关塞年华早

导读：　关塞年华早(共4篇)2013-2014学年高二语文课时训练 4 《春江花月夜》(新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》) Word版含解析课时训练4 春江花月夜一、夯基训练1 下列词语中,加点字的注音全都正确的一组是( )A 潋滟(yàn) 芳甸(tián) ．．青枫浦(pǔ) ．B 皎洁(jiǎo) ．扁舟子(...

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篇一:《2013-2014学年高二语文课时训练 4 《春江花月夜》(新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》) Word版含解析》

课时训练4 春江花月夜

一、夯基训练

1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一组是( )

A.潋滟(yàn) 芳甸(tián) ．．

青枫浦(pǔ) ．

B.皎洁(jiǎo) ．

扁舟子(piān) ．

C.雪霰(xiàn) ．

捣衣砧(zhēn) ．

D.拂拭(fó) ．潸然泪下(shān) ．沙汀(dīng) ．白头偕老(xié) ．江畔(pàn) ．萍水相逢(píng) ．碣石(jié) ．

妆镜台(zhuāng) 鱼龙潜跃(yuè) ．．

解析:A项,“甸”应读“diàn”;B项,“汀”应读“tīng”;D项,“拂”应读“fú”。

答案:C

2.下列词语中,没有错别字的一组是( )

A.扼腕 委宛 惋惜 宛转悠扬

B.碣石 遏制 渴望 怒不可遏

C.交付 符合 师傅 心弛神往

D.决策 秘诀 决别 绝处逢生

解析:A项,“委宛”应为“委婉”;C项,“心弛神往”应为“心驰神往”;D项,“决别”应为“诀别”。 答案:B

3.对下列诗句中加点词的解释,有误的一项是( )

A.愿逐月华流照君 逐:追随 ．

滟滟随波千万里 滟滟:色彩鲜明的样子 ．．

B.月照花林皆似霰 霰:雪珠 ．

江流宛转绕芳甸 芳甸:开满花草的郊野 ．．

C.汀上白沙看不见 汀:沙滩 ．

江天一色无纤尘 纤尘:微细的灰尘 ．．

D.鱼龙潜跃水成文 文:波纹 ．

不知乘月几人归 乘月:趁着月光 ．．

解析:A项,“滟滟”意为“波光荡漾的样子”。

答案:A

4.下列诗句中,在诵读时音节停顿不正确的一项是( )

A.春江/潮水/连海/平,海上/明月/共潮/生

B.不知/江月/待/何人,但见/长江/送/流水

C.谁家/今夜/扁舟子?何处/相思/明月楼

D.昨夜/闲潭/梦/落花,可怜/春半/不/还家关塞年华早。

解析:A项,应为“春江/潮水/连/海平,海上/明月/共/潮生”。

答案:A

二、延伸阅读

5.阅读下面这首元曲,完成第(1)~(2)题。

[双调]水仙子·居庸关中秋对月

(元)宋方壶

一天蟾影映婆娑,万古谁将此镜磨?年年到今宵不缺些儿个。广寒宫好快活,碧天遥难问妲娥。我独对清光坐,闲将白雪歌,月儿你团圆我却如何!

(1)中国古代的文学作品对“月儿”有多种不同的称代,此曲中除了“广寒宫”“妲娥”以外还有 、 也是称代月亮。曲中的“白雪”指代 。

(2)指出这首元曲的主要写作手法并简析作品的思想感情。

解析:（1）对曲中的关键词语进行筛选即可。解答“白雪”的指代意义时可以联系“阳春白雪”“下里巴人”等词语。

（2）判断手法时要注意景和情的关系,还要注意其中修辞手法的使用等。分析感情时要抓住曲中的关键词语,如“独对”“你团圆我却如何”等。

答案:（1）蟾 镜 (古代楚国)高雅的乐曲

（2）(1)写作手法:反衬(答对比、拟人亦可);情因景生(或借景抒情、情景交融)(答出一种即可)。

(2)思想感情:此曲对月抒怀,以月的团圆反衬人的孤独,抒发了身世飘零,不得与家人团圆的孤独情怀。

6.阅读下面这首诗歌,完成第(1)~(2)题。

代答闺梦还

(唐)张若虚

关塞年华早,楼台别望违。

试衫著暖气,开镜觅春晖。关塞年华早。

燕入窥罗幕,蜂来上画衣。

情催桃李艳,心寄管弦飞。

妆洗朝相待,风花暝不归。

梦魂何处入,寂寂掩重扉。

(1)诗的前两句为我们展现了一幅怎样的场景?

(2)诗中表达了主人公怎样的思想情感?诗人在表达这一情感时运用了哪些表现手法?

解析:（1）该题具有很强的指示性,“诗的前两句”即“关塞年华早,楼台别望违”,通过“关塞”二字可知,与戍守边疆有关,以此来说因为戍守边疆,年轻的丈夫要与妻子分离,而妻子站在楼台之上望着一步三回头的丈夫,场景凄清动人。

（2）诗人的情感是诗歌考查的重点,但诗人在表达情感时总是通过一定的表现手法来实现,诗句借对外物的描写来烘托女主人公的心境。

此外,诗人用侧面烘托的手法,借助带有感情色彩的事物来抒情;同时,该诗对人物心理描写的方式又是别具一格,句句写心境。

答案:（1）诗的前两句为我们展现了一幅年轻丈夫与妻子分离的凄清动人场面,丈夫为戍守边疆,无奈与心爱的妻子分别,而妻子只能站在楼台之上望着一步三回头的丈夫。

（2）表达了主人公对远征丈夫的思念之情。运用了侧面烘托、心理描写和借景抒情的表现手法。

三、语言运用

7.将下面的长句改写成三个语意连贯的短句。

唐代诗人张若虚笔下那姣好和媚人的被中国人寄托了无尽的美好想象和幸福向往的在人们心目中是圣洁、美好、吉祥的象征的明月常常在皓月当空、清辉泻地的夜晚激起异乡游子炽烈的乡思。

解析:解答此题的关键是提取语段的主要信息“唐代诗人张若虚笔下的明月是多么姣好和媚人”,以此作为主干句,然后把其余信息变成短句按正确顺序列出即可。

答案:(1)唐代诗人张若虚笔下的明月是多么姣好和媚人!(2)人们把它看作圣洁、美好、吉祥的象征,对它寄托了无尽的美好想象和幸福向往之情。(3)它常常在皓月当空、清辉泻地的夜晚,激起异乡游子炽烈的乡思。

8.请运用拟人和衬托等手法以“我望着一轮中秋之月”为开头续写一段文字。要求:赋予“月”某种性格、气质,表达一个中心,200字左右。

解析:此题不是要求简单地对“中秋之月”进行描绘,而是要求在写景的同时,赋予“中秋之月”以人格化的色彩,从而做到虚实结合。在写法上,拟人化手法的运用将使得“中秋之月”具有人格的魅力,衬托手法的运用使得“中秋之月”的形象更为丰满,更为突出,更为生动。此外,整个文段还要能表达一个中心,如表达思乡之情、念亲之情。因此,要先明确写作的对象,由“中秋之

月”联想到团圆、幸福、美满,寄托思乡念亲之情;同时,“月”也是中国传统文化中的一个最具中国特色、最具中华传统文明特质的意象。

答案:我望着一轮中秋之月,想起了那首“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡”。中秋的月如一个银盘,在天空中垂挂着。月把一片片皎洁的银辉洒向大地,轻轻地亲吻着小院的每一个角落。桂花仿佛在等待着一次与月的约会,散发着令人心醉的芳香,她婆娑的身影在月光的映照下显得更为多姿。想念吧,在月圆的时候,我们有权利思念,月的圆,月的美,月的柔,都给远方的亲人带去思念。月是远的,而相思的人的心是近的,是相连的。月圆之夜,思念和团圆是紧紧相连的。让我们面对月亮,在月饼香的伴随下,进入梦乡。

篇二:《2013-2014学年高二语文课时训练 4 《春江花月夜》(新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》) ]》关塞年华早。

课时训练4 春江花月夜

一、夯基训练

1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一组是( )

A.潋滟(yàn) 芳甸(tián) ．．

青枫浦(pǔ) ．

B.皎洁(jiǎo) ．

扁舟子(piān) ．

C.雪霰(xiàn) ．

捣衣砧(zhēn) ．

D.拂拭(fó) ．潸然泪下(shān) ．沙汀(dīng) ．白头偕老(xié) ．江畔(pàn) ．萍水相逢(píng) ．碣石(jié) ．

妆镜台(zhuāng) 鱼龙潜跃(yuè) ．．

解析:A项,“甸”应读“diàn”;B项,“汀”应读“tīng”;D项,“拂”应读“fú”。

答案:C

2.下列词语中,没有错别字的一组是( )

A.扼腕 委宛 惋惜 宛转悠扬

B.碣石 遏制 渴望 怒不可遏

C.交付 符合 师傅 心弛神往

D.决策 秘诀 决别 绝处逢生

解析:A项,“委宛”应为“委婉”;C项,“心弛神往”应为“心驰神往”;D项,“决别”应为“诀别”。 答案:B

3.对下列诗句中加点词的解释,有误的一项是( )

A.愿逐月华流照君 逐:追随 ．

滟滟随波千万里 滟滟:色彩鲜明的样子 ．．

B.月照花林皆似霰 霰:雪珠 ．

江流宛转绕芳甸 芳甸:开满花草的郊野 ．．

C.汀上白沙看不见 汀:沙滩 ．

江天一色无纤尘 纤尘:微细的灰尘 ．．

D.鱼龙潜跃水成文 文:波纹 ．

不知乘月几人归 乘月:趁着月光 ．．

解析:A项,“滟滟”意为“波光荡漾的样子”。

答案:A

4.下列诗句中,在诵读时音节停顿不正确的一项是( )

A.春江/潮水/连海/平,海上/明月/共潮/生

B.不知/江月/待/何人,但见/长江/送/流水

C.谁家/今夜/扁舟子?何处/相思/明月楼

D.昨夜/闲潭/梦/落花,可怜/春半/不/还家

解析:A项,应为“春江/潮水/连/海平,海上/明月/共/潮生”。

答案:A

二、延伸阅读

5.阅读下面这首元曲,完成第(1)~(2)题。

[双调]水仙子·居庸关中秋对月

(元)宋方壶

一天蟾影映婆娑,万古谁将此镜磨?年年到今宵不缺些儿个。广寒宫好快活,碧天遥难问妲娥。我独对清光坐,闲将白雪歌,月儿你团圆我却如何!

(1)中国古代的文学作品对“月儿”有多种不同的称代,此曲中除了“广寒宫”“妲娥”以外还有 、 也是称代月亮。曲中的“白雪”指代 。

(2)指出这首元曲的主要写作手法并简析作品的思想感情。

解析:（1）对曲中的关键词语进行筛选即可。解答“白雪”的指代意义时可以联系“阳春白雪”“下里巴人”等词语。

（2）判断手法时要注意景和情的关系,还要注意其中修辞手法的使用等。分析感情时要抓住曲中的关键词语,如“独对”“你团圆我却如何”等。

答案:（1）蟾 镜 (古代楚国)高雅的乐曲

（2）(1)写作手法:反衬(答对比、拟人亦可);情因景生(或借景抒情、情景交融)(答出一种即可)。

(2)思想感情:此曲对月抒怀,以月的团圆反衬人的孤独,抒发了身世飘零,不得与家人团圆的孤独情怀。

6.阅读下面这首诗歌,完成第(1)~(2)题。

代答闺梦还

(唐)张若虚

关塞年华早,楼台别望违。

试衫著暖气,开镜觅春晖。

燕入窥罗幕,蜂来上画衣。关塞年华早。

情催桃李艳,心寄管弦飞。

妆洗朝相待,风花暝不归。

梦魂何处入,寂寂掩重扉。

(1)诗的前两句为我们展现了一幅怎样的场景?

(2)诗中表达了主人公怎样的思想情感?诗人在表达这一情感时运用了哪些表现手法?

解析:（1）该题具有很强的指示性,“诗的前两句”即“关塞年华早,楼台别望违”,通过“关塞”二字可知,与戍守边疆有关,以此来说因为戍守边疆,年轻的丈夫要与妻子分离,而妻子站在楼台之上望着一步三回头的丈夫,场景凄清动人。

（2）诗人的情感是诗歌考查的重点,但诗人在表达情感时总是通过一定的表现手法来实现,诗句借对外物的描写来烘托女主人公的心境。

此外,诗人用侧面烘托的手法,借助带有感情色彩的事物来抒情;同时,该诗对人物心理描写的方式又是别具一格,句句写心境。

答案:（1）诗的前两句为我们展现了一幅年轻丈夫与妻子分离的凄清动人场面,丈夫为戍守边疆,无奈与心爱的妻子分别,而妻子只能站在楼台之上望着一步三回头的丈夫。

（2）表达了主人公对远征丈夫的思念之情。运用了侧面烘托、心理描写和借景抒情的表现手法。

三、语言运用

7.将下面的长句改写成三个语意连贯的短句。

唐代诗人张若虚笔下那姣好和媚人的被中国人寄托了无尽的美好想象和幸福向往的在人们心目中是圣洁、美好、吉祥的象征的明月常常在皓月当空、清辉泻地的夜晚激起异乡游子炽烈的乡思。

解析:解答此题的关键是提取语段的主要信息“唐代诗人张若虚笔下的明月是多么姣好和媚人”,以此作为主干句,然后把其余信息变成短句按正确顺序列出即可。

答案:(1)唐代诗人张若虚笔下的明月是多么姣好和媚人!(2)人们把它看作圣洁、美好、吉祥的象征,对它寄托了无尽的美好想象和幸福向往之情。(3)它常常在皓月当空、清辉泻地的夜晚,激起异乡游子炽烈的乡思。

8.请运用拟人和衬托等手法以“我望着一轮中秋之月”为开头续写一段文字。要求:赋予“月”某种性格、气质,表达一个中心,200字左右。

解析:此题不是要求简单地对“中秋之月”进行描绘,而是要求在写景的同时,赋予“中秋之月”以人格化的色彩,从而做到虚实结合。在写法上,拟人化手法的运用将使得“中秋之月”具有人格的魅力,衬托手法的运用使得“中秋之月”的形象更为丰满,更为突出,更为生动。此外,整个文段还要能表达一个中心,如表达思乡之情、念亲之情。因此,要先明确写作的对象,由“中秋之月”联想到团圆、幸福、美满,寄托思乡念亲之情;同时,“月”也是中国传统文化中的一个最具中国特色、最具中华传统文明特质的意象。

答案:我望着一轮中秋之月,想起了那首“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡”。中秋的月如一个银盘,在天空中垂挂着。月把一片片皎洁的银辉洒向大地,轻轻地亲吻着小院的每一个角落。桂花仿佛在等待着一次与月的约会,散发着令人心醉的芳香,她婆娑的身影在月光的映照下显得更为多姿。想念吧,在月圆的时候,我们有权利思念,月的圆,月的美,月的柔,都给远方的亲人带去思念。月是远的,而相思的人的心是近的,是相连的。月圆之夜,思念和团圆是紧紧相连的。让我们面对月亮,在月饼香的伴随下,进入梦乡。

篇三:《代答闺梦还翻译赏析_作者张若虚》

<代答闺梦还>作者为唐代文学家张若虚。其古诗全文如下:
关塞年华早，楼台别望违。试衫著暖气，开镜觅春晖。
燕入窥罗幕，蜂来上画衣。代答闺梦还翻译赏析_作者张若虚。情催桃李艳，心寄管弦飞。
妆洗朝相待，风花暝不归。梦魂何处入，寂寂掩重扉。
[赏析]
这首诗是初唐诗人张若虚的作品，全诗艳丽工整，欲出宫体之篱，似启温李之风，张若虚的诗风上承齐梁，下开盛唐，在诗歌的历史中起到了承上启下的作用。大家往往认为，是初唐四杰为盛唐诗歌的兴盛局面打下了良好的开端。实际上，张若虚也是功不可没的一员。这首拟闺怨诗就是最好的证明。代答闺梦还翻译赏析_作者张若虚。
诗人首句点题，离别之后，这位女主人公就陷入了漫长的苦思中，但也要强打精神来梳妆打扮。穿上了新衫，才感觉到了春天的温暖。简单的梳妆后，她把目光投向了窗外。窗外生机盎然、花红柳绿。偶有燕子飞过，透过罗幕看看她。不知何时，有几只蜜蜂也打起了她那件“画衣”的主意。诗人在此著一生花妙笔，画衣上绣的花竟然能把蜜蜂引来，可见其逼真生动，又可见思妇对这画衣是如何的用心。这句将她百无聊赖却又想借此给心上人带来惊喜的心情彰显无疑。
春季正是山花烂漫的季节，桃红李白，而女主人公的心绪却纷乱如麻。忽然从遥远的方向，传来了悠扬的乐声，大约是<折柳>吧!于是她让自己沉醉在其中，让自己的心飞向遥远的边塞，飞到丈夫的身边。
上面四句借对外物描写，来烘托女主人公的心境。而下面笔锋一转，又转到了女主人公本人。她幻想着丈夫会在未来的某一天回来，于是盛装打扮，等待着遥远的离人。而春去秋来，花开花落，该回来的人却还没有回来。夜渐渐深了，她进入了梦乡。但她却陷入了“惟梦闲人不梦君”的新的苦恼中。最后她醒了，重重的长叹一声，“唉——”在寂静的夜里，这一声长叹竟是回声重重。在重重的回声中，她无奈的再次把大门关上了。
作者多用侧面烘托的手法，借助带有感情色彩的事物来抒情。另外，这首诗对于人物心理描写的方式又可称得起是别具一格。句句不直接描绘心境，可句句写的都是心境。如果要将这首诗翻译成为意识流作品，那就韵味大减。好比将一个曲曲折折的迷宫拉直，明了易懂，但趣味却荡然无存了。

篇四:《张若虚名言名句》

1、五情形怜月冷，三千愿望对星流。前尘影事皆如幻，浩气当初贯斗牛。

2、滟滟随波千万里，何处春江无月明。

3、俗侣花间蜂又蝶，仙朋波面鹭和鸥。张若虚名言名句。至今尚羡袈裟客，竹杖芒鞋任远游。

4、春江潮水连海平，海上明月共潮生。

5、鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

6、江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

7、昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

8、你若无心我便休，青山只认白云俦。飞泉落韵怡然夏，飘叶成诗好个秋。张若虚名言名句。

9、空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

10、玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

11、妆洗朝相待，12、冬雪寒江抛直钓，春潮野渡泊孤舟。落花成土多真爱，飞叶随风有至愁。许是今生缘未了，还从梦里记明眸。

13、关塞年华早，楼台别望违。试衫著暖气，开镜觅春晖。

14、为谁消瘦为谁忧?二月桃花五月榴。燕舞莺歌翻寂寞，凤衾鸳枕忆温柔。水因有性山难转，你若无心我便休。

15、燕入窥罗幕，蜂来上画衣。情催桃李艳，心寄管弦飞。

16、江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，()碣石潇湘无限路。

17、白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

18、江畔何人初见月，江月何年初照人。

19、不知乘月几人归，落月摇情满江树。

20、人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。

21、江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

22、谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

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