形容兄妹情深的

导读：　形容兄妹情深的篇一《描写兄弟情的诗句》 ...

形容兄妹情深的篇一
《描写兄弟情的诗句》

在中国浩如烟海的古诗词中，描写兄弟情谊的多如林间秋叶，香如田野小花。其中最为人传诵并且引用也最多的大概要数下面这直首了。

一、唐朝诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

二、三国时期魏国曹植的《七步诗》

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。

三、唐朝诗人王勃的《送杜少甫之任蜀川》

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻，无为在歧路，儿女共沾巾。

四、唐朝诗人王维的《送元二使安西》

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

五、唐朝诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

六、唐朝诗人李白的《赠汪伦》

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

七、宋朝词人苏东坡的《水调歌头。丙辰中秋》

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

八、唐朝诗人高适的《别董大》

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

九、唐朝诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友若相问，一片冰心在玉壶。

十、唐朝诗人杜甫的《江南逢李龟年》

岐王宅里寻常见，崔九堂前几回闻。正是江南好风景，落花时节又见君。

形容兄妹情深的篇二
《关于哥哥的作文：兄妹情》

关于哥哥的作文：兄妹情

摘要： 于是，就算舅舅依然年年买零食款待我们；就算姥爷依然准备一串炮；就算长辈们忙前忙后做出依然那么香的饭菜„„除了我和哥哥冰凉的关系，所有的都依旧，可就连四目相视的一笑也消失了„„

我有个哥哥，一个小时候陪我疯、陪我闹，在我落泪时哄我、逗我，因为不好意思而挠挠头的哥哥。

哥哥从小就很疼我，但我和哥哥见面的时间又少得可怜，所以两个小家伙见了面格外亲热。于是我便很盼望新年，盼望那个全家团聚的大年初二。那天舅舅也会准备许多款待我们的零食。

记得我们一人拿一个小枕头跪在上面给姥姥、姥爷磕头，之后人手一份压岁钱的满足表情；记得他用一把压根不响的炮换走我一大把响炮，之后我站在原地大哭等着大人们“支援”的情景；记得他喜欢欺负我但又怕我哭的恐慌表情„„那么多甜美的回忆，都属于哥哥与我的“金色童年”。

可现在我记得这些他却不记得了。我记得他对我讲米老鼠吃香蕉的滑稽样，次年再让他讲时他却露出冷淡而茫然的表情说：“我说过吗？”他不知道他的冷漠是多么刺伤了我！心的孤独、年龄的差异让我们的心彼此失去了默契。 终于，我们不在一起玩儿，一起闹了，我也不再那么迫切地希望大年初二，反而有些怕，怕那张尴尬而冰冷的脸。年龄这个魔鬼，结束了这份单纯的幸福。 于是，就算舅舅依然年年买零食款待我们；就算姥爷依然准备一串炮；就算长辈们忙前忙后做出依然那么香的饭菜„„除了我和哥哥冰凉的关系，所有的都依旧，可就连四目相视的一笑也消失了。

如今，还有多少依然？

形容兄妹情深的篇三
《关于哥哥的作文：兄弟情》

关于哥哥的作文：兄弟情

摘要： 这个偏方还真的管用。我喝了一个多月，腿上便有了感觉。看到我的病有了起色，大哥好像比我还要高兴一，从此他经常跑出五十多里的去给我挖那种草药。一次，大哥又进了山，按照约定的时间他没有回来，又过了一天还没有回来，我央求那位每天背着我上学的邻居，喊上几个人去找我大哥。他们走了之后的第二天回来了，是把大哥背回来的。原来大哥为了给我采药，爬到一座悬崖上，一不留神，从悬崖上掉了下来，跌到一个大坑里，昏迷了二天。直到村民找了上去，才把大哥从悬崖中救出„„

我不知道大哥为了给我采药吃了多少苦，只知道每次看到他来学校背我的时候脸上身上总是青一块紫一块的，有时还会一瘸一拐的走来。我曾多少次哭着对大哥说：“哥哥，我不治了。”大哥总是生气的对我说：“别说傻话，哥哥还指望你以后有出息呢。”

一次，大哥不知道从那里打听到一个偏方，说是治我这种病特别管用，不过那种药材特别难采，只有离我们这里五十多里的深山里才有，而且常常生长在背阴处的悬崖之上。大哥马上问清楚那种药的特征，长相，然后把我托付给一个邻居，一个人只身去了那座深山。三天后，大哥回来了，高兴的举着刚刚采来的药材对我说：“弟弟，你看，哥哥把药采回来了，这下你的腿有治了。”说完，一瘸一拐的去熬药。哥哥转过身的时候，我看到他的腿紧紧的和裤腿贴到一起，等大哥把药熬好端着进房的时候，我一把拉住大哥：“哥哥，你把裤腿挽起来我看看。”大哥一个劲的后退，说：“这有啥看头。”我攥住大哥的手不撒，坚持让大哥把他的裤腿挽起来。大哥看看我，只好把裤腿挽了起来。在大哥的腿上有一个伤疤还在滴着血。我一下子哭了，把大哥递给我的药碗一推，对大哥说：“我不吃这些药了，我的腿也不治了。”大哥听我说完这些话，“啪”的给了我一巴掌。这一巴掌把我和大哥都打楞了。大哥的眼睛里流着泪呆在那里半天没有说话。我也流着泪发着呆。不知过了多长时间，大哥才醒过来一般，过来拉着我的手，对我说：“好弟弟，既然大哥答应了母亲要好好照顾你，大哥一定不会让你受委屈。只要你的腿好了，能够自己走了，哥哥就会轻松许多。那时，你好好读你的书，哥哥好好伺弄地里的庄稼，没有几年我们就会过上好日子的。”听了大哥的话，我趴到大哥的怀里痛哭起来，一边抽泣着一边对大哥说：“大哥，都是我不好，拖累了你。”大哥拍拍我的后背：“傻弟弟，你这是说得啥话？我们是亲生的哥俩不是。”说完，把药碗端过来拿到我的嘴边：“来，弟弟，听话，把药喝了。哥哥希望你的腿早些好起来。”我一仰头把药喝了进去。

这个偏方还真的管用。我喝了一个多月，腿上便有了感觉。看到我的病有了起色，大哥好像比我还要高兴一，从此他经常跑出五十多里的去给我挖那种草药。一次，大哥又进了山，按照约定的时间他没有回来，又过了一天还没有回来，我央求那位每天背着我上学的邻居，喊上几个人去找我大哥。他们走了之后的第二天回来了，是把大哥背回来的。原来大哥为了给我采药，爬到一座悬崖上，一不留神，从悬崖上掉了下来，跌到一个大坑里，昏迷了二天。直到村民找了上去，才把大哥从悬崖中救出。

形容兄妹情深的篇四
《表达离别的古诗词浅析》

表达离别之情的古诗词浅析

广安代市中学 肖娟

1、瞻望弗及，伫立以泣。（《诗经·燕燕》）

登高瞻望，出嫁妹妹的车马人影已不见，唯伫立泪满面，伤心思念。真是兄妹情深，依依惜别，缠绵悱恻，鬼神可泣。前人对此，极为赞赏。清人陈震《读诗识小录》说：“哀在音节，使读者泪落如豆，竿头进步，在‘瞻望弗及’一语。”以“瞻望弗及”的动作情境，传达惜别哀伤之情，不言怅别而怅别之意溢于言外。

2、春风知别苦，不遣柳条青。（李白《劳劳亭》）

诗人因送别时柳条未青、无枝可折而生奇想，想到这是春风故意不吹到柳条，故意不让它发青，而春风之所以不让柳条发青，是因为深知离别之苦，不忍心看到人间折柳送别的场面。诗人因送别想到折柳，更因杨柳想到柳眼拖青要靠春风吹拂，从而把离别与春风这两件本来毫不相干的事物联系起来，放飞奇想的彩翼，托物言情，移情于景，把本来无知无情的春风写得有知有情，使之与相别之人同具惜别、伤别之心，从而化物为我，使它成为诗人感情的化身。

3、不分桃花红似锦，生憎柳絮白于棉。（杜甫《送路六侍御入朝》） 不分：犹言不满，嫌厌的意思。生憎：犹言偏憎、最憎。“桃花红似锦”，“柳絮白于棉”，这风光是明艳的，而诗偏说是“不分”，“生憎”，恼怒春色“无赖”，是因为它“触忤”了“愁人”；而它之所以“触忤愁人”，则是由于后会无期，离怀难遣，对景物伤情的缘故。

4、垂扬只能惹春风，何曾系得行人住！（宋·晏殊《踏莎行》） 杨柳柔条随风摆动，婀娜多姿，在词人看来，这多情、缠绵的垂柳，不过是在那里牵惹春风罢了，千姿万缕的杨柳柔条，虽然从早到晚不住的摆动，但它哪一根柔条能把那要走的人留住？哪一根柔条能把那消逝的美好往事挽回？这里象征着对整个人生的无可奈何的深刻感受，其中

寄托有极深远的一片怀思怅惘之情。词句以感叹的口吻，留下了不尽的情意。

5、平芜尽处是春山，行人更在春山外。（宋·欧阳修《踏莎行》） 写行人想象闺中人凭高望远而不见所思的情景：展现在楼前的，是一片杂草繁茂的原野，原野的尽头是隐隐春山，所思念的行人，更远在春山之外，渺不可寻。这两句不但写出了楼头思妇凝目远眺、神驰天外的情景，而且透出了她的一往深情，正越过春山的阻隔，一直伴随着渐行渐远的征人飞向天涯。这正是一个深刻理解所爱女子心灵美的男子，用体贴入微的关切怀想描绘出来的心画。

6、渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。（宋·欧阳修《玉楼春》 词句抒写了远别后的情状与愁绪。一句内重复叠用了三个“渐”字，将思妇的想象意念从近处推向远处，仿佛去追寻爱人的足迹，然而雁绝鱼沉，天涯何处寻觅踪影！“水阔”是“远”的象征，“鱼沉”是“无书”的象征。“何处问”三字，把思妇欲求无路、欲诉无门的那种不可名状的愁苦，抒写得极为痛切。在她与亲人相阻隔的浩浩水域与茫茫空间，似乎都充塞了触目凄凉的离别苦况。词的笔触既深沉又婉曲。

7、无人为唱《阳关》曲，惟有青山送我行。（明·郑之升《留别》） “阳关曲”，即王维的《渭城曲》，由于曲的情辞哀惋，被后人送别的绝唱。凡遇送别临行，必以此曲劝慰行人。如柳永《少年游》：“一曲《阳关》，断肠声断，独自凭烂桡”。可诗人临行，却“无人为唱《阳关》曲”，则其凄清愁苦，又远在于有人相送、闻“阳关曲”而悲哀难禁之上。后句拓开一笔，表面上是以青山的相亲、相送聊作自慰，实际上是把无人相送的留别之孤苦更推进一步，将这种人生的苦痛“留”在青山绿水之间，让后人细细地加以品味。

形容兄妹情深的篇五
《一本通部分答案》

十、老树

1. ：“轻”：老树生命的衰老；“重”：老树生命力的顽强。

2、：与杨柳、杏花形成比照，表现老树生命力的顽强，富有形象感

3、亲切、自然，拉近了作者与写作对象的距离，把z读者引入所营造的氛围中，启发读者思考品味。

一、远去的歌声

1例一：标题用比喻的手法，突出吆喝给人的美感。写出了童年生活在我心中的印迹。它虽然已渐渐远去，但它蕴藏着无数动人、温馨、优美的过往，就像一首拨动人心弦的歌。 例二：那声音已远逝，远去表明留在记忆的深处，远去又指远离我们的生活。以此为题内涵丰富，不仅包含这两个内容，也表达出作者对这声音、这段生活的深深怀念。

例三：童年的记忆像远去的歌声一样远去了，童年的生活是美好的，生活如歌。以远去的歌声为题有诗意，有意境。

2．文中联想想像举例：

1）听着窗外传来的吆喝声音，感觉那声音仿佛是映照在天花板上的阳光的一部分，或者说是阳光演奏出的声音和旋律。

2）听着窗外美妙的声音，我想像自己仿佛走出弄堂，走出城市，走向田野，走到海边，走进树林，走到山上，走入云端„„

3）将窗外传来的吆喝声音，想像成一阵从一个遥远而陌生的地方传来的美妙音乐。当这声音如游丝一般在天边消失时，我也会不知不觉被它带入了云光斑斓的梦境。

4）窗外传来的吆喝声留在心中的感觉，让我联想到一枝饱蘸着淡彩的毛笔，轻轻地抹过一张雪白的宣纸，在这白纸上留下永远不会消除的彩晕。

5）听着奇妙动听的歌声，我想像吆喝的女人一定是很美丽的仙女，彩云一样播撒着仙乐飘飘而来，又彩云一样飘然而去„„

3．品析A句：枯燥乏味的声音，在我听来，亲切和温润也蕴涵着忧伤和凄美，准确地写出讨生活的手艺人对生活的热望及生活的艰辛。

品析A句：飘旋准确写出在曲折的弄堂的声音状态，扣动写出这声音的穿透力及打动人的力量。

品析A句：忧伤和凄美两词意蕴丰富。生活的艰辛使吆喝声带有淡淡的感伤与无奈；在困苦中求生存，在痛苦中品尝人生的真味，又使这吆喝声无比凄美。

品析B句：每一个音符，每一次回旋，每一声拖腔，用排比的修辞，突出声音令我痴迷。捕捉这个动词也写出我对这声音的痴迷，它让我倾注所有注意力。

品析C句：此句运用比喻修辞，把声音留在心里，比作彩笔在纸上抹上彩晕，生动形象地写出了这美妙的声音在我幼小的心灵中留下永远无法抹去的美好印迹。

品析D句：此句飘、拽字用得妙。飘字写出了远去的声音在我成年之后仍会不时地感染着我的状态。拽字生动地描写出了那声音在多年之后仍具有强大的力量。

品析D句：此句飘、拽字富有表现力。飘来，看似柔弱，却能如此有力度地拽。形象地写出这珍藏在记忆深处的远去的歌声是多么让我刻骨铭心。

4．（4分）答题要求：内容上须将某种声音通过联想想像而产生的感受描述出来，语言表达清楚流畅。

二、落花枝头

1.该句使用了比喻和通感的修辞,新颖别致的,把石榴花的娇艳热情生气展现出来,为后文张本.

2.展现了石榴花的娇艳热情生气,同时也暗示花为果实奉献的骄傲和自豪,为后文歌颂石榴花落花的无私伟大作铺垫.

3.尽情绽放,无无忧无虑,向世界展现自己的风貌,之后又毫不留恋无私的孕育果实为果实更好的成长而凋谢的伟大奉献精神.

4.向春天诉说自己的愿望:希望自己凋谢后呢够果实累累,来年继续尽情绽放.

三、总有一些东西在大地上醒着

1．环境描写（或景物描写）。（2分）作者描写村庄夜晚景色，从村庄的沉睡写起，为下文写泡桐树的醒着和顽强的生长作铺垫。（从对比或衬托的角度回答也可）（4分）

2．惊喜、敬佩、对顽强生命力的震撼等。（意思对即可，4分）

3．不设统一答案，从“语言特点和表达效果”两方面回答即可。（语言特点2分，表达效果4分，共6分）（提示：可以从修辞手法或词语的使用效果回答）

4．不设统一答案，言之有理即可。（5分）

四、家园如梦

1．这是作者想像中的呼唤，是故乡的呼唤，是父亲母亲的深情呼唤。

2. "诱惑"指城市的现代化生活对山村人的一种吸引."折磨"指对家乡的思念之情困绕在心头.

3．丰富多彩、现代化的城市生活是一种精神文明和物质文明的诱惑；同时离开家园、离开父母，远离亲情的滋养又是一种乡愁的折磨。

4．(1)母亲教我学童谣；(2)母亲为我摘莓子；(3)父亲帮我掏小鸟。

五、吊在井桶里的菜果

1．不能。因为这些内容为后文写“我”长大后与父亲疏远了和父亲一直牵挂着女儿等内容作铺垫。

2．讥笑母亲竟为了小孩子天真的话而嫉妒 为女儿能给自己“买衣裳”而高兴。

3．（1）没有注意到父亲的关爱，疏忽了父亲的情感需求 （2）父亲那种深深的爱女之情、自己对父亲感情的疏忽„„

4．读到父亲将几十个大苹果吊在井桶里凉着盼“我”回来时最为感动。因为这几十个大苹果饱含着父亲对女儿快快回来的企盼，是父亲对女儿沉甸甸的爱。这种爱，有着质朴的感人的力量.

5略

六、细细的潮音

1. 敬佩一位用筋肉和汗水灌溉着大地的人。 ①敬佩一位用筋肉和汗水灌溉着大地的人。 意，表达含混模糊 对体弱病难者给予的祝福表示感动。 ②对体弱病难者给予的祝福表示感动。 写出了冬天的景色，和心灵的喜悦。 ③写出了冬天的景色，和心灵的喜悦。

2. 细细的潮音”是指打开心灵的门窗，用充满爱的目光去捕 “细细的潮音”是指打开心灵的门窗，生活中有许多人和物，他们卑微，但他们的表现能撼动人 就像海潮的声音，即使是“细细的” 只要用心去聆听、 心。就像海潮的声音，即使是“细细的”，只要用心去聆听、 去感受，也一样能让我们心潮澎湃。 去感受，也一样能让我们心潮澎湃。比喻的手法让题目更新

3. ：“抽”字。生动形象地表达了当时作者被拉车人所震撼。拉 ： 车人为了生活而艰辛地工作着，用汗水浇灌着大地， 车人为了生活而艰辛地工作着，用汗水浇灌着大地，而我们却生 活在如此舒适的环境中，看到此景，能不为之而思索、愧疚。所 活在如此舒适的环境

中，看到此景，能不为之而思索、愧疚。

4. 五湖水静 五湖水静 千山万水

5. 第⑧段，写残冬的早晨。“冷清清的阳光无力地照 第 1分。为什么要把自己的想象强 耀着” 烘托出人物的心情 渲染气氛 心情， 气氛。 耀着”，烘托出人物的心情，渲染气氛。

七、永远的蝴蝶

1,(1)形容词;介词 (2)动词;动词

2,"下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪着青,黄,红颜色的灯火."作者为我们设置了一个特定的悲剧背景:雨夜,寂静,阴冷,使整个小说笼罩上忧郁的氛围,为小说悲剧情节的展开作了铺垫

3,(1)心爱的人死了,怎么能忘记呢 而且就在那一刹那间,为这么一件小事而死了,当然是终身难忘了. (2)不好."人潮"与"冲"搭配不当,"冲"是快速向前闯的意思,"人潮"指人多挤在一起,如何能快速向前闯呢 因此还是以"涌"字与它搭配才恰当.

4,不多余.结尾的这句话揭示了"我"撕心裂肺般的悲哀和痛心,给读者以强烈而深切的感染. 5,标题"永远的蝴蝶"中的"蝴蝶"与全文所设置的意象一致,与中心吻合,并在"蝴蝶"前加上"永远的"三个字,表达了"我"心中的伤痛及对樱子的永远的怀念.

八、夜晚

九、寻春

1．希望在隔冬的衰草中看到一两株小草冲破早春严寒阻隔，傲视朔风余威，破土而出，为大地带来早春的气息。

2 采用比拟的手法，生动形象；写出春天来得迅速、来得轻快的特点；表现了春天突然来临给“我”带来惊喜和欢愉。

3．不同。第⑨段引用“草色遥看近却无”，表达的是“我”的顿悟：原来正如古人所言，初春的草色是远看可见而近觅却无。第⑩段引用“草色遥看近却无”，表达的是“我”对之前的顿悟的确认与肯定，引出下文对早春草色为什么只可遥看的解说。

4指人生的理想、目标，心中的希望等(意思对即可)。

5．后悔寻春(责怪自己) 感悟春天(或“热爱春天”、“心中有春天”)

6．略

7． “寻春”蕴含两层意思：(1)寻自然之春；(2)寻内心世界之“春”

十、梅香

1、乞丐闻到梅花的芳香，富人为此感到震惊，也第一次闻到梅花的芳香。

2、穷人也会赏梅花。富人自己种了几十年的梅花，却从来没闻过梅花的芳香。

3、过渡或由叙述引入议论。

4、因为坏的物质条件也没有遮蔽他精神的清明，在精神上他是富有的

5、精神的清明或内部的人格香气。

6、要结合自身的生活体验，要揭示自己心灵的美好。

十一、我的父亲母亲

1、父亲母亲互相关心,互相体谅,互相宽容。

2、相敬如宾 相濡以沫 休戚与共等。

3、“常见”说明爱好京剧的父亲把一些票友带回家中，不是一次，而是经常性的；“每每”说明母亲对父亲带回家来的朋友们每一次都是笑脸相迎，热情款待。这两个词更加突出了父母关系的融洽。

4、①母亲热情招待父亲的朋友；②父亲常替母亲出工；③母亲细心照料多病的父亲；④父亲照顾多病的母亲；⑤母亲细心照料病逝前的父亲。

5、⑦⑤⑧。爱可以通过怨这种独特的方式表达出来

6、儿女孝顺父母，父母关心儿女。儿女与父母关系融洽。 还可以常回家看看，经常接母亲来城玩，或将母亲接到城里来住等等。

十二、寂静除夕夜

1.（1①开篇点题。1②用疑问句开头，引起读者阅读的兴趣，同时引出所要叙述的内容。1 2接二连三的灾难让我们家陷入了困境之中【或父亲被打成反革命分子，判刑15年，母亲因刺激而疯，衰老的姥姥带着4个孩子艰难度日。】

3.表现了乡亲们淳朴，善良无私，善解人意。

4扣住“我”担心、惧怕的心理来写。

5一个小举动的力量是巨大的。它可以帮助一切需要帮助的人，给人带来的慰藉是终生的。

十三、炊烟是什么

8．作者借炊烟“正在马不停蹄地消失”，抒发对温馨而甜畅的过去生活的留念。（大意正确即可） 10．在作者眼中，炊烟是家的象征，是亲情的象征，是一种温馨而甜畅生活的象征。（大意正确即可） 11．不能。因为“节节拔高”体现了乡村的渐变，“也植入了城市的因子，旧貌换了新颜”，使炊烟也稀罕起来。“鳞次栉比”既不能体现变化的过程，也不符合乡村的现实；“日新月异”，过于平淡和抽象。 12．不设标准答案。只要言之成理，条理清楚即可。

1．作者借炊烟“正在马不停蹄地消失”，抒发对温馨而甜畅的过去生活的留念。（大意正确即可）

2．略。3

．在作者眼中，炊烟是家的象征，是亲情的象征，是一种温馨而甜畅生活的象征。（大意正确即可）

4．不能。因为“节节拔高”体现了乡村的渐变，“也植入了城市的因子，旧貌换了新颜”，使炊烟也稀罕起来。“鳞次栉比”既不能体现变化的过程，也不符合乡村的现实；“日新月异”，过于平淡和抽象。

5．不设标准答案。只要言之成理，条理清楚即可。

十四、无袖的毛衣

1.①为我们都过着贫苦的生活而心痛、为妹妹对“我”无私的爱而感动 ②我好久没见妹妹了，相见却是在病房；（或妹妹贪婪的目光让我感到了兄妹情深） ③看到妹妹病危，“我”悲恸（痛苦、哀伤、悲伤）万分，

2.因为“我”知道妹妹家里贫穷，要求她织毛衣是很不容易做到的事情，所以“我”提出这个要求时“小心翼翼”。（或“我怕给妹妹添乱”）

3.①这段文字运用了对比的手法，将过去童年的“快乐”跟眼前贫病的悲惨作对比，以乐写哀，更让人悲哀。②细节描写生动再现了兄妹情深，催人泪下。

4.“无袖的毛衣”是文章的线索性物品。它饱含着兄妹情深，饱含着人生的艰辛，同时也留给读者以悬念（激发阅读兴趣）。而“我的妹妹”这个题目太普通，没有上述那些好处。

5.①点题，也照应了前文，使文章结构紧凑；（首尾呼应）②强化了“兄妹情深”的主题；③让本来就催人泪下的故事有了令人柔肠寸断的尾声，文章的悲剧气氛达到高潮。④强烈暗示读者：这件“无袖的毛衣”可能成为永恒的“无袖”了。省略号收束全文，达到此时无声胜有声的效果。

6．示例：①我要珍惜现在的幸福生活（跟文中的兄妹比，我们深圳的青少年学生不能身在福中不知福）。②亲情很重要，我们要爱惜、关心身边的每一个亲人。③我们要好好学习，学好本领立志改变祖国的贫穷的面貌，让每一位中国人都能过上好日子。

十五、绝唱

1．①圆明园残荷即使残破也要高高挺立，即使被摧折也要守住自己的根，显示了一种不屈的精神； ②与圆明园的断壁残垣相映衬，具有象征作用，体现了一种历史的沧桑和民族气节。

2．质疑是为引出下文写残荷之美(为下文表现残荷精神与力量张本

用荷花、荷叶“红红绿绿的俗美”“迎合季节的庸美”来反衬(衬托)残荷“蕴藏于残破枯败 之中的那种自信和孤高、那种一直展现到生命最后的充满无比自信的高尚的凄美(精神美）”

3．运用比喻，生动形象地写出了荷花绿叶的美；运用叠词，增加了音韵美。

4．用枯梗、枯叶、衰蓬等来表现“力量”与“精神”。

枯梗：只要没被折断，就毅然在空中高高的耸立着。

枯叶：只要没被撕破，就依然在空中高悬着，即使倒伏，也守着自己的根。

衰蓬：有的虽变成黑色，也依然在空中高举着，向上，不屈，自信，孤高，永远无法摧毁。 莲子：隆冬过后，新芽又将破水而出。

十六、风中的沙粒

1、父亲养鸡失败，他非常地伤心流泪；

想到父亲借钱买来的衬衫，我的内心充满愧疚而流泪。

2、①不能没有。②那是我第一次看见大人因伤心而流泪，并且用眼睛眯了沙子来掩饰。③如果去掉，下文情节就显得突兀。

3、（1）①我含蓄地告诉母亲：②父亲因养鸡失败而伤心流泪。

（2）①父亲的话激起了我内心复杂的情感，②我难过得流下泪来。

4、①不可以。②因为“风中的沙粒”作为题目含蓄而富含意蕴，引人入胜，③改成“泪”过于直白，缺少诗意。

十七、夏天，去拜访一只虫

1、觅食、储藏、交友、求偶、筑巢、繁殖、远行。

形容兄妹情深的篇六
《【史上最全、独家首发】关于手足之情(兄弟情)的诗句、谚语》

【史上最全、独家首发】关于手足之情（兄弟情）的诗句、谚

语

二〇一五年十月十一日

网上有人提出上面这个问题，就从自己往日的积累中选出了几句作为回复。忽然想到，应该将自己的积累进行汇总，并整合网上已有的答复，弄出一篇史上最全的关于兄弟手足之情的诗歌汇编。

随即搜索发现，网上已有的答复并不多，内容都比较单薄。不过毕竟算是一种补充。

以下诗歌，大体上按照时代先后排列。

诗经·小雅·常棣【棠棣之华，萼不韡韡，凡今之人，莫如兄弟，死丧之威，兄弟孔怀，原隰裒矣，兄弟求矣，脊令在原，兄弟急难】【兄弟既翕，和乐且湛】

诗经·魏风·陟岵【陟彼冈兮，瞻望兄兮。兄曰：嗟！予弟行役，夙夜必偕。上慎旃哉，犹来！无死！】

诗经·唐风·杕杜【独行踽踽，岂无他人？不如我同父】

诗经·小雅·斯干【兄及弟矣，式相好矣】

诗经·小雅·角弓【此令兄弟，绰绰有裕】【不令兄弟，交相为瘉】

曹植《赠白马王彪》

序曰：黄初四年五月，白马王、任城王与余俱朝京师，会节气。到洛阳，任城王薨。至七月与白马王还国。后有司以二王归藩，道路宜异宿止。意毒恨之。盖以大别在数日，是用自剖，与王辞焉。愤而成篇。

谒帝承明庐，逝将归旧疆。清晨发皇邑，日夕过首阳。

伊洛广且深，欲济川无梁。泛舟越洪涛，怨彼东路长。

顾瞻恋城阙，引领情内伤。太谷何寥廓，山树郁苍苍。

霖雨泥我涂，流潦浩纵横。中逵绝无轨，改辙登高冈。

修坂造云日，我马玄以黄。

玄黄犹能进，我思郁以纾。郁纾将何念？亲爱在离居。

本图相与偕，中更不克俱。鸱枭鸣衡轭，豺狼当路衢。

苍蝇间白黑，谗巧反亲疏。欲还绝无蹊，揽辔止踟蹰。

踟蹰亦何留？相思无终极。秋风发微凉，寒蝉鸣我侧。

原野何萧条，白日忽西匿。归鸟赴乔林，翩翩厉羽翼。

孤兽走索群，衔草不遑食。感物伤我怀，抚心长太息。

太息将何为？天命与我违。奈何念同生，一往形不归。

孤魂翔故域，灵柩寄京师。存者忽复过，亡没身自衰。

人生处一世，去若朝露晞。年在桑榆间，影响不能追。

自顾非金石，咄唶令心悲。

心悲动我神，弃置莫复陈。丈夫志四海，万里犹比邻。

恩爱苟不亏，在远分日亲。何必同衾帱，然后展殷勤。

忧思成疾疢，无乃儿女仁。仓卒骨肉情，能不怀苦辛？

苦辛何虑思？天命信可疑。虚无求列仙，松子久吾欺。 变故在斯须，百年谁能持？离别永无会，执手将何时？ 王其爱玉体，俱享黄发期。收泪即长路，援笔从此辞。

陆机《赠弟士龙诗》

行矣怨路长，惄焉伤别促。指途悲有余，临觞欢不足。 我若西流水，子为东峙岳。慷慨逝言感，徘徊居情育。 安得携手俱，契阔成騑服。

陶渊明·悲从弟仲德

衔哀过旧宅，悲泪应心零(2)。借问为谁悲？怀人在九冥(3)。 礼服名群从，恩爱若同生(4)。门前执手时，何意尔先倾(5)。 在数竟未免，为山不及成(6)。慈母沉哀疚，二胤才数龄(7)。 双位委空馆，朝夕无哭声(8)。流尘集虚坐，宿草旅前庭(9)。 阶除旷游迹，园林独余情(10)。翳然乘化去，终天不复形(11)。 迟迟将回步，恻恻衿涕盈(12)。

谢瞻·答灵运诗

华萼相光饰，嘤鸣悦同飨，亲亲子敦余，贤贤吾尔赏， 此景后鲜晖，云当一日长，萎叶受荣条，涸流好河广。

刘孝绰·与虞弟诗

下邑非上郡，徒然想二冯，余惭野王德，尔勖圣乡风，

望望馀涂尽，凄凄良宴终，朝蔬一不共，夜被何由同。

杜甫《月夜忆舍弟》

戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

杜甫《得舍弟消息二首》

近有平阴信，遥怜舍弟存。侧身千里道，寄食一家村。 烽举新酣战，啼垂旧血痕。不知临老日，招得几人魂。

汝懦归无计，吾衰往未期。浪传乌鹊喜，深负鶺鴒诗。 生理何颜面，忧端且岁时。两京三十口，虽在命如丝。

《喜观即到，复题短篇二首》

巫峡千山暗，终南万里春。病中吾见弟，书到汝为人。 意答儿童问，来经战伐新。泊船悲喜后，款款话归秦。 待尔嗔乌鹊，抛书示鶺鴒。枝间喜不去，原上急曾经。 江阁嫌津柳，风帆数驿亭。应论十年事，愁绝始星星。

《得舍弟观书自中都已达江陵，今兹暮春月末，》

尔到江陵府，何时到峡州。乱离生有别，聚集病应瘳。 飒飒开啼眼，朝朝上水楼。老身须付托，白骨更何忧。

王维·九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

李益《喜见外弟又言别》

十年离乱后，长大一相逢。 问姓惊初见，称名忆旧容。 别来沧海事，语罢暮天钟。 明日巴陵道，秋山又几重。

孟浩然《入峡寄弟》

吾昔与尔辈，读书常闭门。 未尝冒湍险，岂顾垂堂言。 自此历江湖，辛勤难具论。 往来行旅弊，开凿禹功存。 壁立千峰峻，潈流万壑奔。 我来凡几宿，无夕不闻猿。 浦上摇归恋，舟中失梦魂。 泪沾明月峡，心断鶺鴒原。 离阔星难聚，秋深露已繁。 因君下南楚，书此示乡园。

孟浩然《洗然弟竹亭》

吾与二三子，平生结交深。 俱怀鸿鹄志，昔有鶺鴒心。 逸气假毫翰，清风在竹林。

形容兄妹情深的篇七
《词语的兄弟姐妹》

词语的兄弟姐妹——同义词

教学目标：

1、了解同义近义词的“同”与“不同”。

2、掌握辨析同义近义词的方法和技巧。

教学重点和难点：

辨析近义词的方法和技巧。

（一）导入新课。

英语中有一个词语叫WIFE，可翻译成中文，译法颇多。你能说出有哪些译法吗？ 讨论后明确：神州大地，泱泱中华，词汇之丰富，令人砸舌。而对同一事物的称谓，莫过于对“老婆”的别称多了，这里就有几十种还是不完全的统计：

皇帝称老婆叫锌童，宰相称老婆叫夫人，文人称拙荆，雅士叫执帚，商贾称贱内，士人叫妻子，酸秀才称娘子，庄稼汉叫婆姨，有修养的人称太太，没文化的叫老婆，年轻人称媳妇，老头子叫老伴，不结婚时称女朋友，结婚后叫对鼻子，北方人称孩他娘，南方人叫伢他妈，大陆称爱人，台湾叫内子，喝过洋墨水的称达令，土生土长的叫那口子，舍不得老婆的人称心肝，阔别老婆的人叫宝贝，对老婆亲热时称亲爱的，对老婆厌恶时叫那娘们，河北人称老婆为家里的，河南人称老婆为屋里头的，四川、重庆人称老婆则叫堂客„„

（可布置学生课下查找“I”的N种中文译法。如：俺、俺们、本人、鄙人、敝人、不肖、不才、老子、某、依、仆、乃公、人家、我等、我、我们、我辈、我侬、我曹、吾、吾们、吾侪、吾辈、吾曹、小生、小人、小子、小可、小的、余、予、在下、洒家、咱、朕、寡人、孤、奴才、臣„„）

（二）什么叫同义词？

——意义相同或相近的词叫同义词（几个词义概括的对象必须相同或者基本相同）。

1、完全同义词（等义词。数量少，应限制其存在及发展）

维生素——维他命（译法不同）

教师——教员 感情——情感

2、条件同义词（近义词）

坚决——坚定 美——美丽——漂亮

喜欢——高兴——喜悦

（三）谁是我的兄弟姐妹？

• 水果——苹果 房子——房间

• 手——手指 晓得——知道

• 山河——河山 电话——德律风

• 优异——优秀——优良

（四）我们都说“眼睛”是心灵的窗户，透过这扇窗户，我们认识了五彩缤纷的世界，然而在汉语里，关于“看”的词语非常多。请大家翻开课本64页，我们先来认识一下各种不同的看法。

课文中把这些词语分成了四个大类，而在65页的下面又分了许多个小组，你能说出这些小组的特点吗？

在通往荷塘的小路两旁，我望见了郁郁葱葱的树木。望着塘中的荷花，默默地享受着属于我

的清凉。突然响起一阵鸟叫声，我四处望，望见了不远处一个“小脑袋”在望着我。我望着他 ，恼怒他惊扰。狠很地望了他一眼，就在这一望的间隙，我竟从中似乎望到了他眼里的担忧。我不由得停下了脚步，望了略带惊恐的脸，耳畔竟感受到了“你还好吧！”的温度，也许一股电流一样的感情温暖了我的冰藏的心。不知道是怎么了，我不敢望他的双眼，只能望着前面故作潇洒地往前移，不敢望那双眼。我想：这一辈子，我会望着那双眼的。

• 在通往荷塘的小路两旁，我望见了郁郁葱葱的树木。凝望着塘中的荷花，默默地享

受着属于我的清凉。突然响起一阵鸟叫声，我四处张望，瞅见了不远处一个“小脑袋”在窥探着我。我怒目而视，恼怒他惊扰。狠很地剜了他一眼，就在这一瞪一瞟的间隙，我竟从中似乎窥探到了他眼里的担忧。我不由得停下了脚步，端详了略带惊恐的脸，耳畔竟感受到了“你还好吧！”的温度，也许一股电流一样的感情温暖了我的冰藏的心。不知道是怎么了，我不敢注视他的双眼，只能左顾右盼故作潇洒地往前移，不敢回眸那双眼。我想：这一辈子，我会守望着那双眼的。

（五）现代汉语中跟“爱”有关的词语

• 热爱、友爱、爱护、喜欢、爱好、敬爱

• 宠爱、溺爱、迷恋、爱戴、爱惜、痴迷

• 爱不释手、一往情深、……

请你从“爱的程度”出发对这些词语进行大致的分类：

• 1、对人、事或某种活动感兴趣的“爱”

• 2、对人或事物有很深的感情的“爱”

• 3、过分的“爱”（含有贬义色彩）

“爱”你有多少？

• 1、对人、事或某种活动感兴趣的“爱”

• 喜欢、喜爱、喜好、爱好、欣赏、爱慕……

• 2、对人或事物有很深的感情的“爱”

• 怜爱、疼爱、热爱、敬爱、爱恋、爱护、爱惜、一往情深、钟爱、关爱……

• 3、过分的“爱”（含有贬义色彩）

• 偏爱、宠爱、溺爱……

“爱”你有多深？

• 敬爱——爱戴

• 共同点：词性：动词；含义：相同都有因为尊敬而爱的意思；对象：都是领袖、师

长、有威望的人

• 不同点：“爱戴”只用于下对上；“敬爱”可用于平辈之间，爱戴有拥护的意思；“敬爱”

只表示尊敬、热爱、亲爱

（六）小结: 同义词的作用

1、表义准确、精细。

2、突出强调，加强语气。

3、避免重复呆板，使语言富于变化美。

同义词的辨析和运用

1、词语的确切含义

曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人—_____（赞扬 / 赞叹）

要点：注意不同的语素！

2、词义的轻重

他损坏了公物。

他毁坏了公物。

他破坏了公物。

注意：词语用得过分或不够

3、词义的范围

边疆——边境

靠近国界的领土——靠近边界的地方

大——小

4、词语的搭配

充足——自然界或物质方面的比较具体的东西，

如阳光充足，水源充足。

充分——抽象的事物，如条件充分，理由充分。

充沛——精神方面的抽象概念，如精神充沛，体力充沛。

5、词语的语法功能

突然——形容词，可作状语、定语、谓语

忽然——副词，只作状语。

猛然——副词，只作状语。

6、词语的感情色彩

爱护——爱惜并保护。

保护——尽力照顾，使不受损害。

庇护——袒护

果断——决断——武断

7、词语的语境义

坏——固有义：品质恶劣。

傻——固有义：愚蠢，死心眼。

当这两个字经热恋男女青年或妈妈对孩子之口以亲昵语气说出，则义为“可爱，聪明”。 又：古时青年妇女称自己丈夫为“冤家”。

（七）★辨析语境义的关键——分析、把握语境。

基本原则——字不离词，词不离句，句不离段。

①把握具体的环境气氛

例：两人吵了大半天，他苦笑着摇摇头，说：“这也太有意思了。”

②注意特定情景或处境

例：繁漪（喝一口）：苦得很，谁煎的？（《雷雨》）

③体会作者的思想感情

例：也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。(《藤野先生》)

8、其他方面的辨析:

如：语体风格、适用对象、词语的概括性和具体性。

例：从1921年到2001年，中国共产党经历了八十年的战斗洗礼。

比喻重大斗争的锻炼和考验。

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