评价学风建设怎么样

导读：　评价学风建设怎么样(共5篇)如何加强班级学风建设如何加强班级学风建设如何加强班级学风建设，我得出以下几点：第一，班级一定要有好的班委。因为只有有了好的班委，才能顺利地开展各项工作。我认为，这样的班委务必要由那些思想品德优秀、工作能力强、负有责任心的同学组成。同样，也只有这样的班委，才能树立较高的威信，才能让人心悦诚服，各项工作...

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篇一:《如何加强班级学风建设》

如何加强班级学风建设

如何加强班级学风建设，我得出以下几点：

第一，班级一定要有好的班委。因为只有有了好的班委，才能顺利地开展各项工作。我认为，这样的班委务必要由那些思想品德优秀、工作能力强、负有责任心的同学组成。同样，也只有这样的班委，才能树立较高的威信，才能让人心悦诚服，各项工作才能得以顺利开展，学习也才会有效率，才可以很好地处理班里的事务，协调班级，从而打造一个敢于追求、敢于创新的优秀班级。

第二，每一位班级成员有正确的学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合性学习研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。这样，我们才不至于在平常的学习生活中无所事事、手忙脚乱；才不至于走入歧途，浪费过多的时间、精力，沉迷于电脑游戏、网上聊天；更不至于上课不听讲，旷课，早退，作业不做，考试不准备，光想着作弊等。

第三，强调班级团结，提升班级凝聚力。班级成员要加强交流，互帮互助。每当班级遇到挑战和困难时，一定要加强团结，共同努力，以一种敢于面对挑战、高度自信的态度直面现实，而不是唯唯诺诺，互相推拖责任。同时，在平时学习中，要采取互助的学习模式，携手共进。 第四，发挥宿舍小集体的作用。宿舍是学生学习和生活的主要环境之一，宿舍的风气对每个成员的发展有较深的影响。一个学习风气浓厚，人际关系融洽，有着共同追求的宿舍，会对成员的发展有很好的促进。所以,我们应该充分利用这个桥梁，把宿舍这个小单位搭建成为同学们交

流学习经验以及心得的平台，成为大家互相帮助、互相竞争的一个小舞台。更者，努力把宿舍建设成为一学习型、创新型宿舍。

因为成功的唯一阻碍就是自己的心态。所以，在加强班级学风建设的过程中，辅导员应在平时向学生传递一种乐观人生的态度，让同学们建立一个乐观的心态，以快乐地度过每一天。

总之，良好的学风并不是某一个或者某一些人可以树立的，它需要全班乃至全院同学的共同努力。不管是作为领导、老师、辅导员，还是学生，都应齐心合力，携手打造出学习氛围浓厚的、团结互助的班级。

班级学风建设——从两个环境着手

毋庸置疑，学习永远是我们学生的中心任务。良好的学风建设决定着整个班级的风气，它可以使每位学生深受其益。一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。但是，在一个学风差的班级，情况就恰恰相反，在这样的班级里，多数学生平常最“牵挂”的不是学习，而是各种杂七杂八，于已、于社会均无太大意义和作用的东西。在这样的班级，即使是一些学习好的同学，也常会由于周围环境的干扰，想学却学不进去，长期下去，成绩肯定要不尽如人意，更有甚者，还可能被拉下水去，陷入泥潭，难以自拔。最终，整个班级也必将变成一盘散沙，也就不可能取得什么大的成绩。

作为一名班主任，我想从如下几方面谈一下如何加强班级学风建设的问题：

一、为学习提供良好的外在环境，

为学习提供良好的外在环境，这个包括班级与家庭。首先是为学生是班训，“ 把握今天，做今天的主人” “习惯决定命运，尝试铸就成功，过程孕育快乐”。班训不仅要上墙，让学生随时可见；班训还应入心，真正成为学生的行为准则。上墙容易

入心难，需要班主任时刻的引导。其次在班级墙壁上贴学生奖状区和学习园地区，看到奖状可以增进学生的集体荣誉感，并且形成你追我赶的良好学习氛围。学习园地既展示了优秀作业，又给其他同学树立了榜样，有助于增强班级的向心力、凝聚力促进学生奋发向上。为学生提供一个舒适的舒适和谐的教室环境相对比较容易，提供良好的家庭环境，我们在这面前显得很无力。但我们同样可以做出一点努力。我的途径是：充分利用家长会，在家长会上向所有的家长提出要求。及时打电话与家长沟通。

二、有了良好的外在环境，但更为重要的还是内在环境。

第一，定要有好的班委以及得力的课代表，班级选举一批思想优秀、有能力、负责任的同学负责各项工作，不仅各项能工作顺利地开展，而且学习也才会有效率。尤其是得力的课代表。我们知道好的学风表现处理学生在课堂上有出色的表现之外，最重要的还在与课堂之外。老师了解学生是否学好，作业是一条很重要的途径，这时课代表的重要位子就显现出来了，而且学生反映情况，了事了解学生，重要的媒介就是课代表。第二，从一组建班级开始就应该有意识地让每一位班级成员应该树立远大的理想，确立自己的人生目标，尤其是确立以学习为中心这个目标。这样，我们才不至于在平常的学习生活中无所事事、手忙脚乱；才不至于走入歧途，浪费过多的时间、精力、沉迷于电脑游戏、网上聊天；才不至于上课不听讲，作业不做，考试不准备，光想作弊等现象的发生。第三，强调班级团结，班级成员要加强交流，互帮互助，这在编排座位是就应该有意识的考虑到这一点。（每四人小组尽量安排一个比较优秀的学生）。采取“互帮互助”的学习模式，战胜困难，取得胜利。

三、当然一个班级的学风好坏还要教师以身作则，率先为范。要形成良好的班风，构建积极的班级文化，教师（不仅是班主任教师）的示范作用很重要。首先，教师要有乐观向上的生活态度，文明的言谈举止，丰富的知识内涵，高雅的生活情调，严谨的治学态度等。其次，教师应在学生面前多做表率，待人真诚，举止高雅，做事细致，求真求善求美，这不仅在教学中，还在课余时间都努力地向学生传递着一种乐观人生的态度。教师的以身为范，本身就是班级建设中的一种文化，是一种“润物细无声”的教育资源，是建设隐性班级文化的强大力量来源。

总之，良好的学风并不是某一个或者某一些人可以树立的，它需要全班同学，

全体任课老师的共同努力。而作为班主任老师，就应带动全班学生齐心合力，共同打造出学习氛围浓厚的、团结互助的班级。

如何抓学风建设

班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班级风气好坏、群体素质好坏的重要特征。在一个学风好的班级里，大部分学生都能静下心来，将学习放在第一位，积极主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。但是，在一个学风差的班级，情况就恰恰相反，在这样的班级里，多数学生平常最“牵挂”的不是学习，而是各种无谓的事。在这样的班级，即使是一些学习好的同学，也常会由于周围环境的干扰，想学却学不进去，长期下去，成绩肯定要不尽如人意，更有甚者，还可能被拉下水去，陷入泥潭，难以自拔。最终，整个班级也必将变成一盘散沙，也就不可能取得好成绩。鉴于班级风气对我们班集体及各学生的重大影响，所以我们应加大对班级学风的建设。下面就结合本班实际情况谈谈如何进行班风建设。

一、一定要有好的班委，一个能带领大家，以学习为中心全面发展的班委。因为一个班，只有有了好的班委，才能顺利地开展各项工作。所以，选出这样一个出色的班委便显得十分关键。选择品德好、能力强的同学担任班干部，有意识地树立他们在学生中的威信，充分发挥他们的积极主动性，使他们都能在自己的岗位上认真负责，独挡一面，成为班主任的得力助手。他们能及时处理一下力所能及的事，同时也能及时反映班级信息，以便老师更好了解班级情况，处理各项事情。所以我们应该把班干部队伍的建设放在班风建设的首位。

二、要让每一位班级成员树立远大的理想，确立自己的学习目标，只有这样，我们才不至于在平常的学习生活中无所事事、手忙脚乱；不至于走入歧途，浪费过多的时间、精力、金钱于电脑游戏、网上聊天；才不至于上课不听讲，光想睡觉，作业不做，老想蒙混过关，考试不准备，光想作弊等现象的发生。比如每次月考前的班会课上，我都要学生根据自己的实际情况给自己定期望目标，及考试之后分析他们实现目标的情况，同时奖励成绩优异或进步明显的同学。这样，达标的同学信心更足，继续勇往直前，而未达标的同学会意识到自己的不足，从此奋起直追，从

而班级里会出现一种你追我赶的浓厚的学习氛围。因此，让每位班级成员确立以学习为中心的目标，应放在班级学风建设的重要位置。

三、我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感， 班级要团结，班级成员要加强交流，互帮互助。一个班集体一定要有很强的凝聚力。利用学校开展的各项活动树立学生自信，促进学生全面发展，增强集体荣誉感。如在学校组织的四项竞赛中，全班同学都团结一致，力求第一。在我们的班级遇到挑战和困难时，我们一定要团结起来，共同努力，战胜困难，取得胜利，这样，我们的班级才会变得越来越强大，否则就如一盘散沙，我们的班级便会变得不堪一击。平时，同学之间一定要加强相互交流。有了矛盾要及时化解，同学之间才不至于形成隔阂。有了困难，大家一定要互帮互助。学习上有困难，我们可以采取“一帮一”措施；生活上有困难，我们要多谈心，众人伸手帮扶一把，这样，即使我们有再多的困难，也是可以战胜的。

四、制定班规、班训。 除了学校日常行为规范要求的以外，根据本班的自身特点制定本班班规。本班的班规是很严格的，同时又是灵活变通的。良好的纪律是学习的保障，让同学们能在一个良好的氛围下学习，我们的要求：活跃、开朗、乐观、创新、团结、奋进。“学百鸟的歌声，谱自己的旋律”。

五、加强个人学习，帮助成绩差的同学一块学习。这是搞好班级学风建设的根本措施。要善于挤时间充分利用业余时间学习。根据初中五门学科的特点，及本班学生所出现的偏科现象，班级成立学习小组，也就是一帮一活动，利用课余时间，成绩优秀的帮助落后的，要求在这过程中同时进步。爱因斯坦曾说过：“人的差异在于业余时间。”学习一定要肯于吃苦、勤于思考、学以致用。通过坚持不懈的学习，提高素质，提高水平，提高境界，推动班里各项工作上的水平。

六、班里开展评优秀小组活动，让各个小组之间强烈的竞争意识，形成你追我赶的局面，有紧迫感。大家互相学习互相超越，创造一个良好的学习氛围。班里还设立进步奖，优秀班干部奖，学习优胜奖，工作积极分子奖等一些重要奖项以激励起同学们拼搏奋发的精神。

“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，我将在班级学风建设上继续努力，争取更好的成绩。

篇二:《如何加强大学生的学风建设》

如何加强大学生的学风建设

学风是学生学习目的、学习态度、学习纪律的综合反映,是保证教学质量的重要条件,是社会培养高素质人才的关键。但是,近年来大学生中普遍存在着高逃课率、高旷课率、高不及格率等现象,如何抓好高校学风问题已成为高校必须面临的问题。本文通过对当前高校学风现状的分析,在加强和改进高校学风建设、制定相关的学生工作管理措施等方面作一些探索和研究。

（一）加强学生思想道德修养，端正学习动机。要针对新形势下学生思想实际，加强大学生的思想政治工作和文化素质教育，科学引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观。不断研究和解决学生学习和生活中存在的热点和难点问题，保证学生把主要精力放在知识学习、素质提高和能力培养上。

（二）加强诚信教育，严肃考风考纪。每学期在国家级的四、六级考试、计算机等级考试和期末考试前通过各种形式召开考前动员，宣讲有关规定，加强诚信教育，严肃考风考纪。考风的好坏，直接反映一个学校的学风建设的水平，通过诚信教育，使学生能更够为严谨地参加考试，形成良好的学风和考风，创建文明和谐考学关系，营造良好的校园学习氛围。

（三）实行由系党总支副书记牵头，辅导员参加的查课制度，随机检查学生的上课情况。

（四）强化班级管理，开好主题班会。评价学风建设怎么样。

1、以“为幸福未来而学习”为主题，让学生谈学习对未来人生的影响，使学生体会到学习不仅是为了祖国的建设，同时也是为了自己个人的幸福，从而认识学习的重要性、紧迫性，树立忧患意识、竞争意识。

2、以“我是这样学习的”为主题，让学生谈学习的经验、心得和习惯或学习的困难、困惑等，组织学生讲一些自己的学习方面的故事，如学习成功的喜悦、失败的苦恼，学习的经验、困惑，学习的好习惯或不良习惯等，促进学生在学习方面的互相了解，特别是学习好的学生对学习困难学生的理解。

3、以“作弊——可耻”为主题，让学生谈作业、练习、考试等学习方面不诚实守信的现象及危害，让学生在漫谈中将话题延伸到诚实守信对未来人生的影响等方面。

4、以“我的大学目标”为主题，漫谈学习计划、设想、目标、理想，让学生在漫谈中升华自己的学习目标和人生理想。（以上为参考题目，各年级可根据本年级实际自定题目，但必须保证四个题目。

（五）树立学习典型，以典型带学风。结合学校年度评优，对涌现出来的先进集体和先进个人进行大力的宣传，树立典型，发挥他们的模范带头作用，营造良好的学习氛围。

（六）实行周一到周五的上课、在校安全等信息一周一上报，紧急情况紧急报送的管理措施，保障在校学生的良好学习和生活氛围。

（1）加强学生课堂考勤检查力度。目前，部分学生纪律涣散，学习态度不端正，经常迟到、旷课。为了杜绝此类现象的发生，做如下决定：

1、要求各年级每周五将考勤结果报到辅导员处，对于多次旷课的学生，将按照学校的有关规定

进行处理。

2、辅导员、学生干部不定期检查学生宿舍，无课学生应到图书馆、教学楼自习室或在宿舍内自习（病假须有校医院或辅导员签字的假条）。

（2）对于熄灯后不休息，打闹、玩游戏、听音乐等扰乱他人的行为，学对其提出警告，警告后仍不改者给予纪律处分。对夜不归宿、通宵上网的学生，按《学生手册》有关规定，给予严肃处理。

（七）积极鼓励学生广泛参加学校组织的各项科技学术活动、校园文化活动和社会实践活动，以利于促进学生的学风建设。

（八）提高宿舍文化品位，营造良好的宿舍学习文化氛围，使学生学习态度、学习兴趣、行为习惯等得以全面提升。

（九）充分发挥党员、入党积极分子、学生干部及宿舍成绩较好同学的模范带头作用。

（十）召开优秀毕业生经验交流会，组织一部分优秀的毕业生代表，从考研、就业、考公务员等方面介绍自己的经验，给予低年级的学生一些建议，从而引导低年级学生改进学习的方式方法。

（十一）开展专业学习座谈活动，由教研室老师与本专业学生座谈，了解专业前沿动态，咨询专业发展方向，树立学生的专业知识，同时，专业老师的成长成才经历教育引导学生。

（十二）开展学术报告和人文素质讲座活动，积极联系有关专家和教授为学生开设形式多样的学术报告，让学生的专业知识得到升华。评价学风建设怎么样。

（十三）积极联系有关老师开展英语四、六级及学习方法讲座，帮助大家走出对英语学习的迷茫与困惑。

（十四）狠抓成绩较差的学生的思想工作，鼓励和帮助他们解除困惑，找出自己落后的原因，教育他们摆正方向，迎难而上，搞好自己的学习。辅导员老师要建立差生的谈话制度，在每学期开始和结束时定期与他们谈话，在平时要不定期地与他们交谈，帮助其分析成绩差的原因，树立学习的信心。

（十五）搞好评优表彰工作，奖励学风建设中的优秀班级和个人，促进全院学风建设。

（十六）全面抓好特殊群体学生（成绩差、学习差、心理素质差、家庭经济差的学生）的跟踪教育与管理工作，把工作做到前面。

篇三:《浅谈如何加强高校的学风建设》

浅谈如何加强高校的学风建设

学风是一个学校的灵魂，是教师与学生在学习、生活中体现出来的心理意识、精神面貌、思想品格与行为表现的总和。一所学校的学风，是指“全体师生在长期教育实践过程中形成的较为稳定的治学目的、治学精神、治学态度和治学方法，是全校师生群体心理和行为在治学上的表现。”创建优良学校学风是高校一项长期的、战略性的基础工程，一所大学的校风学风如何不仅影响到学校自身的健康发展，更直接关系到人才培养的质量。

一、学风建设中所面临的主要问题分析

（一）部分学生缺乏远大的理想和明确的学习目标，求知欲弱, 学习态度消极。绝大多数人的成长规划已由父母进行了妥善的安排，因此在学生的观念中自我奋斗的意识非常薄弱，主动和积极学习的风气很难形成。

（二）专业思想淡薄，兴趣不稳定。大多数新生入校前缺乏对自己所选专业的了解，只是听从父母的安排、老师的推荐，或仅仅是为了考虑市场需求而随大流，内心期望值较高，入校后若受到高年级学生消极情绪的影响，即会出现思想与现实的反差，觉得走错了门，由此产生学习纪律松解以及厌学、混学、逃学的情绪和行为，无法确立专业思想并去努力实现自身价值, 对专业学习产生抵制情绪。

（三）学生学习习惯和方法存在问题。单纯从智力水平进行衡量， 独立学院的学生相比本一、本二层次的学生并不逊色，而高考中50—100分的差距，很大程度由学习情商的因素决定，也就是“怎样学

习”、“是否会学习”的问题，学习习惯不好突出体现在日常学习中如上课不听、课下不会、考试白卷的不良循环，直接导致学生在上课时出现纪律较差，自觉性强，违规违纪现象频出的局面。

二、加强学风建设的措施

大学学风既是一个理论问题，也是一个实践问题。作为理论问题，它要回答大学学风是什么和为什么的问题；作为实践问题，它要回答大学学风如何营造和如何建设的问题。抓好学风建设，营造良好的校园学习氛围，关键在于探索适合我院实际的途径和方法做到有的放矢、有章可循。

（一）以师德教风建设促进学风建设。江泽民同志在全国第三次教育工作会议上指出：“教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行都会对学生产生影响，一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。”教师是学风建设的主力军，要创造优良的学风，就必须加强教风建设，以教风促学风。对此，首先是要加强师德教育，通过提高广大教师的使命感和责任感，引导教师爱岗敬业、爱校爱生，教师不仅要传道、授业、解惑，还要以良好的师德风范和教风去影响、感染、带动学生，促进优良学风的形成。其次是要加强师资队伍建设，采用各种有效的形式提高教师的教学水平和科研能力，促使高质量、高水平的教师带出高素质的学生。第三是要不断改革教学方法和教学手段,运用现代教育教学技术来促进教学改革和教学实践更新，提高课堂教学含金量和信息量，激发学生的学习兴趣和学习热情，促进学风转变。评价学风建设怎么样。

（二）以完善的规章制度保障学风建设。学风建设需要有科学化、制度化、规范化的制度来保障，严格而有效的管理，是形成良好学风的有效途径。学校要制定相应的规章制度，加强学生纪律管理、行为管理、学籍管理、考试管理; 加强教师管理、教学管理、教学计划管理、课程建设管理、教材建设管理、实验与实习管理等;要以学风建设为主线，以高校教育评估为契机，全面推进素质教育;要建立科学的学风建设管理体系，坚持做好教学督导和期中教学质量检查工作以及听课制度，定期听取学生的意见和呼声，搭建师生沟通交流、教学相长的桥梁，使学风建设和教风建设相互促进、相得益彰。

（三）发挥大学生在学风建设中的主体地位。加强高校学风建设必须把大学生放在学风建设的主体地位。学生是学风建设的直接创建者和推动者，同时也是学风建设成果的最终获益人。首先，加强思想政治教育，通过有效途径加以引导，帮助学生树立远大的理想和目标，增强社会责任感和历史责任感，强化学习的内在动力。其次，培养学生的学习兴趣。通过完善学分制、选课制、主辅修专业等制度改革，让学生自主选择学习的内容、方法和时间，提高学生学习的兴趣，激发学生学习的主人翁意识，变“要我学”为“我要学”。最后，发挥学生的自我管理功能，让学生在学风建设中自我参与、自我评价、自我教育、自我建设，以激发学生内在的求学精神和动力，弱化制度管理和数量考核，在学生中形成自我教育、自我约束、自我管理机制，由“制度管理”为主向“自我管理”为主转变。要发挥学生党员、学生干部和学生社团群体组织在学风建设中的榜样引导和示范带动作

用。

（四）营造良好班风，树立浓厚的学习氛围。班级是大学生在大学学习生涯中最稳定、最直接的环境群体, 是学校进行教学和育人工作的基本单位, 学生的绝大部分学习活动是以这一单位来进行的。班风是良好育人环境的重要组成部分, 是促进学生健康成长的重要条件之一, 对于大学生及其未来人生的作用和影响是任何教育环节所难以替代的。以班风促学风, 最终通过班风建设这一基本活动载体把学风建设提高到一个新的水平, 是高校学风软环境建设的关键所在。 班风建设可以从以下几个方面入手。首先是学习情况,主要包括任课教师评分、上课出勤率、学习平均成绩、大学英语考试通过率、计算机考试通过率、专业证书考试通过率等内容; 其次是素质拓展建设, 主要包括思想政治教育、学术活动、社会实践、文体活动、班级工作等建设; 第三, 组织纪律管理, 主要包括报到率、一般违纪情况、学生受处分情况等管理。当然, 班风建设的具体内容和项目是多而繁杂的, 在抓主要建设的同时, 也可以加强班风建设的特色建设。

（五）加强公寓管理，促进学风建设。大学生公寓学风是一种氛围, 是一种群体行为, 这是由一个大学生公寓的寝室学风组成, 对于世界观正在形成过程中的青年学生有着潜移默化的影响力。优良的公寓学风是一种积极的氛围, 使处于其中的学生感到一种压力, 产生紧迫感; 同时它也是一种动力, 使学生能积极进取、努力向上, 制约不良风气的滋生和蔓延; 它还是一种凝聚力, 有利于培养学生集体主义精神。

1、以制度规范公寓管理，保障学生公寓形成良好秩序和优良学风。良好的宿舍文化氛围有助于学生学习习惯的形成，而完备的宿舍文化建设离不开完善的制度和严格的管理。为此，学院应该通过严格的管理，建立有效的监督机制，对学生在宿舍的活动进行积极的引导，保证其形成良好的作息习惯。争取在学习不出现违纪现象; 学院通过严格规定宿舍熄灯时间和按时归寝时间，对“卧谈会”、“挑灯夜战”等现象加以约束，保障学生具备充足的精力完成日间的学习任务。评价学风建设怎么样。

2、开展公寓文化活动，营造健康、高雅的公寓学风建设氛围。公寓文化是公寓主体人格的展现，表现为公寓内大学生对理想人格的追求和自我完善的培养，并时刻浸润在学生平日的学习、生活的各个环节和每个过程的始终，对大学生产生着积极的潜移默化的影响，最终形成共同的价值取向以及行为举止上的趋同。通过开展诸如: 美化环境、雅舍设计大赛、寝室文化长廊、星级宿舍评选等活动；学生寝室小合唱、五人足球赛、公寓是我家，创卫靠大家征文比赛等培养艺术素养、审美情趣、健身强体的文化文体活动；涉及科技、文化、提高综合素质的科研、科普活动，锻炼学生的自我教育、自我管理、自我服务的三自能力，发挥学生主体作用的师生共建文明公寓活动等, 以促进公寓学风建设。

（六）加强校园文化建设，营造良好育人氛围，以长效机制促进优良学风的形成。良好学风的形成离不开环境的塑造。首先，要努力培育和构建具有自身独特内涵的大学精神，通过大学精神的弘扬来激发大学生的学习热情与钻研精神。其次，搞好课外科技学术活动和校

篇四:《学风建设演讲稿》

学风建设演讲稿

[篇一]

学风是一缕清风，是一种氛围，是一种追求，更是一种精神。它犹如宁静的蓝天，庄严而凝重；它仿佛飘逸的白云，清雅而透彻。学风是学生思想作风在学习上的具体体现，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习积极进取；良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的集体主义精神。学风建设演讲稿。良好的学风可以鼓舞斗志，培养改革创新的时代精神；良好的学风可以磨练品质，培养诚信友爱的道德风尚，良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。

倡导良好的学风，我们大学生是直接营造者，也是最大受益者。从当前我校学生整体来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的。大部分同学有着远大的抱负，

我们盼望校园迎来良好的学风以营造浓厚的人文氛围，但同时又深感学风建设的艰苦性与长期性。良好的学风如春风化雨，潜移默化地引导着每个学子奋勇向前，因此我们有责任来建设它，维护它，发展它。学风建设要求我们在抓学习的同时，更要注重营造一种学会做人的氛围，让大学生懂得做人应具备的基本品质和基本态度。就是学会求知的能力，学会在各种场合善于应变的能力，学会关心、学会合作、学会竞争、学会团结。同学们、老师们，建设良好学风需要我们大家持之以恒的努力。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、勇往直前。让我们把握生命中的每一天，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。抛弃迷茫，把握航向，在我们的共同努力下，让优良学风吹进书声朗朗的课堂里，让文明之花盛开在校园的每一个角落!

[篇二]

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家中午好:

我是20xx级音教班的许严亓。今天我演讲的题目是<学风建设从我做起>。

不知不觉，大学生活已过去快一年了。回想起来，自从来到重师音乐学院这个大家庭，我领略到了老师们妙趣横生的授课方式，体悟到音乐会上渴求知识的炯炯眼神，感受到了学长学姐们因学业而匆忙的脚步……一切的一切都让我都觉得，大学并不是能够供人玩乐的天堂，它要求我们要用更多的责任心去接受未来的挑战。

作为学生，学习是我们的天职。只有掌握了专业的知识，我们才能拥有广阔的天地，实现人生的价值。而良好的学风是创建理想学习坏境的一个至关重要的因素。

倡导良好的学风，我们大学生是直接营造者，也是最大受益者。所以学风建设要从我做起。

在我看来，想要有良好的学风必须做到以下两点:

第一，学会学习。注重学习，在学风建设中占有很大比例。但是，也要注意学习的方法。大学生学习，不再是像高中生一样呆板、单一。而是能够对所学的知识提出质疑，对所学的内容作出总结，对所学的方法进行反思。一个人是否会学习决定了他以后能否再社会上生存、立足和发展、能否为个人增值、为社会贡献。我院非常重视学风建设，一直积极开展学风建设活动。如开阵专业技能大赛，或邀请各大院校教授来我院讲学，都是为了让我妈主动学习，提倡我们全面发展。希望每位同学都能够把握机会，主动追求自我学习能力和完善自我素质。

第二，学会做事。在大学，我们不仅要学会学习，还应该注重自我能力的培养。现在我们最直接的体会就是在班级管理中，辅导员充分考虑并发挥我们的自主能动性，跳动我们的积极性。我们感到班级不只是辅导员、班委的事，更是我们自己的事，这方面我作为宣传部副部长深感体会，想让学习与工作同时出类拔萃并不是一件容易的事，必须给自己制定一个学习计划和方针，这样才能实现自我管理和自我教育的目标。同时，我们深深感受到，独木不成舟，滴水难成海。一项事业的成功依赖的不是一个人或者几个人的力量，而是一个团队，一个和谐合作的团队。不论做什么事情我们都不能埋头苦干，闭门造车。要注重与他人交往协作，互相帮助，共同进步。我们也不能“两耳不闻窗外事”要多与外界交流，，多关心社会和时代的发展。这样才能让自己不断进步。

让我们铭记“厚德、笃学、励志创新”的校训，努力营造良好的学习氛围，从我做起，从每个人身边的点滴做起。我坚信，我院学风建设活动的深入开展一定能够使学风更上一个台阶。在今后的学习和生活中，进一步明确目标，多问问自己“我想要什么，我要为什么努力”天道酬勤!只要我们努力，我们定然成功。

[篇三]

尊敬的老师、亲爱的同学们:    

你们早上好， 今天我演讲的主题是:建设良好学风，构建文明校园。 

学校是我们的家，我们将会在这里度过人生中最美好的三年。作为学校的一员，我们有权利有责任有义务为我们的校园做出应有的努力。学风的建设正是我们所能奉献给我们学校最美好的礼物，也是对我们三年的人生之路最宝贵的财富。 

学风，是读书之风，是求学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。学风是学生思想作风在学习上的具体体现，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习积极进取；良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的集体主义精神。良好的学风可以鼓舞斗志，培养改革创新的时代精神；良好的学风可以磨练品质，培养诚信友爱的道德风尚，良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。  

倡导良好的学风，我们学生是直接营造者，也是最大受益者。从当前我校学生整体来看，大部分同学有着远大的抱负，他们积极进取，注重全面发展。但是，学风不正的问题仍然存在:在课堂上，有的同学发呆走神，不能认真听课；在作业上，有些同学不能按时完成作业，抄作业现象时有发生；部分同学思想上只重视文化知识的学习，集体观念淡薄；还有的同学贪图玩乐，缺乏理想。同学们，大家都正是青春年少，时光正好，这种缺乏勤奋精神，不思进取，浑浑噩噩混日子的行为，可以说是白白浪费了青春时光，严重影响了学风建设。  

因此，我总结了以下两点优良学风的基本要求: 

第一，我们要确定远大的人生目标，为服务社会，奉献自我为学习的目的。 

第二，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们需要勤奋、谦虚的求学精神。勤奋是一切事业成功的前提，是我们创造优良学风的基本条件，古今中外学校问家、自学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的榜样。勤奋谦虚的自学精神是体现学风的灵魂，是学风的核心。勤奋是振作精神，孜孜以求，锲而不舍，努力获取知识；谦虚是指虚心学习，永不满足，自觉调整治学方法和态度。知识和能力的获得，都是日积月累起来的，绳锯木断，水滴石穿，科学上的伟大发现，文学上的宏篇巨著， 无不是血汗和毅力的结晶，是勤奋的结果。作为许昌市一中的一员，你的一言一行，一举一动，不仅展现着你自己的素质与修养，更深刻地影响着一中这个整体的学风和荣誉。

那么我们该如何从身边的小事做起来体现优良学风呢? 首先，我们要树立“创优美环境，建优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，积极参加学风建设，严格要求，做一名符合时代要求的优秀中学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，努力建设和谐的学习氛围，和谐的班级环境。 

其次，我们要端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。 

而作为一名教师，我们更需树立优良教风。端正教风，首先应该注重完善师德、师仪、师艺等。而具有良好教风的教师一定会认真教学，对学生负责，让学生学得扎实，以提高学生综合素质为己任，能够结合实际将知识与学习方法融于教学。教师通过教学方法的改善，从而培养学生的学习兴趣，使得学生自然而然地爱上学习。 

同学们、老师们，建设良好学风需要我们大家持之以恒的努力。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、勇往直前。让我们把握生命中的每一天， 用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。抛弃迷茫，把握航向，在我们的共同努力下，让优良学风吹进书声朗朗的课堂里，让文明之花盛开在一中的每一个角落!愿我们带着优良的学风去点缀我们的成功，分享我们的未来，规划我们美好的明天! 

谢谢大家!

[篇四]

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们大家好:

首先请允许我作一下自我介绍，我是来自农林与生物工程系园林技术xx18班的王俊伟，今天我演讲的主题是“加强学风建设”。高校的学风建设是衡量和评价一所学校的办学品味、育人环境和社会声誉的重要标志。高校是拉动社会进步的源头，高校学风问题，直接影响到社会的进步。从狭义上讲，高校的学风是指学生的学习目的、学习态度、学习能力、学习品质等内在人格作用于学生本身而产生的外部反映。这种潜移默化的过程必将外显地或潜隐地指导、支配着学生的物质生活与精神生活的价值取向和行为模式。它表现出独立性、差异性、可塑性和非强制性的特点，在深化教育改革、全面推行素质教育的形势下，加强和优化我校的学风建设，既是时代发展和人才培养的要求，也是我校实现跨越式发展的现实需要。在科技大发展和激烈的人才竞争条件下，把个人发展与社会需要结合起来，形成理性的远景性学习目标；以崇尚真知，成就自我为基点，形成不断学习、终身学习的观念。其次，我认为作为学生应该保持诚信自律，有人说诚信自律是什么?那么我告诉你，我认为诚信自律是指在自主认知前提下，学生对通过学习获得知识成果而形成的精神良知和行为操守。但是，它不是终极追求，只是最低要求。所以，我们作为学生会成员必须在保证学习成绩不下降的情况下，做好学生会的各项工作，完成组织交代的各项任务。

我在学生会工作了一年多了，对于工作经验和如何处理学习与学生会工作的关系比在座的各位学弟学妹们多了那么一些，下面是我的一些可以说是经验吧，和同学们分享一下:

第一，我们应该“学会学习”。同学们不能只是呆板地吸收知识，单一地操练习题，被动地接受灌输，而是应该有意识地培养自己的思维能力，有目的地归纳自己的学习方法，有针对性地进行查漏补缺。对所学的知识能够发出质疑，对所学的内容能够进行总结，对所学的方法能够反思，对未知的领域敢于探索。学会学习也是未来竞争社会要求每个人必须拥有的一项基本能力，这项能力的强弱将决定着我们能否在未来的社会生存、立足和发展，能否为个人增值，为学校和社会做出贡献。目前我院事业发展蒸蒸日上，各级领导和老师十分重视学风建设，倡导学生主动学习，提倡同学们全面、和谐的发展。

第二，我们应该“学会做事”。同学们在大学期间不仅要注重培养自己的学习能力，还要重视自身其他能力的锻练，尤其是我们作为学生会成员，不论做什么事，都不能一个人埋头苦干，闭门造车，而是应该有意识地培养和提高自己的合作意识，要注重与他人交往协作，互相帮助、共同努力、共同进步；同学们更加不能“两耳不闻窗外事”，而是应该有计划地锻炼自己的社会能力，多与社会接触，多关心社会和时代的发展，这个社会不再欢迎“高分低能”的人，而是偏爱能将知识转化为能力的人才。在大学生活里，学院为我们不断搭建锻炼各种能力的舞台，提供个性发挥的空间和机会，我们应该用自己的才智来展示我们当代大学生的风采!

第三，我们应该“学会做人”。大学时代，我们就是要使个人素质日渐完善，自我人格健全发展。作为大学学生会成员，我们的人格日趋独立、成熟，这就意味我们要学会开始承担各种各样的责任。要学会对同学负责，对学校和社会负责，更要对自己负责!

下面我还有几点建议，希望同学们能够把这些记在心里，并且能够认真遵守:

一、自觉树立“营造优良学风从我做起”的意识，以主人翁的姿态积极参与学校的校风、学风建设的各项活动，行动起来，从我做起，从现在做起，营造良好的学习氛围，共同促进良好学风的形成。

二、培养自学能力，学会独立思考，端正学习态度，养成良好的学习和生活习惯，上课做到不迟到、不早退，认真听讲，勤做笔记。

三、严格遵守学校各项规章制度。不旷课、不晚归，健康上网，诚实守信，遵守校风校纪，努力建设和谐的学习氛围。

四、树立正确的学习观、成才观，做到立志、修身、博学、爱国，践行今日我以“学校”为荣，明日“学校”以我为荣。

我希望各位学弟学妹们能够有自己的生活、学习和工作的原则和时间安排。我坚信，在领导老师的指导和支持下，学生会成员会越来越成熟，学生会的明天会更加美好，我们保定职业技术学院的明天一定会更加辉煌!各位学弟学妹们要在今后的学习中，要铭记“笃学弘毅，经世致用”这个校训，并且进一步明确学习目标，严格遵守学习纪律，养成良好的学习习惯，热情高涨地投入到我院学风建设的各项活动中去，努力提高学习成绩，掌握扎实的专业知识，提高个人综合能力。同时还要积极的参加学生会的各项活动，认真做好学生会的各项工作。在完成学生会工作的同时不能荒废学业!天道酬勤!只要我们大家一起努力，我们定然成功，我们一定能成为学院为之骄傲的一代学子!最后祝各位领导、老师工作顺利，身体健康，祝同学们学习进步，鹏程万里。我的发言结束，谢谢大家!

篇五:《学风建设总结》

[篇一:班风学风建设总结]

建设优良的学风﹑班风，一直是学校领导和学院领导高度重视和要求的，只有在良好的学风﹑班风的引导之下，才可以更好的提高每个人的学习甚至生活。在辅导员老师监督下，我们班的学风建设取得一定成果。

在学习方面，我们班干提出了每周一，四，日进行晚自习的要求，在很大程度上提高了我们的学习积极性，使大家纷纷走出寝室，迈进教室。而且，年级组织的早读带起了一大批人学习英语的热情。学风建设总结。

在生活方面，我们班参加了辩论赛，英语配音大赛等等的活动，增加了班级的凝聚力。针对男生学习玩电脑的情况，

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