大雨声音怎么形容

导读：　大雨声音怎么形容篇一《怎样用语言描述雨的声音呢》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《大雨声音怎么形容》，供大家学习参考。

大雨声音怎么形容篇一
《怎样用语言描述雨的声音呢》

怎样用语言描述雨的声音呢？请读余光中的《听听那冷雨》看是如何做到的？ 至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻 夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮？ (借冷雨抒情，抒写的是深深的思乡情绪，这种乡情主要是通过雨声的描写流淌而出的。)

：夏天的雨下得大，怎么大？请读老舍的《在烈日和暴雨下》。

风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵,地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。

（通过对暴雨的直接描写,渲染了人物活动的环境气氛,间接地写出祥子被暴雨倾淋的悲惨生活。

（一） ）读写雨佳句，感雨中情语：万物有灵，因为有灵性的的人的存在，雨的

到来才引发我们的思考和感悟

读柯灵《雨街小景》看眼前雨景如何引发记忆中的雨情：

雨，悒郁而又固执地倾泻着。那淙淙的细语正编织着一种幻境，使人想起辽廓的江村，小楼一角，雨声正酣，从窗外望去，朦朦胧胧，有如张着纱幕，远山水墨画似的逐渐融化，终于跟雨云融合作一处。我又记起故乡的乌篷船，夜雨渐渐地敲着竹篷，船头水声汩汩。

(用拟人手法写现实中悒郁而固执的雨，给人带来忧愁和烦闷； 用比喻、拟人的手法写回忆中家乡酣畅的雨，给人带来美感和畅快，通过联想、对比突出了眼前压抑烦人的雨景。)

听雨歌：诗言志，歌传情

1.张明敏《三月里的小雨》：三月里的小雨，淅沥沥沥沥沥下个不停，山谷里的小溪哗啦啦啦啦啦流不停。小雨陪伴我，小溪听我诉，可知我满怀的寂寞。请问小溪，谁带我追寻，追寻那一颗爱我的心。

2.邓丽君《雨中追忆》：谁人雨下举伞，走过一片泥泞，为我传来远处讯息。书中尽诉别离情，写出你现在在雨中追忆，叙述你心凄怨。泪儿半凝，想到秋风，那天仿如怒鸣，怨君你赴前程。

3.许嵩《清明雨上》：雨打湿了眼眶，年年倚井盼归堂，最怕不觉泪已拆两行。我在人间彷徨，寻不到你的天堂，东瓶西镜放恨不能遗忘。又是清明雨上，折菊寄到你身旁，把你最爱的歌来轻轻唱

留在记忆深处的雨

心中总是盼望着天空飘落下一场雨来，淅淅沥沥也好，倾盆而下也好，都足以洗净尘世的污垢，荡涤受染的心灵。我喜欢沉醉于雨中徜徉，更欣赏那雨后的清新，然而现在的雨却变得不再纯净起来，唯有那留在记忆深处的雨，独独让我不能忘怀。

…………

那一次是在夏末，回到家下了整整一天的大雨，而第二天早上又必须赶回。我和父亲起得很早，母亲送我们走。满世界都是水，雨点劈劈啪啪砸得人睁不开眼。我坐在自行车的后座上，父亲推着车，母亲跟在后面，一直步行到离村口很远的地方才停下，替我整好雨衣，没有说话，只深深地注视着我们。记得我们已骑车走出很远，我回头望时，还看到母亲在雨中站着。不知是雨水还是泪水模糊了我的视线，一直看着母亲的身影在雨中消失了，才回过头来。那场雨印在我的脑海中，永远也不会忘记。

…………

而今，一切都已久远。从学校到学校，从学生到教师，从少年到中年，虽年近不惑，但从没有放弃过追求，一步一步设立着梦想，一点一点实现着希望。人生本来充满着风风雨雨，往事，即便不堪回首，但经历却无法抹去，因为雨总是不期而至。听窗外又响起了沙沙的雨声，将自己又带回到往事的回忆中，那些留

在记忆深处的雨啊！

大雨声音怎么形容篇二
《形容雨的声音的句子》

形容雨的声音的句子

形容雨的声音的句子

雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。

三月的雨像无数只小手，打在林叶的琴键上，奏出了一曲春天的赞歌。

丁丁冬冬的一夜雨声，敲起了春耕的锣，擂响了播种的鼓。

淅沥哗啦

那雨声急切而焦燥

春天的雨，是最柔和的。如果春雨来了，你试着让雨水拂拭自己的脸，那种感觉是温柔的，就像妈妈轻轻地摸着你的脸，非常舒适。

夏天的雨喘着粗气，唰、唰、唰，一大点一大点，清晰可辨，掷地有声

雨声，之细之密，宛若那人心深处的思量，丝丝缕缕，牵牵连连，颇费捉摸。雨声，极柔极盈，仿佛月光映托下的群波，粼粼点点，皎皎闪闪，晶透似雪。雨声，至文至秀，是伊微张微曲的眉蔓儿，摺摺弯弯，妩妩媚媚，佯推半掩。雨声，似薄还轻，恰如那滞慢游行的乳烟，欲止又动，漂漂扬扬，无定漫展。它，更是相当温心的烛光，夜风适时缓起，焰唇芯舌款款薇薇地动摇。

雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。

雨雾纷纷，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。

嘀嗒嘀嗒，这湿莹莹的声音，恰似濛濛娜娜的月光，更是珍珠炼乳一般，从明睐滑至心坎，润透了三千六百个毛孔。

雨声哗哗的流进心扉

雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。

大雨声音怎么形容篇三
《描写小雨声音的词语》

这是一篇有关于描写雨声音的句子的文章，希望能对您有帮助 丁丁冬冬的一夜雨声，敲起了春耕的锣，擂响了播种的鼓。

雨雾纷纷，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。

把每天当成是末日来相爱 一分一秒都美到泪水掉下来 不理会别人是看好或看坏 只要你勇敢跟我来 爱不用刻意安排 凭感觉去亲吻相拥就会很愉快 享受现在别一开怀就怕受伤害 许多奇迹我们相信才会存在

春天的雨，是最柔和的。如果春雨来了，你试着让雨水拂拭自己的脸，那种感觉是温柔的，就像妈妈轻轻地摸着你的脸，非常舒适。

此曲只应天上有，人间能得几会闻高山流水山涧里 余音隔山处处闻大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语.

歌声余音绕梁,三日不绝. 细细听来,一种深沉却飘然出世的感觉会理科占据认得心头,仿佛一切尘嚣都已远去,只有这天籁之音.

更如朗照松间的明月,清幽明净.

间关莺语花底滑，幽咽流泉水下滩。 水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

让人深在浮世中,却有皓月当空,清风徐徐之感

让人陶醉在优美的音乐旋律里而"沉醉不知归路".

绕梁三日，余音不绝.欢快洒落在心窝里，宛如一些活泼轻盈的精灵,在为心灵进行一次洗礼.

大雨声音怎么形容篇四
《描写各类声音的好词成语(人动物风雨雷电水等)》

描写各类声音的好词成语（人动物风雨雷电水等）

一、动物叫声

咩咩羊

哞哞牛

汪汪狗

笃笃,呱呱青蛙

知了知了知了

咪咪、喵喵猫

蝈蝈蝈蝈

唧唧、叽叽小鸡

嗷呜老虎

吱吱老鼠

嗯啊嗯啊-驴

喔喔用来写公鸡的声音。

咯嗒、咯咯嗒用来写母鸡的声音

叽叽用来写小鸡、小鸟的叫声。

瞿瞿（加上口）qū蟋蟀的叫声。

啾唧用来写虫、鸟等细碎的叫声。

呱呱用来写鸭子、青蛙等的响亮的叫声。

嗡嗡用来写昆虫飞动的声音。

呦呦鹿叫

咿呦山鹿叫

咿喔、喔鸡叫

嘶马鸣、虫幽咽凄切叫声

哮、嗥兽吼叫

嗒嗒马蹄声

嘶噪马鸣声

咿咿虫叫、豚鸣

狺狺（yinyin）象声词，狗叫的声音

二、鸟的叫声

1、画眉的叫声

嘎叽如果鸟没有立毛，表示想叫有不敢叫出来；如果鸟立毛了，表示鸟已经怕到了极点。

科.科.科画眉连续叫表示害怕示弱。

奥.奥.奥画眉摆头并叫起来，表示威胁。

呜.呜.呜画眉并张开双翅，是在说我要打架。并张开双翅并叫着，那是它在说我爱你，见到你真高兴。它见到母鸟也会有此动作的。

谷.谷.谷画眉并尾巴上下摆动表示我想要个女孩的声音；并在原地打圈或在栖棒上摆头是在说这地方是我的。当心我咬你哦。

秋.秋画眉提醒我害怕的声音

娃.娃画眉提醒同类有危险的声音

2、其它鸟儿叫声

喳喳喜鹊的叫声。

啁[zhōu]啾[jiū]鸟叫的声音。

呖[lì]呖形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。

嘤[yíng]嘤形容鸟叫声。

噌麻雀飞的声音。

哇哇、咻咻、哑哑形容乌鸦叫声。

嘎[gā]嘎形容大雁等的叫声，也作呷呷，鸭子的叫声。

咕[gū]形容斑鸠等的叫声。

戛然多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。

啾[jiū]啾形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。

刷啦形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。

扑棱形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。

忒[tēi]儿（方）形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。 砉[huā]形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。

布谷布谷鸟的叫声

chionk-chionk长尾夜鹰，大声响亮有如铁器相敲

tiyu-tiyu蓝雄鹌鹑的叫声

苦恶苦恶白胸苦恶鸟的警告声，连续性，另一种叫声是ruak-ruak-ruak-ruak-ruak

Kideedeedeedeedeeee金背三趾啄木鸟飞行时发出的声音

嘟嘟嘟红胸啄木鸟的连续像敲木的声音。

咕哚斑头绿啄木鸟的大声连续的叫声。

咕咕姑珠颈斑鸠的叫声，第三声较重且拉长。

可恶可恶噪娟雄鸟的声音

啭鸟婉转地叫

邕邕（yongyong）象声词，形容鸟叫声

萧萧形容鸟叫声

唼喋（shazha）形容成群的鱼儿和鸟等吃东西的声音

刷啦象声词，形容迅速擦过的短促声音

忒（tei）儿象声词，形容鸟儿急促地振动翅膀的声音

噍噍、啾唧、啾啾、喑、嘶、呢喃、喃、咿哑、哑哑、哑咤、呕哑、啧啧、哜哜、咬咬、唳、喁喁、呷呷、呱呱、咴儿咴儿、嘲哳、啁哳

三、人的声音

叽叽嘎嘎用来写说笑声。

叽里咕噜用来写别人听不清楚或听不懂的声音，也用来写物体滚动的声音。 叽里呱啦用来写大声说话的声音。

呼哧、咻咻、哼哧用来写喘息的声音。

喀用来写呕吐、咳嗽的声音。

怦怦用来写心跳的声音。

咕唧、咭咭、哝哝、喁喁、哼唧、喳喳、嘁嘁用来写小声交谈或自言自语。 呱唧用来写鼓掌等的声音。

扑哧用来写笑声、或水、气挤出的声音。如：扑哧一笑；扑哧一声，皮球撒了气了。

呼噜用来写打鼾或吸食流质食物发出的声音。

噗（pū）噜噜用来写泪珠一个劲往下掉。

哈哈、嘻嘻、呵呵、唏唏、噱、咿哑、哑哑、嗌嗌、吃吃笑声

呕哑、咿喔强笑声

咿哑、呱呱婴儿语声

叱咄大声呼喝

叱咤、咄嗟、叱嗟、咄、啡怒斥声、鄙斥声

咽咽、呕哑、唏唏、嗷嗷、嘘唏、哓哓（恐惧发出声音）哀声

呃、嘞、喽、呣、呒答应声

汹汹、哓哓争辩声

吁吁强出气声音

咿唔读书声

吭哧用力不自主发出的声音

吧唧、吧嗒砸嘴声

啕啕、呕哑喧闹声

叫呶叫嚣声

哜哜嘈嘈说话急而乱的声音

呔使对方注意的喝声

咻咻形容喘气的声音

哮急促喘气的声音

啸人撮口发出长而清脆的声音

嗾指使狗时发出的声音

哇啦象声词，形容吵闹声

哩哩罗罗形容说话罗嗦不清楚

呶呶形容说话没完没了让人讨厌

嗫嚅形容想说话又吞吞吐吐不敢说的样子 怦心跳声

噗吹气的声音

四、风雨雷电水等自然现象声音

淅淅用来写轻微的风声、雨声、落叶声等。 淅沥用来写轻微的风、雨、雪等声音。 稀里哗啦用来写雨声、建筑物倒塌的声音。 呼呼用来写风声。

呼啦用来写旗帜飘动的声音。

咕隆用来写雷声、大车声。

大雨声音怎么形容篇五
《如何描写声音》

如何描写声音

声音，本属于听觉的，是一种无形无色无味的东西，难以让人用文字去描述。可是，优秀的作家却能用他们的生花妙笔去描绘声音，并能让读者如临其境、如闻其声，让人感叹语言的神奇。

仔细分析作家的文字，其实他们主要运用比喻、通感的修辞，以声写声的方法来描绘声音。

1、运用比喻，以声写声。

如白居易的《琵琶行》中：“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝对不通声暂歇。„„银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”通过一系列的比喻描写了琵琶音由流畅变为冷涩，由停顿转为雄壮，到最后的戛然而止，充分表达了琵琶女演奏的技艺高超。读着诗句，那琵琶弦上的秋夜诉语似乎顺着时光的流水流进我们的耳中。再如陆定一的《老山界》中：“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。”此句连用四个比喻，调动读者以往的经验，把山谷里寂静的夜晚里那种相矛盾的、不可捉摸的声响，写得如在耳旁。

2、运用通感，以形写声。

《老残游记》第二回中描写白妞的绝唱中大量运用了通感的修辞，让人深刻的感受到她演唱的精神魅力。如写白妞初唱时不甚大的声音，让人感到舒坦欢畅，“五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快”；写白妞越唱越高，“忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际”，尖细高亢、刚劲有力之声让读者不难想像；写白妞演唱至“节节高起”时，“恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上”，具体形象地描绘出“愈翻愈险，愈翻愈奇”的歌声；描写白妞宛转千回的歌喉时，“如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍”，让读者似乎可手揽黄山的三十六峰，急促变化、回旋激荡的声音让人应接不暇；描写白妞演唱声音渐寂忽起时，“像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱”，夜空焰火，火树银花，姿态各异，炫人耳目，似把读者带到济南府的明湖居里，让人浮想联翩。

正是由于作家善于驰骋新奇的想象，运用精心炼就的妙喻，才能把声音写得如此美妙。

无形的声音 有形的描写

我们不仅生活在一个充满光影和色彩的世界，这个世界还时时刻刻充盈着各种各样的声音：虎啸猿啼、燕啭莺歌的动物声音，风雷相和、水石激荡的自然声响，管弦丝竹、戏鼓钟磬的乐音，这些都是装点世界的重要元素。一个人看不到色彩和光影固然是悲哀的，如果你的世界里一片死寂，那也是一种悲哀。

一、描写声音的成语

靡靡之音 哀声叹气 不绝如缕 穿云裂石 咄咄逼人 耳听八方 振聋发聩

吠形吠声 沸反盈天 改弦更张 孤掌难鸣 余音绕梁 珠圆玉润 字正腔圆

抑扬顿挫 惊天动地 雷霆万钧 轩然大波 燕语莺声 娓娓动听 鬼哭狼嚎

戛然而止 聚蚊成雷 铿锵有力 空谷传声 龙吟虎啸 锣鼓喧天 气喘吁吁

二、描写声音的诗文

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 （猿猴） -------李白《早发白帝城》

帘外雨潺潺，春意阑珊 （雨声） -------李煜

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行（雨

声） -------苏东坡

落日照大旗 ，马鸣风萧萧 （马声、风声） -------（杜甫 后出塞）

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来（风雨声） -------陆游《十一月四日风雨大作》

三、古人如何写声音

首先，古人很善于把这些声音和情绪、环境等有机结合，使同样的声音表现出不同的情感，无论是杜鹃的啼鸣还是猿猴的叫声都可以喜，可以悲。 特别是善于移情。即把自己的情感转移到所写的景物中，这种感受从诗人那里转到了某种声音中。

其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。(白居易琵琶行) 子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。(王令 送春 ) 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白） 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元）

其次，古人很善于把无形的声音有形地表现出来，最重要的手段就是比喻。（如：琵琶行）

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

轻拢慢拈抹复挑，初为霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

---白居易《琵琶行》

声音虽然是无形的，但是它依然有着远近强弱、轻重缓急、抑扬清浊等特点，这些变化有很大的描述空间。而且世界上众多的声音的有相近相似之处，这也为我们做比喻提供了原材料。

如何写好声音？

巧模拟，惟妙惟肖——不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅 。

妙比喻，生动形象—— 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 。

（大弦嘈嘈，小弦切切，交错杂弹，就像大珠小珠泻落在玉盘。视觉形象与听觉形象就同时显露出来，令人眼花缭乱，

大雨声音怎么形容篇六
《描写声音》

六年级语文上册第一单元习作教学：如何描写声音

绘声就是描绘声音。小朋友们，你们注意过周围的声音吗?天空中雷声隆隆，

风声萧萧，大地上车轮滚滚，大海边惊涛拍岸。我们在作文里将这些声音记录下

来，就是绘声。那么，怎样绘声呢?

一是运用象声词。就是运用一些专门模拟事物音响的词语，又叫拟声词，如

“隆隆”“哗哗”“乒乓”“扑通”“咔嚓”等等。如果我们的作文在写事物发

出的声音时，用上恰当的象声词，就会增强文章的表达效果。有一位小同学写开

学第一天的情况，其中有一句是：“当老师走到黑板前面的时候，大家说话的声

音就停止了，课堂里只听见翻课本的声音。”这里没有用到拟声词，但是有两种

声音存在。如果将它们模拟出来，效果显然大不相同：“老师走到黑板前面，‘叽

叽喳喳’的说话声就立刻停止了，只听到‘沙沙沙’翻书的声音。”这样一改，

“叽叽喳喳”写出了上课前大伙儿交头接耳、相互交谈的情形，表达了同学们新

学期开始的激动心情；“沙沙沙”则反衬了课堂的安静，突出了同学们认真学习

的态度。拟声词的运用，产生了非常积极的作用。

二是运用比喻。就是把事物的声音，通过比喻手法表现出来，如写海风呼啸

的声音“像狮子在怒吼”，写微波荡漾的声音“像温柔的姑娘们在窃窃私语”。

这种绘声的方法，往往给人们以美感，能产生形象生动的效果。如有一位小朋友

在写歌手的演唱时，就运用了这种方法：“她那悠扬的歌声，像百灵鸟在歌唱，

伴奏的小提琴声如淙淙(cóng)的流水，大提琴的低吟又恰似汹涌的浪涛，„„真

是美极了。”这里仅有的三处比喻，都是用在声音上，读后使人如身临其境，给

人以美的享受。

雨来了，雨来的时候瓦这幺说，一片瓦说千亿片瓦说，说轻轻地奏吧沉沉地弹，

徐徐地叩吧挞挞地敲，间间歇歇敲一个雨季，即兴演奏从惊蛰到清明，在零落的

坟上冷冷奏挽歌，一片瓦吟千亿片瓦吟。

在旧式的古屋里听雨，春雨绵绵听到秋雨潇潇，从少年听到中年，听听那冷雨。

雨是一种单调而耐听的音乐是室内乐是室外乐，户内听听，户外听听，冷冷，那

音乐。雨是一种回忆的音乐，听听那冷雨，回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥

上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘，下肥了嘉陵江下湿布谷咕咕的啼声，雨是

潮潮润润的音乐下在渴望的唇上，舔舔吧那冷雨。

雨来了，最轻的敲打乐敲打这城市。苍茫的屋顶，远远近近，一张张敲过去，古老的琴，那

细细密密的节奏，单调里自有一种柔婉与亲切，滴滴点点滴滴，似幻似真，若孩时在摇篮里，

一曲耳熟的童谣摇摇欲睡，母亲吟哦鼻音与喉音

雨打在树上和瓦上，韵律都清脆可听。尤其是铿铿敲在屋瓦上，那古老的音乐，属于中国

毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。

窗外下着蒙蒙细雨，一滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的

世界所诱惑

经过春雨的洗礼，空气清新水润，树叶青翠欲滴，春花怒放宜人，小草生机勃勃。

调皮的毛毛细雨，开始霏霏地飘洒，直往热气腾腾的行人的脸上飞，给人一种清

凉的感觉。 淅淅沥沥，淅淅沥沥。声音轻细柔软得像谷种爆芽的声音，似青草

长叶的声音，如笋尖顶土的声音……那显然是春雨，它不正象征着春天温柔的性

格吗 ? 细密的雨丝，织起硕大的雨幕，把天和地连接在一起，把地上的景物泼

染得迷迷离离。

她开心的坐在树神的肩膀上,唱着生命的歌曲,青色的衣裙,随风飘荡

冬雨，向我们吹响了寒冬的进行曲，让我们勇敢地行进在严寒风雪中，与风雪共

舞，舞出人生的春景：春意昂扬，生机勃勃。

突然一阵北风吹来，一片乌云从北部天边急涌过来，还拌着一道道闪电，一阵阵

雷声。刹那间，狂风大作，乌云布满了天空，紧接着豆大的雨点从天空中打落下

来，打得窗户啪啪直响。又是一个霹雳，震耳欲聋。一霎间雨点连成了线，哗的

一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾斜下来。

一天深夜，阴云密布，响雷一个接着一个，闪电在天空中闪着。风，使劲地吹着，

树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响，顷刻之间，倾盆大雨就落了下来。

今年我脑海中记得的第一场夏天的雨，是在一束电光闪过随后而来听到是辟雳一

声，轰隆的雷声，吓得我跳上了椅子，啪啪啪啪啪。啪啪啪。。大雨疯狂的打在

房顶上，天色一下子沉了下来，大雨形成的水帘让我看不清远处，觉得世界快要

在这瞬间毁灭了。10分钟后，雨止了，太阳又出来了，这老天爷的脸变得比我

翻书的速度还要快，真的让人觉得是如此的深不可测

大自然在唱歌了，它以优美的旋律告诉我们——这是它的声音，使人快乐的声音！

再向前走，只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走，快活

得犹如神仙

这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣赏完，一阵流水声引起了我的注意。哇，

大自然真的会妙手点睛！我赶快向小林走去，原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水

清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去，啊！大自然又为我们

奏上一曲了。

描写声音的词语

流水——哗啦啦 北风——呼呼呼 青蛙——呱呱呱 汽车喇叭——滴滴吧吧 鼓声——咚咚锵 烧菜——砰砰砰

扑通 滋滋 当当当

动物叫声

鸟/麻雀叽叽喳喳 猫喵喵 绵羊咩咩 狗汪汪 

蟋蟀、小虫唧唧、啾啾 青蛙呱呱 公鸡喔喔 苍蝇蚊子嗡嗡

老鼠吱吱 鸽子咕咕„„

自然界声音

大风呼呼 雷声轰隆隆 小雨沙沙沙、淅淅沥沥 

溪水、大雨哗哗哗 泉水叮咚叮咚 „„ 日常生活中的声音车

喇叭嘟嘟 吹气扑 打碎玻璃哐啷啷 (走路声)咯噔、咯吱咯吱 开门吱嘎 笑声哈哈、咯咯、扑哧 哭呜呜 肚子饿得叫咕噜咕噜 喝水咕咚咕咚 (放脸盆)哐当 烧菜

热油毕毕驳驳 炒菜当当当 钟嘀嗒嘀嗒 铃声丁零零

敲击声乒乒乓乓 东西撞击或落地砰、啪、劈里啪啦 放鞭炮导火索

声、爆炸声哧哧、砰——啪 „„ 范文 例一 赛场上前锋队员抬脚一记劲

射只听“砰”的一声足球越过守门员的头顶射入球门。守门员奋力扑救

可惜球没碰着却“扑通”一声摔到地上。“咚咚锵。。。。。”啦啦队员们高兴得敲

起了锣鼓助威。 例二锅碗瓢盆交响曲 勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。水

龙头”哗哗哗“唱起了歌给嫩绿的小白菜们洗了个澡。”滋滋“爸爸将白菜倒

进了锅里用铁铲不断地翻炒着”当当当“铲子和锅底亲热地打着招呼。放上

作料后爸爸从橱柜里”砰砰砰“拿出一个瓷盘盛上刚炒好的小白菜。”开饭

了“一首热闹的锅碗瓢盆交响曲在爸爸得意地叫嚷声中结束了。

例三暴雨

夏日的中午连空气也发烫柏油路被晒得软绵绵的一脚踩出一个浅浅的

脚印。刚才还是烈日炎炎。一转眼天色骤然暗下来满天的乌云像打翻的墨汁

黑沉沉地压下来大地变得漆黑一团。狂风“哗哗”地呼啸着刮得大树的树叶

“飒飒”作响树上的知了连忙停止了它的歌声。闪电似乎看不惯这闷人的天气

 他发怒了用闪亮的宝剑挑破了黑幕布。“轰隆隆”雷公公似乎也看不惯

这闷人的天气他发怒了用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。 不一会儿“哒

哒哒哒”豆大的雨点急速地落下来了。狂风卷着雨丝像无数条鞭子狠命地往

玻璃窗上抽打得玻璃“叭叭”直响。雨越下越大磅礴的大雨像开了闸门似的

倾泻下来雨急似箭落在地面上射起了无数箭头。大树、小树在风雨中发狂地

舞动着喊着仿佛在欢迎暴雨的来临。而此时的天地似乎在千万条小瀑布的连

接下变得天连地地连天的浑然一体了。 渐渐地渐渐地雨停了乌云

散了。天空中飘浮着朵朵白云太阳光透过云隙直射下来给大地披上了一件金

灿灿的外衣。东南的天空中出现了一条拱形的七色彩虹仿佛是童话里的天桥。

小鸟们又“叽叽喳喳”在天空中快乐地飞翔了

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