飞翔的翅膀丁立梅

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飞翔的翅膀丁立梅第一篇
《丁立梅无短文版ppt》

飞翔的翅膀丁立梅第二篇
《语文试题》

语 文 试 题

（本试卷共8页，28小题，满分120分，考试时间120分钟）

第Ⅰ卷（20分）

一、本大题4小题，共8分。

答题提示：第Ⅰ卷的1-4题读一遍，答案填涂在答题卷相应题号上；第Ⅱ卷的11题读两遍，答案写在答题卷的相应位置上。考生可以边听边答题，录音只播放一次。

1.听读词语,读音有错误的一项是： ( ) （2分）

A、虬枝 玄虚 无稽 无边无垠 B、瞥见 请帖 谩骂 颓垣断壁

C、裨益 带挈 阔绰 劫后余生 D、倔强 禀赋 荒诞 销声匿迹

2.下列诗句朗读停顿不正确的一项是（ ）（2分）

A.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 B.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

C.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 听读一则材料，完成3至4题。

3.根据材料内容，下列理解有误的一项是（ ）（2分）

A、我国总的水资源可利用量不是很大。

B、缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。

C、我国水资源有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的三分之一左右。

D、我国是一个水资源比较短缺的国家。

4.下列哪个选项的数字不准确（ ）（2分）

A、我国水资源总量为28000亿立方米左右，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4。

B、到2030年，我国人口将达到16亿，人均水资源占有量为1800立方米。

C、正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米，城市缺水60亿立方米。

D、全国年排放废污水总量近600吨，其中80%未经处理直接排入水域。

二、本大题2小题，共4分。

5、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A．海峡两岸“三通”的正式启动，标志着两岸关系取得了历史性重大突破。

B．我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。

C．减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。

D．中国加入世界贸易组织，虽然给我们带来了发展的机遇，而且使我们面临严峻的挑战。

6、下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）（2分）

A．被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家．．．．

和人民所推崇。

B．不少学者认为，《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。 ．．．．

C．学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。 ．．．．

D．我国多位外交官临危受命，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。 ．．．．

三、本大题4小题，共8分。

7、下列句中加点字的意思相同的一组是（ ）（2分）

A．宫妇左右莫不私王 不宜偏私，使内外异法也 ．．

B．上书谏寡人者，受中赏 扶苏以数谏故，上使外将兵 ．．

C．数月之后，时时而间进 又间令吴广之次所旁丛祠中 ．．

D．闻寡人之耳者 阡陌交通，鸡犬相闻 ．．

阅读《生于忧患，死于安乐》完成8—10题

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于

海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所

为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家

拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

8、下列语句中加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）

A、舜发于畎亩之中（起，指被任用） B、行拂乱其所为（违背） ．．

C、衡于虑（阻塞，不顺畅） D、出则无敌国外患者（外面） ．．

9、下列句中加点字的意思相同的一组是（ ）（2分）

A、必先苦其心志 何苦而不平 ．．

B、征于色，发于声，而后喻 家喻户晓 ．．

C、故天将降大任于是人也 贤于材人远矣 ．．

D、困于心，衡于虑，而后作 出淤泥而不染 ．．

10、下面对文章内容理解不正确的一项是（ ）（2分）

A、第三段从正反两方面论证经受艰苦磨炼的必要性，说明人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡的道理

B、本文善用排比，而且句式灵活，形式多样，既给文章平添了气势，又给人以美不胜收之感。

C、作者认为国家要长久不衰，就必须有“法家拂士”和“无敌国外患”。

D、文章采用列举历史事例和道理相结合的方法，层层深入地论证了“生于忧患，死于安乐”的观点

第Ⅱ卷（100分）

四、本大题3小题，共11分。

11、听下面一段话，回答问题。（4分）

（1）请你用一句话概括这段话内容：_____________________________。（2分）

（2）说说你的建议：____________________________________________________。（2分）

12、写出与下列情节相关的主要人物. （4分）

（1）大闯野猪林___________（2）误入白虎堂___________

（3）斗浪里白条___________（4）醉打蒋门神___________

13、仿照下面句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（3分）

山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。

路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。 ， ？ 。

五、古诗文默写、翻译（本大题2小题，共10分）。

14．古诗文默写。（6分，每个空格1分） ⑴_________________ ,芳草萋萋鹦鹉洲。（《黄鹤楼》）

（2） _____________________，衡阳雁去无留意。（《渔家傲》）

（3）其间千二百里，_________________________ 。（《三峡》）

（4）枯藤老树昏鸦，________________ ，古道西风瘦马。（《天净沙·秋思》）

（5）《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是___________ ，______________ 。

15．翻译下面的句子。（4分）

（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。

六、本大题12小题，共29分。

（一）看山老爹（10分）

⑴太阳醒了。看山老爹醒了。

⑵他从炕上爬起来，不吃不喝，头一件事是撕掉一页日历，然后揣两个冷馍，背上水壶，踏上那条山间小路。当他经过山涧流下来的那股泉水时，猫下腰，洗几把脸，再掏几捧清凉的泉水，咕咕喝下，顿时觉得一阵透心地爽快。

⑶同一万个昨天一样，一成不变，再量一次生活的周长。孤零的身影，叠进脚下那些松柏和杨槐的日影里，相伴山风，铺就生命的四季。

⑷并非孤身独旅，风、雨、雪，都是他形影不离的旅伴。

⑸春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。雨很珍贵，说来就来，说走就走，小似喷雾，大如瓢泼。

⑹温则为雨，寒则为雪。山上冷得早，有时旧历八月就飘起雪花，九、十月就可能大雪封山，只跋涉几步，便大汗淋漓。他相伴这些阴晴不定，随时变换性格的伙伴，走过了几个地球的周长。没有视线不及的远方，没有步履不及的山峰。他那双千针细纳的布鞋，不知踏荡了多少个夕阳。他的牙齿掉光了，不用着意去咀嚼生活，也隐隐地感觉到了它的苦辣酸甜„„

⑺走啊走啊，黎明的起点就是看山老爹的家，落日的尽头就是看山老爹的家。

⑻自从那些贪婪的锯齿和远远近近的灶膛，一天天伐尽烧光了山体浓密的毛发，大山就再也遮掩不住贫瘠与荒漠。看山老爹呼天喊地，天地不应。他像个孩子似的抱着树墩子大哭。从此，那些没有月色没有星光的夜晚，再也听不见北方的狼嗥了。

⑼无量的绿色无量的财富，曾经给看山老爹无量的满足无量的欣慰。他不甘心这个曾经的梦想就此破灭，于是老爹吃在山里，睡在山里，像个淘金人，捡拾一粒一粒树种，栽下一棵一棵树苗。一个脚印即是明天的一株参天大树。

⑽跋涉了一天的看山老爹，席地盘坐在松树下，不眠的目光，于皎洁的宁静中，寻觅少得可怜的树影。他一点也不灰心丧气。他相信人心，也坚信自己的双手。他用落叶擦去手上的泥土，牵起衣衫揩脸上的汗水。晚风习习，他抬起身，提了提大半口袋树籽儿，沉甸甸地满装着看山老爹的希冀与喜悦。

⑾从来没有人说过，看山老爹命定要与大山厮守一生，也不是没有人接他看山的班。可是多年以后，当他种下的一粒粒树种，栽下的一棵棵幼苗，终于长成山的血脉，山的灵魂，看山老爹就以终生放逐林海为福气，以每天梳理绿色阳光为乐趣，为享受。他的心很广阔，装得下整座大山和那些松柏杨槐。他的心又很窄小，只装着绿色，只装着染着绿色的阳光。 ⑿看山老爹又一次面对大山，面对自己双毕生汗水养育的山林，量一次生命的周长，呵护四季绿荫。夕阳西下，他默默饮进几许孤独，望穿夜幕下山的梦境，倾听林海中不尽的涛声。明天，像一只看不见的手，无时不在召唤一位老人。透过淡淡的月光，老人仿佛看见了一个更加郁郁葱葱的绿色王国。

⒀太阳醒了。大山绿了。看山老爹笑了。

16、本文有明暗两条主线，明线索是 ，暗线索是 ，其中插叙了 及看山老爹种树的情节。（3分）

17、结合语境，品味语言。（选一句进行品味，2分）

①春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。

②黎明的起点就是看山老爹的家，落日的尽头就是看山老爹的家。

18、第⑾段中写“他的心很广阔”，后面却又说“他的心又很窄小”，前后是否矛盾？请说说你的理解。（2分）

19、再读上文，结合下列材料，谈谈你对看山老爹的认识。（3分）

材料一：(2006年感动中国人物)让我们感动是因为他们的坚持，是因为一天落日一天太阳又再度升起之中所累积的力量„„岁月就在孤独的行走中慢慢流逝，我们终于被感动。（白岩松）

材料二：我们往往不缺乏宏图伟志，而缺少通向那个志愿的一步一步积累起来的切实的道路。（于丹）

材料三：这是生活在社会最底层的一些人，他们普通得常常被我们忽略，可是这个世界，却

因他们身上散发出的善和暖，一点一点好起来。（丁立梅）

（二）神秘的运动常数（10分）

①鸟儿在空中飞翔时，翅膀每分钟拍几次？每次幅度有多大？鱼儿在水里游动时，尾巴每分钟摆几回？每回幅度又是多少？这些问题看上去似乎没什么意义，难道空中的飞鸟和水里的游鱼不是完全自由的吗？它们的运动不是完全无拘无束的吗？

②答案真是出乎我们的意料。看上去自由自在、无拘无束的飞行动物和游水动物，它们的运动似乎恰恰遵循着严格的规律。科学家们通过大量的观察和实验，发现飞行动物和游水动物的运动过程中存在着一个神秘的常数，那就是它们的翅膀和尾巴的振动频率、振幅以及运动速度三者之间的关系———振动频率乘以振幅再除以运动速度，计算得到的数值总是落在0.2-0.4之间。

③比如，世界上最小的鸟类———蜂鸟，其双翅展开仅有10厘米左右，飞翔时振幅大约是20厘米。蜂鸟的飞行速度非常快，大约能达到50米/秒。而科学家们以往观察到的蜂鸟飞行时双翅震动频率在50—70赫兹之间，根据上述公式计算出来的蜂鸟的运动常数就落在0.2－0.4之间。

④与蜂鸟形体相差悬殊的海豚也是科学家们观察的一个对象。成年海豚的体长一般在3米左右，在大海里游动时，海豚尾巴摆动的振幅大约是1米，频率每分钟30次左右，游泳速度是每小时100公里。根据公式计算出来的海豚的运动常数是0.3，也落在0.2－0.4之间。 ⑤这不仅仅是巧合，研究者们做了大量的试验，发现几乎所有的飞行动物和游水动物的．．

运动机制中都存在这个神秘的常数。事实上，只有当这一运动常数的值处于0.2-0.4之间，动物们才能达到最佳的运动状态。

⑥虽然目前科学家们还不清楚为什么会存在这个运动常数，它的值又为什么恰恰落在0.2-0.4之间，但这一神奇常数似乎像物理学中著名的光速不变原理那样放之四海而皆准，也像光速一样神秘。它能够帮助生物学家们根据动物化石的身体构造，判断出那些早已灭绝了的动物曾经具有怎样的运动速度。甚至，不能排除，这一常数很可能对外星生物也同样适用。很多科学家都表示：“如果在其它星球上真的存在游水生物或飞行生物的话，我们相信，它们的运动也遵循着同样的规律。”

⑦此外，这一常数还能够帮助军方研制出各种高性能的飞行器。比如说，一个翼长15厘米、翼振振幅为10厘米的机械间谍如果要做有效飞行的话，其最佳翼振频率应该是30次/秒左右。目前美国军方已经着手研制类似于飞鸟的有翼飞行器，在配备上微型摄像机之后，这样的机械鸟将可能渗入敌方的任何机密要塞进行刺探。当然，它们最感兴趣的还是能够研制出体积更小，无孔不入的机械昆虫，相信这一天的到来也为时不晚。（据《科技之谜》罗声/编译）

20、第⑤段中加点的“几乎”能不能去掉？为什么？（3分）

21、文章举蜂鸟、海豚的例子，意在说明什么？（2分）

飞翔的翅膀丁立梅第三篇
《2013年期中考试8年级语文》

2013年春期中考试八年级语文试题

考时：120分钟 考分：120分

一、 积累与应用。（19分）

1. 下列加点字的注音正确的一项是（ ）（2分）

A.执拗 (niù)黝黑（yǒu） 绯红（fēi） 正襟危坐（jīn） ．．．．B.馈赠 (kuì) 睥睨（pì) 诘责（jié) 长吁短叹（yū) ．．．．C.滞留（zhì) 侏儒（rǔ) 繁衍 (yǎn) 期期艾艾（aì) ．．．．D.搓捻（niǎn)酷肖（xiāo) 不逊（xùn) 深恶痛疾（è) ．．．．2.下面词语书写全对的一项是（ ）（2分）

A.油光可鉴 翻来覆去诚皇诚恐粗制滥造 B.藏污纳垢 广袤无限无可置疑冥思遐想

C.海誓山盟 盛气凌人不可名壮鹤立鸡群 D.不求甚解 衔觞赋诗恒娥奔月繁花似锦

3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）

A.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。 ．．．．B.老王虽然年过花甲，但还是少不更事，书呆子气十足。 ．．．．C.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 ．．．．D.在“美化环境有我一份”活动中，许多单位干部倾巢而出，参加卫生大扫除。 ．．．．4.下列语句中没有语病的一项是（ ）（2分）

A.政府不断继续加大财政投入，以解决；农村义务教育经费短缺的问题。

B.这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。

C.我们顺利地按照村长的指引找到了那位拘偻着身躯的羌族老奶奶。

D.能否帮助孩子树立正确的财富观，是能否使他们形成良好人生观的关键。

5.下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是（ ）（2分）

（1）但这九年的生活，除了读书以外，究竟给了我一点做人的_________。

（2）书和红薯在我们村里都是__________东西。

（3）水______了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

（4）具有这种犀利的眼光，能够看清真相的人，可以任意_______整个世界及其知识财富。

A.训练 稀罕 唤醒 支配 B.经验 奇怪 唤醒 掌握

C.训练 稀罕 唤起 支配 D.经验 奇妙 唤起 支取

6.下列文学常识表述正确的一项是（ ）（2分）

A.鲁迅先生在《雪》中赞扬了他在日本仙台学艺期间所遇到的一位具有高尚品格的老师。

B.黎巴嫩诗人纪伯伦在《狼之歌》抒写了他对自己祖国的深切思恋之情，读来感人至深。

C.美国作家茨威格用生动的语言描述了托尔斯泰那双锐利异常、能洞察世事的眼睛。

D.元初文学家宋濂在《送东阳马生序》中激励我们读书要“勤且艰”，才能学有所成。

7.根据提示写诗文。（5分）

（1）朋友远行，如借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句是送别则略显伤感；不妨借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的_____________，_______________。来表达。

（2）苏轼在《水调歌头》中表达对亲人的怀恋、祝愿和慰藉的句子是：_______，_______。

（3）《过零丁洋》中表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的名族气节的诗句是：_______________，_________________。

（4）李商隐《无题》中______________________，_____________________表现了爱情的 坚贞，意境新奇，诗味隽永，是千古传诵的名句。

（5）黔娄之妻有言：“__________________，_______________。”

8.读过《海底两万里》和《名人传》相信你也有阅读体会，试仿照列子写一句。（2分）

读《钢铁是怎么炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《骆驼样子》，我们可以感受到旧社会下层劳动人民的苦难生活；读《童年》，我们体会到旧俄罗斯下层人民生活的苦难：_____________________________________________。

二、阅读与理解（45分）

（一）海 燕

高尔基

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，剑一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，象个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……

一堆堆乌云，象青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活象一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨！暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！

9.“这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏”一句中加点词语写出了海燕什么特点？．．．（2分）

10“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”一句中主要运用了哪两种修辞手法？表现了狂风的什么特点？（2分）

11.文末“让暴风雨来得更猛烈些吧！”写出了海燕一样的革命者怎样的情怀和精神？（2分）

12.文中的海燕是一个怎样的形象？（2分）

13.哪些词语写出了海鸥、海鸭、企鹅的丑态？有什么作用？（3分）

14.开头简洁地描写暴风雨即将来临的前兆，同海燕的形象有什么关系？（3分）

（二）小扇轻摇的时光

丁立梅

暑假了，母亲一直盼望我能回乡下住几天，她知道我打小就喜欢吃一些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里多种一些。待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个碧润可爱的在地里躺着，专我回家吃。

天气热，我懒在空调间里怕出来，故回家的行程被一拖再拖。眼看暑假已经过了一半，我还没有回家的意思。母亲首先沉不住气了，打来电话说，你再不回来，那些瓜果都要熟得烂掉了。

再没有懒下去的理由了。于是，带了儿子，冒着大太阳，做了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。

村里的人都是看着我长大的，看见我了，亲切的如同自家的孩子，远远的就笑着递过话来，梅又回来看妈妈啦？我笑着答应。就听他们在背地里说，这孩子孝顺，一点不忘本。心里面霎时涌满羞愧，我其实什么也没做呀，只是偶尔把自己送回来给日夜想念我的母亲看一看，就被村里人夸成孝顺了。

母亲知道我回来了，早早的把瓜摘下来，放在井水里凉着。是我最爱吃的梨瓜和香瓜。又把家里唯一的一台大电扇，搬到我儿子身边，给我儿子吹。

我很贪婪的捧了瓜就啃。母亲在一旁心满意足的看着，一边说，田里面结的多呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。我笑一笑，有些口是心非的说：“好。”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行，外婆，你家太热了。”

母亲就诧异的问：“有大电扇吹着还热？”

儿子不屑了，说：“大电扇算什么，我家有空调。你看你家连卫生间都没有呢。”

我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：“妈，别听他的，有电扇吹着不热的。”

母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的去了。

晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我房内，有些内疚的说：“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，

别让孩子在这里热坏了。” 我笑笑，执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣，继而惊喜不已，忙不迭的搬了躺椅到外面。我仰面躺下，对着天空，手上执一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇。虫鸣在四周此起彼伏地响着，南瓜花儿在夜里静静的开放。月亮升起来了，盈盈而照，温柔若水。恍惚间，月下有个小女孩，手执蒲扇，追着流萤。依稀的，都是儿时的光景呀。

母亲在一旁开心的有一句每一句的说着，重重复复的，都是走过的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。 月光潋滟，我的心放松似水中柔柔的一根水草，迷糊着就要睡过去了。母亲的话突然在耳边响起：“冬英你还记得不？就是那个跟男人打赌，一顿吃二十个包子的冬英。”

“当然记得”，那个粗眉大眼的女人，干起活来，大男人也及不上她。

“她死了”。母亲语调忧伤的说，早上还好好的呢，还吃两大碗粥呢。准备到田里除草的，还没走到田里呢，突然倒下就没气了。

“人呀”，母亲叹一声。

人呀，我也叹一声。心里面突然惊醒，这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中还能有几回呢？暗地里打算好了，明日，是决计不会去的了，我要在这儿多住几日，好好把握住这小扇轻摇的时光。

15.说说文章标题“小扇轻摇的时光”具体是指什么时光？（3分）

16.下面句子富有表现力，请任意选择一句赏析。（3分）

（1）母亲先是一愣，继而惊喜不已，忙不迭搬了躺椅到外面。

（2）月色潋艳，我的心放松似水中一根柔柔的水草，迷糊着就要睡过去了。

17.文中加粗的语句是什么描写？有什么表达作用？（3分）

18.选文中写冬英这一人物的内容能否删去？为什么？（3分）

19.我回家看母亲，村里人夸我孝顺，为什么“我心里面刹时涌满羞愧？（3分）

（三）与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

20.给加点字注音。（2分）

缥碧_________鸢______飞戾______天 横柯_______上蔽 ．．．．21.解释加点的字。（2分）

（1）一白许里________ （2）从流飘荡________（3） 横柯上蔽______（4）在昼犹昏______ ．．．．22.请用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）风烟俱净，天山共色。

（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

23.试赏析“急湍甚箭，猛浪若奔。”。（2分）

24.本文作者为我们描绘了一幅富春江美景图，我们家乡也有不少风景名胜，试为之写一句广告词。（2分）

三、诗歌欣赏。（4分）

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 25.前两句诗在全诗中的作用是什么？（2分）

26.若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此期”好不好？为什么？（2分）

四、综合性学习。（6分）

春天在一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动一种渴望：让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，，谱写春的赞歌！

27.班级准备开展“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动，请你参与。

（1）班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想请语文宋老师一同参加，如果要你去请，你该怎么说？请写下来吧。（2分）

（2）古人写过不少歌咏春天的诗句，请默写出一句。（2分）

（3）你还会背那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的哪六个节气。请你选这其中的某一个节气，谈谈这个节气的含义。（2分）

五、创意表达。（50分）

从以下两题中任选一题作文。文体不限（诗歌除外），600~800字，文中不出现真实的人名、地名和校名。

（1）话题作文

时代在前进，中国在发展，我们生活的坏境、身边的人······每天都在发生变化，只要仔细观察，我们每天都有新发现。试以“发现”为话题、自拟题目写一篇作文。

（2）命题作文：和春天去旅行

2013年春季学期八年级语文期中考试答题卷

考时：120分钟 考分：120分 命题人：刘照伦

一、积累与运用（19分）

1、（ ） 2、（ ） 3、（ ） 4、（ ） 5、（ ） 6、（ ）

7、古诗文默写（5分）

（1）_______________________________，________________________________。

（2）_______________________________，________________________________。

（3）_______________________________，________________________________。

（4）_______________________________，________________________________。

（5）_______________________________，________________________________。

8、__________________________________________________________________________。

二、阅读与理解（45分）

(一）课内阅读（14分）

9、答：__________________________________________________________________。(2分）

10、答：_________________________________________________________________。(2分）

11、答：_________________________________________________________________。(2分）

12、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2分）

13、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（3分）

14、答：___________________________________________________________________。（3分）

（二）课外阅读（15分）

9.答：___________________________________________________________________。（3分）

10._________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________。（3分）

11._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（3分）

12._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（3分）

13._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3分）

（三）文言文阅读（12）

20、缥（ ） 鸢（ ） 戾（ ） 柯（ ） （2分）

21、许____________。 从___________。 柯___________。 犹__________。（2分）

22、①__________________________________________________________________。（2分）

②__________________________________________________________________。（2分）

23、赏析：______________________________________________________________。（2分）

24、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2分）

三、诗歌欣赏。（4分）

25、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2分）

26、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2分）

四、综合性学习（6分）

27、①答：____________________________________________________________________。（2分）

②答：____________________________________________________________________。（2分） ③_______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________。（2分）

五、创意表达（50分）

飞翔的翅膀丁立梅第四篇
《模拟4》

八年级阶段检测卷

一、积累与运用 1、根据拼音写汉字2％

相形见chù（ ） 挑xìn （ ） 罪nìe（ ） 胆qìe（ ） 2、找出错别字并改正1％ 莫衷一世 粗制烂造 3、填空5％

①杜牧《赤壁》中表达诗人对历史的评价的诗句是

②《酬扬州初逢席上见赠》中显示新陈代谢的自然规律的诗句是 ③《过零仃洋》中诗人表明心志的诗句是

④《宣州谢眺楼饯别校书叔云》千百年来众口交赞，描摹愁绪的诗句是 ⑤苏轼《水调歌头 明月几时有》中表达美好愿望的句子是 4、修改语病2％

实行改革以后，这个厂的产品种类和质量迅速提高。 这个问题对我印象很深刻。 5、仿写句子2％

如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛；

如果历史是___________________，那么时间就是_____________________。 6、选词填空2％

也许，你的一生，( )过许多坎坷，( )过无数道台阶,终于( )辉煌，( )了顶峰,请你面对清风明月,扪心自问,你可记得,每一道沟坎,每一步阶梯,有几位老师搀扶你前行,用肩膀托你到高处去领受人生的风景。（踏上 超越 登上 步入）

7、名著阅读2％

《名人传》 是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼·罗兰的作品。

作者痛感当时的欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会，为此写作了《名人传》。

①作品叙述了那几个名人苦难和坎坷的一生？ ②作者赞美了他们怎样的精神？

8、探究题阅读下面材料，写出你的探究结果。２％

①美国、德国、日本在进入经济高速发展期后，高职教育均进入了稳定期，招生比例一般高达40%左右。②目前我国7000万技术工人中高级以上技工仅占5%，高技能人才严重短缺。无锡已计划把高级技师列入高层次人才，每月享受国家津贴。③苏州工业园区是长江三角洲经济最发达的地区之一，苏州工业园区职业技术学院多年来为园区输送了大量具有竞争力的人才，一次就业率为97.1%，82%在园区工作。 二、现代文阅读（2７分）

（一）8％

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

 在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰

和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！ 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

 看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！

 这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！

 狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

 ──暴风雨！暴风雨就要来啦！

 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：  ──让暴风雨来得更猛烈些吧!

1、 作者满怀激情塑造了“海燕”这一形象，请根据你的理解说说海燕的象征意义。2% 2、 作者为什么要以大段的笔墨来具体描写海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”，海鸭“呻吟”

“吓坏”，企鹅“胆怯”“躲藏”的惊恐万状的丑态？2%

3、 “乌云”象征着什么？“乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来”明写乌云，实际上写

的是什么？2%

4、 生活中总有一些你意想不到的事情发生，假如真的有暴风雨，你从海燕身上学到了什么？2%

（二）10％

①人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也映照着大海，但毕竟不是大海。可是，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。

②看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界，于是人类就沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密。可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本；可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们，也许在他们看来，我们的科学观念还幼稚得很，我们的航

天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的历史。那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？

③人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏——煤碳、石油、天然气以及其他各种矿物质，人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？

④在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物。因为，我们的太阳系只有四十多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物；而宇宙至少已有二百亿年的历史了。可以推想，在那些比我们更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。这些生物的智慧是我们所无法比拟的。他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般，即使我们中的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。

1、 文章第2自然段“看着人类这种狂妄的表现„„”中“这种”指代什么?2%

2、 “看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。”结合选文概括人类的无知表现在哪些方面？4%

3、 文章第4自然段中“在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物。”，作者说这句

话的理由是什么？2%

4、 人类挖掘出大自然的宝藏——煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物。作者为什么担忧那些

矿坑可能是人类自掘的陷阱呢？2%

（三）9％

爱的语言 丁立梅

①鸡年春节联欢晚会后，大家谈论得最多的是舞蹈《千手观音》，众口一词，都说好，震撼人。

②当《千手观音》节目上场时，我的眼前，突然晃过一片湖，宁静，优雅，神秘，高贵，那是天鹅憩息的一片湖啊，千变万化的舞姿，醉倒眼睛。以为眼花，不及穿衣，跳下床，跑电视机跟前看。真的，那千真万确是一片湖，音乐满载着月色，跌宕开来，一片手臂在乐曲声中缓缓扬起，如次第开放的花瓣，在空中盛开；又如一些柔嫩的翅膀，划着轻风，翩翩而飞，无声无息。透明，纯净，直抵心灵。心，猝不及防被击中。这世界，最动人的，原是这样的无声之爱。

③来不及跟朋友道新年祝福，只发一个信息告诉他，《千手观音》好。朋友回，是。对话如此简单，却全部明了。湿湿的感动蕴于心，如眷回大地时那柔柔的草。原来，生命可以卑微，但不可以放弃，如果坚持，一样可以把春天驮在肩上。

④领舞的女孩叫邰丽华，两岁时因高烧注射链霉素失去听力，从此告别有声世界。七岁那年她进了聋哑学校，有一节课上，老师踏响木地板上的象脚鼓，把震动传给学生。当“嘭嘭嘭”的有节奏的震动通过双脚传遍邰丽华小小的身躯时，她被从未有过的幸福感袭裹了，她看见彩色的音乐飞起来。从此，她找到了与世界沟通的桥梁，用舞蹈来表达她内心的爱，锲而不舍。

⑤我一直在想一个问题，假如《千手观音》由一群健康健全的女孩来跳，肯定也会跳出这样的效果，但给人的震撼却要大打折扣。当21个聋哑女孩，如精灵似的，在舞台上徐徐舒臂的时候，我们惊叹的是，她们怎么可以舞得这么完美呢!——我们感动的，原是一种精神，一种对生命执著的热爱。 ⑥爱的语言，原可以不用说出，用手臂，就可以缓缓表达。

⑦一个动作因此而成了经典，它表达的主题只有一个：爱，是我们共同的语言。

⑧这世界，总有什么，能迅捷击中我们柔软的心扉，让它在一瞬间开启。而之后，我们会更懂得

珍惜，珍惜爱，珍惜幸福，并且学会生活与创造。

1．在鸡年春节联欢晚会“观众最喜爱的节目”评选中，舞蹈《千手观音》以绝对领先的得票数荣获特

等奖。本文作者也说“众口一词，都说好，震撼人”，请你结合文章内容，谈谈该节目 “震撼人”的原因。(2分)

2．第③段中加点的文字“如果坚持，一样可以把春天驮在肩上”的含义是 (2分)。

3．第⑤段写道：“假如《千手观音》由一群健康健全的女孩来跳，肯定也会跳出这样的效果，但给人的震撼却要大打折扣。”请问这是为什么?(2分) 4．“五一”前夕，《千手观音》剧组来南通举行了专场演出，聋哑演员们翩翩起舞，再次征服了广大的观众。假设你也观看了现场演出，请结合上文内容谈谈你从中受到的启示。(3分) 三、古文阅读（15分）

（一）8％

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录.计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

1、 解释下列加点的词2％

每假．借于藏书之家 录毕，走．送之 色愈恭，礼愈至． 以是人多以．书假余 2、 翻译句子2％

尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 故余虽愚，卒获有所闻。

3、本段文中，作者求学碰到了哪些困难？他是怎么克服的？2％

4、作者写自己的读书经理的目的是为了什么？2％

（二）7％

义牛者,宜兴铜棺山农人吴孝先家有牯牛，力而有德，日耕田二 亩，虽饥甚，不食苗，吴宝之，令其子希年牧之。希年跨牛背，随牛所之，一日，牛方食草涧边，忽一虎从牛后林中出，意欲撄希年。牛知之，牛旋身转向虎，徐行啮草。希年惧，伏牛背不敢动。虎见牛来，且踞以俟。意相近即撄牛背儿也。虎将近，牛遽犇以前，猛力触虎，虎方垂涎牛背儿，不及避，踣而仰偃隘涧中，不能辗转，水壅浸虎首，须臾，虎毙。希年驱牛返，白父，集众舁（抬）虎归，烹之。 1、 解释下列加点词语2％

虽．饥甚，不食苗 希年跨牛背，随牛所之． 牛方．食草涧边 且踞以俟． 2、 补充省略部分2％

（ ）力而德 （ ）集众舁虎归

3、 翻译句子1％

牛知之，牛旋身转向虎，徐行啮草。 4 、 用自己的话说说义牛的表现。2％

四、作文

请你以“心中的一泓清水”为题写作

要求：除诗歌外的其他文体不限 不少于600字

飞翔的翅膀丁立梅第五篇
《记叙文阅读专练第四次课 生用》

记叙文阅读专练：﹙第四次课左家伟﹚

一．留几本书在窗台（12分）

翁秀美

①星期天收拾房间，顺便整理书柜。书大都是新的，买回来还没翻过。有几本落了厚厚

的灰，用湿布擦了，随手丢在窗台上晾着。

②再进书房时，只觉眼前一亮。迎面窗台上的书随意躺着，有一本斜放在红红的“中国

结”上。淡紫色窗纱轻拂过书面，宽大的窗台显得生动明媚。原来，书可以不用整齐地码在

书柜里，也可以不用机械肃穆地正襟危坐着。书在窗台上很显眼，淡雅的鲜艳的封面堆叠，

有些乱，却是明亮可喜，一进门就入了眼。我的心情也轻松愉快，就想坐下来，细读一番。

③这个念头，让我吃了一惊。细致认真地读一本书，是很久以前的事情了。书，曾经是

我的最爱。端着饭碗看，躲在被窝里看，连上厕所也是手不离书。最喜黄昏时，端了小凳坐

在院子里，看《当代》，看《花城》，不知天黑不觉肚饿，每次被母亲催着赶着进屋还舍不得

放下。那会儿，好书，如友。

④那一年生病住院，怕闷，带了《宋词三百首》《闲情偶寄》。医院建在山下僻静处，病

房夜里不熄灯，正好读书。字字句句如清水，将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。精神面貌实不像

一个病人。出院时，书角已被翻得起毛打卷。好书，胜药。

⑤只是不知什么时候，时间长了翅膀，“哧溜”一下就过去了。一天、一月、一年，快

得让人招架不住。每天来去匆匆，总有做不完的事情，一天恨不能掰成两天用。日子仿佛是

被抽打着的陀螺转个不停，再难挤出时间来读书了。黄庭坚有言：“三日不读书，便觉面目

可憎。”想来我早已是面目全非了。

⑥坐在窗台，伸直腿，书搁在腿上，慢慢翻看。午后的阳光透过玻璃笼在书页上，文字

构建的美妙意象和感觉瞬间渗入全身，心在字里行间跳跃飞翔，喜悦漫溢开来。窗外，天蓝

如洗，云作奇峰。这景被窗户框成了画，清新至极。身边的书故人一般围拢着，久违的亲切

感油然而生。捧着书坐着，直到最后一缕阳光从书页里消失，暮色在身边聚集，尤不忍释卷。

因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人。这个下午也变得安静美

好，有了回味。其实，日出日落，每天的时间并没有走快一分，是现代生活的快节奏，让我

们的神经紧绷了，脚步加快了，也让我们的心浮躁不安。想起时下正流行的“慢生活”观念，

提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等，提醒生活在高速发展时代的人们，适时慢

下来关注心灵、环境和传统，是多么的重要与必要。是的，即使停一停看看身边的风景，读

读手边的书，哪怕是安静地听完一首优美的曲子，也会让单调的生活充满暖暖阳光，使精神

舒缓、愉悦、充实。

⑦眼前，无意中留在窗台上的书，让我知道，阅读，其实一直是我心里最深切的渴求

与向往。留几本书在窗台，以便随时翻阅，在忙碌中休闲一回，给心灵放个假，重新体验读

书的乐趣，并且也将改变以往一成不变的生活方式。

（选自散文集《百年无废纸》，有删改）

1．通读全文，根据文意，把下面的空格补充完整。（2分）

2．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）

①字字句句如清水，将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。

②因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人。

3．阅读下面句子，联系全文，仿照示例，说说你对“慢阅读”意义的理解。（3分）

想起时下正流行的“慢生活”观念，提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等，提醒

生活在高速发展时代的人们，适时慢下来关注心灵、环境和传统，是多么的重要与必要。【示

例】

慢餐：“慢餐”就是细嚼慢咽，细细品味。既获得味觉享受，又有益于身体健康，还能享受

一种悠游闲适的愉悦。

慢阅读：

4．本文原发表在某报副刊，入选《百年无废纸》时，结尾处被编者删去了以下一段文字：

留几本书在窗台。留一份期待，期待与书长长久久的心灵之约。

请你从编者（或作者）的角度，结合文章，阐述删去（或保留）这段文字的理由。（3分）

1.【示例】好书胜药 好书怡人或誉为“书如阳光”“书改变生活”也可（2分，每空1分，意思符合即可）

2.【示例】①该句运用比喻的修辞手法，把文字比作清水，“涤荡”一词与清水相照应，形象生动地写出了读书使人心灵纯净，精神愉悦。②该句把阅读形象地表现为文字研磨的过程，其中“研磨”一词强调了对文字的细细品读，形象地写出了阅读使时间不再匆忙枯燥，生活因此充实润泽，更富有文化味。（4分，每句2分。有具体赏析点得1分，言之成理即可。）

3.“慢阅读”就是细细品读，用心体味。使读者既获得知识，又欣赏了文字之美，更能愉悦身心，陶冶性情。（3分，词义理解1分，作用分析1分，语言表述1分）

4.编者的角度：因为删去的这段文字的内容和第⑦段有重复，删去后文章更精炼，同时，还留有余味，更加含蓄。 作者的角度：前文多为叙述描写，删去的这段文字富有抒情味，起到文末点题、揭示主旨的作用。（3分，结合内容进行分析1分，理由1分，语言表达1分。言之有理即可）

二、 阅读《父爱陷阱》，完成第5-7题。（共15分）

父爱陷阱

①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱里。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。

②可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。

③他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。

④井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。

⑤周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里危险的动物不计其数。

⑥他提起警觉，掏出猎刀，做好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。

⑦没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。

⑧夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发

现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，开始在井壁上挖阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。

⑨他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。

⑩突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。

﹙11﹚父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚:“对不起。”

﹙12﹚他说:“你知道我在井里多么期盼着你来救我。而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。”

﹙13﹚父亲说:“我知道你掉入陷阱，但是我也知道，凭你的能力你能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上我都守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛制造声音。幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助。但是，更多的情况下你等不到救援，你必须学会自救！这就是我挖这口陷阱的初衷。”

﹙14﹚一瞬间，他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，喃喃地说:“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。

那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。

（选自《父爱故事》，有改动）

5．本文记叙了“他”狩猎时掉进陷阱后的经历。阅读作品，在横线上概括相应的故事情节。（4分）

答：①

②

③ 开始自救并逃出陷阱。

④

⑤

6．结合文章内容，说说为什么“他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人”？（4分） 答：

7．简要分析作者是怎样刻画“父亲”这一人物形象的。（不超过150字）（7分） 答：

参考答案：

5．①耐心等待救援；②意识危险保持警惕；④发现父亲后指责父亲；⑤了解真相后理解父亲。 （评分：共4分，每点１分）

6.如父亲所言，懂得并学会自救的人才称得上是一个成熟的猎人。他从陷阱中成功自救的过程，是他在盼援无望的情况下才开始自救的过程，更是他克服性格上习惯等待别人的救助，存在依赖思想，缺乏自强自立能力弱点的过程。 （评分：共4分，每点2分）

7.示例：为了让儿子克服依赖思想，培养自强自立的能力，像一个成熟的猎人一样懂得并学会自救，父亲有意挖了一口陷阱给儿子。漫漫长夜，父亲守在暗处提醒和保护着儿子的安全。经过一个夜晚的等待，儿子终于逃出陷阱，他为自己的教育方法获得成功而兴奋，为儿子成功自救而兴奋。表现出父亲对儿子的严格要

求和深沉的爱。 （评分：7分，内容分析5分，语言表达2分。可从情节、细节、人物描写以及环境描写等多方面进行分析。）

三．一滴泪掉下来要多久

那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。

看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。

我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。

他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？

周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了„„”

校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。

几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。

我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。

走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流„„”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。

他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明

飞翔的翅膀丁立梅第六篇
《高一语文中考问卷》

2010-2011年度第一学期高一语文中考试卷

时间：120分钟 总分：100分

一、语文基础与积累。（每题3分，共15分）

1、下列加点字注音没有错误的一项是 ( ) ．．．．

A、百舸(gě) 寥廓(guō) 洗涤（dí） 颓圮（pǐ） 惊诧（chà） ．．．．．

B、桀（jié）骜 黯（àn）然 不惮（dàn） 作揖（jǐ） 漫溯（sù） ．．．．．

C、舔（tiǎn）舐 喋（dié）血 尸骸（gái） 瞋（zhēn)目 浸渍（zì） ．．．．．

D、解剖（pōu） 漂泊（bó） 莅（lì）临 攒（cuán）射 创（chuāng）伤 ．．．．．

2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） ．．

A、屠戮

B、惆怅

C、长蒿

D、叱骂 恶耗 绿草如阴 峥嵘岁月 凄惋迷茫 租赁 星辉斑澜 檐头瓦菲 披荆斩棘 迥异 陨身不恤 精悍 天伦叙乐 人为刀组 离别笙箫 秋毫无犯 忸怩不安

3、填入空缺处恰当的一组词语是 （ ）

①我才见她虑及母校前途， 至于泣下。

②她，刘和珍君，那时是 前往的。

③真的猛士，将更 而前行。

④中外的杀人者却 昂起头来。

A、黯然 欣然 奋然 居然 B、黯然 奋然 欣然 居然

C、茫然 欣然 奋然 居然 D、茫然 奋然 欣然 居然

4、下列各句中没有语病的一项是（2分） （ ）

A、有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。

B、由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

C、对文学作品如何反映社会现实这个问题，人们的意见还不尽相同。

D、他是很多个死难者中幸免的一个。

5、下列说法错误的一项是（ ） ．．

A、“独立寒秋”是一个倒装性的句子。“鹰击长空，鱼翔浅底”中一个“击”字生动地塑．．

造了雄鹰飞翔时迅猛有力拍打翅膀的形象，移用鸟儿飞翔的“翔”字来代替“游”字，把游鱼在水中轻快自如的动作表现得极其生动传神。

B、《再别康桥》这首诗描写了诗人的梦境，他在梦中回到学校。而艾青因为看到下雪，触发灵感，写下《大堰河——我的保姆》。

C、《记念刘和珍君》中引用陶潜的《挽歌》的用意是牢记死者遗愿，忠骨当与青山同在。

D、巴金的《小狗包弟》说明了 “凡有血有肉的善良生命都有生存权，并免受伤害”的观念，表现出了超前性。

二、诗歌鉴赏。（每小题3分，6分）

6、对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） ．．．

偶然

徐志摩

我是天空里的一片云， 你我相逢在黑夜的海上，

偶尔投影在你的波心—— 你有你的，我有我的，方向；

你不必讶异， 你记得也好，

更无须欢喜—— 最好你忘掉，

在转瞬间消灭了踪影。 在这交会时会互放的光亮！

A、这首诗把“偶然”这样一个极为抽象的时间副词形象化，充满情趣，富有哲理，不但珠圆玉润，朗朗上口，而且余味无穷，意溢于言外。

B、此诗写的是两件比较实在的事情，一是天空里的云偶尔投影在水里的波心，二是“你”“我”（都是象征性的意象）相逢在海上。

C、如果我们用“我和你”“相似”之类的标题，当会更富有诗味。

D、“云”“波”“你”“我”“黑夜的海”“互放的光亮”等意象及其之间的关系构成都可以因为读者个人情感阅历的差异及体验强度的深浅而进行不同的理解。

7、阅读卞之琳的诗，其赏析不恰当的一项是（ ） ．．．

断章

卞之琳

你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

A、第一节写“你”在桥上看风景，不自觉的成了从楼上看风景的人的一道“风景”。

B、第二节写“明月”成了“你”的窗子的装饰品，而“你”成了别人——“楼上人”的梦境的装饰品。

C、两幅生动优美的画面隐喻、暗示了深刻的哲理：在同一时空中，作为主体的人或物，有可能变成客体，客体有可能变成主体。

D、作为一首象征诗，这首诗用朴实单纯的语言，展现出一幅明丽的生活画面；语言明白如画，内涵却丰富深邃，达到了明与隐、实与虚、具体与抽象的和谐统一。

三、名句默写。（每空1分，共6分）

①__________________，问苍茫大地，谁主沉浮。

②她静默地远了，远了，_____________________________________。

③满载一船星辉，______________________________________。

④又前而为歌曰：________________________________，壮士一去兮不复还。

⑤真的猛士，__________________________________，敢于正视淋漓的鲜血。

⑥惨象，已使我目不忍视了；流言， _______________________________。

四、阅读下列文言文段，回答8～11题。（选择题每小题3分，共15分）

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

（节选自《鸿门宴》）

8、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）

A、范增数目项王 目：目光 ．

B、头发上指，目眦尽裂 指：直立，竖起 ．

C、刑人如恐不胜 刑：处罚，惩治，或施加肉刑。 ．

D、沛公起如厕 如：往 ．

9、 下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是（3分）（ ）

A 请以剑舞 ．

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋 ．

B樊哙侧其盾以撞 ．

吾其还也，亦去之。 ．

C 拔剑切而啖之 ．

夜缒而出，见秦伯 ．

D未有封侯之赏 ．

而燕见陵之耻除矣 ．

10、下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是（3分） ( )

A．《史记》是我国第一部编年体史书，作者司马迁。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚》”。

B．本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物。项羽虽没做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，因此司马迁把他列入本纪。

C．“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎，我为鱼肉”、“项庄舞剑，意在沛公”等成语，均出自本文。

D．宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。

11、翻译下列语句。（6分）

⑴ 不者，若属皆且为所虏。（3分）

译文： _________ ⑵ 故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（3分）

译文： _________

五、现代文阅读，完成12—15题（共12分。）

一朵栀子花 （丁立梅）

①从没留意过那个女孩子，是因为（甲）她太过平常了，甚至有些丑陋，皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。

②成绩也平平，字写得东倒西歪，像被狂风吹过的小草。所有老师都极少关注到她，她自己也寡言少语。以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了，大家你瞪我，我瞪你，就是想不起来缺了她。当时，她正一个人伏在课桌上睡觉呢。 她的位置，也被安排在教室最后的那个课桌上，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。

③某一日课堂上，我让学生们自习，而我则在课桌间不断地来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓浓的，蜜甜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。教室门前，一排白玉兰，花都开好了，一朵朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的。我以为，是那种花香。再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。

④我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂一样的小白花，白蝶似的，正落在她的头发里面。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。我忍不住向她低下头去，笑道，好香的花！她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。听到我的话，她显然一愣，抬了头怔怔地看着我。（乙）当看到我眼中一汪笑意时，她的脸迅速潮红，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美极了。

⑤余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我在心里感叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。 ⑥隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的。往她座位上看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔

首，算是感谢了。她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一个秘密，她知道，我知道。

⑦在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，活泼多了，爱唱爱跳，同学们也都喜欢上了她。她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师再不能忽视她了。老师们都惊讶地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢。

⑧几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄给我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。

⑨是的是的，有时，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生。

12、我为什么从来没有留意过文中的那个女孩？（2分）

_____________________________________________________________________________

13、 请用简洁的语言叙述本文讲述的事情。（2分）

_____________________________________________________________________________

14、 简要赏析文中画线的句子，并说明其作用。（4分）

_____________________________________________________________________________

15、 文章的最后一段有什么含义？对你有什么启发？（4分）

_____________________________________________________________________________

六、语言表达题。（共6分）

16、请对出下列对联的下联。（4分）

①上联：松叶竹叶叶叶翠

下联： 。

②上联：红花香千里

下联：_______________________________ 。

17、请用一句话概括下列新闻的内容，不超过25个字。（2分）

中国绕月探测工程总指挥栾恩杰接受了新华社记者的采访，称“绕月工程不是‘天价’”。绕月探测工程从研制到建设，花费了14亿元，不是“天价”。

14亿元，大概是l4公里高速公路的造价。如果修地铁的话，可能也只能修两三公里。可我们修了38万公里从中国到月球的路，是一条真正的“天路”。

飞翔的翅膀丁立梅第七篇
《会飞的太阳》

丁立梅 会飞的太阳

去一个老宿舍区找人。

老宿舍是上个世纪八十年代初建的，平房，一字排开，隔成一小间一小间的。一小间里住一户人家，一家好几口人，都挤在这一小间里。邻里不消说鸡犬声相闻，就是彼此间轻微的呼吸，都能听得见。

现在这些平房房顶的瓦片上，生满了岁月的绿苔。乡下的草，也跑来凑热闹，一簇一簇的狗尾巴草，聚集在房屋顶上，春天绿着，秋天黄着。墙壁上涂抹的白石灰，已斑驳成印象画了。前面的高楼挡着，老房子终年难得见到阳光。

在老房子里长大的孩子们，早已羽翼丰满，飞了。他们再不肯住在这里，哪怕在外租房住。留守在这儿的，都是些上了岁数的老人。老人们念旧，住久了的房子，有些像他们的亲人，难丢难舍。

我去时是冬天。冬天的阳光，见缝插针地，从高楼的缝隙里漏下一点两点来。我看到几个老妇人，从老房子里捧了被子出来，追着阳光走。阳光走到哪儿，她们就把被子晾到哪儿，一边拍打着被子上阳光的羽毛，一边闲闲地说话。她们看到诧异的我，笑着对我说：“我们在赶太阳呢。”

赶太阳？多好的一个词语！我在这个词语前驻足，从此铭记在心。每当我觉得寒冷的时候，觉得灰心失望的时候，我就把这个词语掏出来，暖一暖。人生不是被动地接受，更是主动地追求，才能获得你所需要的温度。

连续的阴雨，天像破了似的，滴答滴答个没完没了。家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的。南方的梅雨天，总是让人难耐。小孩子却没有这样的感觉，雨天里他们照旧玩得兴高采烈。他们穿了雨鞋，偏寻着洼地积水走，一脚踩下去，激起水花一朵朵，乐得他们哈哈笑。 五岁的小侄儿，也跟着别的孩子，去踩洼地的积水玩。还叠了一些小纸船去放，边放边唱着别人不懂的歌。孩子的快乐，简单透明，无关天气。又一阵雨来，他被“捉”回家。他四下里看看，突然问我：“姑姑，你有彩笔吗？我想画画。”

我赶忙找了纸笔来，他握笔在手，大刀阔斧地作画。他先画一幢房，房子歪歪扭扭的，上面开满门和窗。我问：“为什么画这么多的门和窗啊？”小侄儿答：“是为了让小猫小狗进来呀，还有小鸟进来呀，还有小兔子小熊进来呀……”我失笑不已，小侄儿大概准备开动物园了。

他又开始画树和花。树们很不成规矩地挤在一起，高的矮的，胖的瘦的，有弯着长的，有斜着站的，一律是山花插满头，花朵儿小果子似的挂着。

问他：“哪有树这样长的？”小侄儿不屑地一撇嘴，答：“本来就是这样长的呀。”后来，他画了一个大太阳，光芒长得恨不得拖到地上。又刷刷几笔，给大太阳加上了一对硕大的翅膀。我说：“太阳怎么长了翅膀呢？”小侄儿头也不抬地说：“太阳本来就有翅膀啊，下雨的时候它飞出去玩了，一会儿它还会飞回来的。”

感动。原来无论天空如何阴霾，太阳一直都在的，不在这里，就在那里，因为，它长了一对会飞的翅膀。

文章的修饰词、动词运用得极为准确、巧妙，使人耳目一新。作者从生活中的小事入手，告诉我们要主动追求自己所想要的，即使遇到挫折，也要勇敢面对，相信“太阳一直都在”

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