幼儿家长育儿的困惑

导读：　幼儿家长育儿的困惑篇一《家长困惑》 ...

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幼儿家长育儿的困惑篇一
《家长困惑》

家长困惑：孩子成绩太差怎么办？

孩子进入小学，很多家长都开始了焦虑和煎熬的经历。虽然很多家长在孩子进入小学前都信誓旦旦：“我不会在乎孩子的学习成绩，成绩不能说明一切，也未必能够使孩子幸福”。但是一旦进入了小学，成绩就如魔咒一般使很多家长忘记了养育孩子的初衷。家长会抱怨学校教育的狭隘、学校对学生评价标准的单一，抱怨学校教育正在改变我们的孩子，抱怨学校与自己的教育观不相符。

尤其是当所有的分数都在“告诉”你，你的孩子不行的时候，家长的焦虑更是与日俱增。看看这位妈妈是如何陪着自己不那么优秀，甚至多少有点阅读障碍的孩子共同成长的经历。抱怨是最容易做的事情，但是除了抱怨，我们还可以做很多事情，虽然并不容易！

作者也在文章中说，虽然文中有不少看似明智之举，但有时我也会动摇，所以看似是鼓励后来人，更多是给自己打气。希望看到此文的同行人能够互相鼓励，陪伴孩子成长。

儿子终于小学毕业了，班主任在毕业前夕曾经非常诚恳地邀请我写一篇文章，希望能够给新生家长一些启发。她在发给我的短信中写道：“××是一个非常善良的孩子，正因为他的善良、质朴才让我们老师如此喜欢他，而从我的角度来看也是正因为他的善良，没有其他的‘杂念’才让他的学业成绩有了很大的提升。所以我觉得在孩子的成长过程中学业是可以等待的，而孩子善良、为他人着想等本真的问题又是不容等待的。”

今天是新学期开学的日子，六年前的今天是儿子开始学生生涯的第一天。

那一天，到处是孩子们的欢声笑语，而我却在无人处泪流满面。儿子入学面试很不理想，10以内加减法需要掰手指头，汉语拼音不会，识字量大概2位数，尤其是注意力不集中，经常走神。带着对未来的忧虑甚至焦虑，我也开始了陪读生涯。

别的孩子进入小学，对学习游刃有余，但是我的儿子进入小学后却成了“三不”学生，上课不听，作业不写，考试不答。最大的问题还有注意力不集中。每当我把儿子和别人的孩子比，一比就紧张，一比就汗颜。

一年级第一学期，基本上属于幼小衔接，而对于儿子来说整个一、二年级都在过渡当中。

刚入学时，作业抄不下来，拿回来都是甲骨文一样的天书，我只好硬着头皮给其他家长打电话，听人家的小姑娘口齿清晰地把老师布置的作业一五一十说出来，我那个汗颜呀，提醒自己不能和人家比。一比就紧张。

一、二年级时候，儿子的最大问题是注意力不集中，我当时曾经总结他为“三不学生”——上课不听，作业不写，考试不答。

上课不听：或许儿子真的不知道上学是怎么回事，反正老师讲什么，好像都与他无关，虽然眼睛也看着黑板，但是脑子里想的都是自己的事。听课效率不高是他成绩不理想的主要原因。

作业不写：回家之后也没有养成马上写作业的习惯，总是磨磨蹭蹭，我只好连哄带劝，威逼利诱，甚至需要把他按在书桌前。好不容易写完一页，忽然发现后面还有两页，小家伙立马绝望地坐在地上不起来，放声大哭。我一看都9点了，心一横说干脆就写到这儿吧！小家伙洗洗睡了，我则给老师发了短信，解释了儿子的情况。

在此要感谢儿子的老师们，能够体谅这个孩子的特点，虽然没有按时完成作业，但是我们周末会补上，整个一、二年级我们都保证了孩子9点上床睡觉，充足的睡眠对孩子来说太重要了，这也是为什么我1米6的个子，孩子12岁就超过了1米8。健康的身体是第一位的。

考试不答：那是因为儿子不知道考试是干嘛。刚开始读不懂题，后来就是答着答着开始玩了，经常带着写了几笔的“待达标”的卷子回家了。尤其是期末的时候连续两周，每天带着朱笔的“待达标”卷回家，我的心情沉甸甸的，要说不在乎，那太虚伪了，但还得不厌其烦的，一道道的讲解订正，别人的订正需要几分钟，我们母子需要一个小时，几乎就是重新做一遍。所以那个时候儿子在卷子边缘上都写得满满的，既有我对试卷的分析，也是对儿子的鼓励和期望。

这个时候是最煎熬的，以前的快乐教育、素质教育理念非常容易动摇，怀疑自己是否耽误了孩子，甚至想要补救，更加严格地要求孩子。其实真正的自信不是成绩的提高，那是外界的评价，真正的自信是发自内心的，相信自己能行！要做到这一点，别说孩子，就是成年人也很难。

发现儿子比别的孩子发育慢半拍始自幼儿园时期，把孩子往人堆里一放，就知道大概了；而真正让你感觉到压力则是上学以后，每次的考试分数就是一把尺，把孩子分成了三六九等。

儿子的爸爸经常鼓励我们母子，与其他孩子比起来，我们上学多学了一门功课就是：“逆商”，在逆境中还相信自己，勇敢地面对，并走出困境。的确如此，当所有的分数都在告诉你不行，你还能每天带着灿烂的笑容去上学，这本身已经是一种成功了，战胜自我，乐观向上，有这样一种精神，孩子走向社会还会怕风雨，怕挫折吗？

在儿子的三门主要功课中，我花费精力最大的是数学，其次是英语。

每天的口算，曾经是我们母子的噩梦，在速度和正确率之间很难两全，后来我干脆不计时了，就是摆弄糖果、纽扣啦，无非就是十以内的加减，可是2个月了，愣是没掌握，马上就要学20以内的加减法，我几乎就要崩溃了。

而转机也来了，突然有一天，学到9+3=？，我说儿子你看，9差一个就够10了，那跟3借一个呗，就剩2了，结果不就是12了嘛，哦，儿子懵懂的眼神忽然开了窍一样，说妈妈我知道了，8+4也等于12，因为需要跟4借2个，我几乎不敢相信自己的耳朵，激动地把

儿子抱了起来，大声说，对啊，就是这样啊。

后来我慢慢总结出规律，儿子每到期中就是低谷。但是转机往往就在此时，家长需要极大的耐心来等待这一刻。

三年级开始学习乘法分配率，无论是(a+b)×c型还是ac+bc型，儿子都学得稀里糊涂，尤其是36×99+36这类题，他往往看不到第二个36是1个36，因为那个1比较抽象。

四则运算的法则也比较混乱，尤其加减混在一起时和出括号时总是出错。小数和分数混合计算的时候，喜欢把小数化成分数来做，我纠正很多次也不管用，他总是按照自己喜欢的方式来解题。

说起来，现在已经到了中学，我感觉难点的乘法分配率他还是会发懵。

儿子英语学得比较早，所以一、二年级时，以前的底子还能发挥点作用，我也就把力气都花在数学上了。

但到三年级开始背单词后，噩梦再次降临。我们首先面对的就是儿子无法独立阅读。只能我读一句，他跟着读一句，甚至对话都很难开展。尽管我们亲子阅读开始很早，大概半岁就开始给他讲故事，三岁左右开始讲一些简单的英语故事，但是显然这个孩子是有点阅读障碍的。从学习汉语拼音特别困难就显露出这个特点了，加上阅读的时候串行，落字那是家常便饭，在英语学习上就更明显了。

整个三、四年级的英语单词，我们只能抄，没法背下，默下，甚至26个字母他都很难默完整。感谢儿子的老师给予他最大的宽容，别的同学在听写单词的时候，儿子能够照着书写下来，在这样的情况下，儿子没有讨厌英语，没有放弃英语，应该就是最大的成功了。

转机在我彻底绝望，甚至打算放弃英语的时候再次来临。

五年级的上学期，有节课是有关cooking的内容，学到spaghetti这个词，当我还像往常一样带着儿子读时，儿子纠正我的发音，说妈妈你读错了，应该是这样读，我吃惊地说，孩子，可能你是对的，妈妈从来没学过这个词，大概是意大利语，说明你上课认真听讲了。就是这句话，激发了孩子的学习劲头，居然一个晚上把那段课文读得滚瓜烂熟，我马上给老师发短信，报告了这个好消息，老师第二天在课堂上专门提问他，让他在全班同学面前大声的朗读，全班同学都给他鼓掌，这次经历让儿子学习英语的热情空前高涨，我们趁热打铁顺利地掌握了phonics，从此以后见到陌生的单词都能拼出来了，而且可以独立朗读原版书了，这些进步都是我想都不敢想的事。

学习能力也许是天生的，家长千万不能强求，只有你接受这个现实，才有可能针对性地帮助他；而你不愿意接受自己的孩子，以及令人绝望的成绩，那只能越来越往下滑。这个过程是非常痛苦，非常煎熬的，经常会彻底否定自己，觉得自己是个失败的家长。而当你愿意接纳孩子，更重要的是接纳自己的不完美时，转机也就出现了。

回顾儿子六年的小学生涯，从一、二年级的懵懵懂懂，三、四年级的压抑无奈，到五、六年级迎头追赶，虽然与其他孩子依然有差距，但是与自己相比，进步已经是天壤之别了。

我觉得自己是个好母亲，但是我也打过孩子，骂过孩子，每每都深深自责。我曾经在网上宣泄过自己的无奈无助和绝望，等来的反而是各种板砖，像文革大字报一样，什么你不是好母亲，绝对不能打孩子，孩子的问题家长首先要吃药等等论调。

在这里，我告诫那些与我有同样困扰的家长，要坚信自己是个好母亲，这比什么都重要。一个人不可能彻底洗心革面，而是要接纳自己的不完美。

打孩子肯定是不对的，但是如果已经发生过了，那么就试着让自己下次更冷静，不要在自责中煎熬，那只会让你更冲动。

而且很多人并不能感同身受地体会你的付出，他们打着“保护孩子”的道德大旗，其实他们不过是以现状来推断原因而已。我们必须要承认每个孩子的天生禀赋是有很大差异的。

这里我有一个小体会，不一定对，仅供参考，那就是——相对来说早期教育比较成功的女孩居多。无论你的孩子是男是女，我们一定不要和其他人去比，只要比，你就会失落。

其次，学习成绩固然重要，尤其是它会影响孩子的自信，但是家长要时刻提醒孩子，成绩并不代表一切。这个论调也算是老生常谈了，但是真是要彻底相信它，如同虔诚的信仰一样，那还是很难的。

我们的大环境在这里，在成绩不佳的情况下，保护好孩子的自信，考验着每一个家长。我想，这也是家庭教育真正发挥作用的地方。

在养育儿子的过程中，我和他爸爸竭尽全力来保护他不受到伤害。

在孩子的一生中，只有父母是陪伴他最长的，父母能够以最长远的眼光，来塑造他的人格，并传递我们的价值观。

儿子是一个非常有正义感的孩子，能够平等地对待每一个人，甚至是打扫卫生的阿姨。临近毕业的时候，班主任刘老师曾经动情地给我讲了孩子在学校发生的一件小事，那是三、四年级的时候，儿子和几个同学在走廊打闹，打扫卫生的阿姨说，刚拖完的地板，踩上脚印了，其他同学不以为然，而儿子则大声告诫同学，要尊重阿姨的劳动，我们到操场玩吧。虽然从来没听孩子回家说过，时隔两年听到这个细节，我依然很感动，为自己的家庭教育感到自豪。

儿子还是一个非常厚道的孩子，与同学交往过程中，虽然也有过一些小冲突，但是每次我们都开导他，同学之间要宽容，真诚的赞美别人，即使遭到嘲笑也不必放在心上。我非常欣慰，儿子遇到不开心的事，能够信任父母，并从父母这里得到了安慰和正确的引导，没有记仇，第二天依然高高兴兴去上学。

儿子爱读书，热爱大自然。这也是家庭的熏陶。我们全家人都喜欢阅读，喜欢音乐，喜欢看电影，更喜欢远足。

周末我们不是在图书馆，就是博物馆，美术馆，或者公园，电影院。大自然是一部一辈子也读不完的书，一年四季的轮回，花草鱼虫的变迁，高大如松柏，孱弱如蝼蚁，都是生命，都是大自然的一部分。各种人生哲理与智慧都在大自然当中。当一家三口在草地上打滚，嬉闹，我们都成为大自然的孩子了，孩子与父母也是平等的了。

而书、音乐、电影则是前人赞美大自然的精华。一个爱阅读的孩子就掌握了最好的学习工具，大部分知识都是通过阅读获取的。而音乐是美的熏陶，电影更是各种艺术形式的浓缩，能够更生动的展现人类智慧的精华。

学校是学习知识的地方，而家庭则是家长向孩子传递人生智慧的载体。

在互联网时代，知识越来越多，获取越来越方便，而智慧却不易得。而学习将是终其一生的，站在这样的角度，我们还需要在意起跑线的早晚吗？未来会出现我们根本无法想象的职业，我们的经验在这些孩子身上也许用不上了。

目前的学校教育主要考察的是孩子的记忆力，而这些都可以通过电脑完成；只有想象力和创造力是真正发挥了大脑的潜能，而且是无限的潜能。

家长期望孩子的人生道路其实是风险厌恶型的。律师啊，医生啊，还有大学教授啊，是家长最期望孩子的未来职业。但是又有多少人放弃了医生的道路，从事了自己真正喜欢的职业。弃医从文的特别多啊，鲁迅、余华、毕淑敏；从政的孙中山，从乐的罗大佑。只是举了一些例子，人生经历丰富或许会更有乐趣，更有成就感吧。

说了这么多大道理，或许你还是为孩子的成绩忧心忡忡，那么教育现在也多元化了吧。

越来越多的家长可以选择国际学校、私立学校、民办学校。越来越多的孩子放弃中国高考，准备到国外学习。中国人可以负担得起海外留学的费用了，这一切的变化就实实在在的发生在我们周围。

无论外界如何风云变幻，我们培养孩子的根本还是要尊重孩子的特质，如果公立教育不适合，换个环境；如果孩子不喜欢读书，还有很多职业不需要成绩。如果孩子注定要过不同于父母的人生道路，那么不要强加你的理想给他，做好我们自己，毕竟我们还在中年，人生道路也很长。

最终，我们还是希望孩子一生幸福。

幼儿家长育儿的困惑篇二
《家长谈教育孩子的心得与困惑》

家长谈教育孩子的心得与困惑------一位来自实验的同学的家长

2010-05-05 15:46

接到王老师布置的任务，我踌躇了好一会儿。对迟成，我和她爸爸真没怎么管，说到她的学习，常常是因她写作业太粘乎而催促她，有时甚至呵斥。于是按照老师的思路，我和她爸爸交流了一下：我们想把孩子教育成什么样的人，教育孩子比较成功的方面有哪些，教育孩子过程中有哪些困惑。

关于要把孩子教育成什么样的人，我和她爸爸一致认为做一个好人比做一个成功的人更重要，当然我们更希望她能做一个成功的好人。因为是这样想的，所以在学习上没给孩子什么压力，只要她尽力了就好，反而收到了不错的效果。她成绩一直很好，做人也很宽容，这些都令我们做家长的很欣慰。

感觉教育比较成功的方面是我们和孩子的交流一直非常好。

迟成很喜欢和我说学校的事儿，因为我诚心诚意地愿意听。在她说的过程中，我会参与评论，不隐瞒我的真实想法。

记得她小学时讲过一件事儿，某老师和班上一个调皮的学生互相对骂，学生们都看笑话儿。我说：“你们老师把自己降低到一个调皮孩子的水准了。”

有一天她问我：“你猜我为什么和调皮的同学也能相处得很好？我就想呀，如果我也和他们一起计较、打骂，那不是和他们素质一样了么？这是你教给我的，妈妈。”

对了，时不时的，我还帮她玩玩她那些无伤大雅的游戏，梦幻西游、野菜部落什么的；我们还经常读一样的书，《哈里波特》、《魔戒》甚至《京华烟云》…这样我们之间的交流平台就不会出现落差，平等是交流的基础，这是很关键的一点。

关于她的学习，记得刚上小学时成绩很一般，第一批没带上红领巾，邻居一起上学的两个孩子都带上了红领巾，说实话我感觉很丢面子，但孩子压力可能比我还大，她性格内向，过分苛责可能会导致她认为自己真得不如别人，得小心翼翼地保护她的自尊心，所以就安慰她：“咱争取第二批带上红领巾。”从那时开始，我晚上开始给她辅导功课，发现她成绩不好的原因是适应新环境能力差，幼儿园时拼音一点儿没接触，相对比别的孩子接受得要慢，就耐着性子辅导她。慢慢的，下学期她成绩就上来了，以后渐渐就不用辅导了，作业独立完成。我们从来也没额外给她布置过作业，也没给她报过功课方面的培训班。

上了初中的第一次英语考试成绩是59分，呵呵。我和她爸爸开她的玩笑：“你给自己的进步留下了足够的空间。”朋友们都说我们俩心态真好。其实我对她的英语还是挺担心的，但感觉现在的英语特长班教育也存在着硬伤，所以不知怎么办才好。听迟成说班上有两个孩子英语可棒了，不知家长是怎样培养的呢？很渴望能听到他们的经验。

还有，我最希望的是她能拥有坚强的性格、健康的体魄，但我觉要达到这样的目的很难。都说言传不如身教，此言不虚。她做得好的方面一般是我做得也不错的，而我犯愁的这些方面正是我所不擅长。我们曾决定一起晨练，但由于懒惰坚持不下来，这对孩子是很不好的示范。她曾很不屑地说：“大人的话，谁信呀。”

经常看到这样的报道，有的家长把孩子培养得上清华、北大，上哈佛、牛津，看了心里也很激动，反思自己是不是对孩子太放松了，我们过于放松的心态会不会耽误孩子？多给她点儿压力她是不是能跳得更高些？

说了这么多都是说自己、说孩子，其实我很感激老师们的培养，迟成很幸运，从小学到中学都遇到了很好的班主任，在和孩子交流中，我能感受到<?xml:namespace prefix = st1 />班主任老师很努力地保护孩子的自尊心、自信心、上进心，做为家长我很感动，其实孩子们心里也很明白，这些在他们的成长过程中是非常非常重要。

每个孩子有每个孩子的特点，性格不同教育方法肯定要有变化，但有一点是共通的，孩子是独立的个体，有自己的喜好自己的想法，特别是青春期这个阶段，逆反心理很强，家长一定不要把自己的意志强加于他，多交流，换位思考，因势利导，可能就会有比较好的效果。

大家好！我叫XX，很高兴今天能有这么一个机会和大家一起分享交流我的育子经验。一个月前，我在排毒期间有幸第一次聆听了孔老师的亲子讲座，感觉真是太精彩了！里面的每句话都是那么富有哲理，有那么深的内涵，的确需要我们家长回去慢慢品味。今天我也带来了我的朋友，有的在和孩子沟通方面也有困惑，希望通过这个讲座能使他们也有一个提高，改善亲子关系。

我的儿子今年21岁了，去年他以高出一本线79分的成绩被新加坡国立大学录取。我身边的朋友经常问我，你到底是怎么把孩子培养的这么优秀，能不能给我们传授一下经验秘诀？其实经验和秘诀在孔老师的讲座里都提到了，现在我结合我育子的经验谈几点体会：

一、好孩子是夸出来的，要善于发现孩子身上闪光点。

我们很多家长容易犯一个错误，就是经常在外人面前批评自己的孩子，譬如：俺这个孩子就是不听话，好动；俺这个孩子就是不愿写作业，写作业时就爱吃零食，精力一点也不集中；俺这个孩子从来不知道收拾自己的屋子，特懒„„请问如果你是这个孩子，听了这样的话你会有什么感受？你是不是会情绪很低落呀，简直是太没面子了，原来我在妈妈心中就是这样的形象，算了，不听话就不听话吧，不写作业就不写作业吧，懒就懒吧。其实我们家长犯了一个极大的错误，那就是你在外人面前严重挫伤了孩子的自尊心，你不经意的一句话可能就伤到了孩子。刚才孔老师也提到了如

何培养孩子的自尊，你要让孩子感受到被尊敬的感觉才行，而我们做到了吗？你让孩子感受到了被尊重的感觉了吗？我想我们不是不想做，而是往往没意识到，相反的在一次次的言行中可能一直在无情地伤害着我们的孩子。我们扪心自问一下，我们是不是也喜欢听赞美的话，我们大人都喜欢听好话，又何况我们的孩子呢？所以我说对孩子一定不要吝啬赞美的语言，一定要多从孩子身上发现他的闪光点，多找孩子的优点，你在孩子的一个个优点被发掘出来后，你就会发现孩子的自信心也在一点点地被建立起来，他会变得越来越自信，越来越乐观。我非常欣赏孔老师那句话：你希望自己的孩子什么样就把他说成什么样！这句话真得非常重要，需要我们好好去理解体会。“我孩子最近进步可大了，作业写得也快了，如果写作业时不吃零食就更好了！”我们体会一下，换一种说法效果是不是大不一样呀？孩子是不是能愉快地接受呀？其实这也是一种暗示法，一种积极的心理暗示，道理就这么简单，就看我们家长如何去把握。孩子是我们父母最杰出的作品，和我们血脉相联，你一定要去欣赏他，赞美他，让他感受到父母对他的爱，让他充满自信，让他认为自己是独一无二的，是最棒的！

我们做父母的还经常犯的错误就是总拿自己的孩子和别的孩子比。“你看，XX成绩那么好，你怎么就不行呀？你真是没出息，我怎么生了你这么个笨孩子！”“我算是看透了，你也就这个熊样，我们是没指望了！„„”我们家长考没考虑过，你在说这些话的时候，给孩子传递了一个什么样的信号？我就是不如人家，我就是笨，我是没希望了！孩子的自信心让你一句话全说没了！你的原意是好的，是想让孩子象人家那样努力学习，取得好成绩，但你往往得不到你要的结果，为什么？因为你已经否认了自己的孩子，你让他感到羞耻，感到父母对他的绝望！我身边经常有这样的家长，总愿拿我儿子和她孩子比，比来比去，把自己孩子的一点自信比没了，最后放弃了自己。一个孩子就曾经跟她妈妈说：你干脆认XXX为你的干儿子吧！孩子的这句话就已经表露出对母亲极大的不满，可惜她的母亲当时没意识到，所以以后在和儿子的沟通方面就出现了好多的问题和困惑，这都是教训呀！我经常和朋友们讲，求求你们一定不要再拿我儿子和你的孩子比了，那会伤害多少孩子的自信心呀！你们的孩子都是好孩子，都有他的闪光点，一定要多去鼓励他，认可他！

二、孩子人品的培养、性格的塑造远远重于孩子的成绩。

我们好多家长就是特别在乎孩子的成绩，哪次考试退了几名，就紧张的不得了。“宝贝，只要你学习好就行了，妈妈什么都不用你干。”“怎么搞的，我一天到晚伺候你，就考这么几分，你对得起谁呀？我算是白养你了！„„”其实我们常常陷入了一个误区：关注成绩而忽视了对孩子性格的塑造和人格的培养，而后者恰恰是孩子未来走向成功必备的素质。一个自信、乐观、豁达、坚强、独立、善良、诚实、有责任感，富有爱心、孝心、同情心，乐于助人的人，我相信他的人生一定会是非常成功的；相反，一个成绩非常好，但狭隘、自私、嫉妒、从不考虑别人感受的人，我想他的人生注定是失败的，是不会成功的。

孩子的自信心也是慢慢建立起来的，孔老师说得好：我们要象呵护孩子的眼睛一样去呵护他的自信心。当孩子的自信心一步步建立起来的时候，他就会找到快乐，就会学会自我激励。我清楚地记得，在小学的时候，一次我的儿子第一次拿到了第一名，儿子回家后兴奋得不得了，他对我说：“妈妈，我这次真正体会到了拿第一的感觉真好！”其实我并没有要求儿子一定要拿第一，但儿子却从此给自己设定了目标，我要拿第一，我要做到最好！

孔老师说过“言叫不如身教，身教不如境教”，境教就是家庭环境对孩子潜移默化的影响，我们要求孩子具有孝心，首先我们做父母的就要做到，孩子是父母的影子，他就会跟你学，你希望孩子将来过一个什么样的生活，你今天就要去营造一个什么环境。这一点我非常有感触，我的父母现在跟我一起住，我们兄妹三家都相处的非常和睦融洽，每年我们都要给双方老人过生日，送上养老钱，孩子在这样的家庭氛围中自然就懂得如何去尊敬和孝敬长辈，令我感到自豪的是无论儿子学习有多么紧张，亲人的生日和节日（妇女节、母亲节、父亲节）都会收到儿子的祝福，一个自制的小礼物、一个问候的电话、一条短信都在传递着儿子的一片孝心。

三、父亲在家庭教育中的作用不可忽视。

我们的孩子在成长的过程中身边多是女性：奶奶、姥姥、妈妈、在幼儿园和学校里也大多是女老师，这就产生一个问题，孩子越来越女性化，尤其是男孩子，胆怯、爱哭、柔弱„„这就需要我们的父亲担当起你做父亲的责任。孩子的勇敢、坚强、果敢、胆量大多受父亲的影响。父亲应多和孩子一起活动交流，在这个过程中，你还会有意外的收获，你会发现孩子越来越爱和你说心里话，他会把你当成最知心的朋友，你也会从中了解孩子的所思所想。有的朋友跟我说，儿子什么都不愿和我说，怎么才能改变这个状态。我告诉大家一个秘诀：就是投其所好，孩子喜欢什么你就去和孩子一起干什么。孩子喜欢打篮球，你就和他一起打篮球，孩子喜欢唱流行歌曲，你也跟着他学，孩子喜欢周杰伦，你就去多了解周杰伦，看看孩子为什么崇拜他，把他当偶像．在这个过程中，孩子就会感到你在乎他，和你也会有更多的话题和共同语言，也就不会产生什么代沟，你的心态也会变得更年轻。记住做引导和聆听者，不要做指挥员。

这一点我LG做的非常棒，儿子特别钟爱篮球，每次周末回来，LG就早早起来和儿子去打篮球，如果白天有时间，就带儿子打乒乓球、台球，下围棋，所以两人处得就特别好，一直以“哥们”相称。

信守承诺也非常重要。当年LG答应儿子中考后一定带他去曲阜和爬泰山，儿子考完后，LG在工作特别忙的情况下,信守承诺,利用周末的时间带儿子游览了曲阜和泰山,还特别请了一个专门的导游为他们讲解博大精深的齐鲁文化,尽管LG四十多岁了,尽管LG已多次爬过泰山,但为了儿子,他还是亲历亲行,带着儿子爬上走下,周一早晨下的火车,接着就上班了,腿疼了整整一个周.在这个过程中,儿子会感受到什么?是如山的父爱,是血脉相连的亲情!

四、从小培养良好的生活和学习习惯,给孩子充分的信任和选择权。

一个好的习惯会使孩子终身受益。孩子小的时候，我们就定下规矩，写完作业才可以玩，并严格监督执行，尽管开始会不习惯，但坚持一段时间，孩子就习惯了，做什么

事都有计划，有安排，如果周六要跟着父亲去打球，他周五晚一定会加班写完作业，哪怕是写到11点，这不是我们逼的，是他自觉自愿的。

我们家里2000年就上了宽带，但跟儿子有协议，每周每次可以玩多长时间是定好的，如果能执行就可以玩，如果控制不住自己，对不起，不是我们不让你上，是你不遵守约定，是你违约了。记得儿子回来跟我说，我们班的同学可羡慕我了，父母都给装宽带了。我说是不是父母给你的信任感觉非常好吧？你应该珍惜父母对你的信任！儿子使劲点了点头。

五、要让孩子学会感恩，要施爱于人。

孩子很小的时候，我们就对他进行感恩教育，不吃独食，好东西要大家分享。在成长的过程中，要感恩亲友的关爱，要感谢师长的培养，要感谢所有帮助过你的人。去年孩子高考完后，在赴新前，我带着儿子拜访了教过他的师长和长辈，感谢他们为孩子的成长所付出的辛劳。最令我感动的是在儿子上高一的时候，一次我因病住院了，儿子得到消息后，就给我写了一封信，当我看到这封信的时候，真是难以控制自己的情绪，泪流满面，我被儿子的一片孝心深深打动了，我觉得我真是一个幸福的母亲，我为儿子付出的一切都是值得的！

下面，我要把李开复老师喜欢的一首诗送给大家：

你给孩子什么？

ByDorothyLawNolte

批评中长大的孩子，责难他人。

敌意中长大的孩子，喜欢吵架。

恐惧中长大的孩子，常常忧虑。

嘲笑中长大的孩子，个性羞怯。

猜忌中长大的孩子，容易妒嫉。

羞耻中长大的孩子，自觉有罪。

鼓励中长大的孩子，深具自信。

宽容中长大的孩子，能够忍耐。

称赞中长大的孩子，懂得感恩。

认可中长大的孩子，喜欢自己。

分享中长大的孩子，慷慨大方。

诚信中长大的孩子，理解真理。

公正中长大的孩子，极富正义。

尊重中长大的孩子，懂得尊敬。

信赖中长大的孩子，不但信任他人也信任自己。

友善中长大的孩子，不但爱他人也爱自己．

今天是＂六．一＂儿童节，巧的是今天也是我婆婆７３岁的生日，在这里我想借助大家的掌声，祝小朋友们节日快乐，祝我的婆婆健康长寿！

谢谢大家！

本文来自: 中科软件园(详细出处参考：

幼儿家长育儿的困惑篇三
《当前家庭教育家长十大困惑》

调查：当前家庭教育家长十大困惑

为进一步了解广大父母家教需求，为父母科学育儿提供更有针对性的服务，省妇联、省家庭教育研究会在天涯社区、网易、奥一网、大洋网、广东女性E家园、广东省妇联家教通等各大网站，联合发布当前家庭教育家长十大困惑调查问卷，向广大家长开展家庭教育家长困惑调查。

今年年初，省委、省政府把“扶持家庭教育大讲堂进社区（乡村）”纳入我省十项民生实事中，由省妇联牵头组织开展家教知识进社区（乡村），家教知识进家门，普及科学育儿知识，传播尊重友爱儿童的新儿童观、营造了学校、家庭、社会共同呵护关爱少年儿童的良好氛围。为落实省政府十项民生工程，扎实推进“家庭教育大讲堂进社区（乡村）民生项目”，更好地服务广大家长，省妇联、省家庭教育研究会将通过网上调查，梳理出家庭教育家长十大困惑，邀请国内知名家庭教育专家为广大家庭父母解疑释惑，传授科学育儿理念和知识。

●困惑一：【是无条件的爱，还是为爱附加条件？】

我们爱孩子不是因为他漂亮，也不是因为他可爱，仅仅因为他是我们的孩子。正因为如此，父母的爱是无条件的。但是，当看到孩子理所当然地享受爱，甚至无休止地索取爱的时候，我们不禁要问，“无条件的爱 ”与“无条件的溺爱 ”的分界在哪里？我们不禁常为爱附加条件：“你乖我才爱你！”、“你考了100分我才爱你！”„„

●困惑二：【怎样预防孩子染上网瘾？】

网瘾的后果令人害怕。但现在的社会不懂电脑等于文盲。究竟怎样才能两全其美，既让孩子掌握电脑知识，又能抵御虚拟世界的诱惑？孩子多大接触电脑比较好？ 困惑三：诚实的孩子会不会吃亏？

圣人说“诚实是一切人性美德的基础”，我也要求孩子要诚实，孩子如果对我撒谎，我会很愤怒。但我也担心，诚实的孩子会不会吃亏？现实当中，撒个小谎便得好处咱也没少见过，诚实吃亏咱也见不少，我该坚持教导孩子诚实吗？我自己都做不到诚实，我怎样教孩子诚实呢?

●困惑四：该不该拿自家孩子与别人家孩子比较？

我也知道比较不好，但是忍不住，不比较孩子能自觉追求上进吗？别人家的孩子有出息，总要激励他不甘落后，不比较怎么激励？其实，我们逃避不了比较：考试就有比较;孩子也跟同学比较谁的球鞋是名牌、谁家的汽车最高档、谁爸爸的官最大„„虽然我拿他与别人比，他很不高兴。比较确很伤人的自尊，但除了比较，我怎样激励他？难道由着他沉沦？

●困惑五：是督促孩子完成作业，还是督促孩子按时休息？

现在的孩子真是“压力山大”，功课到晚上十一、二点还没完成，再熬下去，休息肯定不够。如果让孩子放下作业，既怕孩子回校挨老师批评，又怕孩子养成半途而废的习惯。我也心疼孩子压力大，但我敢减负吗？我减别人不减，自己的孩子岂不吃亏？虽然担心过度学习会影响孩子的身体，但不抓紧学习又会影响前程，真纠结啊。

●困惑六：该不该让祖辈带孩子？

隔代教育一直颇受争议，我是想自己带孩子，但工作确实忙，根本没时间与孩子沟通游戏。就算知道祖辈带孩子有问题，我也不好出声，免得得罪老的、苦了小的。这孩子与事业不可兼得，也只好将就吧。一些问题等他大一点再来纠正，但是，到时候纠得过来吗？我很担心。

●困惑七：什么才是孩子发展的良好方式？

如今教育孩子，古今理论各持一词，中外观点互不相让。美国出了个“虎妈”，其实就是中国式典型妈妈。这样的妈妈放在美国，世人称奇，放在中国，熟视无睹。试问，中国妈妈，谁没“虎妈”的影子？我不想当“虎妈”，可是我没办法。孩子发展路子已经定在那里了，名园—名校—好工作—好生活。在好生活之前，哪一步少得了考试？哪一段不看成绩？说是素质教育，弹钢琴也是要过级的，哪一级不需要勤学苦练？电视里，欧美儿童成天玩，身体棒棒，笑容满面，我心里很苦涩。让自家的孩子脱离中国式儿童发展模式？我有胆量试一试吗？我输得起吗？

●困惑八：孩子为何与我们对着干？

孩子小时候你讲十句他才动一下;大了以后你讲一句他顶你十句;再大一点你问十句他不答一句„„孩子到底怎么啦？我们该如何跟孩子沟通？现在的孩子懂得比大人还多，特别是在新科技、新产品上。我既为孩子的长大高兴，又为自己的“失势”担心。孩子会不会瞧不起我？我的话还管用吗？我还凭什么来管教他？我已经发现，对孩子的教育，自己越来越无能为力了。我该怎么办呢？

●困惑九：我怎么越来越像我父母？

最近流行一个观点——“父母皆祸害”。我感觉自己也是一个深受父母祸害的“受害者”，所以我要求自己，决不像我父母那样对待我的孩子。但是，我发现，我父母的话会不知不觉从我嘴里说出来。天呐，我从受害者又变成祸害者了。我真伤心啊，我妈也说，你还不是和我一样，教子就这老三套！都什么时代了，过去的教育方法肯定不适合现在，但我为什么越来越像自己的父母呢？

●困惑十：如何向孩子表达更多的爱？

现在生活日渐富裕了，我们有条件给孩子更多的“爱”。我们平时忙，没时间陪他， 所以，孩子要什么我们就买什么给他。但孩子不懂事，不领情，对于礼物，小时候还看看，读小学后，连看都不看了。对我不说冷若冰霜吧，也是不冷不热。这些礼物都表达了我们的爱，难道还不够吗？如何向孩子表达更多的爱？？

●困惑十一：家庭教育到底要教育什么？

全国妇联作过调查，98%的家长都认为家庭教育很重要。我们确实也尽到了为人父母的本份：我们供养他好吃好穿的，满足他玩乐的，为他选了好的学校，也努力督促他好好学习、完成作业。教育不是学校的事吗？与家长有关系吗？家庭教育到底要教什么？育什么呢？家长学校通知我们去学习，我哪有时间啊？我已经读完十几年书了，还不够吗？我学这些个婆婆妈妈的学问有必要吗？这不是学校把教育责任推给家长吗？

●困惑十二：人生大事，该不该让孩子自己做主？

孩子要中考了，我们希望孩子能考上重点高中。即使花钱择校，我们也愿意让他去重点高中“借读”。但是，孩子却告诉我们，如果理想的重点高中不上线，他就在职高中选择一个喜欢的专业就读，因为他认为优秀“蓝领”也挺棒。这可是影响一生的抉择，能由着孩子的性子吗？求学是人生大事，该不该还让孩子做主呢？

●困惑十三：怎样才能让孩子赢在起跑线上？

都说“不能让孩子输在起跑线上！”幼儿早教、名园名校、琴棋书画一个也不能少，不光孩子累，陪太子读书也是一件苦差事。现在都只要一个小孩，谁也输不起啊，一招输，全盘输。早教要趁早，营养要最好，若要成富贵，不能输起跑。对孩子的教育倾尽全力，还是怕孩子竞争不过人家，但孩子往往不领情，辜负了父母的期望。怎样才能让

孩子赢在起跑线上？

●困惑十四：孩子不爱学习怎么办？

孩子不爱学习，将来就没有希望。为了孩子爱学习，好话说尽、家教请遍、重金择校，但孩子对学习总是无精打采，成绩总是榜上无名，家长怎样让孩子爱上学习呢？

●困惑十五：夫妻之间教养孩子的方法不一致怎么办？

夫妻俩学历都很高，也很重视孩子的教育，只是教育理念和方法各持己见。书上也说，在教育孩子问题上夫妻要保持一致，但看到爱人在“毒害”孩子，就忍不住要出手干涉，夫妻俩为教育孩子没少吵架，甚至还闹过离婚。有没有办法化解这个矛盾呢？

●困惑十六：要避免孩子受各种伤害，除了担心家长还能怎样做？

现在社会上伤害孩子的因素很多，交通安全、食品安全、拐卖欺骗、黑色网吧、校园暴力等等，让家长对孩子安全提心吊胆。我们也要工作，不可能老盯着孩子，学校也不管校外的事。但除了担心和焦虑，我们还能怎样？

●困惑十七：该不该让孩子交异性朋友？

现代社会离不开人际交往，特别到青春期以后，异性交往总带有一丝青涩味。我们并不反对异性交往，但对“早恋”却小心提防。不仅怕早恋影响了学习，更怕早恋酿成苦果。孩子的秘密我们想窥探，孩子的行踪我们想掌控。但孩子却很讨厌这些，把他逼急了，麻烦可大了。做父母的真为难啊。

●困惑十八：我看到孩子不吃饭就发愁

现在物质丰富了，孩子吃饭却成了问题。正常吃饭磨磨蹭蹭，吃饭就像受刑。不该吃的却兴高采烈，不准吃还偷着自己买来吃。有人建议孩子吃不下，就不要硬逼他吃。但不吃营养够吗？好歹逼他吃点，还不至于缺乏营养。这吃饭怎么成了老大难的问题？

●困惑十九：怎样赏识孩子才会进步？

我们参加家庭教育专家讲座，“赏识”是经常被专家提到的育儿原则。但有一天我们发现孩子对我们的“赏识”有点不屑。常常觉得自己的赞赏只能带来一时的快乐，对孩子的进步促进不大。难道赏识失效了吗？

●困惑二十：有不良行为的孩子就是坏孩子吗？

孩子似乎有点不良行为，如：偷同学的文具、撒谎、打架、逃学等等。他们是坏孩子吗？怎样转化他们呢？说教已经没用了，打骂也用过了，孩子没有效果。我们怎样教？

幼儿家长育儿的困惑篇四
《家长教子困惑》

家长教子困惑

家长教子困惑

幼儿家长育儿的困惑篇五
《与家长沟通困惑》

昨天在浏览网页时，无意间看到一则“扬州教师被学生妈妈连打三耳光 孩子竟说妈妈帅”的新闻，内容是这样的：5月16日下午，扬州市育才小学一名毕业班学生，因惹事被老师叫到办公室进行教育，该学生不服，于是老师便把家长喊到学校。该学生的妈妈进门就动手，连打班主任三个耳光，并且还打了拉架的老师。

像这样的家长在我们苏州地区应该不会有，但班主任或任课老师向家长沟通孩子在校表现情况时，不配合不支持的家长也屡见不鲜，有的敷衍了事，有的直喊无奈，还有的直接为孩子掩饰错误。如我们五（1）班有一个家长，虽然蛮重视孩子的教育，但时时处处会护着孩子，

如果遇到这样的家长，我们应该怎么与她沟通呢？

幼儿家长育儿的困惑篇六
《解答中国家长常见困惑》

解答中国家长常见困惑！

1、让孩子活出自己，他才可能超越你！

如果父母把孩子的人生道路都给设计好了，可以确定——孩子的成就不太可能超越父母。即使是最后他达到父母想要那个结果，他也不可能快乐。因为，他活出的不是他自己的人生，他活出的只是你的人生而已。

2、你做过“融合”孩子的事吗？

很多父母在不知不觉中，会做出“融合”孩子的事情——把自己的情感世界完全覆盖在孩子身上，导致孩子没有了自己的情感世界，喜怒悲惧从属于父母的情感波动。而一个“有觉知”的母亲，则会给孩子留下空间。

举个例子，一位有觉知的母亲，当与老公发生矛盾的时候，她有能力去告诉孩子：虽然妈妈对爸爸很生气，但那是我事，你还可以去爱他，妈妈现在很伤心，但你可以去玩。

3、溺爱是一种态度，与贫富无关

所谓溺爱，就是当孩子提出需求的时候，父母心中有担心、生气或是难过，但却还去满足孩子的需求。

一个被溺爱的孩子，往往只在乎自己的感觉，而无法同理

对方的感受，从而习惯把所有过错推给他人——怪父母、怪老师、怪同学、怪社会、怪时运，怨天尤人。

4、男孩与女孩，父母的影响不同

一个女人的仁慈和柔爱，取决于内在阴柔的能量，主要从母亲身上习得；

一个男人的创造力和赚钱能力，取决于内在阳刚的能量，父亲是重要的传递者。

如果儿子与父亲缺乏连接，内心里对父亲缺乏认同，那么他在事业上难以获得成功；

如果女儿从小生活在一个“强势妈妈”的家庭，她将来可能会以同样态度对待丈夫。

5、孩子为什么撒谎？

在传统观念里，撒谎几乎与学坏划成等号。孩子撒谎，父母往往会生气和担心。然而，你能否看到孩子撒谎时内心的那个害怕，能否同理到他未被满足时的那个难过？撒谎，是一个孩子对父母操控过严的反操控。

有哪个孩子生下来就会撒谎？事实上，每个爱撒谎的孩子背后，都站着一个允许度极低的父母，左一个不同意，右一个不允许。正是在与父母一次次的互动过程中，孩子逐渐得出了一个认知——坦诚地表达需求或是讲真话，肯定会“倒霉”

的。所以只要父母多一些允许和倾听，孩子就慢慢不再撒谎。

6、我从哪里来？

孩子会问父母一个问题，“我是从哪里来的？”很多父母会这样回答，“你是路边捡来的”，“你是从外面抱来的”。即便是亲生子女，父母如果经常传递如此信息时，也会给孩子造成内心的混乱，会对孩子的自我价值感造成损害。要知道，“身份问题”是开不得玩笑的。

7、父母争斗，孩子自弃

父母双方的争斗不休，孩子一方面会很恐惧和害怕，一方面也很困惑——他不知道到底该帮谁？到底帮哪一方才是对的？类似问题会不断纠缠折磨这个孩子。这样的现象一旦不可调和，孩子就很可能以生病、自残、堕落甚至死亡的方式，来试图唤回父母双方的和解。

8、孩子不愿意与父母沟通怎么办？

随着年龄的增长，有些孩子与父母无话可说，甚至会拒绝沟通。其实在与孩子交往的过程中，父母如果能够向孩子真实地呈现所谓“脆弱”的部分，比如你的无奈、你的悲伤、你的痛苦……而不是把这类感觉都化作“愤怒”去指责孩子，孩子的心门则会逐渐再次为你开启。

举个例子，孩子某天很晚回家，很多父母会对孩子发火，事实上在生气的背后，往往隐藏的是自己对孩子的担心。遗憾的是，少有父母能够向孩子表达自己的担忧和焦虑，更多的是责骂和威胁。然而亲子之间的沟通，坚硬换来的往往是冷漠，柔弱反而胜刚强。

9、你会否让孩子觉得“自己不重要”？

当孩子跑来想和妈妈一起玩时，妈妈说，“我正在做家务，现在很忙”；当孩子在学校领了奖状，想给爸爸一个惊喜时，爸爸却因应酬在外......这些行为无非给孩子在传递“不重要”的信息——你没有我的工作重要，你没有我的生意重要，你没有我的朋友重要，你没有我做美容重要，你没有我跳舞重要，你没有我买衣服重要，你没我的**重要。你，不重要。 一个自认为不重要的孩子，长大后可能会没有能力去争取自己喜爱的东西，不习惯当众表达出自己的意见，从而失去成为重要人物的机会。

10、换个角度谈青春期“叛逆”

每每我看到“很听话很乖”的孩子，我就有些担心。因为我知道，这样的孩子将来可能会干出很“判逆”的事情来。 当一个人到了12岁左右，他内在的本能会隐约意识到——我长大了，我离开父母也能活下去了，他的内在就会出现一

个冲动，鼓励他再一次活出自我，把他生命中曾被压抑的面向活出来，幼年被压制越狠，他爆发的反抗能量也越大。 还有一种可能是，这个孩子的能量已被彻底压制，他甚至都不会有判逆，整个人会变得比较内缩，无力感很强。

11、言传，不如身教

我们很多时候都以为，跟孩子说了什么，孩子就会记得什么，殊不知当语言和行为相违背的时候，行为本身会对孩子的影响更大，正所谓言传不如身教。

举个例子，一位爸爸天天对孩子讲要“孝敬父母”，可是对自己的父母却“颐气指使”，孩子会怎么看？长大后他也学会对你颐气指使。而一个孝敬父母的家长，即便从未与孩子讲过“感恩教育”，长大后，孩子自然也会孝顺。

12、请与孩子一起，欣赏他当下的成就

孩子考了95分，妈妈说，“95分固然很好，再要5分就100分了，再努力一点吧！”很多人就是被这句“要更努力”，给催眠得一辈子都停不下来，永远没有能力享受过当下的幸福，忽略了当下的喜悦，他们的整个人生就是未来，未来，还是未来。

我们不是说不要努力，而是要让孩子学会享受生命的每一个片刻，在幸福中按照他自己的步调自信前行。请好好地跟他

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