无论是谁，总会有一种熟悉的

导读：　无论是谁，总会有一种熟悉的篇一《九年级月考试卷》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《无论是谁，总会有一种熟悉的》，供大家学习参考。

无论是谁，总会有一种熟悉的篇一
《九年级月考试卷》

2010年九（上）第三次月考语文卷A卷

（满分150分，时间120分钟）

班级姓名学号一、语文知识积累及运用（26分）

1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（3分）

这学期，我们又开始了新的语文之旅：毛泽东的《沁园春•雪》，让我领略到了伟大祖国的妖ráo（ ）风光；梁启超的《敬业与乐业》，让我明白了做事应心无旁wù ( ) ；雨果的《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》，让我欣赏到了伏尔泰ruì( )智的微笑。 ；。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。

A．曾催人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思

B．曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪

C．曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴

D．曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思

3．古诗文名句填空。（6分）

①白居易《观刈麦》中有诗句“，”表现了农人在炎炎烈日下劳作的艰辛，正是“锄禾日当午，汗滴禾下土”的具体化。

②陆游《咏梅》中写出即使被碾压成泥，也不忘向人间播撒芳香，表现梅的高洁、坚贞的情操的诗句是，。

③读炽热诗句，感爱国情怀，赞盛世中国。请写出一句饱含爱国情感的诗句（完整的上下句），。

4. 这是一段还没写好的庆祝晚会开幕词，清你根据前一句的内容，续写下句。要求：句式相同，前后内容衔接自然，字数大致相同。（2分）

我们在灿烂星光下倾听时代的钟声，；多少次，我们心潮难——祖国母亲六十华诞。

5.修改病句(4分)

(1) 各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。

(2)学校希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯罪。

6. 名著阅读。（３分）

（1）“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”诗中赞美的好汉是《水浒》中的

（2）“一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。”这段话描写的人物是《西游记》中的

（3）“对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，降获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐……”文中的“他”是《名人传》中的_______。

7. 综合性学习。（5分）

语言积累是我们语文学习的一项重要任务，而成语在汉语言文化中占有十分突出的地位，因而成语的积累就显得很重要。因为认识到这一点，某班同学组织了一次“七嘴八舌说2. 从上下文看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是（ ）（3分）

成语”的语文学习活动。此次活动主要采用归类学习法，经过思考，根据成语的特点，大家将成语归为：数字成语、生物成语、时令成语、故事成语等等几类。

（1）、请你根据上述归类，各写出一个成语：（3分）

数字成语：___________ _生物成语：____________ 时令成语：___________

（2）、写写你所知道的两个典故成语，并简单说说其典故。（2分）

二、现代文阅读（34分）

（一） 记忆深处的冰棍（23分）

①无论是谁，总会有一种熟悉的东西牵引着他回到过去：或者是一首歌，或者是一种食物。逝去的只是岁月，而回忆常在心田。儿时记忆中，冰凉爽滑的冰棍永远是我的记忆珍藏。

②小时候家在农村，每到夏季，我最大的愿望是每天能吃上一根冰棍。那时的冰棍品种远没有今天那样繁多，都是五分钱一根的圆柱形冰棍，味道也永远是单调的冰凉甜润。可是，撕开简单的包装纸，将染有色素的冰棍送到嘴里贪婪地吮吸，是儿时的我最惬意的避暑方式，那种高兴劲是今天在麦当劳、肯德基大快朵颐的城市小孩难以想象的。 ．．．．

③炎炎的夏日午后，高温让人绵软无力、昏昏欲睡。这时是卖冰棍的小贩们最活跃的时候，他们一天收入的大部分要靠这每日的最高温。戴着帽子，骑着自行车，自行车后架上托着用泡沫箱子装着的冰棍，他们走家串户地用热辣辣的嗓子吆喝着冰凉的字眼：“冰棍，卖冰棍咯！”

④就像女人对服装没有抵抗力一样，儿时的我经常是这种吆喝的俘虏。有时宁愿冒着被老爸揍一顿的风险，也要缠着他给我买一根冰棍。我从小贩手里小心翼翼地接过冰棍，那种沉甸甸的手感让我心花怒放，冰棍冰凉的水汁浇灌着我干涸的肠胃，我浑身舒坦，飘然欲仙。人对珍惜的东西总会慢慢享用，有时候我会把冰棍放在碗里，只为了喝上一口甜丝丝的冰水。

⑤吃了冰棍后，我对包装纸还恋恋不舍。我曾经收集了厚厚一叠冰棍纸，有的是自己吃剩的，大半是在路上捡的，打算用做算术用的草稿纸。可惜晒干后的冰棍纸满是水迹，又糙又硬，书写起来非常不便，后来被老妈用作引火纸，付之一炬，也算是物得其所。 ．．．．

⑥一天，又听到卖冰棍的吆喝声，我像听到出击的暗号似的立马跑出门来。卖冰棍的人竟是我刚辍学不久的小学四年级同学，大大的草帽下是一颗瘦小的脑袋，满脸热得通红，汗珠滴个不停。同学和我都是一怔，同学不好意思地说：“家里穷，没法念书了，爸妈叫出来赚钱。”他用手背抹了一把脸上的汗，用兴奋的口气告诉我，卖冰棍可以赚钱了，三分钱批发的冰棍每支能赚两分钱。我心想：多好啊！既有冰棍吃，又能赚钱。我用羡慕的眼光看着同学远去，直到那嫩稚的吆喝声再也听不见为止。

⑦晚上吃饭时，我向爸妈骄傲地宣布我“宏伟”的计划：“从明天起，我不念书了，要去卖冰棍赚钱。”老妈笑得喷饭，老爸当即甩我一巴掌，骂我没出息，不想好好读书考大学，只想着卖冰棍。

⑧自然，后来我没有去“卖冰棍”，而是在老爸的严逼下从小学、中学、大学、研究生一路读个不停。我“卖冰棍”的愿望没有达到，而老爸却如愿以偿地看到了儿子考上大学。

⑨现在，由于冰制品种的繁多和冰柜的普及，农村里很少再有人从事卖冰棍的苦差事了，而“冰棍，卖冰棍咯”的吆喝声，也只有在我的记忆和梦里才能出现。

8、结合语境理解文中加点词的意思。(共4分)

（1）大快朵颐_____________ （2）付之一炬

9、第③段加横线的“热辣辣的嗓子吆喝着冰凉的字眼”一句很有意味，请赏析。(共3分)

10、一根只有五分钱、含有色素的冰棍自然远比不上麦当劳、肯德基的食品，但作者为什么吃得那样贪婪，认为能吃上冰棍就是他“最惬意的避暑方式”？(共4分)

11、作者回忆小时候吃冰棍的经历，为什么要插上对自己辍学同学的描写？这样描写的作用是什么？(共4分)

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12、看到同学卖冰棍，年纪还小的作者认为很好，“既有冰棍吃，又能赚钱”。那么，到底辍学卖冰棍好不好？结合第⑥段的描写说说你的理解。(共4分)

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13、文章开头说：“逝去的只是岁月，而回忆常在心田。”在你心目中肯定也有珍藏的记忆，请选取精彩的内容形象地描述出来。(用50个字描写) (共4分)

（二）从香菱学诗谈起（11分）

①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。

②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园以后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗。学习有一点心得，就立即谈出来，向别人求教，听取指点帮助。众姐妹称她“诗魔”，那她取笑，她行之若素。经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成一首新巧而又有意趣的咏月好诗。

③这个故事启示我们，要虚心好学。

④？

⑤要不耻不知。科学社会主义的奠基人马克思《资本论》的写作，正是从对政治经济学的“不知”开始的。1842年至1843年间，马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战。因为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究，曾一度使他“陷入困难的境地”。他下决心研究它，终于战胜了论敌，并积累了大量材料，写成了《资本论》。马克思这种实事求是的精神，是我们学习的楷模。

⑥要不耻下问。《论语》载：“子贡问曰‘孔文子何以谓之文也？’子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。这就是成语典故“不耻下问”的由来。自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，都会谈到“不耻下问”。我国南北朝时期杰出的农学家贾思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻读，知识渊博。他的《齐民要术》闻名于世。但是，这样一位有学问的科学家，还像当时被一些人认为最低贱的农夫求教。一些人知道这事，就嘲讽的说：“赫赫有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗？”但贾思勰毫不在意，仍像小学生那样，拜能者为师。

⑦要不耻相师。古人说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”意思是说，[甲]老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。[乙]每个人都有自己的长处和短处。认为只有样样都胜过自己的人才可以拜他为师，是大可不必的。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅“逊雪三分白”的谦逊，而且还要有雪“输梅一段香”的雅量，放下架子，不耻相师。我国清代的张曜，因仅有战功而不识大字，在朝上受了些气。他的妻子是个读书人，他决心跟妻子学字。一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子为师。从此他老老实实，恭恭敬敬的向妻子求教，知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，结果使一些抱有成见的人瞠目结舌，个个叹服。

⑧以上谈到的虚心好学的三个方面，有一个共同点，就是要从“不耻”开始，只有这样，才能真正掌握一些知识，学到点本领。

14．本文的中心论点是 2分） 。其主要论证方法是 1分） 。

15、作者从、三个方面论证了这一论点。（3分）

16．根据你的理解，在第④段横线处写一句话，使文章结构完整。（2分）

17、“尺有所短，寸有所长。”是从原文中抽出来的，它应在文中甲、乙哪一处？为什么？（3分）

三、诗歌鉴赏(8分）

从军行 杨炯

烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。

18、“烽火照西京”一句中“照”字用的妙，请简要分析其妙处。(4分）

19、“宁为百夫长，胜作一书生。”表达了作者怎样的情感？（4分）

四、文言文阅读（共22分）

（一）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻銍、酆、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃人据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

20．解释下列句中加粗的词。(2分)

(1)广故 ） (2)王侯将相宁有种乎 （ ）

21．用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

22．用原文回答。从选文看，起义的第一步是是 。（2分）

23．文中画横线句子说明了什么问题?(2分)

24．回顾全文，有一句话既表现陈胜豪壮的性格和反抗的信念，又能表现他出众的宣传才能。请将这句话写下来。(2分)

（二）山鸡与凤凰（12分）

楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤凰久矣，今真见之，汝卖之乎？”曰：“然。”乃酬①千金，弗与；请加倍，乃与之。方将献楚王，经宿而鸟死。路人不遑惜②其金，怅③不得以献耳。国人传之，遂闻于楚王。王感其欲献己也，召而厚赐之，过买凤之直十倍矣。

〖注释〗 ① 酬：指付款。 ② 遑惜：可惜。 ③ 怅：遗憾。

25.解释文中加粗字。（4分）

①汝 ②方 ③之 ④直

26.根据上下文将下列各分句的主语补入括号内。（4分）

（ ）乃酬千金，（ ）弗与；（ ）请加倍，（ ）乃与之。

27.翻译句子。（4分）

王感其欲献己也，召而厚赐之，过买凤之直十倍矣。

五、作文（60分）（见作文纸）

五、作文（60分）

回首三年的初中生活，在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚„„我们长大了。

请以“我长大了”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。

无论是谁，总会有一种熟悉的篇二
《拣麦穗随堂练习》

拣麦穗随堂练习

第一部分：

1．本文作者 是当代女作家。（2分）

2．注意下列加点字的读音：（6分）

麦穗（ ） 戏谑（ ） 磕碰（ ） 山坳（ ） 步履（ ） 蹒跚（ ）

3．解释下列句子中的词语：（6分）

⑴然后，她又戏谑地说：“大雁，告诉姨，你拣麦穗做啥？”

戏谑：

⑵我大言不惭地说：“我要准备嫁妆哩！”

大言不惭：

⑶年复一年，我看得出来，他的背更弯了，步履也更加蹒跚了。

蹒跚：

4．分别用下列形似字组词：（4分）

攒 臊 履 跚

赞 操 覆 栅

5．下列叙述不符合文意的一项是（ ）（3分）

A、课文歌颂了纯美的人性。

B、文章写出了“我”的年少幼稚。

C、课文从一个侧面反映了当时的社会生活。

D、“卖灶糖的老汉也不再开那玩笑——叫我是他的小媳妇了。”倒不是因为“我”已经长大了，懂得害臊，而是老汉觉得自己快死了。

6．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2005年孝感试题）（3分）

A．月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。

B．如果台湾当权者胆敢铤而走险，制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决地粉碎“台独”分裂图谋。

C．老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

D．4月22日是“世界地球日”，王钢和他的几个志同道合的同学决定组成一个名为“绿色先锋”的课外活动小组。

第二部分：

当我刚刚能够歪歪咧咧地提着一个篮子跑路的时候，我就跟在大姐姐身后拣麦穗了。那篮子显得太大，总是磕碰着我的腿和地面，闹得我老是跌交。我也很少有拣满一个篮子的时候，我看不见田里的麦穗，却总是看见蚂蚱和蝴蝶，而当我追赶它们的时候，拣到的麦穗，还会从篮子里重新掉回地里去。

有一天，二姨看着我那盛着稀稀拉拉几个麦穗的篮子说：“看看，我家大雁也会拣麦穗了。”然后，她又戏谑地问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做哈？”我大言不惭地说：“我要备嫁妆哩！”

二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我们周围的姑娘、婆姨们眨了眨她那双不大的眼睛：“你要嫁谁嘛！”

是呀，我要嫁谁呢？我忽然想起那个卖灶糖的老汉。我说：“我要嫁那个卖灶糖的老汉！” 她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。笑啥嘛！我生气了。难道做我的男人，他有什么不体面的地方吗？

7．文章题目为《拣麦穗》，课文主要写的是拣麦穗吗？为什么以“拣麦穗”为题？（4分）

8．当二姨问起“你要嫁谁”时，“我”脱口而出“那个卖灶糖的老汉”，结合课文考虑，为什么“我”会这么惦记那个卖糖的老汉？（4分）

（二）

记忆深处的冰棍

①无论是谁，总会有一种熟悉的东西牵引着他回到过去：或者是一首歌，或者是一种食物。逝去的只是岁月，而回忆常在心田。儿时记忆中，冰凉爽滑的冰棍永远是我的记忆珍藏。 ②小时候家在农村，每到夏季，我最大的愿望是每天能吃上一根冰棍。那时的冰棍品种远没

有今天那样繁多，都是五分钱一根的圆柱形冰棍，味道也永远是单调的冰凉甜润。可是，撕开简单的包装纸，将染有色素的冰棍送到嘴里贪婪地吮吸，是儿时的我最惬意的避暑方式，那种高兴劲是今天在麦当劳、肯德基大快朵颐的城市小孩难以想象的。

③炎炎的夏日午后，高韫让人绵软无力、昏昏欲睡。这是卖冰棍的小贩们最活跃的时候，他们一天收入的大部分要靠这每日的最高温。戴着草帽，骑着自行车，自行车后架上托着用泡沫箱子装着的冰棍，他们走家串户地用热辣辣的嗓子吆喝着冰凉的字眼：“冰棍，卖冰棍咯!” ④就像女人对服装没有抵抗力一样，儿时的我经常是这种吆喝的俘虏。有时宁愿冒着被老爸揍一顿的风险，也要缠着他给我买一根冰棍。我从小贩子里小心翼翼地接过冰棍，那种沉甸甸的手感让我心花怒放，冰棍冰凉的水汁浇灌着我干涸的肠胃，我浑身舒坦，飘然成仙。人对珍惜的东西总会慢慢享有，有时候，我会把冰棍放在碗里，只为了喝上一口甜丝丝的冰水。 ⑤吃了冰棍后，我对包装纸还恋恋不舍。我曾经收集了厚厚一叠冰棍纸，有的是自己吃剩的，大半是在路上捡的，打算用做算术的草稿纸。可惜晒干后的冰棍纸满是水迹，又糙又硬，书写起来非常不便，后来被老妈用作引火纸，付之一炬，也算是物得其所。

⑥一天，又听到卖冰棍的吆喝声，我像听到出击的暗号似的立马跑出来。卖冰棍的人竟是我刚辍学不久的小学四年级同学，大大的草帽下是一颗瘦小的脑袋，满脸热得通红，汗珠滴个不停。同学和我都是一怔，同学不好意思地说：“家里穷，没法念书了，爸妈叫出来赚钱。”他用手背抹了一把脸上的汗，用兴奋的口气告诉我，卖冰棍可赚钱了，三分钱批发的冰棍每支能赚两分钱。我心想：多好啊!既有冰棍吃；又能赚钱。我用羡慕的眼光看着同学远去，直到那嫩稚的吆喝声再也听不见为止。

⑦晚上吃饭时，我向爸妈骄傲地宣布我“宏伟”的计划：“从明天起，我不念书了，要去卖冰棍赚钱。”老妈笑得喷饭，老爸当即甩我一巴掌，骂我没出息，不想好好读书考大学，只想着卖冰棍。

⑧自然，后来我没有去“卖冰棍”，而是在老爸的严逼下从小学、中学、大学、研究生一路读个不停。我“卖冰，棍”的愿望没有达到，而老爸却如愿以偿地看到了儿子考上大学。 ⑨现在，由于冰制品种的繁多和冰柜的普及，农村里很少再有从事卖冰棍的苦差事了，而“冰棍，卖冰棍咯”的吆喝声，也只有在我的记忆和梦里才能出现，

9．结合语境理解文中加点词语的意思。（4分）

(1)大快朵颐：

(2)付之一炬：

10．读第③段加横线的“热辣辣的嗓子吆喝着冰凉的字眼”一句觉得很有意味，说说你的理解。（3分）

11．一根只有五分钱、含有色素的冰棍自然远比不上麦当劳、肯德基的食品，但作者为什么吃得那样贪婪，认为能吃上冰棍就是他“最惬意的避暑方式”?（4分）

12．作者回忆小时侯吃冰棍的经历，为什么要插上对自己辍学同学卖冰棍的描写?这样描写的作用是什么?（4分）

13．看到同学卖冰棍，年纪还小的作者认为很好，“既有冰棍吃，又能赚钱”。那么，到底辍学卖冰棍好不好?结合第⑥段的描写说说你的理解。（5分）

14．文章的记叙顺序是 ，详细描写的是 ，重点描写的是 。（3分）

15．文章开头说：“逝去的只是岁月，而回忆常在心田。”在你心目中肯定也有珍藏的记忆，请选取精彩的内容形象地描述出来。（5分）

第三部分：片断写作练习（40分）

在你记忆深处，一定有你忘不了的人，请用一两个片断写一写这个人，要能表现出你忘不了他（她）的原因。

《拣麦穗》答案

1．张洁 2．略 3．⑴用有趣的引人发笑的话开玩笑。⑵说大话而毫不感到难为情。⑶腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 4．略 5．D 6、A 7．课文主要写的不是拣麦穗，文章以拣麦穗来引出卖糖老汉。 8．等我长大以后，我总感到除了母亲以外，再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我——没有任何希求，没有任何企望的。 9．(1)形容事物鲜美，吃得很满意。(2)一把火全部烧掉。 10．句子用了“热辣辣”和“冰凉”两个从感觉上完全相

反的形容词，把卖冰棍人的辛苦和冰棍的诱人形象地描写了出来。 11．因为作者小时候，国家正处于十分贫困，食物相当短缺的年代，吃冰棍确实不是一般农村孩子·都能够得到的享受。而作者的冰棍也是在“冒着被老爸揍一顿的危险”的情况下买来的，因此就吃得贪婪，感到“惬意”。 12．为了进一步说明当年农民生活的穷困，为了给家庭减轻负担，小学生只好辍学靠卖冰棍来养活自己，资助家庭。 13．同学卖冰棍实属不得已，要赚一点钱，需要付出许多辛苦，从⑥段中的描写可以看出：“大大的草帽下是一颗瘦小的脑袋，满脸热得通红，汗珠滴个不停”。 14．倒叙；小时吃冰棍的感觉；见小学同学卖冰棍自己想缀学。 15．略

无论是谁，总会有一种熟悉的篇三
《记忆深处的冰棍 阅读答案》

记忆深处的冰棍

① 无论是谁，总会有一种熟悉的东西牵引着他回到过去：或者是一首歌，或者是一种食物。逝去的只是岁月，而回忆常在心田。儿时记忆中，冰凉爽滑的冰棍永远是我的记忆珍藏。

②小时候家在农村，每到夏季，我最大的愿望是每天能吃上一根冰棍。那时的冰棍品种远没有今天那样繁多，都是五分钱一根的圆柱形冰棍，味道也永远是单调的冰凉甜润。可是，撕开简单的包装纸，将染有色素的冰棍送到嘴里贪婪地吮吸，是儿时的我最惬意的避暑方式，那种高兴劲是今天在麦当劳、肯德基大快朵颐的城市小孩难以想象的。

③炎炎的夏日午后，高温让人绵软无力、昏昏欲睡。这是卖冰棍的小贩们最活跃的时候，他们一天收入的大部分要靠这每日的最高温。戴着草帽，骑着自行车，自行车后架上托着用泡沫箱子装着的冰棍，他们走家串户地用热辣辣的嗓子吆喝着冰凉的字眼：“冰棍，卖冰棍咯!”

④就像女人对服装没有抵抗力一样，儿时的我经常是这种吆喝的俘虏。有时宁愿冒着被老爸揍一顿的风险，也要缠着他给我买一根冰棍。我从小贩子里小心翼翼地接过冰棍，那种沉甸甸的手感让我心花怒放，冰棍冰凉的水汁浇灌着我干涸的肠胃，我浑身舒坦，飘然成仙。人对珍惜的东西总会慢慢享有，有时候，我会把冰棍放在碗里，只为了喝上一口甜丝丝的冰水。

⑤吃了冰棍后，我对包装纸还恋恋不舍。我曾经收集了厚厚一叠冰棍纸，有的是自己吃剩的，大半是在路上捡的，打算用做算术的草稿纸。可惜晒干后的冰棍纸满是水迹，又糙又硬，书写起来非常不便，后来被老妈用作引火纸，付之一炬，也算是物得其所。

⑥一天，又听到卖冰棍的吆喝声，我像听到出击的暗号似的立马跑出来。卖冰棍的人竟是我刚辍学不久的小学四年级同学，大大的草帽下是一颗瘦小的脑袋，满脸热得通红，汗珠滴个不停。同学和我都是一怔，同学不好意思地说：“家里穷，没法念书了，爸妈叫出来赚钱。”他用手背抹了一把脸上的汗，用兴奋的口气告诉我，卖冰棍可赚钱了，三分钱批发的冰棍每支能赚两分钱。我心想：多好啊!既有冰棍吃；又能赚钱。我用羡慕的眼光看着同学远去，直到那嫩稚的吆喝声再也听不见为止。

⑦晚上吃饭时，我向爸妈骄傲地宣布我“宏伟”的计划：“从明天起，我不念书了，要去卖冰棍赚钱。”老妈笑得喷饭，老爸当即甩我一巴掌，骂我没出息，不想好好读书考大学，只想着卖冰棍。

⑧自然，后来我没有去“卖冰棍”，而是在老爸的严逼下从小学、中学、大学、研究生一路读个不停。我“卖冰，棍”的愿望没有达到，而老爸却如愿以偿地看到了儿子考上大学。

⑨现在，由于冰制品种的繁多和冰柜的普及，农村里很少再有从事卖冰棍的苦差事了，而“冰棍，卖冰棍咯”的吆喝声，也只有在我的记忆和梦里才能出现，

1．结合语境理解文中加点词语的意思。（2分）

(1)大快朵颐：

(2)付之一炬：

2．读第③段加横线的“热辣辣的嗓子吆喝着冰凉的字眼”一句觉得很有意味，说说你的理解。（2分）

3．一根只有五分钱、含有色素的冰棍自然远比不上麦当劳、肯德基的食品，但作者为什么吃得那样贪婪，认为能吃上冰棍就是他“最惬意的避暑方式”?（3分）

4．作者回忆小时侯吃冰棍的经历，为什么要插上对自己辍学同学卖冰棍的描写?这样描写的作用是什么?（3分）

5．看到同学卖冰棍，年纪还小的作者认为很好，“既有冰棍吃，又能赚钱”。那么，到底辍学卖冰棍好不好?结合第⑥段的描写说说你的理解。（3分）

6．文章的记叙顺序是 ，详细描写的 ，重点描写的是 。

7．文章开头说：“逝去的只是岁月，而回忆常在心田。”在你心目中肯定也有珍藏的记忆，请选取精彩的内容形象地描述出来。（3分）

参考答案：

1．(1)形容事物鲜美，吃得很满意。(2)一把火全部烧掉。

2．句子用了“热辣辣”和“冰凉”两个从感觉上完全相反的形容词，把卖冰棍人的辛苦和冰棍的诱人形象地描写了出来。 3．因为作者小时候，国家正处于十分贫困，食物相当短缺的年代，吃冰棍确实不是一般农村孩子·都能够得到的享受。而作者的冰棍也是在“冒着被老爸揍一顿的危险”的情况下买来的，因此就吃得贪婪，感到“惬意”。

4．为了进一步说明当年农民生活的穷困，为了给家庭减轻负担，小学生只好辍学靠卖冰棍来养活自己，资助家庭。

5．同学卖冰棍实属不得已，要赚一点钱，需要付出许多辛苦，从⑥段中的描写可以看出：“大大的草帽下是一颗瘦小的脑袋，满脸热得通红，汗珠滴个不停”。

6．倒叙；小时吃冰棍的感觉；见小学同学卖冰棍自己想缀学。

7．略

无论是谁，总会有一种熟悉的篇四
《文章》

祖母的启蒙

祖母是个普通的家庭妇女，虽然一生贫困，却教导后代仁慈待人。我刚懂事，祖母便找来一些纸板，剪成各种动物，以类似放幻灯的方式，讲许多匡扶弱小、抵御外侮的童话和民间故事；还买来仅巴掌大的连在一起的“小人书”，一页页耐心地讲《司马光砸缸救人》《孔融让梨》《岳母刺字》等故事。上幼儿园前，祖母挪动着小脚，几乎每天下午带我去少年儿童图书馆，她牵着我的小手，轻轻地走到那些专心看书的小学生背后，慈祥地望着他们。然后，祖母抱我坐在草坪上，亲切地说：“细伢子呵，你长大了要努力读书，书会告诉你许多许多做人的道理，其中最重要的是对人要宽，要帮助比自己穷困的人。”

我上幼儿园时正值三年困难之际，不少小朋友都因缺乏营养而面黄肌瘦。吃午饭时四个人一桌，中间放一碗没有油的咸菜豆瓣汤，每人轮流舀一汤匙，轮到我时都谦让了；下午发点心时，每个人仅得一只乒乓球般的淡馒头，每次我都留给上小班的弟弟吃。当祖母来幼儿园接我，知道这些事后，不禁潸然泪下，抖抖地捧出一包盐炒黄豆，哽咽着说：“我的乖伢子，你做得对呵，你一定饿坏了吧，快吃，快吃！”

“文革”期间，我家遭难，有一阵断了经济来源。一天，姑妈从安徽寄来一包虾皮，祖母手捧着虾皮闻了又闻，却毅然吩咐我送给了被“造反派”打得遍体鳞伤，又将发配崇明劳改的前抗日志士李伯伯。不久，北京的大叔托人辗转捎来两包豆腐粉，祖母也让我送一包给被诬陷为“历史反革命”的老共产党员刘爷爷。„„

冬至之夜，我久久地伫立于阳台上，祖母正是18年前的冬至去世的。遥望苍天群星，其中那颗极其平凡的微微闪光的一定是祖母了。

记忆深处的冰棍

①无论是谁，总会有一种熟悉的东西牵引着他回到过去：或者是一首歌，或者是一种食物。逝去的只是岁月，而回忆常在心田。儿时记忆中，冰凉爽滑的冰棍永远是我的记忆珍藏。

②小时候家在农村，每到夏季，我最大的愿望是每天能吃上一根冰棍。那时的冰棍品种远没有今天那样繁多，都是五分钱一根的圆柱形冰棍，味道也永远是单调的冰凉甜润。可是，撕开简单的包装纸，将染有色素的冰棍送到嘴里贪婪地吮吸，是儿时的我最惬意的避暑方式，那种高兴劲是今天在麦当劳、肯德基大快朵颐的城市小孩难以想象的。

③炎炎的夏日午后，高韫让人绵软无力、昏昏欲睡。这是卖冰棍的小贩们最活跃的时候，他们一天收入的大部分要靠这每日的最高温。戴着草帽，骑着自行车，自行车后架上托着用泡沫箱子装着的冰棍，他们走家串户地用热辣辣的嗓子吆喝着冰凉的字眼：“冰棍，卖冰棍咯!”

④就像女人对服装没有抵抗力一样，儿时的我经常是这种吆喝的俘虏。有时宁愿冒着被老爸揍一顿的风险，也要缠着他给我买一根冰棍。我从小贩子里小心翼翼地接过冰棍，那种沉甸甸的手感让我心花怒放，冰棍冰凉的水汁浇灌着我干涸的肠胃，我浑身舒坦，飘然成仙。人对珍惜的东西总会慢慢享有，有时候，我会把冰棍放在碗里，只为了喝上一口甜丝丝的冰水。

⑤吃了冰棍后，我对包装纸还恋恋不舍。我曾经收集了厚厚一叠冰棍纸，有的是自己吃剩的，大半是在路上捡的，打算用做算术的草稿纸。可惜晒干后的冰棍纸满是水迹，又糙又硬，书写起来非常不便，后来被老妈用作引火纸，付之一炬，也算是物得其所。

⑥一天，又听到卖冰棍的吆喝声，我像听到出击的暗号似的立马跑出来。卖冰棍的人竟是我刚辍学不久的小学四年级同学，大大的草帽下是一颗瘦小的脑袋，满脸热得通红，汗珠滴个不停。同学和我都是一怔，同学不好意思地说：“家里穷，没法念书了，爸妈叫出来赚钱。”他用手背抹了一把脸上的汗，用兴奋的口气告诉我，卖冰棍可赚钱了，三分钱批发的冰棍每支能赚两分钱。我心想：多好啊!既有冰棍吃；又能赚钱。我用羡慕的眼光看着同学远去，直到那嫩稚的吆喝声再也听不见为止。

⑦晚上吃饭时，我向爸妈骄傲地宣布我“宏伟”的计划：“从明天起，我不念书了，要去卖冰棍赚钱。”老妈笑得喷饭，老爸当即甩我一巴掌，骂我没出息，不想好好读书考大学，只想着卖冰棍。

⑧自然，后来我没有去“卖冰棍”，而是在老爸的严逼下从小学、中学、大学、研究生一路读个不停。我“卖冰，棍”的愿望没有达到，而老爸却如愿以偿地看到了儿子考上大学。

⑨现在，由于冰制品种的繁多和冰柜的普及，农村里很少再有从事卖冰棍的苦差事了，而“冰棍，卖冰棍咯”的吆喝声，也只有在我的记忆和梦里才能出现，

无论是谁，总会有一种熟悉的篇五
《2006年江苏省仪征市实验中学中考语文模拟试卷(10)》

2006年江苏省仪征市实验中学中考语文模拟试卷（10）

一、知识积累（14分）

1、阅读下面文字，把拼音所表示的汉字或加点汉字的拼音依次写在方框里。（4分）

当生活的困rǎo 袭来，请你丢下负荷 ，仰头遥望那明丽、zhàn 蓝的天空，让温柔的蓝色映 入你的心田。

2、指出下列句子中的错别字，并改正。（3分）

有的人走了，带着遗憾和内心的惭愧；有的人走了，带着迷罔和未知答案的问题；有

的人走了，带着一半的清醒和一半的醉。巴金的一生，有人说留下了等身之著作和不朽的

文学丰杯，有人说留下了一个人用生命观望中国一个世纪的苍桑感悟，有人说留下的是谎

言中的真实，也有人说留下了一部灵魂在苦难和自由中的挣扎史。

改为 改为 改为 2、 默写（7分） ① ，俯首甘为孺子牛。（鲁迅《自嘲》）

② ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

③提携玉龙为君死， 。（李贺《雁门太守行》）

④采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》）

⑤ ，闻寡人之耳者，受下赏。（《战国策》）

⑥汝心之固， ， 。（列子《愚公移山》）

二、语言运用（20分）

4、仿照所给句子，在空格处续写两组与前面意思连贯的句子。（4分）

如果有人5岁了还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨；

________________________________， ________________________；

如果有人25岁了还没有细品过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧；

_________________________________，_________________________ 。

5、想像与幽默：先读几则关于“猫为什么不吃老鼠”的猜想，品味其写法与意蕴，学写

二则关于“树上二只鸟，一声枪响后，树上为什么还有二只鸟”的猜想，看谁写得更富有

意味。(4分)

猫为什么不吃老鼠？

猜想一：猫吃了老鼠送的鱼，觉得比老鼠肉味道好。

猜想二：猫怕吃的是假冒伪劣老鼠。

猜想三：老鼠给猫出示了主人写的“特别关照”的条子。

猜想四：老鼠太多，猫担心会遭到报复。

树上为什么还有二只鸟？猜想一： ；

猜想二：

6、阅读下列三段材料，从中你有什么发现，请将你的探究所得写下来。（4分）

材料一：中国是火箭诞生的故乡。在中国科学技术馆的“中国古代传统技术”展厅里，

就展出“火龙出水”，“神火飞船”和“一窝蜂”等中国古代火箭的复原模型。

材料二：美国火箭学家郝伯特.S.基姆在1945年出版的《火箭和喷汽发电机》一书中

提到：“约14世纪末，有一位中国的官吏叫万户，他在一把座椅的背后，装上当时可能买

到的最大火箭。他把自己绑在椅子边，两只手各拿一个大风筝，叫他的仆人同时点燃47根

火箭。想借火箭向前推进的力量，加上风筝上升的力量飞向前方。”在20世纪70年代的一

次国际天文联合会上，月球上一座环行山被命名为“万户”，以纪念“第一个试图利用火

箭作飞行的人。

材料三：随着中国神舟5号与神舟6号载人航天飞行的圆满成功，中国成为世界上第三

个依靠自己的力量将航天员送入太空的国家，此间观察家认为，这标志着中国已稳步发展

为继美、俄之后的世界第三航天大国。

7、改错。（4分）

上世纪三十年代，山东军阀韩复榘是个不学无术的大老粗，据说他常因为说话牛头不

对马嘴而闹笑话。有一回他说：

“今天出席这个茂盛的宴会，见到许多老朋友，个个都嘻皮笑脸，我心里非常激昂，

谢谢主人的辛勤对待。”

听他讲话的人都面面相觑，不知他在胡诌些什么。你知道他的说话不对劲吗？请找出

来，改正在下面。

8、下面语段中划横线的句子告诉我们：成千上万个汉字一经语言大师的“点化”，就能放

射出神奇的艺术魅力。请你仿照示例再举一例，并加以说明。（可以举一个词句、一篇文

章或一部著作。）（4分） 汉字之美，还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱。你看成千上万个汉字就像成千上万个小魔块，在语言大师的“点化”下，忽而成了惊世骇俗的不朽巨著，忽而成了清新隽永的佳作美文，忽而是浅吟低唱，忽而是疾风骤雨，忽而是行云流水，忽而是欲说还休……而我们，正是被这些小魔块们深深吸引，才会“沉醉不知归路”，才会

“为伊消得人憔悴”啊！

词句示例：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”一个“扶”字，既写出了杨柳的轻盈，又传出

了春风的情意；一个“失”字，写出了梅花、月色溶在一起的意境，给人一种富有诗意的

朦胧美。

三、阅读理解（56分）

（一）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成9-10题（5分）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

9、下列对诗中相关词语解说有误的一项是（ ）（2分）

A．“酬”是应答的意思，“二十三年”指白居易于唐顺宗永贞元年九月被贬，到唐敬宗宝

历二年被召回，前后近二十三年；“弃置”指被贬谪。

B．“闻笛赋”指西晋的向秀所作的《思旧赋》，诗人借用这个典故，是为了怀念被贬被害

的朋友。

C．“烂柯人”指晋朝王质；诗人借用这个典故是表达人生沧桑之感。

D．“听君”中的“君”是指唐代诗人白居易，字乐天；“歌一曲”指白居易所作的《醉后

赠刘二十八使君》。

10、说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思及所蕴涵的哲理。（3分）

（二）阅读《鱼，我所欲也》，完成11-14题（15分）

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

11、解释下列加点词语在文中的意思。（3分）

（1）舍生而取义 （2）由是则生 （3）可以辟患 ．．．

12、翻译下列句子。（4分）

（1） 所欲有甚于生者，故不为苟得也。

（2）则凡可以得生者何不用也

13、用原文填空。（4分）

（1）“由是则生而有不用也”是因为：

（2）表明作者观点的句子是：

14、 相关内容链接：阅读下面一段话，请结合原文谈谈你的看法。（4分）

前安徽省副省长王怀忠因贪污巨额财产被枪决；某大学学生马加爵为泄私愤杀死自己同学而遭通缉；某明星参加义演假唱„„

（三）阅读《黄河安澜的今天和明天》，完成15-20题(20分)

①继上个世纪八九十年代以后，黄河屡屡发生的断流让人揪心，曾经那样奔腾咆哮、一泻千里的黄河，连维系自身流淌的水量都成了问题。

②正当黄河多年“汛期无汛”，防汛就要进入历史教科书之际，2003年秋季，持续两个月的降雨，造成黄河下游9处漫滩，十几万人受灾，让人们又一次领教了黄河的桀骜不驯。

③今天的黄河究竟河情如何?怎样应对?这些问题成为人们再次关注的热点。

④水少沙多是黄河的老问题。黄河多年平均天然径流量为580亿立方米，仅相当于长江的1／17，而含沙量世界第一。这一特性造成了黄河下游河床不断抬升，大堤不断加高，形成地上悬河。

⑤近一二十年来，随着两岸工农业及社会经济各项事业的发展，各方面对水资源的需 求不断增大，黄河早已不堪重负。由于水量不断减少，黄河基本的生态用水得不到保障，河水在大堤内只形成了窄窄的水道，于是在过去“地上悬河”的基础上，现在局部又出现了大堤内河槽高于滩地的情况，形成“二级悬河”，近几年，这一情况变得越发严重。 ⑥黄河的泥沙淤积和河床的逐年抬高始终是问题的症结所在。然而，现在黄河又面临着“生产堤”的新问题。

⑦曾经是“三年两决口”的黄河，在新中国建土后的50多年里，实现了黄河大堤的安 然无恙。正是由于这样的成就，使得全社会防洪这根“弦”有所松懈，几十年内，在河南、山东两省黄河大堤与河道间的滩区，现已居住着180万人，有耕地375万亩。滩区群众为了保护人口和耕地的安全，修建了“生产堤”，而“生产堤”一旦决溢，在“二级悬河”情况下，高水位的洪水横流就会直冲大堤，对大堤的安全造成严重影响。

⑧按照专家的观点，“造成今年黄河下游水灾的水量根本称不上洪水”，只能称为“小 水”，可为什么小水也能酿大灾?这其中，“生产堤”的存在是重要原因。“生产堤”经过长时间雨水冲泡以后，极易决溢，因此，经历了2003年黄河秋汛之后，“生产堤”是留存还是消除，再一次成为各方议论的焦点。从黄河的长治久安来说，黄河应该利用难得的汛期洪水，加强对河道的冲刷，带走泥沙；从眼前来说，保住滩区群众生命财产安全也是大事。 ⑨2003年黄河秋汛，雨量大，持续时间长。针对这一情况，黄河防汛总指挥部决心充分运用工程手段，进行一次综合目标调控的尝试。

⑩为了降低洪峰流量，首次进行了三门峡、小浪底、陆浑和故县等干支流水库的联合调度，使花园口多次6000多个流量的洪峰被削为2500个，“四库联动”使数亿立方米的洪水成为名副其实的“小水”，有效地缓解了下游防洪压力。同时，这又是一次水沙的联合调度。即便是场“小水”，通过科学调度水沙关系，让水带沙的作用发挥到最大，也能

无论是谁，总会有一种熟悉的篇六
《六盘水市2006年(非课改区)初中升学考试试卷》

六盘水市2006年（非课改区）初中升学考试试卷

语文

注意事项：1.用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上；

2.答卷前将密封线内的项目填写清楚；

3.本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。

一、语言积累及运用。（29分）

⒈下列各组词语中加点字的注音，与所给的注音全部相同的一项是（ ）（2分）

A.提（）提炼提防提纲挈领．．．

B.分（）

C.塞（）

D.横（）分子．堵塞 ．分析．边塞 ．分外妖娆．敷衍塞责．纵横竖横无际涯横．．．

⒉下面词语中有四个错别字，请找出来并加以改正。（4分）

纠缠不清 滔滔白浪 名门旺族 正襟危坐

粗制滥造 慈详可敬 鹤立鸡群 城惶城恐

麻木不人 颔首低眉

①当我在图书馆一排一排落上了些许灰尘的书架间 ，我觉得自己就像是童话里的女孩。

②为了这样一个短暂而细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它作出来的居所却有多 ，多仔细，多么地一丝不苟啊！ ③学问 不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。

④如今建国伊始， ，不正是齐先生实现多年梦想，大有作为之时吗？

A.徜徉 精制 既然 百废俱兴 B.徘徊 精制 即使 百废待举

C.徘徊 精致 虽然 百废俱兴 D.徜徉 精致 固然 百废待举

⒋修改下面的病句。（2分）

一项最新调查表明，我国约有65％左右的青少年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。

⒌背诵、默写。（10分）

⑴无可奈何花落去， 。 ⑵大漠孤烟直， 。

⑶杜甫《望岳》中通过想象抒发豪情的诗句是： ， 。

⑷李白《行路难》中表现作者远大志向的名句是： ， 。 ⑸苏轼《水调歌头》中望月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是： 。 ⑹亚里士多德曾说过：“人生的价值不只仅仅在于学习，还必须有思考的能力。”这句话跟《论语》中的 ， 有异曲同工之妙。

⒍下面是列夫·托尔斯泰的一些名言，读一读，然后选出你感受最深的一句抄写，谈谈你的体会或认识。（3分） ⑴凡是使人类团结的东西都是善良的、美好的，凡是使人类分离的东西都是恶的、丑的。

⑵不论什么人，倘若要活动，必须自信他的活动是重要的、有益的。

⑶在开始旅行或改变生活方式的时候，善于思考的人们总要陷入一种严肃的心境。在那样的时候，人们检查过去，计划将来。

⑷忍耐和时间是我的勇士和英雄。

你感受最深的一句是 你的体会或认识是 ⒎仿照下面的句式，以“人生”开头，仿写一句话，与前句语意连贯。（3分）

人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼； ，

《语文》试卷 第1页（共5页）

， 。

⒏考试顺利结束后，假如你的家长不停地询问你语文考试的情况，你既想让家长放心，又想赶快转入下一场考试准备，这时，你应该怎样回答？（3分）

二、阅读能力考查（51分）

㈠记忆深处的冰棍（13分）

①无论是谁，总会有一种熟悉的东西牵引着他回到过去：或者是一首歌，或者是一种食物，或者是„„。逝去的只是岁月，而回忆常在心田。儿时记忆中，冰凉爽骨的冰棍永远是我的记忆珍藏。

②小时候家在农村，每到夏季，我最大的愿望是每天能吃上一根冰棍。那时的冰棍品种远没有今天那样繁多，都是五分钱一根的圆柱形冰棍，味道也永远是单调的冰凉甜润。可是，撕开简单的包装纸，将染有色素的冰棍送到嘴里贪婪地吮吸，是儿时的我最惬意的避暑方式，那种高兴劲是今天在麦当劳、肯德基大快朵颐的城市小孩难以想象的。 ③炎炎的夏日午后，高温让人绵软无力、昏昏欲睡。这是卖冰棍的小贩们最活跃的时候，他们走家窜户地用热辣辣的噪子吆喝着冰凉的字眼：“冰棍，卖冰棍咯！”

④就像女人对服装没有抵抗力一样，儿时的我经常是这种吆喝的俘虏。有时宁愿冒着被老爸揍一顿的风险，也要缠着他给我卖一根冰棍。

⑤吃了冰棍后，我对包装纸还恋恋不舍。我曾经收集了厚厚一叠冰棍纸，有的是自己吃的，大半是在路上捡的，打算用做算术的草稿纸。可惜晒干后的冰棍纸满是水迹，又糙又硬，书写起来非常不便，后来被老妈用作引火纸，付之．．一炬，也算是物得其所。 ．．

⑥一天，又听到卖冰棍的吆喝声，我像听到出击的暗号似的立马跑出去。卖冰棍的人竟是我刚辍学不久的小学四年级同学，大大的草帽下是一颗瘦小的脑袋，满脸热得通红，汗珠滴个不停。同学和我都是一怔，同学不好意思地说：“家里穷，没法念书了，爸妈叫出来赚钱。”他用手背抹了一把脸上的汗，用兴奋的口气告诉我，卖冰棍可赚钱了，三分钱批发的冰棍每支能赚两分钱。我心想：多好啊！既有冰棍吃，又能赚钱。我用羡慕的眼光看着同学远去，直到那嫩稚的吆喝声再也听不见为止。

⑦晚上吃饭时，我向爸妈骄傲地宣布我“宏伟”的计划：“从明天起，我不念书了，要去卖冰棍赚钱。”老妈笑得喷饭，老爸当即甩我一巴掌，骂我没出息，不想好好读书考大学，只想着卖冰棍。

⑧自然，后来我没有去“卖冰棍”，而是在老爸的严逼下从小学、中学、大学、研究生一路读个不停。我“卖冰棍”的愿望没有达到，而老爸却如愿以偿地看到了儿子考上大学。

⑨现在，“冰棍，卖冰棍咯”的吆喝声，也只是在我的记忆里才能出现。

⒐结合语境理解文中加点的意思。（2分）

付之一炬：

⒑读第③段加横线的“热辣辣的噪子吆喝着冰凉的字眼：‘冰棍，卖冰棍咯！’”一句觉得很有意味，说说你的理解。（2分）

⒒“我”回忆小时候吃冰棍的经历，为什么要插上对自己辍学同学卖冰棍的描写？（2分）

⒓看到同学卖冰棍，年纪还小的“我”认为很好。那么，到底辍学卖冰棍好不好？结合第⑥段的描写说说你的理解。（3分）

⒔文章开头说：“逝去的只是岁月，而回忆常在心田。”你心目中肯定也有珍藏的记忆，请选取精彩的内容形象地描述出来。（60字左右）。（4分）

《语文》试卷 第2页（共5页）

（二）让孩子们从小学会感恩（13分）

我们生活在这个世界上，处处受到社会的“恩赐”：父母的养育，师长的教诲，朋友的关爱，他人的各种服务，大自然的赐予等等。但对于社会的恩赐，有些人麻木不仁，熟视无睹，浑然不知。这样的例子很多。比如，现在不少孩子认为家长的付出与关爱理所当然，天经地义，对父母不尊重、不关心；有的人对社会相当冷漠，认为这个社会与他毫无干系；有的人接受别人资助，也不知道感恩。某地有个年迈的老人，曾无偿资助80多名贫困学生，但那些学生毕业后，竟没有一个人去看望她，甚至连封问候信、感谢信也没有。笔者认为：现在不少孩子太缺少感恩情怀了。

有的国家有感恩节，虽然它从宗教仪式演变而来，但至今为人们所重视，其中一个原因就是它能教化人们学会感恩。记得有一位哲学家说过，世界上最大的悲剧和不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给过我任何东西。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩，学会尊重他人。只有这样，才能让孩子以平等的眼光看待生命，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。

现在的问题是，感恩教育需要我们有意识地去做。如果我们只知道奉献，而不知道把自己的劳动与付出呈现给孩子从而教育孩子，孩子也就无从感受到社会和人们对他的恩爱。近日有一则新闻说：来自张家口的67岁的赵老先生在北京某大学东门口拉小提琴，为在内蒙古读书的女儿筹集学费，老父在街头卖艺三年，他21岁的女儿竟毫不知情。赵老先生这种“暗地里的爱”虽然珍贵，但不足取：爱要让孩子知道，才能激发起他们的爱心，引起他们发自内心更深刻的感恩情怀。

也许，很多家长与老师已习惯了付出，不希望得到回报与感恩，其实这是一种误解。这样做可能会误导孩子，影响孩子的健康成长与发展，是道德教育中的不完善之处。因为知道别人的恩爱并知道感恩的人，才能收获更多的人生幸福，才会摒弃没有意义的怨天尤人。

⒕请说说这篇文章中作者的主要观点。（3分）

⒖文中说生活在这个世界上，我们受到哪些来自社会的“恩赐”呢？

⒗作者为什么认为“现在不少孩子太缺少感恩情怀了”？（2分）

⒘对于有的国家有感恩节，作者是持肯定还是否定的态度？从哪里可以看出？（2分）

⒙亲爱的同学，对于来自社会各方面的关爱，你将如何表达自己的感激之情？试结合自己的情况，任选一角度具体说说。（3分）

（三）数字地球（13分）

近来媒体的有关报道引起了人们对“数字地球”这一概念的兴趣，那么究竟什么是数字地球呢？

为有效研究和解决有关地球的重大问题，目前世界上许多国家都在积极发展和运用先进的科学技术，如以遥感、全球定位系统为代表的地球信息技术，以数字的方式获取、处理和应用关于地球自然和人文因素的空间数据，并以此为基础提出解决资源环境问题的科学方案和有力措施，增强对重大自然危害的快速反应能力。与此同时，信息技术革命席卷全球，使人类对地球空间数据进行处理分析的技术手段和观念发生了翻天覆地的变化。

在这种情况下，近年来人们设想有关地球的大量的多分辨率，二维的、动态的数据按地理坐标集成起来，形成一个数字地球，借助这个数字地球，人们无论走到哪里，都可以按地理坐标了解地球上任何一处任何方面的信息。

数字地球是对真实地球及其相关现象统一性的数字重视、认识和应用，核心思想有两点：一是用数字化手段统一处理地球问题，二是最大限度地利用信息资源。

数字地球由下列体系构成：数据获取与更新系统，数据处理与存储体系，信息提取与分析体系，数据与信息传播体系，数据库体系，网络体系，专用软件体系等。数字地球可以包容80％以上的人类信息资源，是未来信息资源的主要核心，是信息资源高速公路上的“车”和“贺”。

专家指出，数字地球这一概念的提出，是第二次世界大战以来，特别是20世纪70年代以来新技术革命的一个发展。无论是否提出数字地球的概念，地球信息集成和整体化工作都是当前地球科学和信息技术发展的一个重要趋势。数字《语文》试卷 第3页（共5页）

地球并非一个孤立的科学项目和技术目标，而是以信息高速公路和国家空间数据基础设施为依托的具有整体性、导向性的战略思想。

⒚什么是数字地球？请结合文中的句子回答。（2分）

⒛数字地球体系主要包括 、 、 、 、 、 等。（3分）

21.本文主要运用了哪些说明方法？试举两例加以说明。（4分）

22.“地球信息集成和整体化工作都是当前地球科学和信息技术发展的一个重要趋势。”句中“重要”一词能否删掉，为什么？（2分）

23.说明文重在给人以“知”，读完此文后，你获得了哪些信息？试写出两点。（2分）

㈣《隆中对》、《出师表》对比阅读

（甲）将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪．．食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

（乙）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报．．

先帝而忠陛下之职分也。

24.联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的 。（1分）

25.甲段中加点的两个字，“将”的意思是 ；“身”的意思是 。乙段中加点词语“不毛”的意思是 。（3分）

26.甲、乙两段文字所展示的共同目标是 。（用原文或自己的话概括均可）（2分）

27.“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的 ，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是 。(2分）

28.将下列句子译成现代汉语。（2分）

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

29.在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举两个。（2分）

三、综合性学习能力考查。（10分）

30.欣赏下列诗歌，完成⑴～⑶题。

（甲）乡愁（节选） （乙）天净沙 秋思

后来啊 而现在 枯藤老树昏鸦

乡愁是一方矮矮的坟墓 乡愁是一湾浅浅的海峡 小桥流水人家

我在外头 我在这头 古道西风瘦马

母亲在里头 大陆在那头 夕阳西下，断肠人在天涯

⑴甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了 。（1分）

⑵品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。（2分）

最欣赏的诗句： 欣赏的理由： ⑶放飞思绪，想象甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？（2分）

“我”的心理活动： “断肠人”的心理活动：

31.应用文写作。（5分）

《语文》试卷 第4页（共5页）

某校初二⑴班的杨明同学在休闲广场拾得钱包一个。内有人民币218元，有效证件若干，钥匙一串。请你以杨明的身份写一则招领启事。符合写招领启事的要求，语言简洁、流畅。

四、写作能力考查。（60分）

32.阅读下面材料，按要求作文。

一位父亲很苦恼，因为他的儿子十六七岁了，但缺少男子汉气概。无奈之下，他向一位武术大师请求，希望他训练自己的儿子，以重塑男子汉的气概。大师答应了，要求父亲半年后来接孩子。斗气后，大师安排了一场拳击比赛来向这位父亲展示训练成果。

教练一出手，这男孩便应声倒地。但是，男孩刚刚倒地便立即起来，接受挑战。倒下去又站了起来„„如此这样二十多次。“我简直无地自容了，想不到训练半年多，他还是这么不经打”。父亲伤心地说。大师却意味深长地说：“我很遗憾，因为你只看到了表面的胜负，但你没有看到你儿子倒下去又立刻站起来的勇气和毅力，那才是真正的男子汉气概！”

站起来的次数比倒下去的次数多一次，那就是成功。

在日常生活中，我们都曾经有过跌倒又站起来的经历，那么我们也有不断站起来的勇气和心态吗？请根据材料自拟题目写一篇600字以上的文章。文体不限（诗歌除外），文中不得出现真实的地名、人名、校名。

题目：

《语文》试卷 第5页（共5页）

无论是谁，总会有一种熟悉的篇七
《2011级正式考试试卷》

2011级正式考试试卷

试卷总分:100分 通过分数:60分 考试时长:90分钟

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客观题(每小题:2分)

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1,大学学习主要是自主学习。关于自主学习的表述，下列哪项是错误的：

A. 自主学习就是指学习者按照一定的学习任务，通过多种学习途径和媒体资源，自主获取信息、建构自己的知识体系的过程

B. 自主学习需要学生一定情感的投入，并能以意志控制学习过程中的困难

C. 自主学习能力的培养是一个一劳永逸的过程

D. 自主学习的类型主要有任务接受式和自我指导式

正确答案：C

2,所谓“职业”，其含义等同于“工作”。你认为这种说法：

A. 正确

B. 错误

正确答案：B

3,交互影响生命历程的三种旋律包括：(1)工作、职业与事业 (2)情感、婚姻与家庭 (3)个人身心发展与自我的成长 (4)学历、学识与文化修养

A. (2)(3)(4)

B. (1)(2)(4)

C. (1)(3)(4)

D. (1)(2)(3)

正确答案：D

4,在一望无际的沙漠里，一个人如果凭着感觉往前走，他只会走出许多大小不一的圆圈。可是有一位青年在北斗星的指引下，成功地走到了大漠边缘。这则故事给我们的大学生活怎样的启示?

A. 要学会观察身边事物

B. 大学生活要有一个明确的方向

C. 要正确认识自我能力

D. 以上说法都正确

正确答案：D

5,为了让贫困生也能接受高等教育，国家提出了“不让一名学生因家庭经济困难上不起大学”的口号。同时国家还采取多种措施，实行多元化的教育资助政策。对于国家的教育资助政策，以下说法错误的是：

A. 我国实行的是“奖、助、减、免、贷”多元化的教育资助政策

B. 申请国家助学贷款的学生必须具有完全的民事行为能力

C. 学生贷款的偿还方式是多元化的，可以毕业前还清，也可以工作后偿还

D. 经济困难的学生每月可获得国家助学金，还有可能获得学校提供的各类助学金

正确答案：B

6,多年不见的朋友或老同学，在自己的脑海中的印象最深的，其实就是临别时的情景，这是（ ）的表现。利用这种效应，在与朋友分别时，给予他良好的祝福，这样自己的形象会在对方的心中美好起来。

A. 群体效应

B. 破窗效应

C. 马太效应

D. 近因效应

正确答案：D

7,影片《美国空姐》讲述了这样的故事：唐娜是一个平凡的小镇姑娘，小镇的沉闷、闭塞，加上家庭不和，曾令她决心离开这一切。但是，与英俊男友的初恋让她忘了自己的目标，直到有一天，男友另觅新欢。失恋的唐娜绝望地跌入谷底，在酒馆借酒浇愁。此时，她看到了电视上正在播放对著名空姐萨莉的访谈。从乡下姑娘变成空姐典范的萨莉在电视里说：“无论你来自何方，无论你是谁，你都能够梦想成真，但是你必须付诸行动，就在现在！”萨莉的话一下子把唐娜唤醒，她清醒地意识到：自己的目标是成为萨莉那样优秀的空姐！在历经各种挫折，甚至被同事偷梁换柱顶替之后，唐娜始终都没有气馁，没有放弃，因为有一个目标始终在支撑着她——“巴黎，头等舱，国际航线，这是通往幸福的捷径。” 这个故事给了我们怎样的职场启示？

A. 明确的职业目标就像一台发电机，足以激发难以想象的能量

B. 除非你不工作，否则永远不要以抵触的心态做事，因为那样只能使你的能力大打折扣

C. 不要碍于习惯、主观认知等原因，应尽可能地坚持在工作中发挥自己的潜能

D. 以上都不对

正确答案：A

8,由于我们所处的职业环境变化很快，有很多事情并不是个人能够掌控的，因此做职业生涯规划时在时间的把握上不能太短也不能太长，这同时也说明了职业规划的什么特点？

A. 职业生涯规划应由自己来主导

B. 职业生涯规划是一个动态的规划

C. 做职业生涯规划时，应有自己可量化的检验标准

D. 职业生涯规划，要首先明确个人目标

正确答案：B

9,大学生活最后两周的生涯发展阶段任务不包括：

A. 了解相关就业及创业信息

B. 参加相应快速提升训练

C. 和相关单位及个人建立稳定的关系

D. 通过网络向用人单位投递简历

正确答案：D

10,每个大学生都希望能找到挚友，彼此在生活、学习、工作、事业等各方面互助共进。但深厚友谊的建立需要一定的基础，对此，你认为下列说法正确的是：

A. 共同的思想和志向是友谊的前提

B. 共同的兴趣爱好是友谊的催化剂

C. 诚实守信是友谊的保证

D. 以上说法都正确

正确答案：D

11,以下关于能力的说法，错误的是：

A. 能力是后天环境和教育的产物

B. 实践活动是能力形成和发展的关键

C. 环境和教育是能力形成和发展的外部条件

D. 能力是先天遗传素质和后天环境教育共同作用的结果

正确答案：A

12,一个人的（ ）是“自我形象”的外在表现。

A. 穿着打扮

B. 外形长相

C. 外在行动

D. 内心思想

正确答案：C

13,回忆自己过去经历中取得成功的事件，以此来明确和证明自己所具备的能力，这种方法是：

A. 自我探索

B. 自省分析

C. 成就事件分析

D. 成功自我解析

正确答案：C

14,与爱独特的人相处，以下做法不恰当的是：

A. 表达他对你的重要性

B. 不要劝他们走出情绪，陪在一边就行了

C. 欣赏他们的理想主义

D. 随时倾听并特别在意他们的感觉

正确答案：D

15,以下能力中，不属于一般能力的是：

B. 观察能力

C. 创造力

D. 记忆力

正确答案：A

16,职业生涯规划过程中，我们需要了解自己的价值观，目的之一在于找到这样一家企业或机构，它所具有的机构价值观或企业文化与自己的个人价值观相适配。你认为这种说法：

A. 正确

B. 错误

正确答案：A

17,一个人乐观或悲观，是：

A. 后天习得的

B. 先天基因决定的

C. 先天基因与后天环境共同决定的

D. 与先天基因与后天环境都无关

正确答案：A

18,如果一个人喜欢自我表达，喜欢多样化与变化性，且富有想象力和创造力，你觉得下列哪个职业比较适合他？

A. 工程师

B. 护士

C. 作家

D. 会计

正确答案：C

19,了解自己的价值观，有助于回答哪三个根本问题：(1)我是谁？ (2)我喜欢做什么工作？ (3)我适合做什么工作？ (4)我的生命有什么意义？

A. (3)(4)

B. (1)(2)

C. (1)(2)(4)

D. (1)(3)(4)

正确答案：D

20,生活实践表明，人在从事他所感兴趣的活动时，总会处在愉快、满意、兴致淋漓状态；而如果一个人做他没有兴趣的工作时，总觉得是苦差事。兴趣广泛的人，在他的生活中总是充满乐观主义色彩；缺乏兴趣或兴趣淡薄，则会使人的生活变得枯燥乏味，整日处在烦闷和苦恼的体验之中。这说明了兴趣的哪种特点？

B. 广泛性

C. 情绪性

D. 动力性

正确答案：C

21,简历中的求职目标应尽量精确、具体，忌讳过多。你认为这种说法：

A. 正确

B. 错误

正确答案：A

22,就业信息在大学生求职过程中有着举足轻重的作用，它贯穿于职业决策的始末，因此在择业前，要做好收集就业信息的准备。就业信息主要包括：

A. 就业政策

B. 就业方法

C. 供求信息

D. 以上都是

正确答案：D

23,以下哪一项不属于搜集就业信息的渠道？

A. 登门拜访

B. 微博

C. 家人介绍

D. 就业动员会议

正确答案：D

24,以下哪一项不属于搜集招聘信息的原则？

A. 广

B. 准

C. 稳

D. 早

正确答案：C

25,在这个社会里，任何两个人之间建立一种联系，最多需要六个人(不包括这两个人在内）。这是以下哪个理论的内容？

A. 强化理论

B. 认知加工理论

C. 6P理论

D. 六度分割理论

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