胖子的外貌

导读：　胖子的外貌(共5篇)胖子与瘦子形象分析胖子与瘦子形象分析胖子与瘦子是契诃夫的一篇幽默现实主义短篇小说，契诃夫以其惯有的冷峻犀利的文笔对奴性心理进行了批判。文章中瘦子的形象真实可感，令人影响深刻。这篇小说一开头写两个童年时就交好的朋友偶然相遇于火车站，由于惊讶和欣喜二人相拥相吻、热泪盈眶，场景温馨感动。此时，作者笔锋急转...

胖子的外貌 篇一:《胖子与瘦子形象分析》

胖子与瘦子形象分析

胖子与瘦子是契诃夫的一篇幽默现实主义短篇小说，契诃夫以其惯有的冷峻犀利的文笔对奴性心理进行了批判。

文章中瘦子的形象真实可感，令人影响深刻。这篇小说一开头写两个童年时就交好的朋友偶然相遇于火车站，由于惊讶和欣喜二人相拥相吻、热泪盈眶，场景温馨感动。此时，作者笔锋急转，当“做了两年八等文官”的瘦子得知胖子已是“有两枚星章”的三品文官时，他突然脸色发白，耸肩弯腰，缩成一团，而当胖子同他握别时，他竟然只握了握胖子的三个手指头并且深深鞠躬。契诃夫全文只作了简单的场景式描写，并未方便任何评论，然而其感情倾向显而易见，对瘦子奴性的批判溢于言表。

文中的瘦子做了两年的八品文官，还得过斯坦尼斯勋章，但仍然薪金不多，平时还作木头烟盒来获得经济收入。瘦子的妻子教音乐课。按照文中的描述，瘦子一家属于普普通通的小市民家庭，经济状况并不是十分诘据水平一般。对于努力为生计奔波生活却没有较大改观的瘦子来说，胖子的官职和其优越的生活条件是让自己极为羡慕的，过许出于对胖子的敬佩，过许是平时对富人谄媚的惯性使然，瘦子对儿时密友表现出了一系列让对方都难以接受的奴性行为。

初读此文让觉得瘦子厌恶可憎没骨气，多次读此文就会怜悯瘦子的处境理解瘦子的做法。文章的描写显然是过度夸张的，现实生活中的奴性心理更测重于巴结讨好富贵势力而压榨勒索更穷贱的下层阶级。时光流转朝代更迭，然而社会的人物的类型并没有太大变化，只要是在有金钱的存在就会有贫富差距，只要有贫富差距就要有不平等的社会现实。生活中处于上峰的永远是富贵阶层，而被歧视压迫的永远是穷贱的底层。奴性实质上是贫富差距的必然产物，而低贱者奴性的体现也是受社会长时间歧视以及想摆脱贫困跻身富贵的无奈之举。这与鲁迅笔下的国人的劣根性极为相似，鲁迅对国人的奴性也是进行了诸多批判。鲁迅在《灯下漫笔》写道“如果轿夫对坐轿子的人不含笑，中国也就不是现在的中国了。”，其观点是站在历史的变革角度批判了国人的奴性，然而若是站在底层人民的角度看，轿夫若是对坐轿的人不含笑，他的拉轿生意必然冷清，富人需要的恰是别人对自己的

言听计从的这种服务。从这个角度看，瘦子也是很可悲可怜的，瘦子的妻子是一个长下巴的瘦女人儿子，也是高身量的体形，由此可见其生活水平确实一般。瘦子私底下用木头做烟盒并且以此事对胖子津津乐道，由此可知瘦子对自己的生活还是很满意的，至于最终对胖子点头哈腰则是畸形历史条件下的压迫所致。托尔斯泰说，可以毫不谦逊地说，契诃夫在写作技巧方面已经超越了我。全文对瘦子的前后两种表现作出了鲜明的对比，其中的人物细节描写生动传神。契诃夫的写作技巧与其在生活中的用心观察体会有密不可分

契科夫小说《胖子与瘦子》读后感

2012-08-30 22:14:41| 分类： 读后感|字号 订阅

《胖子与瘦子》讲的是：胖子与瘦子这对老友在火车站见面了，他们开心的聊了起来，但在瘦子知道了胖子比自己高一级时，态度就变了，变得奉承起来，最后胖子受不了朋友间的这种等级差异，走了。

读完这个故事后我一直有个问题：为什么胖子与瘦子的等级差异会那么大？后来在跟老师导论再加上自己的见解，我终于解决的这个问题。

在书上作者说明了他们只是中学同学，而说他们是好朋友也不能看出他们当时成绩的好坏，所以造成差异的时候是大学到工作这段时间，从中学他们的外号可以看出胖子是个胆大的人，在工作中敢打破常规，想出新点子，也敢在上级面前毛遂自荐，还可以从他讨厌等级差异带来的隔阂，所以和下级的关系会搞得很好，这样有助于选举的票数……有了这些好处胖子当然可以做大官。而瘦子是个爱打小报告的人，这里就可以看出他和同事的关系不好，而且从文中的“我现在过得很好，没啥可担心的。”一句中说明了瘦子不求上进满于现状，这样瘦子当然做不了大官。

《胖子与瘦子》是一个十分耐人寻味的故事我可以从细节上解决自己的疑问，你呢？

瘦子能够不顾礼节欢愉地与胖子畅谈之时，并不知道胖子现在的身份。但是在胖子看来，瘦子的不尊敬正是体现了他们之间真正的友谊。在瘦子后来尊崇敬畏、阿谀谄媚、低首下心地对待他之后，他反而觉得恶心，失去了继续与老朋友交谈下去的兴趣，敷衍着走开了。想来作为三品文官，这样子卑躬屈膝的戏码平日里也看得多了，早就对这些事情感到厌烦了，好不容易遇着个天真时期无牵无挂的老同学，却也对他来这一套，胖子的心里一定溢满了失望。

而瘦子的儿子，小小年纪就已经用不同的礼仪来对待在他看来地位不同的人，不知道是在他父母那里觐见过了多少的达官贵人。

最近学的课文《生命本来没有名字》与这篇文章的主题有着些许异曲同工之处。随着人的长大，目光视角的转变，一个人就不再是单纯的一个人，他还背负了职位，财富，名声等等一系列身外之物的附加。与人交往相处也不再是简单的合得来就成，而是带上了不少利益的色彩。

人看人的眼光应该平等，人与人交往关系应该很纯真。后天努力所得来的“财富”固然宝贵，但不能划分先天的平等。抛弃所谓的功利色彩，把交心看得比利益重，真希望有那么一天，再也没有“胖子”因为类似这样的事情感到心寒。

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文(胖子的外貌)

“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据

和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感

格式

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九、要符合情理、写出真情实感。

写读后感的注意事项

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

胖子的外貌 篇二:《人物外貌描写》

人物外貌描写

一、教学目标:

1、学会观察人物的外貌特征；(胖子的外貌)

2、学习人物外貌描写的方法。

二、教学重点

抓住特征描写人物

三、教学难点：

外貌特征中对人物性格及心理的体现

四、教学过程

1. 导入

如果一个你只见过他一次面或者只见过照片的人，我们要向别 人介绍，应该从哪方面介绍这个人?今天老师要跟大家讨论的就是《人物外貌描写》

外貌描写是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，也称肖像描写。

2、举例说明人物描写抓住人物特征进行描写：

日常生活中，一个小孩子在他很小的时候就可以认清他的妈妈， 陌生人去抱她，小孩可能会哭，他妈妈一伸手，小婴儿就破涕为笑，才几个月的小孩就可以准确的辨认出妈妈。

一对双胞胎，他们长得很像，别人常常会搞错，而他们的妈妈却 从来没有也不会发生这类错误，这是为什么？

教学设想：引导学生知道是因为彼此很熟识。启发思考：为什么(胖子的外貌)

关系密切很熟识了就会一眼认出？经过总结后得出结论：他们掌握了对方的“特征”。

人与人是不同的，人的不同用什么来区分呢？这就是人的“特征”。

解释：特征是与众不同的地方。其中最主要的是人的外貌特征。

3、对人物进行外貌描写时要注意什么问题呢？

（一）认真观察人物外貌，抓住人物的外部特点。

如，我们要写这个人“胖”的特点，在观察的基础上，就要选择能表现这个人“胖”的地方，再仔细观察。像脸圆，腮帮鼓，双下巴，圆滚滚的身材„„这都能突出这个人“胖”的特点。

出示课件6

猜一猜,这是谁?

他长得又瘦又小，手脚跟芦柴棒似的，只有脑袋大大的，上边 仅有三根稀稀拉拉的头发。

出示课件7

他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍 棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除 一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。

（二）外貌描写要符合人物身份，能反映出人物的某些形体特征或性格特点。

（1）描写人物外貌，要认真观察人物的外貌特征。

首先要仔细地，一部分一部分地观察人物外貌特征，从长相到

身材，从衣着到神态，要全面观察。然后通过分析、思考，选择人物最具代表性的特点进行观察、描写。

（2）描写人物外貌，要写出人物外部特征中的“独一无二”。

外貌描写要与人物的身份、年龄、职业和性格相称。不能把不同 学识，不同工作的人，都写成一个样子。即使是年龄相同，年级一样，也不能把女同学都写成“圆圆的脸”，“大大的眼”，“樱桃小嘴”。其实，每个人的外貌都有独特的特点，要注意抓住每个人独特的地方，不能千篇一律。

（3）描写人物外貌，要抓住人物最显著的特征

外貌描写要能反映某一方面的兴趣爱或性格特点。要让人物的个性在外貌描写中反映出来，让读者了解这是一个什么样的人，就不能从头到脚面面俱到地去写人的外貌。要想写好人物外部鲜明的，显著的特征，就要根据需要选择有关内容。(胖子的外貌)

如，要写一个人”朴素“的特点，从衣着打扮上可以体现出这一特点。于是，抓住这个人服饰上的鲜明特征去描写就可以了。而这个人的容貌、身材与表现”朴素“的特点都什么关系，所以，这个人的胖瘦、长相就没有必要写了。

（三）描写外貌要注意反映人物的内心感情。

活动过程：引导学生感知，人生活在一定的环境中，在不同时期，不同情况下，年龄、职业、心境、感情都在起着一定的变化，这种变化必然反映到人物的外表上，因此，写人物外貌，不能一成不变，可以通过人物的外貌描写展现人物内心丰富世界。

材料一：除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。

材料二：一天，她的老伴病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道浓眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。

材料三：她望着老伴的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。

（四） 进行外貌描写时要有一定的顺序。

出示课件17

乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的 料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。

从这段描写中，我们可以看到作者先对这女生的整体形象进行描述，然后着重对他的头部、脸部进行特写，从描写的顺序上是——从整体到局部。

观察人物的外貌，要遵循一定的顺序细致观察长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的观察。。

归纳总结：

（1）描写人物外貌，可以从以下几个方面去写：

1.全方位描写，就是身材、长相、衣着、神态、等方面全面介绍人物的外貌（但内衣、外衣、裤子、鞋、袜子就不用一一介绍了）。

2.从容貌神态等方面描写，就是侧重写容貌神态。

3.从服饰方面描写，就是侧重写衣着打扮。

4.从身材方面描写，就是侧重写身材形体。至于到底要怎样描写，要根据表现人物的什么特点来定。

（2）描写人物外貌，要按照一定顺序

描写人物外貌，不能想到哪儿，就写到哪儿，要遵循一定的顺序。

1、围绕中心句写

把对这个人的总印象概括成一句话，作为中心句，再围绕中心句从几个方面去描写外貌。

2、一方面一方面去写

可先从相貌、身材、衣着、神态，也可以先写神态、长相、身材、衣着，还可以先写体型、再写其他部位。

3、侧重点一方面写也要有顺序

方位顺序描写，不可一会儿写这边，一会儿那边。

学习外貌描写是人物描写的一部分，也可以用在在写事，写景的记叙文里，如何写好人物，除了必要的外貌描写，动作，语言，心里等描写也是必不可少的，后续将针对各项进行训练，将各种方法结合在一起对人物进行具体的描写，才会使读者闻其声而见其人。

胖子的外貌 篇三:《胖子也是有骄傲时候》

胖子也是有骄傲时候

人常说：胖的人总是说那些瘦的人总是不吃饭才能显得自己身材多么多么好。 往往有一些胖子羡慕那些瘦子的身材外貌，胖的人吃什么减肥药还是什么减肥茶啊，可减肥茶和减肥药有用？确定真的有用，真的能像那些瘦子那样确定真的用？每天不吃饭，吃一颗苹果就可以瘦下来吗？苹果又能解决胖的人哪一种想要的瘦子身材。胖的人有时候还产生想去整容这一种念头。

胖的人就说像你们这些瘦子，总是说自己吃不胖的啦，说一句难听你们啊这些瘦之像妖精一样的瘦子，瘦子们啊记得多去补点营养吧，总是说我这些胖子知道吃吃，我们身材的确胖，你们想要身材我们有。呵呵瘦子们你们羡慕？ 有一些瘦子就说那些胖子总是吃吃，吃那么多脑子跟猪一样，总是吃那么多油炸东西，都不吃一些清淡的东西还有那些水果蔬菜的。

恰恰相反那些吃不胖的人，他们吃不胖也有自卑的时候，吃在多也没有用，有的人就说那些瘦子肯定是营养不良，那么你就错了，每个人都体质不是每个人体质都像那些吃很多的食物的人。

争来争去还不如想想怎么吃才觉得自己想要哪一种，争来争去有意思？你们还不如我们这些中等身材的人好呢，想一下身材真的有那么重要？的确每个人都有每个人羡慕嫉妒身材，每个人都每个人想法都是不一样的人，体质也不一样，有的人就发育比别人慢，有的人就发育比较快就像吃到兴奋药，一直高高高不停。 有些东西不是你想要就能要，越想要它就越不能如你意，越不想要它偏偏，就要跟你作对，所以嘛人就放宽自己心态，别吧一些事情弄得多重要似的，想要身材好就不要嫉妒别人身材，自己本来是什么身材就是什么样身材，当然也不反对那些想要身材瘦一点的人，只希望不要为了自己想要身材，牺牲自己身体，该吃就吃，没有必要每天都吃那么一点，说不定反而争胖了对吧。胖子也美时候，谁说胖子长得胖就不好看啦，胖子也是有很多优点的，也是有人去欣赏地方。胖子骄傲之处。

胖子的外貌 篇四:《描写妈妈外貌的语句》

1、当我看到妈妈那双美丽而又深沉的眼睛时，我真想扑进妈妈的怀里，对她说:“我爱你，妈妈。”

2、看着母亲，我愣住了，灯光下映出了母亲瘦弱的身影，那佝偻的脊背，是为我弯的，那疲惫的神情，是为我留下的，还有那一双龟裂的手，也是为了我的生活而操劳的，泪水充满了我的眼眶，在瑟瑟的秋风中，我呆住了，3、妈妈，高高的个子，鸭蛋脸上有一个端正的鼻子。眼角上有一个端正的鼻子。眼角上爬上了隐约可见的几条鱼尾纹，但眼睛里还透露出一股灵秀的神采。描写妈妈外貌的语句。

4、妈妈，临别时您到车站送我。看着您，我忽然感到一阵难过。您是四十岁刚过的人，可是头发已经开始花白了，脸上也爬上了皱纹。这每一根白发，每一条皱纹都是您为工作、为子女费尽心血的见证啊!

5、妈妈的鼻梁不高，鼻孔很大。鼻梁上背着一幅漂亮的小眼镜。

6、妈妈的眉毛跟爸爸的不一样，是因为妈妈的眉毛很淡，好像在排队。

7、妈妈的手很胖，身子也很胖，脚也很胖。描写妈妈外貌的语句。

8、妈妈的眼睛是圆形的，有眼里有个小豆豆。妈妈的眼睛像葡萄，有像球、桂圆。妈妈笑起来眼睛像弯弯的月亮，真好看。

9、妈妈的嘴巴笑起来有两个小酒窝。

10、妈妈肤色白皙，那白里透红的脸颊，那忽闪忽闪的大眼睛楚楚动人。每当妈妈在医院里穿起洁白的工作服，匆匆忙忙走过，宛如吹过一阵白色的轻风。

11、妈妈今年36岁，苹果似的脸蛋儿后面扎着两根短辫子，干净麻利，见人先甜甜的笑，像个二十六七岁的充满生气的姑娘。

12、妈妈三十五六岁，生活的重担使她过早地失去了往日的绰绰风采，粗糙蜡黄的皮肤，夹杂银丝的头发，使人觉得她比实际年龄大得多。

13、妈妈中等身材，梳着短发，穿着一身套装。一双浓黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛。平时，她的嘴角上总是带着甜蜜的微笑。

14、每当我看到妈妈那双美丽而又深沉的眼睛时，我真想扑进妈妈的怀里，对她说:“我爱你，妈妈。”

15、母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。

16、屈指一算，母亲今年已四十岁了，多快啊!打开相簿，看见母亲年轻时，身材苗条，脸庞细嫩漂亮。无情的岁月，在母亲脸上刻下一条条的皱纹，如今母亲已略有中年妇人的身材。这时，我发现，是我们使母亲劳累成今日的样子。

17、瘦弱的母亲是家里的支柱，她用并不宽阔的脊背扛起了整个家，疲惫的眼神，龟裂的双手，是她辛勤操劳的结果。我爱你，母亲。

18、我的妈妈身材高挑，五官端正，瓜子脸，肤色白净，除了眼角比过去多了几条浅浅的鱼尾纹，她仍然显得仪态俊雅，风度翩翩。

19、我的妈妈她特别漂亮，她的身材中等，大约有一米六十左右。头发呈深咖啡色，还有十多根头发还是棕色的呢!太阳光和灯光照射在她的头发上，似乎就会闪闪发光，好看极了!头发下面的脸呈”瓜子“形，一双大眼睛炯炯有神，而且还”骨碌“、”骨碌“地转，好像在思考什么问题。鼻子特别挺，鼻孔就像两个小洞洞。嘴唇是红红的，就像搽过口红一样。()皮肤是淡咖啡色的，你别看皮肤的颜色那么黑，其实她特别的健康。

20、我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹，一条一条映了出来，”一、二、三……“我都数得出几条了。我不喜欢皱纹，恨不得用手在她额头上用力磨一磨，将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹——皱纹抹去。当妈妈锁起眉心，怔怔出神的当儿——她放下毛线，呆呆地坐着。我想，母亲是忧郁的，尤其是当爸爸一去不返的时候，她时常是这样的。她眼角的鱼尾纹都清楚可见了。这些皱纹是她勤劳、伟大的见证。

21、妈妈的鼻梁不高，鼻孔很大。鼻梁上背着一幅漂亮的小眼镜。

22、妈妈的手很胖，身子也很胖，脚也很胖。

23、妈妈的眼睛是圆形的，有眼里有个小豆豆。妈妈的眼睛像葡萄，有像球、桂圆。妈妈笑起来眼睛像弯弯的月亮，真好看。

24、妈妈的嘴巴笑起来有两个小酒窝。

25、妈妈肤色白皙，那白里透红的脸颊，那忽闪忽闪的大眼睛楚楚动人。每当妈妈在医院里穿起洁白的工作服，匆匆忙忙走过，宛如吹过一阵白色的轻风。

26、妈妈今年36岁，苹果似的脸蛋儿后面扎着两根短辫子，干净麻利，见人先甜甜的笑，像个二十六七岁的充满生气的姑娘。

27、妈妈三十五六岁，生活的重担使她过早地失去了往日的绰绰风采，粗糙蜡黄的皮肤，夹杂银丝的头发，使人觉得她比实际年龄大得多。

28、每当我看到妈妈那双美丽而又深沉的眼睛时，我真想扑进妈妈的怀里，对她说:“我爱你，妈妈。”

29、顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。

30、我的妈妈身材高挑，五官端正，瓜子脸，肤色白净，除了眼角比过去多了几条浅浅的鱼尾纹，她仍然显得仪态俊雅，风度翩翩。

31、我披着乌黑的卷发，又淡又弯的眉毛像飘荡在水中的小船。下面还嵌着两颗“会说话的黑珍珠”。

胖子的外貌 篇五:《描写弟弟外貌的句子》

1、李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

2、张要是我的同学。描写弟弟外貌的句子。他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋:被你批评得不好意思的时候，3、弟弟今年十岁，读小学三年级。他那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。他那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

4、我的表兄旭旭，今年才十岁。描写弟弟外貌的句子。他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢!对了，我的表兄还挺要强呢!

5、弟弟是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。

6、他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

7、小扁是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错，就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着“小懒猫”，妈妈也常说:“小懒猫啊，小懒猫，你什么时候才能变成小蜜蜂啊!”说来也奇怪，没多久，他真的变人。

8、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。

9、弟弟长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。

10、那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。

11、弟弟不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。()尤其逗人喜爱的，是他那张伶俐的小嘴。

12、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。

13、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

14、小润到今年已经十四岁了，但是他的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为他十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。

15、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。

16、我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑，嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多，有人还以为我们是双胞胎哩。其实，他才刚过十岁，比我小三岁。

17、我上下打量着这位小强，他矮胖的身材，比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。妈妈问他话时，他还红了脸，显得土里土气的，因此，我打心眼儿里瞧不起他。

18、他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去的。

19、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

20、下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆、响亮。一次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅!

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