导读: 火眼金睛什么意思(共3篇)火眼金睛之识别排列组合火眼金睛之识别排列组合只要有行测出现的地方就往往会看到一种求方法数的题——排列组合。今天中公事业单位行测讲师温琪就来帮助大家缕缕,对于排列组合如何能够快速高效的拿下。火眼金睛之如何识别考排列还是组合?温琪老师点拨:对于排列和组合的识别主要从其的本质上进行区分。首先明白,排列是指...
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篇一:《火眼金睛之识别排列组合》
火眼金睛之识别排列组合
只要有行测出现的地方就往往会看到一种求方法数的题——排列组合。今天中公事业单位行测讲师温琪就来帮助大家缕缕,对于排列组合如何能够快速高效的拿下。
火眼金睛之如何识别考排列还是组合?
温琪老师点拨:对于排列和组合的识别主要从其的本质上进行区分。首先明白,排列是指从n个不同的元素中取出m(m≤n)个元素排成一列,称为从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的一个排列。组合是指从n个不同的元素中取出m(m≤n)个元素组成一组,称为从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的一个组合。其次,从定义中找到核心。排列主要是由顺序要求的而组合无顺序要求。只要记住,最后求的有顺序就排列,无顺序就组合。下面通过实例来识别一下:
例1.有8种水果从中选出3种水果,有多少种方法?
中公专家解析:从8种水果里选出3种,选出即可无其他要求故属于组合,方法数有 =56种。
例2.有8种水果从中选出3种水果从左至右放好,有多少种方法?
中公专家解析:从8种水果里选出3种,选出后要从左至右放好,有顺序要求属于排列,方法数有 =336种。
所以,对于排列组合首先要进行识别,在识别后对其的扩展进行逐一攻破。核心就是看区别,选完之后有无顺序要求,把我好这一点,识别不成问题。
火眼金睛之排列组合应用?
在常见的计数问题中,排列和组合通常充当的是在解题过程中的一个精髓,继而进行计算求数的一个计算思想,能够使我们在复杂的问题中编的简单易懂,下面通过实例来进行验证。
例3:一张节目表上原有3个节目,再添进去2个新节目,如果已有的3个节目可以打乱顺序,问:有多少种安排方法?
中公专家解析:在完成该事件的过程中,我们首先要考虑的是该事件是一个任务,也就是说不需要进行分类。在已有的3个节目中安排2个节目,所以,只需要考虑完成该事件的步骤即可,实际上只要2个步骤。第一步:对已有的3个节目进行全排列有 =6种。第二步:火眼金睛什么意思。
完成心田2个节目的插空,因为新添2个节目不相邻,只能插入已有的3个节目里,有 =12种,一步一步进行属于分步用乘法原理,一共有6×12=72种安排方法。
综上所述,对于排列组合的识别就要把握核心也要掌握二者的区别。对于用排列组合解决的问题,要学会一步一步的分析,用一颗淡定的心去解决复杂的问题,一切问题都将不是问题。
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篇二:《火眼金睛》
龙源期刊网 .cn火眼金睛什么意思。
火眼金睛
作者:
来源:《当代体育·扣篮》2013年第06期
2013年3月11日,洛杉矶快艇队(45胜20负)在主场找回赢球感觉。格里芬打了三节拿到22分和8个篮板,他们在主场以129比97大胜底特律活塞队。图中有五处不同,试着找出来吧。
篇三:《拓展培训游戏—火眼金睛》
明阳天下拓展培训游戏——火眼金睛
人数:集体参与
时间: 40分钟
道具:1个纸箱、10种不同物品(参考学员人数,至少每人可观察1种)
场地:教室
应用:
1.使学员在互助合作中训练观察能力
2.工作方法激励
游戏目的:
每个人都希望有敏锐的观察力,观察力并不是天生的.后天的积极训练同样可以让你具备一双有穿透力的眼睛。当然,不要忘了”心”、“眼”并用。。火眼金睛什么意思。
游戏步骤:
1.将物品置入密闭箱中.并告诉学员有3分钟观察时间。
2.学员讨论5分钟后.取出物品观察.每人每次限取I种。火眼金睛什么意思。
3.观察时不得用笔记录。
4.培训者提醒学员们.可用不同方式观察,如将物品置于长条型草地上.请学员在特定距离外观察(可用绳子隔开).并告诉培训师观察到的物品个数。
5.这个游戏还可以包括一些难度变化:先问物品个数,然后问品牌、颜色等外观.再问特征等细节:甚至在观察时间内.可安插观察物品外的情节,再询问观察者。
思考与讨论:
1.你观察事物的顺序是怎样的?经过比较.你是否认为你一贯的做法需要改进?
2.当游戏增加难度时,你的计划有没有被打乱?
总结与分享
1.作为一家公司的员工.除了要具有良好的职业素养和吃苦耐劳精神外还需要具有敏锐的观察刀。所谓的观察力,并不仅仅指发现问题或揣摩别人心思的能力,实际上,这种观察力还体现在普通的工作中。其实.观察力也可被理解为一种学习能力。一件工作怎么做.观察力强的人能够很快从别人那里”取经’回来.马上得心应手:甚至由干吸取了众多人的经验而干得比任何人都出色。这一点对于一家公司而言是很可贵的.毕竞天才似的员工不可奢求.如果每个普通员工都有敏锐的观察力.那么这将是一家了不起的公司。
2作为领导者.观察力就显得更重要。特别作为管理者.必须要善于观察员工.观察他们的心理变化和能力变化.及时对员工的工
作做出正确的反应.这样才可能激发员工的积极性.并对不守规则的人加以惩罚。
本文转自明阳天下拓展官网转载请注明出处
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