家丑不可外扬成就怎么做

导读：　家丑不可外扬成就怎么做篇一《英汉双语笑话：家丑不可外扬》 ...

家丑不可外扬成就怎么做篇一
《英汉双语笑话：家丑不可外扬》

英汉双语笑话：家丑不可外扬

Domestic shame should not be published

Teacher of Physical Education: Have you ever seen mixed doubles, boys? Nick: Yes, sir. Quite often. I saw it even last night.

Teacher: Please tell us something about it.

Nick: Oh, sorry, sir. My father always says, 'Domestic shame should not be published.'

家丑不可外扬

体育老师：孩子们，你们见过男女混合双打吗？

尼克：见过，老师，经常见。就在昨天夜里我还见过呢？

老师：你给大家讲讲当时的情形吧。

尼克：啊，对不起，老师。我爸爸常说，“家丑不可外扬。”

家丑不可外扬成就怎么做篇二
《2013年初级社会工作综合能力考试真题及答案与解析》

2013年全国社会工作者职业水平考试

助理社会工作师（初级）

社会工作综合能力

一、单项选择题（共60题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意。） 1.从专业社会工作视角看，下列体现“助人自助”内涵的说法是（ ）。

A.牺牲自己利益帮助他人 B.帮助他人就是肯定自己 C.协助他人自己帮助自己

D.帮助他人自己成就自己

2.王大妈是社区的热心人，她经常帮助社区居民调解家庭纠纷和矛盾，小杜是综合服务中心的社会工作者，为所在社区的居民提供婚姻和家庭辅导服务。与王大妈相比，小杜从事的专业助人活动的特点是（ ）。

A.职业性 B.参与性 C.志愿性

D.实践性

3.老张因为交通事故入院，面临截肢。医务社会工作者小董接案后对老张提供以下服务：邀请资深心理咨询师对老张及其家庭进行危机处理，交通部门尽快出具交通事故责任认定书，协助家属申请医疗救助和法律援助，寻找假肢生产企业和康复医院等，小董的服务体现了社会工作（

）的特点。

A.注重专业价值 B.多方协同 C.职业助人活动 D.双方合作

4.某高校应届毕业生因就业问题普遍出现了焦虑、不安等情绪。该校社会工作者小芳在了解具体情况后，一方面为他们开展有关面试技巧和就业咨询等服务：另一方面积极收集就业信息，向用人单位推荐。小芳提供的上述服务中，体现了社会工作对军务对象层面目标中的（ ）。

A.维护社会稳定 B.缓解困难 C.促进社会公正

D.解救危难

5.小清双目失明，生活陷入困难。社会工作者小明协助小清申请了低保，又为小清联系了职业培训机构，帮助小清找到了工作。目前小清收人稳定，对生活充满信心和希望。小明工作中突出体现社会工作功能的做法是（ ）。

A.恢复了小清的正常生活 B.维护了小清的社会权利 C.改善了小清的工作环境

D.增进了人们对残障人士的理解

6.社会工作将帮助有需要的人，服务社会困难群体、促进社会福利和社会公正作为自己行动的目标，这说明社会工作的灵魂是（

）。

A.专业价值观 B.专业助人技巧

C.服务对象利益 D.专业助人过程

7.小光今年10岁，父亲在外打工，母亲一个人在家忙里忙外，没有时间照顾他，小光养成了很多不良习惯，还不服从母亲的管教，母子关系日渐紧张。社会工作者小陈多次与小光母子会谈，帮助他们改善亲子关系，并为他们寻求各方面支持，协助他们走出困难。小陈提供的是社会工作领域中的（ ）。

A.矫治服务 B.康复服务 C.家庭服务

D.就业服务

8.根据社会工作价值观，社会工作者在专业实践活动中应当（ ）。 A.为了做好服务要认同服务对象的价值观，不作批判 B.坚持专业导向，依据服务对象的信仰提供专业服务 C.努力说服服务对象接受正确价值观，以纠正其错误言行

D.针对不同服务对象的独特需要，采取不同的服务方法

9.初中生小强学习成绩一直不好，老师和家长都十分头痛，他变得自暴自弃，学校社会工作者小王坚持帮助小强重新建立自信，使其逐渐对学习有了兴趣，学习成绩稳步提高。小王这样做的原因是他相信小强有（

）。

A.平等价值观

B.改变的潜力

C.公正价值观 D.合作的能力

10.小林向社会工作者小王求助，他近日因高考选专业的问题感到十分苦恼，父母希望小林学医，爷爷奶奶都劝他学建筑，老师和朋友又提出其他意见。

针对上述情况，根据社会工作专业伦理，小王最适当的做法是（ ）。 A.劝说小林遵从长辈的建议 B.鼓励小林选社会地位较高的专业

C.说服长辈听从小林的选择 D.协助小林分析各种选择的利弊

11.某医院社会工作者小张与服务对象王某深入接触后得知，王某因不堪病痛折磨产生了自杀念头，小张应采取的做法是（

）。

A.根据保密原则，不向任何人透露王某的自杀想法 B.根据自决原则，不再劝说王某放弃自杀的念头 C.立即通知王菜的家属和主治医生，做好防范措施 D.暗示王某的家属和主治医生王某有异常情况要加以关注

12.某福利院的社会工作者小马发现院内一位失智老人的儿子伪造老人签名，将老人的房产转到自己名下。

下列做法中，正确的是（ ）。

A.家丑不可外扬，从维护老人利益的角度出发，小马要为此事保密 B．根据服务对象自决的原则，老人不求助，小马不能采取行动 C.这是老人的家事，小马不必干预 D.小马应向福利院相关部门报告此事

13.初中生小影平时学习很紧张，但她还是希望能挤出时间和同学们一起去唱歌，打球。根据马斯洛的需要层次理论，小影的这种想法是出于（ ）。

A.对安全的需要 B.对归属与爱的需妥 C.对尊重的需要

D.对自我实现的需要

14.安全型依恋关系会促进自我认识更早地形成，这种关系主要产生于（ ）。 A.2～3岁 B.6～7岁

C.12～17岁 D.18周岁以上

15.张大爷五年前退休，没有子女，老伴去世后一直独居在家。最近，他摔伤了腿，医生告诉他需卧床半年，高额的医药费开支让他不堪重负。他深受打击，觉得自己活不长了，半夜常常做噩梦，社会工作者介入后，经评估张大爷面临的主要问题是（ ）。

A.退休后产生的无用感

B.经济支出增加导致生活困境

C.对疾病和死亡产生的恐惧感

D.人际交往少导致孤独寂寞感

16.小波的父母平时鼓励他养成良好学习习惯，督促他按时完成作业。在报特长班时也会征求他的意见。小波在学校遵守纪律，期末选三好学生时很多同学都投了他的 票。小波的家庭教养模式

属于（

）。

A.娇纵型 B.专制型

C.放纵型 D.民主型

17.某社会工作服务机构组织新入职的员工春游，大家通过春游活动，加深了彼此的了解，提升了团体的凝聚力。 根据阿尔德弗尔的理论，这一做法主要是满足了员工的（ ）。

A.尊重需要

B.自我实现需要

C.成长需要 D.关系需要

18.小文最近经常迟到、逃学。学校社会工作者小翁联系了小文的父母，了解到他们正在闹离婚，提醒他们注意可能对小文造成的负面影响，建议他们尽量多关心小文。这里小翁运用的是心理社会治疗模式的（ ）技巧。

A.直接影响 B.人格发展反思 C.间接治疗 D.资源链接

19.社会工作者小马对服务对象说“听了你刚才讲的我对你的情况有了基本了解，包括你什么时候出现烦恼，当时发生了什么事情，还有你是怎么面对和处理。” 从这段谈话中可以看出，小马运用的是（ ）。 A.心理诊断 B.缘由诊断

C.分类诊断 D.动态诊断

20.14岁的初中生小茜经历了一次严重的交通事故。此后一个月，小茜一直感到恐惧，一听到汽车鸣笛声就大喊大叫，晚上睡觉一定要家人陪伴。家长为此向社会工作者求助。 社会工作者依据专业知识判断，小茜所面临的危机属于（ ）。 A.情境危机 B.成长危机 C.认知障碍 D.沟通不良

21.社会工作者在制定个案工作服务计划时，涉及的基本工作内容是（ ）。 A.促使有需要的求助者成为服务对象 B.对服务对象面临的问题进行评估 C.确定服务开展的基本阶段和方法 D.与服务对象签订正式的工作协议

22.初中生小冲与同学的关系很差，为此经常受到老师批评。学校社会工作者小张知道后，主动与小冲的班主任联系，要为小冲进行个案辅导。小冲初次与小张会谈时，以为又会挨批评，表现得十分紧张。为缓解小冲的紧张情绪，小张想采用积极主动的技巧来开展工作。

下列表述中，小张最宜采用的表述是（

）。

A.“看起来你有点儿紧张，其实，很多人也有过和你一样的经历”。

B.“看起来你有点儿紧张，你看这里有不少书，你先说说这里有你喜欢的书吗?”。 C.“看起来你有点儿紧张，那我就从头和你说起吧!”

D.“看起来你有点儿紧张，其实我是想帮你减少和同学的争执，还能少挨批评，你说怎么样?” 23.社会工作者与服务对象面谈时有如下对话：

服务对象“我和妻子的关系很差，最近在想要不要离婚”。 社会工作者“哦”。

服务对象“我们结婚好几年了，开始时关系很好，但最近这半年就越来越差”。 社会工作者"哦"。

服务对象“半年前我开始失业，一直找不到工作，她就经常骂我没出息”。

社会工作者“你失业这半年来，和妻子的关系越来越差，尤其是她经常骂你没出息，你觉得她不理解你的苦衷„„”

这段对话中，社会工作者使用的技巧是（ ）。 A.对质 B.同理

C.建设 D.对焦

24.社会工作者小李对某服务对象说“我也有过和你差不多的经历，我可以对你说说我当时是怎

么处理的，看看对你有没有帮助，不过，这只是我的个人经验，不一定完全适合你。”

上述对话中，小李采用的是影响性技巧中的（ ）。 A.自我披露 B.提供信息

C.提供建议 D.提出忠告

25.在个案工作会谈时，社会工作者将服务对象谈到的重要信息进行概括和归纳，以便加深服务对象对自身需要的理解和认识，该会谈技巧称为（ ）。 A.澄清

B.摘要

C.对质 D.复述

26.在小组初期，需要以“小组契约”的方式来帮助小组形成规范。小组契约是社会工作者与组

员之间的一种协议约定，下列内容中，属于小组契约的是（ ）。

A.破冰游戏的活动安排 B.组员之间的互动行为规范 C.出席会议的注意事项 D.小组活动的具体实施方案

27.社会工作者拟为某监狱的服刑人员开展一个小组。目标是矫正他们的越狱行为。社会工作者最宜选择的小组类型是（ ）。 A.互助小组

B.成长小组

C.支持小组 D.治疗小组

28.一次小组活动中，组员小张突然质疑组员小刘，认为他在小组中过于表现自己，让其他组员

没有表达机会，小张的话立即得到其他组员的响应，纷纷指责小刘，此时，社会工作者首先应当做的是（ ）。 A.处理抗拒行为 B.处理组员的不满情绪

C.结束小组讨论

D.请小刘回应小张的质疑

29.社会工作者小陈这两天正忙于一个小组的筹备工作。根据小组工作准备阶段的要求，社会工作者首要工作任务是（ ）。 A.制定小组规范

B.制定小组契约

C.招募与精选组员 D.选择活动场所

30.“接下来，我提议，为了保证我们每次小组活动都能顺利进行，请大家在自己手中的纸条上写下你希望所有组员在小组活动中都能遵守的规定，写好后贴在我们的黑板上。” 社会工作者这段话最有可能出现在小组工作（ ）阶段。 A.准备 B开始

C.中期转折 D.后期成熟

31.社会工作者小王针对某社区矫正对象的需求和问题，拟开展一个小组，旨在恢复个人社会功

能，发掘个人潜能，解决社会适应问题，并重新建构自信和社会支持网络。 此小组适于采用（ ）开展工作。 A.发展模式

B.社会目标模式

C.预防模式

D.危机干预模式

32.在一次小组活动中，一位组员诉说了自己以往许多挫折后的感受。社会工作者对他表示理解，并说“在过去的两年里，您经历了许多痛苦，失业了，又离婚了，我能体会您的心情。如果我也经历这些事，我不知道会不会处理得像您一样好。” 社会工作者的上述回应中，采用与组员沟通的技巧是（ ）。

A.交流信息 B.适当帮助梳理

C.积极回应 D.适当自我表露

33.在社区居民成长小组的第三次活动中，组员老王和老张因对某个问题的处理意见不同而争执起来，双方都试图让对方接受自己的意见，以争取在小组中的权威地位。

上述情形体现了这一阶段组员具有（ ）的特点。

A.谨慎与试探 B.挑战与冲突

C.抗拒与防卫 D.疑虑与疏离

34.社会工作者老金在某外来人口聚居的社区开展工作。通过一段时间的了解和接触，老金发现大部分居民对社区内部和周边的服务资源很不熟悉。如果运用地区发展模式，老金宜采取的实施策略是（ ）。

A.促进居民成长

B.团结邻里

C.社区教育

D.社会参与

35.社区工作的不同阶段都会将居民中有影响力的带头人作为主要工作对象之一，在准备阶段，社会工作者与居民中的带头人接触的主要目的是（ ）。

A.了解社区内的权力结构 B.培养居民小组的负责人

C.加强居民带头人的执行能力 D.提升居民带头人的沟通能力

36.社会工作者小傅拟运用照顾模式为本社区失智失能老人提供服务。下列服务项目中，最能体现“在社区照顾”实施策略的是（ ）。

A.由家庭成员、邻里和志愿者等为失智失能老人提供服务

B.在社区为这些失智失能老人建立小型护理中心 C.帮助失智失能老人的家庭成员组成互助小组 D.社会工作者定期走访慰问失智失能老人的家庭

37.关于社会策划模式的说法，正确的是（ ）。

A.社会工作者一般扮演技术专家的角色 B.注重社区长远发展，强调过程目标的实现 C.社会工作者一般扮演使能者的角色 D.注重社区文化建设，强调方案实施的结果

38.社会工作者小赵就社区环境问题逐户征求居民的意见。来到居民老张家时，老张热情邀请小赵进屋。进屋后，小赵发现老张家中正好有客人。于是表示，不知道家里有客人，可以改日再来拜访。小赵的做法体现了社会工作者在与居民接触过程中的（ ）技巧。 A.澄清 B.同情

C.关注 D.体谅

39.某社区社会工作者召集居民小组长开会，讨论如何整治社区环境E生，在讨论过程中，大家就一些细节问题争论不休。为了确保会议的顺利进行，社会工作者应该（ ）。 A.总结会议内容，表明自己的立场和观点 B.复述发言者的想法，帮助他们阐明意见

C.运用聚焦技巧，把大家的注意力转移到主要问题上 D.延长会议时间，让每位参会人员充分发言

40.社会工作者小陶打算利用地区发展模式在一个新建小区开展社区工作。小陶在接触居民时，了解到有些居民反映小区的交通不便，希望有公交线路经过小区。小陶对此也深有体会.小陶的下列做法中，体现地区发展模式特点的是（ ）。

A.让居民通过充分的讨论来分析交通不便问题的重要性和紧迫性 B.联系公交公司和有关政府部门重新规划本地区的公交线路 C.代表居民向公交公司和有关政府部门反映问题

D.告知居民该问题难以得到迅速解决并提出替代性的解决方案

41.社会工作者老张正在主持一次居民会议，商量如何解决社区居民乱停车的问题。居民田阿姨首先发言，提议要处罚那些乱停车的车主，居民小梅立即表示反对。认为社区乱停车的问题主要是因为停车场地的规划不合理。 老张这时应该做的是（ ）。 A.提出小梅的看法并不客观

B.表明自己对这两种观点的态度

C.让参会者对这两种观点进行表决 D.让参会者对这两种观点发表看法

42.社会工作者小王发现社区里有很多外地移居过来的老人，他们因语言不通，生活习惯不同等原因，不适应社区生活。急需得到帮助，为此，他最近在策划一个服务计划，希望通过整合社区资源，运用社会工作专业方法，开展一系列活动帮助老人融入社区。从社会服务策划形式看，小王的上述工作过程属于（ ）。 A.服务战略策划

B.服务创新策划

C.社会服务机构策划

D.方案发展策划

43.某儿童福利机构在策划“六一”儿童节的活动方案中制订了总目标和影响性目标，并细化为各项服务目标。社会工作者在确定上述服务目标的优先次序时，首先需要考虑的是（ ）。 A.机构的发展目标 B.机构的可用资源

C.机构的服务对象 D.机构的社会影响

44.在志愿者管理中的需要评估与方案规划阶段，志愿者评估是十分重要的工作，其评估重点是（ ）。 A.志愿者的人格特质 B.志愿者的参与动机

C.志愿者的服务表现

D.志愿者的领导能力

45.某社会工作服务机构的“新公民发展计划”招募了一批志愿者并进行培训，旨在通过他们的陪伴与协助，帮助城市中的外来务工人员子女融入城市生活。志愿者培训的主要内容应是（ ）。

A.“新公民发展计划”的资源配置 B.社会工作服务机构的运作方式

C.外来务工人员子女的性格特点 D.志愿者的绩效评估标准

46.某社会工作服务机构负责人想向政府申请经费，支持机构开展刑满释放人员的安置帮助服务，在项目申请书中，为说明经费使用的具体绩效，他陈述了经费申请理由、经费用途、经费测算方法、经费管理措施和项目预期效果。他在项目书中还需说明（ ）。 A.项目的详细服务计划 B.项目的人员队伍沟通 C.项目的社会交代方法 D.项目的组织机构简介 47.下列企业捐赠动机中，属于“市场营销”的是（ ）。 A.赢得良好声誉 B.争取潜在客户 C.获得税费减免

D.获得员工认同

48.关于定量研究与定性研究特点的说法，正确的是（

）。

A.在定量研究中，研究者往往被研究对象视为自己人 B.在定量研究中，研究假设经常在资料搜集中逐步完善 C.定性研究主要收集数字信息

D.定性研究的结果不可推论

49.社会工作者小李通过问卷来了解老年人的社区照顾需求，设计了一道封闭式问题，“您的生活能自理吗?（1）完全能自理（2）完全不能自理”。关于这道问题答案设计的说法，正确的是（ ）。 A.满足穷尽性，满足互斥性 B.满足穷尽性，不满足互斥性 C.不满足穷尽性，满足互斥性

D.不满足穷尽性，不满足互斥性

50.根据问卷设计的要求，下列问题和答案中，设计最合适的是（

）。

A.你的出生地是 。（1）上海 （2）其他地区 （3）外国

B.你的年龄是 。（1）24周岁及以下 （2）25～29周岁 （3）30～34周岁 （4）35周岁及以上

C.根据本市政策，考上社会工作师可以增加工资，你愿意报考社会工作师职业水平考试吗?

（1）愿意 （2）说不清 （3）不愿意

D.你父母支持你去北京工作吗? （1）支持 （2）不支持 （3）不知道

51.在社区老年人外出活动结束后，社会工作者小林设计了一份调查问卷，旨在了解社区老年人参与外出活动的满意度。这份调查问卷中涉及3个问题。根据问题设计的排序原则，适宜的排序是（

）。

（1）总体上看，您对社区居委会组织的老年人外出活动满意吗?

□1.非常满意 □2.比较满意 □3.一般 □4.比较不满意 □5.非常不满意

（2）对于以后社区居委会组织的老年人外出活动，您有什么具体的建议? （3）您参加过社区居委会组织的老年人外出活动吗? □1.参加过 □2.没参加过

A.（2）（1）（3） B.（3）（2）（1）

C.（3）（1）（2） D.（2）（3）（1）

52.社会工作者小于采用个案研究方法对某社会工作服务机构的运行机制进行研究，他侧重介绍服务机构的组织架构，描述服务输送的具体流程，探讨服务输送的各方关系，分析服务输送过程的优点和不足，最后提出服务输送的改善建议。

小于的上述研究体现出个案研究的特点是（ ）。

A.帮助社会工作服务机构完善服务输送过程 B.验证社会工作服务机构运行机构的研究假设 C.追求研究资料的研究结论的精确性 D.揭示社会工作服务机构运行的因采关系

53.社会政策可以通过政府社会福利供给等措施，来降低初次分配中出现的不平等效应，并减少社会矛盾。 上述内容体现了社会政策的（ ）。 A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能

D.社会功能

54.根据《妇女权益保障法》关于妇女劳动和社会保障权益的说法，正确的是（ ）。 A.用人单位在录用职工时，在劳动合同中可以规定限制女职工生育的内容 B.用人单位应施行男女同工同酬

C.用人单位可以因结婚、怀孕等情形，降低女职工的工资 D.用人单位在入职、晋职方面，应优先考虑女职工

55.根据《未成年人保护法》未成年人是指未满（ ）周岁的公民。

A.14 B.16 C.18 D.20

56.根据《婚姻法》关于婚姻家庭关系的说法，正确的是（ ）。 A.夫妻无相互扶养的权利与义务 B.子女应当随父姓

C.孙子女对祖父母无赌养义务

D.非婚生子女享有与婚生子女同等的权利

57.县级民政部门在对城市低保申请对象进行认定和审批时，依据是 A.申请人家庭成员人均月收入是否低于当地低保标准 B.申请人家庭是否有高龄老人

C.申请人家庭是否有完全丧失劳动能力的残疾人 D.申请人家庭是否有非义务教育阶段的在校生

58.根据《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》救助站对流浪乞讨人员的救助是-种临时

性社会救助措施，一次救助时间一般最高不超过（ ）天。 A.5 B.1O

C.15 D.20

59.小林与其工作单位因合同履行的问题发生争议，关于双方劳动争议调解程序的说法，正确的是（ ）。

A.若小林想申请劳动争议调解，只能书面申请

B.一旦达成调解协议，双方必须遵守调解协议书，不得反毒 C.在双方调解不成，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁

家丑不可外扬成就怎么做篇三
《2013(初级)社会工作综合能力真题》

2013年全国社会工作者职业水平考试助理社会工作师

(初级)社会工作综合能力

一、单项选择题(共60题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意。)

1.从专业社会工作视角看，下列体现“助人自助”内涵的说法是( )。

A.牺牲自己利益帮助他人 B.帮助他人就是肯定自己

C.协助他人自己帮助自己 D.帮助他人自己成就自己

2.王大妈是社区的热心人，她经常帮助社区居民调解家庭纠纷和矛盾，小杜是综合服务中心的社会工作者，为所在社区的居民提供婚姻和家庭辅导服务。与王大妈相比，小杜从事的专业助人活动的特点是( )。

A.职业性 B.参与性

C.志愿性 D.实践性

3.老张因为交通事故入院，面临截肢。医务社会工作者小董接案后对老张提供以下服务：邀请资深心理咨询师对老张及其家庭进行危机处理，交通部门尽快出具交通事故责任认定书，协助家属申请医疗救助和法律援助，寻找假肢生产企业和康复医院等，小董的服务体现了社会工作( )的特点。

A.注重专业价值 B.多方协同

C.职业助人活动 D.双方合作

4.某高校应届毕业生因就业问题普遍出现了焦虑、不安等情绪。该校社会工作者小芳在了解具体情况后，一方面为他们开展有关面试技巧和就业咨询等服务：另一方面积极收集就业信息，向用人单位推荐。小芳提供的上述服务中，体现了社会工作对军务对象层面目标中的( )。

A.维护社会稳定 B.缓解困难

C.促进社会公正 D.解救危难

5.小清双目失明，生活陷入困难。社会工作者小明协助小清申请了低保，又为小清联系了职业培训机构，帮助小清找到了工作。目前小清收人稳定，对生活充满信心和希望。小明工作中突出体现社会工作功能的做法是( )。

A.恢复了小清的正常生活 B.维护了小清的社会权利

C.改善了小清的工作环境 D.增进了人们对残障人士的理解

6.社会工作将帮助有需要的人，服务社会困难群体、促进社会福利和社会公正作为自己行动的目标，这说明社会工作的灵魂是( )。

A.专业价值观 B.专业助人技巧

C.服务对象利益 D.专业助人过程

7.小光今年10岁，父亲在外打工，母亲一个人在家忙里忙外，没有时间照顾他，小光养成了很多不良习惯，还不服从母亲的管教，母子关系日渐紧张。社会工作者小陈多次与小光母子会谈，帮助他们改善亲子关系，并为他们寻求各方面支持，协助他们走出困难。小陈提供的是社会工作领域中的( )。

A.矫治服务 B.康复服务

C.家庭服务 D.就业服务

8.根据社会工作价值观，社会工作者在专业实践活动中应当( )。

A.为了做好服务要认同服务对象的价值观，不作批判

B.坚持专业导向，依据服务对象的信仰提供专业服务

C.努力说服服务对象接受正确价值观，以纠正其错误言行

D.针对不同服务对象的独特需要，采取不同的服务方法

9.初中生小强学习成绩一直不好，老师和家长都十分头痛，他变得自暴自弃，学校社会工作者小王坚持帮助小强重新建立自信，使其逐渐对学习有了兴趣，学习成绩稳步提高。小王这样做的原因是他相信小强有( )。

A.平等价值观 B.改变的潜力

C.公正价值观 D.合作的能力

10.小林向社会工作者小王求助，他近日因高考选专业的问题感到十分苦恼，父母希望小林学医，爷爷奶奶都劝他学建筑，老师和朋友又提出其他意见。

针对上述情况，根据社会工作专业伦理，小王最适当的做法是( )。

A.劝说小林遵从长辈的建议 B.鼓励小林选社会地位较高的专业

C.说服长辈听从小林的选择 D.协助小林分析各种选择的利弊

11.某医院社会工作者小张与服务对象王某深入接触后得知，王某因不堪病痛折磨产生了自杀念头，小张应采取的做法是( )。

A.根据保密原则，不向任何人透露王某的自杀想法

B.根据自决原则，不再劝说王某放弃自杀的念头

C.立即通知王菜的家属和主治医生，做好防范措施

D.暗示王某的家属和主治医生王某有异常情况要加以关注

12.某福利院的社会工作者小马发现院内一位失智老人的儿子伪造老人签名，将老人的房产转到自己名下。 下列做法中，正确的是( )。

A.家丑不可外扬，从维护老人利益的角度出发，小马要为此事保密

B.根据服务对象自决的原则，老人不求助，小马不能采取行动

C.这是老人的家事，小马不必干预

D.小马应向福利院相关部门报告此事

13.初中生小影平时学习很紧张，但她还是希望能挤出时间和同学们一起去唱歌，打球。根据马斯洛的需要层次理论，小影的这种想法是出于( )。

A.对安全的需要 B.对归属与爱的需妥

C.对尊重的需要 D.对自我实现的需要

14.安全型依恋关系会促进自我认识更早地形成，这种关系主要产生于( )。

A.2～3岁 B.6～7岁

C.12～17岁 D.18周岁以上

15.张大爷五年前退休，没有子女，老伴去世后一直独居在家。最近，他摔伤了腿，医生告诉他需卧床半年，高额的医药费开支让他不堪重负。他深受打击，觉得自己活不长了，半夜常常做噩梦，社会工作者介入后，经评估张大爷面临的主要问题是( )。

A.退休后产生的无用感 B.经济支出增加导致生活困境

C.对疾病和死亡产生的恐惧感 D.人际交往少导致孤独寂寞感

16.小波的父母平时鼓励他养成良好学习习惯，督促他按时完成作业。在报特长班时也会征求他的意见。小波在学校遵守纪律，期末选三好学生时很多同学都投了他的 票。小波的家庭教养模式属于( )。

A.娇纵型 B.专制型

C.放纵型 D.民主型

17.某社会工作服务机构组织新入职的员工春游，大家通过春游活动，加深了彼此的了解，提升了团体的凝聚力。 根据阿尔德弗尔的理论，这一做法主要是满足了员工的( )。

A.尊重需要 B.自我实现需要

C.成长需要 D.关系需要

18.小文最近经常迟到、逃学。学校社会工作者小翁联系了小文的父母，了解到他们正在闹离婚，提醒他们注意可能对小文造成的负面影响，建议他们尽量多关心小文。这里小翁运用的是心理社会治疗模式的( )技巧。

A.直接影响 B.人格发展反思

C.间接治疗 D.资源链接

19.社会工作者小马对服务对象说“听了你刚才讲的我对你的情况有了基本了解，包括你什么时候出现烦恼，当时发生了什么事情，还有你是怎么面对和处理。”

从这段谈话中可以看出，小马运用的是( )。

A.心理诊断 B.缘由诊断

C.分类诊断 D.动态诊断

20.14岁的初中生小茜经历了一次严重的交通事故。此后一个月，小茜一直感到恐惧，一听到汽车鸣笛声就大喊大叫，晚上睡觉一定要家人陪伴。家长为此向社会工作者求助。

社会工作者依据专业知识判断，小茜所面临的危机属于( )。

A.情境危机 B.成长危机

C.认知障碍 D.沟通不良

21.社会工作者在制定个案工作服务计划时，涉及的基本工作内容是( )。

A.促使有需要的求助者成为服务对象

B.对服务对象面临的问题进行评估

C.确定服务开展的基本阶段和方法

D.与服务对象签订正式的工作协议

22.初中生小冲与同学的关系很差，为此经常受到老师批评。学校社会工作者小张知道后，主动与小冲的班主任联系，要为小冲进行个案辅导。小冲初次与小张会谈时，以为又会挨批评，表现得十分紧张。为缓解小冲的紧张情绪，

小张想采用积极主动的技巧来开展工作。

下列表述中，小张最宜采用的表述是( )。

A.“看起来你有点儿紧张，其实，很多人也有过和你一样的经历”。

B.“看起来你有点儿紧张，你看这里有不少书，你先说说这里有你喜欢的书吗?”。

C.“看起来你有点儿紧张，那我就从头和你说起吧!”

D.“看起来你有点儿紧张，其实我是想帮你减少和同学的争执，还能少挨批评，你说怎么样?”

23.社会工作者与服务对象面谈时有如下对话：

服务对象“我和妻子的关系很差，最近在想要不要离婚”。

社会工作者“哦”。

服务对象“我们结婚好几年了，开始时关系很好，但最近这半年就越来越差”。

社会工作者"哦"。

服务对象“半年前我开始失业，一直找不到工作，她就经常骂我没出息”。

社会工作者“你失业这半年来，和妻子的关系越来越差，尤其是她经常骂你没出息，你觉得她不理解你的苦衷……” 这段对话中，社会工作者使用的技巧是( )。

A.对质 B.同理

C.建设 D.对焦

24.社会工作者小李对某服务对象说“我也有过和你差不多的经历，我可以对你说说我当时是怎么处理的，看看对你有没有帮助，不过，这只是我的个人经验，不一定完全适合你。”

上述对话中，小李采用的是影响性技巧中的( )。

A.自我披露 B.提供信息

C.提供建议 D.提出忠告

25.在个案工作会谈时，社会工作者将服务对象谈到的重要信息进行概括和归纳，以便加深服务对象对自身需要的理解和认识，该会谈技巧称为( )。

A.澄清 B.摘要

C.对质 D.复述

26.在小组初期，需要以“小组契约”的方式来帮助小组形成规范。小组契约是社会工作者与组员之间的一种协议约定，下列内容中，属于小组契约的是( )。

A.破冰游戏的活动安排 B.组员之间的互动行为规范

C.出席会议的注意事项 D.小组活动的具体实施方案

27.社会工作者拟为某监狱的服刑人员开展一个小组。目标是矫正他们的越狱行为。社会工作者最宜选择的小组类型是( )。

A.互助小组 B.成长小组

C.支持小组 D.治疗小组

28.一次小组活动中，组员小张突然质疑组员小刘，认为他在小组中过于表现自己，让其他组员没有表达机会，小张的话立即得到其他组员的响应，纷纷指责小刘，此时，社会工作者首先应当做的是( )。

A.处理抗拒行为 B.处理组员的不满情绪

C.结束小组讨论 D.请小刘回应小张的质疑

29.社会工作者小陈这两天正忙于一个小组的筹备工作。根据小组工作准备阶段的要求，社会工作者首要工作任务是( )。

A.制定小组规范 B.制定小组契约

C.招募与精选组员 D.选择活动场所

30.“接下来，我提议，为了保证我们每次小组活动都能顺利进行，请大家在自己手中的纸条上写下你希望所有组员在小组活动中都能遵守的规定，写好后贴在我们的黑板上。”

社会工作者这段话最有可能出现在小组工作( )阶段。

A.准备 B开始

C.中期转折 D.后期成熟

31.社会工作者小王针对某社区矫正对象的需求和问题，拟开展一个小组，旨在恢复个人社会功能，发掘个人潜能，解决社会适应问题，并重新建构自信和社会支持网络。

此小组适于采用( )开展工作。

A.发展模式 B.社会目标模式

C.预防模式 D.危机干预模式

32.在一次小组活动中，一位组员诉说了自己以往许多挫折后的感受。社会工作者对他表示理解，并说“在过去的两年里，您经历了许多痛苦，失业了，又离婚了，我能体会您的心情。如果我也经历这些事，我不知道会不会处理得像您一样好。”

社会工作者的上述回应中，采用与组员沟通的技巧是( )。

A.交流信息 B.适当帮助梳理

C.积极回应 D.适当自我表露

33.在社区居民成长小组的第三次活动中，组员老王和老张因对某个问题的处理意见不同而争执起来，双方都试图让对方接受自己的意见，以争取在小组中的权威地位。

上述情形体现了这一阶段组员具有( )的特点。

A.谨慎与试探 B.挑战与冲突

C.抗拒与防卫 D.疑虑与疏离

34.社会工作者老金在某外来人口聚居的社区开展工作。通过一段时间的了解和接触，老金发现大部分居民对社区内部和周边的服务资源很不熟悉。如果运用地区发展模式，老金宜采取的实施策略是( )。

A.促进居民成长 B.团结邻里

C.社区教育 D.社会参与

35.社区工作的不同阶段都会将居民中有影响力的带头人作为主要工作对象之一，在准备阶段，社会工作者与居民中的带头人接触的主要目的是( )。

A.了解社区内的权力结构 B.培养居民小组的负责人

C.加强居民带头人的执行能力 D.提升居民带头人的沟通能力

36.社会工作者小傅拟运用照顾模式为本社区失智失能老人提供服务。下列服务项目中，最能体现“在社区照顾”实施策略的是( )。

A.由家庭成员、邻里和志愿者等为失智失能老人提供服务

B.在社区为这些失智失能老人建立小型护理中心

C.帮助失智失能老人的家庭成员组成互助小组

D.社会工作者定期走访慰问失智失能老人的家庭

37.关于社会策划模式的说法，正确的是( )。

A.社会工作者一般扮演技术专家的角色

B.注重社区长远发展，强调过程目标的实现

C.社会工作者一般扮演使能者的角色

D.注重社区文化建设，强调方案实施的结果

38.社会工作者小赵就社区环境问题逐户征求居民的意见。来到居民老张家时，老张热情邀请小赵进屋。进屋后，小赵发现老张家中正好有客人。于是表示，不知道家里有客人，可以改日再来拜访。小赵的做法体现了社会工作者在与居民接触过程中的( )技巧。

A.澄清 B.同情

C.关注 D.体谅

39.某社区社会工作者召集居民小组长开会，讨论如何整治社区环境E生，在讨论过程中，大家就一些细节问题争论不休。为了确保会议的顺利进行，社会工作者应该( )。

A.总结会议内容，表明自己的立场和观点

B.复述发言者的想法，帮助他们阐明意见

C.运用聚焦技巧，把大家的注意力转移到主要问题上

D.延长会议时间，让每位参会人员充分发言

40.社会工作者小陶打算利用地区发展模式在一个新建小区开展社区工作。小陶在接触居民时，了解到有些居民反映小区的交通不便，希望有公交线路经过小区。小陶对此也深有体会.小陶的下列做法中，体现地区发展模式特点的是

( )。

A.让居民通过充分的讨论来分析交通不便问题的重要性和紧迫性

B.联系公交公司和有关政府部门重新规划本地区的公交线路

C.代表居民向公交公司和有关政府部门反映问题

D.告知居民该问题难以得到迅速解决并提出替代性的解决方案

41.社会工作者老张正在主持一次居民会议，商量如何解决社区居民乱停车的问题。居民田阿姨首先发言，提议要处罚

那些乱停车的车主，居民小梅立即表示反对。认为社区乱停车的问题主要是因为停车场地的规划不合理。

老张这时应该做的是( )。

A.提出小梅的看法并不客观 B.表明自己对这两种观点的态度

C.让参会者对这两种观点进行表决 D.让参会者对这两种观点发表看法

42.社会工作者小王发现社区里有很多外地移居过来的老人，他们因语言不通，生活习惯不同等原因，不适应社区生活。急需得到帮助，为此，他最近在策划一个服务计划，希望通过整合社区资源，运用社会工作专业方法，开展一系列活动帮助老人融入社区。从社会服务策划形式看，小王的上述工作过程属于( )。

A.服务战略策划 B.服务创新策划

C.社会服务机构策划 D.方案发展策划

43.某儿童福利机构在策划“六一”儿童节的活动方案中制订了总目标和影响性目标，并细化为各项服务目标。社会工作者在确定上述服务目标的优先次序时，首先需要考虑的是( )。

A.机构的发展目标 B.机构的可用资源

C.机构的服务对象 D.机构的社会影响

44.在志愿者管理中的需要评估与方案规划阶段，志愿者评估是十分重要的工作，其评估重点是( )。

A.志愿者的人格特质 B.志愿者的参与动机

C.志愿者的服务表现 D.志愿者的领导能力

45.某社会工作服务机构的“新公民发展计划”招募了一批志愿者并进行培训，旨在通过他们的陪伴与协助，帮助城市中的外来务工人员子女融入城市生活。志愿者培训的主要内容应是( )。

A.“新公民发展计划”的资源配置 B.社会工作服务机构的运作方式

C.外来务工人员子女的性格特点 D.志愿者的绩效评估标准

46.某社会工作服务机构负责人想向政府申请经费，支持机构开展刑满释放人员的安置帮助服务，在项目申请书中，为说明经费使用的具体绩效，他陈述了经费申请理由、经费用途、经费测算方法、经费管理措施和项目预期效果。他在项目书中还需说明( )。

A.项目的详细服务计划 B.项目的人员队伍沟通

C.项目的社会交代方法 D.项目的组织机构简介

47.下列企业捐赠动机中，属于“市场营销”的是( )。

A.赢得良好声誉 B.争取潜在客户

C.获得税费减免 D.获得员工认同

48.关于定量研究与定性研究特点的说法，正确的是( )。

A.在定量研究中，研究者往往被研究对象视为自己人

B.在定量研究中，研究假设经常在资料搜集中逐步完善

C.定性研究主要收集数字信息

D.定性研究的结果不可推论

49.社会工作者小李通过问卷来了解老年人的社区照顾需求，设计了一道封闭式问题，“您的生活能自理吗?(1)完全能自理(2)完全不能自理”。关于这道问题答案设计的说法，正确的是( )。

A.满足穷尽性，满足互斥性 B.满足穷尽性，不满足互斥性

C.不满足穷尽性，满足互斥性 D.不满足穷尽性，不满足互斥性

50.根据问卷设计的要求，下列问题和答案中，设计最合适的是( )。

A.你的出生地是 。(1)上海 (2)其他地区 (3)外国

B.你的年龄是 。(1)24周岁及以下 (2)25～29周岁 (3)30～34周岁 (4)35周岁及以上

C.根据本市政策，考上社会工作师可以增加工资，你愿意报考社会工作师职业水平考试吗? (1)愿意(2)说不清 (3)不愿意

D.你父母支持你去北京工作吗? (1)支持(2)不支持 (3)不知道

51.在社区老年人外出活动结束后，社会工作者小林设计了一份调查问卷，旨在了解社区老年人参与外出活动的满意度。这份调查问卷中涉及3个问题。根据问题设计的排序原则，适宜的排序是( )。

(1)总体上看，您对社区居委会组织的老年人外出活动满意吗?

□1.非常满意 □2.比较满意 □3.一般 □4.比较不满意 □5.非常不满意

(2)对于以后社区居委会组织的老年人外出活动，您有什么具体的建议?

(3)您参加过社区居委会组织的老年人外出活动吗?

□1.参加过 □2.没参加过

家丑不可外扬成就怎么做篇四
《2013 综合 真》

2013 年全国社会工作者职业水平考试

助理社会工作师（初级）

社会工作综合能力

一、单项选择题（共60 题，每题1 分，每题的备选项中，只有1 个最符合题意。）

1.从专业社会工作视角看，下列体现“助人自助”内涵的说法是（ ）。

A.牺牲自己利益帮助他人 B.帮助他人就是肯定自己

C.协助他人自己帮助自己 D.帮助他人自己成就自己

2.王大妈是社区的热心人，她经常帮助社区居民调解家庭纠纷和矛盾，小杜是综合服务中心 的社会工作者，为所在社区的居民提供婚姻和家庭辅导服务。与王大妈相比，小杜从事的专 业助人活动的特点是（ ）。

A.职业性 B.参与性

C.志愿性 D.实践性

3.老张因为交通事故入院，面临截肢。医务社会工作者小董接案后对老张提供以下服务：邀 请资深心理咨询师对老张及其家庭进行危机处理，交通部门尽快出具交通事故责任认定书， 协助家属申请医疗救助和法律援助，寻找假肢生产企业和康复医院等，小董的服务体现了社 会工作（ ）的特点。

A.注重专业价值 B.多方协同

C.职业助人活动 D.双方合作

4.某高校应届毕业生因就业问题普遍出现了焦虑、不安等情绪。该校社会工作者小芳在了解 具体情况后，一方面为他们开展有关面试技巧和就业咨询等服务：另一方面积极收集就业信 息，向用人单位推荐。小芳提供的上述服务中，体现了社会工作对军务对象层面目标中的 （ ）。

A.维护社会稳定 B.缓解困难

C.促进社会公正 D.解救危难

5.小清双目失明，生活陷入困难。社会工作者小明协助小清申请了低保，又为小清联系了职 业培训机构，帮助小清找到了工作。目前小清收人稳定，对生活充满信心和希望。小明工作 中突出体现社会工作功能的做法是（ ）。

A.恢复了小清的正常生活 B.维护了小清的社会权利

C.改善了小清的工作环境 D.增进了人们对残障人士的理解

6.社会工作将帮助有需要的人，服务社会困难群体、促进社会福利和社会公正作为自己行动 的目标，这说明社会工作的灵魂是（ ）。

A.专业价值观 B.专业助人技巧

C.服务对象利益 D.专业助人过程

7.小光今年10 岁，父亲在外打工，母亲一个人在家忙里忙外，没有时间照顾他，小光养成 了很多不良习惯，还不服从母亲的管教，母子关系日渐紧张。社会工作者小陈多次与小光母 子会谈，帮助他们改善亲子关系，并为他们寻求各方面支持，协助他们走出困难。小陈提供 的是社会工作领域中的（ ）。

A.矫治服务 B.康复服务

C.家庭服务 D.就业服务

8.根据社会工作价值观，社会工作者在专业实践活动中应当（ ）。

A.为了做好服务要认同服务对象的价值观，不作批判

B.坚持专业导向，依据服务对象的信仰提供专业服务

C.努力说服服务对象接受正确价值观，以纠正其错误言行

D.针对不同服务对象的独特需要，采取不同的服务方法

9.初中生小强学习成绩一直不好，老师和家长都十分头痛，他变得自暴自弃，学校社会工作 者小王坚持帮助小强重新建立自信，使其逐渐对学习有了兴趣，学习成绩稳步提高。小王这 样做的原因是他相信小强有（ ）。

A.平等价值观 B.改变的潜力

C.公正价值观 D.合作的能力

10.小林向社会工作者小王求助，他近日因高考选专业的问题感到十分苦恼，父母希望小林 学医，爷爷奶奶都劝他学建筑，老师和朋友又提出其他意见。

针对上述情况，根据社会工作专业伦理，小王最适当的做法是（ ）。

A.劝说小林遵从长辈的建议 B.鼓励小林选社会地位较高的专业

C.说服长辈听从小林的选择 D.协助小林分析各种选择的利弊

11.某医院社会工作者小张与服务对象王某深入接触后得知，王某因不堪病痛折磨产生了自 杀念头，小张应采取的做法是（ ）。

A.根据保密原则，不向任何人透露王某的自杀想法

B.根据自决原则，不再劝说王某放弃自杀的念头

C.立即通知王菜的家属和主治医生，做好防范措施

D.暗示王某的家属和主治医生王某有异常情况要加以关注

12.某福利院的社会工作者小马发现院内一位失智老人的儿子伪造老人签名，将老人的房产 转到自己名下。

下列做法中，正确的是（ ）。

A.家丑不可外扬，从维护老人利益的角度出发，小马要为此事保密

B．根据服务对象自决的原则，老人不求助，小马不能采取行动

C.这是老人的家事，小马不必干预

D.小马应向福利院相关部门报告此事

13.初中生小影平时学习很紧张，但她还是希望能挤出时间和同学们一起去唱歌，打球。根 据马斯洛的需要层次理论，小影的这种想法是出于（ ）。

A.对安全的需要 B.对归属与爱的需妥

C.对尊重的需要 D.对自我实现的需要

14.安全型依恋关系会促进自我认识更早地形成，这种关系主要产生于（ ）。

A.2～3 岁 B.6～7 岁

C.12～17 岁 D.18 周岁以上

15.张大爷五年前退休，没有子女，老伴去世后一直独居在家。最近，他摔伤了腿，医生告 诉他需卧床半年，高额的医药费开支让他不堪重负。他深受打击，觉得自己活不长了，半夜 常常做噩梦，社会工作者介入后，经评估张大爷面临的主要问题是（ ）。

A.退休后产生的无用感 B.经济支出增加导致生活困境

C.对疾病和死亡产生的恐惧感 D.人际交往少导致孤独寂寞感

16.小波的父母平时鼓励他养成良好学习习惯，督促他按时完成作业。在报特长班时也会征 求他的意见。小波在学校遵守纪律，期末选三好学生时很多同学都投了他的票。小波的家 庭教养模式属于（ ）。

A.娇纵型 B.专制型

C.放纵型 D.民主型

17.某社会工作服务机构组织新入职的员工春游，大家通过春游活动，加深了彼此的了解， 提升了团体的凝聚力。

根据阿尔德弗尔的理论，这一做法主要是满足了员工的（ ）。

A.尊重需要 B.自我实现需要

C.成长需要 D.关系需要

18.小文最近经常迟到、逃学。学校社会工作者小翁联系了小文的父母，了解到他们正在 闹离婚，提醒他们注意可能对小文造成的负面影响，建议他们尽量多关心小文。这里小翁运 用的是心理社会治疗模式的（ ）技巧。

A.直接影响 B.人格发展反思

C.间接治疗 D.资源链接

19.社会工作者小马对服务对象说“听了你刚才讲的我对你的情况有了基本了解，包括你什 么时候出现烦恼，当时发生了什么事情，还有你是怎么面对和处理。”

从这段谈话中可以看出，小马运用的是（ ）。

A.心理诊断 B.缘由诊断

C.分类诊断 D.动态诊断

20.14 岁的初中生小茜经历了一次严重的交通事故。此后一个月，小茜一直感到恐惧，一听 到汽车鸣笛声就大喊大叫，晚上睡觉一定要家人陪伴。家长为此向社会工作者求助。 社会工作者依据专业知识判断，小茜所面临的危机属于（ ）。

A.情境危机 B.成长危机

C.认知障碍 D.沟通不良

21.社会工作者在制定个案工作服务计划时，涉及的基本工作内容是（ ）。

A.促使有需要的求助者成为服务对象

B.对服务对象面临的问题进行评估

C.确定服务开展的基本阶段和方法

D.与服务对象签订正式的工作协议

22.初中生小冲与同学的关系很差，为此经常受到老师批评。学校社会工作者小张知道后， 主动与小冲的班主任联系，要为小冲进行个案辅导。小冲初次与小张会谈时，以为又会挨批 评，表现得十分紧张。为缓解小冲的紧张情绪，小张想采用积极主动的技巧来开展工作。 下列表述中，小张最宜采用的表述是（ ）。

A.“看起来你有点儿紧张，其实，很多人也有过和你一样的经历”。

B.“看起来你有点儿紧张，你看这里有不少书，你先说说这里有你喜欢的书吗?”。

C.“看起来你有点儿紧张，那我就从头和你说起吧!”

D.“看起来你有点儿紧张，其实我是想帮你减少和同学的争执，还能少挨批评，你说怎么样?”

23.社会工作者与服务对象面谈时有如下对话：

服务对象“我和妻子的关系很差，最近在想要不要离婚”。

社会工作者“哦”。

服务对象“我们结婚好几年了，开始时关系很好，但最近这半年就越来越差”。

社会工作者"哦"。

服务对象“半年前我开始失业，一直找不到工作，她就经常骂我没出息”。

社会工作者“你失业这半年来，和妻子的关系越来越差，尤其是她经常骂你没出息，你觉得 她不理解你的苦衷„„”

这段对话中，社会工作者使用的技巧是（ ）。

A.对质 B.同理

C.建设 D.对焦

24.社会工作者小李对某服务对象说“我也有过和你差不多的经历，我可以对你说说我当时 是怎么处理的，看看对你有没有帮助，不过，这只是我的个人经验，不一定完全适合你。” 上述对话中，小李采用的是影响性技巧中的（ ）。

A.自我披露 B.提供信息

C.提供建议 D.提出忠告

25.在个案工作会谈时，社会工作者将服务对象谈到的重要信息进行概括和归纳，以便加深 服务对象对自身需要的理解和认识，该会谈技巧称为（ ）。

A.澄清 B.摘要

C.对质 D.复述

26.在小组初期，需要以“小组契约”的方式来帮助小组形成规范。小组契约是社会工作者 与组员之间的一种协议约定，下列内容中，属于小组契约的是（ ）。

A.破冰游戏的活动安排 B.组员之间的互动行为规范

C.出席会议的注意事项 D.小组活动的具体实施方案

27.社会工作者拟为某监狱的服刑人员开展一个小组。目标是矫正他们的越狱行为。社会工 作者最宜选择的小组类型是（ ）。

A.互助小组 B.成长小组

C.支持小组 D.治疗小组

28.一次小组活动中，组员小张突然质疑组员小刘，认为他在小组中过于表现自己，让其他 组员没有表达机会，小张的话立即得到其他组员的响应，纷纷指责小刘，此时，社会工作者 首先应当做的是（ ）。

A.处理抗拒行为 B.处理组员的不满情绪

C.结束小组讨论 D.请小刘回应小张的质疑

29.社会工作者小陈这两天正忙于一个小组的筹备工作。根据小组工作准备阶段的要求，社 会工作者首要工作任务是（ ）。

A.制定小组规范 B.制定小组契约

C.招募与精选组员 D.选择活动场所

30.“接下来，我提议，为了保证我们每次小组活动都能顺利进行，请大家在自己手中的纸 条上写下你希望所有组员在小组活动中都能遵守的规定，写好后贴在我们的黑板上。” 社会工作者这段话最有可能出现在小组工作（ ）阶段。

A.准备 B 开始

C.中期转折 D.后期成熟

31.社会工作者小王针对某社区矫正对象的需求和问题，拟开展一个小组，旨在恢复个人社 会功能，发掘个人潜能，解决社会适应问题，并重新建构自信和社会支持网络。 此小组适于采用（ ）开展工作。

A.发展模式 B.社会目标模式

C.预防模式 D.危机干预模式

32.在一次小组活动中，一位组员诉说了自己以往许多挫折后的感受。社会工作者对他表示 理解，并说“在过去的两年里，您经历了许多痛苦，失业了，又离婚了，我能体会您的心情。 如果我也经历这些事，我不知道会不会处理得像您一样好。”

社会工作者的上述回应中，采用与组员沟通的技巧是（ ）。

A.交流信息 B.适当帮助梳理

C.积极回应 D.适当自我表露

33.在社区居民成长小组的第三次活动中，组员老王和老张因对某个问题的处理意见不 同而争执起来，双方都试图让对方接受自己的意见，以争取在小组中的权威地位。 上述情形体现了这一阶段组员具有（ ）的特点。

A.谨慎与试探 B.挑战与冲突

C.抗拒与防卫 D.疑虑与疏离

34.社会工作者老金在某外来人口聚居的社区开展工作。通过一段时间的了解和接触，

老金发现大部分居民对社区内部和周边的服务资源很不熟悉。如果运用地区发展模式，老金 宜采取的实施策略是（ ）。

A.促进居民成长 B.团结邻里

C.社区教育 D.社会参与

35.社区工作的不同阶段都会将居民中有影响力的带头人作为主要工作对象之一，在准 备阶段，社会工作者与居民中的带头人接触的主要目的是（ ）。

A.了解社区内的权力结构 B.培养居民小组的负责人

C.加强居民带头人的执行能力 D.提升居民带头人的沟通能力

36.社会工作者小傅拟运用照顾模式为本社区失智失能老人提供服务。下列服务项目中， 最能体现“在社区照顾”实施策略的是（ ）。

A.由家庭成员、邻里和志愿者等为失智失能老人提供服务

B.在社区为这些失智失能老人建立小型护理中心

C.帮助失智失能老人的家庭成员组成互助小组

D.社会工作者定期走访慰问失智失能老人的家庭

37.关于社会策划模式的说法，正确的是（ ）。

A.社会工作者一般扮演技术专家的角色

B.注重社区长远发展，强调过程目标的实现

C.社会工作者一般扮演使能者的角色

D.注重社区文化建设，强调方案实施的结果

38.社会工作者小赵就社区环境问题逐户征求居民的意见。来到居民老张家时，老张热

情邀请小赵进屋。进屋后，小赵发现老张家中正好有客人。于是表示，不知道家里有客人， 可以改日再来拜访。小赵的做法体现了社会工作者在与居民接触过程中的（ ）技巧。

A.澄清 B.同情

C.关注 D.体谅

39.某社区社会工作者召集居民小组长开会，讨论如何整治社区环境E 生，在讨论过程 中，大家就一些细节问题争论不休。为了确保会议的顺利进行，社会工作者应该（ ）。

A.总结会议内容，表明自己的立场和观点

B.复述发言者的想法，帮助他们阐明意见

C.运用聚焦技巧，把大家的注意力转移到主要问题上

D.延长会议时间，让每位参会人员充分发言

40.社会工作者小陶打算利用地区发展模式在一个新建小区开展社区工作。小陶在接触

居民时，了解到有些居民反映小区的交通不便，希望有公交线路经过小区。小陶对此也深有 体会.小陶的下列做法中，体现地区发展模式特点的是（ ）。

A.让居民通过充分的讨论来分析交通不便问题的重要性和紧迫性

B.联系公交公司和有关政府部门重新规划本地区的公交线路

C.代表居民向公交公司和有关政府部门反映问题

D.告知居民该问题难以得到迅速解决并提出替代性的解决方案

41.社会工作者老张正在主持一次居民会议，商量如何解决社区居民乱停车的问题。居

民田阿姨首先发言，提议要处罚那些乱停车的车主，居民小梅立即表示反对。认为社区乱停 车的问题主要是因为停车场地的规划不合理。

老张这时应该做的是（ ）。

A.提出小梅的看法并不客观 B.表明自己对这两种观点的态度

C.让参会者对这两种观点进行表决 D.让参会者对这两种观点发表看法

42.社会工作者小王发现社区里有很多外地移居过来的老人，他们因语言不通，生活习

家丑不可外扬成就怎么做篇五
《家丑不可外扬》

《家丑不可外扬》我的家是一个和睦的家庭，可是有时也会掀起小小的风波。 　一天，我们一家人围着饭桌吃饭。妈妈一边吃一边埋怨汤太咸。爸爸一听，生气地说：“咸你还吃。”妈妈也绷起脸，提高声调说：“不吃就不吃。”家里的空气沉闷极了。 　想个什么办法来缓和一下情绪呢？有了，我从屋里拿出一把尺子，走到妈妈跟前，一本正经地量了一下妈妈的耳朵。量完后，我故意惊讶地说；“哎呀呀，妈妈的耳朵足有四厘米长哟，妈妈可真有福气呀！”爸爸憋不住“扑哧”一声笑了出来。可妈妈仍然绷着脸，，我赶紧走到妈妈跟前，说：“妈妈，你不要生气，爸爸的那句话改成陈述句不就变成：如果你认为咸的话，就不要吃了。这是关心你呀！‘宰相肚里能撑船’，你就原谅爸爸吧！”只见妈妈还闷不做声，我便向哥哥瞟了一眼，示意帮个忙，他从阳台拿了根竹竿，扮成孙悟空，说：“妈妈，有儿子俺老孙在此，谁敢欺负你，吃老孙一棒。” 妈妈忍不住，“扑哧”一声笑了出来。 　就这样，一场风波结束了，你们可不要把这件事情说出去，家丑不可外扬嘛！ 　

家丑不可外扬成就怎么做篇六
《九年级思想品德模拟试卷_2012060107504478》

九年级思想品德模拟试卷（一）

一、精挑细选·理解生活（请将下列各题中最符合题意答案的字母填在对应的表格中，每题1分，共16分）

奋斗目标表述为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，并把 、 、 、 四位一体的中国特色的社会主义事业总体布局写入党章。 （ ）

A、经济建设 政治建设 文化建设 军队建设 B、经济建设 政治建设 文化建设 组织建设

C、经济建设 政治建设 文化建设 党的建设 D、经济建设 政治建设 文化建设 社会建设

2、“高楼多了，沟通少了；条件好了，童年少了”这类现象说明了 （ ）

A、我国经济社会快速发展 B、我国社会进步的同时，也面临新问题

C、老百姓的生活水平提高了 D、我国地区发展不平衡

3、个人与社会就像浪花与大海一样。这个比喻说明了 （ ）

A、个人力量是有限的，对社会发展作用不大

B、只要生活在社会中，我们就能健康成长

C、个人全面发展与社会全面进步是密不可分的

D、人既有社会属性，又有自然属性

4、下列说法中体现“看客”心态的是 （ ） ①家事、国事、天下事，事事关心 ②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ③事不关己，高高挂起 ④各人只扫门前雪，莫管他人瓦上霜

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

5、炎帝黄帝、孔子孟子、春节端午、中秋清明等等，这些中华民族共同的祖先，共有的节日，使中华民族历经苍桑，自强不息。据报载，今后可能取消“五一”长假，而将中秋清明等传统节日改为法定假日。因为这些传统节日 （ ）

A、有利于增强民族凝聚力 B、 有利于抵御外来文化

C、有利于改革开放 D 、有利于自觉抵制传统文化

6、中国共产党是中华民族精神的继承者和创造者，下列属于改革开放实践中形成的有（ ） ①长征精神 ②抗洪精神 ③抗“非典”精神 ④ 载人航天精神 ⑤西柏坡精神 ⑥青藏铁路精神

A、①②③④ B、②③④⑤ C 、③④⑤⑥ D、②③④⑥

7、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这说明 （ ）

A、凡是遇到挫折，身处逆境的人可以成功

B、挫折给人们教育和磨练，挫折孕育着成功

C、遇到困难要“绕道走”

D、面对挫折，采取不闻不问，等待“春天”的到来

8、预防考试过度焦虑的方法有 （ ） ①认真复习②深呼吸③多想一些与考试无关的事情④对自己说：放松些，才能更好发挥

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

9、“一匹马没有另一匹马紧紧追赶并要超越它，就永远不会疾驰飞奔。”这一名言说明的道理是： （ ）

A、竞争培养人的进取心，激发人的潜能 B、合作可以使人增强团结

C、竞争主要是排他性竞争 D、竞争影响团结

10、没有红灯停，哪有绿灯行。但是有些中学生却因从众心理或急事而闯红灯。对此认识正确的是 （ ） ①这是逐渐成熟的表现 ②这是自我保护意识不强的表现

③这是法治意识不强的表现 ④这是违法行为

A 、①②③ B 、①③④ C、②③④ D、①②④

11、“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”、“一个好汉三个帮”。这些古语告诉我们 （ ）

A、人多力量大 B、合作比竞争重要

C、竞争比合作重要 D、有效合作，可以使事业取得成功。

12、你的要好同学张兵上晚自习时假称身体有病而外出玩耍，并请你为他保密，哀求之下，你勉强答应了。班主任查问此事，你应该 （ ）

A、答应好友的事情，当然要信守承诺 B、向班主任如实反映情况，帮助张兵认识错误

C、推说不知道 D、张兵屡教不改，建议班主任放弃他

13、末代皇帝溥仪1967年去世时，所写的《我的前半生》因无子女由其妻李淑贤女士继承；而李淑贤女士1992年去世时也没有继承人，该书的出版单位群众出版社向法院申请《我的前半生》为无主财产。这从另一个角度反映了我国保护公民的 （ ） ①继承权 ②知识产权 ③隐私权 ④知情权

A、①② B、②③ C、③④ D、①④

14、网络对青少年是柄双刃剑。在网络聊天时，对方索要你的姓名，电话，家庭住址等信息的时候，你应该 （ ）

A、因有自我保护意识，慎重对待，不能轻易告诉对方

B、如实告知，这是诚信的表现

C、把自己朋友的信息告诉对方，便于自我保护

D、叫对方先说信息，再告诉自己的信息，这是相互尊重的表现

15、面对不法分子的敲诈勒索，作为初中生的你的方法有 （ ） ①先交出钱财，保护自己 ②与之硬拼 ③巧妙周旋，伺机逃脱 ④记住特征，及时报警

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

16、下列行为中属于尊重他人隐私权的有 （ ） ①习惯语：这次考试多少名？你多大？你多重？②个别教师把学生的姓名、年龄、住址、电话故意泄露给外人③老师关心学生，主动找学生谈心④借口关心，刺听他人病情

A、①②③ B 、②③④ C、①③④ D、①②④

二、明辨是非，感悟生活（12分）

社会经纬：曾几何时， 多年媳妇熬成婆，“婆婆”是高高在上的代名词；时至今日，婆媳关系紧张，家庭养老问题日益突出，表现为有些儿子儿媳对老人不闻不问，个别甚至精神虐待。老人则忍气吞声，维持着表面的平静。

观点扫描：出于家丑不可外扬的考虑，老人认为对儿子儿媳教育就可以了；而不少同学则认为应该依法办事，法律能够彻底解决这一问题。

请你评析：

三、实践创新，学会生活（12分）

媒体连线：据报道，上海因成功举办2007年世界夏季特奥会而被誉为“温馨城市”“爱心城市”，打消了部分外国朋友因中国面临经济发展、基础设施建设、贸易等而可能忽视淡忘智障人事业发展的忧虑。实际上，我国智障运动员以由2000年的5万人发展到现在的60多万人，以他们为代表的智障人都生活在一片爱的天空下。上海特奥会是一次人道主义盛会，是残疾人与健全人的大联欢，让世界充满了爱心和团结。

请你参与：青少年学生应该关心社会，亲近社会，我县也有残障人员，九①学生准备就此组织一次社会实践活动，请你参加并完成以下活动设计：

1、（A、B 两题任选一题作答，两题都答以得分少的为准）（4分）

A、请你列举2名身残志坚自强不息终有成就的典范（古今中外皆可）

B、上海特奥会是一次人道主义盛会，是残疾人与健全人的大联欢，让世界充满了爱心和团结。这体现我国政府的什么理念？

2、要了解我县残障人现状，你认为应该通过政府哪些部门？（2分）

部门： 、

3、“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”作为一个健全人，你觉得应该如何有效帮助身边的残障人？（3分）

4、通过本次社会实践活动，你有哪些收获？（3分）

一、精挑细选·理解生活（请将下列各题中最符合题意答案的字母填在对应的表格中，每题1分，共16分）

二、明辨是非，感悟生活（12分）

答：两种认识都是片面。

成年子女赡养扶助老人是中华民族的传统美德，也是法定义务。对于对老人不闻不问，甚至精神虐待的且屡教不改的不肖子女，因怕家丑外扬而忍气吞声是不行的，仅仅进行道德教育是不够的；但是认为法律就够彻底解决这一问题也是片面的。因为净化社会风气，保障人民权利，不仅需要德治，而且需要法治。德治以其感召力和劝导力提高人们的思想道德觉悟；法治以其权威性和强制性手段规范人们的行为。两者相互联系，相互补充，相互促进，只有把德治和法治结合起来，才能使我们的社会进步和谐。

三、实践创新，学会生活（12分）

1、答：A、（2名即可）孙 膑 司马迁 张海迪 邰丽华

贝多芬 罗斯福 霍 金 海伦〃凯勒

B、和谐世界或以人为本或和平共处等

2、答：民政部门 疾人合会（或“残联”）

3、答：①主动和他们交往交谈，用名人克服困难战胜挫折的事例鼓励他们，使他们直面人生，笑对人生。

②和他们一起学习相关的知识和技能，提高他们的生活生存能力。

③和他们一起学习权益保障方面的法律知识，懂得维权的合法途径。

④尽己所能向他们提供一定物质帮助。

等等皆可得分

4、答：①加深了对所学知识的理解，真正体会亲近社会，关心社会的含义、意义。

②增强了关爱他人、尊重弱者的情感，真正懂得如何去关心残障人，怎样做一个有爱心的中学生。

③自己的思考问题、解决问题等能力得以提高，社会实践能力明显增强。

④自己长大了，能够帮助别人了，产生了成人感或成就感。

友情提醒：以上答案仅供参考，实行采点评分和采意评分相结合，以采意评分为主。不必

拘泥于具体文辞。

家丑不可外扬成就怎么做相关热词搜索：家丑不可外扬 家丑不可外扬成就单刷 家丑不可外扬单刷