行动 快一点

导读：　行动 快一点篇一《怎样才能让孩子的动作快一点？》 ...

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行动 快一点篇一
《怎样才能让孩子的动作快一点？》

怎样才能让孩子的动作快一点？

“你能不能快点儿啊？”繁忙的现代生活使我们天天都在奔跑和追赶，孩子蹒跚的脚步似乎成为我们最大的牵绊。“怎么样才能让我的孩子的动作快一点？”普天下的父母们都渴望得到一个解决办法。

其实准确来讲，这一个问题包含着两个问题，第一，孩子此时是否需要快一点？如果这个答案是肯定的，然后才是第二问题，我们怎样帮助他快一点？ 孩子是否需要快一点？

我们处在一个催熟的环境中，孩子们被迫放下手里的布娃娃，开始走模特步；孩子们还没玩够泥巴和昆虫就被带进奥特曼的打斗世界；孩子的幼嫩的小手指还没有足够的力度就被迫开始写字和弹钢琴；孩子们还没有搞明白什么是兴趣就已经被各种兴趣班牵着走了……在这种情况下，如果还要催促孩子再快一点，不仅仅会拔苗助长，过早挫伤孩子的学习兴趣，而且还容易导致在孩子的人格中形成一种错误的驱力，即凡事都要“再快一点”。在这种驱力下的孩子，就像被看不见的老虎追赶一样，活在焦虑和紧张当中，无法对自己的成就和进步有片刻的满足，因为他总觉在自己还要再快一点，再多一点，而这样的再快又是没有止境的。 孩子的成长和学习都是一个过程，每个人内在的“日程表”也都不一样，所以，当我们用大人的标准来衡量孩子快或慢的时候，请先停下来想一想： □我们所要求的速度对该年龄段孩子生理和心理发展是否适当？ □是否考虑了孩子的性格因素？

你的孩子有多大啦？我们不能要求一个五岁的孩子15分钟内吃完饭，但是我们可以要求他在吃饭的过程中不说话，不玩耍，专注地吃完饭。因为五岁的孩子还无法理解15分钟代表的时间概念。而对于学龄期的小孩，可以适当地帮助他们为自己定出完成一项作业需要的时间，借此开始对他学习时间规划的训练。 你的孩子是什么样的性格？孩子的行为特征就像DISC行为风格模式分析中所显示的，有些孩子属于慢步调，有些孩子属于快步调。而慢步调的孩子倾向于先仔细思考，不忙于做决定和行动。对这样的孩子，当你下达行动指令后，他需要预备和回应的时间就会比快步调的孩子要多。如果你过度催逼，想把他改造成快步调的，会导致孩子的天性受到“污染”，以及内在人格的缺失。

所以，我们要面对的不是要孩子动作更快的问题，而是培养孩子在他的能力和特质的前提下，能够有恰当的行为和回应。

怎样帮助孩子快一点？

一般来说，孩子真正时间观念的养成，到了小学阶段才能具体表现出来。但是，训练却是要从小抓起。

时间是什么？

孩子在三岁左右的时间可以让他看时钟，时钟的转动会让他很开心。到上幼儿园的时候开始知道不能迟到。为什么会迟到呢？就是过了时间。时间怎么会过了呢？可让让告诉孩子时间就像杯子里的水，过去了就像被喝掉了，喝完了就没有了，这时候就迟到了。孩子开始对时间有了模糊的概念，就是时间会被消耗掉，

去了就没有了，这就是对时间特性的理解。这种理解可以随着孩子年龄段的增长进一步加深，比如过生日，就是时间又过去了一年，对孩子本身产生了影响。再大一点的孩子用秒表也是一个很好的工具，看着数字不停地走，会帮助他理解时间的流逝。

为什么不能浪费时间？

这需要从一些行为后果上帮助孩子有体会，比如，规定孩子要在九点之前洗漱完毕，上床了才有故事听。如果过了这个时间，爸爸妈妈只能抱抱、亲亲，却没有故事听。不过这样的体验应该让孩子有更多成功的机会，比如爸爸妈妈在旁边帮一把，使孩子能够在九点前做完使他有成就感，结果如愿以偿听到了故事。开始的时候也可以把九点(时限)改换为爸爸妈妈从1数到20，低年龄段的孩子更容易理解。

如何进行时间管理？

1、让孩子设定目标。让孩子首先想好他想要做什么。比如，周日上午父母可以陪孩子玩，就可以跟孩子商量，你想玩什么？如果孩子说去公园，好，那接下来我们所有的活动都围绕着去公园，跟这个没关系的事情我们都先放在一边。如果在路途上孩子看到让他流连的事情，可以温和地问他；“你还想去公园吗？还是想在这儿抓蚂蚁？”如果他想玩蚂蚁，很好，但是可能因此错过或缩短了在公园玩的时间。父母可以在事后跟他解释，这个时间段你应该选择你最想玩的事情，不要受一些干扰因素的影响，否则就不能很好地达到你的目标。

2、要事第一。帮助孩子明白在这个时间段里，最重要的事情是什么，优先安排重要的事情。比如，孩子吃饭的时候想要问种子怎么发芽的，你就可以告诉他现在是吃饭的时间，提醒在这段时间里最重要的事情是什么，其他的事情都要等到吃完饭以后。再如，一般来说，对于做作业，并不是每个孩子都很乐意做的事情。但这件事是重要的，要拿最有保证的时间先完成作业，之后才可以用弹性时间来做一些他喜欢做的事情。比如，一个小时做完作业就可以用剩下的时间来看显微镜或看DVD。借着这些平时一点一滴的训练，可以渐进地帮助孩子意识到事情的重要性是可以排序的。

行动 快一点篇二
《处理顾客抱怨的七大步骤与十个行动要领》

处理顾客抱怨的七大步骤与十个行动要领

再好的产品，再好的服务，都会有让顾客觉得不满意的地方，都会存在顾客抱怨。处理的不好，将会使公司失去顾客甚至更多的潜在的顾客；处理的好，可以提高顾客的满意度，进而提高顾客购买与望，其结果是为企业带来更大的利润。可以采取以下步骤处理顾客的抱怨：

1、 真诚的感谢顾客的抱怨。顾客向你投诉，不管是否是你的问题，有一点可以证明，顾客是在意你的产品的。所以，先感谢他。最可怕的不是顾客抱怨，而是顾客不满意也不告诉你。

2、 认真的倾听，找出问题所在。给顾客足够的说话的时间，让他把所有的怨恨都发泄出来。不要急忙去辩解，那样只是火上加油。不管怎样，你都要笑脸相对。当你笑脸想迎的时候，他的火也会越来越小的。

3、 收集好资料，找出事实真相。处理顾客抱怨的原则一定要知道：站在客观的立场上，找出事实的真相，公平处理。当然，顾客的抱怨有时可能会有夸大的地方，但找出事实的真相是必须的，作为企业不单要对顾客负责，还要对产品负责。如果是顾客本身的问题，一定要耐心讲解。要知道，指导顾客正确使用产品是企业的责任；知道怎样正确使用产品是顾客的权利。

4、 征求顾客的意见和建议。前面三个步骤如果做得到的话，顾客的不满一般都会减少，可能会因为你的表现对你更加了解。问问他们的意见，需要如何进行补偿。有一点记住，不要果断的决定如何做出补偿。

5、 立即采取补偿行动。信守承诺，说到就立即做到。不要拖延处理时间，在规定的时间内一定要完成对顾客的补偿，最好是超出顾客的期望值。

6、 追踪与反馈。对处理顾客抱怨的结果进行验证，主动询问顾客的满意度，再次感谢顾客。

7、 建立顾客抱怨资料档案。目的是为了尽快处理顾客抱怨并防患以未然。

处理顾客抱怨过程中的十大行动要领：

1、 顾客永远是对的。如果不对，请参照前一句。

2、 仔细聆听。宁可信其有，不可信其无。

3、 降低身段，对顾客的抱怨，首先表示真诚的道歉。对因为自己的产品的缘故给顾客带来的不便表示歉意。

4、 承认问题所在。有没有问题都先承认，不是一定承认产品有问题，而是承认一种现象的存在（顾客已经有抱怨）。

5、 关心。体谅你的顾客，对出现的问题表示关心。

6、 镇静。不要冲动，尽量让顾客能够在理性而稳定的状况下表达他的不满，所以，你必须用你的年个情绪影响他。

7、 作好记录。如果是与顾客面对面，这是对顾客表现你对他重视的最好方式。记录完后，再询问顾客进行确认。

8、 协商解决问题。可以先提出办法征求顾客意见，也可以探询顾客希望解决的办法。

9、 承诺采取行动。明白清晰的告诉顾客你将要采取什么样的行动，作出承诺，并立即实施。

10、跟踪结果，必须要达到顾客的真正满意。

如何处理客人的投诉

① 耐心多一点：

耐心倾听客人的抱怨，不要轻易打断客人的抱怨和牢骚，更不要批评客人的不足，要鼓励客人倾诉下去。客人的怨气如同气球里空气，当他把牢骚发完了，他们就没有怨气了。 ②态度好一点：

客人有抱怨或投诉就是表现出客人对酒店的配品或服务不满意，他们觉得酒店亏待了他，如果在处理过程中态度不友好，会加重他们的不满意，造成关系的进一步恶化。若态度诚恳，礼貌热情，会降低客人的抵触情绪。俗话说“怒者不打笑脸人”。

③动作快一点：

处理投诉和抱怨的动作快，可以有四方面的好处：一是让客人感觉到尊重，二是表示酒店解决问题的诚意，三是可以防止客人的负面渲染对酒店造成更大的伤害，四是可以把损失降低到最少。建议当天给客人一个初步的答复。

④语言得体一点：

客人对酒店不满，在发泄时在言语方面有可能会言语过激，如果和客人针锋相对，势必恶化彼此关系。在解释问题过程中，措词要十分注意，要合情合理，得体大方。即使客人不对，也不要直接指出，尽量用婉转的语言和客人沟通。

⑤补偿多一点：

顾客抱怨或投诉，很大程度是因为他们的利益受到了损失，因此，客人希望获得安慰和经济补偿。这种补偿可以是物质上的，如更换配品、换房、赠送水果等；也可以是精神上的，如道歉、荣誉等。让客人心满意足是补偿的原则，但也不是大送特送。让客人感受酒店的诚意。 ⑥层次高一点：

客人提出投诉和抱怨后都希望自己的问题受到重视，处理该问题的人员层次会影响客人的期待以及解决问题的情绪。如果高层次的领导能亲自为客人处理或打电话慰问，会化解客人的怨气和不满。

⑦办法多一点：

除了给客人慰问、道歉和经济补偿外，可以邀请客人参观酒店、参加研讨会或给予其他荣誉称号

人际交往：怎样与人沟通？ (2009-07-14 14:39:42)

转载

沟通的技巧（一）——如何巧妙地了解人和人性

在日常的生活和工作中，我们内心或许时常会产生一种孤寂、渺小、自卑、困惑的感觉。这种感觉是我们不喜欢和不需要的。因为它很消极，与成功的心理和胜利的人生背道而驰。 那么，到底是什么原因造成人类的这种不良心理反应呢？

一言以蔽之，间题就在于我们的心灵与这个世界没有进行有效的沟通。

与这个世界沟通，实质上就是与这个世界上的人进行沟通，而且必须是有目的的沟通。可以说，无论我们在做什么，或者想做什么，要想获得成功，必须学会善于与人沟通。在商场有句名言，叫做“人脉就是钱脉”，说的就是这个意思。一个有抱负的人，想在工作中游刃有余、大展宏图，就得善于和上司、下属、同事进行有效的沟通，才能打通自己的成功之路。以至于年轻人谈恋爱，也得学会把握住对方特殊的心理，才能机敏地跨入对方的情感世界中去。因此，沟通永远是人们在生活和事业中应该掌握的首要才能。从某种意义来讲，它是我们获取财富、快乐、幸福和健康的最重要的手段和策略。

俗话说：两军相遇智者胜。千智万智又以攻心为上。在人与人沟通和交往的过程中，人心可谓是最神秘莫测的世界。要打开人心这扇紧闭的大门，并非毫无办法。只要我们以成功的原则为指导，并且切实掌握一些行之有效的技巧，自然就能很容易地敲开任何人心灵的大门。

在此，我们应该牢记，打通人心的策略，不仅是靠理性的逻辑力量，而在很大程度上依赖于一个人的情商智术。因为人心虽然坚固，同样也十分脆弱。一旦找准关键的要点，无论是对于恋人、顾客、总统还是千千万 万的陌生人，也无论是在工作或生活场合中，只要用心去做，其结果往往出人意料、事半功倍。

在我们掌握这些成功技巧之前，首先要做的就是：正确了解人和人的本性。这是我们致力于打开人心的大门和提高人际交往能力的开始。

1 、了解人和人性

提高人际交往和掌握成功的人际关系技巧的第一步就是正确地了解人和人的本性。

当你能正确地了解人和人性，当你明白了人们为什么会那样做，当你明白了为什么人们会在特定的情况和环境下对事物作出这样或那样的反应和原因，那时，也只有在那时，你才会成为一个成功掌握人际交往技巧的人。

了解人和人性可简单的理解为——必须按照人们的本质去认同他们，要设身处地认同人们，而不要用自己的眼光去看待别人，更不能将自己的意愿强加给别人。

人们到底是什么样的呢？人首先是对自己感兴趣，而不是对其它事物感兴趣！换句话说一个人关注自己胜过关注别人或别的事物一万倍。

谁都是这样的，包括你，你对你自己的兴趣胜过对世界上任何其他人。

这就是人类的本性。你一定要深入体会这一点。因为人类的行为是受自己的思想和感情支配的，这种特征在人类中表现的非常强烈，比如：慈善事业中的捐献者，他的最大收获是捐献这种行为本身给他带来的满足感、自豪感和从中获得的乐趣，而不是所捐献的物品对其他人的意义。所以，他关心的真正目的是自己。

或许你认为这不是自私吗？朋友，事实就是如此，这就是人类的天性，每个人都是这样，你不必为此而感到内疚和尴尬，因为人类一开始就是这样来到世界上的。现实永远是现实，它不以人的意志为转移。我们最好的做法是：认可它，尊重它，并且巧妙利用它。

明白了“人们首先关心的是自己”这一常识是你与其他人交往的基础。认识到“人们首先关心的是自己而不是别人”这一点，也是生活的关键所在，它能给予你和他人交往的智慧和技巧，它能使你掌握人生的真谛，它能让你拥有更多的朋友，它能使你把握住成功的秘诀。在以下的内容中你会明白，许多成功的技巧都出自对“人首先关心的是自己”这一观点的理解和运用。

请记住，一定要记住这一观点，因为这是你成功地与人交往的基础和关键。 现在，就让我们将这句话再重复一遍；人本性上最关心的是自己。

* 与人沟通的技巧（二）——如何巧妙地与别人交谈

当你与别人交谈时，请选择他们最感兴趣的话题。那么，他们最感兴趣的话题是什么呢？是他们自己！

当你与他们谈及到他们自己时，他们就会兴致勃勃，激情昂扬，而且会完全着迷，他们对你的好感也就油然而生了。

当你与人们谈论他们自己时，你是顺应人性的；而当你与人们谈论你自己时，你是在违背人性。 与人沟通的技巧（三）——如何巧妙地令别人觉得重要

人类一个最普遍的特性——一个你和其他人都具有的特性，一个强烈的、驱使人们做出种种或好或坏事情的特征，就是——渴望被承认，渴望被了解。

你愿意在人际关系中如鱼得水吗？那么，请尽量使别人意识到自身的重要性。请记住，你越使别人觉得自己重要，别人对你的回报就越多，而你在他心中也会变得重要。例如：“张先生，我们很需要您的帮助，依您的经验和能力，这个计划就能早日成功”。又如：“陈小姐，昨天的晚会你怎么没参加，晚会上少了你，真是太遗憾了”。

每个人都渴望自己能成为一个重要人物，这是“爱面子”这种东方文化特性的基础。没有人愿意自己被认为是可有可无的，谁都不愿意被别人忽视或否定。

别忘了，别人看待他自己，跟你看待你自己一样重要。这一特征的有效运用是成功的人际关系的基石之一。

那么，现在就让我们告诉你几点怎样认可别人，怎样使人觉得自己重要的忠告：

1．尽量使用这些词——“您” 或“您的”而不是“我”，“我自己，我的”。

2．一定要聆听别人

如果你拒绝聆听别人，就会使对方深深地感到自己并不重要，认为自己的确是可有可无的；而如若你细心、诚恳地聆听别人，则会使他们觉得自己非常重要。

3．赞许和恭维他们，关心他们的家人。

当他们值得赞扬时，就及时地赞扬他们，让他们高兴。如：“您的公关策划能力大家都知道的，这件事情一定会办得很出色。”另外，适时地表现出关心他们的家人，也有利于你很快地．与他们成为好朋友。

4．尽可能经常地使用他们的姓名和照片

要多以姓名称呼他们，而不要忘记了他们的姓名。如果有机会，还可以使用他们的照片，这将会使他们觉得你很亲切，并且将会使他们非常喜欢你。

5．在回答他们的话之前，请稍加停顿

因为一小会儿的停顿，会使他们感觉到你认真地聆听和思索了他们所说的话，肯定了他们所说的话是值得思考的。

6．肯定那些等待见你的人们

如果要见你的人必须等待，一定要有意识的让他们知道你在等，这是重视别人的一部分。当你见到等你的人时，可以这样说：“对不起，让您久等了。”这些简单礼貌的话语，往往会让那些等你的人，心里感到十分温暖。

7．关注每一个人

不要只是关注领导者或发言人，不要只是关注那些有权威的人或值得你关注的人，因为孤雁难成群。

只要你在平时注意做到以上几点，那么，你肯定会给人们留下良好的印象。

与人沟通的技巧（四）——如何巧妙地赞同别人

巧妙地处理人际关系，最重要的一点，就是掌握“赞同别人”这一艺术。事实上，这也是我们这一时代智慧的结晶之一。也许，在你的生活中再也找不出象“赞同别人”这样一个简单技巧了。

只要人还活着，就千万不能忘记，任何愚人都会反对别人，而只有智者和伟人才会赞同别人，尤其是当对方犯错误时，他们更知道如何赞同别人和赞同别人的重要性。

那么，怎样运用“赞同别人”这一艺术呢?

1.学会赞同和认可

在自己的头脑中一定要形成一种态度，一个思维框架，即一种赞同的态度，培养一种赞同的性格，成为一个自然而然地赞同别人和认可别人的人。

行动 快一点篇三
《学生动作慢及解决措施(整理后)》

学生动作慢及解决方案

孔夫子教育中心 何 娟

一、孩子动作慢的背景及表现

磨蹭、动作缓慢是很多孩子的通病。他们的行为表现是：在班里行动总是比其他同学慢一拍；说话、做作业、思考问题、收拾学习用具、排队、走路都要慢；要放学了，他也着急回家，也忙着收拾东西，但还是最后一个收拾完书包走出去排队。

有的孩子由于动作慢，同学们还会给他们起外号，“猪猪”、“笨笨”、“慢犊”等等，使他们很容易陷入自卑的泥潭，自暴自弃。一些孩子每天经历着做事情总落在最后的感觉，这使他们懊恼不已。为此，有的孩子学做“鬼脸”，这样会减少心理的痛苦；有的孩子则用捣乱的方式缓解自己内心的不安。 还有一种慢，有的孩子是漫不经心，他们想快能够快起来，什么事情做得快呢？要看他们的喜好。这样的磨蹭行为如不注意及时纠正，一旦形成习惯将严重影响孩子今后的身体和智力发展。如果做作业的速度太慢，就会影响学习、休息和正常的娱乐活动；考试的时候动作太慢，往往还没有做完就到了老师收卷的时间，导致成绩下降；运动的时候动作太慢，就往往不能战胜对手，让别人领先，这些都会使孩子承受巨大的心理压力。

二、对于孩子动作慢原因的简要分析

造成小学生动作磨蹭问题的原因主要分为生理肌能的慢和思想意识到慢，而思想意识的慢又包括心理方面的原因和性格方面的原因，概括起来主要有以下几点：

一）、生理肌能的慢

1、协调性差

当今家庭多为独生子女，不但伙伴少了，而且多数家长视孩子为掌上明珠，存在过分保护的问题，儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为，在发育的自然历程中被人为破坏。出现感觉统合障碍的主要原因是：缺乏运动、缺乏游戏、缺乏大自然的熏陶。

2、思维和手不能同步

由于孩子思维比较快但是表达和写的慢，所以就经常写错、漏写、跳字甚至串行

3、视觉宽度小

这类孩子被称为手眼不协调，看一个字写一个字，这样就耽误了很多的时间

4、先天性的迟钝

二）、心理方面

1、抗干扰能力差

这部分孩子总是心不在焉，注意力不集中，易受他人的影响，只要周围发生了事情，注意力一定转移到其他地方。

2、心理对抗——被逼无奈——故意磨蹭。

这是一种主观的磨蹭，很多孩子属于这种类型。怎么被逼无奈？被谁逼的呢？当然是爸爸妈妈！现在的家长望子成龙、望女成凤心切，生怕自己的孩子落后，希望孩子能做完学校的家庭作业后再多做些题目，能够考到前几名。所以，每天加了许多“妈妈作业”。孩子也不是省油的灯，听听一个孩子的说法吧：“快点写作业？我为什么要快呀？写完了我也不能出去玩，写完了老师的作业，我还要写妈妈布臵的作业，写完妈妈布臵的作业，爸爸的作业又来了，

总之就是没有玩的时间……，还不如慢点写呢！”

3、缺乏学习兴趣

由于老师或者家长对孩子教导的过程中没有注重方式方法，只是一味地灌输知识，让学习变得枯燥乏味，孩子对学习没有兴趣，不想写作业，时间长了欠下不少的学习债，功底相对薄弱，基础自然掉队，严重者出现厌学等情绪。

三）、习惯方面

1、智力因素正常，天生的秉性——慢

首先我们要尊重孩子的秉性，一生都不能改变的先天气质，我们只能接受并因势利导。

2、追求完美

“追求完美主义”是有些孩子的写作业慢却是父母们无形中训练出来的，许多父母本身就希望孩子样样都完美，样样都要求孩子做到最好，哪怕是孩子身上的一点小问题，父母也极力放大。比如作业：哪怕有一丁点儿不好的地方，父母都严格要求，要求孩子改好写工整，这样要求的最终结果，不是孩子写作业慢就是对学习害怕。

3、依赖性强

有些家长常常感到与其让他自己来做事情，比如洗脚，穿衣服，还不如成人帮他来得快些，而且更省心，更省事，但这种包办代替恰恰剥夺了小学生锻炼的机会，并且，小学生也会因此惰性越来越强，没有自理的愿望，对自己没有责任心，逐渐变得散慢起来。

4、时间观念差——不会管时间

现在部分孩子不是时间的主人，而是时间的奴隶，没有自己的学习计划和生活计划，而是父母扮演了一个小闹钟的角色，“该写作业了。” “到练

琴时间了，别看电视了！”“该洗澡了！”每天晚上，很多家里，常常能听到家长这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家长总是这样替孩子安排时间，孩子当然不用自己操心去怎么安排时间了，也就很难有时间观念。

5、条理性差——学习、做事无方法

这类孩子在学习、做事的时候不知道先做什么再做什么，没有头绪

三、解决的措施

针对以上对孩子动作慢的简要分析，我们也要有适当的解决方法，因为孩子磨蹭行为的改变，有助于培养其自信心和进取心，增强强竞争意识和时间观念，在一定程度上提高了的教育质量，同时为孩子们将来适应快节奏高效率的现代社会生活打下了良好的基础。具体措施如下几点：

一）、对于生理肌能的慢，可以专门做一些感统训练（主要靠家长），在学校老师也可以通过游戏、比赛等提高孩子的敏捷度和竞争意识。

二）、提高孩子的学习兴趣

切勿用题海战术来对付孩子，这样治标不治本，可以采用以下方式：

1、老师注重教学的灵活性和多样性，兴趣学习才是孩子学习的关键；

2、老师要有一定的学识魅力，孩子只要喜欢这个老师，学习兴趣会在微妙的师生关系中得到稳步提高；

3、教学方法要有一定的趣味性，让孩子感到学习和玩耍一样有趣；

4、走进孩子的世界，发现孩子的闪光点，并予以表扬。

三）、让家长转变家庭教育观念改变教育方式。

因为家庭因素是造成孩子动作缓慢的重要原因之一，如果家长从小就注意教育方式，孩子的磨蹭行为是可以避免或者入学后老师的努力将会事半功倍。

1、对孩子的要求放大，不要过于的追求完美，只要孩子尽力在做，就已

经接近教育的目的了，否则给孩子的压力过大；

2、撒手放开孩子，让孩子做一些力所能及的事情，自己穿衣吃饭等类似的小事情，不要总有孩子小动作慢还不如自己几下做了的心态，甚至可以让孩子适当帮父母做点家务，这样孩子就会慢慢娈得能干起来，条理性也会越来越好，孩子在做的过程中可以逐步的培养做事的条理性和先后顺序；

3、帮助孩子认识时间，一起制定学习计划和生活计划，让孩子做时间的主人，可以用闹钟来提醒孩子，同时也应该给孩子规定相应的时间，就算没有完成手中的事情也应该立即停止，哪怕是受到惩罚也要让孩子明白时间的重要性。

心理学上有种说法，叫100%理论！世界上许多事情都遵循 100%理论，如果所有事都是妈妈做了，孩子就不用做了，如果我们有20%不做，孩子就能完成20%，如果我们要80%不能做，孩子就能做80%，孩子的潜力也能爆发80%。如果父母都帮孩子做了，孩子的成长机会实际上就给父母剥夺了，孩子的潜力就一点也发挥不出来了。

四、针对孩子的慢及解决的措施需注意以下几点：

1、避免磨蹭行为的误区。①动作缓慢一般是相对而言的，有时孩子处理事物的速度显得比一般人慢，通常是因为达不到成人期望的速度，有时也是因为对成人的要求没有作出足够的反应，成人就会认为自己的小学生太磨蹭，但孩子也许表现很不错了，老师或者父母是一个急性子，希望自己的学生或孩子都符合自己的做事速度才会感到满意，这是不现实的；②要尊重孩子先天性的秉性，不能对每个孩子的要求都是一样的高；③再有，有的孩子天生大气，较为成熟，三思而后行，做事的过程中想法很多，所以也会因慎重仔细而动作缓慢，这样的效率反倒会非常高。对此，老师或父母需要仔细分辨判断后再对孩

行动 快一点篇四
《教你十条妙招让你的windows7行动如飞》

教你十条妙招让你的windows7行动如飞！ 众所周之windows7需要的电脑配置比xp要高很多！在满足了电脑配置的情况下正确使用win7速度还是非常快的！但是在电脑配置一般的情况下怎样能使你的win7尽快的运行呢？小龙女教你十招！希望对你有用！

1. 窗口转换更疾速

Windows 7绚丽的效果确实美观，但美丽的效果就需求拿速度来交流，因而假如你想要Windows 7中的各个窗口切换得更疾速，那封闭窗口最大、最小化的动画效果后，你会发现窗口切换得更快了。

操作办法：首先在Windows 7开端菜单处键入“SystemPropertiesPerformance”，然后找到(Visual Effects)可视化效果标签，去掉其中“Animate windows when minimizing and maximising”选项的勾选点确定就完成了。

2. 增加Windows 7系统启动工夫

其实运用过Windows 7系统的用户也许都感遭到了它启动速度快了不少，但是假如你以为这速度基本还不能显示出本人多核CPU电脑的优势，那我们可以让它更快一点。

操作办法：首先在开端菜单处找到„Running‟(运转)功用翻开，然后在窗口中输入„msconfig‟，接下来将弹出一个设置窗口，找到

„Boot‟标签然后选中初级选项„Advanced options…‟。这时又会弹出另一个设置窗口，勾选上„Number of processors‟在下拉菜单中依照本人的电脑配置停止选择，如今双核比拟罕见，当然也有4核，8核..。就这样确定后重启电脑生效。

增加启动工夫

3. 放慢Windows 7关机速度

上面讲了如何放慢Windows 7的启动速度，既然启动工夫能降低，绝对应的关机工夫同样能增加。这项修正需求在注册表中停止。

操作办法：还是在系统开端菜单处键入„regedit‟回车翻开注册表管理器，然后找到这个键值 „HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEM

CurrentControlSetControl‟，鼠标右键点击 „WaitToKillServiceTimeOut‟将数值修正到很低，普通默许是12000(代表12秒)这是在关机时Windows等候进程完毕的工夫，假如你不情愿等候可以把这个工夫值改小，恣意值都可以，修正完成后也需求重启电脑才干生效。

4. 删除多余的字体

以上的那些修正有些用户能够有点不敢下手，但是这一项操作你相对不必手软。Windows系统中的字体特别是TrueType默许字体将占用一局部系统资源。你只需保存本人日常所需的字体即可，其他的对你来说没有一点用途。

操作方法：翻开控制面板找到字体文件夹，然后可以把本人不需求常常运用的字体都移到另外一个备份起来的暂时文件夹中，以便日后你想运用时可以方便找回。如 果你觉得本人不会再运用这些字体都不用备份，完全卸载了也可以。总之，你卸载的字体越多闲暇出来的系统资源也就越多，Windows 7系统全体功能当然进步。

5. 封闭搜索列表特性

假如你是一个从不丢三落四的人，随时都清楚地晓得本人的文件放在何处，那么搜索列表这个特性对你简直是完全没用的，而且它还会占用你珍贵的系统资源，不如关掉。

操作办法：翻开系统的开端菜单键入„services.msc‟，找到„Windows Search‟并右键点击，然后选择„Disabled‟封闭此功用即可。

6. 更快的工具栏

义务栏缩略图预览功用是Windows 7系统新参加的一个超酷的特性，假如你想让义务栏预览显示更疾速，还是需求从注册表下手。

更快的义务栏预览

操作办法：仍然在开端菜单中键入„regedit‟命令后回车翻开注册表，然后寻觅键值 „HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoft

WindowsCurrentVersionExplorerAdvanced‟，鼠标右键点选初级设置„Advanced‟，再选中„New DWORD‟进入„ThumbnailLivePreviewHoverTime‟数值，右键点选该项选择„Modify‟修正，下面就可以选择十进制计数制，输入一个新值单位为毫秒。

注册表

比方，输入200那就表示0.2秒，总之你可以依照本人想要的速度来设置，确认后也需求重启电脑才会生效。

7. 封闭系统声响

在停止这项操作之前，你还是先想想系统声响对本人来说能否有用，假如确定没有用那我们就入手吧，封闭系统声响同样可以释放一些系统资源。

操作办法：在系统开端菜单处键入„mmsys.cpl‟，点击声响管理(Sounds)标签，然后在声响方案下选择„No Sounds‟选项就能封闭系统声响了。

8. 管理好本人的系统启动项

之前虽然引见了减速Windows 7启动的办法给大家，可是有一点众所周知，系统的启动项顺序越多自然也就越破费工夫，同时也占用不少系统资源。因而很多PC用户都应用各种系统优化工具来清算一些不用要随机启动的使用顺序。其实很多顺序确实没

有必要随Windows一同启动，需求运用时你再运转即可。

这里引见给大家的操作办法不需求借助系统优化工具软件，直接在系统开端菜单处键入„msconfig‟回车马上将弹出一个设置窗口，点击 „startup‟标签然后就能在下面的列表中看见本人电脑开机启动项中的一切进程，你不看法的可以不要动，但是像比方一些影音播放软件、下载工具、图像处置工具等是可以本人分辨出来的，将这些顺序通通从系统启动项中移除，开机时你将发现速度大大进步，但是不要移除杀毒软件哦!

9. 不运用Aero主题

Windows 7系统中提供的Aero主题也是很占用系统资源的，假如你想要系统速度快一些，那么很有必要不运用该主题。

更改Windows 7外观

操作办法：鼠标右键点击桌面选择„Personalise‟属性然后选择„Window Color‟标签，然后不要勾选„Enable Transparency‟这项，点击„Open classic appearance properties for more color options‟，接下来随意选择一个规范主题就可以了。

10. 隐藏Windows 7效劳项

Windows 7操作系统中的一些效劳项会占用过多的内存，假如你又不运用这些效劳就白白糜费了系统的资源。但我也不是想让大家禁用这些效劳，毕竟某些时分也许你就需求运用到。最好的

行动 快一点篇五
《转变作风 提高执行力》

加强作风建设 提高执行力

“执行力”是 2003年才引用到我国管理领域的一个新名词。最早流行于国外企业界，执行力概念最早由哈佛大学商学院教授、管理学哲学博士保罗〃托马斯提出，他认为执行力就是选用合适的人去做正确的事，把事情做好的能力。执行力本是企业管理学的概念。所谓执行力是指在各项政策、战略制定完成后，为实现目标采取的手段和方法，以及所体现出来的能力和精神。大部分人对其比较通俗的理解就是 “执行并完成任务的能力”。 近年来，“执行力”一词逐步由企业向政府延伸。国务院总理温家宝在十届全国人大四次会议所作的《政府工作报告》中提出：“建立健全行政问责制，提高政府执行力和公信力。”“执行力”概念第一次被写进了《政府工作报告》，成为政府改进工作作风的一种新要求。而政府执行力说到底取决于领导干部的执行力，就是将思想转化为行动、把理想变成现实、把计划变为成果的能力。

“言必信，行必果”，这是孔子在《论语》中反映古代文化“执行”的思想。邓小平同志也曾指出，“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。”任何一项工作任务的完成，都是执行和落实的结果，没有执行和落实作保证，再好的战略也只是一句空话，再好的政策也只是一纸空文，再好的制度也只是一种摆设，再好的目标也只是一个理想。一个地方的发展、一个部门工作的开展也一样，只有意图、决策、部署不成，还必须具备强有力的执行力。

执行有力、执行到位，就会事半功倍；执行不力、执行不到位，就会一事无成。执行力就是政府的生命力。 乡镇政府作为国家最基层的政权组织，肩负着发展农村经济，带领群众致富，维护农村稳定的责任。俗话说，“上面千条线，下面一根针”。乡镇干部处在基层第一线，面对的是广大的农民群众，处理的是涉及群众切身利益的具体工作,落实的是党在农村的方针政策。对乡镇政府而言，执行力就是指全镇各个岗位的党员干部对镇党委政府意图、完成镇既定目标的操作能力。这里面包括了对事业执着追求的意志，驾驭局势、克难攻坚的工作能力，认真负责的工作态度，求真务实、勇于创新的工作作风，顾全大局、齐心协力的团队合作精神以及激励约束机制的建立和完善等。

为政之要，贵在落实，落实之要，贵在执行。提高乡镇干部执行力，是确保党和政府的方针政策在基层得以贯彻落实，不走样，不降调的必然要求。

那么，如何才能提升执行力呢，确保各项工作顺利开展呢？我认为： 一是增强团结意识，营造团结氛围。俗话说：众人拾柴火焰高，团结就是力量。说到团结，给大家讲一个故事。在远古的时候，上帝在创造着人类。随着人类的增多，上帝开始担忧，他怕人类的不团结，会造成世界大乱，从而影响了他们稳定的生活。为了检验人类之间是否具备团结协作、互助互帮的意识，上帝做了一个试验：他把人类分为两批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，却给每

个人发了一双细长的筷子，要求他们在规定的时间内，把桌上的食物全部吃完，并不许有任何的浪费。 比赛开始了，第一批人各自为政，只顾拼命的用筷子夹取食物往自己的嘴里送，但因筷子太长，总是无法够到自己的嘴，而且因为你争我抢，造成了食物极大的浪费，上帝看到此，摇了摇头，为此感到失望。 轮到第二批人类开始了，他们一上来并没有急着要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起围坐成了一个圆圈，先用自己的筷子夹取食物送到坐在自己对面人的嘴里，然后，由坐在自己对面的人用筷子夹取食物送到自己的嘴里，就这样，每个人都在规定时间内吃到了整桌的食物，并丝毫没有造成浪费。第二批人不仅仅享受了美味，从此，还获得了更多彼此的信任和好感。上帝看了，点了点头，为此感到希望。 但世界总是不完美的，于是，上帝为第一批人类的背后贴上五个字，叫利己不利人；而在第二批人的背后贴上另外五个字，叫利人又利己！

团结出凝聚力，团结出执行力，团结出战斗力。提高执行力，必须精诚团结，营造扑倒身子抓落实的良好氛围一个班子，一个单位，只有凝聚力强，才会有强大的执行力。要时时处处注重凝心合力，在团结和谐中提升执行力。始终坚持做到：工作上补台不拆台，到位不越位，服从不盲从。人际交往中与人为善，多帮人，不害人，多看别人的长处，多想别人的好处，多反思自己的的不足。要有大局意识，把思想、行动统一到落实党委、政府的决策部署上来，心往一处想，劲往一处使，做到不利于团结的事不做，不利于团结的

话不说，始终做到胸怀大局，心系群众，胸襟开阔，心境豁达，公道正派，一身正气。尽我们最大的努力，为实现石墙镇宏伟的蓝图添砖加瓦。

二是要树立先进的执行理念。提高执行力，就要牢固树立符合发展要求和群众意愿的执行理念。一是“业绩出好汉，结果论英雄”的理念。要注重过程，更要看结果，更加注重绩效。把群众是否满意作为检验各级班子执政力的根本标准，把能不能创造性地全面履行职责、能不能完成任务、能不能守住底线做为绩效考核标准，更多地关注各级干部在关键时刻攻坚克难的能力、完成任务的质量和效率，努力形成人人争先进、个个创佳绩的干事创业的浓厚氛围。二是“接受任务不讲条件，完成任务追求完美”的理念。“没有任何借口”是美国西点军校建校200年来奉行的最重要的行为准则。一名毕业于该校的美国海军陆战队指挥官凯普，将西点军校的这一传统写成一本著名的书：《没有任何借口》。在这本书中，通过不断强调西点的这一句口号，强调“每一位学员要想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任何一项任务去寻找借口。”执行力是一种服从力，就是说到做到，不打折扣，讲究服从。对党员干部而言，服从“没有任何借口”，它体现的是一种负责、敬业的精神，一种服从、诚实的态度，一种完美的执行能力。要做到“只为成功想办法，不为落后找理由”，对镇党委、政府的决策不存二心、不讲价钱、坚决执行。目前，镇党委、政府新的一年目标任务已经确定、措施已经明确，党员干部要做的事情是理由少

一点，行动多一点，速度快一点， 不理解的要执行，有异议的也要执行，确保政令畅通、令行禁止。要坚持高标准、严要求，精益求精，争创特色，多出亮点，追求完美。三是“矛盾困难不避让，攻坚克难打硬仗”的理念。要始终保持一种奋发有为、开拓创新的精神状态，时刻保持一股不畏艰险、迎难而上的拼劲，看到问题不回避，遇到矛盾不上交，碰到困难不退缩，敢于担当。四是“争分夺秒赶进度，雷厉风行抓落实”的理念。要牢固树立“立即办、马上就办”的工作理念，始终保持争分夺秒、高效快捷的执行风格，大力发扬雷厉风行、掷地有声的工作作风，坚决克服干事慢热、拖沓疲软的不良习惯，抢抓时机，加快节奏。五是“群众利益无小事，为民服务零距离”的理念。要始终把体现和维护群众利益作为一切工作的出发点和落脚点，切实增强做好新形势下基层群众工作的能力，到一线去，到基层去，到群众家里去，面对面倾听群众呼声，耐心地释惑答疑，实打实解决群众具体困难。

三是要切实提高六个方面能力。一是领悟能力。做任何一件事以前，一定要先弄清楚上级希望你怎么做，然后以此为目标来把握做事的方向，如果一知半解就开始埋头苦干，到头来力没少出、活没少干，但结果是事倍功半，甚至前功尽弃。二是计划能力。执行任何任务都要制定计划，把各项任务按照轻、重、缓、急列出计划表。把眼光放在未来的发展上，不断理清明天、后天、下周、下月，甚至下半年的计划。在计划的实施时，要预先掌握关键性问题，不能因

行动 快一点篇六
《教练技术基础知识》

行动 快一点篇七
《工作总结》

个人工作总结 时间是一只永远飞翔的鸟，转眼间我来曙光已经一个学期了。我在这飞逝的时光中感受到自己点滴的成长。为了能使新学年的工作有所进步，使自己能力有所提高，我把自己在这一学期里的工作进行了总结：一、思想方面：我认为幼儿教育就是一门”爱“的教育。没有爱便没有教育。2011年7月，我参加了武汉市人事局组织的幼儿教师岗前培训。通过一天下来的培训，我对幼儿教师这个职业有了更深一层的思想觉悟。爱是教育的桥梁，爱让师生关系中的“你”、“我”变成了“我们”。爱使教师与幼儿在相互依存中取得心灵的沟通。“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。我们不仅要热爱我们的工作，还要全身心的投入我们工作，不断学习，做工作中的有心人，善于及时发现，及时记录，并及时总结，做一位有个人特色，有创新意识的教育工作者。二、工作方面：1.教育教学：这个学期我很荣幸的加入小五班这个新的集体，作为一名刚刚入园没有任何经验的新老师，我不懂的地方很多，班上两位老师都很耐心的教导我帮助我，这让我的工作流程尽快的能够上手。刚进班我们就结合小班幼儿的特点积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，在三个人共同努力下，我们的班级越来越美丽，我们的关系也越来越紧密。 由于班上孩子年龄太小，所以日常生活不会自理，基本都需要老师帮忙，于是我的工作压力一下子大了许多。 刚进班时，我每天都是在手忙脚乱中度过的。这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了；喂饭的勺子刚拿到手中，后面已经在你背后吐了起来；刚拉开一对打架的，那头有多了两排牙齿印……那些日子恨不得一个人掰几瓣来用，两只手根本不够使唤，顿觉自己是那么的笨手笨脚。 和我搭班的两位老教师把一切都看在眼里，于是在日常工作中不断给我鼓励与启示，在她们的帮助下我慢慢的领悟到窍门，就是动作要快一些.吃饭的时候，对于那些不会自己吃饭的孩子，及一些吃饭很慢的孩子，会把他们集中坐在一起，每人喂一口，等最后一个喂入口，第一个嘴巴里已经吃光了，这样比单独对着一个喂可以省很多时间，特别是冬天到了，饭容易凉，更希望孩子能趁热吃。 中午起床后，由于天冷了孩子衣着多了，老师必须帮每个孩子穿衣裤。 为了不让孩子着凉，往往让醒来的孩子先在被窝里晤着，老师帮谁穿衣服了谁再

起来。一个孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱，帮下一个穿起衣服来，等这个衣服穿好，前一个已经小好便了，再帮她拉好裤子。 像这样的例子在班上还有很多很多，因为护理工作多一点，所以老师琐碎的事情会多一点，无形之中要求老师的行动再快一点。 我会在工作中不断积累经验，不断向两位老师学习，用行动来总结出更多的“一点”。在这学期的教育教学过程中，刚开始的我对于一堂课时间的把握很欠缺，经常上课不是时间偏短就是时间过长，我上课孩子们很难注意力集中。为了克服这个问题，我想了3个办法：一是在家对着镜子备课，随时观察自己的表情是否夸张生动，引起孩子们注意；二是让亲戚家孩子帮忙听课，听一听我的语言是否童趣，是否符合幼儿年龄特点，孩子们感不感兴趣；三是对表上课，严格按照规定时间来，上课语言精准，不重复啰嗦，切合主题。通过这学期的努力，我发现，要促进幼儿主动学习主动发展，就要从幼儿的需求和兴趣出发。而要尊重幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的特点，从教材的选择，目标的定位，幼儿的已有经验了解出发，制定符合小班幼儿年龄特点的形式。因此我们在一日生活各环节中创造机会条件，发展幼儿的各方面能力。在教学形式上力求新颖，体现游戏教学的形式，充分运用各种教具激发幼儿表达的兴趣，使幼儿愿意、敢于表达。2.家长工作：幼儿园的工作，如果得不到家长的支持将会事倍功半。因此，想做好班级工作一定要同家长做好交流和沟通。我们认真填写家园联系本，这是家长与教师之间和沟通的一道桥梁，成为彼此了解、沟通、相互间紧密合作的纽带。通过细心得工作，家长们总是很认真的去看、去提出自己的意见和建议。家长园地中科学育儿知识、卫生与健康、夸夸宝宝等，也每天让很多的家长驻足。为了让家长们可以更好的与我们或其他家长进行沟通、交流，我们还制定了小五班家长的网络平台，这样家长在上网时候便可以像朋友一样互相聊聊自己的育儿经验或向我们提出一些建议了。3.安全工作：幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看

到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。我们面对的是一群三岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。如开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪。4.保教结合：小班幼儿年龄还很小，针对这一情况，我们三位老师共同协商，把班级的常规及自理能力一起抓。经过努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就行为方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到友好的与幼儿进行交往。在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起上课、做游戏了，也结识了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自立能力。三、知识技能方面理论与实践相结合一直都是教育的最高境界，也是一们深远的学问。大学里教会我的更多的是理论知识，在专业实践上我可谓是一张白纸，但我并不甘心仅仅只是一张白纸。业余时间我也在针对工作环节中的弱项加以学习，要成为一位优秀教师，必须有刻苦钻研的精神，我会多多向班上老师和幼儿园内有经验的老师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务越做越熟练。

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