被人殴打怎么办

导读：　被人殴打怎么办篇一《被人打了怎么办》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《被人殴打怎么办》，供大家学习参考。

被人殴打怎么办篇一
《被人打了怎么办》

被人打了怎么办？

1、被人打了第一时间应该怎么办？

被人打了之后，当事人应当及时报警并保护好现场，送伤者入医院治疗，由警察介入。

2、受害者做伤情鉴定有什么用？

伤情分为轻微伤、轻伤、重伤三个标准，轻伤以下(不含轻伤)，为民事侵权案件，可以向对方当事人主张赔偿，要求对方承担相应的民事责任。如果达到轻伤及轻伤以上，就涉及到刑事犯罪，当事人可向法院提出刑事附带民事诉讼。伤情鉴定可以区分是刑事犯罪还是侵权，也可以判断应当对嫌疑人处以多久的刑期。

3、受害者做伤残鉴定有什么作用？

作为受害人，一般是在出院之后三个月去做伤残鉴定，但有些特殊情况不一定。做了伤残鉴定， 可以在主张自己的权益的时候可以获得残疾等级赔偿金，能够更好的保护自己的合法权益，因为专业律师对于鉴定的标准较为熟悉，所以在鉴定之时，最好请专业律师帮忙，可以在鉴定中更好的保障自己的权益。

4、赔偿项目有哪些？

一般来说，人身损害赔偿的项目有：医疗费用、残疾赔偿金、住院伙食补助费、营养费、误工费、死亡赔偿金、丧葬费等。具体计算比较复杂，如果没有把握，可以咨询律师，或者聘请律师律师为你提供法律服务了。

5 、被人打了如何处理？私了还是司法途径？

被人打了之后，轻伤以下，以及部分轻伤，如果对方愿意积极赔偿，与受害人顺利和解，并且给予应当赔偿的数额，这是皆大欢喜的。虽然说，和解中，为了简单了事，受害人适当的选择妥协或者牺牲自己部分权利，但是在自己不了解具体情况下，盲目的与对方和解，也会使自己的权利得不到保障，所以，和解之前最好咨询律师，看律师从法律的角度给你分析你应当得到多少赔偿，在此基础上加以确定你在和解中能接受的数额。这样才能够使你的权利得到更好的保障。

在对方赔偿数额过低，或者对方不做任何赔偿的情形下，你可以选择起诉对方，这时候你要做的事情就要保留所有票据原件、鉴定书，原件不要轻易拿给他人。如果对方都有自己专门的律师，受害人却没有专业律师的帮助，很容易对自己造成不利的后果。

被人殴打怎么办篇二
《宝宝被人打后,父母应该怎么办》

小宝宝被人打后，父母应该怎么办

宝宝在人际交往中，由于语言表达的匮乏，或者难以控制的情绪等等的原因，很容易和其他小朋友发生矛盾甚至大打出手。当自家的宝宝被打后，作为家长的你是怎么应对的呢？来看父母最易犯的4个错误。

宝宝年纪小，容易自我中心也容易情绪失控，在幼儿园小朋友之间难免会有小矛盾，抓伤、咬伤的事情时有发生。看到自家宝宝受了委屈，家长的心中肯定是非常的不舒服。家长是如何对待孩子的这种意外情况呢？小编跟你说，宝宝被人打后，有4个家长常做的做法是要不得的。

1、教宝宝“以暴易暴”

情景回顾：爸爸满心欢喜地赶到幼儿园，可一看见点点，就发现他粉嫩的小脸上多了一道红色的抓痕，爸爸真是心疼死了。后来老师解释才知道，原来是当时点点和另外一个小男孩一起玩，后来因为争抢玩具，小男孩“出手”抓伤了点点的脸。爸爸感到很气愤，还“教育”宝宝下次不要吃亏，要勇敢一点还击，把对方打倒才不被欺负！

家长爱孩子，不愿孩子被欺负是可以理解的，但“被打了就要打回去”是绝对不正确的。家长以激烈的方式去责骂对方的孩子，甚至教唆孩子下次以牙还牙去 还击，孩子会认为父母是鼓励这种行为的，暴力是解决问题的最好方式。孩子会很容易让孩子变得骄纵、暴躁甚至变得暴力，这样孩子难以与他人建立友好和谐的人 际关系。

正确的做法：当孩子被打被欺负时，家长首先要冷静头脑，不能因为自己的宝宝被欺负了，就失去理智地大发雷霆。家长可以教孩子一些应对的技巧，在孩子 被欺负时，鼓励孩子迅速、主动准确地表明自己的立场，告诉对方“不许打我”，或者立刻报告老师，请求老师帮忙。家长还可以主动地和对方家长或老师沟通，防 止类似事情再次发生。

2、嚷嚷着指责老师

情景回顾：妈妈看到自家宝宝哭红了双眼，一问缘由才知道原来她带去幼儿园的心爱娃娃被别的小女孩抢去弄坏了，她生气地骂了对方竟还被那个小朋友动手抓伤了手臂。妈妈对于老师的“无动于衷”感到很生气，非要找老师理论不可。

老 师发现打人情况后立即制止，并在家长接孩子放学时向家长交代清楚事情原委，老师诚恳的态度理应得到家长的谅解。但是一些家长过分挑剔，在孩子和其他家长面 前大声指责老师的过失，甚至向园长投诉。这样一方面会让家长和老师之间产生隔阂，激化矛盾；另一方面，老师作为孩子在幼儿园中最亲近的人，家长的这种行为 会让孩子对老师产生信任危机，失去安全感从而影响孩子在幼儿园的生活学习。

正确的做法：家长应该认识到，大多数老师是称职的，是值得家长信赖的。对于孩子打架的问题，家长可以和老师多做沟通工作，让老师多关注孩子的活动。 家长还可以鼓励孩子和老师建立信任关系，告诉孩子“当别人抢你玩具时，你可以告诉老师，让老师主持公道”同

时也让孩子学会谦让、分享，不要动手打人。“如 果别人来抓你的脸，可以用胳膊挡住”教会孩子一些保护自己的方法。

3、向打人的宝宝逼问原委

情景回顾：接宝宝放学的时候，老师告诉宝宝妈孩子和一个小男孩因为一些言语不和就干了一架，虽然被老师及时阻止但宝宝还是被推到在地了。妈妈听了很生气，在第二天非要找到小男孩当面质问为什么打她家小孩。小男孩被宝宝妈的气势吓坏了，只是一味的哭，哪还说得出话来。

一些家长对打人的宝宝怒气冲冲，逼问他打人的原委。这种做法其实也是一种“冷暴力”哦。虽然打人宝宝不对，你想让他认识错误，但其实宝宝打人很多时 候是因为他们年龄小，不能正确表达自己的感情和需要，因此用不适当的方式赢得自己的利益。家长没有必要将其归类到道德的高度，对小小孩子大动干戈。

正确的做法：家长对待抓伤了自己宝贝的“小霸王”，应该和其他宝宝一视同仁。可以的话，家长将自己置身事外，关注但不干涉，让孩子独立地在自己的圈子里和其他小朋友交涉，让宝宝自己慢慢悟出解决的办法，而家长只作为孩子的精神后盾，给他支持给他勇气，让宝宝知道被打不是他的错，妈妈会站在宝宝这边。

4、对其他家长不理不睬

情景回顾：本来宝宝两家挺好朋友，但在一次小聚会中，两个小朋友因为争抢看动画片而吵架继而打了起来，两位家长本来也是好言相劝，后来都觉得 是对方的孩子太不大方了，以致于没有人想要主动认错，家长之间就因为这次的小事而产生了隔阂，现在即使接孩子放学见了面也不再打招呼了。

由 于经常接送孩子，相信一些家长也相互熟悉，甚至私下也经常聚在一起来个家庭联谊。不要因为宝宝间打架了，家庭交往就变紧张，家长之间不理不睬，这样太可惜 了！其实宝宝是最不记仇的，孩子们前一分钟还打架、争得面红耳赤，但下一分钟可能就玩得不亦乐乎。所以，家长们何必太认真了呢？

正确的做法：如果孩子在幼儿园打架了，双方家长不必太过较真，甚至可以采取不干涉的态度，让老师协助，孩子之间自行解决。家长也可以创造一些条件， 让宝宝们一起玩，看看他们怎样合作。如果宝宝间出现争执，家长可先看他们能否自己解决，如果两个宝宝快急了，家长可以出面调解，告诉他们正确的做法。

多倾听孩子的心声，让他自己说出心里的感受和想法，同时帮助孩子分析对方的行为。如果对方是无意的，我们要引导宝宝学会宽容和谅解，告诉宝宝：他是不小心的；如果对方行为恶劣，故意挑衅，家长要鼓励宝宝勇敢面对或者找身边的人帮忙，告诉宝宝：你越怕他，他越欺负你。

被人殴打怎么办篇三
《中班-自己被别人打了怎么办》

[附件1] 中班社会教案：自己被别人打了怎么办

[设计意图]

人与人之间的冲突总是难以避免的。有的家长教育幼儿“谁打你你就打谁”，这是一种缺乏头脑的教育方法，最终解决不了问题。针对这一情况，特设计本次活动，在活动教师通过讨论、分析等手段，教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。指导幼儿学习先分析问题，然后再选择合适的处理方法。

[活动目的]

1．教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。

2．教育幼儿能选择一种处理问题的较好的方式方法。 3．学习初步简单的分析问题。

[重点难点分析]

重点：教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。

难点：学习初步简单的分析问题，教育幼儿选择一种处理问题的较好的方式方法。

[活动准备] 看录像

[活动过程]

（一）导入

组织幼儿看一段录像。

两个小朋友在玩一盒玩具，玩着玩着，他们同时发现了一件新玩具。为此吵了起来，后来又动手相互打对方。 （二）展开

1．引导幼儿分析解决问题。

1）教师请幼儿举手发言，知道这是一种不好的行为。 教师：“录像看完了，我请小朋友说说，这两个小朋友做得好不好，为什么？”。 2）帮助幼儿分析问题。 教师：他们两个不对。他们互相争、抢、打，只会浪费时间，结果他们谁玩到新玩具了？（谁都没有玩到）谁都玩不到新玩具，大家还都不高兴，那么中二班的小朋友，谁能帮他们想个好办法？ 教师请幼儿动脑筋、想办法，说出自己的看法。

教师小结：幼儿园里这种经常发生，解决的办法：a小朋友要相互谦让，也可以一起玩。b可以商量，相互轮流玩。c可以利用“石头、剪子、布”的游戏轮换着玩。 2．组织幼儿再看一遍录像，引出新问题。

教师：请小朋友接着看录像，他们两个又发生了什么事儿？

录像内容：户外游戏时，一个幼儿往前跑时潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他赶紧说：“对不起。”被撞的小朋友不原谅他，动手又打了他一下。

1）看了录像，请幼儿判断：谁做的队，谁做的不对？并请幼儿说出自己的理由。 2）教师教幼儿学习分析：“如果别人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是无意碰到你，又向你道歉，应该原谅他，说：‘没关系’。” 3．教师提出一个新问题，请幼儿思考：你站在那儿玩，别人跑过来故意打你一下，你怎么办？

教师帮助幼儿分析：

1)他为什么打你？是不是妨碍了别人？是不是别人和你逗着玩？

2)他打疼你了吗？疼说明了什么？不疼说明了什么？ 3)他打疼了你，你怎么做？ 4)他总是那么做，你怎么办？

教师启发幼儿回答：a告诉老师，请老师解决。B学会躲闪。C给他以有力的回击，保护自己。

（三）结束

在日常生活中，小朋友要团结友爱、相互帮助，不允许其父别的小朋友。当别人打了你，你要了解清楚是“为什么”，然后再选择合适的好的解决办法。 （四）活动延伸：组织幼儿听故事。

被人殴打怎么办篇四
《被人群殴怎么办,技术贴》

真实经验谈,本人年轻的时候混过

1、被3-5人打,这种人数绝对被打的很惨,能跑就跑,如果你对自己的百米和中长跑都有信心的的话.尽量往人多的地方跑,切忌跑向僻静的地方.

2、被5-10人打,这个时候有被堵的危险,十分难跑,个人建议不跑,就地求饶!求饶喊的月凄惨越好.基本这样的人数不会被打的很惨,因为能一直打你的也就三个人,如果你能找到一个墙角蹲下,这样可以减低到2个人.把你这辈字会的好话都大声的喊出来.大概也就3-5分钟就结束了.

3、被10人以上打,也别跑,你能保证对面那么多人都跑的比你慢?还是一边求饶一边找墙角,标准防守姿势---蹲下,双手抱头,肘部抵住膝盖,整个后备死贴墙.一般也最多5分钟结束了.如果5分种没结束,面朝下倒地装死,千万屏住呼吸,谁打你都别动.这样对方很快就会散的,谁都怕出人命.

4、有人要问,为什么没面对两个人的方法?2个人,就打!!!!!!!!!!!!!!盯住一个比较弱的往死里打!你打的越狠!还有个的攻击就越虚!~~~千万别两都打,你没这体力,也没这技术.

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本人被群殴的次数不下10次

98年被3个人打断了胳膊.

99年被20人在一娱乐场所堵了,结果使用上面的办法,只是部分地方淤伤. 经历最近的1V2是在过年的时候,对方两个人,一个一点伤都没,一个头上被我开了10几道口子(路边的啤酒瓶子),本人只是一只眼睛被打了一拳,最后是对方没被我打的哪个报的110,他觉得我快把他朋友打死了,吓的脸都白了. ===========================

以上方法只限对方没携带武器!~如果对方携带了致命武器!~

朋友!~

拿出吃奶的力气向着太阳升起的地方奔跑吧!~愿上帝与你同在

下面是一些在被打时候的一些保护自己的技巧：

1. 被群殴时,一定要找一个死角,例如墙角,并与墙角空出40CM左右的距离,这样就不会受到360度全方位攻击,而空出的死角可以让你有一段的缓冲距离,不会直承受到100%的攻击.

2. 被群殴时,身体一定要卷曲并蹲下,头藏于膝间,双手张开,护住太阳穴及后脑.后背尽量面向人少的方向,并把肩胛部分挺起,示意让别人主要攻击该部位.但是如果发现又人踢你肾的时候,一定要及时扭转至其他方向.

3. 被群殴时,尽量把肌肉多的部位展现出来给人家打,切记要藏好要害部位,例如YIN部,头部,胃,肾,心脏等.在群殴开始后把全身肌肉蹦紧,这样可降低20%以上的伤害.

4. 被群殴时在没有把握的情况下千万不要还手,例如被20-30个人群殴的时候,其实打你的也就是在最里面的10多个,其他人打你的机会都没有,所以一定要沉住气,里面的人打累了基本就不会再打你了,但是一你还手的话,建议在还手之前先购买生命保险.

5. 一般被群殴之前都是需要一段时间的,因为很少能在短时间内聚齐那么多人.所以,在逃不掉知道自己要被群殴之前,记得做以下事情:

(1).喝一点糖水,保持肌肉中的血糖含量,提高心脏的血液循环,防止在被打的时候瘁死.

(2).做一下热身活动,活动活动关节,免得被打完后某某地方又扭伤或者是断掉.

(3).可能的话找一些防御用的物品塞在身上,提高防御力.

(4).身上装一把刀,藏在合适的位置,注意不要捅了自己,这样是防止某些不遵守群殴规则使用大杀伤力武器的傻蛋们.

6. 被群殴前最好找个人和你分担,被殴的人多了,分到你身上的拳脚自然也少了,实在害怕拉个无辜者进来替你分担拳脚也行,只要你做得出来.

7. 被群殴时,尽量大喊"别打了,我再不敢了"之累的求饶话语,这样可以降低10%的伤害,别一声不吭的趴在那里,这样更让别人恼火,演技逼真的话,装哭也行啊,我没见过把别人打哭

了还继续打的人.

8. 被群殴的时候,如果发现某个人打你特别狠,特别有力的话(一般是用踢的),一定要尽量过去缠住他,贴近他,让他的腿发挥不了威力,要不然到时候你就等着照X光吧.

9. 被群殴时尽量别想着逃,逃是没用的,逃只会让人更生气,除非你每次都能逃脱,,那我建议你用逃的.要不然你想,每次都聚集一大群人,在烈日风雨下又是等啊又是气的,抓到你不狠揍一段才怪.所以长疼不如短疼,在打你之前你尽量说好话安抚他,劝他,很多人只要面子给足了也就走了.如果实在不行,还是蹲下让他们打吧,这个时候不要考虑什么面子问题.

被人殴打怎么办篇五
《咬人打人怎么办》

咬人打人怎么办 咬人打人的原因

小宝宝好打人，原因有很多。有的是父母经常吵嘴、打架，宝宝受耳濡目染的影响所致；有的是宝宝看到托儿所的小朋友和邻家的孩子打人，觉得有趣，于是进行模仿而致；还有的是父母怕宝宝受欺侮，有意教宝宝“谁要打你、你就打他，咱不能吃这个亏”，错误教育而致„„ 怎样改掉宝宝咬人打人的毛病

1、要注意自己的言行对宝宝所产生的影响，并注意为宝宝选择品行好的小伙伴在一起玩耍和游戏，以消除不利因素对宝宝潜移默化的影响。

2、注意利用故事、儿歌及其他形式向宝宝灌输道理行为标准。使宝宝慢慢知道，什么叫好，什么叫不好，什么该做，什么不该做。

3、看到宝宝动手打人，不要着急，要保持冷静。先严厉地告诉宝宝“不许这样做。”再耐心细致地向宝宝讲明道理：“有事可以找老师或爸爸妈妈帮助解决，打是没有用的，打人不是好孩子。”然后领宝宝一起向被打人先表示歉意和慰问。再让宝宝主动承认错误，保证以后不再打人。

4、如果宝宝好打人的毛病通过教育一时还难以改正，还可以采取短时间地剥夺其游戏权利或将好吃的食品、好玩的玩具暂时没收的方法，使宝宝认识到打人对自己对别人都是不好的，大家不喜欢，只有不打人了，小朋友们才乐意和他玩，以帮助他改正缺点。

5、对于宝宝行为转变过程中的点滴进步，成人都应及时给予鼓励，使宝宝明白打人不是好孩子，大人不喜欢，有错就改大人才喜欢。

有句话说得好：没有不好的娃娃，只有不好的教育方法。只要成人坚持正

确的教育方法并不怕繁琐，相信宝宝就一定会改掉好打人的毛病，重新成为一个好宝宝。 宝宝咬人打人的对策

无论出自何种原因，爸爸妈妈都应重视。既不能认为宝宝还小，打人也不会造成什么后果，就不予制止，也不能一看到宝宝打人，就一味训斥、打骂。面对宝宝的小牛脾气，爸爸妈妈首先要尽量理解他们，然后再了解宝宝的想法，着手分析宝宝为什么会发脾气，然后对症下“药”。

还有的时候，宝宝打人，看不出有任何的理由，他们常常怀有一种玩的心理去试探自己的行为能力，或者试探大人们的反应。打完人，他们就等着看下面将发生什么事情。宝宝打人后，大人通常的反应是比较强烈，这让宝宝意识到自己举动的效果，这样的行为其实是一种变相的“鼓励”。作为看护人正确的做法是，首先需要冷静，可以先对宝宝进行隔离，让宝宝反思，然后通过游戏或讲故事的方式引导宝宝。在成长阶梯亲子课程有些游戏就是教妈妈怎么引导宝宝的，比如有个游戏叫《是对还是错》，就是给27个月左右的宝宝家长提供的。在游戏中家长可以与宝宝一起看故事，一起分析，然后问他书中的宝宝打人，对不对啊？爱打人的宝宝，是不是小朋友都不爱跟他玩啊？观察宝宝的反应和回答，引导宝宝明白怎样是对的，受人欢迎的，怎样是错的，让人讨厌的。让宝宝建立明确的是非观和与人交往的行为准则。

如果宝宝好打人的毛病通过教育一时还难以改正，还可以采取短时间地剥夺其游戏权利或将好吃的食品、好玩的玩具暂时没收的方法，使宝宝认识到打人对自己对别人都是不好的，大家不喜欢，只有不打人了，小朋友们才乐意和他玩，以帮助他改正缺点。 缓解宝宝咬人打人的行为

（1）家长要以身作则，平日不要有打孩子等攻击性行为。

（2）不要让孩子看暴力电视。

（3）平时要教育宝宝讲文明，在孩子在和其他小朋友一起玩时要友好，不要打人骂人，如果欺负了别的小朋友要道歉。

（4）要培养孩子的各种技能，特别是社交能力和语言能力。

（5）教孩子讲出愤怒的情绪，家长加以适当的疏导。

（6）如果自己的孩子被打了，家长要勇于批评别人的孩子。否则，我们的宝宝会失去安全感，觉得只有打别人才能保护自己。

（7）不能双重标准，自己孩子被攻击就没完没了地大吵大闹；自己孩子攻击了别人就无所谓，甚至洋洋得意，这只能给孩子非常坏的影响。 如何预防宝宝咬人打人

1、培养宝宝的爱心，例如让宝宝养小动物，跟布娃娃玩耍，哄布娃娃睡觉，洗澡，盖被子等。或教会宝宝亲吻家长，轻轻抚摸家长，让宝宝学会表达别人的爱。

2、经常带宝宝与其他小朋友一起玩，学会与人交往，学习分享和互相游戏，团结协作。

3、要经常与宝宝交流沟通，培养宝宝乐观开朗的性格。

4、家长树立正确的榜样，注意自己的言行，不要在孩子面前打情骂俏。

5、给宝宝一个和谐的家庭氛围，有暴力倾向的家庭对宝宝的影响非常大。

6、少让孩子看暴力画面的电视节目或故事书。

被人殴打怎么办篇六
《被人打伤了案件法律处理流程》

生活当中被人打伤了该怎么办？

处理程序流程

被人殴打怎么办篇七
《孩子在外面被欺负、被打了怎么办？之二》

孩子在外面被欺负、被打了怎么办？之二

果儿通过上次被人打的经历，再次面对这种情况时，显然已经淡定了很多，偶尔遇到与她差不多的孩子有类似动手的情况，她已经能很自信地去解决了，有时抓着人家小朋友的手动都动不了，然后，就用她的伶牙俐齿把人家给“唬”一顿：“你不可以打人！打人不是好孩子！哼！”弄得人娃儿摸不着头脑，更摸不着风。常常是被怔在那半天没反应。有了三次的成功经历，果儿尝到了勇敢面对的甜头，显得更勇敢更自信了！果儿妈心里美滋滋的。

可今天却显得有点麻烦，果儿遇到的是一个5岁多的孩子，毕竟比她大三岁，个子也高很多，两人在小区大院的运动区里争秋千玩，那个大孩子不管三七二十一把就把果儿推到了地上，果儿妈看在眼里疼在心里，但还是坐在原地不敢轻举妄动，只见果站了起来，冲过去，两只手一把就抓住了那个大姐姐的手腕，看到这果儿妈的心都跳到嗓子眼了！下意识地站了起来，往两个娃儿身边小心翼翼地走了过去。

“你不可以打人！打人不是好孩子！哼！”果儿的语气很生气，说时迟那时快，大姐姐噌就把手抽了出来，朝果儿推来，果儿妈已走到了果后面，顺势把果儿抱了起来，嘴里说着：“姐姐，你的手要轻轻的哦！会把妹妹弄疼的！”然后，果儿妈抱着果儿蹲在了大娃儿面前，客气地说：“小姐姐你好！我是果儿的妈妈，你可以叫我黄阿姨！来我们握握手！”果儿妈说着就过去拉大娃儿的手，大娃儿眼神迷惑地看着果儿妈，面无表情的象个机器人，果儿妈握着大娃儿的手顺势把大娃儿也搂在了怀里，一边一个娃是果儿妈一直很向往的生活美景，温和地对大娃儿说：“来，宝贝，黄阿姨怎么叫你呢？你的名字叫？”大娃儿低着头从嘴巴缝里挤出来两个字“娜娜！”

“你好！娜娜！来跟果儿握握手吧！”从余光中果儿妈能感觉到果儿诧异的表情，但果儿妈想的是一定要为果儿创造一次跟他人交往愉快的经历，让果儿愿意跟小伙伴互动，积累丰富的交往经验。

于是，果儿妈把手从两个娃的后背抽了出来，拉着两个娃儿的手握在了一起，边说边用眼神和嘴形示意果儿跟着一起说：“你好！娜娜！很高兴认识你！”果儿妈鼓励着大娃儿说：“你好！果儿！很高兴认识你！”

果儿妈一手拉着一个娃的小手，心里暖暖的，把两个娃手举了起来说道：“耶！我们是好朋友啦！”

放下娃儿们的手，果儿妈接着说：“两个好朋友要坐秋千咯！怎么坐呢？每人做10下，我来推，大家一起来数数！来吧！谁先来！”

大娃儿象是感受到了果儿妈的真诚和关爱，站在那没动，“那好！果儿先坐吧，果儿，谢谢娜娜吧！”果儿妈继续安排着，“谢谢娜娜！”果儿高兴地说着坐到了秋千上……-

“1、2、3、4、5……”院子里时而是娃儿们清脆的数数声，时而传来娃儿们的笑声……

小故事大学问：示范者的威力远大于教导者。我们时常会忘记孩子一出生是什么经验都没有的，都要靠我们为他示范，我们的一言一行是婴幼儿学习和模仿的主要来源，与其“教”不如“做”，做给他们看，就是最有效最实惠的学习。

而在生活中，还有一些孩子在被人侵犯时，是没什么反应的，看上去也“无所谓”的，其实，他们中有的属于确实是没有应对被“打”的经验，不知道用什么方式处理此类问题；有的则是跟遗传的性格和气质有关；父母就是属于这种与世无争的性格或气质类型的人，遗传的基因自然不会例外了，但都没关系，只要你愿意去支持孩子，为他积累丰富的生活经验，他一样可以掌握这个与人交往和处理争端的技能的。

总而言之，简而言之就是这两点的分寸要把控好：

1、做旁观保护者。就是在一旁观察，随时避免其他孩子大幅度的动作给孩子带来的伤害。用心观察每次孩子碰到这种事情时的情绪和表情——委屈还是满不在乎、生气还是无所谓。如果，孩子不在乎，建议在一旁观察。

2、及时引导和沟通。自己的孩子要引导，被人的孩子也需要正确地引导。如引导喜欢动手的孩子：当大孩子伸手时，象喇叭一样，在旁边说：“豆豆轻轻地摸妹妹，豆豆真好！” 沟通：是及时跟孩子沟通她的感受，生气和委屈时需要沟通，不在乎和无所谓就不需要了。如：“宝宝怎么了，委屈了？生气吗？来妈妈看看，宝宝想要什么呢？”

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