一年级家长给孩子鼓励

导读：　一年级家长给孩子鼓励(共5篇)家长激励孩子的话家长激励孩子的话一、激励孩子积极向上的6句话1．“你将会成为了不起的人!”——激励会在孩子身上产生神奇效应2．“别怕，你肯定能行!”——鼓励是孩子最大的精神支柱3．“只要今天比昨天强就好。”——赞美孩子的每一点进步4．“有个女儿真好!”——父亲要多多肯定和赏识儿女5．“你一定是个人生...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《一年级家长给孩子鼓励》，希望能帮助到你。

篇一:《家长激励孩子的话》

家长激励孩子的话

一、激励孩子积极向上的6句话

1．“你将会成为了不起的人!”——激励会在孩子身上产生神奇效应

2．“别怕，你肯定能行!”——鼓励是孩子最大的精神支柱

3．“只要今天比昨天强就好。”——赞美孩子的每一点进步

4．“有个女儿真好!”——父亲要多多肯定和赏识儿女

5．“你一定是个人生的强者!”——鼓励孩子勇敢地面对困难

6．“你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。——鼓励让成绩差的孩子树立信心

二、使孩子充满自信的7句话

1．“孩子，你仍然很棒。”——积极培养孩子的自信心

2．“孩子，你一点也不笨。”——尊重与信任让孩子变得信心十足

3．“告诉自己：‘我能做到’。”——正确诱导帮助孩子树立信心

4．“我很欣赏你在××方面的才能。”——放大优点能增强孩子的自信心

5．“我相信你能找回学习的信心。”——帮助孩子重新确立学习上的自信

6．“你将来会成大器的，好好努力吧。”——用语言暗示培养孩子的自信心

7．“孩子，我们也去试一试?”——正确引导孩子克服怕生心理

三、促使孩子学习受优秀的7句话

1．“凡事都要有个计划，学习也一样。”——让孩子学会制订学习计划

2．“珍惜时间，就是珍惜生命。”——让孩子学会珍惜每一寸光阴

3．“你再好好思考思考。”——让孩子学会勤于思考

4．“提出一个问题，我就奖励你”——引导孩子敢于提问、善于提问

5. “你就按自己的想法去做吧。”——给孩子学习上的自由

6．“做完作业再玩，不是玩得更开心吗?”——积极引导贪玩的孩子学习上用功

7．“只要努力，下次就一定能考好。”——正确对待考试成绩不好的孩子

四、促进孩子品行高尚的8句话

1．“品德比分数更重要。”——让孩子明白人品比什么都重要

2．“诚实是做人的第一美德。”——培养孩子高尚的品行

3．“竞争中的公平最可贵。”——让孩子养成公正无私的品格

4．“凡事都要问一问自己的良心。”——教孩子做事一定要讲良心

5．“要学会说一声：谢谢。”——培养孩子的感恩之心

6．“你知道关心父母，这让我很开心。”——让孩子在体验中学会尊敬父母

7．“我很高兴你有一颗同情心!”——培养孩子对他人的同情之心

8．“我希望你是个懂礼貌的孩子。”——让孩子从小学会礼貌待人

五、鼓励孩子自立自强的11句话

1．“你想做的事情，由你自己决定。”——对孩子进行自立自主教育

2．“自己去做吧。不要依赖别人。”——培养孩子的自立自强的品性

3．“你可以锻炼一下自己嘛。”——鼓励孩子对自己的事情做出决定

4．“路是自己选的。就要对自己负责。”——让孩子学会对自己负责

5．“你大胆去锻炼一下不是很好吗?”——积极培养孩子的勇敢精神

6．“拿出男子汉的勇气，闯过来”——有意识地培养孩子的意志力

7．“你自己解决这个问题吧。”——让孩子学会直面挫折和困境

8．“能够管住自己是你将来成功的保障。”——让孩子从小学会自律

9．“跌倒了，要自己爬起来。”——不要让孩子过度依赖父母

10．“你一定要自己走路去上学。”——不要过分地溺爱孩子

11．“由你去交钱，好吗?”——从购物中锻炼孩子的独立能力

六、帮助孩子热爱劳动的5句话

1．“劳动能让你更快乐!”——让孩子体验劳动的快乐

2．“你多做几次就会了。”——鼓励孩子养成爱劳动的好习惯

3．“第一次，谁都一样。”——让孩子爱上做家务

4．“好孩子，自己的事自己做。”——让孩子学会整理自己的东西

5．“你也来尝尝当家的滋味。”——培养孩子当家做主的责任感

七、引导孩子学会与人交往的6句话

1．“孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。”——让孩子学会坦诚地对待他人

2．“你要学会融入集体中。”——让孩子学会与别人合作

3．“用你的诚心赢得他人的欢迎。”——帮助孩子扭转不受同学欢迎的局面一年级家长给孩子鼓励。

4．“不要随便地怀疑别人。”——帮助孩子消除对他人的猜疑心

5．“朋友之间要相互信任和理解。”——引导孩子正确处理人际矛盾

6．“同学之间要友爱互助。”——帮助孩子消除和同学间的冲突

八、鼓励孩平勇于纠正缺点的12句话

1．“无论什么时候都不要说谎。”——帮助孩子戒掉说谎的毛病

2．“每个人都有值得学习的地方。”——莫让孩子妄自尊大

3．“自我约束是对自己负责”——纠正孩子自我放纵的恶习

4．“骂人是一种可耻行为。”——纠正孩子说脏话的毛病

5．“你一定要学会控制你的脾气。”——帮助孩子克服爱发脾气的毛病

6．“你是个懂事的孩子。”——纠正孩子任性的毛病

7．“有耐心才能做好任何事情。”——纠正孩子缺乏耐心的毛病

8．“我们找个锻炼细心的事情做一做。”——改正孩子做事马虎的毛病

9．“凡事都要冷静，不能急躁。”——帮助孩子改变急躁情绪

lO．“游戏可以玩，但不能沉迷其中。”——要求孩子远离网络游戏

11．“胆子大些。再大些!”——帮助孩子克服胆怯

12．“偏食会妨害你的成长。”——纠正孩子偏食的毛病

篇二:《做好一年级孩子的家长》

做好一年级孩子的家长

中国的教育问题总是倍受瞩目，而对基础教育的关注焦点聚集在素质教育上。素质教育不仅是知识的积累和技能的培养，同时也包括思想、道德、伦理、情感、审美及公民的责任感等各种修养，它其实是整个公民素质的体现，同时具有个性化的特点，个人的潜能和创新思维能被充分激发，个人价值才能充分实现。万丈高楼平地起，孩子就要进入上一年级了，作为家长，应该怎样帮助孩子顺利实现转折呢？我认为，重点要从以下几方面培养孩子：

一、培养习惯良好的孩子一年级家长给孩子鼓励。

习惯包括生活习惯和学习习惯。两者具体内容不同，表现形式不同，但是表现出来的问题是相同的。习惯教育是教育的第一职能，但恰恰是最容易给疏忽和遗漏的。最时尚的是关注什么双语教育、艺术教育这些所谓的特长教育和英才教育，恨不得让孩子们一夜成才。“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”小学是良好习惯养成的最佳时期，切勿错过。一年级家长给孩子鼓励。

1、培养理智讲理的孩子

小学生活是一种集体生活，较幼儿园有更多的归范要求和更多自主的管理和交流的时间和机会。孩子在集体中一定要有规则意识。也是对孩子自制力的培养。

（1） 定好规矩，但是首先把规矩的道理讲清楚，不是盲目地服从；

（2） 在规矩内孩子有完全的自由；

（3） 违背了规矩孩子将受到惩罚；

（4） 规矩越少越好，才能做到启发的作用。

2、培养热爱学习的孩子

境界一：熟能生巧；境界二：举一反三；境界三：无师自通；境界四、融会贯通。

一年级的孩子主要是培养良好的学习习惯，认真完成学习任务，培养学习兴趣，敢于发表自己的观点和提出问题的能力。

3、培养自主独立的孩子

新生逐渐培养自我管理的能力，要求孩子自己的事情自己做。

4、培养快乐感性的孩子

能感受快乐，分享快乐，能有一颗感恩的心。

5、培养会会思考的孩子

遇到事情以后，要善于思考，而不是习惯性的张嘴就问，比如：怎么办啊？我不会啊？妈妈你说该干什么啊？爸爸你帮我„„尤其是碰到困难的时候，无论生活上，还是学习上，鼓励孩子想办法自己解决问题。

二、 解读孩子的心灵密码，分担烦恼分享快乐

一年级孩子往往不能准确表达自己的困惑，只能说一些“不好玩”、“不喜欢”，但是我们很容易从他们的情绪变化、在家学习情况，甚至小书包里发现很多孩子的秘密，家长要学会解读孩子的烦恼，用一些具体可行的对策引导孩子，帮助他们在不知不觉中培养良好习惯。 孩子刚上学，有很多新鲜事要爸爸妈妈交流，可是爸爸妈妈的工作太忙，总是加班？

对策：请家长克服困难，能挤出时间来关注孩子上学后的各种情况。这时的孩子需要关心、需要鼓励、需要理解、需要帮助，更需要规范。这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反

映出来，等待家长去解读，家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音，通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。

困惑2：家长怎样知道孩子的学习习惯好不好呢？

对策：1、看一看学习用具和课本是否齐全、整洁？2、练一练整理书包。

孩子回家说今天没学什么？

对策：1、不要质问孩子上课在干什么？孩子不具有很强的概括能力，不能概括每节课学的是什么，很正常。

2、翻开教材，问一问今天老师交了什么儿歌？讲了什么故事？做了什么游戏？哪个小朋友发言最有趣？这写具体的问题才能便于孩子表达。

3、连续两天孩子真的什么也说不出来。家长更不能当着孩子面着急。可以让孩子说点她愿意说的，下课怎么玩的，认识了哪位老师。

4、家长应该鼓励学生能有效地进行课堂学习。随着年龄的增长要鼓励学生提出有价值的问题。如果孩子对自己的各科学习提不出问题，那他还是被动地在学习。转变孩子学习的观念，不仅仅是教师的事，家长要不断地暗示孩子学习需要独立思考，需要创新思维。所以，在没有养成自主学习的时候，我们还要随时督促。一年级家长给孩子鼓励。

困惑4：孩子回家后还学不学习？

对策：1、开学前两天，往往是没有学新的知识，而是在游戏中的常规。回家后可以让孩子复述在学校的点滴情况。可以让孩子当小老师训练一下爸爸妈妈怎么起立、敬礼、排队、传作业本。家长可以相机地肯定孩子正确的做法，也可以委婉到纠正错误的做法。

2、以后可以根据老师的要求，依次完成。有的学校在一年级初期安排的作业主要是让孩子准备些明天课堂上的学习用品，说话的练习，有时则需读一读拼音，练一练口算，说说英语。例：夸一夸你的同桌。看看你家的什么可以用数字4来表示？

3、如果老师没有学习要求，家长可以鼓励孩子用20—30分钟读书（数学书、语文书、课外书等）。

孩子一回家不做作业，先玩，怎么办？

对策：逐渐转移孩子的玩具，放在不经常放的地方，然后等写完作业，再神奇地把它们变回来。电子产品要绝对远离，这个不但对孩子视力不好，而且研究表明经常玩电子游戏的孩子注意力往往会很难集中！先写作业，再做别的事情，这个规矩必须立！

孩子一回家就做作业，可是一做就是1个小时，也没有忙完，怎么回事？ 对策：1、初步判断孩子是否有拖拉、 不专心的毛病。

2、教孩子认识时钟，感知时间，如：5分钟有多长，可以做完哪些事情？

3、做作业别关门，这个很重要。

4、养成立刻做作业的好习惯学习自觉性的培养，不是一朝一夕的事，但这是孩子自控能力培养的根本，不能忽视。同时，在孩子刚上学时，要养成孩子坐到桌前就立刻开始做作业的习惯，是立刻，而不是坐在桌前磨蹭。最初，可以制订几条规则，在做作业前让孩子检查：（1）收起桌子上一切与做作业无关的东西。（2）准备好必需的文具，跟学校里放的一样。

（3）打开台灯，调好光线，坐在椅子上，把课本、练习本打开，拿起笔开始写……（4）计时，不能上厕所，不喝水，不下位，不要叫爸爸妈妈

让孩子每天对照着这几条规则做，过一段时间，他就不需要逐条对照也能静下心来了。

困惑7：面对孩子的检测题上的分数，我们怎么鼓励他们？

对策：1、85分左右的孩子：一年级的孩子的知识储备不同，在最初的一两个月会出现较大的差距，但是很快就会结束。一年级的孩子还很不会做试卷，掉题、理解题义有一个过程，我们应该允许孩子犯一些应该犯的错误。

2、99分的孩子：这样的孩子知道自己的粗心造成的不完美，不用正面地批评和表扬。应该在平时的作业中鼓励孩子细心，注意力集中。

3、100分的孩子：在一年级这样的成绩很多，我们要表扬孩子学习认真、踏实，希望继续努

力。

很多时候，分数的高低不重要，但重要的是孩子是否有上进心。

困惑8：家长发现孩子有很多习惯不适应小学生活，怎么改那些坏习惯呢？

对策：我们可以根据自己的孩子的具体情况制定一份作息时间表，制定合理的目标，通过积分奖励的形式，帮助孩子培养意志和自制力。根据孩子成长的目标，可以把抽象的目标量化，让孩子能找到努力的方向，看到自己的进步。例如：

得分类：举个例子：

1. 一周坚持三天按时起床自己穿衣服 5分

2. 能够愉快的按时按量地就餐 5分

3. 能够自觉整理书包，带齐学习用具5分

4. 作业本越来越干净、漂亮 5分

5. 能够回家讲学校里发生的事，课堂上做的游戏10分

6. 在学校里不能文明休息，出现不安全的事故 扣10分

7． 不能管理好自己的学习用具，丢三落四 扣10分

加分类 比如：

1．周末参加有趣的活动 20分

2．看有价值的电视节目20分钟 10分

3．看英语学习软件 20分钟 10分

每一个家庭的培养目标不一样，孩子近期的发展目标不一样，制定积分表要因材施教。 困惑9：孩子说他没有什么朋友，怎么办？

对策：1、从孩子平时的话语中找原因：

A、这是我的！（以自我为中心的人际交往）

B、凭什么？！（好强的孩子需要有包容之心）

C、又不是我干的！我不小心！（诚实地面对自己的过失，勇敢地承担责任，真诚地道歉）

D、我很想……但是……(积极鼓励，给以足够的信心，授以可行的方法)

E、同学今天受到了老师的表扬。(赞扬孩子能看到别人的长处，相信别人也是这样赞美过你) F、很倒霉，明明不是我干的，老师却批评我。(相信老师的公正，孩子往往看不到自己对别人的伤害，引导孩子将心比心替别人着想)

2、不要只关心孩子的朋友的成绩。你认识了哪些新朋友?你今天帮助了谁?谁帮助了你?(良好的人际关系能带给他足够的快乐和尊严)你这几天有什么进步呀?(孩子都是报喜不报忧，或先报喜后报忧,让孩子在良性刺激中不断地肯定自己)你需要我们的帮助吗？

习惯培养很容易看到，也能通过训练达到预定的效果。但是人格教育培养，我们成人本身就很迷茫。比如诚信、正义等等，因为现实生活中坚持这些往往会吃亏，许多学生走向社会后也慢慢放弃了这些。所以，我觉得要提醒家长，眼光要放长远，中国已经走向国际的舞台，要以国际化的思维方式和价值观念判断生活中的现象，不要做负面的事情，更不要向孩子灌输负面的思想，要塑造一个独立而大写的、复杂而生机勃勃的人。

三、 做好充分准备，轻松应对小学生活

1．学习良好规范的礼仪。（站立、行走、坐姿、问好、道歉等）学习课堂礼仪、课间礼仪、进餐礼仪、师生交往礼仪、生生交往礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等一系列文明礼仪要求。文明礼仪的培养需要土壤，需要榜样示范。因此，请每位家长营造文明的家庭环境，自觉为孩子树立榜样：教孩子招呼老师，那么自己先和老师打招呼；教孩子使用礼貌用语，自己首先不说脏话……到了小学后，还要通过各种方式学习。

2．学习基本的生活技能。（自主上洗手间、穿戴衣物、整理书包，吃饭不包饭不挑食、学会应急）

3．学习简单的劳动技能。（扫地、擦桌椅、收拾房间、整理书柜）劳动教育薄弱，已成为当前素质教育的一个突出问题。有资料表明：各国小学生平均每天的劳动时间差距不小，美国为1.2小时，韩国为0.7小时，而有着勤劳传统美德的中国小学生，平均每天劳动时间只有12分钟，孩子缺乏最基本的生活常识和实践本领，体质欠佳，意志薄弱等等，这些都与缺乏劳动观念和劳动习惯有着密切的关系。

4． 学会安静和活动

课堂上的安静和活动。上课要安静，专心听讲。安静包含了许多内容，安静地静息等待上课，安静的倾听老师的讲话。安静地倾听同学的发言，安静地书写等。活动包括外显的活动和内隐的活动。孩子能否按照规则参加活动，同时有自己独特的创造活动和思维活动。主动地发言，按要求操作学具，例如语文课堂中的“读”。

但是要做到以上对于有的孩子是很困难的。我们要检查一下我们大人的原因，比如，我们预先教孩子学习他课堂要学的知识；或者平时我们听别人说话时，随意地打断对方说话；孩子给我们交流的时候，没有得到我们足够的尊重，没有听完就转移注意力；我们总给孩子布置一件接着一件任务让他不想动脑筋等等，这种做法都会使孩子上课不安静或者不想参与课堂学习。

对策：可以让孩子在家看书，注意力集中20——30分钟，并能交流所看的内容。每天的生活最好是按照学校的作息安静半小时，玩20分钟，再做下一件事。每天晚上可以和孩子一起订第二天的计划。画30分钟的画，做30分钟的手工，看30分钟的书，看30分钟的少儿节目，看30分钟的英语光盘„„中间可以休息。如果到郊外玩耍，切忌让孩子连续运动几个小时，可以让他中间坐下来喝水，与大人们聊天。

课间活动有序。课间时间是让孩子调节和放松而设置的，以利下一堂课的顺利进行。为达到这个目的，要指导孩子下课以后，赶快收拾好上一堂课的课本用具，准备好下一堂课的学习用品；然后有秩序地走出教室，不要大声喧哗，不要打打闹闹；需要上厕所的，抓紧时间先上厕所；还有时间，可以舒展舒展身体各部位，走一走，跳一跳，但不要剧烈运动，以免上课以后长时间不能静下心来。（在家模拟学校生活）

必备的知识技能：

语文：很多家长担心孩子没有拼音和汉字学习基础，或者没写过字，没学过书法等等。拼音没学不重要。在校一个月学完，两个月巩固，都能合格。创造普通话的语言环境实际非常重要。一定要让孩子热爱阅读和背诵，敢于表达自己的想法，学语文就不是一件困难的事情。 数学：在生活中培养良好的数感，知道数学在生活中的运用，能正确书写数字0—10，能背诵数的组成，熟练地计算10以内的加法减法。能看明白图，能用自己的话讲讲图上代表的是什么意思。

要给孩子必要的安全教育：

学校毕竟是人群密集的地方，无论是教室、走廊还是操场，一不留神就会发生危险，家长监护下都难免会发生意外，所以要告诉孩子怎么做是安全的，怎么做是危险的。

要努力提高孩子情商教育：（我倡导两个“学会”）

（1）学会与人相处：如何与人相处是一门学问，待人接物、说话办事都是一门学问！

（2）学会感恩：爱是相互的，哪怕是舐犊情深，我们不是不需要回报，所以不要让孩子觉得别人对自己的付出都是理所应当！

篇三:《一年级学生家长应该怎么培养孩子》

一年级学生家长应该怎么培养孩子？

董进宇，中国亲子关系第一人，中国亲子教育专家，成功学教育专家，心理咨询专家，个人生涯导师，吉林大学法学院教授。二十多年来，他对教育学、心理学、成功学、法学进行了深入研究和实践，摸索出一套子女教育理论和方法。最近他接受了媒体的采访。

不要“种了别人的田，荒了自家的地”

记者（以下简称记）：在家庭教育中，你认为亲子关系是关键。如果家长在孩子心中建立起绝对的信任，孩子相信家长无条件地爱着自己。相信家长所有批评、表扬的出发点都是为了自己好，那么这种亲子关系就是良性的、稳定的。在这种情况下，教育孩子就变成了很简单的事情。但是，现实生活中大部分家庭的亲子关系都是不稳定的，或者说是扭曲的。很多孩子不仅不信任家长，反而反叛、对立和敌视家长。为什么会出现这种情况呢？

董进字（以下简称董）：根源还是在家长身上。因为有太多的家长把精力放在孩子的学习上，检查孩子的作业、监督孩子做作业，等等。这样教育孩子，到头来劳而无功，事倍功半。因为这些家长不务正业，管了学校该管的事情，却没有做好自己该做的事情，是典型的“种了别人的地，荒了自家的田”。

记：那你认为家长该做的事情是什么呢？

董：家长要完成的教育任务是培养孩子的自尊心、自信心、责任心、主动进取精神、学习兴趣和好习惯。

自尊心是孩子精神人格的脊梁。建立孩子自尊心的最好方法是尊

重孩子，把孩子当做和自己完全平等的人来对待。

培养孩子的自信心对家长来说，不能说是一辈子的任务，至少是孩子25岁以前的任务。自信不是有人理解的挺胸抬头那么简单，它是人做事的心理运算程序：一个自信的学生面对试题时，大脑会深入思考，找出题目的条件和结果的因果关系，把题做对；一个没有自信心的孩子，看到试题会停留在题的表面，感受试题带来的压力和焦躁，最后他得出结论：我的数学就是不行！

一个有责任心的孩子在课堂上不会乱讲话，因为他知道这样做会影响其他同学听课。一些家长没有帮孩子建立起责任心，孩子不能对自己的行为负责，只好由家长来看管，来强迫。

学习是一种脑力劳动，而脑力劳动的特点是劳动者必须处于“主动状态”才能学好。如果没有主动进取精神，孩子是无法学习好的，将来也不可能在人生中取得成功。

有很多家长错误地认为学习好的孩子最有意志力，其实出类拔萃的孩子绝不是靠意志力来学习的。孩子晚上看书看到一两点钟，是因为有兴趣看，不想睡觉，也不觉得累。如果孩子没有兴趣，单凭意志力，是断然做不到的！因此，想让孩子学习好，培养兴趣是前提。 好习惯是一个人快速成功的快车道。一个人的习惯决定他日常的行为，而日常行为决定了他以后的成就。

教育孩子最好的工具

记：你总结得太好了，但怎样才能让家长做到呢？会不会很难？因为很多家长在教育孩子的过程中都有这样的感慨：知道要去做，却

不知道怎么去做。

董：做到以上六点，说难也难，说易也易。因为家长并不是赤手空拳地去开山辟路，他们手中有很重要的工具。

第一个工具是“无条件的爱”。当一个人被无条件爱着的时候，他的自信心会大增，会尊重自己，进而尊重别人。他感受自我的重要，即自我价值开始萌芽。而无条件地爱孩子，是让孩子产生安全感和勇气的最重要的方法。

第二个工具是“鼓励”。美国有个大教育家说过一句话：“在教育孩子的问题上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法！”这句话虽说有点偏激，但大体是对的。教育孩子，鼓励是家长每天都做的事情。可大多数家长恰恰相反——“你就是不行，谁家孩子都比你强！”这些家长仿佛是专门为孩子泄气的。每位家长都应牢记：孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，而鼓励孩子是我们每天都做的事情！

第三个工具是“表扬”。当孩子的一个行为做对了，我们及时表扬才能使他的行为固定下来，才能使他下次接着再做。孩子每天、每周总会有好的行为，比如把用过的东西放回原处，或者取得了小的成绩，家长都应及时表扬。表扬是孩子生命的阳光，对孩子来说，被表扬意味事情做对了，被认可了，他的自我价值会上升，自信心会增强。 第四个工具是“确认”。自己的行为是对还是错，孩子并不知道，家长要告诉他哪些是对的，哪些是错的。这实际上是家长帮助孩子培养价值观的一个过程。比如，美国“9·11”事件发生后，我女儿的班级对“双子大厦该不该炸”进行了讨论。男生一齐喊：“该炸！”老师说：

“我也觉得该炸！”这时有个女生说：“我不这样认为，因为死了很多无辜的人。”这时，班里男生一起喊：“打倒某某！”而老师也不制止。回家后，女儿问我怎么看。我说：“这是恐怖组织针对政府的行为，他们不该炸无辜平民，那个女生说得对！”在孩子是非不清的时候，家长要帮孩子分清善恶，树立正确的价值观。

第五个工具是“理解”。有些家长来找我咨询，说孩子最近学习成绩下降，怎么办？我问是什么原因，他说不知道。我请家长记住一句话：“任何人做任何事，在他看来都是有理由的！”如果你搞不清楚他的理由是什么，想改变他的缺点就是不可能完成的任务。所以，你必须倾听对方的心声，搞清他行为的原因。

第六个工具是“陪伴”。苏霍姆林斯基《给儿子的信》中，有句话很简单，也很深刻：“人需要人！’，意思是：一个人必须在人的环境下才能长大成为完整意义的人，也就是说他需要别人的存在，对他确认、理解、鼓励，最后得以建立自己独立的人格。孩子出生后，他会感到孤独无助、没有安全感，需要家长陪伴。但很多家长以忙为借口，用钱来打发孩子，那是大错特错了。有人会说，让孩子选择是要100元钱还是要父母陪伴他，他会选择前者。是有这种可能，这是因为孩子不知道自己的真实需要，这也是儿科医生难当的原因。孩子缺乏父母的爱，他自己并不清楚，更不会表达。这就需要家长去体会、去陪伴。

第七个工具是“批评”。使用这个工具的前提是：家长和孩子之间相互理解、支持、关爱、关系稳定，这样批评才有作用。如果家长和

孩子互相不理解、不信任，即使批评是正确的，是只指行为、不损害人格的。孩子依然不会接受。批评是非常专业的事情，没有经过训练，很少家长能正确使用“批评”这个工具。因此，家长最保险的办法就是尽量少批评或者不批评孩子。教育的目的是培养真正的人

记：你是希望家长把精力少放在孩子的学习上，多放在把孩子培养成真正的人上。但家长的功利是有现实原因的，比如，孩子考不上好大学，他的前途就很可能不如别人。

董：大学要上，这没有问题。但我坚决反对以上大学为诱饵，来逼迫孩子学习。我认为家长千方百计地让孩子上大学不是把目标做大了，而是把目标做小了！比如，上个世纪70年代，某报做过一个调查，问一个农民能想到最好的生活是什么样的？农民想了半天说：最好的生活就是每天让我吃糖三角！我这里没有讥笑农民的意思，他这么说是他当时所处的环境和眼界所决定的。

而现在我们很多家长和上个世纪的那个农民一样，目标不是太大了，而是太小了！高等教育是正常人应该接受的教育，现在我国高中生高考的升学率已经达到50％，10年内达到60％没有问题。但教育的真正目的不是让孩子上大学，而是培养成真正的人！这是每个家长都应铭记在心的！对家长来说，如果你的儿子女儿硕士毕业了，博士毕业了，可是婚姻不幸，事业无成，我们又该作何感想呢？记住，我们要培养的不只是高智商的人，还应该是正直、善良、对社会有正面贡献的人！

记：最后，请你给我们广大的家长朋友们一些忠告或者建议吧。

篇四:《一年级家长会家长发言稿》

一年级家长会家长发言稿

[篇一]

尊敬的老师，各位家长朋友:      大家好!  

我是罗媛馨同学的家长。今天非常荣幸能在这里与各位一起谈谈关于孩子的教育问题。首先，请允许我代表所有家长向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的郭老师和张老师表示衷心的感谢。老师辛苦了!  

对于一年级的孩子，我认为，培养他们学习的兴趣和养成良好的学习生活习惯，是最重要的课程。一年级家长会家长发言稿。下面我就和大家交流一下我在生活中培养孩子学习的兴趣和养成良好习惯的一些做法。  

首先，给孩子创造一个良好的家庭学习环境。孩子做作业时，我们家长绝不看电视，玩电脑，注意给孩子创设一个安静的学习环境。我们会在旁边看一些专业书籍，或看着她完成作业。这样给孩子创造了一个良好的家庭学习环境，也给了孩子一个潜移默化的影响，让他爱上看书，养成看书的习惯。  

其次，要培养孩子的学习兴趣。可能有的家长在给孩子辅导作业时有这样的情况发生:孩子回家后不爱学习， 

第三，要有意识地从小培养孩子养成良好的习惯。我个人认为这是所有的教育中最重要的一条。良好的习惯包括很多方面:如生活习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等。习惯一经养成，常常会陪伴孩子的一生。好的习惯可以让孩子受用终生，坏的习惯改起来也是相当困难的。那么，如何培养孩子养成良好的习惯呢?首先，要有意识地从小培养孩子养成良好的生活习惯。培养孩子好的行为习惯要从一件件小事做起，让他自己穿衣服，自己收拾自己的学习用品，更要自己吃饭。要让他做他应该做的或者说能够做的任何事情。其次，要想孩子学有所获，养成良好的学习习惯也是必不可少的。规定孩子每天都在固定的时间完成作业。如果回家早，我就会让孩子在饭前完成作业，如果晚，就会吃完饭再做作业，一般不让孩子分几次完成，因为孩子的注意力好不容易集中下来，能够静下心来，就一次完成最好，避免重复这样的过程，耽误时间，这样也可以提高做作业的速度，保证作业的质量。还要帮助孩子安排完成的顺序，一年级作业有读、有写，有的孩子可以独立完成，但如听写、练读课文可能需要家长从旁指导，这就需要优化统筹安排，时间长了，孩子就会自己安排了。最后要培养孩子的审题能力，教给孩子自己检查作业的方法。这个对于一年级的孩子来说，可能会有一些难度，做不到或者做不好都没有关系，但是一定要给他这样的意识，我经常就会对孩子说你要学会自己看题目，自己检查。先让他知道这些是要做的，但是做的不好不要责怪孩子。   

“良好的开端是成功的一半”， 

现在一年级是帮助孩子养成习惯的关键期，当孩子养成良好的做作业习惯后，自然形成知识学习的良性循环，学习成绩自然很好。家长是孩子的镜子，言传胜于身教，家长希望孩子养成认真仔细、专心、爱动脑筋的习惯，那么就要给孩子做出榜样。家长对待孩子作业的态度就可以传递给孩子重视学习的观念，我们一定要负起父母的养育和教育责任，每天配合老师，认真教育孩子、管理孩子。  

以上是我对家庭教育的一点看法，有很多不足之处，相信在坐的各位也有很多宝贵的经验，希望有机会可以一起分享。  

最后，祝老师身体健康，工作顺利； 

祝家长朋友们家庭和睦，生活幸福；  

也希望一(1)班的所有同学每天都快快乐乐、学习进步。 

谢谢大家!

[篇二]

尊敬的老师，各位同学家长:    大家好!

我们的孩子已经在校园里生活和学习将近一个学期了，在每一个同学身上，我们都能找到他们比以前进步的地方，这与老师辛勤的教育和兢兢业业的工作是分不开的，在教育孩子方面，我也不是什么行家里手，只是很荣幸地得到老师和大家的支持，因为在班级里，优秀的同学还有很多，我只是代表多数家长在这里和大家探讨一下怎么样配合学校和老师搞好家庭教育。      

做父母的，必须遵循教育规律和孩子身心发展规律，在孩子现有基础上循循善诱，循序渐进。首先要掌握孩子的学习进程，了解他到底学懂了没有，学会了多少。每天晚上，我都会和她一起把老师当天教的知识温习一下，难度大一点的加强巩固。因为小孩子普遍有一个特点，他们记得快，忘记得也快，只有让他们多读多练，才能牢记在心。语文、英语每天要背诵的一定要过关。对于语文、英语里面的发音，我都是先听录音，力求发音准确，然后再跟他一起读，直到读会为止。      

让孩子把学到的知识灵活应用也是很重要的。在社会飞速发展的今天，分数的高低再也不能完全代表什么了。据报纸上报道，我们中国的学生和外国学生相比，书本知识比他们要好得多，但创造性却远远不及他们，这就是死读书，没有把学会的知识灵活运用。每天我都把老师教过的书面知识转换一种类型给他出一份综合小卷，让他自己去想去答题，必要的时候给予适当的帮助，通过这样的一个办法，获益非浅。      

教孩子做人，首先要从培养孩子待人诚实，处事踏实这些诚实品格开始。父母是孩子的一面镜子，作为孩子的第一任老师，父母对孩子的教育有着不可估量的影响。我们的一言一行都有着很大的作用。在家里我经常告诉她，你要尽自己的能力帮助有困难的同学，要帮老师作一些力所能及的事，对人有礼貌，团结同学，做一名好学生。在学习方面，我在给他期望的同时，也给他一定的心灵抚慰，告诉他“不求第一，只求尽力。”不给他思想上加过大的压力。在家里，我就抛开一个母亲的身份，和他做好朋友，听听他的心里话。因为只有了解了孩子的思想，你才能知道他在想什么，这样我们就可以正确地引导他们。      

我们每一个孩子都是聪明的，伶俐的，他们各有各的潜能，各有各的特长，也各有各的缺点，每个家长应该对自己的孩子充分了解，针对他们的习性来引导他们。王荻也有一个很大的缺点是粗心，以前我没有注意到这点，写完作业以后我连忙帮他检查，养成他的依赖思想，包括做考卷，他也没有检查的习惯，总是或多或少地出现一些低级错误，认识到这一点，我改变了方法，让他自己检查，发现错误及时改正，渐渐地也看到了一些效果。在学习和生活中，肯定他的长处，找出并改正他的缺点，使他更好地能够全面发展。      

总之，孩子的进步是和老师的辛勤教育和家长的积极配合分不开的。希望我们的孩子在第二实验小学这个大家庭里，各位老师的教育和带领下，个个争做全面发展的好学生。 

谢谢老师!谢谢各位家长!

[篇三]

尊敬的各位老师、家长朋友们:

大家好!

我是一(2)班汪天意的爸爸。今天我能代表家长发言感到非常荣幸， 首先非常感谢班主任张老师给予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。

我是教育小孩子方面，实在是门外汉，一直是“摸着石头过河”，一边向过来人讨教方法，一边在书本上寻找经验。记得第一次家长会朱老师的那两句话: “家长要和孩子共同进步”“一年级的孩子就像一张白纸，你给他描成什么色，就会是什么色”，我记住了这两句话，并身体力行。我相信再多的理论只是方向，而孩子的点滴成长需要父母的陪伴和守候，更不能少了老师的细心教导和引领。下面我就简单介绍一下自己的做法:

一、培养孩子自觉性，养成好习惯。

我深知习惯养成的重要性。我在告诫自己:“好习惯养成应从娃娃抓起”。从小我们就非常重视孩子点滴好习惯的养成，上学后我们对徐威在好习惯的养成上又细化要求:饭前便后、写作业前后，要洗手；自己的书桌在学习过后要收拾整齐；作业本和书本要包皮，用后作业本收入专用袋内，课本平整放入书包内，尽量别出现折角；记作业的小本要充分利用，不要空页；作业书写要工整、大方，杜绝潦草；读课文、背课文要声音洪亮、声情并茂。要求有了，重在落实，落实需要监督和持之以恒的坚持。在孩子生活中我们坚持用父母的行动引导孩子的行动，每天检查、整改、鼓励。好习惯的养成不是一天两天形成的，坚持经常才会习以为常。我们对孩子的学习成绩看的比较重，但并不教条，我们一致认为在小学着重培养的应该是一种良好的学习习惯，一次两次成绩不好代表不了什么，更用不着大惊小怪，但一定要给孩子施加一点压力——养成好习惯。

二、让孩子学会服从和认同，及时肯定鼓励。

“没规矩不成方圆”，上面所说的习惯养成其实就是在不断定规矩，并使之经常化。而规矩首先要让孩子无条件服从，我觉得这需要一点家长制，在此基础上我们共同努力向孩子讲解守规矩的道理和益处，并鼓励孩子认真去做，孩子只要做，好与不好不评价，我们总会告诉孩子:有进步，真棒，再用心点会更好。不断的鼓励能增强孩子的认同感，他会更加努力的朝着既定目标前进。汪天意刚上学的时候，有一个不好的习惯:放学回家，把书包往沙发上一仍，打开电视看动画片。针对这种情况，我们首先树规矩:放学回家，饭没做好之前的这一段时间，不许开电视。唯一的做法是:洗手，喝水，拿着书包进书房写作业或看书。必须无条件服从。开始孩子撅着小嘴很不乐意，但摄于家长的威严又不得不从。随后几天我们为了让她从心里认同，我和我家属给她分析利弊:回到家就完成作业，时间往前赶，咱们可以早睡早起，第二天上学有精神，老师爱这样的学生；回到家就完成作业，我们就有时间多复习以前学过的知识，基础打牢了，不管老师怎么小测，我们都得优。孩子有了目标，就有了动力。汪天意从此甩掉了以前的还习惯，一进家门，总是按照既定程序:洗手，喝水，拿着书包进书房写作业或看书。我们总是表扬她:汪天意今天真棒。辅导作业时，我们总是挑选她写得好的部分，大加赞赏，希望她能够保持，做得更好。

三、让孩子学会孝顺，懂得感恩。

汪天意从小就很懂事，很会疼人，看见姥姥在咳嗽，她赶紧用她的小拳头给姥姥捶捶背；看见我在洗脚，总会给我拿来拖鞋；发见妈妈口腔又溃疡了，赶紧给妈妈找溃疡散。我们抓住这些点滴小事，鼓励她，告诉孩子怎样对待身边的每一个人:感激老师每天给我们的教导，教我们习字练字、识数加减；感激孟姨、岳姨每天的接送和督促辅导；感激姥姥的一桌饭菜；感激黄姥姥送来的新衣服。我们欣喜的发现:孩子会说谢谢了，孩子会说您辛苦了。

四、注重营造良好的家庭学习氛围。

我们的一生可能要换很多岗位和工作，而家长是我们唯一不变的职业。“养不教父之过”，我们做父母的责任重大。“身教重于言教”榜样的示范作用和学习氛围的营造，对孩子的成长很重要。我们夫妻在孩子学习的时候，一般都陪在孩子身旁，她写作业，我们一人一本书认真的看；孩子有问题寻求帮助，我们帮孩子找方法；我们共同读书，背书。孩子的语文书上的课文我们三口比赛读，看谁读得好；识字看谁认得又多又好。算术题，我们进行竞赛答题，讲故事，我们看谁讲的绘声绘色。

五、夫妻教育角色互补，刚柔并济，形成合力。

家庭和谐是家庭教育的基础。夫妻和谐是家庭和谐的核心。而在对孩子的教育中，夫妻双方应密切配合，教育方式相容互补，刚柔并济，从而形成教育合力。我们的做法是:根据夫妻双方性格的不同进行角色分工，我唱红脸，妻唱白脸，特殊情况互换角色。我认为在家庭教育中一味的“压”和一味的“哄”都不能达到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互补，让孩子在一张一弛中经受着成长的历练，才会真正成才。汪天意脾气比较大，汪天意妈妈性格很温和但追求完美，对孩子要求很高，我因为长年从教的原因养成了一种职业病——脾气急躁。孩子爱玩是天性，汪天意常常在我的单位就能把作业全部完成，并进行复习、预习，希望回家可以多玩会儿。可是汪天意妈妈在孩子吃晚饭后仍拿出自己手头准备的复习内容，让孩子反复练习。汪天意就很不乐意，和妈妈制气，有时把我对象气的大声嚷嚷。此时我按捺下急躁的脾气赶紧出场，安慰完闺女，安慰妻子；先把妻子劝出书房，再和孩子讲妈妈让她反复复习的目的，最后强调尧“认头”复习。这样夫妻配合，刚柔并济，形成合力。孩子的教育取得了明显的效果。

看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲和辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，她将会是我们的骄傲。

最后，我祝愿我们的老师健康、快乐，也祝愿在座的各位家长，享受孩子们成长的幸福与快乐，谢谢大家。

篇五:《小学一年级家长寄语》

1、遥遥是个优秀而可爱的孩子，爸爸和妈妈始终坚信这一点，希望今后她能通过努力更上一层楼。——遥遥妈妈

2、你在学校里的表现总体上很不错，但是在家中的表现呢?父母认为还不是尽如人意。希望你在学习上更加进步，在思想、行为上更加成熟，做一个全面向上的好学生和好孩子。——思佳爸爸

3、时间过得真快，转眼已经是小学的第三个年头了。小学一年级家长寄语。小琛的坏毛病、坏习惯再不努力改掉，真担心以后就不好改掉了，影响了你的学习。新学期里我们一起努力做个优秀的学生，懂事的好孩子，我们相信你一定不会让我们失望!——小琛妈妈

4、学习是不能偷懒的，懒一分钟，你的起步就比别人慢一个节拍。做什么事情都要脚踏实地，一步一个脚印朝着你的目标向前走。新的一个学期马上开学了，妈妈期望你在新的学期里保持良好的习惯，5、阳阳，成长的路上你又登上了一层阶梯。希望在新学期里能和同学们和睦相处，待人宽容。三年级是一个关键的时期，不要被困难打倒呀，加油吧!——阳阳爸爸

6、一年级的涛涛很调皮，二年级的涛涛很好动，涛涛争取在三年级中做个合格的小学生!——涛涛妈妈

7、万丈高楼平地起。小学一年级家长寄语。孩子，希望你认真学习，锻炼好身体，乐观开朗，和同学好好相处……记住:天道酬勤。——小博爸爸

8、孩子，爸爸希望你下学期各方面表现能更好一点，不期望你在班级表现最好，但希望你每天都有新进步!胆子需再大一点，课堂上要积极回答老师的问题，遇到不懂的问题能积极向同学、老师请教。努力吧，爸爸相信你，你一定能行!——杨杨爸爸

9、很快，两年的学习已经过去，在这两年中一辉在有些方面有了很大的进步，同时也存在很多的问题，如:上课不专心;胆小、发言不积极;学习不扎实、有一点骄傲，也有点自卑，希望在新的一年中，在老师的悉心照顾下，在自己的努力下，有一个提高，能看到一个全新的李一辉。——一辉爸爸

10、你逐渐地长大，也越来越懂事了，在今后的学习生活中要更加努力!同时，记住沈老师的寄语:学习需要坚持不懈，坚定地走好每一步路。——小雯妈妈

11、自立、自主、自强，那是你的优点，希望这些优点会陪伴你一生，让你享用不尽。胆小、犹豫、爱哭，那是你的缺点，希望在新的学期，你的缺点会在自己的努力下，老师、同学的帮助下，在你身上一一消失，那时，展现在我们眼前的是一位充满自信，充满阳光与笑脸的小女孩，是家长、老师、同学们都喜爱的小女孩。——洋洋妈妈

12、仔细使你学习的进步，看书让你积累的知识，学习令你走向成功。只有认真学习，脚踏实地地用心去做，你才能走得更远。希望你在新的学期里好好学习，更上一层楼。——小昱爸爸

13、无论在学校里，还是在家里，一直有老师、同学、家长在激励你、鼓励你。学生当以学习为重，只要好好学习，努力学习，拿出你该有的成绩，那就是你交给父母和老师最完美的答卷。振作精神，鼓起勇气，加油吧!孩子，你行的。——杰杰爸爸

14、孩子需要鼓励，在成长的道路上难免有失败和教训，我们的家长都能善待自己的孩子，真好!

15、良好的行为习惯和学习习惯是你走向成功的双翼，希望小宇从小事做起，从点滴做起，勤奋、踏实、积极、健康、快乐。新学期要注意坐姿，保护视力，增强体质。——小宇爸爸

16、“子晴”，为了你的名字我真是煞费苦心，目的就是希望“人如其名”，秀气贤淑，多才巧智。是啊，你的乖巧可爱我们喜欢，()你的仗义执着我们惊喜，但你的赌气哭鼻、作业马虎、怯于发言我们着急。我们多么希望你能勇敢地站起来大声地回答问题，多么希望你能微笑着面对生活，幸福地收获。孩子，让我们共同努力吧!——子晴爸爸

17、新的学期又要开始了，通过对比，可以看出小逸在一天天的进步，希望小逸能以新的姿态投入到新的学习生活中去，在各方面取得更大的进步，做一个全面发展的好学生。——小逸爸爸

18、从家长的话中，我们不难看出父母对自己的孩子了如指掌，“知子莫如父——母”啊，他们既能迅速地找到孩子的长处，也能敏锐地抓住孩子的短处，无不希望孩子能扬长避短，越来越好。

19、倔强、聪明的你让我们既爱之又恨之;口若悬河的你写的话却如流水帐，判若两人，好学爱看书是你的优点，可却惧怕自己没有信心。孩子，别怕，只要有信心，你能做好一切你所想做的事，从身边的小事开始，做好每一件事，期待着你，小男子汉!因为你不再是幼儿了。——昊昊爸爸

20、半年来，你的话语越来越少，成绩不断往下掉，我很伤心。杰杰，不要因家庭的变故而影响你。我知道，你要的那份爱永远也找不回来了，但是我希望你要坚强、要自立。

21、是老师的关爱，同学的帮助，使诗韵在这一年中健康成长，希望诗韵在和谐、团结、向上的集体中，取得更多的进步。——诗韵爸爸

22、铭铭:轻松快乐的暑假结束了，希望在新学期中，合理安排好自己的学习、娱乐，养成良好的学习、阅读习惯，做一个学习、玩耍两不误的快乐男孩!——铭铭妈妈

23、暑假里你的表现不错，每天都能自觉完成作业，还不忘阅读课外书籍，但电视看得偏多。妈妈希望新学期你能克服自身的缺点，更自信，取得更大的进步!——苗苗妈妈

24、通过你最后的努力，取得了较好的成绩，希望你能保持和发扬。同时，如果你能改掉以前对学习、玩、看电视无法合理安排的坏毛病就更好了。我相信你经过这个暑假里的实践，能在下学期做出合理安排好自己的学习、玩乐，争取更好成绩。——馨馨妈妈

25、你是聪明的，然而，宝贝，学习是不能耍小聪明的;你兴趣广泛，然而，宝贝，做事情必须要持之以恒;你是调皮的，然而，宝贝，大人老师的话一定要听!宝贝，我们对你充满了期待，你可知道?!——一声声的“宝贝”叫出了父母几多期许，几多渴望。——越越妈妈

26、是过得真快，小女在老师们的教导下取得了一定的成绩，作为家长比较欣慰。但小女在课堂上有些小动作，望老师们从严指正、教育，从而培养其有积极向上的态度。在家中，我们也警钟长鸣，希望在几方的努力下使其更上一层楼!——小娅爸爸

27、今年，尤其在第二学期里，阿成变得很多，变得我们家长有些着急。他对自己要求不高，也没有一年级时的那股上进的劲儿，人也显得懒散，有时做事根本不用脑子。一个暑假相伴，希望他在新学期里找回自信，再创佳绩!——阿成妈妈

28、希望下学期发扬“笨鸟先飞”的精神，要明白“勤能补拙”的道理，在课堂上要勇于发表自己的见解，尊敬老师，团结同学，好好学习，天天向上!——晨晨爸爸

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