亲子阅读笔记

导读：　亲子阅读笔记第一篇《亲子阅读笔记新的》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《亲子阅读笔记》，供大家学习参考。

亲子阅读笔记第一篇
《亲子阅读笔记新的》

“亲子共读书”读书笔记

本学期宝宝的学校开展了“亲子共读书”的活动，让家长和孩子共同读书，这里记录着我和孩子在读书中所收获的点点滴滴。

2014年4月1日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《小木屋》系列

妈妈：

这次是同事推荐给我和宝宝看的，但这套书却又是宝宝推荐给同事买的。宝宝看过这套书的介绍，说很好看让我买，我还没来得及买，同事打电话咨询我给孩子买什么书，宝宝就推荐它了，所以我就没买。这不她孩子看完三本了，就给我拿来了，家里买了很多很多的书，这次尝尝“资源共享”的好处。一拿到宝宝就爱不释手，我也手不释卷。我要恶补小时候欠下的儿童读物。

2014年4月2日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《小木屋》系列

妈妈：

小木屋里对很多生活日用品制作有细致入微的描写，比如，枫糖、蜡烛、奶酪、熏肉等等，宝宝不停地问：妈妈你会做吗？哎，我是笨妈，哪会呢。不过有时间我有可能会试试。主人公罗拉一家几乎每个圣诞节都过得别有一番滋味，罗拉的爸爸是个很能干的人。书中的人和动物有着非常和谐的关系，还有很多简朴而又深刻的生活感言，比如罗拉一家几乎两手空空的离开印地安区草原的时候，罗拉爸爸说他们带走的比留下的还要多。真希望宝宝能多吸收点。

2014年4月3日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《草原上的小木屋》

妈妈：

这是《小木屋》系列第二部《草原上的小木屋》，是这套作品中最有名且最具代表性的一部。书中描述罗兰一家离开威斯康星大森林，坐着篷车迁徙到堪萨斯大草原的经过，这正是当时美国国西部垦荒者的典型写照。这次搬家，罗兰一家惊险万分地渡过涨水的河流，到了大草原以后，他们也曾遇到印第安人，并遭受狼群包围、草原大火以及热病的侵袭，但最后他们还是住进了爸亲手所盖的小木屋中，在草原上度过了一段靠打猎维生的甜美时光。 1

妈妈：

这是《小木屋》系列第三部《农庄男孩》，卡角是罗兰的丈夫阿曼乐·怀德。阿曼乐是来自纽约州的农庄男孩。在书中，罗兰生动地描述了阿曼乐第一天上学的情形，也描述了他获得第一匹属于自己、也由自己来驯服的的小马时那种骄傲的心情。另外，岁兰也通过对阿曼乐成长过程的记述，提出了对金钱价值的看法——对阿曼乐而言，五毛钱等于在马铃薯田里工作许多小时。因为与第一二部联系不大，宝宝说不好看。

2014年4月5日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《小木屋》系列四

妈妈：

这是《小木屋》系列第四部《在梅溪边》，描述罗兰一家离开大草原，走过密苏里州、艾奥瓦州，到明尼苏达州，居住在梅溪边的情形在梅溪边这段日子，罗兰一家住往土洞里，爸所有的收成被蝗虫吃个精光，全家人的生活陷入困境，最后爸只好离家到东部去做工。这时罗兰已经八岁，所以全书的叙事观点随罗兰的成长而改变。生活的挑战与家庭的力量在罗兰眼中更加具体。另外，罗兰和玛莉开始上学，她们的人际关系也由家庭向外拓展。

2014年4月6日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《绿山墙的安妮》

妈妈：

这是《小木屋》系列第五部《在银湖岸》，描写的是罗兰一家从离开梅溪边到达科他区银湖岸的故事。从梅溪边到达他区，罗兰坐的不是篷车，而是火车，这是她第一次坐火车。当时罗兰快十三岁了，由于玛莉失明。罗兰的个性有了明显的改变。她不再有姐姐可以依靠，不再有任性不懂事的权利，于是罗兰更深刻地体会了成长，也学会面对自己虽不喜欢、却必须做的事。另外，对他们全家而言，在银湖岸的生活给他们带来了新希望——爸可以在这里申请一块一百六十英亩的土地。

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妈妈：

这是《小木屋》系列第六部《好长的冬天》。就在罗兰的爸申请到银湖岸的一块地，并盖好小木屋之后，一场可怕的暴风雪来了。当时罗兰一家住在离银湖岸不远的小镇，暴风雪将小镇封住，小镇的对外交通中断了七个月之久。在这七个月之中，罗兰一家没有食物，只能靠一点麦粒糊口；他们没有木柴，只能烧干草取暖。他们每天为活下去而努力奋斗，爸更因为扭干草棒而冻裂了双手，无法拉小提琴。这一次，解决困难的是小镇里的两个男孩，他们冒着被冻死与迷路的危险，骑马出镇，带回食物。其中一个男孩就是阿曼乐。

2014年4月8日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《绿山墙的安妮》

妈妈：

这本书读着读着，我和宝宝都被深深地感动了，觉得这是一个关于友情、责任和爱的感人故事，它讲述了绿山墙农舍的卡思伯特兄妹决定领养一个男孩，帮着做田里的农活。令人大吃一惊的是，孤儿院送来了一个爱幻想、喋喋不休的红发女孩，一个小精灵。这个小精灵像一股清新的风吹进了闭塞的农舍乡村。这个红发小精灵般的女孩叫安妮，天性活泼乐观，想像力极为丰富。她的天真和幻想使她闹了不少笑话，但她的善良和直率也使她赢得了友谊和真挚的爱。她爱生活、爱自然、爱周围的每一个人。明天还要上学，我不让宝宝看了，否则宝宝会一口气读完的，这不两个小时了都没动了一下，明天再看吧！

2014年4月9日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《绿山墙的安妮》

妈妈：

今天我和宝宝继续昨天未看完的《绿山墙的安妮》。 披着红头发的小姑娘安妮，给我留下了深刻的印象。与宝宝一块讨论安妮的自尊心，责任感和不懈努力的勤奋，尤其是她那乐观向上面对现实生活的精神，好像宝宝领悟的挺深的，这一点像了她的爸爸，我自愧不如。难怪她爸爸笑话我语文水平还不如宝宝。

周屹杨：

大家听说过爱德华王子岛吗？在这里诞生过一本名著《绿山墙的安妮》。它的作者就是爱德华王子岛的露西·莫得·蒙格玛丽。书中的主人公安妮是个苦命的孩子，她经历的困难 3

比我们曾经经历的要多得多。但安妮乐观对待，这正是我要学习的。我们心中要有要像安妮一样有战胜挫折的力量和爱，更要有懂得感恩的可贵品质。

2014年4月10日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《我们爱科学》

妈妈：

已记不起认真地沉下心来读一本书是什么时候了，这次，和宝宝一起共同阅读《我们爱科学》这本书，又重新找回了儿时读书的快乐感和满足感。宝宝一直对一些新奇的事情感兴趣，喜欢问问题，有时，我还能解答，但随着她一天一天的长大，无数的疑问越来越深奥，好奇心越来越重，我就有点力不从心了。所以我给她订阅了《我们爱科学》这套杂志，让她慢慢地看，慢慢地了解，从而激发她对科学的热爱，对知识的渴望。我要和宝宝一起共同学习、共同进步。

2014年4月11日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《我们爱科学》

妈妈：

《我们爱科学》是一种科普知识书，内容数不胜数。大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。书中一个个新奇的知识，让孩子和我都感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化。当我们翻开书卷，趣味盎然的知识故事让我们扑朔迷离。这本书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引了孩子和我。它不仅能开阔孩子视野、增长知识，还能提高孩子学习的兴趣，我很庆幸自己定了它。

2014年4月12日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《我们爱科学》

妈妈：

家长是孩子的第一任老师，为了当好这第一任老师，作为家长，我必须不断充实自己、提高自己、完善自己。这是我和孩子亲子共读后的很大体会。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。是啊!一本好书会使我们受益匪浅，是我们的良师益友!看来多读书，读好书，与书为友，将受益一生。亲子阅读，给我们家长和孩子提供共同学习的机会，多了交流的平台。与好书交朋友，与女儿共读好书，为我们的生活增添乐趣，让书香飘满我们的家庭。

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2014年4月13日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《希腊罗马神话》 妈妈：

今天我和孩子一起读了《希腊罗马神话》，有一种久违了的感觉。我们一起认识了宙斯，普罗米修斯，阿波罗，知道了潘多拉的盒子----在亲子阅读中，我返老还童，与宝宝共同成长。

对于这些神话故事，我本来不是很熟悉，但是一起读书的过程中，也跟着孩子增长了见识，比如潘多拉的故事，比如折桂的由来。而孩子也在读书的过程中懂得了很多词语的意思，培养了文字感悟能力和一定的人文素养，比如卑鄙等词的意思，知道爱是什么，还找到了中国古代与希腊神话的共同之处：都有用泥土造人一说。

2014年4月14日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《汤姆叔叔的小屋》

妈妈：

今天晚饭过后又一次捧起《汤姆叔叔的小屋》这本书和女儿一起阅读，奴隶制度的黑暗与恐怖又一次涌上我的心头，奴隶们真是太可怜了，他们可以同商品一样任由奴隶主们买卖。其实他们甚至还不如商品，因为他们是有血有肉的一个活生生的人，书中讲到一个年过六旬的老太太想和自己的儿子被卖到同一户人家这一个小小的愿望就不能实现，硬是生生的把他们分开，真是可悲啊，可见当时社会中人与人之间的冷酷无情，社会制度的阴冷与黑暗。

2014年4月15日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《汤姆叔叔的小屋》 妈妈：

这本书讲了美国的黑人奴隶受到奴隶主的压迫，为奴隶主干活，没有人身自由，可以让奴隶主卖来卖去，过着连动物都不如的生活。汤姆也是一个奴隶，在奴隶主的压迫下，最后死掉了。汤姆是一个正直善良的人，当他知道老爷要把他卖掉的时候，他却不逃走，还说：“让伊丽莎先逃吧，我不说半个不字，要她留在这里不尽人情。可是我不能走，不能让老爷破产，老爷一直很信任我，我决不能让老爷失望，这事不怪老爷。”最后汤姆则被卖给了奴隶贩子海利，在船上救了一个落水的伊娃。汤姆又落到了残暴的庄园主雷格里的手中。期间雷格里要汤姆鞭打女人，被他拒绝，后凯茜和爱弥琳要逃走，他宁死也没有说出其二人下落，被活活打死。

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亲子阅读笔记第二篇
《亲子读书笔记》

好书伴我来成长

---张恒睿家的读书笔记

读书最重要的是氛围，每天晚上散步以后，是我们的读书时间，一家人围坐在桌旁。白天的时间总是忙碌而喧闹，只有在晚上，一家人聚在一起，享爱这宁静温馨的时光。

孩子的爸爸正拿着《参考消息》看新闻。儿子看的书种类很多，有《童话书》，《寓言故事》有《智力画报》《脑筋急转弯》等等。最近断断续续在看《春天的脚印》这本书。

我和儿子共读了书中一篇童话故事------《彼得兔的故事》，很有意思。

《彼得兔的故事》是波特的第一部作品，她笔下的这只名叫彼得的小兔子调皮可爱。故事的大概是：兔妈妈家有四只小兔，其中最调皮的要数这只名叫彼得的小兔。有天兔妈妈外出买面包，关照四只小兔可以出去逛逛但是千万不要跑到麦格先生的菜园里。其他三只小兔都乖听妈妈的话，唯有彼得一溜烟就跑进了菜园，于是开始了和麦格先生惊心动魄的追逃经历。最终彼得兔得以安全回家。

故事完全采用拟人手法，完全符合儿童心理。儿子很感兴趣。边读边问，碰到不认识的字就问我，或者查字典。我也趁机给他讲一些道理。要他通过这个故事学习彼得兔的机智、活泼。也要让他吸取彼得兔的教训。做事不可稀里糊涂，明知故犯，懂得避险。

《春天的脚印》这本书里还有猜谜题，有颠倒歌、有散文诗。有时他给我们全家猜谜。“什么东西很宝贵，我们生活不能少，不洗还好，洗洗不能吃了”。我们都在想，婆婆洗好碗也凑上来说，“谜底是不是---水”。儿子很高兴。声音读得老高。通过一天一天的累积，明显儿子阅读能力提高了，认识的字也逐渐多起来。

有时看了书上的情节问我们一些问题。如火山为什么要喷发？天牛吃什么食物？我们被问得晕晕的，只好自已多查资料。通过每天半小时的亲子阅读，不光是孩子读的书多了，也让我们做家长的有了知识的更新。走出校门以后，静下来读书的机会少了。现在亲子共读，让我们获益非浅。

与儿子一起读书，一起成长。共同感受书中人物的好坏。体会人生百味。通过一个个简单有趣的故事，领悟做人的道理。这是我们读书最大的收获！

宝宝（1）班 张恒睿 家长：李静

2015年6月10日

让孩子在阅读中体会人生

——共读《三毛流浪记》的读书笔记

上一周与儿子一起挑选了图文并茂的、厚厚的《三毛流浪记》全集，少年儿童出版社考虑周到，还标注了拼音，正适合儿子加强拼音能力。而我在过去也是零零散散的听一些关于三毛的故事，还需要系统的阅读，以走近三毛的人生。共同的需要让我们一起读起三毛的故事，一起走进三毛的人生。

在我的印象中，三毛是一个无辜的、受尽苦难的孩子。他凄苦的的一生，能给幸福中的儿子什么感悟？他悲惨的境遇，能给快乐中的孩子什么启发？我认真地思量，阅读完此书，让张恒睿得到怎么样的认识是最好的。

故事向我们展示了这样的一个孩子：无爹无娘、衣不蔽体、骨瘦如柴、无依无靠、流落街头、吃不饱、穿不暖、露天宿地、三餐无继、没有家庭温暖更谈不上接受教育。我们能深刻的感受得到这是个无辜苦难的孩子，这是个冷酷无情的社会。简洁的文字，浅显易懂的绘图，让我们沉浸在故事的情节中，使我们跟随着三毛的喜怒哀乐而喜怒哀乐，让我们产生许多的感慨。

除了感悟书中对人性的讽刺以及对当时社会的批判，我还要引导儿子从其他的角度看故事，感受故事里的真情和故事后的寓意。故事中也有人性光明面的温暖，人类的同情和爱。三毛也是个很有个性的、意志坚强的、富有正义感的，经历了很多折磨却坚持人生光明信念的孩子。我特别引导儿子观看封面的插图：这个瘦骨如柴的三毛，虽然后脑撞个大包，身上打补丁，但你看他坚毅的表情，三根很有力量地

竖着的头发，昂首挺胸迈着坚实的步伐，这就是三毛精神！

随着岁月的流逝，认识总会在不断的成长，我懂得了从不同的角度去看问题；随着身份的转变，观念总会在不断的调整，我更新着年少时的看法。让孩子从书中看到悲苦，也要她读到快乐；让孩子从故事中感受到黑暗，也要引她看到光明。人生的爱与恨，是与非都得到淋漓尽致的体验，与孩子一起阅读，共同体会人生百味，是我们读书最大的收获！

宝宝（1）班 张恒睿 家长：李静

2015年6月15日

亲子阅读笔记第三篇
《亲子阅读随笔》

欢乐阅读，快乐成长

阅读，是人生最有价值的习惯；阅读，也是获取知识、开阔视野的一种学习方法。在我们的生活中，亲子共读不应是一种简单的形式，而应渐渐成为一种习惯。

在孩子上小班的时候，一次家长会中，老师发起了图书漂流的活动，并给我们讲解了阅读对孩子的重要性以及对孩子未来发展的必要性。之后，我便开始热衷于给孩子寻找好的绘本，通过班级的图书漂流、自己购买和找其他家长交换绘本等途径，为孩子创造了更宽广的阅读空间。

首先，是激发孩子对阅读的兴趣。起初，我选择了一些色彩比较鲜艳、内容轻松愉悦的绘本，并用了相对比较夸张的表情演示着绘本描述的内容，时不时的与她互动一下，引起了孩子极高的反响。记得一次讲到《别学我》这本书的时候，我鼓动两个孩子学着书本里面的姐弟俩对话：“我做什么！你就学我做什么。你是个跟屁虫！”“别学我，别学我！学我就是跟屁虫！”正中了两个孩子的意。于是她们很开心的跟着我一起对话了一整本书的内容，“我要看书，你别学我。”“你看的书小，我看的书大，我没学你”……。孩子们在听故事的过程中投入了极大的情感，也在故事中学会了很多，以至于后来孩子们越来越爱看书了，故事的海洋让她们能够尽情遨游。所以我的孩子们养成了阅读的习惯：睡前阅读，每天睡觉前的半小时是我们阅读的固定时间，孩子会自己选择喜爱的绘本，自己先浏览一遍绘本的画面，等着我带领她去体会故事里精彩的内容。故事之后，孩子还喜欢自己

复习一遍故事的内容。

其次，我们会把故事世界带到生活中。一次，孩子惹的我非常生气，我便大声的训斥了她，安静之后她乖巧的走到我面前说：“妈妈，你刚才是不是心跳加快，脚步沉重，像可怕的怪兽那样？”这才反应过来是图画书《小袋鼠生气了》的情节，我很惊讶孩子能如此清晰的说出书本上的句子。“妈妈，小袋鼠的妈妈生气了以后会数数，下次你生气的时候也数数好吗？”到现在，只要有需要她做什么的时候，我数到3，她就会马上行动了。有时，我也会和孩子就书中的某个情节详加讨论，倒也乐在其中。

还有，我会尽量让孩子较全面的接触不同的图书。孩子对没有故事情节的数学知识兴趣不是很高，我会抽空让孩子看《呜咪123》，莉莉的小辫子--刻度量尺，杰奥的腰带--图案变换，波特的肚子银幕让孩子们对动态数学产生了兴趣，随即抓住机会买来《走进奇妙的数学世界》和一起探讨图书里面不可思议的魔法机器有序的变出与原来不同的东西，如把青蛙变成了小蝌蚪，把蝴蝶变成了小青虫；比一比2副图案有什么不同；想一想该怎么样才能找到走出迷宫的路等等。

在不知不觉的亲子共读的日子里，我体会到了一个妈妈的幸福，在与孩子交流的日子里，孩子的成长给了我读书的动力。有时候，孩子会冒出一些让我震惊的思想片段，我觉得这些都离不开读书的积累，正是这种和日历一起翻过的时间里，让我和孩子的生命都得到了最好的成长！在以后的日子里，我相信成为习惯的亲子共读在我们的生活中会一直延续……

亲子阅读笔记第四篇
《亲子阅读笔记》

阿惠和妹妹故事阅读笔记 原文：阿惠正在家门口玩，妈妈从家里走了出来。

“阿惠，妈妈要去一次银行一会儿就回来了，

你在家等着呢” “小彩呢？”

“刚睡着，小彩睡醒之前妈妈就回来了”

“那好吧，妈妈快去吧。” 妈妈急匆匆的走了 评语：讲了两次，

第一次忘记妈妈说要出去并让其照顾妹妹的事：阿惠在门口玩石头，这样子会受伤的。第

二次讲：“阿惠在玩石头的时候，妈妈说她要去穆阳一会儿就回来了” 没有分清故事和现

实

此情节记忆和陈述较为完整：阿惠听见小彩哭的声音，开门还给妹妹穿鞋子 。

牵手和指导过程也较为清楚：牵着小彩的手，到这边，到这边玩

该阶段，对事情的陈述较为简单：和

妹妹一起玩，画铁轨，妹妹不见了。

评语：对游玩和画画一类的事情记忆较深。

但是对找不到妹妹后的恐慌基本没有。

可能是看“爱冒险的朵拉”后对恐惧

和失去并没有什么感觉。对焦急地奔跑

寻找也没有什么概念，仅仅知道妹妹跑掉了会被大人抱走的会没有爸爸妈妈 讲：跑的太快了会

摔倒受伤的。

差点碰到车子真危险。。。。， 碰到不是小彩。。。。。。。。。。。。是别人家的孩子

整体印象：问：阿惠为什么要照顾小彩--她是姐姐要带妹妹玩。

问：为什么要找妹妹？-不找就会被坏人抱走。

问：以后要怎么做？把东西和表弟分享一起玩。

亲子阅读笔记第五篇
《亲子阅读策略讲座听讲笔记》

株洲市市民文化大讲堂

——完美家庭阅读策略讲座

●汤素兰

阅读是投资最少，收益最多的活动。每天15分钟，您将拥有一个完美的家庭，成功的孩子！

好多孩子智力没有问题，但人格、情感是否合格是很难说的。网络时代人文教育的重要性越发突出。

问题提出：

为什么要阅读？

什么样的书是好书？

家庭阅读的技巧和策略有哪些？

要帮助孩子找到哪些该读的书？

一、孩子要少看点电视，多看一点书

看电视一般不需要动脑子的，任何时候坐下来看电视都可以看得懂，但看书不一样，前后至尾是要动脑筋、思考和体会的。所以，好阅读、多阅读的孩子更聪明。

对所有的人，尤其对于成长中的孩子而言，生活里没有书籍就像蓝天没有阳光。

二、亲子阅读

和孩子一起读童话书，给孩子讲故事，首先由妈做孩子的阅读伴侣，但是在亲子阅读活动中，父亲的作用也是非常重要的。

每年的4月23日是世界阅读日，父母要利用好这个阅读日，提升

家庭阅读氛围。

会阅读的孩子更成功。在阅读中。孩子可以通过字词句去联想、判断和思考。加上父母和老师的引导，孩子的人生观和价值观自然就培养起来了。

培养孩子的阅读习惯是家庭的责任，学校的老师要面对的几十个孩子，只有父母才是一对一的引导。

很少有人真正读过几本好的文学作品。作为新生一代的父母，我们的责任重大。

成功孩子的话：“你也许有无数的财富，有一柜柜的黄金，但永远也比不过我，因为我有一个读书给我听的妈妈。”

三、怎样为孩子选择好书

首先记住：儿童经典被改编了的不读！

好书：

《木偶奇遇记》《丑小鸭》等等，名人传记，名人励志方面的书，如《居里夫人传》就特别适合女孩子读。

人和自然、社会方面的书要读，使人感动的书要读，能给孩子良性记忆的书要读。

必须拒绝的书：

平庸的书，快餐化的书，电视图像化写作的书，过于迎合儿童趣味的书，暴力、色情、反社会等有害的书。

四、家庭阅读策略

1、亲子阅读：没有什么方式比你把孩子揽在脚上共同阅读还好。

2、语言游戏：如词语接龙、即景造句等。

3、背诵儿歌：儿歌优美，节奏感强。

4、猜谜语，看图说话等。

5、亲子交谈：可增加思维和逻辑表达能力，并培养感情。

6、家庭晚会：让孩子来做主持人、演员、编导、，坚持每周或每月甚至半年。每人准备一个节目，扮演故事角色，分角色阅读、讲故事，主持或访谈等等。每次得精心准备、要坚特，不要老想到老师多给孩子一些锻炼的机会，在家里就可以做到，表现如何你知道，一天天进步你也能看到。

7、营造读书的氛围：在孩子的床头装一盏阅读灯，家里要随手可以拿到书、看到书，在孩子读书给爷爷、奶奶、爸爸和妈妈听时，在读书读书过程中要要有心鼓励、表扬，让孩子享受成就感、乐在其中。

8、阅读地图：在家挂上一张地图，以书为主题进行图示旅行。

9、以书为礼物：在每一个关键或重要的时刻，送孩子一本书，写上你的叮咛。

10、开拓眼界：参考消息、新闻联播、参观博物馆、参观大学、看名著改编的电影

11、记录孩子的成长，以后作为礼物送给孩子。把孩子读过的书记下来，鼓励孩子写读书笔记，记录孩子的成长，在孩子遇到重要事情的时候或关口给孩子写信等等。

亲子阅读笔记第六篇
《亲子读书笔记》

☆ 亲子阅读笔记 ☆

班 级 姓 名 月 日

我的日积月累（可以是其他文章上的）

一、名言警句：

二、古诗摘抄：

三、精美句子： 备注：加★的地方由家长和孩子一起讨论，最后可由大人来写。“和孩子共读一本书，伴随孩子一起快乐成长，让亲子关系更加和谐亲密。”是我们提倡亲子阅读的宗旨。

亲子阅读笔记第七篇
《亲子教育读书笔记》

亲子教育读书笔记

manterol（整理）

【孩子品行的根源】1.“撒谎”源自与真相不被接纳；2.“自我”源自与家庭以孩子为中心；3.“逃家”源自与孩子的内心得不到温暖；4.“沉默”源自与父母无视孩子的需要；5.“怯懦”源自与父母的强势；66.“自卑”源自与否定、打击式的教育；7.“对抗激烈”源自与压抑的太狠。

【生活即教育】父母过什么样的生活，就是给孩子怎么样的教育。好的教育一定是顺其自然，不留痕迹的，所谓“处无为之事，行不言之教”。而这个过程中，除了父母要做好自己外，还要保有一份耐心。教育，是留白的艺术，是三分教，七分等。

【把孩子培养成这样的人】1.心中充满爱的人。 2.有普世价值观的好人。 3.自信的人，拥有跟随内心和直觉的勇气的人。 4.独立的人，做自己爱做的事情的人。 5.受挫力和学习力强的人。

【爱他就陪他阅读吧】1.家长应鼓励孩子多到图书馆。2.家长应以身作则，让孩子留意到你的阅读的习惯。3.对孩子的读本表示兴趣，并多加留意孩子阅读什么刊物。4.尝试与孩子一起讨论及交流阅读的心得。5.每年至少读50本书以上。

【亲子教育小提醒】很多孩子不听话的根本原因是父母在孩子心中缺乏威信。原因就是家长缺乏对孩子的尊重，缺乏对孩子个性的了解，父母切忌己所不欲勿施于人。

【善待自己才能教育孩子】1.有着焦虑、担心、恐惧等各种心理困扰的父母拼命想要教育原本心底纯净如水的孩子。2.若是如此状况，你的教育一定很失败；3.当我们学会了善待自己，就知道怎样对待孩子；4.当父母学会了爱自己，孩子真的无需教育；5.身教重于言教。

【儿童健康饮食的六条】 1.吃五谷杂粮，保持体内的酸碱平衡；2.吃好营养早餐；3.馒头营养好过烤面包；4.鲜鱼与豆腐合吃可以提高身体对钙的吸收；5.少喝可乐和汽水等饮料，以免降低胃液消化力杀菌力，影响正常食欲；6.不吃汤泡饭，容易引起胃病。

【原件与复印件】1.孩子不是父母的私有财产，而是社会的共有资源；2.孩子是复印件，父母是原件，复印件有问题是因为原件的问题；3.父母是孩子的第一老师；4.原件的内容要确

保经常更新，复印件才有新意。5.父母要学习如何成为优秀的父母。

【成长与成才】1.

成长是父母的责任和义务，成才是孩子自己的理想和追求。2.通常造成孩子苦难的，往往就是家长总爱越过孩子“成长”的警戒线，直追“成才”的目标，为孩子安排未来的一切。3.让孩子健康快乐的成长是家长真正应该做的事，至于成为怎样的人才，还是留给孩子自己决定吧！

【亲子3条】1.生命从无知开始，生命的成长从混乱开始，孩子有犯错的权利;2.当孩子做对的事，我们要对她说“谢谢”，以帮助孩子把正确的事在做一次;3.孩子不需要管教，建立使用有效原则就能在教育方面立竿见影，做一个智慧父母陪伴孩子成长，原则比什么都重要。

【听孩子的意见】调查发现，那些经常参与家庭决策的孩子都具有开朗的性格，他们不仅关心他人，同时也有较强的集体感与责任心，遇到问题都会主动去思考，有比较强的自信心。孩子也是家庭中具有独立人格的人，请适当允许孩子参与家庭中的大小事情吧，

这将有利于他各方面的成长哦。

【如何培养孩子阅读的习惯】1.“爱他就陪他阅读吧！”2.家长应鼓励孩子多到图书馆。3.家长应以身作则，让孩子留意到你的阅读的习惯。4.对孩子的读本表示兴趣，并多加留意孩子阅读什么刊物。5.尝试与孩子一起讨论及交流阅读的心得.

【亲子四条】1.求知是每个人灵魂里固有的能力。2.教育的本质是保护孩子的天性，唤醒孩子内心的自觉。3.当我们责备孩子不爱学习时，想没想过正是对孩子内在自我成长的动力、能力缺乏信任，而把物质奖励和成绩挂钩；4.当我们都把学习定义成如此辛苦乏味的事，如何要求孩子爱学习？

【正气场】1.一个家庭就是一个大气场，

家长和孩子也有其各自的气场，两者是互相影响的。

2.父母心情平和乐观，就能营造温馨的家庭氛围，让孩子感觉放松和温暖；3.父母如果阴沉暴躁，家庭的气场就会让孩子感觉压抑和郁闷。4.家长应该有意识地创造有利于孩子发展的正气场。

【给孩子的话】①如果你想人生多彩多姿，就试着学所有感兴趣的事；②感觉迷失时不是你迷路了，而是找到正途前的必然之路；③对志向的渴望可以引领我们完成引以为傲的成就；

④审视自己内心是最好的投资；⑤愿望未能实现时，仔细思考什么是自己真的要的；⑥能力+热情+

努力+坚持=成功！

【爸爸应知道】美国心理学家发现：一个人能够取得成就20%取决于后天努力，80%又决于父亲。作为孩子生命中重要人物，

同样一句肯定的话如果爸爸说出来对孩子的影响力会是妈妈的50倍。妈妈对孩子的影响是能不能成为一个独立的人，而爸爸则是塑造孩子对生命的看法，关系到人格的形成。

【受挫力的培养】1.父母保护孩子远离挫折，而孩子的心却在保护下变得日益脆弱；2.饭吹凉了才递到孩子口里；3.蹦蹦跳跳的是孩子，背着书包的是爷爷奶奶；4.水果没有削皮孩子就不吃；5.磕碰一点，就口嚷打死桌子板凳；6.这样培养孩子，长大后受点挫折就有可能难以承受的跳楼身亡。

【好父母是学出来的】 1.只有每天学习，改变才有可能发生。 2.孩子身上拥有健康成长的所有资源。 3. 孩子的问题本身不是问题，家长如何应对才是问题。 4. 亲子关系改善了，教育就变得简单了。 5.没有任何成功可以替代教育孩子的失败。 6.预防问题要比纠正问题轻松。

【做好父母必读10条】

1.身教重于言教，用自身行为熏陶孩子良好习惯。2.宽容高于惩罚。

3.尊重孩子权利。4.教的核心是责任。5.爱是没有条件的。6.让孩子依赖自己。7.培养孩子自信。

8.向孩子学习，和孩子一起成长。9.给孩子自由支配的时间。10.让孩子在体验中快乐成长。

【成功教育的三要素】1.合理期望。对孩子有美好的期望，使孩子也对自己产生期望，从小拥有梦想。2.机会。让孩子有成功的体验。反复成功的孩子越来越好，反复失败的孩子越来越差。3.鼓励。既要给孩子创造成功的机会，也要及时给予鼓励性的评价，使孩子信心越来越足，行为越来越自觉。

【美国加州大学所属幼儿园四条箴言】 1.认可孩子的感觉。 2.弄清楚孩子为什么这样。 3.

启发孩子自己解决问题。 4.帮助孩子心情好起来。

【微笑的意义】 1.爱笑的孩子多聪明，聪明的孩子面对事物多会表达自己的情感；2、孩子的微笑不仅与心情有关，还与营养有关，少笑的孩子多缺铁；3、多笑的孩子较强健。总之，笑不仅是开启儿童智力的一把"金钥匙"，也是一种锻炼儿童身体的良好方式！

【孩子不喜欢学习怎么办】1.培养孩子学习的兴趣,兴趣是最好的老师；2.树立自信心，培养孩子的专长；3.尽量减轻孩子的心理和学业负担；4.适当降低对孩子的期望；5.加强挫折教育；6.建立良好的人际关系；7.注意批评的尺度。

【无条件的爱】1.别让你的爱有条件，让孩子体会到你的爱在任何情况下都和他在一起；2.父母协调一致，慈母严父没有问题，但两个人一定要在重要教育问题上保持一致；3.冒冒傻气，蹦蹦跳跳、笑笑闹闹，让自己和孩子一样放肆一下，你们的心将贴得更近；4.身教胜于言教

【保护孩子“发言权”】①经常带孩子参加一些活动，让孩子与外界多多接触。②不要给孩子

贴上不爱表达自己观点的标签。③帮助孩子获得成就感。④不要在孩子面前数落对方的不是。⑤鼓励孩子敢于发表自己的看法。

【如何批评孩子】正确的批评应该是在孩子犯错误之后，让他们安静地坐下来，心平气和地与他们交谈，不要只通过话语，还要借助气氛、脸色、语调、眼神等，让孩子充分了解你的认真态度，也因此能认真对待你的教导。

【惩罚原则】1.惩罚的目的是让孩子不舒服；2.犯错就要处罚 ；3.把你的要求对孩子讲清楚；

4.在惩罚之前，先对孩子警告；5.惩罚的开始与结果要明确，不要让家中一整天都充满了怨愤气息； 6.犯错误之后，立即惩罚；7.在惩罚前，向孩子解释惩罚的原因.8.言出必行。

【避免黑白脸】

在日常的家庭教育中，父母往往有意或无意地扮演了两种不同的角色——红脸与白脸，表面上看似一打一拉、一严一宽，夫妻配合默契，但这种大人不一致的行为，会给造成严重自我价值感不足。因为在孩子眼里，大人都是对的，爸爸没有错、妈妈也没有错，那错的肯定是自己。

【如何批评孩子】1.批评情绪化。当你情绪激动的呵斥孩子时,真的知道在说什么吗？2.批评泛滥化。当你不断翻孩子“陈年老账”时，你还记得要说的主题吗？3.批评扩大化。不仅对事,而且对人,给孩子贴标签。4.批评急躁化。体验错误,尝试挫折是孩子成长的途径,急躁的批评会限制孩子发展。

【5招拒绝养出懒孩子】1.示弱法，大人适当示弱，请孩子来帮忙，并表扬他。2.参与法，和孩子一起做事。3.协议法。与孩子商定好一个家务协作协议，双方签字执行。4.兴趣法，让孩子选择他喜欢做的家务做。5.奖励法，激励孩子勤奋行为。

【宝宝用药的存放注意事项】1.保留原包装和说明书（上有详细用法、用量、保质期）；2.明确是否需要冷藏； 3.不需要冷藏的药物放在凉爽干燥的地方；4.药物不要放在温暖、潮湿的浴室里；4.放在宝宝碰不到的安全地方。

【孩子犯错家长只用讲8句话】 1.发生什么事了？ 2.你的感觉如何？ 3.你想要怎样？ 4.你觉得有什么办法？ 5.这些方法的后果会怎样？ 6.你决定怎么做？ 7.你希望我做什么？

8.事情过去后问：结果怎样？有没有如你所料？或 下次碰见相似的情形，你会怎么选择？#

【告诉孩子这三条】1.没规划的人生叫拼图，有规划的人生叫蓝图；2.没目标的人生叫流浪，有目标的人生叫航行；3.蜜蜂忙碌一天，人见人爱；蚊子整日奔波，人人喊打；多么忙不重要，忙什么才重要！

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