幼儿园新学期开学的工作安排

导读：　幼儿园新学期开学的工作安排第一篇《新学期开学准备工作要点提示》 ...

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幼儿园新学期开学的工作安排第一篇
《新学期开学准备工作要点提示》

新学期开学准备工作要点提示

经过假期的整修、准备，新学期又将是一个新的开始。在此对新学期的准备工作做几点提示供大家参考：

一、 工作方向的确定

1、 应根据北大课程设置要求，结合本园实际来确定新学期的工作方向。

2、 工作目标指向应明确具体，有所发展、有所创新，忌空泛。

3、 计划的制定应体现对某个必须解决的问题的改进力度，有措施，有奖罚。

4、 计划的方向目标体现未来远景的确立，计划的内容体现向目标的递进。

5、 目标体现对课程特色推进的重视，并有具体子目标，在具体实施中给欲落实。

二、 环境创设寻找“不一样”的感觉。

1、 从校园特色和大地特色入手，环境创设应体现多手段、高品味、风格异，有创意。

2、 利用大背景、小栏目、小标志、活动区角等营造氛围。

3、 要求对各活动区角进行环境、材料的丰富。尤其是语言活动区角的环境、活动材料应给予重点丰富，体现营造情境式学习氛围，摒弃小学化倾向。利用这一显性特色展示课程的优势。

4、 环境创设制作水平体现的是教师的内功，应利用新学期的环境创设开展环境创设评比活动，推动教师环境创设能力的提升。

5、 营造文化品质气息，体现人文的亲和、装饰的美感，双语的气氛，利用“书香世界”、“悄悄话”、“休息聊天角”等画龙点睛，体现本园特有的立意。

三、 重视特色优质教师的培训

1、 对优质教师的招聘、培养、使用应根据校园发展需要来制定计划，在个人特色、专长上有所侧重。新学期教师的准备很重要，应利用对优质教师的选定培养，对本校园薄弱的某领域、某方面的教学工作起到优势作用，在家长和社会中引起品牌效益。

2、 在课程实施与推动中对教师进行岗位上的培训，与教研活动结合起来，与考核活动挂钩，强化培训质量。

3、 各级培训，包括新教师上岗培训、全员英语培训（英语特色园）、礼仪规范培训都应体现特色优质。

四、 新生的准备工作

1、 班级开学工作准备计划应详细而具体，如幼儿名单、幼儿座位安排、生活用品准备、家庭情况调查、幼儿个案调查，班级护理计划制定等。

2、 班级环境准备应细致到位，考虑到本班幼儿的年龄特点，考虑到每位幼儿的需要，尤其是幼儿生活活动的安全要充分保障，排除可能的隐患。

3、 班级教学环境的准备应体现本班特色。

4、 新小班开学初的各项准备工作应具体详实，分工明确，园领导应参与准备工作和家长工作的沟通。

五、 让家长感到耳目一新

1、 家长会体现小创意。如小班可以考虑请家长品尝厨房制作的糕点，拉近距离，争取信任。还可以制作“爱心小信卡”给家长，将入园初家园配合工作传达给家长，温馨亲切。

2、 幼儿园环境、班级环境让家长感到新鲜美好，感到老师的创意用心，留下深刻的印象。

3、 第一天与家长、孩子见面让大家有一个小惊喜，老师们可以充分发挥创意。

4、 利用其他资源向家长传递信息，如在大厅展示暑期班幼儿作品展、上学期毕业典礼图片展、北大课程说明介绍、教材教具展示、毕业生家长感言展等。

5、 建立员工礼仪行为规范，新学期以新形象展示教职员工的精神风貌。

新学期的准备工作决定了新的开端是否到位，我们应当做好过细的工作，让新学期的工作有一个新局面。

祝大家进步，取得新的工作业绩。

孩子发展最宝贵的条件是健康 北大附中实验幼儿园做好卫生保健工作的汇报

您知道人生第一财富是什么吗？您知道孩子入园后家长最关心的是什么吗？促进孩子发展最宝贵的基础是什

么？答案是：健康。为了保证孩子有一个健康的体魄、健全的人格，我们做幼教工作的一定要把安全、健康放在诸多工作中的首位。这就是我积四十年幼教经验的一句话。为此，我们做了如下的工作：

一、幼儿健康来自对其生长发育规律的掌握

在幼儿园里能对幼儿健康起到很重要作用的是保健医、各班保育员和伙房的厨师们。因此对这些同志我园的入门条件是必须有上岗证，必须有健康证，必须懂得幼儿生长发育规律。

我园保健医董洁同志，是一位尽心尽职、努力工作的好同志，她能很好地理解和领悟自己的工作与全园幼儿健康的关系。因而有一种来自内心的动力在不断催促自己做好工作。她虽然做幼儿保健工作仅有两年多的历史，但是她凭着多年妇幼保健工作的经验（原来是南山区妇幼保健院的护士），努力探索幼儿生长发育的规律，并把幼儿的卫生保健知识在每周四的保育员会上进行传授，从整体上提高保育员照顾幼儿生活和各班卫生工作水平。坚持每周五雷打不动的卫生检查评比，并把检查结果分数、等级公布于众,园领导依此来记录每个保育员的工作状态。

小班幼儿需要教师更加细致的生活照顾呵护。老师们依照幼儿生长发育的规律，制定出适合小班幼儿的生活常规、学习常规、活动常规。例如早操每天早上7：45分开始，但考虑到小班孩子往往来园较晚，我们就不要求小班出早操而把它改为课间操，这样能保证每位来园儿童都能得到锻炼。而对中大班幼儿，我们就要求幼儿每天在7：45分之前到园参加早操、早锻炼，因为这是良好生活习惯的培养，也是意志品质的培养，更符合孩子们的生长发育规律。

二、幼儿健康来自生动活泼的体育锻炼

生命在于运动，健康同样离不开体育锻炼，通过对幼儿走、跑、跳、投掷、钻爬等基本动作的训练提高幼儿的体质，促进其动作的灵敏、协调是十分必要的。为此，每年的各班工作计划中，都有对幼儿生长发育所必需的体育锻炼内容，并落实在一日生活之中。各年龄班都能保证全日制幼儿每天两小时的户外活动，寄宿制幼儿每天三小时的户外活动。在活动中我们还特别强调体育运动的强度和密度，根据深圳的天气特点让老师们掌握孩子的运动量，同时保证做到每次户外活动归来都要为孩子换干松的衣服，以保证孩子的舒适与健康。

特别是本学期，实验班针对蒙氏教育的特点，有意识地增加孩子的运动量，同时培养发展各年龄班的平衡、协调能力。提出小班骑三轮车、中班滑板车、大班直排轮滑的锻炼。小三班的孩子在老师的带领下骑着三轮车自豪又得意地行驶在星海名城的道路上，引来不少过路人的赞叹！中班小朋友不但自己滑动而且还能表演出难度较大的越障碍动作，孩子们灵活、勇敢的动作让家长吃惊又感慨，他们说：炼和不炼就是不一样，看来孩子们的肢体动作真的得到了很好的发展！大班的小朋友更威风了，他们戴着头盔、护肘、护膝，自如地滑

11月29日，我园实验班与亲子园的家长、孩子一起来到幼儿园，参加了“我运动?我快乐”为主题的亲子体育活动，孩子们精彩的表演，看得到场的家长目瞪口呆！他们没有想到孩子经过训练会有这样大的提高。他们看着孩子们洋溢幸福欢乐的笑脸，心里的高兴劲不知如何表达！

继这次实验班的运动汇报后，我园将在十二月底还要进行一次全园的冬季运动会，这里面有小中大班一分钟拍球、中大班一分钟跳绳，各种接力比赛和亲子运动项目，将用三个上午来进行，展示孩子们在体质方面的提高。

三、幼儿健康来自活泼开朗的性格

据专家统计，目前全国有心理障碍的儿童约有50万。而深圳由于家长忙工作、忙生意，无暇顾及幼儿，只好把他们托给保姆照看；而保姆素质参差不齐，幼儿由于得不到父母亲情慈爱而发生各种状态的心理障碍，比例大大高于内地城市，这当然引起我们极大的关注。

我们幼儿园的目标就是要让孩子们快乐地成长，幼儿园要成为孩子们生活的乐园，强调教师管理注重创设宽松、和谐、愉快的精神环境，让孩子们在幼儿园里敢说、敢唱、敢于表达。同时对那些抱着期望把有心理障碍的孩子送到我园的家长，我们认为只要不完全是病态的，只要智商和生长发育置于正常与非正常之间，我们就把孩子当作正常的收下来，施以关爱更多的教育，促进他们融入幼儿快乐的行列，恢复健康、健全心理状态。

去年一位大班幼儿张鹏宇的家长，把孩子送到幼儿园来，哭诉孩子在原来的幼儿园所受到的歧视，诚心希望我们能收下孩子。我当时仔细观察了孩子，从孩子的眼睛中，我看到了这个孩子只是自控能力极差、多动，但还不是多动症。我便利用周六的半天时间，和他一起玩，详细观察孩子，最后发现孩子的问题，主要是由于缺少爸爸妈妈的照顾（孩子一直由爷爷照顾），缺乏沟通——孩子虽然每天和爷爷在一起，但爷爷远远满足不了他的各方面要求，结果他出于好玩的心理，经常做出让人意想不到的事情，使别人误以为这个孩子“怪异”、“不正常”；而因为这种“不正常”导致对他缺乏必要的束缚（放弃教育），更使他变得不会自律，不愿意融入集体生活，造成前幼儿园放弃对他的教育。我们收下了张鹏宇，并且要求家长与班级教师作一次详谈，让老师掌握全部情况。经过家园双方一年的努力，这个孩子在大班毕业时，已经能够十分自然地与集体生活在一起，养成了活泼、开朗的性格，家长对此十分感动，至今仍和我们保持经常的联系；还说春节回老家过年，会带着家乡特产来看望幼儿园的老师。

我园另外还有孙泽霄、卢伟智等几名小朋友，都是属于有着较严重的心理障碍、有自闭倾向的幼儿，但是我们经过创造特殊的教育环境：有的是坚持不懈地以鼓励和爱护，有的是派专人护理，这样坚持做下来，目前这些孩子都有了较大的转变，家长对此都十分感谢。

对那些家庭有问题造成孩子心理阴影，阻碍孩子心理正常发展的，我们也都分别采取相应的措施，及时与家长沟通，共同探求解决问题的途径，向家长提出不同的要求，让他们还给孩子心灵的纯净，不要把成人之间的矛盾转嫁给孩子。我们恳切的希望感动了家长，他们说：孩子是我们的，你们幼儿园都能这么关心他的心理，我们做父母的却没有做好，真是惭愧；今后一定要自律，不要恶言恶语去伤害对方，也尽量少给孩子增加烦恼。

我们深知，孩子的心理健康与身体健康一样重要。世界卫生组织上个世纪80年代就已经提出：人的健康标准，是生理、心理的完全健康及对社会适应力可表现出来的正常，才是真正的健康。我们会遵照这种要求，努力地做好幼儿心理健康工作，让我们的在园幼儿有一个健全的人格、健康的心理。

四、幼儿健康来自科学合理的膳食

俗话说：“人是铁，饭是钢”吃什么？怎么吃？这里的学问很多，我园保健医每周制定食谱，公布于众接受家长的监督和检查。伙房同志坚持按食谱做饭，运用自己娴熟的烹调技艺，把幼儿的每餐每饭都搞的让孩子吃着开心。新入园的家长不放心孩子在幼儿园吃得如何，开学初，每天中午来园悄悄看孩子吃饭，一周下来他们看到每餐与食谱吃的都一样，花样多、质量好，放心了。现在再也没有家长来监督吃饭了。小小班李真真的爷爷说：“你们幼儿园给孩子吃的好，真真都不爱吃家里的饭了！”有的家长问：“你们炒饭是怎么做的？怎么我做的孩子就说没有幼儿园的好吃呢？”

为了保证孩子的身体健康，我们在收同样费用的情况下坚持对亲亲班、小小班有上午10点的牛奶点心加餐。因为孩子越小越要少食多餐。同时考虑到孩子的5点离园后，要到7点才能吃到妈妈下班做的饭，我园在下午4：10分让每个孩子吃一次下午点后才离园，这样两餐之间的时间就不会超过3.5－4小时，否则自中午11：30的午饭到下午7点时间就要有7个多小时，孩子会有强烈的饥饿感，对身体发育不利，家长对此也很满意。

对有些家长工作特别忙，不能赶回来做晚饭的，我们也为孩子提供5：30的晚餐和晚8点的晚点，对家长的要求只要是对幼儿健康有利，我们都会克服困难去满足，目的是为了孩子的健康。

五、幼儿健康来自主动防范

平时我园的卫生保健工作一直是按要求一丝不苟的完成。我们更注重宣传，以预防为主。各班都设家园联系专栏，经常根据季节向家长宣传卫生小常识，幼儿园外面的宣传橱窗也是每双月出一次卫生专栏。

今年春天的“非典”时期，我园十分注重防范措施除了按规定进行各种物品、场地的消毒之外，我们早准备了红外测温仪,目前,从11月1日开始一直使用,保证每位到园儿童都是健康的孩子。非典期间，我们在短短四个月中，投入8000多元为孩子购买板蓝根、防病毒口服液,做到隔周发放2次，合理服用，保证健康。户外大型消毒器每周两次消毒喷洒，这些主动防范措施保证了全体幼儿和教职工的健康。我们深知，各种制度、各种规章、记录都是十分必要的，但最根本的是：以人为本的卫生保健意识。在幼儿园里一切从孩子的需要、孩子的健康出发，就是最好的“以人为本”，我们是这样认识的，也是这样做的。但是，我们也存在着很多差距和不足，希望这次检查是对我们的又一次启动和促进，我们会诚心的接受批评和指导，把今后的工作做好。

教职工行为规范

一、热爱幼儿，尊重幼儿，对儿童态度和蔼亲切，把儿童看作学习生活的评价，师生关系平等和谐。

二、认真落实《规程》，努力创设与教育相适应的良好环境，促进幼儿动手、动脑，使每个幼儿在不同水平上得到健康发展。

三、仪表端庄、自然，服饰大方整洁，符合职业要求，上班不穿高跟鞋，长发扎起，不佩戴耳环等饰物。

四、举止文明，语言文雅，说话和气，待人热情有礼，为人师表，在儿童面前行为规范。

五、主动与幼儿家庭配合，及时向家长汇报儿童身心发展情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作。

六、遵守园内各项规章制度，上班不迟到、早退、不做私事，不随意串班、聊天，不使用儿童任何物品（被褥、饭碗、水杯、毛巾、盆桶等）。

七、遵守园纪，团结协作，同事间友好相处，有意见通过正当渠道提出，不在背后议论。

八、爱护公物，讲究卫生，勤俭节约，节水、节电、节气、节粮。

九、廉洁奉公，不贪小便宜，不将公物据为己有。

十、注意安全，防火防盗，维护公德，遵纪守法，积极参加社会公益活动。

培养幼儿适应社会创造未来的能力

教育的一条重要的外部规律就是适应并促进社会的发展，作为全部教育之基础的学前教育，其核心的职能就是既要保障每个儿童适应现实的社会，更要保障他们必须放眼未来。世纪末，我们已体验到了国内国际无处不在、无时不有的白热化竞争，实质上这些竞争最终都落在了头脑的竞争，而头脑的竞争又很大程度上取决于创造力的竞争，如美国汽车大王文柯卡在激烈竞争的体验中道出"不创新，就死亡"的警言。1995年江泽民主席在全国教育工作会议上指出："教育在培养民族创新精神和培养创造性方面，肩负着特殊使命。"如此可见，知识经济社会的形成和发展必然需要大胆富有创新意识，创新能力，创新兴趣和创新动机的高科技人才。0-6岁是人一生中脑细胞树突增长最快的时期，0-3岁又快过3-6岁，6岁之后，其增长速度急速下降，18-20岁之后，细胞树突几乎不再增长。心理学与教育学的实验发现，儿童受教育越晚，越不利于潜能发展；相反，爱教育越早，越有利于潜能发展。创造能力同其它才能一样，开发得越早，开发得越多，反之则不然，因此，儿童创造性的培养需要学前创造教育。

我部在深刻领会幼教创新精神基础上，积极开展幼教创新活动。

一、认真听取理论教育，认识创新重要性。

首先邀请科研部王主任对我部教师进行理论知识培养，讲解创新知识及怎样开展创新活动，并听取了广州冯国文教授的创新讲座，使教师们豁然开朗，充分认识到幼教创新的重要性。

二、认真研讨对创新的认识，明确学前创造教育概念。

组织教师认真研讨，全面、准确、深刻地把握学前创造教育这一观念，这对于把握学前创造教育的发展方向是非常必要的，综合我部教师的认识，我们认为：

1、一般学前教育使人规格化、标准化、模式化，而培养幼儿创造教育则重视发挥个体独特的能动性，创造性和自主性。

2、一般学前教育强化的是被动接受的态度，而创造教育强化的是积极主动的态度。

3、一般学前教育中消极被动的接受式学习占主流，而创造教育中积极主动的探索式学习或参与学习占主流。

4、创新教育注重发展思维能力的培养，表现为儿童提供众多的探索方式或答案，供选择或决策。

5、创造教育重学习过程与学习方法，让孩子自己来寻找答案使儿童"学会学习"是创造教育重要的出发点之一。

6、教育活动强调创新和发展，创新就不怕失败。

三、设计创新活动方案，开展创新观察活动。

科研部王主任亲临指导，于晓莉教师为幼儿上体育创新活动课，让幼儿在玩瓶子中，体会瓶子有几种玩法，孩子们在扔、摆、抛、跑的活动中兴趣盎然，发展幼儿发散性思维并促进幼儿体能发展，及幼儿合作交往能力。李念老师让幼儿在区角活动时让幼儿尝试寻找代用品，鼓励幼儿创新，孩子们在小舞台上自己妆扮主持表演，在图书角找台历贴上画，请教师写出话语编成书，开发了幼儿的思维。丁琳悦教师运用幼儿电脑课程，在丰富幼儿对图书知识基础上，让幼儿发挥想象力，创造出了水果房子、香水房子、手机房子、七彩房子等，注重启发过程，使幼儿想象力得到充分发挥。郝存茹教师利用废旧材料，寻找发现能制成小房子物品，培养幼儿制作兴趣和幼儿口语表达能力，让孩子们在自主的环境中，充分发挥想象用绘画、拼图、剪贴等制作活动，制作出了小房子，并用英语讲述一句祝福的话，整节活动包容量大，幼儿参与性强。铁潇涵教师《拼拼讲讲》目的是教幼儿运用各种感官来编排图画，自己来讲述，让幼儿的手、口、脑得到了锻炼。现代化教学手段弥补了孩子社会生活经验的不足，极大地提高了幼儿对故事的理解能力。李波的《种瓜》、刘春的《麦当劳有个农场》让幼儿在短时间内了解了西瓜、黄瓜、花、农场等离自己生活较远的事物。

四、认真评析创新活动，写出创新体会

观摩活动结束之后，科研部王主任参加我部观摩评析活动，王主任指出：

本学期幼儿部在教育教学上有了很大进步，并在创新课进行了尝试，这非常难能可贵。但还需注意几点：①创新还要注意积累幼儿的经验；②发挥教材中创造性因素；③注重课堂效果难度梯度性。

教师们观摩活动之后，自己写出了创新的体会，李念教师认为这次创新活动展示是短暂的，日常教学活动是漫长的，如何在以后的工作中将创新精神融入到每一次实践活动之中，是我们每个人都要思考的问题。丁琳悦在创新活动之后深有感触的认为：教师应从"拷贝型"向"创造型"转化，不仅要培养幼儿创新素质性，自己也必须是创新型教师并提出"教师的小踏步前进等于后退"的口号。

如何提升幼儿园教育品牌

如何提升梅林幼儿园教育的品牌一直是我们教育研讨的主题。我们每个教职工都认识到一个好的学校一定要有高品质的标准，才不会错失对幼儿的教育机会，使幼儿不会输在人生的起跑线上，将来成为国家的栋梁之材。更不能辜负家长对我们梅林幼儿园的信任和期望。

OEC是细微管理模式是绩效考核的依据，为什么要建立以教师、家长、幼儿、为中心的管理模式呢?因为好的教学是由幼儿、家长、老师、管理者四个因素来促成的。

作为管理者我们重视每个幼儿、家长、老师，对梅林幼儿园100%的满意度是我们的追求。无论是我们的管理制度、绩效考核还是员工手册无不体现出以幼儿、家长、老师为核心的原则。

幼儿——是检验幼儿园教育成效的最好的体现者。身为一个小孩，他在幼儿园的感觉如何？我们重视每个孩子的感受，为此做了大量的细致的幼儿问卷调查，我们认为孩子们都应该觉得自己在这里受到老师的欢迎、了解和保护。我们还强调让每位幼儿感到自己受到了尊重，并且让孩子愿意参与一些有意义的活动，让他们感到快乐和有挑战性。经过一段时间的问卷调查、评价、跟踪，可以让我们更加了解每一个孩子的特点并为他们提供适合的教育教学模式。 家长——是幼儿园抓好教学、管理的亲密伙伴，是最好的参与者、支持者、推动者。如果家长能了解老师工作的繁忙和艰辛，能欣赏老师的尽职尽责、多才多艺，能察觉到老师紧张有序的工作状态，对孩子高度的爱心和责任心，就会比较容易理解老师的工作并与老师、保育员建立起良好的互动关系。可能有些家长对某些问题提出一些宝贵的意见和建议，这正好点出了一些我们管理层、教职工原本没有觉察到的问题(旁观者清)，这就值得我们非常的重视并采纳。

老师—是我们搞改革、搞竞争的核心力量。要想将我们的幼儿园办成一所高品位的、被社会认可的名牌幼儿园，就必须有一支稳定的、团结奋进的、高素质的教师队伍，才能给幼儿提供一个优美、安全而有童趣的学习生活环境，使幼儿在其中快乐地生活、学习。同时让家长、老师们都能感到幼儿园是其乐融融的充满活力的大家庭，只有这样才能达到“家园共育”、“共建”，齐心协力争创高品牌的现代化幼儿园。

管理——中国的教育近百年来正面临着重大的改革，随着国家课程改革的全面启动及逐渐深化，幼儿园管理体制也正面临着飞跃发展，按照岗位要求选聘教职工，根据教职工岗位和工作绩效确定薪酬与奖励，必定成为教育行业的发展趋势。而这一趋势我们梅林幼儿园走在了前头，这源于我们不断地学习，发扬团队的合作精神，有家长的支持及老师和幼儿的互动。面对这一趋势，我们幼儿园高层管理人员首先改变观念，对学校的组织架构、教育服务的业务流程进行细化管理，对工作中的绩效重新定格，汲取其它行业的先进管理方法，并将这些方法有效地应用到了我们教学日常管理中。为此，绩效管理已经成为我园管理中的亮点。

引入OEC及绩效管理的思路：

在园内的各项问卷评价中，我们认识到不同人对于幼儿园的品质标准与满意度的认识有很大的不同。这就引发出一个问题：我们必须在目前持续的努力下，发展一套可接受的专业行为准则，来提升幼教人员的责任和行为，还要大家对每一个准则所应达到的品质标准有一个共识。比如：

1、如何针对目前管理体制变化，对各部门设置、岗位结构和标准进行规划以优化幼儿园资源的分配，更好地适应体制改革以及课程的要求？

2、对幼儿园管理中非核心的业务流程，例如：园内环境卫生、基础设施、后勤服务如何更好的进行管理？

3、通过什么样的绩效考核系统，能公正、公平地评价每位老师及配班、保育员的工作绩效，并以此制订合理的薪酬和绩效机制？

带着以上种种问题，我们经过无数次的研讨、论证，经教工大会的共同参与、共同决议，重新建立了适合新时期发展的管理体制——将OEC(细微)到每一个工作环节，根据我园实际，又创新了绩效管理系统，明确绩效考核的标准，真正将高效的管理运用到工作中。

绩效管理的产生：

绩效管理的产生首先是在我们教职工高素质的专业贡献精神、在相当默契的工作配合中，用集体的智慧建立并得以实施的。它显示着高品质幼教品牌，至少要具备一项基本的条件，那就是具有高水平的专业化的教师团队，能运用专业的知识与智慧执行专业认可的教学和认可的服务，规范自身的行为，并强化凡在梅林幼儿园工作的教职工每一个人都是幼儿园的管理者、教育者和督促者，并通过各种培训具备各种专业资格和具备足够的专业经验来推动高效的工作。

幼儿园新学期开学的工作安排第二篇
《幼儿园新学期工作计划》

幼儿园新学期工作计划

一、指导思想:

认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展》精神，更新教育思想和教育观念，使我园的管理工作、教育教学工作更加科学化、规范化。按照《指南》要求，科学合理地组织幼儿一日活动，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，使幼儿体、智、德、美和谐发展。同时美化绿化幼儿园环境，使我园成为幼儿的天地，知识的乐园。

二、工作目标

加强园本内涵建设，大力提高教育实力。

三、工作宗旨：

重细节、讲实效、看长远

四、工作要求：

务实与灵活兼俱，求真与创新同意，立足本职岗位锐意进取创新发展。

五、主要内容与措施

（一）园务管理：科学管理，提高效益

1、办园思想：依法治园，严格按标准收费；依法治教，注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。园部倡导三性（创造性、能动性、开拓性）、三效（效率、效益、效能），考虑到工作成本（时间、精力、财力）与工作成果的关系。

2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。

3、班子建设：注重学习反思，倡导批评监督，内省与歪理公共推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”“开拓意识”“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，是幼儿园整体工作快速发展。

4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台，施压锻炼；三是园本培训有的放矢，促进成功；四是加强对话与交流，鼓励优势互

补、互相合作、共同提高。另外，本学期要重点增强教师的服务意识，倡导微笑服务，要提升教师与家长够用交往的技巧。

（二）教学工作

1、认真贯彻落实《指南》精神，按照幼儿园教育目标，针对大、中、小、托幼儿年龄特点及各班幼儿发展的情况，各班主任拟定出学期工作计划，做到月、周、日工作目标明确，在实施教育教学活动中要富教育于生活、游戏中。

2、创设与幼儿教育适应的良好育人环境，让环境与幼儿对话。教室的每一个角落，每一面墙都要充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用地方。

3、树立一日活动都是课的教育思想，科学合理设计幼儿一日活动，各个环节要体现教育目标，做到集体活动、小组活动和个别活动有机结合，注意保教结合教育的教育原则，对幼儿的活动或技能进行观察，认真作好评价，对个别幼儿的教育要写入幼儿教育心得中。

4、做好新学期幼儿进园接待工作，稳定幼儿情绪，采取多种方法和游戏活动，吸引幼儿，让幼儿尽快恢复幼儿园生活。

5、教学活动的组织形式要多样化，在各项教育教学活动中教师要“以儿童发展为本”，要成为幼儿学习活动的支持者，引导者，教师要不断地调整自己的角色，仔细观察，了解幼儿在活动中的表现，及时调整和补充活动内容，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功，培养幼儿学习的积极性、主动性和创造性。

6、各班教师重点要抓好幼儿常规习惯的培养，教师要培养幼儿从小养成良好的行为习惯和生活自理能力。

7、教师对每日来园幼儿进行全日制观察，记录好每日来园幼儿人数，幼儿健康、午睡和当天发生的情况，做到心中有数。对生病的幼儿要注意观察，细心照顾，对一日的活动量要适当调节。

8、教师组织幼儿户外活动，必须随时把幼儿放入自己的视线中，细心管好幼儿 。注意幼儿运动量，气候变化等。随时注意幼儿的安全，把安全放在首位。

9、各班教师要根据本班幼儿特点，结合每月教育目标和《指南》要求，有计划、有目的地创设活动区。充分利用现有空间，为幼儿创设出具有知识性、兴趣性、安全性、教育性、实用性的室内外活动区，同时要根据教学需要设计、提供活动区的教具。园领导随时抽查。

10、开展主题教学活动，选择幼儿身边的、幼儿感兴趣的内容组织活动，开展多形式的教学活动，理解和掌握主题活动中的新理论、新观念。

（二）卫生保健工作

1、认真地贯彻预防为主的指导思想，切实做好幼儿期的保健工作。各班定期向幼儿家长宣传幼儿健康教育的新观念，让家长积极地参与配合幼儿园做好春季各种疾病的预防，保障幼儿身心健康。

2、与防疫部门配合，做好各季节的环境监测、消毒工作。定期对园舍、设备、餐具等进行消毒，达到国家规定的卫生标准。

3、做好晨检工作，禁止幼儿带不安全的物品进入班级。

4、定期为幼儿测量视力身高、体重，并配合医疗机构作健康常规体检。

5、教给幼儿一些口腔卫生、口腔保健、保护视力的方法，增强幼儿自我保护意识。

6、教师要作好记录，记录好每日来园人数，幼儿健康状况，做到心中有数。

7、教师组织幼儿户外活动，要注意幼儿运动量、气候的变化等，随时为幼儿增减衣物，保证户外活动结束后幼儿的自由饮用水。对生病的幼儿要注意观察，细心照顾，对一日活动量要适当调节。

8、各班教师既要高度的重视和满足幼儿受保护和照顾的需要，以要尊重他们不断增长的独立要求，鼓励指导幼儿自理、自立。

9、教师、保育员要积极组织幼儿愉快进餐，保证幼儿吃饱每一餐。

10、教师组织丰富的体育活动，游戏活动，锻炼幼儿体格促进幼儿健康，每天户外活动时间不少于两小时。

11、向幼儿进行安全教育，使他们掌握一些基本的安全常识，培养幼儿的自我保护意识和能力。

12、教师在重视幼儿健康教育的同时，还要重视幼儿的心理健康的培养，创设宽松的教育环境，用耐心、细心、爱心付诸于你的教育对象，使得教学活动关系融洽，让幼儿保持愉快的心情接受教育，在班级中初步建立起愉快学习、愉快交往，愉快与同伴合作的教育环境。

13、教师、保育员要坚持对幼儿进行一人一巾制度的使用，教育幼儿外出活动、上厕所、午睡、起床、进餐前养成洗手、洗脸的好习惯，坚持培养幼儿用自己的毛巾洗手、洗脸，不定时抽查，进入量化考核内容。

14、幼儿膳食的配置要科学合理，保证幼儿营养量的摄入，每天公布食谱。

15、做好环境卫生，保持室内外环境的干净整洁。

（三）家长工作

幼儿教育不是幼儿园的教育，幼儿教育也不是仅仅是对幼儿的教育，它是幼儿园、家庭、社会三位一体的系统工程。幼儿教育需要家长的参与，幼儿园有责任帮助家长接受和发展新的教育方法，使家长成为教育不可缺少的教育资源。

1、各班教师要认真做好家长工作，根据工作需要随时召开家长会，利用电话、QQ、家园联系册，班级家教园地等方式，向家长反馈孩子的学习情况，向家长宣传科学的育儿方法和指导家长正确地教育孩子。

2、家教园地定期更换，根据班级情况和幼儿发展情况，让家长了解幼儿园的教育方向，科学育儿。

3、各班“六·一”开展亲子活动，促进家园沟通。

4、接送幼儿实行固定人员接送，确保幼儿安全，如有特殊情况需提前与班主任沟通。

（四）后勤工作，服务育人，完善制度规范化。

1、加强学习，提高素质，增强责任心。

后勤工作人员要建立学习制度，通过学习不断提高自身素质，增强责任心，主动、积极、愉快地做好本职工作。

2、完善制度，明确职责，规范工作。

针对幼儿园后勤工作实际，完善制度，规范操作，严格考核，奖优罚懒，评选“服务育人先进个人”，通过相应激励机制提高后勤工作人员的积极性和责任心，不断提高幼儿园的保育工作质量。

（五）教师培训工作

本学期计划在培训工作上实行三条腿走路，首先由负责教学工作的领导负责园内培训，通过上课、听课、讲座、指导等形式学习提高。然后，计划本学期与区主管部门取得联系，把教师带出去参观学习，开阔眼界、增长见识，把学到的知识，经验融入到自己的工作之中，进一步提高教育效果。最后由参观学习的教师汇报交流自己成长的历程，互相学习、互相提高、共同进步。为将来能在我们幼儿园打造一批能工巧匠奠定基础。

（六）安全工作

1、健全组织领导，确保工作到位。完善园安全工作领导小组、消防工作领导小组、预防传染病工作领导小组及园膳管会等一系列安全组织。定期召开各种安全工作领导小组会议。制定工作计划，研究实施办法，解决安全工作中的问题，布置相关的工作任务。要定期检查并分析幼儿园的事故隐患，加强研究，即时处理有关问题，即时处理有关问题，把事故隐患消除在萌芽之中。

2、加强宣传教育，提高安全意识。组织教职工认真学习上级有关安全工作文件和通报，学习本园制订的一系列安全工作规程，并针对幼儿园安全工作特点，对教职工开展消防知识、应急救生知识、保健卫生常识培训；利用家长、幼儿园和园内宣传窗，开展安全、卫生知识教育；增强教职工和家长的安全防范意识和知识。

3、建立健全领导机构和有关规章制度，层层落实责任，各部门安排专门管理人员，加强幼儿园安全管理。加强值班、值日教师的管理。

4、要定期对易燃、易爆物品进行全面检查，以及幼儿午睡房、各专用教室、各办公室、电脑房等重点部位进行全面检查，加强安全管理。

5、要对幼儿进行交通安全教育、预防交通事故和意外事故的发生。

6、要加强幼儿园值班工作，强化值班人员们的责任意识，严格遵守值班工作制度，严禁社会闲杂人员随意进入幼儿园。

7、后勤人员要加强校园校舍安全检查（电、水、火、体育设施等），全面消除和杜绝幼儿园安全隐患。

8、全体教师要重视食品卫生工作，有人专管。坚持贯彻执行《食品卫生法》，严把食品、药品质量关，不得向无卫生许可证的单位和个人购进食品，不容许过期，变质食品进入幼儿园，防止食物、药物中毒和传染病及各类突发事件、事故的发生。

9、要积极配合配合派出所、区综合治理办，搞好幼儿园周边环境整治工作，严厉打击各类扰乱幼儿园秩序的犯罪活动。并且利用幼儿园媒体宣传安全工作，维护幼儿园正常教育教学工作。

10、抓好幼儿日常活动的安全防范，规范教职工行为。严格规定带班教师须留心观察幼儿情绪的变化，不准离开幼儿，幼儿活动须在教师的视野内等；门卫须坚守岗位，管好幼儿的进出，不准让幼儿独自出园门，不随便让陌生人进入园内。努力消除幼儿日常活动中的不安全因素。

幼儿园新学期开学的工作安排第三篇
《新学期开学幼儿教师工作规划》

新学期开学幼儿教师工作规划

一、教师常规的培养

抓教师常规是为更好地培养幼儿的各项常规打下基础。俗话说："言传身教"，作为教师，其一言一行都会对幼儿影响至深。教师有了规范的工作、教学态度，才能保证孩子具有良好的常规习惯。

二、幼儿常规的培养

1、生活常规：

生活常规包括幼儿一日生活中所有细节的规则培养。例如：盥洗的常规要求包括正确的刷牙、漱口方法；正确的洗手、洗脸方法；鼓励提醒幼儿多喝水等。进餐的常规要求包括饭前的准备（消毒、洗手等）；吃饭时不挑食、细嚼慢咽、安静进餐等；指导幼儿正确使用餐具及饭后的擦嘴、散步等。睡眠的常规要求包括为幼儿播放轻柔的音乐；让幼儿养成正确的睡姿及良好的睡眠习惯，不蒙头、不吃手等。

总之，不论是幼儿园的老生还是刚入园的新生，常规习惯的培养都要在新学期开始初期对幼儿进行强化的训练和加强。

2、学习常规：

学习常规是指对幼儿学习习惯的培养，包括书写习惯、阅读习惯、集体活动常规要求等。大班的幼儿面临毕业上小学，学习习惯的培养尤为重要，要让他们逐步适应小学生活。小班和中班的幼儿同样不能忽视学习习惯的培养，因为有些习惯是从小就需要养成的，比如培养幼儿注意力集中，认真倾听他人说话等习惯，这些习惯一定要在小中班时期培养好，否则到了大班再亡羊补牢，就会事倍功半。

幼儿各项常规的培养及良好习惯的养成并非一日之功，不能靠一时一会儿、一天半天就能形成的，需要幼儿园教师长期的指导及训练，以及家长的密切配合。

祝愿小朋友们在中和音乐艺术幼儿园都能生活得健康、快乐，茁壮地成长！

小班初期工作的几个要点

又是一届新生入园，他们带着家长的期望，带着羞涩与好奇，怯生生、哭啼啼地站在你面前，开始了新的生活。这时，作为教师的你，面临着的，也是新的挑战。

小班初期工作，主要包括三个方面：一是迎新工作；二是帮助幼儿逐步适应幼儿园环境和集体生活；三是建立起初步的活动常规。

迎接新生人园，要做一系列的准备。对此要有严格的计划。

入园前，你要对所有儿童进行家访。家访要有很具体的目的；要科学设计儿童身体发育、智力状况、兴趣、习惯、个性特征等各方面情况的调查表，请家长填写，从而对幼儿进行深入、细致、全面的了解，对幼儿做到心中有数；对幼儿的家庭状况，譬如亲子关系、家庭环境和气氛、家长素质等进行充分了解，也是家访的重要任务。

入园前，应该请家长带幼儿到幼儿园来看看帮助幼儿熟悉一下幼儿园的环境，这会对幼儿入园后克服适应困难有很大的帮助。这项工作往往容易被忽视。其实，这如同入园前家访时幼儿与教师初步接触、建立初步的感情联系一样，幼儿于入园前来幼儿园看看玩玩，与幼儿园这个新环境初步接触、建立初步的感情联系，也是很重要的。

开学前几天，教师要认真装饰布置活动室，将活动室装饰得漂亮、清新；此外，要布置好一个娃娃家游戏区。入园初期的教育活动，最好不要安排得过于复杂，应以游戏活动和简单的集体活动为主。游戏活动在娃娃家游戏区开展，教师可以扮演妈妈的角色，从而使孩子们感到亲切、高兴。在活动室中进行的集体活动，应以简单的讲故事等为主，不宜开展教学活动。总之，入园初期的教育活动要把握两点：一是要简单生动有趣，切忌单调，以调动幼儿的兴趣；二是尽量少开展分区活动，应以简单的集体活动为主，游戏也应是集体游戏。对此可能有人有不同看法，觉得刚入园的幼儿兴趣各异，应以分区的自由活动为主。但我认为不应是这样。对刚入园的小孩，应在一开始就开展集体活动，只不过在集体活动过程中允许幼儿有一个适应的过程；否则，以分区的自由活动为主，到时会很难收拢的。

培养刚人园的幼儿逐步适应集体生活，一个最重要的内容就是恰当对待幼儿原有的一些不良习惯。如挑食，不爱吃饭，—活动时独占玩具，等等。对此，教师绝不能呵斥，鄙视，而要用爱心、耐心对待孩子，细致、精心地照料他们，要循序渐进，使他们逐渐改正这些不良习惯。做这项工作，要气氛两点。一是要注重说理，坚持正面教育。向幼儿讲清这些不良习惯的危害，并同时注意树立好的榜样，引导幼儿向榜样学习。对刚人园的幼儿就进行说理教育是有很大的教育价值的。不少人反映，到了中、大班时，对那些有不少坏毛病的幼儿进行说理和正面教育似乎不起作用，相反，严厉的惩罚还起点作用，其实这是由于小班的时候就没有坚持正面教育造成的。严厉的惩罚虽能使幼儿当时改掉坏习惯，但由于幼儿没有解决认识问题，知、情、意不能协调，过后，坏毛病又会犯。二是要有耐心。幼儿在改掉坏习惯时多有反复，教师要允许这种反复，要通过长时间的、经常的引导，督促，帮助幼儿改掉与集体生活不适应的不良习惯。

建立活动常规，实际上也是帮助幼儿适应集体生活，适应幼儿园的集体生活。实质上，可以把建立活动常规理解为教幼儿学会集体活动的规则。对刚入园的幼儿来说，这些规则不可谓不多，包括游戏的规则、集体听故事的规则、喝水和上厕所的规则、午睡和吃饭的规则，等等。在实践中，我体会到，在教幼儿遵守这些规则时，音乐能够起很大的作用。幼儿对音乐是有较高的感受性的；音乐与人的行动有一定的内在联系，能够引起和控制人的行为。音乐的节奏快慢能与不同的行为和行为的不同速度形成对应。如在游戏结束时要幼儿收拾玩具、活动之前的组织、喝水时排队，等等，几乎一切需要建立常规的地方，都可以由音乐来组织。当然，这项工作首先得作系统计划，要为各种不同的活动常规选好不同的适宜的音乐；而且，在建立过程中，要通过不断训练，使幼儿形成习惯性敏感，从而他们才能产生适宜的特定反映。

止哭妙方

一群2岁多的孩子，一下从熟悉的人和环境到一个完全陌生的环境，他们的行为表现是可想而知的，而最过激的一种就是大哭大闹。如果说短时间的哭是一种渲泄，但长时间的哭闹会伤害身体，而且还影响老师和同伴的情绪。那么怎样才能很快的止住孩子的哭闹呢？

芸芸每天早晨一到教室门口，因为要和亲人分离了，就会大哭起来，连续两周都是如此，今天，她刚到门口，我连忙牵着她的手，把她带到“娃娃家”那里，拿一把玩具刀和一块多彩泥给她，因为她最喜欢“烧饭”了，一看见这些芸芸不哭了。

池池又哭着要奶奶了，我轻声细语地说：“池池最乖了，不哭，老师给你打个电话，奶奶知道池池不哭了，就会来了。”等她不哭了，便带她打了个电话。

琛琛整天象只小八哥一样，除中午睡着一会儿以外，她会不停地说：“我要回屋屋去，我要妈妈，我要外公。”但你只要抱抱她，摸摸她的头，或者牵着她的手，她的情绪会很快稳定下来。

子薇是个个性特别强的孩子，任你说干了嘴，她仍是闭着眼睛一个劲地哭，哭累了稍稍休息一会儿再哭，真有点无可奈何。一天看到录音机，灵机一动，按下了录音键，把她的哭声录了下来，再放给她听，她听了愣住了，一下止住了哭。„„

“没有爱，就没有教育”所以说，爱孩子、了解孩子，才是真正的止哭妙方。因为只有你爱孩子，才会去注意观察孩子的一言一行，急孩子所急，想孩子所想，同时也只有了解孩子才能根据每个孩子不同的性格特点和喜好，采用各种不同的方法来止哭。

入园儿童“五要”和“五忌”

孩子刚刚入园，全家人都会有不同程度的担心：孩子在幼儿园会不会没吃饱,会不会想念家人,会不会受小朋友的欺负„„于是接孩子回家后，就会出现许多新的话题。为了让孩子更好地适应幼儿园的集体生活，我们提出以下“五要”和“五忌”，供广大家长参考。

“五要”是—— 相关推荐

要“走路回家”

孩子刚刚入园，离开家人一整天，见到家人会有“撒娇”的表现。家长在接孩子时，可以给予孩子温暖的拥抱，但仍然要注意坚持让孩子自己走路回家。一方面，这一年龄段的孩子完全能够做到自己走路回家；另一方面，坚持让孩子自己走回家，也是给孩子一种他已经长大了的心理暗示，这有利于孩子心理的成熟。

要“保持平静”

孩子入园是家庭的一件大事。孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现，这是正常的。其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。建议家长朋友接孩子回家后，要尽量保持家中往日平静的氛围，不要过分渲染对孩子入园问题的关注，以免造成孩子紧张的情绪。家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境。

要“分享快乐”

孩子来到陌生的环境，会有些心理压力，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。孩子回到家后，家长要有意识引导孩子回忆幼儿园一天的快乐。例如，你认识哪个小伙伴了？老师带你们做哪些好玩的游戏了？„„成人以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐，有利于孩子建立良好的情绪体验，尽快适应幼儿园的生活。

要“主动沟通”

为了帮助孩子尽快适应新环境，家长要主动与孩子沟通。聊一聊幼儿园一天的生活，谈一谈他结识的新朋友，给孩子讲他喜欢听的故事，陪孩子玩好玩的游戏„„这些都是十分必要的。

要“积极配合”

幼儿园生活与家庭生活有许多不同之处，家长要主动了解孩子在幼儿园的生活、游戏及学习情况，进一步了解幼儿园对孩子的要求，积极主动配合幼儿园。对孩子坚持与幼儿园保持“一致”、“一贯”的要求是十分必要的。

“五忌”是——

一忌“甜水等待”

我们常常看到，家长在接孩子时拿着一瓶甜饮料，惟恐孩子在幼儿园喝水不够。其实，每天都有“甜水等待”，反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水,而且长此下去，会影响儿童的健康。我们倡导孩子喝白开水，因为白开水中含有饮料不具备而人体非常需要的微量元素。

二忌“刨根问底”

孩子离开一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人围着孩子问这问那，不仅使孩子厌烦，还会强化孩子入园的“不适应”。因为孩子的情绪是受客观环境影响的，成人的紧张和反常表现会直接影响孩子，使孩子产生焦虑情绪。

三忌“迁就放纵”

孩子心里不愉快时，常常会莫名其妙地发脾气。刚入园的孩子，有时也会出现“撒娇”或“耍赖”的现象。这个时候，家长不要以同情的态度对待他，可以用转移的方法排解孩子心中的不快，切忌“迁就放纵”孩子。

四忌“零食补偿”

一些家长惟恐孩子在幼儿园吃不饱，回到家中，各种零食摆在孩子面前任其挑选。其实这样做的结果会促使孩子更不好好地吃晚饭，因为每天都有零食做补充，孩子会在幼儿园吃晚饭的时候 “留有余地”，时间长了，也会影响孩子的健康。

五忌“偏听偏信”

家长对刚刚入园的孩子有些不放心，会向孩子提出很多问题。由于这一阶段的孩子常常把想像与现实相混淆，他们会说出与事实不符的答案。如，孩子之间发生不愉快的事情时，他往往会说“某某小朋友打我了”，遇到这种情况家长不要“偏听偏信”。另外，孩子在回答问题时往往会将问题的结尾作为答案,如成人问：“你今天尿裤子了吗？”孩子回答：“尿裤子了。”问：“你吃没吃饱？”答：“没吃饱。”据此，建议家长多与老师沟通，从而客观地了解孩子在园的情况，以免产生不必要的误会。

新生家长

——如何让孩子顺利渡过入园关

家长怎样帮助孩子做好入园准备？

1、心理准备

入园前3个月，家长要和孩子经常谈论幼儿园，可以谈自己小时候在幼儿园是如何的快乐；也可以谈邻居、同事家小孩在幼儿园的趣事；带孩子到幼儿园游玩，让孩子知道幼儿园是小

朋友学习本领、游戏玩耍的地方，在那里能够玩到许多新玩具、结交许多新朋友，有老师和小朋友一起玩，激起孩子想上幼儿园的愿望。

2、生活准备

会自己用勺进餐，克服要别人喂饭或挑食等不良习惯；让孩子认识自己的服装鞋袜及其他用品；可以和孩子一起去买一个他心仪的小背包，准备一条他喜欢的小手帕和一只小水壶，也可以准备少量的学习用品如彩色铅笔、油画棒等。服装应便于穿脱，没有尖锐的饰品。鞋子最好是平胶底、布面的那一类，忌穿有跟的。在作息时间的安排上，应逐渐接近幼儿园的生活规律。此外，请给孩子备一套替换的内衣裤交给老师，以便在孩子尿裤后及时更换。

3、交往准备

多带孩子到家庭之外的环境中去活动，多接触其他孩子，多和孩子讲有关独立、勇敢的故事或做一些相关主题的游戏。教孩子知道自己的学名，学会用语言表达自己的需求，如大小便、口渴、饥饿等。教孩子学会和老师、小朋友打招呼，如“早上好”、“再见”等。教孩子学会不独霸玩具，不抢别人的玩具。也可以提前认识将来的老师，或提前认识同班的小朋友，结伴入园。

孩子刚入园，一般会有哪些方面的表现？

一般来说，入园前上过托儿所的孩子适应起来较快，常与外界交往的孩子也较容易适应，他们在几天之内就会爱上幼儿园。而在家庭生活中过多娇惯、体质较弱的孩子适应起来较慢。这类孩子会出现哭闹、心事重重、不愿意与其他小朋友交往，甚至尿裤子、不肯午睡和吃饭等情况。这些表现是正常的。在老师的精心照料下，所有孩子都会在一个月内适应并喜欢幼儿园生活，对此家长不必担心。

在入园的初期，家长送孩子时应注意什么？

家长一定要信任幼儿园和自己的孩子，千万不要因孩子哭闹得厉害而尝试停几天再送他上幼儿园。那样做，只会强化孩子的哭闹行为，使他觉得只要哭闹就会让父母心软。所以，一旦将孩子送进幼儿园就一定要“铁石心肠”，以最快的速度离开，将孩子的哭声抛在身后。也不要每天长时间地滞留在幼儿园内陪着孩子。这除了会影响幼儿园正常的教学秩序，还会无意义地延长了孩子的适应过程。每天孩子回家后，家长要和他多交流，对孩子的幼儿园生活要表现出极大的兴趣，并且多鼓励他。

新生幼儿入园父母该做些什么

从家庭进入幼儿园，是幼儿在社会化道路上迈出的重要一步。在这一转折的重要时刻，幼儿园与家长都有责任帮助幼儿顺利的度过入园关，使幼儿能愉快的去适应幼儿园的集体生活。为此，作为孩子们的首任教师——我们的父母，该为自己海子入园做些什么呢？ 首先，我们父母在幼儿入园前该做些什么？

孩子要上幼儿园了，我们做父母的却又添上了新的烦恼，孩子不原上幼儿园怎么办？孩子到幼儿园不愿自己吃饭怎么办？不会小便，尿裤了怎么办？这一系列的问题都捆扰着我们这些爸爸、妈妈，我们该怎么办呢？为了使孩子能较快的适应幼儿园的陌生环境，家长做好孩子的入园准备是很重要的。如：让孩子知道自己要进幼儿园学本领了，幼儿园里有老师、小朋友，还有好多玩具，可好玩了等等。帮助幼儿树立起入园的自豪感。平时，可让孩子多跟小朋友一起玩，并让孩子把自己的玩具分给小朋友玩，培养他们互相合作的精神，这样就可减少孩子上幼儿园后与小朋友之间的矛盾，提高适应能力；还有一点，在日常生活中，要加强对孩子生活自理能力的培养。如小便、吃饭、认识自己的生活用品，如学者穿、脱简单的衣

幼儿园新学期开学的工作安排第四篇
《幼儿园新学期工作计划》

幼儿园2012年工作计划

新的一年，新的开始，我们的蓝天幼儿园要以崭新的面貌来迎接新的学期。下一步工作的重心将是夯实内部每一位教师的教育教学水平，提升幼儿园整体教育实力，具体幼儿园新学期工作计划如下：

一、 指导思想

深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育；牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育观念不断更新；坚持素质教育，开展工作不断创新；深入探索实践，课程改革成果新；促进教师专业成长，师资素质面貌新。

二、 工作目标：

加强园本内涵建设，大力提高教育实力。

三、 工作宗旨：

重细节、讲实效、看长远。

四、 工作要求

务实与灵活兼俱、求真与创新统一，立足本职岗位锐意进取创新发展。

五、主要内容与措施

（一）园务管理：科学管理，提高效益

1、办园思想：依法治园，严格按标准收费；依法治教，注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。园部倡导三性（创造性、能动性、开拓性）、三效（效率、效益、效能），考虑到工作成本（时间、精力、财力）与工作成果的关系。

2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。

3、班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。

4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台，施压锻炼；三是园本培训有的放矢，促进成功；四是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。另外，本学期要重点增强教师的服务意识，倡导微笑服务，要提升教师与家长沟通交往的技巧。

5、后勤队伍：充分挖掘我园保育队伍懂教育、素质好的独特优势，

进一步加强保教合一的意识，增强岗位角色意识，强化责任感和服务意识，以园为家，视幼儿为己出，为教育一线作坚实保证。

6、家长工作：宣传与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合，提高家长的满意度、提高社会的信誉度。

（二）教研工作计划：立足实际，大力提升

园部工作重点：各层次团队围绕目标加强协作，酝酿较高组织智慧，大力提升个体教育能力，把全体教师的教育教学水平提升到一个新的档次。

操作原则：下保底，上拔尖。

思想上：教研合一，教中有研，研不离教。教师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础。教师要根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。 实践中：在“存精、吸纳、创新”的总原则下，教师要提高教育艺术、积累教育智慧、互动策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识。

具体工作：

1、教研工作方面：

本学期着力细化管理，分层提高，注重两头教师的培养提高，进行更合理更有效的分层管理。园部“成长组”教师着力课堂集体教学的研究，分科、分类入门过关；“研究组”教师着力于“研究、创新”，在不断的研究实践中培养名师；基层注重加强年级组团队工作效益，提高团队合作

效能。各年级组进行师徒结对，方向性提高，要充分发扬年级组小团体的智慧，形成学习型、研究型教师群，分工合作，优势互补，充分发扬1+1>2的工作效益创造性工作，建设成教师成长的第一平台。

继续进行理论引进、专题讲座，内化研讨，检查落实，个性化、特色化的教师培养，运用表彰、鞭策、激励机制推动教师成长，要求青年教师根据实际情况自我定位，向着各级名师的目标奋进。通过各种教科研活动，锻炼培养一批教有所长、教有所特的学者型、专家型人才，在各级各类比赛中露头角。拟：开展以提高教师集体教学活动水平为宗旨的教学比赛，促进全体教师悉心钻研教学艺术，提高课堂教学质量。拟：进一步提高教师操作现代教育设备的能力，特别是要提高多媒体教学水平、课件制作能力。

在新的教育理念引导下，本学期要实实在在地对家长园地的布置进行改进。宗旨是“减少学术性，增强互动性、情趣性”，要切切实实把它做成教育家长、引导家长、激励家长科学育儿的重要阵地，办成展现班内幼儿发展动态的窗口，要根据班级幼儿的发展情况增加家长喜闻乐见的实用信息量，想尽办法吸引家长关注、参与。

2、课程改革：

在园部基本课程的平台上各班创造性地实施课程，开展有意义的生成课程。总体来说，在课程实践中目的性要更强，内容选择更具可行性，组织开展活动更具系统性，家庭社区资源的利用更具开放性，总结反思更具针对性。根据本人、本班实情况创造性教学，学会变通、迁移、再加工。

3、科研工作：

本学期科研工作计划的总思路是研究要深、操作要实，成果意识要强。园部小课题研究要进一步精简整理，集中力量，做到课题有实效能结果。在课题研究不断向纵深发展的同时，要注重资料的搜集整理，注重过程性资料的择优积累。

4、笔头工作：

要旨：少而精，重实效。本学期大力进行园部资源共享。提高园部管理透明度，增强班际教学交流。倡导教师在教学活动中充分利用网上资料、多媒体课件、影像资料、幼儿游戏等内容，有机选择改为我教学所用。

5、幼儿发展：

要旨：在有目的、有准备的活动中促进幼儿发展。

培养自信、活泼、大方、勇敢的个性是我园一直倡导的，开发幼儿语言潜能，使幼儿想说、敢说、会说、善说则是我园幼儿语言教育的培养目标。创造性地实践“幼儿语言教育活动化”，创新幼儿活动内容，不断完善幼儿语言智能培养机制，推陈出新，做实做好。重点提高幼儿语言交往能力，创造性地设计一些语言交往活动，培养好新一批“小导游”，提高幼儿说新闻、说广告、讲故事、信息发布等活动的水平。

三、后勤管理：优质服务，提高素质

要旨：增强专业化，促优质服务，做到现代的园所条件，优秀的保育队伍。本学期要从每个职工的思想素质、业务能力、服务态度入手抓

幼儿园新学期开学的工作安排第五篇
《幼儿园开学前工作安排表》

一、至善幼儿园期末工作安排

2011年7月起

1、维修物品上报，如桌椅、小床、电器设备等（禹）

2、制订下学期作息时间及课程表（班主任）上交办公室（王老师）或者假期上传给王老师、

石老师。

3、向家长幼儿宣传安全知识，加强暑期幼儿安全教育（各班老师）

4、登记老师电话号码、家庭地址、身份证号码（电话号码如有变通，请及时联系石馆长）（王）

宣传养老保险（王老师）

7月29日

1、暑期托班的分享活动，确保活动成功，“暑假快乐”（职工大会讨论）

2、所有资料上交归档，清查班级财产，宝贝的东西全部清空（班主任，孙主任）

3、安全检查、卫生检查（各班老师、禹老师），教师离校后关门上锁。（禹老师）

4、假期回家，教师路途注意安全，不乘坐超载和车况不好的车。游泳注意安全。

8月

1、教室改建工作（石老师，石馆长）

2、墙面绘画（张咏）（在8月底，安排具体时间，电话通知）

3、参加拓展训练的老师写体会，开学上交，到空间看拓展照片，选择一张。做好拓展训练汇报展版设计（王老师）

4、制作缺少的班牌（王）挂班级班牌（禹老师）

二、至善幼儿园开学工作安排

2011年8月

1、8月25日小小班报到，8月29日小班到学前班报到（石、孙），后勤教师到校做好全校清洁消毒工作(布老师)

2、8月29日

（1）上午8：00教师集体报到，第一次早会（石馆长、王老师，值班主任：钟玉平）（住校教师早一天到校，收拾寝室），公布各班教师、生活老师及教室的配备情况（石）做好教室布置工作，主题：秋

同时做好家访工作（表格：王老师）兴趣班的宣传（家访时说）：美术、舞蹈、国际象棋、蒙数、科学实验、亲子、国学。教师在假期思考时间安排，班主任做好教室策划，也可以在假期做好一些辅助工作。班级的环境布置，在黑板上写欢迎小朋友，让小朋友感觉很温暖。特别注意新班小朋友，让他们在幼儿园有归属感（比如给小朋友做个小兔子或苹果之类的）（班主任及老师）

（2）、领取各班物品，如VCD，玩具，书，家园联系册，水杯、毛巾等（孙，班主任）

（3）、第二次做好卫生消毒工作，彻底打扫，清毒，做好灭蚊工作（生活老师，班主任配合）

（4）、合家长安排好宝贝的睡房位置。

（5）教师介绍及拓展展板上墙（王老师）

3、8、30

（1），继续家访

（2）、发放表格（王），周计划、月计划、学期计划上墙（班主任）

（3）、安全卫生大检查（各班教室，睡房、大型玩教具等）（中层干部，禹老师）

（4）检查第一天的教案。（王老师）

（5）做好学前班开笔典礼工作。

9月

9月1日（周四）

1、学前班开笔典礼（班主任），各班正常教学。

2、教职工大会：（1）工会拓展心得交流，策划教师节活动

（2各部门、班级制订工作计划及一日常规并进行交流（2）各班编排早操并深化角、区、墙饰等环境创设，为幼儿自我操作、自我观察创造丰厚的条件。（3）各班开辟自然角或花盆种植，丰富内容。

三、至善幼儿园下学期大事安排

1、教师节（教师技能大赛）

2、国庆节（爱国主义教育）

3、元旦

4、家长会

5、工会成立

6、落实养老保险

7、亲子部活动

8、国学部活动

9、走进大自然——秋游活动

10、冬季运动会

11、公开课，分家长和老师

12、教师赛课（讨论）

13、兴趣班的才艺展示

幼儿园新学期开学的工作安排第六篇
《幼儿园开学工作安排》

幼儿园开学工作安排

各位老师：新学期的序幕已经拉开，每位同志也都带着春节的喜庆，带着亲友的祝福，踏上新的起跑线上，即将开始新的征程。幼儿园也即将进入到紧张忙碌的开学工作当中。

回首过去一学期工作，点点滴滴历历在目，我们看到的是全体幼儿教师并肩前行的身影，留下的是一串串深深的足印。工作中，我们与忙碌为伴，更与收获同行。

在大家的共同努力下，上学期幼儿园共招收幼儿554人，这个数字相当于一所小学校的规模。幼儿园开设了10个班级，小班组3个，中班组3个，大班组4个。平均每班达55人以上，班额偏大了些。小班、中班安排在西园进行教学，大班安排在东园组织教学。每个班级虽然班额偏大，但是各位幼儿教师从来没有抱怨过，更多的是兢兢业业、任劳任怨、踏踏实实的做好班级保教保育工作。

寒假期间，我们组织幼儿教师走村入户，进行招生宣传动员。相信，本学期幼儿园招生数会再创新高。

本学期，幼儿园收费标准是：西园1200元/人，东园1000元/人，和上学期相同，这个收费标准在全县是最低的。这也体现学校对社会的回报，对家长的照顾。对于教师子女、孙子孙女、弟弟妹妹照顾的标准也和上学期一样，不作调整。幼儿园的开学工作我们一直在有序进行，稳步推进，充分做好了开学准备工作。

各位老师，新的学期，新的梦想，新的梦想承载新的希望。幼儿部、小学部、中学部组成了雪枫学校这个其乐融融的大家庭。相信，

有全体教师的关心、支持和帮助，幼儿园会不断强化内部管理，努力提升保教保育质量，向大家交上一份满意的答卷。谢谢大家！

幼儿园新学期开学的工作安排第七篇
《幼儿园开学工作计划》

幼儿园开学工作计划

幼儿教育在新的世纪里面临着新的情况，新的问题、新的挑战，抓好幼儿教育是各项工作的首位，社会的急剧变化，要求教育对此作出反应，要求教育更早地将不连续性引入儿童的生活，使他们尽早获得克服因社会关系变化而带来的适应困难的能力，要据教育行政部门颁发的《幼儿教育指导纲要》，本学期制定如下工作计划。

一、 教职工师德建设：

有了高素质的教师队伍，才能有高素质的教育，才能教育关心幼儿，本学期我们将运用集中学习讨论、看录相、写心得等几种形式组织教师学习。多方位，多层次对教师进行教育引导，每双周进行一次师德材料学习和摘取各地区名优先进教师优秀事迹材料进行学习，让教师们学有榜样、赶有目标，促使教职工真心诚意地热爱每一名幼儿，不打骂，不体罚，不责备，不讽刺挖苦，不变相体罚一名幼儿，真正做一名优秀幼儿教师。

二、 教育教学

幼儿期是人生最重要的一个时期，是一个人健康成长的一个奠基时期，对幼儿园早期教育是为了培养人才打基础的工作，也是极大地提高整个中华民族的科学文化水平所必需的，在教育教学中，注重培养幼儿合作能力，实际操作能力，正确的竞争意识等多种非智力因素，争取每人每学期一节公开课，开展课堂活动课，培养幼儿的多种能力，训练教师利用录音机，幻灯及电脑课件等，让幼儿在听、看、讲、做、想的过程中上好语言、计算、常识等课程，开设中、大、班英语课，使幼儿在一学期内学会单词50个，简单口语10~15条，及时检查教师备课、上课、看护、班级管理等项内容，并记入档案，作为评优之用。对违

反学校规章制度严肃处理。

三、 其他

管理好幼儿的晨检、午睡、入睡、洗手、上操等项活动，按规定执行，重点加强幼儿安全防护管理工作，保证幼儿安全，期末内容质量评分考核。

积极组织幼儿的户口活动，本学期进行一次绘画比赛，一次踢沙袋，一次舞蹈赛，六一参与学校举行的大型体育运动会。

做好幼儿体检、防病工作，加强卫生管理定期让幼儿参加力年能及的劳动提高幼儿身体素质。

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