从后排坐起阅读答案

导读：　从后排坐起阅读答案(一)《从后排坐起》 ...

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从后排坐起阅读答案(一)
《从后排坐起》

从后排坐起

我工作的一所学校在郊区,略微有些偏僻,学校通往城里的公交车不是特别好坐,人总是很挤。有一次我和一名学生进城,上车的时候,车里的人很少,学生却一定要拉我到最后一排去坐,我很诧异,问她说:“前面有位置,为什么我们要坐最后呢?”

她俏皮地眨着眼睛,悄悄地对我说:“这趟车人特多,我敢保证,我们坐在前排的话,迟早都是要站起来给老弱病残孕让座的。坐后排,就万事无忧了。”

看着这个诚实的孩子,我很吃惊,没想到坐公交车居然有这样的讲究。

后来的一天,我和一位叫汉克的英国留学生去办事,也坐公交车,大概要坐三站路,很近。我上车后准备坐前排的,但是汉克拉着我就坐到后排去了。我想起那位学生,然后很悲哀地想:汉克该不会这么快就“入乡随俗”了吧!

我提醒汉克说:“我们只坐三站就到了,为什么不坐前排呢?”

汉克很吃惊地看着我说:“难道我们先上公交车的人不应该先坐后排吗?”

轮到我疑惑了,我问:“为什么先上来的就要坐后排呢?”

汉克说:“在我们英国,先上公交车的人都是从后排坐起的,因为这样可以方便后面的人上车啊!”我顿时无语,心潮翻滚。

回去之后,我找了一个在伦敦生活过的教授一问,教授笑着告诉

我:“没错,是这样的,这是他们恪守的规矩,这样可以让车厢整洁而不至于拥挤,更重要的是,让后上车的人能在短时间就顺利坐好。另外,他们的公交车上从不设置老弱病残孕专座,因为人们已经习惯公交车的前两排为这些人的专座……”

我听着听着,渐渐感觉美好起来。

末了,教授笑着问我:“这下你知道为什么伦敦人开着巴士来北京迎奥运了吧?”

我猛地恍然大悟,很肯定地回答说:“一定是因为巴士里藏着他们国家美好友爱和谐的文化。”

他会心地点点头,是对我的答复,更像是对一种文化的赞许。

我不禁想,世间最精深最美好的文化在哪里?也许就藏在这一个座位的选择里。

从后排坐起阅读答案(二)
《阅读答案》

从后排坐起阅读答案(三)
《如果你足够优秀阅读答案》

如果你足够优秀阅读答案

多年前的一个夏天，我报考美术师专。复试在县城的美专进行，参加复试的头—天，父亲问我：“需要我陪你去吗?”我说，不用。父亲说：“那你一个人去好了。我去了也帮不上你什么忙。”第二天早晨，我一个人挤上了通往县城的汽车。

那是我第一次出远门。那年我17岁。下了汽车，按照父亲的嘱咐，我找了一家旅店。我结结巴巴的跟服务员要房间。然后找到了考场。考场设在美术师专的一间教室里。在那里，我第—次见到那么多的画夹画板，第一次见到石膏模型。我兴奋得浑身战栗，能在这样的教室里画画，我愿意拿所有的代价交换。

当天我彻夜未眠。躺在陌生的旅店，兴奋与紧张将我裹挟。我想明天假如我发挥得好，就将实现画一辈子画的梦想；假如发挥得不好，极有可能我会和父辈们一样，将自己的一生消耗在地头田畔。

那天我发挥得糟透了。我想即使我发挥得再好也没用，等待进考场时，我听到一些考生的风言风语。他们说考试只是一种形式，人选其实早已内定。他们的话似乎有道理，我看到校门口的轿车排成一排，一些可疑的人在鬼鬼祟祟地交头接耳。我我第一次感到世界是可怕的，原来还有另一种力量可以操纵一件事情，并轻易埋葬一个人的梦想。 [内容来自raoxue.com] 考场上我告诉自己不要紧张，可是我做不到。手心全是汗，我不停的用着橡皮——稍有素描常识的人都知道，过多用橡皮是素描中的大忌。我稀里糊涂地交了考卷，垂头丧气地回到家。 父亲在村口接我。他给我讲两天来村子里发生的事。他做了一桌菜，他第一次把我当成男人，在我的酒杯里倒满了酒。那天我和父亲说了很多话，唯独没有谈起考试的事。用不着问，父亲能从我的眼神里读到一切。

两个多月后，录取通知书仍然没有盼来，我考上美专的希望彻底破灭。我终于跟父亲讲起那天的事，我告诉他被录取的人员可能内定得差不多了。为证明我的话是正确的，我给父亲举了很多例子。父亲听后，看了我很久。他说我相信你说的那些都是真的。可是，如果你足够优秀，那么他们就没有不录取你的道理。你被淘汰的理由只有一个一一你还不够优秀。” 有时候就是这样。这世上的确有龌龊、阴暗，我们不喜欢这—切，可是我们无法改变，然而我们可以改变自己。我们可以努力把自己变得非常优秀。你变得足够优秀，你才有战胜这些龌龊和阴暗的可能。当你的才华光芒四射，任何龌龊和阴暗，都不能将其遮挡。

当然，很有可能，你一辈子都达不到足够优秀。可是你应该有吧自己变得足够优秀的想法，并将其变成为自己的行动。假如你只为”变得足够优秀“而活，首先，你不会变得龌龊和阴暗，其次，你会快乐，第三，你极有可能变得足够优秀。

多年来我—直相信父亲的话：只要你没有成功，被别人击败，就证明你还不够优秀，怨天怨地，都是悲观和毫无作用的。你必须让自己变得更加优秀。这不是对龌龊和阴暗的妥协，而是一种乐观的人生态度。

(选自《思路》2011年第10期）

14.请用一句话概括这篇文章的主要内容。（3分）

答案：写多年前“我”报考美术师专落榜，父亲的教导让“我”明白必须让自己变得更加优秀，才能战胜龌蹉和阴暗的道理评分：共3分意思对即可 RAOXUE.COM

15.“我”的父亲是一个怎样的人？请结合文中的具体事例进行简要分析。（6分）

答案：①镇定、理智、乐观：“我考试失利埋怨时”父亲冷静分析，指出“我”失败的原因

②教育有方：面对困境，父亲开导“我”，“被淘汰的理由只有一个——你还不够优秀”，并告诫“我”要努力使自己变得足够优秀，使“我”受益一生③关心体贴儿子：想陪“我”考试，到村口接“我”，“第一次把我当成男人，在我的酒杯里倒满了酒”，以此安慰“我”④朴实忠厚：“我”去县城复试，说不用父亲陪着去了，父亲觉得去了也帮不上忙，就没有坚持陪着评分：共6分每个要点2分，只要答出其中3个方面，意思对即可

16.文章第三段运用了什么描写方法？有什么作用？

答案：心理描写表达了“我”盼望考上美术师专的强烈愿望，写出了“我”渴望梦想成真而又担心失败、既兴奋又紧张的心理活动，为下文“我”考试失利作了铺垫评分：共4分描写1分，作用3分，意思对即可

17.细读文章，联系自己的生活实际，谈谈你对本文最后一段话的理解。（3分）

答案示例：面对不公平和阴暗，我们只有奋力向前，我们改变不了世界，只有改变自己我们要把人生的挫折当做鞭策自己前进的动力，在战胜阴暗的过程中，让自己足够地强大起来，这是一种智慧的选择，也是一种积极的处世态度评分：共3分每个要点1分，言之成理即可。

从后排坐起阅读答案(四)
《那树阅读答案》

那树阅读答案

一、基础知识。

1、读准下面加横线的字的读音。

泥泞（）倒坍（）世袭（）饥蝗（）

默契（）刽子手（）屹立（）佝偻（）

倒坍（）荫庇（）嚼碎（）紊乱（）

2、下列词语中共有四个错别字，先用横线标出，再将改正后的字写入田字格中。 销声匿迹锐不可挡脍炙人口枉费心机

揠旗息鼓正仁君子直截了当穿流不息

3、文学常识填空。

《那树》体裁是 ，作者是 ，他是 （籍贯）当代作家。

4、根据下面的内容，用简洁的语言拟写一个新闻标题。（不超过１２个字）

据台湾媒体报道，宋楚瑜率领亲民党大陆访问团于１３日下午３时４０分许返抵台北。亲民党主席宋楚瑜在桃园机场发表讲话表示，亲民党带着两岸同胞共同追求和平的愿望回到台湾。宋楚瑜说，这次访问期间看到大陆的很多变化，也看到大陆乡亲和我们一样，都愿意追求和平。（2005年浙江省金华市中考题）

。

二、阅读理解。

（一）那树

那棵树立在那条路边上已经很久很久了。当那路还只是一条泥泞的小径时，它就立在那里；当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。

那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。认识那棵树的人都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。这真令人难以置信。据说，当这一带还没有建造新公寓之前，陆上台风紧急警报声中，总有人到树干上旋涡形的洞里插一炷香呢。 那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。有时候，的确连树叶也完全静止。

于是鸟来了，鸟叫的时候，几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌。

于是情侣止步，夜晚，树下有更黑的黑暗；于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。

但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。只有那树被一重又—重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机碾进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿得很深沉。公共汽车在树旁插下站牌，让下车的人好在树下从容撑伞。入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄漏了秘密，很湿，也很有诗意。那树被工头和工务局的科员端详过计算过无数次，但他依然绿着。

计程车像饥蝗拥来。“为什么这儿有一棵树呢？”一个司机喃喃。“而且是这么老这么大的树。”乘客也喃喃。在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦躁恼怒的喇叭声里，那一片清阴

不再有用处。公共汽车站搬了，搬进候车亭。水果摊搬了，搬到行人能悠闲地停住的地方。幼稚园也要搬，看何处能属于孩子。只有那树屹立不动，连一片叶也不落下。那一蓬蓬叶子照旧绿，绿得很。

啊，啊，树是没有脚的。树是世袭的土著，是春泥的效死者。树离根，根离土，树即毁灭。它们的传统是引颈受戮，即使是神话作家也不曾说森林逃亡。连一片叶也不逃走，无论风力多大。任凭头上已飘过十万朵云，地上叠过二十万个脚印，任凭在那枝丫间跳跃的鸟族已换了五十代子孙，任凭鸟的子孙已栖息每一座青山。当幼苗长出来，当上帝伸手施洗，上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。”啊！所以那树，冒死掩覆已失去的土地，作徒劳无用的贡献，在星空下仰望上帝。

这天，一个喝醉了的驾驶者，以六十英里的速度，对准树干撞去。于是人死。于是交通专家宣判那树要偿命。于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。夜很静，像树的祖先时代，星临万户，天象庄严，可是树没有说什么。上帝也没有。一切预定，一切先有默契，不在多言。与树为邻的一位老太太偏说她听见老树叹息，一声又一声，像严重的哮喘病。伐树的工人什么也没听见，树缓缓倾斜时，他们只发现一件事：本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开旷，像拓宽了几尺。

尸体的肢解和搬运连夜完成。早晨，行人只见地上有碎叶，叶上每一平方厘米仍绿着。它果然绿着生，绿着死。缓缓的，路面染上旭辉；缓缓的，清道妇一路挥帚出现，她们戴着斗笠，包着手臂，是树的亲戚。扫到树根，她们围着年轮站定，看那一圈又一圈的风雨图，估计根有多大，能分裂成多少斤木柴。一个说，昨天早晨，她扫过这条街，树仍在，住在树干里的蚂蚁大搬家，由树根到马路对面，流成一条细细的黑河。她用作证的语气说，她从没有见过那么多蚂蚁，那一定是一个蚂蚁国。她甚至说，有几个蚂蚁像苍蝇一般大。她一面说，一面用扫帚划出大移民的路线，汽，车的轮胎几次将队伍切成数段，但秩序毫不紊乱。对着几个睁大了眼睛的同伴，她表现出乡间女子特有的丰富见闻。老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚忍的民族，决定远征，一如当初它们远征而来；每一个黑斗士在离巢后，先在树干上绕行一周，表示了依依不舍。这是那个乡下来的清道妇说的。这就是落幕了，它们来参加树的葬礼。

两星期后，根也被挖走了，为了割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手贴近它做了个陷阱，切断所有的动脉静脉。时间仍然是在夜间，这一夜无星无月，黑得像一块仙草冰。他们带利斧和美制的十字镐来，带工作灯来，人造的强光把举镐挥斧的影子投射在路面上、在公寓二楼的窗帘上，跳跃奔腾如巨无霸。汗水超过了预算数，有人怀疑已死未朽之木还能顽抗。在陷阱未填平之前，车辆改道，几个以违规为乐的摩托车骑士跌进去，抬进医院。不过这一切都过去了。现在，日月光华，周道如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。

1、这篇文章表达了怎样的思想感情？

2、那树“的确是一株坚固的大树”，请说说“坚固”表现在什么地方呢？

3、“于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”这个句子运用了拟人的修辞手法，请你试着分析这样写的好处。 ４、第一段中说“柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来。公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起”，这与那树“一厘米一厘米地向外”伸展它的根须形成什么关系？表现了作者什么思想？

5、第五段中划线句子运用了什么修辞方法，有什么作用？新课标第一网

6、第八段中说树“是世袭的土著，是大地的效死者”这句话的意思是什么？

7、作者描述老树的形象时，融入了浓浓的情感，揣摩在“绿着生”“绿着死”这两个生命阶

段的描摹过程中，表露了作者怎样的情感？

8、从全文看，上帝对那树施洗礼时所说的话，有的实现了，有的没实现。（1）“没实现”的是什么？（2）没能实现的根本原因是什么？

9、请用简要的语言说说你是怎样理解作者在第九自然段中寄寓的情思。

10、作者接老树的命运，想要表达什么主题？

11、树是人类最亲密的朋友，绿色是大地上最悦目的颜色，当我们身边的“朋友”越来越少，当我们周围的绿色越来越黯淡的时候，你想对周围的人说点什么？写下你最真实的感受吧。

12、下面对这篇文章的赏析，不正确的一项是（）

A．文章的开头两段写那树虽老但生命力依然旺盛，这些内容为后文写它被锯倒并被肢解分裂作了铺垫，从而引发人们进行深入的思考。

B．第④段“电锯从树的躁骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉”运用拟人的手法，描述了大树的惨遭砍伐，表现了人的愚昧和冷酷。

C．本文描述了那树很久以来，一直默默奉献，最后毫无怨言地引颈受戮的过程，歌颂了它的献身精神，体现了一切都要为了发展的主旨。

D．通篇不发议论，全用形象打动人心，是本文一大特点。那树用自己的生命绿了一方土地，其”绿着生，绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。

（二）一千张糖纸（2007年福建省福州市中考题）

①那是小学一年级的暑假里，我去外婆家住。正是七岁八岁狗都嫌的年龄。加之隔壁一个叫世香的女孩子，跑来和我做朋友，我们的种种游戏使外婆更不安宁了。笑呀，闹呀，四合院里到处充满我们的声音。

②表姑在外婆家里养病，她被闹的坐不住了。一天，她对我们说：“你们怎么就不知道累呢？”我和世香相互看看，没名堂地笑起来。是啊，什么叫累呢？我们从没想过。累，离我们多么遥远啊。有时听大人们说，“噢，累死我了。”他们累是因为他们是大人呀。

当我们终于不笑了，表姑又说：“世香呀，你不是有一些糖纸吗，你们为什么不去找一些漂亮的糖纸，多好玩呀。”我想起世香是向我炫耀过，她那几十张美丽的糖纸。可我既不喜欢糖纸，也不觉得找糖纸有什么好玩。世香却来了兴致，“您为什么要我们攒糖纸呢？”“攒 够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”

③我和世香惊呆了。电动狗也许不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的许诺足以使我们激动很久。那是怎样一笔财富，

那是怎样一份快乐！

④从此我和世香不再吵吵闹闹，外婆的四合院也安静如初。我们走街串巷，寻找被遗弃在墙角里的糖纸。那时候，糖纸并不是随

处可见的，有时候，我们会追着一张随风飘舞的糖纸，追个老半天。我和世香的零花钱都用来买糖，这样，也只能买几十颗。然后我们突

击吃糖，嗓子让糖齁得生疼。我们还在糖果柜台边，耐心地守候带孩子来买糖吃的大人，一张糖纸就是一点希望呀！

⑤我们把又脏又皱的糖纸，在脸盆里仔细泡干净，一张张帖在玻璃窗上，等揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香

每人都攒够了一千张糖纸。

⑥一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸，表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”“狗呢，欠的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得上气不接下气，待她不笑了才说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静。”世香看了我

一眼，眼里满是悲愤和绝望。我觉得还有对我的藐视，毕竟这个逗我们玩的人是我的表姑呀。 ⑦这时，我突然觉得很累。原来大人们常说的累，就是胸膛里的那颗心突然加重了。我和世

香走出院子，我俩不约而同地，把那

精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任他们像彩蝶随风飘去。

⑧我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸－－孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不

可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。

⑨我已经长大成人，可是所有大人不都是从孩童时代走来的吗？

1、第②段和第⑦段加点的词“累”的含义是否相同？为什么？

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2、第③段中“我和世香惊呆了”的原因是什么？

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3、你认为文中的世香具有怎样的思想性格？

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4、文中画线句子有什么含义？

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5、如果你是文中的“我”，当你受到这样的“欺骗”。你将怎样对表姑说？请写出你想说的话。（要求语言得体，30字左右）

参考答案：

一、基础知识

1、nìng、tān、xí、huáng、qì、guì、yì、gōu、lóu、tān、yìn、bì、jiáo、wěn。

2、（1）挡—当（2）揠—偃（3）仁—人（4）穿—川

3、散文、王鼎均、台湾4、宋楚瑜率领访问团返抵台北

二、阅读理解。

（一）那树

1、表达了作者对那树坚固稳定、默默奉献、毫无怨言的品质的赞美。

2、“那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。”“有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。”

3、把电锯锯树的动作写成“咬”，把树被砍伐时的木屑写成“骨粉”，把树倒地的声音形容为“呻吟”，用拟人的修辞手法，表现了作者对树怀着深厚的感情，把树作为生命中的一位老朋友来看待，对老树所遭受到的命运感到悲哀。

４、“一里一里铺过来”“一千码一千码架过来”，其来甚速，而“一厘米一厘米地向外（伸展）”，其行极缓，两相对照。自然界生命的生长极为迟缓，而人类文明的发展极为迅速，自然界各物种在人类的破坏性开发面前，显得极其脆弱，是一种严重的不对称。人类的建设活动，虽然速度很快，但也在不断地破坏着自然环境，这暗示了那树最终的命运。

5、运用了比喻兼拟人手法，生动地写出了细雨的情态和作者的独特感觉。

6、那树长久在这里生长繁衍，至死也不愿离开这块土地。

7、绿着生”：那树古老、神奇、多情、忠诚，作者对树怀有满腔的热爱和崇敬之情； “绿着死”：树遭杀戮。作者心中的痛苦、悲哀、愤激之情溢于言表。

8、（1）没实现的：死复绿（2）人类在进行建设时，忽视对自然环境的保护。

9、作者的感情：对树──同情、怜悯、敬重等。对人──愤恨之情溢于言表。作者采用托物寓意的手法借对大树命运的痛惜，表达对都市文明发展的利弊、人与自然应该和谐共存的深层思考和深重感慨。

10、大树的命运引发了他深重的思考和感慨，作者认为人与自然应该和谐，人类的发展不应该以牺牲环境为代价。

11、这种感受应当以爱护绿色、尊重身边的每一片绿色，有环保意识为主。答案略。

12、C

（二）一千张糖纸

1、不相同。第②句中的“累”是指身体疲劳或劳累，第⑦段中的“累”是指内心疲惫

2、电动狗对童年的我们来说是一笔财富，是一份快乐。

3、活泼、纯真、细心、有耐心等

4、大人都是从孩提时代走过来的，都曾受过不同程度的“欺骗”的伤害，告诫大人不要欺骗孩子。

5、言辞得体，符合语境即可。

从后排坐起阅读答案(五)
《语文 阅读答案》

《荷塘月色》

1、“这几天心里颇不安静”在全文中有什么作用？

这是文章之“眼”，定下全文的情感基调，它给荷塘、月色染上了不同一般的色彩，也给以后的抒情写景创造了特定的条件。

2、作者说：“这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。”“另一世界”是怎样的世界？此时的“我”与平常的 “我”有何不同？

第一问，“另一个世界”是一个与现实对立的陌生的艺术世界，是朱自清精神的避难所，是真正属于自己的自由世界。在《荷塘月色》里，显然有两个世界：朱自清生活于其中的现实世界与自我心灵升华的理想世界——在某种意义上，可以说，这是朱自清的一个

“梦”。两个世界中，梦的世界在文章里是直接呈现的，现实世界只是“偶尔露峥嵘”。 第二问，在现实中作者有些事“一定要”做，有些话“一定要”说，使作者感到“心里颇不宁静”；而在这里“什么都可以想，什么都可以不想”，什么都可以做，什么都可以不做，自己是自由的。

3、（1）运用拟人手法，把盛开的荷花比作成熟的女子袅娜的身影，把含苞待放的荷花比作害羞的少女的脸庞，形象地表现出月下荷花的楚楚动人，可谓形神兼备。

（2）“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”

通感。写出了清香的若有若无、时断时续、捉摸不定的特点。

4、除了“浮”字以外，作者还选用了哪些动词来描写月光？有什么好处？

“泻”字，照应“月光如流水一般”中的“流水”这个喻体，增强动感，表现了月辉照耀、一览无余的情景；“洗”字，“牛乳”的比喻承上文“泻”字而来，一个“洗”字表现了月光洁白柔和而又鲜艳欲滴的特点；“笼”字，承上文“浮”字而来，一个“笼”字表现了月光下叶子与花轻飘柔美的姿容，衬托了月光的朦胧、柔和。

5、四、五文字流露出作者怎样的感情？第六段抒发的情感与四、五段有什么不同？ 前两段文字体现了作者暂得安宁时的喜悦之情，透出对恬淡生活的向往，也曲折地反映出他对当时现实的不满。但作者毕竟无法真正超然，所以第三段中写夜色的浓重，尤其是一听到树上的蝉声和水里的蛙声，一股愁思猛地袭上心头，不禁发出感慨，“热闹是他们的，我什么都没有”，宁静的心情重又纷然。

《祝福》

1、在祥林嫂被婆家抓走之后，鲁四老爷说了三次话：①“可恶!然而„„”②“可

恶!”③“然而„„”两次说“可恶”，意思有什么不同?两次“然而”表现了鲁四老爷怎样的态度和思想性格?

①第一个“可恶”对大白天在面前抢人表示气愤，认为有损鲁家尊严。②第二个“可恶”是对卫婆子发泄怒气。③两次“然而”认为婆家抢人也有理，表露了维护封建礼教的态度和自私、伪善、冷酷无情的思想性格。

2．①比喻。突出祥林嫂在精神上受到毁灭性打击之后，胆小、恐惧、怕见人的心理状态。 ②反语。和祥林嫂的惨死形成鲜明对照，形象地讽刺了封建迷信思想，揭露了其骗人、杀人的本质。

③反复。描写了辛亥革命后，中国农村风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧，封建迷信思想对农村的统治依旧。

④顶真。不但表达紧凑，语言连贯，而且突出了鲁四老爷虚伪和顽固守旧的性格。

3、三段描写重点突出了鲁迅说的“画眼睛”的方法，从祥林嫂的眼神变化中，告诉了人们什么？

通过眼神的变化暗示了祥林嫂在封建礼教、封建势力的迫害摧残下一步步走向死亡，从而控诉了封建礼教、封建势力吃人的罪恶，启示人们起来推翻吃人的封建制度。

4、在“大家都叫她祥林嫂；没问她姓什么，但中人是卫家山人，既说是邻居，那大概也就姓卫了”这句话中，“中人”的含义是什么?指的是谁?“大概也就姓卫了”体现了鲁镇人对祥林嫂怎样的态度?

指中间人，即介绍祥林嫂到鲁家的人，是卫老婆子。鲁镇人不在乎祥林嫂到底叫什么名字，一来因为女人本来就可能没名字，二来一个干下活的人，没必要知道名字。所以他们并不深究。

5、小说中写到卫老婆子去鲁家拜年，谈到祥林嫂被迫再嫁奋力反抗的情形，四婶反复问了两遍“后来呢?”请问：（1）这是否说明了她对祥林嫂的关心?（2）为什么?（3）后来为什么她就“不再提起祥林嫂”了?

（1）不是。（2）四婶追问“后来呢?”是为了满足自己关于女人反抗男人的好奇心，尤其是祥林嫂还是个“回头人”，在卫老婆子已经说到祥林嫂起不来了之后，还要追问“后来呢?”一定程度上体现了她的爱打听男女私事的阴暗心理。（3）听到祥林嫂过上普通人的正常生活后，祥林嫂本人就没有什么令四婶好奇的东西了。此外，这也反映了当时的社会风俗，大户人家一般不对普通老百姓太多关注。

6、“她整天的做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子”，说明了祥林嫂怎样的品格?是什么原因最终促使她变成“分明已经纯乎是一个乞丐”?

勤劳，能干。就算一个能干的人，在封建礼教的束缚下，也会变得毫无用处。同样深受封建礼教的毒害和浸淫，沦为乞丐的祥林嫂的悲剧，却可看出鲁镇人心中的麻木和冷漠，并且他们对这种冷漠习以为常。

7、小说以《祝福》为题的深刻寓意是什么?

题目是“祝福”，内容是祥林嫂的悲惨遭遇，富人的“福”和穷人的“苦”两相对照，深化了小说的主题。同时，我们也可以认为这是作者对祥林嫂这一类中封建礼教之毒而死的劳动妇女的深深同情，是对她们未来命运的祈祷和祝福。

在“祝福”这样的背景下，祥林嫂的死去与之形成对比，讽刺了封建礼教吃人的本质，深化小说主题。

《品质》

1、（1）“多么美的一张皮啊！”表现格斯拉视制靴为一门艺术。（热爱梦想）（2）“如果我不能把它修好，就不收你这双靴子的工钱” 表现了他诚信，负责的高贵品质。（3）“这些大公司真不顾体面。可耻！”表现了他的正直与良知，他为顾客报不平，认为大公司不顾信誉，生产不合格的靴子坑害消费者，而并非为自己生意。（4）格斯拉虽然穷困，但是恪守职业尊严，宁可饿死也不肯偷工减料。

2、（1）“我”对格斯拉的情感态度：“我”对格斯拉怀着尊敬、崇敬的态度，将格斯拉做的靴子视为神妙的艺术；“我”关照格斯拉的生意，关心格斯拉的状况，同情他的遭遇。赞扬人格精神或品质。（2）“我”的作用：“我”是第一人称叙述视角，格斯拉通过“我”的视角展现在读者面前，显得真实可信；“我”还起到线索作用；带有作者的主观态度。

3、（1）现代社会机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产，生产效率飞速提高，众多小手工业主纷纷破产，被飞速发展的社会所淘汰，机器化大生产逐渐取代了格斯拉为代表的手工作坊。（2）对待靴子问题上，他比顾客还认真；他认为靴子的品质第一是经久耐穿，但是顾客也许喜新厌旧，他们要的是时髦，矛盾的焦点也许就在于他太重视靴子的品质。而人们的生活方式、思维方式以及价值观也在发生变化，物质至上，拜金主义的思想不断侵蚀人们的头脑，社会风气每况愈下。随着发展，人们不再追求事物的品质，同时开始丢

弃、摒弃一些美好的品质。（《学考总复习》P24 11题）

《传统文化与文化传统》

一、阅读《传统文化》部分，回答下列问题。

1．作者为什么说“文化的时代性和民族性，在传统文化身上表现得最为鲜明”？ 因为传统文化应运而生，产生于过去，带有过去时代的烙印，所以具有鲜明的时代性；因为传统文化创成于本民族祖先，在民族中多多少少产生显性或隐性的影响，自然带有自己民族的色彩。

2．如何理解“凡是存在的，都曾经是合理的”这句话的涵义？ 凡是在历史上存在过的文化，自有其产生的历史环境、社会因素，自然会对社会产生这样或那样的影响，发挥着这样或那样的作用，这对当时社会来说，都是合理的；但它的合理成分会随着社会的发展而减少。

3．这四段文字读起来很有气势和力量，很容易折服我们，其原因何在？ 一是用词准确，“大概”（第一段）源于作者自己的理解，体现表达的相对准确性；二是整散句结合（第三段），增强表达的气势和灵动性；三是大量贴切使用成语，表意凝练而丰富；四是内容、范围、特性、方针和态度，层层推进，逻辑性强。

二、阅读《文化传统》部分，回答下列问题。

1．下列关于传统文化和文化传统的说法，不正确的一项是（ ）

A．传统文化存在于过去的时代，而文化传统与之不同，还存在于当即现实中。

B．传统文化的力量强于文化传统，他影响着民族的存在、社会的稳定和安全。

C．传统文化可以有有形的实体，而文化传统则是不可捉摸但又无所不在的。

D．传统文化的落脚点是“文化”，而文化传统的落脚点是是传统。

B（文中并没有将两者的力量对比，而且“影响着民族的存在、社会的稳定和安全”是文化传统而不是传统文化）

2文化传统是一种惰性力量。你如何理解？ 惰性，是文化传统的特点之一。它并非完全是否定的成分，它起着制约、整合的作用，它使文化传统具有相对稳定性。

3、请简单阐述如何辩证地看待文化传统？（120字以内） 一方面，要看到文化传统的稳定性。这种稳定性无声的自动制约着人们的思维方法、行为习俗、感情抒发、审美趣味、价值取向，乃至终极关怀。保持着民族、社会、国家的稳定。另一方面，要看到文化传统的渐变性。随着时间的变化，传统中某些成分会变得无处可用而逐渐淡化以至衰亡；生活中某些新的因素会慢慢积淀，并经过筛选、整合而成为传统的新的成分。但文化传统的变化是缓慢的、渐进的。

三、阅读《财富和包袱》部分，回答下列问题。

1、下列对本文的分析，不恰当的两项是（ ）

A．本文第一部分从经验范围内的“过去”，谈到人们并非完全理解“传统”，切入论述中心，带出了全文的中心论点。由近及远，由浅入深，由俚俗逐步进入学术层面。

B．“文化传统”和“传统文化”语序组合不同导致概念内涵发生差异，作者用“蜜蜂”和“蜂蜜” 作比，极好理解，又觉饶有风趣。

C．本文将“文化传统”和“传统文化”分别解说，思路清晰，从而让读者将两者截然区分开来。

D．本文是一篇学术论文，语言非常严密，为了明确概念的内涵和外延，本文用了解释、 比喻、正反对比、举例论证等方式。

E．文章最后将传统与生活联系在一起，指出传统是必然随着时代而变化、演进的。

概念上分辩出两者区别，两者的关系是非常密切的。D没有运用举例论证）

2．下列说法不符合文意的一项是C

A．传统以其惰性和保守，钳制人的思想，束缚人的行动，常常造成原地踏步的局面。

B．视传统为服装，并认为服装以入时为美，而去追求时髦，这时传统就被看作了包袱。

C．视传统为文物，就会尊重传统，保护其本来面貌，把祖宗的丰富遗产发扬光大。

D．传统不是天生就有的，而是人们共同生活的产物，它无法扔掉，难以彻底决裂。

3．“能理解这一点和做到这一点，看来并非易事”中的“这一点”指代什么内容？ 辩证地了解和掌握传统的两重属性，运用它而不被其吞没，防止它而不拒之千里之外，是一种艺术。

4．如何理解传统既是财富也是包袱？文章论述这个问题的目的是什么？ “传统文化”是一个民族的文化遗产，“文化传统”是不死的民族魂，是民族精神。一个民族正因为有了自己的传统文化和文化传统，才有巨大的精神财富和物质力量，才能在传统的制约与支配下，凝聚成了一个稳定而团结的集体。所以说，传统是财富。然而传统是一种惰性的力量，保守的因素，它具有钳制思想、束缚行动的本性，妨碍进步和发展，因而传统又是包袱。作者论述这个问题，是要我们辩证地了解和掌握传统的这两重属性，既要继承和发扬传统，古为今用，又要批判分析，弃其落后的保守的东西，吸收其他民族文化中有益的东西，促使传统不断发展与进步。

《拿来主义》

1．开头写“闭关主义”和“送去主义”，这在全文结构上起什么作用？ 文章一开始先否定（反驳）闭关主义和送去主义，为下文提出拿来主义（立论）做铺垫。

2．作者在第一段中说“活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了”请结合上文，具体阐释“进步”的真正含义。 “进步”一词是反语，是对媚外求荣、欺世惑众行为的强烈讽刺。具体表现为：卖国者采用“送去主义”，送古董、送古画、送人，由“一批”到“几张”到“人”，不仅自己的东西越来越少，而且招致帝国主义的进一步侵略。

3．第三段在论证方法上有何特点，请作简要分析。 一是采用了“欲抑先扬”的手法，“能够只是送出去，也不算坏事情”，作者顺着对方的观点往下说，有意识地将敌论引入荒谬的境地；二是“类比论证”的方法，用尼采“只是给与，不想取得”而最后却“发了疯”，类比说明中国如实行“送去主义”将亡国灭种。

4．仔细研读“这种奖赏，不要误解为‘抛来’的东西，这是‘抛给’的，说得冠冕些，可以称之为‘送来’，我在这里不想举出实例”这句话，请说明下列词语的含义。

（1）抛来：根据我们的需要，向我们提供。这里态度上不恭，“抛”，有施舍的感觉，但多少有点“文化交流”的意思。

（2）抛给：人家把不要的东西，硬塞到我们手里，是一种不平等的文化侵略。

（3）送来：把他们不要的东西、甚至于以次充好的东西硬塞给我们，还要我们感恩戴德，为他们的善行喝彩，这不仅是文化侵略，更多了一层欺骗色彩。

5．“送去”、“送来”、“拿来”三者的实质性区别是什么？有什么样的不同的后果？ 送去：是媚外卖国的表现，其势必要使中国国势日弱，会使我们的子孙没有立足之地，民族没有立足之地，国家沦为殖民地。

送来：是帝国主义政治、经济、文化的一种侵略手段，加速了殖民地化的过程。

拿来：根据自己的需要，有选择有分析地主动吸取外国的长处，这样国家能成为新国家，人成为新人，文艺成为新文艺。

（1）还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。 “捧”和“挂”都是极其动作性的词语，加强了语言的感情色彩，增加了讽刺效果。注重炼字炼句，加强语言的形象性。

（2）就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。 以尼采作比，论述中国也不是太阳，不是光热无穷，不能只给予而不取得，否则将会使子孙穷困不堪。从而论证“送去主义”的行为是疯狂的。

（3）要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。 采用形象的说法，说明没有“拿来”，只有“送去”，把国卖光了，子孙后代将一无所有，只好向帝国主义乞讨点残羹冷炙，深刻指出国民党卖国政策将会造成严重后果。

（4）当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。 “丰富”、“大度”，反语或褒词贬用，这是对统治者的自我吹嘘、自欺欺人的嘲讽。

7、根据第八段观点，指出下列词语所指代的内容。

“孱头”：比喻懦弱无能，害怕继承，拒绝借鉴的逃避主义者。

“昏蛋”：比喻割断历史、盲目排外的虚无主义者和貌似彻底革命的“左”派幼稚病患者。 “废物”：比喻崇洋媚外，主张“全盘西化”的投降主义者。

8．（1）“大宅子”比喻文化遗产。

（2）“鱼翅”比喻文化遗产中的精华部分。

（3）“烟枪和烟灯”比喻文化遗产中的旧形式。

（4）“姨太太”比喻供剥削阶级享用的腐朽淫靡的东西。

（5）“鸦片”比喻文化遗产中精华与糟粕互见，必须区别对待。

9．文中画线句子“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”如何理解？ 指出在实行“拿来主义”时应用自己的大脑去思考，用自己的眼光去鉴别，要自己主动的有选择的去拿，而不是别人送来的。

10．八、九两段主要运用了什么论证方法？其作用是什么？请作简要分析。 比喻论证。作用：使如何对待文化遗产这一抽象的问题具体化、形象化、浅显化。 对比论证。作用：在如何对待文化遗产这一问题上，先从反面批三种错误态度，然后从正面提出拿来主义者的正确态度，先破后立，对比鲜明，说理透彻。

《物种起源·绪论》

1、D

(A概－慨。B．间（jiān）断－间（jiàn）断。C．纤（qiān）维-纤（xiān）维)

2、①作者研究家养动物和栽培植物的目的。

我们对于生物变异及相互适应的原因和方法，迫切的需要有个明确的了解。

②作者研究家养动物和栽培植物的意义。

我经常获得动物因由家养而变异的知识，虽然还不够完备，但总可以为处理这个问题和其他一切复杂事件提供最良好最可靠的线索。

③达尔文由家养状况下的变异得出怎样的结论？他所认为的自然状况下的变异又是怎样的？

答：家养状况下的变异得出：生物大量的遗传变异至少是可能的；人类的选种在积累连续的微小变异中，具有巨大的力量。 自然状况下变异得出：优胜劣汰，适者生存A

从后排坐起阅读答案(六)
《六年级语文升中模拟考试题(有答案)》

2010-2011学年六年级升中模拟考试（十三）

班别 姓名 学号

一、基础知识。（第1题8分，2—10题9分，共17分）

1、 看拼音，写拼音。

jìng mì méng lóng mán yuàn jí zào

（ 静 谧 ） ( 朦 胧 ) ( 埋 怨 ) ( 急 躁 )

2、下面加点读音正确的一组是： （ A ）

A、友谊（ ） B、咀嚼（ ） ．．

C、编写（ ） D、颤动（ ） ．．

3、加点字解释有误的一组是 （ C ）

A、从容不迫（紧张）B、措手不及（达到）C、一丝不苟（马虎）D、各抒己见（表达） ．．．．

4、词语搭配完全正确的一组是 （ D ）

A、提高认识 价钱便宜 生活简朴 保卫公物

B、反映情况 身体强大 发扬风格 灌溉稻田

C、发现问题 远大理想 参观演出 改正错误

D、改善生活 天空晴朗 安排工作 工作认真

5、“这是„„电影院”中的“电影院”有五个修饰的词语，排列顺序正确的一组是：（ C ）

①、一座 ②、现代化的 ③、武汉市 ④、唯一的 ⑤、新型

A、③①④②⑤ B、①⑤②③④ C、③④①②⑤ D、②④①⑤③

6、“她激动得说不出话来。”缩句正确的一句是 （ A ）

A、她激动。 B、她说不出话来。 C、她说。

7、下列句子语序调整后意思不变的一组是 （ B ）

A、人不犯我，我不犯人。——我不犯人，人不犯我。

B、我不会不认识李明的。——我怎么会不认识李明呢！

C、蔡斌可能知道这件事。——蔡斌不可能不知道这件事。

D、这位客人，只能住山顶的旅店。——山顶的旅店，只能住这位客人。

8、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句诗出自 （ C ）

A《暮江吟》 B《绝句》 C《卜算子·咏梅》 D《游园不值》

9、朗读下列诗句时，停顿节拍不正确的一组是 （ A ）

A、好雨知时节，当春乃发生。 B、床前明月光，疑是地上霜。

C、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 D、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

10、“今年春天给你们邮的鱼干，一点儿不掺假，都是我用瓢舀的”一句中，“不掺假”指的

是 （ C ）

A、鱼干质量好，没有掺进半干的鱼。 B、鱼干质量好，没有掺进杂物。

C、鱼干全是瓢舀的鱼晒的，没有掺进其他方式打的鱼。

二、判断下列的说法是否正确，对的打“√”错的打“×”（10分）

1、“铭、熔、裸、嘲、诺、僻”都是形声字，都是左右结构。 （× ）

2、“斩钉截铁”、“心悦诚服”、“兴高采烈”、“扬眉吐气”和“喜出望外”都是描写人物心情

的词语。 （ × ）

3、《詹天佑》一文中“消息一传出来，全国都轰动了，大家说这回可争了一口气。”一句话

表现了人们扬眉吐气的心情，给予詹天佑极高的期望。 （√ ）

4、建安时期的“三曹”指的是曹操、曹冲、曹植。 （ × ）

5、按音序查字法，“绮”应先差大写字母“Y”。 （× ）

6、“鼓励”是“鼓动”的近义词。 （× ）

7、《示儿》《闻官军收河南河北》这两首诗都是唐代诗人写的。 （× ）

8、《匆匆》的作者是现代著名作家肖复兴。毛泽东主席曾赞扬他“一身重病，宁可饿死，不

领美国的救济粮”。 （ × ）

9、“皎洁的月光像透明的轻纱笼罩着大地。”这是个比喻句。 （√ ）

10、句子“谁也不能否认小女孩过着悲惨的生活。”的表达有误。 （ × ）

三、在原句用修改符号修改下面的句子。

爱思考的珍珍经常一个人服（伏）在桌子上写写画画。一天，珍珍爸爸发现自己的一个

笔记本上画满了奇形怪状的图案画满了。，窝了满肚子火的爸爸问珍珍究竟是什么原因。经

珍珍一解释，他才晃（恍）然大悟，原来孩子在构造（构思）小发明。

四、积累与运用。（第1—5题5分，第6题10分，共15分）

1、海伦.凯特说假如给她三天光明，第一天首先要看的是 （ C ）

A、妈妈 B、爸爸 C、老师

2、我国伟大的爱国诗人是 （ B ）

A 吴承恩 B 屈原 C 吴敬梓 D 项羽

3、“（ ）——英雄无用武之地”这句歇后语的上半句来源于《水浒传》中林冲的故事。( B)

A、林冲误入白虎堂B、林冲看守草料场C、林冲进入野猪林D、林冲结识鲁提辖

4、《鲁滨逊漂流记》中的主人公一心想做的事是什么？ （ A ）

A、航海 B、经商 C、打工

5、曹操用（ ）计策打败西凉马超的。 （ B ）

A、空城计 B、离间计 C、苦肉计

6、在横线上填上恰当的诗句。

（1）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年 。（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游）

（2）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 。（《芙蓉楼送辛渐》王昌龄）

（3） 茅檐长扫净无苔 ，花木成畦手自栽。（《书湖阴先生壁》王安石）

（4）当成绩落后时，我会用会当凌绝顶，一览纵山小 来激励自己；当遇到困难时，我会用

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 来激励自己。

五、阅读短文，回答后面问题。（13分）

从后排坐起

我工作的一所学校在郊区，略微有些偏僻，学校通往城里的公交车不是特别好坐，

人总是很挤。有一次我和一名学生进城，上车的时候，车里的人很少，学生却一定要拉

我到最后一排去坐，我很诧异，问她说：“前面有位置，为什么我们要坐最后呢？”

她俏皮地眨着眼睛，悄悄地对我说：“这趟车人特多，我敢保证，我们坐在前排的

话，迟早都是要站起来给老弱病残孕让座的。坐后排，就万事无忧了。”

看着这个诚实的孩子，我很吃惊，没想到坐公交车（居然、果然）有这样的讲究。

后来的一天，我和一位叫汉克的英国留学生去办事，也坐公交车，大概要坐三站路，

很近。我上车后准备坐前排的，但是汉克拉着我就坐到后排去了。我想起那位学生，然

后很悲哀地想：汉克该不会这么快就“入乡随俗”了吧！

我提醒汉克说：“我们只坐三站就到了，为什么不坐前排呢？”

汉克很吃惊地看着我：“难道我们先上公交车的人不应该先坐后排吗？”

轮到我疑惑了，我问：“？”

汉克说：“在我们英国，先上公交车的人都是从后排坐起来的，因为这样可以方便

后面的人上车啊！”我顿时无语，心潮翻滚。

回去之后，我找了一个在伦敦生活过的教授一问，教授笑着告诉我：“没错，是这

样的，这是他们恪守的规矩，这样可以让车厢整洁而不至于拥挤，更重要的是，让后上

车的人能在短时间就顺利坐好。另外，他们的公交车从不设置老弱病残孕专座„„”

我听着听着，渐渐感觉美好起来。

末了，教授笑着问我：“这下你知道为什么伦敦人开着巴士来北京奥运了吧？”

我猛然恍然大悟，很肯定地回答说：“一定是因为巴士里藏着他们国家美好友爱和

谐的文化。”

他会心地点点头，是对我的答复，更像是对一种文化的（赞叹 ）。

我不禁想，世间最精深最美好的文化在哪里？也许就藏在这一个座位的选择里。

1、 用“\”把文中不适合的词语划掉。

2、 联系上下文，在横线上把句子补充完整。

3、 我和一名学生进城，学生却一定要拉我到最后一排去坐的原因是（ C ）

A、 这趟车人特多吗，为了让车厢整洁而不至于拥挤 B、老弱病残孕多，他们能在

短时间就顺利坐好 C、坐后排，可以不用让座。

4、诚实的孩子告诉我坐公交车有这样的讲究，让我：（ B ）

A、惊叹 B、惊讶 C、震惊 D、惊慌

5、汉克认为先上公交车的人应该先坐后排的理由是什么？用横线在原文画出有关句子。

6、世间最精深最美好的文化还藏在哪里？请举例说明.

选择了在烈日当空的日子里在大街上，宣传环保的重要性，而且坚持了20多年。

六、作文（40分）

读罢文章《从后排坐起》，你心头是否涌起了很多想法呢？请把你的感想写下来，要求

有真情实感，字数不少于400字。

从后排坐起阅读答案(七)
《阅读答案》

8、因受刺激而精神失常的姐姐，在孝敬父亲的信念支撑下，最终清醒过来。（3分，起因1分，经过1分，结果1分）9、议论 承上启下的过渡段，承接上文，感悟梦想的力量，也引出下文对同学姐姐经历的叙述。（表达方式1分，作用2分。共3分）10、①“葱茏”在这里是美好的意思，形象地表现出梦想对人生的美好影响。（2分）②“唯一”表现出父亲生活的全部希望都在女儿身上，写出了父亲希望女儿能清醒过来的强烈愿望。（2分）11、句子用了比喻的修辞手法，把梦想比作心灵的外衣，旨在表达梦想对于人生的重要意义。人生有了梦想，才能从生活中体会到温暖。（3分）12、B 文中以梦想作用为主线，两个事例各有侧重，前者因追求梦想而乐观不畏冬日寒冷，后者因坚守梦想而驱散心中的悲伤，篇末点题，突出梦想给人力量，“有梦常暖”简洁有力，形象贴切。（3分）答案1、壮丽 威武 刚猛 2、这边歌声刚落那边又响起，一浪接一浪，形成歌的潮水，歌的海洋。3、歌声的链条把大家的意志、勇气和信念联结在一起。4、巨大的教育作用、鼓舞作用。5、示例：⑴“犹如书法家的狂草、画家的喷彩、诗人的长啸。” 作用：增强了语言气势，淋漓尽致地展现出军歌的壮丽、刚猛和豪放。 ⑵“这些声音从胸腔喷涌而出，如狂啸的浪涛拍岸，如撼地的雪山轰鸣。” 作用：生动形象地表现出歌声磅礴激昂，气势逼人。

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