阐述家庭对自己有重大意义的话语

导读：　阐述家庭对自己有重大意义的话语(共4篇)试阐述学习家庭教育学的意义一、 试阐述学习家庭教育学的意义答：家庭教育的重要性正在越来越多地为人们所认识。在我国，以往主要是依靠妇联、学术团体、家庭教育机构、家长学校等单位来推广和普及家庭教育的科学知识和方法。家庭教育实践需要家庭教育科学的指导。其中，学习家庭教育学便是一个重要的途径。（一） 做合格...

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篇一:《试阐述学习家庭教育学的意义》

一、 试阐述学习家庭教育学的意义

答：家庭教育的重要性正在越来越多地为人们所认识。在我国，以往主要是依靠妇联、学术团体、家庭教育机构、家长学校等单位来推广和普及家庭教育的科学知识和方法。家庭教育实践需要家庭教育科学的指导。其中，学习家庭教育学便是一个重要的途径。

（一） 做合格的父母需要不断地学习

现代社会从事各行各业专业生产工作的人都需要具备相应的资格证书。家庭是一个生产人的地方，父母的工作是神圣的形成人的工作，但对如何为人父母尚没有资格证书的要求。因此，在大学阶段学习家庭教育学课程能对未来父母产生前瞻性的积极影响，这主要体现在以下几个方面：

（1） 通过学习家庭教育学这门课程，使未来父母们较早地意识到家庭教育

的重要性，使它们在平时有意识地观察和积累家庭教育的案例和经验。

（2） 家庭教育学作为一门通识性的课程，无论男女学生都能参与学习，这

能使新一代父母共同接受家庭教育科学知识和方法技巧的熏陶和培训，了解家庭教育中某些世俗观念的弊病。

（3） 通过学习家庭教育学，可以帮助大学生结合自己所受的家庭教育经

历，审视个人成长和父母之间的关系，从而更深入地了解自己和理解父母，妥善调节自己和父母之间的关系，形成良性亲子互动。

（二） 做教师必须重视家庭、学校与社会的教育协作

作为现代社会的一名教师，已不可能仅局限于学校教育的范围内对学生实施教育。这就要求学校和家庭观念通力合作，整合双方的教育资源，利用各种教育机会共同引导青少年儿童健康发展。另一方面，基础教育课程的改革、教育理念的变革、课程内容的变化，也要求家长主动参与和配合学校教育。

（三） 学习型社会的建构需要学习家庭教育学

当今世界，科技迅猛发展，经济全球化趋势增强，综合国力竞争日趋激烈，社会对人的素质的要求越来越高，学习已经成为21世纪的生存方式，人的素养的全面提升是社会发展的必然要求。教育已经进入终身化、大众化的时代，家庭成员共享学习快乐、分享学习时光是现代家庭生活方式转型的重要内容。家庭教育学为人们更好地认识家庭的内涵、家庭的变化、家庭中个人的成长、家庭中儿童的发展以及家庭教育文化现象等提供了科学的理念与方法。

二、 如何正确理解“因材施教”？在家庭教育中实施应注意什么？ 答：因材施教，是指家长要从孩子的年龄特征、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使儿童能够扬长避短，在原有的基础上有所提高，尽可能获得最佳发展。所谓“材”，就是儿童心理的个别差异，其中主要是他们的性格、能力、兴趣、气质、特长等心理特点。了解和掌握孩子的心理个别差异，既可为“因材施教”提供心理学依据，还可以为防止家庭教育中的成人化、“平均主义”等错误做法提供心理学依据。

在家庭教育中实施时，应注意：

（一） 根据孩子的个性特征，因材施教

在家庭教育中，只有针对儿童不同的特点采取不同的教育措施，才能取得好的教育效果

（1） 避免家庭教育中的“平均主义”和“片面发展”两种极端倾向

首先，个性发展和全面发展是统一的。培养儿童健全的个性，是贯彻家庭教育因材施教原则的根本目的。其次，家庭教育的因材施教，就是要全面发展与个性发展的和谐统一。反对家庭教育中的“平均主义”和“片面发展”，还要求在家庭教育中促进孩子智力和非智力因素和谐地发展。

（2） 善于发现儿童的个性特征，实施因材施教

为儿童的个性发展创造条件，还要去家长根据两类特殊儿童的个性特征采取有针对性的家庭教育策略。

（二） 根据孩子的特长，因材施教

家长创造条件满足孩子的兴趣爱好，使之发展为一技之长，不但可以使孩子的个性得到充分发展，也可以为国家、社会造就具有特殊才能的专门人才。阐述家庭对自己有重大意义的话语。

（1） 尊重孩子的兴趣和个人选择

从孩子幼年期，就要大力支持孩子参加各种兴趣活动，使他们的兴趣得到充分的发展。随着年龄的增长，当他们逐步对某方面的活动产生了较为稳定的兴趣爱好，并有了较为强烈的追求以后，再将孩子的特长发展方向确定下来。

（2） 在全面发展的基础上发展孩子的特长

要发展孩子的特长，培养造就专门人才，还必须以全面发展为基础。

三、 如何正确认识“隔代教养”？

答：随着时代的发展，目前一些年轻家长或者因为自己的工作繁忙，或者因为离婚而把孩子的教育，生活等责任全部推给了爷爷、奶奶、外公、外婆，这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教养。

隔代教育产生的原因阐述家庭对自己有重大意义的话语。

原因一祖辈家长有较多的育儿经验，有充裕的时间和足够的耐心。 原因二由于祖孙的血缘关系，老人会本能地对孙辈产生慈爱之心，这就有了隔代育儿获得成功的心理基础。

原因三多数祖辈家长常有一种儿童心理，特别喜欢和小孩玩乐，极易形成融洽的关系。因此，为教育孩子创造了良好的机会和条件。

原因四祖辈家长丰富的生活知识和深厚的人生阅历为教育孩子提供了资本和权威性。然而，由于祖辈家长受历史条件和自身年龄特点的局限，不可避免地存在一些不利因素，我们应该有清醒的认识。

隔代教育的类型

类型一：过分关注型

孩子本来能自己做的，祖辈家长呵护备至，代为其劳。孩子本来在正常环境下能锻炼自己的能力，结果让祖辈家长们取消了。

类型二：过分监督型

什么事情都要督促孩子，经常检查孩子的行为。如此，造成了孩子的依赖性和惰性，以及对成人的不信任感。

类型三：严厉惩罚型

这种教育方法因循了中国传统的教育理念，对孩子的批评多于鼓励，责罚多于奖励。使孩子产生了严重的自卑、自闭或叛逆心理。

类型四：民主、温暖和理解型

在祖辈家长中也有的采用这种方法，只是数量很少。阐述家庭对自己有重大意义的话语。

隔代教育的有利因素

如果祖辈家长能够具备一定的现代家庭教育科学知识，祖辈家长带孩子也是具有一定的优势。

优势一：不少祖辈家长有充裕的时间和精力，而且愿意花时间与孩子在一起生活。他们不仅照顾孩子的生活，提供学习的条件，进行适当的指导而且能够耐心地倾听孩子的叙述。一般说，祖辈与孙辈之间容易建立融洽、和谐的关系。

优势二：祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验，对孩子在不同的年龄容易出现什么问题，应该怎样处理，他们知道的要比孩子的父母多得多。

优势三：祖辈家长在长期的社会实践中积累的丰富的社会阅历和人生感悟，是促进儿童发展和有效处理孩子教育问题的有利条件。

优势四：祖辈家长自身有一种童心，极易与孙子孙女建立融洽的感情，为教育孩子创造了良好的感情基础，利于祖孙两辈身心健康。

隔代教育的不利因素

因素一：容易形成溺爱。

多数祖辈家长常有一种因自己年轻时生活和工作条件所限没有给予子女很好的照顾，而把更多的爱补偿到孙辈身上的想法。这种想法往往导致产生“隔代惯”的现象。祖辈家长对孙辈疼爱过度，处处迁就孩子，容易造成孩子任性、依赖性强和生活自理能力低下。还有一些祖辈家长因过度疼爱孩子而“护短”，致使孩子的弱点长期得不到矫正。

因素二：思想观念陈旧。

许多祖辈家长不顾时代已发生了很大的变化，仍用老观点要求孩子，教给孩子过多的老经验，缺乏开创性精神和发散性思维的培养。还有一些祖辈家长因文化低、思想旧，无意识地给孩子传授不少封建迷信的东西，无形中增加了孩子接受新思想、新知识的难度。

因素三：造成孩子与其父母的感情隔阂。

祖辈家长对孙辈的溺爱和护短，造成孩子很难接受其父母的严格要求和批评，还容易形成感情隔阂和情绪对立，使正常和必要的教育难以进行。

因素四：隔代教育对孩子的个性发展有着极大影响。

因此，年轻父母不管怎么忙，也要抽时间与孩子在一起。把孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈家长，是对孩子不负责任的做法。有一项资料显示，中国有60%以上的失足少年与隔代教育有关。有不少问题少年从小都是由祖辈家长带大的。当前在研究青少年网络成瘾综合症时，结论也是在隔代教育和有家庭暴力的家庭中呈高发状态。

解决隔代教育问题的基本方法

方法一：祖辈家长和孩子的父母对孩子教育的思想认识应统一。

两代人往往对教育孩子存在认识上的差异，如年轻一代比较注重孩子的智力培养和个性发展，而祖辈家长们则看重做人的道德和艰苦奋斗精神的教育(虽然祖辈家长对孙辈有溺爱娇惯的毛病)，这就需要两代人相互沟通，统一认识，择善施教。还应注意不要在孩子面前暴露教育方面的分歧，维护孩子父母的威信。

方法二：祖辈家长要注意接受新思想，学习新知识，尽量用现代科学知识抚养教育孩子。

方法三：两代人协商建立必要可行的家规，同时也要给孩子一定的自由度和独立性。

方法四：祖辈家长要以理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，要爱得适度，正确的爱有利于孩子的健康成长。还应积极创造机会让孩子和其父母多接触，疏通感情，两代人共同努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。

方法五：年轻的父母首先要端正态度，不管多么忙，都要抽时间与孩子在一起，不要把对孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈家长——这是对孩子不负责任的做法。

方法六：作为孩子的父母，同时作为祖辈家长的子女，我们要经常与祖辈家长沟通，只有两代人统一认识、明确目标、步调一致，孩子的教育才会通向成功，孩子也会从幸福的家庭中走向五彩缤纷的大千世界。

四、 如何正确认识父亲在家庭教育中的作用？

答：由于中国长期以来的“男主外，女主内”思想的影响，相当一部分家庭中的父亲认为“教育孩子不是我的事，是他母亲的事”。事实上，父亲和母亲在家庭教育中同样重要，缺一不可。我们先看看心理学是怎样论述男性和女性的气质差别的。男性：勇于冒险、富于智慧、大度、坚定、勇武和易暴躁；女性稳重、温柔、服从、忍耐、易焦虑和自卑。从这里我们可以看出，男性和女性的气质特点是互相补充的，有优秀的一面，又都有缺憾的一面，因此，我们希望我们的后代能够兼收并蓄，扬长避短，在勇于冒险的同时又不失稳重，在坚定、大度的同时，又能以忍耐、服从的态度和别人相处，这就是为什么我们说父亲和母亲都要参与家庭教育的原因。

经常有母亲埋怨自己的孩子，尤其是男孩过于害羞、女性化等等。存在这种问题的大多数家庭父亲在孩子的早期教育中参与的很少。造成这种现象原因除了工作忙等客观原因外，最主要、最根本的原因是父母还未认识到父亲在早期教育中的重要性。

现代家庭教育在要求母亲参与的同时，更重要的是呼唤父亲投入更多的时间和精力。一方面，正是在父母教育差异性的衬托和对比之下，孩子才会更好地对男性和女性的作用与特点产生理解，使孩子性别角色健康、顺利地形成。通过对比男孩会更好地从父亲那里观察、模仿男性的语言和行为，逐步树立“男子汉”、“大丈夫”的气概；女孩则会更好地从母亲那掌握女性的特征，也会受父亲易于表现的冒险、进取、独立性的影响。如果没有父亲的参与，无论男孩还是女孩都会因没有鲜明的对比易在性别角色形成过程中产生混淆。另一方面，由于男性自身的特点，父亲早期教育的参与能够更好地培养孩子许多优秀的品质，使孩子的个性更全面的发展。父亲大多喜欢和孩子一起玩运动性、技术性、智能性较强的游戏，并以其固有的男性特征，如坚毅、深沉、果断、独立性、进取性、合作性等影响儿童，这样会更好地促进孩子身体、智能、性格的发展。当然这并不是说母亲不具备这些品质，而是说这些品质更多地见之于男性。一个好的父亲会把母亲生活领域之外的东西尽可能地展示在孩子面前，并成为孩子探索新领域的向导和力量的源泉。

篇二:《家庭教育6句浓缩精华话语》

第一句：好父母都是学出来的。

没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是不断学习提高的

结果。我接触过这么多的杰出的父母，没有一个是轻易取得教子成功的。一位优秀的母亲甚

至说：很多人都认为我很轻松，说你的孩子那么优秀，根本不用管，殊不知，我连晚上睡觉

其实都有一个眼睛是睁着的！好母亲防患于未然，而不合格的母亲是，孩子的问题已经很严

重了，甚至教师都已经找孩子谈话了，她还没有意识到问题的存在。

全国首届杰出母亲沈丽萍同志是个画家。她为了学画，不仅上了大学，而且还到中央工

艺美术学院进修；不仅买了书籍，而且还参观了数不尽的画展，听了数不尽的学术报告。可

是却从来没有意识到培养孩子也应该花时间，直到孩子因为空难导致身体严重残疾之后，她

才开始真正学做母亲，并且由于自己的努力，最终帮助孩子战胜残疾，成为被挪威人民赞誉

的“中国英雄“。

进入21世纪，信息社会对人的素质要求越来越高，任何岗位都要求培训、考核，但似

乎只有生养、教育孩子不需要培训，好象自动就会上岗而且永远不会下岗，其实这种认识是

错误的。每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得

越早越好，越充分越好。

第二句：好孩子都是教出来的。

我接触过数百位优秀的父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思，就像沈丽

萍所做的那样，如果还是由她亲口所说，人们是不会想到她在儿子王嘉鹏的成长背后付出了

那么多的心血。她的同事朋友们都说：你除了当时飞机掉下来没有办法外，其他的你都做到

了极致，你没有耽误这孩子。可是要做到这一点又是多么不容易啊！

有些人可能会说，有那么多的父母大字不识一个，不也教育出好孩子吗？其实，文盲并

非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。

《焦点访谈》节目曾介绍过世界中学生奥数金牌获得者安金鹏的事迹。他家里极穷，

考取了重点中学，却没有钱上，父亲说让孩子去打工，人家上了大学还没有工作呢，更何况

你能不能考上大学还不知道。但母亲坚决不同意，将家里唯一的一头驴卖了。孩子在中学里

是唯一一位连素菜都吃不起的人，是唯一一位连肥皂都用不起的人。照这样来说孩子全靠自

己了吧？当面一问才知道，虽然这位母亲连小学都没有毕业，但她却让自己的孩子在小学之

前就把四则运算做得滚瓜烂熟。仅此一点又有几个大学毕业的父母能够做到呢？

第三句：好习惯都是养出来的。

很多父母将孩子的不好的习惯怪罪到学校身上，怪罪到教师身上，怪罪到孩子自己身

上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯----无论是好习惯还是不好的习惯

都是我们父母在地有意无意培养出来的。就像上海人说上海话吃上海菜，四川人说四川话吃

四川菜一样，仿佛生来就会不需要培养，而事实并非如此，父母每时每刻都在教，以至于自

己没有意识到自己在教，这就是“潜教育“，比”显教育“威力大得多的本质教育。

优秀的孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不

是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩

子改正错误与缺点的最大障碍。当务之急的不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的改变

就没有孩子的改变。没有不想学好的孩子，只有不能学好的孩子，没有教育不好的孩子，只

有不会教育的父母。因此在骂孩子的之前骂自己，在打孩子之前打自己，只有这样才能彻底

地改变自己。

第四句：好成绩都是帮出来的。

关于素质教育与应试教育，全社会都要有正确认识。应试教育是学校和家长都回避不

了的问题，需要学校和家长共同适应。应试能力教育与素质教育并不矛盾，没有应试能力的

素质教育不是真正的素质教育。

据统计，我国有近1000万“闲散”的未成年人。所谓闲散的未成年人，就是指理应在

学校读书而不愿读书，选择辍学的孩子，这其中94%是学业失败的结果，学业落后、厌学、

逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。阐述家庭对自己有重大意义的话语。

因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的

最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子的导师。

好成绩当然是学校老师带出来的，但在应试教育竞争如此激烈的今天，这些好成绩正越

来越多地浸透着父母的汗水。

第五句：好沟通都是听出来的。

对于孩子进入初中、高中的家长来说，普遍存在一种困惑，那就是同孩子难以沟通。

进入青春期的孩子与进入更年期的母亲的冲突更多，不仅是因为处于内在的心理动荡期，更

重要的是两者的外部压力都很大，孩子面临的是升学的压力，母亲面临的是事业的压力，这

就更需要加强沟通。

优秀的父母在这方面大都做得很好，他们良好的沟通来源于自觉地遵循了以下这三条

原则：

第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。

第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。

第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这里应

该给予建议。

在这三个步骤中，倾听是父母们做最差的。

每一个孩子都是伴随着问题成长的，每一个父母也都是伴随着问题成长的，不碰到的

问题的孩子是找不到的，不碰到问题的父母也是找不到的，关键是要像那些优秀的父母们那

样能够静下心来找到解决问题的办法。

第六句：好成就都是化出来的。

智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸怀，比胸怀重要的是一

个人的品德。

遗憾的是，现在对品德重视的人不是越来越多，而是越来越少了，以父母们谈品德教

育等于不合时宜。至于说到一个人的胸襟和抱负，更是我们父母们不愿听的海外奇谈，因为

与当下的考试分数无关！

而其实这些正是一个人成长中最重要的。我们在看人物传记时常常都会对传讯主幼年

时的不同凡响留下极为深刻的印象，原因就是这种成就动机对一个人的影响巨大。

意志、胸怀、品德等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效

果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。

让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读

伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看社会和自己。

本文由52求学网论坛整理

篇三:《毕业论文-家庭教育对语言学习的影响》

家庭教育对语言学习的影响

摘 要： 家庭是人的第一所学校，父母是第一任教师。家庭对儿童发展与形成有着至关重要的作用。现今，世界范围内的竞争日益激烈，这种竞争归根结底，是不同国家之间人才的竞争。正如我们所知，家庭是孩子成才的起点，因此，从某种意义上讲，人才的竞争也是家庭教育能力的竞争。随着我国的经济，政治，教育等领域的不断开放，传统的家庭教育方式在外来教育的冲击和影响下，弊端日渐显露，因此，家庭教育改革刻不容缓。

关键词：语言 学习 家庭教育

家庭存在于人类有史以来的所有社会中，不论是在过去还是在现在，家庭是社会的细胞，是社会不可分割的一部分，也是一个国家的基础。从我们来到这个世界的那一刻起直到我们独立，我们的大部分时间都是和父母一起度过的。常言道：“父母是孩子的第一任老师。”青少年担负着国家的未来，是社会的期望，是整个未来世界的主人。父母是否教育自己的孩子以及是否关心孩子的发展方向，都将对社会的发展产生深远的影响。从古至今，许多思想家都高度重视家庭教育。“一个能够管理一个国家和世界的人一定是一个受过良好的教育而且能成功地支撑起自己家庭的人。”正如中国儒家学说所论述的，家庭教育是治理国家的基础，所以每一个人都要把国家兴亡和教育联系在一起。英国思想家JohnLocke认为家庭教育是一个人教育的起点，也起着导向性的作用。家庭教育指的是在家庭互动过程中父母对子女的成长所产生的教育影响，也是全社会各个教育环节中最重要的一环。本文就两国家庭教育对语言学习的影响给予浅谈分析。就拿中美两国这两个有着明显的文化背景不同的国家来说。

对孩子的教育还是要采用多鼓励、奖励的方式比较好，孩子都有逆反心理，有时候你越说什么他越跟你反着干，所以啊，我们家长也要多从孩子的角度想想。我以前是对孩子管教太多了，导致孩子对我们起了抵触心理，现在我不怎么管他了，他什么都不用我们操心了，学习也很好了。

“十年树木，百年树人”，教育是一项长期的复杂的系统工程，培养一位真正的高素质人才，需要学校，社会，家庭共同来努力。特别是家庭教育，它在孩子素质教育的培养中起着至关重要的基石性的作用。试想，如果没有美国千千万万的父母在家庭中对孩子施以最有效的素质教育，美国也不会成为今日的美国。

美国的教育专家们有着非常远大的眼光。他们明天将素质教育的理念和策略封闭在校园之内，而是不遗余力地推向社会，推向家庭，并通过电视，报纸，书籍大力宣传素质教育，使素质教育的理念和方法深入到美国的每一所学校，每一个家庭，美国父母的家庭教育，是对哈佛素质教育理念的最广泛的实践，所以，和哈佛大学的一流的素质教育理念一样，美国的家庭教育也是世界一流的。正是美国千百万个美国父母在哈佛素质教育念的指导下，对孩子从小施以科学的家庭教育，才撑起了美国科技，经济和社会的这种竞争繁荣。美国父母的家庭教育，为世界各国父母树立了典范，同样也为望子成龙，望女成凤的中国父母树立了典范。

中国同样也具有一流的科学技术，但培养出来的人与美国却大相径庭。清华大学，中国最高等的学府，可以说是，中国的哈佛。每一年，来至全国各地的甚至是海外的品学兼优的学子齐聚一堂----清华园。从小到大，他们的父母陪他们读书到深夜，周末，护送他们去培训班，给他们请家教，父母们对他们的循循善诱，一直到至今。在休息休假的时候，清华园这个充满着文化气息的地方，图书馆座无虚席，学子们都在埋头苦干专研学习，他们努力奋斗，奋发图强，为的是哪一天成功了，报效自己的父母。

什么是素质教育理念和科学的教育方法，就这个问题加以分析。

一个6岁的小孩过圣诞节是给爷爷和奶奶写了一张贺卡，但因修改过多，显得很乱，妈妈发现后，让它重写一遍，可重写之后又出现拼写错误，妈妈又要求重写，孩子变得很烦而且没有自信心。这样一个例子，中美两国的家长会如何做呢？中国的家长：就如上面一样，当看到孩子写的不好是，首先，

就是叫孩子重写，一遍不行就继续写。次数多了，孩子却变得很烦甚至失去了自信心。美国的家长：父母面这样的情况，首先对还在给予肯定的看法，懂得在节日期间用写贺卡的方式向祖父母祝贺，表扬之后，在趁机教导他关心他人，热爱他人。最后再指出他如果写得更用心，整洁一些效果会更好。使得孩子在面对错误，从心里上放松，而且明白这件事的差错，改正之后会写一张更好的。从这个例子中可以看到，在家庭教育方面，中国父母和美国父母是怎么样处理的问题的。

从中西方孩子劳动的比较，不难看出其家庭教育的特点：王老师在家教4岁多的女儿洗碗，街坊许阿姨来串门，惊讶地说：“孩子这么小就洗碗呀！我可不让我们家的大宝做这些事情。”王老师说：“小孩子做些家务事有好处的。”许阿姨不屑地说：“会干活有什么出息，瞧我干了一辈子的活，现在下岗了。我可不能让大宝像我一样，有干活的时间，不如学认字、算术„„”。

许阿姨的话有相当的代表性，其结果是我国孩子的劳动每况愈下。有一份关于各国中小学生每日劳动时间的统计显示：美国72分钟，泰国66分钟，韩国42分钟，法国36分钟，英国30分钟，中国只有12分钟。中国城镇的中小学生大约有50％不参加或每天只参加10分钟的家务劳动。

德国法律明确规定：孩子必须帮助父母做家务，其中6——10岁的孩子要帮助父母洗餐具，给全家人擦皮鞋；14——16岁要负责擦汽车和菜园翻地；16——18岁要完成每周一次的房间大扫除。上海某大学近几年对录取的新生做调查，有60％以上的人不会自己挂蚊帐，许多大学生在入学前没有亲手洗过一件衣服。一项对长春市某高校一个班25名学生的调查，有24名不会缝补衣服，不会钉扣子。某县妇联对该县一所重点中学初一学生家务劳动调查结果表明，从没有洗过一件衬衣的占79％，不会煮饭的占84％，不会或不敢用电饭锅、液化气炉的占67％。据北京市家教学会对北京市家教学会对某小学的一个班的调查，该班44名学生中，家长每天给整理书包的占39％，给洗手绢的占66％，给穿衣服的占59％。显然，西方国家孩子的劳动远比我国的孩子多，难道西方国家家长爱孩子不如我国的家长吗？应该不是的，那是出于什么考虑呢？美国心理学家威兰特对波斯顿地区490名孩子进行了20 年的跟踪研究，跟踪研究的结果很发人深思，爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比，长大以后的失业为1：15，犯罪比例为1：10，爱干家务的人平均收入要比不爱干家

务的人高出20％左右。

这项调查结果不是偶然的，是有道理的，因为劳动对孩子良性的发展与成长，有不可替代的积极作用，主要是：劳动有利于孩子心灵手巧，爱干活、会干活的人多具有这个优势；劳动有利于形成良好的个性品质，如勤劳，独立，有责任心，有坚持性等；劳动有利于发展智慧，促使孩子动脑筋，锻炼动手能力；劳动还有利于孩子强身健体，有利于丰富生活等等。可见顺理成章的，用事实有力的彰显了这些可见此项调查是道理。以上都是家庭教育导致的一系列现状。

我们来看看中美两国家庭教育方式的不同

美国的孩子从小就让婴幼儿在小房间单独睡觉。而中国的婴儿出生后立马睡在父母的中间或爷爷奶奶那里。美国的小孩子按正常时间与家人一起吃饭，不开小灶，但中国的孩子吃饭父母都要拿着一个碗追着他们后面哄着吃。美国的孩子即使家庭经济状况很好，也鼓励孩子自己劳动挣钱。而中国在上海、北京一些空置房的户主，是一批未成年的“公子、公主”；不过，最近几年，有一批家庭条件较好的大学生，利用暑假打工。体验生活。美国：家长鼓励孩子做登山、攀岩、渡海等危险性运动，培养“海盗”精神，凸现海洋文化。中国的孩子的安全是全家的第一要务，“宝宝”长大以后，只能是温室里面的“花朵。美国大多数18岁以上的孩子都自己挣钱读书，很多人勤工捡学，或十几年时间拿个博士学位。 中国在大中城市里，大多数家庭最大的投资便是教育，幼儿园“择校费’动辄几万，留学外国更是几十万、上百万。许多大学生在校期间，经常上网吧玩通宵游戏。美国即使是那些富裕家庭的孩子，也很节俭，同学无论是一起进公园或到舞厅，还是在餐馆用餐，一切费用大都是“AA制”。中国即使是“贫困生”，也有人挪用学费，用于上网玩游戏，少数男学生把小肚子吃得隆起，苏州大学学生开宝马等中高档轿车已经是屡见不鲜 。美国：父辈一般不给孩子财产继承权。美国人认为，让孩子坐享其成是人生中最糟糕的事，这会使孩子没有机会去经历他们自己的成功和失败，比尔.盖茨是最生动的例子。中国有 80后已经成为“副厅极干部”，江苏江阴华西村一代英豪吴仁宝，子承父业，即将成为华西“帝国”新一代掌门人 。

美国的孩子摔跤，父母不会搀扶，一定让他自己爬起来。中国的孩子摔跤，全家搀扶，大人之间互相指责，从小养成孩子的“太子”习惯。

三 为什么会产生这样的不同的家庭教育呢？我们可以从四个方面来谈。

第一：History background美国被认为是一个有着广阔的地域却简短历史的国家，的确，它只是一个移民国家。在过去的四个世纪里，大约五千万人移居到这个国家，是人类历史上最大的移民运动，于是其它国家开玩笑地称它是“融炉”。由于这种多样文化观念的影响，人们能很容易地接受新想法和新文化，把它们融入到自己的文化中，因此，发展的空间相对更大了。

相反地，中国有五千年的悠久历史，同时被许多传统和习惯所限制。特别是封建观念已深深地根植于中国人的脑海中，以至于保守的、自闭的想法在文化观念中占大多数。

第二：Economic regime美国拥有先进的生产力，高度发展的商品经济，更多的机会，更少的生存压力，美国拥有一种比较完善的雇佣体制。劳动力可以自由流动，人们不必一生都从事一种职业，由于那些因素，美国人有更广泛的选择工作的余地。在找工作方面他们也很开放。他们的父母认为只要孩子能生存，能在社会上有立足之地，他们的工作都是平等的。

中国是一个发展中国家，尽管它有像上海、北京、大连那样的大都市，但有许多人仍处在贫困线上。中国处于一个学历优先的社会，生存压力非常大，人们把所有的生活都寄托在工作上，找工作的范围非常窄。家长认为学习上的成就是找到一份好工作、追求一生稳定的好方法，也是理想生活的必需。因此，他们的教育中心就是孩子们的成就。

第三: The different value美国人珍视他们自己的个性，价值取向是个人主义，他们注重个人利益，拥护个人发展和自我认识，这就是美国文化的核心。根据这种价值，父母倾向于把孩子和他们自己分为两个独立的部分。孩子的自我价值是建立在父母对自己意愿、兴趣爱好尊重的基础上的。

在中国推崇地是集体利益而不是个人利益。在中国的哲学中，个人价值服从于整体利益，父母丢弃了自

篇四:《关于家庭的经典语句》

1、家是人们最牵挂的地方，家是爱心的归宿；家是魂牵梦绕的爱巢。

2、家里家外，亲人，朋友，爱人，亲情，友情，爱情，每天围绕着家展开、伸缩，或远或近，或浓或淡，或离或散，或真或假的情感、苦辣辛酸在家的左右上演，诠释。

3、家，永远在我的记忆里，4、人生在世，谁也走不出家庭这个圈圈，即使单身主义者，也有与家族割不断的联系，也还要生活在祖国这个大家庭里。关于家庭的经典语句。家庭是构成社会的基本单位，家庭是爱情筑就的温暖的小巢，家庭是男人和女人避风的港湾。

5、家庭意味着责任，家庭尽管是独立的社会单位，但这个独立是相对的，他与外界有着千丝万缕的联系，上有父母，下有子女，外有亲戚朋友，对父母要有赡养的义务，对子女要有养育的责任，对亲戚朋友要有互助的精神。

6、家也许就是一种期盼，是每天下班后放弃一切急匆匆赶回去的地方，有时候，无论你走多远、在外过多么舒适的生活，你都会牵挂着它，即使远在天边你也会想到立刻回去的地方。

7、夫妻感情的融洽和深化是维持家庭的关键，情感一旦破裂，这个家庭不散，也是名存实亡。地球上便多了一个残废家庭，后患无穷。

8、家是酝酿爱与幸福的酒坊，是盛满温馨和感动等待品味的酒杯。是在疲惫时回到家后爱人真情的拥抱，是彼此相守默默注视的目光……

9、物质是家庭赖以生存和发展的基础和保障，没有一定的经济基础，爱情和家庭就难以保持和巩固，即使勉强维持，也只能是无耐、寒酸和潦倒，无幸福快乐可言，因为家庭不是空中楼阁。关于家庭的经典语句。

10、深深的爱情，浓浓的亲情是家庭的粘合剂，他能使一个家庭有着强大的生命力、凝聚力和影响力。

11、和谐温馨的家庭是人们所追求的目标，夫妻恩爱，母子情深，父子情重，小敬老，老爱小，尊老爱幼，关爱倍至，工作顺心，生活幸福，精神愉快。

12、因为有家，因为有深沉的牵挂，生命才不会因无根而枯萎；也声是因为有家，以内为有如此深沉的牵挂，生命才会熠熠生辉。

13、孩子是爱情的结晶，父母的宝贝，家庭的宠儿，有了孩子才是真正意义上的家庭。孩子让爱情更加健康和稳固，孩子让家庭充满快乐和甜蜜，孩子让爱情和家庭充满了温馨和希望。

14、家，只是一个字，却是在经历了纷纷扰扰的世间情，世间事，世间人纠缠喧嚣之后，一个最温暖的去处。

15、倘若家庭不幸破裂了，受最大的痛苦不是你们做父母的，而是无辜的孩子啊!心中永远深深的疤痕，是狠心的你们亲手在你们的孩子的心上剁的!你们一辈子也不能弥补!而无辜的孩子，将会拖着创伤孤单地走完他剩下的遥远的路……

16、家庭这个经需要夫妻配合，好好地念，要念好这个经，彼此必须互相尊重，互相关心，互相理解，互相支持，而理解是基础，支持是关键。

17、家是风雨中的一间小屋，家是大雪天里的一杯热酒，家是一次次失败后的鼓励。

18、有了一个家，生活才会更有意义；有了一个家，就会明白幸福的含义；有了一个家，工作事业会更成功!()当我开心的时候，当我烦恼的时候，当我被人误解的时候，当我不如意的时候，只有家才是我温馨的!

19、家就是你和你相爱的人坐在沙发上聊，收藏他(她)的点滴哭或笑；家是和他(她)一起慢慢变老的地方。家是温馨的、家是温柔的、家是快乐的，家也是丰富多彩的；家是纯洁的情感的地带；家是我身心依赖的一个港湾；家已经深深地驻扎在我心里，挥之不去。

20、在人生的海洋中打拼疲惫之后，回到属于我的这个家，在家人无言关爱的目光中，无语的默默抚慰中，修复自己千疮百孔的心灵之舟，这个小港，风平浪静，没有灯红酒绿的浮躁，没有莺歌燕舞的妖娆，只有温情，只有安宁。

21、男人是家庭的顶梁柱，男人有阳刚之气，体魄雄健，粗犷豪放，凡家中有大事、难事、急事，男人则充分发挥男子汉的勇气和胆略，为维护家庭的利益冲锋在前，尽显英雄本色，男人是女人的靠山。

22、家，就是经历世间艰难之后，让心灵停靠的港湾。

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