为谁

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为谁篇一
《我们究竟为谁而工作》

我们究竟为谁而工作？

人们究竟为什么工作，为谁而工作？不同的人有不同的理解。一些人是为了自己而工作，一些是为了别人而工作。罗丹说过：“工作就是人生的价值、人生的欢乐，也是幸福所在。”当你把工作看作是一种快乐时，生活变得美好；当你把工作看作是一种任务时，生活变成了奴役。

有这样一个耐人寻味的故事：杰克在一家国际贸易公司工作了一年，由于不满意自己的工作，他愤愤地对朋友说：“我在公司的工资是最低的，老板也不把我放在眼里。如果再这样下去，总有一天我要跟他拍桌子，然后辞职不干！”

他的朋友问道：“你把那家贸易公司的业务都弄清楚了吗？做国际贸易的窍门完全弄懂了吗？”“还没有！”“君子报仇十年不晚。我建议你先静下心来，认认真真地工作，把他们的一切贸易技巧、商业文书和公司组织完全搞通，甚至包括如何书写合同等具体细节都弄懂了之后，再一走了之。这样做岂不是既出了气，又有许多收获吗？” 杰克听从了朋友的建议，一改往日的散漫习惯，开始认认真真地工作起来，甚至下班之后，还常常留在办公室里研究商业文书的写法。一年之后，那位朋友偶然遇到他，“现在你大概都学会了，可以准备拍桌子不干了吧？”“可是，我发现近半年来，老板对我刮目相看，最近更是委以重任，又升职，又加薪。说实话，不仅仅是老板，公司里的其他人都开始敬重我了！”

我们不知道故事中的杰克现在何方，但在现实中的确有很多人，工作只是为了挣钱，只是为了生活，把自己变成工作的奴隶，拈轻怕重，斤斤计较，惟恐多牺牲一点点。也有很多人特别是一些年轻的同志，事情还没有做成，就想得到别人的预先承认。一旦工作不顺心，就满腹牢骚，甚至拂袖而去。

说实在的，初涉教坛的青年教师，大都曾经这样想过：“我只拿这点钱，凭什么去做那么多工作。”“我只要对得起这份工资就行了，

多一点我都不干。”这样的想法具有很强的代表性，在许多人看来，工作只是一种简单的经济关系，做多做少，做好做坏，对自己意义不大。

教师，确实是一个平凡的职业。许多人正是在平凡和单调中逐渐倦怠，丧失了激情。所以，我们更应该深刻体会这个人生哲理：只有抱着“为自己工作”的心态，承认并接受“在为他人工作的同时，也是在为自己工作”这个朴素的人生理念，才能心平气和地将手中的事情做好，最终获得较丰厚的物质报酬，赢得社会的尊重，也实现自己的价值。

人生离不开工作，工作不仅能赚到养家糊口的薪水，同时，困难的事物能锻炼我们的意志，新的任务能拓展我们的才能，与同事的合作能培养我们的人格，与学生的交流能丰富我们的品性。从某种意义上说，工作真正是为了自己。

我们到底是为谁工作呢？当我们开始推委责任，当我们丧失工作激情，当我们对工作产生怨恨的时候，我们需要暂时停下手中的工作，静静反思一下这个简单而又包含着深刻人生意义的问题。

如果不在35岁之前弄清这个问题，不调整好自己的心态，我们很可能与快乐无缘，与成功无缘。明确了这个问题，我们就能解除困惑，调整心态，重燃工作激情，使人生从平庸走向杰出。

从每一个教案开始，从每一节课开始，从每一个孩子开始吧！既然来了，就干吧！既然想干，那就干好吧！在工作中，不管做任何事，都应抱着学习的态度，将每一次任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有裨益。

工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变能力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了教育教学工作，没有哪项活动能提供这样充实自我、表达自我的机会以及如此的个人使命感和一种快乐生活的理由。

你在为谁工作呢？我们其实都是在为自己工作。教师是一门职业，更是自己的事业，不要成为工作的奴隶，要让工作成为一种兴趣，成为一种生命内在的需要，成为展示智慧和才华的舞台。这样，你才能体会到人生的幸福和成长的快乐。

也许这样命题已经属于老生常谈，谁不为自己工作呢？也许我们再探究这个命题并不能引起更多人的注意和深思，谁都有思想呀！但是，我还要说，还要继续提醒你，我们究竟为谁而工作呢？

是呀，每个人都有不同的工作轨迹，有的人通过努力成为单位里的核心人员，受到领导的器重；有的人却一直碌碌无为；有些人牢骚满腹，总认为自己与众不同，总叹息千里马常有而伯乐不常有，而到头来一无是处„„那么，是什么在造就我们、改变我们呢？是“态度”！态度是内心的一种潜在意志，是个人的能力、意愿、想法、感情、价值观等，在工作中所体现出来的外在表现。

在单位里，我们可以看到形形色色的人。每个人都有自己的工作态度。有的勤勉进取；有的悠闲自在；有的得过且过。工作态度决定工作成绩。我们不能保证你具有了某种态度就一定能成功，但是成功的人们都有着一些相同的态度。

大概工作中普遍存在着三种人。

第一种人：得过且过。他们的口头禅是：“那么拼命为什么？大家不拿同样一份薪水吗？”这种人从来都是按时上下班；职责之外的事情一概不理，分外之事更不会主动去做。不求有功，但求无过。一遇挫折，这种人最擅长的就是自我安慰：“反正晋升上去是少数人的事，大多数人还不是像我一样原地踏步，这样有什么不好？”

第二种人：牢骚满腹。他们永远悲观失望，他们似乎总是在抱怨他人与环境；认为自己所有的不如意，都是由于环境造成的。这种人常常自我设限，让自己本身无限的潜能无法发挥；这种人其实也是有着优秀潜质的人，然而，却整天生活在负面情绪当中，完全享受不到工作的种种乐趣。这种人总是牢骚满腹，这种消极情绪会不知不觉传染给其他人。

第三种人：积极进取。在单位里经常可以看到他们忙碌的身影，他们热情地和同事们打着招呼，精神抖擞，积极乐观，永争第一。他们总是积极地寻求解决问题的办法，即使是在事情受到挫折的情况下也是如此。因此，他们总能让希望之火重新点燃。

其实，在单位里，大家之间在竞争智慧和能力的同时，也在竞争态度。一个人的态度直接决定了他的行为，决定了他对待工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取。态度越积极，决心越大，对工作投入的心血也越多，从工作中所获得的回报也就相应地越多。

那些慵懒怠惰的人、那些态度上不具备竞争力的人只注重事物的表象，无法看透事物的本质。他们随遇而安，只相信运气、机缘、天命之类的东西。看到他人工作出色，他们就说：“还不是死干。”看到人家屡次加奖，他们就说：“那是出风头！”发现有人为领导所重用，他们就说：“那是拍马屁。”

事实上，不管你所工作的单位有多平凡，甚至也不管它有多么糟糕，每个人在工作中，都能有所作为。某些领导可能对下属的工作要求过细，或对下属的出色表现一时看不见，或者不能充分赏识和鼓励；也有一些领导愿意对下属进行培训，改善他们的业绩，并给予鼓励。但不管环境的利弊，最终，卓越的工作表现，都需要积极的态度。

一开始，你会觉得坚持这种态度很不容易，但最终你会发现这种态度会成为你个人价值的一部分。而当你体验到他人的肯定给你的工作和生活所带来的帮助时，你就会一如既往地秉持这种态度做事。

所以，我们应该为态度而工作，为积极进取而工作。

教师的境界

教师肩负着教书育人的职责。一名教师，应该追求做高层次的教师---人之师；要追求更高的人生境界---道德境界或人类境界；要追求更高的治学境界---名师或大师。

在我国封建社会，传统文化主导下的“学而优则仕”是读书人追求的境界。随着社会发展，读书人做教师成了一个庞大的社会阶层，教师成了一种职业，一种事业。在教师群体中，有率先垂范的“领头雁”，有吃苦耐劳的“孺子牛”，有爱岗敬业的“千里马”。从人类社会的角度、从人类文明的角度、从奉献精神的角度，教师是人类灵魂的工程师，教师是人类文明的传承者，教师是太阳底下最光辉的事业。

一、教师的层次。教师既教书又育人，在整个教师队伍中，由于教师的素质不同、追求不同、社会贡献不同，就形成了不同的层次。教师的层次可以纵向分也可以横向分，我们从横向分可分为三个层次，即字之师、事之师和人之师。“学高为师，身正为范”，教师的层次越高，他培养出的圣人和君子就越多。

1.字之师。只教学生如何学书本知识，基本是只求分数，不求其他。至于学生的健康、道德、修养、自救、勤奋等人生极为重要的东西一概不予关心过问。

2.事之师。世事洞明皆学问，人情练达即文章。人最大的能力不是读几本书的能力，也不是考试得高分的能力，而是深谙世事、透悟人生的能力，事之师就注意引导、培育学生形成这种能力。

3.人之师。这是为师的最高境界，也是每一个教育工作者终身追求的目标。人之师即教学生如何做一个有品德、有才能、有修养、有情趣、有良好心态的人。《资治通鉴》中有述：德才兼备为圣人，德大于才是君子，才大于德为小人，无德无才是愚人。圣人、愚人少，更多的人要么是德大于才者，要么是才大于德者。在没有圣人的情况下，宁用德大于才的君子，也不用才大于德的小人。要做一名合格的

为谁篇二
《我为谁而工作》

我为谁而工作

我为谁而工作”这个问题看似简单,但是回答起来很难。

在很多人眼中,工作只是谋生的手段,至于工作的质量如何,那好像和自己的关系不大,其实,他们看到的只是表面的东西,没有理解到更深层的含义。每个人在社会中生存,必然有自己对社会担负的责任以及完成这种责任所具有的态度即忠诚的富有激情的做好自己的工作。

很多人刚进企业时，大部分每天都在茫然中上班、下班，到了固定的日子领回自己的薪水，高兴或抱怨一番之后，仍旧茫然上班，下班，等待下一个月薪水的到来。从不思索工作的意义，为谁工作，每天只是被动地应付，机械地完成任务，而不会投入自己全部的热情和智慧。并经常听到很多这样那样的的抱怨，资源太少，待遇不公，付出太多，收获太少，领导不好等等，抱怨社会不公，生活黑暗，看不到阳光与希望。何况人一般都有好逸恶劳的习性，按部就班的人不会没事找事，如果不是被环境所迫，多半都只会安于现状，不求上进。当屋顶塌下来的时候，他们只会问：“为什么倒霉的事总发生在我身上？”然而当机会在这些人眼前时却看不到于是在抱怨或悔恨中擦肩而过。

其实，当自己踏出了抱怨的误区，就应该重新来审视身边的一切。必须承认，自己活在一个现实的社会里而不是一个乌托邦式的理想国度中。生活是不公平的但是对每个人是公平的，自己付出多少得到多少，当自己在抱怨时，实质是在向别人索取，试换位思考一下，自己要凭什么向别人去索取，而自己又付出了多少呢。个人能力决定个人价值，个人价值通过薪酬体现出来。在我们想要抱怨之前，先想一下：自己做了多少？自己到底是为谁而工作？

也许，表面上看，我们每天的工作，是在为企业赢取利润，而实际上，企业付给我们的工作报酬并不只有金钱，还有很多无形的精神财富，如：宝贵的工作经验，良好的素质培养，才能的表现，成长的机会等，而这些都将是我们一生中最大的财富。企业为自己提供了就业的机会，为自己解决了生计问题。此外，在别人投资的单位中，自己也获取了珍贵的经验与技术，是在为自己将来的发展打基础。从这种意义上说，工作不正是为我们自己吗?仅仅为了一日三餐工作的人是没出息的人。拿公司薪水，不替公司创造价值则是没有道德的行为。在自己马马虎虎应付工作的时候，实际上是在拿自己年轻的生命开玩笑。同时，自己应付工作，就是在消费时间，浪费每一次学习的机会，放弃每一次磨炼自己意志与能力的机会，损失的恰恰是我们自己。

老板可以决定我们的工资，却无法阻止自己去思考去学习，勤奋工作，积极上进，把自己培养成各方面都很优秀的人才，这才是真正的工作内涵。一定要从那些空虚的守望和等待中觉醒，知道生活中，原来还有很多事情等着我去做，并值得自己去做。其实工作是为自己而工作。为自己的将来工作，不仅能为自己带来轻松愉快的心情，而且能够为自己带来良好的工作表现和业绩，赢得领导的重视和提拔，有助于自己最终实现自己的人生目标和价值。

虽然刚开始每一个人从事的岗位都非常平凡，但从平凡的工作中脱颖而出，一方面需要由个人的才能决定，另一方面则取决于个人的进取心态。这个世界为那些努力工作的人大开绿灯，直到他生命的终结。作为成年人，自己负有对自己的责任，从最基本的生存到个人的发展，理想的实现，这些都掌握在自己的手中。 如果自己做某事，那就一定把它做好。如果不愿做它，那最好不要去做。一个善始善终的人，即使他要离开岗位，只要在岗位一天，他就不会改变这种认真工作的态度。为一个人工作，为一家企业工作，就应该心甘情愿地为它效劳，不要时而支持时而应付。事实上，自己工作的行为就是未来公司的前景投影，当自己贬损它时，就等于在贬损自己以及自己未来的名誉。俗话说，雁过留声，人过留名。上天赐予我们的生活是公平的，我们时刻都在为自己建造自己生命的归宿，归宿的好坏与我们曾经的过去和现在的努力与付出成正比，今天任何的一次不负责任，都会在以后的某个地方、某个时间等着我们。今天所做的一切，都会深深的影响到自己的命运，种瓜得瓜、种豆得豆，有几分耕耘、就有几分收获，这就是人生，充满了遗憾和嘲弄。

我虽然是一个金钱主义者，在经济时代喜欢不被生活所拖累，喜欢追求生活，品味生活，享受生活，但我不是一个守财奴，总希望有一天能有自己的天与空。为商不可奸，为官不可法，若要行善事，手中先有钱。现在不好好工作，不努力工作，自己就不可能为社会做一点贡献，为人间创造一点能留名的足迹。社会学家戴维斯说：“自己放弃了对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好生存的机会。”同样，在这个世界上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色又都承担着不同的责任，从某种程度上来说，对角色的饰演就是在对责任的完成过程。坚守责任也就坚守自己最根本的人生义务。每个人都扮演了一个角色，理所当然要去承担责任。责任有大有小，小的不去理会，积少成多，一个富翁也最后可能会顷刻片瓦无存。没有责任也就等于放弃了成功，放弃了为自己工作的原则。所以我是一直保持一种责任感的心态，随时提醒自己，责任不是企业赋予我自己的使命，而是我自己为自己赋予的使命。一个缺少责任感的人，首先是失去了社会对自己的基本认可，其次是失去了周围的人对自己的尊重与信任。也就不会成为一名优秀的人才，更不可能获得收获。

做在前面，笑对挑战，是我在社会上立足不可缺少的条件。“物竞天择，适者生存”虽然是自然进化的法则，其实我们社会的发展、时代的进步也适应这条法则，一个人出生后，入学后与同龄人竞争，优秀者进入更高一个学府继续学习深造，毕业后与千千万万求职者竞争，进入企业后与同一岗位上的同事竞争。无处不存在竞争，有什么办法可以直接面对竞争，笑对挑战，那就是把事情做在前面，让自己的对手望尘莫及。一个员工如果能抢在老板前面把问题解决，更能表现他们的责任感、主动性和独当一面的能力，是一个把公司和工作放在心上的人，是一个知道自己方向的人，这样的人才能在任何环境下生存，并且能脱颖而出，走向成功。

“有两种人成不了大器，一种是别人非要他做，否则不会主动做事的人；另一种是即使别人让他做，也做不好事的人。那些不需要别人催促，就会主动做事，而且不会半途而废的人将比成功，这种人懂得要求自己多付出一点点，而且做得比预期的更多。”一个优秀的员工要从各方面丰富自己，要以老板的标准要求自

己，向自己制定的目标发展自己。对工作的不忠诚,不思进取,终将会被社会淘汰。在我的工作中,我能找准自己的定位,为自己规划未来的人生,不断的完善自己的专业特长水平和道德思想。所以说，只要自己有责任感,有激情,就会有许多失而复得的工作乐趣,也给社会给自己一份圆满的答卷。我们都是在为自己而工作，抱怨除了让自己的心情与状态陷入灰暗中不能自拔，身心疲惫别无益处。不要去抱怨，与其整日怨天尤人，不如奋而追之，光明会属于自己。

为谁篇三
《我们为谁而工作》

我们在在为谁工作

约翰?洛克菲勒曾说过，工作是一个施展自己才能的舞台。读了《你在为谁工作》之后，我想我应该在今后的工作中多去思考一下，从工作中学到了什么？得到了什么？对待工作的态度还有存在哪些欠缺？从而更加努力的在工作中不找任何借口，点燃自己的工作热情，积极发挥团队精神，从工作中发现乐趣和惊喜，在工作的激情中创造属于自己的奇迹吧！敢于主动承认并接受“我们在为他人工作的同时，也在为自己工作”这一个朴素的人生理念。 因为单纯为薪水而工作的人，盘算着干什么样的工作能得到什么样的报酬，干多少工作能得到多少薪水，只想到工作只要对得起自己得到的薪水就行，全然没有责任感可言，更谈不上、体会不到工作带来的成就感。他们看不到艰苦的工作能锤炼自己的意志，挑战性的工作能拓展自己的才能，与同事的紧密合作能提升自己的人格，与被管理者的和谐交流能造就自己的品性。殊不知，相对于这些“西瓜”，微薄的薪水充其量也只能算作“芝麻”。如果成天为自己到底能拿多少工资而斤斤计较、大伤脑筋，看不到工资背后蕴藏的巨大成长、锻炼机会，岂不是丢了大西瓜拣了个小芝麻吗？排除了上述两种错误观点，我们究竟在为谁工作的答案就只有一个，那就是在为自己工作。为自己工作，因为工作能为我们提供实现自我、提升自我的机会。工作是人生展示自我、实现自我的舞台，借助这个舞台，去展示我们寒窗苦读得来的知识，去展示我们长期实践积累来的应变能力、决断能力、适应能力、协调能力、处事能力等，借助这个舞台，才能一点一滴地积累经验，增长技能，培养和锻炼能受益终身的本领，才能最终达到全面充实自己、提升自我的目的。借助这个舞台，才能在充分品味工作中的乐趣、充分享受工作带来的荣誉、充分体味人生的价值和意义的同时，赢得他人的认可，收获社会的尊重。如果有机会工作，应该感谢为我们提供工作机会的人，应该以感恩之心珍惜工作、用心工作、善待工作，这才是智者之举，才是君子所为。如此看来，弄清楚“你在为谁工作”，实在不是一件小事。对于这个问题的正确回答，有助于我们解除困惑，摆正心态，使人生从平庸走向杰出。

书中多次警醒人们：“在工作中，不管做任何事，都应将心态回归于零：把自己放空，抱着学习的态度，把每一次任务都视为一个新的开始，一段新的经验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有裨益。工作态度就是竞争力，这是《你在为谁工作》强调的重点。工作态度是一个永远

讲不完的话题，因为我们会在工作中遇到各种问题，它们会影响我们的工作激情。但不管怎样，如果希望获得成功事业，成就美好人生，良好的工作态度是不可或缺的。

人是要知道感恩的，要知恩，无论你身处哪个工作环境，是中行给了我们工作的空间，最好的报答是什么呢，是敬业的态度，是对自己边工作边成长的过程负责的态度。你将会有意想不到的收获，因为你在为自己工作。

对于中行的员工，尤其担任金融行业这关系国家经济命脉的员工，不管领导在不在，不管检查不检查，都要尽心做好自己的本职工作，领导分配什么，自己就要去做什么，哪里需要就去哪里，不要计较暂时的得失。在工作过程中，不但要有足够的责任心、爱心和奉献精神，还必须要有不怕苦不怕累的顽强精神，时刻做好吃苦耐劳的准备。工作中不要故意做样子给他人看，不要管别人在说什么，自己认定目标，锁定目标，向着自己的奋斗目标前进，努力实现自己的目标。做好自己的工作，最起码是对得起自己的那份工资，对得起自己的良心，既然为了自己工作，就要努力，实干，干出个样子来！

工作不要拖拉，把当天的事一定要在当天完成，只有完成今天的工作，才是对明天最大回报，所以我们要养成工作不拖拉的习惯，把当天能完成的事一定要在当天完成，千万不要说明天再做吧这句话，因为明日复明日谁知道到底有多少个明天？

在我们生活、工作中往往会遇到失败，失败了不要紧，也不要找借口，自己总结一下失败的原因是什么，这样你的经验就会积累，在往后的工作中失败率会降低。在工作中要不断的进取，肯学习、肯吃苦，多总结、多思考、多问问题，要把工作当作是一种责任，要把激情当作是工作的灵魂，然后去点燃你的激情，让它尽情的燃烧。

海尔总裁张瑞敏说：什么是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。无论做人,做事,都要注意细节,从小事做起.古语有云:天下大事,必作于细;天下难事,必成于易. “中国决不缺少雄韬伟略的战略家。缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理制度，缺少的是对规章条款不折不扣的执行。” 有些人奉行做大事,认为自己高人一等,胜人一筹,从而忽视小节,结果不但没有提升自己,反而更加失败.因为他们不明白,浩瀚的大海是由一滴滴水融会而成,茂盛的森林是千百棵树连接而成,骄人的战绩更是无数细小的成功凝聚而成.让我们把握生命中的细节,酝酿过程中

的细节之美.只有这样,你才会取得不断的成功.看不到细节,或者不把细节当回事的人,对工作缺乏认真的态度,对事情只能是敷衍了事.这种人无法把工作当作一种乐趣,而只是当作一种不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作热情.他们只能永远做别人分配给他们做的工作,甚至即便这样也不能把事情做好.而考虑到细节,注重细节的人,不仅认真对待工作,将小事做细,而且注重在做事的细节中找到机会,从而使自己走上成功之路.

最后，也是很重要的一点就是，工作不是你一个人工作，是很多人在一起工作，那就是一个团队，工作的时候不仅仅是你把自己的工作做好就算是完成了工作，还要配合好你的团队工作，要有团队协作精神，只有这样，你才会进步。

我们工作是为了自己，所以我们要认识工作，了解工作，努力工作，认真工作。

为谁篇四
《我们在为谁学习》

校刊投稿

我们在为谁学习

作为学生，到底是为谁而学习，这似乎不能成为一个问题。但是，从目前一些学生在校学习的状况和效果看，这还真是成了一个问题。不搞清楚，我们的教学活动的效果势必大打折扣。

我们经常会听到一些老师抱怨现在的课堂教学课难上、效率低，“家长不重视，学生不学习，教学生成绩低”，感觉很委屈。造成上述局面的原因：一方面是我们的学风建设不到位和管理上存在偏差，但更多的还是部分学生在学习的重要性和学习目标认识不知和模糊，一些学生至今没有搞清楚为什么要学习，目标是什么。目的不明，犹如开车不知方向，和以前行？

学生不明白学习的重要性，只会机械地听从学校和老师的安排，不讲方法，不问效果，对每天的学习任务应付了事。至于懂没懂、会不会、记住没记住、掌握没掌握，全然不顾，更提不上对知识的理解和应用。可想而知，到了考试的时候会是什么效果。这样的学习，既浪费的时间、精力，影响了学校的声誉，有耽误了自己的前途。

学生学习缺少目标，总认为是给父母学习，给老师学习，于是把学习看成是父母、学校、老师强加的额外负担，甚至对学校和老师的管理、约束产生排斥和反感、厌烦情绪。在他们看来，学习是可学可不学的，成绩是可好可不好的事情，只要到学校来就行了。产生这种认识的客观原因：一是新的读书无用论继续在一部分家长和学生的头脑里作怪；二是学校、家庭对学生学校目标、理想教育不到位。产生

这种原因的主观原因：一是部分学生对学习目的、人生目标认识不足，缺少积极进取的精神，没有养成自觉、自强、自立的生活学习习惯；二是缺乏克服困难、忍耐寂寞的决心和毅力。这种不良习惯一旦养成，很难更改。自然而然就形成了不思进取、不求上进的行为表现，进而对积极学习产生排斥情绪。

如何解决这部分学生的认识问题呢？我认为，需要学校和家庭联手对学生开展人生观、世界观教育，帮他们重新树立自尊心、自信心和上进心，学校教师和班级要进一步加强学风建设，形成良好的学风和班风，尤其是学校在考试过程中要强化考风考纪教育，从源头堵塞学习成绩的弄虚作假现象，鼓励公平竞争，树立学习上的公众榜样；同时利用校班会、思想品德课对学生进行意志品质培养和学习习惯的养成教育。

反观目前校内学生的学习现状，主要存在三个问题：课前不预习、课上不学习、课后不复习。这种现象正说明了中小学生学习的危机和无奈，而这个危机实际上就是我们教育的危机。这样的“三不”学生如果还继续拒绝学习，必然被未来社会所淘汰。

有这样一个故事，讲的是有一个上了年纪的木匠就要辞活（退休）了，他告诉东家（老板），他想离开铺子（企业），跟妻子和家人享受天伦之乐。东家舍不得这么好的木匠离去，希望他能在离开前，在盖一栋代表个人水平的房子。木匠答应了，不过这一次他并没有很用心的盖房子，工艺做得很差，用料很差，做工也粗糙。木匠施工后，东家来看房子。看完后，把房子的钥匙交给木匠说：“房子是给你自己

盖的，这是我送给你的礼物。”木匠听了这话很震惊和羞愧。如果知道是为自己建造房子，他一定会用最好的木料、最精湛的技术来把它盖好。可惜，现在后悔已经太晚了。

这个故事给我们的启示：每一个人所做事情，都是在给自己建造房子，抱着这样的心态去踏踏实实的努力就会赢得机会，未来就会掌握在自己手中。学生的学习又何尝不是在建造“自己的房子”呢？

为谁篇五
《我们到底为谁而工作》

我们到底为谁而工作

有一个非常经典的故事是这么讲的：

老木匠准备退休了。老板很感谢他辛辛苦苦干了这么多年，问他能不能再建最后一栋房子。老木匠表面上答应了，心里却想：“反正房子又不是我的，盖好了我就离开了。至于房子好不好与我没有关系了。”于是，老木匠身在曹营心在汉，干活马马虎虎，偷工减料，用劣质的材料随随便便地把房子盖好了。

房子盖好了，老板拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：“房子归你了，这是我送给你的礼物。”

老木匠惊呆了。早知如此，何必当初？！

老木匠的故事为我们提出了一个问题：我们到底在为谁工作？ 这是一个我们必须弄清楚的问题，这个问题的答案直接关系到我们对待工作的态度。有的人会说，我只是在为老板工作。理由形形色色：公司不是我的，无论公司以后如何的发展都与我无关；我只做老板吩咐我做的事情；我的待遇是固定的，我干多干少，干好干坏都是一个样；我并不想在这个公司待多久，我打算随时离职；我所从事的工作并不是我所喜欢和擅长的工作；同事都这么做，我也这么做，我不想当出头鸟。看了这么多的理由，实质上归结于一点，那就是公司并没有为你提供一个有效的激励机制，所以就“做一天和尚撞一天钟”，至于钟撞得响不

响就不管了。

这是一种消极的思想，事实上抱着这种思想工作的人都不会有什么成就。别人放弃你不要紧，如果你自己都把自己放弃了，那就彻底完了。公司不是自己的，但你想过没有，无论你做好做坏你花的时间成本都是一样，那么，为什么不做好呢？你可以不为老板负责，但你总要为自己负责吧！你现在所做的一切都是你的积累。心态直接影响到工作的好坏，工作是一个人施展自己才能的舞台，无论做什么工作只要脚踏实地沉下心来做，总有收获。如果你只把工作当作一件苦差事，那么即使是从事你所喜欢的工作，你依然无法持久地保持对工作的激情。而如果把工作当作一项事业，情况就会完全不同了。

每个人都羡慕别人的优秀，每个人都希望自己优秀，但是我们又有多少人真正弄懂了优秀呢？什么是优秀？优秀的人才，不就是比我们多干一点，比我们多发现一点，比我们多钻研一点，比我们多用心一点，比我们少计较一点吗？这些看起来非常普通的一点点，组成了优秀人才必备的素质。这些一点点，都不是老板逼的，而是自己做出来的。

所以我们要为自己而工作，为自己的理想，为自己的未来而奋斗！只有抱着心态，我们才会脚踏实地地工作，才会珍惜目前的工作机会，才会对工作充满感激，才会时刻准备着充实自己，等更好的机会来临时，才能够抓住它而不是眼睁睁地看着它在眼皮底下溜走。

为谁篇六
《你为谁而工作》

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