爱的教育经典论点

导读：　爱的教育经典论点篇一《敬业与乐业》 ...

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爱的教育经典论点篇一
《敬业与乐业》

爱的教育经典论点篇二
《电大专科小学教育《阅读与写作2》试题及答案2》

中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放专科”期末考试（开卷）

阅读与写作(2) 试题 2011年1月

一、论述题（必选第1题，后两题中任选一题，每题20分。共40分）

1．写作实践中有哪些方面属于创造性的思维？

答：写作实践中，文本艺术构思的诸多方面，如主题核心的确立、结构线索的安排、材料的检索和剪裁、艺术手法的选择和采用、语言色彩的浓淡、文面审美的处理等等，都充满着个性化的创造性劳动

2．从一篇议论文的分析人手，指出为什么议论的“三要素”缺一不可？

答：议论类文体有三个要素：论点、论据和论证。要素不全，议论往往就无法顺利进行(5分)。议论类文章是否条理清楚，逻辑性强，就要看它在“议论三要素”的表现上。所谓“议论三要素”，就是论点、论据和论证的和谐统-(5分)。“论点”，是文章中要加以阐述和说明的基本观点，简单地说，就是作者的观点和见解。论点要解决“要证明什么”的问题。一篇议论类文章的成功与否，论点是最根本的因素，它是议论类文章的“灵魂”和思想所在。“论据”，是使论点成立的理由和根据（5分）。论据要解决“用什么来证明”的问题。“论证”，就是用论据来证明论点的过程。论证在议论类文章中解决“怎样证明”的问题

3．结合你的教学实际谈谈作文指导的原则。

答：以学生为主体。学生是整个写作行为的唯一执行者和完成者。从写作动机，到构思文章框架，再到动笔起草，直到最后定稿完成，都是由学生自觉地、独立地完成。教师的作用只是鼓励、启发，引导学生充分发挥他的创造性。应该让学生没有任何束缚，完全自由发挥。

激发兴趣，诱发潜力。作文指导时尽可能让学生的学习处于良好状态。激励斗志和激发兴趣是教师写作前引导的最基本目的，只有真正调动起学生写作的欲望，是“我要写”而不是“要我写”，学生的写作能力才会真正得到训练，也才能写出真正意义上的好文章来。宽松命题，指导审题。好的命题应该宽松，要撤除一切樊蓠。命题的宽松是建立在整个写作环境宽松的基础上的。

鼓励写作个性。每一个学生都是一个独立的个体，每一个学生的内心都是一个完整的世界，每一个学生都有自己的个性特点，而每个学生的个性都是十分宝贵，需要精心呵护的。培养学生写作的思维个性，强调学生的写作借鉴要有个性，提倡语言表达的个性化。

二、写作题（任选一题，60分） 4．阅读高尔基的《时钟》，根据读后感的要求，写一篇800字左右的认识或感受文章。

——读高尔基《时钟》有感

读了高尔基的《时钟》一文，感悟到人生的许多哲理。短文虽然只有四百字，却凝聚了人生的经验、理想，是人生的拐杖，哪里投追求，哪里便有幸福地存在追求，哪里有追求，那里便有人生价值的存在，永远不会置于某种奢望，而是在“滴答！滴答！”的时钟声中不停地行动。

世上没有再比时间更冷漠的东西了——自从你呱呱坠地的那一刻起，你就被无情地套上了一幅桎梏，沉重的桎梏慢慢地消耗着你的生命，逐渐的接近死亡，而到了你奄奄一息，痛苦地呻吟的时候，时钟也还会不停地枯燥地重复着同一个动作，精确地计算着你弥留在这个世界上的分分秒秒，就这样残忍地把你带进死亡。你不会再听到令你恐惧的“滴答”声，而时钟依旧在现实的世界中一圈一圈地重复着圆周运动！

生活在时钟里的人们啊，怎样活着才能不丧失信念和希望，怎样活着才能使这一秒秒不会白白地逝去，流向无人知晓的空间！

“我们若要生活就该为自己建造另一种充满感受，思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调，以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答声的时钟！”倘若你有自尊心，并在时钟的摆布中感到羞耻，那么你就应该与时间斗争，去争取它带给我们的分分秒秒,只有在斗争中，我们才能把时间充实，把生活变得有意义，生活的意义就是：在你从容地面对死亡时，回首自己走过的足迹，已在时间中留下了让自己永远难忘的东西！

在斗争中，我们学会了追求，追求那前方更美好的目标，即使前方不如我们想象的美好，我们也应该感到幸福和快乐，至少我们欣赏了路边的风景，在路途中也体会了更多的经历。“让人们懂得，只有在对美好事物的自觉追求中，才会有真正的幸福。生活在时间笼罩下的所有人都是不幸的，但是最不幸的是那些用不幸来修饰自己的人，他们希望别人关心他，别无他求，而同时又是最不值得别人关心的。去追求吧，追求进步才是生活真正的目的，一生中若在追求中度过，你会发现你的人生中会出现很多美好的时刻！”

在追求中学会思想，思想是极其重要的，时钟每一秒的走过，就向我们的身心中注入了新的思想，有思想的人精神，顽强，勇敢，他们会全身心地投入到自己的事业中，让时间去证实这一切。

让我们去努力地追求，追求理想，追求美好，追求未来，用得到的思想去填满我们生活中那座枯燥、空虚的时钟，这样我们就会度过许许多多充满激情的美好时光！

5．根据议论文文体的写作要求，以《论师德》为题写一篇议论文。字数在800字左右。

博爱之心 师德之魂

“随风潜入夜，润物细无声”教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得细腻无声！

热爱学生是师德教育的核心。教师要忠诚于人民的教育事业，要坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针；要热爱学生，要做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。

一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。

任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、

健康的学习环境。这也是江总书记在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。

在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种

种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解。但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。

二、热爱学生是做好教育工作的重要条件

学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于

创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。

从教五载，我是这样热爱学生的。

1．理智公正。在教育中，我对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。

2．严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。采取学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。首先，我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。其次，我善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，努力创条件，使他们获得成功。并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。

二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。

爱的教育经典论点篇三
《能力提高小练习》

爱的教育经典论点篇四
《中招模拟题》

参考答案

一、积累与运用（28分）

1．C （2分）2. A （2分）3. B（3分）

4.（1）水何澹澹 （2）濯清涟而不妖 （3）家书抵万金 （4）欲渡黄河冰塞川

（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 会当凌绝顶，一览众山小 （每空1分，错字、漏字、添字均不得分，共8分。）

5.（1）橱（1分）

（2）从喜爱、传承传统文化等角度回答，语句通顺（2分）

（3）示例：孔子：温故而知新，可以为师矣（2分）

孟子：生于忧患，死于安乐

老子：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏

（4）“保护”与“了解”调换位置。（2分）

（5）示例：擂响在锣鼓铿锵的声音里（2分）

飘散在书法醇美的墨香里

6．言之成理即可（不少于50字1分，用上两种修辞手法2，分语句通顺连贯1分，共4分）

二、现代文阅读（28分）

(一)(15分)

7.母亲菜园的蔬菜(1分) 生机盎然(2分)

8.干农活的娴熟与精细.(表意相近即可,3分)

9.她的菜与市场菜比较无农药,鲜嫩;她惦记着把菜送给儿女与邻居;她的辛勤劳作已成习惯。（能答出其中两点即可，3分）

10.对母亲来说种菜主要是关爱儿女，联络邻里感情。（3分）

11．示例：母亲的勤劳。从母亲的身上，我看到了中国无数勤劳的母亲的影子，她们为家庭、为社会做出了许多贡献。（3分）

（二）（13分）

12．阅读的（第一）要素是信赖（2分）

13.少年时代：无条件地相信书本；中年阶段：理性地信赖（或“阅读时会作出补充和修正，使之达到健康完美的境地”）；晚年时期：建立在宽容之上（或“以一颗能够包容一切的心灵去阅读”）（3分）

14.因为少年时代的怀疑主义会使我丧失阅读的最大乐趣，怀疑设立的防线又会使自己孤立，久而久之，内心便会寂寞又空虚（2分）

15.不能。因为这是书和阅读者融为一体的前提条件，更好地体现了议论文评议的严密性和逻辑性（3分）

16.示例略。开放性试题，言之有理即可（3分）

三、古诗文阅读（14分）

17．偶然 有时（2分）

18．（1）由此看大，大王您受的蒙蔽很深啦（2分）

（2）桓玄问这是为什么（2分）

19．邹忌劝谏由家事到国事，很委婉；桓道恭是直谏（2分）

20．示例：魏征——唐太宗、诸葛亮——刘禅、晏子——齐景公（2分）

21．感叹时光流逝，对朋友无比思念之情（2分）

22．内容：表达了作者自己虽然处境不佳，但却依然豁达、乐观的心境 写法：采用比喻手法，以“沉舟”、“病树”自喻，以“千帆过”、“万木春”喻前景，形象、贴切（2分）

2010年河南中招临考猜题试卷

一、积累与运用（28分）

1．下列词语中的加点字注音全对的一项是【 】（2分）

A唱和（hâ） 喑哑（yīn） 刹那（shà） 蜕变（tuì） ．．．．

B亢奋（kàng） 剽悍（biāo） 栈桥（zhàn） 呵责（hē） ．．．．

C劫掠（jiã） 窥视（kuī） 绯红（fēi） 黝黑（yǒu） ．．．．

D朔方（shuò） 馈赠（kuì） 弦乐（xuán） 阔绰（chuò） ．．．．

2．下列词语中没有错别字的一项是【 】（2分）

A 玲珑剔透 心旷神怡 骇人听闻 语无伦次

B 进退维谷 相得益彰 大庭广众 锐不可挡

C 翻来复去 不可名状 长吁短叹 鹤立鸡群

D 诚慌诚恐 任劳任怨 一视同仁 猝不及防

3．下面对名著内容表述不正确的一项是【 】（3分）

A. 孙悟空被投入太上老君的炼丹炉炼了49天，反到炼出一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。

B．林冲（豹子头）故事有：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、中州劫法场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。

C．他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“星期五”。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫鲁滨逊，这部作品叫《鲁滨逊漂流记》。

D．《爱的教育》原名《心》，主人公恩利科。爱国故事有《少年爱国者》、《少年侦探》、《少年鼓手》。

4．古诗文默写（8分）

（1） ，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）

（2）予独爱莲之出淤泥而不染， ，„„（周敦颐《爱莲说》），

（3）烽火连三月， 。（杜甫《春望》）

（4） ，将登太行雪满山。（李白《行路难》）

（5）古代文人常用诗文来抒发自己的情怀。范仲淹在《岳阳楼记》一文中，用“ ， ”的语句，表达了自己博大的胸怀；杜甫在《望岳》一诗中，用“ ， ”表达自己的高远的志向。

5．阅读下面材料，按要求答题（9分）

材料一 某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园，可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的chú窗装点一新，可以看到同学们以国学经典为内容的书法展，可以看到以国学经典为主题的板报，

处处显现出同学们与传统文化的亲近。

材料二 中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上， ，传扬在诗词浪漫的意境里……传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。

（1）根据拼音写汉字。chú （1分）

（2）读完以上两则材料，你对传统文化有什么看法？（2分）

（3）请你从孔子、孟子、老子中任选两人，分别写出他们的一句名言。（2分）

（4）请给下面病句提出修改意见。（2分）

保护并了解我们的传统文化，，是每个中国人义不容辞的责任。

（5）仿照画线句子，选择一种传统文化形式（如锣鼓、秧歌、风筝、书法等），为横线处补写句子。（2分）

6．初中三年给我们留下了美好的回忆，在毕业典礼上，你作为学生代表发言，请你设计一段话，向老师表达感谢之情。（4分）

要求：（1）不少于50字；（2）至少用两种修辞手法。

二、现代文阅读（28分）

（一）阅读下文，完成7—11题。（15分）

母亲的菜园

于海游

①这个季节，母亲的菜园里已经是生机盎然了。

②架上，黄瓜顶花带刺，或翠绿细长或粗壮脆嫩，鲜亮的让人垂涎欲滴；一嘟噜一嘟噜的豆角从叶片的缝隙间垂挂下来，白里带紫的豆角花默默地绽放。西红柿秧上缀满了西红柿，红的光泽莹润，青的绿中吐白，果实累累，枝条上不得不缚上矮架来支撑；肥硕的茄子挤满秧枝，紫嘟嘟的像脸蛋似的彰显笑容；壮实、疯长的倭瓜秧爬满了整个栅栏，形成了一道绿色的墙，黄色的喇叭形花朵正芬芳吐蕊呢！韭菜割了一茬又一茬，其间，蹿出的几朵韭菜花正冒着特殊的香气！

③母亲不和我们住在一起，她自己住在老宅，在老宅的前院，有一块空地，那就是母亲的菜园。“谷雨前后，种瓜点豆”，墙边的小草泛绿的时候，母亲便在她的菜园里忙碌起来。60多岁的母亲用铁锹一锨锨把土翻松，用菜钯把土块打碎。土地反浆，菜畦里的泥土湿润而又细滑，泥土被母亲整理的如炕面一样平坦，她再用平钯搂出一条条畦埂，用脚踩实，母亲做出来的菜畦规整好看，像精致的艺术品。她做起这些粗重的活有些吃力，但是，她握把工具的样子依然娴熟、稳当。

④她在畦里种上黄瓜、豆角、丝瓜等家常菜，然后留两个畦空着。她在朝阳的墙边，育出西红柿和茄子秧，等冷风不会再刮坏秧苗的时节，再移栽进菜畦里。母亲还在菜园的边角空闲的地方扔上几粒蚕豆，剜几个小坑，埋进几粒甜瓜籽，等到麦收的季节，蚕豆就会开花结荚，甜瓜就会瓜熟蒂落，好吃的煳蚕豆被端上饭桌，脆甜的甜瓜让孩子们的眼睛不离园边。在麦子打泡的时节，母亲还要在篱笆边撒上倭瓜籽，让栅栏边缀满大大小小的倭瓜。

⑤母亲是个勤快人，在园子里种菜已经有几十个年头了。以前，那几畦菜的确丰富了我家的餐桌，而且亲戚或街坊邻居在串门走之前，母亲总会从园内摘些黄瓜、西红柿、豆角之类的蔬菜让他们带走。现在，大多数农户的院子被房子和畜舍等建筑挤占的满满登登，剩余的院落不是打上了水泥地板，就是成了养花种草的空间，没有地方种菜了。再说，大家都富裕了，每天都去市场买菜吃，谁还稀罕劳神费力弄园子种些廉价的蔬菜呢？然而，母亲依然默默地侍弄着她的菜园。蔬菜成熟的季节，母亲是吃不了多少蔬菜的，她把鲜嫩的蔬菜摘下来不辞辛苦地送给我们吃，笑呵呵地说：“吃妈种的菜，保证是绿色无农药的。呵呵！”她还经常把现摘的蔬菜用篮子盛着送给左邻右舍尝鲜。

⑥母亲的年岁大了，种菜很辛苦，我们劝母亲不要种菜了。妻子说：“大家都买菜吃，您不要费那样大的力气侍弄菜园了，何况，您这么大年纪了，真要是闪了胳膊扭了腰让我们担心啊！”母亲摆着手说：“几十年了，都习惯啦，不种菜心里空落落的。在园子里种菜，自己不仅锻炼了身体，还能借送菜的时候常常看看你们，更能联络邻里感情！我心里高兴啊！” ⑦我深深地被母亲的话触动了。我明白了，母亲的菜园里不仅生长了很多蔬菜，还生长了母亲许多的爱和牵挂！

（选自《贵阳日报》）

7.第②段主要写了什么?作者抓住了怎样的特点来描写?（3分）

8.第③段画线的句子主要反映了母亲的什么?（3分）

9.阅读第⑤段,“大家都富裕了,每天都去市场买菜吃”,母亲为什么还侍弄着她的菜园?（3分）

10.请谈谈你对“母亲的菜园里不仅生长了很多蔬菜,还生长了母亲许多的爱和牵挂”的理解。（3分）

11．文中母亲的哪一特点给你留下了深刻印象？为什么？（3分）

（二）阅读下文，完成12—16题。（13分）

阅读的要素

王安忆

①阅读的第一要素，我想是信赖。相信我们所读到的东西，这常常是发生在我们少年的时候。那个年龄，心灵像一张白纸，无条件地相信任何事情。书本给我们神圣的感觉，好比人生的老师。我们总是把书本上的话抄在日记本上，还总是将书本上的话赠来赠去。这是一个非常容易受影响的时期，是精神世界最初的建设时期。假如我们幸运地读到真正的好书，那么，一生都受益无穷。不过，很多时候的情况恰恰相反。但是，尽管是这样一个不安全的时期，我也以为怀疑主义是最大的不幸。这会使我们丧失阅读的最大乐趣——那种满怀情感的接受，那种对充实内心的渴望。怀疑设立的防线又会使自己孤立，久而久之，内心便会寂寞又空虚。

②当我们逐渐成长起来之后，我们便也逐渐形成了对这个世界的看法。它不仅来自于阅读，更来自直接的经验。假如我们依然热爱阅读，并且依然对阅读保持信赖，便会自觉地去芜存精，选择那些真正的好书。前段时期阅读好书的经历帮助了我们，从人生中得到的真情实感也帮助了我们。阅读和阅历使我们几乎是本能地懂得哪些是好书，哪些是那种作者以诚实与信赖写下来的。我们仍然以信赖的态度读书，而这时候的信赖却是一种理性的信赖。我们和书本之间建立起一种平等的关系，书本是我们的朋友。理性的信赖还可有效地抵御怀疑主义的侵害。这时候的阅读对于拓展我们不免狭窄的个人经验大有好处。假如个人经验偏于悲观，它便提供给光明的景象，假如个人经验偏于万事无忧，它则提醒我们不幸的存在，它可使我们保持乐观、善良、开阔的精神。在一个人对世界的观念已经形成的中年阶段，阅读可为我们作出补充和修正，使之达到健康完美的境地。

③晚年时的阅读信赖，我想应是建立在宽容之上。因为这时候的经验已经成熟到可与任何书本作一个比较，这是该作出结论的时期。假如前两个阶段我们保持了阅读的良性循环，这时便能够再上升一格。在持有自己的经验与结论的同时，善解并诚挚地去观看别人的人生所得，看到人类无穷多的心灵景观。这时候，我们应当如同相信自己一样地去读书，书会和我们融为一体。我们其实也是在读着自己。这时候的自己，应该有一颗能够包容一切的心灵，读书就提供了这样的好机会。当然，我这里指的是人类写下的最好的那类书。 （选自《读者》2009年第17期）

12．本文的中心论点是________________________________________（2分）

爱的教育经典论点篇五
《公务员试题》

第一部分言语理解与表达

一、选词填空：（共10题，要求你从所给的四个选项中选出一个填空，使句子的意思表达得最准确）

例题：只要方向正确，任何一点积极性都应当得到（）和支持。

A. 尊重 B. 肯定 C. 表彰 D. 重视

解答：用“肯定”填空使句子的意思表达得最准确，故应选B。

请开始答题：

1. 在东京举行的2007年国际机器人展览上，日本最大的机器人制造商安川公司开发的机器人超群，具有击鼓的技能。

A. 本事 B. 本领 C. 技巧 D. 技能

1. B 选项A“本事”过于口语化，而且多用于人，不符合语境。C项“技巧”显然不符合文意，直接排除。而“技能”与下文重复，不符合行文的规则。

2. 和我关系要好的同学很不平，执意拉着我去那位说我考试作弊的主考老师。

A. 问讯 B. 讯问 C. 诘责 D. 询问

2. C “问讯”属于书面语，问候、询问之意。“讯问”即审问，显然不合文意，可排除。“诘责”指诘问谴责。“诘”：追问。显然这里是要向主考老师追问缘由，讲清情况，C项比较符合语境。 D项“询问”指征求意见，打听的意思。语气程度过轻，不符合语境。

3. 在法制社会中，想问题、办事情，都应该以法律为（），不能随心所欲。

A. 标的 B. 准则 C. 标准 D. 准绳

3. D 本题考察固定搭配。

4. 北京的圆明园，自康熙四十八年起，先后了一百五十多年，荟萃了中外胜景，被誉为“万园之园”。

A. 营造 B. 建造 C. 建筑 D. 建设

4. A “营造”突出了在此园上花费的人力物力，以及跨时间之长。

5. 他在色彩与线条的世界中，一个星期没有离开过设计室，终于出色的完成了任务。

A. 沉溺 B. 沉沦 C. 沉陷 D. 沉浸

5. D 选项A“沉溺”表示深深陷入某种生活行为、习惯或意识活动的不良境地，为贬义词；B项“沉沦”指陷入疾病、厄运之中或罪恶的、困苦的境界。也是贬义词，直接排除。C项“沉陷”为深深陷入，程度过深。“沉浸”比喻处在某种境界之中，为中性词。感情色彩及语义与语境相符。

6. 我们也要有清醒的认识，防止不法分子利用互联网等宣传手段群众舆论。

A. 把持 B. 控制 C. 掌握 D. 操纵

6. D “把持”：(1)独占位置、权利等，不让别人参与（含贬义）。（2）控制（感情等），A项不符合语境。“掌握”“舆论”不能搭配，直接排除。BD两项，选择含贬义色彩的“操纵”与原文色彩统一。

10. 生命是一场充满意外收获的的伟大，看上去难以掌握，其实无处不在。

A. 冒险机遇 B. 历程惊险

C. 历险机会 D. 奇迹刺激

10. C 首先根据语境，第二个空可以排除“惊险”和“刺激”。因为“其实”有转折之意，第二个空缺处的词语应该和“难以掌握”意思相反，那么BD必须排除。“冒险”含轻率之意，“历险”含“历程”之意，明显后者更为合适。

二、语句表达：（共10题，要求你从语气、词序、语法结构等方面对有关语句作出判断）

例题：从给出的几句话中选出没有语病的一句（）。

A. 阅读理解与否，是衡量阅读能力好坏的重要标志

B. 阅读与理解，是衡量阅读能力好坏的重要标志

C. 阅读是否理解，是衡量阅读能力的重要标志

D. 阅读能力好坏的标志是理解

解答：从给出的四句话来看，只有A没有语病。

请开始答题：

11. 下列各句句意明确、无语病的一句是（）。

A. 本台今天中午将播出国家安全生产委员会主任就安全生产问题的电视讲话

B. 他的父母都是中学教员，他妈妈就在他的母校西乡一种任教。这次千里迢迢作为校方代表也赶来北京了

C. 这本杂志的对象主要是面向语文教师及其他语文工作者

D. 顺着笛声看去，只见一个青年坐在湖边吹笛，这笛声吹得是那么哀怨、凄楚。

11. A B“千里迢迢”放到“也”后面。C去掉“面向”。D 主语不一致，去掉“这笛声”。

15. 下列各句中错误的一句是（）。

A. 这是我和家人分开之后，第一次感受到孤寂的滋味

B. 看着健壮如昔的胞叔和穿着棉制服的妹妹们，我好像走入了梦境

C. 现在我们来考察人的肉体以及表现肉体的艺术，研究一下哪些是有益肉体特征

D. 四川确实山清水秀，土家族的民俗风情，使我置身画卷之中，心旷神怡

16. 下列各句中错误的一句是（）。

A. 中国传统文人究竟有哪些共通的精神素质和心理习惯，这个问题现在已有不少海外学者在悉心研究

B. 2008年7月20日，胡锦涛主席与前俄罗斯总统普京在人民大会堂进行了会面

C. 在富丽的大观园中筑一个稻香春未免失之矫揉，农舍野趣只在最平易的乡村里

D. 近年来，我们搬了好几次家，每次搬的时候都引来许多围观的人

16. B 应为“俄罗斯前总统”。

17. 下列句子中有错误的一句是（）。

A. 他的抓举成绩可以提高到180-190公斤，成为一流的世界选手。

B. 固体在液体里是沉还是浮，决定于浮力比固体重量的小还是大

C. 上网的诱惑令现代人无法拒绝，但是昂贵的网上消费又使网迷们心痛不已

D. 鉴于她的优异成绩，毕业后水妹子留校成了该校生物系最年轻的教师

17. A 主语“成绩”与宾语“选手”搭配不当。

18. 下列各句中没有歧义的一句是（）。

A. 热爱人民的领袖

B. 连我都不怕，你还怕他

C. 那束花散发出一种轻微的香味

D. 你是属狗的

18. C A项既可以看做动宾结构也可以看成偏正结构，存在歧义。B项歧义为：（你）都不怕我，还怕他/我都不怕他，你还怕他。D项比较口语化，一种理解对方生肖是狗，另一种理解是对方行为品行与狗有相近处，多用于攻击别人。

19. 下列各句中，表达没有歧义的一句是（）。

A. 她还欠款1000元

B. 执着的危险是对人生持有的态度

C. 县里通知他10月5日前去报到

D. 只要你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取大会出席证问题可由我们解决

19. B A项“还”为多音多义字，歧义为：她偿还了1000元欠款/她还有1000元的欠款没有还清。C项歧义：15日当天报到/15日之前赶去报到。D项由于标点运用不当导致歧义，“报销差旅费，安排住处，领取大会出席证问题”的主体不明确。

20. 下列各句中，表达没有歧义的一句是（）。

A. 你为什么打他

B. 小马一天只抽一盒香烟

C. 真正的学者往往是拥有一颗忧国忧民的心

爱的教育经典论点篇六
《四辩》

1.四辨的话通常都是用来总结的，你需要把前面你的队友所说的内容进行总结，然后在分析。当然了，资料这种东西是前面就要准备的，所以你要先把大家的资料过一遍，然后挑大体内容进行总结写成稿。那总结的话呢，都是要挑选一些比较能让人吸引注意力的，可以从你的总结方式（搞笑哇……独特哇……），和一些大事件上来。反正的话，我们做最后一遍的一定要清楚的了解队友的所有资料，以他们的资料为主来写总结。当然挑一个比较重要的反对条，要有鲜明对比。2.最优秀震撼的四辩一般有两种，一种是胡建彪式的驳论，在最后讲对手的立论从前提到定义到标准到分论点一条一条批驳，有理有据论证严谨，将对手的理论拆的体无完肤。另外就是黄执中式的煽情式，完全不理会对手的立论等，站在己方角度，顿顿告诫，情真意切，用咏叹般的言辞打动所有观众。如果你想拿最佳和胜利，可以结合自己条件，选择其一而行之，如果你选择前者，你可以把立论用留言发给我，我帮你逐条批驳，如果你选择后者就要练习下演讲了。另外你可参考两人的视频，前者有金钱是不是万恶之源，后者代表作在校大学生是否该创业（大致是这个题目），两个4辩堪称历史经典，相信对你有启发。 3.结辩相对于开篇立论要难一点，要求有敏捷的思维及现场总结能力。就是把辩论赛中己方观点重申，并就对方在自由辩论中提出的一些问题（主要是可以驳倒的问题和自由辩论中由于时间紧，不能详细思考对策，仓惶对答，疏漏地方的补充）加以抨击，证明己方观点的正确。最后得出己方观点正确的结论。再补充一点：总结陈词的时候，一般是反方四辩先，如果你是反方，除了以上所说，你应该重点就辩论中遇到的己方缺陷作补充，因为正方四辩总结陈词时反方不能再申诉自己的观点理由了。所以你要做到完善，然自己的观点很难驳斥。如果你是正方，恭喜你，你比反方四辩要轻松。这个时候你在阐明己方观点正确的基础上要对对方没有说明或存在的缺陷穷追猛打。而且你必须仔细听反方四辩的总结陈词找出这里面的不足。 3.(例子)在校大学生参加社会实践弊大于利(反方)总结陈词通过刚刚的激烈辩论，我获得了很多感触。对方辩友的旁征博引和敏捷才思在让我叹服的同时也让我认识到，在校大学生积累科学理论知识是何等重要！正应了方孝孺的那句名言：人熟为重？身为重。身熟为大？学为大。但是针对今天的辩题，对方辩友在论证过程中遗憾地出现了一些偏颇和疏漏，请允许我简要指出。第一，对方辩友缺少对辩题的理

性审视，对辩题中的各个概念也没有做出科学合理的分析，辩题不明造成了对方辩友立足不稳。第二，今天的辩题是一个比较型辩题，然而对方辩友舍一方取另一方一直片面地强调其利，却忽视了对其利弊的比较，论证有失偏颇。第三，对方辩友接二连三地向我们陈述参加社会实践的重要性，我想这与我们今天的辩题本身的意图有所出入，犯了喧宾夺主的错误。不过没有关系，接下来让我们一起对今天的辩题进行进一步的探讨。关于辩题中的几个关键概念和论证依据我方已做了详细的阐释，这里不再赘述。我想强调的是，作为一名在校大学生应该明确自己身上的主要任务——是的，学习。《左传》曰，学贵于专，非专则不能以精，非精则不能以明，非明则不能以诚。只有治学以专，我们才能“空诸依傍,求得十分之见。”诚然，参加社会实践是有其合理的因素的，然而它对于我们在校这一特定时间领域却是不适宜的，在没有充分积累科学理论知识的情况下匆忙参加社会实践，我们很可能会重蹈揠苗助长的覆辙，而它所带来的那些有限的利益也将成为昙花一现，当我们毕业后怀着我们自以为充分的实践经验和浅薄的专业理论知识去就业时才会发现它们是何其无力。对方辩友所描述的两者兼顾只是单纯的幻想，毕竟“目不能两视而明，耳不能两听而聪。”再者积累经验一说也是站不住脚的，没有深厚的科学理论做支撑，实践经验不就成了“无源之水，无本之木”了吗？同学们，选择合适的时间合适的地点做最合适的事吧，前途似海，来日方长。只要我们端正对学习的态度，认清自己所肩负的责任，必能如梁启超先生所言，美哉我少年中国，与天不老，壮哉我中国少年，与国无疆！谢谢大家！4.四辩稿是有固定格式的，大体可以分为几个部分：1.纠错。总结对手在比赛中犯下的错误，这是需要你在赛前分析对手的论点，提前准备的，不能上场再准备。重要从逻辑，事例，论证等方面找错。2.重复论点，加以总结。这个简单，再把论点强调一遍就好，但注意和一辩沟通好，论点要一致。3.升华。将己方的观点尽量提升到一个新高度上，从更高的层面分析辩题，不仅局限于辩题本身，而要涉及更高的价值观，世界观，使听者受到鼓舞。这是最重要的！！这是一个参加过一些辩论的辩手的建议。 4.“4辩 总结陈词怎么写”四辨最好当，但是别人没法给你总结——至少总结不出那种效果。全靠你在场上的听力集中抓对方的漏洞。 你要总结一辨到三辨你方的观点，然后比赛中途找对方漏洞你方又没来得及辩驳的加进去。正方四辩由

于是全场最后一个发言的，发言完毕后就是评委打分了，因此要好好利用这个优势，如果有能力，你要把对方四辨最后的辩驳给驳回，并且再次强调对方回避掉的，或者回答时出了漏洞的那些问题，给评委和观众留下深刻印象。还有给你一点最后一定要在要领准备结束的时候马上结束你的陈述，辩论赛最忌讳不管时间一个劲说的，还有结束的时候说:"最后我再一次陈述我方观点，爱的教育比体罚更重要!"如果能够找到某些名人名言之类的，在总结陈词的最后将本方论点立意拔高，就会有居高临下的气势，更有利于升华本队的观点最后，别忘了礼貌性的谢谢裁判、评委和观众。

爱的教育经典论点篇七
《九年级上期语文第二次月考试题》

九年级上期语文第二次月考试题

一、基础知识积累与运用（28分）

1、 下列加点字的注音都正确的是（ ）（2分）

A. 绽放（zhàn） 对称（chèng） 潜滋暗长（qián）

B. 斟酌（zhēn） 袭击（xí） 深恶痛疾（wù）

C. 模样（mó） 教诲（huì） 不屑置辩（xiè）

D. 提防（tí） 赔偿（cháng） 人迹罕至（hǎn）

2、 下列词语中有错别字的一项是（ ）(2分)

A.万籁俱寂 相形见绌 辗转反侧 众目睽睽

B.直戳要害 别具匠心 广袤无垠 五彩斑斓

C.咫尺之间 舐犊之情 无是生非 黯然失色

D.意趣盎然 因地制宜 对答如流 追本溯源

3．下列选项中表述有误的一项是（ ）(2分)

A.鲁滨逊喜欢冒险，热爱航海，曾在出海途中，遭遇海盗劫掠，沦为奴隶；历经多次危

险，鲁滨逊逃到了巴西，经过一番奋斗，拥有了一座甘蔗种植园，过上了富裕的生活。

B.保尔·柯察金在火车站邂逅达雅，他们一见钟情；后来，他俩都走上了革命道路，由

于工作需要，天各一方，音讯阻绝。等到在铁路工地不期而遇时，两人都已建立了小家庭。

C.在小人国，格列佛看到这里的党派之争是以鞋跟高低来划分阵营的；在慧驷国，格列

佛发现马是理性的载体，而人性动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。

D.意大利作家德·亚米契斯在《爱的教育》中，通过一个个亲切感人的小故事，倡导“爱

的教育”，引发人们发扬热爱祖国、热爱学习、同情弱小、尊师守纪、体贴父母等美德。

4、 下面语段中划线处有语病，请按要求修改或指出病因。（3分）

①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已蔚然成风。②通过开展发送红色短信，我们可以③在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。

①处重复哆嗦，修改方法是：

②处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是

③处语序不当，修改方法是：

5、 古诗文默写（10分）

（1）关关雎鸠， 。窈窕淑女， 。(《诗经·关雎》)

（2）曹操在《龟虽寿》一诗中，以“ ， 。

”的诗句表达了老当益壮的胸怀。

(3)由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话

是： ， 。

（4）“诗仙”李白，在游山玩水中飘逸洒脱而又放旷不羁，但他诗中往往又愁情满怀。请写

出李白诗中与“愁”有关的诗句： ， 。

6．阅读下面材料，按要求答题。(4分)

①为响应团中央加强对青少年社会教育的号召，班级最近开展了“娱乐与青少年成长”的综

合性学习活动，②同学们对青少年的娱乐形式进行了广泛的调查，搜集到多方面的材料。调

查显示：

(1)根据上述材料，你能得出哪些结论?(2分)

(2)请简要谈谈自己是如何看待电脑游戏的，至少写出两个方面。(2分)

7、认真观察下面漫画，完成后面两题。(共5分)

(1)请为这幅漫画加一个标题。(2分)

(2)请谈谈你对这幅漫画的理解。(3分)

二、 现代文阅读（27分）

阅读下面议论文，回答8～12题。（14分）

传统文化须敬畏

张文珍

①前不久，有两件事情引起人们格外关注，先是孔子、老子两位古人的画像被穿上西装、

打起领带，为商家推出的衣服品牌做“代言人”；再是韩国有人宣称孔子、西施、李时珍是

韩国人。这两件事虽都有些可笑，却也促使我们反思自己对待传统文化的态度。

②传统文化是民族内在的灵魂和血脉，是民族的身份证明，是维系国家统一和民族团结

的精神纽带，是中华儿女和睦相处、携手发展的共同精神家园，是民族凝聚力和创造力的重

要源采．是中华民族生生不息的不竭动力。中国之所以成为世界上最早的几大文明古国之中

绝无仅有的延续至今的国家，一个重要原因就是中华文化具有顽强的生命与内在的活力。

1817年。那个曾野心勃勃欲征服整个世界的拿破仑曾说过：中国并不软弱。它只不过是一

只睡眠中的狮子。中国一旦被惊醒，世界会为之震动。此话一经说出，便产生了极强的轰动

效应。拿破仑基于什么做此断语无从得知，或许是因为中国的地大物博，人口众多，拥有的

悠久的历史与深厚的文化底蕴，只有这样的国家才具有不怒而威的力量。

③可是。长期以来，我们对传统文化确实不怎么客气。发生于上个世纪的“文化大革

命”．曾使得中国传统文化元气大伤。固然，传统文化有不容回避的缺陷，有让人诟病的糟

粕．它的封建专制思想、纲常礼教和等级尊卑观念，它的保守拘泥、僵化固执、不善开拓，

应对中国近代以来的落后承担责任。但话说回来，世界上有哪个民族的文化是完美无缺、无

懈可击的?又有哪个民族对自己的文化鞭挞、摧残得如此绝情?!相反，我们恰恰到处可见人

家对传统文化的爱惜与保护，包括一片街区、一栋楼字、一所殿堂、一座故居，都尽可能保

存其原有的风貌，尽可能给后人留下曾经的情感记忆。

④有缺点不是不可以批评，我们一贯的主张是取其精华，去其糟粕；传统也不是不能变，

我们一直强调立足时代，推陈出新。只是我们这样做的时候，应当非常慎重，应秉持一种庄

严与神圣的感觉，致力于挖掘其永不磨灭的精神力量，弘扬其高贵的精神品格，以此丰富外面的时代精神，突显民族个性。开头所讲的两件事情从另一个侧面表明那些打着“创意”、

“文化”的旗号对古人的所谓“开发”．除了急功近利的、赤裸裸的商业利用之外，还能给

人什么样的启示与教益呢?一个不尊重古人和传统的民族，不可能是健康的民族，也不可能

赢得尊重。在全球化背景下，不着力爱护、保护自己的文化遗产，也有被他国“抢走”遗产

的可能。

⑤实际上，彻底否定传统是不可能做到的事情。庞朴认为：“传统不是可以因气温变化

而穿脱的外衣，甚至不是可以因发育而定期蜕除的角质表皮„„它无法随手扔掉，难以彻底

决裂，除非谁打算自戕或自焚。”既然不能像包袱一样一丢了之，就不如好好地对待它．改

造它，变化它，更新它．为它注入新的精神与血液，让它焕发神采．激发它的活力。清理、

挖掘、弘扬其中有价值的因素，为现代化服务。当年粱启超曾认为：“我希望我们可爱的青

年。第一步。要人人存一个尊重爱护本国文化的诚意。第二步，要用那西洋人研究学问的方

法去研究他。得他的真相。第三步，把自己的文化综合起来，再拿别人的补助他，叫他起一

种化合作用，成为一个新文化系统。第四步，把这新系统往外扩充，叫人类全体都得着他的

好处。”

⑥文化是灿烂的，也是脆弱的，它需要精心的照料和培育。全球化时代，民族文化已经

和正在遭受严峻挑战，但致命的伤害往往不是来自于外部，而是文明传承者的随意亵渎与践

踏。

8．本文的中心论点是什么?(2分)

9．文章开头为什么先从引起人们格外关注的两件事情谈起?(4分)

10．第④段中画线句“以此丰富我们的时代精神，突显民族个性”一句中的“此”指的是什么?

并请根据你的知识，说出两个传统节日的名称和风俗。(3分)

11．第⑤段中的画线句有怎样的作用?(2分)

12．第⑤段中梁启超的话给我们提出了希望，也给了我们很多启示，联系实际，针对他所讲

的“四步”中的任意一步，简要说明自己的看法。(3分)

阅读下面记叙文，回答13～20题。（13分）

善良的种子

朱成玉

①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。

②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。

哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫

一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的

名号在村里愈发叫得响亮了。

③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个

乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得

吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的

那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100

块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。

④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我

的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊„„”

⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，

就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，

她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子

的缺德的人，他断了穷人家的活路。

⑥“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。

⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧

地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子

总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人

的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那

女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮

一把，就挺过去了。”

⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。

父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。

⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，

发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面

还有他的体温呢。 ⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。

( 11)这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你

可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。

13．根据选文的行文思路，用简洁的语言概括文章的主要情节。（3分）

父亲是有名的“抠王”→（ ）→“女人”的种子被偷

→（ ）→（ ）

14．父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里？（2分）

15.第③段和第⑩段两个划线语句矛盾吗？为什么？请结合父亲不同心境简要说说。（3分）

16. 选文哪句话具体阐释了标题“善良的种子”的深刻含义？请用“ （2分）

17. 你如何看待文中父亲的行为？请联系现实谈谈你的认识。（3分）

三、 古诗文阅读(共15分)

阅读下面两个语段，然后做题。(10分)

(甲)嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高

则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之

忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

①②③ (乙)范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家。感泣辞母，去

④⑤之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜皆睾，辄以水沃面。往往擅粥四不充，

⑥日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵日：“ ， ”。

【注释】①孤：孤儿。②再适长山朱氏：改嫁到长山县姓朱的人家。③知其世家：知道

了自己的身世。④南都：今河南省商丘市，北宋时以此为南京，故称南都。⑤擅(zhan)粥：稠粥。⑥日昃(zè)：太阳偏西。

18.解释下面句子中加点词语的意思。(2分)

(1)予尝求古仁人之 求：( ) (2)吾谁与归 归：( )

19．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分)

不以物喜，不以己悲。

20．从文段(乙)中可以看出，范仲淹从小就是个“有志于天下”的人。请从文段(甲)中找出 表现他这一思想的句子，填入文段(乙)的空缺处。(2分)

21．请依据文段(乙)内容简述范仲淹产生远大志向的生活基础。(4分)

读下面诗歌做题（5分）

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘，湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣甲冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

22、 “构上起 作用，为下文写 的场面，营造气氛。（3分）

23、赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（2分）

四、 从下列两题中任选一题作文（50分）

1、 爱心是沙漠中的一滴清露，滋润你干涸的心田；爱心是冬日里的一抹暖阳，温暖你的心窝；爱心是大海里的一束航标，指引你前进的方向„„。爱心可以是简单的叮咛，热情的开导，可以是一杯芬芳的热茶，一个浅浅的微笑„„。请以“爱心”为话题，写一篇600字左右的记叙文。

2、在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛 盾;从来都很执著,有时也想退缩;一直都漫不经心,有时也想认真„„坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时也想正义一回„„尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流露. 请以"有时,我也想 "为题,写一篇文章.要求:①根据自己所写的内容,将题目 补充完整;②文体不限(诗歌除外);③文中不得出现真实的地名,校名,人名;④不少于 600 字.

2．C(2分) 3．B(3分)4、①去掉“格局的”或“的局面”②“成分残缺”或“缺少宾语中心语”③将“发展”和“传承”调换位置 6(1)电脑游戏已成为青少年的主要娱乐形式；他们热衷于网吧；以寻求快乐为主要目的；占用了许多宝贵时间。(4个要点，从形式、时间、地点、目的等角度去答，写出两点即可得2分)

(2)积极作用：电脑游戏有助于培养青少年的自主能力和创新能力，并具有更好的放松减压效果。不良影响：过度参与，会形成依赖甚至成瘾，影响青少年身心健康。

(答出正反两方面即可，2分)

7(1)妈妈爱吃鱼头(我从小就知道)。(2分)

(2)讽刺了那些忘记父母抚养之恩，不思知恩图报的不孝子女。(大意对即可，3分) 二

8．传统文化须敬畏。(2分)

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