爱党爱国行为是

导读：　爱党爱国行为是(共4篇)什么是爱党爱国？什么是爱党爱国？有个法学者和学生有段对话。大致内容是，学生说：老师您总是看到社会的阴暗面，似乎对社会很绝望。老师说：是的，我对社会很绝望，但你说我这是堕落吗？学生说：当然不是，您是个有责任感、有良知的老师。我同意这位老师的说法，对社会不满的人，未必就是堕落的人；满腹牢骚者，也不仅是为...

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《什么是爱党爱国？》
爱党爱国行为是 第一篇

什么是爱党爱国？

有个法学者和学生有段对话。大致内容是，学生说：老师您总是看到社会的阴暗面，似乎对社会很绝望。老师说：是的，我对社会很绝望，但你说我这是堕落吗？学生说：当然不是，您是个有责任感、有良知的老师。

我同意这位老师的说法，对社会不满的人，未必就是堕落的人；满腹牢骚者，也不仅是为个人泄愤。

人们常常把动不动就批评社会政府的人，看作消极厌世者，甚至是对党对国家缺少热爱的人。其实，这是种误解。爱之深，责之重。质疑不是为了否定，而是为了更好地思考。观病于初起之时，不是关注疾病本身，而是为了机体健康。相反，充耳不闻窗外事，或者对社会问题熟视无睹的人，也许才真的是“毒已攻心”。

说到爱党爱国，那什么是爱党，什么是爱国？甚至更为前提的问题是，什么是党，什么是国？

要整天唱“没有共产党就没有新中国”才算爱党吗？要整天把“黄河长江万里长城”挂在嘴边才算爱国吗？如果是那样，各级政府每天都在谈“三个代表”，“科学发展观”，那对党的爱真的是太博大深沉了。但事实上，还是有一些声称为老百姓谋利益的党员，非要把老百姓的钱揣进自己的腰包。

如果爱国是整天把黄河长江万里长城挂在嘴边，那动不动就征地拆迁毁林挖坑，岂不是对国家最大的侮辱？

党组织代表党吗？党员代表党吗？党章代表党吗？政府是国家吗？官员是国家吗？执法者是国家吗？爱党，爱国，爱的究竟是谁？如果这个问题回答不出来，怎么爱党爱国？怎么才算是真的爱党爱国，而不是在领导面前爱党爱国，背后却骂党骂国？

运动员拿金牌了，感谢自己的父母，有人说：要感谢国家。这样说来，运动员到长城根儿磕上几个响头，或者来个涕泪横流，是不是就感谢国家了呢？还是说只有给体育总局的领导行个大礼或送个大礼才算感谢国家？其实，那个人说的不是感谢国家，是感谢政府——把国家等同为政府也是很常见的说法。即便如此，拿了金牌不是对政府最大的感谢吗？ 关于爱党爱国，我的理解是：党员和党组织做了好事，我赞美你做得好，并且支持你；但是党员和党组织做坏事了，我也要骂你几句，让你由坏变好，而且我期望你允许我骂你，相信你能变得更好，这是爱党，不只口头爱，心里也爱。

对于执政者而言，爱国在很大程度上对各级政府的支持和拥护。这时，爱国更体现在民生问题上，如果我们的政府官员，拿人民的生命、土地、财产当回事，我说你好，如果不当回事，要骂上几句，让你改掉坏毛病，养成好习惯，而且我不担心你怀疑我骂人是反动，这是爱国。

反过来说，当党和国家有时“泪光点点，娇喘微微”，我还要赞美你健康妩媚，那才是不负责的表现，也谈不上爱党爱国。

有时爱国离我们的生活有些远，当美国轰炸我驻南联盟大使馆时，我们有爱国情绪，当北京奥运会得到国际好评时，我们有自豪感。但这样的事件毕竟不会天天发生。{爱党爱国行为是}

如果把爱党爱国细化到具体的问题或事情上，会更真实有力，例如，别人砍了我一刀，警察抓住凶手，赔偿我的损失，我要感谢党；我没饭吃，政府救济我一袋大米，让我活下去，我要感谢政府。

反之，如果仅仅在抽象空泛的道德层面谈爱党爱国，反而容易产生一种迷惑性。例如，民众与执法人员发生冲突——且不说冲突发生的真实原因，执法人员说：你是在与党和政府{爱党爱国行为是}

对抗！这样，就把具体的事件置于党和国家的权力压力之下。如此一来，爱党爱国反而成为掌权者横行霸道的武器。

因此，以爱党爱国之名，行伤天害理之事，这岂不是对党和国家最大的侮辱，对人民最大的欺骗？

“没有共产党就没有新中国”说明爱党与爱国是一致的。但我们常常以爱党作为爱国的标准，潘冬子，张嘎子，雨来，王二小，海娃都爱党，也爱国；江姐、黄继光、邱少云、董存瑞，都爱党，也爱国。

但我们也常被教育，我们拥有五千年的文化传统，有四书五经，二十四史，四大名著，四大发明，唐宗宋祖，秦皇汉武，有三山五岳，黄河长江，但那些都和党没什么关系。

因此，爱党和爱国又不完全同一，国家有几千年历史，而党的历史不足百年，这是很简单的道理。

有时，人们所谈的爱党爱国问题，其实并不是在谈爱党爱国，而是在谈利益。既得利益者感谢党和政府的政策，可能并不顾及政策的公正性问题；利益受损者痛恨腐败和不公，甚至可能要对党和国家骂上几句。也因此，掌权者常常把后者划到不爱党爱国者的行列——尤其在“稳定压倒一切”的口号下。

真正的爱党爱国者不是满嘴流油地为党和国家歌功颂德，而在于，即使你已经富贵荣华、名满天下，也能保持思想的独立和头脑的清醒，对贫穷的民众、恶化的环境存有悲天悯人的情怀。

孟子说的好，仁者爱人，爱人者人恒爱之。但如果你不爱我，还要我去爱你，岂不是强人所难吗？爱党爱国和谈恋爱是一个道理，要双方自愿同意，单相思不行，强人所难不行，强求之而搞人身伤害更不行。如果一方已经背叛感情，还死皮赖脸地要对方忠于自己，这不是自欺欺人吗？

2010年12月28日

《爱党爱国从我做起》
爱党爱国行为是 第二篇

爱党爱国从我做起

中国，一个用生命搭起的国家；中国，一个用智慧与理想构造的国家。尽管这个国家有数千位君主打下了这个千秋江山，而共产党人毛泽东却穿越了时代、穿透了未来。

“虽然科学没有国界，但科学却是有祖国的”——钱三强，一位鞠躬尽瘁、全心奉献的科学家；“生的伟大，死的光荣”——刘胡兰，在面对敌人阴冷铡刀时的大义凛然，我们都无法体验共产党人钢铁一般的意志、视死如归的正气；“中国有了共产党，中国就有了希望”的坚定信念，却让亿万中国人看到了国家的希望、看到了祖国强盛的光明。

如果没有好干部焦裕禄、孔繁森和这些人民同甘共苦，也许我们就无法真正了解贫困地区人民的疾苦，无法知道基层党员做出的巨大牺牲。如果没有雷锋、张海迪这些满怀“活着就要做个对社会有益的人”的精神鼓舞着，我们就无法深刻领略到生活的真谛、人间的真情、生命的意义。

中国航天人始终把淡泊名利、默默奉献当一种高尚的道德品质。航天事业是一个壮国威、扬军威、振民心的伟大事业，同时又是一项十分艰苦、非常复杂、风险极大的事业，参加这一事业的人员必须具有献身精神，要有敢于吃苦、执着追求而不急功近利、不图回报的思想。钱学森、梁守等人舍小家顾大家，不计个人得失，像螺丝钉一样把自己拧在平凡的工作岗位上，甘当无名英雄。

共产党人永远是以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”以及“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的精神，他们淡泊名利、视死如归，以自己的生命来换取新中国的成立。当毛主席巍然的站在雄伟的天安门上高亢的喊着：“中华人{爱党爱国行为是}

民共和国成立了，中国人民站起来了！”我们明白了成立背后的故事，那是共产党人光荣牺牲所换取的。当一座座“永远的丰碑”如此高大的耸立在我们面前时；当一个个时代精英勇攀科学高峰鞥、创造一项项令人瞩目的奇迹时；当一幅幅子弟兵舍身忘我的抗洪救灾的感人画面映入我们眼帘时，共产党人英雄形象早就被牢牢地定格在我们的脑海中。

在2011年5月12日汶川大地震时涌现了无数个共产党人的英雄事迹。一名解放军为了抓紧每一秒救人，他连住几天几夜不休息，而他却因为劳累过度光荣牺牲了，他一次换取了一条又一条鲜活的生命。还有人民教师谭千秋用双臂死死护住了四个学生，可他却不幸遇难。

每一个闪光之处的共产党员都是以为前进道路上的良师益友，我们要诠释“共产党员”这一光荣而神圣的称号，共产党员无私忘我的精神激励鞭策了一代又一代后人。

当历史的车轮驶进21世纪的今天，回首过往：90年的风雨，让南湖的那艘小船承载了太多的仁人志士；90年的历程，让镰刀斧头依旧闪着金色耀眼的光芒。在人们的心中，党是舵手，是我们前进的方向。

教师——阳光下最伟大的职业，可以毫不夸张的地说教书育人就是爱党爱国。在我们即将迎来中国共产党建党90周年的日子里，我们每一位党员教师都应牢固树立面向全体学生，以人为本、人文关怀的教育思想，使每一位学生都能健康地成长。

是啊，当孩子们第一次满怀憧憬地走进校园，必将注定他们将在这里生活学习六年。在这看似平凡的教育岗位上，我们的党员教师就像根一样深埋在土里，让孩子们像娇艳的花朵怒放枝头。

你看，当阳光洒下的时候，金色的光芒毫不偏袒地照耀着每一株花草，无论名花与野草；雨丝落下的时候，点点滴滴滋润着每一寸土

地，不分贫瘠与富饶。教师的爱与宽容，不正像这阳光和雨丝一样，遍洒每一个孩子吗？

孩子——无论是乖巧、调皮，或是成绩优异、落后，还是活跃、默不作声，他们的内心都有上进的追求，眼中都有爱的渴求。

作为党员教师的我发现，对学生真挚的爱，往往会激起学生对教师的亲切感、信任感，从而缩短师生间的心灵距离，促进师生间的情感交流。教师的爱，既能让孩子改掉自身的不良行为，还能激发学生的学习积极性。

在日复一日，看似平淡的日子里，我总是真心对待每一位孩子。与他们做朋友，了解他们的喜怒哀乐，教会他们热爱生活。

还记得在一个春暖花开的季节，我手捧鲜艳的玫瑰花走进干净、明亮的教室，顺手将孩子们遗弃的塑料瓶，剪成了一个个美观的花瓶。第二天，教室里的所有的窗台，图书角……都插满了五颜六色的鲜花。甚至连老师办公室的办公桌上，也摆满了盛开的鲜花。教知识，更要教孩子们热爱生活，热爱身边每一个值得关爱的人。古人说得好：“一点一滴总关情”。是啊，教师把爱洒落在每一个孩子身上，让每一位家长放心，就是提高全民族的素质。

爱党爱国从我做起，爱党爱国从身边每一件小事做起。当鲜艳的五星红旗在天安门城楼高高飘扬的时候，我坚信在这与时俱进、努力开拓、积极进取的时代，党旗将与国旗一同染红华夏大地！{爱党爱国行为是}{爱党爱国行为是}

国防教育类论文

爱党爱国从我做起

单位：玛纳斯县第四中学 姓名：许 婷

职称：中学二级思品教师

通信地址：玛纳斯县第四中学 电子邮箱：xuting_1982@163.com 联系电话：13239000686

《爱党爱国是每个人的责任》
爱党爱国行为是 第三篇

爱党爱国是每个人的责任

当我们在明亮的教室里读书时，当我们在操场上尽情的玩耍时，同学们可曾想过我们这快乐的生活是怎么得来的？在这时大家有没有想到用生命换来和平的先烈们？

当时，我们的祖国被别的国家任意摧残，是他们用自己的生命为代价，日夜不停的战斗战斗战斗再战斗，才换来了这来之不易的和平，我们应该珍惜这和平的时光，好好学习。

我曾经听说过一个故事，令我一直记忆犹新。有一个三年级的孩子，经过某银行的大门前的升旗台时，一眼望见飘扬的国旗竟是反挂的，他随即请父母向银行反映，并请银行马上改正。因为这件事这个孩子顿时大为出名。

是的，我们虽然还小，不能像大人们一样报效祖国。但是，我们一定要有爱国的心。爱国不必做大事情，只要细心足矣。

小时候，父亲曾问过我，中国为什么能这么强大？我没有回答父亲。而现在，我可以大声告诉他，中国的强大，是因为有那些愿为祖国牺牲为民族牺牲的先烈们，如果没有他们，就不会有今天的我们，不会有今天的生活，更不会有这么强大的祖国。所以，我们要感谢党要感谢祖国。

热爱祖国的传统精神一定要传承下去，像“狼牙山五壮士”、“抗日英雄赵一曼”、“小英雄雨来”民族英雄不应该被人民忘记，他们的精神应该一直传下去。“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才真有进步。”.

“少年兴则国兴，少年强则国强” 无论我走到哪里，身在何方，我都不会忘记我是一个中国人。作为新世纪的少年一代，我们该怎样爱国呢？我认为:首先要认真刻苦的学习基础文化和知识，为将来报效祖国打下坚实的基础；其次是加强素质方面的锻炼和学习，争做德、智、 体、美、劳全方面的好少年。

遥远的东方有一条龙，他的名字叫中国；遥远的东方有一群人，他们是龙的传人；遥远的东方有一片伟大的土地，他是龙的家乡；我们做为龙的传人，做为中华儿女，做为新时代的少年，我们要好好学习报效祖国。

最近，我从网上看到几个口号:“养女不读书，不如养头猪”“养儿不读书，就像养条狗”。这几句话说的不错，只有知识才能成就未来。所以我们要好好学习，报效祖国。 我们要学会感恩，用一颗感恩的心来好好学习，为祖国做些贡献。现在我们没有很好的办法来报效祖国，但是我们要学会爱国，争当爱国好少年。

爱国不是光说不做的，我们要用自己的行动来告诉大家。现在，许多孩子被迫学习英文的时间远远超过学习中文的时间。在此，我想告诉各位家长:孩子的语文知识一定要掌握好做为一个中国人就应该用最好的语文成绩向祖国诉说。

同学们，我们是祖国的骄子，是新时代的主人，做为新时代的主人，我们一定要好好学习，我希望大家记住“少年强则中国强”。让我们带着伟大的知识去报效祖国！所以我们要“为中华之崛起而读书”！

《爱国演讲稿：青年应当有朝气，敢作为》
爱党爱国行为是 第四篇

梁启超先生说得好，国家的未来靠年轻一代，年轻人永远是最敏锐、最勇敢的。这正如鲁迅先生所说的:“青年应当有朝气，敢作为”。

从伟大的“五四”爱国运动起，青年就站在爱国的前沿，当时，北京和各地爱国学生为了维护国家民族挺身而出，肩负者“反帝、反封建”的伟大任务，与工人阶级一起，在共产_党的领导下，取得了这次运动的光辉胜利。凭着一股力量，学生们首先站了起来;凭着一股力量，他们勇敢地游行示威不怕军警的镇压和逮捕。爱国演讲稿：青年应当有朝气，敢作为。这股力量，是从筋骨里迸出来;血液里激出来;性灵里跳出来;生命里震荡出来的真纯而可贵的爱国思想。这股力量是多么伟大啊!在它的面前，人的爱生之念，

真正的爱党和爱国不应该仅仅表现在漂亮的言辞中，而是应该表现在为祖国、为人民谋福利的行动中。我们作为新一代的青少年，又该怎样去做呢?

有人说，19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，而21世纪，就是我们中国人的世纪，“远去足音凝重，再创辉煌更撼心!”中国经过几十年来的艰苦建设，已取得了“乘长风，破万里浪”的迅猛发展。但我们不要忘记，我们仍然是个发展中国家，还有许许多多地方有待完善和发展，要想国家富强，就必须继续努力;而希望，就寄予在我们这一代人的身上。我们就该努力学习，树立远大的抱负和理想，将来有所作为，报效祖国。爱国演讲稿：青年应当有朝气，敢作为。

让我们用知识加汗水，以满腔热情，拥抱新希望，迎接这个机遇与挑战并存的21世纪吧!

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