小海娃家长点评

导读：　小海娃家长点评(一)《让流动的花朵红艳艳从德育教育启航》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《小海娃家长点评》，供大家学习参考。

小海娃家长点评(一)
《让流动的花朵红艳艳从德育教育启航》

让流动的花朵红艳艳从德育教育启航

金州区红塔小学

我们红塔小学现有在校生180人，其中95%以上是外来务工子女，我们把这群孩子成为“流动的花朵”，他们正直、淳朴、健康、热情、务实，学校正在有计划地把他们培养成真诚、淳朴、 健康、活泼、 善于思考的阳光少年。让每一个流动的花朵每天都能面向太阳“用心”成长，即让流动的花朵红艳艳，也是我校的办学理念。党的十八大强调，把立德树人作为教育的根本任务。我校的德育工作的着眼点就是从孩子的习惯抓起。

自《小海娃成长记》德育系列读本推行以来，红塔小学以“《小海娃成长记》读本为主体，德育校本教材《礼教》《史教》为拓展延伸”的策略，高度重视、大胆探索、成效显著。

一、德育教育人人参与，让流动的花朵红艳艳 首先我们建立了校领导负总责、班主任负分责的目标责任体系。并将课任老师分配到每个班级中参与目标责任管理，形成全校上下联动、全员育人的德育教育氛围。

二、时间保障，让流动的花朵红艳艳

我校将每天晨会、夕会及每周五班会时间都列入课程表内，学校在这个时间段加强检查与指导，保证了孩子们诵读、践行、展示与评价的时间。如，每天晨会我们的孩子要必读每日三句话、学校三件事；每天夕会要诵读家中三件事后才离开学校，让“好习惯三三三”从学校延续到家中，体现了教育的延续性。同时我们的老师能够将这项活动有效地融入到教育教学中，融入到孩子们的学习生活中。这样“好习惯三三三”就如一位隐形大师，每天潜移默化地引导着孩子们的行

为变化。

三、家校合一，让流动的花朵红艳艳

行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯； 90天的重复会形成稳定的习惯。习惯养成需要家校配合形成合力，促进孩子习惯养成。红塔小学开学初就以习惯培养为主题，召开家长会，让每一名家长明白，习惯培养的重要性，要求家长配合学校在家里监督孩子的行为习惯，使学校三件事在家里进一步升华；同时指导孩子完成家里三件事。由班主任负责指导家长填写《小海娃成长记》德育读本家长点评那一栏目，做到评语要有激励性，填写及时，为孩子做榜样。班主任一周一查。

小海娃家长点评(二)
《怎样开展好中队主题队会》

怎样开展好中队主题队会

主题中队活动是少先队员最受欢迎的一种活动形式。它与学校的课堂教育，课外活动，兴趣小组活动不同，它是运用队组织的力量，以少先队员自主、自理、自动精神为基础，自下而上地在实践中发挥自我教育作用的活动。它针对性强、直观具体，从准备过程到活动的开展，都能给予孩子们以教育。它所起的教育作用是学校里其他教育活动不可替代的。一次生动感人的主题中队活动会给孩子们留下深刻的印象，产生长久的影响作用。

今天，我就结合自己的一点点经验和大家共同学习如何开展好主题中队活动。

一、中队主题队会的含义

1.中队主题队会是指在少先队组织中，以中队为单位开展的活动；

2.“主题”两个字凸显的是本次队会活动的开展要点，围绕主题开展活动是进行评价队会课的基本准则；

3.中队主题队会必须由中队辅导员指导，队员参与，有一整套完备的活动体系，渗透德育与智育等，体现少先队员的作用。

4.好的队会一般要求：程序规范、主题鲜明、形式生动、氛围热烈、广泛参与等等。

二、中队主题队会的一般程序

（一）预备部分：整理队伍、报告人数。

中队活动正式开始前，中队长发出口令：“各小队整队，报告人数！”

随即，各小队长同时整理各自的队伍。

小队长依次报告， 各小队依次报告结束。中队长向中队辅导员报告。

到此，预备部分结束。

这个过程要注意的是：

1、整队、报告人数的过程，必须紧凑、流畅，不可拖沓；

2、报告时双方的对话要宏亮、清楚、流利、简捷，产生振奋士气的效果；

（二）、正式部分：活动仪式、活动内容。

活动仪式应由中队长主持。程序如下：

⑴中队长宣布活动开始

⑵出旗（鼓号齐奏，或放伴奏曲）

⑶唱队歌（伴奏或录音伴奏，队歌要唱完整）

⑷队长讲话（说明队会主要内容、意义）

⑸进行活动（即事先确定的队活动内容。此时，根据需要可以另设主持人。） ⑹辅导员讲话（活动内容结束后，辅导员简短讲话。）

⑺呼号（领呼人可以是辅导员、共青团干部或受尊敬的来宾领呼）

⑻退旗（鼓号齐奏，或放伴奏曲）

⑼宣布活动结束

三.队会与班会的区别

在平时的教育活动中，我们对学生进行教育的主要途径是召开班会，那么，队会与班会的区别是什么？

队会把思想品德教育作为重要内容放在主导地位，贯穿于队会的全部活动过程中。而班会则重在培养学生的综合素质，是班主任老师根据近期学生的学习生活状况，为了培养学生某一方面的能力而组织的有目的、有计划的班级活动。

队会是按照少先队的组织系统，用少先队的组织形式来开展的。鲜艳的红领巾、神圣的队礼、嘹亮的队歌、庄严的呼号是少先队组织的鲜明特征，也是队会区别与班会的明显标志。

四、中队主题队会主要有哪几种形式？

长期以来，各类主题队会观摩活动已经被异化成了“文艺汇演”的代名

词，成了队员们展示各自才艺的“星光大道”。少先队主题队会被简单的窄化成了单一的“汇演式”活动。其实，少先队的队会形式应该是丰富多彩。

1.汇报式队会：调查研究的主题队会

汇报式队会重在准备，强调成果展示、互动交流、推动深化三大环节，扩大教育影响。

2.报告式队会：榜样教育的主题队会

报告式队会是通过请革命前辈、先进人物、英雄模范、科学家、艺术家等各界名人或团队干部做报告、演讲，对队员实施教育的一种队会形式。

3.故事式队会：情趣盎然的主题队会

以讲故事为主要方法开展的一种队会形式

4.论辩式队会：充分互动的主题队会

5.汇演式队会：才华展示的主题队会

汇演式队会是以综艺表演的方法举行的一种少先队活动形式。它又可以分为文艺表演，用快板、相声、诗朗诵、鼓词、舞蹈、歌曲、器乐演奏、小剧、地方戏、绘画、书法等表演；科技和体育表演。

6.展示式队会：令人鼓舞的主题队会

展示式队会是采用成果展示、展览的一种活动形式，多是用于观摩、检查和评比，以达到相互交流和学习的目的。少先队展示的有物质成果和精神成果两类，并以后者为主。

7.联谊式队会：构建和谐的主题队会

联谊式队会是用来联络感情、增进友谊的一种活动形式。联谊式活动以其联谊的对象区分，可分为：同年级各中队间的联谊，与有辅导关系的低年级队员的联谊，与“手拉手”小伙伴的联谊，队员和家长的联谊等。联谊式活动的目的是扩大交往、建立友谊、欢乐共处，因而往往采用集体游戏、文艺节目表演、个人特长展示等方式，使大家更快地熟悉新朋友，了解新朋友。

8.竞赛式队会：力争上游的主题队会

竞赛式活动是以竞赛的方法开展的一种活动形式。这种形式能激发他们的主动性、积极性，充分发挥他们体力、智力潜能。

9.即兴式队会：创新自主的主题队会

即兴式队会是当场选定主题，在规定时间内，由队员自己设计，自己组织的队会。

10.观摩式队会：学习交流的主题队会

为了指导低年级中队开好队会，培训队干部和新辅导员，或者对大型主题活动进行有力推动，地区之间相互学习、交流经验，往往需要组织具有示范意义的中队主题队会，这种观摩队会前可由辅导员介绍经验，然后进行队会观摩，最后大家点评。这种队会表演性很强，经常被采用，要精心策划，认真筹备。

我们接下来要进行的队会，应该兼具汇报式和观摩式两方面的特点，汇报式队会重在准备，强调成果展示、互动交流、推动深化三大环节，扩大教育影响。同时也用于对大型主题活动进行有力推动，大家相互学习、交流经验。

五、中队主题队会的策划与准备

策划是活动之始，事先拟定活动主题、内容、方法和步骤。策划不仅仅是工作的安排，更是创新设计，使队活动有目的、有秩序、有计划地进行，创造性地得到开展。

1．调查研究，确定主题

活动主题是活动的灵魂，一般通过调查研究确定主题。一是儿童中比较普遍存在的突出问题。二是调查儿童最需要、最迫切希望的事情。三是根据学校的工作安排选择主题。比如，我们学校这次中队会活动给出的大主题是：好习惯培养。大家都来谈习惯，都来召开中队会，确定自己班级的主题，确实是一件非常难的事情。在一切一点头绪都没有的情况下，最好的解决办法就是学习。看材料，做了解，让自己心中先有个大概的框架。然后就是向其他班级学习，我们是三年级，学校召开中队会的顺序是从六年级到三年级，这正好给了我们向高年级学习的机会，高年级召开中队会，只要我有时间我都会去看，看程序、思考学生的训练、琢磨自己班级的主题及活动内容，经过一段时间的学习、琢磨、思考后，结合我们正在开展的《好习惯三三三》美德习惯培养活动，再征得学生的意见，最后从我们三年级的“友善、谦虚、孝敬、快乐”四个核心主题中，选择了“快乐”这个主题。

2．策划行动，精心准备

队会的策划准备工作主要有：

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