的家庭，有条件的应配备绳索、软梯等脱险器材。

四、交通安全 。

1、经常提醒孩子要注意交通安全，要听众学校、老师的安排、指挥，遵守纪律。还要教给他们一些交通安全知识。家长更要以身作则，自觉遵守交通法规。

2、当孩子在马路对面时，一定不要招呼他，最好的办法是您自己走过去。

3、孩子坐在汽车前排时，应为孩子系好安全带。

4、领孩子在没有人行道的马路上行走时，家长应走在靠车行道一侧。

5、外出乘车和船，注意不乘超载和三无车船。切忌酒后驾车。

五、遇到坏人保护自己 家庭是孩子的第一课堂，家长与子女是最亲近的，家长对未成年子女负有重要的监护责任，维护子女安全是本分，是当然的职责。为保证子女的安全，家长应注意做到：

1、充分了解子女的性格、爱好、熟知子女的上下学时间和路途。要按时接送。

2、熟记子女经常涉足的游戏、读书、购物地点，尽可能了解子女经常联络的人及电话号码。

3、善于与子女沟通、交流。对子女在校情况、交友情况以及每日心情等要有所了解。

4、帮助子女养成外出办事、游玩告知家长去向、时间的习惯。不轻易允许孩子在外留宿。

5、经常与学校老师保持联系，了解子女在校表现。

6、教育子女不要与陌生人接触和交谈，不接受陌生人送的礼物。

7、一些儿童特别是10岁以下的小孩单纯幼稚、缺乏辨别能力，很容易上当受骗。所以不要单独将他们留在家中或将家中钥匙交给他们。

8、不向外人泄露家中的作息习惯、经济状况等。

9、家中安上防盗门、“猫眼”和设置有金属链的暗锁都是防止盗窃犯

强行闯入的一种有效措施。

家长学校教案十一

课题：培养学生的家庭责任感

教学目的要求：

1、在“三理”教育的宣传和实施中，引导家长们明白培养学生的家庭责任感需要搭建家校结合的桥梁。

2、帮助家长学会怎样培养学生的家庭责任感。

教学重点、难点：

引导家长们明白怎样从认识上培养学生的家庭责任感。

教具准备：多媒体

教学时间：一课时

教学内容：

列夫 托尔斯泰说过：“一个人要是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任感。”因此，培养学生的责任感意义重大。然而事实却不尽如人意，有资料显示，在家庭生活中62%的家长包揽了许多本应该孩子去想、去做、去负责的事情，59%的学生不愿主动为父母承担力所能及的家务活，更有73%的学生根本不了解什么是家庭责任感。如果这一状况得不到改变观，必然将影响到学生综合素质的提高，因为家庭责任感是社会责任感的基础，古人云“一屋不扫，何以扫天下?”。无论从国家和民族的未来着眼，还是从整个人类的未来着眼，培养学生的家庭责任感势在必行，时不可待！

家长对孩子的要求篇六
《家长对孩子教育问题的研究》

家庭教育问题的初探

重庆市渝北区古路中心小学校 撰稿人：周丽洪 联系电话：13648370922 家庭对孩子一生的成长是至关重要的，家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子最重要的启蒙老师，所有的家长都应对社会负责，对后代负责，身体力行，教育好子女。望子成龙，望女成凤是每位家长共同的心愿。尤其现在都是独生子女，家长对他们寄予很高的期望，希望子女早成才、快成才。但是不少家长往往不了解孩子的年龄特征，超越了孩子的发展水平，在教育方法上违背了教育规律。“重智育、轻能力”的现象比比皆是。然而当今社会是一个信息容量大、发展迅速的社会，传统不变的教育方式已经不能适用于新时代的孩子，家长应该反思自己的教育方式。家长的教育观念与教育方式直接影响着孩子的未来。许多心理学家和一线教师的研究表明，造成孩子问题的原因有以下几个：性格问题：孩子注意力散漫、意志薄弱、情绪不稳定等；学习态度问题：学习动机不足、学习方法不当等；家庭环境问题：双亲的放任或干涉、经济贫困家庭等；学校教育的问题：学校的设施、教师的计划和教学法等；学习活动方面的问题：儿童必须习得的知识技能等基础学历的不足或欠缺等。但是，日本教育专家左野良五郎认为，这一切都是问题的外化，而问题的根源则在于家长的教育态度。

作为新时期的家长，必须转变自己的观念，特别是不能受到自己从小受到的传统的教育的影响。必须与孩子平等对话，在理解的基础上了解孩子，进而更加合理的引导孩子成长。春季是一年四季的第一季。植物生长，万象更新，桃红柳绿，春风化雨，孟子《尽心上》：“有如时雨化之者”，说的是，像春风和时雨一样，化育万物。比喻完美的教育能使人潜移默化，成功的家庭教育一定是润物无声。 时代在发展，社会在进步。若想获得家庭教育的成功，首当其冲的是更新家庭教育思想和观念。因而家长需要学习，需要与子女一道成长。特别是在城镇化建设中的家长，家长的素质相对较弱，家长的教育观念相对落后，急待提高。通过对家长的培训教育，让家长接受新家教观念、家教知识、家教方法等，学习如何正确家教，学习怎样做一个新世纪的新父母、好父母，来促进家庭、学校相互合作共同发展，促进学习型家庭、学习型文明社区的全面建成。 因此我们的家长在教育孩子问题时所先要注意到以下几点： 第一、教育孩子是一门艺术。

家长必须明确教育孩子是一门严谨的艺术，要充分了解对孩子赏识教育的作用。尊重孩子的每一个正确做法，鼓励挖掘孩子的闪光点，建立自信心。父母在管教孩子方面，要时刻提醒自己，目的是将孩子引入正轨，规范和阳光灿烂的境界，而不是为了单纯的制服孩子和通过体罚，发号施令来产生对孩子的心理压力。孩子正在学习，正在成长，要靠父母一点一滴地、耐心地教导，并给予正确的示范。对于孩子的各种行为，正确的要鼓励称赞，不正确的要开导纠正，而不是打骂和压抑。对孩子由于经验不足而产生的幼稚性行为，家长应能包容、理解。 孩子的见解有时不能特别圆满成熟，当孩子表达自己的意见时，父母一定要倾听，这表示尊重孩子的人格。说得不完整，您可以补充；说得有偏差，您可以纠正。千万不要打断，不要泼冷水，要用理解的心去接纳他们。孩子犯了错误可在“谈话小屋”中单独交谈，不在饭桌上批评孩子，不在客人面前批评孩子，不在全家人面前批评孩子，不在孩子情绪不好时批评孩子 。

第二、对孩子的教育不能只注重分数。

现在家长的教育非常重视分数。孩子的功课分数，是父母最关心、最敏感的话题。“学”而优则“奖”，已成为许多父母鼓励子女学习的常用手段，“学习至上，成绩至上”是孩子的惟一目标。于是，父母包办代替了孩子的家务劳动，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数，家里便是“阳光灿烂的日子”；倘若孩子考差分数，家长几天都没有笑容。并且现在的家长因为忙于事业而无暇顾及教育自己的孩子，因而“代理父母”的现象较为普遍。许多父母把教育子女的事情让位于爷爷、奶奶、外公、外婆等隔代人。于是，长辈们那特别的爱，使得孩子普遍缺乏生活经验，自我服务能力差，缺乏责任感。孩子许多的不良行为和习惯，就是在长辈无微不至的关爱中滋生的。

所以我们的家庭教育也必须注重细节培养，父母对孩子的要求要一致：抓早教，抓细节，持之以恒。比如，从小教育吃饭不许浪费米粒，不许挑食偏食，懂得让人等，谓之“餐桌教育”；早起自己穿衣、叠被，自己洗漱搞卫生，不许躺床看书、写作业等，谓之“床头教育”；家中订报刊买图书较多，大人有大书架，孩子有小书架，每天晚饭后半小时至一小时全家读报看书，雷打不动，谓之“阅览教育”。此外还有劳动教育、礼仪教育等等。细节培养了良好的生活习惯和较强的自学能力，使孩子成为学生中的佼佼者。

因此家长在教育孩子不断提高学习成绩的同时，还应培养孩子的思想道德水平，教育他们举止文明、情趣健康，言行一致，争做文明、和谐社会的新一代。

第三、创造良好的家庭环境，培养良好的学习、生活习惯。

培养和训练孩子良好的学习习惯和生活习惯，所先需要给孩子创设一个温暖、和睦、幸福的家庭环境。保持家庭和谐，使家庭平等、民主、和谐相处，创建父母与子女间的朋友情节，形成良好的家庭教育环境。并且同学校教育和社会教育融为一体，互相配合，及时勾通联系，掌握孩子的思想动态，保持教育的一致性是很重要的。

然而在培养孩子良好的学习习惯和生活习惯的过程中也要让孩子适应自己的学习方法，发挥自己的长处。家长要充分认可和鼓励孩子通过制定学习计划、课外活动计划、家庭作息时间表，实现自我控制，达到自定目标，从而激发孩子自动自发学习的态度和意愿。平时还要多鼓励孩子涌跃参加各种文娱体育和社会交往活动， 促进孩子身心健康，培养孩子强壮的体魄和独立的精神 ，提高孩子的创造力和想象力，为孩子能融入社会，融入集体，走向未来，将来服务社会搭建宽敞的平台。

第四、培养孩子的创新意识，挖掘孩子智力潜能。

在家庭生活中培养孩子创新意识的机会很多，其方法也各种各样。首先我们让孩子多注意观察周围的一切，学会发现问题和分析问题。在家庭生活中，当孩子遇到一件事情时，我们就辅导他从不同角度来观察，并说出特征，从而不断扩大他的思维范围。有时还给提出一些问题让他回答，逐步培养孩子的创造性思维。每当孩子遇到困难，我们尽量不告诉他怎么解决，先让他自己想办法，找出最准确方便，快捷省时、省力的方法。他通过自己的独立思考使问题得以解决，便会在心理上得以满足，使自己的创造性思维能力得到锻炼。其次，动手操作是培养孩子创新意识的源泉。动手是孩子智慧的体现，多让孩子动手操作，会促进孩子各方面能力的发展，而且孩子通过操作会发现很多新问题，找到解决问题的途径。在以后遇到任何困难和问题时，孩子就会发挥自己的创造思维能力来解决。

第五、家长教育也要开放。

现代社会是开放的社会，需要有创造力、有竞争意识的开放型人才，家长教育也要顺应时代的变化，打破传统的封闭型的模式，转为开放型。专家建议，家

长教育首先要对内开放，也就是要进行家庭教育的开放。要让孩子适当地、实实在在地参与家庭事务，要让他们知道柴米贵，知道家务劳动也要付出艰辛。家长教育的最终目标是帮助孩子脱离父母走向独立，成功地构筑自己的生活。做家务活儿正是达到这个目标的重要途径。应该从３岁起就开始给孩子分配任务，因为这个年龄的孩子容易鼓动，渴望参与父母从事的一切活动。４到５岁的孩子可以教给洗小手绢、铺床；６岁时则教给收拾桌子、整理房间；１０岁以后，应安排他们每天做一个钟头左右杂活儿；１８岁时，就应胜任全部主要的家务活儿，如洗、熨衣服，做家常饭菜，拖地板、擦玻璃等等。所有这些，不仅帮助孩子向成年人过渡，而且教给他们尊重父母亲为持家所进行的一切辛苦劳动。另外还要经常交给孩子一些任务，要孩子去独立完成，如让孩子到市场去买菜，到超市去选购日用品，或是让孩子去缴电话费、水电费等，让孩子参与到家庭生活中去。以往许多家长采取的教育方式，却是封闭式的。关门教子，不支持孩子接触社会，限制孩子结交朋友和参加社会活动；家长只是单纯地向孩子灌输，一味训诫。实践证明，这样教育出来的孩子虽然行为上规规矩矩、老老实实，不会惹是生非，不会给大人添麻烦，但往往缺乏适应社会生活的能力，当他们步入社会后，常表现为老实而笨拙，适应力不强。

总之，开放的社会需要开放的家庭教育，家长应该有这样的意识，创造一个开放的家庭环境，让孩子在其中健康成长。

第六、家长的素质要转变。

家庭教育的核心是家长，家长的素质决定着家庭教育的成败。 “父母是孩子的一面镜子”，因此，在这里我们的家长要注意自己的言行举止。教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己。所以家长可以定期参加系统培训活动，切实有效地传播先进家教观念、科学家教方法，从而转变自己的素质。家长教育培训的基本内容包括：树立为国教子的思想，自觉履行教育子女的职责；重在教子育人，提高子女思想道德水平，培养子女遵守社会公德习惯，增强子女法律意识和社会责任感；关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求要适当，方法要正确；培养和训练子女的良好生活习惯，鼓励子女参加文娱体育活动和社会交往活动，促进子女身心的健康发展；引导子女参加力所

能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯等内容。从而把先进的家教观念、科学的家教知识、实用的家教方法，更快更便捷地运用于实际。

第七、设立明确家规，定期召开家庭会议。

孩子需要知道界限在哪里，哪些是该做的，哪些是不该做的，没有规则孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条，应适合于家里的特定需要，而且必须用肯定句来陈述，将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。一旦建立，就应坚决执行，每隔一段时间，应对家规作调整和修补。定期召开家庭会议，使全家一起分享生命发展的过程，相互尊重，享受爱的氛围。

总之， 一个孩子是一个家庭的希望，千万个孩子是一个民族的希望，家长在家庭教育在未成年人思想道德建设中具有重要的作用。有鉴于此，每位家长都要树立“为国教子、以德育人”的观念，提高自身素质，以德治家，以文明立家，树立正确的儿童观、亲子观和成才观，做“合格”的父母。家长只有改变“父母管养，教师管教”的错误观念，认真研究孩子的心理特点，努力掌握家庭教育的规律，做到科学教子，才能将孩子培养成有用之才。

家长对孩子的要求篇七
《给家长教育孩子的几点建议》

给家长教育孩子的几点建议

1、做一个用心的父母。当孩子告诉我们作业做好时，不要轻意的听信他们，而要求孩子把作业拿出来看看，平时多检查一下孩子的作业，看看他们做的怎样，字有没有写好，平时对孩子的话要多分析一下，同时要多与老师取得联系。一些不诚实的孩子，往往因为家长与老师联系较少，所以随意的编造一个理由欺骗大人。希望家长一周内几次翻阅孩子的作业。对于没有完成作业的学生，老师也会及时反馈在本子上，要求家长能够关注。

2、不放松对孩子做人的教育。要求孩子做一个真诚、善良的人，是每位家长的愿望。但是人格教育除了父母和同伴的影响之外，也少不了父母对孩子的培养，当孩子出现人格上的偏差时，一定要及时的指出，当孩子有真、善、美的人格时，也要及时的鼓励他们，让他们感受到人格高贵的魅力。如今一些孩子意志力薄弱、缺乏责任感、上进心，与孩子的成长环境有关，所以希望家长能够多给孩子提供一些锻炼的机会，让孩子多承担他们力所能及的家务。当一个孩子越是缺乏了劳动的锻炼，就越缺乏上进的愿望。让孩子做一个孝顺的人，不要每次把最好的东西让给孩子，而应该与孩子一起分享最好的东西，让他们从小学会感恩于身边的人。

3、培养孩子兴趣。有些孩子往往在某一方面有兴趣和爱好，（比如音乐、美术、小制作等）也希望父母能够多多的引导和鼓励，因为人的生长不仅需要接受知识，还应该有另外方面的发展，这样才会拥有比较全面的素养。同时在兴趣方面得到了鼓励，孩子的这份兴趣也会迁移到学习上，能够促进学习的提高。如果过分的干涉了孩子的兴趣，有时非但不能使孩子的成绩提高，有时可能会适得其反。

4、要让孩子养成良好的学习习惯。做到回家先做作业，再玩耍。如果看电视，尽量在吃过晚饭时，时间不超过半小时。对于有电脑的学生，要求在父母的监管下上网。对于克制能力差的学生，建议不要上网。学校不主张父母给孩子买电脑，总体而言，网络对于未成年人来说，弊大于利。为了给孩子营造一个良好的家庭氛围，希望家长也能够以身作则。如果孩子的克制力较强，可以适当的放宽要求。如今有些家长不加节制的给孩子上网或看电视，已经给孩子带来了很大的负面影响了。

5、让孩子多阅读有益书籍。

阅读是一个人成长必不可少的营养品，一个书读的多的孩子，不需要父母和老师操太多的心，他们自会有一种自我控制和自我激励的能力。希望家长利用休息时间能经常带孩子到书店或图书馆阅读。一个人阅读的多少，决定着他能否走更远的路。当孩子们有买书或阅读的要求时，希望家长能够满足他们，最好能够陪着孩子一起阅读、一起成长。

家长问卷调查表

尊敬的家长，您好！

孩子的进步，与您平时的教育是息息相关的。为了加强和学生家庭间的交流，改进教育工作，进一步了解你的家庭教育状况，制定本调查问卷。请您通过回答问卷告诉我们，让我们在家庭教育、家庭建设上共同努力。您的回答是对我们工作的最大支持。感谢您在百忙中完成问卷。然后把问卷交给孩子带回学校。谢谢合作。

一、家庭教育环境调查（请选择相应的选项填写在括号里）

（ ）1、您的孩子大多数时间里和谁生活在一起？

A、长期与母亲或父亲生活在一起 B、与爷爷奶奶或亲戚生活在一起 C、与父母在一起 （ ）2、当前，您有无能力和时间指导孩子的学习？

A、完全有能力 Ｂ、大部分没问题 Ｃ、简单的知识还可以 Ｄ、没有时间和能力 （ ）3、对于您的教育，孩子的态度往往是：A、耐心听完 Ｂ、很不耐烦 Ｃ、顶撞、 （ ）4、夫妻间的矛盾是否经常在孩子面前表露出来？Ａ、经常 Ｂ、偶尔 Ｃ、从未 （ ）5、您是否经常督促孩子的学习？Ａ、每天都检查指导 Ｂ、有时候检查 Ｃ、没有问过 （ ）6、您帮助自己的孩子制定过学习计划吗？A、经常B、偶尔C、没有

（ ）7、您要求孩子在家里承担适当的家务吗？Ａ、经常B、偶尔Ｃ、从未

（ ）8、孩子在家里做作业时，您一般都在： A、在家里陪着，不干扰B、在旁边看电视 C、有时在家里打麻将 D、一般不在家

（ ）9、您对孩子在学校的表现了解的程度如何？

A、了如指掌B、基本了解C、不想了解，那是老师的事

（ ）10、您了解孩子学习情况的方式是：

A、看考试成绩B、听孩子汇报C、到学校问老师 D、没了解过

（ ）11、你以哪种方式关心孩子完成作业的情况？

A、陪做作业 B、只检查作业 C、询问作业完成情况D、不管不问，为了培养孩子的独立精神 （ ）12、发现孩子的成绩下降后，你的做法是：

A、帮助分析原因，制定措施 B、训斥一次，打骂一顿 C、不闻不问

二、家长教育观念调查（请选择相应的选项填写在括号里）

（ ）13、您认为对孩子来说什么最重要？

A、身体B、学业C、思想品德D、社会适应能力

（ ）14、孩子不听话，不好管教的主要原因是：A、天生的性格B、学校或老师的原因C、社会环境太差，结交了不好的朋友D、父母的教育问题

（ ）15、您对孩子常用何种教育方式？ A、讲道理B、严厉批评 C、打骂

（ ）16、你们夫妻俩在教育子女的方法和态度方面是一致的吗？

A、一致B、不一致C、有时一致

（ ）17、在教育孩子方面，你最大的烦恼是什么？

A、没时间教育孩子B、不知道教育方法C、夫妇意见不一致

（ ）18、您经常有意识地学习各种教育孩子的方法吗？ A、是B、否

（ ）19、您认为孩子的教育问题应该是：

A、学校的事情，家长不需要管 B、学校管学习，家长管生活C、家校共同协作（ ）

三、学习环境调查（请选择相应的选项填写在括号里）

（ ）20、关于看电视时间，您的孩子是怎样安排时间的。

Ａ、看电视时间很多，连吃饭时都要看，晚上也要看到很晚。Ｂ、能合理安排时间，作息有规律。Ｃ、看电视时间较少。Ｄ、周六、周日看一些

（ ）21、你家孩子是否有自己独立的学习场所。A、是 B、否

（ ）22、你家孩子晚上写作业时间从（ ）点到（ ）点。

（ ）23、你家孩子是怎样完成家庭作业的。

Ａ、做家庭作业中碰到困难就不能完成。Ｂ、完成家庭作业有困难，需要翻书。Ｃ、做语文作业，常在书上找答案完成；做数学作业，碰到困难时，常用看例题、套公式的方法完成。Ｄ、在理解知识的基础上完成作业，作业中遇到困难，通过看教科书，或请父母讲解，弄懂道理后再完成。 （ ）24、孩子在写作业的时候，通常是这样表现的：

A、姿势端正，专心致志，没有外物干扰，写完就检查并有朗读课文的习惯 B、一边看电视一边写作业，或是一边听音乐 C、飞快地完成作业，从不检查，从不背诵朗读

（ ）25、关于上网时间，你家孩子是怎么安排时间的：

A、 上网时间很多，大部分时间玩游戏 B、能合理安排时间，有严格的上网制度，上网的大部分

时间用来听碟和查资料 C、上网时间较少，一般都在家长监督下 D、几乎不上网

（ ）26、双休日和节假日在家情况。

A、经常约同学出去玩，不跟父母打招呼 B、经常有同学来玩 C、到同学家吃饭、留宿 D、经常与同学通电话 E、在家做作业、做些家务 F、在家与别的孩子玩，跟父母说没有家庭作业 G、在家搞些有益的娱乐活动等 H、参加带有赌博性游戏机

三、谈谈你对学校当前的教育以及教学工作的意见和建议：

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