综合社会实践活动课的团体活动评价

导读：　综合社会实践活动课的团体活动评价(共2篇)怎样上好综合实践活动课怎样上好综合实践活动课综合实践活动课的开设正处于初级阶段，很多细节之处还比较模糊，许多学校对这门课的实质还没有完全吃透，操作上有许多误区，比如：不知选什么样的主题最合适，课时不知怎么安排最恰当，什么样的老师可以带综合实践活动课。案例不知怎麽去写，即使写了也不够详实，缺少活动的真...

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篇一:《怎样上好综合实践活动课》

怎样上好综合实践活动课

综合实践活动课的开设正处于初级阶段，很多细节之处还比较模糊，许多学校对这门课的实质还没有完全吃透，操作上有许多误区，比如：不知选什么样的主题最合适，课时不知怎么安排最恰当，什么样的老师可以带综合实践活动课。案例不知怎麽去写，即使写了也不够详实，缺少活动的真实记录，缺少对学生的活动评价，缺少学生活动后的总结性材料。不注意收集资料等等。综合实践活动没有真正展开，没有完全抓住课的实质。甚至于还有部分教师没有完全搞清什么是综合实践活动课，感到迷茫和无助。更有甚者认为上综合实践活动课纯粹是浪费时间，放纵了学生，破坏了纪律。其实这样的想法是不正确的，是我们还没有真正领会这门课的内涵，我们不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。那么怎样上好综合实践活动课呢？

一、什么是综合实践活动课

综合实践活动课程是国家规定、地方指导、学校开发的校本必修课程；是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合应用，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的课程形态。综合实践活动课程的意义在于：培养学生的创新精神、科学与人文素养、环境意识以及终生学习的能力和愿望。目的是改变学生目前单一从书本中获得知识的学习方式，引导学生在实践中、在生活体验中构建知识，（因此符合人类认知自然的规律。）

二、综合实践活动课的培养目标是什么

综合实践活动课的培养目标重在“四意识”、“三能力”，即培养学生的创新意识、实践意识、主体意识、合作意识，促进学生发现问题，正确地分析问题和解决问题的能力。

1、创新意识：引导学生在各种实践活动中积极动脑思考，善于发现问题，敢于提出自己的独立见解，乐于研究探索新的事物。

2、实践意识：引导学生在各种活动中综合运用所学知识和技能获得多方面的直接经综合社会实践活动课的团体活动评价。

验，培养理论联系实际的学风。

3、主体意识：引导学生在积极参加各种实践活动中加深对自我能动性地认识和体验，树立责任感，培养自主学习、主动学习的志趣和情感。

4、合作意识：引导学生积极参与集体活动和社会实践活动，培养集体主义精神和为他人、为社会服务的精神，建立为实现共同目标而团结互助，尽职尽责的态度。

5、发现问题的能力：通过各种实践活动，积极发展学生敏锐的观察力，掌握科学的观察方法，使学生善于全面、完整地认识事物，从不同层次、不同角度提出问题。

6、正确分析问题的能力：通过各种实践活动，促进学生思维发展，掌握正确的分析方法，能提出比较恰当的解决问题的方案。

7、解决问题的能力：通过各种实践活动，培养学生动手操作能力，引导学生学会选择使用恰当的工具和简单的技术来解决问题。

以上几种意识和能力的培养不是孤立的，它们相互联系，构成综合实践活动课程培养目标的有机整体。这几种意识和能力的培养贯穿在活动过程的始终，使发现问题、分析问题和解决问题的能力得到全面和谐的发展，学生的综合实践能力和创新意识得到进一步加强。

三、怎样组织实施综合实践活动课

（一）学校成立实施领导小组

学校成立综合实践活动课实施领导小组。构建由校长任组长，中层领导和专职教师为组员的工作机制，具体负责组织制定综合实践活动课实施总方案和各学期实施计划，组建学生选题指导委员会、社会实践活动工作组、综合实践活动评价考核组等，并协调与家长委员会、社区、村镇有关部门机构的关系，确保综合实践活动课程的实施。

（二）领导小组负责对综合实践活动课的组织和管理综合社会实践活动课的团体活动评价。

1、课程的组织体系:

（1）谁来教：全体教职员工、学生家长、社会各界有专长的人员、项目管理人员都可以成为综合课的指导老师。

（2）教师教什么：这关系到确定主题的问题，有生态校园的学校可以以生态校园为活动的基地，确定主题，如：沼气知识，种植知识，养殖知识，循环经济的理念，节能减排的思想等相关知识；没有生态校园的学校可以结合学校的实际就地取材，如：拆装自行车；修理电器；动手造纸；调查青少年犯罪的诱因；调查学生学习习惯的养成等。凡能通过切身实践活动促使学生在知识、能力、情感态度等方面都有所收获的事项都可以进入我们的视野，成为综合实践活动的课题，用来探究。

（3）教师怎么教：以“一人为主，多学科配合，团队考核”的形式，即：确定一名专职老师确定大主题，在根据主题内容的需要确定哪些人来完成这一课时。如：在选定沼气知识这一课题时，可以选择化学老师，语文老师;在选定花卉的主题时，可以选择生物老师，语文老师，学校可以根据本校的具体情况确定专职教师。

2、课程的管理体系

（1）综合实践活动课程教师配备制度综合社会实践活动课的团体活动评价。

综合实践活动课程的教师配备采用“一人为主，团体合作”的教师配备模式，即各年级均有一名综合实践活动课程主导教师，课题选定后，根据课题需要确定其他教师成为各班综合实践活动课程的指导教师。

（2）课时管理制度

综合实践活动课程按照每周平均三课时，实行弹性课时管理。一节固定，两节随机（其中一节放在每天的课外活动时间，另一节根据需要和当天的其它学科调整）。

（3）安全管理制度

每学期第一节综合实践活动课由课程教师对学生进行安全常识教育，明确安全相互监管责任。每次室外实践活动学生分组时，每小组设立一名安全提醒员，其职责是在活动中随时提醒小组成员注意安全，制止各种不安全行为。

（4）资料积累、使用、展示制度

每次活动结束后，指导教师要以小组为单位对其文字资料进行收集整理，装订成册，分年级放入档案室。对于活动过程图片，通过课程教师的严格审核，由学生活动小组及时

发布于校园网上，建立学校综合实践活动图片库。实物资料每次活动结束后由学生小组推荐，课程教师筛选，分类保管进档案资料室。

（5）校本培训制度

1、培训的主要内容

①综合实践活动课程基本理论培训。

②现代教育技术培训。

③指导方法培训。

④案例撰写与分析培训。

2、培训方式

①、集中学习和分散学习相结合，点面相结合。

每学期开学初，由教导处安排本学期培训的重点内容。以年级组为单位通过教研活动、专题讲座等方式组织教师集中学习。

②、专家指导

在校本培训过程中，主动邀请相关专家、优秀教师来校指导。综合社会实践活动课的团体活动评价。

③、充分利用现代教育信息技术，开展校本培训。通过播放课堂实录，专家讲座，上网查阅综合实践活动课程相关信息等各种现代信息技术方式进行校本培训。

④、开展“一帮一，一对多”师徒结对子活动。通过以老带新，师徒结队的方式，提高综合实践活动课程的指导水平。

（6）教师工作量考核制度

教师写出个人申请，由班主任依据学习小组的记录审核签字，年级组长汇总上报学校，学校依次考核奖励。

（三）教师如何组织实施综合实践活动

第一步：研究课题，分组制订活动方案

（1）首先是确定主题，由老师先确定一个大主题。

（2）其次是分组，一般是小组合作的形式便于研究，6人一组最合适：一名组长，

起协调作用；一名中心发言人，代表小组发言；一名安全记录员，负责记录和安全工作；一名网络联络人，负责在网上查资料；一名专家访谈人，负责访问,一名撰写论文、总结的报告员。给每个小组起个名字

（3）室外探究课，带学生到室外或指定的地点进行观察。培养学生的创新意识，即：引导学生在实践活动中积极动脑思考，善于发现问题，敢于提出自己的独立见解，乐于研究探索新的事物。

（4）室内交流课，观察完后，回到教室，各组把发现的问题罗列在黑板上，选出有可研究性的、必要的问题，每小组筛选出一个与大主题有关的小主题。在活动的主题、项目的确定阶段，教师应针对学生的文化、科学知识基础及兴趣爱好，学生所处的特定社区背景和自然条件，引导学生确定合理的、有趣的，有价值的活动主题。

（5）制定活动方案（需要语文老师的配合）。

第二步：照计划，展活动

在活动开始阶段，首先要指导学生注意活动中的安全问题，培养学生的安全意识和自我保护能力，然后对学生进行一定的基础训练，即帮助学生学会通过各种渠道查资料，像字典、电脑、图书馆；通过各种方式做笔记，如：用照相机、手机、录音机记录现场资料，培养学生这些方面的技能。在具体的活动过程中，指导学生通过调查、观察、访问等形势深入实践，探索、研究，寻找解决问题的方法，指导学生写好调查过程的收获，真实记录个人体验，为以后进行总结提供依据，在实施过程中，教师要及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导点拨和督促。从而训练学生收集资料和处理信息的能力。

另外，教师还要争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，开发对实施综合实践活动有价值的校内外教育资源，为学生开展活动提供良好的条件。

第三步，整理资料，成果展示

（1）整理汇总，撰写报告。在活动总结阶段，教师应指导学生对活动过程中的资料进行精心整理，初步形成自己的研究成果，通过论文、总结报告、设计图、模型、主题演讲、口头汇报、节目、演示操作、答辩等方式在全班进行了交流、展示。

篇二:《活动总结报告范文》

[篇一:社团活动总结报告]

为调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，我们结合学校工作实际，长期成立了以文体活动为主的各类学生社团10多个，包括篮球、田径、音乐、舞蹈、信息技术、科技制作、书画等方面内容。通过参加课外社团活动，我校学生的综合素质得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。社团活动，为许多学有余力的学生提供了又一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了基础。

近几年来，我校社团活动始终坚持从学生兴趣出发，结合学校日常教学工作，因势利导，活动经常化、多样化，学校体育、艺术2+1活动蓬勃开展。活动总结报告范文。如小歌手比赛、校园集体舞展示、田径运动会、科技节、书画比赛等，。二是在剖析原因上突出“深”和“透”。对自身存在的问题，在查找外部因素和客观因素的同时，更多从自身世界观、人生观、价值观等方面查找思想认识根源，找出问题存在的真正“病因”。三是在建章立制上突出“管用”和“有效”。要针对查找出的问题，从“长”、“常”两个字上下功夫，结合目前了开展的廉政风险防控工作，抓好“八个关口”、“三重一大”制度的执行和纪检监察审计方面的制度建设，形成靠制度管权、管事、管人、管财、管物的机制，从根本上解决作风方面的突出问题。总之，要通过认真开展教育实践活动，努力使纪检监察部门作风进一步转变、职能作用进一步发挥、党员干部能力进一步提升，纪检监察干部可亲可信可敬的形象进一步树立。

第四、在教育实践活动中起好带头作用。纪检监察审计部门要坚持学在先、查在前、改在前，纪检监察干部要当好教育实践活动的排头兵、领头羊，先学一步，深学一步。一方面，倡导“一线工作法”。在认真执行领导干部联系群众、领导接访等制度的同时，深入“四群教育”联系点、基层党支部和教学一线，通过召开座谈会、发放意见表等方式，多多了解大家的实际困难，以实际行动查民情、知民意、解民忧，促进纪检监察干部作风真转实变。另一方面，认真组织开展专项督查行动。一级做给一级看，一级带着一级干。带头对照中央“八项规定”和省委实施方案以及学院“十六项规定”，以及群众反映强烈的问题和克服“四风”的要求，认真查摆师生员工反映最强烈的和纪检监察干部作风方面存在的突出问题，同时坚持查摆一件、整改一件，真正做到边查边改、立说立行，确保活动不漏项、不跑偏、不走样。努力带头做到:开短会、讲短话、写短文；不出入高档娱乐、餐饮和健身场所；节约节俭节省；联系群众服务群众，严格要求，接受监督。

第五、作为督导组的一员，要积极发挥督导服务保障作用，及时矫正活动中出现的问题。群众路线教育实践活动要真正取得成效，关键在抓好监督促落实，要将督导工作贯穿于活动开展的全过程。围绕中央“八项规定”和学院“十六条规定”的落实情况，按照“走基层、接地气、转作风”的要求，在“勤”和“严”上下功夫，从办公室里走出去，走下去，积极参与到有关部门的教育实践活动中，通过查阅资料、个别谈话、走访座谈、民主生活会等形式，重点对部署、问题查摆、整改落实情况等内容展开检查督导，及时发现倾向性、苗头性、潜在性问题，修偏纠错，把党的群众路线教育实践活动落到实处。

纪检监察干部是“党的忠诚卫士、群众的贴心人”，必须切实增强责任感和使命感，结合学院现阶段的目标、任务和要求，继续坚持走群众路线，尊重群众、依靠群众、为了群众、服务群众，勤政廉政，苦干实干，把心思用在工作和事业上，把这次活动作为自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的机会，真正把自己摆进去，紧密结合个人思想、工作和生活实际，认认真真解决存在的问题和不足，从思想上、能力上、作风上进一步提高和完善自己，为推动教育实践活动取得实效，推进学院的改革、发展、稳定贡献力量。

[篇四:活动总结报告]

一、主要认识

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的xx大作出的一项重大战略部署。结合泉山区和本人思想实际，我认为开展学习实践活动，有利于“三个促进”，达到“三个提升”。

一是促进思想解放，提升党性修养。开展学习实践活动，其核心问题是统一思想，增强党性问题。科学发展观是马克思主义中国化的最新成果，是全党工作的指导思想。作为党支委按照中央要求，把思想统一到学习实践科学发展观的大局上来，以科学发展观指导各项工作，促进思想解放、观念更新，解决好“为什么要树立科学发展观”的认识问题，以科学发展指导思想解放，以思想解放增强工作动力，以利增强党性锻炼，提高党性修养，保持政令畅通。

二是促进学以致用，提高实践能力。开展学习实践活动，其目的是运用科学发展观这一有利的思想武器。推进经济社会又好又快发展，推进构建和谐社会的进程，其实关键在于实践。作为基层工作的党员干部，要坚持以科学发展观统领岗位工作，紧紧围绕区委推进的“争做科学发展先行区，建设文明和谐新泉山”这一主题，解决好“如何实践科学发展观”的落实问题，积极实践，不断增强驾驭工作的能力，当好践行科学发展观的先行者。

三是促进作风转变，提高服务水平。开展学习实践科学发展观活动，还是转变工作作风，提高服务水平的必然要求。历史经验也已证明，泉山区面临的形势更是例证。要敢于正视在改革和发展中遇到的困难问题，认真查摆、剖析和整改问题，尤其是动真解决党性、党风等方面存在的突出问题，转变工作作风，服务保发展、保民生、保稳定的工作大局，以实际行动树立好形象，让组织放心、让群众满意。

二、基本态度

我区开展的学习实践科学发展观活动已经启动。作为学习实践活动领导小组办公室组成人员，要按照区委要求，提高认识、履行职责、创新工作、务求实效，圆满完成组织交给的各项任务。

一要提高认识，先学一步。要提高对学习实践科学发展观活动的认识，增强责任感和使命感，将思想统一到区委的部署上来，做到先学一步，领会精神，认清泉山区的形势，把握学习实践活动的要求，努力以扎实的政策水平和知识水平，进行自我教育，影响和带动周围同志，为做好本职工作打好思想、理论基础。

二是履行职责，创新工作。要按照区委学习实践活动领导小组办公室的分工要求，认真履行岗位职责，以创新的思维和方法，认真做好综合材料组的工作，落实好“准、实、细、快、严”的“五字”要求，争创一流的工作水平。同时，协调、配合其他各组的工作，形成强有力的工作合力，积极进言献策，当好助手和参谋，力求活动取得实效。

三要工学结合，善于实践。要利用这次学习实践活动的有利契机，以学习实践活动为动力，将活动与本职工作、与实践创新有机结合起来，做到“两手抓、两不误”，更重要的是将学习实践活动的成果应用到具体工作中去，使之成为推进工作、转变作风、提高素质的宝贵财富。

三、几点建议

这次学习实践科学发展观活动，是继“三讲教育”、“先进性教育”之后的又一次全党教育，既是一次深刻的思想作风学习与提高，又是一次全新的发展实践和考验，更赋有与时俱进新意。开展好这次学习实践活动，要着力抓好以下三个环节:

(一)强化灌输教育。科学发展观已成为全党的指导思想，是引领各项工作的思想路标，应该为广大党员所熟谙。在现实生活中，对于“什么是科学发展观?如何贯彻和运用“这一重大命题，必须强化灌输教育，旗帜鲜明进行宣传引导，可采取宣讲团、报告会、现场观摩等形式，将科学发展观这一思想观念深入人心。首要的是抓好学习，做好笔记，撰写心得体会，做好真学、真懂、会用。

(二)落实“三保”方针。学习实践科学发展观是一项重大的战略任务，有一个长期的工程。在当前的形势下，要坚持不移得围绕xx强调的“保增长、保民生、保稳定”的工作方针。结合各地区、各单位的实际，采取强有力的措施，抓好贯彻和落实。就泉山区而言，首要任务是在落实“三保”方针的基础上，突出调整结构，保持增长，将保增长作为中心工作，依靠增强实力，保障民生，保驾稳定，保证各项事业提升水平。

(三)创新工作机制。学习实践科学发展观活动，目的在于以科学发展观为指导，促进经济社会又好又快发展。为达到这一目的或效果，必须机制创新。就泉山区面临的形势要求，当务之急是针对经济社会运行中存在的问题，以创新的思路，进行大“破”大“立”，完善制度。要重视研究经济重大项目推进保障制度、财税开源和管理制度、绩效综合考核和干部考核评价制度等，以体制创新推动泉山科学发展。

[篇五:公司五一活动总结报告]

浓情五月，共庆欢节

5月1日晚，美艺员工齐聚澄海花园大酒店多功能厅，庆祝自己的节日——五一国际劳动节。晚会节目精彩纷呈，高潮迭起，在给大家提供了一场视听盛宴的同时，也让大家感受到了三位老总对大家的关爱，对公司企业文化建设的重视。

山之高处人为峰，企之共赢人作本。企业文化反映了一个企业的精神风貌，决定着企业内在凝聚力的大小。此次晚会的举办旨在丰富职工精神文化生活，提高凝聚力，展示我公司欣欣向荣的精神风貌。

今天的舞台属于美艺的每一位劳动者，今天的掌声是美艺人对自己、对公司的肯定和认可。一曲<高原红>拉开了晚会的序幕，接下来各个部门的文艺骨干纷纷登台，展示了美艺人的才华和智慧。晚会高潮不断，脍炙人口的歌曲，优美的舞蹈，中国功夫，杂技都引来了大家的掌声和欢呼声。

任何一场晚会都不会少了歌者的精彩演出，同样这场晚会也引得众多唱将上台献唱，经典老歌，流行金曲的演绎绝对具有专业水准，而大家的掌声是对他们的最大肯定。傣族独舞<月光下的凤尾竹>带来了此次晚会的第一个高潮，优美的旋律，优雅的舞蹈使得大家翘首观望，欢呼阵阵。全员参与的游戏使晚会进一步升温，也进一步体现了本次晚会的主旨:一起狂欢，共同庆祝自己的节日!晚会最大的亮点绝对是杂技<武功锁喉>，让人看得触目惊心、瞠目结舌。在一曲<真心英雄>的大合唱中晚会落下了帷幕，不经历风雨怎能见彩虹，相信美艺的明天会更加辉煌!在美艺，我们拥有了自己的梦想；在美艺，我们感受到自己的力量。在美艺的今天，我们开始感受收获的喜悦，开始点燃对未来的期望。

一个企业的成功离不开科学的管理体系，离不开英明睿智的决策者，更离不开一个团结务实的领导班子。在这样一个特殊的日子里，晚会特意增设了部门经理讲话的环节，没有太多花哨的语言，没有太多的繁文缛节，简单朴实的话语是对大家的肯定和给予，是对美艺的认可和展望!在美艺，我们拥有了自己的梦想；在美艺，我们感受到自己的力量。在美艺的今天，我们开始感受收获的喜悦，开始点燃对未来的期望……

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