天上月明人尽望

导读：　天上月明人尽望第一篇《课外阅读复习题》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《天上月明人尽望》，供大家学习参考。

天上月明人尽望第一篇
《课外阅读复习题》

五年级语文复习（一）

名言警句

道德类

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备

土扶可城墙，积德为厚地。 —— 李白

一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 —— 郭沫若

劳动类：

劳动是幸福之父。——富兰克林

我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的创造出来的 ——高尔基 劳动创造世界。——马克思

劝学类： 团结类：

读书破万卷，下笔如有神。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 三个臭皮匠，赛过诸葛亮。

书到用时方恨少，事非经过不知难。 团结就是力量。

刀不磨要生锈，人不学要落后。 众人一条心，黄土变成金。

学如逆水行舟，不进则退。 友谊类：

为学患无疑，疑则进也。 海内存知己，天涯若比邻。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。 谦虚类： 多个朋友多条路。

谦受益，满招损。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 谦虚的人学十当一，骄傲的人学一当十。 千里送鹅毛，礼轻情意重。

谦虚使人进步，骄傲使人落后。 惜时类：

敏而好学，不耻下问。 花有重开日，人无再少年。

知其然，知其所以然。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 诚信类： 光阴似箭，日月如梭。

言必信，行必果。 少壮不努力，老大徒伤悲。

与朋友交，言而有信。 少年易老学难成，一寸光阴未可轻。 宁为玉碎，不为瓦全。 健康类：

君子一言，驷马难追。 铁不锻炼不成钢，人不运动不健康。 节俭类： 生命在于运动。

一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物饭后百步走，活到九十九。

力维艰。 病从口入，祸从口出。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 笑一笑，十年少。

静以修身，俭以养德。 实践类：

爱国类： 千里之行，始于足下。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 读万卷书，行万里路。

国家兴亡，匹夫有责。 不经一事，不长一智。

为中华之崛起而读书。 吃一堑，长一智。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 书到用时方恨少，事非经过不知难。

恒心类：

世上无难事，只怕有心人。

绳锯木断，水滴石穿。

经一番挫折，长一分见识。

困难像弹簧，你弱它就强。

千里之行，始于足下；九层之台，始于垒土。

冰冻三尺，非一日之寒。

只要功夫深，铁杵磨成针。

尊师类： 一日为师，终身为父。 学高为师，身正为范。 十年树木，百年树人。 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 勤奋类： 读书破万卷，下笔如有神。 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？ 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 学以致用

下面是小明的一些错误的思想和议论，想一想，你该用哪些名言来开导他。

A．该学的我都会了，我不需要再努力了。

B．我很笨，根本学不好。

C．人生的道路很长，我何必在乎这一次机会呢？

D．当今社会，老实人就是愚蠢的人。

E．现在条件好了，艰苦朴素已经过时了。

F．他比我学习差，我还需要向他学习吗。

任选用一条名言警句编写一段话 。

A．运用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 这一诗句，写一段完整的话，鼓励那些正在探索的朋友。（不少于50字）

B．运用“落红不是无情物，化作春泥更护花” 这一诗句，创设情境写一段话。

（不少于50字）

C．运用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 这一诗句，创设情境写一段话。

（不少于50字）

五年级语文复习（二）

课外阅读

《经典诵读》

常用语：

1.新春佳节即将到来，请给学校大门选一副对联：

2.写给自己书房选一副对联：

3.写一副对联抒发自己的雄心壮志：

4.名言分类：

知过能改：1.知错能改，善莫大焉；知过之谓智，改过之谓智；

5.团结互助的：（一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮）

6.有关读书学习的名言:（读书之法，在循序渐进，在熟读而精思；聪明靠努力学习，智慧靠平日积累； ）

7.品德修养：

8.以铜为镜（ ）；以古为镜，（ ）；以人为镜，（ ）。

9.小时候，我很顽皮，闹的家里不安宁，爸爸就买了许多书扔给我。不料我逐渐成了个“读书迷”。这真是：（ ）、

二、古诗

1.最能说明贾岛苦吟精神和严谨创作态度的诗句；（ ）

2.请用《春夜喜雨》中的一句诗赞美老师潜移默化的教育：（ ）

3.刘禹锡在《浪淘沙》中表示自己乐观精神的诗句：（ ）

4.体现年轻李白蓬勃朝气和博大胸怀的诗句;( )

5.有关送别的诗句：（

6.赞扬无私奉献的诗句：（ ）

7.表现陆游爱国之心至死不渝的诗句：( )

8. 陆游用“ ”的诗句来表达沦陷区人民盼望南宋军队收复失地的焦急心情。

9.王安石抒发自己豪情壮志的诗句：（ ）

10.徐凝赞美扬州的诗句：（ ）

11.施耐庵的《赠别》（ ）

12.写儿童的诗句：

13．李煜抒发离愁的诗句：（ ）

14.陆游在《咏梅》中赞美人高风亮节的句子：（

）

三．选背内容：

学而时习之，（ ），有朋自远方来，（ ）。

学而不思则罔，（ ）。 知之为知之，不知为不知，（ ）。

敏而好学，（ ）。学而不厌，（ ）。

别是容易见时难。流水落花春去也，天上人间。今夜月明人尽望，不知秋思（ ） 春风得意马蹄急，一日（ ）。

四．美文

1.《五月诗会》一只蝴蝶落在我的小窗上，妈妈对我说 ，那是（ ）的请柬，

我知道田野正在开诗会 每年（ ）的诗会。花朵（ ）之后。在微风的（

.我坐在草地上 ，竟然悄悄地（ ）了，我觉得一切都（ ）了，我应该从二月就开始（ ） ，尽管那时还有（ ）。

2.《晚风藏在花丛里》绿叶红花一起回答， （ ）当你爸爸，（ ）当你妈妈， 这片（ ）就是你的家。

3.《晾衣绳》妈妈的晾衣绳 是我生命的（ ） ，是十字路口（ ）是爸爸（ ）脾气。

4.《和一朵花说话》花的感觉，人是感觉不到的，但人是不该活得太（ ）的，这样容易使生命变得（ ）和（ ），错过了许多（ ）的时光。那么，就试着对一朵花（ ）吧，慢慢读它们的（ ），他们的（ ），他们的（ ）......

5.《走进大海》走进大海, 便走进( ). 走进大海 便走进,( ). 走进大海， 便走进

( ). 走进大海,我在远离自己的同时又走进了（ ）。

我在沙滩上，晒着（ ）的太阳，清点着身后飘落的或（ ）或（ ）的脚印。大

海是那么的（ ），那么的（ ），那么的（ ）。

《暖雨》冰（ ）雪（ ），道路泥泞，在冬天悄悄（ ）的日子里最叫人高兴的是那慢慢绽放（ ）的柳枝。

《雪的面目》我们要知道雪，只有自己到有雪的（ ）。 这个世界上，最美好的事物，都是（ ）难以形容与表现的。

《多变的脸》我喜欢( )的脸，, 我喜欢( )的脸，, 我也喜欢

( )的脸。

8..《阳光》阳光是匆匆的( ) 总是（ ），（ ）。

9.《天籁》乡村的夏夜，是一首玲珑可人的（ ）。,和谐的音乐，如（ ）的水，在你的身上（ ），你就如一尾（ ）的小鱼。

10. 《书》是我的一只( )。 在人生的海洋里，驶向许多奇妙的（ ）、 （ ）、（ ），甚至是（ ）的礁岩。 这是一只不会沉的船，风浪不会把它

( )大火也不会( )。 这是一只不知疲倦的船，它一直航行下去，不寻求任何栖息的（ ）。

5.《黄河的心曲》我不需要，不需要层峦叠嶂的（ ），不需要蓝天的（ ），更不需要暴风雨的（ ），我自己会做蓬勃的奋飞，豪迈的（ ），我有自己粗糙的（ ）和粗糙的（ ），苏醒的浪群的（ ）。我（ ）是大地的主人与（ ），我（ ）懂得( ）大地母亲，只有牛马，才需要（ ），只有奴仆，才乞求（ ）。

我爱地上的兄弟姐妹，爱一切（ ）与（ ）的花卉、草木、庄稼与森林，他们无言，但我仍献予我的（ ）。

12.《白色的山茶花》那样（ ）的花朵，从（ ）的小芽儿开始，到越来越（ ），到慢慢地（ ）；从半圆，到（ )，到（ ）。

13.《暴风雨》 一道闪电，一声清脆的( )，接着便下起（ ）。宛如天神（ ），撕开（ ），把天河之水（ ）到人间。

14.《人生的阶梯》与那些过早地止步不前的人相比，有些人则是（ ）他们以（ ）的脚步。 也如萨特所言，达到了( “ “ )。

15.《德天瀑布》 德天瀑布（ ）所发出的（ ），只是为了提醒我们要好好珍惜大自然给予我们人类的这（ ）的（ ）。

五、风中的羽毛

1.《风中的羽毛》启发我们:( )

2.《繁星.春水》是（ ）的早期的两部诗。文字中是对（ )、（ ) 、（ ）的赞美。

3.《石缝间的生命》最令人赞叹的是：石缝间还生长着参天的（ ），雄伟苍劲、

巍峨（ )。它们使高山有了（灵气），一切生命在他们面前都显得苍白（ ）。它们的躯干顽强地从（ ）长出来，（ ），（ ），（ ）是多么的艰难，（ ），（ ），每一寸树皮都结着（ ）。

6.《啊，黄河》 你从远远的远远的巴颜格拉山流来，从神奇而又的“星宿海”流来，从最早的一座古城和一座古桥那边流来，流经悠久的（ ），带着灿烂的（ ），留到如此古老的

（ ），流到爸爸不是长期的一首（ ），并且伴着窗口的月亮，映着星光与（ ），流到我童年的（ ）。

7.《融在淅沥秋雨中》 林子周围是一条恬静的小溪，大个的鹅卵石安静的躺在溪底，一语不发。小溪的这头时不时（ ）一朵浪花，（ ）一圈涟漪，小溪的那头（ ）了成片的浪花，又顺势（ ）姑娘们的怀里，（ ）姑娘们的脸上。

整个荷塘都活跃起来了，荷叶摇曳着，塘水（ ）着，（ ）把洒在荷叶上的、水面上的（ ）也带得（ ）地动起来。

6.《今天我是升旗手》主人公是（ ）。

“现代科学幻想小说之父”

《空中村落》中刻画了四个具有个性的主人公：美国人约翰•科特、法国人马克斯•于贝尔、土著男孩朗卡，还有身体健硕，遇事冷静，土著向导卡米.

8.《红岩》 作者（ ）、（ ），是在回忆录（《 》)的基础上创作的长篇小说。情节以“中美合作所”集中营（包刮渣滓洞和白公馆）内的斗争为中心。革命英雄是（ ）,叛徒是（ ），特务头子是（ ）

9.《历史故事园》

10.大禹治水 三过（ ）。2.春秋时期第一个霸主（ ）越王勾践为打败吴王夫差而（ ）。3.将（ ）相（ ）和是因为蔺相如（ ）（ 廉颇 ）（ ）。

4.孔子（ ）。6.五月初五端午节是为了纪念（ ）。7.秦始皇（ ）统一天下。8.项羽为刘邦设（ ）。鸿门宴后来比喻（ )

11.历史上以少胜多的战例（ 、 ）。10.贞观之治是（ ）统治时期。安史之乱使唐朝由盛转{ }，安指的是（ ），史指的是（ ）。一代女皇是（ ） ，诗圣是（ ）诗仙是( )一代天骄是（ ）收复台湾的是（ ），七次下西洋的是（ )虎门销烟的是（ ）发动西安事变的是（ ）和（ ）将军，它结束了（ ）

12.中日甲午战争，( ）亲自驾驶“致远”号冲向“吉野”号，全舰200多官兵壮烈牺牲。

13.武昌起义又称（ ）结束了中国的( )封建君主制。

天上月明人尽望第二篇
《诗歌赏析》

苏教版七年级上册诗词赏析

孟正圣

《次北固山下》唐 王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

作者借写长江的风景，表达他客游他乡的羁旅之情，又写出了他放眼山川的宽阔博大胸襟．

1、本诗的景物描写达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅什么样的情景？“阔”表现出了春潮上涌，江水与岸齐平的浩渺广阔之景。既写出了江水之势，又写出了春回大地、冰雪消融、春意已浓的景象。

2、赏析“海日生残夜，江春入旧年”：残夜将尽，旭日从海中孕育而出；时令虽在旧年，春意已经闯入江南。诗句在描述时序交替的景物中，暗示着时光的流逝，蕴含着自然的理趣。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

3、“乡书何处达，归雁洛阳边”：表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。

4、.以小景传大景之神的诗句是“潮平两岸阔，风正一帆悬。”

5、将景物拟人化而富有生机的词语是“生”和“入”。

《赤壁》杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

1、“东风”，指火烧赤壁事

2、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”赏析：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。以两个美女象征国家的命运，讽喻当朝统治者不能抱有侥幸心里。

《浣溪沙》?苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

1、“黄鸡”的本意是黄鸡报晓 ，诗中是指：时间，时光流逝。

2、赏析“谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”：这两句诗以溪水西流的个别现象，即景生感，借喻抒怀，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。

3、展开合理的想象，说说词的上阕描写了一幅怎样的画面。

山下溪水潺潺，岸边的兰草刚刚生出嫩绿的芽儿。松林间的沙路，仿佛刚洗过，一尘不染，异常洁净。蒙蒙细雨中传来了子规清脆的鸣叫。描写了一幅清新自然，充满生机的画面。

4、 这首词中你读出了作者怎样的情怀？

表现作者热爱自然，热爱生活，旷达乐观的胸怀。也表现了作者老当亦壮，不服老，自强不息的精神。

《十五夜望月》 王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

1、“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”：诗人在这里并不直接倾诉自己的思念之切；而是采用委婉的疑问语气：“不知秋思落谁家？”。明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。

2、暗写诗人望月，点题之笔的诗句：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”

《水调歌头》?苏轼

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

1、这首诗上阙写诗人把酒问月，萌生了乘风归去的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱，下阙写词人望月怀远，由感伤离别转为对离人的祝愿。

2、赏析“人有悲欢离合，月有阴阳圆缺，此事古难全”：人间有离别的痛苦、团聚的欢乐，月亮也会阴藏晴出，月圆月缺。这些事自古以来难得圆全。是自然的常理。包涵人生哲理，表达作者乐观旷达的胸襟。

3、试对“但愿人长久，千里共婵娟”中“婵娟”解释并对这两句进行赏析。“婵娟”——月亮。但愿天下有情人的情谊都能天长地久，即使相隔千里，也可以共享这一轮美丽皎洁的明月。表达了作者对离人的美好祝愿。

《早春呈水部张十八员外》韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

1、这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。

细雨蒙蒙，春草乍生，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；走近细看，却又看不清有什么颜色。以此景描写早春再恰当不过。

2、赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”：象征大地回春的淡远草色，远胜过晚春满城处处烟柳的景色。这句诗揭示了以下道理：一切美好的事物，最好的时节就是在它的萌生阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。

3、全诗表达了诗人怎样的思想感情？

表达了作者对早春景色的喜爱之情。

《西江月》?南宋 辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

1、这首词描写的是一幅农村夏夜图。上片写晴，下片写雨。“蛙声一片”已透露出天将有雨的信息。

2、“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”：采用了互文的修辞手法，指明月、清风惊动了喜鹊和蝉儿，使它们鸣叫起来了。“惊鹊”和“鸣蝉”两句以动写静，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。

3、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”：通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明而深刻。表现了诗人对农村生活的热爱。

《秋词》刘禹锡

自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

1、赏析“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝”：自古以来文人笔下的秋天，往往是肃杀、冷清，令人伤感凄凉。而在我看来秋天远胜初春。诗人一反常情，表达了对秋天的赞美，抒发了诗人积极乐观的思想情感。

2、“秋日胜春朝”的理由是什么？

秋天天高云淡，爽朗明快，在诗人看来更易激发灵感和激情，使人产生积极奋发，昂扬向上的精神气概。诗中蕴含着诗人积极乐观的思想感情。

3、赏析“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”：诗人抓“鹤飞冲天”的景观加以描绘，展现出了秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，似乎也载着诗人的一缕诗情，直冲霄汉。在诗人看来“鹤”是不屈的化身，它给予读者的感受，不仅仅是秋天的生机和色彩，

更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

1、题目中“闻”的意思是（听到），“左迁”的意思是（贬官）。

2、“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”既点明了写此诗的时令是（春末夏初），又渲染了（离恨伤感）的气氛。

3、“闻道龙标过五溪”点明了朋友“左迁”地点之僻，又表明了作者（对朋友的同情和牵挂）之情。

4、此诗首句出现了两个具有节令特点的景物“杨花落”“子规啼”二者的作用是什么？“杨花落”展现了暮春之景，给人以飘零和落寞之感；“子规啼”是哀啼，这是化用了典故，抒写离别之恨，二者都是以景衬情。

5、试分析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”：诗人将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷，表达了诗人对朋友真挚而深沉的牵挂和思念。 《迢迢牵牛星》

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？

盈盈一水间，脉脉不得语。

1、这首诗一共十六句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。特别是后两句，一个饱含离愁的少妇形象跃然纸上，意蕴深沉，风格浑成，是极难得的佳句。

2、“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，虽只一水之隔却相视而不得语也。“盈盈”不是形容水，和下句的“脉脉”都是形容织女。“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅，但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。

天上月明人尽望第三篇
《2015江苏淮安中考语文(真题+答案解析)》

淮安市2015年初中毕业暨中等学校招生文化统一考试

语文试题

欢迎参加中考，相信你能成功!请先阅读以下几点注意事项：

1．本卷共6页。满分150分。考试时间150分钟。

2．答题时，用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题卡相应题号后的横线上或空格内。写在本试卷上或超出答题卡规定区域的答案无效。

3．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

一(20分)

1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。(4分)

汉字是中华文化之基因，是炎黄子孙智惠的结晶，彰显着中华文化的博大精深。了解汉字文化，．

领悟汉字中体现的人文精神，是每位华夏儿女义不容词的责任。 ．

①给文段中的加点字注音。

因： 责：

②找出文段中的两个错别字并加以改正。 改为 改为

2．下面这段文字中画线处有语病，请进行修改。(4分)

5月4日，①话剧《少年周恩来之寻梦》在淮安公演活动。该剧由淮安高校学生联袂演

出，目的在于“向五四献礼，学恩来精神”。该剧讲述了周恩来心怀理想、东渡日本、刻苦求学的经历，塑造了心系家国的青年周恩来形象，②启迪青年学生要树立“为中华之崛起而读书”。 修改①： 修改②：

3．阅读下面从《钢铁是怎样炼成的》中节选的文字，回答相关问题。(4分)

保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗?”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。

她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的!世事变化得多么快啊!

①站在保尔面前的女子是谁?保尔认为她现在有什么缺点?

答： ②什么工作使保尔如此“衣衫褴褛”?阴冷潮湿的工作环境使他染上了什么疾病?

答：

4．诗、文名句填空(①～⑥题为必答题；⑦～⑩题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅前两题)。(8分)

必答题：

①今夜月明人尽望， ?(王建《十五夜望月》)

②无可奈何花落去， ，小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》) ③落红不是无情物， 。(龚自珍《己亥杂诗》)

④ ，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)

⑤ ，潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)

⑥ ，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》)

选答题：

⑦飞流直下三千尺， 。(李白《望庐山瀑布》)

⑧爱人者，人恒爱之；教人者， 。(《孟子》)

⑨青山依旧在， 。(罗贯中《三国演义》)

⑩ ，相逢何必曾相识。(白居易《琵琶行》)

二(70分)

(一)阅读下面一首唐诗。完成5——6题。(3分)

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

5．“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字，表现了洞庭湖什么特点?(1分)

答：

6．阅读全诗，概括“凭轩涕泗流”一句蕴含了哪些情感。(2分)

答：

(二)阅读甲、乙两部分文字，完成7——10题。(16分)

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉．．．．

屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

(诸葛亮《出师表》节选)

【乙】信①数与萧何②语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上③，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。．

居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何?”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。”„„王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。 ．

[注释]①信：韩信。②萧何：刘邦的丞相。③上：帝王，这里指刘邦。

(司马迁《史记·淮阴侯列传》节选)

7．解释文中加点词语。(4分)

①臣本布衣（ ） ②先帝不以臣卑鄙（ ） ．．．．

③何闻信亡（ ） ④王许之 （ ） ．．

8．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

①三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

译文： ②此乃信所以去也。

译文：

9．【甲】段中，诸葛亮为什么向刘禅追叙先帝的知遇之恩和自己以身许国的经过?(4分) 答：

10．【甲】【乙】两段中，先帝刘备与萧何在对待人才方面有什么共同之处?(4分)

答：

(三)阅读下面文章．完成1l——13题。(15分)

养马岛日出

宗璞

(1)到海边了，便总惦记着看日出。

(2)最初几日阴雨，天空为云霾锁住，只见海天茫茫，是深深浅浅的灰色。不见太阳，也不辨东西南北。

(3)一天清晨到阳台上，忽见一侧天边和海面闪着红光，空中云层后面，有个大红球，那是一轮红日，已经升得很高了。没有多久，便不能逼视。

(4)阳台上看日出，毕竟局促。在告别养马岛的这天，特意到海边去等侯。

(5)微弱的晨曦中，树木似醒非醒，海是凝重的灰蓝。昨天还是海面的地方，现在露出高高低低的礁石，线条还不十分清晰。一个小小的人影正在那块伸入海中的大礁石上移动着，他是想上得高些，看得远些。那是我们力所不及的。我们只能循着岸边小路选择一处开阔的地方，等候那伟大的时刻。

(6)天边有云层围护着。渐渐地，东天红了，由浅到深，红得很朴素。似乎云层后面正在燃烧，却看不出那中心在哪里，我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛。忽然有一条鱼从水上跳出，接着又是一条，似乎也在盼着太阳。

(7)“快看!快看!”我们彼此叫着，只见云层后面陡然出现一个小红球。那是太阳!那是 燃烧的中心。太阳在云霞围绕中跳出了海面!云霞红得耀眼，一条光闪闪的红柱从水面拖过 来，每一道水波都发着红光。

(8)这一带几个海岛上都有三官庙，渔民们奉祀天、地和水。我和他们一样，觉得一切是这样神圣。我心中充满感激，感激天有日月、地有泥土，感激太阳辛勤地出没、大海不息地涨落。希腊神话中的日神阿波罗每天驱赶着金色的马车向天上驶去时，是否想到地上水中的生灵在顶礼膜拜?

(9)太阳不停地上升，愈来愈大，水面红柱愈来愈宽而长。终于成为一片落进海水的灿烂的彩色。太阳的红反而淡下来，变成白亮的强光，使我们转过头去。

(10)太阳出来了，新的一天开始了。

(11)太阳是我们的。

(选自《二十四番花信》)

11．阅读第(5)～(9)段，在横线上补全太阳光线、色彩的变化情况。(4分)

晨曦微弱—— ——红光闪耀——

12．本文第(3)(4)段写在阳台上看日出，有什么作用?(6分)

答：

13．赏析第(6)段中画线句。(从词语运用、修辞手法、写作技巧方面任选一个方面赏析。)(5分) 答：

(四)阅读下面文章。完成14——16题。(15分)

朴素原来最有力量

鲍尔吉·原野

(1)大钢琴家霍洛维茨说：“我用了一生的努力，才明白朴素原来最有力量。”霍洛维茨的演奏节制，没有任何花哨与噱头。他手下的乐音宛如从心里流出来，没有多余的动作和表情。霍洛维茨

着装普通，神态像一个儿童。

(2)作为好的艺术家，其朴素何止于衣衫，更多在心灵。心灵朴素，犹如兰生幽谷，不香自香。追求朴素近于追求真理，因为真理朴素。它如此本真地显露自我，而无须在自我之外再加修饰或解释。河水、青草、太阳和月亮都没有包装，都可以用朴素或真理命名。

(3)朴素是定力，是耐力，是恒心。也可说大美隐内，不求外露。此处之“隐”与“稳”字接近，急不得。肚里有货，心里有数，不必借助各种花样。此态近于平静，朴素和平静本是孪生兄弟。它们都美。

(4)美学家宗白华说，中国文学大体上分为两路：一路是金派，咄咄逼人，急功近利，转瞬即逝；一路是玉派，含蓄蕴藉，谦冲雅静，尽得风流。宗白华说，庄子、苏轼的诗文，俱是玉质文章。

(5)玉者，有光却抑光，别人看得见温润，看不到耀眼。这是君子的味道——既有才华，又有包藏。此味可进可退，可朝可野，可收可放，近于中和之美。中，说的是中庸，不偏不倚；和，说的是和洽，凡事不勉强。朴素平静，玉质文章与中和之美，都在讲内在与外在的统一。所谓朴素，是说内在更重要。

(6)《道德经》说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”我们从中得知，人的老师首先是大地，最终归于自然。大地朴素而生长万物，卑下而养育众生。世间只有人做过不自然的事，大地从来不搞不自然的名堂。所谓得道，说的是一个人不管做事还是做人，最高境界无非像大自然一样——自然而然。

(选自2014年6月6日《人民日报》，有改动)

14．下面文段是从原文中抽取出来的，你认为放回哪两段之间最合理，请简述两条理由。(5分) 所谓包装，很多时候是心虚的表现。包装不光指衣衫华丽，那些高谈阔论的人、拍胸脯

的人都在包装自己。他们都力图以外在的修饰弥补内在的不足。他们唯恐别人不信，用豪言大话、花言巧语劝别人信，对这些话要耐住性子，不可轻信。

答：

15．阅读全文，说说我们做人做事如何才能达到“自然而然”的境界。(6分)

答：

16．品味文章标题，说说“原来”一词不宜去掉的原因。 (4分)

答：

(五)阅读下面文章。完成17——20题。(21分)

最美的对视

孙道荣

(1)她久久凝视着，凝视着。

(2)站在她面前的，是一个16岁的男孩。与所有这个年龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深地鞠了一躬。

(3)几个月前，他的眼前还一片漆黑。四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的一只眼角膜，才得以重见光明。

(4)那位老人，就是她的母亲。

(5)她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已经去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。

(6)早在六年前，年已八旬的老母亲，就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角

膜无偿捐献给需要的人。一x~．JL女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是“351、352、353"。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。

(7)随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是她的眼睛，因为白内障而使视力严重下降，看东西都是模模糊糊的。她说服母亲去做白内障手术，这是个小手术，可以恢复不少的视力。可是，老母亲却死活不肯答应。老人说，自己身上的器官都老化了·，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办?而且，自己也活不了几年了，看不清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。最后，还是眼科医生说服了老人，做白内障手术，对眼角膜不会有任何损伤，老母亲这才放心地接受了手术。

(8)老母亲又生病住院了，这一次，病情凶险。自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是她这一生最后的愿望。担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也许会忘了这重要的一茬，老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘她的心愿。

(9)一个静悄悄的凌晨，老母亲安静地走完了一生，溘然长逝。

(10)她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜， 那“O．5克的挚爱”。

(11)老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。

(12)在母亲节那天，她发了一条微信：“我知道，有些人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。

(13)她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈眶。

(14)男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。

(15)两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。

(选自2014年9月17日《黄山日报》)

17．结合第(6)～(9)段中某一具体细节，说说母亲这个“最美的人”身上体现出的美德。(5分) 答：

18．体会本文用“0．5克的挚爱”指代“眼角膜”的深层含义。(5分)

答：

19．品味第(13)段画线句，发挥想像，试将“她”此刻的心理描写出来。(不超过60字)(6分) 答：

20．本文最后一段在结构和内容上有什么作用?请简要分析。(5分)

答： 三（60分)

2l．阅读下面文字，完成作文。(60分)

《现代汉语词典》(第6版)对“回味”一词作如下解释：【回味】huiwèi

天上月明人尽望第四篇
《古诗鉴赏复习题》

古代诗歌鉴赏复习讲义(一)

七（上）古诗鉴赏

1、王湾 《次北固山下》

客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。

（1）赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”一句。

参考：这两举一小景（顺风而来的白帆）与大景（开阔平静的江面）互相映衬，精妙传神。

（2）赏析“海日生残夜，江春入旧年。”一句。

参考：这两句话描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。“海日”用“生”，“江春”用“入”，将景物拟人化而寓有生机。

（3）最后一句表达了诗人怎样的情感？

参考：对家乡亲人的思念。

2、杜牧《赤壁》 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。

（1）这首诗是怀古咏史之作，它题咏的是哪一件历史事件？

参考：赤壁之战。（最后两句议论，诗人未从正面去评论这次战争胜败的原因，而是提出了一个与事实相反的假设。）

（2）这首诗运用了怎样的艺术手法？

参考：运用了以小见大的艺术手法：借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，别出心裁。

3、苏轼《浣溪沙》游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流 。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。

（1）这首词体现了诗人怎样的人生态度？

参考：体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。

（2）上阕描写了怎样的景色？

参考：幽静、充满自然生机、令人心旷神怡的景象。

（3）赏析下阕。

参考：下阕就眼前“溪水西流”之景生发感慨和议论，劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹，体现了诗人热爱生活、乐观旷达的性格。

4、王建《十五夜望月》 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？

1．这首诗通过渲染中秋望月的特定环境气氛，营造了怎样的意境？

参考：月明人远、思深情长的意境。

2．赏析“中庭地白树栖鸦”一句。

参考：不明写月光，用“地白”二字写月光照射庭院的凄美意境，给人以积水空明、澄静素洁之感（使人联想起李白的“床前明月光，疑是地上霜”）。“树栖鸦”三个字，朴实、简洁、凝练，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。

3．赏析“冷露无声湿桂花”一句。

参考：这“桂花”可能既指庭中桂花，也指月中桂树。这就暗写诗人望月，使诗的意境更悠远，

更耐人寻味。“无声”二字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。

4、赏析“今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？”两句。

参考：前两句写景，不带一个“月”字；第三句才明点望月，而且推己及人，扩大了望月者的范围。并且诗人不采用正面抒情的方式，直接倾诉自己的思念之切；而是用了一种委婉的疑问语气，把自己对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。一个“落”字，新颖妥帖，富有动感。

5、苏轼《水调歌头》

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

1．分别概括上下阕的主要内容。

参考：上阕写月下饮酒，词人由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活。

下阕写对月怀人，词人由感伤离别而转为对离人的祝福。

2．这首词反映了词人怎样的思想感情？全词的感情基调是怎样的？

参考：反映了作者仕途失意，幻想超脱物外，但积极的出世态度终于战胜了消极“遁世”的念头，表现了旷达的胸怀和乐观的情致。全词的感情基调是乐观的。

3．简要分析这首词的艺术特色。

参考：全词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想像，明睿的哲理，创造出幽深高远的境界，具有强烈的艺术感染力。

4．这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作 。上片望月，下片怀人，开篇化用李白《把酒问月》中的“青天有月来几时,我今停杯一问之”的两句诗意。开篇问月问年的疑问,反映了诗人对天上宫阙的向往。这反映了作者在政治失意时内心的激烈矛盾。他幻想忘掉一切，但终未能忘情于现实。出世与入时两方面都吸引着他，使他处在矛盾之中。但月下起舞，清影随人，直令诗人陶醉。这时他的思想从天上的幻想回到了人间的现实，表现了作者对人间生活的赞美和热爱。

6、《早春呈水部张十八员外》韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

①开头两句写早春之景，后两句转入议论，通过对比手法，突出早春的可爱——象征大地春回的淡远草色，远胜过晚春满城处处烟柳的景色。

②赏析“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”两句。

参考：这两句抓住早春最有代表性的景物——小雨中的草色，描摹出了早春特有的景致：细雨蒙蒙春草乍生，远看有草色，近看却似有似无，若隐若现，准确地透出了早春的信息。用“如酥”为喻，让人感到春雨的可贵。“草色遥看近却无”是全诗最为精彩的一句。

7、《西江月·夜行黄沙道中》

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（1） 全词流露出词人怎样的思想感情？

参考：流露出词人热爱农村的思想感情。

（2）赏析“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”两句。

参考：这两句在夏夜中靠嗅觉和听觉来捕捉景物特征，给人印象鲜明而深刻，从中流露出词人热爱农村的思想感情。“蛙声一片”已透出天将下雨的信息，为下文写天气突变埋下伏笔。

8、《秋词》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

（1）诗人在诗中描绘了一幅怎样的图景？

参考：晴空中鹤飞冲天的动人图景。

（2）这首诗与以往写秋天的诗文有何不同？

参考：这首诗一反前人悲秋的感慨，抒发了奋发进取的豪情。也激发了读者的凌云壮志。

（3）这首诗运用了哪些表达方式？有何作用？

参考：议论、抒情、写景相结合，寓意深刻，形象鲜明。

9、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。

（1）赏析“杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪”两句。

参考：首句写景兼点时令，独取漂泊无定的杨花和叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。次句直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。

（2）这首诗抒发了诗人怎样的情感？ 参考：对友人的同情、怀念和关切。

（3） 这首诗的构思有何新颖之处？

参考：通过诗人丰富的想象，将月亮人格化，无知无情的明月，变成了善解人意的知心人，她能够将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，意境新颖，令人回味无穷。

七（下）古诗鉴赏

1、常建《题破山寺后禅院》

清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。

（1）这首诗描写了怎样的环境？抒发了怎样的情怀？

参考：清幽寂静的环境。寄情山水的隐逸胸怀。

（2）赏析中间四句。

参考：这四句不仅写出了环境的极静极美，也体现出诗人内心的旨趣——忘却尘俗、向往自由，富有言外之意。

（3）赏析“万籁此俱寂，但余钟磬音”。

参考：这句话看似矛盾，实则以静写动，以动衬静。抒发了作者向往佛门清净的心情。

2、杜甫《登岳阳楼》

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

（1）这首诗运用了哪些表达方式？

参考：开头两句叙事，三、四两句写景，最后四句抒情。

（2）赏析“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”两句。

参考：这两句既是实写，又寓想像，一“坼”一“浮”，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。

（3）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》一诗中描写洞庭湖的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

3、虞世南《蝉》 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

（1）赏析“居高声自远，非是藉秋风”两句。

参考：诗人借蝉抒怀：品格高尚者，不需借助外力，自能声名远播。

（2）赏析这首诗的艺术手法／表现手法。

参考：托物寓意。作者表面上写蝉，实际上是运用比兴手法，暗示自己的显要身份和清廉品质。

4、杜甫《孤雁》

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

（1）这首咏物诗抒发了诗人怎样的情感？

参考：乱离漂泊中失群人的痛苦心情。

（2）赏析“望尽似犹见，哀多如更闻”两句。

参考：深切地写出失群者的心情，显示出诗人对同伴的无限思慕、迫切追求的心情。

（3）诗中的“野鸦”有何象征意义？

参考：诗人既以“孤雁”自比，那么“野鸦”则象征一些缺乏情感的平庸之辈。尾联以野鸦反衬孤雁，表达了诗人的爱憎之情。

5、郑谷《鹧鸪》

暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。 游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。

（1）这首咏物诗主要写了什么内容？抒发了什么情感？

参考：重在表现鹧鸪啼声哀怨凄切，借以抒写游子的乡愁旅思。

（2）赏析“雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼”两句。

参考：这两句以“雨昏”“花落”点染环境，形成凄迷意境、伤感氛围；而“青草湖”“黄陵庙”更可勾起读者对屈子怀沙、湘妃泣竹等历史传说的联想，更添凄伤情调。

（3）赏析“游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低”两句。

参考：“乍”“才”两个虚词极写鹧鸪啼声之感动人心，“征袖湿”“翠眉低”以人的感受烘托鹧鸪啼声之悲。

6、白居易《观刈麦》

田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。

复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。

家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。

念此私自愧，尽日不能忘。

（1）这首诗写了什么内容？

参考：描写农民冒着酷暑辛勤割麦的情景，并借一位贫苦农妇之口，诉说当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦。

（2）赏析“足蒸署土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长”四句。

参考：这四句实写作者观看到的割麦场景，并对割麦者的心理加以刻画，揭示农民为了多得一点收入而甘愿吃苦耐劳的美德以及令人同情的艰难处境。

（3）最后六句抒情性的文字表现了诗人怎样的思想感情？ 参考：对劳动人民的深切同情。

7、辛弃疾《破阵子〃为陈同甫赋壮词以寄之》

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

（1）这首词表现了词人怎样的情怀？

参考：表现了词人抗敌报国、建功立名的宏大抱负和壮志难酬的悲愤。

（2）赏析“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵”。

参考：以工整的对仗形式，描绘战争爆发前的情状。“秋”，既点明了战争爆发的季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。

（3）赏析这首词的艺术特色。

参考：这首词上下贯通，衔接紧密，所写的壮与悲、理想与现实形成了强烈对照。

8、崔颢《黄鹤楼》

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

（1）这首诗抒发了什么情感？ 参考：日暮怀归之情。

（2）赏析“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”两句。

参考：用烟波浩渺的长江烘托愁思，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。

9、陶渊明《归园田居（其三）》

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

（1）这首诗流露出什么思想？

参考：厌恶官场、喜爱田园（“愿”——隐居躬耕，不与世俗同流合污）。

（2）赏析这首诗的艺术风格。

参考：语言平淡而意境醇美。

八（上）古诗鉴赏

1、《十一月四日风雨大作》 陆 游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

（1）这首诗表达了诗人怎样的情怀？

参考：表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。

（2）赏析“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句。

参考：后两句由现实转入梦境，诗人渴望为国效力，但壮志难酬，只能在梦中重现当年骑马驰骋的场景，豪壮而又悲怆。“风吹雨”三字照应了诗题。

（3简要分析这首诗的艺术特色。

参考：这首诗以风雨为题，通过风雨把现实与梦境联系起来，自然而巧妙。

2、《过零丁洋》文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈廖落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（1）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

参考：慨叹抗元事业的失败，表达宁死不屈的坚强决心。

（2）赏析“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”两句。

参考：这两句以激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。

（3）赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句。

参考：这两句以形象的比喻描写国家和个人的命运：“风飘絮”比喻无可挽回的败局，“雨打萍”则是诗人一生沉浮的政治生涯的写照。

（4）赏析“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”两句。

参考：这两句利用两个带有感情色彩的地名来抒写忧虑不安的心情，巧妙新奇。

（5）简要分析这首诗的艺术特色。

参考：将叙事和抒情结合起来，将个人的经历与国家的命运紧密相连，慷慨悲壮，正气凛然。

3、《送杜少府之任蜀州》 王勃

天上月明人尽望第五篇
《七上古诗赏析》

《次北固山下》

。

。

① 、 点示出潮平而无浪，风顺而不猛，孤舟扬帆，缓行江上。

”“ 上的力量，蕴含哲理。

3“乡书何处达，归雁洛阳边”表达了作者怎样的思想感情？ ○

4赏析 “潮平两岸阔，风正一帆悬” ○

“海日生残夜，江春入旧年”

《赤壁》

。

①从体裁看这是一首 诗，从内容看这是一首 诗；诗中前两句由

引出“认前朝”——“三国赤壁”，为后两句作铺垫。

②后两句议论感慨，一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者可能就

是曹操，表达了作者认为 的政治见解和独到的史识。

3这是一首与三国的故事有关的诗，○“东风”指

4“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是： ○

5、本诗的感情基调是： ○

6、全诗抒发了诗怎样的思想感情？ ○

7、本诗所采用的表现手法是： ○

8初中三年中，○我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽

的山水 田园，有的刻划奇特壮美的塞外风光。上面这首诗属于哪一类?这类诗最

突出的特点 是什么?

答:__________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

9试说说"东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔"的深刻含义。○

答:__________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

十五夜望月 王建

。

（1）“地白”的意思是 。其意境与李白的

诗句 最接近。

（2）简要解释“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思。

（3）说说“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这两句诗的妙处。

浣溪沙 苏轼

，，

，，

1.选出有错误的一项. ( )

A上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰花，松间沙路洁净无尘，画面清新

优美，淡雅宁静。

B “潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山

更幽，突出了环境的静谧。

C．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生

无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，

表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。

2“浣溪沙”是这首词的

3这首词的上阕描绘三幅画

面，表现了 特点。

4下阕抒发了作者 情怀。

5表明作者积极进取人生态度的句

子 ， ， 。

6

水调歌头 （苏轼）

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又

恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有

阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

1 ①词的上片问 ； 下片问 ；但归根结底是

问 。

② 词中用自然规律来说明社会人生的句子是 ；最能体现人

间真情和美好祝愿的千古名句是 ，

2.对这首词理解分析不正确的一项是（ ）

A.上阙写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转

向对人间的喜爱。

B.下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人

团圆是一种自然常理。

C.“但愿人长久，千里共婵娟”若是能够健康长久地生活着，那么，即使相隔

千里，也能够共赏明月而得到些许安慰吧。表明情意的相通不受时空阻隔，这是

对一切经受离别之苦的人们的祝愿。

D.全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

2.对这首词理解分析不正确的一项是（ ）

A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下

对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，

好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，

对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。

D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情

致，具有强烈的艺术感染力。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

。

（1）“杨花”在旧体诗中常象征＿＿＿＿ ，本诗首句通过各种意象，渲染出在

＿＿＿＿季节的一种＿＿＿＿＿气氛。

（2）作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?

（3）．分析这首诗所表达的感情？

（4）．赏析名句“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。

西江月 辛弃疾

。

。

（1）词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？（2分）

（2）词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。

（3）上阙中的 、 、 以动写静，突出了月夜乡

村的温馨；下阙中能表现恬静气氛的景物有 、 、 等。

（4）整首词采用白描手法，如实地描写词人的所闻所感，清新活泼，表现了

的情感。

早春呈水部张十八员外

。

1下列说法有误的一项是：（ ）

A、“草色”一句是说刚刚萌生的春草，青色还没有完全透出，但经春雨浸润，

青色转明，远看一片青青，近看却不清楚。

B、“最是”两句说，这是一年中春色最美丽的时候，胜过烟柳笼罩的暮春时节。

C、诗中通过初春细雨草色转明这一细微变化的描写，把早春如画的美景传神地

勾画出来；而且认为早春比暮春风光更好，使这首小诗新颖清新，耐人寻味。

D、诗的一二句写早春的景色，三四句写晚春的景色。

2、本诗最有意境的诗句是哪一句？请具体描绘出来。

3、诗中运用的主要手法是什么，表达了怎样的情感

秋 词

。

1．找出下列说法不正确的一项（ ）

A．从古到今文人总是悲叹秋天的寂寥，这是因为他们只看到秋天气象肃杀，

而作者却看到了秋天正是喜获丰收的美好季节。

B．第三句中的一个“排”字，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，这正是诗人

虽遭贬抑，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。

C．第一句应诵读得深沉旷远，使人们联想到从古到今众多“悲秋”的名句名

篇，给人以一种厚重的沧桑之感。

D．后三句，显示出乐观向上、气冲霄汉的豪迈气概和开阔雄健、明净爽朗

的意境，所以诵读时应愈来愈高昂有力。

2．一、二句表露了刘禹锡怎样的心境？是用的什么手法表现的？

3.秋天可写的景物有很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有什么深意？

4．讨论：中国古代咏秋之作不可谓不多，但大多以悲秋为基调。这首《秋词》

有没有悲秋之意？请从文中找出依据来分析。

《迢迢牵牛星》

1对《迢迢牵牛星》词句的赏析，不正确的一项是（ D ）

A．“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”“迢迢”，写距离之远；“皎皎”，写星光之亮。

叠词“迢迢”和“皎皎”兼写牵牛星和织女星，使人产生一种夜空广大、星光灿

烂的视觉感受。

B．“纤纤擢素手，札札弄机杼。”诗人视线移到织女星，写织女织布。“纤纤”

状素手之修美，“札札”状织布之繁忙。“纤纤”和“札札”，由形、声而生情。

C．“终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？”织女不能同牛郎

相会，无心织布，哭得泪如雨下。银河又清又浅，能相隔多远呢，可是不能相会。

揭示出现实和愿望的矛盾。

D．“盈盈一水间，脉脉不得语。”“盈盈”写水的动态；“脉脉”写人的静态。“盈

盈”和“脉脉”，表现出动态和静态都很美，形成哀怨动人之感。

2

的神话故事，表达人间的悲情。诗中用了许多的叠字句，如：“ ，

。”不但读起来琅琅上口，而且增加了全诗缠绵的情调。

《次北固山下》

① 、 点示出潮平而无浪，风顺而不猛，孤舟扬帆，缓行江上。

“ ”字，使之拟人化，给人以乐观、积

极向上的力量，蕴含哲理。

3“乡书何处达，归雁洛阳边”表达了作者怎样的思想感情？ ○

思乡之情 4赏析 “潮平两岸阔，风正一帆悬” ○

顺水而下的景致。 “海口生残夜，江春入旧年”

《赤壁》

①从体裁看这是一首 诗，从内容看这是一首 诗；诗中前两句由

引出“认前朝”——“三国赤壁”，为后两句作铺垫。

②后两句议论感慨，一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者可能就

是曹操，表达了作者认为 不以成败论英雄（或是英雄的成功都有某种机遇）

的政治见解和独到的史识。

3这是一首与三国的故事有关的诗，○“东风”指

4“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是： ○

5、本诗的感情基调是：○

6、全诗抒发了诗怎样的思想感情？表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之○

气。

7、本诗所采用的表现手法是： ○

8初中三年中，○我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽

的山水 田园，有的刻划奇特壮美的塞外风光。上面这首诗属于哪一类?这类诗最

突出的特点 是什么?

答:__ 咏史诗。特点是咏史抒怀或借史实抒发作者情感。

9试说说"东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔"的深刻含义。 ○

答: "这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某

种机遇"或"只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境"。

十五夜望月 王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

（1）“地白”的意思是地上好像铺了一层霜雪，呈现白色。其意境与李白的诗句 床前明月光，疑是地上霜 最接近。

（2）简要解释“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思。

（3）说说“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这两句诗的妙处。

明明是自己怀人，偏说“秋思落谁家”，表现手法含蓄蕴藉。诗人推己及人，扩

普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚的秋思会落在谁家？

天上月明人尽望第六篇
《省级公开课《春江花月夜》(一等奖》课件》

天上月明人尽望第七篇
《七言绝句大全》

从军行 七首

烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。 更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。

琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

关城榆叶早疏黄，日暮云沙古战场。 表请回军掩尘骨，莫教兵士哭龙荒。

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙北战穿金甲，不破楼兰终不还。

大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。

胡瓶落膊紫薄汗，碎叶城西秋月团。 明敕星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。

玉门山嶂几千重，山北山南总是烽。 人依远戍须看火，马踏深山不见踪。

闺怨

闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

送柴侍御

流水通波接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

长信秋词五首

金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。 熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。

高殿秋砧响夜阑，霜深犹忆御衣寒。 银灯青琐裁缝歇，还向金城明主看。

奉帚平明金殿开，且将团扇暂徘徊。 玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。

真成薄命久寻思，梦见君王觉后疑。 火照西宫知夜饮，分明复道奉恩时。

长信宫中秋月明，昭阳殿下捣衣声。 白露堂中细草迹，红罗帐里不胜情。

七言绝句

出塞 王昌龄

秦时明月汉时关，万里长城人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

长信秋词 王昌龄

奉帚平明金殿开，暂将团扇共徘徊。 玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。

长信秋词 王昌龄

金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。 熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。

从军行 王昌龄

烽火城西百戌楼，黄昏独坐海风秋。 更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。

从军行 王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

芙蓉楼送辛浙 王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

闺怨 王昌龄

闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

春宫怨 王昌龄

昨夜风开露井桃，未央前殿月输高。 平阳歌舞新承宠，帘外春寒赐锦袍。

青楼曲 王昌龄

白马金殿从武皇，旌旗十万宿长杨。 楼头少妇鸣筝坐，遥见飞尘入建章。

西宫春怨 王昌龄

西宫夜静百花香，欲卷珠帘恨春长。 斜倚云和深见月，朦胧树色隐昭阳。

霜落荆门江树空，布帆无恙挂秋风。 此行不为鲈鱼脍，自爱名山入剡中。

峨眉山月歌 李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

客中作 李白

兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。 但使主人能醉客，不知何处是他乡。

哭晁卿衡 李白

日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。 明月不归沉碧海，白云愁色满梧桐。

早发白帝城 李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

望庐山瀑布水 李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪， 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

夜上受降城闻笛 李益

回乐峰前沙似雪，受降门外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

听晓角 李益

边霜昨夜堕关榆，吹角当城汉月孤。 无限塞鸿飞不度，秋风卷入小单于。

塞下曲 李益

伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。 莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山。

露湿晴花春殿香，月明歌吹在昭阳。 似将海水添宫漏，共滴长门一夜长。

写情 李益

水纹珍簟思悠悠，千里佳期一日休。 从此无心爱良夜，任它明月下西楼。

汴河曲 李益

汴水东流无限春，隋家宫殿已成尘。 行人莫向长堤望，风起杨花愁杀人。

边思 李益

腰悬锦带佩吴钩，走马曾防玉塞秋。 莫笑关西将家子，只将诗思入凉州。

行舟 李益

杨花飞入正行舟，卧引菱花信碧流。 闻道风光满扬子，天晴共上望乡楼。

夜雨寄北 李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

寄令狐郎中 李商隐

嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。 休问梁园旧宾客，茂陵秋雨病相如。

宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮 李商隐 竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。

为有 李商隐

为有云屏无限娇，凤城寒尽怕春宵。 无端嫁得金龟婿，辜负香衾事早朝。

隋宫 李商隐

乘兴南游不戒严，九重谁省谏书函。 春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。

贾生 李商隐

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

云母屏风烛影深，长河渐近晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

咸阳值雨 温庭筠

咸阳桥上雨如悬，万里空蒙隔钓船。 还似洞庭春草色，晓云将入岳阳天。

瑶瑟怨 温庭筠

冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻。 雁声远过潇湘去，十二楼中月自明。

赠少年 温庭筠

江海相逢客恨多，秋风叶下洞庭波。 酒酣夜别淮阴市，月照高楼一曲歌。

江南春 杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

泊秦淮 杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江尤唱后庭花。

清明 杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

秋夕 杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，卧看牛郎织女星。

山行 杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

寄扬州韩晫判官 杜牧

青山隐隐水迢迢，秋尽江南草木凋。 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

乌衣巷 刘禹锡

朱雀桥旁野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

和乐天春词 刘禹锡

新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。 行到中庭花数朵，蜻蜓飞上玉搔头。

竹枝词 刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎岸上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无情却有晴。

自朗州归，戏赠看花诸君子 柳禹锡 紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。 玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。

送元二使之安西 王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

九月九日忆山东兄弟 王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱臾少一人。

秋夜曲 王维

桂皎初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。

江南逢李龟年 杜甫

岐王府里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。

江畔独步寻花 杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

赠花卿 杜甫

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。 此曲只应天上有，人间哪得几回闻。

逢人京师 岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君寄语报平安。

梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

碛中作 岑参

走马西来欲到天，辞家见月二回圆。 今夜不知何处宿，平沙莽莽绝人烟。

虢亭送别李判官得秋字 岑参 西原驿路挂城头，客散江亭雨未收。 君去试看汾水上，白云尤似汉时秋。

赴北庭度陇思家 岑参

西向轮台万里余，也知乡信日亦疏。 陇山鹦鹉能言语，为报家人数寄书。

玉关寄长安李主薄 岑参

东去长安万里余，故人何惜一纸书。 玉关西望肠堪断，况复明朝是岁除。

别董大 高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

塞上听吹笛 高适

雪尽胡天牧马还，月明羌笛戌楼间。 借问梅花何出落。风吹一夜满关山。

滁州西涧 韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

寒食寄京师诸弟 韦应物

雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。 把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。

凉州词 王之焕

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

凉州词 王翰

葡桃美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

年少辞家从冠军，金妆宝剑去邀勋。 不知马骨伤寒水，惟见龙城起暮云。

从军行 刘叉

海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。

已亥岁 曹松

泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。 凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。

凉州词 无名氏

朔雨吹叶雁门秋，万里尘烟昏戌楼。 征马长思青海上，胡笳夜听陇山头。

陇西行 陈陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

寄人 张泌

别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。 多情只有春庭月，犹为离人照落花。

枫桥夜泊 张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

再过金陵 包佶

玉树歌终王气收，雁行高送石城秋。 江山不管兴亡事，一任斜阳伴客愁。

山亭夏日 高骈

绿树浓阴夏日长，池塘倒影入楼台。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

题金陵渡 张

金陵津渡小山楼，一宿行人可自愁。 潮落夜江斜雨里，两三星火是瓜州。

江楼感旧 赵嘏

独上江楼思缈然。月光如水水如天。 同来玩月人何在，风景依稀是去年。

题都城南庄 崔护

去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

送红线 冷朝阳

采菱歌怨木兰舟，送客魂销百尺楼。 还似洛妃乘雾去，碧天无际水东流。

春怨 刘方平

纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。

月夜 刘方平

更深月色半人家，北斗栏干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

塞下曲 张仲素

三戌渔洋再度辽，骍弓在臂剑横腰。 匈奴若欲知名姓，休傍阴山更射雕。

秋夜曲 张仲素

丁丁漏永夜何长，漫漫轻云漏月光。 秋逼暗虫通夕响，寒衣未寄莫飞霜。

秋闺思 张仲素

碧窗斜月霭深晖，愁听寒螿泪湿衣。 梦里分明见关塞，不知何路向金微。

塞上曲 戴叔伦

汉家旌旗满关山，不遣胡儿匹马还。 愿将此身长报国，何须生入玉门关。

苏溪亭 戴叔伦

苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑。 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。

兰溪棹歌 戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

题稚川山水 戴叔伦

松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。 行人无限秋风思，隔水青山似故乡。

寒食即事 韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

宿石邑山中 韩翃

浮山不共此山齐，山霭苍苍转望迷。 晓月暂飞高树里。秋河隔在数峰西。

送客贬五溪 韩翃

南过猿声一逐臣，回看秋草泪沾巾。 寒天暮雪空山里，几处蛮家是主人。

暮春归故山草堂 钱起

谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改轻阴待我归。

归雁 钱起

潇湘何事等闲回，水碧沙明两岸苔。 二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来。

听邻家吹笙 郎士元

风吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。 重门深锁无寻处，疑是碧桃千树花。

柏林寺南望 郎士元

溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。 青山霁后云犹在，画出东南四五峰。

秋思 张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

凉州词 张籍

边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。 无数铃声遥过碛，应驼白练到安西。

雨过山村 王建

雨里鸡鸣一两声，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。

十五夜望月寄杜郎中 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知诗思落谁家。

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