向曾经爱你的人问好

导读：　向曾经爱你的人问好篇一《老师向学生问好》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《向曾经爱你的人问好》，供大家学习参考。

向曾经爱你的人问好篇一
《老师向学生问好》

和大多数稍有姿色的女孩或女人一样，出生于七O年代中旬的我，受琼瑶亦舒张爱玲三重陶治，从青少年时即个性单纯开朗，曾经梦想过纯美的爱情，重视感情、追求事业独立和精致生活。

我自认幼读诗书，出身经济实力颇为富足的家庭，父母疼爱，自立自强，不应有这些经历，但是以我这样的背景，尚不能免于来自各种男人侵害，那些更加弱势的女子，想必更是在受了欺负后，苦水自咽。因此我认为有必要写这样的一个贴子，告诉所有的姐妹，以免重蹈我的覆辙。

篇幅所限，我不会现身说法，只是总结个人和身边人的经验，众姐妹且记这几点，会避免很多伤害。

1、千万不要招惹贫穷出身或贫困生活超过两年以上的男人。无论是大学里，还是社会上，贫穷的男人从小因为贫穷经受各种世态炎凉，内心早已坚硬冰冷，自私封塞，尤其是外观长得姣好的，更加现实势利，和你交往，从小没有被培养过对美感和感情的认识，因此，和这类男人交往，你不仅要***受对方的无情无义，更是白白浪费自己的美丽和温情。付出越多，伤害越大。

2、 十四岁到十八岁的女孩子，离中年男人远一些。中年男人普遍有一种洛丽塔情意结，对少女尤其是年小稚嫩的女孩子非常向往，一旦给予机会，必会造成不必要的伤害。尤其是这个年龄段的女孩子，天真不懂世事，如果家庭困窘，更常常会因为营头小利而忽略自己的安全。

3、对超过二十七岁的男人，要在与其家人、朋友熟识后，再发展感情。否则你会发现，大半这个年龄段的男人，都是已婚。你一不小心，就充当了第三者！！对于声称离婚的超过三十五岁的男人尤其警惕，就算是你愿意做后妈，对方也未必拿你当真，因为他的所谓惨痛经历，都是为了得到你夸大捏造出来的！这一点，相信很多姐妹们都很聪明，早就认识到了。但是还有一些傻女孩，尤其是来自淳朴民风地方的女孩子们，更容易受骗。

4、珍视真心爱你的人，无论美丑，对真心对你的男孩子，即使拒绝，也要考虑到对方的心情。有些男孩子刚开始内心纯良，只是受到伤害后，成为冷酷的女人杀手。女孩子并非没有责任。所以，从现在开始，珍视每一个还留有纯真心底的男孩子吧！！即使你不能爱他，也不要太过无情，让爱你的人，为你的拒绝而受到太重的伤害。

5、对事业落魄的离婚男人，尤其是不能碰。事业不成功，一定有其根本原因造成的失败。或耽于淫欲误于工作，或做人不对，处处碰壁，这样的人，不仅家庭失败，更是事业失败，你因为对方的夸夸其谈而被吸引，注定死路一条。另外，这种男人，反而常常是一脸老实忠厚之色，越是这种男人，越碰不得！因为真正性饥渴的人，不是钻石王老五，反而是这种男人。为了得到一时快感，什么都能说，什么都能做。你得到的，除了对方因滥交感染上的疾病，什么都得不到！！！！！！！！

我不是提倡嫌贫爱富，但现在这个时代，一般来说，富人之所以是富人，除了智慧和人格魅力，更多的是重视家庭，懂得诚信和圆通。反而是失败者，多半是自己的人格缺陷所致，因此，众姐妹们，请擦亮双眼，趁着年轻，抓住真正有人格魅力的潜力股，才是真的。而这些潜力股，常常带给你的，不是疲惫，而是无穷惊喜。

潜力股特征：年轻、专注、道德感强、重视家庭、说话沉着、举止稳重。至于风花雪月和年轻帅气，倒不一定会有，但是，遇到这样的男人，一定注意识别，因为相当多的男人，也越来越会装傻了！！！！！！！！ 最后提醒：现在男人们很少有一个性伴侣的，所以，在确定关系前，请一定要想清楚！！！不要和对方上床！！！！！就算再有生理需求也不要！！！！因为最后上床的结果，虽然得到一时的快乐，却有可能染上重病，不得翻身！！！！！！！！大家看看周围，到处是妇科疾病治疗的广告，就知道了有多少女人身受其害！！！身体是自己的，最要爱惜的，还是自己！！！

注：以上男人，哪怕是出身名校的，也不能幸免！！因为这是男人的共性！！所以，姐妹们，千万不要因为一时对方的吹嘘和背景而失去理智！！须知中国教育是应试教育！！！名校如清华、北大，也不乏道德感的缺失的男人！！！而且这些出自名校的落魄者，因为出身贫穷而未能成功，心理更是变态，对社会无论男女加倍仇恨，你如果因为一时的女性柔情泛滥而招惹对方，结果是死得很惨！！！

学生才是我真正的老师

2004-12-08 10:07

11/30/2004 14:45:39 阅读次数:245 来自： 《中国教育报》2004年11月30日第7版

当我按照名校的“金点子”去管理学生时，常常事与愿违，“金点子”被教师们戏称为“馊主意”。经过不断的反思与追问，我深深体会到，我的管理灵感，我的管理智慧，全部来自于我的学生。在我的教育管理生涯中??学生才是我真正的老师。

自从19岁那年踏上教育工作岗位以来，至今已有二十余载。此间，历任村小教导主任、中心小学教导副主任、实验小学政教副主任、实验小学副校长、实验小学校长。由于管理岗位的不断变化，教育学生的责任也在不断地增强。为了履行岗位责职，做一个称职甚至是优秀的主任或校长，我不断地学习管理理论，先后参加了教育管理的本科函授和教育管理研究生课程班的学习，先后参加了全国小学校长培训班和省骨干校长高级研修班的学习。同时，我还经常到省内外的知名学校去参观学习。但当我按照书本上的条文和专家的忠告去管理学生时，学生常常不买账，管理效果不理想，使我一度对理论产生过怀疑；当我按照名校的“金点子”去管理学生时，又常常事与愿违，“金点子”被教师们戏称为“馊主意”，使我一度对管理工作感到迷茫和彷徨。但随着对管理哲学的不断追问，对管理思想的不断反思，对管理经验的不断提炼，我深深体会到，学生才是我管理的真正老师，管理就是为学生的发展服务。我的管理灵感，我的管理智慧，全部来自于我的学生。我的学校管理哲学和思想也由最初的“管理就是为了控制学生”转变为“以学生为师，为学生服务”。

一、为什么一定要学生先向老师问好？

在踏上管理岗位初期，我对工作充满着热情，充满着理想，总希望学生能按照我的设想去做。当学生没有达到预设的目标时，我总是责怪教师工作没到位，学生调皮不听话，从来没有想过自己的管理工作会有什么问题。现在回想起来，当时管理的指导思想就是为了控制学生、管住学生，属于线性式的思维方式。 我任学校政教处副主任时，为了加强对学生的行为习惯养成教育，要求值周教师每天早晨站在校门口，检查学生进校时是否主动和值周教师打招呼。如果达不到学校提出的要求，不但要扣除班级常规管理的得分，而且要求学生退出校门，主动向值周教师问好后才能进入学校。为了使这项工作落到实处，我多次站在校门口亲自督查，并板着脸训斥过许多达不到要求的学生，也批评过少数所谓工作不得力的班主任。但尽管如此，效果仍不理想，能主动和值周老师打招呼的学生的不但不多，而且相当一部分学生也是迫于压力，完成任务。我只是一味地埋怨学生文明素养差，并不知道造成这种局面的真正问题在哪里，直到少数学生向我提出一些质疑，似乎才朦胧地感到问题的所在。有一次，一位学生悄悄地对我说，为什么我们向老师问好后，有的教师不理睬我们？又有一次在学生座谈会上，有一位学生提出，为什么一定要学生先向老师问好，能不能老师先向学生问好？学

生说得多好啊，教师作为道德的传授者，尚且不能先向学生问好，怎么能要求正在成长中的学生先向老师问好呢？我开始对自己的许多管理措施产生了怀疑。

二、如果硬说小孩小，就比小孩还要小

在担任副校长工作的后两年，我开始对自己的管理理念、管理措施和学校的管理传统进行系统的反思，反思的主要方法不是坐在办公室里闭门思过而是通过观察学生和研究学生，思考问题所在，寻找解决问题的策略。之所以采用这样的方法进行反思，首先是因为在管理工作中，学生对一些措施提出了质疑，我觉得学生有能力也有资格对学校的管理工作“指手划脚”。其次是受了陶行知先生教育思想的影响。1992年左右，我系统学习了关于陶行知先生的教育理论书籍，参观了陶行知先生纪念馆，对陶行知先生的教育思想有了初步的了解。许多管理实践中的困惑在陶先生的教育理论中找到答案，特别是他的儿童观对我产生了特别深刻的影响。在陶行知看来，每个儿童都是天才，他们一点不比我们成年人差，教师的任务就是要解放他们，充分发挥他们的潜能，他写的一首诗至今还令人难以忘怀。诗的大意是：人人都说小孩小，其实小孩并不小，小孩人小心不小，如果硬说小孩小，就比小孩还要小。他的儿童观给我的启发是，我原先的管理是建立在不相信孩子基础之上的管理。而之所以不相信孩子，实际上是因为我并不真正了解孩子，并不真正理解孩子。

我开始在管理实践中通过观察孩子、研究孩子来了解孩子，理解孩子。为加强“两史一情”和革命传统教育，我们学校购买了放映设备，在阶梯教室每周放映一部影片。我和学生一起观看一些革命历史题材的影片时发现，大部分学生根本不想看电影，许多学生看一个多小时的电影，要跑厕所十几趟。事后，我和学生进行了交流，他们说电影一点都不好看，老师又不准我们讲话，只好借上厕所之名到外面玩玩，他们说想看动画片。第二周，学校放了一部动画片给原来的学生看，结果在一个小时左右的时间里没有一个学生向老师提出要上厕所。事后，我问学生，难道你们都不要上厕所吗？结果有一位学生说，我有点想小便，但动画片太好看了，所以我就忍耐了一下。同样是看电影，为什么效果截然不同呢？很显然，前一场电影的内容和形式与学生的需求相去甚远，而后一场电影的内容和形式完全符合学生的年龄特征和需求。实际上，我们管理实践中许多学生不领情的“自作多情”的做法，是管理者不了解孩子、不理解孩子所至。

三、以学生为师，为学生服务

随着对学生观察、研究的深入，我逐步地感悟到，我们管理者管理的目标不是来自于书本，也不是来自于文件，而是来自于学生的需求。当学生的需求合理时，管理的目标就是想尽一切办法去满足学生的需求；当学生的需求不合理时，管理的目标就是去校正学生的需求，使学生的需求符合社会的规范和主流价值取向；当学生的需求虽然合理，但层次并不高时，管理的目标就是激发学生的内在动力，提升学生的需求层次。管理方法选择的标准，不是来自于书本和文件，而是来自学生乐意接受的程度。管理效果评价的主体，不是上一级的管理者，而是我们的学生，因为任何管理行为的效果都要在学生身上反映出来，只有他们的评价才是最真实、最权威的。从这个意义上讲，管理应该以学生为老师，管理实际

上是一种服务，为满足学生的需求服务，为学生的发展服务。

根据“以学生为师，为学生服务”的管理理念，我对学校的管理进行了一系列的改革。就管理制度层面而言，学校实行了“学生、家长选师制”，在溧阳市实验小学读书的孩子，在一年级、三年级、五年级分别有三次选择教师的机会，以满足他们对教师的不同需求；学校实行了“教育投诉制”，每个学生和家长对学校管理中出现的问题都可以投诉，学校保证在24小时内作出答复，以保证不同学生的需求得到满足和学校管理过程的优化；学校实行“信任投票制”，每学期结束前，学校通过调查问卷形式让学生和家长对学校管理工作作出评价，征求他们对学校工作的意见和建议，以满足他们更高层次的需求。

就管理的具体措施而言，我们对一些习以为常的做法进行了改革，在确定一些新的管理和服务措施前，总要设身处地为学生着想，听取学生的意见和建议。 例如，我们的值周老师仍然要站在校门口，但主要任务不是“管学生”而是“服务学生”。学生忘记戴红领巾，老师不是去批评他，而是为学生戴上预先准备好的红领巾。老师见到学生时，要主动先向学生问好。对每个学生的问好都要不厌其烦地回应。只有当老师先向学生问好后，学生不予理睬时，教师才能“教育”孩子要有礼貌。

对于家庭经济困难的孩子，为了表示学校对他们的关爱，许多学校都要举行捐赠大会，让孩子排队上主席台领取礼物或礼金，孩子代表还要发言，表达他们对学校的感谢之恩。学校为了宣传，还要拍照或摄像在媒体公布。这一切似乎无可非议，但根据我的观察和调查，每一个家庭经济困难的孩子都希望得到别人的帮助，但没有一个孩子希望别人知道他家里穷，希望得到别人的可怜，更不希望在大庭广众之下“示众”。当我们参加这样的大会时，不难发现孩子们的眼中充满着忧郁。今年的“六一儿童节”，我们学校家庭经济困难和家庭不健全的孩子都收到了一份礼物，但很少有孩子会感到是别人或学校施舍给他的。这些礼物是学校买的，是班主任和任课老师以各种理由送给学生的，为防止学生的敏感，少数富人家的孩子也同样得到一份礼物。

去年，学校建造新的教学大楼，我们根据学生的建议，和原先的设计相比，增加了厕所的数量，降低了厕所洗水池的高度，拓宽了走廊的宽度，每个教室还增加了洗手池，其建筑细节完全不同于传统意义上的建筑设计，处处体现着学生的智慧和对人性的关怀。

每一个管理者是独特的，每一个管理者所处的环境是独特的，只要管理者不断地去学习、反思、研究和感悟，必然会形成对教育和管理的独特理解，形成个人独特的管理风格。我们不能也没有必要去照搬别人的理解、去模仿别人的风格，东施效颦充其量是歪打正着，执着的追求方能水到渠成

向曾经爱你的人问好篇二
《2010年时文阅读训练-爱的姿势123》

一、爱的姿势

澜涛

（1）救援人员发现她的时候，她已经死了，是被跨塌下来的房子压死的。透过废墟的间隙，救援人员看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些怪异。救援人员从废墟的空隙间伸进手去，确认她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，她都没有任何反应，废墟里也没有任何回应。还有太多的被困者等待救援，救援人员立刻向新的目标搜寻，当救援人员在下一处废墟前探寻是否有生还者时，救援队长隐约听到从她那里传来婴孩的啼哭声。救援人员立刻纷纷跑回她的尸体前，救援队长再次将手伸进她的尸体底下，仔细地摸索着，摸了几下，救援队长高声喊道：“有人，有个孩子，还活着！”

（2）经过一番努力，救援人员小心地把挡着她的废墟清理开，在她的尸体下发现了一个包裹在红色带黄花的小被子里的、三四个月大的婴儿。因为有她身体的庇护，婴儿毫发未伤。

（3）随行的医生过来解开被子准备给婴儿做些检查，发现有一部手机塞在被子里。医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”

（4）瞿万容是一位幼儿园老师。地震发生时，她正和其他4名老师在校，照看着80多个孩子午睡。她悄声和另外几名老师说，等孩子们午睡醒来后，她要教孩子们做一个她新学的游戏，她说的时候，脸上满是明媚和喜悦。

（5）然而，地震突然而至，欲将所有的美丽撕碎。

（6）5名老师，80个孩子。将孩子们都疏散到安全地带成了老师们不可能完成的任务。但老师们齐声喊了一句“救孩子”后，就转身冲向酣睡着的孩子，她也毫不迟疑地冲向一个孩子。接下来，她都做了什么，无人得知。

（7）地震过去之后，只有30名孩子和两名老师生还。当救援人员在废墟中发现她时，她扑在地上，后背上压着一块垮塌的水泥板，怀里紧抱着一个小孩。小孩生还了，她却已经没有了呼吸。

——选自《读者》2008年12期

1、“爱的姿势”在文中指什么？在“爱的姿势”下产生了什么奇迹？（用原文回答）

2、文章第4、5、6三段在记叙顺序上属于

3、“她悄声和另外几名老师说，等孩子们午睡醒来后，她要教孩子们做一个她新学的游戏，她说的时候，脸上满是明媚和喜悦。”一句中，请你发挥想象，揣测瞿万容老师“脸上满是明媚和喜悦”时的心理活动。

4、联系语境，体会加点词的表达作用。

经过一番努力，救援人员小心地把挡着她的废墟清理开 ．．．．．

5、请你为瞿万荣老师写一段墓志铭。

二、不要欺负那个爱你的人

夏爱华

我一向都看不起母亲，因为母亲不识字。不识字，素质就低。我烦母亲高喉咙大嗓门地说话，仿佛在与人吵架。我讨厌母亲生吃黄瓜的样子，把黄瓜只在衣摆上擦擦就吃，还说：“不干不净，吃了没病。”我嫌弃母亲经常把我的剩饭都端起来吃，一边吃一边说：“浪费了可惜。”我最厌恶母亲爱吃大蒜，常常生吃，满嘴大蒜味儿，让我闻到了就想吐。

为此我常买口香糖给母亲，可是她总是忘了吃，每次吃完大蒜，都是嘴一抹就出去串门儿了。

正是因为看不起母亲，所以我从来不跟母亲一起出门逛街，我怕她影响我白领丽人的形象。在单位，我从来不提起母亲，我不想让人知道我的母亲不识字、没文化。

结婚后，我不常去母亲家。就是去了，把东西往地上一放，就想转身离去。母亲总说：“陪我说说话嘛！”我说：“说什么？一股大蒜味儿，难闻死了。“说完便逃跑似的离去，脚步如飞，一秒钟也不想停留。

我的那种居高临下的神情与不可侵犯的气势终于激怒了母亲，由于自尊心受损，有一天，她对我说：“以后你就不要来看我了，看见你的眼神，我就气饱了。” 我说：“这是你说的，你别后悔。”一跺脚，我转身就走。出门时，我回头看了一眼母亲，她的脸上写着落寞，眼角有泪花闪烁。

此情此景，只不过是让我离去的脚步放缓了一些。从此以后，我就再也没有去看望过母亲。

倒是母亲常常托人给我送来她亲手做的食品，韭菜合子、红烧肉、卤鸡、卤牛肉什么的。我咬牙切齿地不想吃，可又抵不住食品的诱惑，只好一边吃一边骂

自己没骨气。母亲知道了，笑着说：“我的女儿，吃惯了我做的饭，我知道的。” 于是我托人转告母亲，不要再送东西给我，送了我也不吃。后来，熟人告诉我，我的话让母亲伤心了许久，哭了许久，眼睛都哭肿了。

我得了重感冒，昏睡在床上，迷迷糊糊的，只想喝一碗小米粥。睁开眼睛，就见母亲坐在床边，手里端着一碗热气腾腾的小米粥。“听说你病了，我急得不行，就熬了一锅小米粥送过来，路滑，还摔了一跤。还好，我抱在怀里的粥碗没摔掉，还热着呢，快喝吧！”母亲小声说，眼神四下游移，不敢看我的眼睛。那神情，仿佛一个做错了事的孩子。

我的眼睛一瞬间湿了，心中那坚硬的部分像冰雪一般，遇到融融春日，融化成了温情的溪水。

这就是我的母亲，此时，她还在怕我训斥她，怕我赶她出去，只是因为她爱我。

无论我们怎样对待母亲，而母亲对我们永远只有一种姿态，那就是爱。无论我们做错了什么事，母亲都会敞开怀抱，拥抱我们。

喝下那碗浸透着母爱的香喷喷的小米粥，我也读懂了母亲的心。

这以后，我常常与母亲一起出门逛街。出门之前，我会仔细地帮母亲系好鞋带。过马路时，我挽着母亲的手小心地走过去。阳光下，母亲的一头银发闪闪发光，她慈祥的笑容显得格外温暖。

我不再计较母亲不识字、没文化，也不再理会她爱吃大蒜的嗜好，它的高喉咙大嗓门我已经习惯了。而这份包容的心境，都源于深刻的感悟——不要欺负这世上最爱你的那个人。善待母亲，我们的心才不会疼。迁就母亲所有的缺点，也只是因为她是我的母亲，是这世上最爱我的人。

——选自《读者》2008.1

1、围绕“我”对母亲的感情变化，请你理出文章的感情线索。

看不起母亲、 、 、 、爱母亲。

2、题目是“不要欺负那个爱你的人”，文中写“欺负”体现在哪些方面？ 3、本文结构紧凑，浑然一体。请你找出与文章第一段内容相照应的句子。 4、你怎样理解文中划线的句子？

5、文章第五段中说：“出门时，我回头看了一眼母亲，她的脸上写着落寞，眼角．．．．．．．．．．．

有泪花闪烁。”请你揣测母亲此时的心理活动，请作描述。 ．．．．．．．

6、平时，你是怎样对待你的母亲的？读了本文，你想对自己的母亲说些什么？ 三、为爱举手

刘继荣

星期一的早晨，我紧张而又兴奋，因为教学竞赛就要开始了。这是一次级别很高的竞赛，有各学校的领导做评委，还有许多教育界的专家到场。

我拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯进办公室，他告诉我，市里举行儿童绘画大赛，主题是“我最爱的人”，孩子们都很认真，可绘画天分颇高的安瑞却故意捣乱，把自己的妈妈画成了老巫婆，刚才去找他，他竟然拒绝修改。

看到安瑞的画，我也很吃惊：画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其古怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，妈妈的双手则用了怪诞的紫黑色。这时，惊慌的班长跑来告诉我，安瑞与同桌打架了，打得很凶。

我们上的是一节口语交际课，题目是《我爱四季》。面对众多陌生的老师，孩子们紧张得成了小木头，课堂里的气氛像被冰镇过，我微笑着启发他们„„

只需要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我也似乎能感受到那只奖杯的厚重。忽然，一直沉默的安瑞举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的孩子。

这时，他的同桌气呼呼地站起来：“他是个怪人，他不爱秋天，不爱冬天，他连自己的妈妈都不爱。”

“我爱我妈妈！”安瑞大声反驳。这时，下课铃声刺耳地响起来，我没有打断安瑞。教研组长无奈地摇摇头，我似乎听到他懊恼的叹息声。

“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不尽，要是被人踩碎，被车轧碎，那就更难扫了，妈妈累得气管炎都犯了。”他的声音仍在发抖，语言却变得流利。 “冬天一下雪，我和妈妈半夜就得起来扫雪。”安瑞继续说，“要是被车轧过和被人踏过，雪就成了冰石头，我们只能一小块一小块地砸，妈妈的两只手都生了冻疮，经常流血。”

安瑞举起那张引起非议的画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼生了白内障，什么都看不见了；她的左眼老是流泪，晚上流着眼泪给我织毛衣，给爸爸煎药。我

爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈说，这双手养活了我们全家。”

“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。

我微微哽咽着点点头，郑重其事地举起了自己的右手，与此同时，安瑞的同桌也举起了手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到许多举起的手臂，有孩子们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安瑞张开嘴笑，门牙那儿明显有个豁口，这是世上最无邪的笑，这比任何一个奖杯都令人陶醉。

十多年后，安瑞在寄给我的贺卡里写道：“谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生命中的每一天，因为在八岁那年，我遇见了世上最好的爱。” ．．．．．．

其实，我遇见的又何尝不是世上最好的爱？ ．．．．．．

——选自《读者》2008.1

1、请用简洁的语言概括本文的主要内容。

2、安瑞画里画的是不是他妈妈真实的样子？安瑞为什么不想爱秋天和冬天？ 3、分别解释句中加点词的含义：

（1）因为在八岁那年，我遇见了世上最好的爱。 ．．．．．．

（2）其实，我遇见的又何尝不是世上最好的爱？ ．．．．．．

4、文章开头交代“美术老师气呼呼地闯进办公室”和“安瑞与同桌打架”两个情节有何用意？

5、文中划线句子有何深刻含义？

四、最温暖的墙

马国福

琼是一名中学教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。 ．．．．

几年下来，她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天，天冷的时候，她手上的老茧裂开了口子，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常

向曾经爱你的人问好篇三
《关于早上问候短信》

关于早上问候短信

1、有时候，选择与某人保持距离，不是因为不在乎，而是因为清楚的知道，他不属于你。

2、山川河流可以使人与人互相阻隔，却无法将心与心阻隔，无论你走到天涯海角，我的心永远陪伴着你。

3、爱情里最伤人的是冷淡，一个曾经爱你的人，咫尺之隔，却是天涯。

4、春天有我的名字与你郊游，夏天用我的名字降暑，秋天同我的名字共享丰收，冬天抱我的名字取暖。

5、所有的往事都刻在心中，所有的真情都给了你，脚下的世界虽要改变，那份真情却依然为你等待。

6、你是你人生的作者，何必把剧本写得苦不堪言。

7、早安：睁开眼睛，给你一个轻轻的祝福，愿它每分每秒都带给你健康、好运和幸福。早上短信问候语希望你度过美好的一天!

8、无论我们分开多远，终有一日会在最美丽的地方相见，别忘了我们的约会。

9、如果来生不再是场戏，幸福不再是精彩的回忆，我愿陪你再生再世，感动今生无法改变的你。

10、相信在每一个早晨里，我们举目，霞光总是迎我们一绚丽的长风万里，我们迈步太阳就会指给我们坦荡的大路条条，早上短信问候语祝你早上好!

11、亲爱的：该起床了，别睡了，快变小猪了，哈哈哈哈哈——，我想你了，你想我吗?亲爱的你累吗?昨天晚上马不停蹄地在我脑海里跑了一整夜，可真辛苦你了。

12、美好的人生，一定不要错过旅途中的各种风景。你痛苦过，幸福过，哭过，笑过，这才是人生本真的魅力。生命中的各种体验犹如不同的风景，它们会给人生带来各样的感受。无论缺少哪一种都是一种遗憾。哭着哭着就笑了，那笑容才更甜;痛着痛着就好了，雨后的天空才更明澈。人生活的是经历，幸福总是在路上。

13、虽然心痛得无法呼吸，但是却不想就这样束缚住你的心，因为我曾对你说你说过，希望你永远都自由快乐。

14、愿你用青春的网捕捉生命的星解，让灿烂的青春绽放出绚丽多彩的光。

15、如果真的有鹊桥，我要跟你走到桥的尽头。然后把桥拆了，绝不让你走。愿意吗?

16、许一个美好的心愿祝福你快乐连连，许一个美妙的心愿祝福你万事圆圆，许一个美丽的心愿祝福你，微笑甜甜!

17、早上好亲爱的，早饭是用昨晚床上的原料做的。早上短信问候语愿一个问候带给你一个新的心情，愿一个祝福带给你一个新的起点。

18、总会有人说你好，也会有人说你不好，但只要做人做事问心无愧，就不必执着于他人的评判。无须看别人的眼神，不必一味讨好别人，那样会使自己活得更累。当有人对你施不敬的言语，请不要在意，更不要因此而起烦恼。因为这些言语改变不了事实，却可能搅乱你的心。心如果乱了，一切就都乱了。

19、在你抑郁的时候，我就是你的开心果。在你忧伤的时候，我愿作你的忘忧树!

20、哈，这么巧?居然还有同桌的你，就送你这个吧，其他的少儿不宜。嗯，祝你早日找个满意的如意郎君，摆脱一个人的情人节。

21、该珍惜的，变成记忆;不该珍惜的，已被忘记。冬日的暖阳仍快乐地照耀着我，希望你也一样。

22、朋友是什么?是快乐时不容易忘记，痛苦时最想依靠的人，是打扰了不用说抱

歉，帮助了不用说谢谢的人。早上短信问候语祝朋友开心快乐!

23、愿你明亮透澈的心清新美丽如满月似秋水。予我恒久的清新与宁静，恰若春风永拂面。

24、人生难免要受些委屈和伤害，与其耿耿于怀郁郁寡欢，倒不如坦坦荡荡泰然处之。只有经受住狂风暴雨的洗礼，才能练就波澜不惊的淡定。

25、准时向你播报天气预报：早上问候短信大全提醒您今天你将遇到金钱雨，幸福风，友情雾，爱情露，健康云，顺利霜，安全雹，开心闪。

26、尴尬的人生：求而不得，弃而不舍，得而不惜——有些是遗憾，有些是犯贱。

27、不伴明窗独坐，不剩人心一个，世上何来独往?人间焉有寂寞!

28、做朋友便是做朋友那么简单，最恨别人去打听我的私隐，如果你认为值得付出友谊，让我们握手言欢，如果不，那么去找别人，但别试图探听我的秘密。我的秘密，属于黑暗。

29、不管你对多少异性失望，你都没有理由对爱情失望。因为爱情本身就是希望，永远是生命的一种希望。爱情是你自己的品质，是你自己的心魂，是你自己的处境，与别人无关。

30、早安!天上的云好洁白，希望你的心情也如白云一般。早安!看着天边的红日蹦出来一次又一次，希望你的一天也如刚升起的红日一般!

注：

向曾经爱你的人问好篇四
《八年级(语文版)第三次月考试卷》

2011-2012学年八年级上学期第三次月考测试卷

（总分150分，其中卷面4分）

一． 基础知识与语言积累（35分）

1．读下面一段话，根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）

亲爱的同学，如果这份试卷是一片wèi ( )蓝的天空，你就是那翱．

( )翔的雄鹰；如果这份试卷是一片bì ( )绿的草原，你就是那奔驰．

( )的骏马。请自信地提起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。

2．依据课文内容。排列下列句子的正确顺序。（ ）（2分）

一个人，能力有大小，但只要有这点精神，就

是 ， ， ， ， 。

（1）一个脱离低级趣味的人 （2）一个有道德的人 （3）一个有益于人民的人（4）一

个纯粹的人 （5）一个高尚的人

3、请用一句话概括下面这则新闻的主要信息 (4分，不超过15个字)。

新华网北京９月２７日电（记者田兆运、孙彦新）北京时间９月２７日１７时，航天员

翟志刚在完成一系列空间科学实验，并按预定方案进行太空行走后，安全返回神舟七号轨道舱。

这标志着我国航天员首次空间出舱活动取得成功。神舟七号飞船运行第２９圈，经地面指挥部

决策，确认由航天员翟志刚、刘伯明执行空间出舱活动任务。经多次状态检查及确认，在神舟

七号飞船进入远望三号船测控区时，北京航天飞行控制中心于１６时３４分向航天员下达出舱

指令。１６时３５分，翟志刚经过努力开启轨道舱舱门，穿着我国研制的“飞天”舱外航天服

以头先出的方式实施出舱活动。北京飞控中心指控大厅前方大屏幕显示出从神舟七号飞船上传

回的画面，翟志刚面向安装在飞船推进舱的摄像机挥手致意，向全国人民问好，向全世界人民

问好。接着，他接过刘伯明递上的五星红旗挥舞摇动。随后，他朝轨道舱固体润滑材料试验样

品安装处缓缓移动，取回样品，递给航天员刘伯明。 按照预定路线，翟志刚在舱外进行了出

舱活动。在完成各项任务后，翟志刚以脚先进的方式返回轨道舱，关闭轨道舱舱门，完成了舱

门检漏工作。根据航天员报告情况和对航天员生理数据判读表明，翟志刚、刘伯明身体状况良

4、默写或根据提示填空（10分）

（1）. ，自将磨洗认前朝。

（2）．门前流水尚能西！ 。

（3）． ，化作春泥更护花。

（4）．安得广厦千万间， ，风雨不动安如山！

（5）。《生于忧患，死于安乐》中用来论证“死于安乐”的句子是 ， 。

（6）。《过零丁洋》一诗中，气势磅礴、格调高亢，表现了诗人为了国家宁愿慷慨赴死的民

族气节的句子是 ， 。

（7）。《观刈麦》中反映劳动者复杂矛盾心理的句子是 ， 。

5、语文综合运用(11分)

4月23日，是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点。在本班教室开展关于读书

的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。

（1）．“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿

搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合

要求的理由。 (4分)

材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的

时候，心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的

问号，那他决学不到什么技巧。

(节选自茅盾《论“入迷”》)

材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；

那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。

(节选自李国文《我的阅读主张》)

材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为

礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽

然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华

风气的蔓延。 (摘自3月8日《今日早报》)

（2）．4月22日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话

写出来。 (3分)

（3）．为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你参考下面的示例，为这份小

(栏目名称为4个字) (4分)

栏目内容简介：介绍、浏览名著佳作

栏目名称栏目内容简介：

6.请你参与“名著阅读”活动，按提示完成下列问题。（6分）

（1）从表格内容中反映出同学们“名著阅读”存在的问题有：其一，

（4分）

（2）.请从以上几部名著中任选一位你最喜欢的人物作简略介绍。

人物（名字） 主要性格特征：2分）

二、阅读理解（51分）

（一）曹刿论战（22分）

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分

人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信

未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。

战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。

公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗糜，故逐之。”

8、《曹刿论战》选自 ，相传是 时期鲁国史官 所写。（2分）

9、下列句子没有词类活用现象的句子是（ ）（2分）

A、公将鼓之 B、苦其心志 C、神弗福也 D、虽不能察

10、解释下列加点词语的意思。（4分）

（1）又何间焉 （2）肉食者鄙 ．． （3）既克，公问其故 （4）望其旗糜 ．．11、用原文语句回答。 （8分）

（1）曹刿“请见”的主要原因是________ （2分）

（2）文中指出了战前的政治准备——取信于民，这通过哪句话体现出来？

答：___________ （2分）

（3）曹刿在做了什么工作之后才让庄公下令追击齐军？

答：___________ （2分）

（4）曹刿认为，在战争中军队的士气、精神状况非常重要，用文中的一句话来概括，就是 （2分）

12、句子翻译。（4分）

A、小大之狱，虽不能察，必以情。

译：___________ _

B、一鼓作气，再而衰，三而竭。

译：___________ _

13、文中曹刿的形象令人钦佩。请写出中国近代史（1840—1949）上你最崇敬的一位爱国将

领，并用一句话加以评价。（２分）

爱国将领：

评价：

[二] 拥有爱的源泉（12分）

(1)篱笆修筑竖三桩，暖流涌动感心房。感恩从来都不是无缘无故存在的，我们感恩是

因为曾经索取和获得——父母的爱、朋友的情、师长的教导……曾经有一股清泉，润泽心田；

曾经有一阵和风，唤醒希望；曾经有那么一个人，在你困苦时，把手伸向了你。这份帮助，

也许是送来千金，也许只是投来一个默默的眼神，但都足以让我们心生温暖，度过难关。感

动，就这么悄无声息地在心田里发芽。在心的指引下，我们感恩。

(2)感恩重在 ▲ 。投之以桃，报之以李。也许在心灵接受到爱的讯息时只产生谢意，

那么，何不把它化为行动——一个微笑，一句问候，一次伸手，都行。感恩于亲人，田世国

为母捐肾；感恩于朋友，梁山好汉倾力相助；感恩于人民， ▲ 。他们以行动感恩，青史

留美名。一万次的空想都不及一次行动，再大的谢意也比不上实质性的帮助。感恩是心头的

一张邮票，唯有用行动去传递，才是真实而美丽的。

(3)感恩重在 ▲ 。真诚甘泉淌心间，诚意火把暖两人。帮助的人已伸出真诚的手，

受助的人若衷心感应，快乐和幸福会同时飞向两个人。他真心报答，坦然而快乐；我接受回

报，幸福而满足。感恩的心是真诚的。感恩就像天上的繁星，彼此真诚地照耀着，温暖着，

默默守望，相映成辉。

(4)感恩要善于选择时机和方式。可谓“好雨知时节，当春乃发生”。盲目的感恩也许会

在你想为别人遮阳时，却遮住了他的视线。要明白，锦上添花当然好，雪中送炭更重要。雨

中送伞，夜行送光，将感恩的心化为柔和的雨丝，在他最需要的时候，无声地滋润他。将感

恩的心化为准确的晴雨表，然后高举那把伞，在炎炎夏日里为他阻隔如火骄阳。

(5)感恩要永远感怀于心。淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。滴水之恩，当涌泉相报。

一时兴起的“感恩”只是一种负担，真正怀有感恩之心的人是不会因时间而淡忘恩情的。感

恩不能像诸葛亮那样“愚忠”，却要像他那样将恩情铭记于心。在以后的日子里，要记着，

曾经有一个人帮我爱我，让我感激涕零。当日子在指尖慢慢滑落时，依然感怀于心。

(6)爱是纯的，心是诚的，感恩是真实的，感动是永恒的，感恩的心便是充实而幸福的。

感恩的心是一条悠远的小溪，滋润着爱你的人和你爱的人，让爱和温情在你我心间流淌。

(7)拥有一颗感恩的心，便拥有了爱的源泉。

12．本文的主要观点是什么?用文中的句子回答。(3分)

13．阅读(2)(3)两段，请在这两段话第一句的空格处填上恰当的词语。(4分)

14．阅读第(2)段，将下列材料补充完整。(2分)

感恩于亲人，田世国为母捐肾；感恩于朋友，梁山好汉倾力相助；感恩于人民， ▲ 。

15．第(4)段中引用诗句“好雨知时节，当春乃发生”有什么作用?(3分)

[三] 生命的声音（17分 ）

①那是发生在一次煤矿透水事件中的故事。

他被困在矿井下，四周一片漆黑。卧在一个几十米高的工作台上，两天两夜了，他的精

神已经临近崩溃。

他知道自己这一次是在劫难逃了。

一个人孤零零地身处千米以下的矿井中，没有吃的，没有喝的，更没有一点声音，不说

饿死，憋也会把人憋死。

他听老矿工说过，以往煤矿透水事件中死亡的人，很少是饿死或窒息死亡，大都是精神

崩溃，在救援队伍还未到来之前，先绝望死去。

一般人是肉体死了，而后精神随之消失；而精神绝望的人，一般都是精神死去，而后肉

体也随之死去。

他就属于后者。他放弃了，与其这样孤孤单单地熬下去，这样在孤独中无望地等待，还

不如早些死了，早些解脱。

黑洞洞的煤坑里什么也没有，除了死亡的影子紧紧地跟随着他，咬噬着他的肉体、咀嚼

着他的灵魂之外，什么也没有。这时，若有一点儿声音，哪怕是对他最恶毒的诅咒，不，即

使是一双手打在他脸上发出的声音，也会让他欣喜若狂，从而从恍恍惚惚中醒来，重新振作

起来。

但没有，一点儿也没有，连一块坷垃滚动的声音都不再有。

迷迷糊糊地，他感到光着的膀子上有点痒，下意识的用手去挠。同时，有一个声音响起，声音很小，若有若无，但在他耳中听来，却如巨雷一样惊天动地。

嗡——分明是蚊子的声音。

他悚然一惊，忙坐起来，听着这天外之音，细细的，一波三折，时断时续。一会儿离他

耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一会儿又远了，像梦的影子，让他努力侧着耳朵去寻。

这大概也是一只饿极了的蚊子，已临近死亡的边缘。他暗暗地叹了一口气。

当这只蚊子再一次落在他的脖子上时，他一动不动。他清晰地感觉到这只蚊子几只长长

的脚在皮肤上爬动。接着，是一只管子扎了进去，吸他的血。

②他如老僧入定一般，静静地躺在那里，一动不动。

蚊子吸饱了，飞起来了，嗡嗡地唱着。真好听。它飞向哪儿，他的头就转向哪儿。一直

到它飞累了，停了下来，他也停止了寻找。他想打开矿灯去看看，可又怕惊吓了它。

这一刻，他的心宁静极了。

他知道，他还活着，他不孤单，也不感到黑暗，至少，这儿还有一个生命陪伴着他。虽然

它那么小那么小，可此时，他们互相是对方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。

要活下去，他想，生命之间是相互关心的，尤其在患难中更是需要相濡以沫。他相信，．．．．

外面的工友们一定在千方百计地设法营救自己，他们绝不会坐视不管。

他没有别的吃的，就将煤撮着一点一点往胃里咽。他听说过，有人在煤坑里就曾以吃煤救过

命。

此后的五天，他就以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命。

第六天，一道亮光倾泻而下。他得救了。

当他被救出时，耳边依然听到嗡嗡的唱歌声。

他的眼睛被包着，看不见，但分明感觉到了蚊子飞走的姿势，矫健，优美，绝不拖泥带

水。他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撑相互扶持中，才显得丰富多彩而毫不孤单。

（选自《小小说选刊》2007年第10期）

【注释】①［透水］指地下矿井或地下隧道等因地下水渗透过多而被淹，有时还导致矿井、隧道等塌

方而堵塞通道。②［入定］佛教徒的一种修行方法，闭着眼睛静坐，控制身心各种活动。

16．整体把握。本文标题“生命的声音”有哪几层含义？（2分）

17．层次梳理。从落难到被救，矿工的心理发生了怎样的变化？请填补下面的变化过程

（每空限2～4字），并简要说说引起整个心理变化的主要原因。（4分）

心理变化：孤独绝望 → 悚然一惊 →（ ）→（ ）→ 百感交集

变化原因：

18．内容探究。结合文章内容推断“相濡以沫”这个成语的意思，并探究文中矿工与蚊

子是如何“相濡以沫”的？（4分）

19．语言品析。简析文中画线句的表达效果。（3分）

20．情感体验。本文向我们传达了一种怎样的人生态度？当身处顺境，过得平平安安的

时候，我们又该持怎样的人生态度？（4分）

三、写作（60分 ）

作文题目：走出

你看见过蚕茧吗?春天到了，蚕咬破了茧壳，走出牢笼，变成了美丽的娥。

同学们，你们曾“作茧自缚”吗?只要敢于走出父母的怀抱，走出家门，走出课堂，你

就会发现，外面的世界很大呀，外面的世界很精彩。

请以“走出 ”为话题，在横线上补充需要的词语，作为标题，写一篇

600字左右的作文，文体不限。

向曾经爱你的人问好篇五
《重拾美好》

重 拾 美 好

匆匆间童年已悄然远逝，留下了只能怀念的美好，泛落在细腻流年里，我们向往着美好，却仿佛在不觉中失了自己。

每天骑着自行车在人来人往的街道上穿行，习惯了喧嚣；放学回家伴着楼下的喧闹声，鸣笛声做着作业，仿佛很久都没有静静地享受这个世界的美。夜深了，似水月光透过玻璃，洒在我身上，洗去了内心的杂念，带给我难有的宁静。推开门，站在阳台上，仰望星空，几颗星随意地睡在无垠的夜空中，树还醒着，在月光中飘来一脉馨香，好久，好久没有端详夜了，在喧闹中度过一天又一天，却将宁静遗忘在了小角落里。原来，夜，也可以这么美——瞧，远处又树起了一栋大厦，远方又多出了一颗星星„„重拾心灵的宁静，所有的繁华终将归于平淡。这个世界很美，用心感受大自然的心跳，在喧嚣中保留一份宁静，会发现，这个世界很迷人。

很久了，只是在忙碌中度过一天又一天，为了考试，复习到深夜；很久了，为了让自己更好而总在意他人的评价，小心翼翼地努力着；很久了，在陌生人面前，总用虚假包裹自己。偶然，走在路上，发现一个小女孩在抚摸一只很可爱的小狗，我望向她，她也望着我，笑着，我走上前，蹲下来，拾起路边的树叶，将小狗逗得左右转圈，小女孩笑得很甜，一种久违的兴奋和满足也弥漫上了我的心头——童真，如此美好。重拾童真，纯真，童真，纯真是一种美好，这个世界很可爱，我们每个人都是独立的个体，做好自己，在内心保留一份纯真，不必在意他人的目光，在心灵深处为自己留一块温暖潮湿的地方，重温走过的路，慢慢展望。保留纯真，会发现身边的人，事，物都很可爱。

“牛奶快凉了，快喝吧！”“知道了”我不耐烦的答道——不知从何时起，我不再那么关心身边的人，甚至对亲人的关心毫不领情——这不是我想要的，我应去关心身边的人——路上遇到同学，我开始主动问好；朋友生病，我轻声叮咛；放学回家，给妈妈一个微笑；周末，轻轻接过奶奶手里的扫把„„重拾那份关怀，关心他人，是一种美好，我们在茫茫人海中相遇，是一种缘分，时光易逝，不要等到失去了才懂得珍惜，不要辜负了身边的人对自己的好，是他们，不断给我们勇气和希望，是他们，在似水流年中给了我们温暖，感动。关心他人，才不会留下遗憾。

默剪一段流年，在亘古不变的情怀中寻觅一份美好，掬一泓流水，携一缕清风，看灯市如昼，听沉风低吟。重拾美好，存一份宁静，留一份纯真，怀一份关怀，做最真的自己，珍惜身边的人，事，物，岁月静好，慢慢看细水长流。

点评：文章开篇表明丢失了美好，从而引出“重拾美好”。主体部分分别先从现状入手，后从生活中的细微事物入手，也暗示出心理的变化，从而引出对自己的思考，分别领悟到“保留一份宁静，会发现，这个世界很迷人”，“ 保留纯真，会发现身边的人，事，物都很可爱。”，“关心他人，才不会留下遗憾”。结尾总结，“存一份宁静，留一份纯真，怀一份关怀”既是对文章的概括，又是对“重拾美好”的阐释。文章议论到位，表达流畅，叙议过渡自然，毫无刻意雕琢的痕迹，这与小作者深厚的语言功底是分不开的。总之，这是一篇成功的散文，文章以小见大，生活中的小事似乎顺手拈来，却都能从中悟出重拾美好的意义，文章形散神聚！

重拾美好

那天，我牵着一个小姑娘的手走在街上，她说：“母亲节的时候，我画了一幅画送给我妈妈，妈妈说我很爱她，我也感到很幸福。”小姑娘停下了脚步，认真的看着我。我心里猛地一震，没想到，“爱”与“幸福”在一个孩子眼里竟是如此简单。千百年来，人们用了多少形容词，什么“海誓山盟”，什么“长相厮守”都黯然失色了。我重新思考了“爱”和“幸福”的涵义。

曾经，看电影里小说里，主人公用伤痕累累换来了幸福的故事，心里很疑惑：幸福，一定要用生死离别这样的大灾大难来换取吗？幸福，一定要雕刻得很华丽才有意义吗？

以前，我认为答案是肯定的，但听了这个孩子的话，我心里觉得缺了一块。缺什么？缺爱吗？不，是缺少感知幸福的能力。我应该重拾这些美好。

如今，人的一生寻寻觅觅，遍体鳞伤只为追求心中那遥不可及的美好，最后命悬一线时，以为自己找到了真爱，却忽然发觉了自己忽略了触手可及的幸福。他伸手想要拾起，却为时已晚。

重拾美好，不要等到为时已晚。

从现在开始，牵着母亲的手出门逛逛街吧。你可以把学校的趣事讲给她听，你可以把烦恼向她倾诉，她会为你出谋划策。

从现在起，坐下来陪父亲聊聊天吧。你可以把看到的新闻和她分享，你可以说说你最近有哪些体会，对事物又有了什么新的看法。

从现在起，和朋友手挽手散散心吧。接受她衷心的赞美，真诚的祝福，然后开怀大笑。闲看流云，仰望蓝天，云展开了笑颜。

这些平凡而微不足道的事情凝聚着爱，身在其中的你感到很幸福。原来幸福很简单，就是同关爱你的人在一起谈谈心，散散步。没有极大的考验，只是有时拌拌嘴，然后相视一笑，就风轻云淡了。

一个孩子说：“爱就是当你掉了一颗大门牙，都依然可以坦然微笑。因为你知道你们的朋友不会因你的不完整，就停止爱你。”这就是幸福，愿你我重拾美好。

点评：生活中有许多温馨的画面，很细小但却流露很真实的情意，但很多人却不曾在意留心，遗失了生活中平凡的幸福。作者从充满童真的孩子的角度切入，提醒我们不应失去感知幸福的能力，并用具体的做法启示我们如何去重拾遗失的美好，思路清晰流畅，让读者在朴实而宁静的文字中去反思，去感悟。

重拾美好

在岁月的匆匆脚步中，在生活快节奏的趋势下，重拾美好，就能获得一份不同与他人的体会与感知。

有一位母亲每天因为工作事务与生活琐事而烦恼伤神，常常愁眉苦脸。可每当晚上回家后，与她三岁大的孩子一起玩耍时，她却能一扫之前的阴霾，轻松自在。为什么会这样呢？她陷入沉思，后得出一个结论：因为在与孩子的玩乐中使她重拾了童真和一份童心，因而觉得这世上无不有趣之物，心情舒畅愉悦。童心是一种美好，却已有不少人在成长的过程中失去了它。但它并非是找不回来的，许多东西如单纯、感性也都是如此。重拾童心，重拾一份失去的美好，便可以使我们拥有一份欣喜与永不黯淡的目光，获得一份对生活的热情与希望。

有一个在职场上连连失利的男人，整日颓废、萎糜不振，常常在家中自哀自叹，

认为自己一无是处。直到有一天，他在家中整理废品的时候，发现了一本自己初中时的日记，其中记录了他最美好年华中的点点滴滴，一段美好的岁月在灰尘与文字中苏醒，带着那些一同被他遗忘的志气与永不放弃的青春活力渐渐启封。他突然颤抖起来，是的，他重拾了那份美好的时光与无休无止的力量与活力！它们使他振作。重回公司后，虽也同样挫折不断，但他却从未消沉过，他不再认为自己一无是处，因为他想起了那个年轻、优秀的自己！重拾一份遗忘的岁月与体会，也就是重拾了一份遗忘的美好，它使我们再次为往日的美好时光所感动，所鼓舞，记起自己的曾经，更好地造就我们的未来！

从上了初中以来，我的心境便不复从前。我觉得日子一天比一天无聊，家与学校里除了书便是书，窗外除了车鸣，便是阴霾。可有一天放学，走在往常的小路上，在马路边等待红绿灯时，我飘忽的目光移到天边，怔怔地看着一抹瑰丽的火红。突地，我震住了，我意识到那是一抹多么美丽的晚霞！其实这样的晚霞每天都有，只是我忽视了罢了。我开始反思，并开始改变，渐渐地我的心又似从前那般明亮。重拾一份忽视的美好，竟使我的心变得明亮且渐渐柔软，使我懂得观察且珍惜生活中的美。

生活中有许多值得人留恋、驻足的美好，但我们时常因为脚步的匆匆行进，而丢失、遗忘、忽视掉这些柔软之处，把它们远远落在身后，从而使自己变得焦躁、苦闷、冰冷且麻木。重拾美好，即是重拾了生活中充满阳光的那一部分，使自己的心更加清明，生活也便更加美好。

所以，转过身，请重新拾起那一份自己所能拥有的美好吧！

点评：本文选取了三个片段，分别从丢失、遗忘、忽视的三种美好的捡拾来谈论重拾美好对人及人生的重要作用。文章生动展示场景，具体表现美好，理性揭示意义，角度多样，切入巧妙，耐人回味。

重拾美好

我曾认为，岁月总归是无情的，它悄然用一层无形的尘将美好掩盖。鲁迅写过一本《朝花夕拾》，而我该在什么时候拾一朵属于我的花呢？

看到一群小孩儿在窗外嬉戏，顿生一股触景生情的感觉。难道薄薄的窗户玻璃轻而易举就可以将我与他们的欢笑隔断？也隔断了我内心的欢乐？

不，我终究是不向岁月低头的。我走在前往空地的路上。路沿仿佛变成了一列飞驰的火车，我坐在车上，车轮在轨道上吭吭的响，时光落在车后。

这是一方窄窄的空地，但在当时却是我们欢笑的天堂。给我印象最深的不是在这里进行的游戏，也不是采完莲子后坐在空地旁的石阶上剥莲子的惬意，而是在寒冷季节盛开在火光里的烤红薯。

孩子总是顽皮的，更何况空地旁有砖头有木头，还有哈利波特变了法术送来的红薯地，里面的红薯又甜又胖。偷偷扒开覆土，一使劲连根拔起，便得了一串。然后再回到空地，燃起一堆柴，空气里便弥散着一缕烤红薯的清烟。

于是我知道，我所怀念的，是那堆在寒冷季节燃起的火堆，和那群在我身旁一起取暖的朋友。我还记得我们去找木柴时的手忙脚乱，等待红薯烤好的口水直咽和火光映在我们脸上的无比温暖，还有各自母亲燕子般唤儿的焦急。我依旧忘不了那朵凝结着我们欢笑的火花盛开在北风中。

当我再次注视这里的残堆剩块时，我的心里没有那种对旧时光逝去的彷徨无

力，也没有那种旧地重游的悲伤叹惋。如果想要，我可以就地生一堆火，扔几只红薯，唤几个朋友，于是当年的美好又在轰隆隆的人世喧嚣中醒来。

其实，岁月终归是美好的，它悄然留下一片鲜艳的花海，盛开在儿时的童话书里。等我翻开，等我从沉思中走来，等我从少年望向青年，那一地的美好花瓣早已铺就在我脚边，只需轻轻一鞠腰，就再一次拾到了。

点评：本文诗一般的语言，将读者带入童年的美好时光中。因小孩儿嬉戏的触动走向旧时玩耍的空地，美好的过往倏忽间一一呈现，灵动的文字中夹着浓浓的欣喜与回味。结尾更是让人醒悟，它启示人们，重拾美好其实很简单，因为岁月的每一段都是美好铺就的。

重拾美好

时光匆匆逝去，我们渐渐成长，时光之流里，太粗心的我们总是遗失了纯真的心境。午夜梦回，眼前总是浮现当初的模样。伸手触摸，我要重拾美好，我只愿那颗纯净美好的心一直存在于，我的世界里。

突然好想那个天真烂漫的小女孩，那张稚气未脱总是在微笑的脸。瞧瞧，她扎着两条小辫，欢喜地同朋友们一起追逐打闹着。有时一颗糖果就可以勾起她的嘴角，一朵盛开的花就可以使她兴奋不已；摔倒了就大哭一场，家人哄哄就忘却受伤。那么纯真，那么美好。

越长大，懂得的越多了，想的事情也就越多了。我会时常担心自己的成绩，时常害怕和同学间的矛盾，时常烦心一些琐碎。开心都变得那么难，微笑都变的那么珍贵。我再也找不到从前的纯真的心境，和快乐。我世界的颜色都变得阴暗了，我察觉到自己的的世界正在变得冰冷，我甚至会因为这点点滴滴的烦心事而感到窒息。

我不愿这样，我受不了没有色彩的世界，我想要重拾当初的美好。

我开始尽力使自己开心，我试着不再把问题想的那么复杂，尽力开始成为我做任何事情的唯一目标。琐碎的烦心事，开始学着一件一件地解决，懂得烦心没有丝毫的意义。开始细心发现身边每一处值得高兴的事情或者风景。我发现，我又可以同以前一样，自由的欢笑，每时每刻感受到快乐，和以前一样的纯真的笑容和心情又出现在我的世界里。

美好又充盈了我的生活，我找到了它，并重新拾起了它，然后我的世界阳光明媚，所有的鲜花绽开美丽的微笑，点滴的事情都成为甜蜜。多么幸运，我还可以回得去那个纯真的自己，还可以重拾那份单纯的心境！

其实，重拾美好，不过是我找到了从前看问题的角度，积极的乐观的向上的，没什么可以值得去烦心的。换了个角度，才发现美好就在我身边，伸手就是蓝天。

我常听到人们说是这个社会改变了自己的性格甚至内心，是这个社会的纷扰让自己遗失了美好，其实只要我们愿意，我们能够想明白，只要我们愿意去寻找，美好就在不远处等着你去重拾，然后给你带来精彩和绚烂！

重拾美好，可要把它好好珍藏，别再将它遗失了。愿，你们都能重拾那一份属于自己的美好！

点评：在时间之流里，我们大都在匆匆行走，不曾停留，无暇思考，遗失了那么多的美好。小作者用独特的视角，善感敏锐的心，去发现、感悟生活，找寻到很多中学生遗失的纯真心境，告诉我们应该如何重拾美好，以及重拾的意义。

情真意切，耐人寻味。

向曾经爱你的人问好篇六
《精彩短信》

精彩短信息汇总

悄悄的，不想打扰你；静静地又想起你；拿起手机，不知从何说起；发个消息，只想告诉你：往往感动的时刻，来自朋友的想起，常常美好的时刻，源于想起了朋友，即使没有约定，却有默契······

有一种魔力，没有太阳般的热烈，也没有月亮般的柔情，却始终散发光芒；有一样东西，它无需山盟海誓，也会天长地久；有一类感情，它无需巧克力玫瑰和情话也一样甜美，有一个秘密，追追打打，吵吵闹闹，也会在你看到看不到的地方，默默祝福你；它是星辰，它是友谊，它是温暖，他是朋友······

运气追着你，美事跟着你，金钱贴着你，贵人帮着你，祸事躲着你，小人绕着你，爱人念着你，家人挂着你，上天保佑你，我在祝福你；愿你：一年四季，季季平平安安，12个月，月月健健康康，52周，周周精精彩彩，我用，1缕春风，2滴夏雨，3片秋叶，4朵冬雪，做成5颜6色的礼盒，打着7彩8飘的彩带，用9分真诚10分热情，装进365个祝福，送给你······

《新》禧将到，《年》前问好，《快》活常笑，《乐》在每秒，《万》千祝福，《事》事顺好，《如》愿之年，《意》到福到·····

春风化雨润心田，幸福生活享百年，爱情事业皆美满，身体健康展笑颜，前程似锦福无限，鸿运当头不可拦，吉祥如意来相伴，平平安安过大年······

风：吹着思念，云：裹着爱念，山：藏着真心，水：飘着柔情，雨：飘着浪漫，雾：漫着赤诚，你怀着温馨，我怀着思念·····

春天的百合给你一生的灿烂，夏天的海滩给你一生的浪漫，秋天的蓝天给你一生的梦幻，冬天的阳光给你一生的温暖，我给你的祝福直到永远，用一个微笑接收我传递给你的消息，用一分钟忘记烦恼，用一小时与喜欢的人度过，用一辈子关怀最爱你的人，日出+日落=平平安安，月亮+星星=无限思念，风花+雪月=幸福一生，流星+星雨=祝福万千，我要你永远快乐，期限是一万年·····

有一天，友情和爱情相遇，爱情问友情：世界上有我的存在为什么还要有你的存在？友情笑着说：爱情会让人们流泪，而友情的存在就是帮人们擦干眼泪，偶尔会为你担心，向你关心，替你操心，想你开心，逗你欢心，请你放心，懂得关怀才是难得，伤心时不妨和我说，痛苦时别忘跟我讲，失望时还有我，生病时别忘通知我，有困难时不妨请教我，开心时更不要忘记我就因两个字“朋友”就够啦·····

生活充满艰辛，愿你笑对艰辛寻找美丽，生活充满忙碌，愿你笑对忙碌寻找快乐，生活充满烦恼，愿你笑对烦恼寻找幸福；生活平淡却不平凡，作为你一生的朋友，给你的祝福简约却不简单，短信虽短确是真言······

联系可能断断续续，惦记确是时时刻刻，祝福不说长长久久，可你必须快快乐乐······ 生活的意义是：有一群彼此照应的朋友，再相聚的时候，大笑！在分开的时候，挂念！在别人面前有彼此才知道的典故和笑话，在无聊的时候可以找到发短信的人，即使有一天，散落天涯，想想我们，曾经生命交汇过，曾经光芒万丈过，曾经为彼此的委屈伤心过，····真的足够了，在悲伤的时候忍住伤心灿烂的微笑，希望我们的朋友都能过好每一天！还想对你说，既然是我的朋友就成了我永远的牵挂，如果哪天没有我的消息，那并不代表我不再想你，其实朋友就是这样，从来无需想起因为从来都不曾忘记·····

有首歌···有人其实一直在听，有种缘···有人其实一直珍藏，有段回忆，被编织成地图上的某个点，那就是我们相识的起点，它酝酿到现在，已成了一条线路·····原因是只

想给你添份温暖，当你路过时感觉到并不陌生····其实有很多事情想和你诉说一番，但也许你正在向上级汇报工作、和客户谈生意、和同事赶急件、和朋友谈房价····只想提醒你不要太累，天塌下来还有我···

一条短信写不完我的祝福，一个节日装不满我的思念，一个冬季盛不下心的温暖，一个年份带不走情谊无限，同样的平安，同样的节日，我以同样的方式写下不一样的祝福：······

爱人是路，朋友是猪。人生只有一条路，路上会有很多猪。有钱时别走错路，缺钱时别卖猪。幸福时别迷路，休息时喂喂猪。祝我的猪天天快乐。另外我的猪要记住，距离不等于分离，没联系不等于忘记，没通话不等于冷落，没见面更不等于没关心你，猪，给我天天开开心心的啊，·别掉膘了哈，要不就不值钱啦，哈哈，傻子，我的人生宁可没有路，也要你这头猪······

物价涨，工资降，何时才能奔小康，工作累，时间长，没有时间把你想，元旦至，联系忙，发个短信表愿望：·····

真心祝愿你，心情、亲情、爱情、友情，情情如意；好运、幸运、福运、财运，运运享通；爱你的人、你爱的人、想你的人、你想的人，人人幸福；祝你：···

心在哪里，哪里就有时间，爱在哪里，哪里就有感动，梦在哪里，哪里就有未来，你在哪里哪里就有我的真心祝福。百事可乐，万事芬达，天天娃哈哈，月月乐百氏，年年高乐高，心情似雪碧，永远都醒目···

叮当、送年货咯，送你：999颗忘忧草，888个心愿，777声问候，666颗流星，555声祝福，444个平安，333个开心，222个如意，111个快乐，000个烦恼，然后，再送你一角压岁钱，不要小瞧哦，它等于十分，一份想念，一分思念，一分依恋，一分牵挂，一分关心，一分疼爱，一分温柔，一分体贴，一分关怀，还有一分当零用钱，别急，还有一丝巧合，一场缘份，一丝牵挂，一份关心，一段友情，一片真心，一条短信，一声问候，更重要的是：一生平安···

感谢~感谢生命中的每一位朋友，成就我生活中的每一天，对过去的关照说声谢谢，对所有爱护我的朋友说声永久，值此新的一年开始，祝你好事接2连3，心情4季如春，生活5颜6色，7彩缤纷，偶尔8点小财，烦恼抛到9霄云外，请接受我10心10意的祝福。·····

铭记生命中经历的喜悦和感动，惦念生命中遇见的善良和宽慰，感谢生命中的亲人和朋友，在新年来临之际，·····

QQ上一张笑脸，让你如浴春风，邮箱里一张贺卡，让你充满惊喜，手机上一条短信，让你倍感温馨，不是什么节日，但朋友没有忘记你，常联系！··

房价上涨，“防”不住，菜价上涨，“猜”不着，饮料上涨“料”不到，生姜上涨“将”你军，大蒜上涨“算”你狠，绿豆上涨“逗”你玩，泡面上涨“泡”不起，包子上涨“包”你哭，汽油上涨“气”死人，只有短信未涨价，一毛钱送上我最真诚的提示：生活很累，请快乐面对。··

快乐是一种感觉，你感觉到了便是拥有。因为抓住了，所以拥有着。因为拥有着，所以快乐着， 因为快乐了，所以珍惜着，··

蝴蝶说··世上有一种草，只要用心找就能忘掉烦恼，人间有一种爱，只要用心感受幸福就会存在，忙碌的生活带走的只是时间，对朋友的牵挂常留心底，偶尔一个问候，一个祝福，让我们知道彼此还记得对方，感觉因别离而更加深刻，有一条道路走过了总会想起，有一种感觉经过了就难以忘记，有一段距离总是叫人难以企及，有一个朋友永远都不能舍弃，阳光是我的祝福，月亮是我的祈祷，轻风是我的双手，细雨是我的牵挂，当流星划过的刹那，我许了个愿：···

快乐送给开朗的人，爱情送给懂爱的人，幸福送给有情的人，希望送给等待的人，成

功送给奋斗的人。一切美好的祝福送给正在看消息的人···

有一天，天爱上了海，可是空气阻隔了他们，他们无法相爱，天哭了，泪水落在了海里，即使不能相爱，天也要把灵魂托给海，从此海比天蓝···当所有人在关心你飞的高不高时，只有少数人在关心你飞得累不累，这就是朋友，另外，借用你的手，帮我摸摸你的头，小声说：一定要好好照顾好自己，善待自己，与人为善，记得健康快乐，爱+爱=非常爱，爱-爱=从头爱，爱×爱=无限爱，爱÷爱=唯一爱···

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