假如给我三天光明第六章主要内容

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本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《假如给我三天光明第六章主要内容》，供大家学习参考。

假如给我三天光明第六章主要内容(一)
《假如给我三天光明》

——《假如给我三天光明》阅读指导课

上传: 徐有云 更新时间：2012-5-21 15:51:04

——《假如给我三天光明》阅读指导课

一、 教学目标

1、通过课外阅读的指导，使学生初步了解作品的大致内容，把握作品的语言的优美和隽永，体会感受作者与生命作斗争的精神。

2、让学生养成课外阅读的良好习惯。

二、 教学重难点

学生阅读方法的指导。

三、 课前准备

1、音乐《感恩的心》

2、学生准备《假如给我三天光明》

四、教学过程

1、今天老师来请大家来抢答一个问题：

他，民间音乐家，江苏无锡人。

３４那年，双目相继失明

主要著作《二泉映月》《听松》《寒春风曲》……

阿炳(１８９３－１９５０)：原名华彦钧，民间音乐家

2、我给大家带来一本书，这本书是2005年世界图书销量排行榜的第一名，这本书是一本奇书美国家庭几乎家家都有这本书。

3、请大家拿出你们准备好的书《假如给我三天光明》。

手捧着书，最想说的是什么呢？

4、读书先看的是目录，我们也先看看目录中有什么内容。

第一章 苦难是人生最好的试金石

第二章 希望就躲藏在绝望的背后

第三章 鼓满信心风帆驶向成功彼岸

第四章 知识是人生最大的财富

第五章 拥抱生活亲近自然

第六章 用爱及感恩的心态面对生活

第七章 创造奇恋的人——海伦笔下影响 她一生的老师：安妮·莎莉文

第八章 假如给我三天光明

看了目录，你感受到了什么？

5、目录就有这样的感染力了，今天老师还带来了4段作品中的文字，下面请同学们自由地读一读。美文赏读

（1）、我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。

(2)、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天，那该有多好啊！这就更能显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，那样充满热情。

(3)、我们对待生命如此怠倦。在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上，又何尝不是如此？只有那些盲了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的人却从来不好好地利用他们的这些天赋。他们视而不见、充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的

东西，人们才会留恋它。人们得了病才想到健康的幸福。如果让每个人在他成人后的某个阶段瞎上几天、聋上几天，黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐……

(4)、请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过你那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？

6、老师补述盲人足球名星贝洛的故事。

他曾率队两夺世界冠军，被誉为世界上最好的足球运动员，甚至还曾接受“球王”马拉多纳的专访，但他与我们所了解的“足球巨星”完全不同，因为你永远不会看到他出现在杂志封面或者签下一笔巨额合同……他的生活里只有足球、妻子和五个孩子，他就是阿根廷盲人足球队队长西尔维奥·贝洛——盲人马拉多纳，黑暗中的舞者。

失去他阿根廷队将失去进攻4月11日，当西尔维奥·贝洛手持“祥云”在布宜诺斯艾利斯街头奔跑时，人们不会想到，这位“盲人马拉多纳”四个月前险些断送了自己视如生命的足球生涯。

2007年12月，贝洛被告知膝盖伤势加重，必须接受手术。面对医生让他放弃北京残奥会的劝告，他倔强地表示，自己就是当一名拉拉队队长也要随队前往北京。

在那段时间里，球队笼罩在一片沮丧之中。37岁的贝洛是国家队队长和头号射手，曾两次带队在盲人足球世界杯上夺得冠军。队友们明白失去他意味着什么。

“长久以来，这支球队更强调防守，然后反攻，而他们在前场的唯一攻击点就是贝洛。”阿根廷的死对头、巴西球员里卡多·阿尔维斯介绍说。在此之前，阿根廷曾两次战胜巴西夺得盲人世界杯的冠军，一次在布宜诺斯艾利斯，一次在圣保罗，进球的都是贝洛。这给他带来了“盲人马拉多纳”的称号。

奇迹终于发生。今年3月，贝洛伤愈复出并立刻投入训练，这让球队士气大振。来到北京后，贝洛说：“我一直无法想象北京的样子，但我会用手去摸，用耳朵去听，用鼻子去闻，用嘴巴去尝，更会用心去体会。” 北京残奥会上，贝洛在首场与西班牙的比赛中独中两元，那是阿根廷队全场仅有的两次射门。

那一刻，我是探戈之王当少年贝洛进入盲人学校时，他才发现世界上还有一种可以发出铃声的足球。“简直太容易了！那一刻，我感觉自己就是卡洛斯·伽达尔(阿作曲家被称为探戈之王)。”

这让他欣喜若狂。在此之前的七年，他已习惯于和邻家的健全孩子一起在街上踢野球。“现在想起来，真应该感谢他们给我这个机会，让我和他们一起踢球，你说是吧？”说到这里，他笑了起来，仿佛回到了孩提时代。

1971年，贝洛出生在布宜诺斯艾利斯的圣·佩德罗(sanpedro)。一出生就看不到这个世界的他，三岁起就开始踢球。那时候，贝洛只能和邻居家的孩子一起踢球。十岁的时候，贝洛被父母送进了当地的一所盲人学校，随即开始了自己的足球生涯。1991年，国家队成立，20岁的贝洛被征召入队。5年之后，国内有了盲人联赛，贝洛开始为河床队效力。

现在，37岁的贝洛已经为这个国家踢了17年球。除了足球，他还是5个孩子的父亲，平日里为一所盲人学校工作。

如果……，也许我会成为罗米在阿根廷，贝洛是家喻户晓的名人。甚至外出逛街的时候，他经常会被认出来。他也曾做过国家电视台谈话节目《十号之夜》中的男主角。这档红火一时的节目，当家主持人就是“球王”马拉多纳。

与马拉多纳会面的经历令贝洛终生难忘，“这是一生中只能有一次的经历，他是世界上最伟大的运动员，能够在国家电视台和他聊天简直是无上的光荣。”

贝洛说，“球王”是他唯一的偶像，同时自己也欣赏其他球员。其中，他特别提到了里克尔梅，“罗米是天才球员，真正用脑子踢球的人，我一直努力地将他的特质发挥在小场中。如果我能看得见，在11人的球队中，我会成为他那种风格的球员。”

他还说，自己从记事起就开始踢球，足球现在几乎成了他的生命的全部，“我们踢的足球和其他运动一样，我不觉得有什么特别之处，我们一样是国家队。人们不应该认为我们是„小可怜‟之类的。”

7、感受贝洛的精神力量

(1)、.对生命的珍爱，对生存的渴望；

(2)、对人类的友善情感；

(3)、战胜困难的坚定信念。

9、你准备怎么去读这本书呢？

（1）、作记号

（2）、眉批、旁注

（3）、做摘录卡

（4）、读后感（读书心得）

（5）、记读书笔记

（6）、做读书小报

……

9、赠言

(1)、读书可使女人变美，男人变帅，孩子变聪明，老人变睿智！

(2)、书是精神的食品，一日不读，灵魂就会饥 饿，人就会无聊和空虚。

(3)、读一本好书，就是和高尚的人谈话。（笛卡儿）

10、祝同学们读书快乐！再见（音乐：读书郎）

假如给我三天光明第六章主要内容(二)
《假如给我三天光明 导读》

《假如给我三天光明》导读

一、 教学目标

1、通过课外阅读的指导，使学生初步了解作品的大致内容，把握作品的语言的优美和隽永，体会感受作者与生命作斗争的精神。

2、让学生养成课外阅读的良好习惯。

二、 教学重难点

学生阅读方法的指导。

三、 课前准备

1、音乐《感恩的心》

2、学生准备《假如给我三天光明》

四、 教学过程

1、今天老师把中央电视台的李咏叔叔请来了，给我们带来抢答题幸运52 ：

她，作家，教育家，是美国的骄傲，集盲聋哑于一身。

海伦·凯勒(1880-1967)， 她毕业于美国哈佛大学，

主要著作《我生活的故事》《愿我们充满信心》《从黑暗中出来》 „„

1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章

1965年又被推选为世界十名杰出妇女之一

2、我又把王小丫请来了，看，她来了。她给我们带来的开心辞典的题目是什么呢？看吧！ 有一本书，这本书是2005年世界图书销量排行榜的第一名

这本书是一本奇书

美国家庭几乎家家都有这本书

3、请大家拿出你们准备好的书《假如给我三天光明》。

手捧着书，最想说的是什么呢？

4、读书先看的是目录，我们也先看看目录中有什么内容。

第一章 苦难是人生最好的试金石

第二章 希望就躲藏在绝望的背后

第三章 鼓满信心风帆驶向成功彼岸

第四章 知识是人生最大的财富

第五章 拥抱生活亲近自然

第六章 用爱及感恩的心态面对生活

第七章 创造奇恋的人——海伦笔下影响 她一生的老师：安妮·莎莉文

第八章 假如给我三天光明

看了目录，你感受到了什么？

5、目录就有这样的感染力了，今天老师还带来了4段作品中的文字，下面请同学们自由地读一读。美文赏读

（1）、我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。(2)、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天，那该有多好啊！这就更能显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，那样充满热情。(3)、我们对待生命如此怠倦。在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上，又何尝不是如此？只有那些盲了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的人却从来不好好地利用他们的这些天赋。他们视而不见、充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它。人们得了病才想到健康的幸福。如果让每个人在他成人后的某个阶段瞎上几天、聋上几天，黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐„„(4)、请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过你那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？ 6、用自己的语言来描述一下你心中的海伦7、感受海伦·凯勒的精神力量

(1)、.对生命的珍爱，对生存的渴望；

(2)、对人类的友善情感；

(3)、战胜困难的坚定信念。

8、今天毕福剑也来凑热闹了，他带来了两个问题。看„„

（1）、海伦凯勒是盲聋哑集于一身的人，她是怎样学会说话的呢？她又是怎么和别人交流的呢？

（2）、她是如何进行写作的？她是凭什么考上哈佛大学的呢？

俺的问题是两个！要在看书过程中才能发现的„„

9、你准备怎么去读这本书呢？

（1）作记号（2）旁注（3）做摘录卡（4）读后感（5）记读书笔记（6）读书小报

9、赠言

(1)读书可使女人变美，男人变帅，孩子变聪明，老人变睿智！

(2)书是精神的食品，一日不读，灵魂就会饥 饿，人就会无聊和空虚。

(3)读一本好书，就是和高尚的人谈话。（笛卡儿）

《假如给我三天光明》读后感

向大家介绍的是美国20世纪伟大的女作家海伦·凯勒的作品《假如给我三天光明》。 这本书的作者是海伦·凯勒。海伦·凯勒出生在美国南部。她在19个月的时候因为高烧而失去了视力和听力，不久，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在她的导师沙利文老师的努力下，用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活，会骑马、滑雪、下棋，还喜欢戏剧演出，喜爱参观博物馆和名胜古迹，并从中得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦在生命严重缺陷面前毅然接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。海伦·凯勒成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人，曾入选美国《时代周刊》评选的“人类十大偶像”之一，被授予“总统自由奖章”。19世纪有两个让全世界都值得关注的人：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。 《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传，是一部不可多得的励志书籍，它讲述了海伦·凯勒如何战胜自己身体上的残疾，凭借这自己坚忍不拔的毅力和智慧走上成功的道路。 《假如给我三天光明》一书由《我的生活》、《走出黑暗》、《老师》三本书以及发表在美国《大西洋月刊》上的著名散文《假如给我三天光明》编译而成，完整系统地介绍了海伦·勒丰富、生动、真实而伟大的一生。海伦·凯勒一生一共写了14部著作，《我的生活》是她的处女作。作品一发表，立即在美国引起了轰动，被称为“世界文学史上无与伦比的杰作”，出版的版本超过百余种，在世界上产生了巨大的影响。《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。

《假如给我三天光明》一书的字里行间中，无不洋溢着海伦对生活的热爱，她用热情的态度劝告我们应珍惜眼前享有的一切。就像她在书的结尾所说的那样：“如果我有三天能用眼睛看见世界的话，第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变的有价值得人们，我要将我所有亲爱的朋友们都叫来，好好端详他们的面孔，将他们的外貌深深地印在我的心上。第二天，我要去看一看那由黑夜变成白天的激动人心的奇观。我还要通过参观博物馆，戏院或电影院了解人类和自然的历史面目。第三天，也就是最后一天。今天我要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。”

三天光明，对于常人来说只是人生的短暂一瞬间。而对于双目失明的海伦来说，却是可想而不及的。而现在的学生中也有这么一些人，拥有舒适的生活环境，良好的学习条件，但他们不是去珍惜自己所拥有的一切，而是吃不得半点苦，把学习当成一大苦差，无心学习。对于学习，他们总是不屑一顾，不是以积极的态度去勤奋学习，而是责怨上天没有赋予他们聪明的天资、超人的智慧，让他们能不费什么工夫而一举成名。海伦双目失明，她还能用自己残疾的身体写出《假如给我三天光明》这样闻名于世的书。而我们拥有健康的身体，明亮的眼睛，又有什么理由不去追求自己的梦想，不去创造自己美好人生呢？海伦在《假如给我三天光明》一书中，用自己坚强乐观、积极进取的生活态度，告诉了我们一个道理，一个人最可贵的是拥有乐观向上的精神，有了这种精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不断前进，在逆境中获得新生。

《假如给我三天光明》这部书的内容将令我们受益匪浅，我们可以从中找到学习的动力，找到自信、坚强与乐观，它还告诉我们要珍惜自己所拥有的一切，并且努力追寻自己的梦想。

假如给我三天光明第六章主要内容(三)
《《假如给我三天光明》的阅读测试题及答案》

《假如给我三天光明》阅读测试题

一、填空。（11分）

1.《假如给我三天光明》是 国 的作品。

2. 是再塑海伦生命的人。

3.海伦接受教育的第二个阶段是 。

4.教海伦说话的老师是 。

5.海伦学会说话后写的第一个故事是《 》，被误认为是抄袭之作。

6.1896年的10月，海伦进入 学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。

7. 年，海伦的大学梦得以实现。

8.海伦给我们一个忠告： 你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。

9.海伦第一次自己组的句子是 。

10. 帮助安妮上的柏金斯盲人 学校。

二、选择题。（10分）

1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（ ）。

A 《方德诺小伯爵》 B 《红字》

2.（ ）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。

A 《伊索德》 B 《伊利亚特》 C 《圣经》

3.（ ）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。”

A 《圣经》 B 《麦克佩斯》 C 《李尔王》

4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( ).

A 《欧洲史》 B 《世界史》 C 《中世纪》

5.如果没有（ ）的热情帮助，海伦进大学是不可能的。

A 卡内基 B 赫顿 C 马克·吐温

三、判断题。（10分）

1.海伦21岁时发表了她的处女作《我生活的故事》。（ ）

2.海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。（ ）

3.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。 （ ）

4.安妮·莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。（ ）

5.在毕业典礼上，安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。（ ）

四、问答题。(20分)

1.假如给海伦三天光明，她将会做些什么?请简单写一写。

2.阅读了《假如给我三天光明》这本书，你一定有许多话想说，请拿起笔写下来。

五年级阅读《假如给我三天光明》答案

一、填空。（11分）

1.《假如给我三天光明》是 美 国 海伦·凯勒 的作品。

2.沙利文 是再塑海伦生命的人。

3.海伦接受教育的第二个阶段是 学习阅读。

4.教海伦说话的老师是 萨勒。

5.海伦学会说话后写的第一个故事是《霜王》，被误认为是抄袭之作。

6.1896年的10月，海伦进入 剑桥女子中学 学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。

7.1900年，海伦的大学梦得以实现。

8.海伦给我们一个忠告：善用 你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。

9.海伦第一次自己组的句子是 天气很温暖 。

10.香邦先生 帮助安妮上的柏金斯盲人学校。

二、选择题。（10分）

1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（ A ）。

A 《方德诺小伯爵》 B 《红字》

2.（ B ）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。

A 《伊索德》 B 《伊利亚特》 C 《圣经》

3.（ A ）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。”

A 《圣经》 B 《麦克佩斯》 C 《李尔王》

4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( B ).

A 《欧洲史》 B 《世界史》 C 《中世纪》

5.如果没有（ A ）的热情帮助，海伦进大学是不可能的。

A 卡内基 B 赫顿 C 马克·吐温

三、判断题。（10分）

1.海伦21岁时发表了她的处女作《我生活的故事》。（ × ）

2.海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。（ √ ）

3.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。 （ × ）

4.安妮·莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。（ √ ）

5.在毕业典礼上，安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。 （ √ ）

四、问答题。(20分)

1.假如给海伦三天光明，她将会做些什么?请简单写一写。

第一天看人，第二天看黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹，第三天要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。

2.阅读了《假如给我三天光明》这本书，你一定有许多话想说，请拿起笔写下来。

假如给我三天光明第六章主要内容(四)
《《假如给我三天光明》阅读试卷答案》

假如给我三天光明

阅读试卷答案

一、填空题

1.《假如给我三天光明》是 美 国 海伦·凯勒 的作品。

2.沙利文 是再塑海伦生命的人。

3.海伦接受教育的第二个阶段是 学习阅读。

4.教海伦说话的老师是 萨勒。

5.海伦学会说话后写的第一个故事是《霜王》，被误认为是抄袭之作。

6.1896年的10月，海伦进入 剑桥女子中学 学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。 7.1900年，海伦的大学梦得以实现。

8.海伦给我们一个忠告：善用 你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。

9.海伦第一次自己组的句子是 天气很温暖 。

10.香邦先生 帮助安妮上的柏金斯盲人学校。

11、莎莉文老师的义母是霍布金太太

12、莎莉文老师小时候住的救济院是德士堡救济院

13、海伦小时候的的玩伴是玛莎和一只狗，那只狗叫做贝利

二、选择题

1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（ A ）。

A 《方德诺小伯爵》 B 《红字》

2.（ B ）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。

A 《伊索德》 B 《伊利亚特》 C 《圣经》

3.（ A ）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。”

A 《圣经》 B 《麦克佩斯》 C 《李尔王》

4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的

( B ).

A 《欧洲史》 B 《世界史》 C 《中世纪》

5.如果没有（ A ）的热情帮助，海伦进大学是不可能的。

A 卡内基 B 赫顿 C 马克·吐温

三、判断题

1.海伦21岁时发表了她的处女作《我生活的故事》。（ × ）

2.海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。（ √ ）

3.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。 （ × ）

4.安妮·莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。（ √ ）

5.在毕业典礼上，安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。 （ √ ）

6、在《假如给我三天光明》中，作者曾参演过电影（√ ）

7、《假如给我三天光明》作者一出生就是聋哑儿童。（× ）

8、本书的作者对不幸生活始终抱有的不屈不挠精神是本书的主旨。（ √ ）

9、因为作者的母亲比父亲去世的早，所以作者很伤心（× ）

10、作者虽然是个残疾人，但是她却学会了多国的语言：德语、法语、拉丁语、英语、希腊语（ √ ）

11、作者最终学会了说话。（ √ ）

四、简答题

假如给海伦三天光明，她将会做些什么?请简单写一写。 第一天看人，第二天看黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹，第三天要在现实世界里，在从事日常生活的人们

中间度过平凡的一天。

假如给我三天光明第六章主要内容(五)
《假如给我三天光明阅读指导课》

《假如给我三天光明》阅读指导课

浣江小学 徐丽芳

一、 教学目标

1、通过课外阅读的指导，使学生初步了解作品的大致内容，把握作品的语言的优美和情感的隽永，体会感受作者与生命作斗争的精神。

2、让学生养成课外阅读的良好习惯。

二、教学重难点

学生阅读方法的指导。

三、课前准备

1、音乐《感恩的心》

2、学生准备《假如给我三天光明》

四、教学过程

1、今天老师把中央电视台的李咏叔叔请来了，给我们带来抢答题幸运52 ： 她毕业于美国哈佛大学，她是作家，教育家，是美国的骄傲。她集盲聋哑于一身。 她的主要著作《我生活的故事》《愿我们充满信心》《从黑暗中出来》 …… 1964年她被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章

1965年她又被推选为世界十名杰出妇女之一

她是谁？（海伦·凯勒(1880-1967)）

2、我又把王小丫请来了，看，她来了。她给我们带来的开心辞典的题目是什么呢？看吧！

有一本书，这本书是2005年世界图书销量排行榜的第一名； 这是一本奇书，美国家庭几乎家家都有这本书。

这是本什么书？（《假如给我三天光明》）

3、请大家拿出你们准备好的书《假如给我三天光明》。

手捧着书，最想说的是什么呢？

4、读书先看的是目录，我们也先看看目录中有什么内容。

第一章 苦难是人生最好的试金石

第二章 希望就躲藏在绝望的背后

第三章 鼓满信心风帆驶向成功彼岸

第四章 知识是人生最大的财富

第五章 拥抱生活亲近自然

第六章 用爱及感恩的心态面对生活

第七章 创造奇迹的人——海伦笔下影响 她一生的老师：安妮·莎莉文

第八章 假如给我三天光明

看了目录，你感受到了什么？

5、目录就有这样的感染力了，今天老师还带来了4段作品中的文字，下面请同学们自由地读一读。美文赏读

（1）我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。

(2)有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天，那该有多好啊！这就更能显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，那样充满热情。

(3)我们对待生命如此怠倦。在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上，又何尝不是如此？只有那些盲了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些

耳聪目明的人却从来不好好地利用他们的这些天赋。他们视而不见、充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它。人们得了病才想到健康的幸福。如果让每个人在他成人后的某个阶段瞎上几天、聋上几天，黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐……

(4)请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过你那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？

6、用自己的语言来描述一下，读了以上文字后，你心目中的海伦的形象

7、感受海伦·凯勒的精神力量

(1)、.对生命的珍爱，对生存的渴望；

(2)、对人类的友善情感；

(3)、战胜困难的坚定信念。

8、今天毕福剑也来凑热闹了，他带来了两个问题。看……

（1）海伦凯勒是盲聋哑集于一身的人，她是怎样学会说话的呢？她又是怎么和别人交流的呢？

（2）她是如何进行写作的？她是凭什么考上哈佛大学的呢？

这两个问题，是要在看书过程中才能慢慢发现的……

9、你准备怎么去读这本书呢？讨论、板书：

（1）、作记号

（2）、眉批、旁注

（3）、做摘录卡

（4）、读后感（读书心得）

（5）、记读书笔记

（6）、做读书小报

……

9、赠言

(1)、读书可使女人变美，男人变帅，孩子变聪明，老人变睿智！(2)、书是精神的食品，一日不读，灵魂就会饥 饿，人就会无聊和空虚。

(3)、读一本好书，就是和高尚的人谈话。（笛卡儿）

10、最后，祝同学们读书快乐！

假如给我三天光明第六章主要内容(六)
《假如给我三天光明的阅读题》

《假如给我三天光明》

填空题

1.《假如给我三天光明》是 美 国 海伦·凯勒 的作品。

2. 莎莉文老师 是再塑海伦生命的人。

3.海伦接受教育的第二个阶段是 学习阅读 。

4.教海伦说话的老师是 萨勒 。

5.海伦学会说话后写的第一个故事是《 霜王 》，被误认为是抄袭之作。

6.1896年的10月，海伦进入 剑桥女子中学 学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。

7. 1900 年，海伦的大学梦得以实现。

8.海伦给我们一个忠告：善用 你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。

9.海伦第一次自己组的句子是 天气很温暖 。

10. 香邦先生 帮助安妮上的柏金斯盲人学校。

选择题

1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（ A ）。 A 《方德诺小伯爵》 B 《红字》

2.（ B ）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。 A 《伊索德》

B 《伊利亚特》 C 《圣经》

3.（ A ）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。” A 《圣经》 B 《麦克佩斯》 C 《李尔王》

4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( B )。

A 《欧洲史》 B 《世界史》 C 《中世纪》

5.如果没有（ A ）的热情帮助，海伦进大学是不可能的。 A 卡内基 B 赫顿 C 马克·吐温

判断题 1.海伦21岁时发表了她的处女作《我生活的故事》。（ × ）

2.海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。（ √ ）

3.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。（ × ）

4.安妮·莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。（ √ ）

5.在毕业典礼上，安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。（ √ ）

根据课文内容填写表格

时间 作者想象的活动内容

第一天 凝视教师的脸；端详朋友的面孔；看狗的眼睛；观察家里的小东西；陶醉在自然界的美色里；看马匹犁田的情景和人们宁静满足的生活；为落日祈祷；看人造光明。

第二天 看白天到来时的奇观；参观纽约自然历史博物馆；参观大都会艺术博物馆；在戏院、电影院度过第二天夜晚。 第三天 游览花园大街、贫民区、工厂和花园；从乡间小屋出发看东河的风光；眺望纽约塔；登上帝国大厦；看城市中来来往往的人群；漫游第五大街；访问外国居民。

阅读理解 1、“啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢？”一句在文中起什么作用？ 设问开头，引出下文。

2、说说下列句子的含义。 对于你们许多有视力的人来说，艺术的世界是一个沉沉的黑夜，是一个无法探索和难以找到光明的世界。 在光明的世界里，人们只将视力的天赋看作是方便，而不看作是品评艺术、研究艺术的手段。

3、海伦•凯勒的故事对你有什么启发？ 笑对厄运，以顽强的毅力克服困难。

同步解读

啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢? 第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮•莎莉文•麦西夫人的脸，当我还是孩稚时，她就来到我家，是她给我打开了外部世界。我不仅要看她脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教育我的困

难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她经常向我显示出的对于人类的同情心。 第一天将是一个紧张的日子。我要将我的所有亲爱的朋友们叫来，好好端详他们的面孔，将体现他们内在美的外貌深深地印在我的心上。我还要看一个婴儿的面孔，这样我就能看到一种有生气的、天真无邪的美，它是一种没有经历过生活斗争的美。 我还要看看我那群忠诚的、令人信赖的狗的眼睛——那沉着机警的小斯科第、达基和那高大健壮而懂事的大戴恩、海尔加，它们的热情、温柔和淘气的友谊使我感到温暖。 在那紧张的第一天里，我还要仔细观察我家里那些简朴小巧的东西。我要看看脚下的艳丽色彩，墙壁上的图画和那些把一所房屋改变成家的熟悉的小东西。我要用虔敬的目光凝视我所读过的那些凸字书，不过这眼光将更加急于看到那些供有视力的人读的印刷书。因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深源泉。 在能看见东西的第一天下午，我将在森林里作一次长时间漫步，让自己的眼睛陶醉在自然界的美色里，在这有限的几个小时内我要如醉如痴地欣赏那永远向有视力的人敞开的壮丽奇景。结束短暂的森林之旅，回来的路上可能经过一个农场，这样我便能看到耐心的马匹犁田的情景(或许我只能看到拖拉机了!)和那些以土地为生的人的宁静满足的生活。我还要为绚丽夺目而又辉煌壮观的落日祈祷。 当夜幕降临，我能看到人造光明，而体验到双重的喜悦。这是人类的天才在大自然规定为黑夜的时候，为扩大自己的视力而发明创造的。 在能看见东西的第一天夜里，我会无法入睡，脑海里尽翻腾着对白天的回忆。

4．从第一段文字中，作者为什么要“凝视”她亲爱的教师安妮•莎莉文•麦西夫人的脸?这位教师是一个怎样的人? 因为麦西夫人在“我”还是个孩稚时就来到“我”家，给“我”打开了外部世界，给我耐心温柔的教育。麦西夫人温和友好、坚定顽强、又富有同情心。

5．第二段“我”为什么既要端祥朋友们的面孔，又想看婴儿的面孔? 要把朋友印在“我”心中，还要感受婴儿天真无邪的美和生气。

6．第五段写“我”将在森林里作一次长时间的漫步，反映了“我”怎样的情趣?为什么下文又说“结束短暂的森林之旅”? 反映了“我”热爱生活的情趣，“长时间”是说“我”希望在“自然界的美色里”多呆会，感受那壮丽奇景，而“短暂”是强调“我”还想着田园风光，希望尽快看到下一个景观，表达了欣赏世界的急迫心情。

7．读完节选文后，你认为海伦•凯勒具有怎样美丽的灵魂?她的精神力量的源泉是什么? 海伦•凯勒是一个具有乐观向-卜，珍视友情，富有爱心，热爱生活等美丽灵魂的人；她的精神力量来源于周围人对她的帮助、感召，来源于书籍的力量。

8．认真阅读下面一段话，领会其中的特殊含义。活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书．已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深源泉。 这段话表明了书籍对我的鼓舞、激励作用，它像路标、灯塔，给了我方向和动力，永远指引我走向光明。 体会下边句子的意味

9．第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮·莎莉文·麦西夫人的脸。（为什么将“看人”作为第一天要做的事？为什么要首先打量老师？）

①因为这些人给了作者生命、智慧及友爱，作者把这些看成世间最宝贵的东西；也因为这些人既熟悉又“陌生”，作者对他们的各个侧面有所了解，得到一点不完全的印象 ，现在要“将体现他们内在美的外貌深深地印在我的心上”。

②安妮·莎莉文·麦西夫人不仅沟通了作者与外部世界的联系，而且教给了她“坚定地面对困难的坚强毅力”，“ 温柔和耐心”，“对于人类的同情心”。作者对莎莉文老师充满了感激之情。

10．到午夜，我从盲人痛苦中得到的暂时解脱就要终结了，

永久的黑夜将重新笼罩我周围。（黑暗当前，作者感到了恐惧和失落吗？为什么？）

作者没有感到恐惧或失落。从后文看，作者心里充满了美好的回忆，没有时间作其他感想；从更深一层的意义上说，作者内心世界是光明的，意志是坚强的，对生活充满了爱，也从社会得到了友爱与尊重，因此不可能产生低落情绪。

11．不过在所有的官能中，我相信视力是最令人赏心悦目的。(为什么作者深信视觉最令人快乐？这句话在全文中起什么作用？)

12．作者为什么设想“假如给我三天光明”？表达了怎样的思想感情？你从中受到什么启发？

①对世人拥有光明却不珍惜，表示遗憾；以自己的“设想” 证明拥有光明的幸福，并劝告人们珍惜这种幸福。

②以此表达自己对身残苦难的坚强忍耐、对生命的热爱、对知识的渴望和对人类的友爱。

③（作者身怀残疾，却比健康人 更 坚强、更善良，生活得更充实，更珍惜自己的生命，更珍视人类的友爱和大自然的美好事物；而大多数人虽然五官、肢体健全，却把身体的天赋当作一种方便，而不是当作“充实生活的手段”，在懒惰散漫、浑浑噩噩中度过。）海伦·凯勒的故事警示我们，要珍惜光阴，珍惜人世间一切美好的事物，追求知识，追求道德完善，并且不被任何困难吓倒。

13．作者是如何安排这三天的？为什么要这样安排？

第一天，端详周围的亲人和所有亲密的朋友，看清家里的摆设，在树林和田野散步。

第二天，观点自然历史博物馆和美术博物馆，看戏、看电影。 第三天，周游纽约城区。

作者把看望亲友安排在第一天，是对亲情的极端重视；把参观博物馆安排在第二天，是想考察“世界的物质方面”和人类精神的千姿百态；把周游城区安排在第三天，是关心世人的生活。这里既涉及自己的感觉生活，又涉及人类文化知识领域、人类

假如给我三天光明第六章主要内容(七)
《《假如给我三天光明》的阅读测试题及答案》

《假如给我三天光明》阅读测试题

一、填空。（11分）

1.《假如给我三天光明》是 国 的作品。

2. 是再塑海伦生命的人。

3.海伦接受教育的第二个阶段是 。

4.教海伦说话的老师是 。

5.海伦学会说话后写的第一个故事是《 》，被误认为是抄袭之作。

6.1896年的10月，海伦进入 学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。

7. 年，海伦的大学梦得以实现。

8.海伦给我们一个忠告： 你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。

9.海伦第一次自己组的句子是 。

10. 帮助安妮上的柏金斯盲人 学校。

二、选择题。（10分）

1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（ ）。

A 《方德诺小伯爵》 B 《红字》

2.（ ）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。

A 《伊索德》 B 《伊利亚特》 C 《圣经》

3.（ ）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。”

A 《圣经》 B 《麦克佩斯》 C 《李尔王》

4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( ).

A 《欧洲史》 B 《世界史》 C 《中世纪》

三、判断题。（10分）

1.海伦21岁时发表了她的处女作《我生活的故事》。（ ）

2.海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。（ ）

3.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。 （ ）

4.安妮·莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。（ ）

四、问答题。(20分)

1.假如给海伦三天光明，她将会做些什么?请简单写一写。

2.阅读了《假如给我三天光明》这本书，你一定有许多话想说，请拿起笔写下来。

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